Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экологический кризис как глобальная проблема современности». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Пояснение.
При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Спрятать пояснение
Пояснение.
1. Понятие глобальные проблемы, их виды:
а) экологическая;
б) проблема Севера и Юга;
в) международный терроризм.
2.Сущность глобального экологического кризиса:
а) исчезновение биологических видов;
б) загрязнение атмосферы, почвы, мирового океана;
г) глобальное потепление и т.д.
3. Причины глобальной экологической проблемы:
а) Рост масштабов хозяйственной деятельности людей.
б) Потребительское отношение к природе;
в) неразвитость экологического сознания общества.
4. Признаки глобальной экологической проблемы:
а) затрагивает интересы всех стран и народов;
б) требует немедленного решения;
в) требует объединения усилий всего человечества и т.д.
5. Пути преодоления экологического кризиса:
а) изменение отношения людей к природе;
б) наука на службе экологии;
в) международное сотрудничество в решении экологических проблем.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2—5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Спрятать критерии
Критерии проверки:
| № | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|---|---|
| 24.1 | Раскрытие темы по существу | 3 |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
3 | |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. ИЛИ Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта |
2 | |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
1 | |
|
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов) |
0 | |
| Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. 2. 1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла |
||
| 24.2 | Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана | 1 |
|
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей |
1 | |
|
Все иные ситуации |
0 | |
| Максимальный балл | 4 |
Источник/автор: Анна Некипелова
План развернутого ответа на тему «Экологический кризис как глобальная проблема современности».
1. Понятие глобальной проблемы современности.
2. Понятие экологического кризиса.
3. Причины экологического кризиса:
А) загрязнение окружающей среды;
Б) браконьерство;
В) экологические преступления;
Г) экологические катастрофы.
4. Виды экологических проблем:
А) загрязнение окружающей среды;
Б) вымирание флоры и фауны;
В) глобальное потепление;
Г) стихийные бедствия.
5. Способы решения экологических проблем:
А) ужесточение наказания за совершение экологических правонарушений;
Б) Переход на экологически чистый вид топлива и энергии;
В) международное сотрудничество в решении экологических проблем.
6. Связь экологического кризиса с другими глобальными проблемами.
7. Последствия распространения экологического кризиса.
ДРУГИЕ ПЛАНЫ РАЗВЕРНУТОГО ОТВЕТА ВЫ МОЖЕТЕ ПОСМОТРЕТЬ В РАЗДЕЛЕ БАНК ПЛАНОВ РАЗВЕРНУТОГО ОТВЕТА
План егэ экологический кризис как глобальная проблема современности
План егэ экологический кризис как глобальная проблема современности
Ускоренная подготовка к ЕГЭ с репетиторами Учи. Дома. Записывайтесь на бесплатное занятие!
—>
Задание 24 № 2465
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экологический кризис как глобальная проблема современности». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
1. Понятие глобальные проблемы, их виды:
Б) проблема Севера и Юга;
В) международный терроризм.
2.Сущность глобального экологического кризиса:
А) исчезновение биологических видов;
Б) загрязнение атмосферы, почвы, мирового океана;
Г) глобальное потепление и т. д.
3. Причины глобальной экологической проблемы:
А) Рост масштабов хозяйственной деятельности людей.
Б) Потребительское отношение к природе;
В) неразвитость экологического сознания общества.
4. Признаки глобальной экологической проблемы:
А) затрагивает интересы всех стран и народов;
Б) требует немедленного решения;
В) требует объединения усилий всего человечества и т. д.
5. Пути преодоления экологического кризиса:
А) изменение отношения людей к природе;
Б) наука на службе экологии;
В) международное сотрудничество в решении экологических проблем.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2—5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
—>
Задание 24 № 2465
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему Экологический кризис как глобальная проблема современности.
Soc-ege. sdamgia. ru
19.06.2017 20:12:27
2017-06-19 20:12:27
Источники:
Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=2465
150 планов ЕГЭ по обществознанию — Шпаргалки ЕГЭ по обществознанию — Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ » /> » /> .keyword { color: red; } План егэ экологический кризис как глобальная проблема современности
150 планов ЕГЭ по обществознанию
150 планов ЕГЭ по обществознанию
1) Роль семьи в жизни человека и общества
2) Общественные отношения и их виды
3) Общество как целостная система
4) Формы государства
5) Проблема международного терроризма как глобальная проблема
Современности
6) Экологический кризис как глобальная проблема современности
7) Этнос
Социальный институт
9) Многовариантность общественного развития
10) Общество как сложная динамическая система
11) Типы обществ
12) Глобализация
13) Социальное государство
14) Основные сферы общественной жизни
15) Социально-демографические проблемы современности
16) Российское образование в XXI веке
17) Деятельность – основа существования и развития общества.
18) Конформизм и девиантное поведение.
19) Общественный прогресс
20) Многовариантность и движущие силы развития общества
21) Наука в жизни современного общества
22) Глобальные проблемы человечества — угроза 21 веку
23) Развитие общества
24) Подходы к изучению общества
25) Общество и природа
26) Образование как социальный институт.
