Екимов электричка сочинение егэ

10 примеров проверенных сочинений ЕГЭ 2022 проблема по тексту Б.П. Екимову рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне для задания №27 ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.

Сочинение ЕГЭ №1

В данном тексте Борис Петрович Якимов поднимает проблему человеческой суетности, нашем неумении замечать хорошее в жизни из-за будничной рутины.

Комментируя эту проблему, обратимся к содержанию текста. В нем прозаик и публицист Б.С. Екимов повествует о своем безрадостном существовании в Москве, из-за которого он разучился ценить маленькие радости жизни: «Затемно встаешь, затемно к дому прибьешься. Ничему не рад, даже зиме и снегу». Данная проблема актуальна и в наши дни: сотни и тысячи людей на улицах, которые проходят мимо нас, настолько сильно повязли в атмосфере суетности, что едва способны радоваться хорошим событиям или красоте природы.

Несмотря на это, Екимов убежден, что человек может и должен быть более чутким по отношению к окружающим, себе самому и миру в его многообразии.

Я полностью согласен с мнением автора и считаю, что будничные хлопоты и спешка не способны уничтожить в людях умение выражать чувства и ценить то, что происходит вокруг нас.

В классической литературе имеются примеры того, как природа помогает герою начать новый этап в жизни и измениться к лучшему. В романе-эпопее Льва Николаевича Толстого «Война и мир» вторая встреча Андрея Болконского со старым дубом является поворотной. Любуясь деревом, князь отказывается от эгоистического существования в пользу жизни «для других», единения с народом.

Часто с безнадегой повседневности приходится сталкиваться в реальной жизни. Тот недостаток эмоций, ту суетность и бездушность буднего дня, которую описывает Б.С. Екимов, мне пришлось испытать самому. Но однажды, когда я в очередной раз возвращался с работы домой, я заметил в метро маленького ребенка с матерью. Мальчуган резвился в руках матери, пытался с ней поиграть, непринужденно смеясь и глядя в ее уставшее, но радостное лицо. Эта сцена позволила иначе взглянуть на нескончаемые проблемы, которые раньше не давали мне покоя.

Я с удовольствием прочитал текст Бориса Петровича Екимова и еще раз убедился в том, что суетность и будничная рутина не способны убить в человеке эмоции и чувства по отношению к окружающему миру.

Сочинение ЕГЭ №2

В предложенном для анализа тексте Борис Петрович Екимов поднимает проблему любви к жизни. Как ежедневная суета превращает жизнь в существование? Почему необходимо радоваться мелочам жизни?

В начале текста автор переносит нас в атмосферу предновогоднего времени. Герой повествует о своей ежедневной рутине: «метро, его подземелья», электричка, давка в транспорте. Изо дня в день, из недели в другую – все одно и то же. Он сам замечает, что «ничему не рад, даже зиме и снегу». Данным примером автор хотел показать, как в ежедневной суете человек не видит красок жизни, он не живет, а просто существует. Жизнь становится для него скучной, однообразной, черно-белой. Однажды по возвращению домой главный герой оказался слушателем обычной девичьей болтовни. Студентки обсуждали подарки к новому году.

Они так радостно говорили об этом, что, «кажется, уже весь вагон слушал счастливую повесть девушки». Герой погрузился в размышления: «наверное, у всех, как и у меня отступило». Он понял, что именно такие мелочи жизни и делают ее легкой, счастливой, незабываемой. Важно уметь находить радость в каждом моменте, любить жизнь, чтобы видеть прекрасное в каждом новом дне. Оба примера дополняют друг друга и приближают читателя к понимаю важности любви к жизни. Смысловая связь помогает Борису Петровичу убедительно доказать свою точку зрения, что не все потеряно, и каждый может получать удовольствие от жизни. Главное – замечать красоту вокруг себя.

Автор считает, что необходимо радоваться жизни, не зацикливаться на ежедневных проблемах. Важно научиться любить жизнь, чтобы она была насыщенной и счастливой, а не скучной и рутинной.

Нельзя не согласиться с точкой зрения автора. Я также считаю, что любовь к жизни – это умение наслаждаться каждым прожитым днем, несмотря на различные проблемы и житейские неурядицы. В стихотворении «Я научилась просто, мудро жить…» Анна Ахматова пересмотрела свое отношение к жизни, научившись воспринимать все происходящее просто и мудро. В этом ей помогли Бог, природа и собственная душа. В подтексте стихотворения звучит мысль, что в этой жизни нужно ценить каждое мгновение, отпущенное человеку.

Можно сделать вывод, что любовь к жизни приносит человеку радость, учит видеть что-то прекрасное в каждом новом дне!

Сочинение ЕГЭ №3

Мир, в котором мы живем, прекрасен и неповторим. Но почему же люди зачастую забывают об этом? Мешают ли повседневные заботы насладиться настоящими радостями жизни? Именно над этой проблемой размышляет Б. П. Екимов.

Вопрос восприятия окружающей действительности является актуальным в наше время, так как многие люди стали смотреть на мир через призму повседневности.

Данная проблема относится к категории философских. Такой вывод можно сделать, потому что речь идет о восприятии жизни. Данная проблема рассматривается на примере случая, произошедшего с рассказчиком, который оказался в одном вагоне с жизнерадостной девушкой. Автор отмечает, что внешне она ничем не выделялась из тысячи других. Однако Екимов говорит о том, что рассказ девушки был наполнен искренними эмоциями и дарил окружающим ощущение счастья.

Таким образом, позиция автора очевидна. Часто из-за «повседневной рутины» люди не замечают счастья, которое находится вокруг них.

Действительно, нельзя не согласиться с автором. Зачастую мы концентрируем внимание только на проблемах и негативных сторонах жизни, забывая о том, что мир прекрасен.

Моя позиция подтверждается опытом художественной литературы. Многие классики поднимали эту проблему в своих произведениях. Ярким примером является роман-эпопея Л. Н. Толстого «Война и мир». У Андрея Болконского поменялось восприятие окружающего мира после того, как герой стал свидетелем восторга Наташи Ростовой, вызванного красотой летней ночи. До этого момента князь думал о жизни в основном в негативном ключе.

Также данная проблема звучит в мультипликационном фильме «Ох и Ах». Один из героев видел одни лишь трудности, акцентировал внимание только на плохой погоде и болезнях. В то же время сосед Оха, Ах, радовался жизни, так как умел находить позитивные моменты во всем.

Итак, ощущение счастья появляется у человека только в том случае, когда он открывается окружающему миру, оглядывается вокруг себя. Нужно быть выше проблем и плохих вестей, не позволять отрицательным эмоциям завладеть собой, и тогда жизнь не будет казаться серой и мрачной.

Сочинение ЕГЭ №4

В чём радость жизни? Этим вопросом задается Борис Екимов в своём тексте.

Раскрывая эту проблему, автор рассказывает о рутине московской жизни. По его мнению, в жизни людей отсутствует счастье, а каждый день начинается и заканчивается одинаково. Городская суета не дает людям возможности радоваться жизненным мелочам. Сам же рассказчик же замечает, что он чувствует лишь сплошное равнодушие.

Но на фоне рутинного существования людей Екимов выделил диалог двух девушек. Одна из них говорила о новогодних подарках. Ее повествование переменило настроение рассказчика и окружавших его людей. Теперь весь вагон погрузился в мысли о предстоящем празднике, забыв о каждодневной суете.

Эти примеры дополняют друг друга. Они показывают как рутинную составляющую жизни, так и поистине важную — умение радоваться мелочам.

Авторская позиция такова: нужно радоваться жизни, не зацикливаться на каждодневных проблемах, уметь восхищаться природой и счастливыми людьми.

Я согласна с точкой зрения автора, а также считаю, что человек, умеющий замечать что-то хорошее и радостное среди серой массы рутинных проблем, проживет жизнь ярче человека, неспособного видеть приятные мелочи.

Хочется вспомнить произведение И. Бунина «Господин из Сан-Франциско», в котором главный герой накопил большое состояние, чтобы отправиться в путешествие и насладиться круизом. Но он не смог найти радость ни в окружавшей его природе, ни в людях, ни в развлечениях. Ему ничего не приносило удовольствие. В итоге он умер, прожив однообразную жизнь, нацеленную на заработок денег, так и не познав истинного счастья.

В заключение хочется подчеркнуть, что поднятая автором проблема актуальна.

Сочинение ЕГЭ что может заставить людей радоваться жизни?

Что может заставить людей радоваться жизни?

Отвечая на этот вопрос, Борис Петрович Екимов описывает скучные будни одного из жителей Москвы. Герою приходилось затемно вставать, поздно приходить домой, проводить много времени в общественном транспорте, где «слякотный перрон», давка, толкотня. От этого он так уставал, что не был «ничему рад, даже зиме и снегу». На этом примере видно, что из-за ежедневной суеты и стрессов настроение человека портится, он лишается способности видеть прекрасное вокруг.

Однако однажды рассказчик стал свидетелем разговора двух девушек. Одна из них говорила другой о подарках, которые она приготовила родственникам. Главный герой отмечает, что у всех, услышавших эту беседу, «отступило, забылось дневное, несладкое, а проснулось, нахлынуло иное». Читатель понимает: часто незначительные детали и встречи могут успокоить людей, сделать их счастливыми.

