Экзамен эффективная начальная школа

Дети при поступлении на программу «Эффективная начальная школа» проходят отбор и тестирование. Тестирование разбивается на два дня по 60 минут. В него включены устные тесты и письменные работы. Задания направлены на логику, так же в задании есть пункт — нарисовать человека и графический диктант. И хотя в разных школах отбор проходит по разному, между заданиями в тестах много общего.

Чем отличается программа «Эффективная началка»

На эту программу отбирают подготовленных к школе детей, за мотивированных на учебу и постоянное развитие. Дошкольники уже хорошо читают, решают примеры в пределах 100, пишут письменно слова, имеют широкий кругозор.

За первый год проходят программу первого и второго класса, в декабре пишут тесты и переводятся во второй класс. Таким образом начальная школа проходит за три года, а не за 4 как в обычных классах.

В каких то школах эти классы сразу называются вторыми, хотя первые полгода изучается программа первого класса. Где то это первый класс — 1″Э» (эффективный) или 1″У» (умники).

Как записаться на тестирование

На данную программу есть отбор детей, сначала родители записывают ребенка в школу. Если в этой школе есть ускоренная программа для первоклассников, при подаче документов на зачисление, родитель пишет заявление на согласие протестировать ребенка.

В класс отбирают от 25 до 30 детей, проходной балл от 50 из 61. Дети которые успешно сдали вступительные экзамены в школу, по заявлению родителей зачисляются в конце мая.

Документы для зачисления:

1. Свидетльство о рождении ребенка;
2. Заявление на зачисление в школу по ускоренной программе (Заявление на обучение по индивидуальному плану. Скачать.)
3. Справка с места жительства (данные о постоянной регистрации);
4. Копия СНИЛС;
5. Копия медполиса ребенка;
6. Копия паспорта родителя.

Примеры вступительных тестов на программу 1-3

Задания могут быть составлены так, что ребенок должен сам прочитать и сам хорошо понять смысл задания.

Если заниматься за год до поступления, то вполне можно успешно подготовиться. На подготовке к школе такие задания не проходят.

Есть задание

Есть задание, где нужно зачеркнуть лишнюю картинку из четырёх. Либо найти пару картинке, по аналогии пары в первом примере — окно вставляется в дом, а глаз находится.. на голове.

Дошкольник должен знать и находить гласные и согласные буквы, делить слова на слоги, вписывать недостающие гласные в слова. Логически продолжить геометрические фигуры, вставить пропущенные цифры в числовой ряд.

И тест на внимательность и логику, где круг надо зачеркнуть справа на лево, квадрат слева на право, а треугольник крест накрест, остальные фигуры не трогать. На этом задании многие дети устали и не доделали до конца. Так же не все нарисовали человека, а за это снимают много баллов.

В разных школах применяются разные варианты тестов, хорошо про решать несколько вариантов.

Диагностика в эффективную начальную школу. Скачать тесты.

Когда тестируют детей на программу 1-3 без прописки

Как пройти тесты и попасть в Эффективную начальную школу, когда тестирование на эту программу в апреле — мае, а дети по временной регистрации подают заявление в школу только с 6 июля.

Вопрос — ответ

Сегодня Яр проходил тест/диагностику/экзамен на программу 1-3 эффективная начальная школа.

Детей пришло человек 40-50, их разделили на 2 группы и увели на верх в классы.

Родителям сказали прийти через полтора часа.

Через полтора часа их вывели, раздали и сказали, что результаты через месяц.

Яр выскочил довольный, счастливый, сказал, что ему все понравилось, было весело, а задания легкотня.

Кто-то из детей говорил, что было страшно, кто-то вышел заплаканный. В общем эмоционально дети по разному восприняли такое испытание, для многих наверное первое в жизни.

Но все говорили, что задания легкие.

Они и правда легкие.

— Нарисовать человечка, чтобы обязательно была шея, уши, пальцы.

— Вот такое задание. Начертить такую же фигуру, через точки (маленькие фигуры), но только они не должны повторяться. Задание вообще простое, главное смысл понять.

— Графические диктанты.

