Cambridge English: Часть экзамена Movers Speaking включает четыре задания.
В 2018 году Cambridge English Assessment Test Organization были внесены изменения в формат экзаменационный тестов для Young Learners, в том числе и в часть Movers Speaking. Отмеченные изменения учтены при написании настоящей статьи, подробнее об изменениях для Young Learners можно прочитать в статье YLE 2018: What’s new?.
Устная часть
Длится 5-7 минут. Состоит из 4 частей. Каждый ребенок получает оценку за произношение, грамматику и лексику. Сначала ребенка представляют экзаменатору, а экзаменатор представляется ребенку. Здесь важно отметить, что хотя этого и не требуется для успешной сдачи экзамена, однако представляется целесообразным ответить «Здравствуйте! Приятно познакомиться.». Далее ребенка спрашивают
- «Как тебя зовут?»
- «Сколько тебе лет?»
На этом вводная часть заканчивается.
Часть 1
В первой части экзаменатор предлагает ребенку найти отличия между двумя картинками. Он показывает ребенку две большие картинки и просит рассказать чем они отличаются. Первое отличие экзаменатор описывает сам, демонстрируя таким образом суть задания на своем примере. Всего в этой части может быть до 5 отличий, включая то, которое экзаменатор называет сам. Затем он спрашивает, например, ‘Какие отличия ты видишь?’ и ребенку нужно назвать несколько отличий, показав их на картинке. Следует отметить, однако, что просто перечислить отличия будет достаточно для успешной сдачи этой части экзамена, а вот просто указать на отличия — нет.
Пример, Задание 1
YLE MOVERS Speaking Part 1: Как сравнивать картинки?
YLE MOVERS Speaking part 1: Карточки
Часть 2
Во второй части экзаменатор показывает ребенку 4 карточки, говорит как называется история, рассказывает что происходит на первой из карточек и просит продолжить историю с опорой на оставшиеся 3. Для успешного выполнения этого задания ребенку не нужно использовать прошедшее время, достаточно использовать настоящее время и последовательно описать происходящее на картинках. Повторять описание первой картинки не следует, нужно продолжить рассказ экзаменатора используя 2, 3 и 4 карточки. В этой части экзамена всего одно задание.
Пример, Задание 2
YLE MOVERS Speaking part 2: Как рассказывать историю по картинкам?
YLE MOVERS Speaking part 2: Карточки
Часть 3
В третьей части экзаменатор показывает 4 небольших картинки и просит ребенка выбрать какая из 4 картинок отличается и объяснить чем именно. Про первый сет картинок экзаменатор рассказывает сам. Он говорит, например «Книга отличается от остальных. Лимон, апельсин и ананас — это фрукты, мы их едим. Книгу мы читаем. Книги не съедобны. А теперь ты расскажи об этих картинках, какая отличается от остальных,» и показывает следующий сет картинок. Лучший способ выполнить задание это назвать по очереди три одинаковых картинки, а затем назвать ту, что отличается и отметить почему, например «Это море, это озеро, а это река. Гора отличается от остальных картинок, потому что здесь нет воды». В этой части экзамена 3 задания.
Пример, Задание 3
YLE MOVERS Speaking Part 3: Как сказать про картинку которая отличается?
YLE MOVERS Speaking part 3: Карточки
Часть 4
В последней (четвертой) части ребенку предлагается ответить на 3-4 личных вопроса, например, о его друзьях, хобби, любимых блюдах или животных или о том как он предпочитает проводить выходные. В этой части ребенку не достаточно участвовать в диалоге с использованием простых предложений в одно-два слова. Правильным считается полный ответ. Например, «Какая твоя любимая еда?» «Я люблю пиццу.», вместо «Пицца.». В случае, если ребенок затрудняется ответить на вопрос, но справляется с помощью наводящих вопросов — задание считается выполненным успешно, например, «Где ты играешь с друзьями?» — «Я играю с ними в футбол…», «ГДЕ ты играешь с ними?» -«А, во дворе.».
Пример, Задание 4
Посмотреть видео-запись экзамена, чтобы познакомиться с процедурой самостоятельно:
Посмотреть видео-запись экзамена с комментариями экзаменатора на русском языке.
Комментарий на русском языке:
Часть 1
В этой части экзамена дети смотрят на 2 картинки и находят четыре отличия. Артур очень хорошо начал: «Это компьютер, а это телефон». Это очень хороший пример. Он не помнит слово «картина», («Здесь есть две, э…»), но экзаменатор говорит «Ты имеешь ввиду картины?» чтобы помочь ему. Если вы не помните какое-нибудь слово – это не проблема; экзаменатор заметит и подскажет вам. Не торопитесь глядя на картинки. Артуру требуется помощь чтобы найти последнее отличие, и экзаменатор показывает на него. Это тоже не проблема.
