Экспресс подготовка к егэ по русскому языку 2020

ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. СОДЕРЖАНИЕ

ЕГЭ. Русский язык.

Экспресс — подготовка.

Цели экспресс — подготовки:

1.Помочь выпускникам быстро подготовиться к ЕГЭ.

2.Предложить алгоритмы наиболее простого выполнения каждого задания на ЕГЭ.

3. Особое внимание уделить трудным вопросам, в которых чаще всего допускаются  ошибки.

4.Вспомнить теорию по темам.

5.Предложить варианты тестовых задний по каждому вопросу , предоставить  возможность проверить ответы (ответы даются в конце каждой статьи)

Примечание.

По каждому вопросу на данном сайте есть достаточно большой теоретический материал (его легко найти в меню или через поиск). Используйте его в своей подготовке.

На сайте testy-klass.ru вы можете найти тесты по заданиям с подробными ответами и комментариями.

НОВЫЕ ПОДКАЗКИ. 2021.

Задание 27. Как писать сочинение.

Как распределить время на ЕГЭ? РЕКОМЕНДАЦИИ.

№ задания.	ПОДСКАЗКА.
1
2
3
4
5
6
7	Запомните трудные слова.
8	Ошибки в предложениях  с причастными оборотами. Ошибки в предложениях с деепричастными оборотами.
9	Правописание корней.
10
11	Правописание суффиксов. За несколько дней до ЕГЭ. Запомните трудные слова.
12	Правописание суффиксов глаголов, причастий и деепричастий, окончаний глаголов.
13	НЕ  с частями речи.
14
15	-Н-, -НН- в частях речи.
16	Знаки препинания в сложносочинённом предложении и в предложении с однородными членами.
17	1.Знаки препинания в предложениях с обособленными членами. 2.Не путайте деепричастия с наречиями.
18	Знаки при  вводных словах и обращениях.
19	Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.
20	Знаки препинания в сложных предложениях  с разными видами связи.
21	Постановка знаков препинания в различных случаях. Общие рекомендации. ЗАПЯТАЯ. ТИРЕ. ДВОЕТОЧИЕ.
22
23
24
25
26	Изобразительные средства язык. Общие рекомендации + ТРОПЫ. Лексические средства. Синтаксические средства. Приёмы( фигуры речи).

СОДЕРЖАНИЕ:

Задания № 1-3. Текст

Задание  № 4. Орфоэпические нормы.

Задание № 5. Паронимы.

Задание № 6. Морфологические нормы.

Задание № 7. Лексические нормы.

Задание № 8. Синтаксические нормы.

Ошибки в предложениях с причастными оборотами.  ШПАРГАЛКА.

Ошибки в предложениях с деепричастными оборотами.  ШПАРГАЛКА.

Ошибки в построении сложных предложений. ШПАРГАЛКА.

Нарушение видовременной связи глаголов. ШПАРГАЛКА.

Неправильное построение предложения с косвенной речью.  ШПАРГАЛКА.

Неправильное употребление числительных. ШПАРГАЛКА.

Неправильное употребление существительных с предлогом.  ШПАРГАЛКА.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. ШПАРГАЛКА.

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. ШПАРГАЛКА.

 Ошибка в построении предложения с однородными членами. ШПАРГАЛКА.

Задание № 9. Безударные гласные в корнях слов.ШПАРГАЛКА.

Задание № 10.Правописание приставок,Ъ и Ь знаков.

Задание № 11. Правописание суффиксов частей речи (кроме причастий и -Н-,-НН-).

Задание № 11. ШПАРГАЛКИ.

• Суффиксы глаголов
• Суффиксы прилагательных.
• Суффиксы существительных.
• Суффиксы наречий.

Задание № 12. Правописание суффиксов причастий (кроме -Н-,-НН-) и окончаний глаголов.

Задание № 12. ШПАРГАЛКИ.

• Суффиксы причастий.
• Окончания глаголов.

