Это Виолетта Кукуруза, ей 14 лет. Она учится в девятом классе обычной киевской школы. Следующий год девушка проведет в США, ее обучение будет финансировать американское правительство.
Виолетта – финалистка программы FLEX. Она прошла сложный отбор из 12 тысяч школьников и стала одной из немногих, кто будет представлять нашу страну в США.
FLEX – программа обмена для старшеклассников, которая предоставляет возможность студентам жить в американских семьях и обучаться в школах CША в течение академического года. На данный момент программа проходит в более чем 20 странах. Подробнее о программе FLEX вы можете узнать на официальном сайте программы.
В июле 2018 года мама Виолетты Татьяна отправила нам заявку на обучение дочери. Спустя день Виолетта прошла вводное занятие с нашим преподавателем Алиной. Студентка проходила несколько вводных занятий в разных школах, и приняла решение доверить свои знания школе ENGINFORM.
Виолетта интенсивно занималась английским по Скайп с июля по октябрь 2018 года. С понедельника по пятницу, не менее 4-5 раз в неделю. За весь период обучения Виолетта прошла 57 занятий.
В августе Алина, преподаватель Виолетты, уезжала на две недели в запланированный отпуск. Чтобы не терять времени и не прерывать процесс подготовки, мы заменили преподавателя. Пока Алина была в отъезде, Виолетта ежедневно работала с Оксаной, не отклоняясь от намеченного плана.
Перед нами стояла ответственная задача – создать программу и за три месяца подготовить студентку к тестам. Мы с коллегами тщательно изучили формат, подобрали пособия, находили и разрабатывали материалы, составили планы занятий, чтобы за короткий срок дать студентке максимум необходимой грамматики, словарного запаса и отработать формат теста. Мы регулярно совещались и, в зависимости от результатов, корректировали программу, добавляли новые задания, пробовали разные форматы работы. На заключительном этапе подготовки я встречалась с Виолеттой по Скайп для проведения среза знаний.
В октябре начался конкурс: мы с коллегами держали кулачки и следили за успехами нашей студентки во всех турах. Через полгода стали известны результаты – Виолетта в финале!
Я встретилась с Виолеттой, чтобы поздравить ее с успешно реализованной целью и узнать подробнее, как ей удалось стать одной из лучших.
У нас получилось долгое и содержательное интервью. Виолетта рассказала мне о том, как она шла к своему результату, и из чего состоял ее путь:
- О занятиях английским
- О жизненном опыте
- О первом туре
- О втором туре
- О третьем туре
- О жизни в США и планах на будущее
- О том, как ведут себя лидеры
- О любви к своей стране и одноклассниках
- О поддержке мамы
- О том, как учить английский язык
- Об ENGINFORM
Виолетта не просто удивила меня, она поразила меня своим усердием, настойчивостью, сосредоточенностью, зрелостью рассуждений и взглядами на жизнь.
Поэтому, если вам нужна мотивация в изучении английского, независимо от вашего возраста и целей, прочитайте интервью, чтобы познакомиться с этой девушкой, которая за короткое время улучшила свой английский и доказала, что каждый может добиться потрясающих результатов благодаря собственной целеустремленности и настойчивости, без больших денег и связей.
А для тех, кто готовится к участию в программе FLEX, это интервью, несомненно, must-read.
О занятиях английским
– Виолетта, расскажите, какие были ваши ощущения, когда вы узнали, что прошли в финал?
– Это было для меня неожиданно, потому что конкурс масштабный и международный, а отбор очень сложный. Я очень рада, потому что я приложила много труда. Занималась собой, пополняла свои знания. Когда мне позвонили, поздравили, и сказали, что я – финалистка FLEX, я с облегчением вздохнула, что мои труды оправдались, и я имею результат.
– Как вы узнали о FLEX и почему решили принять участие?
– Два года назад я вступила в молодежную группу в соцсетях. Просто для развлечения, чтобы узнавать новую информацию. Я узнала о классной программе, которая называется Access. Это бесплатное обучение в течение 2х лет от American Council. Я подалась, проходила собеседование и прошла. Там я впервые узнала про American House и о FLEX, вообще о всех возможностях, которые сейчас дает правительство США для обучения. Я очень загорелась, когда узнала, что без финансов ты можешь провести целый год в Америке: учиться, познавать культуру, рассказывать о своей стране.
– С чего все началось? Каким был ваш первый шаг в программе FLEX?
– Как только я узнала о FLEX, прежде всего, я прописала себе программу изучения английского. Кроме этого были занятия в школе, я стараюсь поддерживать наивысшие баллы. И летом, перед FLEX, я начала интенсивную подготовку. Я занималась английским по 5 часов в день. Это не включая домашние задания. Я жила только английским: утро – час английского в вашей школе по Скайп с преподавателем. Вечером с 18 до 22.00 – групповые занятия. Утром я получала очень много информации, которую приходилось обрабатывать, учить, запоминать. После вечернего 4-х часового занятия делала домашнее задание и ложилась спать.
– Как проходили ваши занятия в ENGINFORM?
– У нас было три учебника, по которым мы занимались. Первый – на словарный запас, он включал блоки со словами и упражнениями. Если я не знаю слова, Алина мне объясняет, и я строю из них предложения. Также мы проходили грамматику и чтение. Как требовалось в задании – прочитать большой текст и отвечать на вопросы. Могут быть тексты на любую тему: исторические или про космос. Приходилось каждый раз перестраиваться.
Еще мы писали эссе. Оксана (мы с ней временно занимались) давала мне структуру эссе, объясняла, какие слова и фразы использовать.
– Это вам пригодилось, когда вы писали эссе на FLEX?
– Конечно! Хотя не обязательно было писать академическое эссе, я использовала эту структуру. Мне очень помогло умение построить порядок предложений: знаешь, как начать и дальше продолжаешь свою мысль. Также с Алиной мы устно разбирали разные темы. Она давала мне 3 вопроса, которые могли бы попасться на FLEX, и я должна была устно ответить. У меня не было много времени на размышления. Мы сразу разговаривали на английском.
– Только на английском? Без русского?
– Да, только на английском. И это мне очень пригодилось при написании эссе. Если бы мы не проходили это устно, я бы, наверное, не написала. Потому что когда пишешь – это немножко другое, есть время думать. А когда ты должен устно ответить, формулировать предложения, у тебя нет двух минут, чтобы подумать, как это сделать. Устная работа очень хорошо развивает.
– Что еще входило в вашу подготовку?
– Вечером у меня были 4-х часовые групповые курсы в другой школе, домашнее задание я делала утром. Мне кажется, мы намного больше проходили с Алиной за час, чем я за четыре часа на курсах. Там у нас был какой-то словарь, игры. А вот с Алиной мы именно готовились к экзамену – это отличается от обычной программы. Алина мне понравилась. Она хорошо доносила информацию. И как человек она очень хорошая, и мы с ней подружились, были как подруги.
О жизненном опыте
– Виолетта, что еще, кроме английского, оценивается?
– FLEX – это не только про английский. Это еще и про активное участие в социуме. Важны личные качества, хобби. Нужно иметь разностороннюю занятость, чем-то заниматься, кроме школы. Не просто пришёл с занятий, в интернете посидел. Ты должен развиваться как личность, развивать свои лучшие качества. Я многим занималась: японский, танцы, актерское мастерство, рисование, пение. IT даже! Я пыталась себя познать в каждой сфере. Это мне очень помогло на FLEX, потому что я знала, как ответить на любой вопрос.
Еще я была волонтером в фонде Жизнелюб. Они собирали команду из юных волонтеров, которые будут помогать пожилым людям, развлекать их, создавать социальные проекты. Я включилась, подала заявку, меня приняли.
Меня очень поддержала моя мама. Она поддерживала меня ещё до FLEX. Всегда, даже когда я не хотела в раннем детстве чем-то заниматься, она подталкивала меня к этому. Я очень благодарна ей за это, потому что сейчас я реально понимаю, что у меня нет барьера перед коммуникациями или новыми знакомствами.
– То есть, составляющие вашего успеха на FLEX – это хороший английский, ваш жизненный опыт, активная социальная позиция и поддержка мамы?
– Да!
О первом туре
– Виолетта, расскажите, пожалуйста, подробнее как проходил отбор.
– Осенью был первый тур – тест на грамматику и тест на чтение. В первом туре принимали участие 12 тысяч человек из нашей страны. Для участия не нужно было никаких документов – только свидетельство о рождении. Можно было выбрать – писать в сентябре или в октябре. Я решила сделать это в октябре, потому что очень волновалась. Не было второй возможности, чтобы написать первый тур. Когда я пришла на тест, у меня дрожали ноги и руки! Но я понимала, к чему иду: могу сейчас написать и пройти дальше, или остаться еще на год. Если ты не прошел первый тур на знание английского – то всё.
– Что представляет собой задание?
– Это тест, где проверяют вас на знание фразеологизмов, словарный запас, немного грамматики. Во второй части тестируется чтение – читаешь текст и отвечаешь на вопросы. Тест не сложный, но в нем были вопросы с подвохом, которые нужно было знать. Словарный запас должен быть очень обширный. И я, наверное, на этом моменте допустила несколько ошибок, но знаю, что чтение сдала хорошо, потому что не видела ничего сложного.
О втором туре
– Как вы узнали, что прошли во второй тур?
– В первый день было два тура. После первого тура на дверях вывесили списки тех, кто прошел. Первый раз я прочитала и не нашла себя. Второй раз читаю и нахожу! Я чуть не упала, у меня всё задрожало! Поняла, что это первый шаг к цели.
– Что включает в себя второй тур?
– Второй тур – написать три эссе, раскрыть три темы за 35 минут.
– А какой объем эссе? Какие требования?
– Объем эссе неважен, главное раскрыть суть. Я спросила организаторов, есть ли смысл строить аргументацию, как в академическом эссе. Это было необязательно. Проверяют даже не столько ваше знание английского, сколько то, как вы подаете информацию, как показываете свои личные качества. Но без английского, даже если опыт и качества есть, сформулировать это очень сложно.
– Вы знали, что второй тур будет сразу после первого?
– Я думала, что он будет через неделю-две, еще подготовлюсь, потренируюсь писать, но нет. Очень хорошо, что я готовилась к эссе заранее, потому что, если бы я отложила это на последние две недели, я бы не справилась… Но мы очень хорошо практиковались летом с Алиной и Оксаной. Мне это очень помогло, я не растерялась, когда узнала, что второй тур будет сразу после первого.
– Как вы готовились писать эссе?
– Каждое занятие мы с Алиной брали три темы, которые могут быть во втором туре, когда пишешь эссе. Я засекаю 35 минут и пишу, пишу, пишу. А потом мы вместе проверяем на грамматические и другие ошибки. Но нужно иметь хотя бы уровень B1-B2, чтобы уметь формулировать предложение, чтобы не задумываться о том, что поставить: Present Simple, Past Simple или Present Perfect.
