Что такое согласование времен в английском языке
Согласование времен — это зависимость времени в одной части предложения от времени в другой части. То есть согласование используется в сложных предложениях, которые состоят из нескольких частей. Можно выделить 2 части сложного предложения:
Главную — она самостоятельная. Например: «Он хотел…».
Придаточную — это та часть, которая зависит от главной и к которой мы можем задать вопрос Например: «Он хотел (что именно?), чтобы я вернулась домой».
Обе эти части должны быть согласованы во времени. Правило согласования меняются в зависимости от того, в каком времени построена главная часть предложения.
Ниже мы разберем все случаи подробно. Но если обобщить — можно выделить две закономерности:
- Если глагол в главном предложении имеет форму прошедшего времени, то и глагол придаточного предложения должен стоять в одном из прошедших времен. В этом случае в придаточных предложениях не могут употребляться формы настоящего и будущего времени глаголов, хотя речь может идти о действиях, которые совершаются в настоящем или планируются в будущем.
- Если в главной части глагол используется в настоящем или будущем времени, то согласование не нужно.
Хорошо ли вы знаете английский язык? Пройдите тест для определения уровня английского и узнайте точно!
Получай лайфхаки, статьи, видео и чек-листы по обучению на почту
Тест на определение уровня английского
Этот тест на знание английского языка составили методисты онлайн-школы Skysmart. Они подготовили нескучные и актуальные задания на современные темы, чтобы тест был и полезным, и интересным
Правила согласования
Большинство правил для грамотного согласования главного и подчиненного частей предложений касаются случаев, когда глагол в главной части стоит в прошедшем времени — об этом мы и поговорим подробнее.
Сначала разберем, как правильно согласовать прошедшее и настоящее, а также прошедшее и будущее времена. А затем разберем согласование прошедшего время с прошедшим — в каких случаях необходима именно эта конструкция и как правильно ее составить.
Сколько английских слов вы уже знаете?
Определим ваш словарный запас — без сложных вопросов и с помощью умных алгоритмов.
Согласование прошедшего и настоящего времени
Подробно рассмотрим, как происходит согласование прошедшего времени и настоящего простого времени (Present Simple). Есть такое предложение:
- Rick thinks she drives a car. – Рик думает, что она водит машину.
Oбе части этого предложения в настоящем времени. То есть в настоящий момент Рик думает, что она водит машину.
Сформулируем тоже самое, но в прошедшем времени. Меняем настоящее простое время (Present Simple) на прошедшее простое время (Past Simple). Чтобы это сделать, добавляем окончание –ed к правильному глаголу или ставим неправильный глагол во 2-ю форму.
Тогда получается, что у вас есть друг Рик и он рассказывает вам, что неделю назад он познакомился с девушкой и тогда подумал, что она водит машину. Но сейчас он уже знает, что это не так.
- He thought she drove a car. – Он думал, она водит машину
А вот так не надо, это неправильно: He thought she drives a car. — Здесь согласование построено неверно.
Еще несколько примеров согласования времен в таблице:
|
Настоящее время |
Прошедшее время |
|
She thinks he lives in Scotland. Она думает, он живет в Шотландии. |
She thought he lived in Scotland. Она думала, он живет в Шотландии. |
|
She says that she works there. Она говорит, что она работает там. |
She said that she worked there. Она сказала, что она работает там. |
Твоя пятёрка по английскому.
С подробными решениями домашки от Skysmart
Согласование прошедшего и будущего времени
Рассмотрим такой пример:
- Ann knows that he will come soon. – Она знает, что он скоро придет.
Чтобы перевести это предложение в прошедшее время, представьте:
Девушка Анна рассказывает своей подруге, что еще на прошлой неделе она знала, что он скоро придет. То есть мы снова меняем время в главной части с настоящего на прошедшее. А чтобы будущее время сделать прошедшим, а для этого мы меняем вспомогательный глагол will на would:
- She knew that he would come. – Она знала, что он придет
А вот так не надо, это неправильно: She knew that he will come.
Согласование прошедшего и прошедшего времени
Здесь есть три основных варианта:
1. Если действие в придаточном предложении происходит одновременно с действием в главном предложении — используем Past Simple или Past Continuous:
- I was sure Kate was busy that day. – Я был уверен, что Кейт (была) занята в тот день.
- They told us, “We are going to the party.” – Они сказали нам: «Мы идем на вечеринку».
- They told us they were going to the library. – Они сказали нам, что идут в библиотеку.
2. Если действие в придаточном предложении происходит раньше, чем действие в главном предложении — глагол в придаточном ставим в Past Perfect или Past Perfect Continuous:
- He said that he had finished his work. – Он сказал, что он закончил работу (закончил ее он перед тем, как сказать об этом)
- We were told that it had been raining a lot. – Нам сказали, что было много дождей.
3. Если действие в придаточном предложении следует после действия в главном, нужно использовать одно из времен Future in the Past — то же самое, что и Future Simple, только вместо «will» используем «would»:
- I felt you would say this to me. – Я чувствовал, что ты скажешь мне это.
- She said she would try to get the highest mark on the exam. – Она сказала, что постарается заработать на экзамене лучшую оценку.
Согласование прошедшего времени и модальных глаголов
Модальные глаголы не указывают действие: идти, читать, изучать. Вместо этого они выражают некое отношение к этим действиям: должен идти, могу читать, следует изучать. Это их основное отличие от обычных глаголов.
При согласовании времен мы ставим модальные глаголы в прошедшее время:
can – could
may – might
have to – had to
Вот пример:
- He knows that he can speak Spanish. – Он знает, что он может говорить на испанском.
Представим, что некий юноша рассказывает своим знакомым, что когда он отправлял резюме на работу, он знал, что он может говорить на испанском. Поставив первую часть предложения в прошедшее время, мы не можем оставить модальный глагол в настоящем времени. Ставим в прошедшее — could:
- He knew that he could speak Spanish. Он знал, что он может говорить на испанском
А вот так не надо, это неправильно: He knew that he can speak English.
Закрепим правила согласования времен на примерах в таблице:
|
Настоящее время |
Прошедшее время |
|
She knows that he will call her Она знает, что он ей позвонит. |
She knew that he would call her Она знала, что он ей позвонит |
|
They think that they will be travelling. Они думают, что они будут путешествовать |
They thought that they would be travelling. Они думали, что они будут в путешествии. |
Когда согласование времен не соблюдается
А вот случаи, когда можно расслабиться и не переживать про согласование времен.
Если в главной части глагол используется в одном из настоящих или будущих времен
- I don’t think it will happen again tomorrow. – Я не думаю, что это снова завтра произойдет.
- She knows you are a nice guy. – Она знает, что ты хороший парень.
Если в придаточной части используются придаточные предложения причины, результата или сравнения, а также определение (определительные придаточные)
- Yesterday I bought a book which is believed to be a bestseller. – Вчера я купил книгу, которая считается бестселлером (определение).
- John didn’t go to the party last night because he will have exams in two days. – Джон не пошел на вечеринку прошлым вечером, потому что через два дня у него будут экзамены (причина).
- He studied too much last week, that’s why he still has a headache. – Он слишком много учился на прошлой неделе, вот почему у него до сих пор болит голова (результат).
- Charles travelled more last year than he does this year. – Чарльз путешествовал в прошлом году больше, чем он путешествует в этом (сравнение).
Согласование также не происходит, когда в придаточной части мы говорим об общеизвестной информации или законах
- The students knew that water consists of oxygen and hydrogen. – Студенты знали, что вода состоит из кислорода и водорода.
Чтобы запомнить все тонкости согласования времен — приходите на курсы английского языка для подростков в Skysmart!
Всего: 10 1–10
Добавить в вариант
Преобразуйте, если это необходимо, слово BE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
She and her family had just moved to a smaller town. There were only about 200 students at the local elementary school. Her mother hoped that Melanie _________ able to control her emotions and finally have a few friends.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово «GO» так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
First Day of School
Melanie River had just turned ten years old, but she had never been to school.
Most children in the third grade _________ to school for two years. But Melanie was not most children.
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово BAD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
She suffered from severe social anxiety. Attending a school with over 800 students was her ________ nightmare. But this year Melanie was determined that things were going to be different.
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово ONE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
And so here Melanie was, on the way to school. And even though she felt as if her heart might explode out of chest, for the ___________ time in her life she was truly happy.
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово DRIVE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Panic
At some point of your life you’ve probably used the word panic. But have you ever wondered where it comes from?
Panic actually originates from a Greek myth. Pan, the Greek god of nature, had a strange power. When awakened from his sleep, he would cry out which __________the nearby animals into a state of terror.
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово THEY так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Pan would also use this power on his enemies, driving some of _____________ mad.
6
Преобразуйте, если это необходимо, слово KNOW так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Among the Greeks this mental state ____________ as panic fear.
7
Образуйте от слова OPEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Clothes and Personality
What do your clothes really say about you? Some people wear their personality ___________ on their sleeves, while others try to hide it deep in the dark layers of their clothes. Nonetheless, one’s clothes can often be a window into the workings of their head.
8
Образуйте от слова APPEAR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
In the past people dressed in accordance with their rank, position, culture, and so forth. Back then you could tell a lot about a person just by looking at them. Nowadays a lot has changed: you can still judge a person by their ______________,
9
Образуйте от слова EXPRESS однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
but now it is possible to do so on a more personal level, as people use their outfits as a form of self-________________. Even when there is nothing obvious like blue hair or a shredded shirt.
10
Образуйте от слова CONVENTIONAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
For example, plain, simple clothes can show that a person is modest and doesn’t like to stand out. _________________ clothes can mean that the person
11
Образуйте от слова DIFFER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
doesn’t mind being ____________ or simply enjoys attention. The person could also be hiding behind his clothes, using them as a shield.
Преобразуйте, если это необходимо, слово THINK так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
«Well, dear,» Tom said. «What’ll we use as an excuse for not walking now?» I said I ______ of some excuse.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово NOT CAN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Excuses, excuses …
For years my husband, Tom, and I had complained bitterly about the lack of sidewalks in our village. We didn’t have enough exercise but we ______ jog because there were no sidewalks.