Задание № 13. НЕ- с частями речи.

Задание № 14. Слитное, раздельное, дефисное написание слов.

Задание № 15 .-Н-,-НН- в частях речи.

Задание № 16.Пунктуация в ССП и в предложениях с однородным членами.

Задание № 17.Знаки препинания в предложениях с обособленным членами.

Задание № 18.Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения.

Задание № 19.Знаки препинания в СПП.

Задание № 20.Знаки препинания в сложных предложениях  с разными видам связи.

Задание № 21.Знаки препинания.

Задание № 22.Смысловая и композиционная целостность текста.

Задание № 23. Функционально-смысловые типы речи.

Задание № 24.Лексическое значение слова

Задание № 25.Средства связи предложений в тексте.

Задание № 26.Языковые средства выразительности.

Задание № 27. Сочинение. Рекомендации. Клише.

E-mail

Подготовка к ЕГЭ 2020 подходит к своему логическому завершению. Самое время закрепить полученные знания. Наша статья по экспресс подготовке к ЕГЭ по русскому языку будет полезна вам накануне экзамена, когда вы уже изучили основные вопросы и нужно только мельком посмотреть, чтобы освежить в памяти материал и ещё раз обратить внимание на трудные случаи.

Орфоэпические нормы

Если вы не уверены в произношении какого-либо слова, обязательно сверяйтесь со словарем. Как говорит большинство — далеко не показатель нормы.

• каталОг
• вероисповЕдание
• о деньгАх, деньгАми
• договОр
• еретИк
• Искра
• квартАл (во всех значениях)
• обеспЕчение
• срЕдства
• украИнский 
• ходАтайство

Обратите внимание: языкОвая колбаса, но языковОй барьер; запАсный выход — запаснОй игрок.

Совет: Чтобы было легче запоминать слова с ударениями, придумайте свои предложения с примерами, подберите  рифмы.

Паронимы

Паронимы — схожие по звучанию и написанию слова, но имеющие разное значение.

Если перед вами паронимы, различающиеся приставкой или суффиксом, выделите основу в этих словах и подумайте, какое значение придает слову приставка/суффикс. 

Например, суффиксы -ущ/-ющ, -ащ/-ящ указывают на исполнителя действия: пишущая ручка. 

Отметьте для себя слова, стоящие рядом с паронимом: опираясь на них, можно вычленить значение слова  и понять, правильный ли пароним применен.

Эти паронимы нужно запомнить, так как значение их различно:

• Адресант (тот, кто отправляет письмо) — адресат (тот, кому предназначено письмо);
• Невежа (грубый, невежливый человек) — невежда (малообразованный человек, неуч);
• Дипломат (лицо, занимающееся дипломатической службой) — дипломант (лицо, награжденное дипломом за какие-то успехи);
• Искусный (умелый) — искусственный (ненатуральный);
• Диктант (письменная работа) — диктат (требование, указание).

Не забудьте заглянуть в словарик паронимов ФИПИ, чтобы ознакомиться со списком паронимов, встречающихся на экзамене.

Правильное образование формы слова

Задание под номером 6 в ЕГЭ проверяет усвоение выпускником морфологических норм. А это значит, что вам нужно повторить:

1. у существительных:

• множественное число (договор-договоры; профессор — профессора, бухгалтер — бухгалтеры).
• образование Р.п., (килограммОВ, помидорОВ, носкОВ, но чулок, яблок, грузин, сапог)
•  род неизменяемых существительных (роскошный тюль, широкая авеню; новое бра);
• употребление склоняемых (встретиться с Олегом Кимом, но разговориться с Ольгой Ким) и несклоняемых имен собственных (музыка Вивальди, проза Шевченко).

2. у прилагательных:

образование сравнительной  и превосходной степеней сравнения (самый красивый/ красивейший, неправильно: самый красивейший; не красивше, а красивее.

