Егэ зачем оно нужно

https://ria.ru/20220425/ege-1785348677.html

ЕГЭ-2022: все, что нужно знать об экзамене

ЕГЭ: что это такое, в чем суть и зачем нужен единый государственный экзамен

ЕГЭ-2022: все, что нужно знать об экзамене

ЕГЭ — итоговый экзамен за курс среднего общего образования. Не все хорошо разбираются в том, для чего он нужен и в чем заключается его суть. Что необходимо… РИА Новости, 30.05.2022

2022-04-25T17:02

2022-04-25T17:02

2022-05-30T12:45

образование — общество

россия

дети

единый государственный экзамен (егэ)

школы

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e6/04/19/1785315593_0:0:3071:1728_1920x0_80_0_0_df86d982529e81e83334872379206a32.jpg

МОСКВА, 25 апр — РИА Новости. ЕГЭ — итоговый экзамен за курс среднего общего образования. Не все хорошо разбираются в том, для чего он нужен и в чем заключается его суть. Что необходимо знать школьникам о форме проведения экзамена, что такое досрочный этап ЕГЭ, кто может его пройти, изменится ли процедура проведения аттестации и что это будет означать для выпускников, — в материале РИА Новости.ЕГЭЕГЭ (Единый государственный экзамен) — это государственная итоговая аттестация, в рамках которой выпускники показывают свои знания предметов школьной программы.К позитивным аспектам экзамена, по мнению Альбины Бесчасной, доктора социологических наук, профессора кафедры ГМУ СЗИУ РАНХиГС, можно отнести:Однако, по мнению эксперта, есть и негативные стороны:.Что это такоеЕГЭ — важный инструмент образовательного процесса. Он позволяет сделать общий срез знаний учеников, облегчает возможность поступления в вузы и подачу документов в несколько учебных заведений, если абитуриент не уверен, что пройдет по конкурсу в выбранный вуз, и хочет подстраховаться.»Введение такого типа экзаменов задумывалось как инструмент для формирования равных образовательных возможностей. Раньше поступление в ведущие вузы страны серьезно осложнялось для выпускников, которые живут за пределами Москвы и Санкт-Петербурга. В целом, решить эту задачу удалось. Мы видим, что сегодня в топовых вузах Москвы и Санкт-Петербурга обучается до 70% иногородних студентов», — отмечает Олег Федоров, директор Сибирского института управления, филиала РАНХиГС в Новосибирске.СутьСуть ЕГЭ в том, чтобы создать единую для всех систему оценки знаний школьной программы.Для чего нуженВведение ЕГЭ, по словам Альбины Бесчасной, позволило решить несколько важных задач:Кто может сдаватьЕГЭ или ГВЭ по двум обязательным предметам (русскому языку и математике) должны сдавать выпускники 11-х классов. Выпускники допускаются к экзаменам только в том случае, если они не имеют академической задолженности, в полном объеме выполнили учебный план или индивидуальный учебный план (имеют годовые отметки по всем учебным предметам за 10-11 класс не ниже удовлетворительных), а также имеют результат “зачет” за итоговое сочинение (изложение).»Сдача ЕГЭ по русскому языку и математике на баллы, не ниже установленного минимального порога, — это обязательное условие для получения аттестата о среднем общем образовании. Также ЕГЭ могут сдавать иностранные граждане, лица без гражданства, беженцы, вынужденные переселенцы, ученики, обучающиеся дома или в негосударственных образовательных организациях, не имеющих аккредитации (для этого нужно прикрепиться к аккредитованной школе). ЕГЭ могут сдавать выпускники прошлых лет, если у них есть аттестат о среднем общем образовании, диплом о среднем профессиональном образовании (СПО)», — уточняет Екатерина Строганова, учёный-аспирант, преподаватель химии онлайн-школы подготовки к ЕГЭ «100балльный репетитор».Чтобы познакомить общественность с процедурой ЕГЭ, Рособрнадзором шестой год подряд организуется всероссийская акция “День сдачи ЕГЭ родителями”. “Взрослые – это самая беспокойная аудитория, и именно для нее мы проводим акцию. Любой желающий (не только родители выпускников, но и все те, кто лично хочет посмотреть на процедуру сдачи экзамена) может принять в ней участие. В этом году она прошла в марте-апреле. Взрослые ежегодно могут прийти в тренировочный пункт проведения экзаменов, там созданы те же условия, что и во время ЕГЭ. Единственная разница – это количество вопросов и уменьшение времени написания работы”, — рассказывает Анзор Музаев, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.“И еще один момент: в этом году мы открываем одну важную страницу в истории единого государственного экзамена: его сдают ребята, которые с первого класса учились по новым ФГОСам. Изменения претерпели не только программы обучения, но и сами контрольные измерительные материалы. Но сразу отмечу, что это изменения плановые, никаких неожиданностей здесь нет”, — добавляет эксперт.История введенияПервоначально введение ЕГЭ носило экспериментальный характер. Первый эксперимент прошел для 30 тысяч участников из пяти регионов: республик Чувашия, Марий Эл, Якутия, а также в Самарской и Ростовской областей. В период с 2002 по 2006 год ЕГЭ охватил 79 регионов РФ, а в 2008 году экзамен сдали больше миллиона выпускников.С 2009 года, в соответствии с внесенными в закон “Об образовании” изменениями, ЕГЭ стал обязательным для всех выпускников школ и поступающих в вузы.Организатор ЕГЭПроведение ЕГЭ организует Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования. (постановление правительства РФ от 17.06.2004 № 300, Положение о Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки)Подготовка к ЕГЭПодготовиться к ЕГЭ можно:Когда начинать готовитьсяПосле сдачи ОГЭ в 9 классе ребята, как правило, «выдыхают» и думают, что ЕГЭ еще нескоро.»