Противопоставляя приведённые примеры, автор показывает читателю, что, погружаясь в повседневные хлопоты, личность впадает в уныние и вернуть позитивный настрой могут обычные вещи, диалоги, которые она нечаянно услышит.

Борис Петрович Екимов считает, что иногда простые мелочи помогают человеку позабыть о своих заботах и трудностях, заставляют его радоваться жизни.

Я согласна с позицией автора. Действительно, следуя обычному распорядку дня, член общества перестаёт замечать красоту окружающего мира. Поэтому иногда важно обратиться к чему-то простому и незамысловатому, чтобы снова испытать душевный подъём. Так, например, моя знакомая, когда устаёт от учёбы, ездит в приют для животных. Наблюдая за тем, как собаки наслаждаются совместной прогулкой, она понимает, что нужно радоваться каждому моменту этой жизни. Благодаря этому у приятельницы появляется желание двигаться дальше.

В заключение хочется подчеркнуть, что счастье заключается в мелочах, которые находятся совсем рядом с каждой личностью.

Сочинение ЕГЭ важно ли приносить людям хорошее настроение?

Важно ли приносить людям хорошее настроение? Именно на этот вопрос отвечает Б.П Екимов в предложенном тексте.

Проследим, как автор раскрывает проблему . Б. П. Екимов размышляет о людях, у которых, после счастливой повести девушки в вагоне, забылось дневное « а проснулось, нахлынуло иное», а значит у толпы появились приятные эмоции. Также автор обращает внимание на героя, послушав рассказ пассажирки, он почувствовал, что « на душе тепло», а еще сказал про себя « спасибо той девочке».

Таким образом, девушка принесла людям радость и счастье.

Позиция Б.П. Екимова ясна. Автор, считает, что важно приносить людям хорошее настроение, так как оно подбадривает их, дает забыть о скучных будних днях.

Я согласна с мнением публициста. Действительно, приятные эмоции со стороны заряжают человека, придают смысл в его жизни. Для подтверждения хочу привести пример из художественной литературы.

В произведении Д. Сэлинджера « Над пропастью во ржи» повествуется о Холдине Колфилде, который ненавидел все вокруг, он раздражался из-за разочарований, но сестренка Фиби дарила ему хорошее настроение, заряжала энергией. Благодаря ей Холдин обретал смысл жизни, забывал о неудачах.

Кроме того, сам человек, его существование может приносить людям хорошее настроение и радость. В романе Маргарет Митчелл « Унесенные ветром» говорится о Ретте Батлере, который считал, что его не любит Скарлетт, ощущал одиночество, но жизнь Ретта приукрасила дочь . Тем самым только Бонни приносила счастье Батлеру, её присутствие помогало отцу жить дальше, жизнь обретала смысл.

Таким образом, люди и их прекрасное настроение помогают окружающим не унывать и идти, несмотря не невзгоды.

Сочинение ЕГЭ пример №7

Борис Екимов в коротком тексте показал, как рядовая ситуация способна повлиять на восприятие окружающего мира. Люди, умеющие дарить счастье близким, зажигают энергией буквально всех, находящихся рядом.

Рассказчик утратил радость жизни, был погружен в тяжелые раздумья, когда в вагон вошла девушка и сходу начала рассказывать о новогодних подарках близким. Ее радостные эмоции передались всем пассажирам электрички. У появившегося вскоре вагонного торговца люди стали бойко покупать всякие безделушки. Тот никак не мог понять: что за вагон такой удачный…

Автору тоже передалось приподнятое настроение незнакомки: вспомнил о приближении праздника, необходимости поздравить родных. А по пути со станции ему неожиданно открылась красота привычных и обыденных вещей: старой дороги к дому, «малинового чистого заката», «речушки под гибким деревянным мостком».

У него появилась надежда на светлое будущее благодаря восхищенным восклицаниям попутчицы. Девушка, заботившаяся о радости для близких, смогла зарядить позитивом совершенно незнакомых людей. Мне тоже довелось встретить человека, который изменил мое восприятие мира, заставил задуматься над смыслом бытия. Это был Ник Вуйчич. Рожденный без рук и ног лектор колесит по миру с рассказами о жизни, семье, друзьях. И люди с удовольствием слушают его занимательные истории. Когда-то врачи предрекали, что младенец не проживет и суток, но Нику уже больше двадцати лет, он женат, в семье должен родиться первенец.

Говоря о своих физических недостатках, Вуйчич улыбается и даже шутит. Он уверяет слушателей, что радуется всему на свете – от утреннего солнца, пения птиц до грязных луж и усталых лиц людей в метро… И его лекции меняют жизнь людей: они тоже начинают находить радости в мелочах. Думаю, такого «зажигательного» оратора можно смело назвать Человеком с большой буквы.

Мне кажется, что радость и любовь к жизни являются неотъемлемыми чертами Человека с большой буквы. Такой не станет сетовать на погоду, нехватку денег и отсутствие удачи. Жизнелюбивые личности радуются каждому прожитому мгновению, вне зависимости от физического, морального и материального состояния.

Сочинение ЕГЭ пример №8

Можно ли в повседневной жизни сохранить праздник в душе? Возможно ли не утонуть в серости однообразных будней? В тексте, предложенном для анализа, Б.П. Екимов рассматривает проблему умения находить радость даже в мелочах окружающего мира.

Автор рассказывает нам, как обычная поездка в электричке повлияла на его подавленное состояние. Герой просто услышал рассказ незнакомой девушки о своих родных, о подарках, которые она им приготовила, о приближающемся Новом годе. Казалось бы, обычный чужой разговор, но он был наполнен такой теплотой и нежностью, что не мог не повлиять на всех, кто его слышал, поэтому из электрички автор вышел уже совсем в другом расположении духа.

После счастливой поездки в героя вселились необычайные чувства. Он словно ожил: «…отступило, забылось дневное, несладкое, а проснулось, нахлынуло иное…»

Хоть в тексте и не содержится прямой просьбы, но мы чувствуем, как автор призывает людей не поддаваться унылости повседневной жизни. Екимов уверен, что достаточно оглянуться по сторонам, вглядеться в окружающий нас мир, чтобы найти ту мелочь, которая сможет подарить частичку праздника, радость, а может быть, и счастье.

С мнением автора текста трудно не согласиться, ведь вокруг так много замечательных вещей и явлений, которые как будто специально созданы для того, чтобы повышать нам настроение. Нужно не только самому находить источники радости, но и дарить их окружающим людям.

Радоваться жизни нас учит героиня романа Л.Н. Толстого «Война и мир» Наташа Ростова. Какой воодушевлённости полон её монолог, в котором девушка восхищается ночным пейзажем! В это время героиня испытывает безграничное чувство радости, которое «заражает» и ставшего невольным свидетелем сцены Андрея Болконского.

Из своей жизни могу привести следующий пример. Когда я чувствую, что устала, что повседневная суета начинает меня одолевать, я прихожу к маме. На её лице обязательно появляется улыбка, которая меня вырывает из суетного течения жизни. Я забываю все проблемы, ведь что может быть радостней, чем улыбка родного человека.

Итак, всем нужно помнить, что в мире бесконечно много мелочей, которые не дают потерять вкус жизни. Главная задача заключается в том, чтобы их найти.

Сочинение ЕГЭ пример №9

В тексте Б.П. Екимов размышляет над вопросом восприятия действительности.

Рассматривая проблему, автор противопоставляет два отношения к жизни: рассказчика, воспринимающего повседневность как рутину и серость, и студентки, умеющий радоваться мелочам — приготовлению новогодних подарков. Проникнутое безнадежностью мироощущение героя подчеркивается таким фразами, как «убили, взорвали, ограбили», «усталые люди», «кто-то ворчит». Используя уменьшительно-ласкательные слова «девчушка», «старичок», «мамочка» и др., Б.П. Екимов передает доверительное и позитивное отношение к действительности девушки. Автор хочет донести мысль, что дело не в бесцветности жизни одного и насыщенности впечатлениями другого. Надо лишь изменить угол зрения, и тогда «из тамбура дует» превращается в «небольно холодно, а на душе и вовсе тепло».

Позиция писателя легко прослеживается в тексте: нужно присмотреться, и жизнь заиграет красками, а счастье обнаружится в самых обыденных вещах.

Я полностью разделяю точку зрения автора. Счастье не универсальный набор событий, но наше отношение к ним. Счастье не обеденная порция, которой вмиг можно утолить голод. Оно рассеяно повсюду — не пройдите мимо. Сказанное подтверждают примеры из поэзии и художественной литературы. Вспомним стих В. Маяковского «А вы могли бы?». Лирический герой подавлен пошлостью и прозаичностью мира, однако не намерен с этим мириться. Бунтарь по натуре, он врывается в серую «карту будня» — обращается к миру с искренними нежными чувствами. И угрюмая действительность расцвечивается. Отталкивающее, мутное, склизкое «блюдо студня» обретает величественность и энергию «океана» с его «косыми скулами». В «жестяной рыбе» герою уже видятся не механичность и безликость, а солидарность и единство человечества — «зовы новых губ». Тем самым автор убеждает читателей, что возвышенное и романтическое скрыто в самых банальных вещах. Стоит только открыть глаза.

