Егэ по русскому языку 2022 тесты с ответами цыбулько 36 вариантов

Ответы к первой части сборника ЕГЭ-2023 под редакцией И.П. Цыбулько, Р.А. Дощинского.

Сочинения к этому сборнику: 4ege.ru/russkiy/66213…

* — любая последовательность цифр.

Вариант 1

1) засчёт /или/ посредством /или/ спомощью /или/ припомощи
2) 135 *
3) 134 *
4) 134 *
5) лесная
6) приняли /или/ шагов
7) лёгкая
62498
9) 34 /или/ 43
10) 235 *
11) 1234 *
12) 15 /или/ 51
13) невозобновляемые
14) тожепричём /или/ причёмтоже
15) 134 *
16) 45 /или/ 54
17) 134 *
18) 234 *
19) 1467 *
20) 234 *
21) 359 *
22) 15 /или/ 51
23) 125 *
24) прийтивсебя /или/ чувствовалсебя /или/ чувствоватьсебя
25) 18
26) 5189 

Вариант 2

1) оно
2) 124 *
3) 2345 *
4) 24 /или/ 42
5) дождевом
6) взгляд
7) аэрозолем
25643
9) 123 *
10) 1245 *
11) 14 /или/ 41
12) 245 *
13) незачем
14) поэтомузато /или/ затопоэтому
15) 1345 *
16) 245 *
17) 14 /или/ 41
18) 123 *
19) 235 *
20) 124 *
21) 1569 *
22) 24 /или/ 42
23) 235 *
24) мокрыйсырой /или/ сыроймокрый
25) 7
26) 6498 

Вариант 3

1) даже
2) 125 *
3) 124 *
4) 345 *
5) скрытный
6) взаимный
7) две
25639
9) 25 /или/ 52
10) 12 /или/ 21
11) 245 *
12) 25 /или/ 52
13) ничуть
14) навстречутоже /или/ тоженавстречу
15) 1345 *
16) 25 /или/ 52
17) 123 *
18) 345678 *
19) 135 *
20) 1234 *
21) 145 *
22) 345 *
23) 234 *
24) всердцах /или/ пропадипропадом /или/ пропастьпропадом
25) 3134 /или/ 3431
26) 7816 

Вариант 4

1) посредством /или/ спомощью /или/ припомощи /или/ засчёт
2) 1234 *
3) 134 *
4) 15 /или/ 51
5) надеть
6) глубокая
7) высоко
79482
9) 124 *
10) 235 *
11) 34 /или/ 43
12) 1345 *
13) неподготовленной
14) помимотакже /или/ такжепомимо
15) 123 *
16) 134 *
17) 1245 *
18) 1234689 *
19) 123 *
20) 234 *
21) 1268 *
22) 35 /или/ 53
23) 134 *
24) мизантропии /или/ мизантропия
25) 1617 /или/ 1716
26) 8294 

Вариант 5

1) например /или/ кпримеру /или/ вчастности
2) 13 /или/ 31
3) 125 *
4) 45 /или/ 54
5) годовая
6) дать /или/ подготовить /или/ сформулировать
7) кладите /или/ положите
35498
9) 45 /или/ 54
10) 1234 *
11) 23 /или/ 32
12) 245 *
13) неразгаданные
14) воединочтобы /или/ чтобывоедино
15) 1245 *
16) 1234 *
17) 14 /или/ 41
18) 145 *
19) 1346 *
20) 1234 *
21) 346 *
22) 14 /или/ 41
23) 135 *
24) вмгновениеока /или/ мгновениеока /или/ побеломусвету /или/ белый свет /или/ ебытьсрук /или/ одинодинёхонек
25) 7
26) 4758 

Вариант 6

1) даже
2) 245 *
3) 134 *
4) 134 *
5) невеждой
6) колючими
7) короткий
74351
9) 134 *
10) 25 /или/ 52
11) 13 /или/ 31
12) 2345 *
13) незабываемые
14) справаоткуда /или/ откудасправа
15) 12 /или/ 21
16) 135 *
17) 1234 *
18) 1245678 *
19) 12357 *
20) 2345 *
21) 36 /или/ 63
22) 34 /или/ 43
23) 34 /или/ 43
24) махнулбырукой /или/ махнулрукой /или/ махнутьрукой /или/ падатьдухом
25) 57
26) 5268 

Вариант 7

1) вовторых
2) 134 *
3) 1345 *
4) 23 /или/ 32
5) памятливый
6) первой
7) недра
94268
9) 125 *
10) 23 /или/ 32
11) 345 *
12) 13 /или/ 31
13) несходство
14) издавначтобы /или/ чтобыиздавна
15) 134 *
16) 235 *
17) 1234 *
18) 1256 *
19) 12345 *
20) 1234 *
21) 19 /или/ 91
22) 13 /или/ 31
23) 245 *
24) вконцеконцов /или/ покрайнеймере
25) 12
26) 4581 

Вариант 8

1) ею /или/ ей
2) 24 /или/ 42
3) 1235 *
4) 123 *
5) отличать
6) вину
7) солжёт
62497
9) 234 *
10) 25 /или/ 52
11) 13 /или/ 31
12) 245 *
13) недостаёт
14) настолькооттого /или/ оттогонастолько
15) 1234 *
16) 124 *
17) 1234 *
18) 134 *
19) 1234 *
20) 123 *
21) 67 /или/ 76
22) 135 *
23) 145 *
24) открываетглаза /или/ открыватьглаза
25) 6
26) 3428 

Вариант 9

1) где /или/ вкотором
2) 125 *
3) 234 *
4) 25 /или/ 52
5) корневые
6) рода
7) звонко
65124
9) 123 *
10) 34 /или/ 43
11) 24 /или/ 42
12) 135 *
13) неосвещённую
14) вследдоверху /или/ доверхувслед
15) 1234 *
16) 24 /или/ 42
17) 14 /или/ 41
18) 12357 *
19) 235 *
20) 134 *
21) 148 *
22) 345 *
23) 124 *
24) спросилответил /или/ ответилспросил /или/ спроситьответить /или/ ответитьспросить
25) 20
26) 2589

Вариант 10

1) хотя /или/ несмотрянаточто /или/ невзираянаточто /или/ вопрекитомучто /или/ тогдакак
2) 245 *
3) 245 *
4) 345 *
5) делового
6) произведений /или/ текстов /или/ книг /или/ сочинений
7) полутораста
68145
9) 23 /или/ 32
10) 12 /или/ 21
11) 1345 *
12) 25 /или/ 52
13) непогоду
14) тотчаснаутёк /или/ наутёктотчас
15) 1234 *
16) 2345 *
17) 1245 *
18) 1234 *
19) 234 *
20) 134 *
21) 13 /или/ 31
22) 24 /или/ 42
23) 135 *
24) расцвелизавяли /или/ завялирасцвели /или/ белоснежныхчёрными /или/ чёрнымибелоснежных
25) 3
26) 8259 

Вариант 11

1) свой
2) 125 *
3) 15 /или/ 51
4) 12 /или/ 21
5) благотворное
6) надменное
7) солдат
57129
9) 12 /или/ 21
10) 234 *
11) 24 /или/ 42
12) 15 /или/ 51
13) неоконченная
14) вначалезатем /или/ затемвначале
15) 234 *
16) 135 *
17) 34 /или/ 43
18) 1234 *
19) 1234 *
20) 1245 *
21) 56 /или/ 65
22) 34 /или/ 43
23) 125 *
24) раноилипоздно /или/ покажеткогти /или/ показатькогти
25) 3
26) 8346 

Вариант 12

1) чтобы /или/ длятогочтобы /или/ дабы /или/ стемчтобы /или/ затемчтобы
2) 13 /или/ 31
3) 234 *
4) 234 *
5) экономический
6) предложил
7) трёхстах
84162
9) 345 *
10) 45 /или/ 54
11) 134 *
12) 25 /или/ 52
13) ничьих
14) сначалавследствие /или/ вследствиесначала
15) 14 /или/ 41
16) 15 /или/ 51
17) 14 /или/ 41
18) 23456 *
19) 25 /или/ 52
20) 125 *
21) 45 /или/ 54
22) 25 /или/ 52
23) 135 *
24) напротив
25) 8
26) 8714 