Выбор времени начала подготовки зависит от исходного уровня знаний и навыков по предмету, необходимого количества баллов для поступления. Рекомендую начинать готовиться в 10 классе. Лучше с октября, когда ребенок уже вливается в учебный процесс. За два года можно почти до автоматизма отработать навыки решения заданий, это позволит уменьшить стресс на экзамене», — советует Мария Пудлич, методист Онлайн-школы №1.»По математике и русскому языку на протяжении 10 и 11 классов идет «набивание руки» тестами и заданиями ЕГЭ. Тоже самое относится и к другим техническим и естественным предметам (химия, биология, физика, география, информатика). Гуманитарные дисциплины, такие как история, обществознание, литература, требуют изучения теории в большом количестве, поэтому готовиться к ним необходимо заранее», — говорит Ирина Казанцева.Как готовитьсяДля того чтобы подготовиться самостоятельно, необходимо составить четкий план.На сайте ФИПИ (Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки) есть специальный навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ, в котором можно найти рекомендации, полезные ссылки, разбор отдельных заданий и типичных ошибок.»Там можно скачать актуальный кодификатор по любому предмету. Разобравшись с теорией, стоит приступить к практике, на том же сайте ФИПИ есть открытый банк заданий, который позволяет потренироваться в решении типичных заданий, аналогичных тем, что могут встретиться на ЕГЭ. Также тренировочные задания можно найти на сайте “Решу ЕГЭ”, других интернет-ресурсах или в печатных пособиях», — говорит Максим Мамчур.Но такие ресурсы и пособия, если они не содержат гриф ФИПИ, не гарантируют, что в них опубликована информация, действительно отражающая актуальное содержание экзамена.Периоды ЕГЭПроведение ЕГЭ разделено на три периода: досрочный, основной и дополнительный. Актуальное расписание Единого государственного экзамена ежегодно публикуется на сайте Рособрнадзора. Для того чтобы сдать ЕГЭ, необходимо написать заявление до 1 февраля включительно. Ученики подают его в школе, выпускники прошлых лет — по месту регистрации на ГИА, которое определяется каждым из регионов.Досрочный период ЕГЭ проводится в марте-апреле, однако в 2020-2021 гг. он был отменен из-за пандемии. С 2022 года экзамены в досрочный период проводятся снова. Сдать ЕГЭ досрочно могут выпускники прошлых лет, а также выпускники, которые по уважительной причине, подтвержденной документально (прохождение планового лечения, участие в крупных спортивных соревнованиях и творческих конкурсах, совпадение дат экзаменов в России и стране, где выпускник намерен продолжить образование и т.п.), не имеют возможности принять участие в ЕГЭ в основные сроки.Основной период ЕГЭ проходит в мае-июне. В эти сроки сдают экзамены абсолютное большинство участников: это все выпускники 11 классов, а также те выпускники прошлых лет, которые зарегистрировались на сдачу ЕГЭ в резервные дни основного периода.Дополнительный период проходит в сентябре и предназначен для тех выпускников, которые не смогли набрать минимум баллов, необходимый для получения аттестата, либо пропустили экзамены в основной период по уважительной причине. ЕГЭ в дополнительный период проходит только по обязательным предметам — русскому языку и базовой математике.ПредметыНа данный момент для выбора доступны 15 предметов. Участник ЕГЭ может выбрать для сдачи любое количество предметов.ОбязательныеВ число обязательных входят: русский язык и математика базового или профильного уровня.По выборуОдиннадцатиклассники обычно выбирают те предметы, которые необходимы для дальнейшего обучения в вузе. В 2022 году перечень следующий: физика, химия, биология, информатика и ИКТ, литература, география, история, обществознание, а также иностранные языки. На данный момент можно выбрать из пяти языков: английский, немецкий, французский, испанский и китайский.Задания и баллыЗадания по каждому предмету подразделяются на базовые, с повышенным уровнем сложности и высоким. Соответственно распределяются и баллы за их выполнение. Базовые — по одному-два балла, за повышенный и высокий уровень ученик получает от 2 до 25 баллов (в зависимости от предмета). Максимальная оценка за сочинение — 25 баллов. Например, по литературе это выглядит так:Всего: 53 первичных балла.Итоговое сочинениеУспешное написание итогового сочинения (изложения) является обязательным условием допуска к ЕГЭ. Открытые направления тем сочинений на каждый учебный год утверждаются Советом по вопросам проведения сочинения в выпускных классах. Они публикуются перед началом учебного года. Сами темы сочинений формируются Рособрнадзором. Они отличаются по часовым поясам и становятся известны участникам в день проведения сочинения за 10 минут до его начала.Порядок проведенияЕГЭ проходит в пунктах проведения экзаменов (ППЭ), которые оборудуют в школах, для каждого ученика выделяется личное рабочее место. Руководитель ППЭ обязан организовать распределение экзаменуемых и организаторов по аудиториям с учетом здоровья и психофизического развития учеников. В каждом кабинете должны присутствовать не менее двух организаторов. Если экзамен длится более четырех часов (это возможно для участников с ОВЗ и инвалидов), выпускникам предоставляется питание.Регистрация на ЕГЭЗарегистрироваться для сдачи экзамена (подать заявление) можно в своей школе, либо в местах подачи заявлений, которые определяют региональные органы управления образование. После 1 февраля внести изменения можно только по решению ГЭК при наличии уважительных причин, подтвержденных документально.