Часть 2
В этой части экзамена дети рассказывают историю используя 4 картинки. Экзаменатор говорит вам название картинки и дает время рассмотреть картинки. Артур сказал «ОK» когда был готов продолжить, это правильно. Очень важно рассмотреть все картинки как следует. Экзаменатор начинает историю и рассказывает про первую картинку. Артур очень хорошо рассказывает про вторую картинку: «Дети идут купаться, у него розовый дельфин». Но Артур ничего не говорит про третью картинку. Он мог бы сказать, например, «Дети играют с розовым дельфином в море». Если можете, расскажите о каждой картинке. То, что он сказал о последней картинке тоже не плохо, но он мог бы логически завершить историю, сказав, например, «Это весело».
Часть 3
В этой части экзамена дети смотрят на 4 картинки и говорят какая из них отличается и почему или чем она отличается от остальных. Артур хорошо справился с этим заданием, но он говорил «но» когда должен был сказать «потому что». «Корова отличается от птицы, но корова не летает» говорил он. Лучше было бы сказать «Корова отличается от птиц потому что она не летает» или «Корова не летает, но птицы летают». Оба варианта одинаково хороши.
Часть 4
В этой части детям предлагают ответить на 4 личных вопроса. Это могут быть вопросы о семье, друзьях, доме, школе, хобби и т.п. Артур очень хорошо ответил на вопросы о своих друзьях. Он много рассказал о своем лучшем друге и о том что делает в выходные дни. Его ответы были достойными. То, что он ответил на вопрос «Где ты играешь со своими друзьями в школе?» фразой «Я играю в футбол» не страшно, поскольку он исправился, сказав «В школьном саду» когда экзаменатор переспросил его «Где ты играешь?». Для экзаменатора важно то, что Артур понимает слово «Где».
ЗАПОМНИ:
Не забудь сказать «Здравствуйте» и «До свидания» в начале и в конце теста.
Не волнуйся, если что-нибудь не понял. Просто скажи «Извините. Я не понял.» и экзаменатор повторит вопрос еще раз или подскажет ответ.
Во второй части внимательно рассмотри все картинки перед тем как начнешь рассказывать свою историю.
Не забудь рассказать про каждую из трех оставшихся картинок. (Во второй части теста)
В третьей части объясни чем отличается одна из картинок. Используй «Но» или «Потому что».
В третьей части ты вправе выбрать любую из 4х картинок, но ты должен объяснить почему она отличается от остальных.
В четвертой части будь готов ответить на обычные вопросы о себе, например, «С кем ты играешь в школе?», «В какие игры ты играешь в школе?», «Что ты обычно ешь на обед?» и т.п.
Удачи!
Commentary in English:
Part 1 In this part, children taking the test look at two pictures and find four things that are different. Arthur starts very well: ‘This is a computer and this is a phone’. This is very good. He can’t remember the word ‘picture’, (‘Here have two, er…’), but the examiner says ‘Are they pictures?’ to help him. It is not a problem if you can’t remember a word; the examiner will help you. Take your time when looking at the pictures. Arthur needs help finding the last difference and the examiner points to it. This is not a problem.
Part 2 In this part, children tell a story from four pictures. The examiner tells you the name of the story and gives you some time to look at the pictures. Arthur says ‘OK’ when he is ready. This is good. It’s important to look at all the pictures. The examiner starts the story and talks about picture 1. Arthur talks about picture 2 very well: ‘The children go to swimming and he have a pink dolphin’. Arthur doesn’t talk about picture 3. He could say, for example, ‘The children are playing in the sea with the pink dolphin’. Talk about all the pictures if you can. What he says about picture 4 is good, but he could finish his story by saying, for example, ‘It’s funny’.
Part 3 In this part, children look at four pictures and say which picture is different and why it is different. Arthur does this well but he says ‘but’ when he should say ‘because’: ‘The cow is different to the bird, but the cow is not fly.’ You can say, for example, ‘The cow is different from the birds because the cow doesn’t fly’ or ‘The cow doesn’t fly but the birds fly’. Both of these are very good.
Part 4 In this part, children answer four questions about themselves. For example, these can be about family, friends, home, school, what they like doing, etc. Arthur answers the questions about his friends very well. He says a lot about what he does at the weekends, and about his best friend. This is very good. He answers the question ‘Where do you play with your friends at school?’ with ‘I play football’, but shows he understands ‘where’ when the examiner asks him the question again (‘In the school garden’).
Remember:
Say ‘hello’ and ‘goodbye’ to the examiner at the beginning and the end of the test.
Don’t worry if you don’t understand something. Just say, ‘Sorry, I don’t understand’. The examiner will ask the question again or tell you the answer.
Look at all the pictures and think about the story before you start in Part 2.
