Экзамен для родителей на выпускном в 4 классе

                        МОУ  Половинская  ООШ  учитель нач. классов  Грачёва Л.А.

                     Выпускной  вечер  в 4 классе

         ВЕД: Светло и нарядно  сейчас в нашем зале,

                        На стульях нарядные гости  сидят.

                        Сегодня мы праздник весёлый встречаем,

                        И каждый событию этому рад!

                     Итоги подводим учения в школе

                        И вспомним о том, что запомнилось более.

                        Но, где же герои сегодняшней встречи?

                        Кому говорить будем страстные речи?

                            А ну, друзья, входите в зал,

                        Оставьте шутки и приколы!

                        Мы будем чествовать сейчас…

             Выпускников  начальной школы!!!!

Звучит весёлая музыка, дети торжественно входят в зал, украшенный шариками и цветами. Проходят на сцену. Под аплодисменты их встречают родители, гости, бабушки и дедушки.

ВЕД.  Дорогие ребята! Уважаемые родители, папы и мамы, дедушки и бабушки, уважаемые гости. Сейчас мы все немного волнуемся. Вот и наступил день прощания с начальной школой. Пролетели эти года удивительно быстро. Четыре года вы вместе поднимались первыми самыми трудными ступеньками лестницы знаний. Учились читать, учились писать, учились дружить, учились жить по правилам нашего родного школьного дома.  А теперь слово предоставляется  нашим  выпускникам.

ДЕТИ: 1.Есть в году различные праздники,
             И сегодня праздник у нас,
             В последний раз идут четвероклассники,
             В свой первый, школьный класс.

            2. Из года в год, из класса в класс,
               Вело неслышно время нас.
               И час за часом, день за днем,
               Так незаметно мы растем.

            3.Четыре года — что мгновенье.

     Словно в сказке дни прошли

     С той поры, когда робея,

     Впервые в школу мы пришли…

  4.Совсем малышами пришли мы сюда,
             И сразу попали в прекрасные руки.
              Как жаль, что так быстро промчались года,
             И грустно  от  предстоящей разлуки

              5. Здесь нас научили читать и писать,
              И трудные очень задачи решать.
              И главное добрыми, честными быть,
              И дружбой всегда дорожить.

             6. Здесь  нас вели  дорогой знаний,
              Отдав нам много силы и труда,
              А сколько приложили мы стараний,
              Для творчества, учёбы и труда!

             7. Здесь нас учили, как писать красиво,
              Решать задачи, как себя вести,
              Всегда спокойно, чутко, терпеливо,
              Старались к каждому  ребёнку  подойти.

             8. Сегодня торжественный день у нас
              Мы переходим в 5 класс.
              Начальную школу кончаем,
              И  праздник ей посвящаем.

Звучит  песня о школе.

Песня «Маленькая страна».

1 куплет:

Мы называем нашу школу «Маленькая страна».

Там люди с добрыми глазами, там жизнь любви полна.

Там дружно веселятся дети, там зла и горя нет,

Там не давали нам лениться и всем дарили свет.

Припев:

Маленькая страна – 2 раза

Здесь хорошо учиться детям, им второй дом она.

Маленькая страна – 2 раза

Здесь нам всегда открыты двери, школа друзей полна.

2 куплет:

Школу мы эту не забудем, и первый наш урок.

Всех, кто учил нас, помнить будем, пусть много лет пройдёт.

Здесь мы дружили, здесь взрослели, школа запомнит нас.

Мы ведь детьми когда-то были, но повзрослел наш класс.

  ВЕД:   Да, друзья, четыре года,

               Незаметно пронеслись!

               Были Вы лишь первоклашки,

               А теперь вот  подросли!

               Повзрослели, поумнели,

               словно розы расцвели!

               Знаний, навыков, умений,

               Много Вы приобрели!

               Шустрые, спортивные,

               Смелые, активные,

               Сообразительные, любознательные,

               Ну, вообщем, очень привлекательные!

               Умные, красивые, весёлые, счастливые!!!!

ВЕД: Так говорят они. А вот что они говорят о них. Вы согласны с этим утверждением?  4  класс  —  это…

1. Коллектив родственников  по двоюродной линии.
2. Любители поговорить с соседом.
3. Возьмутся за дело — делу не сдобровать.
4. Ссорятся и тут же мирятся.
5. Обожают  писать записки на уроке.
6. Самый шумный класс на перемене.
7. Любимое время года – лето.
8. Любимый  урок- физкультура.

   Вот такой перед нами коллектив, я проанализировала знаки зодиака  и выяснила, что 4 класс – это коллектив Змей и Драконов.  Получилась взрывоопасная смесь: хитрые, проницательные змеи с привычками доисторического динозавра. Коллектив был создан 1 сентября 2007 года.  (слайд)

Выпускники присаживаются на свои места в зале.

ВЕД: А наш праздник продолжается и начнём мы с того, что же интересного было за 4 года . Чем же вы отличились? (Слайды)
ВЕД:       Мы собрали пап и мам

             Но не для потехи

             Мы сегодня рапортуем

             Про свои успехи.

Вот послушайте некоторые статистические данные.

За эти четыре года, что ребята учились в школе:
— они съели 4 тонны булочек и пирожков;
— подросли на 2100 сантиметров;
— потолстели на 135 килограммов;
-добавили десятки седых волосков в пышную шевелюру классного руководителя, а также других учителей.
— если сложить в линейку все учебники, которые ребята изучили за эти 4 года, то ее длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле;
— а еще ребята набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать,

  Сейчас  мы расскажем папам и мамам, как прошёл последний учебный год в начальной школе, чем он нам запомнился.

1. Кубок переходной  по игре в лапте с 5 классом
2. Участие в конкурсе  «осенний  бал» (поделки)
3. Конкурс мам
4. Конкурс новогодней игрушки
5. Участие в олимпиадах
6. Участие в НОУ
7. Провели классные часы за здоровый образ жизни и т.д. (слайды, фото)

— наши выпускники начальной школы  ведут здоровый образ жизни, любят физическую культуру и спорт  и редко болеют, закаляются!

— А когда они поют песни, то добрая энергия от песен может заменить по мощности несколько атомных электростанций.

                    Исполняется песня  «О закаливании»
                  (Ребята  присаживаются на свои места)

ВЕД: А сейчас мы предлагаем вам провести с нами «Один  школьный день».

       И начнём  мы его  со сценки №1 «Школьные новости»

Ученик 1. Добрый день, уважаемые дети и их родители!
Ученик 2. Добрый день!
Ученик 1. Мы хотим поделиться с вами последними новостями нашего класса и школы.
Ученик 2. Олег, быстрее начинай,  а то я сейчас от любопытства сгорю.
Ученик 1. Сейчас, сейчас… С чего же начать? А-а-а, вот! Ты слышал, что мы, оказывается, уже 4-й класс закончили?
Ученик 2. Да ты что!!!
Ученик 1. Для меня это было, как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я поднял, смотрю — а там написано: «4-й класс». Я так обрадовался — ведь в прошлый раз, когда я книгу в руки брал, там было написано: «1-й класс». А вот потом мне стало грустно…
Ученик 2. Почему?
Ученик1. Лучше бы на книге было написано: «11-й класс» А так — сколько еще мучиться предстоит мне и маме с папой.
Ученик 2. Да, ты прав. Мои родители очень часто вспоминают те добрые старые времена, когда меня еще возили в коляске.

 Сценка № 2 «На уроке»
Учитель:  Дима, скажи-ка мне, сколько будет 7*8?
Дима: 64.
Учитель: Сколько?
Дима: Ну, 58.
Учитель: Сколько?
Дима: Ну, 49!
Учитель: Так, мне уже надоело! Ставлю тебе, Логинов, «двойку», таблицу ты не выучил!
Дима: (лег на стулья) Умираю!
Учитель: Ну, пожалуйста, не умирай! Ладно, поставлю тебе «тройку».
(Дима лежит) Ну ладно, «четверку»! (Дима лежит) Ну ладно, «пятерку» (плачет).
Дима: Лариса Александровна! А говорили, я таблицу не выучил.

Сценка №3 «Набожный учитель»
Мама: Саша, у вас новый учитель математики?
Сын: Да, он очень набожный.
Мама: Почему ты так решил?
Сын: Во время моего ответа он все время восклицает: «Боже мой! Боже мой!»
Мама: И что же он у тебя спросил?
Сын: Сколько будет 2*2, а я ответил 5, а 5*5=45, 6*3=15!
Мама: Боже мой!

Сценка №4 «Дневник и валерьянка»
Мать. Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что у тебя там.

Сын. Я не могу сегодня его дать.

Мать. Почему?

Сын. Аптека была закрыта.

Мать. А при чём тут аптека?

Сын. Как это «при чём?»  Учительница сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям лишь вместе с валерьянкой.

Сценка  «Домашнее задание».

Павлик. Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача!

Аж в глазах пошли круги. Сядь – ка, папа, помоги!

Папа. Выше голову, сынок, с папой ты не одинок! (Садится за уроки.)

Павлик. Части речи в упражненье нам велели подчеркнуть.

Сделай, мама, одолженье –  повнимательнее будь!

Мама.  Части речи подчеркнуть? Разберёмся как-нибудь! (Садится за уроки.)

Павлик. А тебе, бабуля, краски, на, бабуленька, не спи.

Нарисуй картину к сказке: кот шагает по цепи.

Бабуля. Нет, стара —  уж глаз не тот. ( Павлик плачет.)

Ладно,  ладно, будет кот. (Садится за уроки.)

Павлик.  На минутку выйду я.  Где тут курточка моя?

Ведущий. Утром Павлик шёл весёлый с синей сумкой за спиной.

Но не весело со школы возвращался он домой.

Мама. Что принёс?

Павлик. Смотри сама!

Папа. Нет, докладывай сперва!

Павлик. Папе – пять, четыре маме, а тебе, бабуля, два!

ВЕД: А наш школьный день продолжается. Но так как мы заканчиваем 4 класс, то давайте проэкзаменуем наших  учеников  по отдельным предметам.

                               Экзамен по чтению

ВЕД: На уроках чтения мы научились раскрывать глаза и сердце, распахивать души, обмениваться мыслями. Однако, не забывали и про сказки.  Догадайтесь, о какой сказке идёт речи. Папы с мамами могут помогать.

• «Мышка в босоножках» (Кот в сапогах)
• «Бодрствующий урод» (Спящая красавица)
• «Черносажка и пять великанов» (Белоснежка и семь гномов)
• «Аршинище» (Дюймовочка)
• «Король-хохотун» (Царевна-несмеяна)
• «Солнечный принц» (Снежная королева)
• «Мышка-домоседка» (Лягушка-путешественница)
• «Крестьянка под тыквой» (Принцесса на горошине)

Дети и родители отгадывают название сказок.

ВЕД: А теперь проверим, внимательно ли вы читали сказки.

1. В каком литературном произведении говорится о четырех дерзких побегах и одном убийстве? («Колобок»)
2. В каком произведении Пушкина говорится о древнем общедоступном способе реанимации? («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)
3. В каком произведении Пушкина говорится о сварливой женщине и бесправном положении мужчины в царское время? («Сказка о рыбаке и рыбке»)
4. В каком произведении говорится о преимуществе кирпичной кладки над тростниковыми и глинобитными сооружениями? («Три поросенка»)

ВЕД:  А сейчас я предлагаю сыграть в игру «Найди пару» нашим родителям:
Буратино – Мальвина
Кащей – Баба Яга
Принц – Золушка
Руслан – Людмила
Чиполлино – Вишенка
Кай – Герда
Дед Мороз – Снегурочка
Князь Гвидон – Царевна Лебедь
Иван Царевич – Царевна Лягушка
Крокодил Гена – Старуха Шапокляк
Остап Бендер – Госпожа Грицацуева
Дартаньян – Госпожа Буаносье
Онегин – Татьяна
Зевс – Гера
Дон Кихот – Дульсинея
Волк – Красная шапочка
Ромео – Джульетта
Мастер – Маргарита
Крот – Дюймовочка

                          Звенит звонок на перемену.

 Перемена

Перемена (из  учительских наблюдений)

     Усталость забыта,

Уроку конец.

И вот мы сорвались

С цепи наконец!

Не стой на дороге,

А-то пропадёшь!

Несёмся (4 р)

И нас не уймёшь!

Дети поют на мотив «Частушки»

      Частушки.

Вместе :   Мы частушки Вам споём,

                  Весело и радостно.

                  С выпускным себя и Вас

                  Поздравляем  классом.

1. Любим мы решать задачи,

          Кто быстрей и кто вперёд,

          А задачки — то какие,

          Сам профессор не поймёт.

1. Все науки одолеем,

          Всё у нас получится,

          Потому что наши мамы,
         С нами тоже учатся.

1. Получил две двойки сразу

          Не грусти и не тужи.

          Два плюс два равно четыре

          Так ты папе и скажи!

1. Что за грохот, что за шум,

          стены все качаются?

          Это наш 4 класс,

          спортом занимается.

1. Дорогие наши мамы,

          цвет лица у вас не тот.

          Вот что значит вместе с нами
         грызть науку целый год!

1. Мы себя узнаем сами,

          В песенке частушке.

          Вы посмейтесь вместе с нами,

          Навострите ушки.

1.  В нашем классе есть Илюша,

           он орлом себя зовёт.

           Он на чтении рисует,

           а на русском он поёт!

     8. Мокрым веником Олег,

         так и хлещет Таню

         Генеральная уборка,

         превратилась в баню.

9. По геройски Настя с ленью,

         воевала целый день.

         Но к большому сожаленью,

          победила Настю лень!

1. Любит Даня поиграть,
   быстро бегать и кричать.

          Из него веселье прёт,

          всем покоя не даёт.

1. Динозавров наши предки

           Выбивали на скале,

          А теперь Проскурин Женя,

          Их рисует  на столе.

      11.Как  у нашего Руслана,

          Голова  из трёх частей.

          Карбюратор, вентилятор

          И коробка скоростей.

12.Буквы у Ильи  в тетради,

          Не стоят как на параде.

          Буквы прыгают  и пляшут,

          Илюше хвостиками  машут.

     13. Решил  Дима пошутить,

           И уроки не учить.

           После этой шуточки,

           В дневнике  лишь уточки.

      14. Вот из класса, словно пробка,

           Наш Олежка вылетает.

           То, как божия коровка,

           В облаках опять  витает.

     15. Наш Сашулечка,  Сашок,

           Совсем как Кашпировский.

          Взгляд у Шурика могучий,

            Разгоняет даже тучи.

     16. Мы за лето отдохнём,

          Сил поднаберёмся,

         А в начале сентября.        

          Снова соберёмся!

Вместе: От души мы все пропели

                Школьные частушки

                Мы несколько не устали

                Жалко ваши ушки!!!

                    Экзамен по русскому языку.

 ( Ученики поют песню на мелодию «Чунга — чанга».)

На уроке снова я сижу,  от окна я глаз не отвожу.

Там уже весна, звенят ручьи.

Ну а мне твердят: «Учи, учи!»

Припев:

Надоели мне склоненья,

Надоели мне спряженья.

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться,

Я хочу летать ,как птица.

Эх, скорей бы мне окончить эту школу.

Припев:

Шарады:

Первое — нота, второе — тоже,
а целое — на горох похоже (Фа — соль.)

Слог первый — маленький грызун,
второй — вид дикого быка.
Любой, кто в химии силен, отыщет целое наверняка (Мышьяк.)

Бывает много странного на свете:
Вот вам предлог, союз и вновь предлог,
А целое я в зоопарке встретил —
Со страху еле ноги уволок. (Удав.)

Ты найдешь меня на дне
В синем море. И во мне
От начала до конца
Два предлога и три «ца». (Устрица.)

Звенит звонок.

                             Перемена

И вновь перемена

Волнуется класс,

Чем повар сегодня

Порадует нас.

Нам каши не надо!

Пюре не хотим!

Давайте нам кексов,

Пирожных давайте,

А-то вас съедим!

Экзамен по математике

Дети поют

Песню первоклассника

1.Нагружать всё больше нас
  Стали почему-то,
  Нынче наш 4-ый класс,
  Вроде института.
  Нам приходится решать,
  С иксами задачи,
  Папы с мамами от них,
  Вместе с нами плачут.

Припев:

Что же в 5-ом будет(3 раза)
Ой-ой-ой

                                       Сказочная арифметика.

