Экзамен немецкий язык в1 диалоги с партнером часть шпрехен

Общие сведения

Модуль «Sprechen» экзамена В1 – это один из самых распространенных экзаменов, которые сдают поздние переселенцы,
т.к. для некоторой категории переселенцев достаточно сдать только этот модуль для получения возможности переезда
на этническую родину. Безусловно, это отличная новость, т.к. готовиться к одному модулю гораздо легче, чем к
четырем (Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen). Однако стоит отметить, что подготовка даже к одному этому модулю
должна быть достаточно серьезной и ответственной. Сдавая один лишь модуль «Говорение» вы все равно проявите свои
навыки чтения и аудирования: чтения – при прочтении заданий, аудирования – при понимании на слух экзаменаторов и
партнеров по сдаче экзамена. На все эти нюансы мы обращаем внимание наших учеников при подготовке к экзамену и
тщательно разбираем «ловушки», которые могут подстерегать вас на пути к заветному сертификату. Записаться на
наши курсы можно здесь.

Модуль «Говорение (Sprechen)» начнется после небольшой паузы после завершения письменной части (которая включает
в себя аудирование, чтение и письмо). Весь экзамен
«Говорение» — «Sprechen» будет длиться 30 минут: 15 минут дается на подготовку и 15 минут собственно на экзамен.
Эта часть экзамена проходит в «паре», т.е. одновременно сдают экзамен «Говорение» 2 человека. Все начнется с
того,
что один из экзаменаторов (как правило, их двое) поприветствует вас и представится сам и представит свою
(своего) коллегу. Далее вам будут заданы несколько вопросов (как вас зовут, откуда вы, как долго изучаете
немецкий язык, как долго вы находитесь в городе, где сдаете экзамен – живете здесь или приехали специально для
экзамена, и, если приехали, нравится ли вам этот город). Далее начнется сам экзамен, который состоит из трех
частей.

Часть 1

На данном этапе вам нужно будет совместно с вашим партнером договориться о проведении некоего мероприятия или
события. Ваше экзаменационное задание будет выглядеть, например, так:

Teil 1 Gemeinsam etwas planen

Dauer: circa drei Minuten

Ein Teilnehmer aus dem Deutschkurs hatte einen Unfall und liegt im Krankenhaus.
Diese Woche möchten Sie ihn besuchen und ein Geschenk von der ganzen Gruppe mitbringen.
Nächste Woche kann er das Krankenhaus verlassen. Da er allein lebt, wird er Hilfe brauchen.
überlegen Sie, wie Sie ihn unterstützen können.

Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge
Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin.
Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.

Besuch im Krankenhaus und Hilfe planen
— Wann besuchen? (Tag, Uhrzeit?)
— Wie hinkommen?
— Was mitnehmen?
— Wie kann man helfen?
(vom Krankenhaus abholen} einkaufen} … )
— • • •

Сначала вы видите название части экзамена и длительность этой части:

Teil 1 Gemeinsam etwas planen. Dauer: circa 3 Minuten – Часть 1 Спланировать что-то совместно.
Длительность: примерно 3 минуты

Далее вы видите описание ситуации. Эту часть нужно максимально хорошо понять. При этом речь идет
не о том, чтобы понять каждое слово, а о том, чтобы максимально полно понять ситуацию и что
конкретно требуется
от вас. При подготовке к экзамену В1 мы обращаем внимание наших учеников на то, что для того, чтобы понять
исходную
ситуацию, требуются знания языка на уровне не меньшем, чем В1, причем для понимания ситуации в первой части
экзамена важны навыки чтения и знания грамматики, т.к. ситуация описана, как правило, довольно сложным языком.
Итак, дана ситуация:

Ein Teilnehmer aus dem Deutschkurs hatte einen Unfall und liegt im Krankenhaus.
Diese Woche möchten Sie ihn besuchen und ein Geschenk von der ganzen Gruppe mitbringen.
Nächste Woche kann er das Krankenhaus verlassen. Da er allein lebt, wird er Hilfe brauchen.
überlegen Sie, wie Sie ihn unterstützen können.