27) Воинская обязанность гражданина РФ
28) Молодежь как социальная группа
29) Социальная мобильность
30) Социальная норма
31) Этническая общность
32) Нации и межнациональные отношения
33) Проблема Севера и Юга и пути её решения
34) Отклоняющееся поведение
35) Социальный конфликт
36) Малая социальная группа и ее роль в обществе
Человек
1) Потребности и интересы человека
2) Деятельность
3) Мировоззрение
4) Человек как духовное существо
5) Человек, индивид, личность
6) Внутренний мир человека
7) Изменение взаимодействия человека и природы в процессе
Общественного развития
Цель и смысл жизни
9) Свобода и ответственность
10) Человек как продукт эволюции
11) Биологическое и социальное в человеке
12) Человек есть существо общественное в большей степени, нежели
Всякого рода стадного животного
13) Социализация личности
14) Проблема неполных семей
15) Биосоциальная природа человека
16) Бытие
17) Мышление
Познание
1) Проблема познаваемости мира
2) Наука
3) Истина
4) Познание и знание
5) Искусство
6) Духовная деятельность
7) Многообразие путей познания мира
Политика
1) Государственный бюджет
2) Государство как институт политической системы
3) Роль политических партий в жизни общества
4) Основные ценности демократии
5) Избирательные системы
6) Политическая идеология
7) Осуществление власти в РФ
Политическое поведение
9) Политическое лидерство
10) Политические идеологии
11) Роль выборов в политическом процессе
12) Политический процесс как совокупность видов политической деятельности субъектов
13) Политическая система как целостный механизм осуществления политической власти и
Управления обществом
14) Выборы в Гос. Думу РФ
15) Роль СМИ в политической жизни
16) Разделение властей в РФ
17) Механизм государственного регулирования экономики
18) Политическая власть как особый вид общественных отношений
19) Современные политические идеологии
20) Демографическая ситуация в современной России
21) Тенденции развития демографического кризиса
22) Политическое участие
23) Избирательная кампания в РФ
24) Политический режим (ПР)
25) Политический плюрализм. Становление многопартийности в России.
26) Политические партии
27) Политическое сознание и политическое поведение
28) Законотворческий процесс в РФ
29) Межнациональные конфликты в современном мире и пути их предотвращения
30) Политические отношения
31) Многопартийность и партийные системы
32) Политические организации
Экономика
1) Налоги
2) Экономика и ее роль в жизни общества
3) Экономический рост
4) Экономика и государство
5) Инфляция
6) Финансы в экономике
7) Человек в системе экономических отношений
Мировая экономика
9) Механизмы гос. регулирования экономики
10) Предпринимательство
11) Роль экономики в жизни общества
12) Производство
13) Экономика: наука и хозяйство
14) Рынок и рыночный механизм
15) Финансовые институты
16) Экономическая свобода и социальная ответственность
17) Основные типы экономических систем
18) Государство в рыночной экономике
19) Фирма в экономике
20) Место информации в современной экономике.
21) Деньги. Инфляция
22) Фирма как субъект рыночной экономики
23) Понятие и механизм рынка
24) Конкуренция
25) роль конкуренции в рыночной экономике
26) Рыночная экономика
27) Рациональное поведение потребителя и производителя
28) Торговля и обмен, их роль в экономической жизни общества
29) Роль денег в экономике.
30) Занятость и безработица
31) Банки и банковская система
32) Экономическая система
33) Основные виды деятельности человека в экономике
34) Экономика как наука
35) Налоговая система
36) Предпринимательская деятельность и ее формы
37) Участие государства в экономической жизни общества
38) Деньги как живительная сила экономики
Право
1) Правовой статус налогоплательщика в РФ
2) Правонарушение
3) Право в системе социальных норм
4) Гражданство РФ
5) Право собственности
6) Гражданские правоотношения
7) Воинская обязанность
Правовое государство и гражданское общество
9) Уголовный процесс
10) Система российского права
11) Конституция РФ — основной закон общества и государства
12) Нормативно-правовой акт как источник права
13) Юридическая ответственность
14) Отношения супругов
15) Правовое государство
16) Уголовное право
17) Гражданское право
18) Трудовые правоотношения (трудовое право)
19) Основы конституционного строя РФ
20) Правовое регулирование семейных отношений
21) Право – регулятор общественных отношений
22) Гражданский процесс
Социальные отношения
1) Соц. структура (стратификация)
2) Семья как социальный институт
3) Социальная роль
4) Социальные группы
5) Взаимодействия человека и природы
6) Социальная мобильность и изменение социального статуса
7) Противоречия социального прогресса
Семья в современном обществе.
9) Межэтнические отношения в современном мире
10) Социальный контроль
11) Социальный статус и социальная роль
12) Мораль как регулятор социальных отношений
13) Целостность и противоречивость современного мира.
14) Семья и брак как соц. институты
15) Межнациональные отношения
16) Социальная стратификация и ее типы
17) Вертикальная социальная мобильность
Культура
1) Человек и культура
2) Культура и духовная жизнь
3) Средства массовой информации (СМИ)
4) Культура как общественный феномен
5) Современные угрозы культуре и духовному развитию человека.
6) Религия как форма духовной культуры
7) Культура.