3. у числительных:

• склонении сложных числительных ( до шестисот шестидесяти рублей),
• употребление собирательных числительных (двое брюк, оба друга)

4. образование формы местоимений; у нее (неверно: у ней), их (не ихний),

5. у глаголов:

• образование личных, (неверно: победю, махает
• верно; буду побеждать, машет )
• возвратных форм глаголов; ( неверно: хотелося)
• образование повелительного наклонения (поезжай, ляг, лазь);

6. образование причастий (ошибочно: хочущий, махающий, верно: хотящий,машущий); 

7. образование деепричастий (неверно: поезжая, нужно поехав); 

8. образование наречий (оттудова — оттуда).

Грамматические ошибки

Рассмотрим ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм:

• Прочитав очерк, его герои стали для меня примером. (Неверное употребление деепричастного оборота);
• Они хотели, чтобы когда наступит лето, поехать к морю. (Использование 2 подчинительных союзов рядом)
• Я подозреваю то, что они меня обманули. ( Лишнее уважительное слово);
• Пятьдесят один студент участвовали в конкурсе. (При составных числительных, оканчивающихся на один, сказуемое употребляется в ед. числе)
• При подлежащих ряд, часть сказуемое имеет форму ед.числа
• ( Ряд предложений не согласован; часть студентов не получила);
• При словах много, мало, немного, немало, сколько, столько, несколько сказуемое в ед.числе. (Много студентов участвовало)
• Мы были на озере Байкал. (склоняется только определяемое слово — озеро).

Пропущенная буква — ряд орфограмм

Это задание на правописание приставок. Ваша задача найти не менее двух рядов, в которых все слова соответствуют заданию.

• сбить, надписать, дочитать(неизменяемые приставки);
• безусловный, бессильный (правописание приставок зависит от последующей буквы);
• прабабушка (пра в значении «первоначальный) — проректор;
• претендент, престиж, президент, привилегия, приоритет (пре- и при- входят в состав корня);
• отыграть, безынтересный ( и меняется на ы после добавления приставки на согласную)
• Исключение: взимать
• после иноязычных приставок и приставок меж-, сверх- сохраняется буква и
• сверхинтересный, суперигра
• после приставок перед буквами е, ё, ю, я пишется Ъ: объявление, подъезд
• в сложных словах с числительными трехъярусный.
• В остальных случаях разделительный Ь: воробьи

Обратите внимание: сэкономить, сымитировать, претворить в жизнь, но притворить дверь, ни зги, здесь, дезинфекция

НЕ с разными частями речи

1. С существительными, прилагательными и наречиями «НЕ» пишется СЛИТНО:

• невзгоды  / ненавистный / нелепо (не употребляется без не);
• нерешимость, неправдивый , недалеко (можем заменить синонимом без не),

РАЗДЕЛЬНО:

• Не правда, а ложь ( есть противопоставление),
• Вовсе не веселый рассказ (к прилагательному относятся слова далеко не, вовсе не, ничуть не, нисколько не).

2. С местоимениями: 

• несколько, ничей (после не нет предлога),
• не с кем, не от кого ( Не отделяются предлогом)

3. С глаголами, краткими причастиями и деепричастиями раздельно: не знаю, не выполнено, не двигая.

Без НЕ не употребляется — пишем слитно: негодовать, ненавидящий, ненавидя.

4. С причастиями раздельно, если:

• подразумевается либо есть противопоставление с союзом А: не законченное, а начатое собрание,
• есть зависимое слово: не построенная мальчиком башня,
• есть слова далеко не, отнюдь не, вовсе не: отнюдь не законченное упражнение.

Слитное и раздельное написание разных частей речи

Чтобы правильно выполнить задание 14, необходимо верно определить часть речи выделенного слова: от этого будет зависеть написание слова.

