- Сочинения
- По литературе
- Другие
- Анализ произведения Экспонат номер Васильева
Анализ произведения Экспонат номер Васильева
Рассказ Васильева предлагает историю одинокой женщины, которая всю жизнь читала фронтовое письмо сына. Благодаря этому она хранила память о нем, продолжала жить.
Автор зарождает довольно мощные эмоции, особенно в кульминации, где перестает «звучать письмо» и «говорит похоронка» эта картина ясно понимается и ощущается, хотя, по сути, речь о нематериальных субстанциях и пространстве сознания.
Также меня особенно впечатлило понимание ребенка как буквально собственной части. Безусловно, главная героиня, утратив молодого сына, становится в каком-то смысле калекой, без важной части своего тела.
Эта мысль вполне соответствует содержанию, ведь письмо тут выступает и как своеобразный протез или искусственный орган, который ставят человеку, но также и порождает нечто наподобие фантомных болей. Например, она сначала протестует против замужества Риммы, при этом данный факт как таковой не затрагивает ее лично и ее дальнейшую судьбу. Таким образом, автор создает ясное понимание неразрывной связи родства, дает возможность увидеть эту боль утраты, понять фактически обнаженное страдание как таковое.
Тем не менее, на мой взгляд, все эти детали, также как описание биографии главной героини, истории коммунальной квартиры, являются второстепенными. Мне кажется, все-таки именно кульминация является основным в этом рассказе и не только в связи с эмоциональным накалом, некоторой оригинальностью сюжетного хода и, по сути, шокирующим содержанием. Наверное, речь совсем не о том, чтобы дать сильные эмоции или чувство негодования, все эти переживания появляются как побочный эффект.
В действительности Васильев, как мне кажется, хотел изобразить нечто действительно омерзительное и глупое, своеобразную противоположность чему-то действительно ценному и, возможно, даже святому. Кстати говоря, ведь чтение письма действительно стало своеобразной религией для героини. Здесь могут быть разные воззрения с точки зрения традиционной веры и устоев, но разве для матери не являются главной религией ее дети, разве не за этим появляются матери на свет?
То есть мне хочется сказать, что, действительно, мы можем рассмотреть поведение этой женщины и как неподобающее с точки зрения классической религии или просто как глупую привязанность и есть куча разных доводов, чтобы опорочить такой уклад. Но ведь ее жизнь на самом деле была наполнена попыткой сохранить нечто действительно святое и ценное и каким бы субъективным оно не было, на самом деле такая святость и есть самая настоящая. В свою очередь пионеры, которые украли письмо и в частности девочка, которая больше всех обижала героиню, представляют собой как бы ужасающую силу глупости, людей без ценностей и содержания.
Какая у них цель? Партия (пионерская ячейка) сказала нужно сделать так-то и в этом содержание души таких людей. Возможно, конечно, не следует говорить так категорично и для них есть тоже что-то святое, возможно они просто глупы и не понимают своих действий, но, так или иначе, они стали проводниками той силы отврательности и мерзости, которая разрушает в этом мире нечто настоящее.
На мой взгляд, автор хотел указать именно на наличие подобных людей и сил, тенденций, если угодно. И дело здесь даже не в судьбе отдельной героини, но в наличии подобной возможности как таковой, возможности такого пренебрежительного отношению к другому человеку, к миру других людей. После прочтения понимаешь, что хрупок человек, подобно крыльям бабочки, как трагична порой его судьба и дело достойного – следить за собой, пытаться для всех и повсюду уберечь эти крылья.
Также читают:
Картинка к сочинению Анализ произведения Экспонат номер Васильева
Популярные сегодня темы
- Сочинение Дружба в моей жизни
По сей день у слова «дружба» нет определенного понятия. Сотню лет назад во имя дружбы шли сражаться или погибать. Охарактеризовать одним предложением дружбу не выйдет.
- Сочинение День защитника отечества 23 февраля
Традиционно День защитника отечества празднуется в последний месяц зимы — в феврале, когда холодная пора уже тихонько отступает, и все начинает оживать. Это день дедов, отцов, сынов, братьев, наших потенциальных защитников.
- Сочинение на тему АЭС: за ними будущее или без них?
Первая АЭС в СССР начала функционировать с 1954 года. С одной стороны, это полезно, но с другой стороны, как оказалось, очень опасно для людей.
- Образ и характеристика Ивана Васильевича в рассказе После бала Толстого сочинение
Иван Васильевич является главным героем рассказа, от его лица идет повествование. Он рассказывает о некоторых события, которые происходили с ним в прошлом в одном провинциальном городе.