У меня не было трудности с тем, что писать. Например, какие три самых важных события в вашей жизни? Чем вы занимались вне школы? Какой у вас был опыт? Были некоторые проблемы с английским, как сформулировать. Но мы много тренировались, а потом я уже не думала, просто писала. Лишь бы рука успевала записывать!
О третьем туре
– Когда вы узнали, что прошли дальше?
– Спустя долгие недели, месяцы. Это было волнительно. Я пыталась не зацикливаться на этом, и готовилась к третьему туру, который был еще сложнее, чем второй и первый.
– И сколько человек дошло до этого этапа отбора?
– По Киеву, мы предполагаем, 50-60 человек, но это неточная информация. Большинство отсеялись в первом туре.
– Расскажите, пожалуйста, о том, как проходил третий тур.
– Третий тур – это несколько частей. Первая часть – это презентация, рассказ о программе, длится 2 часа. Потом следует тест. Это аудирование, чтение, грамматика и словарный запас.
– Такой же, как в первом туре, или сложнее?
– Намного сложнее! Раз в пять так точно. Во-первых, он было намного объемнее. По моим ощущениям, мы писали его два часа. Первым было аудирование. Я совсем растерялась, но потом взяла себя в руки. Мне кажется, я набрала больше баллов на чтении. Плюс грамматика и словарный запас – даются сложные для понимания слова, слова, которые сложно прочитать, и вы должны объяснить, что это такое, подобрать определение к слову.
– А что, если вы не знаете этого слова?
– Тогда задание не засчитывается. Вы должны иметь достаточно большой словарный запас, чтобы справиться с этим заданием. Конечно, у меня с этим есть проблема, которую я буду стараться исправить в будущем. Мы на занятиях по Скайп очень много над этим работали, учили много фразеологизмов и идиом.
– Третий тур включает только тест?
– Нет, после этого теста мы сразу же писали уже два эссе за 45 минут. Это была проверка на то, готов ли ты поехать на год, не видеть свою семью. Между строк спрашивали: почему вы хотите полететь в США? Почему именно FLEX? Готовы ли вы там нести ответственность?
После того, как мы сдали тест и эссе, мы получили анкеты: справки от стоматолога, несколько страниц медицинских форм, письмо семье, письмо от школы, рекомендационное письмо, справки о занятости, чем ты занимаешься, какие у тебя награды. Заполнить нужно на английском и на украинском. У нас несколько недель, чтобы это всё сделать.
Потом следующая часть тура – это собеседование и групповые работы. Вас собирают в группы по 5 человек, проводят игры, знакомства.
– И наблюдают за вами?
– Да. Нужно проявить свои лидерские качества, это очень важно. Мы взаимодействовали на украинском или на русском. Интервью тоже было на русском, задавали вопросы на критическое мышление. Еще я думаю, большую роль играет то, каким ты пойдешь по счёту. Я подняла руку и сказала: можно я буду первая? Мне кажется, это тоже сыграло роль. Вы уже проявляете свои лидерские качества. Вы показываете, что хотите быть первым, первым везде. И даже до собеседования.
О жизни в США и планах на будущее
– Виолетта, следующий год вы проведете в Америке, будете жить в host family и ходить в школу с американскими подростками. Какие финансовые затраты предполагает программа?
– Проживание берет на себя хост семья. Им за это не платят. Американцы это делают для того, чтобы получить опыт. Мне будут выплачивать стипендию. Сначала 300 долларов, перед школой, чтобы канцелярию купить. Потом каждый месяц 125 долларов и плюс медицинская страховка.
– Этот год вам засчитывается как год обучения в украинской школе?
– Есть несколько выходов из этой ситуации. Вы можете учиться дистанционно, а потом приехать и сдать экзамены. Или вы можете пропустить год и потом еще раз его проходить. Я, скорее всего, повторю год. Мне сейчас 14, всем моим одноклассникам по 15-16 лет, так что для меня это небольшая потеря. Тем более, я стану более зрелой, к 10-му классу у меня будет большой опыт за спиной. Я не планирую останавливаться на FLEX, хочу податься еще на одну программу, чтобы поступить в элитную школу США, и после этого получить грант.
– Планируете поступать в ВУЗ в США?
– Да.
О том, как ведут себя лидеры
– Виолетта, какие советы вы могли бы дать тем, кто в следующем году будет принимать участие в конкурсе FLEX?
– Во-первых, не бояться. Я знаю таких людей в моем окружении, которые хотели бы пойти на FLEX, но они чего-то боятся. Вы же ничего не теряете, если пойдёте на первый тур! Даже если не пройдете, у вас это займёт час времени. И все.
Во-вторых, это вера в свои силы. Когда ты заходишь в кабинет FLEX, ты должен ровно держать спину, улыбаться, сказать: «Здравствуйте!» и все время улыбаться и с уверенностью смотреть в глаза тому, кто задает тебе вопросы. Ваши результаты зависят от того, как вы настроены. Вы можете знать, но ошибиться, если будете не уверены. Если же глубоко вдохнете, попьете воды, будете ровно держать спину, говорить уверенным голосом, тогда все сразу поймут, кто тут лидер.
Третье – я бы посоветовала аккуратней писать эссе, чтобы не написать лишнего. Когда вы видите вопросы, внимательно их читайте, чтобы не отходить от темы. При этом вы должны включить не только свой опыт общения с друзьями, вы должны показать себя, свои качества. У вас может быть вообще вопрос, например, про то, как вы дискутировали со своими друзьями, или даже ссорились. И как вы себя повели, какие выводы сделали. Вы должны проявить себя как лидер, как понимающий человек, и показать, что вы можете разрешить эту ситуацию, что вы стрессоустойчивы. Нужно проявить себя, но не отклоняться от темы.
О любви к своей стране и одноклассниках
– Еще добавлю, что важна не только любовь к Америке. Важна любовь к Украине. Мне кажется, без такой горячей любви к своей стране, я бы не поступила. Вы должны не только перенять опыт, но и рассказать, какие у вас люди, какой у вас прекрасный менталитет, чтобы американцы, не побывав ни разу в Украине, поняли, что это за страна. Вы должны быть патриотом и активным гражданином вашей страны – это номер один!
Я помню, как мне жаловался мой знакомый: «Почему меня родили здесь, в Украине, а не в США?». И я сказала: «Если ты хочешь жить по-другому в Украине, почему ты для этого ничего не делаешь? Почему ты сейчас сидишь и просто ноешь?». Я ему ответила, что я сейчас полечу в Америку только по тому, что я люблю свою страну.
– А сколько человек прошло всего из 12 тысяч украинских школьников?
– Не больше 200, мне кажется, но списки не оглашаются.
– Что сказали ваши друзья и одноклассники, когда узнали, что вы будете весь следующий год учиться в Америке?
– Очень многие обрадовались, сказали, что будут скучать. Но некоторые позавидовали. Мне кажется, тут зависть неуместна. Я вложила в это много трудов и времени. Я даже с конца осени впала в мини депрессию. Мне было очень плохо.
– Почему?
– Очень много навалилось. Это учёба, многочасовая подготовка к FLEX. Я оставалась целый день одна, без родных, друзей, мне было реально плохо. Но это продлилось недолго, потому что третий тур FLEX не заставил себя ждать. Пришлось приводить себя в форму.
О поддержке мамы
– Виолетта, в начале нашей беседы вы говорили, что вас очень поддерживала мама.
– Да, я расскажу интересную историю. Примерно четыре года назад я очень увлекалась Японией, ее культурой, языком, атмосферой. Я попросила маму отвести меня на курсы японского. Она говорит: «Если ты хочешь, если ты к этому стремишься – иди».
При этом учить английский у меня желания вообще не было. Но когда на меня пожаловался преподаватель, мама мне поставила ультиматум: «Если ты не будешь учить английский, то японский, соответственно, тоже». И так начался мой путь. Изучением английского языка я заинтересовалась после того, как мама сказала: «Нет английского, нет японского». Мне пришлось учить. Я увлеклась творчеством Вильяма Шекспира. Теперь моя любимая книга – «Гамлет».
Мама с самого детства пыталась меня направить в любую сферу, чтобы я себя попробовала. Например, в IT. Мне было лет 11-12, а там нужно было какие-то коды писать. Для меня это было что-то невероятное, я тогда в математике плохо разбиралась.
– Как отреагировала мама, когда вы пришли и сказали, что будете участвовать в программе FLEX?
– Мама меня поддержала. Она меня всегда поддерживает. Если я реально чего-то хочу, она видит в моих глазах огонь, она поддержит меня. И мы сели с мамой за стол и составили план того, что нам нужно сделать. Нам нужен английский, я должна проявить себя в школе. Я стала старостой класса. Но важно чем-то ещё заниматься, кроме школы. Мы всегда старались пробовать что-то неординарное.
– Английский – это определенные финансовые вложения. Вы решили вкладываться в обучение, не зная, какой будет результат?
– Конечно, мы же не знаем, как оценивает Вашингтон. Система неизвестна никому, даже тем, кто уже прошел. Те, кто уже вернулись из Америки, до сих пор не знают, по каким критериям их выбирали. Мама очень старалась для того, чтобы я могла пройти обучение. Я в шоке, на что родители готовы ради своих детей. Моя мама очень рано уходит и очень поздно возвращается. Я уже хочу поскорей стать финансово независимой, чтобы мама наконец-то смогла наслаждаться жизнью и жить ради себя, а не ради меня.
О том, как учить английский
– Виолетта, что вы порекомендуете тем, кто хочет попробовать свои силы? Если человек – лидер, волонтер, у него есть хобби, он участвует в мероприятиях, но не уверен в своем английском?
– Есть очень много людей, которые прошли, но у них не было финансов, чтобы учить английский. Сейчас в интернете много курсов бесплатных по грамматике, чтению, есть учебники, есть словарь, Google переводчик.
Тем, кто изучает английский, я бы посоветовала не останавливаться на школе. В седьмом-восьмом классе меня плохо оценивали по английскому языку. Я делала ошибки в произношении. Но потом я взяла себя в руки и стала заниматься. Например, иду по улице и думаю: что я сейчас делаю? Проговариваю это на английском, чтобы научиться формировать предложения. Или сижу в метро и смотрю на людей. Если я у них вижу какой-то предмет, название которого я не знаю на английском, беру словарь, записываю, делаю скриншот. Недавно нашла на компьютере эти файлы. Просматриваю и понимаю, что 70-80% уже знаю. А когда-то я не знала самое элементарное!
Читать книги – совет, который дают все. Или находите маленькие тексты, читаете их и переводите. Когда вы видите какое-то незнакомое слово, сразу его ищите и записывайте, не игнорируйте. Многие говорят: «Главное, понять смысл». Но я с этим не соглашусь, вам может попасться это слово в любом контексте.