Вариант 13

1) именно /или/ какраз
2) 2345 *
3) 124 *
4) 24 /или/ 42
5) словарный
6) правильное
7) восьмьюстами /или/ восемьюстами
28153
9) 24 /или/ 42
10) 1235 *
11) 13 /или/ 31
12) 235 *
13) недолюбливал
14) зачастуюпричём /или/ причёмзачастую
15) 234 *
16) 35 /или/ 53
17) 123 *
18) 1234 *
19) 1234 *
20) 1245 *
21) 2347 *
22) 123 *
23) 35 /или/ 53
24) лихолетье
25) 22
26) 6297 

Вариант 14

1) обоих
2) 123 *
3) 23 /или/ 32
4) 135 *
5) дружественные
6) растёт /или/ увеличивается /или/ возрастает
7) месяцы
25174
9) 135 *
10) 25 /или/ 52
11) 124 *
12) 13 /или/ 31
13) незавершённая
14) чтобыпоэтому /или/ поэтомучтобы
15) 123 *
16) 135 *
17) 14 /или/ 41
18) 2345 *
19) 24 /или/ 42
20) 134 *
21) 23 /или/ 32
22) 35 /или/ 53
23) 125 *
24) староймолодых /или/ старыймолодой /или/ молодыхстарой /или/ молодойстарый
25) 7
26) 4625 

Вариант 15

1) если /или/ вслучаеесли /или/ когда
2) 145 *
3) 245 *
4) 45 /или/ 54
5) восполнить
6) столичная /или/ московская
7) доктора
21754
9) 134 *
10) 345 *
11) 25 /или/ 52
12) 15 /или/ 51
13) непростое
14) вследтотчас /или/ тотчасвслед
15) 124 *
16) 2345 *
17) 1234 *
18) 12 /или/ 21
19) 24 /или/ 42
20) 1234 *
21) 18 /или/ 81
22) 245 *
23) 134 *
24) зиждется
25) 42
26) 7823 

Вариант 16

1) так
2) 1235 *
3) 345 *
4) 25 /или/ 52
5) претерпел
6) победу /или/ завоевать /или/ выиграть
7) испечёт
68541
9) 234 *
10) 15 /или/ 51
11) 14 /или/ 41
12) 245 *
13) незнание
14) позадипонемногу /или/ понемногупозади
15) 34 /или/ 43
16) 245 *
17) 12 /или/ 21
18) 12 /или/ 21
19) 2346 *
20) 1234 *
21) 248 *
22) 13 /или/ 31
23) 235 *
24) вопиющее /или/ вопиющий
25) 3
26) 1829 

Вариант 17

1) как
2) 245 *
3) 123 *
4) 34 /или/ 43
5) ЖИЛИЩНЫХ
6) весёлом
7) шестьюстами
79812
9) 15 /или/ 51
10) 1234 *
11) 25 /или/ 52
12) 345 *
13) нимало
14) вдалинастолько /или/ настольковдали
15) 234 *
16) 123 *
17) 123 *
18) 123 *
19) 23456 *
20) 13 /или/ 31
21) 24 /или/ 42
22) 13 /или/ 31
23) 23 /или/ 32
24) поночамднём /или/ днёмпоночам /или/ ночамднём /или/ днёмночам
25) 5
26) 8296 

Вариант 18

1) там /или/ тут /или/ здесь
2) 14 /или/ 41
3) 1245 *
4) 134 *
5) наличии
6) вызвал
7) инженеры
26543
9) 123 *
10) 45 /или/ 54
11) 35 /или/ 53
12) 245 *
13) неприметный
14) итакпотому /или/ потомуитак
15) 134 *
16) 45 /или/ 54
17) 124 *
18) 345 *
19) 2345 *
20) 1234 *
21) 19 /или/ 91
22) 34 /или/ 43
23) 235 *
24) картинный
25) 5
26) 2439 

Вариант 19

1) нечто /или/ чтото /или/ коечто
2) 12 /или/ 21
3) 1235 *
4) 24 /или/ 42
5) технические
6) действительные
7) наиболее
83175
9) 25 /или/ 52
10) 124 *
11) 234 *
12) 35 /или/ 53
13) небольшой
14) поэтомузато /или/ затопоэтому
15) 123 *
16) 245 *
17) 123 *
18) 34 /или/ 43
19) 123 *
20) 134 *
21) 59 /или/ 95
22) 15 /или/ 51
23) 125 *
24) гляделисмотрели /или/ смотрелиглядели /или/ глядетьсмотреть /или/ смотретьглядеть /или/ жарпекло /или/ пекложар /или/ упорноупрямо /или/ упрямоупорно
25) 7783 /или/ 8377
26) 3759 

Вариант 20

1) третья
2) 345 *
3) 123 *
4) 12 /или/ 21
5) бедственном
6) медицинским
7) джинсов
35246
9) 135 *
10) 14 /или/ 41
11) 234 *
12) 124 *
13) неизвестного
14) потомусначала /или/ сначалапотому
15) 1
16) 15 /или/ 51
17) 125 *
18) 14 /или/ 41
19) 1234 *
20) 124 *
21) 1356 *
22) 245 *
23) 134 *
24) тряпичности /или/ тряпичность
25) 11
26) 5378 

Вариант 21

1) путём /или/ посредством /или/ спомощью /или/ припомощи /или/ вследствие
2) 145 *
3) 134 *
4) 345 *
5) практическую
6) старом
7) красивее
41825
9) 24 /или/ 42
10) 145 *
11) 25 /или/ 52
12) 125 *
13) нисколько
14) наединесначала /или/ сначаланаедине
15) 3
16) 125 *
17) 123 *
18) 34 /или/ 43
19) 24 /или/ 42
20) 134 *
21) 69 /или/ 96
22) 135 *
23) 234 *
24) тёплаяохлаждённом /или/ охлаждённомтёплая /или/ тёцлыйохлаждённый /или/ охлаждённыйтёплый
25) 5
26) 3275 

Вариант 22

1) иной /или/ другой
2) 245 *
3) 134 *
4) 15 /или/ 51
5) неудачным
6) глухое
7) их
53248
9) 235 *
10) 34 /или/ 43
11) 24 /или/ 42
12) 1245 *
13) недаром
14) зачастуюнасколько /или/ насколькозачастую
15) 2
16) 1235 *
17) 123 *
18) 2457 *
19) 23 /или/ 32
20) 1234 *
21) 36 /или/ 63
22) 23 /или/ 32
23) 234 *
24) придётвголову /или/ вголовулридёт /или/ прийтивголову /или/ вголовуприйти
25) 19
26) 4568 

Вариант 23

1) этих /или/ тех /или/ таких
2) 234 *
3) 14 /или/ 41
4) 145 *
5) унизительное
6) коллекционером
7) вафель
37254
9) 12 /или/ 21
10) 345 *
11) 24 /или/ 42
12) 13 /или/ 31
13) неоткуда
14) чтобытакже /или/ такжечтобы
15) 13 /или/ 31
16) 145 *
17) 123 *
18) 34 /или/ 43
19) 24 /или/ 42
20) 1234 *
21) 39 /или/ 93
22) 35 /или/ 53
23) 345 *
24) отрадно
25) 25 /или/ 52
26) 3649 

Вариант 24

1) его
2) 135 *
3) 235 *
4) 135 *
5) гарантированный
6) произошёл /или/ инцидент
7) попробует
75314
9) 45 /или/ 54
10) 125 *
11) 245 *
12) 13 /или/ 31
13) непробудная
14) чтобызато /или/ заточтобы
15) 23 /или/ 32
16) 23 /или/ 32
17) 123 *
18) 12 /или/ 21
19) 2345 *
20) 1234 *
21) 18 /или/ 81
22) 235 *
23) 45 /или/ 54
24) оригинальной /или/ оригинальный
25) 21
26) 1538 

