Экзамен биохимия сеченова

Пример экзаменационного билета:

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

ПРЕДМЕТ: БИОЛОГИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

КУРС: 2 (МЕДИЦИНСКИЕ ФАКУЛЬТЕТЫ)

1. В эксперименте с изолированными митохондриями в качестве окисляемого субстрата использовали малат. Представьте схему ЦПЭ при окислении  малата и объясните:

а)      чему равен коэффициент Р/О для этой реакции?

б)      как повлияет на скорость реакций ЦПЭ и коэффициент Р/О добавление амитала натрия (ингибитора NADH — дегидрогеназы)?

в)      как изменятся эти параметры, если вместе с амиталом добавить сукцинат?

2. В эксперименте на гомогенатах мышцы и печени изучали превращение глюкозы в рибозо-5-фосфат окислительным путем. В качестве субстрата использовали глюкозу с радиоактивной меткой по первому углеродному атому. Будет ли метка обнаруживаться в пентозе? В какой ткани — печени или мышцах скорость процесса будет больше? Для решения задачи:

а)      напишите схему окислительного этапа пентозофосфатного пути превращения глюкозы;

б)      укажите значение этого процесса для тканей.

3. При обследовании пациента с атеросклерозом коэффициент атерогенности оказался равным 5,3. Напишите формулу для расчета коэффициента, укажите возможные причины его увеличения. Объясните функции различных липопротеинов в транспорте холестерола.

4. У больных с циррозом печени часто развивается гипераммониемия. Объясните это, написав схему метаболического пути, нарушение которого приводит к данному симптому, укажите возможные последствия гипераммониемии и принципы лечения таких больных.

Описание профессии

О профессии

Одной из главных задач, стоящих перед биохимиком является изучение химических процессов на молекулярном уровне. Профессия достаточно популярна среди выпускников биологических ВУЗов. В специалистах нуждаются и медицинские центры, и исследовательские лаборатории, и животноводческий сектор.

Востребована ли в нынешнем мире профессия?

Профессия биохимика является очень востребованной, так как затрагивает собой самые разные аспекты и сферы жизни: люди этой профессии могут как и уйти в науку, занимаясь исследованиями, так и работать во благо чего-то более простого: ни одно производство пищи или лекарств не обходится без специалистов по биохимии. Так же можно заняться педагогикой: биохимия – сложная специальность, учиться на которую придется долго и сложно, но зато полученные знания позволят учить других людей.

Кому подходит профессия?

Деятельность биохимика подразумевает постоянное удерживание в голове множества знаний и их связей между собой, личную скрупулезность и ответственность. Эта специальность отлично подойдет людям, которые:

• умеют сосредотачиваться, обладают хорошей внимательностью и памятью;
• очень ответственны, серьёзно относятся к своей работе и поставленным перед ним задачам;
• интересуются наукой и хотели бы узнать, как устроен наш мир в самых мелких деталях;
• высоко ценят образование и хотели бы овладеть чем-то действительно сложным;
• тем, у кого нет аллергии на различную химию, животных и растений.

Карьера

Биохимик может как и продвигаться по карьерной лестнице в научной среде, так и работать в какой-то частной компании (например, фармацевтической), но продвижение по карьерной лестнице будет довольно медленным. Конечно, возможно вырасти от помощника-лаборанта до руководителя лабораторной, но это займет много времени и сил из-за того, что профессия биохимика не подразумевает наличие большой внутренней иерархии. По заработной плате во многом зависит от конкретной страны, в которой работает специалист: в странах СНГ зарплата научных сотрудников примерно равняется зарплате медицинских работников.

Что входит в профессиональные обязанности?

Деятельность биохимика включает в себя обязанности:

• проводить исследования;
• постоянно повышать собственную квалификацию: сфера биохимии развивается с огромной скоростью;
• не забывать о безопасности (своей и чужой) на рабочем месте: ответственно подходить к соблюдению техники безопасности;
• постоянно обмениваться опытом с отечественными и зарубежными коллегами;
• консультировать потребителя/пользователя в продажах по продукту: информировать о новом лекарстве или лабораторному оборудованию;
• регулярно и на всех этапах проверять качество производимого вещества.

