Екимов сочинение егэ остановка

Вариант сочинения в формате ЕГЭ по тексту Б.П.Екимова

(вариант 11 из сб. И.П.Цыбулько)

У многих из нас в жизни, без сомнения, есть такие люди, которые отдают нам себя без остатка, отдают свое тепло, заботу, ради нас готовы на всё. Счастлив тот, у кого такие близкие люди есть! Но вот вопрос: умеем ли мы это ценить? Чувствуем ли свою ответственность перед этими людьми? Понимаем ли, что и им когда-нибудь понадобятся наша поддержка, наша забота, наше внимание? Понимаем ли??? Именно над такими вопросами заставляет нас задуматься Б.П.Екимов.

Эту актуальную для всех проблему автор рассматривает на примере судьбы пожилой женщины Марии Ивановны Миколуцкой, няни персонажа-рассказчика. Проявлением так называемой заботы о ней со стороны рассказчика и его отца стало определение «старой няньки» Марьяны в дом престарелых для бывших партийных работников. Перед нами удивительная женщина! Женщина, посвятившая всю свою жизнь заботе о других людях, сумевшая сохранить способность верить в человека, находить радость в труде, пронесшая до конца своих дней любовь к тем, кто её предал. Да, именно предал! Разве можно так поступить с человеком, который отдал тебе всю свою душу? Характер няни отличается цельностью и высокой нравственностью, что встречается, к сожалению, все реже. От «обычной радостной улыбки», которая не сходит с лица Марьяны, веет душевной теплотой, приветливостью. Ни слова упрека не звучит от героини в адрес людей, «позаботившихся» о ней. Даже свою пенсию Марьяна завещает младшему брату персонажа-рассказчика, отказывая себе во многом. Разве это не подвиг? Подвиг человеческого великодушия! Рассказывая о нечастых визитах к няне, герой текста испытывает чувство вины перед женщиной, взлелеявшей его. Но удивительно: почему ни у рассказчика, ни у его отца не возникло желания найти могилу няни после ее смерти? «Ни один из нас не побывал на ее могиле»,- эти слова-признания рассказчика звучат запоздалым раскаянием. Слишком поздно, конечно, раздается слабый голос совести. Но читатель чувствует, что рассказчик выносит эту историю на суд людей, да и себя он тоже судит.

Позиция автора текста прослеживается довольно четко: мы не имеем права забывать о тех, кто отдал нам свою жизнь, свои силы; мы ответственны за этих людей.

Не согласиться с подобной точкой зрения нельзя. На мой взгляд, надо уметь ценить добро, которое исходит от других по отношению к тебе, понимать, что на тебе лежит ответственность за тех людей, которые были с тобой рядом всегда. Отворачиваться от них нельзя!

В художественной литературе можно найти подтверждение данной мысли. Недавно я перечитала повесть В.Распутина «Деньги для Марии», в которой перед нами предстает образ простой русской женщины, сельской труженицы, многодетной матери, попавшей в беду. Живя по принципу «делать добро людям», Мария возложила на себя ответственность перед всей деревней — вести торговлю в магазине. Это отклик героини на просьбы односельчан. Марию и всю её семью постигает беда огромного масштаба- недостача в магазине в тысячу рублей. Уважения заслуживает, на мой взгляд, Кузьма, муж Марии, который детям с раннего возраста привил понятие совести. Оставил ли Кузьма в беде свою жену? Нет! Мария всю себя отдавала семье, мужу и детям, не жалея свое слабое здоровье, заботилась о родных людях, да и о чужих тоже. «Мы всю землю перевернем вверх тормашками, а мать не отдадим»,- произносит Кузьма, потому что чувствует свою ответственность за Марию, близкого и родного человека.

