Экзамен для учителя личный кабинет

Новый бесплатный инструмент для учителей и репетиторов, экономящий время

На платформе подготовки к ЕГЭ и ОГЭ «Экзамер» запущен новый бесплатный сервис для учителей и репетиторов. С его помощью педагог может удобно и быстро составлять тесты по задачам формата ЕГЭ, персонализировать сложность задач для каждого ученика, удобно выдавать работу и автоматически собирать детальную статистику по каждому ученику.

На examer.ru за учебный год регистрируется примерно каждый второй выпускник страны. Такая популярность обусловлена продуманной экосистемой: Экзамер — это не просто очередной сайт с базой задач ЕГЭ. Это и удобные мобильные приложения на Android и iOS, стабильно находящиеся в топах сторов приложений, и красивый веб-сайт, и геймифицированная программа обучения, и умные алгоритмы, персонализирующие план подготовки под каждого ученика. В итоге создателям Экзамера удалось главное: сохранять высокую мотивацию и вовлеченность учеников, занимающихся самостоятельно: в среднем ученик решает 1500 задач за все время обучения, занимаясь при этом 8,5 часов в неделю. 

Теперь на Экзамере появился новый сервис, предназначенный снять с преподавателя бумажную волокиту и освободить больше времени для самого обучения! Как сэкономить время на раздачу заданий ученикам и на проверку результатов? Как составить сбалансированное задание, чтобы в нем было нужное количество простых, средних и сложных задач? Как быстро составить работы так, чтобы сильным ученикам дать более сложные задачи, а слабым попроще? Ответы на эти и другие вопросы дает новый сервис для учителя.

Как это работает?

1.      Вы регистрируетесь в сервисе teacher.examer.ru.
2.      Выбираете тему, по которой хотите создать проверочную работу для учеников.
3.      Выбираете, из какого числа сложных, средних и легких задач будет состоять эта работа.

4.      Система сразу предложит вам подборку задач по вашим критериям. Вы можете поменять все задачи или каждую по отдельности, а также можете изменить порядок следования задач в работе.

5.      Для каждой работы создается уникальная ссылка. Просто отправьте ее своим ученикам. Или распечатайте тест по старинке.

6.      По каждому ученику собирается детальная статистика: какие ответы давал ученик, сколько времени решал и многое другое.  

И самое приятное  — учителю не нужно беспокоиться по поводу авторских прав: все задания в базе созданы крупными издательствами литературы ЕГЭ, а у Экзамера есть лицензии на их использование. Поэтому проводя проверочные работы на этой платформе, учитель не нарушает чьи-либо авторские права.

В настоящий момент сервис доступен по следующим предметам: математика (профильный и базовый уровень), русский язык, обществознание, история, биология, химия, физика, химия, информатика, география.

Партнерский материал 

Это всероссийское тестирование для учителей (ФГОС). Оно поможет вам проверить ваши знания. А еще оно поможет вам получить новый опыт.

У нас есть тесты по разным дисциплинам. Каждый тест состоит из нескольких заданий. Каждое задание имеет несколько вариантов ответа. Но лишь один из вариантов является верным. 

Перед началом тестирования рекомендуем вам ознакомиться с положением о его проведении. Оно доступно по нижней левой ссылке.

После этого можно приступать к тестированию. Для этого вы должны выбрать нужную дисциплину. Это можно сделать в разделе «Темы тестирования». После этого вы начнете выполнять тест.

После выполнения всех заданий вы получите диплом. Вы сможете вложить его в свое портфолио. 

Так не откладывайте же свое участие  в нашем всероссийском тестировании для учителей (ФГОС). Вы заслуживаете нашу грамоту!

«Мир открытий» / Под редакцией Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой

«Основы физического воспитания в дошкольном детстве» Винер-Усманова И.А., Горбулина Н.М., Цыганкова О.Д.

«Радуга» / Под редакцией Е.В. Соловьёвой

«Тропинки» / Под редакцией В.Т. Кудрявцева

Линия Линия УМК Е. А. Лутцевой. Технология (1-4) (Вентана-Граф)

Линия УМК Сокольниковой. ИЗО (1-4)

Линия УМК Хохловой. Технология (1-4) (Начальная школа XXI века)

Линия УМК «Enjoy English» (2-11) (Титул/АСТ/Дрофа)

Линия УМК «Встречи». Французский язык (Просвещение)

Линия УМК «Классическая линия. География» (5-9) (Дрофа)

Линия УМК «Полярная звезда» (5-11) (Просвещение)

Линия УМК «Синяя птица» (5-9) (Просвещение)

Линия УМК «Твой друг французский язык» (2-9) (Просвещение)

Линия УМК «Французский в перспективе» (2-11) (Просвещение)

Линия УМК Spotlight (2-11) (Просвещение)

Линия УМК Starlight (2-11) (Просвещение)

Линия УМК «Время учить китайский!» (5-9) (Просвещение)

Линия УМК «Линия жизни». Биология (7-9) (Просвещение)

Линия УМК Аверина. Немецкий язык «Горизонты» (5-9) (Просвещение)

Линия УМК Агеносова-Архангельского. Литература (10-11) (Дрофа)

Линия УМК Алеева. Музыка (1-4) (Дрофа)

Линия УМК Алеева. Музыка (1-9) (Дрофа)

Линия УМК Александровой. Математика (1-4) (система Эльконина-Давыдова)

Линия УМК Алексеева. ОБЖ (10-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Алимова. Алгебра (10-11) (Просвещение)

Линия УМК Андреева-Волобуева. История России (6-10) (Дрофа)

Линия УМК Андриановой, Желтовской. Русский язык (1-4)

Линия УМК Атанасяна. Геометрия (7-11) (Просвещение)

Линия УМК Афанасьевой-Михеевой. «Rainbow English» (2-11) (Дрофа)

Линия УМК Афанасьевой. Английский язык как 2 ИЯ (5-9) (Дрофа)

Линия УМК Ашиковой. ИЗО (1-4) (Федоров)

Линия УМК Бабайцевой. Русский язык (5-11) (У) (Дрофа)

Линия УМК Баклановой. Музыка (1-4)

Линия УМК Башмакова-Нефедовой. Математика (1-4)

Линия УМК Беглова. ОРКСЭ. Основы мировых религиозных культур (4) (Просвещение)