Еще одним доказательством справедливости моей точки зрения является пример из рассказа О. Генри «Дары волхвов». Материальное положение молодой семейной пары — Джима и Деллы Диллингхем — крайне стесненное. Бедно обставленная квартирка, сломанный звонок, «серая кошка, прогуливающаяся по серому забору вдоль серого двора» — кажется, все вселяет безнадежность и уныние. Но для супругов отсутствие денег не повод для грусти, но возможность доказать свою любовь друг другу. Делла без колебаний продает свои роскошные волосы, чтобы купить платиновую цепочку — рождественский подарок мужу, а Джим расстаётся с ценными часами, чтобы порадовать жену новыми гребешками. О. Генри убеждает читателя, что всегда есть место для счастья. Забота о близких — житейская мелочь — наполняет нашу жизни светом и теплом.

Таким образом, жизнь складывается из в сущности нейтральных частиц. Отношение человека к происходящему окрашивает их в белый или черный цвет. Но само отношение существует лишь в нашем разуме. Взглянув на вещи с другой стороны, мы поймем, что в действительности все замечательно, а жизнь прекрасна.

Сочинение ЕГЭ пример №10

Почему в какой-то момент мы перестаём радоваться жизни, перестаём замечать её краски? Всё кажется нам серым, обыденным. Эти вопросы возникли у меня после прочтения текста Б.П.Екимова.

В своём тексте автор поднимает проблему отсутствия радости в жизни. Писатель рассказывает нам историю человека, который «ничему не рад, даже зиме и снегу». Он такой не один. «Вечерний поезд, усталые люди. Зима, теснота, из тамбура дует, кто-то ворчит»… А рядом «застрекотали молоденькие девушки».

«Весь вагон слушал счастливую повесть девушки о новогодних подарках…. Отступило, забылось дневное, несладкое, а проснулось, нахлынуло иное…» Герой вышел из вагона совершенно в другом настроении. И сразу заметил «малиновый чистый закат», «детский смех». Позиция автора ясна: только от нас зависит: умеем мы радоваться жизни или нет. А радость эту можно найти вокруг. Природа, искусство, звуки, общение. Стоит только открыть глаза, присмотреться, улыбнуться прохожему. Кто-то из мудрых сказал, что счастье – это бабочка, сидящая у тебя на плече. Мы вечно чего-то ждём впереди, не замечая, что радость вот она, рядом.

Я согласна с мнением автора. Только от нас зависит, как мы живём: умеем радоваться жизни или нет. Мы сами виноваты, если всё вокруг нам кажется однообразным и унылым. Надо поменять свой взгляд на жизнь. И неожиданно она засверкает новыми яркими красками. Надо искать эти краски в звуках, в запахах, в природе. Для доказательства собственного мнения приведу примеры из художественной литературы.

Во-первых, обращусь к роману-эпопее Л.Н.Толстого «Война и мир», где любимая героиня писателя Наташа Ростова умеет радоваться жизни. Вспомним эпизод в Отрадном. Наташа не может заснуть. Она смотрит на луну, и её переполняют чувства. Ей хочется полететь. Трогательный наивный монолог слышит князь Андрей, и его душа тоже начинает пробуждаться. Всё трогает ее душу: и песни, и музыка, и охота. Она открыта миру, поэтому так сильны её чувства.

Во-вторых, приведу пример из романа И.А.Гончарова «Обломов». Главный герой Илья Ильич Обломов сознательно отстраняется от жизни. Он практически не встаёт с дивана. Он ничего не делает, не читает. Его жизнь не смогла изменить даже любовь к Ольге Ильинской, ветка сирени. Сирень отцвела, и любовь тоже. А жизнь Обломова превратилась в безрадостное жалкое существование. Надо уметь радоваться жизни, не страшиться перемен, тогда из серого и будничного мир станет цветным, а жизнь, наполненной разноцветными красками.

В заключение я хочу сказать: не ждите чуда, учитесь радоваться жизни сами. Наполняйте её событиями, красками, общением. Удивляйтесь чаще и улыбайтесь. Наше отношение к жизни в наших руках. Любите жизнь, она у нас одна.

Текст Б. П. Екимова

(1)Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне. (2)Потом – слякотный перрон… (3)Городские зимние угрюмые сумерки. (4)Людской поток несёт тебя ко входу в метро. (5)Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. (6)В жёлтом электрическом свете течёт и течёт молчаливая людская река…

(7)К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредёшь.

(8)Снова – метро, его подземелья… (9)Выберешься оттуда, вздохнёшь и спешишь к электричке, в её вечернюю толкотню, Бога моля, чтобы не отменили.

(10)Так и текла моя московская жизнь: за днём – день, за неделей – другая. (11)Затемно встанешь, затемно к дому прибьёшься. (12)Ничему не рад, даже зиме и снегу.

(13)Уже пошёл декабрь, спеша к новогодью…

(14)Однажды вечером мне повезло вдвойне: электричку не отменили и вагон оказался не больно набитым. (15)Уселся, газету развернул. (16)Хотя чего там вычитывать: убили, взорвали, ограбили… (17)Вечерний поезд, усталые люди. (18)Зима, теснота, из тамбура дует, кто-то ворчит…

(19)Глаза прикрыл, но задремать не успел: застрекотали рядом молоденькие девушки. (20)Хорошо, что обходились без убогого «короче», «прикольно». (21)Обычная девичья болтовня: лекции, практика, зачёты – словом, учёба. (22)Потом Новый год вспомнили, ведь он недалеко.

(23)– Подарки пора покупать, – сказала одна из них. (24)– А чего дарить? (25)И всё дорого.

(26)– Ты ещё подарки не приготовила?! – ужаснулась другая девчушка.

(27)– Когда же ты успеешь?!

(28)– А ты?

(29)– Ой, у меня почти всё готово. (30)Маме я ещё осенью, когда в Кимрах была, купила домашние тапочки на войлоке, старичок продавал. (31)Ручная работа, недорого. (32)У мамочки ноги болят. (33)А там – войлок. (34)Ой, как мама обрадуется! – голос её прозвенел такой радостью, словно ей самой подарили что-то очень хорошее.

(35)Я голову поднял, взглянул: обычная молоденькая девушка. (36)Лицо живое, милое, голосок, как колокольчик, звенит.

(37)– А папе… (38)У нас такой папа хороший, работящий… (39)И я ему подарю… (40)А дедушке… (41)А бабушке…

(42)Не только я и соседи, но, кажется, уже весь вагон слушал счастливую повесть девушки о новогодних подарках. (43)Наверное, у всех, как и у меня, отступило, забылось дневное, несладкое, а проснулось, нахлынуло иное, ведь и вправду Новый год близок…

(44)Я вышел из вагона с лёгким сердцем, торопиться не стал, пропуская спешащих. (45)Дорога славная: берёзы да сосны сторожат тропинку; не больно холодно, а на душе вовсе тепло. (46)Спасибо той девочке, которую унесла электричка. (47)А в помощь ей – малиновый чистый закат над чёрными елями, бормочущая во тьме речушка под гибким деревянным мостком, говор вдали, детский смех и, конечно, надежда.

(48)Так что шагай, человече…

* Борис Петрович Екимов (род. в 1938 г.) – русский прозаик и публицист.

Проблемы	Позиция автора
В суете мы забываем о радостях жизни, перестаем радоваться окружающей красоте мира, не замечаем красоты природы.	Надо радоваться жизни, не зацикливаться на каждодневных проблемах, и тогда мир вокруг из серого станет цветным, а жизнь яркой.
Мы не умеем делать подарки, зачастую покупаем подарки на скорую руку, не вкладывая в них ни души, ни сердца.	Чтобы порадовать кого-то подарком, нужно делать его искренне, с душой, тогда выбор подарка не будет в тягость, а напротив, доставит массу положительных эмоций.

Сочинение ЕГЭ по русскому языку 11 класс примеры с проблемами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

                  Сочинение по тексту русского
прозаика и публициста Б.П.Екимова.

                                                                        
Текст

(1)      Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком
набитом вагоне. (2) Потом – слякотный перрон… (3) Городские зимние угрюмые
сумерки. (4) Людской поток несёт тебя ко входу в метро. (5) Там давка: в
дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. ( 6) В жёлтом
электрическом свете течёт и течёт молчаливая людская река…

( 7) К вечеру наглядишься,
наслушаешься, устанешь, еле бредёшь.

(8) Снова – метро, его
подземелья… (9) Выберешься оттуда, вздохнёшь и спешишь к электричке, в её
вечернюю толкотню, Бога моля, чтобы не отменили.

(10) Так и текла моя
московская жизнь: за днём – день, за неделей — другая. (11) Затемно встанешь,
затемно к дому прибьёшься. (12) Ничему не рад, даже зиме и снегу.

(13)Уже пошёл декабрь, спеша
к новогодью…

(14) Однажды вечером мне
повезло вдвойне: электричку не отменили и вагон оказался не больно набитым.
(15)Уселся, газету развернул. (16) Хотя чего там вычитывать: убили, взорвали,
ограбили…(17) Вечерний поезд, усталые люди. (18) Зима, теснота, из тамбура дует,
кто-то ворчит…

(19)Глаза прикрыл, но
задремать не успел: застрекотали рядом молоденькие девушки. (20)Хорошо, что
обходилось без убогого «короче», «прикольно». (21) Обычная девичья  болтовня:
лекции, практика ,зачёты – словом, учёба.(22) Потом Новый год вспомнили, ведь
он недалеко.

(23)  -Подарки пора покупать,
— сказала одна из них. (24) – А чего дарить? (25) И всё дорого.

(26) – Ты ещё подарки не
приготовила?- ужаснулась другая девчушка.  (27) – Когда же ты успеешь?