Мораль и золотое правило нравственности 9) Диалог культур
1 Потребности и интересы человека 2 Деятельность 3 Мировоззрение 4 Человек как духовное существо 5 Человек, индивид, личность 6 Внутренний мир человека 7 Изменение взаимодействия человека и природы в процессе общественного развития 8 Цель и смысл жизни 9 Свобода и ответственность 10 Человек как продукт эволюции 11 Биологическое и социальное в человеке 12 Человек есть существо общественное в большей степени, нежели всякого рода стадного животного 13 Социализация личности 14 Проблема неполных семей 15 Биосоциальная природа человека 16 Бытие 17 Мышление.
Vopvet. ru
04.06.2020 3:38:20
2020-06-04 03:38:20
Источники:
Https://vopvet. ru/news/150_planov_egeh_po_obshhestvoznaniju/2020-02-23-8292
ЕГЭ: Задание 28 — План Глобальные проблемы современности » /> » /> .keyword { color: red; } План егэ экологический кризис как глобальная проблема современности
ЕГЭ: Задание 28 — План «Глобальные проблемы современности»
ЕГЭ: Задание 28 — План «Глобальные проблемы современности»
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Глобальные проблемы современности». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие глобальных проблем современности.
2. Характерные черты глобальных проблем:
А) затрагивают жизнедеятельность всего человечества;
Б) проявляются как объективный фактор развития общества;
В) предполагают международное сотрудничество различных стран;
Г) от их решения зависит дальнейшая судьба человеческой цивилизации.
3. Причины возникновения глобальных проблем.
4. Виды глобальных проблем современности:
А) интерсоциальные проблемы;
Б) проблемы, возникающие в системе отношений общества и природы;
В) проблемы, возникающие в системе отношений человека и общества.
5. Прогнозы перспектив решения глобальных проблем современности:
А) пессимистические прогнозы («экологический пессимизм»);
Б) умеренно оптимистические прогнозы («научно-технический оптимизм»).
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Возможны другое количество и или иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана.
Socialstudies. ru
06.11.2020 20:35:41
2020-11-06 20:35:41
Источники:
Https://socialstudies. ru/ege-zadaniye-28/2819201950.html
ЕГЭ: Задание 28 — План Глобальные проблемы современности » /> » /> .keyword { color: red; } План егэ экологический кризис как глобальная проблема современности
ЕГЭ: Задание 28 — План «Глобальные проблемы современности»
ЕГЭ: Задание 28 — План «Глобальные проблемы современности»
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Глобальные проблемы современности». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие глобальных проблем современности.
2. Характерные черты глобальных проблем:
А) затрагивают жизнедеятельность всего человечества;
Б) проявляются как объективный фактор развития общества;
В) предполагают международное сотрудничество различных стран;
Г) от их решения зависит дальнейшая судьба человеческой цивилизации.
3. Причины возникновения глобальных проблем.
4. Виды глобальных проблем современности:
А) интерсоциальные проблемы;
Б) проблемы, возникающие в системе отношений общества и природы;
В) проблемы, возникающие в системе отношений человека и общества.
5. Прогнозы перспектив решения глобальных проблем современности:
А) пессимистические прогнозы («экологический пессимизм»);
Б) умеренно оптимистические прогнозы («научно-технический оптимизм»).
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Виды глобальных проблем современности а интерсоциальные проблемы; б проблемы, возникающие в системе отношений общества и природы; в проблемы, возникающие в системе отношений человека и общества.
Socialstudies. ru
23.12.2019 19:19:15
2019-12-23 19:19:15
Источники:
Https://socialstudies. ru/ege-zadaniye-28/2819201950.html
Эссе по обществознанию: План Экологические проблемы современности (Проблемы экологии в современном мире, Экологический кризис как глобальная проблема современности) » /> » /> .keyword { color: red; } План егэ экологический кризис как глобальная проблема современности
Эссе по обществознанию
Эссе по обществознанию
2. Основные причины возникновения экологических проблем:
3. Способы разрешения экологических проблем:
В) наложение юридической ответственности на физических и юридических лиц, нанесших ущерб окружающей среде;
Популярные цитаты
Обоснуйте важность принципа единства прав и обязанностей гражданина в демократическом государстве. (Обоснование может быть дано в одном.
Обоснуйте важность навыков самоконтроля для формирования личности. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых.
Фазиль Искандер В данном высказывании автор рассуждает о сущности культуры как о внутреннем, духовном развитии и богатстве человека.
Автор ставит проблему проявления нравственных и моральных качеств индивидом. Автор считает, что человек должен поступать по отношению к др.
Обоснуйте важность правильного выбора организационно-правовой формы при организации предпринимательской деятельности. (Обоснование может.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему « Российская федерация: форма государ.
Тит Ливий Высказывание посвящено сущности и функциям такого источника права как закон. Смысл высказывания состоит в том, что не суще.
Объясните, почему истину считают идеалом познания. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) К.
Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или н.
Главная идея выбранного мной высказывания заключается в том, что главной задачей такой науки как экономика является удовлетворение постоян.
Обоснование может.
Www. sdamesse. ru
20.03.2018 15:47:55
2019-08-20 01:19:23
Источники:
Https://www. sdamesse. ru/2021/05/plan-ehkologicheskie-problemy-sovremennosti-problemy-ehkologii-v-sovremennom-mire-ehkologicheskij-krizis-kak-globalnaya-problema-sovremennosti. html
Развёрнутый план по теме Экологический кризис. | Обществознание ЕГЭ 100БАЛЛОВ | ВКонтакте » /> » /> .keyword { color: red; } План егэ экологический кризис как глобальная проблема современности
План егэ экологический кризис как глобальная проблема современности
План егэ экологический кризис как глобальная проблема современности
Развёрнутый план по теме «Экологический кризис как глобальная проблема современности»
Сохрани и учи!