Регистрация для участия в итоговом сочинении проводится не позднее чем за две недели до его проведения.Заявление на участие в ЕГЭКак составить и куда подать заявление, учащимся объясняют в школе. Молодым людям, которые уже окончили школу, выдадут бланки в пунктах регистрации на сдачу ЕГЭ.Необходимые документыШкольникам необходим только паспорт. Выпускники прошлых лет должны дополнительно предоставить документ об образовании или его заверенную копию. Если есть ограничения по здоровью, то необходима копия (оригинал) рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии или заверенная в установленном порядке копия справки, подтверждающей факт установления инвалидности.Сроки, график проведенияРасписание Единого экзамена на 2022 год утверждено Приказом Министерства просвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17 ноября 2021 г. № 834/1479. Основной этап будет проходить с 26 мая по 21 июня. По сравнению с прошлым годом увеличено время, отведенное на сдачу экзамена по иностранным языкам с 15 минут до 17, а на испытание по литературе ученикам разрешено принести орфографический словарь.Досрочно ЕГЭ можно было сдать с 21 марта по 15 апреля, дополнительный период в этом году — 5 — 20 сентября.»Основной период в этом году начнется 26 мая с экзаменов по географии, литературе и химии. Проведение испытаний разделено на два дня: ЕГЭ по русскому языку пройдет 30 и 31 мая, по информатике и ИКТ — 20 и 21 июня, устная часть по иностранным языкам — 16 и 17 июня. ЕГЭ по профильной и базовой математике также пройдет в разные дни (2 и 3 июня соответственно). 6 июня в основной период состоятся экзамены по истории и физике, 9 июня — по обществознанию, 14 июня — по биологии и письменная часть по иностранным языкам. С 23 июня по 2 июля в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи ЕГЭ по всем предметам», — объясняет Екатерина Строганова.Что запрещено на ЕГЭШкольникам запрещено:»С собой можно взять напитки, еду, средства гигиены первой необходимости и лекарства, за любыми лишними движениями пристально наблюдают, если увидят то, что недопустимо проносить, попросят выйти и назначат пересдачу», — рассказывает Анна Иванова, директор M A D Studio, сдававшая ЕГЭ в 2019 году.»Экзаменуемые имеют право пронести на место гелевую ручку и паспорт. На некоторые предметы разрешены дополнительные материалы: линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор, орфографический словарь. Если в классе произошли какие-то критические нарушения, могут аннулировать результаты всей аудитории», — предупреждает Ольга Лаврентьева, академический директор онлайн-школы для детей и подростков Skysmart.НарушенияОтветственность за нарушение правил при сдаче ЕГЭ несут и школьники, и преподаватели-организаторы. На каждого из них может быть составлен административный протокол и передан в суд, где будет определена сумма штрафа. Кроме того, за нарушения правил проведения ЕГЭ экзаменуемого удаляют с экзамена, а работу аннулируют без возможности пересдачи в этом году.Результаты ЕГЭС момента сдачи ЕГЭ до публикации результатов проходит от 7 до 14 дней. С ними можно ознакомиться на Едином портале государственных услуг, а также на сайте Единого государственного экзамена. Результаты ЕГЭ действительны четыре года, следующих за годом получения.АпелляцииПроверка развернутых ответов второй части проводится экспертами ЕГЭ, причем одна работа проверяется дважды, а в случае неоднозначного решения перепроверяется в третий раз старшим экспертом. Если экзаменуемый не согласен с результатами проверки и с выставленными баллами за задания второй части, то можно подать на апелляцию.»Сама процедура достаточно длительная и стрессовая для ребенка. Советую подавать апелляцию только в том случае, если есть цель повысить баллы, которые очень важны для поступления. Перед процедурой лучше посоветоваться с преподавателем, разобрать все вопросы, подготовить аргументы. Если нет уверенности — лучше не этого не делать», — советует Ольга Лаврентьева.Поступление в вузыДля поступления нужно собрать пакет документов, который устанавливает учебное заведение. Список есть на сайте приемной комиссии. Документы можно одновременно подать сразу в пять высших учебных заведений. Количество направлений каждое из них устанавливает самостоятельно, но не более 10. Есть три варианта подачи документов: лично, по почте или электронно. Сроки подачи нужно уточнять у приёмной комиссии.Будущие изменения ЕГЭВ 2022 году КИМ (контрольно-измерительный материал) по всем предметам, кроме информатики, претерпел изменения: появились новые задания, направленные на проверку умений и навыков анализа различной информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения, аргументации и прочее.»Ежегодные изменения не упрощают и не усложняют экзамен для детей. Они проводятся только для того, чтобы оценка была более объективной, особенно если образовательная программа нуждается в каких-то дополнениях. По самой организации проведения также ничего особенно не меняется», — добавляет Ольга Лаврентьева.Отменят ли ЕГЭ в 2022 годуПо словам главы Рособрнадзора Анзора Музаева, отменять ЕГЭ в 2022 году не собираются.»ЕГЭ не отменят до тех пор, пока не будет создана какая-либо альтернатива, с помощью которой можно будет справедливо отбирать учеников в вузы. А до тех пор не стоит надеяться на отмену ЕГЭ и следует подходить к подготовке должным образом», — говорит Максим Мамчур.