— Проверка фонематического слуха. У детей были изображения животных и надо было отметить животное, которое начинается с такого же звука, что и то, которое называл преподаватель. Например Лиса- Лось, Бегемот — Белка.

Потом были вот такие задания. Это завуч, когда их уже забрали скинула нам ссылку.

Задания действительно не сложные. Но я так понимаю, там больше проверялись даже не знания, а как сидит. Сможет ли спокойно высидеть урок, как понимает, что говорит учитель, может ли самостоятельно выполнять задание. И что не мало важно сначало самостоятельно прочитать его и понять.

То есть это была как контрольная. Только при проверке фонематического слуха и графические диктанты психолог диктовала. Все остальные задания были написаны в заданиях, их нужно было прочитать самостоятельно и сделать.

Вот как-то так. Еще важно было правильное оформление. Но это не знаю что. Видимо если не поступим, то точно буду знать, что дело в этом))

Просто услышала, что завуч тоже говорила, что учитывается правильное оформление и «ну вам же в садике это должны были много раз объяснять». Все мамы дружно закивали)) Ну мы в садик не ходили, поэтому не в теме.

Но в любом случае мы всё. Скажем так, наш учебный год закрыт. Начинаются каникулы, больше никакой фонетики и математики до августа. Только если в играх)

С 2018 года в Москве и с 2021 года в Московской области действует проект «Эффективная начальная школа»: ученики проходят программу первых четырех классов за три года учебы.

Расскажу, что это за проект, как проходит отбор в классы и всем ли детям подходит такой высокий темп обучения.

Что за проект

Особенность этой программы в том, что дети изучают материал первого и второго класса за один год: до Нового года они первоклассники, а после — второклассники. Третий и четвертый классы ничем не отличаются от обычной программы, разве что дети оказываются немного младше, чем ученики параллельных классов.

Классы «Эффективной начальной школы» есть далеко не во всех московских учебных заведениях. Единого портала, где можно посмотреть, участвует ли школа в проекте, нет. Чтобы узнать, будут ли набираться такие классы, родителям придется самостоятельно искать информацию на сайте школы или звонить в секретариат.

Какие требования предъявляют к первоклассникам для участия в проекте

Формальные требования к ученикам не прописаны в официальных документах, но обычно школы указывают их на сайте или сообщают родителям лично: это помогает снизить риск, что ребенок будет чувствовать себя в школе некомфортно.

Вот несколько параметров, на которые обычно обращают внимание в школах.

Возраст ребенка. Считается, что для участия в проекте к 1 сентября ребенку должно исполниться семь лет: в этом возрасте дети обычно готовы к школе и способны выдержать увеличенную нагрузку. Но на свое усмотрение школы вправе брать и детей помладше, если убедятся, что они в состоянии справиться с программой.

Психологическая готовность. Ребенок должен быть мотивирован на учебу и психологически готов к школе: сидеть за партой, слушать учителя, выполнять домашние задания. Официально в первом классе их нет, но в эффективной началке сложно справиться с учебой без них. Чтобы оценить навыки, можно сводить ребенка на консультацию к психологу или нейропсихологу.

Как происходит отбор

Родители тех детей, кто не ходил в сад при школе или не посещал сад вообще, подают заявления на портале «Мос-ру» с 1 апреля.

В Московской области с 1 апреля начинают зачислять детей, которые живут на закрепленной за школой территории, а также льготников. Все остальные могут подать документы в желаемую школу в июле.

Отбор в классы проекта обычно происходит в апреле — мае и в Москве, и в Московской области. Проходить отбор могут и те семьи, которые еще не подавали документы в школу.

Чтобы ребенок участвовал в конкурсе, родители должны написать в школе заявление на проведение независимой диагностики. Образец выдадут там же.

Объявление о сроках подачи заявления появляется на школьных сайтах, в которых есть такие классы, за неделю-две до диагностики, но его может и не быть. Например, в нашей школе есть рассылка по электронной почте для родителей будущих первоклассников, а заявление дети приносили в день диагностики.

После объявления результатов и с учетом мнения психолога родители принимают окончательное решение об обучении в классе «1—3» и пишут заявление на обучение по индивидуальному учебному плану.