Попробуйте сначала самостоятельно понять, о чем идет речь, а потом сравните с переводом задания:

Важно! Время, которое отведено на подготовку к устной части (15 минут) важно
грамотно распределить, чтобы успеть просмотреть все задания и примерно представить, о чем вы будете говорить. Ни
в коем случае нельзя пытаться написать весь текст своей речи или отдельные предложения! Во-первых, вам не хватит
на это время, а во-вторых, главное правило модуля «Говорение» — говорить! Нельзя читать с листа, это
запрещено!

Поэтому, как только вы перевели ситуацию в этой части экзамена, еще раз быстренько подчеркните ключевые слова,
чтобы потом, когда вы начнете беседу с вашим партнером, быстро сориентироваться, о чем надо говорить. Итак, в
нашем задании ключевые слова:Поэтому, как только вы перевели ситуацию в этой части экзамена, еще раз быстренько
подчеркните ключевые слова, чтобы потом, когда вы начнете беседу с вашим партнером, быстро сориентироваться, о
чем надо говорить. Итак, в нашем задании ключевые слова:

Teilnehmer – Deutschkurs – im Krankenhaus – Diese Woche – besuchen – Geschenk – Gruppe – mitbringen – Nächste
Woche – Krankenhaus verlassen – allein lebt – Hilfe – ihn unterstützen (участник – курс немецкого – в больнице –
На этой неделе — навестить – подарок – от группы – принести с собой — На следующей неделе — выписаться – живет
один – поддержать его)

Смотрим, что написано дальше на нашем экзаменационном листе. Дальше идет стандартная фраза о том, в чем состоит
задание.

Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge
Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin.
Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.

Перевод:

Обсудите пункты, данные ниже, делайте предложения и реагируйте на предложения Вашего партнера.
Планируйте и решайте совместно, что Вы хотите делать.

Важно! Нужно очень хорошо ознакомиться с этой фразой на этапе подготовки к
экзамену (когда вы готовитесь с преподавателем) и не тратить на нее время на самом экзамене.

Смотрим, что еще имеется в нашем экзаменационном листке. А дальше идут опорные слова-подсказки, которые помогут
нам построить диалог с партнером.

Besuch im Krankenhaus und Hilfe planen
— Wann besuchen? (Tag, Uhrzeit?)
— Wie hinkommen?
— Was mitnehmen?
— Wie kann man helfen?
(vom Krankenhaus abholen} einkaufen} … )
— • • •

Попробуйте сначала самостоятельно понять, о чем идет речь, а потом сравните с переводом:

На что нужно обратить внимание?

1. Во-первых, тезисно описана ситуация и задание – Спланировать визит в
   больнице
   и помощь. Это поможет вам быстро сориентироваться на экзамене и даже если Вы не вполне смогли понять
   подробное описание ситуации, данное выше, это тезисное название задания поможет вам сориентироваться
2. Во-вторых, обсуждая опорные вопросы с вашим партнером, нужно не выпадать из
   ситуации. Например, когда вы
   будете обсуждать вопрос «Когда навестить» нельзя предлагать день на следующей неделе, так как в задании
   прописано, что вы хотите навестить его на этой неделе. А на следующе неделе он уже выпишется. Когда
   вы
   будете обсуждать «Что взять с собой» следует помнить, что вам нужно подумать о подарке от всей группы.
   Необходимо отметить в беседе данный момент.

Ведя диалог, нужно пользоваться стандартными выражениями:

Я предлагаю…, что Вы думаете, если…, есть ли у Вас время во вторник… и т.д. На курсах в Центре немецкого языка
«BERLIN» — очных и онлайн – мы подробно разбираем эти выражения, проигрываем диалоги на разные темы, чтобы у вас
не возникло ни малейших сложностей на экзамене. Записаться на курс можно по этой
ссылке.

Часть 2

На данном этапе вам нужно будет подготовить небольшой доклад (презентацию) на немецком языке длительностью
примерно три минуты на заданную тему. На наших занятиях мы подробно разбираем структуру такого доклада и готовим
некий «шаблон», если так можно сказать, чтобы ученику было проще сориентироваться и уже точно понимать, что
нужно будет говорить на экзамене, подставляя лишь нужные предложения в готовый «шаблон».

