Экзамен нэб 221

Путешествие в сказку «Сивка Бурка» с использованием
ресурсов библиотеки НЭБ

Цели:

ñ Образовательные:

1. познакомить детей с русской народной сказкой «Сивка — Бурка»; с
   электронной библиотекой НЭБ
2. учить давать оценку поступкам героев;
3. вспомнить структурные элементы сказки (зачин);

ñ Развивающие:

1. продолжить обогащение словарного запаса (вещий каурка);
2. работа над предложением;

ñ Воспитательные:

1. воспитывать любовь к родному языку.

План урока:

1. Организационный момент
2. Разминка
3. Изучение нового материала

— первичное восприятие

— первичная проверка восприятия и словарная работа

— физкультминутка

— работа над первой частью сказки

4.     Итог урока

5.     Домашнее задание

Ход урока

1. Организационный момент

— Ребята, вы любите путешествовать? А как можно путешествовать? (Ответы
детей: на машине, поезде, самолётом, пешком.) А как вы думаете, можно
путешествовать сидя у экранов? Конечно же, можно и как раз сегодня мы
отправимся в путешествие в страну русских народных сказок, сидя у экрана доски.
На уроке вам понадобятся ваши знания, умения грамотно читать, а также ваше
внимание.

2. Разминка

— Прочитайте буквы, записанные на доске:

А   С   К   З   А   К

Д   Р   О   Н   А

— Какие слова мы можем составить из этих букв? (сказка, народ) —
на доске карточки с этими словами.

— А как эти слова могут быть связаны между собой? (народная сказка)

3.    
Изучение нового материала.

— Давайте вспомни, в каких сказках мы с вами встречались с Иваном? С
конем?

— Кто сочиняет сказки? (сказки сочиняет народ)

1. Первичное восприятие.

— Сегодня мы познакомимся с еще одной русской народной сказкой — «Сивка
— Бурка». Но для этого  мы с вами пойдем в необычную электронную библиотеку.
Кто из вас, ребята, слышал о такой библиотеке?

-……Ответы ребят (библиотека есть в школе, городская, а про электронную
не знаем).

Так вот. Помимо обычных библиотек созданы новые
библиотеки, которые вмещают в себя огромное количество разной литературы. В
таких библиотеках можно взять, например, старинную книгу почитать, или же
редкий экземпляр книги. Самое главное, такую библиотеку может посетить любой
желающий. Для этого не нужно куда-то ехать, тратить время и деньги на дорогу.
Что для этого необходимо иметь спросите вы, только телефон, планшет и доступ в
сеть Интернет. Ну, что, вы готовы к путешествию? Тогда в путь.

Для нашего путешествия в любом браузере в поисковой
строке мы с вами пишем НЭБ (НЭБ-это национальная электронная библиотека). У вас
открывается много ответов по вашему запросу. Заходим в https://rusneb.ru/ (первый в поиске), (рис.1)

         

Рисунок 1.

И вот уже мы с вами попадаем в огромнейший зал
электронной библиотеки. Здесь мы можем найти биографию любого писателя, его известные
произведения, а также не известные. Можем найти исторические книги, которые
были написаны много веков назад. Такие книги вы не сможете взять посмотреть и
прочитать в обычной библиотеке, а здесь они хранятся в оцифрованном варианте.
Также можно найти книги научной тематики, например, о космосе, звездах (рис.2).

  

Рисунок 2

Ну а сегодня мы с вами будем изучать книгу «Сивка
Бурка», которая была издана в 1902 году. https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_009881218/
ссылка на сказку Сивка Бурка.

В этой книге вы увидите иллюстрации художников того времени,
они тоже старались, чтобы детям полюбились книжки и они тянулись к чтению.

— Давайте рассмотрим их (обсуждение), (рис.3)
Затем показать иллюстрации к этой сказке из других книг

 

Рисунок 3

Если вы внимательно рассмотрели изображение страниц,
то наверняка увидели незнакомые вам буквы. Кто из вас знает, что это за
буквы?……..Ответы детей. А давайте с вами попробуем прочитать данный текст.
Тяжело читается? Да, действительно тяжело, мы с вами привыкли к нашему обычному
современному  алфавиту, а здесь буквы
старорусского алфавита.

—  Понравилась ли вам сказка?

— Какие чувства вы испытали при прослушивании сказки? (страх,
радость, удивление, грусть, обиду, смех) — выбрать из перечня карточек нужные.

— В какие моменты вы испытали эти чувства?