Как учатся в классах проекта

В этом проекте дети учатся по стандартной общеобразовательной программе «Школа России», и уроков в расписании у них не больше, чем у сверстников из обычных классов. Более высокая скорость обучения достигается за счет того, что дети не тратят полгода на изучение букв и примеры вроде 1 + 1, а приходят уже подготовленными и поэтому легко продвигаются дальше по программе. При этом интенсивное обучение чаще всего требует вовлечения родителей в образовательный процесс, особенно в первый школьный год.

В других классах той же школы состав внеурочных занятий может быть другим.

Если окажется, что ребенку сложно справиться с ускоренной программой, его могут перевести в обычный класс. Как правило, это происходит до окончания первого класса. Школа не может запретить перевод позже, просто в этом случае получится, что ребенок начнет учиться во втором классе, а потом вернется в первый.

Если с успеваемостью все в порядке, с января ребенок будет учиться уже во втором классе.

У знакомых был опыт перевода снова во второй класс после летних каникул. Если ребенок не написал итоговые контрольные, школа может разрешить повторное обучение во втором классе. Для этого, возможно, придется формально забрать документы из школы и принести заново. Но я рекомендую перевести ребенка в обычный первый класс уже после Нового года, если он не справляется с программой.

Плюсы и минусы проекта

У «Эффективной начальной школы» много преимуществ: мотивированные и хорошо обучаемые дети могут сэкономить год в начальной школе, у мальчиков будет лишняя попытка поступить в вуз до армии, а благодаря отбору состав класса однороден и не нужно ориентироваться на отстающих. Если ребенок хорошо готов к школе и ему скучно в обычном первом классе, ему не придется прыгать через класс и учиться с более взрослыми детьми.

Еще обучение в классе проекта будет сложно совмещать с серьезным спортом, музыкальной или художественной школой: у ребенка, скорее всего, не будет столько свободного времени из-за ускоренного темпа школьной программы.

Личный опыт

Я слежу за этим проектом с 2018 года и считаю его хорошим выбором для подготовленных детей. В нашей школе тестирование прошло в конце апреля 2022 года, моя дочь попала в класс проекта. Мы рассчитывали на это и очень обрадовались.

В сентябре 2022 года дочь пошла в 1 «Э» класс к учительнице, которая вела подготовительные курсы, она же учила в начальной школе мою старшую дочь. Я полностью ей доверяла, и ожидания оправдались. Сидеть с ребенком за уроками не пришлось: дочь отлично справлялась сама. Как и все ее одноклассники, она научилась красиво писать и хорошо сдала итоговые тесты по математике, русскому языку и литературе. Всех перевели во второй класс.

С января 2023 года дочь учится во 2 «Э» классе. В расписании появился английский язык, а стандартный учебник математики заменили учебником более высокого уровня, потому что дети готовы получить больше знаний. Также им начали ставить оценки, и успеваемостью дочки я довольна. Перегрузки или переутомления у дочери нет: она успевает посещать спортивный и биологический кружки, заниматься творчеством, гулять, читать и играть. Класс ездит на экскурсии, участвует в олимпиадах и школьных конкурсах — и совсем незаметно, что дети немного младше обычных второклассников.

Я довольна, что решила отдать ребенка в «Эффективную начальную школу», но эта программа, конечно, подходит не всем. Нужно трезво оценивать способности ребенка и свою возможность вовлечься в образовательный процесс, если понадобится.

Запомнить

1. Проект «Эффективная начальная школа» рассчитан на мотивированных подготовленных детей, которые смогут освоить программу двух классов за первый год.
2. В классы проекта зачисляют по результатам теста и собеседования с психологом. Еще есть негласные требования к будущим ученикам: возраст не менее семи лет, умение считать в пределах десяти и читать.
3. Официально домашней работы в первом классе быть не должно, но в реальности в проекте «Эффективная начальная школа» может быть не так даже в первом полугодии. Родителям нужно быть готовыми к тому, что ребенку придется помогать с уроками.
4. В конце первого полугодия школьники пишут диагностическую работу, которая определит, справляется ли ребенок с программой. Если нет — переведут в обычный первый класс.