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово I так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Tom had often told ______ , «If only we had sidewalks, we would jog or walk daily and become models of fitness».
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово BAD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
So we were thrilled when a community sidewalk project was announced, and watched eagerly as paving neared completion. Then the ______ thing happened: wishful thinking and reality collided.
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово DECLARE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
In the USA, Memorial Day is the last Monday in May. Memorial Day ______ a national holiday in 1971.
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово THEY так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
But the tradition of honoring those who died in defense of ______ country goes back to the Civil War. The tradition to hold memorial services, visit the cemeteries, decorate the graves with flowers and wreaths originated in Waterloo, New York, in 1866.
6
Задания Д25 № 691 
Преобразуйте, если это необходимо, слово CHANGE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since then, the tradition ______ . Nowadays, on Memorial Day Americans honor not only soldiers who perished in wars but those loved ones who have died.
7
Образуйте от слова COUNT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Animals
The importance of animals in British life is reflected in many ways. In the past, landowners liked to be portrayed with their dogs and horses. ______ pictures of this kind can be seen in art galleries and private residences.
8
Образуйте от слова WIDE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Animals are ______ used in advertising in magazines and on television.
9
Образуйте от слова PREVENT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
The Royal Society for the ______ of Cruelty to Animals (RSPCA) is one of the largest charities in Britain.
10
Образуйте от слова MOVE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
RSPCA is a part of a more general ______ in support of animal rights that has emerged recently in Britain and the USA.
11
Образуйте от слова VARY однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Animal rights organizations use ______ tactics: picketing stores that sell furs, harassing hunters in the wild, or breaking into laboratories to free animals.
Преобразуйте, если это необходимо, слово LISTEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
One day I decided to ask him why he always chose this type while driving. “Well, sister,” he reluctantly replied, “to be frank, it’s mainly so you can’t sing along.” He added that he ______ to anything else if only I promised not to sing along.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово I так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Singing in the car
My elder brother likes all kinds of music. He prefers jazz but also listens to pop music and sometimes goes to classical music concerts. But when driving ______ in his car, he insists on listening to heavy-metal music.
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово NOT CAN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
For a long time I ______ understand why he was doing it.
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово BAD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
He knew very well that for me it was the ______ kind of music.
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово ONE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
St. Patrick’s Day, March 17
St. Patrick is the patron saint of Ireland. On March 17 there is a great celebration with the major parade in Dublin and smaller parades all over Ireland. In New York the ______ St. Patrick’s Day celebration took place in 1762.
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово CELEBRATE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
On March 15, 1992 St. Patrick’s Day ______ in Moscow. Thousands of delighted Muscovites gathered at Novy Arbat to watch the parade of marching bands, Cossack horsemen and floats of Russian and Irish companies.
6
Задания Д25 № 645
Преобразуйте, если это необходимо, слово HOLD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since then, St. Patrick’s Day parades ______ in Moscow every year.
7
Образуйте от слова WIDE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Ray Bradbury
Ray Douglas Bradbury is a US writer of fantasy, horror, science fiction and mystery. He is _________ considered to be one of the 20th century’s greatest and most popular writers of science fiction.
8
Образуйте от слова POPULAR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
His works have been translated into more than 40 languages and have sold tens of millions of copies in different countries. His ______ continues in the 21st century.
9
Образуйте от слова VARY однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
During his long writing career, Bradbury has written almost 600 short stories, eleven novels, as well as ______ poems and plays.
10
Образуйте от слова WEAK однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
He first became famous for his Martian Chronicles, a collection of short stories concerning colonization of the planet Mars. In it, Bradbury portrayed the strengths and ______ of human beings as they encountered a new world.
11
Образуйте от слова COUNT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Bradbury won ______ literary awards, the most important of them coming from the National Institute of Arts and Letters.
Преобразуйте, если это необходимо, слово COME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
A sleepy female voice answered and told me he was at work and ______ home late in the evening.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово HE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
A phone call
В4 Among the e-mails waiting for me at work one morning was one from a member of my staff. It was sent from his personal e-mail address and there was only his home phone number. Thinking something was wrong, I immediately called ______ .
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово BAD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The ______ moment was when I remembered that I had recently asked staff members to give me their home numbers. I went right down to the employee’s office to apologize for my call.
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово LATE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
______ , however, he thanked me. I had awakened his daughter, who had an exam that morning but had forgotten to set her alarm. Thanks to my call, she hadn’t missed the exam.
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово CALL так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
In English-speaking countries they celebrate Valentine’s Day and Mother’s Day. In Russia we celebrate the International Women’s Day. Though it ______ ‘International’, it is observed only in Russia and some CIS countries.
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово MAN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Boys and ______ bring flowers and small presents to girls and women they work or study with.
6
Задания Д25 № 415
Преобразуйте, если это необходимо, слово BECOME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
It ______ a tradition for husbands to do all house work on that day. There are many jokes about it being the only day of the year when they do this.
7
Образуйте от слова POPULAR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Chicago from above
Following a recent renovation, the new Hancock Observatory invites you to enjoy Chicago’s best views from the city’s highest open-air Skywalk. It has quickly gained ______ with both Chicagoans and visitors of the city.
8
Образуйте от слова CERTAIN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Skywalk is Chicago’s highest open-air viewing area. It is 1,000 feet in the air! Everyone here can feel the strong wind and hear the dynamic buzz of the city below. The friendly staff will ______ tell the real story behind Chicago’s “Windy City” nickname.
9
Образуйте от слова COMFORT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
For those who feel ______ about such a great height there are more relaxing indoor audio Sky Tours.
10
Образуйте от слова REMARK однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
These 30-minute personal audio tours give a unique “overview” of Chicago’s wonderful sights and ______ history! Sky Tours are available in English, Spanish and German.
11
Образуйте от слова ATTRACT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
History Wall is another popular ______ . More than 100 photos on a great 80-foot display show Chicago’s rise from a small settlement to a great city.
Преобразуйте, если это необходимо, слово GROW так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Then he called all the young people in the kingdom together and said, «I’ll give each one of you a seed today. I want you to go home, plant it, water it and come back here one year from today with what you have grown from this one seed.» A boy named Ling also got a seed. He came home and told his mother that he ______ the best plant.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово NOT CAN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The Emperor’s Seed
Once there lived an old emperor who had no children. He ______ choose his successor for a long time.
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово HE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
She helped ______ plant the seed. Every day he watered it but nothing grew.
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово BAD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
A year passed and Ling took his empty pot to the palace while all the rest brought some beautiful plants. The emperor said, «Lying is the ______ thing in the world. I gave you all spoilt seeds. Nothing grows from spoilt seeds.» So Ling became the new emperor.
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово NAME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Roald Dahl
Roald Dahl, a famous British writer, was Norwegian by birth. Dahl ______ after the Polar explorer Roald Amundsen, a national hero in Norway at the time. During the Second World War Dahl served in the Royal Air Force as a fighter pilot.
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово CHILD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Dahl became well-known in 1940s with works for both ______ and adults.
6
Преобразуйте, если это необходимо, слово PUBLISH так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
One of his highly popular tales was ‘Charlie and the Chocolate Factory’. Since 1945 his books ______ in almost 50 languages.
7
Образуйте от слова USUAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Entertaining guests
The most usual way to entertain friends at home is to invite them for a meal, either in the evening or at lunch-time on a Sunday. When guests are invited for a meal, they often sit and chat while they have a drink before the meal, and coffee is ______ served afterwards.
8
Образуйте от слова ACHIEVE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Several close friends are sometimes invited at once to make a small party to celebrate a birthday, a child’s coming of age or some special ______ .
9
Образуйте от слова FORMAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
These parties are almost always ______ , there is no dress code and in summer, when the weather is fine, people may hold a barbecue in the garden.
10
Образуйте от слова INVITE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Formal occasions, official receptions for foreign visitors, when written ______ are sent, rarely take place in people’s homes, although they did in the past.
11
Образуйте от слова VARY однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
The host often provides ______ kinds of entertainment,or at least entertains guests with interesting stories and merry jokes.
Преобразуйте, если это необходимо, слово TAKE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
«What’s wrong, Mom?» Jordie asked. I explained that when I was his age, my parents had taken my picture standing in exactly the same spot, and I was feeling rather nostalgic. I added that perhaps one day he ______ his son’s picture here.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово NOT CAN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
As old as a brontosaurus
As we walked around the Prehistoric Park in Calgary, I had my six-year-old son, Jordie, pose for a picture with a brontosaurus in the background. After I took the photo, I ______ help crying.
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово I так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Puzzled, he looked several times from the brontosaurus to ______ .
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово BAD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
I And then came the ______ moment of my life. My son said, «But … when you were a girl … it was alive then, right?»
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово CHOOSE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Victory Day
On this day, Russia celebrates the victory over Nazi Germany and honours 20 million Soviet people who died in the war. May 9 ______ , since on the night of the 8th/9th of 1945, the Nazi Germany surrendered to the Soviet Union and the Allies in Berlin.
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово TAKE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
In Russia, almost every family has at least one person who ______ part in the war.
6
Задания Д25 № 737
Преобразуйте, если это необходимо, слово EASY так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Older citizens who did not fight during the war worked in factories to make weapons, which was not ______ than fighting. They, too, are honoured on Victory Day.
7
Образуйте от слова REAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Why do we sleep?
A recent study may have an answer to one of the greatest unsolved mysteries in science — what is the purpose of sleep? The work suggests it’s ______ about making animals function more efficiently in their environments.
8
Образуйте от слова SCIENCE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
______ from the University of California, Los Angeles, conducted a study of the sleep times of a broad range of animals. They discovered much variation.
9
Образуйте от слова POSSIBLE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
You may think it is _____ but some migrating birds can fly non-stop for up to 90 hours.