Линия УМК Беляева. Биология (10-11) (Б) (Просвещение)

Линия УМК Бим. Немецкий язык (2-11) (Просвещение)

Линия УМК Боголюбова. Обществознание (5-11) (Просвещение)

Линия УМК Бордовского. Обществознание (5-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Босовой. Информатика (5-9) (Бином)

Линия УМК Быкадорова. Информатика (8-9) (Дрофа)

Линия УМК Ван Луси. Китайский язык (5-9) (Дрофа)

Линия УМК Вахрушева. Окружающий мир (1-4) (Лидер-кейс)

Линия УМК Вербицкой. «Forward» (2-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Верещагиной-Афанасьевой. Английский язык (2-11) (У) (Просвещение)

Линия УМК Вигасина. Всеобщая история (5-9) (Просвещение)

Линия УМК Винер. Физическая культура (1-4) (Просвещение)

Линия УМК Виноградовой. Литературное чтение (1-4) (Начальная школа XXI века)

Линия УМК Виноградовой. ОБЖ (5-9) (Вентана-Граф)

Линия УМК Виноградовой. ОДНК (5) (Вентана-Граф)

Линия УМК Виноградовой. Окружающий Мир (1-4) (Начальная школа XXI века)

Линия УМК Виноградовой. ОРКСЭ (4) (Вентана-Граф)

Линия УМК Воиновой. Испанский язык (2-4) (Просвещение)

Линия УМК Волобуева-Пономарева. Всеобщая история (10-11) (Дрофа)

Линия УМК Волобуева-Пономарева. Россия и мир (10-11) (Дрофа)

Линия УМК Воробьева. ОБЖ (5-11) (АСТ/Астрель)

Линия УМК Воронцова-Вельяминова. Астрономия (11) (Дрофа)

Линия УМК Габриеляна. Естествознание (10-11) (Дрофа)

Линия УМК Габриеляна. Химия (10-11)(У) (Дрофа)

Линия УМК Габриеляна. Химия (8-11) (Дрофа)

Линия УМК Ганелина. История России (6-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Горячева. Информатика (2-4) (Лидер-кейс)

Линия УМК Грачева. Физика (7-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Грехневой. Литературное чтение (1-4)

Линия УМК Гуревича. Введение в естественно-научные предметы (5-6) (Дрофа)

Линия УМК Гусаровой. Русский язык (10-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Давыдова. Математика (1-4) (система Эльконина-Давыдова)

Линия УМК Даниловой. Искусство (5-11) (Дрофа)

Линия УМК Дорофеева-Петерсон. Математика (5-6) (Ювента)

Линия УМК Дорофеева. Математика (1-4) (Перспектива)

Линия УМК Дорофеева. Математика (5-6) (Просвещение)

Линия УМК Дорофеевой. Итальянский язык (5-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Дронова. «Роза ветров» (5-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Дронова. География (5-9) (Дрофа)

Линия УМК Ермолинской. ИЗО (1-4) (Начальная школа XXI века)

Линия УМК Ермолинской. ИЗО (1-8) (Вентана-Граф)

Линия УМК Ефросининой. Литературное чтение (1-4) (Начальная школа XXI века)

Линия УМК И. Л. Бим. Немецкий язык как 2 ИЯ «Мосты» (10-11) (Дрофа)

Линия УМК Иванова. Русский язык (1-4) (Начальная школа XXI века)

Линия УМК Ивченковой. Окружающий Мир (1-4)

Линия УМК Истоминой. Математика (1-4) (Гармония)

Линия УМК Истоминой. Математика (5-6) (Ассоциация XXI век)

Линия УМК Казакевича. Технология (5-8) (Дрофа)

Линия УМК Канакиной-Горецкого. Русский язык (1-4) (Школа России)

Линия УМК Касьянова. Физика (10-11) (Б) (Дрофа)

Линия УМК Касьянова. Физика (10-11) (У) (Дрофа)

Линия УМК Кац. Литературное чтение (1-4)

Линия УМК Ким-Горского. ОБЖ (10-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Ким-Кузнецова. География (10-11) (Дрофа)

Линия УМК Киселева-Попова. История России (6-11) (Дрофа)

Линия УМК Климановой-Алексеева. География (5-9) (Дрофа)

Линия УМК Климановой-Горецкого. Литературное чтение (1-4) (Перспектива)

Линия УМК Климановой. Литературное чтение (1-4) (Школа России)

Линия УМК Климановой. Русский язык (1-4) (Перспектива)

Линия УМК Кожиной. Технология (5-8) (Дрофа)

Линия УМК Колпакова-Ведюшкина. Всеобщая история (5-9) (Дрофа)

Линия УМК Колягина. Алгебра (7-11) (Просвещение)

Линия УМК Кондрашовой. Испанский язык (5-11) (Просвещение)

Линия УМК Конышевой. Технология (1-4) (Гармония)

Линия УМК Копцевой. ИЗО (1-4) (Гармония)

Линия УМК Коровиной. Литература (5-9) (Просвещение)

Линия УМК Королевой. Экономика (10-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Костылевой. Испанский язык «Завтра» (5-9) (Просвещение)

Линия УМК Красильниковой. Музыка (1-4) (Ассоциация XXI век)

Линия УМК Критской. Музыка (1-4) (Просвещение)

Линия УМК Кубасовой. Литературное чтение (1-4) (Гармония)

Линия УМК Кузина. ИЗО (1-4) (Дрофа)

Линия УМК Кузнецовой Химия (8-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Кузнецовой Химия (10-11) (У) (Вентана-Граф)

Линия УМК Кузовлева. Английский язык (2-11) (Просвещение)

Линия УМК Курдюмовой. Литература (5-11) (Дрофа)

Линия УМК Ладыженской. Русский язык (5-9) (Просвещение)

Линия УМК Лазебникова. Обществознание (5-9) (Мнемозина)

Линия УМК Ланина. Литература (5-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Латчука. ОБЖ (5-11) (Дрофа)

Линия УМК Ломаковича. Русский язык (1-4) (система Эльконина-Давыдова)

Линия УМК Ломова. ИЗО (5-9) (Дрофа)

Линия УМК Лунина. Химия (10-11) (У) (Дрофа)

