Экзамен микробиология самгму

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-01-17

ГБОУ ВПО «Самарский государственный медицинский университет» кафедра общей и клинической микробиологии иммунологии и аллергологии

Экзаменационные вопросы

по микробиологии для студентов 3 курса лечебного и педиатрического факультета

1.  Общие ультраструктурные признаки представителей царства эукариот и прокариот.

1.  Грибы. Особенности морфологии, виды спорообразования. Принципы классификации. Способы микроскопического изучения.

1.  Простейшие. Особенности морфологии и жизненного цикла. Принципы классификации. Способы микроскопического изучения.

1.  Актиномицеты. Особенности морфологии и ультраструктуры. Сходство с грибами и отличия от грибов. Способы микроскопического изучения.

1.  Спирохеты. Особенности морфологии и ультраструктуры. Принципы классификации. Способы микроскопического изучения.

1.  Прокариоты – внутриклеточные паразиты. Морфологические особенности риккетсий. Морфологические особенности хламидий. Морфо – ультраструктурные особенности микоплазм.

1.  Структура клеточной стенки, как принцип классификации прокариот. Формы бактерий и принципы деления на роды.

1.  Морфология и классификация бактерий. Назначение окрасок по Граму, Бурри, Циль-Нильсену, Нейссеру. Способы изучения и назначение препаратов “раздавленная” или ‘висячая капля”.

1.  Вирусы. Ультраструктура и химический состав. Функции отдельных ультраструктур вириона.

1.  Бактериофаги. Природа и особенности взаимодействия с бактериальной клеткой.

1.  Особенности катаболизма у  разных групп микробов. Виды энергетического  обмена. Классификация микробов в зависимости от особенностей энергообмена.

1.  Типы дыхания у микробов. Способы культивирования микробов с различным типом дыхания.

1.  Особенности анаболизма у разных групп микробов. Способы поступления питательных веществ в клетку, классификация микробов по этому принципу.

1.  Физиологическое значение экзоферментов микробов. Функциональное  значение продуктов биосинтеза в микробных клетках: белков, липидов, полисахаридов, нуклеиновых кислот.

1.  Особенности метаболизма у прокариот – внутриклеточных паразитов. Особенности энергетического обмена у хламидий. Особенности конструктивного обмена у риккетсий и микоплазм.

1.  Дисбактериоз. Причины развития. Лабораторная диагностика. Эубиотики в лечении дисбактериоза.

1.  Принципы классификации вирусов. Типы и фазы взаимодействия вируса с клеткой – хозяином.

1.  Культивирование микробов на искусственных питательных средах. Свойства и состав искусственных питательных сред. Классификация искусственных питательных сред по назначению.

1.  Основные принципы выделения чистых культур микробов, культивируемых на искусственных питательных средах. Этапы выделения чистых культур этих микроорганизмов.

1.  Основные принципы выделения чистых культур внутриклеточных паразитов, культивируемых на живых объектах. Этапы выделения чистых культур. Методы индикации вирусов.

1.  Методы определения родовой и видовой идентификации прокариот. Диагностическое значение экзоферментов прокариот. Диагностическое значение бактериофагов.

1.  Действие физических факторов на микробов. Температурные критерии жизнедеятельности микробов. Механизмы устойчивости микробов к высушиванию, излучениям.

1.  Определение понятий  “стерилизация” и “асептика”. Основные методы стерилизации. Методы контроля  эффективности стерилизации.

1.  Определение понятий “дезинфекция”, “антисептика”. Основные методы дезинфекции. Микробиологический контроль эффективности дезинфекции.

1.  Определение понятия “химиотерапия”. Основные группы химиотерапевтических веществ. Механизмы антимикробного действия. Химиотерапевтический индекс.

1.  Антибиотики. Принципы классификации антибиотиков. Механизмы антимикробного действия.

1.  Механизмы развития лекарственной устойчивости у микробов. Методы определения чувствительности микробов к химиопрепаратам в лабораторной практике.

1.  Особенности структуры и функционирования генетического аппарата у эукариот, прокариот, ДНК- и РНК- содержащих вирусов.

1.  Определение понятия “фенотип” и формы фенотипической изменчивости. Фенотипическая изменчивость у эукариот, формы проявления.

1.  Фенотипическая изменчивость у прокариот. L-трансформация. Морфофизиологическая характеристика протопластов, сферопластов, L-форм.

1.  Определение понятия “генотип”, формы генотипической изменчивости. Виды мутационной изменчивости, мутагены.

1.  Диссоциация бактерий. Характеристика S-форм и R-форм, клиническое значение.

1.  Рекомбинация у бактерий: трансформация, трансдукция, коньюгация.

1.  Плазмиды. Виды плазмид. Роль плазмид в изменчивости бактерий.

1.  Генная инженерия и современная биотехнология. Примеры использования в микробиологической практике.

1.  Химиотерапевтические препараты бактериостатического и бактерицидного действия. Тактика их клинического применения.

1.  Принципы рациональной и комбинированной химиотерапии.

1.  Классификация антибиотиков по принципу химического строения. Понятие о полусинтетических антибиотиках.

1.  Микрофлора почвы. Источники и пути попадания патогенных микробов в почву. Санитарно-показательные микробы почвы. Методы санитарно-бактериологической оценки почвы.

1.  Микрофлора воды. Источники и пути попадания патогенных микробов в воду. Санитарно-показательные микробы воды. Методы санитарно-бактериологической оценки воды.

1.  Микрофлора воздуха. Источники и пути попадания патогенных микробов в воздух. Санитарно-показательные микробы воздуха. Методы санитарно-бактериологической оценки воздуха.

1.  Микрофлора пищевых продуктов. Источники и пути попадания патогенных микробов в пищевые продукты. Методы санитарно-бактериологической оценки пищевых продуктов.

1.  Рост и размножение бактерий. Механизм и скорость размножения. Фазы размножения микробов.

1.  Определение и сущность понятий “биосфера” и “биоценоз”. Современные представления об эволюции микробов.

1.  Характер взаимоотношений живых организмов в природе: симбиоз, метабиоз, саттелизм, синергизм, антагонизм. Характер взаимоотношений микробов с  организмом человека: cапрофиты, коменсалы, паразиты.

1.  Нормальная микрофлора тела человека: локализация, качественный и количественный состав.

1.  Физиологическая и патогенетическая роль нормальной микрофлоры тела человека.

1.  Понятие о внутрибольничных инфекциях. Основные возбудители внутрибольничных инфекций и пути их распространения в стационаре.

1.  Основы эпидемиологии: сущность и определение понятий “эпидемический процесс”, “эпидемия”,”эпизоотия”, “пандемия”, “карантинная инфекция”.

1.  Источники антропонозных и зоонозных инфекций. Факторы и пути передачи возбудителей инфекционных заболеваний. Входные ворота инфекции.

1.  Учение об инфекции. Определение и сущность понятий “инфекция”, “инфекционный процесс”, “смешанная инфекция”, “вторичная инфекция”, “аутоинфекция”, ”реинфекция”, “суперинфекция”, “рецидив”, “бактерионосительство”, “бактериемия”, “токсинемия”, “сепсис”.

1.  Патогенетические факторы микробов. Патогенетическая роль капсулообразования у бактерий, адгезивные свойства и значение их в вирулентности бактерий.

1.   Стадии патогенеза инфекционного заболевания. Способы распространения микробов в организме человека. Периоды инфекционного процесса: инкубационный, продромальный, клинических проявлений, реконвалесценции.

1.  Определение и сущность понятий “патогенность” и “вирулентность” микроба. Единицы измерения вирулентности.

1.  Патогенетические факторы микробов. Виды и характеристика токсинов.

1.  Патогенетические факторы микробов. Виды и характеристика бактериальных ферментов агрессии.

1.  Патогенетические факторы микробов. Способы “экранирования” патогенных микробов в организме. Факторы персистенции микроорганизмов.

1.  Учение об антигенах. Определение и сущность понятий “антиген”, “антигенная детерминанта”, “гаптен”. Основные свойства антигенных молекул.

1.  Обозначение и локализация отдельных антигенов бактерий и вирусов. Видовая и типовая специфичность микробов.

1.  Учение об иммунитете. Определение и сущность понятия “иммунитет”. Основные формы иммунного ответа.

1.  Факторы неспецифической антимикробной устойчивости макроорганизма.