Иван-царевич и его братья пускали стрелы. Три стрелы упали на царский двор, четыре — на боярский, а восемь улетели в неизвестном направлении. Сколько стрел выпустили Иван-царевич и его братья? (15.)

Крошечка-Хаврошечка пошла в лес со своими сестрами — Одноглазкой, Двуглазкой и Трехглазкой. Сколько всего глаз было у этой компании? (8)

Фрекен Бок испекла вкусные плюшки и пошла смотреть передачу о привидениях. В кухню влетел Карлсон, съел 28 плюшек сам, а 6 отнес Малышу. Сколько плюшек недосчитается фрекен Бок, когда вернется? (34)

Соловей-разбойник своим свистом повалил 10 берез, дубов на 3 меньше, а осин на 6 больше, чем дубов. Сколько всего деревьев погубил не любящий природу Соловей-разбойник? (30)

Узнав о дне рождения ослика Иа-Иа, Винни-Пух решил подарить ему несколько горшочков меда. Придя домой, он обнаружил, что у него есть 25 горшочков. Мед из 15 горшочков он тут же съел, а остальные захватил с собой. По дороге он съел мед еще из 10. Сколько горшочков с медом все-таки получил в подарок ослик Иа-Иа? (0)

        Задачки для родителей.   Озорная арифметика

Пожарных учат надевать штаны за 3 секунды. Сколько штанов сможет надеть хорошо обученный пожарный за 5 минут?

Воспитывая своего сына-двоечника, папа изнашивает в год два брючных ремня. Сколько ремней износил папа за все 11 лет учебы, если известно, что в пятом классе его сын дважды оставался на второй год?

Курочка Ряба снесла яичко, а мышка взяла и разбила. Ряба снесла еще 3 яичка. Мышка эти тоже разбила. Ряба поднатужилась и снесла еще 5, но бессовестная мышка расколотила и эти. Из скольких яиц могли бы приготовить себе яичницу дед и баба, если бы не разбаловали свою мышку?

Мама завела себе несколько кактусов. Когда трехлетняя Маша папиной бритвой старательно побрила половину маминых кактусов, у мамы осталось еще 12 кактусов. Сколько небритых кактусов завела себе мама?

Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 м, а Толя закопал свой дневник на глубину 12 м. На сколько метров глубже закопал свой дневник Толя?

40 бабушек пришли на именины к одному дедушке. Каждая бабушка принесла в подарок по две расчески. Сколько расчесок получил в подарок от бабушек совершенно лысый дедушка?

                                       Звенит звонок.

                             Перемена

Прошло три урока,

Пора нам опять,

Откинув тетрадки идти отдыхать,

Кричать и носиться

Мы не устаём.

У нас перемена (2 р) –

Нам всё нипочём!

Ребята читают шуточные стихи.

«Разнообразие». 
Звенит звонок, и каждый раз,
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня
Кромешным адом.
Нам задают ужасно много на дом,
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: «Что за безобразие?!
Сплошные «тройки», где разнообразие?»
Когда же я принёс «разнообразие»,
Она опять кричала: «Безобразие!»

Стихотворение  «Если был бы я министром».

Если был бы я министром всех начально-средних школ,

Я бы в школе очень быстро отменил оценку «кол».

К своему распоряженью приписал бы я слова,

Что ещё уничтоженью подлежит оценка «два».

А потом подумав ночку от зари и до зари,

Я б велел без проволочек отменить оценку «три».

Чтоб ученье – не в мученье, чтобы мам не огорчать,

Чтоб учиться с наслажденьем на «4» и на «5»!

ВЕД: Вот и подросли наши дети. А что же ждет их в будущем? Каждому интересно знать. Специально для вас приглашена цыганка Рада. Она и предскажет вам будущее наших детей.

Цыганка: Я великая гадалка всех времен и народов. Хотите знать свое будущее? Каждый должен вытащить листок из шляпы. На бумажке и записано  будущее вашего ребёнка.

— Мой ребёнок будет  знаменитым ведущим  и сменит Максима Галкина на его посту. (1)

— Моего ребёнка ожидает  самый крупный выигрыш в «Русском лото» за всю историю его существования.  (2)

— У моего ребёнка  будет самая дружная, самая крепкая семья. (3)

— Мой ребёнок станет  директором той школы, в которой закончил первые четыре класса.. (4)

— Для моего ребёнка участие  в космическом полете в качестве туриста обойдется тебе не так уж и дорого. (5)

— Моего ребёнка во всех столицах стран мира будут  ждать  приятные сюрпризы. (6)

— Кем будет мой ребёнок  неизвестно, но поклонники завалят его цветами и письмами. (7)

-Моего ребёнка  будут показывать по телевизору чаще, чем президента.

ВЕД: А теперь я предлагаю Вам поиграть в игру «Девочки и  мальчики»

Нужно правильно закончить фразу. Где нужно, надо сказать слово «девочки, девчонки», а где нужно — «мальчики, мальчишки». Только игра эта с подвохом, слушайте внимательно. Можно начинать, все приготовились слушать внимательно?

1. На розыгрыш по мотогонкам,
Стремятся только лишь…
Мальчишки.

2. Играют в бантики и мишки,
Конечно, только лишь…
Девчонки.

3. Любой ремонт устроят тонко,
Конечно, только лишь…
Мальчишки.

4. Весной венки из одуванчиков,
Плетут, конечно, только…
Девочки.

5. Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у…
Мальчишки.

6. Себе завязывают бантики
Из разных лент, конечно…
Девочки.

7. Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей весь день играли…
Мальчики.

ВЕД: Молодцы! Вы показали себя не только хорошими знатоками, но и дружными, находчивыми и веселыми. Вы преодолели сегодня первую ступень обучения в школе — начальную школу и перешли в 5 класс.

Оказать хочу вам честь –

Объявить приказ по школе

Властью, данной мне народом,

Объявляю вам о том,

Что курс начальной школы

Вами, дети, завершён.

 В средних классах про игрушки

 Вам придётся позабыть.

 Будут новые предметы,

 Надо будет их учить.

Стали старше вы, умнее

И теперь должны иметь

Трудолюбие, терпенье,

Сил в учёбе не жалеть.

 Будьте же крепки, здоровы,

 Постарайтесь не болеть,

 И тогда все неудачи

 Сможете преодолеть.

Я объявляю вам приказ:

Ученики четвёртых классов

Переходят…в пятый класс!

ВЕД:  Подошло время подвести итоги нашего четырёхлетнего обучения.

(Вручение  и грамот)

интеллект класса: Наговицин Олег

задоринка класса: Зубаиров  Руслан

«оч.умелые» ручки класса: Шишлёв Александр

улыбка класса: Касатикова  Анастасия

доброта класса: Истамгулов Илья

настроение класса: Логинов Дмитрий

джентльмен класса: Проскурин Евгений

скромность класса: Никулин Данил

ВЕД:  Внимание!!! Наступает самый ответственный момент.  Сейчас вы должны дать  «КЛЯТВУ ПЯТИКЛАССНИКА» (дети говорят только слово«клянусь»)

Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителей торжественно клянусь:

1.У доски стоять, как лучший вратарь, не пропускать мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.  (Клянёмся)

2.Не доводить учителей до температуры кипения -100 градусов С. (Клянёмся)

3.Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. (Клянёмся)

4.Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. (Клянёмся)

5.Плавать только на «хорошо» и «отлично»  в море знаний, нырять до самой глубины. (Клянёмся)

6.Быть достойным своих учителей и  родителей.  (Клянёмся)

ВЕД: Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: выпускники начальной школы  или родители. Наверное, и те, и другие. По моим подсчётам у ваших пап и мам появилось ещё одно начальное образование. А сколько ночей они не досыпали , волнуясь и переживая за вас. Всему доброму и хорошему, что есть в нас, мы обязаны не только учителям, но и родителям.  Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас. Благодаря их заботе, помощи, мы превратились из малышей — первоклашек в добрых и дружных ребят.

                     Различные профессии в почёте на Руси

                Литейщика и слесаря, водителя такси,

                Геолога, строителя, врача, конферансье,

                Но что не говорите Вы,

                     Профессия родителей в сто крат трудней, чем все.

ВЕД:  Ребята  исполнят для вас песенку о родителях!!!!

           Песенка  о  родителях

Маме с папой учиться сейчас нелегко,
Все это знают.
Всё, что в школе учитель нам на дом даёт,
Они повторяют.
Нелегко им с нами задачки решать,
Правила повторять,
Книжки большие читать.
Припев:
А родители со мной тоже в 5 переходят,
И сегодня, как и все, себе место не находят.
Мы им песенку споём и в ладоши будем хлопать,
Нам ведь вместе предстоит ещё очень много лет по школе топать.
В час, когда мама приходит домой,
Устав с работы.
Будет мне задачи всю ночь объяснять,
Поставив боты.
Без ремня нам трудно задачки решать,
Правила повторять,
Книжки большие читать.
Припев:

ВЕД:  А теперь  слово предоставляется  родителям  будущих пятиклассников. 

Поздравление родителей (стихи)

1.Вот и окончен четвёртый класс.

Вы повзрослели на целый  год.

Пусть же дружба, связывающая вас,

Убережёт от всяких невзгод.

2.Будьте добры, будьте скромны

И помогайте друг другу во всем.

Добрый путь вам по жизни, …а мы –

Мы вас всегда с победою ждём!

3.Пройдут года, и прозвенит

Звонок в последний раз.

Сегодня репетиция –

Прощай,  четвёртый класс!

4.Сегодня день у вас такой –

И грустный, и весёлый.

Ведь вы прощаетесь с родной

Своей начальной школой!

ВЕД: Ребята, а как вы думаете, мамы волнуются за Вас, как вы будете учиться в 5 классе?

 Песню  поют родители

1 куплет:

Ах, вы, детушки, вы наши горемычные.

До сих пор вся жизнь у вас была отличная.

А теперь куда мы вас отдаём?

С грустью песню  мы об этом поем.

2 куплет:

Состояние у нас истерическое.

Наступил сейчас момент исторический:

Перешли вы, наконец, в пятый класс-

Очень рады мы, детишечки, за вас!

3 куплет:

Перед нами все ребята отличные,

Очень взрослые, совсем непривычные.

Подросли за эти годы они,

Стали маловатыми им штаны.

4 куплет:

Ах, вы, детушки, вы наши горемычные.

Были до сих пор оценки отличные.

А какие будут в будущем году?

Вас оценят в «большой школе»  по труду.

ВЕД:  А теперь Ваши мамы  дадут  Вам  наказ.

 На сцену выходят 4 мамы.  Наказ.

Мама.                Дорогие ребята!

День сегодня необычный:

Перешли вы в пятый класс.

На пороге средней школы

Мы даём вам все наказ.

Мама.                Много лет ещё учиться

                        И терпенья не терять,

                        Двойку, тройку, единицу

                        В свой дневник не допускать.

Мама.                Не нервируй педагогов,

                        Ведь учитель – царь и бог!

                        Пусть тебя ругают строго,

                        Смирным будь, как ангелок.

Мама.                 А ещё тебе желаем,

Пятиклассник, дорогой,

Чтоб тебя не посылали

За родителем домой.

ВЕД:  Ответное слово ребят папам и мамам.

   1.Вместе с нами в 5 класс

Наши мамы переходят.

Всё, чему учили нас

Мамы лучше всех проходят.

2.Мамы, милые, добрые мамы,

   Вам хотим мы спасибо сказать.

   За заботу, за то, что Вы, мамы,

   Всё готовы простить и понять.

      3.Папочки,  наши любимые,

Бабушки, мамы, родные,

Желаем Вам самых разных благ.

Живите долго только так,

Не зная ссор, размолвок, бед,

В любви и счастье много лет.

  4.Родителей мы всех благодарим

За их заботы и тревоги.

В душе мы Вас боготворим

И Вам спасибо говорим.

ВЕД:  А я хочу объявить благодарность  родителям, которые  на протяжении 4 лет активно участвовали  в жизни класса.

(вручение  благодарственных писем родителям, цветочек и торт)

 ВЕД: Ещё раз хочется поблагодарить родителей за то, что всё это время были рядом, помогали, холили, лелеяли своих ребяток,  иногда  наказывали, но всегда любили. Прежде чем отпустить со сцены, хочу взять с вас слово. К торжественной клятве родителей приготовиться! Готовы?

Вы должны громко и чётко говорить слово «ДА»

— Детям в учёбе поможем всегда,

Чтобы детьми была школа горда! ( ДА!)

— Нас не пугает задач чехарда:

Формулы вспомнить для нас — ерунда! ! ( ДА!)

— Клянёмся детей не лупить никогда,

Только слегка пожурить иногда! ! ( ДА!)

— Будем спокойны, как в речке вода,

Мудрыми будем, как в небе звезда! ! ( ДА!)

-Будем вставать по утрам в холода,

Чтобы успеете и туда, и сюда! ! ( ДА!)

-Когда завершится учёбы пора,

Вместе с детьми погуляем тогда! ! ( ДА!)

ВЕД: Вот и подошёл к концу наш праздник «Прощание с начальной школой»

Заключительное слово предоставляется нашим виновникам торжества!!!

1. Четыре года мы в пути.
   Куда же дальше нам идти?
   Всем вместе дружно в самый раз
   Пора идти нам в пятый класс!

1. Мел, доска, картины, карты,
   Вместе с нами перейдут.
   Чуть новее станут парты –
   Вместе с нами подрастут.

1. А с учительницей – что же –
   Расстаёмся мы сейчас?
   Да, учительница наша
   Переходит в первый класс.

1. Полюбили мы друг друга,
   Дружба крепкая у нас.
   Вместе с нами наша дружба
   Переходит в пятый класс.

1. В пятый класс, в пятый класс,
   Принимает школа нас  (вместе хором)

Большое спасибо гостям!
На чай приглашаем вас всех!

Пусть в жизни сопутствуют  Вам,

Здоровье, удача, успех!!!

Под  весёлую музыку  зал покидают  виновники торжества!

(Дорогою добра) песня звучит.

                    Сценарий
выпускного вечера в начальной школе

 Цель: Создать условия для развития творческих способностей,
умения работать в коллективе у детей через активную деятельность при подготовке
и проведении отчётного праздничного концерта.

Задачи:

·                  
подвести итоги учебной
и внеурочной деятельности в начальной школе,  обеспечить на  празднике
атмосферу радости, удовлетворённости от достижений за данный период обучения;

·                  
развивать
артистические способности, умение свободно выступать перед зрителями;

·                  
воспитывать
доброжелательное отношение одноклассников друг к другу;

·                  
формировать
потребность выполнять школьные правила поведения.

  Форма проведения:  праздничный концерт

Звучат фанфары.

Ведущий:  В прекрасный тихий майский вечер

                  
Мы в этом зале собрались

                  
Сегодня праздник бесконечен

                  
Выпускники выходят в жизнь

                 
Уж всё готово, всё готово

                 
Цветы, улыбки и слова

                 
Встречайте в этом светлом зале

                 
Виновников большого торжества.

В зал
под музыку  входят  выпускники.

  Ведущий:  
Каждый год в мире рождаются миллионы звезд. Сегодня в мир Вселенной
выпускаются  24 новые звездочки. Выпускники начальной школы  имени Андрея Антошечкина 
– каждый в своем роде звезда. Четыре года они вспыхивали яркими
искорками на уроках. Сверкали на школьных мероприятиях. Блистали
на олимпиадах, конкурсах, марафонах. У каждой звездочки свое имя, каждая
уникальна и неповторима, а все вместе – яркое созвездие на школьном небосклоне.

— Все вы такие красивые, умные, шумные и весёлые! А ещё какие?

(Говорят по одному)

Шустрые!

Спортивные!

Смелые!

Активные!

Весёлые!

Задорные!

Умелые!

Красивые!

Лукавые!

Счастливые!

Сообразительные!

Любознательные!

В общем, привлекательные!
(вместе)

Ведущий: И всё?

Дети:  Нет. Мы: (говорят по одному )

Большой и  дружный
коллектив;

На уроке шумим, как листья
шуршим;

Любители поговорить с
соседом;

Обожаем писать записки на
уроках;

Гордимся болтливой
половиной класса, то есть девочками;

Очень шумный класс на
перемене;

Следы  на потолке
после визга радости;

Возьмёмся за дело – делу
несдобровать;

Весёлая куча ребят;

Головная боль Натальи
Алексеевны;

Любители походов,
экскурсий;

Средний возраст 10 лет и 10
месяцев, а общий – за 250;

Знак зодиака – Дева:
коллектив был создан 1 сентября 2016 года;

Любимый день недели –
воскресенье;

Любимые поэты – все,
стихотворения которых не надо учить наизусть;

Любимый  урок —
физкультура;

Любимое блюдо – пицца;

Любимая передача — «»;

Любимое время года – лето.