Talk about all the pictures when you tell the picture story in Part 2.
In Part 3, say why the picture is different (with ‘but’ or ‘because’).
In Part 3, you can choose any picture (to be different), but you must say why.
Be ready to answer everyday questions about yourself for Part 4, for example ‘Who do you play with at school?’, ‘What games do you play at school?’, ‘What do you have for lunch?’, etc.
Have fun and enjoy the test!
USEFUL RESOURCES
YLE MOVERS Books/Книги
YLE MOVERS Word list/Список слов
FAQs Часто задаваемые вопросы
You can get more information from the official website
Вам также может быть интересно:
YLE STARTERS Speaking/Устная речь
YLE FLYERS Speaking/Устная речь
playlist
What’s in the Listening paper?
The A1 Movers Listening test has five parts. Each part begins with one or two examples. Children will hear each recording twice.
Summary
| Time allowed: |
About 25 minutes |
|---|---|
| Number of parts: | 5 |
| Number of questions: | 25 |
| Marks: | a maximum of five shields |
Part 1
| What’s in Part 1? | A big picture which shows people doing different things. Above and below the picture, there are some names. Children have to listen carefully to a conversation between an adult and a child and draw a line from each name to the correct person on the big picture. |
|---|---|
| What should children practise? | Listening for names and descriptions. |
| How many questions are there? | 5 |
Part 2
| What’s in Part 2? | A short conversation between two people. There is a form or a page of a notebook with some missing words (gaps). Children have to listen to the recording and write a missing word or number in each gap. |
|---|---|
| What should children practise? | Listening for names, spellings and other information. |
| How many questions are there? | 5 |
Part 3
| What’s in Part 3? | Two sets of pictures. On the left, there are some pictures of people and their names, or other named places or objects. On the right, there is a set of pictures with letters but no words. Children have to listen to a conversation between two people and match each of the pictures on the right to one of the named pictures on the left. |
|---|---|
| What should children practise? | Listening for words, names and detailed information. |
| How many questions are there? | 5 |
Part 4
| What’s in Part 4? | Five short conversations. There is a question and three pictures for each conversation. Children have to decide which picture shows the right answer to the question and put a tick in the box under it. |
|---|---|
| What should children practise? | Listening for specific information. |
| How many questions are there? | 5 |
Part 5
| What’s in Part 5? | A big picture. Children have to listen carefully to a conversation between an adult and a child. The adult asks the child to colour different objects in the picture and to write a simple word. Children have to follow the instructions. |
|---|---|
| What should children practise? | Listening for words, colours and specific information. |
| How many questions are there? | 5 |
openbook
What’s in the Reading and Writing paper?
The A1 Movers Reading and Writing test has six parts. Each part begins with one or two examples. For all parts of the Reading and Writing test, children must spell their answers correctly.
Summary
| Time allowed: | 30 minutes |
|---|---|
| Number of parts: | 6 |
| Number of questions: | 35 questions |
| Marks: | a maximum of five shields |
Part 1
| What’s in Part 1? | On the left, there are eight pictures of things with the English word under them. On the right, there are five definitions (sentences that describe or explain five of the eight things on the left). Children need to choose which picture matches each definition and copy the correct word under it. |
|---|---|
| What should children practise? | Reading short definitions and matching to words. Writing words. |
| How many questions are there? | 5 |
Part 2
| What’s in Part 2? | A short conversation between two people. Children have to decide what the second speaker says each time (A, B or C). |
|---|---|
| What should children practise? | Reading a conversation. Choosing the correct responses. |
| How many questions are there? | 6 |
Part 3
| What’s in Part 3? | A text with some missing words (gaps) in it. Next to the text there are some small pictures and words. Children have to decide which word goes in each gap and copy it. For the last question, they have to choose the best title for the text from a choice of three possible titles. |
|---|---|
| What should children practise? | Reading for specific information and gist (the main idea of a text). Copying words. |
| How many questions are there? | 6 |
Part 4
| What’s in Part 4? | A text with some missing words (gaps). Next to the line where each word is missing, there is a choice of three possible answers. Children have to decide which answer is correct and copy the word into the gap. |
|---|---|
| What should children practise? | Reading and understanding a factual text. Simple grammar. Copying words. |
| How many questions are there? | 5 |
Part 5
| What’s in Part 5? | A story in three parts. Each part of the story has a picture. After each part of the story, children have to complete sentences about the story using one, two or three words. |
|---|---|
| What should children practise? | Reading a story. Completing sentences. |
| How many questions are there? | 7 |
Part 6
| What’s in Part 6? | A picture with sentence prompts. Children have to complete sentences, respond to questions and write in full sentences about the picture. |
|---|---|
| What should children practise? | Completing sentences, responding to questions and writing sentences about a picture. |
| How many questions are there? | 6 |
megaphone
What’s in the Speaking paper?