В рассказе Л.Петрушевской «Я тебя люблю» также рисуется образ мужа, который проявляет заботу о парализованной жене. Поведение героя в первой половине рассказа — причина многих проблем, возникших в его семье. Измена жене, невнимание к ней и детям, несмотря на то что супруга всю себя отдавала родным людям. Всё это явилось причиной болезни героини, оказавшейся прикованной к постели. Именно муж, осознав свою ответственность за любящего его человека, принимает на себя всю заботу о больной супруге.

Б.П.Екимов заставил нас, читателей, глубоко задуматься над отношением, которое мы проявляем к близким и родным людям, воззвал к голосу человеческой совести. Вслед за автором хочется сказать о том, что мы обязаны помнить о своей отвественности за тех, кто посвятил нам всю свою жизнь.

(1)От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (2)И лишь два из них, третий номер и четвёртый, шли прямо, через сотню метров выбегая из посёлка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. (3)И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. (4)Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. (5)Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофёр совестили ротозея.

(7) Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.

(8) Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:

—(12)Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!

—(15)Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано —четвёртый номер. (17)И объявила я.

—(18)Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.

—(21)Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.

(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.

(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:

—(25) Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.

(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.

—(30)Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.

—(32)Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — (33)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35) Уж прости…

—(36) А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. — (37) Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38) Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. —(39)Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади.(40) Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42) А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.

(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.

—(47) О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:

—(48) А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете… (49) Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.

—(50) Надо к порядку приучаться. (51) Как в городе. (52) Там, небось, никто не запросит: останови! (53) Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.

(54) И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55) И старушка тоже.

(По Б. Екимову)

Борис Петрович Екимов — русский прозаик и публицист.

Примеры сочинений ЕГЭ, текст Екимова

02.05.2018

Сборник ГОТОВЫХ и проверенных примеров сочинений ЕГЭ по русскому языку по тексту Б.П. Екимова, данный текст взят с реального ЕГЭ.

Все представленные сочинения проверены экспертами и по ним даны ПОДРОБНЫЕ комментарии с пояснениями и критериями проверки. За каждое сочинение проставлены соответствующие балы, указаны ошибки и недочёты.

Проблемы текста:

• Одиночество
• Старость

Эти сочинения можно использоваться в качестве примеров, образцов и клише для ЕГЭ по русскому языку, т.к. они тщательно разобраны, и вы можете изучить ошибки в каждом из них.

• Смотреть полный сборник примеров сочинений по всем реальным текстам ЕГЭ

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сочинение 1

Какую роль играет красота в жизни человека? Вот вопрос, который ставит в тексте Б. П. Екимов.

Рассуждая над проблемой, рассказчик повествует о том, что в последнее время стал намного меньше внимания уделять состоянию своего огорода, его прополки от травы. Как рассуждал герой: видимо «сил стало меньше от неё отбиваться, а скорее — охоты: растёт… и пускай растёт». Однако цветам он продолжал уделять внимание: пусть «простые, нашенские», но «без цветов нельзя». И все потому, что человек не может жить без прекрасного.

Именно в красоте нуждаются и знакомые, и родственники, и соседи рассказчика. Так, старая Миколовна, с трудом ходившая по дому, не случайно каждый год просила «молодых помогальщиков» посадить ей георгиновый куст у порога. А больной сосед Юрий ежегодно сажал куст пионов в память об умершей матери. Нельзя не упомянуть и о супружеской паре, которая всегда находила место для цветов, не обращая внимания на нехватку земли.  

 Два примера-иллюстрации, построенные на приеме конкретизации, доказывают, что красота оказывает огромное влияние на жизнь человека: благодаря ей люди испытывают истинное счастье, радость и умиротворение.

Авторскую позицию определить довольно просто: «Цветы вырастить — труд немалый», однако потребность в красоте сильнее любых внешних обстоятельств. 

 Я согласна с позицией Б.П.Екимова: действительно, красота, которую даруют нам цветы, необходима в жизни каждого. Умение чувствовать, подмечать ее в простых мелочах, окружающих нас, и является настоящим даром человечества. 

 Таким образом, красота играет важную роль в жизни человека.