    Учитель: Дорогие наши гости: мамы, папы,
бабушки! Мы с вами собрались сегодня в этом зале, как собирались в классе
каждый день! Но день сегодня особенный – мы, ваши взрослые малыши прощаемся с
начальной школой!

 Четыре года мы вместе с вами
поднимались первыми самыми трудными ступеньками лестницы знаний. Учились
читать, писать, дружить, жить по правилам нашего родного школьного дома. А
помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими робкими и несмелыми были,
когда впервые пришли в этот класс, который казался огромным, а теперь уже
немного тесноват! Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать?
Как получали первые в своей жизни оценки.

 Посмотрите на наших детей — какими
они стали взрослыми, умными, красивыми, самостоятельными. А давайте вспомним,
как все начиналось.

Ученики читают стихи

Давайте вспомним, как когда-то, в сентябре,

Собрались в школьном мы дворе.

С цветами, с портфелями потом

Вошли в чудесный этот дом!

Вы помните? Вы все, конечно, помните,
Как мамы за руку нас в школу привели,
Взволнованно назвали новым словом – школьники!
И мы навстречу знаниям пошли.

За мамину руку надёжно держась,

Тогда мы впервые отправились в класс

На самый свой первый в жизни урок.

Кто первым нас встретил?

УЧЕНИКИ

 (вместе): Школьный звонок! (Звенит школьный звонок.)

Мы помним тот звонок весёлый.

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой первый, самый лучший, класс.

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

Научились мы учиться,

Не зевать и не лениться,

На «4» и на «5»

На уроках отвечать.

                  ПЕСНЯ 
«МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»
1.Знаем мы, есть на
белом свете Маленькая страна.
Есть у страны своё названье «Школа начальная»
Там ждёт вас множество открытий,
Там зла и горя нет,
Там управляет всем учитель
И знаний дарит свет.
Припев: Школа начальная,
В сердце ты навсегда!
Класс, где учитель строг и ласков,
Класс, где всегда весна!
2.Помним, как привели впервые
Мамы за ручку нас.
И за учителем вошли мы
В светлый просторный класс.
В школе родной, мы знаем точно,
Что нас всегда поймут,
Что нас в любую непогоду
Школьные мамы ждут
Припев тот же.
3. Здесь стали мы учениками
И обрели друзей.
Здесь мы немного повзрослели,
Стали чуть-чуть умней.
В школе начальной мы учились,
Но вот прошли года:
Выросли мы и распрощаться
Нам настаёт пора.

Дети:

— Школа. Это слово стало для нас родным и близким.

— А с чего она начинается?

— С портфеля? С первого звонка?

— С кусочка белого мелка?

— С первой буквы? С первой оценки?

— С первой школьной переменки?

— А может с первого тетрадного листа?

— С альбома, красок, дневника?

— С доски и парты? С букваря?!

— С чего – не знаю точно я, но помню лишь когда:

  В начале сентября всегда!

Учитель:
Но вот прошли первые встречи со школой и мы узнали, что учиться не всегда
просто. Да, трудно было начинать, но теперь
многое позади и любое задание нам по плечу. Вот некоторые
статистические данные за эти четыре года, что мы учились в школе:

(каждый ребенок читает по строчке) 

                                                                                                                     
1.  Мы  съели тонну хлебобулочных изделий. 

2.  За  годы обучения в начальной школе каждый в
среднем вырос на 15 см и поправился на 4 кг. 

3. За 4 года мы проучились вместе 2448 уроков

4. Выучены десятки правил, решены сотни задач и
тысячи примеров, множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые
до сих пор там не умещаются 

5. За 4 года услышали 6600 звонков 

6. 1836 часов просидели за партой, и это не
считая времени, затраченного на выполнение домашнего задания 

7. Исписано 6560 тетрадей и….не каждая из них
показана родителям.

8. А где мы только не были, куда  ни
ездили, в каких олимпиадах и конкурсах не участвовали. Портфолио некоторых
ребят стали неподъёмными, они переполнены грамотами и благодарностями.

9. А ещё наш класс самый спортивный, любознательный,
эрудированный и музыкальный. В общем, смотрите сами.

Флешмоб

Учитель. А теперь вашему вниманию предоставляем
эпизоды из нашей школьной жизни.

                                     ЗВУЧИТ МЕЛОДИЯ «ЕРАЛАШ»

                                                  
На  уроке математики

 Учитель: Решать задачу идёт… Ангелина. (Ангелина
выходит к доске) Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1
килограмм конфет, и мама — ещё 2 килограмма. Сколько … (Ангелина направляется
к двери)  Ангелина, ты куда?!

 Ангелина: Домой побежала конфеты
есть!

* * *

 Учитель: Гена, если у тебя есть десять
рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

 Гена: Десять рублей.

 Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

 Гена: Нет, это Вы не знаете моего брата!

* * *

 Учитель: Рома, ответь, пожалуйста, как найти
площадь прямоугольника?

 Рома: Наталья Алексеевна, отвечать на ваш
вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

ЗВУЧИТ МЕЛОДИЯ «ЕРАЛАШ»

                                               
На уроке русского языка

Учитель: Что было задано на дом?

Ученик: Найти в тексте все имена существительные и определить в них
падеж.

Учитель: Читай

 Ученик: » Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова
виновато молчал, а потом дал обещание исправиться».

Учитель: Продолжай!                                                   

Ученик: «Папа и мама». Кто? Что? Родители. Значит, падеж
родительный.

 Ругали кого, чего? Вову. «Вова» — это имя. Значит,
падеж именительный.

 Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил.
Значит, у «поведения» падеж творительный.

 Вова молчал виновато. Значит, здесь у «Вовы» падеж
винительный.

 Ну, а «обещание», конечно, в дательном падеже, раз
Вова его дал!

 Вот и всё!

Учитель:  Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник,
Матвей. Интересно, какую оценку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово
— «пятёрку»?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил.

                                     ЗВУЧИТ МЕЛОДИЯ «ЕРАЛАШ»

                                         На
уроке  окружающего мира

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Соня!

 Соня: Это такие леса, в которых… хорошо
дремать.

 * * *

 Учитель: Аделина, назови, пожалуйста, части
цветка.

 Аделина: Лепестки, стебель, горшок.

 * * *

 Илья тянет руку.

 Учитель: Что тебе, Илья? Что-то хочешь
спросить?

 Илья: Наталья Алексеевна, правда, что люди от
обезьяны произошли?

 Учитель: Правда.

 Илья: То-то я смотрю: обезьян так мало
стало!

 * * *

 Учитель: Матвей, ответь, пожалуйста, какая
продолжительность жизни мыши?

 Матвей: Ну, Наталья Алексеевна, это целиком
и полностью зависит от кошки.

* * *

                  Учитель: Лена,
назови шесть животных, которые живут в Арктике?

           Ученик: Два тюленя и четыре белых медведя.

* * *

Учитель: Илья, ты мешаешь остальным.
Читай про себя.

          Ученик: Но тут про меня ничего не написано.

Учитель: А ещё у нас бывало такое!

В нашем классе
тишина почему-то не слышна!

То линейка
упадёт, то резинка пропадёт,

То под партой
свою сумку кто-то радостно найдет!

«Внимание!
Сядьте прямо», — говорит вторая мама.

«За журналом
лишь схожу и задание скажу.

Очень тихо вы
сидите, меж собой не говорите!»

Дверь закрыла и
ушла …Рома крикнул:

» Тишина!
Соблюдайте тишину!»

«Я чего-то
не пойму!»,- Кира возмутилась

«Командир –
ты? Или  Маша?»

«Тише!-
прокричал Илья,- ничего не слышу я»

«Соблюдайте
дисциплину», — прокричала Ангелина

Громко  Ксюша закричала:
«Лучше б ты сама молчала!»

«Этот писк
невыносим!» — басом прокричал Данил

Тут сказал
Федюхин Боря: » Тишина, в конце концов!»

«Ну – ка,
быстро замолчали!»- Аня с Улей закричали

«Тише,
тише, тишина!» – Матвей крикнул у окна.

«Ой, когда
мы замолчим?» – Гена Соню тут спросил

Аня, Кира,
Ангелина крикнуть громко тоже рады:

«Эй,
потише! Этот шум гремит громче канонады!»

«Где учительница
наша?» — прошептала Аделина

«В голове
от шума каша! Где моя вторая мама?!»

Наконец, она
пришла! Наконец – то тишина!

Ведущий:  Да, детство – чудесная пора, а в школе она
протекает вдвойне интересней.

(Дети поют частушки.)

Ученик 1. Мы — весёлые ребята,

           
   Вам частушки пропоем,

           
   Как в своей любимой школе

           
   Замечательно живем.

Ученик 2. Гена  в школу опоздал,

           
   Но не скажет, что проспал,

               Просто нынче, как
назло,

           
   Слишком поздно рассвело.

Ученик 3. Дрессированных мартышек

           
   Увидала Соня,

           
   И теперь она мальчишек

           
   Дрессирует в школе.

Ученик 4. Мы спросили Ромочку:

           
   — Где же взял ты «двоечку»?

           
   Рома  хмуро отвечает:

           
   — Всем «пятерок» не хватает!

Ученик 5. Как-то раз учитель Уле

           
   Объяснил, что знанья — свет.

           
   Уля  спать легла при свете,

           
   А проснулась — знаний нет.

Ученик 6. Ксюша  всем слова писала,

           
   Удареньем проверяла.

           
   Ударяла, ударяла,

           
   Так, что парту разломала.

Ученик 7. Мой дневник, как верный
друг,

           
   Для меня старался:

           
   Я не выучил урок-

           
   Дома он остался.

Ученик 8. Рисовал я крокодила.

           
   Целый день старался!

           
   Но что это крокодил

           
   Никто не догадался.

Ученик 10. Дружно учим мы английский.

           
     Есть успехи и прогресс.

           
     Вместо – «да», теперь повсюду

           
     Отвечаем хором — «ЕС»!

Ученик 11. Горе горькое у Маши,

           
     Всем Машуню  жалко:

           
     Из дыры в её кармане

           
     Выпала шпаргалка.

Ученик 12. Спорт почетен в классе
нашем,

           
     Как Шварценеггеры сильны!

           
     Задирает ноги Боря

           
     Даже выше головы!

Ученик 13. То из класса, словно
пробка,

           
     Аня  вылетает,

           
     То, как божия коровка,

           
     В облаках летает.

Ученик 14. Всех наш Даня  задирает,

           
     Получает тумаки.

           
     Кто-то марки собирает,

           
     Ну, а Даня синяки.

Ученик 15. Если б Геля  не глазела,

           
     В скважину замочную,

           
     То на лбу бы не имела,

           
     Шишку крупноблочную.

Ученик 15. Я врачом, наверно, стану,
                      Чтоб рецепты выдавать!
                      У меня, сказала мама,
                      Трудно подчерк разобрать!

Ученик 16. Матвей слух развил хороший.

           
     Может без опаски

           
     Слушать стоя у доски,

           
     С дальних парт подсказки.

Ученик 17. Папа пишет сочинение,

           
     Дед решает уравнение,

           
     Все с уроками сидят-

           
     Вот семейный наш подряд.

Ученик 18. Видик ночью посмотрел

           
     Четвероклассник Рома,

           
     А на утро захрапел

           
     На уроке в школе.

Ученик 19. Захар  Сервера   донимал,

           
     Булку с маком отнимал.

           
     До чего доотнимал,

           
     Получил под глаз фингал.

Ученик 20. Гена  наш, то там,  то тут
                     
   

           
     Всех перебивает.  

           
     Ну, а Гену  перебьют,          
                     
         

           
     Он переживает.            
                     
                 

Ученик 21. На уроках наша Кира  
                     
     

           
     Не поёт и не шумит.          
                     
           

           
     Но визжит на переменах,          
                     
   

           
     И гремит как динамит.          
                     
       

Ученик 22.    В нашем классе все ребята,
                       Любят отличиться.
                       Кто рисует, кто поет,
                       Лишь бы не учиться.

Ученик 23.   Посвящает воспитанью
                       Папа свой свободный день,
                       В этот день на всякий
случай,
                      Прячет бабушка ремень.

Ученик 24. Мы закончили четвёртый

           
       Наступило лето.

           
       Вот и кончили мы петь

           
       Школьные куплеты.

Игра «Девочки, мальчики»

— А сейчас я вам предлагаю поиграть.  Нужно правильно закончить фразу:
где нужно, надо сказать слово «девочки, девчонки», а где нужно — «мальчики,
мальчишки», но будьте очень внимательны. 

1. На розыгрыш по мотогонкам 
Стремятся только лишь… Мальчишки 
2. Играют в бантики и мишки, 
Конечно, только лишь… Девчонки 
3. Любой ремонт устроят тонко, 
Конечно, только лишь… Мальчишки 
4. Весной венки из одуванчиков 
Плетут, конечно, только… Девочки 
5. Болты, шурупы, шестеренки 
Найдешь в кармане у… Мальчишки 
6. Себе завязывают бантики 
Из разных лент, конечно… Девочки 
7. Коньки на льду чертили стрелочки, 
В хоккей весь день играли… Мальчики 
8. Болтали час без передышки 
В цветастых платьицах… Девчонки 
9. При всех помериться силенкой, 
Конечно, любят лишь… Мальчишки 

Учитель. В нашем восхождении нас сопровождали
верные друзья и помощники – наши родители. Добрым советом, мудрым наказом
направляли они нас. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из
четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши мамы и папы, дедушки и
бабушки. Они,  как и вы, а может быть, и больше вас, волновались,
переживали неудачи, радовались вашим победам. Как грустили их глаза, когда
порой вы приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались в них,
когда у вас всё получалось! Какое счастье, что у вас такие замечательные
родители. Вместе с вами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим
огромное…

Стихотворение «Спасибо родителям»

1. Мы в этот час сказать должны

О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогает нам расти,

И помогать ещё во многом будет.

2. Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда пришла беда.

Они стремятся оградить нас от печали,

Но мы, увы, их понимаем не всегда.

3. Вы нас простите. Милые, родные,

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

Как говорится, «дети – радость жизни»,

А вы для нас – опора в ней!

4. Дорогие вы наши, хорошие!

Как спасибо за все вам сказать?

В наше время, немыслимо сложное,

Очень трудно детей воспитать.

Так несносны порою бывали мы,

Все и сразу хотелось бы нам.

Силы все до конца отдавали вы

Дочерям своим и сыновьям.

Дорогие вы наши родители!

Так любить нас кто будет еще?

Долго-долго на свете живите вы,

Мудро, счастливо и хорошо!

Учащиеся поют песню «Мы желаем счастья
Вам!»

Игра «Экзамен для родителей»

— А сейчас уважаемые родители небольшой
экзамен для вас. Мы будем задавать вопросы, а вы должны дать правильный ответ.

1. Как называется универсальный школьный
предмет, который кроме прямого назначения может заменить зонтик, мяч, подушку,
стульчик и еще много чего другого? (Портфель).

2. Этим словом можно назвать и учителя, и
ученика, и милиционера, и врача.  (Дежурный).

3. Самое любимое слово любого
ученика.  (Каникулы).

4. Как называется распорядитель школьной
жизни, которому подчиняется сам директор.  (Звонок).

5. В руки ее не возьмешь, но чем меньше
принесешь из школы, тем больше достанется дома. (Оценка).

6. Бывает толстый и тонкий… Бывает
научный, детский, классный, электронный … (Журнал).

7. Учреждение, куда принимают
неграмотных. (Школа).

8. Бывает простая,  бывает составная,
а иногда непосильная для всей семьи. (Задача).

9. Бывают устные, бывают письменные. Если
их не выполнить, можно получить двойку. Родители иногда их
проверяют.  (Домашние
задания).        

Дарят родителям подарки, сделанные
своими руками.

Ответное
слово родителей

День сегодня необычный: перешли вы в пятый класс.

На пороге старшей школы мы даём вам всем
наказ.

Много
лет ещё учиться и терпенья не терять,

Двойку,
тройку, единицу в свой дневник не допускать.