Экологический кризис как глобальная проблема современности.
1) Основные глобальные проблемы человечества:
А. проблема плохой экологии
Б. демографическая проблема
В. диспропорция экономического развития («богатый север-бедный юг»)
Г. угроза 3 мировой войны
Д. международный терроризм
Е. распространение алкоголизма и наркомании
2) Экологический кризис как одна из самых острых проблем
3) Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами
3) Причины экологического кризиса:
А. нерациональное распределение и использование ресурсов
Б. неприменение или недостаточное применение новых технологий
В. отсутствие альтернативы природным ресурсам
Г. недостаточное количество мероприятий по защите экологии
Д. недостаточная пропаганда экологической проблемы среди населения планеты
4) Проявления и последствия экологического кризиса:
а. снижение качества жизни и здоровья населения
б. угроза экологической катастрофы
5) Пути преодоления экологического кризиса:
А. выработка новых, высокотехнологичных способов ведения хозяйства
Б. защита и очистка окружающей среды
В. международное экологическое сотрудничество
5) Пути преодоления экологического кризиса:
3) Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами
Недостаточное количество мероприятий по защите экологии д.
M. vk. com
04.10.2019 13:42:20
2019-10-04 13:42:20
Источники:
Https://m. vk. com/wall-76663927_127475
1. Основные
проявления экологической проблемы:
а) загрязнение
окружающей среды;
б) исчезновение
многих биологических видов;
в) глобальное
потепление;
г) разрушение
озонового слоя и т.д.
2. Основные
причины возникновения экологических проблем:
а) неконтролируемое
использование природных ресурсов;
б) сброс
неочищенных отходов;
в) использование
неэкономичных и «грязных» технологий;
г) низкая
экологическая культура населения и т.д.
3. Способы
разрешения экологических проблем:
а) ограничение
производства и потребления;
б) создание
нормативно-правовых актов, регулирующих отношения человека и природы;
в) наложение
юридической ответственности на физических и юридических лиц, нанесших ущерб окружающей
среде;
г) создание
заповедников, заказников и других охраняемых природных территорий;
д) экологическая
пропаганда, экологическое воспитание и т.д.
Источник: НезЛО Антона Чубукова
План №107: «Экологические проблемы современности» (ЕГЭ-2020)
(возможны другие варианты формулировки темы: «Экологический кризис как глобальная проблема современности» (ЕГЭ-2010), «Проблема экологии в современном мире»)
1) Основные проявления экологической проблемы:
– загрязнение почв;
– вырубка лесов;
– загрязнение вод суши и Мирового океана;
– загрязнение атмосферы;
– исчезновение многих видов животных и растений.
2) Основные причины возникновения экологической проблемы:
– ограниченность природных ресурсов;
– недостаточность правовой деятельности государства по охране окружающей среды;
– высокая стоимость очистных сооружений и других средств охраны природы;
– недостаточный уровень экологического образования населения;
– пренебрежительное отношение к природе.
3) Возможные пути решения экологической проблемы:
– формирование экологического сознания;
– создание безотходных производств;
– создание и развитие национальных парков и заповедников;
4) Основы международного сотрудничества по вопросам экологии.
Наличие 1, 2 и 3 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
1) Основные глобальные проблемы человечества:
а. проблема плохой экологии
б. демографическая проблема
в. диспропорция экономического развития («богатый север-бедный юг»)
г. угроза 3 мировой войны
д. международный терроризм
е. распространение алкоголизма и наркомании
2) Экологический кризис как одна из самых острых проблем
3) Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами
3) Причины экологического кризиса:
а. нерациональное распределение и использование ресурсов
б. неприменение или недостаточное применение новых технологий
в. отсутствие альтернативы природным ресурсам
г. недостаточное количество мероприятий по защите экологии
д. недостаточная пропаганда экологической проблемы среди населения планеты
4) Проявления и последствия экологического кризиса:
а. снижение качества жизни и здоровья населения б. угроза экологической катастрофы
5) Пути преодоления экологического кризиса:
а. выработка новых, высокотехнологичных способов ведения хозяйства б. защита и очистка окружающей среды
в. международное экологическое сотрудничество
Этнос
1. Понятие этноса (Что такое этнос?)
2. Виды этносов: А) род
Б) племя
В) народность
Г) нации
3. Национальные интересы
4. Межнациональные отношения
А) сотрудничество
Б) конфликт
Социальный институт
1. Определение социального института
2. основные комплексы социальных институтов:
а) экономические б) политические
в) социальные
г) институты, действующие в духовной области
3. Ключевые социальные институты:
а) семья б) власть
в) наследование г) собственность
4. Признаки социальных институтов
5. Функции социальных институтов
6. Роль социальных институтов в жизни общества
9) Многовариантность общественного развития
1. Пути общественного развития
а) революция б) реформа
в) эволюция
2. Стадии развития общества: а) доиндустриальная б)индустриальная
в) постиндустриальная
3. Понятия инновация, модернизация
4. Подходы к изучению общественного развития:
а) формационный
б) цивилизационный
Общество как сложная динамическая система
1. Понятие «общество»
— в широком смысле
— в узком смысле
2. Подсистемы общества
— экономическая
— социальная
— политическая
— духовная
3. Классификация обществ
— письменные и дописьменные
— традиционное, индустриальное, постиндустриальное
— первобытное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое
4. Виды общественных отношений
— материальные
— духовные
5. Роль межличностных отношений в мире
1. Основные
проявления экологической проблемы:
а) загрязнение
окружающей среды;
б) исчезновение
многих биологических видов;
в) глобальное
потепление;
г) разрушение
озонового слоя и т.д.