• Иметь в виду (существительное с предлогом) — ввиду обстоятельств (предлог);
• Положить деньги на счет (сущ+предлог) — поговорить насчет Вити (предлог);
• Также, тоже, зато, оттого, чтобы — предлоги пишутся слитно.
• Спрячься за то дерево; сказал то же, что и вчера (предлог+местоимение);
• Если в наречиях есть приставка Во-, По-, В- в сочетании с суф. -ОМУ, -ЕМУ, -ИХ, — ЫХ, -И будут писаться через дефис: во-вторых, по-лисьи
• Частицы даже, разве, неужели пишутся слитно, 
• же, бы, ли, будто раздельно (лишь бы, как будто)
• -то, -либо, -нибудь, кое- через дефис (кое-как, кто-нибудь,
• Контр-адмирал, перекати-поле (исключения),
• пароход (сложное слово с соедин. гласной), антивирус (иноязычный элемент), сельскохозяйственные (образовано из словосочетания), трехкратным (первая часть- числительное).
• полторта (пол + сущ. на согласную, кроме Л (пол-лимона) и слов на гласную (пол-ананаса).

Типы подчинения придаточных

Чтобы верно расставить знаки препинания в  А19, нужно выделить грамматические основы,  найти главную и придаточную часть. 

1. Если придаточное предложение стоит перед главным либо после него, то необходимо поставить одну запятую, если придаточное  разрывает главное, то две.

Пример: Город, куда мы прибыли на заре, был на удивление оживлен. 

Если придаточных предложений несколько, то следует выявить тип подчинения. От типа подчинения будет зависеть расстановка знаков препинания в предложениях.

2. При параллельном и последовательном подчинении придаточных запятой отделяется каждое придаточное предложение.

Пример: Как только Люся проснулась, дома началось такое оживление, что усидеть на месте я уже не мог.

3. Запятые в предложении с однородными придаточными выделяются  также, как и однородные члены в простом предложении. 

Пример: Вечером мама поведала, что вчерашний  ураганный ветер у соседей снес крышу и старая яблоня, не выдержав такого напора, рухнула.

4. Если между однородными придаточными нет сочинительных союзов, то между ними ставятся запятые.

Пример: Кто не любит запах земли после долгожданного  дождя, кто не млеет от запаха свежескошенного сена, тот не провел свое детство в деревне.

5. При соединении двух однородных придаточных  союзом И, ЛИБО, ИЛИ, ДА=И, между придаточными запятая не ставится.

Пример: Что нас ждало впереди и как это отразится на наших отношениях, мы еще даже не догадывались. 

6. Не влияет на постановку запятой отсутствие второго подчинительного союза.

Пример: Когда раздался удар грома и яркая вспышка молнии озарила всё вокруг, мы разом оглянулись и обнаружили пропажу.

7. Запятая ставится между двумя рядом стоящими подчинительными союзами или между союзным словом и подчинительным союзом, если за  придаточной частью не следует вторая часть двойного союза то или так.

Пример:  Оля так привыкла к ежедневным занятиям, что, когда наступали когда-то долгожданные ею выходные, она ходила из угла в угол.

8. Если же за придаточным предложением следует вторая часть сложного союза то, так, то запятая между двумя союзами не ставится.

Пример: Бабушка помнила, что я люблю приготовленные ею пирожки и что если она не успеет их приготовить, то я жутко расстроюсь.

Желаем вам успешной сдачи экзамена, да прибудут с вами знания!

 Орфоэпические нормы

В повседневной речи мы часто слышим и произносим многие слова неправильно, потому при выполнении этого задания нельзя полностью полагаться на привычное произношение. Обязательно сверяйтесь с орфоэпическим словарем при подготовке к экзамену и запоминайте правильное ударение.

Запомните правильное ударение в словах:

• балОванный;

• вероисповЕдание;

• дешевИзна;

• донЕльзя;

• закУпорить;

• исчЕрпать;

• клАла;

• красИвее;

• нефтепровОд;

• прозорлИвый.