2. Первичная проверка восприятия и словарная работа.

— Смысл, каких слов был непонятен? (вещий — предсказывает будущее;
каурка — масть лошади рыжеватого цвета) — на доску вывешиваются карточки с
этими словами.

3. Физкультминутка

А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два, три, четыре —
Вот летит ракета ввысь!

(1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол
ракеты»;

3—4 — основная стойка.)

4. Работа над первой частью сказки.

— Давайте теперь вместе обсудим

— Как начинается наша сказка? (жил — был)

— Вспомните, сколько сыновей было у старика? (три)

— Число три — что это за число? (волшебное)

— Почему пшеницу посеял тот старик? (пшеница — самое дорогое, что
было у крестьян)

— Как отец любит своих детей, как он к ним обращается? (милые мои
дети)

— Что узнаем о старшем сыне? Какими качествами обладает? (ленивый,
безответственный, не готов к трудностям)

— Что нового узнаем о нем? (лгун, обманщик)

— Что узнаем о среднем сыне? (почти такой же)

— Что мы узнаем о герое Иване? (предусмотрительный, смелый)

— Конь обычный или нет? (необычный)

— Что необычного? (одна шерстинка серебряная, другая золотая; бежит
— земля дрожит, из ушей дым валит, из ноздрей пламя пышет) — заучиваем
наизусть это описание.

— Как конь разговаривает с Иваном? (знает его по имени)

— Какую службу обещает сослужить? (великую)

— О чём думает Иван, взяв обещание с коня? (если конь не сдержит
слово, чтобы найти его потом)

— Как Иван мог найти коня? (произнести слова — Сивка — Бурка — вещий
каурка, стань передо мной как лист перед травой) — заучиваем наизусть эти
слова.

— Иван рассказал братьям, как поймать коня? (нет)

— Почему? (потому что конь волшебный, разговаривал с ним, братья ему
и так не поверили)

— Каким качеством еще обладают братья? (жадные, хитрые)

— Сдержал ли конь слово? Перестал ли топтать пшеницу? (да, все кто
дают слово, должны держать его)

— Давайте прочитаем диалог Ивана с конем. Листаем приложение.

— Диалог Ивана с братьями по возвращении домой.

4.    
Итог урока

— Назовите героев сказки «Сивка — Бурка»

— Давайте вспомним описание коня? (одна шерстинка серебряная, другая
золотая; бежит — земля дрожит, из ушей дым валит, из ноздрей пламя пышет)

— Как мог позвать коня Иван? (произнести слова — Сивка — Бурка —
вещий каурка, стань передо мной как лист перед травой)

5.     Домашнее задание

— Откройте дневники, записываем домашнее задание: нарисовать
иллюстрацию к понравившемуся отрывку.

Список использованной литературы

1.     Литературное чтение. 3 класс:
учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений. В 2 ч. [сост. Л. Ф. Климанова и
др.] — 6-е изд. — М.: Просвещение, 2010. — 223 с.: ил. — (Школа России).

2.     Национальная Электронная
Библиотека https://rusneb.ru/ Режим доступа
02.02.2022

3.     НЭБ. Каталог. https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_009881218/
Режим доступа 02.02.2022

Проект НЭБ

Положение о Национальной электронной библиотеке (НЭБ), утвержденное постановлением Правительства №106 от 20 февраля 2019 года, раскрывает основные принципы и механизмы работы государственной электронной библиотеки, создаваемой Министерством культуры на базе РГБ.

1. Кто будет управлять проектом НЭБ?

Функции оператора исполняет федеральное государственное бюджетное учреждение «Российская государственная библиотека». Оператор обеспечивает функционирование Национальной электронной библиотеки. Именно оператор будет принимать решения о включении библиотек в НЭБ, регулировать процессы управления библиотекой цифрового контента и выплаты авторских вознаграждений, в числе прочих функций, обеспечит защиту авторских прав. Подробности — в разделе II «Порядок создания и функционирования Национальной электронной библиотеки».

2. Из каких источников формируется библиотека контента НЭБ?

Книги будут поступать в НЭБ из фондов участников Национальной электронной библиотеки — государственных и муниципальных библиотек, библиотек образовательных, научных и государственных организаций. В число участников также войдут организации, обеспечивающие хранение обязательного федерального экземпляра документов в электронной форме и книжных памятников.

