Экзамен анализ фильма

Начнем с той очевидности, которая, что называется, бьёт в глаза. Весь фильм¹ герои заняты поиском вопроса, поиском задачи, которую им нужно решить. Эти условия напоминают или даже отсылают к тем, которые французский философ Жиль Делёз ставил перед философским изысканием: вопрос следует правильно поставить, выверить его составляющие, так, чтобы у нас получилось блюдо, а не мешанина из того, что плохо или вовсе не сочетаемо.² Нам нужен вопрос — вот первоочевидность, вокруг которой вращается фильм. Разворот вопроса зависит от частных условий проявления, он локален и связан с манифестацией — с моим желанием так или иначе трактовать существо дела, уводить его в свою сторону. Концепты (используемые понятийные построения) отягощены вопросом, который может оставаться как личным, так и безличным, причем в двух смыслах.

Личные вопросы сводятся к наворачиванию спиралей вокруг: «Чего же я хочу?» Смотреть за пределы желания, складывать его из обстоятельств³ — это всегда уже дело персон, которые принадлежат истории, своей истории, истории проблемного поля. Это обращение за пределы данной манифестации, излюбленный прием патриотической риторики: «Вспомним подвиги отцов!» Мы видим эту соблазнительную вязь: Платон-Аристотель-Декарт-Кант-Гуссерль… Все они ведут общее расследование концептов сущего, сознания, мышления, Я.

Едва речь заходит дальше личных пожеланий и собственного намерения, она упирается в фигуру этого собственника. Нейтральное желание исследователя — желание различать, добиваться ясности, обращенное к теме личности исследователя (ведь, например, исследуется не только, «что такое Я», но — «кем Я могу быть», не только «ложное сознание», но хитрости и подмены, используемые буржуа) — позволяет обратиться к нарративу, выверить и оценить обстоятельства уже чьей-то жизни, а значит и возможных изменений. В цепях перерождений (…Кант-Гегель-Гуссерль…) мы должны найти мыслителя, Прометея, шанс для проявления мысли. Так и говорят — у всех есть своя маленькая философия, своё мировоззрение. Передо мною есть необъятное множество — мир, и мне нужно выбрать позицию, с которой смотреть на него, причем так, чтобы обладать для себя правом и потребностью действия. Для этого есть «Экзамен». Передо мною чистый лист, на котором нет задания — и…

Здесь я хотел бы привести различие между уровнями развития вопроса, попутно демонстрируя эволюционный ход мысли. Я располагаю уровни развития по их отношению к вопросу, прослеживая где же обретается «личностное» в рамках со-участия в задаче⁴. В начале фильма персонажи грызут свои карандаши, мнут листочки, с них капает пот трудолюбия: «Чего от меня хотят?!» И это первый уровень, когда все еще уверены, что в них есть что-то такое, за что их могут выбрать. У них есть смутное понимание собственной личности, ещё не различенной во взаимодействии с другими личностями — это скорее суб-личность. До того, как происходит столкновение, выяснение отношений, мы имеем своеобразный зоопарк смутного: эти движения, позы, характеры — это мои конкуренты. Они способны разрешить эту задачу, при этом я не знаю ни самой задачи, ни этих людей — чем же тогда я лучше слепого пятна, которое всегда избегает столкновения и выяснения отношений?

Есть нечто очень меткое в высказывании «выяснять отношения». Ведь действительно, чем лучше обозначена роль, чем больше багаж ее истории — тем больше связей можно установить. Раньше других расстаётся со своей позицией парень (тот, что рвет листок дамы-соперницы), начинающий игру за выживание. Он решает: этот не подходит для работы в корпорации, поскольку не выдерживает эмоционального накала испытания, эту я сам могу выгнать, и так далее. Он является катализатором выяснения отношений.

На втором уровне этого духовного метрополитена таятся уже не «эти люди» или субличности, а идентификации⁵. Быть может, чтобы понять вопрос, надо уже занимать определенную позицию — быть негром, которого изберут на работу в компании за его расовые качества, или же хитрецом, который способен быть по-настоящему безжалостным.