The A1 Movers Speaking test has four parts. Children take the test alone with the examiner, but someone they know who speaks their language (like their teacher) will introduce them to the examiner and explain what to do in their own language.
Summary
| Time allowed: | 5–7 minutes |
|---|---|
| Number of parts: | 4 |
| Marks: | a maximum of five shields |
Part 1
| What’s in Part 1? | The examiner will greet the child and ask their name and age. Then they look at two pictures. The pictures are similar but they have some differences. The examiner asks the child to describe four differences in the pictures. |
|---|---|
| What should children practise? | Describing differences between pictures. Talking about colour, size, number, position, how people/things look, what people are doing, etc. |
Part 2
| What’s in Part 2? | The examiner shows four pictures which tell a story and tells the child about the first picture. The child has to continue the story and describe the other three pictures. The title of the story and the name(s) of the main character(s) are provided. |
|---|---|
| What should children practise? | Understanding the beginning of a story and then continuing it. Describing pictures. |
Part 3
| What’s in Part 3? | The examiner shows the child four sets of four pictures. In each set of pictures, one picture is different from the others. The child has to say which picture is different and explain why. |
|---|---|
| What should children practise? | Suggesting a picture which is different and explaining why. |
Part 4
| What’s in Part 4? | The examiner asks the child some questions about him/herself (for example, school, weekends, friends and hobbies). |
|---|---|
| What should children practise? | Understanding and responding to personal questions. |
Cambridge English: Movers (YLE Movers) является вторым из трех тестов Cambridge English: Young Learners (YLE) для детей. Cambridge English: Young Learners являются вводным в повседневный письменный и разговорный английский, и служит отличным способом получить уверенность и улучшить знание языка.
Подготовка к YLE movers CAMBRIDGE ENGLISH CERTIFICATE в Санкт-Петербурге
Экзамен Cambridge English: Movers является вторым в серии экзаменов для детей Cambridge Young Learners English (YLE) и соответствует уровню A1 (Elementary) по общеевропейской шкале CEFR. Данный экзамен предназначен для детей начальных и младших средних классов, которые изучают английский язык в течение двух-четырех лет. Экзамен состоит из 3 частей — Listening, Reading & Writing и Speaking.
YLE Movers — на этом уровне ребёнок может отвечать на лёгкие вопросы и строить несложные предложения. Согласно международной шкале уровней, установленной Советом Европы, сертификат YLE Movers соответствует уровню A1 (Elementary).
Содержание экзамена
Аудирование
Вторая ступень (Movers). Продолжительность теста приблизительно 25 минут, он состоит из пяти частей с заданиями типа: соотнесение с возможными вариантами, завершение предложений, выбор из нескольких картинок, раскрашивание и письмо.
Чтение и письмо
Вторая ступень (Movers). Продолжительность теста 30 минут, он состоит из шести частей со следующими заданиями: соотнесение с возможными вариантами, задания, предполагающие ответ «верно/неверно», выбор из нескольких вариантов и заполнение пропусков.
Устная речь
Вторая ступень (Movers). Беседа кандидата один на один с экзаменатором. Продолжительность — около 6 минут, тест состоит из четырех частей. Первые три части включают в себя задания с картинками: найти различия, составить рассказ, определить лишнее. В четвертой части кандидаты отвечают на вопросы о себе.
Результаты
Результатами являются баллы от 1 до 5 за каждую из трех работ. В сертификате баллы отображаются количеством щитов – эмблем Кембриджского университета. На экзамене нет оценки сдано/не сдано: сертификат получает каждый ребенок, сдававший экзамен.
Формат экзамена
Cambridge English: Movers состоит из трех статей, разработанных для поощрения и мотивации юных учеников.
| Раздел экзамена | Содержание | Баллы |
|---|---|---|
| Аудирование (примерно 25 минут) |
5 частей/ 25 вопросов | Максимальная оценка 5 баллов |
| Чтение и Письмо (30 минут) |
6 частей/ 40 вопросов |
Максимальная оценка 5 баллов |
| Устная речь (5–7 минут) |
4 части | Максимальная оценка 5 баллов |
Cambridge english: movers аудирование
The Cambridge English: Movers Аудирование (Listening) состоит из пяти частей. Каждая часть начинается с одного или двух примеров. Каждую запись можно будет прослушивать дважды.