10
Образуйте от слова SLEEP однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Pythons and bats are among the longest ______ at over 18 hours a day.
11
Образуйте от слова DEVELOP однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Human babies need 16 hours and their health and intellectual ______ depends on sleeping properly.
Преобразуйте, если это необходимо, слово COME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
It was taking a long time for the waiter to arrive, but I was in no hurry. I was sure that the waiter __________ soon.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово I так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
A cup of coffee
Once I was travelling in Italy. It was a lovely day. I wandered along the street until I came upon some parasol-shaded tables which seemed to __________________ very nice. I settled and opened my book.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово BAD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
But finally, becoming impatient, I turned to signal for service and saw the neon sign. That was the __________________ moment … I discovered that I was sitting outside a store selling garden furniture.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово GREAT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The Great Wall of China
The Great Wall of China runs for 6,700 kilometers from east to west of China. It is one of the __________________ wonders of the world.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово BUILD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The Great Wall __________________ in order to protect the country from different aggressors.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово BEGIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The construction of the Wall __________________ in the 6th century BC and lasted until the 6th century AD.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку
6
Преобразуйте, если это необходимо, слово BECOME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since then, the Great Wall of China __________________ a symbol of wisdom and bravery of the Chinese people and a monument to Chinese nation for many hundreds of years.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку
7
Преобразуйте, если это необходимо, слово POPULATE так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
UK: Conservation and Environment
Going for a walk is the most popular leisure activity in Britain. Despite its high __________________ density and widespread urbanization, the UK has many unspoilt rural and coastal areas.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
8
Преобразуйте, если это необходимо, слово NATURE так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Twelve National Parks are freely accessible to the public and were created to conserve the __________________ beauty, wildlife and cultural heritage they contain.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
9
Преобразуйте, если это необходимо, слово VISIT так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Most of the land in National Parks is privately owned, but administered by an independent National Park Authority which works to balance the expectations of _________________ with the need to conserve these open spaces for future generations.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
10
Преобразуйте, если это необходимо, слово SERIOUS так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
The UK also works to improve the global environment and has taken global warming __________________ ever since scientists discovered the hole in the ozone layer.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
11
Преобразуйте, если это необходимо, слово PROTECT так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
In 1997, the UK subscribed to the Kyoto Protocol binding developed countries to reduce emissions of the six main greenhouse gases. The Protocol declares environmental __________________.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
Преобразуйте, если это необходимо, слово MAKE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Rogers was cautioned not to try to be funny because the President had no sense of humour. Rogers bet that he __________________ Coolidge laugh within 20 seconds.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово RISE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Global warming
In northern Québec and Labrador, temperatures __________________ two degrees Celsius since the mid-1990s. That rise has helped more trees grow in the area which was previously too cold for trees.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 24.04.2014. Досрочный экзамен. Вариант 2
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово WARM так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
And the more trees that grow, the __________________ the region becomes.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 24.04.2014. Досрочный экзамен. Вариант 2
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово BE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
“The cold landscape that we are accustomed to in northern Canada __________________ a thing of the past soon,” specialists predict.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 24.04.2014. Досрочный экзамен. Вариант 2
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово INVITE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Sense of humour
There are many funny stories about Will Rogers, a famous American actor and humorist. Once he __________________ to the White House to meet President Calvin Coolidge.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 24.04.2014. Досрочный экзамен. Вариант 2
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово QUESTION так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
When the formal introduction was made and the words “Mr. President, may I introduce my friend, Mr. Will Rogers,” were pronounced, Rogers held out his hand with a __________________ look and said, “Pardon me, I didn’t quite get the name.”
Источник: ЕГЭ по английскому языку 24.04.2014. Досрочный экзамен. Вариант 2
6
Преобразуйте, если это необходимо, слово WIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Coolidge roared with laughter, and Rogers __________________ the bet.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 24.04.2014. Досрочный экзамен. Вариант 2
7
Образуйте от слова TROPIC однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Bangkok
Bangkok is the capital and the most populous city of Thailand. This __________________ metropolis is also one of the most traveller-friendly cities in Asia. Bangkok was not the first capital of Thailand, in fact it has taken that role comparatively not long ago.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 24.04.2014. Досрочный экзамен. Вариант 2
8
Образуйте от слова ACHIEVE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
To the north lie the ancient capitals Ayuthaya and Sukothai.The __________________ of Sukothai in the arts, literature and law were considerable.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 24.04.2014. Досрочный экзамен. Вариант 2
9
Образуйте от слова IMPRESS однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
The ruins are __________________.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 24.04.2014. Досрочный экзамен. Вариант 2
10
Образуйте от слова FAME однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
I visited Sukothai recently, during the __________________ Thailand festival of lights, when tiny vessels are set to float in rivers and lakes as offerings to the river goddess.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 24.04.2014. Досрочный экзамен. Вариант 2
11
Образуйте от слова TOUR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
It is during Thailand’s festivals that it becomes most obvious to any __________________ that despite the country’s recent modernization, its culture, its spiritual heritage, is as real to Thai people as it has ever been.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 24.04.2014. Досрочный экзамен. Вариант 2
Источник: ЕГЭ по английскому языку 24.04.2014. Досрочный экзамен. Вариант 2
Преобразуйте, если это необходимо, слово HAVE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
A pilot on this airline landed his plane into the runway really hard. He thought that passengers __________________ angry comments.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово «FLY» так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Difficult landing
One airline had a policy that required the first officer to stand at the door while the passengers exited. He smiled and thanked them for __________________ the airline.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по английскому языку
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово THEY так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
However, it seemed that all of __________________ were too shocked to say anything. Finally, everyone got off except for a little old lady. She said, ‘Can I ask you a question?’ ‘Yes, Madam,’ said the pilot. ‘What was it?’ the lady asked, ‘Did we land or were we shot down?’
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по английскому языку
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово BUILD так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Alhambra
The Alhambra is a palace and fortress in Granada. It __________________ between 1238 and 1358 at the end of Muslim rule in Spain. Despite the development that followed the Christian conquest, it still looks like a medieval Moorish settlement.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по английскому языку
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово SURVIVE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since the Middle Ages, the Alhambra __________________ as a remarkable example of a Spanish-Moorish town. As most fortresses of that time, it has a surrounding wall, but it looks fairly weak.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по английскому языку
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово NOT DEFEND так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Later it __________________ the kings of Granada and was just supposed to offer nice views.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по английскому языку
6
Преобразуйте, если это необходимо, слово CONSIDER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Today, the Alhambra __________________ to be one of the greatest examples of Islamic architecture.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по английскому языку
7
Образуйте от слова SUDDEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Victoria Falls
Before you even see the falls, you hear and feel them. As you walk along the trail to the entrance, the sound of rumbling water sounds in the background and __________________ your face is hit with a breeze of humidity and mist.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по английскому языку
8
Образуйте от слова VOLCANO однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
At 2 km wide and 100 m tall, Victoria Falls is the world’s largest curtain of falling water, and is twice the width and height of Niagara Falls. Victoria Falls was formed from intense __________________ activity almost 200 million years ago.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по английскому языку
9
Образуйте от слова FAME однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
As you approach Victoria Falls from the nearby town of Livingstone, you first have to pass a larger-than-life statue of Livingstone, one of the most __________________ explorers.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по английскому языку
10
Образуйте от слова EUROPE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
“Livingstone was the first __________________ to see Victoria Falls and then spread the word about them,” said Dr. Lawrence.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по английскому языку
11
Образуйте от слова EXCITE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
“Part of the reason the news of great waterfalls in central Africa was so __________________ in the middle of the 19th century was that many people thought that the centre of the continent was a desert,” he added.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по английскому языку
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по английскому языку
Преобразуйте, если это необходимо, слово LIVE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
I often think about a big ideal house in the suburbs I ______ in without noisy neighbours to disturb me.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово «NEAR» так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Bouvet Island
Bouvet Island is a dependent area of Norway. It is an uninhabited volcanic island in the South Atlantic Ocean where the_____human life resides thousands of miles away.
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово COVER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The island has an area of 49 square kilometres, the biggest part of which _____by a glacier.
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово SPOT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The island _____ on 1 January 1739. It is home to different sea creatures.
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово BE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
The island _____ a nature reserve since 1971.
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово TWELVE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
My dream house
I live in a block of flats in one of the residential areas of my town. My flat is on the _____floor. When the lift is faulty, it is very hard to get to the flat on foot.
6
Преобразуйте, если это необходимо, слово I так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
I would like to have a green house with rare plants from all over the world. I could take care of them _____.
In the future when I grow up, graduate from university and get a well-paid job, I’ll definitely buy the house I’m
dreaming about now.
7
Образуйте от слова NATURAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Robots of the future
Robotic engineers are designing the next generation of robots to look, feel and act more human, to make it easier for us to warm up to a cold machine.
Realistic looking hair and skin with embedded sensors will allow robots to react __________ in their environment.
8
Образуйте от слова NOTICED однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
For example, a robot that senses your touch on the shoulder turns to greet you.
Subtle actions by robots that go _______ between people, help bring them to life and can also relay non verbal communication.
9
Образуйте от слова MOVE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Artificial eyes can move and blink. Slight chest ________ simulate breathing.
10
Образуйте от слова FACE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Man-made muscles are able to change _______ expressions.
11
Образуйте от слова ACCEPT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
These are all must have attributes for the socially _________ robots of the future.
Всего: 10 1–10
В статье расскажем о правилах согласования грамматических времен в английском языке и объясним, для чего необходимо им следовать.
В английском языке все правила грамматики подчиняются определенной логике, любое отклонение считается ошибкой либо, в редких случаях, стилистическим приемом для придания эмоциональной окраски предложению.
В русском языке все намного проще. К примеру, в предложении «Он думал, что ты знаешь ее.» мы использовали сразу два времени — прошедшее (думал) и настоящее (знаешь). А вот в английском варианте такое смешение времен недопустимо, поэтому необходимо использовать временную трансформацию (He thought you knew her.), о которой и пойдет речь в этой статье.