•  Паронимы

Паронимы – слова, сходные по звучанию и морфемному составу, но разные по лексическому значению. Если при выполнении задания вы не можете сразу определить правильный пароним, попробуйте изменить слово, найти однокоренные слова, слова с близким звучанием  — одно из них и будет верным ответом в заданном контексте.

Запомните разницу:

1) Одеть (кого-то) – надеть (что-то на кого-то).

2) Искусный (умелый, хорошо знающий свое дело) – искусственный (не природный, сделанный наподобие подлинного).

3) Практичный (умеющий разбираться в делах) – практический (являющийся применением знаний на практике).

4) Безответный (неспособный возражать) – безответственный (не сознающий ответственности).

5) Архаичный (вышедший из употребления) – архаический (свойственный старине).

6) Громоздкий (тяжелый, занимающий много места) – громадный (очень большой, необъятный).

7) Деловой (относящийся к работе; знающий толк) – дельный (способный к серьезной работе).

Типичный (характерный, обладающий особенностями, свойственными кому-либо) – типовой (стандартный; являющийся образцом).

9) Всякий (каждый) – всяческий (самый разнообразный).

10) Невежа (грубый, невоспитанный человек) – невежда (малообразованный, малосведущий человек).

 Правильное образование формы слова

В этом задании проверяется знание трудных случаев формообразования слов. Повторите правила образования множественного числа имен существительных, разных времен глагола, сравнительной степени прилагательных и наречий, род и возможность изменения заимствованных слов. И не забывайте сверяться со словарем при подготовке!

Запомните правильные формы слов:

• Чулок (множ. ч., Род. П.).

• Игрища (множ. ч., Им.п.).

• Слесари (множ. ч., Им.п.).

• Полощет (наст. вр., 3 лицо, ед. число).

• Выговоры (множ. ч., Им. П.).

• Горше (уст. сравнит. степень прилагательного «горький», наречия «горько» в значении «горестный»).

• Свищу (наст. вр., 1 лицо, ед. число).

• Доктора (множ. ч., Им. П.).

• Крейсеры (множ. ч, Им.п.).

• Колибри (женский род, неизменяемое). Грамматические ошибки

1) Большинство известных музыкантов начинали заниматься музыкой в раннем детстве. (Музыканты начинали заниматься).

2) Большинство авторов, заключив договор, работают над рукописями. (Авторы работают).

3) Ряд работников привлечён к ответственности. (Страдательное причастие указывает на пассивность одушевленных действующих лиц).

4) Большинство предметов лежало в беспорядке. (Подлежащее обозначает неодушевленный предмет).

5) Часть школьников успешно сдали экзамены. (Активность и раздельность действия (сдала только часть)).

6) Вся русская поэзия, вся русская музыка пронизаны печалью. (Форма множественного числа сказуемого указывает на разные виды искусства).

7) В школе кормили не только супами и котлетами, но и салатом и сосисками.

На острове Новая Гвинея произрастает около 7 тысяч растений. (Склоняется только определяемое слово «остров»).

9) В проливе Югорский Шар находятся несколько островов. (Склоняется только определяемое слово «пролив»).

10) Никто из присутствовавших, даже хозяин дома, не мог предположить, чем закончится вечер. (Сказуемое при отрицательных местоимениях ставится в единственном числе) Пропущенная буква – ряд орфограмм

Запомните написание слов:

• предыюньский;

• небезынтересный;

• взимать (исключение);

• предыгровой;

• небезызвестный;

• обызвествленный;

• безыскровый;

• безыдейный;

• сымитировать;

• постинфарктный (иноязычная приставка).

НЕ с разными частями речи

• Недосчитаться (приставка недо, значение нехватки).

• (Смотреть) неприветливо.

• Практически невыполнимое задание.

• Не заперта (краткие причастия пишутся с НЕ раздельно).

• Не закомплексованы (краткие причастия пишутся с НЕ раздельно).