1.  Т- и В- системы лимфоцитов, их функциональные различия, этапы дифференцировки, субпопуляции.

1.  Перечень и особенности функционирования центральных и периферических органов иммунной системы.

1.  Гуморальный иммунный ответ: первичный, вторичный, местный, ГНТ. Механизмы развития.

1.  Классы иммуноглобулинов, строение и функции.

1.  Механизмы развития аллергии немедленного типа как проявления иммунопатологии.

     Реагиновый      механизм аллергии.

1.  Клеточный иммунный ответ: спонтанный, индуцированный, ГЗТ. Механизмы развития.

1.  Современные методы лабораторной диагностики. Полимеразная цепная реакция (ПЦР).

1.  Антигенпрезентирующие клетки: виды, роль в формировании клеточного и гуморального иммунного ответа.

1.  Макрофаги: гистогенез, функциональные характеристики, основные медиаторы.

1.  Механизмы развития ГНТ как проявления иммунопатологии. Комплемент-зависимый (цитотоксический) механизм аллергии.

1.  Механизмы развития ГНТ как проявления иммунопатологии. Иммунокомплексный механизм развития аллергии. Роль в аутоиммунных реакциях.

1.  Механизмы развития аллергии замедленного типа как проявления иммунопатологии. Клетки и медиаторы опосредующие ГЗТ.

1.  Сущность и компоненты серологических реакций. Специфическая и неспецифическая фазы серологических реакций.

1.  Диагностические направления в постановке серологических реакций: сероидентификация, сероиндикация, серодиагностика.

1.  Реакция преципитации: сущность, условия и способы постановки и учета, диагностическое значение. Использование при определении уровня иммуноглобулинов в крови.

1.  Реакция агглютинации: сущность, условия и способы постановки и учета, диагностическое значение.

1.  Реакция непрямой гемагглютинации: сущность, условия и способы постановки и учета результатов, диагностическое значение.

1.  Реакция торможения гемагглютинации: сущность, применение, диагностическое значение.

1.  Реакция связывания комплемента: сущность, условия, направления, способы постановки и учета, диагностическое значение.

1.  Реакция нейтрализации токсинов и вирусов: сущность, способы постановки и учета, диагностическое значение.

1.  Иммунолюминесцентный метод: сущность, направления, способы постановки и учета, диагностическое значение.

1.  Иммуноферментный и радиоиммунный анализ: сущность, условия, направления, способы постановки и учета, диагностическое значение.

1.  Внутрикожные токсические пробы в диагностике инфекционных болезней. Проба Шика.

1.  Внутрикожные аллергические пробы в диагностике инфекционных болезней. Проба Манту.

1.  Иммунотерапия и иммунопрофилактика инфекционных заболеваний. Сущность и определение понятий “вакцина”,  “серотерапия” и “серопрофилактика”.

1.  Живые и убитые вакцины. Способы получения и особенности применения. Аттенуация. Рекомбинантные вакцины.

1.  Химические вакцины и анатоксины, способы получения и применения.

1.  Антимикробные и антитоксические лечебные и профилактические сыворотки. Принципы получения и применения.

1.  Иммуноглобулины, способы получения, особенности применения.