Линия УМК Лунина. Химия (8-11) (Дрофа)

Линия УМК Лутцевой-Зуева. Технология (1-4) (Школа России)

Линия УМК Малышевой. Технология (1-4)

Линия УМК Матвеева. Физическая культура (10-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Матвеевой. Информатика (2-4) (Бином)

Линия УМК Матвеевой. Литературное чтение (1-4) (система Эльконина-Давыдова)

Линия УМК Мерзляк. Алгебра (7-11) (Б) (Вентана-Граф)

Линия УМК Мерзляк. Геометрия (7-9) (Вентана-Граф)

Линия УМК Мерзляк. Математика (5-6) (Вентана-Граф)

Линия УМК Минаевой. Математика (1-4) (Начальная школа XXI века)

Линия УМК Миркина. Экология (10-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Михальской. Риторика (10-11) (Дрофа)

Линия УМК Мордковича. Алгебра (10-11) (БУ) (Мнемозина)

Линия УМК Мордковича. Математика (10-11) (Мнемозина)

Линия УМК Моро. Математика (1-4) (Школа России)

Линия УМК Москвина. Литература (5-9) (Вентана-Граф)

Линия УМК Муравина. Алгебра (10-11) (У) (Дрофа)

Линия УМК Муравина. Алгебра (7-11) (Б) (Дрофа)

Линия УМК Муравина. Математика (1-4)

Линия УМК Муравина. Математика (5-6) (Дрофа)

Линия УМК Мякишева. Физика (10-11) (Б) (Просвещение)

Линия УМК Мякишева. Физика (10-11) (У) (Дрофа)

Линия УМК Мясникова. Всеобщая история (5-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Нателаури-Маранина. Информатика (2-4) (Гармония)

Линия УМК Неменского. ИЗО (1-8) (Просвещение)

Линия УМК Никитина. Обществознание (5-11) (Дрофа)

Линия УМК Никитина. Право (10-11) (Дрофа)

Линия УМК Никольского. Алгебра (7-11) (Просвещение)

Линия УМК Никольского. Математика (5-6) (Просвещение)

Линия УМК Остроумова-Габриеляна. Химия (10-11) (Б) (Мнемозина)

Линия УМК Пасечника. Биология (5-11) (Дрофа)

Линия УМК Пахновой. Русский язык (10-11) (Дрофа)

Линия УМК Перышкина. Физика (7-9) (Дрофа)

Линия УМК Петровой. Физическая культура (1-4) (Вентана-Граф)

Линия УМК Петровой. Физическая культура (1-9) (Вентана-Граф)

Линия УМК Плешакова-Новицкой. Окружающий мир (1-4) (Перспектива)

Линия УМК Плешакова. Окружающий мир (1-4) (Школа России)

Линия УМК Погадаева. Физическая культура (1-11) (Дрофа)

Линия УМК Поглазовой. Окружающий Мир (1-4) (Гармония)

Линия УМК под ред. Торкунова. История России (6-10) (Просвещение)

Линия УМК Пономаревой Биология (10-11) (Б) (Вентана-Граф)

Линия УМК Пономаревой Биология (линейная) (5-9) (Вентана-Граф)

Линия УМК Пономаревой. Биология (10-11) (У) (Вентана-Граф)

Линия УМК Пономаревой. Биология (концентрическая) (5-9) (Вентана-Граф)

Линия УМК Потоскуева. Геометрия (10-11) (У) (Дрофа)

Линия УМК Пурышевой. Физика (7-11) (Дрофа)

Линия УМК Р. И. Альбетковой. Русский язык. Русская словесность (5-9) (Дрофа)

Линия УМК Радченко. Немецкий язык «Вундеркинды» (5-9) (Просвещение)

Линия УМК Радченко. Немецкий язык (5-9) (Дрофа)

Линия УМК Разумовской. Русский язык (5-9) (Дрофа)

Линия УМК Рамзаевой. Русский язык (1-4)

Линия УМК Репкина. Русский язык (1-4) (система Эльконина-Давыдова)

Линия УМК Ригиной. Музыка (1-4) (Федоров)

Линия УМК Роговцевой. Технология (1-4) (Перспектива)

Линия УМК Рудзитиса. Химия (8-11) (Просвещение)

Линия УМК Рудницкой. Математика (1-4) (Начальная школа XXI века)

Линия УМК Рудченко. Технология (1-4) (Перспектива)

Линия УМК Рукодельниковой. Китайский язык (5-9) (Дрофа)

Линия УМК Рыбченковой. Русский язык (5-9) (Просвещение)

Линия УМК Савенковой. ИЗО (1-4) (Русское слово)

Линия УМК Саплиной. Окружающий Мир (1-4)

Линия УМК Саплиной. ОРКСЭ (4) (Планета знаний)

Линия УМК Сасовой. Технология «Метод проектов» (5-8) (Вентана-Граф)

Линия УМК Семакина. Информатика (10-11) (У) (Бином)

Линия УМК Семенова. Технология (3-4) (Школа России)

Линия УМК Сергеевой. Искусство (8-9) (Просвещение)

Линия УМК Сергеевой. Музыка (5-7) (Просвещение)

Линия УМК Сивоглазова. Навигатор Биология (5-11) (Дрофа)

Линия УМК Синицы-Симоненко. Технология «Универсальная линия» (5-8) (Вентана-Граф)

Линия УМК Смирнова. ОБЖ (5-11) (Просвещение)

Линия УМК Смирновой. Геометрия (7-11) (Мнемозина)

Линия УМК Сонин. Биология (10-11) (Б) (Дрофа)

Линия УМК Сонин. Биология (10-11) (У) (Дрофа)

Линия УМК Сонина. Биология. Живой организм (линейная, синяя) (5-9) (Дрофа)

Линия УМК Сонина. Биология. Сфера жизни (концентрическая, красная) (5-9) (Дрофа)

Линия УМК Суховой. Биология (5-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Сферы. Английский язык (5-11) (Просвещение)

Линия УМК Сферы. География (5-9) (Просвещение)

Линия УМК Сферы. Обществознание (5-9) (Просвещение)

Линия УМК Т. Д. Шапошниковой. ОРКСЭ (4-5) (Дрофа)

Линия УМК Тищенко-Синицы. Технология (5-9) (Вентана-Граф)