• Неописуемое волнение (прилагательное, пишется слитно, без НЕ не употребляется).

• Еще не проверенные тетради (причастие с зависимыми словами пишется раздельно с НЕ).

• Ни один дымок не всплывал над дачными заборами. (Глаголы пишутся раздельно с НЕ, частица НИ часто употребляется в значении усиления отрицания).

• Тренер даже не досчитал до десяти. (частица Не и глагол досчитать пишутся раздельно: нет значения нехватки (т.е. нет приставки недо-)).

• Он был не из робких. (Отсылка к фразеологизму «не (из) робкого десятка»,  НЕ пишется раздельно с предлогом ИЗ).

Слитное и раздельное написание разных частей речи

Для правильного выполнения этого задания важно помнить, что для большинства выделенных в предложениях слов возможны слитное и раздельное написание в зависимости от контекста и роли в предложении, от части речи или их сочетания.

• Без умолку (наречие, не склоняется).

• Поначалу (наречие, не склоняется).

• Впору (об одежде, не склоняется) – в пору (о времени, существительное склоняется).

• Подолгу (о времени, не склоняется) – по долгу (об обязательствах, существительное склоняется).

• Настолько (наречие, «в такой степени»: настолько доверчив) – на столько (предлог и числительное, всегда употребляется с зависимым словом: на столько человек еды не хватит).

• Отчего (местоименное наречие со значением причинности: Отчего /почему идет дождь?) – от чего (местоимение «что» в родительном падеже с предлогом: От чего этот ключ? От шкафа).

• На смех (наречие, не склоняется).

• Сослепу (наречие, не склоняется).

• Как по писаному (устойчивое сочетание).

• Без зазрения совести (фразеологизм, пишется раздельно).

• . Н и НН в разных частях речи

• Осиный (суффикс ИН прилагательных, пишем Н).

• Усеян (краткое причастие, всегда пишем Н).

• Ледяной (суффикс ЯН прилагательных, пишем Н, кроме трех исключений (стеклянный, оловянный, деревянный)).

• Разгорячённый (причастие с приставкой (кроме НЕ), образовано от глагола совершенного вида, пишем НН).

• Желанный (исключения: прилагательные «желанный», «жданный» и (в составе устойчивых сочетаний) «виданное ли дело?», «слыханное ли дело?». Они образованы от глаголов несовершенного вида желать, ждать и видать, слыхать).

• Диковинный (Сочетание суффиксов –овин-, -н- в прилагательных, пишем НН).

• Приданое невесты (отглагольное существительное, входит в перечень исключений из правила, пишем Н) – приданное (причастие (полк пехоты и приданное ему подразделение разведки), есть приставка (кроме НЕ), образовано от глагола сов. Вида, есть зависимые слова – пишем НН)).

• Мудрёный (отглагольное прилагательное, утеряно значение действия во времени, пишем Н).

• Поверенный (отглагольное существительное, пишем НН по правилам употребления НН в отглагольных словах).

• Крашеный (отглагольное прилагательное) – крашенный (страдательное причастие сов. Вида, пишем НН).

Типы подчинения придаточных

Для правильного выполнения этого задания важно вспомнить расстановку знаков препинания при однородном, параллельном и последовательном подчинении придаточных.

Запомните:

• Если между однородными придаточными предложениями употреблён неповторяющийся соединительный или разделительный союз (и, или, либо), то запятая между ними не ставится.

• В предложениях с последовательным подчинением одно придаточное предложение может оказаться внутри другого. В этом случае подчинительный союз и союзное слово окажутся рядом, но будут относиться к разным грамматическим основам и должны быть отделены друг от друга запятой.

Запятая на стыке двух подчинительных союзов (союза и союзного слова) не ставится в том случае, если второе предложение нельзя убрать без изменения всего сложного предложения. В этом случае далее имеется вторая часть составного союза — то, так, но.