Самара
—

СамГМУ

Аввакумова
Надежда Петровна

15 отзывов
 
Оценка: 2

Агапов
Альберт Иванович

22 отзыва
 
Оценка: 2

Акимова
Нонна Львовна

2 отзыва
 
Оценка: 2

Альхимович
Владимир Леонидович

6 отзывов
 
Оценка: 3

Алёшина
Юлия Александровна — Биология

42 отзыва
 
Оценка: 3

Аникина
Валентина Петровна

3 отзыва
 
Оценка: 1

Ахметов
Руслан Равилович — Физическая культура

1 отзыв
 
Оценка: 2

Бабанов
Сергей Анатольевич — Профболезни

1 отзыв
 
Оценка: 1

Бадалянц
Евгений Суренович

20 отзывов
 
Оценка: 3

Балтер
Регина Борисовна

10 отзывов
 
Оценка: 2

Барабошина
Наталья Владимировна — Философия

7 отзывов
 
Оценка: 3

Барбашева
Светлана Сергеевна

5 отзывов
 
Оценка: 3

Барская
Маргарита Александровна

4 отзыва
 
Оценка: 3

Батаков
Евгений Анатольевич

5 отзывов
 
Оценка: 2

Березин
Игорь Иванович

10 отзывов
 
Оценка: 3

Бовтунова
Светлана Сергеевна — гистология

3 отзыва
 
Оценка: 2

Богданова
Роза Ахметжановна

10 отзывов
 
Оценка: 2

Борисова
Оксана Вячеславовна — Физиология

2 отзыва
 
Оценка: 3

Булатова
Маргарита Викторовна — Фармакологии

1 отзыв
 
Оценка: 5

Быховцев
Игорь Владимирович

14 отзывов
 
Оценка: 3

Виноградова
Людмила Николаевна

1 отзыв
 
Оценка: 2

Вовк
Екатерина Александровна

1 отзыв
 
Оценка: 1

Волобуев
Андрей Николаевич

6 отзывов
 
Оценка: 1

Вологдина
Наталья Николаевна

7 отзывов
 
Оценка: 3

Воронин
Александр Васильевич

6 отзывов
 
Оценка: 2

Гаранина
Резеда Мухаррамовна — Химия

31 отзыв
 
Оценка: 2

Гелашвили
Ольга Анатольевна

15 отзывов
 
Оценка: 3

Германов
Андрей Владимирович

16 отзывов
 
Оценка: 3

Гильмиярова
Фрида Насыровна

13 отзывов
 
Оценка: 2

Глазкова
Елена Николаевна

11 отзывов
 
Оценка: 4

Глубокова
Мария Николаевна — Химия

2 отзыва
 
Оценка: 4

Гомжина
Анна Владимировна — биология, генетика и экология

2 отзыва
 
Оценка: 3

Горбачев
Дмитрий Олегович

7 отзывов
 
Оценка: 2

Горбачева
Ирина Васильевна

2 отзыва
 
Оценка: 2

Горбунова
Анна Викторовна — Факультетская педиатрия

1 отзыв
 
Оценка: 3

Грачев
Борис Дмитриевич

4 отзыва
 
Оценка: 3

Гребнева
Ольга Борисовна — Анатомия

11 отзывов
 
Оценка: 2

Григорьева
Юлия Владимировна — Цитологии, Гистологии и Эмбриологии

13 отзывов
 
Оценка: 3

Громова
Дарья Сергеевна — Общей и молекулярной биологии

2 отзыва
 
Оценка: 3

Додонова
Наталья Апполоновна

3 отзыва
 
Оценка: 2

Дудецкая
Светлана Геннадьевна — Кафедра иностранного языка

6 отзывов
 
Оценка: 3

Дудина
Алла Ивановка — Биология

13 отзывов
 
Оценка: 4

Дудина (Швайкина)
Светлана Евгеньевна — Терапевтическая стоматология

2 отзыва
 
Оценка: 3

Дьячков
Владислав Александрович — Пропедевтическая терапия

3 отзыва
 
Оценка: 3

Егоров
Валерий Александрович

3 отзыва
 
Оценка: 1

Егорова
Ольга Николаевна

1 отзыв
 
Оценка: 1

Егорова
Анна Владимировна

1 отзыв
 
Оценка: 3

Ерошевская
Елена Брониславовна

2 отзыва
 
Оценка: 3

Жданова
Алина Валитовна

24 отзыва
 
Оценка: 4

Жестков
Александр Викторович

6 отзывов
 
Оценка: 2

Заде
Каира Алимовна

3 отзыва
 
Оценка: 3

Захаров
Константин Васильевич

11 отзывов
 
Оценка: 2

Золотарев
Павел Николаевич

3 отзыва
 
Оценка: 2

Зубова
Инна Александровна

3 отзыва
 
Оценка: 1

Иванов
Михаил Фёдорович — Микробиология

4 отзыва
 
Оценка: 3

Иванова
Валентина Дмитриевна

2 отзыва
 
Оценка: 2

Ильина
Елена Робертовна

7 отзывов
 
Оценка: 1

Калинкина
Ольга Борисовна — Акушерства и гинекологии

2 отзыва
 
Оценка: 3

Катунина
Елена Евгеньевна — Химия

12 отзывов
 
Оценка: 2

Китайчик
Сергей Михайлович

2 отзыва
 
Оценка: 2

Ковалюнас
Нина Владимировна — Филососия

4 отзыва
 
Оценка: 3

Козлов
Андрей Владимирович — Биохимия

4 отзыва
 
Оценка: 2

Козлов
Андрей Владимирович — Биохимия

2 отзыва
 
Оценка: 2

Колсанов
Александр Владимирович

8 отзывов
 
Оценка: 2

Кондурцев
Валерий Алексеевич

2 отзыва
 
Оценка: 1

Коннов
Павел Евгеньевич

2 отзыва
 
Оценка: 2

Константинов
Дмитрий Юрьевич — Инфекционные болезни

3 отзыва
 
Оценка: 2

Корытцев
Владимир Константинович — Факультетская хирургия

14 отзывов
 
Оценка: 2

Котельников
Геннадий Петрович

15 отзывов
 
Оценка: 2

Крюков
Николай Николаевич

4 отзыва
 
Оценка: 2

Кудрова
Валентина Александровна

5 отзывов
 
Оценка: 2

Кузьмин
Владимир Юрьевич

10 отзывов
 
Оценка: 2

Кузьмин
Юрий Сергеевич

4 отзыва
 
Оценка: 2

Куликова
Наталья Александровна — Анатомия человека

12 отзывов
 
Оценка: 3

Купряхин
Вячеслав Алексеевич

6 отзывов
 
Оценка: 3

Куркин
Владимир Александрович

9 отзывов
 
Оценка: 3

Куркина
Татьяна Витальевна — Латинский язык

2 отзыва
 
Оценка: 3

Кусакин
Илья Олегович — Анаоомии

5 отзывов
 
Оценка: 2

Лосев
Игорь Иванович

7 отзывов
 
Оценка: 2

Лямин
Артем Викторович

6 отзывов
 
Оценка: 4

Макаров
Игорь Валерьевич

18 отзывов
 
Оценка: 2

Малов
Владимир Михайлович

1 отзыв
 
Оценка: 2

Марков
Игорь Иванович

6 отзывов
 
Оценка: 2

Мельников
Владимир Александрович

3 отзыва
 
Оценка: 2

Миронов
Алексей Александрович

1 отзыв
 
Оценка: 2

Мокшин
Владимир Фёдорович

2 отзыва
 
Оценка: 2

Мунина
Ирина Ивановна

4 отзыва
 
Оценка: 3

Мышенцев
Павел Николаевич

1 отзыв
 
Оценка: 2

Наследков
Владислав Николаевич

7 отзывов
 
Оценка: 2

Овчинников
Евгений Леонтьевич

10 отзывов
 
Оценка: 3

Панкратов
Александр Сергеевич

1 отзыв
 
Оценка: 3

Перхуров
Константин Михайлович

16 отзывов
 
Оценка: 3

Петров
Евгений Сергеевич

1 отзыв
 
Оценка: 2

Петрухина
Ирина Константиновна

6 отзывов
 
Оценка: 3

Плахотникова
Светлана Владимировна — Факультетская педиатрия

2 отзыва
 
Оценка: 3

Плахотникова
Светлана Валентиновна — Факультетская педиатрия

1 отзыв
 
Оценка: 4

Подсевала
Инна Васильевна

16 отзывов
 
Оценка: 4

Пронина
Антонина Сергеевна — Гистология

6 отзывов
 
Оценка: 2

Просвиров
Евгений Юрьевич

2 отзыва
 
Оценка: 2

Пряников
Сергей Александрович

1 отзыв
 
Оценка: 1

Пятин
Василий Федорович

13 отзывов
 
Оценка: 3

Радомская
Виктория Марковна

6 отзывов
 
Оценка: 2

Розумный
Денис Вячеславович

4 отзыва
 
Оценка: 2

Рояк
Андрей Давидович

7 отзывов
 
Оценка: 2

Русакова
Наталья Викторовна

7 отзывов
 
Оценка: 3

Рябов
Алексей Евгеньевич

11 отзывов
 
Оценка: 3

Самокрутова
Ольга Владимировна

3 отзыва
 
Оценка: 2

Самошкин
Алексей Анатольевич

7 отзывов
 
Оценка: 1

Самыкина
Людмила Николаевна

22 отзыва
 
Оценка: 2

Санталова
Галина Владимировна — Факультетская педиатрия

5 отзывов
 
Оценка: 1

Севрюгина
Галина Алексеевна

4 отзыва
 
Оценка: 3

Серганов
Сергей Николаевич — Физическая культура

2 отзыва
 
Оценка: 3

Сергеев
Владимир Вячеславович

7 отзывов
 
Оценка: 4

Сидельникова
Лариса Петровна — гистологии

2 отзыва
 
Оценка: 2

Сидоров
Александр Юрьевич

2 отзыва
 
Оценка: 3

Сирота
Александр Исаакович

9 отзывов
 
Оценка: 3

Сиротко
Майя Леонидовна

1 отзыв
 
Оценка: 3

Сказкина
Ольга Яковлевна

9 отзывов
 
Оценка: 2

Смирнов
Сергей Вячеславович — Биохимия

1 отзыв
 
Оценка: 3

Сонис
Александр Григорьевич

27 отзывов
 
Оценка: 2

Столяров
Евгений Анатольевич — Кафедра общей хирургии

1 отзыв
 
Оценка: 2

Стребкова
Елена Алексеевна

3 отзыва
 
Оценка: 2

Стулова
Светлана Васильевна

3 отзыва
 
Оценка: 2

Суворова
Галина Николаевна

14 отзывов
 
Оценка: 3

Супильников
Алексей Александрович

7 отзывов
 
Оценка: 3

Суркова
Елена Александровна

1 отзыв
 
Оценка: 1

Сухачёв
Павел Анатольевич

6 отзывов
 
Оценка: 3

Танаева
Наталья Ивановна — Микробиология

2 отзыва
 
Оценка: 3

Тезиков
Юрий Владимирович

3 отзыва
 
Оценка: 3

Ткач
Татьяна Михайловна — Стоматология

1 отзыв
 
Оценка: 3

Тулаева
Ольга Николаевна

19 отзывов
 
Оценка: 3

Тупикова
Дарья Сергеевна — Гигиена

3 отзыва
 
Оценка: 3

Тюрин
Николай Леонидович

3 отзыва
 
Оценка: 3

Федорина
Татьяна Александровна

2 отзыва
 
Оценка: 3

Федосейкина
Ирина Владимировна

8 отзывов
 
Оценка: 3

Федяев
Игорь Михайлович

1 отзыв
 
Оценка: 2

Фомин
Александр Михайлович

5 отзывов
 
Оценка: 2

Фомичёв
Данил Сергеевич

6 отзывов
 
Оценка: 2

Халиулин
Алмаз Вадимович — Биохимия

4 отзыва
 
Оценка: 3

Целкович
Людмила Савельевна

2 отзыва
 
Оценка: 2

Чаулин
Алексей Михайлович — Кафедра Гистологии и Эмбриологии

5 отзывов
 
Оценка: 4

Чемидронов
Сергей Николаевич

8 отзывов
 
Оценка: 3

Черкасов
Сергей Николаевич

7 отзывов
 
Оценка: 2

Чигарина
Светлана Егоровна

1 отзыв
 
Оценка: 3

Шаймарданов
Айдар Крутович — Богохульство

3 отзыва
 
Оценка: 4

Шарова
Ольга Владимировна — Фармакология

1 отзыв
 
Оценка: 2

Шаталаев
Иван Федорович

8 отзывов
 
Оценка: 2

Шмонина
Тамара Ивановна

1 отзыв
 
Оценка: 2

Шувалова
Татьяна Вениаминовна

7 отзывов
 
Оценка: 3

Шурыгина
Оксана Викторовна

6 отзывов
 
Оценка: 2

Щукин
Юрий Владимирович

14 отзывов
 
Оценка: 2

Юнусов
Ренат Рафатович

2 отзыва
 
Оценка: 2

Юнусова
Юлия Рафаильевна — Общей и клинической патологии: патологическая анатомия, патологическая физиология

2 отзыва
 
Оценка: 4

Юрченко
Ирина Николаевна

2 отзыва
 
Оценка: 1

Юхимец
Сергей Николаевич

10 отзывов
 
Оценка: 2

Ямщиков
Николай Васильевич

5 отзывов
 
Оценка: 2

Яремин
Борис Иванович

6 отзывов
 
Оценка: 3

заде
Эльхан Эмруллаевич

2 отзыва
 
Оценка: 3

тумасов
игорь аркадьевич

3 отзыва
 
Оценка: 1

шлычков
михаил иванович — биология

2 отзыва
 
Оценка: 1

МАТЕРИАЛЫ

для подготовки к экзамену по дисциплине «Микробиология, вирусология,
иммунология»

1. Вопросы для подготовки к экзамену

Часть 1. ОБЩАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ

1.       
Основные этапы
развития микробиологии. Работы Л. Пастера,
Р. Коха и их значение для развития
микробиологии. Значение открытия Д.И. Ивановского.
Роль отечественных ученых (Н.Ф. Гамалея,
П.Ф. Здродовского, А.А. Смородинцева, М.П. Чумакова, З.В. Ермольевой,
В.М. Жданова и др.) в развитии
микробиологии.