2. Основные
причины возникновения экологических проблем:
а) неконтролируемое
использование природных ресурсов;
б) сброс
неочищенных отходов;
в) использование
неэкономичных и «грязных» технологий;
г) низкая
экологическая культура населения и т.д.
3. Способы
разрешения экологических проблем:
а) ограничение
производства и потребления;
б) создание
нормативно-правовых актов, регулирующих отношения человека и природы;
в) наложение
юридической ответственности на физических и юридических лиц, нанесших ущерб окружающей
среде;
г) создание
заповедников, заказников и других охраняемых природных территорий;
д) экологическая
пропаганда, экологическое воспитание и т.д.
Источник: НезЛО Антона Чубукова
Люди должны думать о том, что необходимо делать, чтобы не произошел экологический кризис. Ведь человек не может существовать без кислорода, воды, солнечной энергии. А технологические новшества нарушают равновесие с природой.
От баланса с природой — к изменениям ландшафтов
Человечество стремится сохранить природу, но и отказаться от опасных технологий не в состоянии. К примеру, сжигая каменный уголь, человек загрязняет окружающую среду. Аварии, связанные с утечкой нефти, — угроза морским обитателям, страдают флора и фауна. Распыляют на полях химикаты, которые попадают в пищевые цепи. Это проблемы, вызванные движением цивилизации. Они не статичны. С развитием промышленности появляются новые.
При здоровой природе существует экологическое равновесие в растительном и животном мире. Однако все больше площадей занимают под пашни, беспощадно вырубают деревья — это ведет к замене естественного ландшафта окультуренным.
Люди вывозят растения, птиц, животных из их естественных зон обитания. Поэтому отдельные виды исчезают либо критично уменьшаются. Вследствие производственной деятельности людей загрязняется биосфера, происходит отравление живых организмов.
Современные проблемы экологии
Усиливается воздействие человека на среду обитания. Там находятся все жизненные ресурсы. Однако технический прогресс, индустриализация, потребительское отношение к природе изменили ландшафт до неузнаваемости.
Разрушение озонового “экрана” Земли
Виновники снижения плотности “экрана”– хлорфторуглеродные соединения (фреоны). Они содержатся в аэрозольных баллончиках, старых холодильниках, и разрушают озоновый слой, который защищает Землю от излучения ультрафиолета. Было принято международное соглашение — отказаться от фреона. Россия наряду с Канадой, Австралией, Западной Европой, США ограничили его производство, особенно в бытовых приборах.
В 80-е годы 20-го века проводились измерения, однако прогресса в снижении озона не обнаружили. Нельзя дать гарантию, что расчеты были точными. Проблема все-таки остается. Через время могут проявиться скрытые эффекты в атмосферных явлениях.
Потепление климата
Атмосферу можно сравнить со стеклом в парнике: она защищает Землю от холода. Без нее температура была бы на 33 градуса Цельсия ниже, земная поверхность покрылась льдом, а жить стало невозможно. Эта проблема человечества неоднозначна.
В 60–70 годах 20-го века говорили о возможном похолодании, в конце столетия — потеплении, так как концентрация углекислого газа повысилась по сравнению с серединой 19-го века.
В результате глобального потепления некоторые области планеты могут выиграть, другие — потерять. К примеру, Сибирь — улучшатся условия для сельского хозяйства; территории рядом с Сахарой превратятся в пустыню. Поднимется уровень воды, затопит дома людей, живущих вблизи морей (Бангладеш, Египет).
В атмосфере присутствуют как кислород, азот, необходимые для жизни, так и парниковые газы:
- метан;
- оксид озона;
- оксид азота;
- углекислый газ;
- водяной пар.
Они окутывают Землю, удерживают часть тепла солнца, которое отражается от поверхности (наиболее опасен углекислый газ). При их увеличении климат станет жарче.
Может случиться экологическая катастрофа, так как за счет вырубки лесов и антропогенных факторов увеличивается количество СО2. Его излишки из атмосферы способна поглотить лесная растительность мира. Ученые прогнозируют, что для этого понадобится от 10 лет до 16. Растительности не хватает поглощающей способности.
Кислотные осадки
Подкисление атмосферных вод происходит чаще всего от промышленных выбросов (углекислый газ, сернистый ангидрид). Замечено превышение естественного уровня кислотности в сто раз в Европе, что также ведет к кризису. Германия, Канада, США страдают от кислотных дождей: гибнут леса (бальзамическая ель) в штате Вермонт.
Под действием кислотных дождей попадают в почву многие тяжелые металлы. Токсичное их действие создало не меньшую проблему, чем глобальная проблема современности — кислотные осадки. Они перемещаются из земной коры на поверхность, став легкорастворимыми солями, отравляют поверхностный слой земли.