Итак, что конкретно будет вам дано:

Вам будет предложено на выбор две темы для презентации, из которых вам нужно будет выбрать только одну. При этом
каждая из тем уже будет расписана на подпункты – составные части вашего будущего доклада. Например:

Teil 2 Ein Thema präsentieren

Dauer circa 3 Minuten

Wählen Sie ein Thema (Thema 1 oder Thema 2) aus.

Sie sollen Ihren Zuhörern ein aktuelles Thema präsentieren. Dazu finden Sie hier fünf Folien.
Folgen Sie den Anweisungen links und schreiben Sie Ihre Notizen und Ideen rechts daneben.

Stellen Sie Ihr Thema vor. Erklären Sie den Inhalt und die Struktur Ihrer Präsentation.		___________ ___________ ___________ ___________
Berichten Sie von Ihrer Situation oder einem Erlebnis im Zusammenhang mit dem Thema.		___________ ___________ ___________ ___________
Berichten Sie von der Situation in Ihrem Heimatland und geben Sie Beispiele.		___________ ___________ ___________ ___________
Nennen Sie die Vor- und Nachteile und sagen Sie dazu Ihre Meinung. Geben Sie auch Beispiele.		___________ ___________ ___________ ___________
Beenden Sie Ihre Präsentation und bedanken Sie sich bei den Zuhörern.		___________ ___________ ___________ ___________

Итак, что мы видим на этом экзаменационном листе:

Teil 2 Ein Thema präsentieren. Dauer circa 3 Minuten
Подготовить презентацию по теме. Длительность примерно 3 Минуты

Wählen Sie ein Thema (Thema 1 oder Thema 2) aus
Выберите одну тему (тему №1 или тему №2)

Sie sollen Ihren Zuhörern ein aktuelles Thema präsentieren. Dazu finden Sie hier fünf Folien.
Folgen Sie den Anweisungen links und schreiben Sie Ihre Notizen und Ideen rechts daneben.

Вы должны сделать презентацию для ваших слушателей по одной актуальной теме. К ней вы найдете пять
слайдов. Следуйте указаниям слева и напишите ваши наброски и идеи справа рядом.

Комментарии слева	Что написано на слайде	Место для заметок
Stellen Sie Ihr Thema vor. Erklären Sie den Inhalt und die Struktur Ihrer Präsentation. Назовите Вашу тему. Поясните содержание и структуру презентации.	„Papa, ich will ein Handy“ «Папа, я хочу мобильник!» BRAUCHEN KINDER MOBILTELEFONE? НУЖНЫ ЛИ ДЕТЯМ МОБИЛЬНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ Folie 1 — Слайд 1	___________ ___________ ___________ ___________
Berichten Sie von Ihrer Situation oder einem Erlebnis im Zusammenhang mit dem Thema. Расскажите о Вашей ситуации или опыте в контексте данной темы.	Brauchen Kinder Mobiltelefone? Нужны ли детям мобильные телефоны? Meine persönlichen Erfahrungen Мой личный опыт Folie 2 — Слайд 2	___________ ___________ ___________ ___________
Berichten Sie von der Situation in Ihrem Heimatland und geben Sie Beispiele. Расскажите о ситуации в Вашей родной стране и приведите примеры.	Brauchen Kinder Mobiltelefone? Нужны ли детям мобильные телефоны? Die Rolle von Handys in Ihrem Heimatland Роль мобильных телефонов в моей родной стране Folie 3 — Слайд 3	___________ ___________ ___________ ___________
Nennen Sie die Vor- und Nachteile und sagen Sie dazu Ihre Meinung. Geben Sie auch Beispiele. Назовите преимущества и недостатки и выразите свое мнение по этому поводу. Приведите также примеры.	Brauchen Kinder Mobiltelefone? Нужны ли детям мобильные телефоны? Vor- und Nachteile Meine Meinung Преимущества и недостатки. Мое мнение Folie 4 — Слайд 4	___________ ___________ ___________ ___________
Beenden Sie Ihre Präsentation und bedanken Sie sich bei den Zuhörern. Закончите Вашу презентацию и поблагодарите слушателей.	Brauchen Kinder Mobiltelefone? Нужны ли детям мобильные телефоны? Abschluss & Dank Заключение и благодарность Folie 5 — Слайд 5	___________ ___________ ___________ ___________

Столбец «Комментарий слева» полностью раскрывает нам структуру презентации. Средний столбец содержит ту же
информацию, что и крайний левый, но в тезисном выражении. Правый столбец предназначен для ваших заметок.