https://ria.ru/20220423/ekzamen-1785078788.html

https://radiosputnik.ria.ru/20220422/ege-1784908296.html

https://ria.ru/20220419/izmeneniya-1784325006.html

https://ria.ru/20220419/ege-1784299050.html

https://ria.ru/20220418/ege-1784159522.html

https://sn.ria.ru/20220406/ege-1782016962.html

https://sn.ria.ru/20220311/ege-1777596307.html

https://sn.ria.ru/20220321/ege-1779207406.html

https://na.ria.ru/20220201/priem-2022-1764942919.html

https://ria.ru/20220111/ege-1767389373.html

https://ria.ru/20220111/postuplenie-1767256029.html

https://ria.ru/20220422/vuzy-1784892498.html

https://ria.ru/20220418/shkola-1784147883.html

https://ria.ru/20220415/obrazovanie-1783695084.html

https://ria.ru/20220414/repetitory-1783518611.html

https://ria.ru/20220412/startap-1783201782.html

https://sn.ria.ru/20220422/ege-1784910130.html

россия

2022

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e6/04/19/1785315593_61:0:2792:2048_1920x0_80_0_0_61be60c2774a8228fc03e7af7b1c4fc9.jpg

образование — общество, россия, дети, единый государственный экзамен (егэ), школы

В чем смысл ЕГЭ? Зачем нужен экзамен?

09.03.2020
1218

Введение единого государственного экзамена в школах — самая масштабная реформа в сфере образования при Владимире Путине. На тестовый режим проведения ЕГЭ ушло семь лет, а с 2008 года экзамены стали обязательными. ЕГЭ уменьшил коррупцию в вузах и школах. Но мало какой реформе доставалось столько критики: и за спорные формулировки в тестах, и за то, что учителя «натаскивают школьников на ЕГЭ, а не дают реальные знания». В этой статье разбираемся вместе: смысл ЕГЭ или зачем его ввели?

От чего ушли

Раньше система проверки уровня образования регулировалась законом 1992 года. Он имел зазор, удобный для возникновения произвола, граничащего порой с анархией. Как уследить за объективностью экзаменационных оценок, поставленных учителями в школах и преподавателями в вузах?

