Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ 2023 года.
В методических материалах характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом и критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.
→ Русский язык: russki_yazyk_mr_ege_2023.pdf
→ Математика: matematika_mr_ege_2023.pdf
→ Физика: fizika_mr_ege_2023.pdf
→ Химия: himiya_mr_ege_2023.pdf
→ Биология: biologiya_mr_ege_2023.pdf
→ Литература: literatura_mr_ege_2023.pdf
→ История: istoriya_mr_ege_2023.pdf
→ Обществознание: obschestvoznanie_mr_ege_2023.pdf
→ География: geografiya_mr_ege_2023.pdf
→ Английский язык:
angl_yaz_pch_mr_ege_2023.pdf
angl_yaz_uch_mr_ege_2023.pdf
aya_mr_ege_audio.zip
→ Немецкий язык:
nem_yaz_pch_mr_ege_2023.pdf
nem_yaz_uch_mr_ege_2023.pdf
nya_mr_ege_audio.zip
→ Французский язык:
franz_pch_yaz_mr_ege_2023.pdf
franz_yaz_uch_mr_ege_2023.pdf
fya_mr_ege_audio.zip
→ Испанский язык:
isp_yaz_pch_mr_ege_2023.pdf
isp_yaz_uch_mr_ege_2023.pdf
iya_mr_ege_audio.zip
→ Китайский язык:
kit_yaz_pch_mr_ege_2023.pdf
kit_yaz_uch_mr_ege_2023.pdf
kya_mr_ege_audio.zip
Методические рекомендации для учителей от ФИПИ.
Наверх
Методические материалы от сайта ФИПИ для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ 2023 года.
В методических материалах характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом и критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.
- Материалы по русскому языку
- Материалы по математике
- Материалы по физике
- Материалы по химии
- Материалы по биологии
- Материалы по литературе
Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 г. по русскому языку подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 2022–2023 уч. г.
Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по русскому языку.
В методических материалах даётся краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2023 г. по русскому языку, характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по русскому языку, и критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.
Авторы будут благодарны за замечания и предложения по совершенствованию пособия.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по русскому языку с ответами
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Материалы и статьи
Методические материалы от сайта ФИПИ для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ 2023 года.
В методических материалах характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом и критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.
- Материалы по русскому языку
- Материалы по математике
- Материалы по физике
- Материалы по химии
- Материалы по биологии
- Материалы по литературе
Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 г. по русскому языку подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 2022–2023 уч. г.
Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по русскому языку.
В методических материалах даётся краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2023 г. по русскому языку, характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по русскому языку, и критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.
Авторы будут благодарны за замечания и предложения по совершенствованию пособия.
Вам будет интересно:
Полный комплект бланков ЕГЭ 2023.
Метки: 11 класс 2022-2023 учебный год ЕГЭ ФИПИ
Задания ОГЭ и ЕГЭ делятся на две части. Тесты проверяют компьютеры, а развернутые ответы школьников – специально обученные эксперты. Кто же может занять должность эксперта, каким образом нужно подтвердить профессиональную пригодность, чтобы заниматься анализом экзаменационных работ?
Содержание
В чем заключается работа экспертов ОГЭ и ЕГЭ?
Эксперты ОГЭ и ЕГЭ тщательно проверяют работы выпускников, сравнивая написанное с эталонными ответами. Для каждого предмета устанавливаются критерии оценивания, по-своему разграничиваются баллы за разные экзамены. Эксперты ЕГЭ и ОГЭ должны строго придерживаться установленных требований, определяемых Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). Беспристрастность обеспечивается при помощи обезличенности работ – уполномоченные лица не знают, чьи бланки они проверяют.
Эксперты анализируют решения задач из второй части экзамена, сочинения, аргументацию. Бланки проверяют два человека. Если возникает существенное расхождение в баллах, работы передаются третьему эксперту, чья оценка становится решающей. Не проходят процедуру проверки ответы выпускников, которые не завершили сдачу ЕГЭ и ОГЭ по уважительным причинам, были удалены с экзаменов.
Кто может стать экспертом ОГЭ и ЕГЭ?
Требования к кандидатам на должность эксперта:
- Нужно преподавать в высшем учебном заведении или в школе. Экспертами могут стать учителя математики, русского языка и т.д., работающие по специальности не менее трех лет. Репетиторы, которые готовят учеников к экзаменам, но не были в роли учителей на занятиях в образовательных учреждениях, не вправе стать экспертами;
- Надо пройти курсы подготовки ФИПИ, на которых обучают будущих экспертов;
- Необходимо сдать экзамен и получить удостоверение.
Старшим экспертом становится только то лицо, которое имеет опыт оценивания экзаменационных работ.