Линия УМК Усачевой-Школяр. Музыка (1-4) (Вентана-Граф)

Линия УМК Усачевой-Школяр. Музыка (1-7) (Вентана-Граф)

Линия УМК Фиошина. Информатика (10-11) (У) (Дрофа)

Линия УМК Хасбулатова. Экономика (10-11) (Дрофа)

Линия УМК Хижняковой. Физика (7-11) (Вентана-Граф)

Линия УМК Холиной. География (10-11) (У) (Дрофа)

Линия УМК Черкезовой. Литература (5-10) (Дрофа)

Линия УМК Черновой. Экология (10-11) (Дрофа)

Линия УМК Чертова. Литература (5-9) (Просвещение)

Линия УМК Чудиновой. Окружающий Мир (1-4) (система Эльконина-Давыдова)

Линия УМК Шарыгина. Геометрия (7-11) (Дрофа)

Линия УМК Шахновича. ОРКСЭ. Основы мировых религиозных культур (4) (Перспектива) (Просвещение)

Линия УМК Шацких. Французский язык (5-11) (Дрофа)

Линия УМК Шмелева. Русский язык (5-9) (Вентана-Граф)

Линия УМК Шумного. Биология (10-11) (У) (Просвещение)

Линия УМК Ю. Н. Макарычева. Алгебра (7-9) (Просвещение)

Предшкольная пора (Вентана-Граф)

Ступеньки к школе (Дрофа)

УМК Бабайцевой-Чесноковой. Русский язык (5-11) (Дрофа)

Английский язык. «Вместе» (10-11) (Базовый уровень)

Английский язык. «Вместе» (2-4)

Английский язык. «Вместе» (5-9)

Астрономия. Засов А.В., Сурдин В.Г. (10-11)

Внеурочная деятельность

Геометрия. Смирнова И.М. (10-11)

Геометрия. Смирнова И.М. (7-9)

ИЗО. Ашикова С.Г. (1-4) (система Занкова)

Линия УМК Архангельского. Литература (5-9)

Литературное чтение. Свиридова В.Б. (1-4) (система Занкова)

Математика. Аргинская И.И. и др. (1-4) (система Занкова)

Математика. Петерсон Л.Г. (1-4) (Лидер-кейс)

Музыка. Ригина Г.С. (1-4) (система Занкова)

МХК. Солодовников Ю.А. (10-11)

МХК. Солодовников Ю.А. (6-9)

ОБЖ под ред. Ю.С. Шойгу (10-11)

ОБЖ под ред. Ю.С. Шойгу (8-9)

Обучение грамоте. Нечаевой Н.В. (1) (система Занкова)

Обществознание. Котова О. А., Лискова Т. Е., Брызгалина Е. В. и др. (10-11) Б

Обществознание. Котова О. А., Лискова Т. Е., Брызгалина Е. В. и др. (6-9)

Окружающий мир. Вахрушев А.А. и др. (1-4) (Лидер-кейс)

Окружающий мир. Дмитриева Н.Я., Казаков Н.А. (1-4) (система Занкова)

Профильная школа

Русский язык. Нечаева Н.В. (1-4) (система Занкова)

Русский язык. Полякова А.В. (1-4) (Система Занкова)

Ступеньки детства

Технология. Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н. (1-4) (система Занкова)

УМК «Русский язык». 5 — 9 классы А.Д. Дейкиной и др.

Алгебра. Мордкович А.Г. (7-9)

Алгебра. Петерсон Л.Г. (7-9)

Английский язык. «Сферы» (10-11) (Базовый уровень)

Английский язык. «Сферы» (10-11) (Базовый уровень)

Английский язык. «Сферы» (2-4)

Английский язык. «Сферы» (5-9)

Бином Детства

Биология. Линия жизни (10-11) (Базовый)

Биология. Линия жизни (10-11) (Углублённый)

Биология. Линия жизни (5-9)

Живопись. Ловцова И. В. (1-6)

Информатика. Рудченко Т.А., Семенов А.Л. (1–4) (Перспектива)

Информатика. Семенов А.Л., Рудченко Т.А. (3–4) (Школа России)

Линия УМК Гусаровой. Русский язык (10-11) (БУ)

Линия УМК Гусаровой. Русский язык (5-9)

Литература. Коровин В.И. (10-11) (Углублённый)

Литературное чтение. Новлянская З.Н. (1-4) (Сферы)

Линия УМК Минаевой. Математика (1-4) (Начальная школа XXI века)

МИР ОТКРЫТИЙ

Немецкий язык. Вундеркинды Плюс (10-11) (Базовый/Углублённый)

Немецкий язык. Вундеркинды плюс (2-4)

Обучение грамоте. Бондаренко А.А. и др. (1) (Перспектива)

Обучение грамоте. Бондаренко А.А. и др. (1) (Сферы)

Рисунок. Ловцова И. В. (1-6)

Русский родной язык (1-4)

Русский родной язык (5-9)

Русский язык. Зеленина Л.М. (1-4) (Сферы)

Секреты ВПР

УМК Агеносова-Архангельского. Литература (10-11) (БУ)

УМК по алгебре и началам математического анализа 10—11 баз. и угл. уровни А.Г.Мордковича

УМК Физика Л.Э. Генденштейна 7-9

УМК Физика. Баз. и угл. ур. Л.Э. Генденштейна 10-11

Физика. Генденштейн Л.Э. (10-11) (Б)

Физика. Громов С.В. (7-9)

Функциональная грамотность

Функциональная грамотность. Тренажёр.