По ходу фильма выясняется, что для решения задачи необходимо её собрать: из идентификаций, из подручного материала (зачем нам эти листки для ответа, если на них ничего не написано? Зачем здесь лампы? Охранник — почему с ним нельзя разговаривать?), из отношений между людьми (связывающие нас отношения и есть сокровенное «личное»), которые также могут быть вовсе не теми, кем являются, они могут быть тем самым. Это уже вопрос третьего члена — интерпретанты, точнее — сам вопрос здесь переходит к интерпретанте (в терминах Чарльза Сандерса Пирса⁶).

Мы очень любим давать ответы, но у выверенного и своевременного вопроса есть своя красота. Именно третий уровень мне мыслится близким к тому, чтобы быть уровнем самосознания. Как мы видим, до конца испытания доходит героиня, промолчавшая большую часть фильма. Эта подлинная монахиня обитает на третьем уровне, на той высоте, с которой даётся весь комплекс условий и действующих лиц. Итак, нам недостаточно всего разнообразия реального (участников, комнаты) и мыслимого, воображаемого по поводу него (догадки о том, кто устроил испытание, попытки понять их действительное желание, его каркас). Важно осознание следующего факта: задачу ты выбираешь сам.⁷

Передо мною чистый лист, на котором нет задания — и …

Передо мною чистый лист, на котором нет задания — и… мне надо его сформулировать. Причём не важно, поймёшь ты суть или нет, дойдёшь ли до конца, главное — дать ответ. Никакого предписанного мне вопроса, темы и задачи нет. С одной стороны, нечего открывать и исследовать, а с другой — задача прячется не в самом испытании, но в последствиях: как будет развивать корпорацию героиня, когда победит? Это проблематика надличностного уровня: свободный от собственного мнения и желания ответ — спонтанность, и задача, которую нужно понять и выбрать (как говорит Сартр — каждый раз, решаясь на что-то, я решаюсь заново). Героиня отвечает «нет», что сразу означает следующее.

Во-первых, вопрос и ответ являются чистыми формами, и в этом смысле героиня может сказать и «да», и «нет», и что угодно — лишь бы был какой-то ответ (это процедура принятия ответственности) для какого-то вопроса.

Во-вторых, для понимания задачи, для пониманя того, о чём же нас спрашивают, мы не должны углубляться в вопрос и марать листочек — все лежит на поверхности⁸, и углубление является скорее последствием рефлексии над ответом, которая провоцирует вопрос.

И наконец, героиня всё-таки является монахиней, а не чем-то «вне ума», абсолютным просветленным существом. Она не провоцирует дальнейшую игру условий (можно было сказать «нет», но иметь в виду другой вопрос — и совсем уйти с испытания), её ответ оказывается не только формальным, но и содержательным — она отрекается от своих возможностей во благо живых существ, хотя и говорит: «я ещё не согласилась». Ситуация абсурда (например, героиню бы застрелили после правильного ответа) скорее бы довела бы фильм до выводов, представленных в этой статье: вопрос и ответ свободны от человека. В терминах уличного надличностного: гуляй, дорогой, пока не найдешь свой вопрос и ответ.

Дошли руки посмотреть фильм «Экзамен».
Если коротко — интересен он только одним — все съемки выполнены в одном помещении.
Ход редкий и заслуживающий одобрения. Ибо главным делает содержание, а не картинку.

Что касается самого этого содержания, то здесь сложнее.
Имеющиеся в фильме претензии на что-то сверхсерьезное и психологичное, считаю необоснованными.

Т.е., смотреть любопытно, но откровения не ждешь и не обнаруживаешь.

Сюжет: некая фирма ведет набор персонала.
Сквозь сито предварительного отбора прошло восемь человек, которым предстоит последнее испытание.
Они собраны в одну комнату. У выхода из которой стоит вооруженный охранник.

Им поставлена задача — в течение 80 минут дать ответ. Но не ясен вопрос. На розданных участникам экзамена листах бумаги ничего не написано.
Устно вопрос также не прозвучал.
Условия экзамена — в разговоры с представителем фирмы и охранником не вступать — выданный лист бумаги нельзя портить, из комнаты не выходить.
Каждое их этих действий влечет дисквалификацию.

Одна из участниц начинает писать на листе — и ее сразу выводят, поскольку она испортила лист.