В таких благоприятных условиях завелся, как плесень, блат. Как на дрожжах росли медалисты, пятерки рисовались так же, как фамилии в приказах о зачислении. Также росло черное репетиторство (когда преподаватели вузов готовили к конкретным вопросам, которые должны были быть на экзамене). Резко уменьшилось количество сельских абитуриентов, у которых не было удобных каналов связи и нужных сумм. Появилась необходимость в крупной реформе, которая смогла бы показывать беспристрастный результат выпускников школ и позволить проверять уровень владения предметом.

Хочешь круто подготовится к ЕГЭ? Тебе поможет учебный центр MAXIMUM! Все наши преподаватели сами сдавали этот экзамен на хороший балл. Мы ежегодно изучаем изменения ФИПИ и корректируем курсы, исходя из этого. Читай подробнее про наши курсы и выбирай подходящий!

Ориентир на Запад

Идеология ЕГЭ взята у Запада? Тогда разработчики новой системы стали обращаться к международному опыту экзаменации и подбирать для себя оптимальную модель. Просто брать кальку с других экзаменов было невозможно. Например, стандартизированные тесты США и Великобритании схожи, но там тесты предлагают лишь выбор вариантов ответов, что не устраивало российских вузовских преподавателей: они настаивали на более сложных заданиях, в духе решения задачи, доказательства теоремы или написания эссе. Это, разумеется, утяжеляло работу, так как механической проверкой здесь бы не обошлось – требовался живой эксперт. Второй проблемой оказались десять часовых поясов: материалы на Сахалине использовать в Калининграде уже нельзя. Значит, для чистоты экзамена нужно готовить сопоставимые по сложности КИМы, что стало очень сложной задачей для тестологов и психометриков. Прибавьте ко всему прочему изощренную логистику (порой, вертолетами!) в особо отдаленные территории, в военно-морские базы — в общем, проблем у разработчиков хватало.

Кто делал?

Кому принадлежит идеология ЕГЭ? К дискуссиям приглашались представители ведущих вузов, лучшие учителя школ Москвы, люди из Российской академии образования. Таким разношерстным составом пытались договориться, как лучше проверять ребят. В 2001 году был запущен проект на добровольном участии в 4 субъектах РФ, результаты которого учитывало только 16 вузов. К 2008 году дисбаланс между иногородними студентами и жителями обеих столиц существенно выровнялся.

Результаты контролировались комиссиями общественных наблюдателей и нехитрой математикой. Если результаты оказывались сильно выше средних по региону или России, просили объяснений. Если убедительных доказательств не предоставлялось, результаты обнулялись. Конечно, и здесь было не без мошенничества. Стоило лишь привезти правильных детей писать ЕГЭ в правильное место, где все было подготовлено для того, чтобы экзамены сдались на высокий балл. Одной из причин ухищрений было то, что по итогам экзамена оценивали учителя, директора и даже заведующего РОНО. Низкие показатели – больной удар по региональному начальству, потому в погоне за цифрами делались мини-аферы. Только в 2016 году этот пункт с большим трудом отменили.

Сейчас, как показывают данные «Левада-центра», как таковой протестной волны против ЕГЭ нет. Люди благоприятно о нем высказываются. В 2017 году 59% опрошенных в возрасте 18–24 лет заявили, что относятся к ЕГЭ положительно и 32% — что отрицательно, при этом с увеличением возраста респондентов растет и количество недовольных ЕГЭ.

Резюмируя, можно сказать уверенно: ЕГЭ – это хорошо! В разы снизилась коррупция, аттестаты очистились от учительской лояльности или антилояльности. К тому же, у их работы появился внешний измеритель. Как потрудился со старшеклассниками, хорошо или средненько? А ты совсем скоро будешь поступать в вуз на честных основаниях среди других честных ребят – красота! Ну и готовиться нужно, конечно же, с профессионалами. Удачи на экзамене!

Лайфхаки экзамена

К рубрике

Спустя 15 лет после проведения первого обязательного для всех единого госэкзамена дискуссии вокруг него не утихают. Предложения отменить его совсем поддержки не находят, но теперь появились инициативы продолжить практику пандемийных лет — освободить от сдачи ЕГЭ тех, кто не поступает в вуз. Надо ли всем сдавать единый государственный экзамен и что ждет его в будущем — в материале «Известий».

Что предлагают изменить в ЕГЭ

Председатель комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова в интервью «Парламентской газете» рассказала о предложениях разрешить выпускникам школ не сдавать ЕГЭ, если они не собираются поступать в вузы. Она напомнила, что в 2020 и 2021 годах из-за пандемии такие правила уже действовали, и возможностью получить аттестат о среднем образовании без единого госэкзамена воспользовались 10% выпускников. Однако, сказала Казакова, подобную инициативу надо проанализировать.