(28) – А ты?

(29) – Ой, у меня почти всё
готово.(30) Маме я ещё осенью, когда в Кимрах была, купила домашние тапочки на
войлоке, старичок продавал. (31) Ручная работа, недорого. (32) У мамочки ноги
болят. (33) А там — войлок. (34) Ой, как мама обрадуется!- голос её прозвенел
такой радостью, словно ей самой подарили что-то очень хорошее.

  (35) Я голову поднял,
взглянул: обычная молоденькая девушка. (36) Лицо живое, милое, голосок, как
колокольчик, звенит.

 (37) –А папе… (38) У нас
такой папа хороший, работящий… (39) И я ему подарю…(40) А дедушке… (41) А
бабушке…

(42) Не только я и соседи,
но, кажется, уже весь вагон слушал счастливую повесть девушки о новогодних
подарках. (43) Наверное, у всех,  как и у меня, отступило, забылось дневное,
несладкое, а проснулось, нахлынуло иное, ведь и вправду Новый год близок…

      (44) Я вышел из вагона
с лёгким сердцем, торопиться не стал, пропуская спешащих.

(45)Дорога славная: берёзы да
сосны сторожат тропинку; не больно холодно, а на душе  вовсе тепло. (46)
Спасибо той девочке, которую унесла электричка. (47) А в помощь ей- малиновый
чистый закат над чёрными елями , бормочущая во тьме речушка под гибким
деревянным мостком, говор вдали, детский смех и , конечно, надежда.(48) Так что
шагай, человече…

                                            
(По Б.П.Екимову – род. в 1938г.) Борис Петрович Екимов- русский прозаик и
публицист

Сочинение

 1.Проблема-1балл.

         Текст известного русского прозаика и
публициста Бориса Петровича Екимова заставила меня задуматься над важной проблемой
неумения радоваться жизни. Почему человек в повседневной жизни ничего вокруг не
замечает и перестаёт быть счастливым?

2.Комментарий – 1-ый пример(1 балл )+
пояснение к примеру(1балл)+2-ой пример(1балл)+ пояснение ко 2-ому
примеру(1балл)+ указать смысловую связь между примерами  (1балл) и
проанализировать её (1балл). Итого:6 баллов.

 ( Кратко пересказываем сюжет.)
Раскрывая проблему, прозаик обращает внимание читателя на замученного
каждодневными делами героя-рассказчика, жизнь которого давно стала тоскливой и
унылой (предложение № 12) .( Это 1-ый пример-иллюстрация: №
предложения или цитата). Назначение цитаты — подтвердить сказанное вами, но не
повторять его. Недопустимо приведение цитаты, которая просто дублирует мысль,
приведённую выше. (Поясняем 1-ый пример). Этот пример показывает, что в
быстром темпе современной жизни человек перестаёт замечать яркие краски
природы,  обращать внимание на других людей, становится угрюмым и несчастным.

(Переходим ко 2-ому примеру). Но вот однажды
в электричке он стал свидетелем разговора двух девушек о подарках к Новому
году. Он  услышал голосок, который звенел, как колокольчик, и неожиданно
нахлынули радостные чувства. Хорошее настроение пассажирки передалось
рассказчику и всколыхнуло в нём давно забытые  переживания. (Приводим 2-ой
пример-иллюстрацию — цитату в кавычках). Из вагона он вышел « с
лёгким сердцем», и дорога домой  показалась славной, хотя ходил он здесь
каждый день, а на душе стало тепло и спокойно.( Поясняем 2-ой пример ) Писатель
подводит читателя к мысли, что счастливые люди  делают счастливыми всех рядом с
собой.

Укажем смысловую связь между примерами. Автор противопоставляет приведённые примеры, что позволяет взглянуть на
проблему с разных сторон и увидеть контраст между жизнью, наполненной радостью
, и жизнью, её лишенной. Проанализируем смысловую связь.   Оба примера
ярко иллюстрируют  мысль о том, что даже  в повседневной суете  чувство радости
способно привнести в жизнь абсолютно новые  эмоции.

4.Сформулируем позицию автора ( рассказчика)
-1балл.  Писатель не выражает прямо свою позицию, но
подводит читателя к мысли о том, что  даже в повседневной жизни мир вокруг
может быть прекрасным, а жизнь насыщенной, надо только не замыкаться в себе, быть
внимательнее к людям, к природе.

5.Сформулируем  и обоснуем своё отношение к
позиции автора ( рассказчика)-1балл.

    Я полностью согласен с позицией автора и
считаю, что отсутствие стремления к полноценной  жизни погружает человека в
состояние эмоционального истощения и может привести к  скучной  и однообразной
жизни, лишённой радости, а  вернуть его к жизни и сделать  счастливым может
даже совсем незначительный случай. И тогда жизнь заиграет новыми красками и
появится надежда на лучшее.

6.Заключение. Таким
образом, можно сделать вывод, что по-настоящему счастливый человек находит радость
в мелочах, окружающих его: в  детском смехе, в шуме дождя, в падающей звезде.  Можно
видеть слякоть под ногами, а можно взглянуть вверх и увидеть пробивающееся
солнце. Неумение радоваться мелочам и есть первопричина скучной и несчастливой
жизни.

Зимой жил я как всегда в переделкино сочинение егэ

По тексту Екимова Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке (ЕГЭ по русскому)

Окружающая обстановка оказывает очень сильное влияние на людей. Однообразие серых будней и быстрота темпов жизни приводят к скуке и отсутствию оптимизма у многих. Но благодаря чему человек становится жизнерадостным и поистине счастливым? Вот проблема, над которой задумывается автор предложенного текста.

Б. П.Екимов рассказывает нам историю о мужчине, который под воздействием окружающей обстановки стал грустным и унылым человеком: «Ничему не рад, даже зиме и снегу». Когда он услышал в электричке речь молоденькой девушки, к нему вернулось желание жить и радоваться жизни, мир заиграл новыми красками, стало «на душе вовсе тепло». Казалось бы, простые слова девушки о повседневных заботах и предстоящих праздниках, а какое воздействие не только на мужчину, но и на всех сидящих в вагоне людей.

Желание осчастливить близких переросло в счастье окружающих людей.

Автор подводит читателей к выводу о том, что поступки людей способны принести счастье и радость в жизнь многих людей. Важно лишь только желать этого всей душой.

Я полностью согласна с мнением Б. П.Екимова. Действительно, каждый из нас может осчастливить другого человека, вернуть ему радость в жизни, украсить мир яркими красками. Иногда это происходит даже неосознанно, как и в истории, описанной в предложенном тексте.

Вспомним всеми известный роман-эпопею «Война и мир». Гостя у Ростовых, унылый и потерявший надежду на счастье Андрей Болконский слышит слова Наташи о красоте лунной ночи. В душе герой полностью преображается: появляется желание жить не только во благо самого себя, но и окружающих, возрождается надежда на радость в жизни и счастливое будущее. Даже ветхий дуб, встретившийся герою на дороге, вдруг вновь зацветает.

Обыкновенная поддержка и участие в жизни со стороны близких людей способны повлиять на человека в лучшую сторону. Обратимся к роману Ф. М.Достоевского «Преступление и наказание». Соня, находясь рядом с Раскольниковым в трудные минуты, давая необходимые советы, способствует духовному возрождению героя и обретению человеческого счастья.

Прочитав текст, прихожу к выводу о том, что слова и поступки людей способны вызвать у человека радость в жизни, сделать его счастливым.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Вот проблема, над которой задумывается автор предложенного текста.

Www. kritika24.ru

25.04.2020 5:41:41

2020-04-25 05:41:41

Источники:

Https://www. kritika24.ru/page. php? id=8766

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку — коллекция текстов » /> » /> .keyword { color: red; } Зимой жил я как всегда в переделкино сочинение егэ

Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Текст Екимова Б.

(1)Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне. (2)Потом – слякотный перрон. (3)Городские зимние угрюмые сумерки. (4)Людской поток несёт тебя ко входу в метро. (5)Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. (6)В жёлтом электрическом свете течёт и течёт молчаливая людская река.

(7)К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредёшь.

(8)Снова – метро, его подземелья… (9)Выберешься оттуда, вздохнёшь и спешишь к электричке, в её вечернюю толкотню, Бога моля, чтобы не отменили.

(10)Так и текла моя московская жизнь: за днём – день, за неделей – другая. (11)Затемно встанешь, затемно к дому прибьёшься. (12)Ничему не рад, даже зиме и снегу.

(13)Уже пошёл декабрь, спеша к новогодью.

(14)Однажды вечером мне повезло вдвойне: электричку не отменили и вагон оказался не больно набитым. (15)Уселся, газету развернул. (16)Хотя чего там вычитывать: убили, взорвали, ограбили. (17)Вечерний поезд, усталые люди. (18)Зима, теснота, из тамбура дует, кто-то ворчит…

(19)Глаза прикрыл, но задремать не успел: застрекотали рядом молоденькие девушки. (20)Хорошо, что обходились без убогого «короче», «прикольно». (21)Обычная девичья болтовня: лекции, практика, зачёты – словом, учёба. (22)Потом Новый год вспомнили, ведь он недалеко.

(23)– Подарки пора покупать, – сказала одна из них. (24)– А чего дарить? (25)И всё дорого.

(26)– Ты ещё подарки не приготовила?! – ужаснулась другая девчушка.