Вариант 25

1) но /или/ однако /или/ а /или/ зато
2) 14 /или/ 41
3) 1245 *
4) 245 *
5) упоминание
6) отвлечённым
7) падежей
13645
9) 14 /или/ 41
10) 1245 *
11) 23 /или/ 32
12) 135 *
13) невдалеке
14) итакнаконец /или/ наконецитак
15) 24 /или/ 42
16) 245 *
17) 123 *
18) 1234 *
19) 134 *
20) 1234 *
21) 2467 *
22) 24 /или/ 42
23) 134 *
24) неверясвоимглазам /или/ неверяглазам /или/ представитьсебе
25) 39
26) 7593 

Вариант 26

1) чьи
2) 124 *
3) 2345 *
4) 35 /или/ 53
5) безответственных
6) жизней
7) далеко
37546
9) 135 *
10) 135 *
11) 24 /или/ 42
12) 14 /или/ 41
13) нескончаемые
14) затемоттуда /или/ оттудазатем
15) 23 /или/ 32
16) 125 *
17) 1234 *
18) 1357 *
19) 234 *
20) 1234 *
21) 346 *
22) 45 /или/ 54
23) 14 /или/ 41
24) трусил /или/ трусить
25) 28
26) 2865 

Вариант 27

1) всё
2) 13 /или/ 31
3) 1235 *
4) 234 *
5) действенные
6) ветхую
7) варежек
64375
9) 234 *
10) 45 /или/ 54
11) 135 *
12) 13 /или/ 31
13) неправильные
14) итаквместо /или/ вместоитак
15) 34 /или/ 43
16) 45 /или/ 54
17) 14 /или/ 41
18) 12 /или/ 21
19) 124 *
20) 1234 *
21) 456 *
22) 245 *
23) 35 /или/ 53
24) стехпор /или/ другсдругом /или/ неимелпонятия /или/ неиметьпонятия /или/ понятияне имел /или/ понятиянеиметь
25) 26
26) 5467 

Вариант 28

1) между
2) 345 /или/ любая другая последова-тельность этих цифр
3) 1345 *
4) 12 /или/ 21
5) публицистическом
6) взгляд
7) восьмисот
43758
9) 25 /или/ 52
10) 145 *
11) 124 *
12) 124 *
13) недовольным
14) чтобытакже /или/ такжечтобы
15) 123 *
16) 1235 *
17) 1234 *
18) 2345 *
19) 13 /или/ 31
20) 234 *
21) 35 /или/ 53
22) 125 *
23) 345 *
24) вовесьдух
25) 28
26) 4697 

Вариант 29

1) себя
2) 124 *
3) 134 *
4) 235 *
5) зачинателем
6) необычный
7) пятьюстами
76834
9) л 235 *
10) 45 /или/ 54
11) 1235 *
12) 24 /или/ 42
13) невысоком
14) насчётпоэтому /или/ поэтомунасчёт
15) 14 /или/ 41
16) 245 *
17) 1
18) 12 /или/ 21
19) 134 *
20) 2345 *
21) 35 /или/ 53
22) 25 /или/ 52
23) 235 *
24) сосветасживу /или/ сжитьсосвета /или/ ейбогу
25) 4
26) 3974 

Вариант 30

1) и
2) 24 /или/ 42
3) 145 *
4) 45 /или/ 54
5) глиняные
6) потерпели
7) ста
28954
9) 234 *
10) 145 *
11) 13 /или/ 31
12) 34 /или/ 43
13) неразрывная
14) поэтомучтобы /или/ чтобыпоэтому
15) 13 /или/ 31
16) 125 *
17) 1
18) 1234 *
19) 13 /или/ 31
20) 1234 *
21) 367 *
22) 145 *
23) 124 *
24) святыня
25) 30
26) 8923 

Вариант 31

1) каждый /или/ всякий
2) 45 /или/ 54
3) 235 *
4) 13 /или/ 31
5) искусственный
6) симпатизирует
7) длиннее
14586
9) 14 /или/ 41
10) 14 /или/ 41
11) 35 /или/ 53
12) 145 *
13) невзлюбив
14) сначалавскоре /или/ вскоресначала
15) 25 /или/ 52
16) 125 *
17) 1234 *
18) 145 *
19) 1345 *
20) 1234 *
21) 36 /или/ 63
22) 25 /или/ 52
23) 125 *
24) спелёнок /или/ пойдётдалеко /или/ далекопойдёт /или/ незнатьгоря /или/ горянезнать
25) 4853 /или/ 5348
26) 7589 

Вариант 32

1) потомучто /или/ оттогочто /или/ та-ккак /или/ поскольку /или/ ибо /или/ ввидутогочто /или/ вследствиетогочто /или/ всилутогочто /или/ иззатогочто /или/ попричинетогочто /или/ врезультатетогочто /или/ ведь
2) 134 *
3) 134 *
4) 145 *
5) конном
6) классической
7) лягте
21634
9) 235 *
10) 34 /или/ 43
11) 14 /или/ 41
12) 1235 *
13) невыполнение
14) затопотому /или/ потомузато
15) 13 /или/ 31
16) 14 /или/ 41
17) 1234 *
18) 1234 *
19) 1234 *
20) 1234 *
21) 169 *
22) 235 *
23) 134 *
24) ответвопросы /или/ вопросыответ /или/ ответвопрос /или/ вопросответ
25) 31
26) 6283 

Вариант 33

1) же
2) 125 *
3) 145 *
4) 134 *
5) сравнительное
6) ведущий
7) честно
26735
9) 245 *
10) 135 *
11) 45 /или/ 54
12) 13 /или/ 31
13) невольно
14) чтобывовремя /или/ вовремячтобы
15) 13 /или/ 31
16) 1245 *
17) 24 /или/ 42
18) 1234 *
19) 124 *
20) 1234 *
21) 36 /или/ 63
22) 14 /или/ 41
23) 35 /или/ 53
24) удел
25) 6
26) 7283 

Вариант 34

1) благодаря
2) 145 *
3) 245 *
4) 245 *
5) охватить
6) свою
7) ИМ
24961
9) 345 *
10) 123 *
11) 25 /или/ 52
12) 35 /или/ 53
13) несмотря
14) вдогонкучтобы /или/ чтобывдогонку
15) 123 *
16) 13 /или/ 31
17) 234 *
18) 1345 *
19) 23 /или/ 32
20) 1245 *
21) 35 /или/ 53
22) 125 *
23) 35 /или/ 53
24) торжище
25) 13
26) 6143 

Вариант 35

1) ли
2) 345 *
3) 235 *
4) 23 /или/ 32
5) ледовое
6) создаёт
7) абзацев
32745
9) 134 *
10) 25 /или/ 52
11) 14 /или/ 41
12) 24 /или/ 42
13) неподдельную
14) тожепоэтому /или/ поэтомутоже
15) 14 /или/ 41
16) 35 /или/ 53
17) 123 *
18) 1234 *
19) 123 *
20) 123 *
21) 5689 *
22) 124 *
23) 13 /или/ 31
24) добро /или/ благополучие /или/ счастье /или/ радость
25) 24
26) 9743 

Вариант 36

1) только /или/ лишь /или/ исключительно
2) 13 /или/ 31
3) 124 *
4) 124 *
5) костяной
6) вызывать /или/ провоцировать /или/ давать
7) директора
24735
9) 345 *
10) 135 *
11) 25 /или/ 52
12) 134 *
13) невероятная
14) вскоретакже /или/ такжевскоре
15) 134 *
16) 35 /или/ 53
17) 234 *
18) 1245 *
19) 14 /или/ 41
20) 1234 *
21) 37 /или/ 73
22) 34 /или/ 43
23) 124 *
24) невежества /или/ невежество
25) 26
26) 4285

Перейти к содержимому

ВАРИАНТ 1 1

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ОБЕСПЕЧИТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ОБЕСПЕЧИТЬ, -чу, -чишь; -ценный; сов.

1. когочто чем. Снабдить чем-н. в нужном количестве. О. сырьём. О. фермы техникой.

2. что. Сделать вполне возможным, действительным, реально выполнимым. О. успех.

3. кого что от кого-чего. Оградить, охранить (устар.). О. человека от нищеты.

4. когочто. Предоставить достаточные материальные средства к жизни. О.свою семью. Обеспеченная старость.

Ответ: .

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

аэропорты

закУпорить

красИвее

взялА

перезвонИт

Ответ: .