2.       
Основные принципы
классификации микробов. Современная классификации бактерий, принципы
классификации грибов и простейших.

3.       
Методы
исследования микроорганизмов: микроскопические, микробиологические,
биологические, серологические и иммуно-химические, молекулярно-биологические.

4.       
Морфологические и
тинкториальные свойства микроорганизмов. Методы микроскопического исследования
микроорганизмов, способы окраски препаратов. Особенности микроскопического
исследования грибов и простейших.

5.       
Структура и
химический состав бактериальной клетки. Особенности строения грамположительных
и грамотрицательных бактерий. Использование структурных особенностей в целях
диагностики.

6.       
Структура клетки и
особенности морфологии грибов и простейших. Использование структурных
особенностей в целях диагностики.

7.       
Особенности
физиологии бактерий. Типы и механизмы питания. Рост и размножение. Фазы
размножения. Особенности физиологии грибов и простейших.

8.       
Способы получения
энергии бактериями (дыхание, брожение). Ферменты бактерий. Идентификация
бактерий по ферментативной активности.

9.       
Основные принципы и
условия культивирования бактерий. Питательные среды, их классификация.
Требования, предъявляемые к питательным средам. Особенности культивирования
грибов и простейших.

10.     Принципы и методы выделения чистых культур бактерий.
Методы культивирования анаэробов. Внутривидовая идентификация бактерий
(эпидемическое маркирование).

11.     Действие физических и химических факторов на
микроорганизмы. Понятие о стерилизации, дезинфекции, асептике и антисептике.
Методы стерилизации, аппаратура.

12.     Строение генома бактерий. Понятие о генотипе и
фенотипе. Виды изменчивости. Подвижные генетические элементы, их роль в
эволюции бактерий.

13.     Мутации и рекомбинации у бактерий. Виды рекомбинаций:
гомологичная, сайт-специфическая, незаконная (репликативная).

14.     Механизмы передачи генетического материала у бактерий:
конъюгация, трансдукция, трансформация.

15.     Плазмиды бактерий, их
функции и свойства. Использование
плазмид в генной инженерии. Медицинская биотехнология, ее задачи и достижения.

16.     Молекулярно-генетические методы, используемые в
диагностике инфекционных болезней (полимеразная цепная реакция, метод
молекулярной гибридизации, рестрикционный анализ).

17.     Специфические биологические особенности и морфология
вирусов. Структура и химический состав вирусов и бактериофагов.

18.     Принципы классификации и теории происхождения вирусов.

19.     Стадии репродукции вирусов. Типы взаимодействия вируса
с клеткой

20.     Бактериофаги. Особенности взаимодействия фага с
бактериальной клеткой. Умеренные и вирулентные бактериофаги. Лизогения.

21.     Методы культивирования вирусов. Применение вирусов и
бактериофагов в биотехнологии, микробиологии и медицине.

22.     Особенности генетики вирусов. Генетическая
рекомбинация, генетическая реактивация, комплементация, фенотипическое
смешивание.

23.     Нормальная микрофлора организма человека и ее функции.
Дисбиозы. Дисбактериозы. Препараты для восстановления нормальной микрофлоры:
пробиотики, эубиотики.

24.     Микрофлора воды, качественный состав и значение. Методы
санитарно-микробиологического исследования воды. Нормативы,
санитарно-показательные микроорганизмы. Вода как фактор передачи инфекционных
заболеваний.

25.     Микрофлора воздуха, качественный состав и значение.
Методы санитарно-микробиологического исследования микрофлоры воздуха.
Нормативы, санитарно-показательные микроорганизмы. Воздух закрытых помещений
как фактор передачи инфекционных заболеваний.

26.     Микрофлора почвы. Почва как фактор передачи
инфекционных заболеваний. Санитарно-микробиологическое исследование почвы.
Нормативы, санитарно-показательные микроорганизмы.

27.     Методы санитарно-микробиологического исследования
микрофлоры продуктов питания и лекарственных средств.

28.     Санитарно-микробиологическое исследование предметов
окружающей среды. Исследование смывов с рук, инвентаря, оборудования.

29.     Противомикробные препараты. Антибиотики: источники,
классификация по химической структуре, механизму, спектру и типу действия.
Способы получения.

30.     Синтетические противомикробные, противогрибковые и
противовирусные препараты, классификация, механизмы и спектр действия. Механизмы
лекарственной устойчивости возбудителей инфекционных болезней. Пути ее преодоления.

31.     Принципы рациональной антибиотикотерапии. Осложнения
антибиотикотерапии, их предупреждение.

32.     Методы определения чувствительности бактерий к
противомикробным препаратам.

33.     Понятие об инфекции. Инфекционный процесс и инфекционная
болезнь. Условия возникновения инфекционного процесса. Стадии и уровни
инфекционного процесса.

34.     Роль реактивности организма в возникновении и развитии
инфекционного процесса. Влияние биологических и социальных факторов на
реактивность организма.

35.     Патогенность и вирулентность бактерий. Патогенные,
условно-патогенные и сапрофитные микроорганизмы. Факторы патогенности.

36.     Токсины бактерий, их природа, свойства, получение.
Генетическая регуляция токсинообразования.

37.     Особенности формирования патогенности у вирусов.
Особенности вирусных инфекций.

38.     Иммунная система человека. Центральные и периферические
органы иммунной системы. Основные принципы и механизмы функционирования
иммунной системы.

39.     Понятие об иммунитете. Виды иммунитета Видовой
(наследственный) иммунитет.

40.     Факторы неспецифической резистентности организма. Кожа
и слизистые оболочки. Физико-химические факторы резистентности.
Иммунобиологические факторы резистентности.

41.     Фагоцитоз: особенности физиологии и функции фагоцитов,
стадии фагоцитоза. Методы изучения фагоцитарной активности лимфоцитов.

42.     Комплемент, его структура, функции, пути активации,
роль в иммунитете. Методы оценки активности системы комплемента.

43.     Интерфероны, структура и механизм действия. Способы
получения и применения. Лизоцим.

44.     Антигены: общие представления, основные свойства,
классификация. Антигены бактериальной клетки.

45.     Антигены организма человека: антигены групп крови,
гистосовместимости, опухольассоциированные и CD-антигены.

46.     Иммуноглобулины, структура и функции. Классы
иммуноглобулинов, их характеристика.

47.     Клеточные популяции иммунной системы. Классификация
клеток – участников иммунного ответа по функциональной активности. Клетки АПК.

48.     Лимфоциты: общая характеристика, классификация.
В-лимфоциты, функции, особенности дифференцировки и созревания.

49.     Т-лимфоциты: классификация, функции, особенности
созревания и дифференцировки.

50.     Характеристика других клеток иммунной системы.
Фагоциты, эозинофилы, тучные клетки, базофилы, дендритные клетки.

51.     Механизм взаимодействия антител с антигенами. Афинность
и авидность. Нормальные, моноклональные, полные и неполные антитела. Свойства
антител. Динамика антителообразования при первичном и вторичном ответе.

52.     Опосредованный клетками киллинг. Антителозависимая и
антителонезависимая клеточно-опосредованная цитотоксичность.

53.     Иммунологическая память. Иммунологическая
толерантность.

54.     Особенности противовирусного, противогрибкового,
противоопухолевого, трансплантационного иммунитета.

55.     Реакции гиперчувствительности: общая характеристика и
классификация (по Джеллу и Кумбсу). Стадии развития аллергической реакции.
Лабораторная диагностика аллергии.