Функциональная грамотность. Учимся для жизни

Химия. Пузаков С.А., Машнина Н.В., Попков В.А. (10-11) (Углублённый)

Шахматы в школе. (1-4)

Шахматы в школе. (5-7)

Физика. Пёрышкин-Иванов (7-9)

Алгебра. Виленкин Н.Я. (8-9) (Углублённый)

Английский язык. Мой выбор – английский! (10-11) (Базовый уровень)

Английский язык. Мой выбор – английский! (5-9)

Атласы и контурные карты. География

Афанасьева О.В., Баранова К.М., Михеева И.В. «Dialogue with English» (2-4)

Биология. Рохлов В.С., Теремов А.В. и др. (5-9)

Биология. Сивоглазов В. И. (10-11)

Биология. Сивоглазов В. И. (5-9)

География. Крылова О.В. (6-7)

Диагностика познавательного развития

Дошкольное общее образование. Преемственность

Дошкольное общее образование. Радуга

Изобразительное искусство. Шпикалова Т.Я. (5-8)

Информационная безопасность. Цветкова (2-11)

Китайский язык. Время учить китайский (10-11) (Второй иностранный язык) (Базовый и углубленный уровни)

Линия УМК Андреева-Волобуева. История России (10-11) (Б)

Линия УМК Виленкина. Математика (5-6) (Просвещение)

Линия УМК Виноградовой ОДНК (5-6)

Линия УМК Волобуева. Россия в мире (11) (Б)

Линия УМК Воюшиной. Литературное чтение (1-4) (Школа диалога)

Линия УМК Горецкого. Обучение грамоте (1) (Школа России)

Линия УМК Климановой. Обучение грамоте (1) (Перспектива)

Линия УМК Матвеева. Физическая культура (5-9)

Линия УМК Мерзляк. Геометрия (10-11)

Линия УМК Репкина. Обучение грамоте. (1) (система Эльконина-Давыдова)

Линия УМК Соловейчик. Обучение грамоте (1) (Гармония)

Линия УМК Соловейчик. Русский язык (1-4) (Гармония)

Линия УМК Тимченко. Обучение грамоте. (1) (система Эльконина-Давыдова)

Линия УМК Эльконина. Обучение грамоте. (1) (система Эльконина-Давыдова)

Математика (1 доп.,1-4) (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)

Математика (5-9) (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)

Музыка (1-5) (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)

Немецкий язык. Артёмова Н.А. и др. «Spektrum» (5-9)

Немецкий язык. Вундеркинды Плюс (5-9)

ОБЖ под ред. С.Н. Егорова (10-11)

ОБЖ под ред. С.Н. Егорова (5-9)

Обучение грамоте. Соловейчик М.С. (1) (Система Гармония)

Общественно-научные предметы. Школа волонтера (5-9)

Общественные науки. Школа волонтёра (10-11)

Обществознание. Тишков В.А. и др. (10-11) (Базовый)

Обществознание. Тишков В.А. и др. (5-9)

Окружающий мир. Универсальные атласы (2-4)

Олимпиады и турниры

Родная русская литература (5-9)

Линия УМК Соловейчик. Русский язык (1-4) (Гармония)

Серия «Задачник»

СУПЕРКВЕСТ для ума

Технология. 3D-моделирование, прототипирование и макетирование. (7-9)

Технология. Казакевич В. М. и др. (5-9)

Трудные задания ЕГЭ

УМК Андреева-Волобуева. История (10-11) (У)

УМК Андреева-Волобуева. История России (6-10)

УМК Афанасьевой-Михеевой. «Rainbow English» (10-11) (Б)

УМК Афанасьевой-Михеевой. «Rainbow English» (2-4)

УМК Афанасьевой-Михеевой. «Rainbow English» (5-9)

УМК Биболетовой. Английский язык «Enjoy English» (10-11) Б

УМК Биболетовой. Английский язык «Enjoy English» (2-4)

УМК Биболетовой. Английский язык «Enjoy English» (5-9)

УМК Глозмана-Кожиной. Технология (5-9)

УМК Перышкина. Физика (7-9)

УМК Сивоглазова. Биология (10-11) (БУ)

УМК Сивоглазова. Биология (5-9)

Французский язык. Твой друг французский язык (10-11) (Базовый уровень)

Химия. Габриелян О.С. (10-11)

Химия. Габриелян О.С. (7-9)

Изобразительное искусство. Под ред. Неменского Б.М. (1-4) (Школа России)

Изобразительное искусство. Под ред. Неменского Б.М. (5-8)

Изобразительное искусство. Шпикалова Т.Я. (1-4) (Перспектива)

Линия УМК РВИО. Всеобщая история (10)

Линия УМК РВИО. Всеобщая история (10-11) Б

Линия УМК РВИО. Всеобщая история (5-9)

Линия УМК РВИО. История России (10)

Линия УМК РВИО. История России (10-11) Б

Линия УМК РВИО. История России (6-9)

Профессиональная ориентация школьников

Технология. Бешенков С.А. и др. (5-8)

Тренажёр младшего школьника

Экология. «Чистая планета» (1-4)

Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. Под науч. ред. О.Ю. Васильевой (4)

Линия УМК Ермолинской. Изобразительное искусство (5-7)

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Чукотского автономного округа «Чукотский многопрофильный колледж»

(ГАПОУ ЧАО «ЧМК»)

Инструкция по работе

в Интернет-тренажерах

в личном кабинете преподавателя

на сайте http://training.i—exam.ru

Анадырь 2017

Список сокращений

ОО – образовательная организация

ЛК – личный кабинет

ПИМ – педагогические измерительные материалы

ООП – основная образовательная программа

НП – направление подготовки

Введение

Для подготовки к процедуре контроля качества на сайте www.i—exam.ru образовательные организации имеют возможность воспользоваться интернет-тренажерами. Существует несколько режимов работы с интернет-тренажерами:

• тестирование в студенческих режимах «Обучение» и «Самоконтроль»;

• тестирование студентов в преподавательском режиме «Текущий контроль» по ПИМ, разработанным НИИ МКО;

• предоставление доступа к модулю «Тест-Конструктор» и тестирование студентов в преподавательском режиме «Текущий контроль» по ПИМ, разработанным преподавателями образовательной организации.

Ниже представлены пошаговые инструкции для преподавателей при тестировании в студенческих режимах «Обучение» и «Самоконтроль», а также при тестировании студентов в преподавательском режиме «Текущий контроль» по ПИМ, разработанным НИИ МКО.

ШАГ 1. ВХОД В ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ

Для входа в ЛК преподавателю необходимо:

1) загрузить в интернет-браузере сайт http:// training .i-exam.ru:

2) нажать кнопку ;

3) ввести логин и пароль от ЛК преподавателя, полученные

у организатора тестирования в ОО:

4) установить переключатель ;

5) нажать кнопку .

Примечание. Логины и пароли создаются индивидуально для каждого преподавателя ОО, участвующего в проекте.