1) Пора было уезжать, и, когда за нами пришли из города автобусы, мы поняли, как же не хочется расставаться с озером. (Параллельное подчинение двух придаточных, разделяем все простые предложения запятыми).

2) Разведчик спал у поваленного дерева и, когда по приказу майора его стали будить, в полусне дважды лягнул ногой воздух так, что ординарец попятился назад. (Главное предложение с двумя сказуемыми разделено на две части придаточным, запятые ставятся только на границе придаточного, перед союзом И, разделяющим однородные сказуемые, запятая не нужна).

3) Я поняла, что, если стоять и ждать, пока это столпотворение закончится, ничего не достанется. (Последовательное подчинение, одно из придаточных разделено на две части другими придаточными. Поскольку в разделенном придаточном нет второй части составного союза, ставим запятую в месте разрыва придаточного — между двумя союзами).

4) От своих предшественников декан получил в наследство много легенд из университетской жизни, и если хотите, то он вам расскажет много длинных историй, каких вы никогда не слышали. (Последовательное подчинение, одно из придаточных разделено на две части другим придаточным. Поскольку в разделенном придаточном есть вторая часть составного союза (то), запятую в месте разрыва придаточного между двумя союзами не ставим).

5) Поздней осенью очень быстро темнело, и, когда сумерки уже зарождались под неприветливым небом,  треск ветвей стал особенно слышен, ибо всё остальное замерло. (Одно из простых предложений разделено на две части двумя придаточными. Поскольку в разделенном предложении нет второй части составного союза, ставим запятую в месте разрыва — между двумя союзами).

6) Луга тем летом уже перестояли, и когда прошли тёплые грозовые дожди, то настали последние дни сенокоса, чего так ждали в маленькой деревне. (Последовательное подчинение, одно из предложений разделено на две части другим придаточным. Поскольку в разделенном придаточном есть вторая часть составного союза (то), запятую в месте разрыва придаточного между двумя союзами не ставим).

7) Незаметна эта речушка под Костромой, и, если приехать в эти места в середине жаркого лета, найти её среди кустов черёмухи и бузины с первого раза нельзя, потому что река покрыта сплошь осокой. (Одно из простых предложений разделено на две части двумя придаточными. Поскольку в разделенном предложении нет второй части составного союза, ставим запятую в месте разрыва — между двумя союзами).

Папа мне часто рассказывал, как проходят операции в больницах, и если мне в будущем будут что-нибудь оперировать, то я перенесу это легко. (Последовательное подчинение, одно из предложений разделено на две части другим придаточным. Поскольку в разделенном придаточном есть вторая часть составного союза (то), запятую в месте разрыва придаточного между двумя союзами не ставим).

9) Из рассказа бабушки папа должен сделать вывод, что, если он не будет приглашать к нам своих приятелей из других городов и ему не будут мешать писать книгу срочными вызовами в больницу, он вскоре тоже станет профессором. (Сложное предложение с разными видами связи. Одно из придаточных в последовательном подчинении разделено на две части другими придаточными. Поскольку нет составного союза, в месте разрыва на стыке двух союзов ставим запятую. Два придаточных находятся в однородном подчинении и присоединены одиночным союзом если, между этими придаточными стоит союз И, запятую в этом случае не ставим

Все пособия продаются только в электронном виде. 
Если будут проблемы с оплатой, звоните 8(343)3454925,  +79676394925 («Билайн») с 14 до 19 по Москве. Ответит наш менеджер. Также можете обратиться с вопросом по оплате к онлайн-консультанту.

Оставить отзыв

Отзывы

21 мая 2020

В закладки

Обсудить

Жалоба

Экспресс — материалы ЕГЭ по русскому языку

Материалы для подготовки к экзамену по русскому языку. Рекомендовано для выпускников 11 класса.

ex-r.pdf

Автор: Костырина Любовь Аркадьевна, учитель русского языка и литературы высшей категории.