Не
нервируй педагогов, ведь учитель – царь и бог!

Пусть
тебя ругают строго, смирным будь, как ангелок.

А ещё
тебе желаем, пятиклассник дорогой,

Чтоб
тебя не посылали за родителем домой.

Учитель: Сейчас мне позвонили по телефону и
сообщили, что приехали уважаемые гости, целая делегация, тоже хотят поздравить
вас с праздником.

Звучит
музыка «Цыганочка», родители, танцуя, входят в класс.

 «Шуточные гадания»
Каждый
из учеников выбирает себе лепесток ромашки и читает запись.
— Я буду великим продюсером и буду руководить каналом
«Россия».
— Меня ожидает самый крупный выигрыш в
«Русском лото» за всю историю его существования.
— У меня будет самая дружная, самая крепкая
семья.
— Я сменю Абрамовича в списке самых богатых
людей в мире.
— Я получу самое высшее образование и буду
незаменимым специалистом.
— Я стану директором нашей школы.
— Я буду лучшим клоуном в «Аншлаге».
— Участие в космическом полете в качестве
туриста обойдется мне не так уж и дорого.
— Оргкомитет конкурса «Мисс Вселенная»
уже включил меня в списки кандидатов.
— Снятую мной рекламу люди будут смотреть с
удовольствием.
— Кем ты будешь, неизвестно, но поклонники
завалят тебя цветами и письмами.
— Моя головокружительная карьера начнется с фото
на обложке журнала.
— Меня будут показывать по телевизору чаще, чем
президента.
— У меня будет самая редкая профессия.
— Моим орудием труда будет микрофон.

 — Я выйду замуж за президента.

— Я куплю ресторан и стану известным шеф — поваром.

— Я стану министром финансов России.

— Выиграю миллиард
долларов в казино и на глазах изумленной публики откажусь их брать.

— Я выведу новую породу
собак чао-чао, что в переводе будет означать: «До свидания, начальная школа,
здравствуй взрослая жизнь!» .

— Войду в книгу «Рекордов
Гиннеса» с аттракционом «невиданной щедрости»: куплю пирожные всем детям своего
города и каждое понадкусываю.   

— Совершу кругосветное
путешествие на надувном «банане».

—Подружусь  со снежным человеком.

— Объявлю себя
«яснослышащим» (яснослышащей), предсказывающим будущее посредством мобильной
связи.

     Учитель:
    А если кто-то не согласен с нашим гаданием,
то может стать в будущем тем, кем захочет, было бы  желание, ведь время для
выбора у вас еще есть! Ваш последний школьный звонок прозвенит в 2027 году 25
мая, а сегодняшний праздник – это всего лишь маленькая репетиция. Дорогие родители! Я
благодарна вам за сотрудничество, за помощь, которую вы оказывали мне в
воспитании и обучении ваших детей.
Берегите своих дочек и сыновей, помогайте им,
будьте к ним предельно внимательны и терпеливы. Здоровья всем, счастья, мира,
солнечного тепла.

Учитель:           
                     
                     
                     
                       
                     Планета
школьная кружится, как Земля,

Идут уроки друг за дружкой торопливо,

Этап начальный пролетел уже, друзья,

И классы старшие вас ждут нетерпеливо.

В начальной школе постигаются азы,

Простые правила грамматики и счета,

Никто не станет спорить, что они важны,

Как крылья птице для высокого полета!

Не забывайте, что в труде успехов суть.

Свои таланты раскрывайте посмелее.

Я говорю вам: « Дети, в добрый путь!

Вы стали выше, образованней, взрослее!»

 (Песня исполняется на мотив «Ветер с моря дул»)

Вот настал для нас, вот настал для нас

Этот выпускной, этот выпускной.

Здесь стоим сейчас, здесь стоим сейчас

Мы семьей одной, мы семьей одной.

Припев: Расстаемся
мы, расстаемся мы.

Очень грустно нам, очень грустно нам.

Повзрослели мы, повзрослели мы

Здесь не по годам, здесь не по годам.

Полюбили мы, полюбили мы

Всех учителей, всех учителей.

Первый педагог, первый педагог

Все ж для нас милей, все ж для нас милей.

Припев: Пусть
летят шары, пусть летят шары

Прямо в этот зал, прямо в этот зал.

Лучше нет поры, лучше нет поры —

Выпускной настал, выпускной настал!

Сотни милых глаз, сотни милых глаз

Дарят нам тепло, дарят нам тепло.

И от добрых чувств, и от добрых чувств

На душе светло, на душе светло.

Припев: Будем
вспоминать, будем вспоминать

Мы еще не раз, мы еще не раз,

Как на выпускном, как на выпускном

Пели мы для вас, пели мы для вас.

Дети:

 В школьном зале становится тише,
Слышно даже биенье сердец.
До свиданья, начальная школа!
Эта школа — дорога чудес.

 И грустим мы сейчас, расставаясь,
Вспоминая счастливые дни,
Как пришли мы сюда малышами,
И какими отсюда ушли.

 Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаёмся, увы, навсегда.
В сентябре мы вновь повстречаемся,
Будет средняя школа тогда.

 Школа начальная, ты нам дала,
Все, что умела, и все, что могла!
Знаний фундамент ты нам заложила,
Ты нас любовью своей окружила!
Школе начальной пора поклониться,
Двигаться дальше и дальше учиться!

Песня «Начальная школа»
Пусть
осень пройдет золотая,
Метель бушевать перестанет
И солнце, смеясь и сверкая,
В начальные классы заглянет.

Здесь к знаниям новым спешили
Мы с первым учителем вместе,
Росли, удивлялись, дружили
И пели любимые песни.
Припев:
Листвой шелестит сентябрь
И вновь расцветает май.
Мы будем любить тебя,
Начальная школа, знай! (Припев 2 раза)

Наш класс, озорной и веселый.
Зачеты, уроки, задачи…
Сегодня начальная школа
Нам в жизни желает удачи!

Откроются двери, и снова
Ты встретишь своих первоклашек.
Мы знаем, начальная школа,
– Ты в сердце останешься нашем! (Припев.)

Просмотр презентации
«Мы выросли, немножко повзрослели…»

                                       Конкурсы 
для чаепития

Игра: «передай предмет ногами». 

Все участники делятся на 2 команды, садятся на стульчики напротив друг
друга. С одной стороны команды лежат мягкие игрушки, мячики и т.д., а с другой
стороны тазик. Ногами, без помощи рук передать игрушки в тазик.

Игра: «Битва хоров»

Участники делятся на 4 команды. Каждая команда вытягивает листок с
названием песни, которую они должны будут спеть. Но петь каждая команда будет,
засунув сушку в рот.

Сценарий выпускного вечера в 4 классе

1.Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Вот и пришел день вашего прощания с начальной школой! Четыре года назад вы пришли в первый класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Вы учились читать и считать, учились дружить, учились жить по строгим школьным правилам. Сегодня нам и грустно и радостно. Грустно, потому что осенью вы пойдете учиться в разные школы, у вас будут новые учителя, а к нам придут новые ученики. Радостно, потому что вы все повзрослели, стали умнее и многому научились. Сегодня — ваш выпускной праздник!

4.Ведущий: Пройдет совсем немного, три летних месяца, и вы снова придете в школу, у вас появятся новые друзья, будут другие учителя. И я хочу пожелать вам, чтобы вы радовали своих родителей, любили школу, любили учиться и не боялись трудностей и, конечно, чтобы не забывали нашу школу. Наверное, у меня будет еще много выпусков, много учеников, но я буду помнить каждого из вас, потому что за четыре года, проведенных вместе, ученики становятся такими же дорогими, как и родные дети. Конечно, в нашей школьной жизни не всегда было все гладко, возникали и проблемы, но в памяти останется только все самое хорошее, то лучшее, что есть в каждом из вас. Поэтому этот праздник мы посвящаем вам, дети, родители, гости и учителя!

А ПОТОМУ, КАК МЫ С ВАМИ ЖИВЁМ В РОССИИ, СЧИТАЕМ ЕЁ СВОЕЙ МАТЕРЬЮ _ РОДИНОЙ, ТО И САМАЯ ПЕРВАЯ ПЕСНЯ У НАС О НЕЙ.

/ Песня «Звезда Россия» Юрий Таран/

Хохлома, волжский плес,

Ширь полей, плач берез.

Это ты, Родина моя,

Это ты, Россия.

Купола, неба высь.

Для тебя наша жизнь.

Это ты, Родина моя.

В мире нет красивей.

Россия, Россия — ты моя звезда

Россия, Россия — ты моя судьба

Россия, Россия — повторю я вновь

Россия, Россия — ты моя любовь!

Журавли, тополя

Хлеб, да соль, лик Кремля

Это ты, Родина моя

Это ты, Россия

Детский смех, перепляс.

Доброта синих глаз.

Это ты, Родина моя.

В мире нет красивей.

Россия, Россия — ты моя звезда

Россия, Россия — ты моя судьба

Россия, Россия — повторю я вновь

Россия, Россия — ты моя любовь!

Песня «Наташка — первоклашка»

Автор текста (слов): Ибряев К. Композитор (музыка): Чичков Ю. 

1)Сверкают багряные грозди рябин,
Как сотни весёлых огней.
Сегодня я в школу иду не один,
А с младшей сестрёнкой моей

Сестрёнка Наташка
Теперь первоклашка,
Теперь ученица она.
И знает об этом вся улица наша,
И знает об этом вся наша страна.

2)И люди вокруг улыбаются ей,
И машут нам вслед на ходу.
И сам становлюсь я как будто взрослей
Я в школу сестрёнку веду.

Сестрёнка Наташка
Теперь первоклашка,
Теперь ученица она.
И знает об этом вся улица наша,
И знает об этом вся наша страна.

3)И новое платье, и новый портфель
Ей очень к лицу говорят.
Я первым открою ей школьную дверь,
Недаром ведь я старший брат!

24.Ведущий: Всякое случалось за эти 4 года. Были и ссоры, и примирения, что-то приходилось расхлёбывать с учителем, но чаще сами ребята учили друг друга уму разуму. Как это было? А вот хотя бы частушками- критикушками! Зачастую при подготовке школьных мероприятий петь приходилось буквально с листа. Как это бывало, мы вам и покажем./ Частушки распечатаны крупно на листах. Дети передают их и поют по очереди, ведь они видят частушки в первый раз/

1.Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

2.Я люблю на переменах
Бегать, прыгать и скакать.
В книгу Гиннеса мечтаю
По прыгучести попасть!

3.Вот сижу я на уроке,
Во все стороны верчусь.
Сколько девочек красивых –
Я никак не насмотрюсь!

4.Никому списать не дам я,
Пусть все врединой зовут.
Может, мне потом за вредность
Рано пенсию дадут!

5.Получил две двойки сразу –
Не грусти и не тужи.
Два плюс два равно четыре –
Так ты папе и скажи!

6.Наш Сергей с большим успехом
В лыжном кроссе выступал:
Полпути на лыжах ехал
Полпути в снегу лежал.

7.Две подружки — школьницы
Длинные косички.
Очень любят поболтать,
Словно две синички.

10.Задирает Дима нос,
Как большой начальник,
И пыхтит, как паровоз,
И бурчит, как чайник.

11. У Вадима нет терпенья –
Он урок не доучил.
И за полстихотворенья
Полчетвёрки получил.

12.Написала Нина дома,
Что в лесу живёт корова.
Ещё Нина, напиши:
В огороде – камыши.

13. Татьяна кончила дела
Сегодня раньше срока:
Проболтала, просмеялась
Целых три урока.

14.Если каждое словечко
Станет виноградиной,
Наедимся мы, конечно,
Болтовнёю Надиной.

15.Всех быстрей Андрей бежит
И съезжает с горки,
А за партой он дрожит,
Словно мышка в норке.

16.Таня щурит свои глазки,
Отвечая у доски.
Она ждёт от нас подсказки,
Умирая у доски

17.Петя Катю колотил
— Даже притомился:
Хрестоматией лупил,
Может, он влюбился?

18.Прогулял Сережа в парке
И не выучил урок.
Взял и спрятался под парту,
Чтоб никто найти не смог

19.Не ответила про сказки
На вопрос Аленка.
И в дневник ей поместили
Гадкого утенка!

20.За обедом я вертелась
Вправо, влево и кругом.
С Таней, Петей я болтала –
Облила их молоком.

21.Мы немножко пошумели –
В классе стекла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!»(вместе)
В школе рухнула стена.

22. Вова в школу опозданья
Объясняет просто:
— А учиться, Мариванна,
Никогда не поздно!

23. Мы исполнили частушки
Просто, без стеснения.
А кого мы тут задели,
Просим извинения.

Песня «Ты, да я, да мы с тобой»

Автор текста (слов): Пляцковский М. Композитор (музыка):Шаинский В. 

32.На наш праздник на большой
Собрались мы всей семьёй,
Мамы плачут вон в стороне,
Папы улыбаются, не поймут —
Заботы с вами кончились
Или только начинаются.

33. Совсем недавно в первый раз
Вели нас мамы в первый класс.
За руку мамы мы держались
Чуть-чуть немножечко боялись.
Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы спасибо сказать
За заботу, за то, что вы с нами
Все готовы контрольные сдать.

38.Вот и окончен четвертый класс,
Вы повзрослели на целый год.
Пусть же дружба, связавшая вас,
Убережет от всяких невзгод!

40.Ведущий: Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя — это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей — наших выпускников начальной школы. Поэтому разрешите нам вручить благодарности от школы самым активным нашим помощникам!

ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ

Песня «Школьный выпускной»

1)Первый свой Букварь в руках держу,
От волненья слов не нахожу
Первый мой учебник и тетрадь
Воспоминанья школы сохранят
Учитель первый мой, мои друзья
Этот школьный бал запомню я
И нашей школе будут сниться дни
Что весело так с нею провели
Припев:
Школьный выпускной, звенит звонок,
Кончился последний наш урок,
Может это только самый первый
В нашей новой жизни поворот,
Повзрослеть не стоит торопиться,
Мы уже не птенчики – мы птицы,
И сегодня стая разлетится
Каждый в свой большой полет.
2)Родителей мои, глаза блестят,
Они за нас тревожатся, грустят
Еще вчера нас в первый класс вели,
Ну а сегодня мы выпускники.
Учителям спасибо скажем мы,
Читать, писать учили нас они
Вы нас за все простите в этот час
Всегда любить и помнить будем Вас
→ http://songspro.ru/13/Nastya/tekst-pesni-pervyy-svoy-bukvar

Игра «Прояви свой опыт» для детей и родителей.

В начале праздничного вечера на столиках расставляю

1. Куклу

2.Стеклянную банку с мелкими конфетами

3. Очень толстую книгу.

Предлагаю желающим поучаствовать в конкурсе: написать на листиках ,сколько по их мнению в банке конфет, как зовут куклу, сколько страниц в книге.

В конце вечера подводим итог. Награждаем победителей.

43.ОДНАЖДЫ МЫ ПРОВЕЛИ КЛАССНЫЙ КОНКУРС ВЕСЁЛЫХ СТИХОТВОРЕНИЙ. СУДЬЯМИ БЫЛИ ВСЕ РЕБЯТА. НАМ ХОЧЕТСЯ ПОВТОРИТЬ ЭТОТ КОНКУРС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. КАЖДЫЙ ИЗ ВАС ПОЛУЧИТ ОДНУ ФИШКУ И КЛАДЁТ ЕЁ В ВАЗУ С НОМЕРОМ УЧАСТНИКА.

Мы позитив весь день искали,—
Пришли домой примерно в шесть…
И тут нам папы показали,
Что негативы тоже есть.

(Т. Варламова ■)

46.Петь, здорово! — Здравствуй, Вова! — Как уроки? — Не готовы… Понимаешь, вредный кот Заниматься не дает! Только было сел за стол, Слышу: » Мяу… » — «Что пришел? Уходи! — кричу коту. — Мне и так… невмоготу! Видишь, занят я наукой, Так что брысь и не мяукай!» Он тогда залез на стул, Притворился, что уснул. Ну и ловко сделал вид — Ведь совсем как будто спит! Но меня ты не обманешь… «А, ты спишь? Сейчас ты встанешь! Ты умен, и я умен!» Раз его за хвост! — А он? — Он мне руки исцарапал, Скатерть со стола стянул, Все чернила пролил на пол, Все тетрадки мне заляпал И в окошко улизнул! Я кота простить готов, Я жалею их, котов. Но зачем же говорят, Будто сам я виноват? Я сказал открыто маме: «Это просто клевета! Вы попробовали б сами Удержать за хвост кота!»