В приоритете у НЭБ произведения, вышедшие из гражданского оборота, книжные памятники, т.е. выдающиеся произведения культуры и литературы, в том числе цифровые копии уникальных произведений из библиотечных фондов (см. пп. 1, 7). Например, к таким уникальным коллекциям относится собрание Публичной библиотеки им. В. В. Маяковского (г. Санкт-Петербург), содержащее более 2000 электронных копий редких и классических книг. Также предполагается, что фонд электронных документов НЭБ со временем будет содержать 100% произведений, изданных в России, оцифрованных с обязательных экземпляров.

Решение о размещении произведений на портале Национальной электронной библиотеки принимается экспертным советом НЭБ на основании заявок, поданных участниками (п. 35). Издательства не входят в круг участников НЭБ, тем не менее, все правообладатели будут обеспечены личными кабинетами, где получат информацию об использовании опубликованных ими произведений (п. 8е).

3. Как будут размещаться книги на портале НЭБ?

Процедура размещения контента подробно описана в седьмом разделе документа «Порядок включения в состав объектов Национальной электронной библиотеки книг, ежегодно издаваемых в Российской Федерации». Процедура эта сложная, и, по сути, она может развиваться по нескольким сценариями. Рассмотрим основные.

Сценарий первый. Оператор самостоятельно инициирует размещение определенных книг и составляет заявку. Рассмотрением всех заявок на размещение занимается экспертный совет Национальной электронной библиотеки, он и должен будет вынести решение о предоставлении пользователям доступа к книге или отклонить заявку. Если экспертный совет одобрит размещение в НЭБ, а заявленное произведение вышло из гражданско-правового оборота, читатели в скором времени получат к нему [произведению – прим. авт.] доступ. В случае, если необходимое оператору произведение защищено авторским правом, оператор вступает в переговоры с издателем. Заявленная книга будет доступна читателям, но только при условии успешного завершения переговоров и, соответственно, после заключения лицензионного договора. Если договориться с издателем не удалось, пользователи доступ к заявленной книге не получат.

Сценарий второй. Один из участников НЭБ инициирует размещение книги и оформляет заявку в экспертный совет Национальной электронной библиотеки. Если заявленный контент находится в общественном достоянии и успешно прошел фильтр экспертного совета, пользователи получат доступ. Размещение лицензионного контента происходит, как и в первом сценарии, строго после заключения договора с издателем. Положение позволяет не только оператору, но и участникам НЭБ заключать такие договоры (см. п.10).

Таким образом, Положение о НЭБ в части процедур защищает издателей и позволяет им отказаться от размещения произведений. Другими словами, оператор не имеет права предоставлять доступ к лицензионному контенту без заключения соответствующего договора. Процедура заключения договора с обладателем авторских прав приведена в п. 95 документа.

4. Как читателям получить доступ к ресурсам НЭБ?

По разным оценкам, аудитория Национальной электронной библиотеки сегодня составляет от 2 до 4 миллионов читателей. Доступ к порталу НЭБ предоставляется пользователям без прохождения процедур регистрации и аутентификации в читальных залах библиотек-участников НЭБ, а также на портале Национальной электронной библиотеки.

Тем не менее, Положение вводит понятие регистрации личного кабинета читателя и авторизированного доступа (по желанию). Авторы обещают зарегистрированным пользователям «доступ с учетом персонифицированной информации» в профиле читателя. Предполагается также, что авторизация в НЭБ будет возможна с помощью сервиса Государственных услуг.

«Пользователи имеют право: а) на доступ к объектам Национальной электронной библиотеки с учетом системы доступа, определенной настоящим Положением; б) на бесплатное получение информации о составе объектов Национальной электронной библиотеки из электронного каталога Национальной электронной библиотеки; в) пользоваться другими видами услуг, в том числе платными».

Доступ к документам будет возможен только при наличии у оператора НЭБ лицензионного договора с автором или другим правообладателем, с учётом решений экспертных советов, а также в соответствии с действующим законодательством. Каждый правообладатель может отказаться от размещения своих книг в НЭБ, но при наличии привлекательной модели монетизации и солидной пользовательской базы издатели выстроятся в очередь, чтобы представить свой контент.

5. Услуги НЭБ для читателей будут платными?

И да, и нет. В Положении о Национальной электронной библиотеке принята комплексная модель финансирования. Это значит, что периодически НЭБ будет получать бюджетные средства, из которых будут производиться выплаты правообладателям, и во время освоения бюджета читатели будут получать бесплатный доступ к ресурсам электронной библиотеки. После того как государственные средства закончатся, пользователям будет предложено дожидаться начала следующего периода финансирования или оплатить доступ к произведениям из собственных средств.