содержание
| Общее время: |
Примерно 25 минут |
|---|---|
| Количество частей: | 5 |
| Количество вопросов: | 25 |
| Балл: | Максимальная оценка 5 баллов |
Часть 1
| Что включено в часть 1? | Картинка с изображением людей, занятых какими-то различными делами. Над и под рисунком есть несколько имен. Экзаменуемые должны внимательно прислушиваться к записи разговора между взрослым и ребенком, и нарисовать линии от каждого из имен до соотетствующего упомянутого человека на картинке. | ||
|---|---|---|---|
| Какие навыки следует тренировать при подготовке? | Прослушивание различных описаний с упоминанием имен. | ||
|
5 |
Часть 2
| Что включено в часть 2? | Проигрывается короткий разговор между двумя людьми. Экзаменуемому дается форма или страница с некоторыми недостающими словами (пробелами). Необходимо слушать запись и вписывать недостающие слова или цифры в каждый пропуск. | ||
|---|---|---|---|
| Какие навыки следует тренировать при подготовке? | Прослушивание различных описаний. | ||
|
5 |
Часть 3
| Что включено в часть 3? | Разговор между взрослым и ребенком. Ребенок говорит о том, что они делали в разные дни в течение одной недели. Экзаменуемые должны внимательно слушать и нарисовать линию, соединив день недели с картинке, на которой изображено что делал ребенок в этот день. | ||
|---|---|---|---|
| Какие навыки следует тренировать при подготовке? | Прослушивание записей с глаголами в прошедшем времени. | ||
|
5 |
Часть 4
| Что включено в часть 4? | Пять коротких записей разговоров. Задается вопрос с тремя картинками для каждого разговора. Экзаменуемые должны определить, какая картинка показывает правильный ответ на вопрос и поставить галочку в поле под ним. | ||
|---|---|---|---|
| Какие навыки следует тренировать при подготовке? | Прослушивание различных текстов. | ||
|
5 |
Часть 5
| Что включено в часть 5? | Экзаменуемому предлагается какое-то изображение. Необходимо внимательно прислушиваться к разговору между взрослым и ребенком. Взрослый просит ребенка нарисовать на картинке различные предметы или написать простое слово. Экзаменуемые должны следовать инструкциям. | ||
|---|---|---|---|
| Какие навыки следует тренировать при подготовке? | Прослушивание различных текстов. | ||
|
5 |
Cambridge english: movers чтение и письмо
The Cambridge English: Movers Чтение и Письмо (Reading and Writing) тест состоит из шести частей. Каждая часть начинается с одного или двух примеров. Для всех частей теста экзаменуемые должны вписать свои ответы без орфографических ошибок.
Summary
| Time allowed: | about 30 minutes |
|---|---|
| Number of parts: | 6 |
| Number of questions: | 40 questions |
| Marks: | a maximum of five shields |
Part 1
| What’s in Part 1? | On the left, there are eight pictures of things with the English word under them. On the right, there are six definitions (sentences that describe or explain six of the eight things on the left). Children need to choose which picture matches each definition and copy the correct word under it. |
|---|---|
| What should children practise? | Reading short definitions and matching to words. Writing words. |
| How many questions are there? | 6 |
Part 2
| What’s in Part 2? | A big picture and six sentences about the picture. Some of the sentences describe the picture correctly and some do not. If the sentence is true, children have to write ‘yes’ after it. If the sentence is not true, they have to write ‘no’. |
|---|---|
| What should children practise? | Reading sentences about a picture. Writing one-word answers. |
| How many questions are there? | 6 |
Part 3
| What’s in Part 3? | A short conversation between two people. Children have to decide what the second speaker says each time (A, B or C). |
|---|---|
| What should children practise? | Reading a conversation. Choosing the correct responses. |
| How many questions are there? | 6 |
Part 4
| What’s in Part 4? | A text with some missing words (gaps) in it. Next to the text there are some small pictures and words. Children have to decide which word goes in each gap and copy it. For the last question, they have to choose the best title for the text from a choice of three possible titles. |
|---|---|
| What should children practise? | Reading for specific information and gist (the main idea of a text). Copying words. |
| How many questions are there? | 7 |
Part 5
| What’s in Part 5? | A story in three parts. Each part of the story has a picture. After each part of the story, children have to complete sentences about the story using one, two or three words. |
|---|---|
| What should children practise? | Reading a story. Completing sentences. |
| How many questions are there? | 10 |
Part 6
| What’s in Part 6? | A text with some missing words (gaps). Next to the line where each word is missing, there is a choice of three possible answers. Children have to decide which answer is correct and copy the word into the gap. |
|---|---|
| What should children practise? | Reading and understanding a factual text. Simple grammar. Copying words. |
| How many questions are there? | 5 |
Данный экзамен из линейки кембриджских экзаменов для детей на подтверждение уровня A1 (Elementary). Экзамен A2 Movers — это второй из линейки международных экзаменов для детей по английскому языку. Можно сдавать до 12 лет.
C 2018 года изменилось название, некоторые задания и продолжительность экзамена.