Остальные некоторое время пребывают в растерянности — ибо время идет, а вопрос-то не известен. Никто не может его обнаружить.

Постепенно участники выясняют неоглашенные «правила» — можно вставать, разговаривать и делать все что угодно кроме явно озвученных запретов.

Они объединяют усилия для выяснения задания-вопроса.
Версии разные — от невидимых чернил, которыми он написан, до «философских» умозаключений о «взгляде в себя», «мы все и есть вопрос и ответ» и проч.

Сотрудничество оказалось недолгим и сменилось подставами и выкидыванием «слабых» звеньев, а также стрельбой и даже «убийством».
Кавычки стоят потому, что пули оказались целебными(!)…

Вообщем, никто не умер.

В финале остается одна героиня — которая догадалась как прочитать вопрос и интерпретировать сказанное в начале экзамена.

Она и оказывается «победителем».

И вроде как мы должны удовлетворенно выдохнуть — надо же, вот она — межличностная борьба. Столь близкая офисному планктону.
Каждый демонстрирует свои истинные качества.
Несмотря на лоск костюмов и «цивилизованность», герои могут подставлять, провоцировать, пытать, наблюдать за умирающим товарищем.
Могут и до убийства дойти.

Вроде все «внушает».

Но после небольшой паузы, начинаешь анализировать просмотренное.
И понимаешь, что никакой глубины в фильме, к сожалению, нет.
Ибо нет никакой реальности в сюжете.

Да и выводы, к которым подталкивают зрителя — банальны.
То, что в сегодняшнем обществе царствует закон джунглей — разве это новость ?

В свою очередь, «победитель» также не является примером обратного поведения.
Она вовсе не борец со злом. Стояла в стороне, пока остальные «грызли» друг другу горло.
Никаких преодолений себя, нравственных сцен, ничего. Или теперь и это уже доблесть ?

Но не в этом даже дело.
Нюанс сюжета состоит еще в том, что во время экзамена одним из восьми был президент компании-работодателя.
Кстати, что он там делал ? Не мог наблюдать по монитору, если так интересно ?
Ну да ладно…
Человек не от мира сего. Витающий в иной реальности гений.
Посвятивший свою работу поискам некого сверхлекарства. Излечивающего и продлевающего жизнь и т.д.

И вот на глазах у этого «святого» человека происходит то что происходит.
На мой взгляд, по итогам все участники должны были бы быть изгнаны с позором.
А учитывая, что эти люди — прошедшие отбор, то можно представить «исходный материал».

Как с таким президентом компании в отборе участвуют подобные люди — неизвестно совершенно.
Каковы должны были быть цели конкурса ?
Надуманность абсолютная.

Как и то, что в «финал» прошли очень и очень странные персонажи.
Естественность такого результата допустить сложно.
А его искусственность не имеет объяснения. Зачем все ЭТО ?

 * * *

Что сказать в качестве вывода ? Фильм на один раз. Если нечем занять время, посмотреть вполне можно.
В напряжении держит.
Но не более того. Не стоит всерьез вдумываться и анализировать.
Фильм слишком надуман и не имеет никаких стоящих мыслей.
Но как действие — вполне пойдет. Этакое реалити-шоу.

* * *

Несколько кадров:

* * *

Данные фильма:

режиссер    Стюарт Хэзелдайн
сценарий    Саймон Гэррити, Стюарт Хэзелдайн
продюсер    Стюарт Хэзелдайн, Крис Джонс, Гарет Унвин
оператор    Тим Вустер

Адар Бек 
Джемма Чан 
Натали Кокс 
Джон Ллойд Филлингэм 
Чаквуди Ивуджи 
Люк Мэбли 
Поллианна МакИнтош 
Джими Мистри 
Колин Сэлмон 
Крис Кэри

Рейтинг IMDB — 6.7 (довольно неплохо).

«Экзамен» (англ. Exam) — британский психологический триллер, написанный Саймон Гэррити и Стюартом Хейзелдином, срежиссированный Стюартом Хейзелдином, в котором снялись Колин Сэлмон, Джими Мистри, Люк Мабли и Джемма Чан.