Руслана

Сочинение 2

Какова роль красоты в жизни человека? Вот проблема, которую ставит в тексте Б.П. Екимов.

Рассуждая над поставленным вопросом, рассказчик пишет о значении красоты в жизни современного человека: «Цветы способны делать нас счастливыми». Во-первых, герой описывает свой заросший травой двор: «То ли сил стало меньше от неё отбиваться, а скорее — охоты: растёт… и пускай растёт». Но, несмотря на не ухоженность участка, хозяева все равно сажают цветы: ведь « без цветов нельзя».

Во-вторых, рассказчик говорит, что потребность к цветам есть и у других сельчан. Многие из них, даже не имея сил или лишней земли, ради цветов все находят. Так, пожилая Миколавна  «во двор выйти не может, но каждый год молодым своим помогальщикам наказывает: «Возле порожков посадите мне георгину».

Два примера — иллюстрации, конкретизируя друг друга, помогают понять, что красоту необходимо разводить в своих садах и огородах, что участок без цветов теряет привлекательность.

Позицию автора определить не сложно. Красота имеет большое значение в жизни человека: люди чувствуют радость и умиротворение, украшая свои подворья цветами.

Я согласна с точкой зрения Б.П. Екимова: действительно, цветы являются идеалом красоты: ведь приглядевшись к простым плевым цветам, можно заметить, каким изяществом и легкостью отличается каждый цветок.

Таким образом, роль красоты в жизни человека огромна: если мы всё ещё покупаем или выращиваем цветы,  значит, не умерла в нас потребность к прекрасному.

Полина

Текст 

(1)Двор мой последние годы всё более полонит пустая трава. (2)То ли сил стало меньше от неё отбиваться, а скорее — охоты: растёт… и пускай растёт. (3)Места много. (4)И огород затравел. (5)Да и какой это теперь огород! (6)Лишь названье. (7)Грядка лука, грядка чеснока, полсотни помидорных кустов да кое-какая зелень. (8)3емли пустует много и много, но вот цветы остались.

(9)Цветы… (10)Пусть простые, нашенские, но сажаем, пропалываем, поливаем, бережём. (11)Без цветов нельзя.

(12)В соседнем дворе доживает век старая Миколавна. (13) По дому еле ползает, во двор не выходит, лишь на крылечке сидит порой. (14) Во двор выйти не может, екст 8но каждый год молодым своим помогальщикам наказывает: (15)«Возле порожков посадите мне георгину». (16)Её слушаются, сажают. (17)Цветёт георгиновый куст. (18)Миколавна глядит на него, на ступеньках сидя вечерами.

(19)Через улицу, напротив, живёт старая Гордеевна. (20)У неё одышка, больное сердце. (21)Ей нагибаться никак нельзя. (22)Но каждое лето цветут у неё в палисаднике «зорьки». (23)«Это наш цветок, хуторской… — объясняет она. (24)— Я его люблю…»

(25)Сосед Юрий. (26)Человек нездоровый, больной. (27)Какой с него спрос! (28)Но в летнюю пору расцветает посреди вконец запущенного двора могучий куст розовых пионов. (29)«Мама посадила… — объясняет он. (30)— Я поливаю». (31)Мама его давным-давно умерла. (32)А этот цветочный куст — словно привет далёкий.

(33)У тётки Лиды земли возле дома немного. (34)«В ладошку… — жалуется она. (35)— А надо и картошку, и свёклу, и помидоры, того и другого посадить. (36)А земли — в ладошку». (37)Но анютины глазки цветут возле дома, золотятся «царские кудри». (38)Без этого нельзя.

(39)У Ивана Александровича с супругой тоже земли не хватает. (40)У них на подворье с математической точностью рассчитан каждый миллиметр. (41)Приходится исхитряться. (42)После картошки успевает ещё и капуста созреть до морозов. (43)Убрали лук, поздние помидоры растут. (44)Но и у них — пара кустов «зорьки», несколько георгинов, «солнышко» стелется и цветёт.