Согласование времен — это характерная особенность английского языка, которая заключается в том, что время глагола в придаточном предложении зависит от того, в каком времени стоит глагол в главном предложении. Суть в том, что если в главном предложении мы использовали глагол в прошедшем времени, то и в придаточном предложении должны поставить глагол в форму одного из прошедших времен или в так называемое Future in the past.
I thought you knew the truth. — Я думала, что ты знаешь правду.
Charles said he couldn’t come over. — Чарльз сказал, что не может заглянуть в гости.
Unfortunately I didn’t know whether Sarah would come or not. — К сожалению, я не знала, придет Сара или нет.
Можно подумать, что согласование времен в английском языке — сложная тема. Однако не стоит спешить с выводами. Прочтите статью до конца, вам многое станет понятным.
Одновременные действия
Если действия в придаточном предложении происходили в прошлом одновременно с действиями в главном предложении, то в придаточном предложении используется простое прошедшее время (Past Simple) или прошедшее длительное время (Past Continuous).
My father knew why Kevin was so sad the other day. — Мой отец знал, почему на днях Кевину было так грустно.
Nobody knew what the teacher meant. — Никто не знал, что учитель имеет в виду.
She finally realized what her friend was doing. — Она наконец-то поняла, что делала ее подруга.
Предшествующее действие
Если действие в придаточном предложении предшествовало действию в главном предложении и длилось определенное время, то в придаточном предложении используется Past Perfect Continuous.
He said that he had been practising his speaking skills two months in a row. — Он сказал, что два месяца подряд практиковал свои разговорные навыки.
I was sure that Maria had been hiding the truth from all of us for a very long time. — Я был уверен, что Мария очень долго скрывала правду от всех нас.
Если в придаточном предложении есть предшествующее действие, выраженное глаголом состояния (те, что не могут использоваться во временах группы Continuous), то глагол должен стоять в прошедшем совершенном времени (Past Perfect). К таким глаголам относятся: to be (быть), to know (знать), to want (хотеть), to belong (принадлежать), to love (любить), to believe (верить) и т. д. К этому правилу также можно добавить непредельные глаголы — те, что обозначают действия, не стремящиеся к завершению: to study (учиться), to live (жить), to travel (путешествовать), to work (работать), to last (длиться) и др.
Mario said he had wanted to try dancing ever since he was a child. — Марио сказал, что он еще с детства хотел попробовать себя в танцах.
I found out that the lesson had lasted for two hours. It’s a pity I wasn’t there. — Выяснилось, что урок длился два часа. Жалко, что меня там не было.
Последующее действие
Если действие в придаточном предложении произошло уже после того, как свершилось действие в главном предложении, то в придаточном предложении мы употребляем одно из времен Future in the past.
I kinda knew that you would come to me tonight! — Я как знал, что ты придешь ко мне сегодня вечером!
You said you would help me with my French homework. — Ты сказал, что поможешь мне с домашним заданием по французскому.
I didn’t expect Tom would have finished his new article by the end of the week. — Я не ожидал, что Том закончит свою новую статью к концу недели.
Несколько придаточных предложений
В сложноподчиненном предложении может быть несколько придаточных, которые также подчиняются правилам согласования времен. Выбор времени для каждого придаточного зависит от того предложения, которому оно подчиняется. Такие придаточные называются изъяснительными.
I knew that she had said that her brother had been thinking about where he would go next year. — Я знал, что она сказала, что ее брат думал о том, куда он поедет в следующем году.
В этом примере would go стоит в будущем по отношению к had been thinking; had been thinking — предшествующее действие по отношению к knew.
Если мы имеем дело с другими типами придаточных предложений (временными, причинными, обстоятельственными, определительными и т. д.), то выбор временной формы можно считать свободным, он будет диктоваться смыслом. Следует отметить, если предложения такого рода попадают в контекст прошедшего времени (описываются события, что уже случились), то в них тоже используются формы прошедшего времени.
A short red-haired man whom I had never seen before entered the room. — В комнату вошел невысокий рыжеволосый мужчина, которого я никогда раньше не видел.
She was in the backyard when a servant came up to her. — Она была на заднем дворе, когда к ней подошел слуга.
They were very busy last week because their factory was producing a new batch of oak furniture. — На прошлой неделе они были очень загружены, потому что их фабрика производила новую партию дубовой мебели.
Отсутствие согласования
В некоторых случаях правила согласования времен нарушаются. Давайте рассмотрим их на примерах:
- Если в главном предложении стоит глагол в одном из настоящих или будущих времен, то в придаточном предложении можно использовать любое время без необходимости согласования:
I don’t think this cheat sheet will help you at the exam tomorrow. — Не думаю, что эта шпаргалка поможет тебе на завтрашнем экзамене.
I know you are a very stubborn person. — Я знаю, что ты очень упрямый человек.He says he went overboard with all the Christmas decorations yesterday. — Он говорит, что вчера переборщил с рождественскими украшениями.
I’ve heard Mike will go to Princeton University next year. — Я слышал, что в следующем году Майк пойдет в Принстонский университет. - Согласование времен не требуется в придаточных предложениях результата, сравнения, причины и в придаточных определительных предложениях:
Last week I met a woman who is believed to be a famous writer of books for children. — На прошлой неделе я встретил женщину, которую считают известным писателем детских книг. (определение)
Richard didn’t go on a trip to the lake with us yesterday because he will have a History exam in three days. — Ричард вчера не поехал с нами на озеро, потому что через три дня у него будет экзамен по истории. (причина)
Carl commuted more often last week than he does this week. — На прошлой неделе Карл ездил на работу чаще, чем на этой. (сравнение) - Если в сложноподчиненном предложении идет речь о какой-то общеизвестной информации, законах, привычках, часто повторяющихся действиях, то согласование времен также отсутствует. Это правило действует и для политических речей.
Every student in the class knew that water boils at 100ºC. — Каждый ученик в классе знал, что вода кипит при температуре 100ºC.
The president claimed that people want to see changes. — Президент заявил, что люди хотят видеть перемены.
She asked the woman when the last bus usually leaves. — Она спросила у женщины, когда обычно отходит последний автобус.
Зачем нужны 12 времен английского языка и как научиться грамотно их использовать, вы можете узнать на интенсивном курсе.
Косвенная речь
Тема согласования времен тесно связана с косвенной речью, так как при преобразования прямой речи в косвенную не обойтись без временных трансформаций. Однако косвенная речь — это отдельная и довольно обширная тема, поэтому в этой статье мы затронем только основные правила.
| Прямая речь | Преобразование времен | Косвенная речь |
|---|---|---|
| “I study hard,” she said. | Present Simple → Past Simple | She said that she studied hard. — Она сказала, что усердно учится. |
| “I am studying hard now,” she said. | Present Continuous → Past Continuous | She said that she was studying hard now. — Она сказала, что сейчас усердно учится. |
| “I have studied hard,” she said. | Present Perfect → Past Perfect | She said that she had studied hard. — Она сказала, что усердно училась. |
| “I studied hard,” she said. | Past Simple → Past Perfect | She said that she had studied hard. — Она сказала, что усердно училась. |
| “I will study hard,” she said. | Future Simple → would + глагол без частицы to | She said that she would study hard. — Она сказала, что будет усердно учиться. |
| “I have been studying hard,” she said. | Present Perfect Continuous → Past Perfect Continuous | She said that she had been studying hard. — Она сказала, что усердно училась. |
| “I am going to study harder,” she said. | am/is/are going to → was/were going to | She said that she was going to study harder. — Она сказала, что будет учиться усерднее. |
| “I can study harder,” she said. | can → could | She said that she could study harder. — Она сказала, что могла бы учиться усерднее. |
| “I may study harder,” she said. | may → might | She said that she might study harder. — Она сказала, что могла бы учиться усерднее. |
| “I must study harder,” she said. | must → had to | She said that she had to study harder. — Она сказала, что ей нужно больше учиться. |
| “I should study harder,” she said. | should → should | She said she should study harder. — Она сказала, что должна больше учиться. |
| “I ought to study harder,” she said. | ought to → ought to | She said that she ought to study harder. — Она сказала, что ей надо больше учиться. |
| “Do you study hard enough?” she said to him. | Yes/No questions → Indirect questions c if/whether | She asked him if he studied hard enough. — Она спросила его, достаточно ли усердно он учится. |
| “Study harder,” she said to him. | Imperative → Infinitive | She told him to study harder. — Она сказала ему, чтобы он учился усерднее. |
Чтобы еще более подробно ознакомиться с темой согласования времен в косвенной речи, мы предлагаем вам изучить следующую таблицу.
Таблица согласования времен в английском языке
| Переход из одного времени в другое | Пример | ||
|---|---|---|---|
| Present Simple → Past Simple | She knows the truth. — Она знает правду. | → | Tom said that she knew the truth. — Том сказал, что она знает правду. |
| Present Continuous → Past Continuous | They are reading a book. — Они читают книгу. | → | I thought they were reading a book. — Я думал, что они читают книгу. |
| Present Perfect → Past Perfect | The professor has asked me to write a new essay. — Профессор попросил меня написать новое эссе. | → | Mary told me that the professor had asked her to write a new essay. — Мэри сказала мне, что профессор попросил ее написать новое эссе. |
| Past Simple → Past Perfect | I invited my colleagues to the party. — Я пригласил коллег на вечеринку. | → | Sam didn’t know that I had invited my colleagues to the party. — Сэм не знал, что я пригласил коллег на вечеринку. |
| Past Continuous → Past Perfect Continuous | Karen was preparing for Christmas. — Карен готовилась к Рождеству. | → | Jack said that Karen had been preparing for Christmas. — Джек сказал, что Карен готовилась к Рождеству. |
| Present Perfect Continuous → Past Perfect Continuous | It has been snowing for half a day. — Снег шел полдня. | → | Mommy said that it had been snowing for half a day. — Мама сказала, что снег шел полдня. |
| Future Simple → Future in the Past | They will show us the way to the museum. — Они покажут нам, как пройти к музею. | → | I didn’t expect that they would show us the way to the museum. — Я не ожидал, что они покажут нам, как пройти к музею. |
При согласовании времен изменяются также некоторые слова — обстоятельства времени и места:
this → that
these → those
here → there
now → then
yesterday → the day before
today → that day
tomorrow → the next/following day
last week/year → the previous week/year
ago → before
next week/year → the following week/year
В этой статье мы постарались подробно рассмотреть все основные правила согласования времен. Изучив ее, вы без труда сможете грамотно составлять сложноподчиненные предложения, писать эссе и другие виды письменных работ. Также эта тема может оказаться полезной для тех студентов, кто готовится к сдаче международных экзаменов.