Что нужно делать:

За те 15 минут, которые Вам будут отведены для подготовки к устному экзамену, необходимо помимо разбора
первого задания тезисно подготовить текст вашего доклада, отвечая последовательно на вопросы, приведенные в
левом столбце. Обращаем внимание, что нельзя писать целые предложения, а уж тем более текст доклада
целиком!!! Во-первых, повторюсь, вам не хватит времени – в лучшем случае вы успеете записать два-три
предложения и не продумаете весь свой доклад. В такой ситуации выдать связный текст длительность примерно
три минуты очень сложно. При этом не забываем, что во время доклада вам нужно будет продемонстрировать всю
полноту владения грамматикой и лексикой немецкого языка на уровне В1. Поэтому во время подготовки важно
понять, что вы будете говорить, вспомнить примеры из жизни, сформировать личное мнение, придумать те самые
преимущества и недостатки.

Важно! Во время вашего доклада вы должны продемонстрировать умение использовать
союзы, строить сложные
предложения, говорить связно и уверенно.

Важно! Ваш доклад должен длиться примерно 3 минуты и давать ответ на каждый из
обозначенных в левом столбце
вопросов! Если ваш доклад будет меньше длительностью – вы не доберете необходимые баллы, если длиннее – есть
вероятность, что вас прервут и попросят «закругляться», переходить к выводам. Такая ситуация очень сильно
сбивает говорящего и как правило ничего больше сказать не возможно. Соответственно есть риск оставить
некоторые необходимые пункты не раскрытыми.

Для того, чтобы доклад получился удачным, необходима тренировка. Нужно несколько раз самому делать доклад
перед зеркалом, на камеру, но лучше всего с преподавателем. Почувствовать ощущение времени, понять сколько
это примерно – три минуты, почувствовать это.

Важно! В самом начале разбора части экзамена с презентацией мы сказали, что вам
на выбор будет предложено
две темы. Листы с заданиями выглядят идентично, левый столбец вообще точно такой же. В среднем меняется
только тема. Очень важно долго не раздумывать над темой, выбирать побыстрее и не терять времени.

Важно! Очень важно заранее изучить и выучить структуру презентации. Если на
экзамене вы впервые увидите
экзаменационный лист, вы не успеете все прочитать, понять, что от вас требуется и сделать наброски доклада.
Изучить левый столбец нужно на этапе подготовки к экзамену с преподавателем и не тратить на это время на
экзамене.

Часть 3

На данном этапе вам нужно будет дать оценку презентации вашего партнера по экзамену и задать ему вопрос по его
докладу.

Важно! Поэтому эта часть начинается для вас, как только ваш партнер начинает свой
доклад!

Слушаем внимательно, что говорит ваш партнер, делаем заметки, отмечаем для себя, по всем ли обязательным пунктам
прошелся говорящий. Если он что-то упустил, например, не сказал ничего о преимуществах или о недостатках или о
ситуации в родной стране – нужно будет задать вопрос именно по этим моментам. Тем самым вы покажете, что вы
внимательно слушали и что отлично знаете структуру презентации.

Что конкретно нужно сделать:

1. Внимательно прослушать презентацию партнера.
2. Дать краткую оценку («Спасибо за твой доклад, он был очень хорошим. Я узнал много нового. Особенно
   интересным было для меня, что…. Но здесь у меня возник вопрос: ….»)
3. Задать вопрос, поблагодарить за ответ.

На данном этапе проверяется ваше умение слушать, понимать, формулировать вопросы.

Конечно же нужно заранее отрабатывать эти навыки с преподавателем, тогда на экзамене у вас точно не возникнет
сложностей и вы получите отличный результат!

Ждем Вас на наших курсах!

Если мы говорим о международных экзаменах по немецкому, то их количество не ограничивается одним или даже двумя. В список входят уже многим известные экзамены как TestDaF, DSH, TELC и, конечно же, Goethe Zertifikat. Если первые два экзамена в основном предназначены для поступления в немецкий вуз, то Goethe Zertifikat очень многообразен и часто необходим для сдачи тем ученикам, которые хотят переехать жить в Германию или другую немецкоязычную страну. О странах, в которых говорят на немецком, мы писали ранее.