(45)Там, где хозяева молодые, в силах, там — розы, там — лилии, там много всего во дворах, в палисадах.

(46)А ведь с цветами — столько забот. (47)Сами собой они не вырастут. (48)Посади, гляди за ними, рыхли, пропалывай, коровяком подкорми. (49)А попробуй не полей хотя бы день при нашей жаре! (50)Тут же засохнут. (51)Не то что цветка, листьев не увидишь. (52)Цветы вырастить — труд немалый. (53)Но радости больше.

(54)Августовское раннее утро. (55)3автрак на воле. (56)Солнце за спиной. (57)Перед глазами — цветы. (58)Сколько их… (59)Десятки, сотни, тысячи… (60)Алые, синие, лазоревые, золотисто-медовые… (61)Все на меня глядят. (62)А если вернее, через плечо моё, на утреннее встающее солнце. (63)Светит перед глазами желтизна и бель, нежная васильковая голубизна, зелень, алость, небесная синь. (64)Смотрят и дышат в лицо мне простые наши цветы.

(65)Летнее утро. (66)Впереди — долгий день…

(67)Порою, когда начинают о людях худое говорить: мол, народ пошёл никудышный, изленился… — при таких разговорах я всегда вспоминаю о цветах. (68)Они есть в каждом дворе. (69)3начит, не так уж всё плохо. (70)Потому что цветок — это ведь не просто поглядел да понюхал… (71)Скажите, шепните женщине ли, девушке: (72)«Цвет ты мой лазоревый…» — и вы увидите, какое счастье плеснётся в её глазах.    (По Б. Екимову *)

* Борис Петрович Екимов (род. в 1938г.) — русский прозаик и публицист, лауреат Государственной премии РФ (1998), лауреат премии Александра Солженицына (2008). Бориса Екимова нередко называют проводником литературных традиций Донского края. Лейтмотив его произведений — реальные жизненные будни простого человека. Широкую известность получили сборники рассказов «3а тёплым хлебом», «Ночь исцеления», «Пастушья звезда», роман «Родительский дом».

Обновлено: 09.03.2023

Напишите пожалуйста соченение до завтра надобно .
(1)От этой остановки автобусы поворачивали вправо, к заводу, а позже ехали по самым окружным улицам. (2)И лишь два из их, 3-ий номер и четвёртый, шли прямо, через сотню метров выбегая из посёлка, и катили для себя по степи к Ильевке и Пятиморску так близлежащие селения величались. (3)И вот тут, на этой заключительной общей остановке, люди нередко путались. (4)Впопыхах либо просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он совсем не туда, куда человеку надобно. (5)Начинался шум и вопль, автобус почаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофёр совестили зеваки.
(7) Не 1-ый денек ходили так автобусы и не 1-ый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же другой раз путались люди.
(8) Так случилось и в этот вешний день. (9)Старушке надо было ехать на завод либо далее куда-то, а приходила она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке необходимо, вовсе не собирался. (11)Она это, природно, увидела и заохала:
(12)Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совершенно!
(15)Глядеть надобно, сказала кондукторша, и слушать. (16)Светло написано четвёртый номер. (17)И объявила я.
(18)Дочка, не разобрала я, выгораживалась бедная старушка, недосмотрела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.
(21)Ветхий человек, надо уважить, поддержал кто-то.
(22)Кондукторша, привлекательная молодая дама, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но здесь объявилась ей выручка.
(24)Юный мужик, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:
(25) Существуют надписи. (26)Надобно читать. (27)Светло написано четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, посмотрел он на старушку свысока.
(29)Кондукторша, которая теснее потянулась было к кнопке, чтоб автобус остановить, тут же передумала.
(30)Окончательно, обратилась она к мужчине, номер написан, и объявила я. (31)Не смотрят, не внемлют, а лезут.
(32)Да глаза у меня, дочка, ветхие, сетовала старушка. (33)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты взаправду произнесла, а я недослышала. (35) Уж прости.
(36) А вот надобно слушать, назидательно произнёс круглолицый в берете. (37) Подходишь, надобно не лезть сломя голову, а поглядеть. (38) Не видите, у людей спросите, они подскажут, печально изъяснял мужчина. (39)Ведь и впереди номер написан, и с боковой стороны, и сзади.(40) Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42) А мы лезем на дурачка, чего, дескать, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в вопль: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.
(46)Старушка, сначала было привставшая, грустно посмотрела, как пронеслись мимо заключительные дома посёлка и началась степь, и села на место.
(47) О-ох, вздохнула она и задумчиво, совсем не злобно, добавила:
(48) А вы или всю жизнь будете молодыми, не постареете. (49) Дай Бог, дай Бог, и замолчала.
(50) Надо к порядку приучаться. (51) Как в городке. (52) Там, небось, никто не запросит: приостанови! (53) Номер обозначен пожалуйста, продолжал свою песню мужчина.
(54) И слушала его кондукторша, сообразно кивала головой, а прочие люди смотрели в окна. (55) И старушка тоже.
(По Б. Екимову)