Перед тем как закрыть статью, предлагаем пройти тест, чтобы закрепить изученный материал.
© 2023 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.
1. В английском языке существует определённая зависимость употребления временных форм в главном и придаточном предложениях. Если в главном предложении глагол-сказуемое стоит в настоящем или будущем времени, то в придаточном предложении употребляется любая временная форма в зависимости от смысла высказывания:
She says (will say) that she learns English. — Она говорит (скажет), что изучает английский язык.
She says (will say) that she learned English at school. — Она говорит (скажет), что она изучала английский язык в школе.
She says (will say) that she will learn English next year. — Она говорит (скажет), что будет изучать английский язык в следующем году.
2. Если сказуемое в главном предложении выражено одним из прошедших времён, обычно the Past Indefinite, то и в придаточном предложении глагол-сказуемое употребляется в одном из прошедших времен: the Past Indefinite, the Past Continuous, the Past Perfect или the Future-in-the-Past.
3. Если глагол-сказуемое главного предложения выражает прошедшее действие, а действие придаточного предложения происходит в тот же самый период времени, то в придаточном предложении употребляется the Past Indefinite или the Past Continuous:
She said she learned English. — Она сказала, что изучает английский язык.
She said she was learning a poem by heart. — Она Сказала, Что Учит Стихотворение Наизусть.
Если действие придаточного предложения произошло раньше действия главного, то в придаточном предложении употребляется the Past Perfect:
I knew that he had seen that film. — Я Знал, Что Он Видел Тот Фильм.
She said her son had broken the window. — Она Сказала, Что Ее Сын Разбил Окно.
5. Если в главном предложении глагол-сказуемое выражает прошедшее действие, а действие придаточного предложения является будущим по отношению к главному, то в придаточном предложении употребляется the Future-in-the-Past:
I hoped she would give me the book. — Я Надеюсь, Она Даст Мне Книгу. The mother was sure he would write a letter on Sunday. — Мать Была Уверена, Что Он Напишет Письмо В Воскресенье.
Exercise 84. Complete the sentences below with the correct forms of the verbs in brackets.
1. Yesterday the mother(ask) her little son if he(be sorry) for what he(do) before.
2. Last week his wife(promise) to(write) to him as soon as she(can).
3. Her mother says she(forget) to take her sandwiches.
4. His father said his son(have) to work harder next term.
5. The clerk said the ticket(cost) five pounds two years before.
6.1 was sure that they(be) glad to see you the following year.
7. We knew that she (live) in Paris before.
8. I thought that the Browns often (receive) letters from their daughter.
9. I was sure that he (work), and so I didn’t go into the room.
10.1 think that they (come) to an agreement next week.
11. She said she(be) tired because he (walk) home from his office.
12. The man told me I(play) tennis very well and wondered where I(learn) to play.
13. He said he (can) not give me his permanent address because he
(move) around too often.
14. He whispered he (fancy) me and (never/meet) anyone
So charming as me before.
15. She phoned and told me that John(have) an accident.
16. The couple announced that they (be going to) get married the next month.
17. We all knew the weather(change) for the worse gradually, and still we decided that it (be) safe to go to the mountains as soon as possible.
18. Jim was afraid he(fail) his final exams if he(not∕ask) someone for help.
19. Nobody knew how the robbers(manage) to escape from the bank.
20.1 asked what day it(be).
21. Professor Leech explained that the research(go) so well at that time.
22. In court, the lawyer claimed that I (steal) a gold ring from Mrs.
Sommer’s house.
23. The newspaper wrote that the politician(arrest) in the nearest future.
24. Dad asked me where I(be) so long.
25. Celia warned the director that she(not∕take part) in the new play.
26.1 was ashamed that I(discuss) my friend’s affairs with Sarah.
27. Tony was sure that Ada(not/sleep), so he phoned her.
28. The receptionist informed us that the hotel(be) full.
Exercise 85. Complete the sentences below with the correct forms of the following verbs: Be, know, invite, work, sit, receive, hear, see, send, discuss, ring up, return, get, read. Be careful with negatives.
1. She said that shetwo foreign languages.
2.1 was glad that hea letter from her two days before.
3.1 felt that sheangry with me.
4.1 was sure that she in the garden and a book at that
Time.
5. He said that theythis question as soon as the manager
From New-York.
6.1 thought that you(me) when youa telegram from Mister
Brown.
7.1 was sure that heat this factory for many years.
8. She told me that she a telegram to her brother if she
From him this week.
9.1 thought that they us to their wedding.
10. He told me that hethem the day before.
10.1.1. Прямая и косвенная речь
(Direct and Indirect Speech)
1. При преобразовании прямой речи в косвенную сообщение прямой речи становится дополнительным придаточным предложением, которое вводится союзом that. В разговорной речи союз that часто опускается:
Не says, “They will go to the theatre next week”.
He says that they will go to the theatre next week.
He says they will go to the theatre next week.
2. При преобразовании прямой речи в косвенную личные и притяжательные местоимения изменяются в зависимости от содержания:
Не says, “I play with Ту friends».
Не says that he plays with his friends.
3. Если в словах автора после глагола to say употребляется дополнение (с предлогом to), то перед косвенной речью вместо глагола to say употребляется глагол to tell, после которого дополнение употребляется без предлога:
Не says to them, “I can get the tickets».
He tells them that he can get the tickets.
⅛. Если в словах автора глагол стоит в прошедшем времени, то время глагола прямой речи в косвенной меняется согласно правилу согласования времен:
|
Ann said, “I play tennis every day”. — Анна сказала: «Я играю в теннис каждый день». |
Ann said that she played tennis every day. — Анна сказала, что играет в теннис каждый день. |
|
The man said, “I have lost the keys”. — Мужчина сказал: «Я потерял ключи». |
The man said that he had lost the keys. — Мужчина сказал, что он потерял ключи. |
|
She said, “I will go for a holiday in August”. — Она сказала: «Я поеду в отпуск в августе». |
She said that she would go for a holiday in August. — Она сказала, что поедет в отпуск в августе. |
5. При преобразовании прямой речи в косвенную указательные местоимения, а также предлоги места изменяются следующим образом:
|
This на that |
Today на that day |
|
These на those |
Tomorrow на the next day/the following day |
|
Here на there |
Yesterday на the day before |
|
Now на then |
Ago на before |
|
He said, “I live in this house”. |
He said that he lived in that house. |
|
She said, “I was here ten years ago”. |
She said that she had been there ten years before. |
10.1.2. Вопросительные предложения в косвенной речи (Interrogative Sentences in Indirect Speech)
В косвенном вопросе, в отличие от прямого, прямой порядок слов: подлежащее ставится перед сказуемым, в The PresentИ Past IndefiniteВ косвенных вопросах не употребляются вспомогательные глаголы do∕does и did.
|
He asks me, “Where are you going?” |
He asks me where 1 am going. |
|
The friend asks him, “When do you have breakfast?” |
The friend asks him when he has breakfast. |
|
Mother asks Peter: “Where did you get the candy?” |
Mother asks Peter where he got the candy. |
Если косвенной речью передаётся общий вопрос, начинающийся со вспомогательного или модального глагола, то косвенный вопрос вводится союзами if или whether:
She asked me, “Do you play the piano?” She asked me if (whether) I played the piano.
Exercise 86. Change Direct into Indirect Speech.
1. «It isn’t so foggy today as it was yesterday», I remarked.
2. Tm going away tomorrow, mother», he said.
3. «Nothing grows in my garden. It never gets any sun», she said.
4. «You can keep that book, if you like, Joan», she said.
5. Tve been to London for a month but I haven’t had time to visit the Tower», said Roger.
6. «Are you leaving today or tomorrow morning?» asked the secretary.
7. «How far is it? And how long will it take me to get there?» asked the man.
3. «Make the coffee a bit stronger», I begged.
9. «Don’t eat too much», I advised her.
10. He said, «After the lecture I will have to go home quickly».
11. «Can you help me?» Betty asked me.
12. «The taxes will be raised next month», announced the Prime-Minister.
13. «Do you like it here?» asked the girl.
14. She told her boss, «I overslept this morning.»
15. «The delegation is arriving tomorrow», wrote my secretary in an SMS.
Exercise 87. Change Direct into Indirect Speech using the verbs: Thank, greet, wonder, agree, promise, wish, call, offer.
1. He said: «Thank you».
2. He said: «Happy Christmas!»
3. He said, «Good morning».
4. He said, «Liar».
5. «Have a piece of cake», he said.
6. The boy said, «I will never lie to you again, Mum!»
7. «Where did you buy this necklace?» she asked.
8. «OK, I’ll help you with the books,» he said.
Exercise 88. Change Direct into Indirect Speech.
9. «Who put salt in my coffee?» he asked.
10. «Why is Bill absent?» the teacher asked.
11. «What is your new house like?», I asked them.
12. «Where were you last night?» he asked.
13. «Do you understand what I mean?» she asked.
14. «Will Joe return soon?» Rick asked.
15. «Can you see the river from the window of your flat?» my friend asked.
16. «Who was driving the car?» the policeman asked.
17. «When did Dick stay at that hotel?» the manager asked.
18. «Why were you so rude to that old lady?» the mother asked her son.