(27)– Когда же ты успеешь?!

(29)– Ой, у меня почти всё готово. (30)Маме я ещё осенью, когда в Кимрах была, купила домашние тапочки на войлоке, старичок продавал. (31)Ручная работа, недорого. (32)У мамочки ноги болят. (33)А там – войлок. (34)Ой, как мама обрадуется! – голос её прозвенел такой радостью, словно ей самой подарили что-то очень хорошее.

(35)Я голову поднял, взглянул: обычная молоденькая девушка. (36)Лицо живое, милое, голосок, как колокольчик, звенит.

(37)– А папе… (38)У нас такой папа хороший, работящий… (39)И я ему подарю… (40)А дедушке. (41)А бабушке.

(42)Не только я и соседи, но, кажется, уже весь вагон слушал счастливую повесть девушки о новогодних подарках. (43)Наверное, у всех, как и у меня, отступило, забылось дневное, несладкое, а проснулось, нахлынуло иное, ведь и вправду Новый год близок.

(44)Я вышел из вагона с лёгким сердцем, торопиться не стал, пропуская спешащих. (45)Дорога славная: берёзы да сосны сторожат тропинку; не больно холодно, а на душе вовсе тепло. (46)Спасибо той девочке, которую унесла электричка. (47)А в помощь ей – малиновый чистый закат над чёрными елями, бормочущая во тьме речушка под гибким деревянным мостком, говор вдали, детский смех и, конечно, надежда.

33 А там войлок.

Saharina. ru

21.12.2019 11:41:49

2019-12-21 11:41:49

Источники:

Https://saharina. ru/metod/ege/text/?name=text196

Электронные учебники по русскому языку » /> » /> .keyword { color: red; } Зимой жил я как всегда в переделкино сочинение егэ

Зимой жил я как всегда в переделкино сочинение егэ

Зимой жил я как всегда в переделкино сочинение егэ

— Учебники — Сочинение в ЕГЭ

(1)Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне. (2)Потом – слякотный перрон. (3)Городские зимние угрюмые сумерки. (4)Людской поток несёт тебя к входу в метро. (5)Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. (6)В жёлтом электрическом свете течёт и течёт молчаливая людская река. (7)К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь и еле бредёшь. (8)Снова – метро, его подземелья давят. (9)Выберешься оттуда, вздохнёшь и спешишь к электричке, в её вечернюю толкотню, Бога моля, чтобы не отменили. (10)Так и текла моя московская жизнь: за днём шёл день, за неделей — другая. (11)Затемно встанешь и затемно к дому прибьёшься. (12)Ничему не рад, даже снежок не ве-селит. (13)Уже пошёл декабрь, спеша к новогодью. (14)Однажды вечером мне повезло вдвойне: электричку не отменили и вагон оказался не больно набитым. (15)Я уселся, газету развернул. (16)Хотя чего там вычитывать: убили, взорвали, ограбили. (17)Вечерний поезд, усталые люди кругом. (18)3има, теснота, из там-бура дует, кто-то ворчит. (19)Глаза прикрыл, но задремать не смог: застрекотали сзади девчонки. (20)Слава Богу, что обходились без убогого «короче», «прикольно». (21)Обычная девичья болтовня: лекции, практика, зачёты – словом, учёба. (22)Потом Новый год вспомнили, ведь он недалеко.

– (29)Ой, у меня почти всё готово. (30)Маме я ещё осенью, когда в Кимрах была, купила домашние тапочки на войлоке, старичок продавал. (31)Ручная работа, недорого. (32)У мамочки ноги болят. (33)А там – войлок. (34)Ой, как мамуля обрадуется! – голос её прозвенел такой радостью, словно ей самой подарили что-то очень хорошее или подарят в ближайшем будущем.

(35)Я голову поднял, обернулся, взглянул: обычная девушка. (36)Лицо живое, милое, голосок, как колокольчик, звенит. – (37)А папе. (38)У нас папа всегда был хороший, работящий. (39)И я ему подарю. (40)А дедушке. (41)А бабушке. (42)Не только я и соседи, но уже, кажется, весь вагон слушал счастливую повесть девчушки о новогодних подарках. (43)У всех, как и у меня, отступило дневное, несладкое, а нахлынуло что-то радостное. (44)Ведь и вправду Новый год близок! (45)Я вышел из вагона, торопиться не стал, пропуская спешащих людей. (46)Дорога славная: берёзы да сосны сторожат тропинку; не больно холодно, а на душе вовсе тепло, сердце радуется. (47)Спасибо той девочке, которую унесла электричка. (48)А в помощь ей – малиновый чистый закат над чёрными елями, бормочущая во тьме речушка под гибким де-ревянным мостком, говор вдали, детский смех и, конечно, надежда. (49)Так что шагай, Чело-век.

Рассматривая проблему, автор противопоставляет два отношения к жизни: рассказчика, воспринимающего повседневность как рутину и серость, и студентки, умеющий радоваться мелочам — приготовлению новогодних подарков. Проникнутое безнадежностью мироощущение героя подчеркивается таким фразами, как «убили, взорвали, ограбили», «усталые люди», «кто-то ворчит». Используя уменьшительно-ласкательные слова «девчушка», «старичок», «мамочка» и др., Б. П. Екимов передает доверительное и позитивное отношение к действительности девушки. Автор хочет донести мысль, что дело не в бесцветности жизни одного и насыщенности впечатлениями другого. Надо лишь изменить угол зрения, и тогда «из тамбура дует» превращается в «небольно холодно, а на душе и вовсе тепло».

Позиция писателя легко прослеживается в тексте: нужно присмотреться, и жизнь заиграет красками, а счастье обнаружится в самых обыденных вещах.

Я полностью разделяю точку зрения автора. Счастье не универсальный набор событий, но наше отношение к ним. Счастье не обеденная порция, которой вмиг можно утолить голод. Оно рассеяно повсюду — не пройдите мимо.

Сказанное подтверждают примеры из поэзии и художественной литературы. Вспомним стих В. Маяковского «А вы могли бы?». Лирический герой подавлен пошлостью и прозаичностью мира, однако не намерен с этим мириться. Бунтарь по натуре, он врывается в серую «карту будня» — обращается к миру с искренними нежными чувствами. И угрюмая действительность расцвечивается. Отталкивающее, мутное, склизкое «блюдо студня» обретает величественность и энергию «океана» с его «косыми скулами». В «жестяной рыбе» герою уже видятся не механичность и безликость, а солидарность и единство человечества — «зовы новых губ». Тем самым автор убеждает читателей, что возвышенное и романтическое скрыто в самых банальных вещах. Стоит только открыть глаза.

Еще одним доказательством справедливости моей точки зрения является пример из рассказа О. Генри «Дары волхвов». Материальное положение молодой семейной пары — Джима и Деллы Диллингхем — крайне стесненное. Бедно обставленная квартирка, сломанный звонок, «серая кошка, прогуливающаяся по серому забору вдоль серого двора» — кажется, все вселяет безнадежность и уныние. Но для супругов отсутствие денег не повод для грусти, но возможность доказать свою любовь друг другу. Делла без колебаний продает свои роскошные волосы, чтобы купить платиновую цепочку — рождественский подарок мужу, а Джим расстаётся с ценными часами, чтобы порадовать жену новыми гребешками. О. Генри убеждает читателя, что всегда есть место для счастья. Забота о близких — житейская мелочь — наполняет нашу жизни светом и теплом.

Таким образом, жизнь складывается из в сущности нейтральных частиц. Отношение человека к происходящему окрашивает их в белый или черный цвет. Но само отношение существует лишь в нашем разуме. Взглянув на вещи с другой стороны, мы поймем, что в действительности все замечательно, а жизнь прекрасна.

— Учебники — Сочинение в ЕГЭ

43 У всех, как и у меня, отступило дневное, несладкое, а нахлынуло что-то радостное.

Mogu-pisat. ru

24.12.2018 19:07:42

2018-12-24 19:07:42

Источники:

Https://mogu-pisat. ru/courses/el/course336/lesson3892/?LESSON_PATH=3879.3880.3892