По ее словам, есть риск, что увеличится количество школьников, которые могли бы сдать экзамен и поступить в вуз, однако решили пойти по легкому пути. Казакова заметила, что отговорить от сдачи ЕГЭ, а значит, и дальнейшего поступления в вуз могут и друзья, и родные, и педагоги, которым не хочется «тянуть» ребенка.

— Мы должны об этом подумать, понимая свою ответственность, — говорит она.

Обсуждение, по ее словам, началось после обращений от северных регионов, где много отдаленных населенных пунктов.

Призывы сократить число экзаменов в формате ЕГЭ, отменить его для каких-то категорий россиян или для всех звучат постоянно, несмотря на то, что этот экзамен уже 15 лет сдают во всех школах. Так, в комитете Госдумы по просвещению лежит законопроект депутатов Зюганова, Смолина и Мельникова с призывом сделать ЕГЭ добровольным, чтобы выпускники сами решали — сдавать его или поступать в вуз по итогам вступительных испытаний самого высшего учебного заведения. Вузам также предлагается определить круг предметов, по которым они не будут принимать результаты ЕГЭ. Авторы инициативы заявляют, что цели введения ЕГЭ на практике исказились — выпускники действительно смогли поступать в ведущие вузы, но не возвращаются домой, увеличивая проблему оттока интеллектуальной молодежи из провинции.

Также депутаты ссылаются на данные, согласно которым 70% всех абитуриентов готовятся к ЕГЭ при помощи репетиторов, которых не каждый может себе позволить, а это лишь «увеличивает неравенство образовательных возможностей». Не нравится депутатам и сам формат экзамена, который якобы формирует несистемное, фрагментарное, «клиповое» мышление.

Лидер ЛДПР Владимир Жириновский в конце декабря предлагал отменить Единый государственный экзамен на Дальнем Востоке, чтобы стимулировать приток студентов в этот регион — по его мнению, если там прием будет формироваться не на основании ЕГЭ, то и абитуриентов будет больше. С инициативой полной отмены ЕГЭ в январе выступил депутат Госдумы Алексей Журавлев.

Заметим, что инициативу сохранить ЕГЭ только для поступающих в вуз ранее оценил глава Рособрнадзора Анзор Музаев, который заявил, что не видит в этом никаких рисков. Он напомнил, что дети, не планировавшие поступать в вузы, сдавали только экзамены по русскому языку и математике, и «ничего трагичного не произошло» — они получили аттестат, но смогут сдать ЕГЭ в последующие годы, если всё же захотят поступать в вузы.

Между тем, в Рособрнадзоре, отвечая на запрос «Известий», заметили, что для тех выпускников, которые не собираются после 11 класса поступать в вузы, упрощение процедуры прохождения итоговой аттестации «снизит мотивацию к обучению».

Чем можно заменить ЕГЭ

С инициативой отменить ЕГЭ для тех, кто не поступает в вузы, согласна, в частности, председатель Ассоциации родительских комитетов и сообществ Ольга Леткова.

— И школе тянуть абсолютно всех ребят на то, чтобы они поступали в вуз, и им самим участвовать в таком марафоне нет никакого смысла, — сказала она «Известиям». — Полностью освободить от экзаменов, наверное, не совсем правильно — нужно какую-то другую форму сдачи экзаменов предусмотреть, может быть, начать возвращение к традиционным формам проверки знаний либо сдавать минимальный набор, русский язык и математику.

Леткова считает, что нужно сделать систему, которая была бы удобной и педагогам, и ученикам. Поступление в вуз, считает она, всё же должно быть самостоятельным шагом. В то же время тем, кто откажется сдавать ЕГЭ, если им это позволят, нужно обеспечить возможность реализовать право на высшее образование, говорит она.

Заместитель директора по академическим вопросам школы «Летово» Наталия Любомирская также положительно относится к этой идее.

— Такие ребята могли бы просто сдать государственный выпускной экзамен вместо ЕГЭ, — сказала она «Известиям». — Для поступления в вузы этого экзамена, конечно, было бы недостаточно. При этом ЕГЭ справляется с функциями и итоговой аттестации, и отбора абитуриентов, но возможность отказа от него в случае, если нет необходимости поступать в вуз, могла бы облегчить жизнь некоторым выпускникам.

Учитель высшей категории, почетный работник общего образования России Леонид Перлов замечает, что не считает ЕГЭ настолько универсальным инструментом, чтобы использовать его одновременно и для аттестации, и для поступления в вузы.