Test 27. Read the sentences below. For gaps (1-15) choose the correct answer (A, B, C or D).
1. He told me that the results of the conference_____________________ as soon as possible.
A will be published C would be published
B are published D have been published
2.1 think that she_________________ when I_________________ .
A is working, am ringing her up C worked, rang her up
B was working, rang her up D will work, will ring her up
3. She asked if Roger_______________ his job in time.
A will finish C had finished
B finishes D is finishing
4. The children were afraid of making any noise because their grandmother____________ .
A was sleeping C has been sleeping
B slept D had been sleeping
5. The librarian asked us so much noise.
A don’t make C didn’t make
B not making D not to make
6. She said that Mary______________ into her flat because she__________________ her key.
A cannot get, lost C couldn’t get, had lost
B couldn’t get, has lost O can’t get, was losing
7.1 am surprised to see you. Your mother said you_________________ ill.
A were C have been
B are D had been
8. Jack asked me if I to take part in the conference.
A am going C will be going
B was going D have been going
9. She thought Jack his new picture.
A already finished C will already finish
B has already finished D had already finished
10.1 didn’t know that Jane for London two days
A had left, before C would leave, before
B left, ago D has left ago
11. She said that it____________________ a wonderful party the next day.
A is going to be C is
B would be D will be
12. The landlady the rent_______________ 50 pounds a week.
A told, is C said, was
B told, was D said, has been
13.1 went to bed after I__________________ a bath and___________________ my teeth.
A had had, brushed C was having, brushing
B had, brushed * D would have, brush
14. He said if everyone ___________________ an extra hour a day, it____
A works, will greatly increase B worked, would greatly increase
15. Who_______________ that the Earth
A said, had been B said, is
Правило согласования времен (Sequence of tenses) является одной из особенностей английского языка. Согласование времен – это особая зависимость глагольной формы сказуемого в придаточном предложении от времени глагола в главном предложении.
Правила согласования времен таковы:
Если в главном предложении глагол стоит в любом из настоящих или будущих времен, то в придаточном предложении глагол может стоять в любом времени.
Таблица согласования времен №1. 12 примеров.
|
She knows I say He is just saying She has always known I will tell her I have just been telling her |
(that) |
Rick plays football well (Pr. Simple), Rick is playing football in the park (Pr. Continuous), Rick has played two games today (Pr. Perfect), Rick has been playing football since morning (Pr. Perfect Continuous) |
|
Rick played football yesterday (Past Simple), Rick was playing football when the storm began (Past Continuous), Rick had played two games before the storm began (Past Perfect), Rick had been playing football for some time when the storm began (Past Perfect Continuous) |
||
|
Rick will play football in summer (Future Simple), Rick will be playing football all day long (Future Continuous), Rick will have played some games before уou return (Future Perfect). Rick will have been playing football for some time before you come (Future Perfect Continuous). |
Если в главном предложении стоит глагол в одном из прошедших времен, то в придаточном все глаголы также употребляются в одном из прошедших времен.
Таблица согласования времен №2. 8 примеров
|
She knew I said He was just saying She had always known I had just been telling her |
(that) |
Rick played football the day before, Rick was playing when the storm began, Rick had played two games before the storm, Rick had been playing football for some time before the storm. Rick would play football in summer. Rick would be playing, football all day long. Rick would have played some games by the time you returned. Rick would have been playing football for more than an hour before you came. |
Замена времен осуществляется по следующей схеме.
Если Вам нужно более подробное объяснение – обратитесь к статье Reported Speech, в которой мы рассматриваем каждый из случаев детально. Если нужно больше примеров, их найдете здесь.
Таким образом, если в главном предложении глагол стоит в одном из прошедших времен, то времена Past Simple и Past Continuous в придаточном указывают на одновременность действий:
Joanna noticed suddenly that I was not listening. — Джоанна вдруг заметила, что я не слушал.
My first thought was where they were. — Моей первой мыслью было, где они сейчас.
He had thought it was his own son. — Он думал, что это его собственный сын.
Если в главном предложении глагол стоит в одном из прошедших времен, то времена Past Perfect и Past Perfect Continuous в придаточном указывают на то, что действие описанное в придаточном, произошло раньше действия в главном:
I understood that something had happened. – Я понял, что что-то случилось.
The fact was that her sister Rose had married her boyfriend. – Дело в том, что ее сестра Роза вышла замуж за ее парня.
Если в главном предложении глагол стоит в одном из прошедших времен, то времена группы Future-in-the-Past (would вместо will) в придаточном указывают на то, что действие описанное в придаточном, произойдет позже действия в главном. Это также может быть предположение о будущем с точки зрения прошлого.
I hoped she would soon be better. — Я надеялся, что скоро ей станет лучше.
The fact remained that none of us would see them till late at night. – Фактом остается то, что никто из нас не видел их до поздней ночи.
The sudden thought that Nelly would not come at all flashed through his head. – Внезапная мысль, что Нелли и вовсе не придет, мелькнула в его голове.
В сложных предложениях, содержащих более двух главных / придаточных частей, выбор времени глагола в каждой из придаточных осуществляется в зависимости от формы глагола в главной, к которой они относятся.
Давайте рассмотрим 2 предложения.
В первом мы видим, что главная часть (1) имеет одну придаточную (2). Для частей (3) и (4) главной частью является часть (2), а потому мы согласуем времена частей (3) и (4) не с частью (1), а с частью (2).
Во втором предложении главная часть (1) имеет придаточную (2), для части (3) главной является часть (2), а потому с ней и происходит согласование.
Sequence of tenses: исключения из правил.
Как и практически в любом другом правиле, здесь также имеются свои исключения.
Правила согласования времен не соблюдаются в трех следующих случаях:
- когда придаточное предложение описывает так называемые общие истины.
The other day I read in a book that everything alive consists mostly of water. На днях я прочитал в книге, что все живое состоит в основном из воды.
- когда придаточное предложение описывает действия, ссылаясь на фактическое настоящее, будущее или прошлое в диалогах или в радио или телевизионных репортажах.
Maggy, I was saying to you — and I beg you to listen to me — that as far as I have known Mrs. Smith, she has conducted herself well.
“Before the flier crashed,” the operator said ten minutes later, “he gave me information. He told me there are still a few men alive in these mountains.”
- когда глагол-сказуемое придаточного предложения является одним из модальных глаголов, не имеющих форм прошедшего времени.
Mum said I must come at once.
Mum thought you should come too.
Теперь Вы можете выполнить упражнения на согласование времен.
Частным случаем правила согласования времен является косвенная речь, поэтому рекомендуем также следующие статью.
- Правила косвенной речи
- Упражнения на косвенную речь.
Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!
Что такое согласование времен
Чтобы ваш рассказ, эссе или сочинение на английском были понятными и последовательными, вам необходимо научиться правильно согласовывать английские времена. Правильное согласование времен даст вашему слушателю или читателю верное представление о временных рамках повествования, последовательности и продолжительности событий. Отсутствие же согласования может привести к путанице.
Рассмотрим один пример:
-
The old man is narrating stories to the children who listened to him attentively. — Старик рассказывает истории детям, которые его внимательно слушали.
Глагол is narrating (рассказывает) относится к настоящему времени Present Continuous, а глагол listened (слушали) — к прошедшему Past Simple. Получается несостыковка. По логике вещей оба действия происходят одновременно: старик рассказывает, а дети слушают. Поэтому правильным будет такое предложение, в котором оба глагола стоят в Present Continuous:
-
The old man is narrating stories to the children who are listening to him attentively. — Старик рассказывает истории детям, которые его внимательно слушают.
Таким образом, согласование времен заключается в том, что в сложном предложении время в придаточной части (subordinate clause) зависит от времени в главной части (main clause).
ViDI Studio/Shutterstock.com
Демо-урок бесплатно и без регистрации!
Пройди урок, узнай о школе и получи промокод на занятия английским языком
Основные правила согласования времен в английском языке
Главное предложение в настоящем или будущем времени
Если главное предложение стоит в одном из настоящих (Present) или будущих (Future) времен, то в придаточном может быть любое время — нужно только соблюдать логику повествования.
|
Главное предложение (Main clause) |
Придаточное предложение (Subordinate clause) |
|---|---|
|
I always send postcards to my friends (Present Simple) Я всегда посылаю открытки друзьям, |
when I travel abroad. (Present Simple) когда путешествую за границу. |
|
We haven’t found a solution yet (Present Perfect) Мы пока не нашли решение, |
although we had several meetings last week. (Past Simple) хотя провели несколько собраний на прошлой неделе. |
|
He is just trying to say (Present Continuous) Он просто пытается сказать, |
that we won’t have enough time to complete our work. (Future Simple) что у нас не будет достаточно времени, чтобы завершить работу. |
|
I will tell the police (Future Simple) Я расскажу полиции то, |
what I have just witnessed. (Present Perfect) что я только что увидел. |
|
My mum is going to prepare some extra food (Present Continuous) Мама приготовит дополнительный запас еды, |
because the journey will last for a week. (Future Simple) потому что путешествие продлится неделю. |
|
I won’t have completed the task by Friday (Future Perfect) Я не завершу задание к пятнице, |
because I am very busy this week. (Present Simple) потому что на этой неделе я очень занят. |
|
We will be missing the dishes (Future Continuous) Мы будем скучать по блюдам, |
that our flatmate was cooking. (Past Continuous) которые готовил наш сосед по квартире. |
Главное предложение в будущем времени
Из предыдущего правила есть одно исключение. Если главное предложение стоит в будущем времени, а придаточное начинается с when, as soon as, before, after, until, if или unless, то в нем используется одно из настоящих времен. Таким образом, мы говорим о будущем и на русский придаточное предложение переводим в будущем времени, но грамматическое время — настоящее.