Еще видео на YouTube, англоязычные блогеры. Фильмы я не люблю смотреть, поэтому я не развивала английский с помощью фильмов.
В Киеве и в других городах есть очень много бесплатных разговорных клубов. Я присутствовала на одном мероприятии, где американская семья принимает к себе украинцев на час-два, чтобы позаниматься английским.
Я принимаю участие в разных волонтерских проектах и вижу, что есть очень много возможностей, особенно для молодёжи. Главное – только захотеть!
Об ENGINFORM
– Я очень благодарна учителям из вашей школы ENGINFORM и вам, потому что вы мне очень помогли. Без вашей поддержки я бы не справилась, наверное… Само обращение ваших преподавателей ко мне было такое теплое, что мне ни одно занятие не было в тягость. Я с нетерпением ждала, даже если дописывала домашку уже в последние минуты. Я всё равно ждала, потому что у нас всё было интересно. На каждом занятии было что-то новенькое. Мы говорили про экологию, космос, пингвинов – всё было подано в интересной форме. Налегке. Где-то сложные моменты, без них никак. Но всё равно, мне очень понравилось. Главное – это подача материала, а не его объемы.
– Как вы думаете, вы бы смогли пройти конкурс без подготовки?
– Я так не думаю. Я бы не имела такой уверенности, что я смогу. И, конечно же, я получила столько знаний…
Без курсов, возможно, я бы и сдала, но понадобилось бы намного больше усилий. И, так как для меня нужен был толчок, в этом вы мне очень помогли!
Пример Виолетты доказывает каждому, кто изучает английский, что, если есть хоть небольшой шанс, им нужно пользоваться. Что реально добиться потрясающих результатов при помощи дисциплины, четкого плана и усердия.
Что знания английского языка открывают колоссальные возможности в современном мире.
Мы с коллегами рады, что Виолетта доверила нам свои знания, что мы помогли ей достичь цели, но победа в конкурсе – это, прежде всего, ее личное достижение.
Желаю и вам быть такими же целеустремлёнными и настойчивыми, как героиня этого интервью! Успехов вам!
Если вы хотите подготовиться к FLEX, школьным экзаменам ЗНО, ЕГЭ, или международным экзаменам IELTS, TOEFL, FCE, CAE, команда преподавателей ENGINFORM готова заняться организацией вашей подготовки. Отправляйте заявку на вводное занятие и приступайте!
Читайте наши самые популярные статьи о подготовке к экзаменам:
- IELTS на высокий балл: тонкости Listening
- Что такое TOEFL: формат, задания, сложности
- Подготовка к экзаменам: 5 обязательных вопросов перед стартом
Увидели ошибку в тексте? Выделите её и нажмите на появившуюся стрелку или CTRL+Enter.
Одно из главных условий участия — удовлетворение критериям отбора. Прежде чем идти на первый тур, ученик должен узнать — входит он в рамки или уже поздно/слишком рано. Для России в 2010 году критерии были таковы: дата рождения с 01.01.1994 до 15.07.1996; класс — 8, 9, 10 на момент участия; члены семьи не должны быть эмигрантами в США, даже в перспективе.
Первый тур
Самый короткий, но самый нервный. Длится всего лишь 15 минут. За это время участник должен правильно ответить на 16 вопросов. 4−5 вопросов о прочитанном коротком тексте, остальные — на знание идиом, грамматики, фразеологизмов и времен. Звучит устрашающе, но на самом деле вопросы подобраны так, что ребенок, который честно учил английский в школе, не ходил к репетиторам, не ездил в Англию или на Мальту, может ответить так же, как и его сверстник с преимуществами. Все вопросы multiple-choice, т. е. один вопрос — четыре варианта ответа. Обычно проводится в сентябре-ноябре, в зависимости от региона.
Второй тур
Идет на следующий день после первого, либо через несколько дней. Если на первом туре отсеивались те, кто в английском ни бум-бум, то во втором туре отбираются дети, которые могут хоть что-то сказать на английском и понимать устную и письменную речь.
Первая часть второго тура, длящаяся 90 минут, — SLEP (Secondary Level English Proficiency). Тест разделен на две части: аудирование (65 вопросов) и чтение (65 вопросов). Самое забавное в нем то, что вопросы на аудирование в несколько раз легче, чем вопросы на чтение. Однако не стоит бояться SLEPа. Да, он важен, но решающей роли не играет, поскольку есть вторая, более значимая часть — эссе.
На эссе отводится 45 минут. Участники должны ответить на 3 вопроса. Грамматика не учитывается. Темы обычно звучат так: «Какие серьезные изменения произошли с Вами за 3 года?» или «Ваш друг просит Вас сделать то, что Вам не нравится. Как вы поступите?». Удачно выбранная ситуация и хорошо освещенная проблема дает больше шансов на победу во втором туре, чем безупречный результат по SLEPу.
Третий тур
Если между первым и вторым туром перерывчик небольшой, то результаты второго тура известны только спустя несколько месяцев. Дело в том, что за это время работы участников достигают Москвы и проходят первое отсеивание. Представитель Американских Советов оповещает везунчика по телефону и говорит дату третьего тура.
Третий тур состоит из 4 частей: родительское собрание, где flex-alumni (выпускники FLEX) и представители Американских Советов отвечают на вопросы родителей и детей; 2 дополнительных эссе, одно — сходное со вторым туром, другое — на цель участника посетить Штаты; интервью, которое проводится на двух языках; игра, где ученик может показать свои лидерские качества. В третьем туре участникам также дается «домашнее задание»: заполнить анкету, состоящую из 11 форм.
Третий тур заканчивается в конце ноября. Финалисты известны будут только в марте-апреле. Почему процедура отбора длится так долго? Через что проходят материалы участника? Первым делом материалы посылаются в Американские Советы в Москве, где отсеиваются самые слабые работы. Затем — в Вашингтон. Там уже отбираются наиболее сильные дети.
Однако, как замечают многие финалисты и те, кто работают в этой структуре: «FLEX — лотерея». Действительно, много бывших финалистов не особо горели желанием поехать или же не блистали оценками, но при этом были отобраны. А те, кто знал язык блестяще, очень сильно хотел поехать, постоянно светился в олимпиадах, увы, пролетали. Как повезет…
И вот наступает март-апрель. Самый волнительный момент для участников. Из Москвы обзванивают финалистов и альтер-финалистов (тех, кто немного не дотягивают до финалистов, но если кто-то из финалистов откажется от поездки, место будет у альтера).
Думаете, отбор закончен и дальше лишь отлет в США? Нет. Остался последний шаг, о котором речь пойдет в следующей статье.
FLEX — одна из самых известных программ для школьников. Она позволяет ученикам старших классов учиться на протяжении академического года в одном из 50 штатов Америки. Мы поговорили с ее выпускниками о том, как стать флексером.
Аяулым Ахилова, 19 лет, город — Алматы, студентка, @ayaakhilova
О выборе программы
У меня не было четкой цели учиться за границей. С английским языком столкнулась в третьем классе. Тогда с ним были сложности. Позже посещала дополнительные курсы, параллельно узнавала о традиционной жизни американских школьников из фильмов.
Впервые с программой FLEX познакомилась в седьмом классе, когда перешла в новую школу. Там гордились учениками-флексерами и выставляли информацию о них и их хост-штатах на доске почета.
Я была любопытным подростком и на протяжении года расспрашивала всех об этой программе. Мне хотелось пожить жизнью американского подростка. Поэтому следующий академический год я потратила на подготовку к поступлению. При первой попытке провалила третий тур и прошла со второго раза.
О FLEX
Программа FLEX спонсируется Государственным департаментом США. Она предоставляет старшеклассникам возможность бесплатного обучения в американской школе на один академический год. В это время вы живете с американской семьей в одном из 50 штатов.
Программа покрывает все расходы:
— зачисление в среднюю школу
— авиабилеты в обе стороны
— визовые сборы
— ежемесячную стипендию
— единовременное пособие в $300, которое может покрыть расходы на школьные принадлежности
— зимнюю одежду
— медицинскую страховку
— разные мероприятия.
Единственное, за что нужно заплатить ученику — загранпаспорт. Не покрываются и услуги стоматолога. Поэтому рекомендую проверить состояние зубов до отлета, а лечение брекет-системой отложить или приостановить.
Как получить стипендию
Процесс поступления занимает восемь-девять месяцев.
Первый тур проходит в сентябре-октябре. Это тест на знание базового английского языка, который вы должны завершить в течение 15 минут. Его результаты становятся известны в тот же день.
Следующим утром проводится второй тур. Здесь вас просят написать 3 небольших эссе на определенные темы за 45 минут. Обычно они нацелены на то, чтобы узнать вас лучше.
Третий тур идет после ожидания длиною в месяц-полтора. Он состоит из двух эссе, подробного теста по английскому языку, групповой игры и индивидуального интервью с заявителем и представителями программы. Также нужно заполнить анкету. В нее входят: рекомендательное письмо от учителя, выписка с оценками, медицинская форма, дополнительные эссе для будущей хост-семьи об ученике, его хобби и интересах. Финальные результаты выходят в апреле-мае следующего года.
Процесс поступления занимает восемь-девять месяцев
Последние два года отбор проводится в онлайн-формате. В отличие от традиционного, здесь на первом туре нужно написать три эссе, а на втором — пройти тест по английскому языку. В каком формате пройдет отбор в этом году, пока неизвестно.
Об особенностях
Каждый год на программу подается около 45 000 учеников со всего мира, из которых проходят лишь 1000. FLEX предлагает уникальную возможность для старшеклассников — увидеть Америку такой, какая она есть, вне фильмов.
Программа не выбирает для стипендиата штат. Скорее наоборот, семья выбирает ученика по его анкете. Есть шанс попасть в небольшое село с населением в 300 человек в северном Нью-Йорке или в крупный город-миллионник Техаса. В мегаполисы вроде Лос-Анджелеса или Чикаго студентов FLEX не заселяют.
Особенность программы — Double placement — второй студент по обмену в семье. Его наличие необязательно. Но если хост-семья планирует взять двух студентов, она обговаривает это заранее. Как правило, второй участник из другой страны и не говорит на родном языке стипендиата.
В моей принимающей семье тоже было два студента по обмену: я и студентка из Японии. Я боялась не найти с ней общий язык, но она стала моей лучшей подругой.
Чем помогла стипендия
Я благодарна за обучение по программе. Она дала мне вторую семью и бесценный опыт. Помогла обрести друзей с разных уголков мира и расширить кругозор.
Трудности, с которыми я столкнулась в США, сделали меня сильнее и увереннее в себе. Научилась любить себя и радоваться каждой мелочи, преподнесенной жизнью.
Главный урок, который я усвоила — не сдаваться и следовать своим мечтам и целям. Если не получилось с первого раза, то получится со второго, а может даже с третьего. Важно браться за каждую возможность, которая предлагается, ведь именно она может изменить жизнь.