56.     Аллергические болезни. Реакции I типа (анафилактические), II типа
(гуморальные цитотоксические), III типа
(иммунокомплексные) и IV типа
(опосредованные Т-лимфоцитами).

57.     Иммунный статус. Влияние климато-географических,
социальных, экологических и медицинских факторов. Оценка иммунного статуса,
определение состояния гуморального и клеточного иммунитета. Основные показатели
и методы их определения.

58.     Расстройства иммунной системы: первичные и вторичные
иммунодефициты. Аутоиммунные болезни.

59.     Иммунодиагностические реакции. Реакции антиген-анитело
и реакции с меченными компонентами. Использование в целях идентификации
микроорганизмов и диагностики инфекционных заболеваний.

60.     Реакции агглютинации. Компоненты, механизм, способы
постановки, применение. Реакция непрямой гемагглютинации. Реакция Кумбса.
Реакция коагглютинации. Реакция торможения гемагглютинации.

61.     Реакции преципитации. Механизм, компоненты, способы
постановки, применение. Реакция иммунодиффузии. Иммуноэлектрофорез. Иммунная
электронная микроскопия.

62.     Реакции с участием комплемента. Реакция связывания
комплемента. Механизм, компоненты, способы постановки, применение. Реакция
радиального гемолиза.

63.     Реакции нейтрализации. Механизм, компоненты, способы
постановки, применение. Реакция нейтрализации токсина антитоксином.

64.     Реакция иммунофлюоресценции. Механизм, компоненты,
применение. Прямой и непрямой методы постановки.

65.     Иммуноферментный анализ, радиоиммунный анализ,
иммуноблоттинг. Механизм, компоненты, применение.

66.     Иммунопрофилактика и иммунотерапия в медицинской
практике. Общая характеристика и классификация иммунобиологических препаратов.

67.     Вакцины. Определение. Современная классификация вакцин.
Требования, предъявляемые к вакцинным препаратам.

68.     Живые вакцины, примеры. Диагностикумы. Получение,
применение. Достоинства и недостатки.

69.     Инактивированные (убитые) вакцины. Анатоксины.
Получение, применение. Достоинства и недостатки. Роль адъювантов.

70.     Молекулярные вакцины.
Генно-инженерные вакцины. Принципы получения, применение.

71.     Ассоциированные и комбинированные вакцинные препараты.
Массовые способы вакцинации. Условия эффективности применения вакцин.
Национальный календарь прививок.

72.     Иммунобиологические препараты на основе специфических
антител. Классификация, применение. Способы получения.

73.     Иммунные сыворотки,
классификация. Получение, очистка, применение. Антитоксические
сыворотки, получение, очистка, титрование, применение. Осложнения при использовании
и их предупреждение. Понятие об иммуномодуляторах.

74.     Препараты иммуноглобулинов. Моноклональные антитела.
Интерфероны. Получение, очистка, показания к применению.

Часть 2. ЧАСТНАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ

75.     Принципы и методы микробиологической диагностики
инфекционных болезней. Организация и оснащение микробиологической и иммунологической
лабораторий.

76.     Патогенные стафилококки: систематика, морфология,
культуральные и тинкториальные свойства, биохимические особенности, антигенная
структура и токсинообразование, патогенез и клиника. Микробиологическая
диагностика заболеваний, вызываемых стафилококками. Специфическая профилактика
и лечение.

77.     Возбудители стрептококковых инфекций: систематика,
морфология, культуральные и тинкториальные свойства, биохимические особенности,
антигенная структура и токсинообразование, патогенез и клиника.
Микробиологическая диагностика стрептококковых инфекций. Лечение.

78.     Патогенные нейссерии (N. meningitides, N gonorrhoeae): систематика, морфология, культуральные и
тинкториальные свойства, биохимические особенности, антигенная структура и
токсинообразование, патогенез и клиника. Микробиологическая диагностика.
Специфическая профилактика и лечение.

79.     Патогенные клостридии (возбудители столбняка,
ботулизма, раневой анаэробной инфекции, псевдомембранозного колита):
систематика, морфология, культуральные и тинкториальные свойства, биохимические
особенности, антигенная структура и токсинообразование, патогенез и клиника.
Микробиологическая диагностика. Профилактика и лечение.

80.     Патогенные бациллы (возбудитель сибирской язвы) и
псевдомонады: систематика, морфология, культуральные и тинкториальные свойства,
биохимические особенности, антигенная структура и токсинообразование, патогенез
и клиника. Микробиологическая диагностика. Профилактика и лечение.

81.     Патогенные иерсинии (возбудители чумы,
псевдотуберкулеза и кишечного иерсиниоза): систематика, морфология,
культуральные и тинкториальные свойства, биохимические особенности, антигенная
структура и токсинообразование, патогенез и клиника. Микробиологическая
диагностика. Профилактика и лечение.

82.     Патогенные бруцеллы (возбудитель бруцеллеза) и
франциселлы (возбудитель туляремии): систематика, морфология, культуральные и
тинкториальные свойства, биохимические особенности, антигенная структура и
токсинообразование, патогенез и клиника. Микробиологическая диагностика.
Профилактика и лечение.

83.     Патогенные бордетеллы (возбудители коклюша и
паракоклюша): систематика, морфология, культуральные и тинкториальные свойства,
биохимические особенности, антигенная структура и токсинообразование, патогенез
и клиника. Микробиологическая диагностика. Профилактика и лечение.

84.     Патогенные коринебактерии (возбудитель дифтерии):
систематика, морфология, культуральные и тинкториальные свойства, биохимические
особенности, антигенная структура и токсинообразование, патогенез и клиника.
Микробиологическая диагностика. Профилактика и лечение.

85.     Патогенные микобактерии (возбудители туберкулеза и
лепры): систематика, морфология, культуральные и тинкториальные свойства,
биохимические особенности, антигенная структура и токсинообразование, патогенез
и клиника. Микробиологическая диагностика. Профилактика и лечение.

86.     Патогенные эшерихии
(возбудители эшерихиозов): систематика, морфология, культуральные и
тинкториальные свойства, биохимические особенности, антигенная структура и
токсинообразование, патогенез и клиника. Диареегенные эшерихии, их дифференциация от условно-патогенных.
Микробиологическая диагностика. Профилактика и лечение.

87.     Патогенные сальмонеллы
(возбудители сальмонеллеза брюшного тифа и паратифов А, В): систематика,
морфология, культуральные и тинкториальные свойства, биохимические особенности,
антигенная структура и токсинообразование, патогенез и клиника.
Микробиологическая диагностика. Профилактика и лечение.

88.     Патогенные шигеллы
(возбудители дизентерии): систематика, морфология, культуральные и
тинкториальные свойства, биохимические особенности, антигенная структура и
токсинообразование, патогенез и клиника. Микробиологическая диагностика.
Профилактика и лечение.

89.     Холерные вибрионы биологические
свойства, биовары. Классификация вибрионов по Хейбергу. Факторы патогенности.
Токсины и их характеристика. Патогенез и иммунитет при холере. Роль экосистемного
механизма в распространении холеры. Вибрионосительство. Микробиологическая
диагностика. Специфическая профилактика и терапия холеры.

90.     Патогенные
кампилобактерии и хеликобактерии. Таксономия. Морфологические,
культуральные, биохимические и серологические свойства. Патогенность для
человека   и животных. Патогенез
кампилобактериозов у человека. Роль кампилобактерий и хеликобактерий в возникновении
язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. Микробиологическая
диагностика. Этиотропная терапия.

91.     Патогенные спирохеты
(возбудители сифилиса, возвратного тифа, клещевого боррелиоза): морфология,
культуральные и тинкториальные свойства, биохимические особенности, антигенная
структура и токсинообразование, эпидемиология, патогенез и клиника.
Микробиологическая диагностика. Профилактика и лечение.

92.     Патогенные риккетсии
(возбудители сыпного тифа и пятнистых лихорадок): систематика, морфология,
культуральные и тинкториальные свойства, биохимические особенности, факторы
патогенности, эпидемиология, патогенез и клиника. Микробиологическая
диагностика. Профилактика и лечение.

93.     Патогенные хламидии и микоплазмы (возбудители урогенитального хламидиоза,
урогенитального микоплазмоза и уреаплазмоза). Морфология, тинкториальные свойства, биохимические
особенности, антигенная структура, эпидемиология, патогенез и клиника. Микробиологическая
диагностика. Профилактика и лечение.