Среди моих учеников есть два очень способных ученика, которые занимаются уже больше года дуэтом. На данный момент они уже завершают уровень B1.1, учитывая, что начали с нуля. Их целью является сдача Goethe Zertifikat B1, но конкретной части – Sprechen, и они уже почти у цели. К слову, именно часть Sprechen является самой распространенной проблемой у всех, кто стремиться сдать экзамен.

Советы по подготовке к устной части экзамена Goethe Zertifikat B1

• Грамотное построение речи — это то, что требуется от вас на этой части экзамена. Поверьте, если экзаменатор задаёт вам вдруг какой-то вопрос, это не потому что, ему очень хочется что-то узнать по этому поводу, а потому что ему нужно услышать, как вы можете выразить мысль на немецком.
• Аудио- и видеоматериалы слушать необходимо минимум 60 минут каждый день, отводить этому большое количество времени. Советую к просмотру следующие материалы: Mein Weg nach Deutschland, Jojo sucht das Glück, Nicos Weg, Easy German, Langsam gesprochene Nachrichten.
• Найдите кого-то, с кем сможете поговорить хотя бы полчаса в день. Очень хорошо помогут индивидуальные занятия, например, 45 минут в день, чтобы вести дискуссии с преподавателем, который заодно исправит ваши ошибки.
• При просмотре видео или прослушивании аудио обязательно делайте записи в тетради, а затем перескажите самому себе или же кому-то другому, о чем шла речь.
• Обязательно помните о шаблонных выражениях, клише, вводных конструкциях, которые украсят вашу речь. Об этом будет ниже.

СТРУКТУРА УСТНОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНА

Aufgabe 1. Gemeinsam etwas planen

В этом задании нужно спланировать какую-либо встречу с вашим собеседником на экзамене. Если опираться на пример тренировочного варианта с сайта Goethe Institut, ситуация может быть следующей: вы и ваш собеседник выиграли в конкурсе недельный языковой курс в Кельне, и вам необходимо распланировать поездку. Однако ситуации могут быть различными: спланировать переезд, поход в гости, на день рождения и т.д.

Выражения, которые могут помочь:

• Kannst du am…
• Wann können wir uns treffen?
• Passt dir am… um…?
• Sollen wir…?
• Wie findest du…?
• Vielleicht könnten wir…?
• Könntest du…
• Das ist eine gute Idee!
• Ja, das finde ich gut!
• Es tut mir leid, aber…

Попробуем составить диалог по первому заданию из тренировочного теста:
 

— Hallo Otto. Wie geht es dir?

— Hallo Olga. Es geht mir gut. Und dir?

— Prima. Ich habe die E-Mail bekommen, dass wir einen einwöchigen Sprachkurs in Köln gewonnen haben. — Ach so? Wirklich? Ich habe noch keine E-Mails gelesen. Das ist so toll!

— Ja, genau, und wir sollen unsere Reise besprechen. Wann treffen wir uns am Flughafen? Der Flug ist am Freitag um 16:15 Uhr.

— Vielleicht könnten wir uns dann um 14:00 am Flughafen treffen und zusammen gehen?

— Sehr gut. Ich stimme zu. Möchtest du zum Flughafen mit dem Taxi fahren?

— Nein, mein Vater kann uns dorthin fahren. Willst du mit uns fahren?

— Danke, gerne. Ich werde sie am Freitag Mittag erwarten.

— Wo sollen wir in Köln wohnen?

— Ich denke, wir müssen das Hotelzimmer buchen.

— Ich versuche schon heute die Zimmer in einem guten Hotel online buchen.

— Schön. Möchtest du noch etwas besprechen?

— Ich will dich auch fragen, was möchtest du mitnehmen?

— Für einwöchige Reise nehme ich gern notwendige Kleidung, einen Regenschirm und natürlich Körperpflegemittel. — Richtig, ich muss auch Pflegemittel mitnehmen, aber nicht viel, es gibt alles im Hotel.

— Super. Dann rufe ich dich am Freitag Mittag an.

— Gut, bis bald.

— Tschüs.