Экзамен состоит из четырех частей:
Reading and Writing – a maximum of five shields (максимально 5 щитов)
Listening Part – a maximum of five shields (максимально 5 щитов)
Speaking Part – a maximum of five shields (максимально 5 щитов)
Сертификат показывает, сколько баллов (щитов) получил ребенок. Если ребенок получил 10 или 11 щитов, ему следует начинать подготовку к A2 Flyers
Reading and Writing
A1 Movers
Reading and Writing состоит из 6 заданий, 35 вопроса. Занимает Reading and Writing 35 минут.
В данной части экзамена ребенок должен:
Part 1 – соотнести картинки с определениями
Part 2 – выбрать из трех предложенных вариантов ответ к каждому вопросу
Part 3 – заполнить пропуски в тексте словами из предложенных картинок
Part 4 – заполнить пропуски в тексте, выбрав слово из трех предложенных вариантов
Part 5 – прочитать историю и заполнить пропущенные слова в предложениях
Part 6 – посмотреть на картинку, заполнить пропуски в предложении и ответить на вопросы
Listening
A1 Movers
Аудирование состоит из 5 частей, 25 вопросов. Занимает задание 25 минут.
В данной части экзамена ребенок должен:
Part 1 – нарисовать линию от предложенных имен к нужной картинке
Part 2 – вписать слова из аудио
Part 3 — послушать и соотнести картинки
Part 4 — выбрать нужную картинку
Part 5 — закрасить предметы на картинке, написать услышанное слово
Speaking
A1 Movers
Спикинг занимает 5-7 минут и состоит из 4 частей.
Part 1
Экзаменатор приветствует ребенка, спрашивает его имя, фамилию и возраст. Затем предлагаются две картинки. Картинки похожи, но имеют некоторые отличия. Экзаменатор просит ребенка описать четыре различия на картинках.
Например
Examiner
In my picture, the man is wearing a blue T-shirt.
Ребенок
In my picture, he’s wearing an orange sweater.
ПРИМЕЧАНИЕ
Какие могут быть различия — цвет, размер, количество, положение, как выглядят люди / вещи, что люди делают и т. д.
Part 2
Экзаменатор предлагает информационный лист, на котором четыре картинки с какой-то историей. Экзаменатор рассказывает ребенку о первой картинке. Кандидату необходимо продолжить рассказ и описать остальные три картинки. Ученику дается название рассказа и имена главного героев.
Part 3
Экзаменатор показывает ребенку четыре набора из четырех картинок. В каждом наборе одно изображение отличается от других. Ребенок должен сказать, какая картинка отличается, и объяснить почему.
Part 4
Экзаменатор задает ребенку несколько персональных вопросов на такие темы как школа, хобби, день рождения, семья или праздники и т.д.
Какая грамматика применяется на экзамене A1 Movers?
Нужно помнить, что требования, заявленные на данном экзамене, не соответствуют требованиям для законченного уровня A1 (Starter).
Примерный список тем и лексики для экзамена можно глянуть в статье Лексика для A1 Movers.
Какую грамматику желательно знать для экзамена A1 Movers
1. Past Simple regular and irregular forms
2. Verb + infinitive
3. Verb + ing
4. Infinitive of purpose
5. Want/ask someone to do something
6. Must for obligation
7. Have to/had to
8. Shall for offers
9. Could (past form of can)
10. Adverbs (never, loudly, a lot)
11. Comparative and Superlative adverbs (more quickly, best)
12. Conjunctions (because)
13. Prepositions of time
14. Question words (why, when)
15. Relative clauses (who is riding a bike, which my friend gave me, where my friend lives)
16. What is/was the weather like?
17. What’s the matter?
18. How/what about +noun or V+ing
19. When clauses (When he got home, he had his dinner)
20. Go for a + noun (We went for a drive in my birthday’s car)
21. Be called + noun (A baby cat is called a kitten)
22. Be good at + noun (She is very good at basketball)
23. I think/know (I think he is very nice)
Уроки английского языка проводятся онлайн.
Все учебники и материалы предоставляются преподавателем.
Ответы на возможные вопросы по процессу обучения онлайн можно прочитать по ССЫЛКE
A1 Movers Speaking Test Sample
A1 Movers Reading and Writing Test Sample
A1 Movers Listening Test Sample
Что такое A1 Movers?
A1 Movers — это второй экзамен в линейке Кембриджских экзаменов для детей младшего школьного возраста YLE Tests. Он адресован детям 8-11 лет, владеющим уровнем А1 (Elementary).
Из чего состоит экзамен?
Общая продолжительность экзамена — 62 минуты. Экзамен состоит из трех модулей:
- Аудирование (25 минут) — 5 частей, 25 вопросов. Задания следующего типа: соотнести название с соответствующей картинкой, закрасить предметы на картинке, написать слово или нарисовать предмет, выбрать один из трех вариантов ответа.