Оцените профессию

БХ — наверное первый экзамен, который учить было хотя бы приятно. Наверное именно поэтому я ничто до этого так не готовил, как биохимию. Как бы я к «стандартной схеме», то есть изучению предмета весь год добавил ещё и непосредственную подготовку перед экзаменом. Наверное потому, что я чувствовал реальное отношение биохимии к медицине, я так стал её учить. Да, в некоторых моментах в течение года было лень, но их явно меньше чем в той же философии. Так, вот. За 4 дня до экзамена я плотно читал лекции, да кстати лекции по БХ — пожалуй одни из самых полезных. Пользовался только ими при подготовке и к семинарам и к экзамену. В особо сложных(или пропущенных) вопросах  — Северин. Те учебники, что нам выдали можно было сразу сдать. Читал лекции, повторял поступательно с начала годы по темам. Так продолжалось до последнего дня. В него я прорешал все до единой задачи, и в основном учил циклы(ЦТК, орнитиновый, гликолизы, синтез кетоновых). Реально оценивая свои силы, я понимал, что задачу я скорее всего решу и всё зависило от вопросов которые попадут. Как известно, если ты не любишь какую-то тему именно она тебе и попадается. Перейдём к экзамену.
Пятое число. Я выспавшийся, довольный собой приезжаю на БФК к 8:00. Там уже полно людей. Хотя экзамен в 8:30. Поболтав и обсудив, что никто ничего не знает, нас определили в кабинет с Ерлыкиной и Кузьминой. Первая десятка пошла и я был десятым. Обстановка, как на экзамене(странно для экзамена): в углу один принимающий, у доски другой, куча зачёток, вещи на стуле, все сидят более-менее далеко друг от друга, не шороха ни вдоха, пока не начался сам экзамен. Тяну билет с задачей, задача про жирные кислоты, Билет №12. Первый вопрос(как Олег и догадывался) — Транскрипция. Рнк-полимераза и другие ферменты. Посттранскрипционный процессинг. Влияние антибиотиков. Второй вопрос я тут целиком не напишу, он был слишком большим по формулировке — примерно Мочевина и аммонийные соли и всё о них. Роль аспартата и малата. Происхождение атомов азота. Нарушение синтеза. Гипераммонемии. Азотный остаток. Патологии с азотным остатком. Я сел готовиться, написал весь второй вопрос с задаче и ждал, как все своей очереди. Зав. каф. — золотой человек, ищет в людях знания и ставит за них. Кузьмина — может и посучить, особенно если ты мало говоришь и не отвечаешь ей на вопросы. Я попал к Ерлыкиной. Довольно быстро ответил ей свой билет, на что получил высказывание типа «У тебя один вопрос полностью выпал, а два других хорошо. Дополнительный и 4.» Как итог я с тройкой ухожу домой, потому что не знаю особенности грудного молока и жиров грудного молока. Но мне не привыкать быть на грани между 4 и 3 и получать 3, поэтому я не сильно расстроенный поехал домой.
В заключении как всегда трём типам. Списать труднее чем, на анате или гисте, так что продумайте всё хорошо. Микронаушник, ну может и поможет, но на 3 или 4 потому, что когда садишься отвечать тут не спрашивают конкретно твой билет, уходят в сторону от твоих вопросов тоже. Нёрды, можее быть спокойны. Вы задротили не зря, вас скорее всего освободили от экзамена, потому что от БХ не так трудно освободиться. Достаточно не получать 3 за колки и ходить на кружок, ну и в конце года работу защитить. Типичные, этот экзамен не является сложным, поверьте. Просто всю биохимию возможно повторить за 4-5 дней, а в голове у вас за год обучения что-то да осталось. Пишите лекции, учите лекции, любите лекции. Тяните фартовый билет и не попадайте к Кузьминой, чтоб не засучили.