Aufgabe 2. Ein Thema präsentieren

Второе задание считается самым сложным заданием всей части Sprechen B1. В задании даны две темы на выбор в форме презентации. Вы должны выбрать одну и раскрыть по следующему плану:

• представьте тему. Расскажите о содержании вашей презентации и о структуре,
• расскажите о своем личном опыте в рамках данной темы,
• поделитесь ситуацией в вашей стране,
• приведите плюсы и минусы, а также выразите своё мнение,
• завершите презентацию и поблагодарите.

На каждом слайде написано, что вы должны рассказать, а перед каждым слайдом даны подсказки, как вы должны вести выступление.

Полезные выражения для этого задания:

• Meine Präsentation heißt …
• In meiner Präsentation gibt es folgende Teile:
• Zuerst erzähle ich gern über meine Erfahrungen.
• Dann erzähle ich über die Situation in meinem Heimatland.
• Dazu beschreibe ich einige Vorteile und Nachteile.
• Zusammenfassend vertrete ich meine eigene Meinung.
• Ich denke/glaube…
• Ich habe niemals/oft…
• In meinem Heimatland ist die Situation so:…
• Ich bin sicher, dass…
• Zum Schluss möchte ich noch sagen, dass …
• Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
• Einerseits ist …
• Andererseits ist …
• Als Nachteil/Vorteil kann man sagen …

Готовитесь к переезду в Германию? Нужно сдать экзамен на знание немецкого языка? В Deutsch Online вы можете записаться на индивидуальные занятия немецким языком с сертифицированными преподавателями. Наши менеджеры помогут подобрать того, кто подойдет именно вам, и уже с первых занятий вы начнете строить путь к своим целям. Запишитесь прямо сейчас, первый урок-знакомство — бесплатно!
 

Записаться на урок немецкого языка с репетитором

В тренировочном тесте дана тема «Свадьба – большой праздник или скромное мероприятие?». Попробуем составить текст.

Sehr geehrte Damen und Herren, meine Präsentation heißt «Hochzeit – großes Fest oder private Feier?» In meiner Präsentation gibt es folgende Teile:

Zuerst erzähle ich gern über meine Erfahrungen.

Dann erzähle ich über die Situation in meinem Heimatland.

Dazu beschreibe ich einige Vorteile und Nachteile.

Zusammenfassend vertrete ich meine eigene Meinung.

Ich denke, die Hochzeit ist ein sehr wichtiges Ereignis im Leben der Menschen. In meiner Familie ist es ganz wichtig, ein großes Fest zu machen und viele Gäste einzuladen.

In Russland ist die Situation so, dass viele Frauen ein großes und schönes Fest möchten, und versuchen ihre Hochzeit perfekt zu organisieren. Vielleicht geht es bei den Männern nicht so und das kann man verstehen. Aber auch ist es ganz normal für die Menschen, eine kleine Feier mit den Familienmitgliedern zu machen. Ich komme aus Russland, aber habe orientalische Erziehung und kann auch dazu sagen, dass die Meinung der Eltern auch große Rolle spielt. Als Nachteil kann man sagen, dass großes Fest sehr teuer ist und nicht alle sich leisten können. Aber natürlich gibt es mehr Vorteile. Man feiert die Hochzeit mit vielen Verwandten und Freunden, bekommt Geschenke, macht viele Fotos und Videos. Ich denke, die Hochzeit soll sein.

Zusammenfassend möchte ich sagen, dass jeder entscheidet selbst, ob es großes Fest oder private Feier sein soll. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Ich beantworte gerne Ihre Fragen.

Больше текстов на немецком языке на различные тематики вы можете найти в специальном разделе на нашем сайте

Aufgabe 3. Über ein Thema sprechen

• Vielen Dank für Ihre Präsentation!
• Ich glaube…
• Ich möchte fragen: …

Принимая во внимание все правила заданий, а также выучив важные выражения, можно на шаг ближе подойти к сдаче устной части экзамена. Самое главное — правильно рассчитывать время на самом экзамене и не отводить его на черновик, а сразу готовиться к выступлению. Успехов!
 

Материал готовила
Анжелика Карапетова, преподаватель Deutsch Online

Самые популярные

Немецкий язык B1 — устная часть составление диалога Sprechen B1, Teil 3

В третьей устной части экзамена на Немецкий язык B1 вам нужно будет составить непринужденный живой диалог по теме, которую вам даст экзаменатор.