(1)Рано утром впотьмах
поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне.
(2)Потом — слякотный перрон… (З)Городские
зимние угрюмые сумерки. (4)Людской поток несёт
тебя ко входу в метро. (5)Там давка: в дверях, у
турникетов, у эскалаторов, в подземных перехо-
дах. (6)В жёлтом электрическом свете течёт и
течёт молчаливая людская река…
(7)К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь,
еле бредёшь.
(8)Снова — метро, его подземелья…
(9)Выберешься оттуда, вздохнёшь и спешишь к электричке, в
её вечернюю толкотню, Бога моля, чтобы не
отменили.
(10)Так и текла моя московская жизнь: за днём —
день, за неделей — другая. (11)Затемно вста-
нешь, затемно к дому прибьёшься. (12)Ничему не
рад, даже зиме и снегу.
(13)Уже пошёл декабрь, спеша к новогодью…
(14)Однажды вечером мне повезло вдвойне:
электричку не отменили и вагон оказался не больно
набитым. (15)Уселся, газету развернул. (16)Хотя
чего там вычитывать: убили, взорвали, ограби-
ли… (17)Вечерний поезд, усталые люди.
(18)3има, теснота, из тамбура дует, кто-то ворчит…
(19)Глаза прикрыл, но задремать не успел:
застрекотали рядом молоденькие девушки. (20)Хоро-
шо, что обходились без убогого «короче»,
«прикольно». (21)Обычная девичья болтовня: лекции,
практика, зачёты —словом, учёба. (22)Потом Новый
год вспомнили, ведь он недалеко.
(23)— Подарки пора покупать, — сказала одна из
них. (24)— А чего дарить? (25)И всё дорого.
(26)— Ты ещё подарки не приготовила?! —
ужаснулась другая девчушка. (27)— Когда же ты
успеешь?!
(28)— А ты?
(29)— Ой, у меня почти всё готово. (30)Маме я
ещё осенью, когда в Кимрах была, купила домаш-
ние тапочки на войлоке, старичок продавал.
(31)Ручная работа, недорого. (32)У мамочки ноги
болят. (33)А там — войлок. (34)Ой, как мама
обрадуется! — голос её прозвенел такой радостью,
словно ей самой подарили что-то очень хорошее.
(35)Я голову поднял, взглянул: обычная
молоденькая девушка. (36)Лицо живое, милое, голосок,
как колокольчик, звенит.
(37)— А папе… (38)У нас такой папа хороший,
работящий… (39)И я ему подарю… (40)А дедушке…
(41)А бабушке…
(42)Не только я и соседи, но, кажется, уже весь
вагон слушал счастливую повесть девушки о но-
вогодних подарках. (43)Наверное, у всех, как и у
меня, отступило, забылось дневное, несладкое, а
проснулось, нахлынуло иное, ведь и вправду Новый
год близок…
(44)Я вышел из вагона с лёгким сердцем,
торопиться не стал, пропуская спешащих. (45)Дорога
славная: берёзы да сосны сторожат тропинку; не
больно холодно, а на душе вовсе тепло. (46)Спа-
сибо той девочке, которую унесла электричка.
(47)А в помощь ей — малиновый чистый закат над
чёрными елями, бормочущая во тьме речушка под
гибким деревянным мостком, говор вдали, дет-
ский смех и, конечно, надежда. (48)Так что
шагай, человече…
(По Б.П. Екимову)*
* Борис Петрович Екимов (род. в 1938 г.) —
русский прозаик и публицист.

Показать текст целиком

---

✅ 55 сочинений по литературе от эксперта

✅ Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

Исходный текст

(1)Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне. (2)Потом – слякотный перрон… (3)Городские зимние угрюмые сумерки. (4)Людской поток несёт тебя ко входу в метро. (5)Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. (6)В жёлтом электрическом свете течёт и течёт молчаливая людская река…

(7)К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредёшь.

(8)Снова – метро, его подземелья… (9)Выберешься оттуда, вздохнёшь и спешишь к электричке, в её вечернюю толкотню, Бога моля, чтобы не отменили.

(10)Так и текла моя московская жизнь: за днём – день, за неделей – другая. (11)Затемно встанешь, затемно к дому прибьёшься. (12)Ничему не рад, даже зиме и снегу.

(13)Уже пошёл декабрь, спеша к новогодью…

(14)Однажды вечером мне повезло вдвойне: электричку не отменили и вагон оказался не больно набитым. (15)Уселся, газету развернул. (16)Хотя чего там вычитывать: убили, взорвали, ограбили… (17)Вечерний поезд, усталые люди. (18)Зима, теснота, из тамбура дует, кто-то ворчит…

(19)Глаза прикрыл, но задремать не успел: застрекотали рядом молоденькие девушки. (20)Хорошо, что обходились без убогого «короче», «прикольно». (21)Обычная девичья болтовня: лекции, практика, зачёты – словом, учёба. (22)Потом Новый год вспомнили, ведь он недалеко.

(23)– Подарки пора покупать, – сказала одна из них. (24)– А чего дарить? (25)И всё дорого.

(26)– Ты ещё подарки не приготовила?! – ужаснулась другая девчушка.

(27)– Когда же ты успеешь?!

(28)– А ты?

(29)– Ой, у меня почти всё готово. (30)Маме я ещё осенью, когда в Кимрах была, купила домашние тапочки на войлоке, старичок продавал. (31)Ручная работа, недорого. (32)У мамочки ноги болят. (33)А там – войлок. (34)Ой, как мама обрадуется! – голос её прозвенел такой радостью, словно ей самой подарили что-то очень хорошее.

(35)Я голову поднял, взглянул: обычная молоденькая девушка. (36)Лицо живое, милое, голосок, как колокольчик, звенит.

(37)– А папе… (38)У нас такой папа хороший, работящий… (39)И я ему подарю… (40)А дедушке… (41)А бабушке…

(42)Не только я и соседи, но, кажется, уже весь вагон слушал счастливую повесть девушки о новогодних подарках. (43)Наверное, у всех, как и у меня, отступило, забылось дневное, несладкое, а проснулось, нахлынуло иное, ведь и вправду Новый год близок…

(44)Я вышел из вагона с лёгким сердцем, торопиться не стал, пропуская спешащих. (45)Дорога славная: берёзы да сосны сторожат тропинку; не больно холодно, а на душе вовсе тепло. (46)Спасибо той девочке, которую унесла электричка. (47)А в помощь ей – малиновый чистый закат над чёрными елями, бормочущая во тьме речушка под гибким деревянным мостком, говор вдали, детский смех и, конечно, надежда.

(48)Так что шагай, человече…

(По Б.П. Екимову)*

* Борис Петрович Екимов (род. в 1938 г.) – русский прозаик и публицист.

Сочинение выпускника	Комментарий эксперта	Баллы по критериям 1-6
Можно ли в повседневной жизни сохранить праздник в душе? Возможно ли не утонуть в серости однообразных будней? В тексте, предложенном для анализа, Б.П. Екимов рассматривает проблему умения находить радость даже в мелочах окружающего мира.	Проблема четко сформулирована. Перечислены основные вопросы, на которые автор отвечает в исходном тексте.	К1 – 1 балл
Автор рассказывает нам, как обычная поездка в электричке повлияла на его подавленное состояние. Герой просто услышал рассказ незнакомой девушки о своих родных, о подарках, которые она им приготовила, о приближающемся Новом годе. Казалось бы, обычный чужой разговор, но он был наполнен такой теплотой и нежностью, что не мог не повлиять на всех, кто его слышал, поэтому из электрички автор вышел уже совсем в другом расположении духа. После счастливой поездки в героя вселились необычайные чувства. Он словно ожил: «…отступило, забылось дневное, несладкое, а проснулось, нахлынуло иное…»	Проблема достаточно полно прокомментирована – экзаменуемый выявляет основные мысли автора по проблеме.	К2 – 2 балла
Хоть в тексте и не содержится прямой просьбы, но мы чувствуем, как автор призывает людей не поддаваться унылости повседневной жизни. Екимов уверен, что достаточно оглянуться по сторонам, вглядеться в окружающий нас мир, чтобы найти ту мелочь, которая сможет подарить частичку праздника, радость, а может быть, и счастье.	Замысел автора текста понят, его позиция сформулирована верно.	К3 – 1 балл
С мнением автора текста трудно не согласиться, ведь вокруг так много замечательных вещей и явлений, которые как будто специально созданы для того, чтобы повышать нам настроение. Нужно не только самому находить источники радости, но и дарить их окружающим людям. Радоваться жизни нас учит героиня романа Л.Н. Толстого «Война и мир» Наташа Ростова. Какой воодушевлённости полон её монолог, в котором девушка восхищается ночным пейзажем! В это время героиня испытывает безграничное чувство радости, которое «заражает» и ставшего невольным свидетелем сцены Андрея Болконского. Из своей жизни могу привести следующий пример. Когда я чувствую, что устала, что повседневная суета начинает меня одолевать, я прихожу к маме. На её лице обязательно появляется улыбка, которая меня вырывает из суетного течения жизни. Я забываю все проблемы, ведь что может быть радостней, чем улыбка родного человека.	В форме согласия с автором выражено мнение экзаменуемого по сформулированной им проблеме. Приведены два аргумента из художественной литературы, подтверждающие мысль о том, что источники радости заключаются в самых обычных деталях, нужно лишь обратить на них внимание.	К4 – 3 балла
Итак, всем нужно помнить, что в мире бесконечно много мелочей, которые не дают потерять вкус жизни. Главная задача заключается в том, чтобы их найти.	Заключительная часть работы является выводом, подтверждающим тезис, сформулированный в начале работы. Отсутствуют логические ошибки и нарушения абзацного членения текста.	К5 – 2 балла
	Работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматических форм, уместным использованием средств выразительности.	К6 – 2 балла

Обновлено: 09.03.2023

По тексту Екимова Рано утром впотьмах поднимался я и брел к электричке (ЕГЭ по русскому)

Окружающая обстановка оказывает очень сильное влияние на людей. Однообразие серых будней и быстрота темпов жизни приводят к скуке и отсутствию оптимизма у многих. Но благодаря чему человек становится жизнерадостным и поистине счастливым? Вот проблема, над которой задумывается автор предложенного текста.

Когда он услышал в электричке речь молоденькой девушки, к нему

Автор подводит читателей к выводу о том, что поступки людей способны принести счастье и радость в жизнь многих людей. Важно лишь только желать этого всей душой.

Я полностью согласна с мнением Б. П. Екимова. Действительно, каждый из нас может осчастливить другого человека, вернуть

ему радость в жизни, украсить мир яркими красками. Иногда это происходит даже неосознанно, как и в истории, описанной в предложенном тексте.