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Грибники, пришедшие в лес после дождя, НАПОЛНИЛИ свои корзины грибами буквально за час.

Высокая ЭФФЕКТНОСТЬ некоторых противовирусных препаратов сочетается с достаточно большой вероятностью возникновения побочных эффектов, что делает крайне нежелательным приём этих препаратов детьми до 12 лет.

ГАРАНТИЙНЫЙ срок устанавливается изготовителем или продавцом и исчисляется с момента передачи товара покупателю.

Фабрикам легко было перейти на производство КОСТЯНОГО фарфора, потому что последовательность процессов производства, температура политого обжига и обжига глазури были такими же, как и для производства обычной керамики.

На горных склонах размещают ЛЕСНЫЕ насаждения, а при благоприятных условиях — плодовые и орехоплодные плантации, виноградники.

Ответ: .

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ТРЁМСТАМИ учениками виноград СПЕЛ

ЛЯГТЕ на пол выглядел ЯРЧЕ

ПОПРОБУЕМ разобраться

Ответ: .

У

ГР AM М АТИ Ч ЕСК И Е
ОШИБКИ

становите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

прик. .снуться пл. .вец

прор. .стает пр. .стиж

обогащение

Ответ: .

Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

н

пр..помнить, пр..зыв об..ск, сверх..дейный

а..кусил, о..плывать исподлобья, ра..бег под..езд, в..южный

Ответ:

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

фланел.. вый ключ.. вой

милостивый груш..вый

ослабевать

Ответ: .

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

накле. .вший гранич. .щий

посе..нный вытерп..шь

нама..шься

Ответ: .

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

По дну оврага, среди тёмной чащи, падает с уступа на уступ, журчит и холодно булькает ещё (НЕ)ИССЯКШИЙ ручей.

Фюзеляж самолёта был (НЕ)ГЛАДКИЙ, а шероховатый, облицованный сосновой корой.

До двух часов занятия должны были идти (НЕ)ПРЕРЫВАЯСЬ, а в два часа — перемена и завтрак.

Вовсе (НЕ)ТОРЖЕСТВЕННО встретила Белогорская крепость Петра Андреевича Гринёва.

Разработчики, приученные к жёсткому производственному порядку, могли при (НЕ)ОБХОДИМОСТИ оценить свои возможности в подготовке той или иной аппаратуры, предназначенной для установки на космические корабли.

Ответ: .

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

( В)МЕСТЕ впадения реки Нерли в Волгу, (В)БЛИЗИ города Калязина, образуется огромный залив.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего просмотра мне казалось, что эти иллюстрации раздвигали землю всё шире и шире, украшая её сказочными городами, показывая мне (В)ДАЛИ высокие горы, красивые берега морей.

По крутой лестнице мы поднялись (НА)ВЕРХ, миновали площадку и, БУД(ТО) из тоннеля, вырвались в огромный светлый простор.

Я поблагодарил Дерсу (ЗА)ТО, что он (ВО)ВРЕМЯ столкнул меня с плота: этим он спас мне жизнь.

Без устали шуршат на быстрых роликах резиновые ленты конвейеров, на которых плывут (С)ВИДУ толстые (РАЗНО)ЦВЕТНЫЕ конверты, залитые сургучом пакеты, кипы газет, посылки в фанерных ящиках.

Ответ:

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Медле(1)о вытащили из подвала кова(2)ый сундук. Прочные стари(3)ые обручи как будто въелись в деревя(4)ые части крышки.

Ответ: .

Р асставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Цапли взмахивают крыльями мягко и неторопливо и от других птиц отличаются в полёте особенным сложением шеи и вытянутыми вперёд ногами.

2. В своих решениях жюри руководствовалось не столько эстетическими критериями сколько зрительской реакцией.

3. В начале апреля уже шумели скворцы и кружили жёлтые бабочки.

4. Вихрь свирепствовал около часа или полутора часов и затем неожиданно пропал.

5. Иволги кричат да стонут да кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожитые годы.

Ответ:

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять занятая(-ые).

Джипы и внедорожники (1) отличающиеся повышенной проходимостью (2) появились в годы войны, и ведущие фирмы (3) предвидя тенденции развития автомобилей на десятки лет вперёд (4) разработали в 1950-е годы кардинально новые конструкции машин.

Ответ: .

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Пройдите (1) вы (2) гости (3) по улице старой,

По новым домам, по колхозным амбарам.

По скотным дворам, по усадьбе пройдёте,

Наверно (4) вы песню тогда нам споёте.

(А. Т. Твардовский)

Ответ:

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Бортовой компьютер (1) значение (2) которого (3) в ближайшем будущем сильно возрастёт (4) уже несколько лет является неотъемлемой частью управления автомобилем.

Ответ:

Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Очевидец рассказал туристке (1) что (2) когда она потеряла сознание и пошла ко дну (3) её вытолкнул из воды дельфин (4) благодаря чему она была спасена.

Ответ: .

1. Д

   Прочитайте текст и выполните задания 20-25.

   
   етство редко даёт возможность угадать что-либо о будущем ребёнка.

2. Как ни пытаются папы и мамы высмотреть, что получится из их дитяти, нет, не оправдывается. (З)Все они видят в детстве предисловие к взрослой жизни, подготовку. (4)На самом же деле детство — самостоятельное царство, отдельная страна, независимая от взрослого будущего, от родительских планов, она, если угодно, и есть главная часть жизни, она основной возраст человека. (5)Больше того, человек предназначен для детства, рождён для детства, к старости вспоминается более всего детство, поэтому можно сказать, что детство — это будущее взрослого человека…

(б)Детство было самой счастливой порой моей жизни. (7)Не потому, что дальше было хуже. (8)И за следующие годы благодарю судьбу, и там было много хорошего. (9)Но детство отличалось от всей остальной жизни тем, что тогда мир казался мне устроенным для меня, я был радостью для отца и матери, не было ещё чувства долга, не было обязанностей. (Ю)Детство безответственно. (11)Это потом стали появляться обязанности по дому. (12)Сходи. (13)Принеси. (14)Помой…

1. Появились школа, уроки, появились часы, время.

2. Я жил среди травы, ягод, гусей, муравьёв. (17)Я мог лежать в поле, лететь среди облаков, бежать неизвестно куда, просто мчаться, быть конём, автомобилем, паровозом. (18)Мог заговорить с любым взрослым. (19)Это было царство свободы.

1. Не только наружной, но и внутренней. (21 )Я мог часами смотреть с моста

2. в воду (что я там видел?) (22)Подолгу простаивал в тире. (23)Волшебным зрелищем была кузница.

1. Любил в детстве лежать на тёплых брёвнах плота; не сводя глаз с воды, наблюдать, как играют там в рыжеватой глубине, поблёскивают уклейки.

2. Повернёшься на спину, в небе плывут облака, а кажется, что плывёт мой плот. (26)Под брёвнами журчит вода, куда плывёт? — конечно, в дальние страны, там пальмы, пустыни, верблюды. (27)В детских странах не было небоскрёбов, автострад, была страна Фенимора Купера, иногда Джека Лондона — у него всё снежное, метельное, морозное.

1. Детство — это чёрный хлеб, тёплый, пахучий, такого потом не было, он там остался, это зелёный горох, это трава под босыми ногами, это пироги с морковкой, ржаные, с картошкой, это домашний квас. (29)Куда исчезает еда нашего детства?

1. И почему она обязательно исчезает? (31)Постный сахар, пшённая каша с тыквой…

1. Столько было разного счастливого, весёлого… (ЗЗ)Детство остаётся главным и с годами хорошеет. (34)Я ведь там тоже плакал, был несчастен. (35)К счастью, это начисто забылось, осталась только прелесть той жизни. (Зб)Именно жизни.

1. Не было ни любви, ни славы, ни путешествий — только жизнь, чистое ощущение восторга перед своим существованием под этим небом. (38)Ещё не осознана была ценность дружбы или счастье иметь родителей, всё это позже, позже, а там, на плоту, только я, небо, река, сладкие туманные грёзы…

(По Д. А. Гранину*)

* Даниил Александрович Гранин* (род. в 1919 г.) — русский советский писатель, общественный деятель.

в

Какие из ответов.

ысказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера

1. Детство — это подготовка к взрослой жизни, так как в детстве ребёнок только начинает постигать устройство мира.

2. Попытки родителей понять, каким будет будущее их ребёнка, чаще всего безуспешны.

3. С творчеством Ф. Купера и Дж. Лондона рассказчик познакомился во взрослой жизни, когда совершил путешествие в дальние страны.

4. Рассказчика с детства приучили быть ответственным, выполнять обязанности по дому, работать в кузнице.

5. Рассказчик считает детство самой счастливой порой, несмотря на то что потом в его жизни было ещё много хорошего.

Ответ:

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1. Предложения 3, 4 поясняют содержание предложения 2.

2. В предложениях 6-9 содержится рассуждение.

3. В предложениях 16-20 представлено повествование.

4. В предложении 28 представлено повествование.

5. Предложение 31 содержит ответ на вопросы, сформулированные в предложениях 29, 30.

Ответ: .

Из предложений 24-27 выпишите один фразеологизм.

О твет:

23 I Среди предложений 1-6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи определительного и личного местоимений. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

О

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23.

твет: .

24 I «Вспоминая своё детство, Д. А. Гранин использует различные приёмы, в частности

1. („детство⁴⁴ в предложении 5), а также тропы: (Б) („волшебным

зрелищем⁴⁴ в предложении 23, „сладкие туманные грёзы⁴⁴ в предложении 38),

1. („детство — самостоятельное царство⁴⁴ в предложении 4, „царство

свободы⁴⁴ в предложении 19). Детство сменяется другой порой, которую лучше

всего в тексте характеризует синтаксическое средство — (Г)

(предложения 12-14)».

Список терминов:

1. синонимы

2. метафора

3. эпитеты

4. лексический повтор

5. фразеологизм

6. антонимы

7. односоставные предложения

8. вопросительные предложения

9. о

   Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ Л? 1
   в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

   
   бращение

Ответ:

Часть 2

Н

Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

апишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Вариант 2

Часть 1

Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

У

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

кажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,

содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1. Учёные давно изучают природу Вселенной, но именно наблюдение столкновения и слияния чёрных дыр стало прорывом в их исследовательской деятельности, подтвердив многие гипотезы.

2. При сравнении мощности столкновения чёрных дыр с силой гравитационных колебаний тёмная энергия, которую считают движущей силой расширения Вселенной, может подсказать природу Вселенной.

3. Частота и амплитуда волн тёмной энергии многое говорят о чёрных дырах, слияние которых может подсказать природу Вселенной в случае сравнения мощности столкновения с силой гравитационных колебаний.

4. Считается, что мощность столкновения чёрных дыр можно определить с помощью обычных телескопов: достаточно сравнить её с силой гравитационных колебаний, измеренных детекторами.

5. Частота и амплитуда волн многое говорят об их источнике: в частности, определив длину волны, можно понять, насколько далеко произошло событие.

Ответ:

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

несмотря на это, поэтому

зато напротив,

ведь

Ответ: .

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова

ВОЛНА. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2)

предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению

в приведённом фрагменте словарной статьи.

ВОЛНА, -ы, мн. волны, волн, волнам и волнам; ж.

1. Водяной вал, образуемый колебанием водной поверхности. Шум волн. Гребень волны. Цвет морской волны (зеленовато-голубой).

2. Колебательное движение в физической среде, а также распространение этого движения. Звуковая в. Передача на короткой волне. Воздушная в.

3. перен., кого чего. О том, что движется друг за другом во множестве на некотором расстоянии; о массовом проявлении чего-н. В. бегущих, наступающих. В. возмущения. В. героизма.

4. Гимнастический, танцевальный и т.п. элемент в виде прогиба, колебательных движений. Выполнение волн гимнасткой. В танце живота в. занимает особое место.

Ответ: .

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

д

бралА

Осуха мозАичный приручЁнный

Ответ:

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Экскурсионный тур по Кругобайкальской железной дороге проводится на КОМФОРТАБЕЛЬНОМ поезде.

Олимпийская золотая медаль — это, пожалуй, самый ЖЕЛАННЫЙ спортивный приз. ЛИЧНОСТНЫЙ рост — это максимальное развитие способностей, талантов человека, реализация потенциала, заложенного с момента появления на свет.

Для работы лазерных принтеров необходим специальный КРАШЕНЫЙ порошок. ДЕЛЯЧЕСКИЙ подход к обязанностям не приносит общественно значимой пользы и заслуживает осуждения.

Ответ: .

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

пачка МАКАРОНОВ с ОБЕИХ позиций

ПЯТЬЮСТАМИ книгами ИСПЕКИ пирог

более ВСПЫЛЬЧИВЫЙ

Ответ: .

У

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

становите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

палисадник забираться

покосившийся измерение

метеорология

Ответ: .

Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

ра..гон, и..печь роз..ск, с..змала взыскать, по..грать

Ответ:

В

пр..рвать, пр..людно пр..дедушка, д..бавил

ыпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

НОЖН..ЧКИ МИЛОСТ..ВЫЙ

расчётл.. вы й продл.. вать

удостаивавший

Ответ:

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

организу..мый стро..мый (город)

(полезные) ископа..мые

УДВО..ННЫЙ

колебл..шься

Ответ: .

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Ещё (НЕ)ЗНАЯ ничего о микробиологии, древние люди заботились о том, чтобы земля была плодородной.

Вследствие (НЕ)ПРЕКРАЩАЮЩИХСЯ из года в год пожаров лес на горах был совершенно уничтожен.

Я предпочитаю не отрицать ничего того, что (НЕ)ПРОВЕРЕНО на собственном опыте.

Представители конкурентной стороны (НЕ)ГОДОВАЛИ: был упущен такой выгодный долгосрочный контракт.

Очередной ответ студента на дополнительный вопрос экзаменатора был далеко (НЕ)ТОЧЕН.

Ответ: .

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(НА)ЗЛО иногда и добром отвечают: а (НА)ВСТРЕЧУ добру и другое добро родится. (С)ЛЕВА, за барьером, (КАК)БУДТО в гигантском провале, пустынный зал, где происходят все почтовые операции, а над ним возносится стеклянный купол. Лейтенант, построив весь взвод (ПО)ДВОЕ, повёл нас через лес, (НЕ)СМОТРЯ на наступавшие сумерки.

Я думал, ЧТО(БЫ) мне сказать отцу (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ нашего вчерашнего разговора.

(В)ПОСЛЕДСТВИИ, когда мне привелось (С)НОВА побывать в тургеневском парке, я обратил внимание на большое количество молодых деревьев.

Ответ: .

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется Н.

По городу расположе(1)ы на каналах дровя(2)ые биржи. Привезё(3)ые по воде дрова лежат сложе(4)ыми на набережных, откуда их грузят на телеги и развозят по домам.

Ответ: .

Р асставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Холод либо тормозит жизненные функции организма либо вынуждает его к защите.

2. Ветер закручивал листья в осеннюю карусель да закидывал их в окна домов.

3. Агентство проводит исследования во всех областях электронной передачи данных и управляет постами прослушивания и перехвата сигналов во всём мире.

4. На сайте пользователи могут получить ответ на заданный вопрос или же ознакомиться с ранее заданными вопросами и ответами.

5. Императора отличала широта интересов и кругозора и философия была его основным увлечением.

Ответ:

10 1 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Любовь аборигенов к раскрашиванию тела и надеванию (1) искусно сделанных (2) масок (3) используемых во время церемоний и празднеств (4) свидетельствует об особой роли орнамента.

Ответ: .

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Двенадцать… Сейчас (1) наверно (2)

Прошёл он через посты.

Час… Сейчас он добрался К подножию высоты.

Два… Он теперь (3) должно быть (4)

Ползёт на самый хребет.

Три… Поскорей бы, чтобы Его не застал (5) рассвет.

(К. М. Симонов)

Ответ:

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Первая экскурсия по городу (1) с достопримечательностями (2) которого (3) вы давно знакомы по открыткам и альбомам (4) оставляет незабываемые впечатления.

Ответ: .

Р асставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Накануне планируемого отъезда я всё-таки решил (1) что (2) пока я не заработаю достаточно денег на проезд до Батума (3) и хозяин не выдаст мне вольную (4) буду работать и ждать.