Эксперты должны быть ознакомлены с форматом экзамена, с актуальными изменениями структуры заданий, а также на все 100% знать предметы, проверкой которых они занимаются. Еще одной обязанностью, лежащей на школьных учителях и преподавателях вузов, является ведение протокола и внесение в него всех необходимых данных.
Эксперты не вправе использовать средства связи при осуществлении своей деятельности. Им запрещено проходить в аудиторию с аппаратурой, нарушающей регламент проверки, фотографировать и распространять материалы, касающиеся сдачи ОГЭ и ЕГЭ.
Кому эксперты ОГЭ и ЕГЭ выставляют максимальные баллы за экзамены?
Даже при наличии опытных репетиторов не все выпускники сдают экзамены на желаемые результаты. Чтобы получить за сдачу ГИА высокие баллы, надо расписать теорию и попасть в критерии. Все пункты, по которым эксперты проверяют работы, можно найти на сайте ФИПИ, где представлены демоверсии, спецификации и кодификаторы по каждому предмету ОГЭ и ЕГЭ.
1. Сдать ЕГЭ и ОГЭ на максимум получается у тех людей, которые грамотно оформляют работу
Главное правило успешной сдачи – написание структурированных ответов на задания. У всех предметов свои тонкости, изучить нюансы можно при помощи написания пробных экзаменов. Например, в сочинениях по русскому языку выпускнику нужно соблюдать последовательность абзацев, в обществознании – отдельно прописывать иллюстрированные примеры к каждой функции, характеристике социального, политического, правового или экономического явления; чтобы идеально сдать математику – указывать ОДЗ.
Правила успешной подготовки к ЕГЭ
Советы по подготовке к ЕГЭ
2. Вероятность сдать экзамены на максимум выше у людей, которые пишут разборчивым почерком
Во время экзаменационной поры эксперты тонут в объемах работ, которые нужно проверить. У них нет времени на вычитку всех каракулей, в спешке написанных школьниками. Если текст не получится проанализировать, участникам экзамена придется попрощаться с высокими баллами. На итоговую оценку влияет не красота почерка, а разборчивость и понятность для экспертов.
3.Без проблем сдают ЕГЭ люди, потратившие на подготовку достаточно времени
Важно научиться подгонять работы под требования, а не читать критерии в ночь перед началом важных испытаний. Сдачу экзамена спасет только стабильная практика. Чтобы подготовиться и привыкнуть к стандартам ЕГЭ, нужно рассмотреть существующие форматы обучения, выбрать подходящий вариант, а затем пополнять багаж знаний и тренироваться на типовых заданиях, закрепляя пройденное. Необходимо, чтобы проверкой ответов занимались профессионалы, способные мудрым взглядом оценить правильность выполнения и указать школьникам на их ошибки. Онлайн-курсы подготовки к ЕГЭ помогут учащимся в прохождении непростого экзаменационного пути – от изучения материала до поступления в вузы.
Выводы
Эксперты ОГЭ и ЕГЭ отвечают за анализ экзаменационных работ. Чтобы результаты проверок были успешными, ученику нужно правильно выполнить задания и соблюсти критерии. Каждому школьнику дается право на апелляцию, если он не согласен с выставленными баллами.
Поделиться в социальных сетях
Хотели бы вы посмотреть на экзаменационный процесс с другой стороны, заняв позицию эксперта?
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии
Читайте также
Методические материалы предназначены для председателей и членов предметных комиссий российских регионов по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 года.
Так, в методических материалах по русскому языку поясняется, что пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию заданий с развернутым ответом. Эти задания являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи ЕГЭ по русскому языку. В методичке есть краткое описание структуры заданий по русскому языку, характеризуются типы заданий с развернутым ответом и даются критерии оценки выполнения этих заданий. Также в пособии приведены примеры оценивания выполнения заданий с комментариями, объясняющими выставленную оценку.
Уточняется, что содержание заданий ЕГЭ по русскому языку определяется на основе ФГОС с учетом примерной основной образовательной программы среднего общего образования. Задания составляются так, чтобы проверить виды предметных компетенций: лингвистическую ( умение проводить лингвистический анализ языковых явлений); языковую, (практическое владение русским языком, его словарем, грамматическим строем и т.д.); коммуникативную (владение разными видами речевой деятельности и т.п.); культуроведческую (осознание языка как формы выражения национальной культуры и т.д.).