Прочитав текст, прихожу к выводу о том, что слова и поступки людей способны вызвать у человека радость в жизни, сделать его счастливым.

КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ С ГРАММАТИЧЕСКИМИ ЗАДАНИЯМИ
127.

Перед нами была большая лужайка с высокой травой, с белыми медуницами, с иван-чаем, с высокими лиловыми колокольчиками. Был полдень. Порхали цветистые бабочки, стрекотали кузнечики, какие-то маленькие птички отзывались им в траве точь-в-точь так, как отзываются в предалеких вольных лугах за Москвой-рекой. Это были непуганые стрекозы, птички над непутаною травой. Ее никто не топтал на заповедном лугу. В кайме из белой сирени блистал под солнцем небольшой пруд. А немного поодаль, на самом припеке, колыхалась зеленою волною рожь — настоящая, озимая рожь! (С. Дурылин.)

Правописание сложных существительных, окончаний существительных и прилагательных, суффиксов существительных, корней с безударными проверяемыми и чередующимися гласными. Знаки препинания при однородных членах в сложном предложении.)

1. Подчеркните в 1-м абзаце нарицательные неодушевленные существительные (I вариант), нарицательные одушевленные существительные (II вариант).

2. Укажите тип склонения имен существительных в 1-м предложении 2-го абзаца (I вариант), в последнем предложении (II вариант).

3. Произведите морфологический разбор слов (на) припеке

(I вариант),
(в) лугах
(II вариант).

4. Запомните правописание слов точь-в-точь, непуганые, непутаная.

Туман на море еще не рассеялся, в нем гасли очертания огромного корабля. Но вот паруса ожили и превратились в легкие алые формы. Все было белым, кроме плавно раскинутых парусов цвета глубокой радости. Негромкая музыка лилась с белой палубы в огне алого шелка. Ассоль бежала к пристани и больше всего боялась ошибки или недоразумения. Временами алые паруса скрывались от нее за крышей или забором, тогда сердце ее замирало от несчастья. Толпа на берегу волновалась в удивлении, ненависти и страхе. Весло Грея резко плеснуло около Ассоль. Она смотрела на него с сияющим лицом. Счастье сидело в ней пушистым котенком, беззаботно играющим солнечными зайчиками. Скрипач поднял смычок, заставил струны заговорить прекрасным голосом и подумал о счастье… (По А. Грину.)

Правописание суффиксов и окончаний существительных, приставок, частицы
не
с существительными и прилагательными. Знаки препинания при однородных членах, в сложном предложении.)

1. Озаглавьте текст.

2. Подчеркните в тексте 3 одушевленных существительных (I вариант), 3 неодушевленных существительных (II вариант).

3. Определите тип склонения существительных в предложениях Ассоль бежала к пристани…

(I вариант),
Временами алые паруса…
(II вариант).

Идет весна. Прошумели скворцы над садом, а затем прилетели и жаворонки. Каждое утро вижу я их в столовой: глядят из сухарницы востроносые головки с изюминками в глазках, а румяные крылышки заплетены на спинке. Жалко их есть, так они хороши, и я начинаю с хвостика. Скоро Пасха! Пришел квартальный, весел, велел мостовую к празднику сколоть. А вот уж и первая пролетка. Бережливо пошатывается на ледяной канавке, съезжает на мостовую. Щеголь-извозчик крестится и бойко катит по камушкам с первым веселым стуком. (По И. Шмелеву.)

Правописание падежных окончаний и суффиксов существительных, букв о — ев корне после шипящих, сложных слов, безударных гласных в корне, букв
ы
—
и
после
ц.
Знаки препинания при однородных членах, в сложном предложении.)

1. Озаглавьте текст.

2. Произведите морфемный разбор слов изюминками

(I вариант),
празднику
(II вариант).

3. Подчеркните существительные в форме родительного падежа (I вариант), предложного падежа (II вариант) вместе с предлогами.

4. Произведите морфологический разбор слов (на)мостовую (I

вариант),
(по)камушкам
(II вариант).

Бывало встанешь рано утром диктант

Бывало, встанешь рано утром вместе с восходом солнца, когда росистая трава еще белеет, а из леса с его высокими, голыми,красными стволами особенно сильно доносится крепкий смолистый аромат. Не умываясь, накинув только поверх белья старое пальтишко, бежишь к реке, на ходу быстро раздеваешься и с размаху бухаешься в студеную, розовую от зари, еще подернутую легким паром, гладкую, как зеркало, водяную поверхность к великому ужасу целого утиного семейства, которое с тревожным кряканьем и плеском поспешно расплывается в разные стороны из прибрежного тростника. Выкупаешься и, дрожа от холода, с чувством здоровья и свежести во всем теле спешишь к чаю, накрытому в густо заросшем палисаднике в тени сиреневых кустов, образующих над столом душистую зеленую беседку. На столе вокруг блестящего самовара — молочник с густыми желтыми сливками, большой ломоть свежего деревенского хлеба, кусок теплого, только что вырезанного сотового меда на листе лопуха, тарелка крупной, покрытой сизоватым налетом малины. Около самовара хлопочет хозяйская дочь Ганнуся, черноглазая крепкая деревенская девочка, задорная и лукавая. И как радостно, как молодо звучит в утреннем чистом воздухе ее веселое приветствие!

Мало кто может похвастаться добровольной привычкой вставать рано. Очень трудно бывает поднять себя в школу или на работу. И дети, и взрослые любят подольше понежиться на мягких простынях, очень тяжело расстаться с теплым и уютным одеялом. Утренний сон самый сладкий и приятный. А в выходной, когда никто никуда не спешит, дом спит почти до обеда. Поэтому раннее утро современный человек видит обычно по необходимости, даже по принуждению. И радости оно ему не приносит. Да он и не замечает его красоты, ведь он уже опаздывает и очень спешит. А ведь каждое утро неповторимо. Вся красота живет только мгновение и больше не повторится.

Раннее утро это всегда заряд бодрости, энергии. Раннее пробуждение и единение с природой создают гармонию в душе человека на целый день. Возможность встретить рассвет упускать не стоит, ведь каждое такое мгновение уникально. А их так мало в нашей жизни.

Несколько интересных сочинений

Александр Егорович в эту минуту совершенно искренно позабыл о кое-каких своих похождениях.

– Но если некоторые сознают это, почему же они не постараются как-нибудь подействовать на других? – спросила девушка. – Ну, писать, что ли, об этом?

– Пишут, – сказал Александр Егорович, – отовсюду слышатся голоса, ратующие за то, чтобы женщина заняла в обществе принадлежащее ей по праву место, отнятое у нее поработителем-мужчиной. Но это, по-моему, смешно. Здесь нужны коренные реформы в семейном и общественном воспитании целых поколений, а не жалкие возгласы.

Аларин с удовольствием высказывал эти обиходные истины. Он умел и любил говорить только тогда, если вокруг него не было слушателей, которых он инстинктивно считал бы сильнее себя. Сосредоточенное внимание сидевшей перед ним девушки, представлявшей олицетворенную неопытность и наивность, делало его развязным.

– Да, – продолжал он, увлекаясь собственными словами, – у нас вот и электричество, и гипнотизм, и все кричат, что человечество прогрессирует, а поглядите, в каком положении во всех цивилизованных странах находится женщина.

И он легко и быстро очертил современное положение женщины, черпая мотивы из недавно прочитанной модной повести. Он с эффектной, деланной злобой говорил о том, к чему готовят ее с пеленок, как извращают воображение и приучают к роскоши.

– Извините, – сказал он смущенно, – вы, если я не ошибаюсь, бывшая институтка! Поверьте, что я не хотел сказать ничего обидного…

– Нет, нет, пожалуйста, продолжайте, – возразила девушка, – вы все это так хорошо знаете. Представьте себе, у нас даже русским языком никто не интересовался.

– Вы и это даже знаете?

– Знаю. А в библиотеке ничего, кроме произведений madame Жанлис, конечно, не было?

– Ах, эта противная Жанлис. Мы просто ненавидели ее и называли ее именем одну сердитую классную даму. Пушкина нам только в первом классе стали давать и Тургенева кое-что. Правда, прелесть Тургенев?

– Как вам сказать, – не утерпел Аларин, – у него, пожалуй, многое и в архив можно сдать?

Но Аларина мало занимали ее рассказы, потому что он сам говорил не для нее, а для собственного удовольствия.

Его поразил ее свежий, серебристый голос.

– Скажите, пожалуйста, вы не поете? – неожиданно спросил он.

Барышня вспыхнула и, как-то совсем по-институтски, взглянув на него исподлобья, спросила:

– Почему вы это узнали?

– У вас такой чистый и полный голос, и тембр такой богатый. Я только поэтому и предположил. Но вы все-таки поете?

Аларин в музыке ровно ничего не понимал, но ответил, что, к сожалению, этого дуэта не слышал, хотя обожает Мендельсона.

Доброта — это одно из моральных качеств человека, которое отличает его от животного. Способность помогать другим ничего не требуя взамен выдаёт действительно хорошего человека.

Именно таким человеком является герой рассказа Б.П.Екимова Григорий. На его примере автор раскрывает актуальную во все времена проблему оказания бескорыстной помощи. В рассказе Б.П.Екимов повествует о зарождении милосердия в сердце главного героя. Григорий сначала сомневается, но затем понимает, что обязательно должен помочь тётке Варе. В предложениях 65-66 герой рассуждает о счастье, которое приносят спонтанные добрые поступки других людей, о том, что дело нескольких минут может вызвать радость ближнего и отложиться в его памяти на долгие годы.