|
Главное предложение (Main clause) |
Придаточное предложение (Subordinate clause) |
|---|---|
|
We will let you know (Future Simple) Мы дадим вам знать, |
when your order is ready. (Present Simple) когда ваш заказ будет готов. |
|
I will not go anywhere (Future Simple) Я никуда не пойду, |
until it has completely stopped raining. (Present Perfect) пока дождь не прекратится полностью. |
|
The final decision will be made (Future Simple) Окончательное решение будет принято |
after everyone has expressed their suggestions. (Present Perfect) после того, как все выскажут свои предложения. |
|
We will have gotten back to you with the answer (Future Simple) Мы вернемся к вам с ответом |
before the working day ends. (Present Simple) до того, как закончится рабочий день. |
|
The schoolchildren will be staying at home (Future Continuous) Школьники будут сидеть дома, |
if it is too cold tomorrow. (Present Simple) если завтра будет слишком холодно. |
|
You will keep silent (Future Simple) Вы будете молчать, |
unless I let you talk. (Present Simple) если только я не разрешу вам говорить. |
Evgeny Haritonov/Shutterstock.com
Главное предложение в прошедшем времени
Если главное предложение стоит в прошедшем времени, то и придаточное будет стоять в одном из прошедших времен, в зависимости от того, что оно выражает. А выражать оно может следующее:
1. Одновременность действий. В этом случае в придаточном предложении используются Past Simple или Past Continuous.
|
Главное предложение (Main clause) |
Придаточное предложение (Subordinate clause) |
|---|---|
|
I came to the door and found out (Past Simple) Я подошел к двери и обнаружил, |
that the office was closed. (Past Simple) что офис закрыт. |
Обратите внимание на перевод: в русском языке нет таких же строгих правил согласования времен, и мы можем сказать «офис закрыт», а не «офис был закрыт». В английском же языке вариант «the office is closed» в этом предложении был бы ошибкой.
2. Предшествование действия. Чтобы показать, что одно действие в прошлом произошло раньше другого, в английском есть времена Past Perfect и Past Perfect Continuous.
|
Главное предложение (Main clause) |
Придаточное предложение (Subordinate clause) |
|---|---|
|
Many tourists had got hungry (Past Perfect) Многие туристы проголодались |
before the bus reached the resort. (Past Simple) до того, как автобус доехал до места отдыха. |
|
Jim had been playing computer games for 2 hours (Past Perfect) Джим два часа играл в компьютерные игры, |
before his mum came home. (Past Simple) пока мама не пришла домой. |
В первом примере туристы сначала проголодались, и только потом автобус доехал до места отдыха. То, что случилось раньше, — в Past Perfect. Аналогично и во втором примере: сначала Джим играл в компьютерные игры, а потом мама пришла домой. Учитывая продолжительность действия, используем Past Perfect Continuous.
3. Следование после другого действия. Если в придаточном предложении действие происходит после действия в главном, то используется «would + глагол». Эту конструкцию также называют Future in the Past.
|
Главное предложение (Main clause) |
Придаточное предложение (Subordinate clause) |
|---|---|
|
Our guide promised (Past Simple) Наш гид пообещал, |
that we would reach the city by noon. (would + глагол) что мы доберемся до города к полудню. |
Отсутствие согласования времен
Когда главное предложение стоит в прошедшем времени, в придаточном может быть и настоящее, если речь идет о непреложной истине, о фактах.
|
Главное предложение (Main clause) |
Придаточное предложение (Subordinate clause) |
|---|---|
|
Magellan’s trip proved (Past Simple) Путешествие Магеллана доказало, |
that the earth is round. (Present Simple) что Земля круглая. |
|
The teacher said (Past Simple) Учитель сказал, |
that London is the capital of Great Britain. (Present Simple) что Лондон — столица Великобритании. |
Инфинитив и согласование времен
На последовательность времен может указать и инфинитив — начальная форма глагола. У инфинитива в английском языке несколько форм.
Simple Infinitive (to do) указывает на то, что действие происходит одновременно с предшествующим глаголом. То же самое относится и к Continuous Infinitive (to be doing), который подчеркивает длительность действия.
-
We are glad to see you. — Мы рады вас видеть.
-
She asked us to help her. — Она попросила нас помочь.
-
They will pretend not to be listening to us. — Они будут притворяться, что не слушают нас.
Perfect Infinitive (to have done) говорит о том, что действие предшествовало времени основного глагола.
-
I am happy to have met you. — Я рад, что встретил тебя.
New Africa/Shutterstock.com
Косвенная речь и согласование времен
Согласование времен необходимо при перестраивании прямой речи (direct speech) в косвенную (indirect/reported speech), если слова автора стоят в прошедшем времени. Слова автора («I said», «He told me», «She asked») становятся главным предложением, а само сообщение — придаточным. В придаточном предложении происходит backshift — сдвиг на одно время назад. Рассмотрим на примере:
-
Прямая речь: My colleague told me, “You speak English very well.” — Мой коллега сказал мне: «Ты очень хорошо говоришь по-английски».
-
Косвенная речь: My colleague told me that I spoke English very well. — Мой коллега сказал мне, что я очень хорошо говорю по-английски.
Present Simple из предложения в прямой речи становится в косвенной прошедшим временем Past Simple.
Как правильно согласовывать времена в косвенной речи, смотрите в таблице.
|
Прямая речь (Direct speech) |
Косвенная речь (Reported speech) |
|---|---|
|
Present Simple Olivia said, “I love roses.” Оливия сказала: «Я люблю розы». |
Past Simple Olivia said that she loved roses. Оливия сказала, что любит розы. |
|
Present Continuous They said, “We are having a great time!” Они сказали: «Мы хорошо проводим время!» |
Past Continuous They said they were having a great time. Они сказали, что хорошо проводят время. |
|
Past Simple Professor Stevenson said, “My former students didn’t recognise me.” Профессор Стивенсон сказал: «Мои бывшие ученики меня не узнали». |
Past Perfect Professor Stevenson said that his former students hadn’t recognised him. Профессор Стивенсон сказал, что его бывшие ученики его не узнали. |
|
Past Continuous John complained to me, “I was working all weekend.” Джон мне пожаловался: «Я работал все выходные». |
Past Perfect Continuous John complained to me that he had been working all weekend. Джон мне пожаловался, что работал все выходные. |
|
Present Perfect She told us, “I have just come home.” Она сказала нам: «Я только что пришла домой». |
Past Perfect She told us that she had just come home. Она сказала нам, что только что пришла домой. |
|
Past Perfect Mary said, “I had never tried eggnog before.” Мэри сказала: «Я никогда раньше не пробовала гоголь-моголь». |
Past Perfect Mary said that she had never tried eggnog before. Мэри сказала, что никогда раньше не пробовала гоголь-моголь. |
|
Present Perfect Continuous They said, “We have been sunbathing.” Они сказали: «Мы загорали». |
Past Perfect Continuous They said they had been sunbathing. Они сказали, что загорали. |
|
will My brother said, “I will help you with your homework.” Мой брат сказал: «Я помогу тебе с домашней работой». |
would My brother said that he would help me with my homework. Мой брат сказал, что поможет мне с домашней работой. |
|
can The kid said, “I can count to ten.” Ребенок сказал: «Я умею считать до десяти». |
could The kid said that he could count to ten. Ребенок сказал, что умеет считать до десяти. |
|
must My friend told me, “You must go to that exhibition!” Моя подруга сказала мне: «Ты должна сходить на эту выставку!» |
had to My friend told me that I had to go to that exhibition. Моя подруга сказала мне, что я должна сходить на эту выставку. |
Подведем итоги
-
Согласование времен в английском языке показывает, когда именно произошло одно действие по отношению к другому — одновременно, до или после.
-
В русском языке такого согласования нет, поэтому при переводе с английского времена не сохраняются: английское Present Simple может быть переведено как будущее и т. п.
-
Согласование времен тесно связано с косвенной речью. Если слова автора стоят в прошедшем времени, необходимо следовать правилам согласования времен.
Научитесь говорить грамотно и правильно использовать согласование времен в речи без заучивания на курсе английского языка для взрослых в Skyeng. Мы подберем преподавателя, который докажет, что общаться и понимать правила — это легко. Благодаря коммуникативной методике вы заговорите на английском уже на первом занятии. А интерактивные задания на онлайн-платформе и разговорная практика помогут регулярно улучшать навыки. Ждем на бесплатном вводном уроке!
Обложка: fizkes/Shutterstock.com
Проверьте, знаете ли вы слова по теме
Часто ли мы говорим о прошлом? Да, каждый день!
Вы постоянно рассказываете друзьям/родителям/коллегам случаи из жизни, воспоминания, истории.
Если на русском это сделать просто, то в английском вам нужно знать согласование времен.
Например, на русском мы говорим: «Он думал, она изучает английский». В этом предложении мы используем и прошедшее, и настоящее время.
Но в английском языке, когда вы говорите про прошлое, вы не можете использовать прошедшее время с настоящим или будущим в одном предложении.
Чтобы сказать такое предложение, вам нужно согласовать в нем времена.
Хотите заговорить на английском?
Приходите на наш бесплатный онлайн мастер-класс «Как довести английский язык до автоматизма»
Подробнее
Также Вы можете ознакомиться со всеми онлайн-курсами английского языка.
Так как в русском языке мы этого не делаем, согласование времен немного непривычно для нас. Поэтому нужно как следует разобраться с этой темой, чтобы не допускать ошибок.
В статье я расскажу вам правила согласования времен в английском языке, а также дам таблицу с примерами.
Из статьи вы узнаете:
- Что такое согласование времен в английском языке
- Согласование прошедшего и настоящего времени
- Согласование прошедшего и будущего времени
- Согласование прошедшего и прошедшего времени
- Согласование прошедшего времени и модальных глаголов
- Общая таблица
- Случаи, в которых согласование времен не соблюдается
Что такое согласование времен в английском языке
Согласование времен – это зависимость времени в одной части предложения от времени, которое используется в другой.
Его мы используем в сложных предложениях, которые состоят из нескольких частей.
Можно выделить 2 части сложного предложения:
1. Главную – это самостоятельная часть предложения
Например:
Он сказал…
Мы думаем…
2. Придаточную – это та часть, которая зависит от главной (мы можем задать вопрос от главной части к придаточной).