Восемь претендентов пытаются получить работу своей мечты, но вакансия всего одна. На пути к заветной должности они уже преодолели массу испытаний, им осталось пройти последний экзамен. Он проводится в изолированной комнате под присмотром камер и молчаливого вооружённого охранника. Каждый претендент сидит за отдельным столом, на котором лежат лишь карандаш и лист бумаги с надписью «Кандидат» и порядковым номером. Суровый «Наблюдатель» оглашает задание: чтобы получить работу мечты, нужно за отведённые 80 минут ответить на один единственный вопрос. В течение этого времени в комнате не действуют никакие законы и правила, кроме тех, что устанавливает компания. Правила гласят, что для дисквалификации нужно обратиться к охраннику или Наблюдателю, испортить лист или покинуть комнату. После фразы «Вопросы есть?» Наблюдатель включает часы и покидает комнату. 

Все напряженно смотрят свои листы, думают примерно десять минут, не понимая сути задания, затем одна из девушек начинает что-то писать на бумаге и попадает под дисквалификацию. Оставшиеся решают обозвать друг друга кличками: «Белый», «Черный», «Загорелый», «Блондинка», «Брюнетка» и т. д. После того начинают поиск вопроса, на который нужно дать ответ. Поиск идет сперва перебором вариантов, затем методом дедукции. В ходе поиска кандидаты переживают состояние стресса и взаимных параной. Они осматривают комнату и сначала пытаются поиграть с освещением, затем намочить листы, вызвав пожарную сигнализацию, «Белый» выбивает из игры «Молчаливого» скармливая тому его собственный лист. Затем доминирующий по сюжету «Белый» доходит до мысли, что нужно просто убрать всех конкурентов из комнаты последовательно любым доступным способом и тогда он последний, оставшийся получит заветную работу. Комната превращается в ринг борьбы за выживание людей в замкнутом пространстве. В итоге «Белый» терпит крах, а разгадка ответа на вопрос Наблюдателя все время была у испытуемых перед глазами.  

Фильм превосходный психологический триллер на тему поведения людей в экстремальных условиях. Здесь у каждого из семи кандидатов проявляются все черты характера от благородства, до самых низменных и отвратительных желаний. Финал предсказать практически невозможно. Происходит столкновение душ и интеллектов. Сам финал дан в классической схеме «Пилы», когда на экране множество мелких событий, показанных зрителю на протяжении  всего фильма (реплики персонажей, мелкие детали и прочее) сами по себе собираются в единую мозаику и выдают готовый ответ. 

Параллельной темой является политика и методы корпорации, заставляющей людей проходить подобные «экзамены». 

Вывод: очень неплохой качественный триллер, существенно сильнее чем «Куб» и нашего «Лифта», но слабее чем первая «Пила» или «Философы, игра на выживание». 

Фильм Экзамен

В отзывах о фильме «Экзамен» поклонники называют картину настоящим шедевром. Свою роль в этом сыграл психологический накал. Однако многие зрители остались недовольны просмотром. Что же привлекает или, наоборот, отталкивает в истории?

Сюжет

Отзывы о фильме «Экзамен», а точнее, о главных событиях, очень разнятся. Кому-то лента показалось неинтересной, тусклой из-за того, что действие происходит только в одной комнате. Другие же с восторгом наблюдали за происходящим. Однако все сошлись в том, что главная идея истории довольно захватывающая.

Восьмерым совершенно непохожим людям предложили работу помощника владельца крупной компании. Чем занимается фирма, кандидатам неизвестно, об этом расскажут только тому, кто действительно подойдет на должность.

Претенденты на работу занимают свои места. Представитель компании оглашает правила. Должность получит тот, кто ответит на один вопрос за 80 минут. Он будет следить за происходящим из другой комнаты. Тот, кто заговорит с ним или с охранником, дисквалифицируется. Эта же участь ждет того, кто испортит свой лист. Также любой вышедший из экзаменационной комнаты теряет должность.

После этого наблюдатель говорит: «Вопросы есть?» — и покидает комнату, таймер начинает отсчет времени. Кандидаты переворачивают свои листы и обнаруживают, что они пустые. Как же кто-либо может ответить на вопрос, не зная его?