ЛК преподавателя имеет вид:

ШАГ 2. ВХОД В ИНТЕРНЕТ-ТРЕНАЖЕРЫ (режимы «Обучение» и «Самоконтроль») для тестирования

Для проведения тестирования студентов в режимах «Обучение» и «Самоконтроль» необходимо:

1. зайти в раздел «Главная» и определить вход в Интернет-тренажеры для студентов:

1. Задать параметры тестирования, режим «Обучение»:

1. Выбрать направление подготовки/специальность и дисциплину, нажать кнопку «Далее»:

1. Выбрать уровень сложности и разделы дисциплины, нажать кнопку «Далее»:

1. Ответить на вопросы теста. При необходимости можно посмотреть правильный ответ, выбрав вкладку «Решение».

1. Закончив тест, нажать на кнопку «Завершить тестирование». На экране появятся результаты тестирования.

1. В случае неверных ответов, можно вернуться к текущему тестированию и посмотреть правильное решение, а также пройти тест заново.

2. Пройдя тест в режиме «Обучение», можно проверить себя в режиме «Самоконтроль».

ШАГ 3. ЗАПОЛНЕНИЕ ПЛАНА ТЕСТИРОВАНИЯ

Обращаем внимание преподавателей, что существует две формы подачи контингента:

• из базы студентов, заполненной ответственным лицом;

• из системы Moodle.

Для проведения текущего контроля знаний студентов необходимо зайти

в раздел «План тестирования» и заполнить план тестирования, описанный ниже.

Примечание: используется форма подачи контингента из базы студентов.

1. определить форму подачи контингента тестируемых «из базы ФИО студентов, заполненной ответственным лицом ОО»:

1. выбрать из списка факультет, специальность (НП), год зачисления студентов, группу:

1. перенести ФИО из общего списка студентов в список тестируемых студентов:

1. выбрать разработчика ПИМ:

1. указать дисциплину:

1. сформировать структуру ПИМ, включая/исключая отдельные темы:

1. определить продолжительность тестирования (система автоматически проставляет продолжительность тестирования в зависимости от количества заданий, входящих в тест; при этом имеется возможность скорректировать продолжительность тестирования) и указать дату проведения тестирования:

1. нажать кнопку «Добавить».

ШАГ 4. ГЕНЕРАЦИЯ И ВЫВОД НА ПЕЧАТЬ ЛОГИНОВ И ПАРОЛЕЙ

ДЛЯ ТЕСТИРОВАНИЯ СТУДЕНТОВ

Для генерации и вывода на печать логинов и паролей необходимо:

1. нажать кнопку в разделе «План тестирования»;

2. в разделе «План тестирования» выбрать интересующую позицию

и перейти к списку логинов и паролей, нажав на пиктограмму :

1. распечатать сгенерированные логины и пароли (если форма подачи контингента была из базы студентов):

Примечание. Нажатием на гиперссылку можно вывести на печать логины и пароли по всем дисциплинам.

ШАГ 5. ТЕСТИРОВАНИЕ СТУДЕНТОВ

Логины и пароли передаются студентам непосредственно перед началом тестирования.

Преподаватель имеет возможность отслеживать процесс тестирования студентов с помощью раздела «Монитор тестирования»:

ШАГ 6. ПОЛУЧЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ

Сведения о результатах всех сеансов тестирования содержатся в разделе «Рейтинг-листы»:

• 

             СЕРТИФИКАТ БЕСПЛАТНО!!!
            Тест рассчитан на любого человека, желающего проверить свои знания по орфографии русского языка.  По итогам его прохождения каждый участник получает (БЕСПЛАТНО!) подтверждающий сертификат, который может использован для пополнения профессионального портфолио.

• 

  Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать представление о структуре будущих контрольно-измерительных материалов, количестве заданий, их форме, уровне сложности.
  Задания демонстрационного варианта не отражают всех вопросов содержания, которые могут быть включены в контрольно-измерительные материалы

• 

  Тесты по педагогике, подготовлены для проверки общих знаний по педагогике. Могут быть использованы в качестве тренажёра.

• 

  Педагогика очень важная наука.Каждый педагог обязан знать основы педагогики для дальнейшего изучения науки.Этот тест создан для того, чтобы проверить базовую подготовку будущих педагогов.

• 

  Тест предназначен для преподавателей общеобразовательной школы, проессиональных учебных заведений

• 

  Тест предназначен для аттестации учителей начальных классов. Рекомендуется студентам старших курсов обучающихся по специальности — учитель начальных классов.

• 

  Тест предназначен для директоров и завучей школ. Полезен для работников управлений образования. Возможна проверка знаний студентов как ВУЗов, так и колледжей.

• 

  Многие из нас еще с детства мечтают о том, что станут директором школы (завода, магазина и пр.). Но кто задумывался над тем, есть ли у него предрасположенность к руководящей работе? Наш тест поможет вам ответить на этот вопрос.

• 

  Программа для работы с электронными таблицами Microsoft Excel.Первая версия Excel предназначалась для Windows и Windows NT и была выпущена в 1988 году. Приложение ASAP Utilities для MS Excel: — быстро удаляет начальные и конечные пробелы из данных листа. — быстро рассчитывает сумму в ячейках в зависимости от их цвета фона. — быстро подсчитывает количество ячеек с определенным цветом фона.

• 

  Тест предназначен библиографии и библиотечному делу для студентов дистанционников. И студентов очно-заочных курсов.

• 

            СЕРТИФИКАТ БЕСПЛАТНО!!!
            Тест рассчитан как на обучающихся 11 класса, так и на любого человека, желающего проверить свои знания по содержанию рассказа И. А. Бунина «Господин из Сан-Франциско».  По итогам его прохождения каждый участник получает (БЕСПЛАТНО!) подтверждающий сертификат, который может использован для пополнения портфолио.

• 

  Данный тест разработан для учителей и преподавателей школ и высших учебных заведений.

• 

  Тест из 105 вопросов для учителей физической культуры.

• 

  Тест направлен на базовые знания теории и методики физической культуры в простой тестовой форме

• 

  Тест по Гражданской обороне и защите в чрезвычайных ситуациях для председателя эвакуационной комиссий 

• 

  Тест предназначен для учителей начальных классов. Рекомендуется для выпускников высшмх и средних специальных заведений обучающихся по проессии — учитель начальных классов.