Вам и вашему партнеру нужно будет вместе что-нибудь спланировать:

• вечеринку с друзьями на любую тематику (Хэллоуин, день рождение, новый год…);
• навестить кого-либо;
• присмотреть за домом и распределить домашние обязанности;
• спланировать поездку куда-либо и т.д.

Ваша речь должна соответствовать уровню на немецкий язык B1, она должна быть насыщена различными фразами и оборотами. Не надо говорить слишком кратко — это минус. Если вы не поняли, что сказал собеседник, то переспросите его на немецком языке.

В этой статье я вам дам немецкие фразы на уровень B1, которые хорошо бы использовать в ходе диалога с партнером. Это не значит, что нужно прямо все эти фразы использовать! Выберите те, которые вам по душе, которые вы легко запомните и употребите=)

Итак, поехали! 😉

Niveau немецкий язык B1 Sprechen Teil 3 — etwas gemeinsam planen (спланировать что-либо вместе).

Etwas vorschlagen (предлагать что-нибудь, выступить с предложением и идеей):

• Ich habe eine Idee / einen Vorschlag: …. (У меня есть идея/предложение:…)
• Ich schlage vor, dass … (Я предлагаю, чтобы…)
• Mein Vorschlag ist … (Мое предложение такое …)
• Wollen wir …? (Давай ….?)
• Wir könnten auch … (Также мы могли бы ..)
• Was hältst du davon, wenn …? (Что ты думаешь/Какого ты мнения о том, если…?)
• Wie findest du …? (Как ты считаешь …?)
• Was meinst du, wenn …? (Что ты думаешь, если..?)
• Vielleicht wäre es besser, wenn …(Наверно, было бы лучше, если…)

Zustimmen (Согласиться с партнером):

• Ja, das ist eine gute Idee / ein guter Vorschlag! (Да, это хорошая идея/хорошее предложение!)
• Wir könnten auch noch …(Мы еще могли бы…)
• Das gefällt mir! (Это мне нравится!)
• Ich bin einverstanden! (Я согласен!)
• Das finde ich gut / super / prima! Weiter finde ich wichtig … (Я считаю это хорошо/супер/отлично! Также, я думаю важно …)
• Wir dürfen aber nicht vergessen, …(Но мы не должны забыть …)
• Du hast Recht! So machen wir es! (Ты прав! Так мы и сделаем!)

Ablehnen (отклонить предложение, не согласиться, отказаться):

• Das finde ich nicht gut. Ich habe eine andere Idee:….(Я не думаю, что это хорошо. У меня есть другая идея:…
• Ich bin anderer Meinung. Wir sollten ….(Я другого мнения. Нам следует…)
• Das kommt nicht in Frage, so geht es nicht. Wir müssen auf jeden Fall zuerst ... (Об этом не может быть и речи, так не пойдет. В любом случае мы должны сначало…)
• Es tut mir leid, aber ich kann dir nicht zustimmen. (Мне очень жаль, но я с тобой не могу согласиться).
• Besser wäre es, wenn …(Было бы лучше, если…)

Einen neuen Vorschlag machen (сделать новое предложение/предложить новую идею):

• Ich weiß nicht, vielleicht sollten wir ...(Я не знаю..,наверное нам следует….)
• Vielleicht können wir das so machen, aber …(Возможно мы могли бы так сделать, но…)
• Das ist ein guter Vorschlag, aber ….(Это хорошее предложение, но…)
• Ich finde es besser, wenn… (по-моему лучше, если…./Я считаю лучше, если…)

Nachfragen (переспросить, если не понял или не расслышал):

• Tut mir leid. Ich habe dich nicht verstanden. (Мне очень жаль..Я тебя не поняла)
• Kannst du das bitte wiederholen? (Можешь, пожалуйста, повторить это снова?)
• Kannst du das bitte noch einmal sagen? (Можешь, пожалуйста, сказать это еще раз?)

Надеюсь вам эта информация была полезна! Делитесь статьей в соц.сетях ниже, оставляйте комментарии, идеи тоже ниже! И подписывайтесь, чтобы получать статьи и обучающую информацию первым.