Подкисление вод вместе с отравлением ядохимикатами, нефтяным загрязнением могут сказаться на продуктивности морских сообществ, так как водные организмы, занимающие мелководья, чувствительны к кислотности среды.
Аграрному сектору необходима новая техника
Развитие сельского хозяйства заставляет пересмотреть аграриев функциональность машин. Нерентабельно использовать за один сезон несколько агрегатов разного плана. Сельскохозяйственный сектор требует обновления парка машин.
Фермеры стремятся сэкономить время, снизить трудозатраты, минимизировать загрязнение окружающей среды, поверхностного слоя почвы. Поэтому необходимо устранить проблемы проектирования сельскохозяйственной техники.
Конструкторы разрабатывают почвообрабатывающие агрегаты облегченного вида. Применяя их, можно снизить давление на почву. Чтобы рабочие процессы происходили без перебоев, машины должны быть:
- экологически оправданными;
- с высокой производительностью;
- долговечными;
- комбинированными;
- надежными.
Сегодня на полях появляются сеялки, комбайны, имеющие навигацию, компьютеры. Техническая оснащенность влияет на эффективность работы и конкурентоспособность в сельском хозяйстве.
Остановим разрушения
Человеческая деятельность радикально меняет природу, общество. Хорошо заметна связь экологической проблемы с другими глобальными проблемами. Без совместных усилий всех народов мира, в отдельно взятом государстве не решить вопросы, связанные с такими моментами.
Демография и продовольствие
Численность населения увеличивается быстрыми темпами, но население Земли растет неравномерно. В развитых странах (Европа, США) — низкая рождаемость, много долгожителей. Высокая рождаемость — в Африке, Индии, Латинской Америке. В них проводится политика планирования семьи. Однако ограничение количества детей приводит к нехватке молодежи, нетрудоспособного населения становится больше. Такая картина наблюдается в Китае.
Уменьшается площадь пашенных земель за счет эрозии и застройки новыми городами. Страны Северного региона требуют повышения народонаселения, а Южного — снижения. Может проявиться проблема нехватки продовольствия, пресной воды. Чтобы обеспечить устойчивость эколого-экономического развития, необходимо привести в соответствие численность населения на планете.
Энергетика и природно-сырьевые ресурсы
Из-за быстрого роста использования минерального топлива в 20-м веке энергетика для мирового сообщества стала глобальной проблемой. Ухудшается экологическая ситуация в атмосфере (выбросы газов, потребление кислорода), литосфере (сжигание природного топлива, изменение ландшафта), гидросфере (использование воды, создание искусственных водохранилищ).
Работа теплоэлектростанций способствует усилению парникового эффекта.
Следует разработать план по природоохранным мероприятиям для рационального использования топлива.
70–80 годы прошлого века ознаменовались поднятием цены на нефть, что способствовало удорожанию иных видов сырья. Нестабильная военно-политическая обстановка вносит коррективы на цены энергоносителей, топлива. Сегодня ученые в качестве альтернативы планируют задействовать солнечную энергию, однако она мало освоена.
Север-Юг
Развивающиеся страны отстают от передовых по уровню социально-экономического развития. Это сказывается на мировой системе хозяйства. Как доказательство — толпы беженцев, мигрирующих в развитые страны, всплески инфекционных болезней. Индустриальный Север эксплуатирует аграрный Юг. Промышленность развивается, аграрный сектор слабеет.
Южане не хотят быть сырьевым придатком, дешевой рабочей силой, вот они и бегут на север. В такой ситуации государство не будет развиваться успешно, это может только привести к кризису.
Освоение Мирового океана
Мировой океан — самая обширная часть биосферы. В нем находятся большие биологические, минеральные, энергетические ресурсы. Он регулирует кислород и водород в атмосфере, очищает ее от опасных продуктов антропогенного и природного происхождения. Если будет увеличиваться количество загрязняющих веществ, может нарушиться равновесие экосистемы океана. Дышать, находить пищу в глубинах океана станет почти невозможно.
До революции воздействие на природу было стихийным, что и обусловило сегодняшний кризис. В наши дни человечество непредумышленно иногда создает невозможные условия для существования наземной и пресноводной фауны. Необходимо найти способы решения проблемы.
Тогда нефтепроводы не создадут преграды животным, когда они совершают переходы с летних пастбищ на зимние. Бурение скважин, прокладываемые дороги не разрушат места обитания многих видов птиц, животных. Из-за вновь построенных плотин не уйдут под воду места обитания животных. Подтверждением является строительство в Африке плотины Кариба: часть животных погибла, другие ушли искать себе пристанище.
Защитим природу
Широко на международном уровне в ООН обсуждался глобальный кризис экологии. Проанализировав ситуацию, признали, что человеческой цивилизации угрожает катастрофа. По величине выбросов в атмосферу американские показатели намного выше, чем у России.
Совместно с мировым сообществом разрабатывается концепция, которая позволит остановить падение численности животных, растений. Россия выступает “стабилизатором” охраны окружающей природы.
Природные ресурсы не безграничны. Государства обеспокоены глобальным потеплением. Ведь оно грозит кризисом: значительными изменениями климатических условий на всем мировом пространстве. Отдельные территории могут стать пустынями, в других — пройдут ураганы. Часть ученых не поддерживает эту точку зрения.