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из заморочек, поставленных творцом текста.

Прокомментируйте сформулированную делему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему воззренью, важны для осознания препядствия начального текста (опасайтесь лишнего цитирования).

• Борис Позднеев
• Русский язык
• 2019-03-07 19:42:37
• 8
• 1

От этой остановки автобусы поворачивали вправо, к заводу, а позже ехали по самым окружным улицам. И только два из них, 3-ий номер и 4-ый, шли прямо, через сотку метров выбегая из поселка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску так близлежащие селения именовались. И вот тут, на этой заключительней общей остановке, люди часто путались. Впопыхах либо просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса иной, и едет он вовсе не туда, куда человеку надобно. Начинался шум и вопль, автобус почаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. Кондуктор и шофер совестили зеваки.

Не 1-ый денек прогуливались так автобусы и не 1-ый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.

Так случилось и в этот весенний день. Старушке надобно было ехать на завод иг дальше куда-то, а влезла она в 4-ый номер, который шел в Ильевку. Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке необходимо, совсем не собирался. Она это, природно, увидела и заохала:

Ой, ой! Куда же он едет! Мне ж не туда совершенно!

Глядеть надобно, произнесла кондукторша, и слушать. Ясно написано 4-ый номер. И объявила я.

Дочка, не разобрала я, выгораживалась старушка, не доглядела. Останови, Христа ради. Мне с переезда-то больно далековато идти.

Старый человек, надо уважить, поддержал кто-то.

Кондукторша, привлекательная юная дама, была сердита и

Старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. Но здесь объявилась ей выручка.

Юный мужик, круглолицый, в берете, назидательно произнес:

Есть надписи. Надобно читать. Светло написано четверка. И

Нечего претензии предъявлять, посмотрел он на старушку свысока.

Кондукторша, которая теснее потянулась было к кнопке, чтобы автобус приостановить, тут же раздумала.

Кечно, обратилась она к мужчине, номер написан, и объявила я. Не смотрят, не внемлют, а лезут.

Да глаза у меня, дочка, ветхие, жаловалась старушка. Где уж я разгляжу! Може, ты взаправду произнесла, а я недослышала. Уж прости

А вот надобно слушать, наставительно произнес круглолицый в берете. Подходишь, надобно не лезть сломя голову, а поглядеть. Не видите, у людей спросите, они подскажут, тоскливо объяснял мужик. Ведь и впереди номер написан, и с боковой стороны, и сзади. Все как положено. И кондуктора объявляют. А мы лезем на дурачка, чего, дескать,

Глядетъ. Если не туда попадем, сразу в вопль: остановите! Остановите! А

Автобуса график. Старушка, сначала было привставшая, грустно поглядела, как

Донеслись мимо заключительные дома поселка и началась степь, и села на место.