- Анализ произведения Человек-амфибия Беляева
«Человек-амфибия» – одно из лучших произведений Александра Беляева и самых популярных. Доктор Сальватор проводил опыты по пересадке человеку органов от животного
Вопрос школьника по предмету Литература
Помогите пожалуйста написать сочинение-рассуждение на тему Экспонат N ….. рассказ о…. ( объясните смысл названия произведения или предположите, что нам хотел сказать автор.
Ответ учителя по предмету Литература
Ответ:
В рассказе Б. Л. Васильева «Экспонат №…» речь идет о женщине Анне Федотовне, потерявшей на войне единственного сына и жившей только благодаря единственному письму с фронта. И это письмо у неё украли.. . пионеры из соседней школы.
На первый взгляд дети относятся ответственно к порученному заданию. Им «предстоит жить и воспитываться на примерах», вот они и переживают, что эти примеры «могут пропасть».
Дети у Бориса Васильева отнюдь не стандартные отрицательные герои современной прозы: они не стяжатели или эгоисты, не инфантильные иждивенцы или агрессивные вещепоклонники. Пионеры у Васильева убеждённо выполняют свой долг. В этом и заключается парадокс: из благих побуждений, из-за бескомпромиссной дисциплинированности они совершают злое, страшное дело.
В эпилоге раскрывается конфликт рассказа и с пугающей чёткостью выражена его проблема. Активность пионеров не вдохновлена никакой высокой целью. У них есть конкретное задание, но нет гуманистической направленности, во имя которой следует это задание выполнить. У них есть энергия, желание, но нет души.
В рассказе «Экспонат №…» Борис Васильев обличает бесчеловечную разлагающую силу формализма. Для Анны Федотовны письма — это память о сыне, целая жизнь, а для юных пионеров всего лишь забытый экспонат.
Объяснение:
Вся образная система рассказа Бориса Васильева строится вокруг главной героини Анны Федотовны.
Ее материнскими глазами читатель видит уходящего на войну сына Игоря, вместе с ней читает драгоценное письмо с фронта. До войны женщина работала счетоводом, но в 1941 году пошла на Савеловский вокзал сцепщиком вагонов. На работе давали продуктовые карточки с железнодорожной надбавкой. Все свои надбавки и половину карточки Анна Федотовна отдает соседкам по коммунальной квартире, у которых растут дети. Единственное письмо от сына датируется 17 декабря. Игорь пишет, что они бьют фашистов, что воюет он как все, просит спросить у соседки Риммы, не хочет ли она с ним переписываться.
Затем мать получает письмо от сослуживца сына Вадима Переплетчикова, в котором говорится, что Игорь погиб. Приходит и похоронка. Анна Федотовна тяжело переживает гибель сына, потерю единственного близкого, родного человека. С тех пор у нее входит в привычку после окончания дня перед тем как лечь в постель перечитывать два письма: сына и его сослуживца – и похоронку. Для нее это своеобразный разговор с сыном. Матери кажется, что, когда ее глаза скользят по строчкам, она слышит родной голос Игорька, мечтает, чтобы он приснился ей. Когда листки писем истрепались, Анна Федотовна перепечатала их на машинке, а сами оригиналы хранила в шкатулке с самыми дорогими ее сердцу вещами.
После окончания войны старший товарищ Игорька Володя женился на Римме, и это расстраивает мать, словно друг предал память ее сына. Но Володя обещает назвать первенца в честь погибшего друга, однако обещание своё не сдержал: по настоянию Риммы мальчика назвали Андреем. Анна Федотовна недолго обижалась на молодых. Римма просит ее помощи, и она становится заботливой бабушкой для детей Володи: сына Андрея и дочки Валентины.
В шестидесятые годы появляется возможность переехать из коммуналки в собственную квартиру, но Анна Федотовна не хочет никуда уезжать из дома, из которого ушел на фронт ее сын. Володя и Римма тоже продолжают жить в этой же квартире, занимая уже большее количество комнат. Всё так же перед сном она перечитывает письма и похоронку, привычно вглядываясь в каждую букву. Она никому не рассказывает об этом своем ритуале, это ее маленькая тайна.
В квартире появляется телевизор, Анна Федотовна вначале избегает смотреть фильмы и документальные кадры о войне. Однако, случайно увидев военную хронику, она, как ей кажется, узнает на экране узкую спину уходящего сына. Она начала подолгу смотреть фильмы и передачи о войне, но сына больше так и не увидела.