Главные герои

Отзывы зрителей о фильме «Экзамен» также говорят, что им было довольно интересно наблюдать за поведением главных героев. Все их реакции на происходящее были совершенно разными, и никто не мог догадаться, что тот или иной кандидат может сделать ради получения работы мечты.

Одна из кандидаток, азиатская девушка, начинает писать на листе «Я считаю, что заслуживаю…», но ее прерывает охранник. Женщина нарушила одно из правил — испортила свой лист. Ее выводят из комнаты. Остальные присутствующие находятся в замешательстве.

Один из парней начинает говорить с остальными. Он обращает внимание на то, что в правилах сказано, что нельзя обращаться к охраннику и наблюдателю, но взаимодействовать друг с другом можно. Все смотрят на охранника — он не реагирует на происходящее и не выводит парня из компании, значит, все действительно так. Тогда герой предлагает придумать клички, чтобы они могли обращаться друг к другу. Себя он называет Белым, другим дает имена Черный, Смуглый, Брюнетка, Шатенка, Блондинка. Последнему дают имя Глухой, так как он странно себя ведет и не реагирует на происходящее. Все время он повторяет фразу: «Нужно лишь ясно видеть».

Накал страстей

Также оказывается, что можно портить чужую бумагу, и никаких последствий не будет. Сначала кандидаты решают, что вопрос просто не видно при обычном освещении. Они бьют лампы, чтобы от них остался только ультрафиолет. Это не помогает, и тогда они добиваются инфракрасного излучения, но лист остается пустым.

Брюнетка предлагает включить пожарную сигнализацию. Она думает, что вместо воды может политься фотопроявитель, который и покажет вопрос. В кармане охранника она находит зажигалку, затем становится на стол под индикатором. Девушка просит подать листок азиатки и поджигает его. На главных героев льется обычная вода, с бумагой ничего не происходит, но охранник выводит Брюнетку из комнаты — Белый протянул девушке ее собственный лист.

Вскоре оказывается, что Шатенка знает о компании больше, чем все остальные. Она является ее сотрудником и также подала заявление на должность. Оказывается, что компания занимается разработкой лекарства от новой сложной инфекции. Смуглый связывает девушку, так как считает, что она знает вопрос, нужно только заставить Шатенку говорить. Он режет ей бедро острой стороной бумаги и затем подносит к глазу. Продолжать пытки он отказывается, считая, что девушка действительно ничего не знает, иначе она бы уже сказала.

Тем временем Белый начинает вести себя еще подлее. Он видит, что Глухой постоянно плачет и поддается влиянию. Парень заставляет кандидата разорвать свой лист и засунуть в рот. Глухого выводят за дверь.

Черный связывает Белого, чтобы тот не мешал поискам вопросов. Парень просыпается и просит подать ему таблетку. Оказывается, он и сам заражен ужасающим вирусом и без лекарства у него вскоре начнется приступ. Так и происходит: у Белого начинаются конвульсии. Таблетки в карманах нет. Шатенка думает, что ее вытащил из пиджака героя Смуглый, и находит лекарство у него под столом. Начинает стычка, и таблетка падает в отверстие для слива воды. Девушка кричит в камеру, что им нужна помощь, и ее выводят.

Отзывы о сюжете фильма «Экзамен» неоднократно повторяют, что события настолько стремительно развиваются, что просто невозможно оторваться от экранов. Финал истории также удивляет. Кто же станет победителем и будет ли он вообще?

Актеры

Зрительские комментарии, а также отзывы критиков о фильме «Экзамен» восхваляют актерский состав. Исполнители главных настолько хорошо представили своих героев, что даже те, кому не понравилась история, не могли отрицать: игра была на высшем уровне.

Брюнетку, Шатенку, Блондинку и Азиатку зрителям представили Поллианна Макинтош, Адар Блек, Натали Кокс, Джемма Чант соответственно. Роли Черного, Смуглого и Белого исполнили Чаквуди Ивуджи, Джими Мистри, Люк Мабли. Глухого, Наблюдателя и охранника сыграли Джон Ллойд Филлингэм, Колин Сэлмон, Крис Кэри.