Салкынай Эмилбекова, 21 год, город — Бишкек, координатор выпускников программы FLEX в Кыргызстане, @salkynai.e
О выборе программы
Во время моей учебы в школе программа FLEX была одной из самых популярных среди школьников. Я была знакома с ее выпускниками. Они хорошо отзывались о программе, рассказывали, как год по обмену поменял их мировоззрение.
Я подала заявку в девятом классе. Прошла с третьей попытки, когда училась в 11 классе.
О FLEX
FLEX — программа обмена для учеников старших классов школы и первого курса колледжа. Она предоставляет возможность провести один академический год в США, обучаться в местной школе и жить с принимающей семьей.
Ее цель — культурный обмен между студентами. Наши ученики могут рассказать американцам о Кыргызстане, его культуре и узнать о местном менталитете. Программа набирает студентов из более чем 22 разных стран ежегодно.
Участие полностью бесплатное. Покрываются расходы за перелет, проживание, питание. Также студенты получают ежемесячную стипендию на личные расходы и нужды. Программа финансируется Государственным Департаментом США и администрируется Американскими Советами по Международному Образованию.
Как получить стипендию
Последние годы отбор проходит онлайн. Я в свое время проходила в традиционном формате. Здесь первый тур — это прохождение теста на знание английского языка и понимание текста за определенный промежуток времени.
FLEX — программа обмена для учеников старших классов школы и первого курса колледжа
Второй тур включает в себя написание трех эссе на заданные темы. Они могут быть связаны с вашим прошлым лидерским опытом, преодолением трудностей, взаимоотношениями с людьми.
В финальном туре вас ждет написание еще двух эссе, прохождение интервью и групповой игры со специалистами программы, заполнение анкеты. Результаты приходят весной. Ежегодно из Кыргызстана отбирают примерно 70-80 человек.
Об особенностях
Программа дает возможность увидеть другую страну, изучить культуру США, завести вторую семью, найти новых друзей и обрести незабываемый опыт.
Благодаря участию в FLEX студенты могут построить дружеские отношения между представителями разных национальностей. У меня есть друзья из Туниса, Италии, Индонезии, Бангладеша и многих других стран.
Обучаясь в школе, вы можете посмотреть, как работает американская система образования. Она отличается от нашей и предоставляет больше свободы ученикам в выборе предметов и расписания.
Чем помогла стипендия
Я стала самостоятельнее и увереннее в себе. Когда целый год живешь без родных, погружаешься в новое окружение, изучаешь язык, менталитет и культуру, нужно нести ответственность за каждое решение.
Благодаря опыту в американской школе я выбрала Американский Университет в Центральной Азии для продолжения учебы.
Рекомендую всем школьникам подавать заявку на эту программу. Вы сможете выйти из зоны комфорта, увидеть большой мир и возможности, которые он предоставляет. Научитесь ставить большие и амбициозные цели и работать для их достижения.
Хилола Якубжанова, основатель стартапа I Talk Club, @iakubzhanova.k
О выборе программы
Во время учебы в девятом классе друзья рассказали мне о бесплатной программе для учебы в США. Я приняла решение проверить свои знания, хотя не верила, что пройду. Но у меня получилось с первого раза. Это был лучший выбор в моей жизни.
О FLEX
Программа Future Leaders Exchange позволяет школьникам из разных стран жить в американских хост-семьях, учиться год в местной школе и изучать культуру.
FLEX покрывает все расходы.
Как получить стипендию
Отбор на программу состоит из трех этапов:
— мини-тест на знание английского языка
— написание двух эссе за 45 минут
— прохождение интервью и групповой игры, сдача дополнительных эссе и теста по английскому.
Для FLEX выбирают будущих лидеров. Поэтому развивайте лидерские качества, участвуйте в волонтерских проектах.
Об особенностях
Для меня FLEX — Life Changing Program. Программа дает возможность получить классный опыт в США, лучше узнать американскую культуру, обменяться знаниями.
Американские школы предоставляют большие возможности для учебы и внеакадемической жизни. К примеру, я участвовала в кружках Future Business Leader of America and MECHA club.
Для меня FLEX — Life Changing Program
После участия в программе открываются отличные возможности для построения нетворкинга: среди выпускников часто проводятся стажировки, тренинги, воркшопы.
Чем помогла стипендия
Программа научила меня лидерству и уважению к другим культурам. В ней много позитивных моментов. Поэтому я всем ее рекомендую.
Участие во FLEX дает понять, что именно вы — Face Of Change. Достичь можно всего, если стараться.
Автор Your.tj Али Курбонмамадов на своем личном опыте рассказывает о том, как стать финалистом программы FLEX и успешно пройти все ее этапы.
Программа обмена будущими лидерами (FLEX) — полностью финансируемая программа Государственного департамента США для школьников стран постсоветского пространства.
Программа началась 30 лет назад, в 1992 году и на сегодня ее прошли более 28 тыс. выпусников.
Программа FLEX абсолютно бесплатная и дает возможность старшеклассникам в течение одного года учиться в американской школе, проживать в американской семье и заниматься волонтерской деятельностью в США. Также участники получают ежемесячную стипендию в размере $200.
Главные цели программы FLEX — знакомство участников с американской культурой и укрепление хороших и долгосрочных отношений между гражданами США и другими странами.
В программе FLEX имеют право принимать участие и таджикистанцы — ученики 11-х классов с хорошей успеваемостью и отличным знанием английского языка.
С каждым годом число заявителей на программу FLEX возрастает. Например, в последнем отборе на 2022-2023 академические годы принимали участие более 1000 выпускников.
Отбор программы FLEX включает в себя три тура: первое — заполнение онлайн-анкеты и написание трех эссе, второй — тест на знание английского языка, третий — заполнение финальной анкеты, интервью и подготовка трех финальных эссе.
Отметим, что ежегодно в отбор программы вводятся различные корректировки.
Как сдать первый тур?
Первый тур — один из самых главных частей отбора, так как дальнейшее участие в конкурсе зависит от результатов этого тура.
На первом туре я заполнял онлайн-анкету и писал эссе. В анкете нужно указать информацию про себя и свои знания английского языка и вдобавок написать три эссе.
Сочинения играют важную роль в вашей анкете, поэтому советую быть откровенным и открытым, не боятся выражать свои мысли в эссе. Большинство заявителей, как удалось узнать, пишут эссе про свои лидерские качества, успехи, неудачи в жизни и жизненный опыт.
В первом эссе я написал о своем недавнем опыте, который делает меня сильным кандидатом программы FLEX и объяснил, как это поможет мне в программе обмена.
В следующем сочинении описал случай за последние два года, когда я не соглашался с друзьями, которые собирались сделать что-то, чего я делать не хотел. А в третьем эссе написал о событии, которое оказало на меня наибольшее влияние.
В своих эссе я писал про то, как переехал из села в столицу, а также про то, как этот опыт будет полезен во время моего года по обмену в США.
Также я написал про свой волонтерский опыт, что мне это дало и какие жизненные навыки я получил за два года волонтерской работы.
В сочинениях нужно писать про результат и жизненные уроки, которые вы усвоили благодаря своему опыту. Также не забывайте писать про навыки, которые получили и как собираетесь применить их во время своего года по обмену в США.
Второй тур
Во втором туре я заполнял 15-минутный тест на знания английского языка. Тест состоял из двух текстов для чтения и 12 вопросов. Тест был лёгким, трудных вопросов и слов не было.
Третий тур
После второго тура примерно через месяц мне позвонили и сообщили о том, что я стал полуфиналистом. Теперь мне предстояло пройти третий, заключительный тур.
Необходимо было заполнить еще одну онлайн-анкету с медицинскими документами и письмом для принимающей семьи, пройти интервью и написать три финальных эссе.
Одной из тем эссе, которую я написал, было «Почему ты хочешь в США?». В этом сочинении я писал про то, что хочу изучать новую культуру, найти себе новых друзей, поближе познакомиться с американскими традициями, рассказать им про Таджикистан, разрушить стереотипы о своей родине и заниматься волонтерской деятельностью в Штатах.
В своих эссе советую писать о том, что вы очень сильно хотите посетить США и указать причины, из-за которых комиссия должна выбрать именно вашу кандидатуру.
Также советую больше писать про то, что вы можете дать программе FLEX, о том, что будете активно участвовать в социальной жизни своего общества в США, рассказывать им про свою культуру и разрушать стереотипы.
Вдобавок стоит упомянуть, что по возвращении в Таджикистан, вы будете делиться своими знаниями, которые получили в США со своей общиной, то есть друзьями и одноклассниками.
Интервью на третьем туре — самая главная часть. Что хорошо, в программе FLEX есть возможность выбрать язык, на котором будет проводиться интервью: это может быть таджикский, русский или английский языки. Мое интервью полностью проходило на английском и вам советую выбрать английский, так как это хорошая возможность показать им насколько вы хорошо владеете этим языком.
Во время интервью нужно быть честным, уверенным, не бояться открыто высказывать свои мысли. На интервью обычно задают такие ситуационные вопросы как «Что вы сделаете, если не сможете найти общий язык со своим одноклассниками?», «Что вы сделаете, если ваш учитель истории скажет неправильный факт про Таджикистан?», «В США вы будете жить в принимающей семье, но не как гость, а как ее член. Что вы сделаете, чтобы стать частью вашей принимающей семьи?»
Вы должны показать экзаменаторам, что, несмотря на все трудности, сможете справиться со всеми проблемами, к тому же не допуская конфликтов. Помимо этого, расскажите о своих планах, чем вы бы хотели заниматься в США.
FLEX — это не только программа обмена, но и школа жизни. Используйте этот опыт с пользой, наслаждайтесь каждым днем, узнавайте новый мир!
Образование —
Международные программы
Финансируемая правительством США программа обмена для старшеклассников FLEX начала свою работу в 1992 году, а основной её целью является налаживание отношений между двумя культурами, которые долго время были отделены друг от друга “железным занавесом”.
Организационное руководство программой осуществляется Бюро образовательных и культурных программ Государственного департамента США. В Штатах программу поддерживают американские граждане и школы, которые добровольно содержат стипендиатов, размещают их в семьях и обучают в школах, не требуя за это финансовой компенсации.
Программа FLEX: историческая справка и статистика
Идея подобных обменов появилась сразу после Второй Мировой войны. Ещё в далёкие пятидесятые годы США иСССР обменивались не только шпионами, но и аспирантами. В восьмидесятые годы обмен аспирантами перерос в более широкомасштабный молодёжный обмен. И уже в 1992 году Конгресс США одобрил инициативу сенатораБилла Бредли по организации программы обмена для старшеклассников FLEX. Билл Бредли не стал “пионером движения”, но FLEX получилась первой объёмной и долгосрочной программой обмена для старшеклассников между США и бывшими республиками Советского Союза.