Помимо компетентностного подхода при построении экзаменационной модели применяется интегрированный подход. Он проявляется в единстве оценки языковых и речевых умений сдающего ЕГЭ. Также речь идет о коммуникативно-деятельностном подходе, основой которого являются задания, направленных на проверку коммуникативных умений выпускника. Также применяется когнитивный подход, когда задание направлено на проверку способности сдающего ЕГЭ осуществлять сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификацию, установить определенные закономерности и многое другое. И, естественно, используется личностный подход, когда экзаменационная модель направлена на запросы и возможности экзаменуемого.
Каждый вариант экзаменационной работы ЕГЭ по русскому языку состоит из двух частей и включает 27 заданий. Эти задания различаются формой и уровнем сложности. Первая часть содержит 26 заданий с кратким ответом. Вторая часть содержит 1 задание с развернутым ответом (сочинение), которое проверяет умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.
Именно задание 27 (сочинение) проверяется экспертами предметных комиссий в соответствии с критериями оценивания. Для оценки применяется сочетание двух рейтинговых шкал в системе, которая специально разработана для измерения подготовки школьников. Данная система предусматривает словесное описание критериев оценивания развернутого ответа и цифровую характеристику нормативов оценки по каждому критерию.
Отмечается, что при проверке второй части экзаменационной работы следует исходить из того, что оценивается не работа в целом, а комплекс умений и навыков, который проверяется и оценивается на основе принятой и утвержденной критериальной системы. При этом каждый критерий в зависимости от его значимости оценивается по шкале от 5 до 0. Максимальное количество баллов, которые можно получить выпускник, – 24.
В методичке приведена подробная таблица критериев с количеством баллов за каждый из них. А также поясняется, что делать, если выпускник «не сформулировал или сформулировал неверно одну из проблем исходного текста», какие баллы выставлять. Или когда в работе не засчитывается приведенный пример, анализ и так далее. Также уточняется, что «если в сочинении 69 и менее слов, то такая работа не засчитывается и оценивается нулем баллов, задание считается невыполненным».
В методическом пособии для проверяющих приведена по каждому конкретному тексту информация, отражающая проблематику этого текста и позицию автора. Подчеркивается, что эти элементы в той или иной форме должны быть отражены в сочинении выпускника. Также подробно рассматривают концептуальные и неконцептуальные ошибки; даются примеры, когда идет «обнуление» работы по всем 20 критериям.
В методическом пособии рассматриваются конкретные варианты сочинений детей и даются расширенные комментарии, какой балл может эта работа получить и почему. Также дан перечень обязательной документации к ЕГЭ по русскому языку, и подробная формулировка задания 27. Например, «работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается» и так далее. В пособии есть глава, посвященная подготовке эксперта приемной комиссии, что он должен знать, понимать и уметь. Что запрещается делать экспертам во время ЕГЭ, как действовать при возникновении проблемы.
На сайте ФИПИ опубликованы методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов РФ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом ЕГЭ 2023 года по предметам: русский язык, математика, физика, химия, биология, история, география, обществознание и литература.
В принципе, структура методических пособий по учебным предметам ЕГЭ примерно одинаковая. Так, в методичке по математике уточняется, что общие позиции и характер оценивания выполнения заданий в целом повторяют прошлогодние. Присутствуют небольшие видоизменения и корректировки формулировок в содержании критериев оценивания для конкретных заданий. Далее идет подробный разбор оценки решений заданий 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18. Указываются критерии проверки и даются комментарии.
В методических материалах по истории указано, что содержание КИМ определяется на основе ФГОС и Историко-культурного стандарта, который является частью Концепции преподавания учебного курса «История России». Так, в КИМ по истории вторая часть экзаменационной работы содержит 9 заданий с развернутым ответом. Они выявляют и оценивают освоение выпускниками различных комплексных умений. Отмечается, что ответы на задания второй части оцениваются экспертами. За выполнение заданий 13–16 и 19 выставляется от 0 до 2 баллов; за выполнение заданий 17, 18, 20 и 21 – от 0 до 3 баллов. Далее идет подробный разбор, как оценивать эти задания, какие есть критерии, на что обратить внимание и так далее.
В методических материалах по обществознанию отмечается, что задания экзаменационной работы в совокупности охватывают основные разделы курса и базовые положения различных областей учебного предмета. В первой части работы присутствуют задания с кратким ответом, направленные на распознавание и классификацию признаков, черт, элементов описания социальных объектов; соотнесение теоретического материала с реальной жизнью и так далее. Задания с развернутым ответом заметно увеличивают дифференцирующую способность экзаменационной работы, помогая выявить выпускников с более высоким уровнем подготовки. Уточняется, что в структуре работы все задания с развернутым ответом даются в строгой последовательности. Далее идет разбор конкретных заданий, с комментариями, на что обратить внимание, как оценивается его выполнение и так далее.