В предложении 85 Григорий приходит к выводу о том, что искреннее желание помочь даёт пищу для размышлений, помогает духовно обогатиться.

Позиция автора однозначна и выражена чётко: бескорыстная помощь приносит счастье, радость и помогает укрепиться морально.

Я полностью согласна с мнением Б.П.Екимова. Доброе дело, пускай даже самое маленькое, греет душу радостным воспоминанием. Приведу литературные аргументы, подтверждающие мою точку зрения.

В романе Виктора Гюго «Отверженные» епископ Мириель раздавал своё жалование нищим, отдал свой дворец под больницу, а сам переехал жить в маленький домик. Он также спас Жана Вальжана от полиции, не рассказав о его воровстве, что навсегда изменило жизнь бывшего каторжника. Гуманизм епископа восхищает: себе в убыток он заботится о людях. Этот альтруизм возвышает его, делает его духовно богатым, что, безусловно, не сравнится с богатством материальным.

В романе-эпопее Льва Николаевича Толстого «Война и мир» во время эвакуации Наташа Ростова отдаёт свои повозки раненым. Она, молодая дворянская девушка, поступила разумно и благородно, отдав телеги тем, кто нуждался в них больше. Это решение продиктовало ей сердце и заставило почувствовать себя полезной обществу в непростое военное время.

Прочитанный текст помог мне утвердиться во мнении, что совершать добрые бескорыстные поступки — это мудрое решение, которое позволит почувствовать себя тем, кто делает этот мир чуточку лучше.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

третий раз Вы употребляете это официальное выражение. Подбирайте яркие, »тёплые» и »душевные» синонимы.

От самого высокого результата тебя отделяет совсем немного! Запасись терпением, и снова в бой! За работу!

(1)Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне. (2)Потом — слякотный перрон. (3)Городские зимние угрюмые сумерки. (4)Людской поток несёт тебя ко входу в метро. (5)Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. (6)В жёлтом электрическом свете течёт и течёт молчаливая людская река.

(7)К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредёшь.

(8)Снова — метро, его подземелья. (9)Выберешься оттуда, вздохнёшь и спешишь к электричке, в её вечернюю толкотню, Бога моля, чтобы не отменили.

(10)Так и текла моя московская жизнь: за днём — день, за неделей — другая. (11)Затемно встанешь, затемно к дому прибьёшься. (12)Ничему не рад, даже зиме и снегу.

(13)Уже пошёл декабрь, спеша к новогодью.

(14)Однажды вечером мне повезло вдвойне: электричку не отменили и вагон оказался не больно набитым. (15)Уселся, газету развернул. (16)Хотя чего там вычитывать: убили, взорвали, ограбили. (17)Вечерний поезд, усталые люди. (18)3има, теснота, из тамбура дует, кто-то ворчит.

(23)— Подарки пора покупать, — сказала одна из них. (24)— А чего дарить? (25)И всё дорого.

(26)— Ты ещё подарки не приготовила?! — ужаснулась другая девчушка. (27)— Когда же ты успеешь?!

(29)— Ой, у меня почти всё готово. (30)Маме я ещё осенью, когда в Кимрах была, купила домашние тапочки на войлоке, старичок продавал. (31)Ручная работа, недорого. (32)У мамочки ноги болят. (33)А там — войлок. (34)Ой, как мама обрадуется! — голос её прозвенел такой радостью, словно ей самой подарили что-то очень хорошее.

(35)Я голову поднял, взглянул: обычная молоденькая девушка. (36)Лицо живое, милое, голосок, как колокольчик, звенит.

(37)— А папе. (38)У нас такой папа хороший, работящий. (39)И я ему подарю. (40)А дедушке. (41)А бабушке.

(42)Не только я и соседи, но, кажется, уже весь вагон слушал счастливую повесть девушки о новогодних подарках. (43)Наверное, у всех, как и у меня, отступило, забылось дневное, несладкое, а проснулось, нахлынуло иное, ведь и вправду Новый год близок.

(44)Я вышел из вагона с лёгким сердцем, торопиться не стал, пропуская спешащих. (45)Дорога славная: берёзы да сосны сторожат тропинку; не больно холодно, а на душе вовсе тепло. (46)Спасибо той девочке, которую унесла электричка. (47)А в помощь ей — малиновый чистый закат над чёрными елями, бормочущая во тьме речушка под гибким деревянным мостком, говор вдали, детский смех и, конечно, надежда. (48)Так что шагай, человече.

В чем проявляется забота о близких людях? Именно такую проблему поднимает в предложенном для анализа тексте известный русский писатель Б.П.Екимов.

Свои размышления над поставленным вопросом автор строит на антитезе, противопоставляя отношение девушек к покупке новогодних подарков членам семьи. Такой прием дает возможность писателю показать, как проявляется любовь к близким людям.

Позиция Б.П.Екимова понятна: забота о близких людях проявляется в способности человека быть трепетным и внимательным к членам своей семьи, в желании дарить им радость.

Подводя итог к сказанному выше, хочу подчеркнуть, что огромную роль в жизни человека играет семья. И там, где все члены семьи заботятся друг о друге, царят взаимопонимание, любовь и счастье.

• 1 из 1 К0 Формулировка проблем исходного текста
• 6 из 6 К1 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
• 1 из 1 К2 Отражение позиции автора исходного текста
• 1 из 1 К3 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
• 2 из 2 К4 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
• 2 из 2 К5 Точность и выразительность речи
• 3 из 3 К6 Соблюдение орфографических норм
• 3 из 3 К7 Соблюдение пунктуационных норм
• 1 из 2 К8 Соблюдение языковых норм
• 2 из 2 К9 Соблюдение речевых норм
• 1 из 1 К10 Соблюдение этических норм
• 1 из 1 К11 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
• ИТОГО: 24 из 25

Со­чи­не­ние хо­ро­шее. Сфор­му­ли­ро­ван­ная Ва­ми про­бле­ма и ком­мен­та­рии к ней пол­но­стью со­от­вет­ству­ют нор­мам на­пи­са­ния по­доб­но­го ро­да со­чи­не­ний. Но Вам сле­ду­ет об­ра­тить вни­ма­ние на бо­лее чёт­кое фор­му­ли­ро­ва­ние смыс­ло­вой свя­зи меж­ду при­ме­ра­ми и убе­ди­тель­ный её ана­лиз. Стиль из­ло­же­ния при­ем­ле­мый, од­на­ко за­ча­стую упо­треб­ля­ют­ся де­ло­вые, стан­дарт­ные вы­ра­же­ния. Язык со­чи­не­ния пра­виль­ный, что де­ла­ет про­чте­ние и по­ни­ма­ние тек­ста про­стым и по­нят­ным. Для убе­ди­тель­но­сти соб­ствен­но­го от­но­ше­ния (сво­ей точ­ки зре­ния) к по­зи­ции ав­то­ра и к про­бле­ме тек­ста со­ве­ту­ем при­во­дить при­ме­ры из ли­те­ра­тур­ных про­из­ве­де­ний или жиз­нен­но­го опы­та. Успе­хов!

Цемент, цепочка, целый, цербер, цедра, цена, процедура, целлюлоза, целлофан, цедить, целомудрие, центнер, цепенеть, церемония.

Цистерна, цитрусовые, цифра, циферблат, цирк, панцирь, циновка, цинга, цианит, циклон, цилиндр, цимбалы, цитадель, цитата, цирроз, циркуль, кварцит.

— Главная — Сочинение ЕГЭ

Вы верно сформулировали проблему и позицию автора, прокомментировали проблему и выразили своё отношение к авторской позиции.
Обратите внимание на следующие ошибки и недочёты.
К8 — 2б.

. пример про бедных женщин, которые многое перенесли на войне (ЗПТ) дополняет второй

К.Паустовский вспоминает об одном раненом австрийце, которого он встретил в Лефортове в вагоне

Неудачное использование обоих местоимений в придаточной части, ведущее к неоднозначному прочтению предложения.

Во-первых, недочёт в использовании союзного слова «где»: пытаясь избежать повтора местоимения «который», Вы строите предложение, в котором неудачно использованы однородные придаточные. Во — вторых, создается впечатление, что они зависят не от одной главной части, а друг от друга, само предложение кажется незавершенным.

Первый пример про бедных женщин, которые многое перенесли на войне дополняет второй пример про умирающего австрийца. Это помогает лучше понять весь ужас войны.

Неудачное использование указательного местоимения «это». Становится неясно, что «помогает лучше понять весь ужас войны»: примеры или их содержание — «бедные женщины» и «умирающий австриец».
К 10 — 2б

Правильно сказать так: разлучает родителей и детей.

Далее К.Паустовский вспоминает об одном раненом австрийце, которого он встретил в Лефортове в вагоне. Умирающий австриец пытался сказать автору.

Перепутаны автор и рассказчик.

При написании сочинений внимательнее относитесь к слову. Больше читайте. Ваша речь будет правильнее и выразительнее.

Читайте также:

  

• Ютуб александр долгих сочинение егэ

  

• Из чего состоит компьютер сочинение

  

• Жильцы моего дома сочинение 3 класс

  

• Сочинение каким должен быть спортсмен

  

• Что такое содержательное сообщение