Анна Федотовна заметила, что вдруг резко ухудшилось ее зрение, и она уже не в состоянии прочитать знакомые строки писем. Голоса сына и Вадима Переплетчикова перестают звучать для нее. Ей выписывают очки, они помогают Анне Федотовне лучше ориентироваться в домашней обстановке, но читать она уже не могла. Она просит Валечку, тогда уже студентку мединститута, читать ей по вечерам письма.
В семидесятые годы умирает Владимир, у Валентины рождается дочка, а Анна Федотовна слепнет окончательно. Всю любовь и заботу она отдает дочери Валентины Танечке, научившись читать, она теперь читает ей на ночь письмо сына.
Просыпаясь ночами, мать подолгу вспоминает о том счастливом времени, когда у нее был Игорек, о его детстве, школьных годах, попытке убежать в воюющую Испанию.
Анне Федотовне исполнилось 80, и она была рада, когда в квартиру на ее юбилей собрались дети и внуки тех, кто когда-то здесь жил.
В 1985 году Танечка приводит в квартиру к Анне Федотовне троих пионеров, которые интересуются письмами с фронта. Обманом они заставляют Анну Федотовну достать шкатулку и, пользуясь ее слепотой, похищают письма.
Очень скоро Анна Федотовна начинает ощущать безотчетное беспокойство, тревогу, просит Римму посмотреть, на месте ли письма, но их нет. От переживаний Анне Федотовне становится плохо, ей вызывают «скорую помощь». Голос сына перестал звучать в ней. Через некоторое время женщина умирает.
Анна Федотовна – светлый и чистый образ матери, образ, воплощающий живую человеческую память, которую можно убить, только уничтожив саму мать. Скромная, честная труженица, посвятившая всю жизнь детям, отдавшая Игорьку и чужим детям свою любовь, тепло. Ее главное сокровище – строки, написанные рукой сына. Когда исчезают письма, ей кажется, что Игоря убили вторично, и это она уже не в силах вынести.
Среди всех остальных персонажей произведения выделяются Володя и Римма.
В начале повествования Володя, который на 2 года старше Игоря, находится в отпуске по ранению, как бывалый воин, дает советы Игорю, уходящему на фронт. Он тоже тяжело переживает пришедшее вскоре известие о гибели друга.
Володя и Римма с большим пониманием, любовью относятся к Анне Федотовне, считают ее своей семьей. Они не хотят ничем огорчить ее, причинить ей боль, не отговаривают ее, когда она начинает смотреть все подряд военные фильмы в надежде увидеть своего сына. Они не высказывают ей недовольства, когда, ослепнув, она готовит не слишком съедобные обеды. Римма мастерски организует в бывшей коммунальной квартире юбилей Анны Федотовны, приглашает гостей, готовит их к встрече. Можно сказать, что этот праздник доставил пожилой женщине настоящую радость.
Картинка к сочинению Характеристика главных героев рассказа Экспонат номер Васильева
В рассказе Б. Л. Васильева «Экспонат №» фигурирует война, которая стала главной темой в творчестве писателя. Произведение несёт в себе глубокий смысл, я считаю, что его следует прочитать. Ключевым моментом рассказа является его конец, он воспринимается тяжело и с огромной обидой за Анну Федотовну. Я до последнего момента надеялась, что дети всё-таки не решатся на подлость по отношению к несчастной старушке. Я думаю, что инициатором такого поступка (кража писем, которые Анна Федотовна получала от сына) была именно «большая девочка», которая позволяла себе разговаривать с Анной Федотовной в грубом тоне. Мне кажется, что эта девочка слишком рано «повзрослела». Потому что ребёнок не может быть настолько циничным и посметь забрать у Анны Федотовны единственную память о сыне. Я считаю, что письма, которые женщина бережно и трепетно хранила, просила свою внучку перечитывать ей только копии, были частью её души. Потому что они были памятью о её сыне, а для любой матери ребёнок и семья – это самое ценное в жизни. Очень тяжело было читать предложения №51-53, в которых описаны чувства Анны Федотовны. Ей казалось, что «ослепла и оглохла не только она сама, но и её душа». Мне жаль её. И было жаль с самого начала рассказа. Она потеряла сына, потеряла зрение, потеряла письма, вместе с которыми потерялась и часть души женщины. Я считаю, что дети поступили отвратительно. Никакой музей не стоит страданий женщины, а тем более матери, потерявшей своего ребёнка.
Оцени ответ