О

Прочитайте текст и выполните задания 20-25.

твет:

1. Брестская крепость. (2)Совсем недалеко она от Москвы: меньше суток идёт поезд. (З)Все, кто бывает в тех краях, обязательно приходят в крепость.

1. 3десь громко не говорят: слишком оглушающими были дни сорок первого года и слишком многое помнят эти камни. (б)Сдержанные экскурсоводы сопровождают группы по местам боёв, и вы можете спуститься в подвалы 333-го полка, прикоснуться к оплавленным огнемётами кирпичам, пройти к Тереспольским и Холмским воротам или молча постоять под сводами бывшего костёла.

1. Не спешите. (7)Вспомните. (8)И поклонитесь.

(9)В музее вам покажут оружие, которое когда-то стреляло, и солдатские башмаки, которые кто-то торопливо зашнуровывал ранним утром 22 июня. (10)Вам покажут личные вещи защитников и расскажут, как сходили с ума от жажды, отдавая воду детям… (11)И вы непременно остановитесь возле знамени — единственного знамени, которое пока нашли в крепости. (12)Но знамёна ищут.

1. Ищут, потому что крепость не сдалась, и немцы не захватили здесь ни одного боевого стяга.

2. Крепость не пала. (15)Крепость истекла кровью.

1. Историки не любят легенд, но вам непременно расскажут о неизвестном защитнике, которого немцам удалось взять только на десятом месяце войны.

2. На десятом, в апреле 1942 года. (18)Почти год сражался этот человек. (19)Год боёв в неизвестности, без соседей слева и справа, без приказов и тылов, без смены и писем из дома. (20)Время не донесло ни его имени, ни звания, но мы знаем, что это был советский солдат.

1. Каждый год 22 июня Брестская крепость торжественно и печально отмечает начало войны. (22)Приезжают уцелевшие защитники, возлагаются венки, замирает почётный караул.

1. Каждый год 22 июня самым ранним поездом приезжает в Брест старая женщина. (24)Она не спешит уходить с шумного вокзала и ни разу не была в крепости. (25)Она выходит на площадь, где у входа в вокзал висит мраморная плита:

С 22 ИЮНЯ ПО 2 ИЮЛЯ 1941 ГОДА ПОД РУКОВОДСТВОМ ЛЕЙТЕНАНТА НИКОЛАЯ (фамилия неизвестна) И СТАРШИНЫ ПАВЛА БАСНЕВА ВОЕННОСЛУЖАЩИЕ И ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИ ГЕРОИЧЕСКИ ОБОРОНЯЛИ ВОКЗАЛ.

1. Целый день старая женщина читает эту надпись. (27)Стоит возле неё, точно в почётном карауле. (28)Уходит. (29)Приносит цветы. (30)И снова стоит, и снова читает. (31)Читает одно имя. (32)Семь букв: ♦НИКОЛАЙ*.

(ЗЗ)Шумный вокзал живёт привычной жизнью. (34)Приходят и уходят поезда, дикторы объявляют, что люди не должны забывать билеты, гремит музыка, громко смеются люди. (35)И возле мраморной доски тихо стоит старая женщина.

1. Не надо ей ничего объяснять: не так уж важно, где лежат наши сыновья.

2. Важно только то, за что они сражались.

(По Б. Л. Васильеву*)

* Борис Львович Васильев (1924-2013) — русский писатель.

К акие из высказываний противоречат содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Вторая мировая война началась с взятия Брестской крепости.

2. В Брестской крепости нет музея, где бы хранились реликвии времён Великой Отечественной войны: личные вещи защитников крепости сохранить не удалось.

3. Неизвестный советский солдат в одиночку защищал Брестскую крепость, и только на десятом месяце войны немцы смогли его взять: это произошло в апреле 1942 года.

4. Старая женщина ежегодно приезжает в Брест, но никогда не посещает крепость: она остаётся на вокзале.

5. Точных данных о защите Брестской крепости не осталось: всё обросло легендами.

Ответ:

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1. Предложение 12 называет причину того, о чём говорится в предложении 13.

2. Предложение 22 раскрывает содержание предложения 21.

3. В предложениях 26-30 содержится повествование.

4. Предложения 33 и 34 противопоставлены по содержанию.

5. В предложениях 36, 37 представлено рассуждение.

Ответ: .

Из предложений 9-13 выпишите синонимы (синонимическую пару). Ответ: .

Среди предложений 26-36 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

О

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20—23.

твет: .

♦ Брестскую крепость автор описывает при помощи такого тропа, как (А)

(„помнят эти камни⁴⁴ в предложении 4, „крепость истекла кровью⁴⁴ в предложении 15). Обращаясь к каждому из нас, Б. Л. Васильев использует

синтаксическое средство — (Б) (предложения 6—8), звучащее как совет

человека, прошедшего войну. Сердце щемит, когда читаешь об утратившей на войне сына женщине, переживания которой автор передаёт с помощью таких

приёмов, как (В) (предложения 21 и 23, 24 и 25) и (Г) (предложения

34 и 35)ф.

Список терминов:

1. синонимы

2. противопоставление

3. эпитет

4. олицетворение

5. книжная лексика

6. анафора

7. односоставные предложения

8. риторическое восклицание

9. р

   Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1
   в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

   
   азговорная лексика

Ч

Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

асть 2

Н апишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Вариант 3

Часть 1

(

Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ JV? 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов. запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

1 )На разных этапах истории существовало множество теорий устройства нашего мира. (2)Все они изображались в виде рисунков, схем, моделей. (3) время и достижения научно-технического прогресса расставили всё на свои места, и гелиоцентрическая математическая модель Солнечной системы — это уже аксиома.

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1. Благодаря достижениям научно-технического прогресса гелиоцентрическая математическая модель Солнечной системы изображалась в виде рисунков и схем.

2. Гелиоцентрическая математическая модель Солнечной системы, отражающая устройство нашего мира и в настоящее время являющаяся аксиомой, появилась со временем благодаря научно-техническому прогрессу.

3. Все изображения гелиоцентрической математической модели Солнечной системы в виде рисунков и схем благодаря техническому прогрессу стали аксиомой.

4. Благодаря достижениям научно-технического прогресса множество теорий устройства нашего мира, которые существовали в разные периоды истории, со временем сменила гелиоцентрическая математическая модель Солнечной системы, ставшая аксиомой.

5. На разных этапах истории гелиоцентрическая математическая модель Солнечной системы отражала множество теорий устройства нашего мира.

Ответ:

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Наоборот, Тем не менее

Поэтому Зато

Лишь бы

Ответ: .

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МОДЕЛЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

МОДЕЛЬ [дэ], -и, ж.

1. Манекенщик или манекенщица, а также (устар.) натурщик или натурщица. Живая м.

2. Тип, марка конструкции. Новая м. автомобиля.

3. Образец какого-н. изделия или образец для изготовления чего-н., а также предмет, с которого воспроизводится изображение. Новая м. платья. М. для литья. Модели для скульптур.

4. Схема, описание какого-н. физического объекта или явления (спец.). М. атома. М. искусственного языка.

Ответ: .

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

с

облилАсь

нЯтый кОнусов

вероисповедАние Ответ:

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

По итогам юниорского первенства страны и пятого этапа Кубка России ПРЕТЕРПЕЛ изменения рейтинг Союза биатлонистов.

СКРЫТЫЙ человек избегает откровенности, малообщителен, другим ничего не рассказывает о себе, утаивает свои чувства, помыслы, настроения.

По оценкам современных психологов СЛОВАРНЫЙ запас учащегося средней школы составляет около 5000 слов.

Я потянул удочку из воды, но рыба сорвалась — на ветру затрепетал лишь ОБРЫВОК лески.

Питательные вещества клубня способствуют быстрому росту КОРНЕВОЙ системы цветка.

Ответ: .

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

вкусные ТОРТЫ воздержаться от КОММЕНТАРИЕВ

нет СВЕЧЕЙ в ДВУХ тысячи пятом году

МЯГЧАЙШИЙ зефир

Ответ: .

У

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

становите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

полемизировать в..рсистый

м..ценатство с..тевой (шнур) зерк..ло

Ответ: .

Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

разъединил, в..езд

о..бирал, на..пись пр..смешной, пр..крыл с..знова, взимать

и..жарить, ..делка

Ответ: .

В ыпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

быстр, .нько

фасол..вый

обидеться

неуживчивость

подразумевать

Ответ:

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Ю.

строящийся вер., щи й (они) жмур..тся ка..щийся (они) ВЫЧИСЛ..Т

Ответ: .

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Выпало два холодных утренника, и (НЕ)УСПЕВШИЕ отцвести хризантемы поблёкли. Все обратили внимание, что кабина пилота вовсе (НЕ)СЛЕПАЯ, как мы предполагали раньше.

Всякий раз, когда я подымал об охоте разговор, у Ярмолы находился какой-нибудь предлог для отказа: то ружьё у него (НЕ)ИСПРАВНО, то собака болеет, то ему некогда.

Серёжка мастерил что-то из ракушек, наклонив голову и ничего (НЕ)ЗАМЕЧАЯ вокруг.

Яблони у нас в садах (НЕ)РАЗВЕСИСТЫЕ, а аккуратные, похожие одна на другую, округлые.

Ответ: .

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

При конструировании современных автомобилей большое внимание уделяется вопросам безопасности, но аварии ВСЁ(ТАКИ) происходят, ПОТОМУ(ЧТО) их главная причина — сам человек.

Пережив некоторый экономический спад (В)НАЧАЛЕ 1990-х годов, страна добилась существенного роста не только (ЗА)СЧЁТ нефтяного сектора, но и благодаря развитой сфере услуг.

(ЗА)ТЕМ менеджер быстро вышел из кабинета начальника и, ни на кого (НЕ)СМОТРЯ, направился к выходу.

ЧТО(БЫ) сберечь природные ресурсы и уменьшить загрязнение окружающей среды, машиностроители (В)МЕСТО бензиновых и дизельных двигателей внутреннего сгорания предлагают газовые турбины и аккумуляторные электромоторы.

Главной достопримечательностью острова (ПО)ПРАВУ считаются исполинские черепахи: их здесь насчитывается (С)ВЫШЕ 150 тысяч особей.

Ответ: .

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется Н.

Печё(1)ая картошка — тралицио(2)ое блюдо туристов. Некоторые путешестве(3)ики, чтобы картошка не обугливалась, готовят её в жестя(4)ой банке или ведре, прикрыв песча(5)ым слоем.

Ответ: .

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно

поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Над маленьким полковым аэродромом то гуськом то журавлиными косяками то развёрнутым строем плыли и плыли бомбардировщики.

2. Вечереет и в густой синеве мерцает вечерняя гроза.

3. Эстетическое образование требуется не только писателю и художнику но и рабочему.

4. После разговора с отцом Андрей стоял ни жив ни мёртв.

5. Листья эвкалипта широко используют для заживления ран и для лечения ангины и для изготовления духов и мыла.

Ответ:

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Раскинув могучие крылья (1) и (2) напружинив (3) сильные когтистые лапы (4) готовые к удару (5) птица кружилась над серединой реки.

Ответ: .

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Более мягкий климат тундры способен обеспечить пищей многочисленных птиц и зверей (1) однако (2) и в более суровых полярных областях тысячам живых существ (3) представьте себе (4) удаётся найти пропитание.

Ответ:

Р асставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

У организма животных есть потребность в тепле; его функционирование (1) является следствием целой серии химических реакций (2) скорость (3) прохождения (4) которых (5) тесно связана с температурой.

Ответ:

Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В эту музыку вложена такая полнота нежности (1) что (2) когда Пётр Ильич тихонько напевал про себя эту широко раскидывающуюся светлую мелодию (3) то что-то перехватывало ему горло (4) в глазах появлялись слёзы.

О

Прочитайте текст и выполните задания 20-25.

твет:

1. В осеннем лесу всё было жёлтое и багряное, казалось, всё горело и светило вместе с солнцем. (2)Деревья только-только начали сбрасывать одеяние, и листья падали, покачиваясь в воздухе, бесшумно и плавно. (З)Было прохладно и легко, а потому и весело. (4)Осенний запах леса — особенный, неповторимый, стойкий и чистый настолько, что за десятки метров Бим чуял хозяина.

1. Теперь хозяин сел на пенёк, приказал Биму тоже сидеть, а сам снял кепку, положил её рядом на землю и смотрел на листья. (6)И слушал тишину леса.

1. Ну конечно же, он улыбался! (8)Он был сейчас таким, как всегда перед началом охоты.

(9)И вот хозяин встал, расчехлил ружьё, вложил патроны. (10)Бим задрожал от волнения. (11)Иван Иваныч потрепал его ласково по загривку, отчего Бим ещё больше разволновался.

— (12)Ну, мальчик, ищи!

1. Бим пошёл! (14)Малым челноком пошёл, лавируя между деревьями, приземисто, пружинисто и почти бесшумно. (15)Иван Иваныч потихоньку двинулся за ним, любуясь работой друга. (16)Теперь лес со всеми красотами остался на втором плане: главное — Бим, изящный, страстный, лёгкий на ходу.

1. Изредка подзывая его к себе, Иван Иваныч приказывал ему лежать, чтобы дать успокоиться, втянуться. (18)А вскоре Бим уже пошёл ровно, со знанием дела. (19)Великое искусство — работа сеттера! (20)Вот он идёт лёгким галопом, подняв голову, ему не надо опускать её и искать низом, он берёт запахи верхом, при этом шелковистая шерсть облегает его точёную шею, оттого он так и красив, что держит голову высоко, с достоинством, уверенностью и страстью.

1. Лес молчал. (22)Лишь чуть-чуть играли золотые листья берёзы, купаясь в блёстках солнца. (23)Притихли молодые дубки рядом с величавым исполином дубом — отцом и прародителем. (24)Бесшумно трепетали оставшиеся на осине серебряно-серенькие листья. (25)А на палой жёлтой листве стояла собака — одно из лучших творений природы и терпеливого человека. (26)Ни единый мускул не дрогнет! (27)Вот что такое классическая стойка в жёлтом лесу!

• (28)Вперёд, мальчик!

1. Бим поднял вальдшнепа на крыло.

2. Выстрел!

3. Лес встрепенулся, ответив недовольным, обиженным эхом. (32)Казалось, берёза, забравшаяся на границу дубняка и осинника, испугалась, вздрогнула. (ЗЗ)Дубы охнули, как богатыри. (34)Осины, что рядом, торопливо посыпали листьями.

(Зб)Вальдшнеп упал комом. (Зб)Бим подал его по всем правилам. (37)Но хозяин, приласкав Бима и поблагодарив за красивую работу, подержал птицу на ладони, посмотрел на неё и сказал задумчиво:

• Эх, не надо бы…

1. Бим не понял, вглядывался в лицо Ивана Иваныча, а тот продолжал:

• Для тебя только, Бим, для тебя, глупыш. (39)А так — не стоит.

1. Вчера был счастливый день. (41)Всё как надо: осень, солнце, жёлтый лес,

изящная работа Бима. (42)А всё-таки какой-то осадок на душе. (43)Отчего бы?

1. Мне жаль стало убивать дичь. (45)Так хорошо вокруг, и вдруг мёртвая птица. (46)Я не вегетарианец и не ханжа, описывающий страдания убитых животных и уписывающий с удовольствием их мясо, но до конца дней ставлю себе условие: одного-двух вальдшнепов за охоту, не больше. (47)Если ни одного — ещё бы лучше, но тогда Бим загибнет как охотничья собака, а я вынужден буду купить птицу, которую для меня убьёт кто-то другой. (48)Нет уж, увольте от такого…

1. Откуда же всё-таки осадок от вчерашнего? (50)И только ли от вчерашнего?

1. Не пропустил ли я какую-то мысль?.. (52)Итак, вчерашний день: стремление к счастью, жёлтый лес — и убитая птица. (53)Что это: уж не сделка ли со своей совестью?

1. Стоп! (55)Вот какая мысль ускользнула вчера: не сделка, а укор совести и боль за всех, убивающих бесполезно, когда человек теряет человечность.