94.     Возбудители микозов (кандидозов и дерматомикозов) и протозойных
инфекций (амебиаза, лямблиоза, трихомониаза, лейшманиоза, трипаносомоза,
малярии, токсоплазмоза, балантидиоза). Микробиологическая диагностика
кандидозов и дерматомикозов. Диагностические, профилактические и лечебные препараты.

95.     Герпесвирусы (семейство
Herpesviridae). Общая характеристика и
классификация. Вирусы герпеса,
патогенные для человека: герпеса I и II типов, ветряной оспы, опоясывающего лишая,
цитомегалии, Эпштейна–Барр, вирус герпеса человека 6,7,8 типов. Роль в патологии
человека. Механизм персистенции. Лабораторная диагностика, специфическая профилактика и лечение
герпетических инфекций.

96.     Вирусы гепатитов: гепаднавирусы
(семейство Hepadnaviridae). HBV
– возбудитель гепатита В. Структура вириона, Антигены: HBs, HBc, HBe, HBх и их
характеристика. Особенности патогенеза заболевания, механизм и пути передачи
возбудителя. Персистенция. Иммунитет. Лабораторная диагностика. Проблемы
вакцинопрофилактики, лечения и неспецифической профилактики гепатита В.
Возбудители гепатитов С, G. Свойства. Роль в патологии человека. Лабораторная
диагностика. Вирус гепатита А.

97.     Тогавирусы (семейство
Togaviridae) и флавивирусы (семейство Flaviviridae). Общая характеристика и классификация. Структура вирионов.
Род рубивирусов (вирус краснухи), роль
в патологии человека, лабораторная диагностика, специфическая профилактика и
лечение тогавирусных инфекций. Вирус клещевого энцефалита. Природная
очаговость, механизм передачи, переносчики, особенности патогенеза.
Специфическая профилактика и лечение.

98.     Ортомиксовирусы (семейство
Orthomyxoviridae). Общая
характеристика и классификация. Вирусы гриппа человека, структура вириона,
особенности генома. Гемагглютинин, нейраминидаза, их локализация, строение,
классификация, функциональная активность. Роль персистенции вируса в организме
человека и животных в сохранении эпидемиологически значимых штаммов. Иммунитет.
Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

99.     Парамиксовирусы (семейство
Paramyxoviridae). Общая характеристика
и классификация. Структура вириона. Гемагглютинирующие и гемадсорбирующие
свойства. Вирусы парагриппа человека 1-5 типа, вирус эпидемического паротита.
Роль в патологии человека, иммунитет. Специфическая профилактика. Вирус кори,
биологические свойства. Патогенез заболевания. Лабораторная диагностика. Иммунитет
и специфическая профилактика.

100.  Пикорнавирусы (семейство
Picornaviridae). Общая характеристика
и классификация. Род Enterovirus. Классификация: вирусы полиомиелита, Коксаки,
ЕСНО, энтеровирусы 68-71. Структура вирионов. Роль энтеровирусов в патологии
человека. Патогенез полиомиелита и других энтеровирусных инфекций. Иммунитет.
Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и терапия.

101.  Ретровирусы (семейство
Retroviridae). Общая характеристика.
Классификация. Вирус иммунодефицита человека.
Структура вириона, особенности генома. Изменчивость и ее механизмы.
Патогенез ВИЧ-инфекции. Клетки-мишени в организме человека,
характеристика взаимодействия с этими клетками. Лабораторная
диагностика. Лечение (этиотропное, иммуномодулирующая и иммунозаместительная
терапия). Перспективы специфической профилактики. Меры борьбы с инфекцией.
Возбудитель Т-клеточного лейкоза (HTLV-I). Возбудитель волосато-клеточного
лейкоза (HTLV-II). Другие представители семейства – онковирусы, эндогенные
вирусы.

102.  Онкогенные вирусы. Онкогенные РНК-содержащие вирусы семейства Retroviridae, эндогенные и экзогенные ретровирусы. Механизм
онкогенеза, вызываемого ретровирусами. Онкогенные ДНК-содержащие вирусы — семейство
Papovaviridae. Представители семейства
Herpesviridae, Adenoviridae, Poxviridae,
способные вызвать трансформацию клетки. Механизм вирусного канцерогенеза: роль
белков р53 и Rb.

103.  Медленные вирусные инфекции. Персистенция вирусов, ее механизмы: дефектные
интерферирующие частицы, интеграция вирусного и клеточного геномов,
«псевдовирусы». Активация персистирующих вирусов под действием
физических, химических и биологических факторов. Методы выявления
персистирующих вирусов. Прионы.
Возбудители Куру, болезни Крейцфельда–Якоба. Патогенез прионных болезней
человека и животных.

104.  Клиническая микробиология, ее
задачи. Понятие о внутрибольничных инфекциях (ВБИ). Особенности этиологии,
патогенеза, клиники ВБИ. Роль условно-патогенных микроорганизмов в возникновении ВБИ.

105.  Микробиологическая диагностика ВБИ: правила забора и
транспортировки материала, общая схема выделения и идентификации возбудителей,
критерии этиологической значимости выделенной культуры м/о. Особенности лечения
и профилактики ВБИ, микробиологическая диагностика бактериемии и сепсиса.

При ответе на вопросы по частной микробиологии рекомендуем при­держиваться
следующего плана:

1.    
Таксономия
возбудителя: для бактерий – отдел (Gracilicutes, Firmicutes, Tenericutes),
семейство, род, вид; для эукариотов – классы, виды; для вирусов – ДНК- или РНК-геномные
вирусы, семейство, род, вид, серогруппа.

2.    
Характеристика
возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические,
антигенные свойства, факторы патогенности, резистентность к различным факторам;
биологические модели.

3.    
Вызываемые
заболевания – краткая эпидемиологическая характеристика (источники инфекции,
механизм, пути и факторы передачи, восприимчивый коллектив), патогенез,
основные клинические проявления, особенности иммунитета.

4.    
Микробиологическая
диагностика: исследуемый материал, применяемые методы диагностики.

5.    
Специфическая
профилактика и этиотропное лечение (вакцины, сыворотки, фаги, химиотерапия).

2. Примеры ситуационных задач

1. У больного, поступившего в урологическое отделение с высокой
температурой, была взята для исследования моча, засеянная на кровяной агар и в
сахарный бульон. Через сутки в посевах на плотную среду выявили небольшие
выпуклые колонии с зоной гемолиза, в бульоне появился рост в виде скудного
хлопьевидного осадка. Врач-бактериолог сделал вывод о стрептококковой инфекции.
Обоснованно ли такое заключение? Какие методы нужно дополнительно использовать?

Эталон ответа: Заключение врача обосновано (культуральные свойства,
факторы патогенности — гемолизины). Но необходимы дополнительные исследования (выделение
чистой культуры, ее идентификация по биохимическим, антигенным свойствам,
серотипирование, обнаружение токсина А), так как стрептококк – это
условно-патогенный микроорганизм и может быть выделен из материала от больного
ошибочно.

2. При исследовании сыворотки крови больного с
подозрением на сыпной тиф были получены следующие результаты: титр антител с
антигеном из риккетсий Провачека (Rickettsia prowazekii)
1:50, с антигеном из риккетсий Музера (Rickettsia typhi)
1:400. Как вы расцените результаты исследования?

Эталон
ответа: обследуемый болен
эндемическим сыпным тифом, вызываемым Rickettsia typhi, так
как титр антител к антигену из риккетсий Музера намного выше.