• 

  Морфемика. Словообразование. Тесты сложные. Тесты с сайта НИРО для аттестации учителей русского языка и литературы.

• 

  Тест создан для подготовки к аттестации учителей информатики по материалам с сайта НИРО 2014-2015

• 

  Тестовые задания по теме: что вы знаете о конвенции правах ребенка

• 

  Тест по социальной педагогики. Тесты разработаны в соответствии с принципами дидактики. В конце сборника приведены ответы на все тестовые задания. По содержанию и построению тесты могут быть использованы как преподавателями для проведения семинарских занятий и контрольных работ, так и студентами для самостоятельной проверки знаний, при подготовке к зачету и экзамену по дисциплине «Педагогика».

• 

  Данный тест проверит ваши знания по теме: «Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения у детей

• 

  Этот тест поможет узнать знания учащихся по педагогике.Тем самым показать что отложилось у них в голове.И как хорошо они знают теорию.

• 

  Тесты с сайта НИРО.Кафедра словесности и культурологии.Предметный блок.Теория литература. Сложные.

• 

  Тест предназначен для  педагогов, аттестующихся на высышую и первую категорию .  Раздел педагогика

• 

       Тест позволяет оценить уровень жизненной и временной перспективы личности, что в условиях рыночной экономики представляет существенный интерес и значение. 
       В различных сферах деятельности степень ее успешности оценивается производительностью труда, качеством и количеством произведенного конечного продукта. Но когда речь идет о жизненной и временной перспективе личности, то 
  имеется в виду не только и часто не столько конечные результаты ее деятельности, сколько ее способность выстоять и победить в конкурентной борьбе.
       Среди множества качеств, которые определяют и характеризуют жизненную и временную перспективу личности, выделяют 10 системообразующих и приоритетных. Итак, жизненная и временная перспектива личности характеризует в интегрированном виде такие качества, как четкость целей и ценностных ориентаций, трудолюбие, творческое отношение к делу, способность к риску, независимость, способность быть лидером, желание к непрерывному профессиональному росту, к высокому качеству конечного продуктов своего труда. 

• 

  Данный тест поможет при подготовке к аттестации на высшую категорию. Прохождение теста в режиме онлайн является хорошой подготовкой и тренировкой для успешного прохождения аттестационного задания.

• 

  Правила вида спорта «Чир спорт» (утв. приказом Министерства спорта РФ от 5 февраля 2018 г. N 84)7 марта 20181. Общие положенияНастоящие Правила вида спорта «чир спорт» (далее — Правила) разработаны в соответствии с Правилами вида спорта «чир спорт» Международного союза чир спорта (ICU — International Cheer Union) и распространяются на все официальные спортивные соревнования по виду спорта «чир спорт» (далее — чир спорт), проводимые на территории Российской Федерации Общероссийской спортивной федерацией аккредитованной по виду спорта чир спорт (далее — Федерация) и ее региональными отделениями и иными уполномоченными организациями. Спортивные ситуации, не нашедшие отражения в настоящих Правилах, трактуются исходя из Правил ICU.

• 

  Винсент Ван Гог: жизнь и творчество. Винсент Ван Гог — Нидерландский художник-постимпрессионист, чьи работы оказали вневременное влияние на живопись XX века.

• 

  Тест создан для подготовки учителей информатики к аттестации. Вопросы взяты с сайта НИРО в 2014-2015

• 

  Тест для руководителей и специалистов единых дежурно-диспетчерских служб муниципальных образований, дежурно-диспетчерских служб организаций

• 

  ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ
  по дисциплине «Анализ финансово-хозяйственной деятельности»
  для студентов III курса специальности 080110

• 

  Надпредметный блок. Основы экологии.Тесты для учителей и преподавателей для компьютерного тестирования.

• 

  Тесты взяты с сайта НИРО.Кафедра словесности и культурологии. Предметный блок.Для учителей, проходящих в 2014 году аттестацию в виде компьютерного тестирования.

• 

  Тест для проверки теоретических знаний студентов по дисциплине «Дидактика» . 

• 

  Каждый человек хочет занять какое-то определенное по­ложение в жизни.
  Чего ты ждешь от того положения в жизни, которое ты хочешь занять? 

• 

  Оценка волевых качеств, которые имеют большое значение для успешной деятельности педагога. К ним относятся — настойчивость и упорство в преодолении препятствий, целеустремлённость, выдержка и самообладание, смелость и решительность, уверенность в своих силах быстрота в решении профессиональных и житейских вопросов.

• 

  «Стиль деятельности учителя» — тест предназначена для учителей, для определения стиля их профессиональной деятельности.

• 

  Социальная педагогика как наука. Тест по социальной педагогике для студентов и преподавателей.

• 

  Проблема свободного времени подростков волнует сегодня ученых и практиков различных областей жизни и отраслей знания. Сфера свободного времени и досуга всегда являлась объектом научного интереса. Таким образом, свободное время является доминирующим пространством, в котором происходит физическое и духовное развитие человека.

• 

  Аттестационные тесты по основам педагогики и психологии…………………………………………………………………..

• 

  Тесты по педагогике для учителей, аттестующихся на категорию в 2014 году.

• 

  Данный тест создан для подготовки к аттестации учителей информатики по материалам сайта НИРО 2014-2015.

• 

  Данный тест предназначен для подготовки к аттестации учителей. Создан на основе материалов сайта НИРО

• 

  Данный тест предназначен для подготовки к аттестации учителей информатики. Создан по материалам сайта НИРО 2015г

• 

  Тест создан для подготовки к аттестации учителей информатики на основе материалов сайта НИРО.

• 

  Тест создан для подготовки к аттестации учителей информатики по материалам сайта НИРО 2015г.

• 

  Тест создан для подготовки к аттестации учителей информатики по материалам сайта НИРО 2015г.

• 

  Тест создан для подготовки к аттестации учителей информатики по материалам сайта НИРО 2015г.

• 

  Тест создан для подготовки к аттестации учителей информатики по материалам сайта НИРО 2015г.

• 

  Данный тест направлен на проведение контроля изучения темы «Воображение» для студентов и аспирантов педагогических ВУЗов.