О-ох, вздохнула она и вдумчиво, совсем не зло, добавила: А

Или всю жизнь будете молодыми, не устареете Дай бог, дай бог,

Надо к порядку приучаться. Как в городке. Там, небось, никто не

Отпросит: останови! Номер обозначен пожалуйста, продолжал

свою песню мужик.

И слушала его кондукторша, сообразно кивала головой, а остальные ди смотрели в окна. И старушка тоже.

(1)От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (2)И лишь два из них, третий номер и четвёртый, шли прямо, через сотню метров выбегая из посёлка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. (3)И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. (4)Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. (5)Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофёр совестили ротозея.

(7) Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.

(8) Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:

—(12)Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!

—(15)Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано —четвёртый номер. (17)И объявила я.

—(18)Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.

—(21)Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.

(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.

(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:

—(25) Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.

(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.

—(30)Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.

—(32)Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — (33)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35) Уж прости.

—(36) А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. — (37) Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38) Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. —(39)Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади.(40) Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42) А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.

(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.

—(47) О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:

—(48) А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете. (49) Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.

—(50) Надо к порядку приучаться. (51) Как в городе. (52) Там, небось, никто не запросит: останови! (53) Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.

(54) И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55) И старушка тоже.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Заполните пропуски необходимыми по смыслу терминами из списка. Пропуски обозначены буквами, термины — цифрами.

Фрагмент рецензии:

Список терминов:

1) гипербола

2) метафора

3) фразеологизм

4) вопросно-ответная форма изложения

5) сравнение

6) эпитет

7) лексический повтор

парцелляция

9) ряд однородных членов

Текст:

(1)От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (2)И лишь два из них, третий номер и четвёртый, шли прямо, через сотню метров выбегая из посёлка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. (3)И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. (4)Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. (5)Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофёр совестили ротозея.

(7) Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.

(8) Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:

—(12)Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!

—(15)Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано —четвёртый номер. (17)И объявила я.

—(18)Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.

—(21)Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.

(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.

(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:

—(25) Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.

(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.

—(30)Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.

—(32)Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — (33)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35) Уж прости.

—(36) А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. — (37) Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38) Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. —(39)Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади.(40) Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42) А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.

(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.

—(47) О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:

—(48) А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете. (49) Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.

—(50) Надо к порядку приучаться. (51) Как в городе. (52) Там, небось, никто не запросит: останови! (53) Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.

(54) И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55) И старушка тоже.

Борис Петрович Екимов — русский прозаик и публицист.

(1)От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (2)И лишь два из них, третий номер и четвертый, шли прямо, через сотню метров выбегая из поселка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. (3)И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. (4)Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. (5)Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофер совестили ротозея.

(7)Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.

(8)Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвертый номер, который шел в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:

(12)— Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!

(15)— Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано — четвертый номер. (17)И объявила я.

(18)— Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.

(21)— Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.

(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.

(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнес:

—(25) Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четверка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.

(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.

— (30)Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.

(32)— Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — (ЗЗ)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35) Уж прости.

(36)— А вот надо слушать, — наставительно произнес круглолицый в берете. — (37)Подходишь, надо не лезть сломя голову, а разуть глаза. (38)Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. — (39)Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади. (40)Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42)А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадем, сразу в крик: остановите!

(44)Остановите! (45)А у автобуса график.

(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома поселка и началась степь, и уселась на место.

—(47) О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:

— (48)А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете. (49) Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.

(50)— Надо к порядку приучаться. (51) Как в городе. (52) Там, небось, никто не запросит: останови! (53) Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.

(54) И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55) И старушка тоже.

Читайте также:

  

• Can a wild animal become a good pet сочинение с переводом

  

• Почему без чацкого не было бы комедии а была бы пожалуй картина нравов сочинение

  

• Для чего нужны историзмы сочинение

  

• Сочинение книга самое значительное изобретение

  

• Какую книгу вам хотелось бы перечитать итоговое сочинение

метки: Автобус, Екимов, Поворачивать, Направо, Написать, Остановка, Старушка, Мужчина

Напишите пожалуйста соченение до завтра надобно .