1. Из прошлого, из воспоминаний о прошлом идёт и всё более растёт во мне жалость к птицам и животным.

2. Ах, жёлтый лес, жёлтый лес! (58)Вот вам и кусочек счастья, вот вам и место для раздумий. (59)В осеннем солнечном лесу человек становится .

(По Г. Н. Троепольскому*)

* Гавриил Николаевич Троепольский (1905-1995) — русский советский писатель.

Какое из приведённых ниже слов должно стоять на месте пропуска в предложении 59? Выпишите это слово.

н есчастным

браконьером

ханжой

чище

разговорчивей

Ответ:

Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1. В предложениях 1-4 содержится описание.

2. В предложениях 9-11 представлено повествование.

3. Предложение 27 содержит эмоционально-оценочное суждение о том, о чём говорится в предложении 23.

4. В предложениях 46-48 содержится повествование.

5. В предложениях 54-56 представлено рассуждение.

Ответ:

И з предложений 1-8 выпишите устаревшее слово.

Ответ:

Среди предложений 1-11 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи форм слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ:

2

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23.

4 | «Ощущение, что ты оказался в лесу, создаётся, пожалуй, у каждого при прочтении текста Г. Н. Троепольского. И это неслучайно, ведь при описании природы писатель использует всю палитру языковых средств выразительности, в частности троп —

(А) („лес молчал⁴⁴, „играли… листья берёз⁴⁴, „притихли… дубки⁴⁴

в предложениях 21-23), приём — (Б) („жёлтый лес⁴⁴ в предложении 57,

„вот вам и⁴⁴ в предложении 58). Особую роль в описании леса играет (В)

(„золотые листья⁴⁴ в предложении 22, „величавым исполином⁴⁴ в предложении 23). Этот троп помогает передать восприятие гармонии природы рассказчиком. На этом фоне ещё ярче выделяется приём — (Г) (в предложениях 45, 52)«.

Список терминов:

1. фразеологизм

2. аллитерация

3. лексический повтор

4. метонимия

5. обращение

6. противопоставление

7. литота

8. олицетворение

9. э

   Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ Л? 1
   в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

   
   питет

Ч

Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

асть 2

Н апишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

В

Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1 Современная наука рассматривает художественное творчество

не само по себе, а в контексте культурной и личностной коммуникаций. (2 ) понуждает сама природа художественного творчества. (З)Ведь, обращаясь к произведениям искусства, к творческому процессу, к замыслу того или иного произведения, мы вступаем в диалог — диалог культур, диалог сознаний, в котором три участника: художник, само произведение и тот. кто воспринимает произведение (читатель, зритель, слушатель).

ариант 4
Часть 1

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,

содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1. Рассмотрение художественного творчества в контексте культурной и личностной коммуникаций обусловлено самой природой творчества как диалога между тем, кто воспринимает произведение, художником, его создавшим, и самим произведением.

2. Читатель, зритель, слушатель, подчиняясь самой природе художественного творчества, рассматривает любое художественное произведение в контексте культурной и личностной коммуникаций.

3. Замысел произведения помогает вступить в диалог с автором художественного произведения.

4. При обращении к произведениям искусства, к творческому процессу, к замыслу того или иного произведения происходит диалог культур, диалог сознаний.

5. Сама природа художественного творчества заставляет науку рассматривать творчество не изолированно, а в контексте культурной и личностной коммуникаций между художником, самим произведением и тем, кто это произведение воспринимает.

Ответ:

К акое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Несомненно, что Например,

К этому Дело в том, что

Поэтому

Ответ:

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРИРОДА. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПРИРОДА, -ы, ж.

1. Всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир. Мёртвая п. (неорганический мир: не растения, не животные). Живая п. (органический мир).

2. Весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку. Охрана природы. Взаимоотношения человека и природы.

3. Места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства). Любоваться природой. На лоне природы. Выезжать на природу (прост.).

4. перен.у чего. Основное свойство, сущность (книжн.). П. социальных отношений. Вирусная п. заболевания.

Ответ: .

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

в

щЁлкать

Овремя граждАнство воссоздалА

Ответ:

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Велимир Хлебников — русский поэт, один из ЗАЧИНАТЕЛЕЙ футуризма, смелый экспериментатор в области поэтической формы и языка.

Приглашаем вас присоединиться к поздравлениям и порадовать ваших знакомых приятными и ПРАКТИЧНЫМИ подарками!

Перед тем как ОДЕТЬ линзу, необходимо убедиться, что она влажная и чистая, что на ней нет разрывов, трещин и других видимых дефектов.

Закаливание холодом повышает СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ организма простудным заболеваниям.

ЭТИЧЕСКИЙ кодекс врача, содержащий важнейшие понятия этой профессии, впервые был составлен в Индии.

Ответ: .

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

более ПОЛУТОРА часов ЧЕТВЕРО саней

пара БОТИНОК упал с ПЛЕЧ

взлетал более ВЫШЕ

Ответ: .

У

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

становите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

собирательство консервировать

пл.. вец д.. коративный

С..МПТОМЫ

Ответ: .

Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

исподтишка, о..делка ниспослать, и..брать

1. явить, раз..ём пр..берёг, пр..рвать

1. ск, сверх..дейный

Ответ: .

В ыпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

р

отвердевать

азве..ться цел., вой обналичил

Ответ:

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.

меч..щийся кол., щи й

закле.. нный пен. .щийся

(флаги) ре..т

Ответ: .

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Тяжёлый день позади, и можно уснуть, но мне отчего-то (НЕ)СПИТСЯ.

Спектакль оказался (НЕ)ИНТЕРЕСНЫМ, а скучным.

Мишенька, (НЕ)ПРИЯТЕЛЬ ли твой тебя обидел?

Ничуть (НЕ)ПРИМЕТНЫЙ ручеёк тихонько скользил по гладким камешкам к большой полноводной реке.

Бортовой компьютер уже несколько лет является (НЕ)ОТЪЕМЛЕМОЙ частью управления современным автомобилем.

Ответ: .

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Чтобы унять боль, Петька на секунду зажал ладони (ПОД)МЫШКАМИ, а потом снова полез (В)ВЕРХ.

(ПО)МИМО отличного качества и тщательной проверки аппаратуры, в процессе работы над макетным образцом спутника мы ТАК(ЖЕ) требовали от разработчиков высокой культуры производства и оформления.

Решено было (В)ОДИНОЧКУ, ЧТО(БЫ) не обнаружить себя, осторожно пробираться к своим.

(НЕ)СМОТРЯ на то что к нам привозили пока лишь технологические приборы, мы всё равно попросили представить положенную техническую документацию, (ТО)ЕСТЬ паспорта, инструкции на проведение автономных и комплексных испытаний.

В процессе работы над макетным образцом спутника мы смогли (НЕ)ТОЛЬКО выяснить возможности космического корабля, но и оценить надёжность работы его систем и всего корабля (В)ЦЕЛОМ.

Ответ: .

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Слева, за барьером, в гигантском провале, находится пусты(1)ый зал, где происходят все почтовые операции. Над ним возносится стекля(2)ый купол. Его краше(3)ые в синий цвет рамы и само стекло создают ощущение открытого пространства.

Ответ: .

Р асставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. На красноватый фон обожжённой глины художник наносил рисунок и орнамент и заливал их лаком.

2. Под актёрской игрой понимается искусство представления персонажа на сцене или перед камерой посредством мимики жестов и голоса.

3. Искусство Возрождения стремилось не только наполнить храмы и дворцы но и найти себе место на городских площадях перекрёстках улиц и фасадах домов.

4. Светлыми и чистыми глазами мы смотрели на мир и всё нам тогда казалось ярким.

5. Вечером пройдёт майский дождь и прогремит гроза.

Ответ:

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Алексей (1) возмущённый несправедливым замечанием (2) быстро вышел из комнаты начальника (3) и (4) ни на кого не смотря (5) направился к выходу.

Ответ:

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Наедине с тобою (1) брат (2)

Хотел бы я побыть:

На свете мало (3) говорят (4)

Мне остаётся жить!

Поедешь скоро ты домой:

Смотри ж… Да что? моей судьбой,

Сказать (5) по правде (6) очень Никто не озабочен.