Немного статистики, чтобы вы могли представить себе весь масштаб программы. За годы своего существования FLEXпредоставил стипендии примерно 20000 старшеклассников, а в грядущем учебном году стипендии будут предоставлены 1000 учеников, которые пройдут курс обучения в США.
Каждый стипендиат в течение года живёт в США в принимающей американской семье и учится в американской средней школе. Кроме того программа доступна для детей с ограниченными возможностями: ежегодно около 20 учеников с ограниченными физическими возможностями принимают участие в программе, проходя конкурс на общих основаниях.
Стипендия программы FLEX
Стипендия для участников программы FLEX покрывает следующие расходы:
— проезд от дома до места проживания в США и обратно;
— ежемесячные выплаты на карманные расходы (на кино, мороженое и предметы первой необходимости вам хватит);
— проживание в принимающей американской семье в течение года;
— зачисление в американскую среднюю школу;
— участие в ориентационной программе, включающей предпрограммную и послепрограммную подготовку;
— медицинскую страховку, которая не покрывает лечение болезней, имевших место до приезда в США, и стоматологическую помощь.
Внимание, стипендия не распространяется на следующие виды расходов:
— расходы, связанные с получением загранпаспорта;
— личные расходы, превышающие ежемесячную стипендию;
— оплату провоза сверхнормативного багажа;
— оплату телефонных разговоров с родной страной и оплату за использование e-mail.
Плюсы и минусы участия в программе FLEX
Организаторы программы сами честно выделили все плюсы и минусы участи в программе FLEX, нам остаётся лишь процитировать их.
Плюсы программы FLEX
1. Программа FLEX предоставляет учащимся возможность познакомиться с народом и культурой Соединенных Штатов Америки.
2. В свою очередь, стипендиаты программы – «молодые посланники» – научат американцев лучше понимать людей и культуру стран Евразии.
3. Школьники научатся ценить и понимать другую культуру.
4. Получат возможность для индивидуального роста и обретения большей независимости, в результате чего окажутся более приспособленными к жизни в постоянно меняющемся и все более взаимосвязанном мире.
5. Участники программы FLEX смогут установить прочные связи с членами принимающих семей, сверстниками, соседями, часто такие отношения формируются на всю жизнь.
6. Многие выпускники программы после возвращения домой поступают учиться в престижные вузы, а затем находят прекрасную работу, требующую от них применения навыков, полученных ими во время пребывания в США.
Минусы программы FLEX
1. Возможно, что в 2012 году вы не сможете своевременно вернуться на родину для сдачи вступительных экзаменов в университет/институт.
2. Если вы поступите в университет/институт до поездки в США, университет/институт может не предоставить вам академический отпуск.
3. Возможно, что в 2012 году вы не успеете вернуться на родину для сдачи школьных экзаменов на аттестат зрелости в общепринятое время.
4. Сразу же по возвращении на родину вас могут призвать в армию.
5. Возможно, что учебный год, проведенный в США, не будет зачтен вашей школой.
6. Вы можете не получить золотую медаль по окончании школы в вашей стране.
7. Учебная программа средних школ США отличается от школьной программы на вашей родине. В США вы будете изучать не совсем тот материал, который предусмотрен школьной программой вашей страны.
| Читайте: |
|---|
|
Добавить комментарий
Благодаря наличию программы обмена для старшеклассников FLEX, каждый год тысячи школьников по всей России имеют возможность поехать в Америку. Но лишь 350 счастливчиков достигают своей цели. Как американское правительство отбирает детей? Какие испытания проходят будущие финалисты? Об этом речь пойдет в сегодняшней статье.
Одно из главных условий участия — удовлетворение критериям отбора. Прежде чем идти на первый тур, ученик должен узнать — входит он в рамки или уже поздно/слишком рано. Для России в 2010 году критерии были таковы: дата рождения с до 15.07.1996; класс — 8, 9, 10 на момент участия; члены семьи не должны быть эмигрантами в США, даже в перспективе.
Первый тур
Самый короткий, но самый нервный. Длится всего лишь 15 минут. За это время участник должен правильно ответить на 16 вопросов. 4−5 вопросов о прочитанном коротком тексте, остальные — на знание идиом, грамматики, фразеологизмов и времен. Звучит устрашающе, но на самом деле вопросы подобраны так, что ребенок, который честно учил английский в школе, не ходил к репетиторам, не ездил в Англию или на Мальту, может ответить так же, как и его сверстник с преимуществами. Все вопросы multiple-choice, один вопрос — четыре варианта ответа. Обычно проводится в сентябре-ноябре, в зависимости от региона.
Второй тур
Идет на следующий день после первого, либо через несколько дней. Если на первом туре отсеивались те, кто в английском ни бум-бум, то во втором туре отбираются дети, которые могут хоть что-то сказать на английском и понимать устную и письменную речь.
Первая часть второго тура, длящаяся 90 минут, — SLEP (Secondary Level English Proficiency). Тест разделен на две части: аудирование (65 вопросов) и чтение (65 вопросов). Самое забавное в нем то, что вопросы на аудирование в несколько раз легче, чем вопросы на чтение. Однако не стоит бояться SLEPа. Да, он важен, но решающей роли не играет, поскольку есть вторая, более значимая часть — эссе.
На эссе отводится 45 минут. Участники должны ответить на 3 вопроса. Грамматика не учитывается. Темы обычно звучат так: «Какие серьезные изменения произошли с Вами за 3 года?» или «Ваш друг просит Вас сделать то, что Вам не нравится. Как вы поступите?». Удачно выбранная ситуация и хорошо освещенная проблема дает больше шансов на победу во втором туре, чем безупречный результат по SLEPу.
Третий тур
Если между первым и вторым туром перерывчик небольшой, то результаты второго тура известны только спустя несколько месяцев. Дело в том, что за это время работы участников достигают Москвы и проходят первое отсеивание. Представитель Американских Советов оповещает везунчика по телефону и говорит дату третьего тура.
Третий тур состоит из 4 частей: родительское собрание, где flex-alumni (выпускники FLEX) и представители Американских Советов отвечают на вопросы родителей и детей; 2 дополнительных эссе, одно — сходное со вторым туром, другое — на цель участника посетить Штаты; интервью, которое проводится на двух языках; игра, где ученик может показать свои лидерские качества. В третьем туре участникам также дается «домашнее задание»: заполнить анкету, состоящую из 11 форм.
Третий тур заканчивается в конце ноября. Финалисты известны будут только в марте-апреле. Почему процедура отбора длится так долго? Через что проходят материалы участника? Первым делом материалы посылаются в Американские Советы в Москве, где отсеиваются самые слабые работы. Затем — в Вашингтон. Там уже отбираются наиболее сильные дети.
Однако, как замечают многие финалисты и те, кто работают в этой структуре: «FLEX — лотерея». Действительно, много бывших финалистов не особо горели желанием поехать или же не блистали оценками, но при этом были отобраны. А те, кто знал язык блестяще, очень сильно хотел поехать, постоянно светился в олимпиадах, увы, пролетали. Как повезет…
И вот наступает март-апрель. Самый волнительный момент для участников. Из Москвы обзванивают финалистов и альтер-финалистов (тех, кто немного не дотягивают до финалистов, но если кто-то из финалистов откажется от поездки, место будет у альтера).
Думаете, отбор закончен и дальше лишь отлет в США? Нет. Остался последний шаг, о котором речь пойдет в следующей статье.
Источник
Что такое flex экзамен
Если вы собираетесь на FLEX в первый раз, то эта статья как раз для Вас!
Что предстоит на первом туре FLEX?
Во-первых, сначала мы узнаем, что нас ожидает. А ожидает нас – 15-ти минутный предварительный тест на знание английского языка. Как было уже сказано, знание английского не является главным критерием отбора, но иметь элементарный фундамент – просто необходимо.
Если вы решите брать с собой различные материалы по английскому языку, словари, учебники, то знайте, что они пригодятся только для кратковременного повтора до написания теста. Доставать в течении первого тура вспомогательный материал, шпаргалки, какие-либо записи, телефон и прочие вещи – строго запрещено и карается удалением участника из аудитории. Как правило, за порядком в аудитории следят alumni – выпускники программы FLEX. Более того, не советуем вообще поднимать голову во время теста и привлекать внимание окружающих. Просто спокойно сидите, заполняйте свою карточку с заданиями и никому не мешайте.
Брать словари, в принципе, смысла нет. Единственное, что можно посоветовать в данном случае – это на зубок знать грамматику и иметь представление о тесте, который вам предстоит написать. Полное подобие теста вы сможете пройти в этом разделе.
Самое главное – не нервничайте и не впадайте в панику, особенно если вы участвуете в первый раз. Отнеситесь ко всему этому немного проще, ведь через несколько месяцев вы поймете, что это – всего лишь начало пути. Я надеюсь, вы еще не собираете вещи на PDO. К слову, о PDO (Pre-Departure Orientation).
Все это соревновательное волнение вкупе с азартом создает массу положительных эмоций, но старайтесь оставаться хладнокровными! Так вы обеспечите себе победу на конкурсе FLEX и обязательно пройдете его. Удачи!
Данное видео представляет позицию финалиста FLEX 13-14′, Савицкого Вадима, на первый тур. Это не обязательно должно совпадать с вашем мнением о первом туре FLEX.
Навигация по материалам сайта Советы к первому туру от Маргариты Рей (FLEX-финалистка 2009-2010)
Сегодня мы поговорим с вами о том, ЧТО и КАК нужно делать, чтобы не облажаться и не перенервничать до срыва еще на первом этапе вашего пути к цели. Я буду кратка и цинична, впрочем, как всегда. Единственная цитата, которая крутится сейчас в моей голове, написана на первом листе бессмертной книги «The Hitchhiker’s Guide to the Galaxy». Творческая заметка о первом туре от Дмитрия Вограненко (FLEX-финалист 2012-2013)
С приходом осени мы начинаем думать о своем будущем, об экзаменах, которые уже машут нам ручкой и КИМами. А кто эти МЫ? Получается, что те МЫ это не МЫ-мы, потому что нас в это время больше всего заботит прибытие представителей Американских Советов в наш город. Второй тур
Первая часть этого тура длится 90 минут. Вы будете писать SLEP тестирование, которое состоит из аудирования и грамматики. Для оценки знания участников конкурсного отбора используется методика, разработанная создателями экзамена TOEFL. Данное тестирование признано во всем мире, и, как правило, результаты принимаются для поступления в большинство американских школ и колледжей.
Третий тур
С полуфиналистом проводится интервью (собеседование). Представители Американских Советов поближе знакомятся с участником, интервью происходит в свободной форме. Часть вопросов задается на родном языке, часть на английском.
PDO
PDO – Pre-Departure Orientation (предполетная ориентация) – это cбор для финалистов программы FLEX, необходимый для подготовки участников к жизни в Америке. Как правило, PDO проходят в крупных городах представительств Американских Советов. Продолжительность этого тренинга – примерно три дня насыщенной, творческой и креативной программы.