ООН взяла ответственность за организацию международной деятельности в сфере природной среды. Всемирная хартия природы предоставила перечень правил, которые должны стать руководством для любого воздействия на среду обитания. В ряде государств эти положения закрепили законодательно.
Организация повторения как основа формирования глубоких и прочных знаний учащихся. Одна из проблем любого учителя – как качественно и эффективно повторить пройденный материал. Пробелы в знаниях, умениях и навыках ведут к тому, что успешное обучение при переходе из класса в класс, а тем более при подготовке к экзаменам становится затруднительным.
Психологи утверждают, что всякий раз, когда учащийся усваивает новый материал, он сопоставляет его с усвоенным ранее, связывает с ним, перестраивает его. Именно поэтому необходимо актуализировать, корректировать базовые знания, устранять пробелы.
Рассмотрим на примерах темы, которая с каждым годом становится всё наиболее актуальной.
5 января Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2017 год в России объявлен годом экологии.
Таким образом, и мой выбор стал не случайным.
Тем более, что разрыв тем близкой тематики, например тема «Экологическое право» изучается в 11 классе в марте. Чтобы усвоить новые знания, как сказано выше, ученик должен сопоставить их с усвоенным материалом ранее, связать с ним. Совершенно уместным станет обратиться к теме, которая изучается в 10 классе в конце года. Совершенно очевидно, что у многих учащихся к этому времени остаточные знания на низком уровне. Из чего возникает необходимость повторения ранее изученного.
В кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ЕГЭ по обществознанию данные темы представлены в перечне элементов содержания, проверяемых на экзамене:
1.18. Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)
5.12. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты
Следовательно, в рамках изучения темы «Экологическое право» станет целесообразным повторить тему «Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)».
Наиболее результативной является организация работы практического применения знаний при выполнении заданий формата ЕГЭ.
№ 25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «экологическое право»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о структуре экологического права и одно предложение об источниках экологического права.
1. Экологическое право — совокупность правовых норм, которые регулируют общественные отношения, возникающие в результате взаимодействия общества и окружающей среды.
2. Структура экологического права включает в себя нормы природоресурсного и природоохранного права.
3. К источникам экологического права относят Конституцию РФ, Федеральные законы «Об охране окружающей среды», «О недрах», «Об охране атмосферного воздуха», «О животном мире» и другие.
№ 25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «благоприятная окружающая среда»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об экологическом нормировании и одно предложение о системе экологических нормативов.
1. Благоприятная окружающая среда – это окружающая среда, качество которой обеспечивает устойчивое функционирование естественных экологических систем,
2. природных и природно-антропогенных объектов.
3. Экологическое право устанавливает экологическое нормирование, т.е. закрепленные в нармотивно-правовых документах экологические критерии (нормативы предельно-допустимого воздействия на среду).
4. В систему экологических нормативов входят нормативы качества окружающей среды, нормативы предельно допустимого вредного воздействия на состояние окружающей среды(ПДВ) и нормативы допустимого изъятия природных ресурсов.
ЕГЭ. Обществознание. Типовые тестовые задания/ФИПИ авторы: Е.Л. Рутковская, А.Ю. Лазебникова, Е.С. Королькова – М.: Экзамен, 2015.
№ 26. С помощью трёх примеров проиллюстрируйте взаимосвязь глобальных проблем современности.
1. Экономическая отсталость развивающихся стран порождает использование технологий, наносящих большой урон природе.
2. Быстрый рост народонаселения в развивающихся странах усугубляет экономические проблемы, увеличивает отставание от развитых стран.
3. Низкий социально-экономический уровень ряда развивающихся стран, отсутствие развитых систем здравоохранения, образования ведёт к росту опасных заболеваний.
ЕГЭ. Обществознание. Подготовка к ЕГЭ-2017 авторы: О.А. Чернышева, Р.В. Пазин, М.Н. Руденко, П.А. Ушаков – Ростов-на-Дону.: Легион, 2016.
№ 26. Назовите и проиллюстрируйте примерами три проявления процесса глобализации в современном мире.
1. Единое экономическое пространство (создание транснациональных корпораций, трудовые миграции);
2. Единое информационное пространство (Интернет);
3. Обострение глобальных проблем современности, требующих совместных усилий народов всех стран (Международные научные конференции по решению экологических проблем
28. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Экологический кризис как глобальная проблема современности». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Пояснение
1.Проблемы ставшие глобальными для человечества.
2.Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами
3. Чем вызван экологический кризис?
а) Рост масштабов хозяйственной деятельности людей.
б) Потребительское отношение к природе.
4. Проявления и последствия экологического кризиса.
5. Пути преодоления экологического кризиса:
а) изменение отношения людей к природе;
б) наука на службе экологии;
в) международное сотрудничество в решении экологических проблем.
№ 28. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Экологический кризис как глобальная проблема современности». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Пояснение
1.Какие проблемы стали глобальными для человечества?
2.Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами
3. Чем вызван экологический кризис?
а) Рост масштабов хозяйственной деятельности людей.
б) Потребительское отношение к природе.
4. Проявления и последствия экологического кризиса.