(Л. Фадеева)

54.Пятёрка

Открыла тетрадку,
Портфель на снегу.
И глаз от пятёрки отнять не могу!
Красивая!
С точкой.
Морковки красней.
Тетрадка такая нарядная с ней!

(Л. Фадеева)

56.Школьная эпитафия
 

Здесь похоронен дневник Иванова.
С ним Иванов обошёлся сурово.
Но если бы не был суров Иванов,
То был бы отец с Ивановым суров.

57. Папин дневник

Нашёл я папин школьный
Потрёпанный дневник
С таблицею футбольной,
С певицею гастрольной,
Страницею с контрольной,
Где жирный кол возник.
И я ходил довольный –
Дневник такой приКОЛьный

58.Сценка «Урок рисования в школе»

Действующие лица: Учитель МХК Пётр Сергеевич, школьники, ученик Серёжа

Дети сидят за этюдниками. Учитель у доски.
 

УЧИТЕЛЬ: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.

(Учитель ставит вазу на постамент.

Проходит время. Учитель начинает ходить между этюдниками и смотреть, что нарисовано. У всех ваза в той или иной стадии.

Учитель подходит к очередному ученику и удивленно всматривается. На листе у ученика взрывы, солдаты, танки.)

УЧИТЕЛЬ? Сергей, объясни – что это?!

УЧЕНИК: Ну, как же, Петр Сергеевич! Это – ваза!

УЧИТЕЛЬ: Это – ваза?!!!!

УЧЕНИК: Петр Сергеевич, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывается рисунок)

УЧИТЕЛЬ: (спокойно) Ну, хорошо… давай дневник!

Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.

УЧЕНИК: (заглянув в дневник) Два?! За что!??

УЧИТЕЛЬ: Да что ты, Сережа! Это не два, это – пять! Просто я так вижу!

Игра «ДЕНЕЖКА». У родителей в кармане или сумке обязательно есть мелочь. Побеждает тот, у кого монета такого же года выпуска, как и день рождения детей.

НАЙДИ СЫНОЧКА, ДОЧКУ ПО АВТОПОРТРЕТУ.

НАЙДИ СЫНОЧКА, ДОЧКУ С ЗАКРЫТЫМИ ГЛАЗАМИ.

УЧИТЕЛЬСКИЙ БЛОК

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 5 КЛАССА

ПЕСНЯ ОТ РОДИТЕЛЕЙ И КЛАССА.

Песня « До свиданья, школа»

1. Денек чудесный стоит за окошком,

И солнце ласково смотрит на вас,

Но почему-то вам грустно немножко,

Ведь вы последний окончили класс,

Вы покидаете лучшую школу,

Где беззаботно года пронеслись,

Где интересной была и веселой

Такая сложная школьная жизнь.

ПРИПЕВ

До свидания милая,

Добрая и светлая

Школа, где любили вас,

Как родных детей.

В этот день «Спасибо», — мы

Скажем на прощание,

Свет ваш добрый сохраним

Мы в душе своей.

2. Ваш самый первый любимый учитель

Чуть-чуть печален и вовсе не строг

Мы просим Вас: «Вы для них проведите

Последний раз самый главный урок»

Конечно, все вы пока еще дети,

Но будет жить в наших чистых сердцах

Ваш добрый взгляд, что так ласков и светел,

И блеск слезинок в любимых глазах…

Сладкий стол

ИГРЫ ЗА СТОЛОМ

Игра «Угадай мелодию».

Первая команда.

1. Песня, объясняющая вращение Земли вокруг своей оси. («Где-то на белом свете»)

2. Песня о городе, тихом, как сон. («Город детства »)

3. Песня о большом желании есть картошку и нежелании работать. («Антошка»)

4. Песня о безобидном домашнем животном, которого ненавидел весь дом. («Черный кот»)

Вторая команда.

1. Песня об использовании улыбки в качестве электричества. («От улыбки»)

2. Песня о стране, где можно встретить жар-птицу и золотого коня. («Маленькая страна »)

3. Песня о веселых пассажирах дальнего следования. («Мы едем, едем, едем…»)

4. Песня о странном ушастом существе, которого каждая дворняжка знает. («Чебурашка»)

Игра с родителями.

1. Место, к которому не любят выходить ученики. (Доска.)

2. Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка.)

3. Плоский глобус. (Карта.)

4. Клуб знакомств для родителей и учителей. (Родительское собрание.)

5. Альбомчик для автографов родителей. (Дневник.)

6. От двух до пяти. (Оценка.)

7. Место, где дети отбывают 11 лет. (Школа.)

8. Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок.)

9. Президент в масштабах школы. (Директор.)

10. Лобное место в классе. (Доска.)

11. Мальчики этого не носят. Во всяком случае, российские (Юбка.)

12. Ее носят всадники, петухи и прячут школьники. (Шпора.)

13. Три месяца счастья. (Каникулы.)

14. Десять минут свободы. (Перемена.)

Ответившим правильно на вопросы, даются жетоны.

Командное соревнование за столом.

Для этой игры на выпускном вечере застолье разделить условно на две или три команды: выпускники, родители, педагоги, или по столам и приготовить карточки с заданиями

— вспомнить названия художественных фильмов с цифрами («Три танкиста» и т.п.)

— сказки с цифрами («Волк и семеро козлят» и т.п.)

— пословицы и поговорки с цифрами («Семеро одного не ждут» и т.п.).

Застольные пожелания «Одиннадцать исключений»

Ведущий: «Давайте вспомним одиннадцать глаголов-исключений и пожелаем всем, чтобы их в жизни было как можно больше….

Сначала давайте вспомним эти глаголы: гнать, дышать, держать, зависеть, видеть, слышать, обидеть, терпеть, вертеть, ненавидеть, смотреть.

Я начну. Я желаю всем нашим участницам

НЕНАВИДЕТЬ…. лень, невежество и ханжество!

ВЕРТЕТЬ….судьбой в нужном направлении!

ТЕРПЕТЬ…….необходимость рано вставать, потому что мир так прекрасен!

НЕ ОБИДЕТЬ…….словом или делом близких вам людей!

ЗАВИСЕТЬ……..только от собственных принципов

Ну а теперь я буду подходить к вам, а вы будете желать себе и всем сидящим в зале то, что вы хотите пожелать».

(ведущий называет глагол, выпускники продолжают, чтобы получилось пожелание)

ГНАТЬ….

ДЫШАТЬ…..

ДЕРЖАТЬ….

СМОТРЕТЬ….

ВИДЕТЬ…..

СЛЫШАТЬ…….

Поговорки:
1. Леди покинула фаэтон, и лошади помчались быстрее. (Баба с воза — кобыле легче.)
2. Без приложения старания награды не будет. (Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.) 
3. Материя первична, сознание вторично. (Встречают по одежке, провожают по уму.) 
4. Конфликт поколений на уровне курятника. (Яйца курицу не учат.) 
5. Русская национальная кухня. (Щи да каша — пища наша.) 
6. Мысли вслух в экстремальном состоянии. (Что у трезвого на уме, то у пьяного на языке.) 

Песни: 
1. «Над полом его шалаша…». («Под крышей дома моего…».) 
5. «На дерево взлетела саранча  » («В траве сидел кузнечик..»)

6. «Тогда придем на детское крыльцо» («Когда уйдем со школьного двора…») 

Сказки: 
1. «Ведьма лубяной деревушки». («Волшебник Изумрудного города».) 
2. «Бодрствующий уродец». («Спящая красавица».) 
3. «Собака босиком». («Кот в сапогах».) 
4. «Огромная королевна». («Маленький принц».) 
5. «Мышкин сарай». («Кошкин дом».) 
 6. «Домашние утята». («Дикие лебеди».) 

ЗАСТОЛЬНАЯ ШУМЕЛКА

Классный руководитель 5 класса показывает детям различные надписи:
АПЛОДИСМЕНТЫ. УХ ТЫ! РАДОСТНЫЙ СМЕХ.ОБЩИЙ СМЕХ. Дети выполняют её команды.

Сегодня вместе всех собрал

Выпускной чудесный бал! (Аплодисменты)

Наряжались вы не напрасно,

Безусловно, вы — прекрасны! («Ух ты!»)

И ваш выпуск лучше всех,

Ждет его большой успех! (Радостный смех)

Были ласковы и строги,

Но старались — педагоги! (аплодисменты)

И конечно, маме классной

Особый респект, согласны? (аплодисменты)

Не все проходило гладко,

Порою было и ..несладко. (общий смех)

Но пусть плохое забывается,

Ведь наш бал продолжается! («ух ты!»)

И в честь выпускников пора,

Крикнуть громкое и дружное: («Ура!»)

Застольная забава «Спички детям не игрушка»

Начать игру ведущий может с того, что «все присутствующие здесь выпускники наверняка не раз слышали фразу о том. что «спички детям не игрушка», ведь так? Но сегодня они стали взрослыми, это не значит, что можно что-то поджигать, но поиграть со спичками — вполне». Затем предлагает каждому вытащить одну или больше спичек из своего коробка. Когда все ребята вытянут спички, попросить продемонстрировать, кто сколько взял и сказать, что «спички все-таки коварная игрушка и сейчас каждый скажет столько слов благодарности и эпитетов о родной школе и учителях, сколько спичек у него в руках».

А ТО! НЕ ТО!

Ведущий произносит текст, а все игроки кричат «А то!», если согласны,и «Не то!», если не согласны.

Мы ребята дружные? (А ТО!»)

Никому не нужные? (Не то!»)

Мы ребята бойкие?..

Обросли все двойками?..

Мы ребята смелые?..

Сильные, умелые?..

Мы ребята щедрые?..

Иногда мы вредные?..

Мы ребята ловкие?..

Нос у всех морковкою?..

Мы ребята умные?..

На уроках шумные?..

Мы ребята честные?..

Драками известные?..

Мы ребята — молодцы?..

Как один, все удальцы?..

МЫ — УШАСТИКИ — ДРУЗЬЯ

Мальчики кричат «Кукареку, тру-ля-ля!», а девочки —

«Замечательно, бум-бум!» после каждой строчки,

сказанной ведущим.

Мы — ушастики-друзья! (Кукареку, тру-ля-ля!)

Начинаем гам и шум! (Замечательно, бум-бум!»)

Нам молчать никак нельзя!..

Языком — шурум-бурум!..

Наши ушки — вензеля!..

Но имеем острый ум!..

РАЗДВОЕНИЕ

Ведущий задаёт вопрос, а дети хором два раза выкрикивают последнее слово:

Вы сегодня спали? (Спали! Спали!»)

А с кроватей встали?..

Шею с мылом мыли?..

Чай с вареньем пили?..

Перед кашей ныли?..

На уроках были?..

Там баклуши били?..

Дневники забыли?..

Двойки получили?..

Дома вас пилили?..

И в углу вы выли?..

Лужу слёз налили?..

Вас потом простили?..

Вкусно накормили?..

Спать вас уложили?..

А сейчас молчите,

На меня глядите!

Если вас простили,

Вкусно накормили,

Спать всех уложили —

Как вас раздвоили?

Вы же здесь сидите,

На меня глядите!

СУМКА ПОЧТАЛЬОНА

Если кто согласен — хлопай,

Не согласен — сильно топай.

 Носит сумку почтальон.

Что же в сумке прячет он?

Может, в ней лежат конфеты?..

А различные газеты?..

Он разносит в сумке пиццу?..

Шпильки, иглы, нитки, спицы?..

Новогодние открытки?..

Электрические плитки?..

Есть там туфли, босоножки?..

Кружки, чашки, вилки, ложки?..

Есть там модные журналы?..

А ракушки и кораллы?..

Письма от родных и близких?..

А шпаргалки и записки?..

Есть панамы и пижамы?..

Нет! Лежат там… ТЕЛЕГРАММЫ.

ИГРА «АВТОМОБИЛИСТЫ»

Кто быстрее намотает верёвочку с привязанной машинкой в клубочек.

35

Вед. 1 Послушайте, если звезды зажигают –
значит это кому-нибудь нужно,

Значит это необходимо, чтобы каждый вечер над крышами
загоралась

хотя бы одна звезда!

Вед. 2 Сегодня, в этом зале, зажигается не
одна звезда, а целый звездопад выпускников начальной школы.  Пусть украшением
его будут счастливые улыбки и добрые слова

Вед. 1 Случалось ли вам наблюдать в ночном небе так
называемые падающие звезды – одиночные светящиеся точки, проносящиеся по
небосводу? Бытует даже поверье: если, увидев падающую звезду, загадаешь
желание, то оно обязательно сбудется.

У присутствующих на сегодняшнем празднике
есть исключительная возможность стать свидетелями целого звездопада.

Вед.2

Как много звёзд на небе! Их сочетание
образует фигуры – созвездия. А чтобы легче было запоминать их и узнавать на
небе, человек дал им красивые названия,  и сам оказался в зависимости от
того, в каком созвездии находилось Солнце в момент  его рождения.

Флешмоб

1. Четыре года назад мы все
встретились, познакомились и стали подниматься по трудным ступенькам лестницы
знаний.

2. Мы учились не только читать и
считать, но и общаться и дружить.

3. Сегодня нам и грустно, и
радостно одновременно.

4. Радостно от того, что мы
преодолели наш первый этап, много потрудились за это время, и пришла пора
отдохнуть.

5. А грустно потому, что
приходится прощаться со своим учителем, который был с нами все эти 4 года.

6.  Сегодня мы покидаем
 класс, который стал для нас уютным гнёздышком.

7. Ну, что вы носы повесили?

8. Ведь за эти годы мы срослись
невидимыми ниточками, которые очень трудно порвать.

9. Мы так же будем дружить и
общаться, к тому же у нас нас впереди ждет много нового!

Игра «Экзамен для родителей»

— А сейчас уважаемые
родители небольшой экзамен для вас. Мы будем задавать вопросы, а вы должны дать
правильный ответ. Варя Ч.

1. Как называется
универсальный школьный предмет, который кроме прямого назначения может заменить
зонтик, мяч, подушку, стульчик и еще много чего другого? (Портфель).

2. Этим словом можно
назвать и учителя, и ученика, и милиционера, и врача.  (Дежурный).

3. Самое любимое слово
любого ученика.  (Каникулы).

4. Как называется
распорядитель школьной жизни, которому подчиняется сам директор.  (Звонок).

5. В руки ее не возьмешь,
но чем меньше принесешь из школы, тем больше достанется дома. (Оценка).

6. Бывает толстый и
тонкий… Бывает научный, детский, классный, электронный … (Журнал).

7. Учреждение, куда
принимают неграмотных. (Школа).

8. Бывает простая, 
бывает составная, а иногда непосильная для всей семьи. (Задача).

9. Бывают устные, бывают
письменные. Если их не выполнить, можно получить двойку. Родители иногда их
проверяют.  (Домашние
задания).        

Частушки
школьные.

Мы
собрали пап и мам,
Но не для потехи,
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Начался
учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетёт:
Скоро ли каникулы?

Раньше
мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами

Про
любовь и про луну.

Вот
сижу я на уроке,
Во все стороны верчусь,
Сколько девочек красивых –
Я никак не насмотрюсь!

Никому
списать не дам я,
Пусть все врединой зовут.
Может мне потом за вредность
Рано пенсию дадут!

— Я люблю на переменах
Бегать, прыгать и скакать –
В книгу Гиннеса мечтаю
По прыгучести попасть!

— Мы таблицы умноженья
Взяли и попрятали.
Дайте нам для ускоренья
Микрокалькуляторы.

— Мой дневник, как верный друг
Для меня старался,
Я не выучил урок-
Дома он остался!

— Получил две двойки сразу –
Не грусти и не тужи.
Два плюс два равно четыре –
Так ты папе и скажи!

Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: “Тишина!” —
В школе треснула стена.

— От души мы все пропели
Школьные частушки.
Мы несколько не устали –
Жалко ваши ушки!

Школьные
сценки
***

Преподавательница
говорит школьнику:

– Сидоров, я
вызываю в школу твоего дедушку!

Ученик:

– Вы, наверное,
ошиблись. Вы хотели сказать, что вызываете моего отца?

– Да нет же,
Сидоров, дедушку! Я хочу отчитать его за то, что твой папа умудрился сделать
столько грубых ошибок, когда выполнял твое домашнее задание.