Источник
Что такое flex экзамен
FLEX (future leaders exchange) — некоммерческая программа обмена для старшеклассников, которая ежегодно проводится на территории СНГ с 1992 года. За это время более 22 000 учеников старших классов получили стипендию на учебу в США.
Благодаря программе, в течение одного академического года участник сможет учиться в американской школе, проживать в американской принимающей семье, принимать активное участие в социальной жизни общества.
Инициатором создания программы обмена FLEX стал сенатор США Билл Брэдли и конгрессмен Джим Лич.
«Давайте построим новые отношения с Россией и новыми независимыми государствами, которые будут основываться на обоюдном стремлении народов совместно сделать сложный выбор, который обеспечил бы долгосрочное благополучие каждой страны и всего мира; на понимании народами, которые стояли на грани ядерной катастрофы, своей особой ответственности в настоящее время найти друг в друге и внутрисебя способность переосмыслить свои возможности как двух наций, двух народов, одного мира.»
© Билл Брэдли
К участию также не допускаются участники, не подходящие под возрастные рамки конкурсного отбора 2014-2015 учебного года.
Возрастные рамки на данный момент: с 1 января 1997 по 15 июля 1999 года.
К сожалению, участие в программе доступно только школьникам, которые успешно попадают под изложенные требования и не нарушают правила программы. Требования обязательны для всех без каких-либо исключений. То есть, есть ли Вы родились на день позже указанного возраста для принятия участия, то участвовать, увы, нельзя. В противном случае, если Вы все же станете финалистом, то обман достаточно быстро вскроется и Вы будете исключены из дальнейшего участия в программе.
Впрочем, это не повод отчаиваться. Возможно, Вы попадете под возрастные требования в следующем году. Более того, Вы также можете принять участие в других международных программах обмена.
В конце августа в разделе новостей Вы сможете посмотреть информацию о проведении тестирования в Вашем регионе. Официально конкурсный отбор начнется осенью 2012 года.
Конкурс начинается осенью, когда представитель Американских советов посетят региональные центры с целью сообщения о начале тестирования. Желающие принять участие должны быть в центре проведения тестирования на момент начала и иметь с собой:
Учащиеся, которые проходят первый тур, имеют право пройти тестирование только в ОДНОМ тест-центре.
На втором туре задания одинаковые для всех. Таким образом, ответ: да, все задания одинаковы.
На протяжении нескольких десятков лет по программе обмена FLEX тысячи школьников из разных стран посетили Соединенные Штаты Америки. По результатам конкурсного отбора 2012-2013 года, из около 70000 участников (Россия и СНГ) финалистами стали 1,2%, это более 800 человек.
После возвращения финалиста из США есть два варианта развития событий:
а) Экстернат;
б) Повтор пропущенного года;
Обо всем этом подробно и доступно специально для флексеров написана заметка.
Мы также подготовили информационную таблицу со всеми принимающими организациями, которые сотрудничают с программой обмена FLEX.
В стипендию для финалистов программы FLEX не входят расходы на:
Выпускник программы обмена FLEX может продолжить обучение за рубежом, предварительно вернувшись к себе на родину. Абитуриент должен сдать необходимые для иностранного ВУЗа тесты, включая выпускную аттестацию (ЕНТ, ЕГЭ и пр.).
Финалистами, альтернативными финалистами и их родителями будут получены материалы, которые помогут подготовиться им к отъезду. Они должны будут оповестить своего представителя программы о том, что принимают выделенную стипендию и согласны представить дополнительные требующиеся документы.
Финалисты после своего согласия принять участие в программе обмена FLEX должны будут немедленно начать получение американской въездной визы и загранпаспорта.
В период с апреля по август американские организации по делам обменов подберут для финалистов принимающие их американские семьи, и финалисты будут зачислены в местные школы. В июне и июле финалисты будут принимать участие в программе пред-выездной ориентации и в августе состоится их долгожданный отъезд в США.
Участники программы обязаны вернуться на родину по окончании программы в день, которые будет определен Американскими советами. Американская виза участника не может быть продлена или исправлена после окончания участия в программе.
Некоторые финалисты программы обмена FLEX узнают о своей победе раньше официального оглашения результатов. Дело в том, что до официальных звонков по странам СНГ некоторые организации и координаторы уже получают информацию о студентах по обмену и начинают заниматься их распределением (семьи, школы), а получить эту информацию иногда может нынешнее поколение флексеров, которое на данный момент находится в США.
К слову, звонят только прошедшим, то бишь – победителям и запасным альтернативным участникам. Подробнее о результатах конкурсного отбора.
В подписанных финалистами правилах программы («Program policies statement») и соглашении («Parent/student agreement») оговариваются ситуации, которые могут привести к досрочному возвращению студента домой. Это, например, употребление алкоголя или наркотиков, вождение транспортных средств или участие в других мероприятиях, попадающих под определение «опасные для жизни». Основанием для исключения из программы могут послужить и такие причины, как необоснованное отсутствие в принимающей семье, несанкционированные поездки по стране, вступление в брак, беременность, а также нарушение законов США (например воровство или кража в магазине и т.д.).
Другие причины, которые могут привести к досрочному возвращению вашего ребенка – это его/ее неприемлемое поведение в семье, неспособность или нежелание адаптироваться к условиям жизни в семье
Если Вы хотите получить развернутый ответ на заданный Вами вопрос, который позже появится в этом разделе, то можно прислать нам его по электронной почте. Потенциальным участникам также рекомендуем вступить во флекс-сообщества 2013-2014 года, где флексеры с радостью помогут в любом возникшем вопросе.
Источник
Что такое FLEX, или Как старшекласснику попасть в США «на халяву»?
Ни для кого не секрет, что язык лучше всего учится в языковой среде. В наше время попасть в страну носителей уже не представляет такого труда. Хочешь попутешествовать и денег подзаработать? Work and Travel. Любишь детей и не прочь подучить язык? Au Pair. Не терпится помочь обществу и восстановить старинный замок? Волонтерские лагеря.
Возможности — на любой вкус и цвет. Выбирай — не хочу. Есть одно лишь маленькое «но»: участниками могут стать только лица, достигшие 18 лет. А как же быть обычным среднестатистическим школьникам, чьи родители не в состоянии платить огромные деньги за летние школы в Англии, Канаде или на Мальте? Ответ есть: бороться за место под солнцем в программе FLEX!
FLEX, или «Future Leaders Exchange», — некоммерческая программа обмена старшеклассниками. Она была основана в 1992 году сенатором Биллом Брэдли, кандидатом в Президенты от демократической партии в 2000 году. За 18 лет существования программы более чем 20 000 школьников из стран бывшего Советского Союза смогли увидеть Америку, не разорив своих родителей. Каждый год около 1300 школьников летят в США на год, чтобы жить в принимающих семьях, учиться в прославленных на весь мир американских High School и бороться со стереотипами.
Главная цель программы: «достичь взаимопонимания между двумя великими державами, которые долгое время находились в условиях холодной войны, огражденные друг от друга „железным занавесом“». И решило правительство США использовать молодых, талантливых и амбициозных подростков как посланников доброй воли. У флексов 4 главные задачи: культурный обмен, изучение свободного гражданского общества, формирование активной жизненной позиции и введение инноваций в родной стране.
Старшеклассники должны с достоинством представлять свою страну, знакомить американцев с родной культурой и в то же время скрупулезно изучать американский быт, пытаясь понять их ценности. Также подростки должны заниматься волонтерской деятельностью и познавать все прелести настоящего свободного общества. Во время деятельности у учеников формируется совершенно новый взгляд на мир и вещи вокруг, некий симбиоз русского и американского восприятия. И, наконец, последняя цель учеников — улучшение своей Родины по возвращении, используя новый опыт и собственную креативность.
По сути, единственное, на что тратится семья финалиста — доверенность на выезд заграницу, оформление загранпаспорта и проезд до места родительского собрания и обратно. Следует заметить, что грант не покрывает международных телефонных разговоров, дополнительных расходов, превышающих ежемесячную стипендию, оплату провоза сверхнормативного багажа
Участниками данной программы могут стать ученики 15−17 лет из следующих стран: Армения, Азербайджан, Грузия, Казахстан, Кыргызстан, Молдова, Россия, Украина, Таджикистан и Туркменистан. Оценки у кандидатов должны быть хорошими или отличными. Знание языка — от Pre-Intermediate и выше. И самое главное — жгучее желание увидеть мир.
Но прежде чем отправляться в Штаты, школьникам придется пройти строгий отбор — три тура, речь о которых пойдет в моей следующей статье.
Источник
Как пройти в финал программы FLEX, чтобы поехать учиться в США (советы финалистки)
Это Виолетта Кукуруза, ей 14 лет. Она учится в девятом классе обычной киевской школы. Следующий год девушка проведет в США, ее обучение будет финансировать американское правительство.
Виолетта – финалистка программы FLEX. Она прошла сложный отбор из 12 тысяч школьников и стала одной из немногих, кто будет представлять нашу страну в США.
FLEX – программа обмена для старшеклассников, которая предоставляет возможность студентам жить в американских семьях и обучаться в школах CША в течение академического года. На данный момент программа проходит в более чем 20 странах. Подробнее о программе FLEX вы можете узнать на официальном сайте программы.
В июле 2018 года мама Виолетты Татьяна отправила нам заявку на обучение дочери. Спустя день Виолетта прошла вводное занятие с нашим преподавателем Алиной. Студентка проходила несколько вводных занятий в разных школах, и приняла решение доверить свои знания школе ENGINFORM.
Виолетта интенсивно занималась английским по Скайп с июля по октябрь 2018 года. С понедельника по пятницу, не менее 4-5 раз в неделю. За весь период обучения Виолетта прошла 57 занятий.
В августе Алина, преподаватель Виолетты, уезжала на две недели в запланированный отпуск. Чтобы не терять времени и не прерывать процесс подготовки, мы заменили преподавателя. Пока Алина была в отъезде, Виолетта ежедневно работала с Оксаной, не отклоняясь от намеченного плана.
Перед нами стояла ответственная задача – создать программу и за три месяца подготовить студентку к тестам. Мы с коллегами тщательно изучили формат, подобрали пособия, находили и разрабатывали материалы, составили планы занятий, чтобы за короткий срок дать студентке максимум необходимой грамматики, словарного запаса и отработать формат теста. Мы регулярно совещались и, в зависимости от результатов, корректировали программу, добавляли новые задания, пробовали разные форматы работы. На заключительном этапе подготовки я встречалась с Виолеттой по Скайп для проведения среза знаний.
В октябре начался конкурс: мы с коллегами держали кулачки и следили за успехами нашей студентки во всех турах. Через полгода стали известны результаты – Виолетта в финале!