3. Список иммунобиологических препаратов

1.       АДС-анатоксин

2.       АКДС-вакцина

3.       Анатоксин стафилококковый

4.       Анатоксин столбнячный

5.       Бактериофаг дизентерийный поливалентный

6.       Бактериофаг коли жидкий

7.       Бактериофаг сальмонеллезный

8.       Бактериофаг стафилококковый

9.       Бактериофаг стрептококковый

10.    Бифидумбактерин

11.    Бруцеллин

12.    Вакцина бруцеллезная живая сухая

13.    Вакцина брюшнотифозная ВИ-полисахаридная жидкая
(ВИИНВАК)

14.    Вакцина гонококковая

15.    Вакцина гриппозная тривалентная
полимерно-субъединичная жидкая (гриппол)

16.    Вакцина клещевого энцефалита инактивированная

17.    Вакцина против гепатита В ДНК рекомбинантная

18.    Вакцина туберкулезная БЦЖ

19.    Вакцина холерная сухая

20.    Диагностикум клещевого энцефалита сухой для РТГА, РСК

21.    Иммуноглобулин против клещевого энцефалита
человеческий жидкий

22.    Иммуноглобулин противосибиреязвенный лошадиный

23.    Иммуноглобулин человека антистафилококковый

24.    Иммуноглобулин человека нормальный

25.    Иммуноглобулин человека против гепатита В

26.    Иммуноглобулин человека противостолбнячный

27.    Иммуноглобулин человеческий противоботулинический

28.    Интерферон человеческий лейкоцитарный

29.    Лактобактерин

30.    Сыворотка противостолбнячная лошадиная

31.    Сыворотки противоботулинические типов А, В, С, Е

32.    Тетраанатоксин

33.    Туберкулин

34.    Тулярин

35.    Шигеллвак – вакцина дизентерийная липополисахаридная
жидкая

3. Перечень практических умений

1. Микроскопирование в иммерсионной системе
2. Приготовление и окрашивание препарата «раздавленная капля»
3. Приготовление фиксированного мазка микроорганизмов, окрашивание по
   Граму
4. Приготовление фиксированного мазка микроорганизмов, окрашивание по
   Цилю-Нильсену
5. Приготовление мазка крови, окрашивание по Романовскому-Гимзе
6. Приготовление и окрашивание препарата-отпечатка
7. Стерильный пересев микроорганизмов в жидкую среду
8. Стерильный пересев микроорганизмов уколом в столбик агара
9. Стерильный пересев организмов на скошенную поверхность
10. Проведение реакции агглютинации на предметных стеклах
11. Оценка биохимической активности культуры микроорганизмов на средах
    Гисса
12. Оценка результатов фаготипирования стафилококка
13. Оценка результатов определения чувствительности микроорганизмов к
    антибиотикам
14. Описание культуральных свойств микроорганизмов на жидких питательных
    средах
15. Описание культуральных свойств микроорганизмов на плотных
    питательных средах
16. Выделение чистой культуры микроорганизмов методом механического
    разобщения

---

Место проведения

Полное название организации: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Код региона: 63

Название региона: Самарская область

Округ: Приволжский федеральный округ (ПФО)

---

Описание

Специальность: Медицинская микробиология

Код специальности: 32.08.15

Уровень образования: Высшее образование — ординатура

Прием документов:

• 2022-11-28 — 2022-12-16

Этапы:

• Тестирование – 1-й этап: 2022-12-16 — 2022-12-18
• Практико-ориентированный этап: 2022-12-19 — 2022-12-23

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Какие документы нужны для подачи заявления?

Как можно подать документы?

Документы в 2021 году можно подать с 20 июня дистанционно через специальный онлайн-модуль на сайте университета.

Какой проходной балл? Какие у меня шансы поступить?

Проходной балл — это сумма баллов последнего по рейтингу зачисленного абитуриента, которые он получил за все необходимые для поступления экзамены. Ответить на вопрос о проходных баллах до завершения приемной кампании невозможно (проходной балл на этот год станет известен после опубликования приказа о зачислении). Это значит, что узнать проходной балл на текущий год возможно не ранее августа месяца, когда все экзамены сданы и все желающие подали документы для поступления. Сейчас мы не можем «предсказать», какой он будет. Приёмная комиссия рекомендует максимально успешно сдать ЕГЭ по соответствующим предметам, а не руководствоваться данными о проходных баллах.

СамГМУ устанавливает только минимальные баллы.

Вы можете ознакомиться со статистикой по проходным баллам в СамГМУ прошлых лет:

Нужно ли заполнять заявление заранее?

Если вы хотите подать документы лично, заявление заранее не нужно заполнять.

Нужна ли медицинская справка при подаче?

Медсправка нужна при поступлении на обучение по специальностям и направлениям подготовки «лечебное дело», «педиатрия», «фармация», «стоматология», « дело», «сестринское дело», «медицинская кибернетика».

Нужно ли заверять копии для подачи документов?

Некоторые документы (например, договор о целевом обучении) требуют заверения в установленном порядке, но достаточно иметь при себе оригиналы документов и заверить копию у сотрудника приемной комиссии.

Предоставляется ли иногородним студентам общежитие?

Да, по наличию мест.

Какова стоимость обучения?

Приказ на следующий учебный год будет издан к началу приема документов.

До какого числа нужно подать оригинал? Когда производится зачисление?

Кто имеет право на зачисление без вступительных испытаний?

Право на прием без вступительных испытаний имеют:

1) победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и регулированию в сфере образования (далее — члены сборных команд Российской Федерации), по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады, — в течение 4 лет, следующих за годом проведения соответствующей олимпиады;

2) победители и призеры IV этапа всеукраинских ученических олимпиад, члены сборных команд Украины, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам, по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всеукраинской ученической олимпиады или международной олимпиады, — в течение 4 лет, следующих за годом проведения соответствующей олимпиады.

Что такое целевое обучение?

Приём на целевое обучение — это один из видов организации конкурса при приёме в организации, осуществляющие образовательную деятельность.

Каковы минимальные баллы для поступления?

Вуз для каждого вступительного испытания устанавливает шкалу оценивания и минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания. При приеме на обучение по одной образовательной программе перечень вступительных испытаний, шкала оценивания и минимальное количество баллов не различаются при приеме на различные формы обучения, а также при приеме на места в рамках контрольных цифр (бюджет) и на места по договорам об оказании платных образовательных услуг (внебюджет). Минимальное количество баллов не может быть изменено в ходе приема.

Источник

Лечебное дело в СамГМУ, профиль специалитета 

балл на бюджет (от)

Экзамены, минимальные баллы, бюджетные места, проходные баллы, стоимость обучения на программе Лечебное дело, Самарский государственный медицинский университет

Параметры программы

Варианты программы

Статистика изменения проходного балла по годам

Проходные баллы на бюджет

Проходные баллы на платное

О программе

Программа подготовки включает изучение гуманитарных, социальных, экономических, математических, естественнонаучных, медико-биологических и профессиональных дисциплин, прохождение практик и выполнение научно-исследовательской работы, а также изучение дисциплин по выбору. Программа нацелена на формирование у специалиста широкого профессионального кругозора, навыков аналитической, научно-исследовательской деятельности и поиска медицинской научной информации. В результате клинической подготовки у специалиста формируется врачебное поведение и основы клинического мышления, а также умения, обеспечивающие применение им алгоритмов врачебной деятельности по оказанию медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, по профилактике и диагностике, по лечению и реабилитации. Обязательной составной частью программы профессиональной подготовки в рамках итоговой государственной аттестации, помимо сдачи государственного экзамена, является выполнение и защита выпускной квалификационной работы по актуальным проблемам медицинской науки.

Первые три года студенты получают естественнонаучные знания — изучают математику, физику, химию, биологию. А в последующие три года преподаются в основном клинические дисциплины — от общей хирургии и пропедевтики до кардиологии и гастроэнтерологии и даже стоматологии.

Производственная практика способствует закреплению, углублению, совершенствованию, систематизации теоретических знаний студентов, полученных в процессе обучения, в целях приобретения ими практических навыков, необходимых в дальнейшем для самостоятельной профессиональной деятельности.

Практическое овладение навыками осуществляется при прохождении различных видов практик по выполнению обязанностей:

• помощника младшего медицинского персонала
• помощника палатной медицинской сестры
• помощника процедурной медицинской сестры
• помощника врача стационара терапевтического, хирургического, акушерского и гинекологического профиля
• помощника врача амбулаторно-поликлинического учреждения.