- Чтение и письмо (30 минут) — 6 частей, 40 вопросов. Задания следующего типа: соотнести слово и его значение, написать пропущенное слово, закончить предложение, заполнить пропуски в тексте, выбрать подходящий заголовок для текста, прочитать текст и ответить на вопросы к тексту.
- Устная часть (7 минут). Кандидату необходимо выполнить следующий задания: выбрать лишнюю картинку и объяснить свой выбор, найти 4 различия на двух похожих картинках, составить рассказ по картинкам, ответить на простые вопросы экзаменатора о себе, школе, семье.
Темы на экзамене:
Животные, тело и лицо, внешность, одежда и обувь, здоровье, дом, названия основных мест в городе (банк, школа, магазин), работа, школа, спорт и свободное время, каникулы, транспорт, погода, времена года, окружающий мир, цвета, время, календарь, счет до 20, порядковые числительные до 10.
Для чего нужно сдавать A1 Movers?
Как и любой другой международный языковой экзамен, A1 Movers — это:
- объективная оценка способностей ребенка
- формирование положительного восприятия международных экзаменов
- психологическая подготовка к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ и другим испытаниям
- освоение новых навыков
- повышение мотивации не только к изучению иностранного языка, но и к процессу обучения в целом
- а для родителей — объективный контроль эффективности обучения ребенка, понимание реального прогресса в изучении английского языка
Дата и место проведения проведения экзамена:
Экзамен состоится 5 июня 2021 года в Языковой школе «ВИА ЛАТА»
Регистрация на экзамен:
с 1 по 30 марта 2021 года
Стоимость экзамена:
4 500 рублей
Как зарегистрироваться на экзамен?
Достаточно позвонить нашим координаторам по телефону 990-995, чтобы они могли рассказать о процедуре регистрации, или оставить заявку на сайте.
Многие преподаватели, работающие с детьми, хоть раз сталкивались с Кембриджской линейкой экзаменов Cambridge English: Young Learners, известных также как YLE. Входящие в эту линейку тесты Starters, Movers и Flyers предназначены для детей в возрасте от 7 до 12 лет и охватывают уровни от Pre A1 до A2.
Основная цель этих экзаменов — не только проверить уровень владения языком, но и повысить интерес детей к изучению английского. Увлекательные задания включают в себя раскрашивание картинок, рисование и работу с яркими карточками. Экзамены длятся около часа и составлены таким образом, чтобы ребёнок не успел устать или заскучать.
Кто-то скажет, что и готовиться к ним необязательно — достаточно регулярных общих занятий по любому из детских пособий. И действительно, некоторые учебники для детей используют задания в формате Кембриджских экзаменов и прорабатывают лексику, встречающуюся в списке необходимых для сдачи теста слов. Однако существует целый ряд пособий, созданных непосредственно для подготовки к YLE. Они отражают все актуальные изменения в формате экзаменов и делают процесс подготовки увлекательным. Давайте взглянем!
Кембриджские материалы для подготовки
Начнем с очевидного — с сайта Кембриджа. Там вы сможете не только узнать всё о формате экзаменов и скачать пробные тесты, но и найти списки слов для каждого уровня. Списки слов написаны в алфавитном порядке и, в общем, не представляют из себя ничего нового. Однако, к ним в дополнение вы можете скачать Wordlist Picture Books с яркими постерами и интересными заданиями. Их можно использовать как для работы на занятиях, так и в качестве дополнения к домашнему заданию.
Там же лежат Classroom Activities Books, а в них ещё больше заданий тестового формата. Используйте их для домашних заданий, мини-проверочных работ, работы в парах или группах.
Скачать все материалы для Starters, Movers и Flyers можно, нажав на соответствующие ссылки.
Fun for Starters, Movers, Flyers
Следующие в списке — пособия издательства Кембриджского же университета Fun for Starters, Movers, Flyers. В связи с изменением формата в 2018 году было выпущено 4-е издание учебников, которое и считается самым актуальным на сегодняшний день. В качестве самостоятельного и основного пособия для занятий подойдет вряд ли, но готовящиеся к экзамену однозначно оценят его как дополнительное. Задания в формате YLE построены вокруг определенных тем и включают в себя аудирование, чтение, письмо и работу с лексикой. С помощью этих пособий можно неплохо отработать типовые задания: составление слов из набора букв, заполнение пропусков в тексте подходящими по смыслу словами, выбор верного картинки на основе прослушанного текста и многие другие.
Storyfun for Starters, Movers, Flyers
Первое издание линейки Storyfun состоит из 3 учебников, Starters, Movers и Flyers. Новое представлено 6 уровнями — по две книги на каждый экзамен.