Я встретилась с Виолеттой, чтобы поздравить ее с успешно реализованной целью и узнать подробнее, как ей удалось стать одной из лучших.
У нас получилось долгое и содержательное интервью. Виолетта рассказала мне о том, как она шла к своему результату, и из чего состоял ее путь:
Виолетта не просто удивила меня, она поразила меня своим усердием, настойчивостью, сосредоточенностью, зрелостью рассуждений и взглядами на жизнь.
Поэтому, если вам нужна мотивация в изучении английского, независимо от вашего возраста и целей, прочитайте интервью, чтобы познакомиться с этой девушкой, которая за короткое время улучшила свой английский и доказала, что каждый может добиться потрясающих результатов благодаря собственной целеустремленности и настойчивости, без больших денег и связей.
А для тех, кто готовится к участию в программе FLEX, это интервью, несомненно, must-read.
О занятиях английским
– Виолетта, расскажите, какие были ваши ощущения, когда вы узнали, что прошли в финал?
– Это было для меня неожиданно, потому что конкурс масштабный и международный, а отбор очень сложный. Я очень рада, потому что я приложила много труда. Занималась собой, пополняла свои знания. Когда мне позвонили, поздравили, и сказали, что я – финалистка FLEX, я с облегчением вздохнула, что мои труды оправдались, и я имею результат.
– Как вы узнали о FLEX и почему решили принять участие?
– Два года назад я вступила в молодежную группу в соцсетях. Просто для развлечения, чтобы узнавать новую информацию. Я узнала о классной программе, которая называется Access. Это бесплатное обучение в течение 2х лет от American Council. Я подалась, проходила собеседование и прошла. Там я впервые узнала про American House и о FLEX, вообще о всех возможностях, которые сейчас дает правительство США для обучения. Я очень загорелась, когда узнала, что без финансов ты можешь провести целый год в Америке: учиться, познавать культуру, рассказывать о своей стране.
– С чего все началось? Каким был ваш первый шаг в программе FLEX?
– Как только я узнала о FLEX, прежде всего, я прописала себе программу изучения английского. Кроме этого были занятия в школе, я стараюсь поддерживать наивысшие баллы. И летом, перед FLEX, я начала интенсивную подготовку. Я занималась английским по 5 часов в день. Это не включая домашние задания. Я жила только английским: утро – час английского в вашей школе по Скайп с преподавателем. Вечером с 18 до 22.00 – групповые занятия. Утром я получала очень много информации, которую приходилось обрабатывать, учить, запоминать. После вечернего 4-х часового занятия делала домашнее задание и ложилась спать.
– Как проходили ваши занятия в ENGINFORM?
– У нас было три учебника, по которым мы занимались. Первый – на словарный запас, он включал блоки со словами и упражнениями. Если я не знаю слова, Алина мне объясняет, и я строю из них предложения. Также мы проходили грамматику и чтение. Как требовалось в задании – прочитать большой текст и отвечать на вопросы. Могут быть тексты на любую тему: исторические или про космос. Приходилось каждый раз перестраиваться.
Еще мы писали эссе. Оксана (мы с ней временно занимались) давала мне структуру эссе, объясняла, какие слова и фразы использовать.
– Это вам пригодилось, когда вы писали эссе на FLEX?
– Конечно! Хотя не обязательно было писать академическое эссе, я использовала эту структуру. Мне очень помогло умение построить порядок предложений: знаешь, как начать и дальше продолжаешь свою мысль. Также с Алиной мы устно разбирали разные темы. Она давала мне 3 вопроса, которые могли бы попасться на FLEX, и я должна была устно ответить. У меня не было много времени на размышления. Мы сразу разговаривали на английском.
– Только на английском? Без русского?
– Да, только на английском. И это мне очень пригодилось при написании эссе. Если бы мы не проходили это устно, я бы, наверное, не написала. Потому что когда пишешь – это немножко другое, есть время думать. А когда ты должен устно ответить, формулировать предложения, у тебя нет двух минут, чтобы подумать, как это сделать. Устная работа очень хорошо развивает.
– Что еще входило в вашу подготовку?
– Вечером у меня были 4-х часовые групповые курсы в другой школе, домашнее задание я делала утром. Мне кажется, мы намного больше проходили с Алиной за час, чем я за четыре часа на курсах. Там у нас был какой-то словарь, игры. А вот с Алиной мы именно готовились к экзамену – это отличается от обычной программы. Алина мне понравилась. Она хорошо доносила информацию. И как человек она очень хорошая, и мы с ней подружились, были как подруги.
О жизненном опыте
– Виолетта, что еще, кроме английского, оценивается?
– FLEX – это не только про английский. Это еще и про активное участие в социуме. Важны личные качества, хобби. Нужно иметь разностороннюю занятость, чем-то заниматься, кроме школы. Не просто пришёл с занятий, в интернете посидел. Ты должен развиваться как личность, развивать свои лучшие качества. Я многим занималась: японский, танцы, актерское мастерство, рисование, пение. IT даже! Я пыталась себя познать в каждой сфере. Это мне очень помогло на FLEX, потому что я знала, как ответить на любой вопрос.
Еще я была волонтером в фонде Жизнелюб. Они собирали команду из юных волонтеров, которые будут помогать пожилым людям, развлекать их, создавать социальные проекты. Я включилась, подала заявку, меня приняли.
Меня очень поддержала моя мама. Она поддерживала меня ещё до FLEX. Всегда, даже когда я не хотела в раннем детстве чем-то заниматься, она подталкивала меня к этому. Я очень благодарна ей за это, потому что сейчас я реально понимаю, что у меня нет барьера перед коммуникациями или новыми знакомствами.
– То есть, составляющие вашего успеха на FLEX – это хороший английский, ваш жизненный опыт, активная социальная позиция и поддержка мамы?
– Да!
О первом туре
– Виолетта, расскажите, пожалуйста, подробнее как проходил отбор.
– Осенью был первый тур – тест на грамматику и тест на чтение. В первом туре принимали участие 12 тысяч человек из нашей страны. Для участия не нужно было никаких документов – только свидетельство о рождении. Можно было выбрать – писать в сентябре или в октябре. Я решила сделать это в октябре, потому что очень волновалась. Не было второй возможности, чтобы написать первый тур. Когда я пришла на тест, у меня дрожали ноги и руки! Но я понимала, к чему иду: могу сейчас написать и пройти дальше, или остаться еще на год. Если ты не прошел первый тур на знание английского – то всё.
– Что представляет собой задание?
– Это тест, где проверяют вас на знание фразеологизмов, словарный запас, немного грамматики. Во второй части тестируется чтение – читаешь текст и отвечаешь на вопросы. Тест не сложный, но в нем были вопросы с подвохом, которые нужно было знать. Словарный запас должен быть очень обширный. И я, наверное, на этом моменте допустила несколько ошибок, но знаю, что чтение сдала хорошо, потому что не видела ничего сложного.
О втором туре
– Как вы узнали, что прошли во второй тур?
– В первый день было два тура. После первого тура на дверях вывесили списки тех, кто прошел. Первый раз я прочитала и не нашла себя. Второй раз читаю и нахожу! Я чуть не упала, у меня всё задрожало! Поняла, что это первый шаг к цели.
– Что включает в себя второй тур?
– Второй тур – написать три эссе, раскрыть три темы за 35 минут.
– А какой объем эссе? Какие требования?
– Объем эссе неважен, главное раскрыть суть. Я спросила организаторов, есть ли смысл строить аргументацию, как в академическом эссе. Это было необязательно. Проверяют даже не столько ваше знание английского, сколько то, как вы подаете информацию, как показываете свои личные качества. Но без английского, даже если опыт и качества есть, сформулировать это очень сложно.
– Вы знали, что второй тур будет сразу после первого?
– Я думала, что он будет через неделю-две, еще подготовлюсь, потренируюсь писать, но нет. Очень хорошо, что я готовилась к эссе заранее, потому что, если бы я отложила это на последние две недели, я бы не справилась… Но мы очень хорошо практиковались летом с Алиной и Оксаной. Мне это очень помогло, я не растерялась, когда узнала, что второй тур будет сразу после первого.
– Как вы готовились писать эссе?
– Каждое занятие мы с Алиной брали три темы, которые могут быть во втором туре, когда пишешь эссе. Я засекаю 35 минут и пишу, пишу, пишу. А потом мы вместе проверяем на грамматические и другие ошибки. Но нужно иметь хотя бы уровень B1-B2, чтобы уметь формулировать предложение, чтобы не задумываться о том, что поставить: Present Simple, Past Simple или Present Perfect.
У меня не было трудности с тем, что писать. Например, какие три самых важных события в вашей жизни? Чем вы занимались вне школы? Какой у вас был опыт? Были некоторые проблемы с английским, как сформулировать. Но мы много тренировались, а потом я уже не думала, просто писала. Лишь бы рука успевала записывать!
О третьем туре
– Когда вы узнали, что прошли дальше?
– Спустя долгие недели, месяцы. Это было волнительно. Я пыталась не зацикливаться на этом, и готовилась к третьему туру, который был еще сложнее, чем второй и первый.
– И сколько человек дошло до этого этапа отбора?
– По Киеву, мы предполагаем, 50-60 человек, но это неточная информация. Большинство отсеялись в первом туре.
– Расскажите, пожалуйста, о том, как проходил третий тур.
– Третий тур – это несколько частей. Первая часть – это презентация, рассказ о программе, длится 2 часа. Потом следует тест. Это аудирование, чтение, грамматика и словарный запас.
– Такой же, как в первом туре, или сложнее?
– Намного сложнее! Раз в пять так точно. Во-первых, он было намного объемнее. По моим ощущениям, мы писали его два часа. Первым было аудирование. Я совсем растерялась, но потом взяла себя в руки. Мне кажется, я набрала больше баллов на чтении. Плюс грамматика и словарный запас – даются сложные для понимания слова, слова, которые сложно прочитать, и вы должны объяснить, что это такое, подобрать определение к слову.
– А что, если вы не знаете этого слова?
– Тогда задание не засчитывается. Вы должны иметь достаточно большой словарный запас, чтобы справиться с этим заданием. Конечно, у меня с этим есть проблема, которую я буду стараться исправить в будущем. Мы на занятиях по Скайп очень много над этим работали, учили много фразеологизмов и идиом.
– Третий тур включает только тест?
– Нет, после этого теста мы сразу же писали уже два эссе за 45 минут. Это была проверка на то, готов ли ты поехать на год, не видеть свою семью. Между строк спрашивали: почему вы хотите полететь в США? Почему именно FLEX? Готовы ли вы там нести ответственность?
После того, как мы сдали тест и эссе, мы получили анкеты: справки от стоматолога, несколько страниц медицинских форм, письмо семье, письмо от школы, рекомендационное письмо, справки о занятости, чем ты занимаешься, какие у тебя награды. Заполнить нужно на английском и на украинском. У нас несколько недель, чтобы это всё сделать.