5. Пути преодоления экологического кризиса:
а) изменение отношения людей к природе;
б) наука на службе экологии;
в) международное сотрудничество в решении экологических проблем.
Экологическое право
Экологическое право — совокупность правовых норм, которые регулируют общественные отношения, возникающие в результате взаимодействия общества и окружающей среды.
Цель экологического права – соблюдение права человека на благоприятную окружающую среду
Окружающая среда
А.Природные объекты (земля, вода, недра, воздух, флора, фауна, космос)
Б. Природно-антропогенные объекты (парки, сады, лесополосы, пруды)
В. Антропогенные объекты (здания, дороги, линии электропередач, мосты)
Признаки благоприятной среды
• Чистота (незагрязненность)
• Ресурсоемкость (неисчерпаемость)
• Видовое разнообразие
• Эстетическое богатство
№ 28. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по «Экологическое право» Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Экологическое право как совокупность юридических норм, предназначенных для регулирования поведения людей по отношению к окружающей природной среде.
2. Объекты охраны окружающей среды от загрязнения:
1. Земли, недра, почвы
2. Поверхностные и подземные воды
3. Леса и иная растительность, животные и другие организмы и их генетический фонд
4. Атмосферный воздух, озоновый слой атмосферы и околоземное космическое пространство
3. Источники экологического права:
1. Федеральные законы «Об охране окружающей среды», «О недрах», «Об охране атмосферного воздуха», «О животном мире»
2. Земельный Кодекс РФ
3. Водный Кодекс РФ
4. Лесной Кодекс РФ
4. Признаки благоприятной окружающей среды
1. Чистота (незагрязненность)
2. Ресурсоемкость (неисчерпаемость)
3. Видовое разнообразие
4. Эстетическое богатство
Система экологических нормативов
• Нормативы качества – это нормативы предельно допустимых концентраций (ПДК)
• Нормативы предельно допустимого вредного воздействия на состояние окружающей среды (ПДВ)
• Нормативы допустимого изъятия природных ресурсов (ископаемых, водных, земельных, лесных, животного мира)
Экологическое правонарушение (общественно опасное вредное виновные деяние, нарушающее нормы законодательства об охране окружающей среды
Юридическая ответственность:
1. Административная ответственность за нарушение законодательства об охране окружающей среды.
2. Дисциплинарная (связана с трудовой деятельностью работников, не выполняющих требования по охране окружающей среды)
3. Гражданско-правовая ответственность (причинение вреда природной среде, здоровью человека)
4. Уголовная ответственность (нарушение правил охраны окружающей среды при производстве работ, загрязнение вод, атмосферы, порча земли)
5. Система экологических нормативов
1. Нормативы качества – это нормативы предельно допустимых концентраций (ПДК).
2. Нормативы предельно допустимого вредного воздействия на состояние окружающей среды (ПДВ).
3. Нормативы допустимого изъятия природных ресурсов (ископаемых, водных, земельных, лесных, животного мира).
6. Экологическое правонарушение.
7. Виды ответственности за экологическое правонарушение:
1. Имущественная (гражданско-правовая).
2. Административная.
3. Дисциплинарная.
4. Уголовная.
№ 28. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по «Экологическое право» Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Экологическое право как совокупность юридических норм, предназначенных для регулирования поведения людей по отношению к окружающей природной среде.
2. Объекты охраны окружающей среды от загрязнения:
5. Земли, недра, почвы
6. Поверхностные и подземные воды
7. Леса и иная растительность, животные и другие организмы и их генетический фонд
8. Атмосферный воздух, озоновый слой атмосферы и околоземное космическое пространство
3. Источники экологического права:
9. Федеральные законы «Об охране окружающей среды», «О недрах», «Об охране атмосферного воздуха», «О животном мире»
10. Земельный Кодекс РФ
11. Водный Кодекс РФ
12. Лесной Кодекс РФ
4. Признаки благоприятной окружающей среды
5. Чистота (незагрязненность)
6. Ресурсоемкость (неисчерпаемость)
7. Видовое разнообразие
8. Эстетическое богатство
5. Система экологических нормативов
4. Нормативы качества – это нормативы предельно допустимых концентраций (ПДК).
5. Нормативы предельно допустимого вредного воздействия на состояние окружающей среды (ПДВ).
6. Нормативы допустимого изъятия природных ресурсов (ископаемых, водных, земельных, лесных, животного мира).
6. Экологическое правонарушение.
7. Виды ответственности за экологическое правонарушение:
5. Имущественная (гражданско-правовая).
6. Административная.
7. Дисциплинарная.
8. Уголовная.
№ 26. Назовите три несудебных способа защиты экологических прав и проиллюстрируйте каждый из них соответствующим примером.
1. Участие в общественных объединениях, фондах, осуществляющих деятельность в области охраны окружающей среды (пример: активисты общественного экологического движения приступили к разработке в области охраны окружающей среды);
2. Участие в собраниях, митингах, шествиях, демонстрациях и иных не противоречащих законодательству РФ акциях(пример: проведение референдума по вопросам охраны окружающей среды);
3. Обращение в органы государственной власти РФ, ее субъектов и органы местного самоуправления по вопросам охраны окружающей среды (пример: группа жильцов дома, находящегося недалеко от промышленного предприятия обратилась в Ростехнадзор в целях получения достоверной информации о состо