Каждая книга содержит 8 или 10 историй (в зависимости от издания) с заданиями и вопросами в формате экзамена, а иногда и материалом для игр. В конце книги — список новых слов к каждой истории, которые совпадают с Exam Wordlists. В книге для учителя есть дополнительные упражнения. На основе каждой истории вполне можно построить самостоятельное занятие или индивидуальную консультацию с ребенком, пропустившим несколько уроков в группе. С помощью иллюстраций к историям можно тренировать часть Speaking, задавая вопросы или дав задание ребенку описать изображение.
Succeed in Cambridge English
Если предыдущие пособия можно использовать, встраивая в урок 1-2 тематических задания, то линейка Succeed in Cambridge English представляет собой полноценные наборы пробных тестов: по 8 в каждом сборнике. Визуальное оформление учебников немного отличается от классических тестов, но формат заданий полностью выдержан. В начале каждого сборника подробно расписано, что требуется от кандидата в каждом из заданий, какие именно цветные карандаши принести с собой, а также сколько баллов он может получить. Например, вот так:
Эти сборники отлично подойдут преподавателям, которые только начинают готовить кандидатов к YLE. В них также есть материалы для проведения устной части: набор карточек и так называемая scene picture, с которой работает ребёнок, располагая на ней предметы и описывая изображения.
Speaking materials
Подготовка детей к устной части заслуживает особого внимания. Сборников материалов как таковых практически нет, ведь устная часть линейки YLE во многом строится на знании базовой лексики, понимании простых личных вопросов и умении описать изображенное на картинке.
Описание части Speaking можно найти в Sample Tests на сайте Кембриджа либо в Cambridge English Young Learners Handbook for Teachers, например, вот такое:
Во многих пробных тестах вы сможете увидеть наборы карточек и картинки для работы с ними. По большому счёту, при знании процедуры и формата Speaking Part, подойдут и иллюстрации из любого детского учебника, с которым вы работаете.
Посмотреть, как проходит устная часть, можно на YouTube-канале Cambridge English.
Там же, под видео, вы найдёте ссылки на комментарии экзаменаторов для более детального понимания критериев оценки.
Удачи в подготовке вам и вашим маленьким студентам!
Movers Cambridge Speaking test A1. It is a very friendly exam, with colorful pictures, cards and they are all activity-based. Free PDF
Movers Cambridge Speaking test A1
The A1 Movers Speaking Exam has four parts. All parts are carried out by a Speaking Examiner who will be sitting right next to the child.
It is a very friendly exam, with colorful pictures, cards and they are all activity-based. Here is an overview task table:
The Speaking Exam for A1 learners takes from 5-7 minutes. Children are assessed by their knowledge related to vocabulary, pronunciation, and interaction. They can get a total of 15 marksfor this exam, which grants them up to 5 shields.
For this exam, an usher introduces the child to the examiner, then he/she leaves the room. The children take this exam by themselves.
Part 1: Two Similar Pictures
The examiner greets the candidate telling his/her own name and asks the candidate’s name and age. This part is unassessed. Then, the examiner starts the test by demonstrating what is required.
This part of the test tests children’s ability to describe differences between pictures, like talking about color, size, number, position, how people/things look, what people are doing, etc. Here is a sample:
Part 2: Picture Sequence (telling a story)
The examiner removes the pictures from the previous task and shows the candidate a sequence of four colorful pictures which tell a story. Then he/she says “These pictures show a story, it’s called ‘Fred Loves Food’. Look at the pictures first“. At this point, the examiner gives the student a couple of seconds so that he/she gets familiarized with the scene. After a while, he/she points to the first picture and start the story, modeling: “Fred’s at home with his family. They’re in the kitchen and Mum’s giving him his dinner. Now you tell the story” and offers the candidate a chance to continue the story.
This part of the test requires candidates to look at the pictures to get a general idea of the story before they start describing things and events. Children should not worry if they cannot follow the narrative of the picture story. It is perfectly acceptable just to say a few words about each picture in the sequence. Here is a sample:
Part 3: Picture Sets (Which is different?)
The examiner removes the pictures from the previous task and shows the candidate a set of 4 colorful pictures where one picture in each set is the ‘odd one out’. Then he/she says, “look at these four pictures. One is different. The book is different. A lemon, a pineapple, and an orange are fruit. You eat them. You don’t eat a book. You read it. Now, you tell me about these pictures. Which one is different?“.
This part of the test requires candidates to identify which picture is the odd one out in the remaining three sets and say why. Here is a sample:
Part 4: Personal Questions
The examiner removes the pictures from the previous task and starts asking some personal questions on topics such as school, weekends, friends, and hobbies. For example, “Let’s now talk about parties. What do you eat at parties?“
This part of the test tests children’s understanding and responding to personal questions.
All downloads are in PDF format
DOWNLOAD THE PDF FOR FREE