***

Сын. Мам, а учительница сегодня ошиблась.

Мама. Как это?

Сын. Она спросила у меня, сколько будет, если из восьми вычесть
пять. Я не ответил. Тогда она сказала: «Два! Садись на место!» А будет три, а
не два.

***

Марья Ивановна
предлагает детям решить задачу и вызывает к доске Петю.

– Условие задачи
следующее: мама купила 5 апельсинов, а сестра – еще 6 апельсинов. Сколько
будет…

Она не успевает
договорить, как Петя бежит к двери.

– Петя, ты куда?!

– Домой побежал,
апельсины есть!

***

Учительница просит
решить задачу:

– Вовочка,
допустим, у тебя сейчас в кармане 10 рублей. Ты попросил брата дать тебе еще 10
рублей. Сколько у тебя станет после этого денег?

Вовочка:

– Так и останется
– 10 рублей, а может, и вообще ничего не будет.

Учительница (с
досадой):

– Вова, ты совсем
не знаешь математики!

Вовочка:

– Нет, Мария
Ивановна, это вы совсем не знаете моего брата!

***

Учитель:

– Иванов, какого
рода слово «яйцо»?

Иванов:

– Пока еще
никакого.

Учитель:

– Почему??

Иванов:

– Но ведь еще не
известно, кто вылупится из яйца – петух или курица!

***

Действующие
лица: учитель и
ученик Петров

Учитель: Петров, выйди к доске и
запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

Ученик выходит к доске и готовится
писать.

Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за
плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”

Ученик пишет под диктовку на доске.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём
рассказе все имена существительные.

Ученик подчёркивает слова: «папа»,
«мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель: Готово? Определи, в каких
падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что?
Родители. Значит, падеж родительный.

Ругали
кого, чего? Вову. “Вова” — это имя. Значит, падеж именительный.

Ругали
за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения”
падеж творительный.

Вова
молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

Ну, а
“обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !

Вот и
всё!

Учитель: Да-а, разбор получился
оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы
себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в
каком падеже ты назвал это слово — “пятёрку”?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил!

***

Учитель обращается
к ученику:

– Гуд дей, Майкл!

Ученик:

– Гуд дей, тиче!

– Ты сегодня,
наконец, выучил новые слова?

– Каньешн, тиче!

– Окей. Скажи-ка
мне, как по-английски будет «помидор»?

– Помидорлинг!

– А картофель?

– Картофейшинг!

– А капуста?

– Капустинг!

– Так…
Замечательнейшн ситуэйшин! За ответилинг тебе единицилинг. Ты меня понимэйшн?

***

Уч 1: Наш
класс населяют 31 человек, из них абсолютное большинство –дети.

Уч 2:
Хотя последнее слово, всегда почему –то за единственным взрослым.

Уч 3:
Средний возраст 10 лет, а общий 345 лет, 7 месяцев и 14 дней.

Уч 4:
Общий рост 42 метра 13 см.

Уч 5:
Общий вес 780 кг 300 граммов.

Уч 6:
Причем за 4 года каждый в среднем вырос на 25 см.

Уч 7:
Мы съели 3 тонны булочек, и поправились на 4 кг.

Уч 8:За
4 года мы проучились вместе 2448 уроков

Уч9:
Нами выучены десятки правил,

Уч 10         решены
сотни задач и тысячи примеров

Уч. 11 :Множество научных фактов засели в наших головах,

Уч12:а некоторые до сих пор там не умещаются.

Уч13 :Исписано
6560 тетрадей и столько же черновиков.

Уч14:
Научились подсказывать так, чтобы это было слышно и другу, и учительнице.

Уч 15:
Потеряли и изломали несчётное количество ручек, линеек, ластиков и карандашей.

Уч 16:За
4 года прозвенело 6600 звонков.

Уч17:Просидели
тысячи часов за партой и это не считая времени, затраченного на выполнение домашних
заданий.

В школу и обратно проделали путь, равный 1002 км.

Уч 18:Общее
настроение – веселое

         
Любители поговорить с соседом

Уч.19:
Ссоримся и сразу миримся.

Уч20:
Знак зодиака Дева- Коллектив был создан 1 сентября 2017 года.

Уч21:
Любимый день недели- пятница

Уч22:
Любимый урок —

Уч23:Любимое
время года –лето.

Уч24:
Любимая школа «четвёртая».

Выдержали
ВПР и все перешли в 5класс

Уч 25:За
4 года мы набрали материала на хороший журнал под названием «Начальная школа».

  Популярная идея: присвоение различных номинаций на праздничных, особенно итоговых, мероприятиях —  очень подходит и для выпускных вечеров. Тем более что ее легко можно совместить с вручением аттестатов и развлекательной программой.

Предлагаем очень веселый и одновременно торжественный сценарий — Выпускной в 4 классе «Церемония вручения номинации Ученик года», в котором есть и поздравления, и сценки, и развлечения для юных выпускников и их родителей. Вся программа выстроена так, что сказка или игра, следующая за вручением определенной номинации, связана с ее названием. Например, после вручения «Самый трудолюбивый» идет сказка «Репка на новый лад» и т.п., что делает сценарий особенно интересным и оригинальным.

Сценарий Выпускного праздника в 4 классе

Дети на сцене танцуют вальс (Мелодия из кинофильма «Анастасия»)

Ведущий 1

Приветствуем вас, родители и родительницы!

Сегодня день может быть разным,

Но быть он обязан сегодня прекрасным!

Итоги подводим учения в школе

И вспомним о том, что запомнилось более.

Ведущий 2.

Но где же герои сегодняшней встречи?

Кому говорить будем страстные речи?

А ну, друзья, входите в зал!

Оставьте шутки и приколы!

Мы будем чествовать сейчас

Выпускников начальной школы!

(Исполняют песню Маленькая страна)

Ученик 1

Представляем наш 4 класс!

Шустрые, спортивные,

Смелые, активные,

Сообразительные, любознательные,

В общем, привлекательные.

Все-то умные, красивые,

Лукавые, счастливые…

Ученик 2

Так говорят о нас другие.

А так мы говорим о себе сами.

Ученики по очереди

— 4 «А» класс – это

— большой дружный коллектив

— наш коллектив был создан 1 сентября 20… года

— средний возраст 10 лет, а общий – далеко за сто

— любители поговорить с соседом

— любители поиграть в различные игры

 — это детский сад

— весёлая куча ребят

— головная боль..  (имя учителя)

— если мы возьмёмся за дело — делу несдобровать

— гордимся прекрасной половиной нашего коллектива, то есть девочками

— наш любимый день недели — воскресенье

Ведущий 1.  Добрый день, дорогие ребята и уважаемые родители!

— Сегодня мы все немного волнуемся. Вспоминается, не только ребятам, но и нам, как впервые пришли в школу: не умели писать и читать, всё было для всех нас в диковинку. Вспоминаются наши первые уроки, как мы вместе буква за буквой, шаг за шагом учились всему. И строки из стихотворения Агнии Львовны Барто

Я на уроке первый раз.

Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс,-

Вставать или садиться?…

Мне говорили – иди к доске,-

Я руку поднимаю,

А как держать мелок в руке,

Совсем не понимаю.

— Но прошло 4 года и вы многому научились. Теперь даже сами можете научить других многим интересным вещам.

Ведущий 2. И сегодня, в торжественной обстановке, разрешите открыть церемонию вручения школьной премии ОСКАР «Ученик года -20…».

— В течение 4-х лет компетентное жюри наблюдало за всеми учениками и выбрало самых достойных. Все самые лучшие из лучших учеников нашей школы собрались в данном классе в этот час.

— Каждый год проводилось по 4 отборочных тура, и так 4 года. После каждого отборочного тура ребятам давались каникулы для сбора новых сил для дальнейшей борьбы. И после 15 отборочных туров выстояли самые, самые и сейчас нам предстоит с ними познакомиться.

Ведущий 1

Мы пришли учиться в школу

На «4» и на «5».

Много книг возьмём в дорогу

Будем вместе изучать.

— Итак, 1 номинация «САМЫЙ ПРИЛЕЖНЫЙ УЧЕНИК». (Фамилии в конверте)

— В этой номинации уважаемое жюри выбрало ребят, которые стараются каждый день узнавать что-то новое, полезное. Право для вручения первой премии предоставляется ………..

— Статуэткой оскар «Самый прилежный ученик» награждаются …..(звучат фамилии учеников)

Интервью с награждёнными:

— Скажите, вы рады?

— Ваши впечатления….

— Так держать и в дальнейшем и не сбавлять ходу. Проходите на свои места в зале.

— А сейчас ребята нам покажут сказку «Золушка».

Сказка «Новая Золушка»

Примечание: все роли в сказке исполняют мальчики.

Автор:  

Давным-давно это было. Жил в одном королевстве один человек. Были у него жена и дочка. Когда жена умерла, он женился снова…

Сцена 1.

Мачеха: (стоит на стуле, командует)

Убрать! Помыть! Подмести! Живо на огород! Марш гладить бельё! (её приказы исполняют все в доме)

Автор: Досталась ему не жена, а фурия, только что на помеле не летала. А падчерицу она невзлюбила сразу же, и держала в доме за служанку.

Сцена 2.

Мачеха: Золушка! Вымой полы! А как только вымоешь, наруби дров, а нарубишь, почини моё любимое кресло – у него ножки отвалились! (Золушка бегает, суетится)

Автор: Но как в любом королевстве, в нашем тоже был Король и его сын Принц. Король мечтал женить Принца скорее и уйти на покой.

Сцена 3.

Король: Ну, когда ты женишься?

Принц: Я не хочу жениться!

Король: Ну, женись!

Принц: Не буду!

Король: Будешь!

Принц: Нет!

Король: Будешь!

Принц: Нет! Хорошо, но женюсь только на той, которую мне укажут звёзды!

Автор: Приказал Король позвать Звездочёта.

Сцена 4.

Звездочёт: Дайте мне вашу руку, Принц!

Принц: Зачем? Ведь мою судьбу укажут звёзды!

Звездочёт: Звёзды говорят, что Ваша судьба – девушка с молотком.

Принц: Как? И где же её взять?

Звездочёт: Звёзды говорят: «Нужен бал».

Автор: Сказано – сделано. Все девушки королевства были приглашены на бал.

Сцена 5.

Мачеха: Ну, Золушка, ты сшила мне платье? А сестричкам?

Золушка: Что Вы, матушка? Вы же мне только вчера вечером сказали!

Мачеха: Ничего себе «только вчера»! Я тебе ещё вчера сказала, а ты до сих пор не сделала!

1 сестра: И мне не сшила?

2 сестра: А где мои банты, кружева? Где моё платье?

1 сестра: Ты — дрянная девчонка!

2 сестра: Ты – лентяйка и вредина!

Мачеха: Ну-ка, марш за работу, Золушка! И чтоб через 3, нет 2 часа, всё было готово!

Автор: Такой наглости Золушка не ожидала. Но пришлось выполнять и этот приказ.

Сцена 6.

Золушка: (выносит платья) Надеюсь, хоть на бал она разрешит мне поехать!

Мачеха: А, Золушка, дитя моё! Какая ты молодчина! Успела! За это я разрешаю тебе поехать на бал, но только перед выходом сделай пару дел: (загибает пальцы) перегладь всё постельное бельё в доме, перемой все лестницы и перила, полей все цветы в саду, прополи все грядки, посади капусту, огурцы, помидоры, картошку, морковку и лук… и, Золушка, не забудь покрасить наши ворота голубой краской.

Автор: Мачеха и сестрички уехали на бал, а Золушка осталась на пороге (берёт в руки молоток). Сначала она хотела поплакать, но потом рассердилась и затопала ногами. И тут раз – и перед ней появился Фей.

Сцена 7.

Фей: Привет, Золушка, вот и я. Быстро говори, чего бы ты сейчас хотела больше всего? Да, поторопись, у меня сегодня тоже вечеринка.

Золушка: (сердито) Как мне всё это надоело! Ух, как бы я сейчас хотела оказаться перед этой злюкой – моей мачехой, я бы ей устроила…

Фей: Исполнено, моя драгоценная (машет носовым платочком).

Автор: Не успел Фей и платочком махнуть, как оказалась Золушка перед мачехой, а заодно, и Принцем, и Королём, и Звездочётом, и всем королевством на балу.

Сцена 8.

Золушка: Ой! (роняет от неожиданности молоток прямо на ноги Принцу).

Принц: А-а-а-а!

Все: О-о-о!

Автор: Посмотрел Принц на Золушку, а Золушка на Принца, и поняли они, что это любовь. Потом они, конечно, поженились, когда у Принца выздоровела нога, на которую Золушка уронила молоток, и жили долго и счастливо.

Фей: А, в общем-то, эта сказка о том, что только те девушки, которые умеют делать всё-всё на свете или очень многое: и дрова рубить, и кресла чинить, и гладить, и стирать – получают в награду принца и королевство в придачу, и живут потом долго и счастливо, чего и вам, дорогие девчонки, желаем.

Музыкальный номер …………….

Ведущий 2

Облака, облака —

Кучерявые бока,

Облака кудрявые,

Целые, дырявые,

Лёгкие, воздушные  —

Ветерку послушные…

— 2 номинация «САМЫЙ МЕЧТАТЕЛЬНЫЙ УЧЕНИК». Конверт с именами

— Почему же облака? Все мечтатели любят полетать в облаках, предаться мечтаниям, а в мечтах… чего только нет….. Право для вручения первой премии предоставляется ………..

— Статуэткой  «Самый мечтательный ученик» награждаются ……(звучат фамилии учеников)

Интервью с награждёнными:

— Назовите, пожалуйста, свою заветную мечту.

— Желаем вам успехов в достижении вашей мечты. Займите почётные места в нашем зале.

— А сейчас предлагаем вашему вниманию..

Попурри на тему: «ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ ЧЕТВЕРТОКЛАССНИКА»

Автор Алифанова Т.

На мотив «Разговор со счастьем»

Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь.

Все мне ясно стало теперь.

На урок, как всегда, опоздала.

Не хотела, но снова сказала:

Что будильник меня вновь подвел,

Лифт застрял и автобус ушел,

А потом я так быстро бежала,

Но опять на урок опоздала.

2. Математика

На мотив «Голубой вагон»

Медленно минуты уплывают вдаль

Из трубы в трубу вода течёт.

У меня задача не решается,

Ох, уж этот мне водопровод!

— Медленно, медленно наш урок тянется.

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому, каждому в лучшее вериться,

Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

Сценка «Математика»

 Учитель: Решать задачу идёт… Инна. (Инна выходит к доске) Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама — ещё 2 килограмма. Сколько … (Инна направляется к двери) Инна, ты куда?!

 Инна: Домой побежала конфеты есть!

 Учитель: Дима, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

 Дима: Десять рублей.

 Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

 Дима: Нет, это Вы не знаете моего брата!

 Учитель: Митя, ответь, пожалуйста, как найти площадь прямоугольника?

 Митя: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

3. Перемена

На мотив «Погоня»

Усталость забыта, уроку конец,

Ребята сорвались с цепи, наконец.

Не стой на пороге, а то пропадёшь.

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймёшь.

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймешь.

Сценка «Кот и лодари».

4. Русский язык

На мотив «Чунга-Чанга»

На уроке снова я сижу.

От окна я глаз не отвожу.

Там уже весна, звенят ручьи.

Ну, а мне твердят: учи, учи, учи.

Надоели мне склоненья,

Надоели мне спряженья.

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться, я хочу летать как птица,

Эх, скорей бы мне окончить эту школу.

Сценка «Русский язык»

Учитель: Что было задано на дом?

Ученик: Найти в тексте все имена существительные и определить в них падеж.

Учитель: Читай Ученик: «Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться».

Учитель: Продолжай!                                                   

Ученик: «Папа и мама». Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

 Ругали кого, чего? Вову. «Вова» — это имя. Значит, падеж именительный.

 Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у «поведения» падеж творительный.

 Вова молчал виновато. Значит, здесь у «Вовы» падеж винительный.

 Ну, а «обещание», конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!

 Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Егор. Интересно, какую оценку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово — «пятёрку»?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил

Школьная сценка 

Шутки на тему: «Окружающий мир»

 Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Настя!

 Настя: Это такие леса, в которых… хорошо дремать.

 * * *

 Учитель: Вероника, назови, пожалуйста, части цветка.

 Вероника: Лепестки, стебель, горшок.