Например:
Он сказал (что именно?), что я приду в 9.
Мы думаем (что именно?), что она позвонит.
Согласовывая времена, вам надо научиться менять придаточную часть предложения.
Ниже мы рассмотрим согласование следующих времен:
1. Прошедшее и настоящее время
- Настоящее простое время
- Настоящее продолженное время
2. Прошедшее и будущее время
3. Прошедшее и прошедшее время
4. Прошедшее время и модальные глаголы
Итак, начнем.
Согласование прошедшего времени и настоящего
1. Прошедшее время и Present Simple (регулярное действие)
Давайте подробно рассмотрим, как происходит согласование прошедшего времени и настоящего простого времени.
Допустим у нас есть предложение:
He thinks she drives a car.
Он думает, она водит машину.
Как вы видите, обе части этого предложения стоят в настоящем времени. То есть в настоящий период времени он думает, что она водит машину.
А как сказать это в прошедшем времени?
Например, представьте ситуацию:
Вам рассказывает друг, что неделю назад он познакомился с девушкой и тогда он думал, что она водит машину. Но сейчас он уже знает, что это не так.
То есть в первой части предложения у нас теперь стоит прошедшее время:
He thought…
Он думал…
В русском языке в этом случае вторая часть не изменится (в ней останется настоящее время), но в английском языке мы не можем оставить вторую часть без изменений.
Неправильно:
He thought she drives a car.
Он думал, она водит машину.
Нам нужно согласовать первую часть со второй. И для этого мы вторую часть также ставим в прошедшее время.
То есть меняем настоящее простое время (Present Simple) на прошедшее простое время (Past Simple), добавляя окончание –ed к правильному глаголу или ставя неправильный глагол во 2-ю форму.
He thought she drove a car.
Он думал, она водит машину.
Давайте рассмотрим еще пару примеров:
| Настоящее время | Прошедшее время |
| He thinks she lives in Moscow. Он думает, она живет в Москве. |
He thought she lived in Moscow. Он думал, она живет в Москве. |
| She says that she works there. Она говорит, что она работает там. |
She said that she worked there. Она сказала, что она работает там. |
2. Прошедшее время и Present Continuous (процесс, который происходит в данный момент)
Как происходит согласование прошедшего времени и настоящего продолженного?
Например, у нас есть предложение в настоящем времени:
He thinks she is sleeping.
Он думает, она спит.
Обе части этого предложения стоят в настоящем времени: в данный момент он думает, что она в данный момент спит.
Но представьте ситуацию:
При встрече девушка спрашивает своего парня, почему он ей не позвонил. А он объясняет ей, что не стал звонить ей утром, потому что думал, что она спит.
То есть первая часть предложения теперь стоит в прошедшем времени:
He thought…
Он думал…
Опять же, в русском языке ничего не изменится во второй части, но в английском мы не можем оставить все как есть.
Неправильно:
He thought she is sleeping.
Он думал, она спит.
Нам нужно настоящее время во второй части изменить на прошедшее. То есть мы меняем настоящее длительное время (Present Continuous) на прошедшее длительное Past Continuous, меняя вспомогательные глаголы (am/is на was, are на were):
He thought she was sleeping.
Он думал, она спит.
Давайте рассмотрим еще несколько примеров:
| Настоящее время | Прошедшее время |
| They see that she is dancing. Они видят, что она танцует. |
They saw that she was dancing. Они видели, что она танцует. |
| He hears that we are singing. Он слышит, что мы поем. |
He heard that we were singing. Он слышал, что мы поем. |
Согласование прошедшего времени и будущего
Давайте посмотрим, как происходит согласование прошедшего и будущего времени.
Например, у нас есть предложение:
She knows that he will come.
Она знает, что он придет.
А теперь представьте ситуацию:
Девушка рассказывает своей подруге, что еще на прошлой неделе она знала, что он придет.
Как видите, мы опять меняем время в первой части с настоящего на прошедшее:
She knew…
Она знала…
Только теперь мы не можем оставить во второй части будущее время.
Неправильно:
She knew that he will come.
Она знала, что он придет.
Нам нужно будущее время сделать прошедшим, а для этого мы меняем вспомогательный глагол will на would.
She knew that he would come.
Она знала, что он придет.
Вот еще несколько примеров:
| Настоящее время | Прошедшее время |
| She knows that he will call her. Она знает, что он ей позвонит. |
She knew that he would call her. Она знала, что он ей позвонит. |
| They think that they will be flying. Они думают, что они будут в полете. |
They thought that they would be flying. Они думали, что они будут в полете. |
Согласование прошедшего времени и прошедшего
Для начала давайте я вам поясню, зачем и когда нам нужно согласовывать прошедшие времена друг с другом.
Это правило применяется, если в придаточной части действие совершилось раньше, чем в основной. То есть такое согласование нам нужно, чтобы показать последовательность действий.
Давайте рассмотрим это подробнее.
Например, у нас есть продолжение:
He said that she went away.
Он сказал, что она уехала.
Обе части такого предложения стоят в прошедшем простом времени (Past Simple). То есть мы делаем вывод, что действия происходят в один момент времени.
Например, он только что проводил ее до машины и сказал, что она уехала.
А вот если мы хотим показать, что одно действие совершилось до того, как произошло другое, то нам нужно изменить время во второй части.
Например, представьте ситуацию, день назад ваша подруга уехала в гости к родителям, а сегодня вам позвонил ее друг и спросил, где она. На что вы ответили, что она уехала.
В этом случае мы во второй части предложения используем время Past Perfect (прошедшее совершенное), которое показывает, что это действие совершилось раньше. При этом мы используем вспомогательный глагол had и ставим действие в 3-ю форму.
He said that she had gone away.
Он сказал, что она уехала.
То же самое мы делаем, если в предложении используется настоящее совершенное действие (Present Perfect), так как на русский язык оно также переводится прошедшим временем. В этом случае мы подчеркиваем результат, который мы получили.
He said that he had written a book.
Он сказал, что он написал книгу.
То есть когда-то в прошлом он написал книгу, но спросили его об этом только сейчас.
Чаще всего мы согласовываем прошедшее время с прошедшим, когда передаем чьи-то слова.
| Прошедшее время (прямая речь): | Прошедшее время (косвенная речь) |
| He said, “They flew”. Он сказал: «Они прилетели». |
He said that they had flown. Он сказал, что они прилетели (они сначала прилетели, а потом он это сказал). |
| They said, “He has done homework”. Они сказали: «Он сделал домашнюю работу». |
They said that he had done homework. Они сказали, что он сделал домашнюю работу (он сначала сделал домашнюю работу, а потом они сказали). |
Согласование прошедшего времени и модальных глаголов
Модальные глаголы в отличие от остальных глаголов не указывают действие (идти, читать, изучать), а показывают отношение к этим действиям (должен идти, могу читать, следует изучать).
При согласовании времен мы ставим их в прошедшее время:
- can – could
- may – might
- have to – had to
Например, у нас есть предложение в настоящем времени:
He knows that she can speak English.
Он знает, что она может говорить на английском.
Но предположим, что он рассказывает своим знакомым, что когда он принимал ее на работу, он знал, что она может говорить на английском.
То есть мы ставим первую часть в прошедшее время:
He knew…
Он знал…
Поставив первую часть в прошедшее время, мы не можем оставить модальный глагол в настоящем времени.
Неправильно:
He knew that she can speak English.
Он знал, что она может говорить на английском.
Поэтому мы ставим can в прошедшее время — could.
He knew that she could speak English.
Он знал, что она может говорить на английском.
Рассмотрим еще несколько примеров:
| Настоящее время | Прошедшее время |
| He knows that she can swim. Он знает, что она может плавать. |
He knew that she could swim. Он знал, что она может плавать. |
| They think that he has to work. Они думают, что ему нужно работать. |
They thought that he had to work. Они думали, что ему нужно работать. |
А теперь давайте посмотрим на общую таблицу согласования времен в английском языке.
Общая таблица согласования времен в английском языке
Вот как меняются времена при согласовании:
| Было | Меняем на |
|
Present Simple He thinks that she works. |
Past Simple
He thought that she worked. |
| Present Continuous
She knows that they are training. |
Past Continuous She knew that they were training. |
|
Будущее время – will She thinks that she will read the book. |
Будущее время – would She thought that she would read the book. |
|
Past Simple He said, “They called”. |
Past Perfect
He said that they had called. |
|
Present Perfect They said, “We have cooked dinner”. |
Past Perfect
They said that they had cooked dinner. |
|
Модальные глаголы – can, may, have to They think that she can drive. |
Модальные глаголы – could, might, had to They thought that she could drive. |
Также стоит отметить, что в некоторых случаях согласовывать времена не нужно.
В каких случаях правило согласования времен в английском языке не применяется?
В этом правиле есть свои исключения – случаи, когда мы не придерживаемся общего правила.
Давайте рассмотрим их:
1. В придаточном предложении говорится об известном факте
Например:
He knew that ice melts.
Он знал, что лед тает.
2. В придаточных предложениях используются модальные глаголы should, must, ought
Например:
They said that he should go home.
Они сказали, что он должен идти домой.
3. В придаточном предложении используется прошедшее продолженное время (Past Continuous)
Например:
They thought she was sleeping.
Они думали, что она спала.
В заключение хочу сказать, что тема согласования времен тесно связанна с другими грамматическими темами. Чаще всего согласовывать времена нам нужно, когда мы передаем чьи-то слова, то есть переводим прямую речь в косвенную.
Статья в тему: Прямая и косвенная речь в английском языке: правила перевода
Итак, мы рассмотрели правила согласования времен, а теперь давайте перейдем к практике.
Задание на закрепление
Переведите следующие предложения на английский язык. Свои ответы оставляйте в комментариях под статьей.
1. Он думал, что они пойдут в театр.
2. Она видела, что он моет машину.
3. Мы знали, что она может танцевать.
4. Они думали, что она учит английский.
5. Он сказал, что они подписали документы.