Ключевые профессиональные блоки учебного плана

Медико-биологические дисциплины

• Биоорганическая химия
• Анатомия человека
• Гистология, эмбриология, цитология
• Нормальная физиология
• Микробиология, вирусология, иммунология
• Фармакология
• Патологическая анатомия
• Патофизиология
• Медицинская и клиническая биохимия

Медико-профилактические дисциплины

• Гигиена с основами экологии человека
• Общественное здоровье и здравоохранение
• Эпидемиология
• Медицинская экология

Клинические дисциплины

• Лучевая терапия и лучевая диагностика
• Лечебная физкультура и врачебный контроль
• Клиническая фармакология
• Инфекционные болезни
• Дерматовенерология
• Неврология, нейрохирургия
• Медицинская генетика
• Медицинская психология
• Психиатрия, наркология
• Оториноларингология
• Офтальмология
• Судебная медицина
• Экстремальная и военная медицина
• Акушерство и гинекология
• Педиатрия

Терапия

• Общий уход за больными
• Пропедевтика внутренних болезней
• Внутренние болезни, общая физиотерапия, ВПТ
• Эндокринология
• Фтизиопульмонология
• Профессиональные болезни
• Поликлиническая терапия

Хирургия

• Общий уход за больными
• Общая хирургия, анестезиология
• Реанимация и интенсивная терапия
• Оперативная хирургия и топографическая анатомия
• Хирургические болезни
• Стоматология
• Урология
• Травматология и ортопедия
• Онкология

Источник

Институт клинической медицины

Наш институт начал свою историю в 1919 году как лечебный факультет Самарского государственного университета. В настоящее время институт является ведущим в вузе по количеству студентов и осуществляет подготовку врачей по специальности «Лечебное дело».

В институте обучаются 2700 студентов не только из Самарской области, но и из многих других регионов страны и зарубежья. Обучение очное, проводится как на бюджетной, так и на внебюджетной основе. Срок обучения составляет 6 лет.

Институт клинической медицины ежегодно выпускает до 400 врачей, целью профессиональной деятельности которых являются сохранение и укрепление здоровья населения. Выпускники института занимают ключевые позиции в университете и в ведущих лечебно-диагностических учреждениях страны.

Медицинское образование в Институте клинической медицины отличается высоким профессиональным качеством.

Контакты

443099, г. Самара, ул. Чапаевская, 89

Режим работы МФЦО

Пн-пт — с 9 до 17:30 (обед — с 13 до 14) Сб-вс — выходные дни

Расписание занятий

Уважаемые студенты 1 курса Института клинической медицины! Обратите внимания на график встреч студентов первокурсников с дирекцией института! Встречи пройдут 1 сентября 2021 года по адресу Чапаевская 227, лекционный зал по расписанию:

• с 101–110 группу в 12:00
• с 111–120 группу в 13:00
• с 121–129 группу в 14:00
• с группу в 15:00

При себе обязательно иметь маски!

Учеба в Институте клинической медицины

По специальности «Лечебное дело» за 6 лет студенты осваивают программу из 87 дисциплин, включая модули и дисциплины по выбору. На завершающем этапе базового обучения такие дисциплины, как основы общеврачебной терапевтической, хирургической и акушерско-гинекологической деятельности позволяют сформировать индивидуальную траекторию подготовки специалиста, расширить знания и умения по выбранной в будущем профессии.

В 2012, 2013, 2015, 2016 и 2018 годах Национальным центром профессионально-общественной аккредитации образовательная программа института была признана «Лучшей образовательной программой инновационной России».

Здесь имеется множество возможностей, чтобы сбылись мечты каждого, кто поступает к нам учиться. Прежде всего, это десятки кафедр, на которых работают и обучают студентов сотни высококвалифицированных специалистов, известных не только в Российской Федерации, но и за рубежом.

Образовательный процесс ведется в 7 учебных корпусах, а также на 15 клинических базах в ведущих лечебных учреждениях, где студенты на практике могут освоить достижения современной медицины и получить опыт общения с пациентами. Основной учебной базой института являются Клиники Самарского государственного медицинского университета. Именно в Клиниках СамГМУ сосредоточены профессиональное мастерство и высокие технологии, а также единство фундаментальной науки и клинической медицины.

В институте работают 92 доктора наук и 183 кандидата наук, остепененность профессорско-преподавательского состава является одной из самых высоких в России — 89%.

Образование сочетает классические методы обучения с инновационными программами и симуляционными технологиями, что позволяет проводить эффективную подготовку студентов. Непрерывно совершенствуется система оценки учебных достижений обучающихся через внедрение методов освоения клинических компетенций, с учетом мировой практики (тесты множественного выбора — MCQ, мини-клинический экзамен, объективный структурированный клинический экзамен — OSCE).

Студенты и сотрудники тесно взаимодействуют с центром прорывных исследований, научно-производственным технопарком, а также научно-образовательными центрами страны.

Миссия института сегодня заключается в подготовке высокопрофессиональных врачебных кадров на основе лучших образцов отечественного и зарубежного медицинского образования и науки, генерировании знаний, создании и внедрении в практику наукоемких лечебно-диагностических технологий.

Если вы гуманны и милосердны, способны воспитать в себе стойкость и выносливость, оптимистичны, любите людей, ведете здоровый образ жизни и хотите быть хорошим врачом — Институт клинической медицины СамГМУ открыт для вас!

Международное
сотрудничество

Ежегодно более 100 студентов института активно принимают участие в студенческих обменах (более 30 стран мира). СамГМУ сотрудничает с некоммерческой организацией «Национальный союз студентов-медиков», которая является членом Международной федерации ассоциаций студентов-медиков (IFMSA). В последние годы сложились теплые дружеских отношения СамГМУ с университетом им. Гоце Делчев (г. Штип, Македония), Витебским государственным ордена Дружбы народов медицинским университетом (г. Витебск, Беларусь) и Ташкентской медицинской академией (г. Ташкент, Узбекистан).

С этими зарубежными центрами вуз ведет тесное сотрудничество по методической, педагогической, научной и инновационной работе, что укрепляет международные связи. Для студентов организовывается прохождение производственной практики в ведущих медицинских учреждениях зарубежья.

Воспитательная
работа

СамГМУ — вуз здорового образа жизни! Наши студенты активно посещают множество спортивных секций, занимаются в тренажерных залах и фитнес-центрах вуза. Ежемесячно проводятся соревнования по футболу, баскетболу, волейболу, настольному теннису и другим видам спорта, где студенты и сотрудники института всегда завоёвывают кубки и медали. Каждый год комфортабельные общежития университета занимают призовые места в городских смотрах-конкурсах.

В свободное от учебы время студенты института активно занимаются творческой деятельностью, реализуя свои разносторонние таланты — выступают на студенческих концертах, участвуют в интеллектуальных играх, играх КВН.

Научная работа в институте

На кафедрах, осуществляющих учебный процесс в институте, работают широко известные в нашей стране и за ее пределами . Это академик РАН , профессора: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , и многие другие.

Сотрудники института стояли у истоков такой актуальной отрасли современной медицины, как геронтология и гериатрия. Монографии и книги наших профессоров пользуются большим спросом у практических врачей различных специальностей, помогают студентам определиться в своей будущей профессии.

Сотрудниками кафедр института активно проводится научная и лечебная работа. Оформляются патенты на новые изобретения, полезные модели и программы ЭВМ, разрабатываются новые стандарты лечения заболеваний, издаются учебники, публикуются методические рекомендации и проводятся различные клинические исследования. За годы существования университета были сформированы научно-педагогические школы, известные не только в нашей стране, но и за рубежом.

На протяжении многих лет в институте со студенческой скамьи формируется научно-педагогический резерв вуза. Студенты, которые после завершения обучения хотят не только лечить пациентов, но и в будущем учить студентов и заниматься наукой, уже с 3 курса могут быть зачислены для обучения в группы научно-педагогического резерва. Студентам таких групп, кроме основной образовательной программы, необходимо освоить дополнительные факультативные и элективные занятия, предусмотренные учебным планом, которые направлены на подготовку «…Врача, Педагога, Ученого…», отвечающего современным международным требованиям.

Для расширения своих знаний студенты института имеют возможность заниматься в студенческих научных кружках по интересующим дисциплинам. Для повышения уровня мотивации, интереса обучающихся в университете к выбранной профессии и стимулирования творческого роста проводятся внутривузовские, межкластерные и всероссийские олимпиады по терапии, хирургии, акушерству и гинекологии, инфекционным болезням и другим дисциплинам; конкурсы профессионального мастерства, в которых студенты института активно принимают участие и демонстрируют теоретические знания, практические навыки, эрудицию и компетентность.

Отлично успевающие и активно участвующие в научной жизни студенты удостаиваются именных стипендий: Президента РФ, Правительства РФ, губернатора Самарской области, ректора СамГМУ, имени выдающихся профессоров СамГМУ, основоположников школ вуза: академиков , медицинской академии наук и , профессоров , , и других.

После завершения обучения лучшие студенты получают места в ординатуре, аспирантуре, становятся научными работниками в фундаментальных направлениях науки: биохимии, микробиологии, нормальной физиологии, фармакологии, патологической физиологии и других.

Источник