 * * *

 Серёжа тянет руку.

 Учитель: Что тебе, Серёжа? Что-то хочешь спросить?

 Серёжа: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?

 Учитель: Правда.

 Серёжа: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!

 * * *

 Учитель: Влад, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

 Влад: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

5. Перемена

На мотив «Погоня»

Прошло три урока, пора нам опять,

Откинув тетрадки идти отдыхать.

Кричать и носиться не устаём.

У нас перемена, у нас перемена,

Нам всё нипочём.

У нас перемена, у нас перемена,

Нам все нипочем.

Сценка «Учительница и ученица»

Ведущий 2

Почему и по чему?

Для чего? Зачем? Кому?

Мы ответим на вопрос,

Будь он сложен или прост.

— 3 номинация «САМЫЙ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ УЧЕНИК».

— На все вопросы можно найти ответ в книжке. Любознательный ученик не останавливается и его вопрос «Почему?» звучит  всегда. Право для вручения первой премии предоставляется ………..

— Статуэткой «Самый любознательный ученик» награждаются ……          (звучат фамилии учеников)

Интервью с награждёнными:

— Что нового и интересного вы узнали в последнее время?

— Желаем вам дальнейших успехов. Занимайте места в зале.

Песня в исполнении девочек 4 «А» класса  Песенка о выпускном  вечере  
 

 Ведущий 1. А сейчас я вам предлагаю поиграть

Игра «Девочки, мальчики»

(Нужно правильно закончить фразу: где нужно, надо сказать слово «девочки, девчонки», а где нужно — «мальчики, мальчишки», но будьте очень внимательны). 
1. На розыгрыш по мотогонкам 
Стремятся только лишь… Мальчишки 
2. Играют в бантики и мишки, 
Конечно, только лишь… Девчонки 
3. Любой ремонт устроят тонко, 
Конечно, только лишь… Мальчишки 
4. Весной венки из одуванчиков 
Плетут, конечно, только… Девочки 
5. Болты, шурупы, шестеренки 
Найдешь в кармане у… Мальчишки 
6. Себе завязывают бантики 
Из разных лент, конечно… Девочки 
7. Коньки на льду чертили стрелочки, 
В хоккей весь день играли… Мальчики 
8. Болтали час без передышки 
В цветастых платьицах… Девчонки 
9. При всех померяться силенкой, 
Конечно, любят лишь… Мальчишки 
 Танец «Школьные будни».

Ведущий 2.

Игрушки-погремушки,

Оставь для малышей.

Бери скорее клюшки,

Иди играть в хоккей.

— 4 номинация «ЛУЧШИЙ СПОРТСМЕН».

— Есть у нас ребята, которые очень дружат со спортом и в течении 4-х лет отстаивали честь класса по различным видам спорта. Право для вручения первой премии предоставляется ………..

— Статуэткой «Лучший спортсмен» награждаются …..(звучат фамилии учеников)

Интервью с награждёнными:

— Скажите, пожалуйста, что вы чувствуете став обладателем этого почётного звания?

— Пожелаем им удачи. Мы гордимся вами. Прошу вас занять свои места.

Сценка спортивные бабки

Игра «Когда это бывает»

Ведущий 1 — Если вы согласны, то отвечаете: «Да», если не согласны, то: «Нет»
Когда листочки опадают 

И туча закрывает свет
Это все зимой бывает 
Я правильно сказала? (нет)
Жара, листва, цветы вокруг 
И птички песней шлют привет.
Скажи-ка мне, любезный друг 
Наверно, это осень? (нет)
Мы одеваем шапки, шубы 
В метели, снег и холода
А ночью ветер воет в трубах 
Бывает летом это? (нет)
Когда вокруг сосульки тают 
И ручейком бежит вода
Весной это все бывает (да)

— Молодцы! Продолжаем нашу церемонию.

— Я карандаш  с бумагой взял

Нарисовал дорогу,

На ней кота нарисовал,

А рядом с ним корову.

Я сделал розовым кота,

Оранжевым – дорогу,

Потом над ними облака

Подрисовал немного.

— 5 номинация «ЛУЧШИЙ ХУДОЖНИК».

— У этих ребят всегда красивые рисунки и развито чувство прекрасного. Это талантливые ребята.

Право для вручения первой премии предоставляется ………..

— Статуэткой  «Лучший художник» награждаются …..(звучат фамилии учеников)

Интервью с награждёнными:

— Расскажите о ваших планах на будущее.

— Смогли ли бы вы прямо сейчас нарисовать что-нибудь забавное на память?

— Спасибо вам. Счастливого пути!  Занимайте свои места в зале.

Танец «Черепашка»

Ведущий 2.

Всегда найдётся дело для умелых рук,

Если хорошенько посмотреть вокруг.

А тот, кто дела не найдёт,

Лентяем прослывёт.

— 6 номинация «САМЫЙ ТРУДОЛЮБИВЫЙ УЧЕНИК».

— «Терпенье и труд всё перетрут», «Без труда не выловишь и рыбку из пруда». В труде познаётся человек и его характер. Кто любит трудиться, тому не страшны никакие трудности. Право для вручения первой премии предоставляется ………..

— Статуэтками «Самый трудолюбивый ученик» награждаются …..(звучат фамилии учеников)

Интервью с награждёнными:

— Что бы вы сделали, если бы прямо сейчас у нас сломался стул?

Молодцы!  Желаем вам удачи. Проходите в зал.

Ведущий 1

Мы предлагаем посмотреть сказку «Репка» на новый лад.

Сценка «Репка» на новый лад.

Действующие лица:

Дед — «новый русский», банкир Дедов.

Бабка — жена «нового русского».

Внучка — современная девица.

Жучка — собака «нового русского».

Кошка — кот Матроскин.

Мышка — шустрая, деловая, хозяйственная.

Рассказчица.

Рассказчица. Мы сейчас покажем вам старую сказку на новый лад. С чего начиналась сказка? Пра­вильно, посадил дед репку…

Открывается занавес, на сцене сидит Репка.

Дед (с мобильным телефоном). Да, банкир Дедов слу­шает. Да… Нет… Ну, отстегните им полмиллиона… Где?.. Да, на даче. Да, нужно тут урожай собрать. Да, недолго! Слушай, ты… (видит Репку) вот это да-а… (в телефон) ну, ладно, пока (кладет телефон в карман, хо­дит вокруг Репки). Вот-те на-а! Вот уродилась! Пробует вытащить репку из земли.

Рассказчица. Стал дед репку из земли тащить — тя­нет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед на помощь бабку.

Дед (звонит по мобильному телефону). Привет, ста­рушка, спустись-ка вниз, у меня тут прикольная штучка есть, что покажу!…

Бабка. Ну, что? Ты никак новый «мерседес» купил, дорогой?

Дед. Гляди сюда! Смотри, какая репка! Вытащить надо!

Бабка. Это что, так что ли? (Показывает на свой фир­менный прикид.) Ты посмотри на меня! А мои ногти! (Жеманничает.)

Дед. Давай, давай, берись!

Рассказчица. Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут-потянут — вытянуть не могут. Позвала Бабка Внучку.

Бабка (задумчиво). Дед, звони Внучке, она, правда, на диско собиралась, может, еще не ушла?

Дед (звонит Внучке). Внученька, спустись-ка в огород, что покажу!

Внучка (капризно). Дед, ну в чем дело? Я опаздываю, меня ждут на диско. Тачка вот уже у забора стоит! Ка­кие проблемы?

Дед. Давай-ка берись, помоги вытащить репку!

Внучка. Вот еще, в земле буду ковыряться! (Фыркает.)

Дед. Давай-давай, а то без ужина останешься!

Рассказчица. Взялись снова. Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут-потянут — вытянуть не могут. Тогда кликнула внучка Жучку.

Внучка. Давай-ка, Жучка, Деду поможем!

Жучка (подражая хозяйке). Ну, вот еще, мы только из парикмахерской: мастером стрижены, шампунем намы­ты, духами брызганы, буду я еще свои лапки марать!

Бабка (строго). Берись-ка за Внучку, будем репку тя­нуть! Иначе вечером не видать тебе «Чаппи»!

Жучка (по-собачьи радостно). Хочу «Чаппи»!

Рассказчица. Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Баб­ка за Дедку, Дедка за репку: тянут-потянут — вытянуть не могут. Кликнула Жучка Кошку.

Жучка (покровительственно). Эй, Матроскин, работа есть!

Матроскин (озабоченно). Отстаньте, у меня своих дел навалом, меня еще Мурка не доена, Гаврюша не корм­лен, с дядей Федором на рыбалку собирались… (обре­ченно) ну, что там?…

Жучка (хвастливо). Смотри, какой у хозяина урожай! А мы только из парикмахерской… иди помогай!

Рассказчица. Снова взялись они: Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку» Бабка за Дедку, Дедка за репку. Тянут-потянут — вытянуть не могуг.

Матроскин. А я тут только что Мышку видел, пусть идет на помощь…

Мышка (выбегает из кулисы — вся в заботах): «Мышка, Мышка», что «Мышка»? А без Мышки — слабо?

Матроскин (деловито). Меньше разговаривай, рабо­тать надо!

Мышка (машет рукой). Сейчас, сейчас!…

Рассказчица. Снова тянут-потянут репку. Мышка за Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку. Тянут-потянут, тянут-потянут, раз… и вытащили репку…

Дед. Вот что значит, коллектив! Какая большая креп­кая репка, прям, хоть в Книгу рекордов Гиннеса заноси!

Ведущий 1.

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит.

Вот что значит, настоящий друг.

— 7 номинация «САМЫЙ ДОБРЫЙ УЧЕНИК».

— Друг всегда должен обладать такой чертой характера, как доброта. Ведь не зря говорят: «Доброта спасёт мир». Право для вручения первой премии предоставляется ………..

— Статуэтками «Самый добрый ученик» награждаются …(звучат фамилии учеников)

Интервью с награждёнными:

— Как ваше настроение, после присвоения вам такого звания?

— Занимайте свои места.

Песня «Первая учительница»

Танец «Флешмоб»                  

Ведущий 2.

— Вот и всё. Все получили свои заслуженные награды, но … на этом церемония вручения премий не заканчивается. Жюри решило разыграть дополнительную номинацию «ЛУЧШИЕ РОДИТЕЛИ».

 Дорогие вы наши, хорошие!

Как спасибо за все вам сказать?

В наше время, немыслимо сложное,

Очень трудно детей воспитать.

Так несносны порою бывали мы,

Все и сразу —  хотелось бы нам.

Силы все до конца отдавали вы

Дочерям своим и сыновьям.

Дорогие вы наши родители!

Так любить нас кто будет еще?

Долго-долго на свете живите вы,

Мудро, счастливо и хорошо!

(аплодисменты) 

— Статуэтками «Лучшие родители» и благодарственным письмом награждаются семья (звучит фамилия)……(награждается каждая семья)

Игра «Экзамен для родителей»

Ведущий 1

— А сейчас, уважаемые родители, небольшой экзамен для вас. Мы будем задавать вопросы, а вы должны дать правильный ответ.

1. Как называется универсальный школьный предмет, который, кроме прямого назначения, может заменить зонтик, мяч, подушку, стульчик и еще много чего другого? (Портфель).

2. Этим словом можно назвать и учителя, и ученика, и милиционера, и врача.  (Дежурный).

3. Самое любимое слово любого ученика.  (Каникулы).

4. Как называется распорядитель школьной жизни, которому подчиняется сам директор.  (Звонок).

5. В руки ее не возьмешь, но чем меньше принесешь из школы, тем больше достанется дома. (Оценка).

6. Бывает толстый и тонкий… Бывает научный, детский, классный…  Его любит носить учитель…(Журнал).

7. Учреждение, куда принимают неграмотных. (Школа).

8. Бывает простая,  бывает составная, а иногда непосильная для всей семьи. (Задача).

9. Бывают устные, бывают письменные. Если их не выполнить, можно получить двойку. Родители иногда их проверяют.  (Домашние задания).        

Ведущий 2

—  Молодцы,  мамы, папы и бабушки, они достойно справились с экзаменом и переходят в 5 класс.

Стихотворение «Спасибо родителям»

Учащиеся по очереди читают стихи.

1. Мы в этот час сказать должны

О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогает нам расти,

И помогать ещё во многом будет.

2. Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда пришла беда.

Они стремятся оградить нас от печали,

Но мы, увы, их понимаем не всегда.

3. Вы нас простите. Милые, родные,

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

Как говорится, «дети – радость жизни»,

А вы для нас – опора в ней!

4. Огромное спасибо говорим

Сегодня мы родителям своим.

Забота ваша и терпение

Так помогают нам всегда.

5. Но признаемся с сожалением:

Бывали, глухи иногда

Мы к вашим просьбам и тревогам,

Сомненьям, горестным упрёкам.

6. Но чувства часто держим под секретом,

И только сдержанность подчас

Мешает нам признаться в этом.

7. Уважаемые родители!

Пусть наши проказы

Слишком вас не беспокоят,

Принимайте все «Ревит» —

Он вас успокоит.

8. У вас работы много, знаем,

Но мы вас очень приглашаем

И на праздник и на сбор,

На уроки и на спор.

9. Посоветуйтен, кем стать? Как нам волю воспитать?

Как с девчонками дружить? Как, вообще, на свете жить?

Приходите, не стесняйтесь и на нас не обижайтесь!

Дети мы хорошие, все на вас похожие!

10. И родителям своим

Мы спасибо говорим!

И за то, что помогали,

И за нас переживали.

Будем дальше мы расти,

Стараться вас не подвести!

Ведущий 2.

— Дорогие наши родители, а сейчас придётся вам немного поработать. Нам потребуется семь человек: три мамы и четыре папы.

Театр – экспромт «Теремок»

Реквизит: текст сказки, листки с ролями.

 Как только называется какой-либо персонаж, тот должен говорить свои слова:

Действующие лица и реплики:  

 Теремок (Скрип-скрип!)

 Мышка-норушка (Ух, ты!)

 Лягушка-квакушка (Квантересно!)

 Зайчик-побегайчик (Вот это да!)

Лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!)

 Волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)

 Медведь косолапый (Ничего себе!)

Текст сказки

 Стоит в поле Теремок. Бежит мимо Мышка-норушка. Увидела Теремок, остановилась, заглянула внутрь, и подумала Мышка, что коль Теремок пустой, станет она там жить. Прискакала к Терему Лягушка-квакушка, стала в окошки заглядывать. Увидела её Мышка-норушка и предложила ей жить вместе. Согласилась Лягушка-квакушка, и стали они вдвоём жить. Бежит мимо Зайчик-побегайчик. Остановился, смотрит, а тут из Теремка выскочили Мышка-норушка и Лягушка-квакушка и потащили Зайчика-побегайчика в Теремок.

 Идет мимо Лисичка-сестричка. Смотрит — стоит Теремок. Заглянула в окошко, а там Мышка-норушка, Лягушка-квакушка и Зайчик-побегайчик живут. Жалобно так попросилась Лисичка-сестричка, приняли и её в компанию. Прибежал Волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спросил, кто в Тереме живёт. А из Теремка отозвались Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик, Лисичка-сестричка и пригласили его к себе. С радостью побежал в Теремок Волчок-серый бочок. Стали они впятером жить. Вот они в Теремке живут, песни поют. Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик, Лисичка-сестричка и Волчок-серый бочок. Вдруг идет Медведь косолапый. Увидел он Теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь.

Испугались Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик, Лисичка-сестричка и Волчок-серый бочок и позвали Медведя косолапого к себе жить.

Медведь полез в Теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и решил, что лучше на крыше будет жить. Влез на крышу Медведь и только уселся — затрещал Теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик, Лисичка-сестричка, Волчок-серый бочок — все целы и невредимы, да стали горевать — где ж им дальше-то жить? Делать нечего, принялись они бревна носить, доски пилить — строить новый теремок.

Лучше прежнего выстроили!

И стали жить поживать Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик, Лисичка-сестричка, Волчок-серый бочок и медведь косолапый в новом Теремке.

«Клятва пятиклассника».

Ведущий 1.

— В этом зале собрались лучшие из лучших, и в этот торжественный день хочется пожелать вам только самого светлого, только самого хорошего. Пусть все ваши мечты обязательно сбудутся.

 ВНИМАНИЕ! Наступает самый торжественный момент. Сейчас вы, ребята, должны дать «Клятву пятиклассника».

«Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянусь: (Отвечают только «Клянусь»)

У доски стоять, как лучший вратарь, не пропускать мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.- Клянусь

Не доводить учителей до температуры кипения – 100 градусов С.- Клянусь

Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 кмч при передвижении по школьным коридорам.- Клянусь

Вытягивать  из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.- Клянусь

Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.- Клянусь

Быть достойным своих учителей.- Клянусь

Ведущий 1.

—  А теперь можете сказать заветную фразу

ВСЕ: УРА! МЫ – пятиклассники!!!

Песня «Круто ты попал в пятый класс».

Ведущий 2.

Желаю всем, чтоб жизнь никогда не кончалась.

Беда и печаль на пути не встречались.

Огромного счастья, отличных друзей,

Здоровья, успехов и солнечных дней!

Ведущий 1. и Ведущий 2. вместе

— В добрый путь, друзья!

Вариант присуждения индивидуальной номинации каждому ученику смотреть в документе:

Номинации школьников.docx

Шуточные номинации со стихами.docx

(скачать, кликнув на файл)

Спасибо автору идеи Очередько Т.К.

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

Сценарий выпускного в начальной школе «Время пришло!». Развлекательная программа.

Сценарий выпускного в начальной школе «До свидания, начальная Школа!»

Сценарий выпускного в начальной школе «Сказочное плавание с Мэри Поппинс»

Сценарий выпускного праздника в 4 классе «#Лучший выпускной»

Игры и конкурсы для выпускного в начальной школе «Веселый магазинчик»

Новый сценарий выпускного в начальной школе «Всё наоборот или Детки и Предки»

Выпускной в начальной школе – это значимое событие как для школьников, так и для их родителей. Именно по этой причине детская конкурсная программа для подобного события должна быть смешной и интересной, чтобы вспоминать этот праздник было впоследствии приятно. В этой статье мы представим интерактивные, творческие и активные идеи для развлечений, которые подойдут для выпускного вечера начальной школы.

Развлечения за столом

Игры за столом на выпускной в 4 классе для детей и их родителей должны быть смешными, современными и недлительными, то есть в районе 15 минут. В ином случае интерес к ним будет быстро потерян.

Как правило, такие короткие игры используются для того, чтобы задать нужную атмосферу празднику, сделав её более весёлой и непринуждённой, а также для того, чтобы дети смогли отдохнуть после активных развлечений.

При этом предпочтение стоит отдать игровым развлечениям, принять участие в которых сможет каждый желающий ребёнок, чтобы никому из выпускников не было обидно.

Наиболее простой и понятный всем вариант игры для конкурсной программы – это игра в слова. Можно называть цвета или что-то относящееся к определённой тематике, например, к временам года. Играть таким образом можно очень долго, а победителем по итогу окажется тот, кто последний назовёт слово.

Ещё один вариант – составить весёлые загадки на тему школы и выпускного, которые детям было бы интересно отгадывать. Для игры за столом будет достаточно около 5-7 загадок максимум. В ином случае игра может быстро надоесть даже взрослым.

А можно сыграть за столом и в известную почти всем игру «Крокодил». Её суть заключается в том, чтобы объяснять определённые слова, явления или действия рисунками, мимикой или посредством синонимов. Обратим внимание, что лучше всего для данной игры подготовить такие слова, которые связаны со школьной и выпускной тематикой.

Заинтересует детей и такое застольное развлечение, как составление письма в будущее. Как правило, оно составляется всем коллективом и по итогу получается юморным. Самого содержания письма дети изначально знать не должны. Каждому из них требуется назвать по одному слову – прилагательное, глагол или существительное, в зависимости от контекста. Для этого рекомендуем составить письмо так, чтобы все школьники смогли дать ответ. Их слова вписываются в соответствующие пропуски, после чего письмо зачитывается.

Причём зачитать его можно не сразу. Некоторые даже запаковывают его в конверт и оставляют до следующего выпускного.

Творческие конкурсы

Творческие игры нравятся многим выпускникам начальной школы, а потому их обязательно стоит включить в конкурсную программу.

Один из таких конкурсов называется «Лучший художник». Его суть заключается в том, чтобы ребёнок, который вызвался участвовать, самостоятельно изобразил на листке бумаги своего любимого мультяшного персонажа, при этом время на данное задание должно быть ограничено. Вместо персонажа, кстати, можно предложить нарисовать портрет кого-то конкретного из класса. Разумеется, только сам рисующий и ведущий должны знать, кого изображают на рисунке. Когда процесс рисования будет завершён, остальные дети должны угадать, кто из персонажей или одноклассников был изображён. Самого же участника по итогу можно наградить небольшим подарком в виде цветных карандашей или красок.

Есть и ещё один вариант для конкурса, в котором смогут принять участие и родители, и дети. Его суть заключается в том, чтобы разделиться на две или, если людей много, на три команды, а затем переделать известную всем сказку, например, ту же «Курочку Рябу» или «Колобка» на свой собственный лад. Для этого можно выложить на стол определённые вещи, которые отсутствуют в выбранной сказке по сюжету, и предложить их задействовать в новой истории. На это задание должно уйти не более 10 минут. По итогу должна получиться интересная, оригинальная и смешная история, которую дети наверняка будут обсуждать до самого конца праздника.

В развлекательную часть выпускной программы можно включить и такой творческий конкурс, как рисование на спине. Для этого квеста потребуется обычный плотный лист бумаги, фломастеры и скотч, в качестве которого лучше всего будет использовать малярную бумажную ленту: она не оставит следов на одежде игрока, а ведь именно к ней будет крепиться бумага для рисования. Выбрав двух участников и прикрепив к спине одного из них листок, ведущий должен шепотом сообщить рисующему конкретное слово, которое игрок должен будет нарисовать.

При этом слова лучше всего выбирать наиболее лёгкие, чтобы у ребёнка не возникло трудностей: например, «глобус», «солнце» или «автобус». По итогу человек, на спине которого рисуют, должен будет понять, что изображено на листке. По смыслу такая игра во многом напоминает испорченный телефон, детям она обычно кажется весёлой и смешной. Участвовать в этом конкурсе можно, предварительно разделившись на команды, но в таком случае угадывать изображённый на рисунке предмет придётся на скорость.

Обзор подвижных конкурсов

Рассмотрим несколько вариантов конкурсов, где дети смогут подвигаться.

Командные

Есть много вариантов командных конкурсов для учащихся. Некоторые из них, преимущественно спортивные, больше подойдут для проведения праздника на природе, другие же можно будет устроить и в помещении.

Так, один из таких конкурсов называется «Рыбалка». Суть игры проста: игроки делятся на команды, им вручается удочка. Их задание – выловить игрушки, к которым должны быть заранее приделаны специальные петли, не заходя при этом за определённую границу. Чтобы все было честно и участвовал каждый, удочку лучше передавать между игроками. По итогу выигрывает та команда, которая выловит больше всего игрушек.

Проводить такой конкурс можно и в помещении, и на природе.

А вот игра «Сорви шапку» лучше подойдет для проведения на улице. Для игры потребуется начертить круг, а также выбрать двух игроков либо разделиться на команды. Левую руку каждого из участников нужно привязать к туловищу, а на их головы надеть шапку. Суть игры проста: нужно снять шапку противника, не позволяя сорвать свою. За снятие шапки команде начисляется очко. Выигрывают по итогу те, у кого под конец игры оказывается наибольшее количество баллов.

Танцевальные

Танцевальные игры детям тоже очень нравятся, ведь такие развлечения, как правило, очень подвижные и весёлые. Однако просто танцы под музыку можно отложить на конец вечера, а для основной его части лучше отдать предпочтение танцевальным конкурсам.

Так, один из таких конкурсов называется «Разные поколения». Как уже понятно из названия, участвовать в этой игре будут не только дети, но и родители вместе с учителем. Суть конкурса проста: игроки делятся на команды. В одной из них должны быть учащиеся школы, а во второй – взрослые. Задача детей – показать танцы старшего поколения под старые популярные песни. Взрослые же должны продемонстрировать танцы нынешней молодёжи под современную музыку. По итогу получается очень смешной танцевальный батл.

Есть и другой вариант для музыкального конкурса – «Танцы на газете». Для этого нужно выбрать из команд пары, состоящие из девочки и мальчика. Далее включается конкретная мелодия, а сами игроки должны танцевать вместе на развёрнутом листке газеты. С течением времени игра становится более сложной: ведущий сворачивает газету вдвое, вчетверо и так далее. Те пары, которые выходят за её пределы, выбывают, а последняя оставшаяся выигрывает.

Весьма интересным для школьников будет и конкурс под названием «Танцевальная география». Суть такого квеста прошла: игроки делятся на команды, а ведущий включает мелодии той или иной народности, например, польку, ламбаду, лезгинку или цыганочку. Задача участников заключается в том, чтобы танцевать, передавая при этом танцевальные особенности. Выигрывает та команда, которая получила больше всего аплодисментов.

Близится к завершению 2022-2023 учебный год, ваш ребенок заканчивает начальную школу. Ему и его одноклассникам предстоит отметить выпускной вместе с учителями и родителями. Важно, чтобы этот праздник получился незабываемым, неповторимым, интересным.

Выступление родителей на выпускном в 4 классе

В ответном слове родителей на выпускном 4-ых классов они высказывают слова благодарности учителям и дают напутствие детям, которые окончили начальную школу. Вначале родители поздравят педагогов:

– Для наших деток сделали вы много.
Была нелегкой школьная дорога,
Вы малышей любовью окружали,
Четыре года вы их обучали.
Мы очень благодарны вам за это
И пожелаем бурного успеха,
Здоровья крепкого, глубокого терпения,
Ну и, конечно же, большого уважения!

– Всех детей, учителей
С выпускным поздравим.
Годы школьные нас всех
Сделали друзьями.
От родителей «спасибо»
Говорим учителям.
Доброта, любовь, забота
Пусть стократ вернется вам.

Далее в своём выступлении на выпускником 4-го класса родители обратятся к ребятам:

– Да, друзья, четыре года,
Незаметно пронеслись!
Были вы лишь первоклашки,
А теперь вот подросли!
Повзрослели, поумнели,
Словно розы расцвели.
Знаний, навыков, умений,
Много вы приобрели.

– Шустрые, спортивные,
Смелые, активные,
Умные, красивые,
Веселые, счастливые!
Детям нашим пожелаем:
В добрый путь и в добрый час!
В пятом классе непременно
Счастье повстречает вас.

В программу выступления родителей можно включить и шуточные номера – веселые стихи, песни-переделки и др. Например, можно разыграть сценку в исполнении родителей выпускников 4-ых классов.

В этой постановке принимают участие мать, отец и сын. Обычная квартира, мальчик выполняет домашнее задание. Родители заняты своими делами.

Мальчик:
– Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача!
Аж в глазах пошли круги. Сядь-ка, папа, помоги!
Папа:
– Выше голову, сынок, с папой ты не одинок! (Садится за уроки.)

Мальчик:
– Части речи в упражненьи нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолженье – повнимательнее будь!
Мама:
– Части речи подчеркнуть? Разберемся как-нибудь! (Тоже садится за уроки.)

Мальчик:
– А тебе, бабуля, – краски. На, бабуленька, не спи.
Нарисуй картину к сказке: кот шагает по цепи.
Бабуля:
– Нет, стара, – уж глаз не тот. ( Мальчик плачет.)
Ладно, будет тебе кот. (Садится за уроки.)

Мальчик:
– На минутку выйду я. Где тут курточка моя?

Ведущий:
– Утром Петя шел веселый с синей сумкой за спиной,
Но не весело со школы возвращался он домой.
Мама:
– Что принес?
Мальчик:
– Смотри сама!
Папа:
– Нет, докладывай сперва!
Мальчик:
– Папе – «пять», «четыре» – маме, а тебе, бабуля, – «два»!

Затем в ответном слове родителей на выпускном 4-х классов будут исполнены шуточные куплеты.

– Ах, вы, детушки, вы наши горемычные.
До сих пор вся жизнь у вас была отличная.
А теперь куда мы вас отдаем?
С грустью песню мы об этом поем.

– Состояние у нас истерическое.
Наступил сейчас момент исторический:
Перешли вы, наконец, в пятый класс –
Очень рады мы, детишечки, за вас!

– Перед нами все ребята отличные,
Очень взрослые, совсем непривычные.
Подросли за эти годы они,
Стали маловатыми им штаны.

– Ах, вы, детушки, вы наши горемычные.
Были до сих пор у вас оценки отличные.
А какие будут в будущем году?
Вас оценят в «большой школе» по труду.

Программу праздника выпускников 4-ых классов продолжит сценка в исполнении родителей с участием цыганки-гадалки.

Один из родителей:
– Погадаем на удачу
Нашим мы выпускникам.
Пригласим сюда гадалку,
Пусть всю правду скажет нам.
Пусть ответ держать изволит,
Что судьба им приготовит.
Ничего пусть не скрывает
И всю правду говорит.

Цыганка:
– Здравствуйте, любезные! Я всю правду расскажу, ничего не утаю! Каждый из родителей должен вытащить из шляпы листок, на котором написано, какое будущее ожидает его ребенка.

Все предсказания должны носить позитивный характер:

• Мой ребенок успешно окончит школу и в свое время приведет сюда своих детей.
• Мой ребенок будет участвовать в космическом полете в качестве туриста.
• У моего ребенка будет дружная и крепкая семья.
• Мой ребенок станет директором школы, в которой сейчас учится.
• Мой ребенок объедет весь мир, и во всех населенных пунктах его будут ждать приятные сюрпризы.
• Моего ребенка будут показывать по телевизору чаще, чем президента.

В выступлении родителей на выпускном 4-го класса также прозвучат шуточные песни-переделки.

***
(На мотив «Песни первоклассника».)

– Нагружать все больше вас
Стали почему-то,
Нынче ваш четвертый класс –
Вроде института.
Вам приходится решать
С иксами задачи,
Папы с мамами от них
Вместе с вами плачут.
Припев:
Что же в пятом будет? (3 раза)
Ой-ой-ой!

***
(На мотив песни «Кабы не было зимы».)

Кабы не взрослели вы,
Не ходили б в школу,
Были б вечно вы детьми,
Милыми, веселыми.
В сад водили бы мы вас,
Мультики смотрели.
И гуляли каждый час,
И мороженое ели,
И гуляли каждый час,
И мороженое ели!

Кабы не взрослели вы,
Были б малышами,
Ели б кашу манную
Днями и ночами.
Кабы были вы детьми
И играли в «Лего»,
Но теперь выпускники,
Что же тут поделать,
Но теперь выпускники,
Что же тут поделать!

Кабы не взрослели вы,
Чуток задержались,
Колыбели пели б вам,
На руках качали!
И уроки б с вами мы
Вовсе б не учили,
Кабы не взрослели вы,
Кабы, кабы, кабы!

На праздновании выпускного будут также актуальны и сценки для родителей на школьную тему. В этих миниатюрах примут участие и ребята.

***
Учительница говорит школьнику:
– Иванов, я вызываю в школу твоего дедушку!
Ученик:
– Вы, наверное, ошиблись. Вы хотели сказать, что просите прийти моего отца?
– Да нет же, Иванов, дедушку! Я хочу отчитать его за то, что твой папа умудрился сделать столько грубых ошибок в твоем домашнем задании.

***
Марья Ивановна предлагает детям решить задачу и вызывает к доске Сашу.
– Условие задачи следующее: мама купила 5 апельсинов, а сестра – еще 6. Сколько будет…
Она не успевает договорить, как Саша бежит к двери.
– Саша, ты куда?!
– Домой побежал, апельсины есть!

***
В следующей сценке участвуют мать и сын.
Мать:
– Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что у тебя там.
Сын:
– Я не могу сегодня его дать.
Мать:
– Почему?
Сын:
– Аптека была закрыта.
Мать:
– А причем тут аптека?
Сын:
– Как это «причем?» Учительница сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям лишь вместе с валерьянкой.

А в завершение своего выступления для выпускников 4-ых классов родители дадут ребятам следующие наставления.

– Дорогие наши дети!
В средних классах про игрушки
Вам придется позабыть.
Будут новые предметы,
Надо будет их учить.

– Стали старше вы, умнее
И теперь должны иметь
Трудолюбие, терпенье,
Сил в учебе не жалеть.

– Будьте же крепки, здоровы,
Постарайтесь не болеть
И тогда все неудачи
Сможете преодолеть.
Счастливого вам пути!