— Он не может быть использован одинаково успешно и для того, и для другого, — пояснил он «Известиям». — Можно оставить ЕГЭ либо для итоговой школьной аттестации, либо использовать его только для поступления в вузы, но тогда нужно придумать другой инструмент для итоговой аттестации. Закон «Об образовании» диктует ЕГЭ как единственно возможную форму сдачи экзамена, но от этого, по сути, давным-давно уже ушли — с введением внутренних вступительных экзаменов в институтах, с введением устной части он уже перестал быть единым.

Член Совета по науке и образованию Молодежного парламента при Госдуме Арсений Лытарь говорит, что к этому вопросу нужно подходить осторожно.

— Я считаю, что единственный экзамен, который должен быть сохранен для тех выпускников, которые не планируют поступать в вузы — ЕГЭ по русскому языку, — говорит он. — Каждый гражданин страны должен уметь грамотно пользоваться своим родным языком. И я не думаю, что в случае отмены экзаменов для таких учащихся, университеты испытают острую нехватку абитуриентов.

Лытарь заметил, что абсолютное большинство тех, кто решил не сдавать ЕГЭ в 2020–2021 годах, и так не набрали бы необходимых для поступления баллов. Более того, в возможности не сдавать ЕГЭ сразу он видит возможность для выпускника спокойно подготовиться к его сдаче в следующем году, если всё же хочется поступить в вуз.

Почему ЕГЭ до сих пор не отменили

Профессор департамента образовательных программ Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина замечает: ЕГЭ служит в первую очередь итоговой аттестацией по окончании полной средней школы, и задумывался именно для этого, а не как инструмент поступления в вузы.

— Это наш общедоступный бесплатный уровень образования, который мы гарантируем по Конституции, и после школы нужно иметь и механизм оценки достижения образовательных программ, — сказала она «Известиям». — Мы не можем выдать просто так аттестаты зрелости без каких-либо процедур итоговой аттестации.

Она подчеркивает, что если не будет ЕГЭ, то его сразу же нужно заменить на другой формат, что не так просто.

— Поэтому до тех пор, пока не будет предложено альтернативных механизмов аттестации школьников, я считаю, что это выглядит некоторым образом даже нарушением закона «Об образовании», по которому итоговая аттестация обязательно должна проводиться, — заметила Абанкина. — Пусть это будет не ЕГЭ, пусть предложат другой механизм, но он должен быть равной сложности и сопоставим с Единым государственным экзаменом.

По ее словам, отмена экзамена для некоторых выпускников в пандемийные годы — это абсолютно экстраординарная ситуация, и нельзя считать, что эта же мера может быть принята и в нынешней стабильной ситуации.

— Тогда нужно ставить вопрос: а каким образом наши обучающиеся, которые не будут сдавать Единый государственный экзамен, будут подтверждать, что образовательная программа выполнена полностью, каким образом будет происходить аттестация учащихся, которые обучались 11 лет в школе, — согласна с ней руководитель Ассоциации учителей литературы и русского языка Людмила Дудова. — На что израсходованы бюджетные деньги, на основании какого испытания мы будем выдавать аттестаты о реализации Федерального государственного стандарта?

Она заметила, что нужно говорить не только про вузы, ведь многие средние специальные учебные заведения также принимают студентов на основании результатов ЕГЭ.

— Чтобы принимать такое решение, нужно обсудить целый ряд вопросов, которые возникают, — говорит она. — В условиях эпидемии, наверное, можно было пойти на такое. Но сейчас это будет очень легковесное решение. Тогда нужно думать о модели другого испытания, чтобы не раздавать аттестаты просто так.

В чем преимущество ЕГЭ

Депутат Госдумы Лариса Тутова считает, что Единый госэкзамен справился со своей задачей — дать больше возможностей ребятам из разных регионов для поступления в лучшие вузы страны.

— Безусловное преимущество ЕГЭ — это хороший инструмент для борьбы с коррупцией в системе образования, — рассказала она «Известиям». — Он укрепляет развитие единого образовательного пространства. ЕГЭ в последние два-три года кардинально отличается от первых вариантов, и я глубоко убеждена, что его централизованная сдача позволяет если не исключить, то минимизировать ошибки в итоговой аттестации выпускников и получить полноценную картину уровня образовательной подготовки будущих абитуриентов.

Она подчеркнула, что отменять ЕГЭ в пользу какой-либо другой системы никто не собирается, но есть планы по его совершенствованию, в частности, в пользу постепенного уменьшения тестовой части в пользу письменной.

Управляющий партнер, директор по бизнес-развитию Skyeng и Skysmart Александр Ларьяновский замечает, что ЕГЭ полностью оправдал себя как инструмент борьбы с коррупцией при поступлении в вуз.