Потом следующая часть тура – это собеседование и групповые работы. Вас собирают в группы по 5 человек, проводят игры, знакомства.
– И наблюдают за вами?
– Да. Нужно проявить свои лидерские качества, это очень важно. Мы взаимодействовали на украинском или на русском. Интервью тоже было на русском, задавали вопросы на критическое мышление. Еще я думаю, большую роль играет то, каким ты пойдешь по счёту. Я подняла руку и сказала: можно я буду первая? Мне кажется, это тоже сыграло роль. Вы уже проявляете свои лидерские качества. Вы показываете, что хотите быть первым, первым везде. И даже до собеседования.
О жизни в США и планах на будущее
– Виолетта, следующий год вы проведете в Америке, будете жить в host family и ходить в школу с американскими подростками. Какие финансовые затраты предполагает программа?
– Проживание берет на себя хост семья. Им за это не платят. Американцы это делают для того, чтобы получить опыт. Мне будут выплачивать стипендию. Сначала 300 долларов, перед школой, чтобы канцелярию купить. Потом каждый месяц 125 долларов и плюс медицинская страховка.
– Этот год вам засчитывается как год обучения в украинской школе?
– Есть несколько выходов из этой ситуации. Вы можете учиться дистанционно, а потом приехать и сдать экзамены. Или вы можете пропустить год и потом еще раз его проходить. Я, скорее всего, повторю год. Мне сейчас 14, всем моим одноклассникам по 15-16 лет, так что для меня это небольшая потеря. Тем более, я стану более зрелой, к 10-му классу у меня будет большой опыт за спиной. Я не планирую останавливаться на FLEX, хочу податься еще на одну программу, чтобы поступить в элитную школу США, и после этого получить грант.
– Планируете поступать в ВУЗ в США?
– Да.
О том, как ведут себя лидеры
– Виолетта, какие советы вы могли бы дать тем, кто в следующем году будет принимать участие в конкурсе FLEX?
– Во-первых, не бояться. Я знаю таких людей в моем окружении, которые хотели бы пойти на FLEX, но они чего-то боятся. Вы же ничего не теряете, если пойдёте на первый тур! Даже если не пройдете, у вас это займёт час времени. И все.
Во-вторых, это вера в свои силы. Когда ты заходишь в кабинет FLEX, ты должен ровно держать спину, улыбаться, сказать: «Здравствуйте!» и все время улыбаться и с уверенностью смотреть в глаза тому, кто задает тебе вопросы. Ваши результаты зависят от того, как вы настроены. Вы можете знать, но ошибиться, если будете не уверены. Если же глубоко вдохнете, попьете воды, будете ровно держать спину, говорить уверенным голосом, тогда все сразу поймут, кто тут лидер.
Третье – я бы посоветовала аккуратней писать эссе, чтобы не написать лишнего. Когда вы видите вопросы, внимательно их читайте, чтобы не отходить от темы. При этом вы должны включить не только свой опыт общения с друзьями, вы должны показать себя, свои качества. У вас может быть вообще вопрос, например, про то, как вы дискутировали со своими друзьями, или даже ссорились. И как вы себя повели, какие выводы сделали. Вы должны проявить себя как лидер, как понимающий человек, и показать, что вы можете разрешить эту ситуацию, что вы стрессоустойчивы. Нужно проявить себя, но не отклоняться от темы.
О любви к своей стране и одноклассниках
– Еще добавлю, что важна не только любовь к Америке. Важна любовь к Украине. Мне кажется, без такой горячей любви к своей стране, я бы не поступила. Вы должны не только перенять опыт, но и рассказать, какие у вас люди, какой у вас прекрасный менталитет, чтобы американцы, не побывав ни разу в Украине, поняли, что это за страна. Вы должны быть патриотом и активным гражданином вашей страны – это номер один!
Я помню, как мне жаловался мой знакомый: «Почему меня родили здесь, в Украине, а не в США?». И я сказала: «Если ты хочешь жить по-другому в Украине, почему ты для этого ничего не делаешь? Почему ты сейчас сидишь и просто ноешь?». Я ему ответила, что я сейчас полечу в Америку только по тому, что я люблю свою страну.
– А сколько человек прошло всего из 12 тысяч украинских школьников?
– Не больше 200, мне кажется, но списки не оглашаются.
– Что сказали ваши друзья и одноклассники, когда узнали, что вы будете весь следующий год учиться в Америке?
– Очень многие обрадовались, сказали, что будут скучать. Но некоторые позавидовали. Мне кажется, тут зависть неуместна. Я вложила в это много трудов и времени. Я даже с конца осени впала в мини депрессию. Мне было очень плохо.
– Почему?
– Очень много навалилось. Это учёба, многочасовая подготовка к FLEX. Я оставалась целый день одна, без родных, друзей, мне было реально плохо. Но это продлилось недолго, потому что третий тур FLEX не заставил себя ждать. Пришлось приводить себя в форму.
О поддержке мамы
– Виолетта, в начале нашей беседы вы говорили, что вас очень поддерживала мама.
– Да, я расскажу интересную историю. Примерно четыре года назад я очень увлекалась Японией, ее культурой, языком, атмосферой. Я попросила маму отвести меня на курсы японского. Она говорит: «Если ты хочешь, если ты к этому стремишься – иди».
При этом учить английский у меня желания вообще не было. Но когда на меня пожаловался преподаватель, мама мне поставила ультиматум: «Если ты не будешь учить английский, то японский, соответственно, тоже». И так начался мой путь. Изучением английского языка я заинтересовалась после того, как мама сказала: «Нет английского, нет японского». Мне пришлось учить. Я увлеклась творчеством Вильяма Шекспира. Теперь моя любимая книга – «Гамлет».
Мама с самого детства пыталась меня направить в любую сферу, чтобы я себя попробовала. Например, в IT. Мне было лет 11-12, а там нужно было какие-то коды писать. Для меня это было что-то невероятное, я тогда в математике плохо разбиралась.
– Как отреагировала мама, когда вы пришли и сказали, что будете участвовать в программе FLEX?
– Мама меня поддержала. Она меня всегда поддерживает. Если я реально чего-то хочу, она видит в моих глазах огонь, она поддержит меня. И мы сели с мамой за стол и составили план того, что нам нужно сделать. Нам нужен английский, я должна проявить себя в школе. Я стала старостой класса. Но важно чем-то ещё заниматься, кроме школы. Мы всегда старались пробовать что-то неординарное.
– Английский – это определенные финансовые вложения. Вы решили вкладываться в обучение, не зная, какой будет результат?
– Конечно, мы же не знаем, как оценивает Вашингтон. Система неизвестна никому, даже тем, кто уже прошел. Те, кто уже вернулись из Америки, до сих пор не знают, по каким критериям их выбирали. Мама очень старалась для того, чтобы я могла пройти обучение. Я в шоке, на что родители готовы ради своих детей. Моя мама очень рано уходит и очень поздно возвращается. Я уже хочу поскорей стать финансово независимой, чтобы мама наконец-то смогла наслаждаться жизнью и жить ради себя, а не ради меня.
О том, как учить английский
– Виолетта, что вы порекомендуете тем, кто хочет попробовать свои силы? Если человек – лидер, волонтер, у него есть хобби, он участвует в мероприятиях, но не уверен в своем английском?
– Есть очень много людей, которые прошли, но у них не было финансов, чтобы учить английский. Сейчас в интернете много курсов бесплатных по грамматике, чтению, есть учебники, есть словарь, Google переводчик.
Тем, кто изучает английский, я бы посоветовала не останавливаться на школе. В седьмом-восьмом классе меня плохо оценивали по английскому языку. Я делала ошибки в произношении. Но потом я взяла себя в руки и стала заниматься. Например, иду по улице и думаю: что я сейчас делаю? Проговариваю это на английском, чтобы научиться формировать предложения. Или сижу в метро и смотрю на людей. Если я у них вижу какой-то предмет, название которого я не знаю на английском, беру словарь, записываю, делаю скриншот. Недавно нашла на компьютере эти файлы. Просматриваю и понимаю, что 70-80% уже знаю. А когда-то я не знала самое элементарное!
Читать книги – совет, который дают все. Или находите маленькие тексты, читаете их и переводите. Когда вы видите какое-то незнакомое слово, сразу его ищите и записывайте, не игнорируйте. Многие говорят: «Главное, понять смысл». Но я с этим не соглашусь, вам может попасться это слово в любом контексте.
Еще видео на YouTube, англоязычные блогеры. Фильмы я не люблю смотреть, поэтому я не развивала английский с помощью фильмов.
В Киеве и в других городах есть очень много бесплатных разговорных клубов. Я присутствовала на одном мероприятии, где американская семья принимает к себе украинцев на час-два, чтобы позаниматься английским.
Я принимаю участие в разных волонтерских проектах и вижу, что есть очень много возможностей, особенно для молодёжи. Главное – только захотеть!
Об ENGINFORM
– Я очень благодарна учителям из вашей школы ENGINFORM и вам, потому что вы мне очень помогли. Без вашей поддержки я бы не справилась, наверное… Само обращение ваших преподавателей ко мне было такое теплое, что мне ни одно занятие не было в тягость. Я с нетерпением ждала, даже если дописывала домашку уже в последние минуты. Я всё равно ждала, потому что у нас всё было интересно. На каждом занятии было что-то новенькое. Мы говорили про экологию, космос, пингвинов – всё было подано в интересной форме. Налегке. Где-то сложные моменты, без них никак. Но всё равно, мне очень понравилось. Главное – это подача материала, а не его объемы.
– Как вы думаете, вы бы смогли пройти конкурс без подготовки?
– Я так не думаю. Я бы не имела такой уверенности, что я смогу. И, конечно же, я получила столько знаний…
Без курсов, возможно, я бы и сдала, но понадобилось бы намного больше усилий. И, так как для меня нужен был толчок, в этом вы мне очень помогли!
Пример Виолетты доказывает каждому, кто изучает английский, что, если есть хоть небольшой шанс, им нужно пользоваться. Что реально добиться потрясающих результатов при помощи дисциплины, четкого плана и усердия.
Что знания английского языка открывают колоссальные возможности в современном мире.
Мы с коллегами рады, что Виолетта доверила нам свои знания, что мы помогли ей достичь цели, но победа в конкурсе – это, прежде всего, ее личное достижение.
Желаю и вам быть такими же целеустремлёнными и настойчивыми, как героиня этого интервью! Успехов вам!
Если вы хотите подготовиться к FLEX, школьным экзаменам ЗНО, ЕГЭ, или международным экзаменам IELTS, TOEFL, FCE, CAE, команда преподавателей ENGINFORM готова заняться организацией вашей подготовки. Отправляйте заявку на вводное занятие и приступайте!
Читайте наши самые популярные статьи о подготовке к экзаменам:
Источник