• 

  В данном тесте представлены вопросы административной правктики водителей из новых билетов (2016 г.) ПДД.
  Если у Вас есть пожелания по новым тестам напишите их тему или тематику.
  Просьба оставлять комментарии  и предложения по тестам. Спасибо.
   

• 

  Тест предназначен для проведения профориентационной работы проводимой в ГБПОУ КК «АЛХТ» в рамках открытого мероприятия «Профессиональный калейдоскоп»

• 

         Исследования показали, что люди, умеренно и сильно ориентированные на успех, предпочитают средний уровень риска. Те же, кто боится неудач, предпочитают малый или, наоборот, слишком большой уровень риска. Чем выше мотивация человека к успеху — достижению цели, тем ниже готовность к риску. При этом мотивация к успеху влияет и на надежду на успех: при сильной мотивации к успеху надежды на успех обычно скромнее, чем при слабой мотивации к успеху.

         К тому же людям, мотивированным на успех и имеющим большие надежды на него, свойственно избегать высокого риска.Те, кто сильно мотивирован на успех и имеют высокую готовность к риску, реже попадают в несчастные случаи, чем те, которые имеют высокую готовность к риску, но высокую мотивацию к избеганию неудач (защиту). И наоборот, когда у человека имеется высокая мотивация к избеганию неудач (защита), то это препятствует мотиву к успеху — достижению цели.

• 

                 В западной культуре большинство людей могут быть отнесены к одному из 6 типов: реалистическому (Р-типу), исследовательскому (И-типу), артистическому (А-типу), социальному (С-типу), предпринимательскому (П-типу) и конвенциональному (К-типу).
                 Каждый тип является идеализацией, гипотетической конструкцией для описания определенной группы людей, обладающих сходными личностными и профессиональными признаками. Он является некоторым эталоном, стандартом, с которым сравнивается реальная личность. Тип характеризуется своими психологическими особенностями: способностями, интересами, складом характера, предпочитаемым окружением. Каждый человек может быть отнесен к определенному типу или охарактеризован через комбинацию нескольких типологических особенностей. Типологические особенности личности являются результатом взаимодействия множества факторов: культурных и личностных. Это такие, как влияние семьи, родителей и других значимых людей, квалификация и опыт предыдущей работы, социокультурное влияние, физическое окружение и т.д.
                Так, под влиянием этих факторов личность первоначально предпочитает одни и отвергает другие виды деятельности и социальной активности. Затем эти деятельности становятся преобладающими интересами. Эти интересы ведут к развитию определенных способностей. И, наконец, интересы и способности личности формируют определенные личностные диспозиции, которые определяют то, как человек воспринимает окружающий мир, чувствует, думает и действует.

• 

  В связи с широким распространением в последнее время в образовательной практике интернет-технологий у учителей и преподавателей появляются все более совершенные инструменты тестирования своих учеников в формате онлайн.

• 

  Тест предназначен для преподавателей школ как страших, так и начальных классов, для преподавателей колледжей, техникумов, проессиональных училищ.

• 

  Вариант контрольных измерительных материалов для проведения экзамена для выявления уровня профессионально – педагогических компетенций  преподавателей-организаторов ОБЖ на соответствие квалификационной категории (первой или высшей)
   

• 

  Уважаемые студенты!
  Вам предлагается ответить на 10 вопросов по теме «Приготовление блюд из овощей и грибов».

• 

  Тест для председателя и членов комиссий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности

• 

  Тест составлен на основе учебника «Методика преподавания русского языка» Авторы: Антонова Е.С,Боброва С.В. 

• 

  Тест по Гражданской обороне и защите в чрезвычайных ситуациях для руководителей организации 

• 

  Тест предназначен для тренировки по оцениванию задания с развернутым ответом повышенного уровня сложности формата ЕГЭ (№13 профильный уровень)

• 

  Тест предназначен для тренировки по оцениванию задания с развернутым ответом повышенного уровня сложности формата ЕГЭ (№15 профильный уровень)

• 

  Тест предназначен для тренировки по оцениванию задания с развернутым ответом повышенного уровня сложности формата ЕГЭ (№17 профильный уровень)

• 

  Тест предназначен для тренировки по оцениванию задания с развернутым ответом повышенного уровня сложности формата ЕГЭ (№17 профильный уровень)

• 

  Тест предназначен для тренировки по оцениванию задания с развернутым ответом повышенного уровня сложности формата ЕГЭ (№14 профильный уровень)

• 

  Тест предназначен для тренировки по оцениванию задания с развернутым ответом повышенного и высокого уровней сложности формата ОГЭ (№№ 24-26)

• 

  Тест предназначен для тренировки по оцениванию задания с развернутым ответом повышенного уровня сложности формата ЕГЭ (№17 профильный уровень)

• 

  Годовой тест предназначен для проверки знаний учащихся 9 класса за курс основной школы по алгебре

• 

  Тест для председателя и членов комиссий по повышению устойчивости функционирования ГОиЧС

• 

  Тест для должностных лиц и специалистов ГО и территориальной подсистемы РСЧС

• 

  Тест создан для людей, которые обучаются на педагога или уже являются им.
  Необходимо пройти совместно с тестом: https://onlinetestpad.com/hmzp63t4p5r5g

• 

  Тест создан для людей, которые обучаются на педагога или уже являются им.
  Необходимо пройти совместно с тестом: https://onlinetestpad.com/hodz4ud33nzes

• 

  Тест предназначен для тренировки по оцениванию задания с развернутым ответом повышенного уровня сложности формата ЕГЭ (№15 профильный уровень)

• 

                                                 
  Поздравляем соотечественников с праздником — ДНЁМ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА. Данный праздник символизирует сплоченность российского народа. В этот день, в 1612 году народное ополчение, куда вошли представители разных национальностей, сословий и вероисповеданий, освободило Москву от польских захватчиков и отстояло независимость России. И сегодня, как и тогда, мир и согласие между гражданами России всех национальностей, политических и религиозных взглядов способны совершать чудеса. 
  Викторина разработана для вас — специалистами Инновационного культурного центра.

• 

  Аттестация для учителей. Тема:
  НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• 

  Данный тест включает в себя вопросы на знание биографии и вклада в мировую и отечественную науку российского ученого Н.Г. Басова, 100 — летие со дня рождения которого отмечается в этом, 2022 году.