Положительные отзывы

Фильм «Экзамен», без всяких сомнений, имеет большое количество плюсов. Многие зрители признаются, что, как и главные герои, гадали, на какой вопрос нужно найти ответ.

В своих отзывах о фильме «Экзамен» зрители также хвалили то, как создатели раскрыли героев. Например, с самого начала Шатенка была самой незаметной, но потом оказалась внушительным персонажем, который хорошо разбирается в психологии, то есть могла буквально насквозь видеть других персонажей.

В целом ленту характеризуют как интригующую, захватывающую. На популярных сайтах оценки фильмов рейтинги ленты также были высокими, но несмотря на все это, нашлось много людей, недовольных историей.

Минусы проекта

Как уже было сказано ранее, все отзывы о фильме «Экзамен» были положительными. Что же не понравилось зрителям?

По мнению недовольных критиков, сюжет во многом был предсказуем. С самого начала было понятно, что будет тот, кто не выдержит происходящего, сглупит. Также было понятно, что среди кандидатов окажется подлец. Кроме того, считается, что не было никакого интереса сопереживать героям, ведь самое страшное для них, согласно ленте, — всего лишь не получить работу.

Вот тут iris-74.livejournal.com/82062.html… я писала про фильм «Экзамен», и про качества победителей.

И спрашивала, побеждает тот, кто умеет …что?

Кто посмотрел, мое мнение под катом, кто не смотрел, идите и смотрите, потому как буду немилосердно спойлерить.

Так вот, победила девушка, которая обладает качеством, которое я называю «умение быть второй мышкой».

А именно: бесплатный сыр в мышеловке бывает. Для второй мышки.

Эта девушка скромненько сидела в сторонке со своим листочком, и всегда шла за более решительными альфа-самцами на испытания своего листочка. Ага, вставать можно, она встала. Ага, листочек можно смотреть на свет – пошла смотреть. И т.д.

А ещё, в это умение входят выдержка, наблюдательность, способность мимикрировать (все самцы в этой клетке прежде всего дружно кинулись устранять друг друга, а ей удалось слиться со стенкой) и умение «и невинность соблюсти, и капитал приобрести» (например, и погибающему Белому помочь, и не нарушить условия экзамена, позвав на помощь, как сделала Темная).

Вобщем, будьте второй мышкой, и быть Вам… кем?

А вот тут загвоздка. Как Вы думаете: кто истинный победитель в этом фильме?

Конечно, девушка победила соперников по игре, но есть другой уровень победителя.

Того, кто организовал Игру и установил её правила. И «вторая мышка» всего-навсего получила шанс стать его помощником.

А вот каким качеством обладал истинный победитель или победитель более высокого уровня?

Конечно, прежде всего, он очень умный, талантливый ученый. Но мир полон талантливых изгоев.

Я называю это качество – умение «пристегивать» людей к своему основному направлению, к своему самому сильному качеству. Так сделал Глухой, просто прикрыв свое тщедушное тельце харизматичным замом с хорошо поставленным голосом.

Так делал Ив Сен-Лоран, который вообще боялся людей, но нашел шикарного администратора.

Так сделал один мой знакомый, который тоже «генератор идей» и долго маялся по всяким фирмам, где более прожженные товарищи, сняв сливки с его идеи, её присваивали, а его выкидывали. И … спускали обороты, а иногда и разорялись, поскольку нечего было администрировать, когда идея пропала. Но в один прекрасный день, он все-таки нашел своего организатора, который согласился быть на вторых ролях и просто организует процессы вокруг его идей. След сих товарищей потерян где-то в Сиетле, куда они попали из Москвы, а туда из нашей Тмутаракани.

Увы, я не обладаю, ни качествами «второй мышки», ни качествами «пристегивателя».

И вообще, я бы вылетела, наверное, в первых рядах, поскольку тоже, подобно первой девушке, сначала делаю, а потом немного думаю. Правда, иногда и это срабатывает J

Плоды моих раздумий и наблюдений за жизнью, можно, кстати, прочитать в книжке – сборнике постов-кинорецензий «Уроки кино» (200 рублей на Яндекс-кошелек 41001167537036)

А за кого Вы «болели» в фильме? И как Вы определили качество, которым обладала победительница?