— Но, безусловно, как и любая система, он должен развиваться и модифицироваться, — говорит он. — В частности, перегибы на «натаскивание на ответы» нужно устранять. И, безусловно, необходимо помнить, что сдача экзамена и реальные знания между собой не обязательно связаны. И ключевая проблема системы образования, это не тесты, а отставание школьной программы от реальной жизни.

Леонид Перлов замечает, что ЕГЭ не был тем инструментом, который хорошо проверили перед использованием, однако теперь он стал основой среднего образования.

— ЕГЭ — это инструмент, а любой инструмент хорош, если он хорошо сделан и правильно использован, — говорит Перлов. — Весь образовательный процесс силком затачивали под ЕГЭ в течение 15 лет. Сегодня, хорошо это или плохо, но школа заточена именно под это. Отменить сейчас ЕГЭ — значит полностью поломать всю систему. У этой системы при всех ее недостатках одно достоинство, по крайней мере, имеется — она не развалилась.

Лытарь также замечает, что сейчас весь период обучения в школе направлен на сдачу экзаменов.

— Но так быть не должно: ученик должен получать знания для их применения в жизни, а не для того чтобы сдать ЕГЭ, — подчеркивает он. — Сейчас на школьников идет колоссальное давление со стороны родителей и педагогов, детям внушают, что вся их дальнейшая жизнь будет зависеть от экзаменов. Мне кажется, нужно как-то более спокойнее к этому относиться.

Как проводить итоговую аттестацию

Ирина Абанкина замечает, что ЕГЭ нельзя отменять без наличия альтернативы, но и альтернативу искать обязательно нужно.

— Результаты ЕГЭ носят только предметный характер, но важно не только освоение программы по предметам, все сейчас говорят о важности для выпускников школ и компетентностных результатов, — сказала она. — Речь идет об освоении так называемых ключевых компетенций. Это могут быть классические 4К — креативность, критическое мышление, коммуникабельность и коллаборация, в дополнение к этому могут быть и другие компетенции — лидерство, например.

По ее словам, ЕГЭ — это только одно из направлений оценки выпускника, чего в современном мире недостаточно.

Также Абанкина выступает за то, чтобы развивать возможности для перевода сдачи экзаменов в электронный формат, где самое важное — чтобы была уверенность в том, что ребенок сам решает задачи.

Людмила Дудова замечает, что изменения в итоговой аттестации постоянно появляются, но никакой другой модели пока не появилось, что могло бы заменить ЕГЭ. Речь идет лишь о его совершенствовании.

— Во-первых, в этом году совсем не мелкие правки в ЕГЭ внесены по целому ряду предметов, а довольно серьезные изменения, — рассказала Дудова. — Несколько изменились подходы к формулировке заданий, требования к выполнению этих заданий. Проверяются не только фактические знания, но и то, как выпускник может ими владеть на практике. Это тоже не вчера возникло, материалы оттачивались не один год.

Она замечает, что речь должна идти скорее о том, чтобы и дальше расширять возможности вузов по введению дополнительных испытаний для абитуриентов.

В Рособрнадзоре заявили «Известиям», что внимательно прислушиваются ко всем мнениям относительно ЕГЭ, стараясь учитывать их при изменении существующей модели экзамена и формировании перспективных направлений развития процедур проведения итоговой аттестации.

— Экзамен совершенствуется, но мы всегда очень аккуратно подходим к изменениям, — заявили в ведомстве. — Результат экзамена действует четыре года, очень важно сохранять преемственность и не допускать резких перекосов.

Отмечается, что сейчас в экзамене большинство заданий — это задания с развернутым ответом, где выпускник может продемонстрировать в том числе навыки, важные для него в будущем.

— В 2022 году ЕГЭ будет проводиться с использованием новой структуры КИМ, разработанной на основе современных ФГОС: включены новые модели заданий на применение предметных знаний, — отметили в Рособрнадзоре. — Постепенно в экзамен вводятся задания, которые выполняются на компьютере. Так, с 2015 года устная часть ЕГЭ по иностранным языкам проводится на компьютере, с 2021 года ЕГЭ по информатике полностью проходит на компьютере.

При этом существующий формат ЕГЭ отменять не планируется, подчеркнули в ведомстве — его будут только совершенствовать, так как этот формат «наиболее объективно оценивает соответствие полученных в школе предметных знаний требованиям ФГОС и дает равные возможности всем абитуриентам».

Рособрнадзор также сообщил, что разрабатывает модель, при которой роль портфолио школьников с их учебными и внеучебными достижениями будет усилена при поступлении в вузы. Концепция этого портфолио пока находится в разработке.