(1)От этой остановки автобусы поворачивали вправо, к заводу, а позже ехали по самым окружным улицам. (2)И лишь два из их, 3-ий номер и четвёртый, шли прямо, через сотню метров выбегая из посёлка, и катили для себя по степи к Ильевке и Пятиморску так близлежащие селения величались. (3)И вот тут, на этой заключительной общей остановке, люди нередко путались. (4)Впопыхах либо просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он совсем не туда, куда человеку надобно. (5)Начинался шум и вопль, автобус почаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофёр совестили зеваки.

(7) Не 1-ый денек ходили так автобусы и не 1-ый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же другой раз путались люди.

(8) Так случилось и в этот вешний день. (9)Старушке надо было ехать на завод либо далее куда-то, а приходила она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке необходимо, вовсе не собирался. (11)Она это, природно, увидела и заохала:

(12)Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совершенно!

(15)Глядеть надобно, сказала кондукторша, и слушать. (16)Светло написано четвёртый номер. (17)И объявила я.

(18)Дочка, не разобрала я, выгораживалась бедная старушка, недосмотрела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.

(21)Ветхий человек, надо уважить, поддержал кто-то.

(22)Кондукторша, привлекательная молодая дама, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но здесь объявилась ей выручка.

(24)Юный мужик, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:

(25) Существуют надписи. (26)Надобно читать. (27)Светло написано четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, посмотрел он на старушку свысока.

(29)Кондукторша, которая теснее потянулась было к кнопке, чтоб автобус остановить, тут же передумала.

(30)Окончательно, обратилась она к мужчине, номер написан, и объявила я. (31)Не смотрят, не внемлют, а лезут.

7 стр., 3442 слов

«Шопен, соната номер два» — рассказ Е.И.Носова

… мира и войны. Эпизод № 1. Машина с двенадцатью музыкантами едет по осенней дороге вдоль поля, где девчата собирают свёклу. … сзади него ребята обсуждали какую-то поселковую новость. Эпизод № 2. Павел возбуждён новостью о приезде некой Зойки в длинной … бывшая пассия Павла, судя по его неловкому неестественному хохотку. Воспоминание № 2. Обратим внимание на то, что воспоминания о войне её участника, …

(32)Да глаза у меня, дочка, ветхие, сетовала старушка. (33)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты взаправду произнесла, а я недослышала. (35) Уж прости…

(36) А вот надобно слушать, назидательно произнёс круглолицый в берете. (37) Подходишь, надобно не лезть сломя голову, а поглядеть. (38) Не видите, у людей спросите, они подскажут, печально изъяснял мужчина. (39)Ведь и впереди номер написан, и с боковой стороны, и сзади.(40) Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42) А мы лезем на дурачка, чего, дескать, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в вопль: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.

(46)Старушка, сначала было привставшая, грустно посмотрела, как пронеслись мимо заключительные дома посёлка и началась степь, и села на место.

(47) О-ох, вздохнула она и задумчиво, совсем не злобно, добавила:

(48) А вы или всю жизнь будете молодыми, не постареете… (49) Дай Бог, дай Бог, и замолчала.

(50) Надо к порядку приучаться. (51) Как в городке. (52) Там, небось, никто не запросит: приостанови! (53) Номер обозначен пожалуйста, продолжал свою песню мужчина.

(54) И слушала его кондукторша, сообразно кивала головой, а прочие люди смотрели в окна. (55) И старушка тоже.

(По Б. Екимову)

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из заморочек, поставленных творцом текста.

Прокомментируйте сформулированную делему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему воззренью, важны для осознания препядствия начального текста (опасайтесь лишнего цитирования).

Задать свой вопрос

---