Всем отличного дня и настроения 😉

Также интересно:

Немецкий Экзамен на Сертификат B1 DTZ — Часть первая.

Немецкий язык B1: Фразы для устной части!

Экзамен на сертификат B1: часть вторая

Немецкий B1: примеры описания картинок

Как выглядит сертификат немецкого языка Start Deutsch А1 и В1 DTZ, сертификат Orientierungstest Leben in Deutschland?

Подготовка к экзамену на сертификат B1: учебник

Материалы на экзамен на Сертификат B1 DT

Добрый день друзья! Сегодня расскажу подробно о теме — подготовка к экзамену b1 по немецкому языку в Гётте-институте.

Экзамен состоит из 4 модулей, подробно об этом писала в статье о структуре экзамена.

Я предлагаю — пример задания, ответ, на что обратить внимание и как упростить себе выполнение упражнения. Готовы? Поехали!

Экзамен Goethe-Zertifikat B1 состоит из четырех модулей:

1. Чтение (Lesen)
2. Аудирование (Hören)
3. Письмо (Schreiben)
4. Разговор (Sprechen), устный парный экзамен.

Данный экзамен сдают поздние переселенцы, при подаче документов в ВУЗ, и для поиска работы.

Рада поделиться с вами новостью о готовности инструкции по заполнению Антрага! Инструкцию создала я, Наталья Глухова.

Из инструкции вы узнаете: перевод каждой графы антрага, пример заполнения антрага, как заполнить каждую графу под вашу ситуацию, технический вопросы работы с ПДФ бланком антрага, как заполнять доверенность, как написать сопроводительное письмо, спорные вопросы и ответы на них. Подробности читайте в моей новой статье на блоге.

Так же кого интересует экзамен по немецкому языку А1 читайте здесь.

Lesen (Чтение)

Длится 65 минут.
Этот модуль имеет 5 частей.
Вы читаете тексты и даете ответ. Вы можете начать с любого задание. Для каждого задание есть только один правильный ответ.

Не забывайте внести ответы в формуляр для ответов, уложившись в общее время 65 минут. Отдельного времени для переписывания ответов не дается.
Пишите разборчиво и не используйте карандаш.

Эта часть оказалась для меня сложной, хотя я легче воспринимаю текст, чем речь, я читала по несколько раз фразы и предложения, и мне все равно казалось, что я не понимаю сути. Тем не менее, в этом модуле я набрала много баллов 93(%).

Я заметила, что если читать несколько раз, то с каждым разом становится понятнее предложение, хотя слова по-прежнему не знакомые)) Такая фишка, что-то видимо из дальних уголков памяти всплывает.

Этому приему я научилась на одних из курсов, а если вы планируете подготовку, то филологи из онлайн-школы могут вам в этом помочь. Курсы разработаны для подготовки к экзамену, и вы сможете задать вопросы, поговорить на немецком, послушать речь, выполнить задания. Так вы будете чувствовать себя увереннее.

Часть 1

10 минут
Прочтите текст и выберете к предложенным выражениям ответ — правда (richtig) или ложь (falsch).

После текста, первое задание, это пример для вас (Beispiel), чтобы вы поняли, как делать это задание. Его можно прочитать, прояснить для себя еще раз и идти дальше с цифры 1.

Часть2

20 минут (2 текста)
Прочитайте текст из прессы и выберете подходящие ответы, проставив галочку – a,b,c.
0- это так же пример, вы начинаете делать с номера 1.

Часть 3

10 минут
Надо прочитать выражения, потом ниже прочитать объявления на ТВ или в газете и определить, какое выражение подходит к какому объявлению.

Это не всегда просто, так как есть новые слова, которые еще не проходили, но не пытайтесь перевести дословно весть текст если не знаете слов, ищите зацепки в знакомых словах. Очень помогает прочтение несколько раз, память активизируется и общий смысл становится понятен.

Часть 4

15 минут
Прочитать текст, и определить кто «за» данное высказывание из перечисленных, а кто «против»

Часть 5

10 минут
Прочитайте задание, а потом текст к ним. Выберете верные ответы, проставив галочку в соответствующем окошке — a,b,c.

Пробный экзамен для молодежи —  b1_modellsatz_jugendliche_neu.pdf

Hören (Аудирование)

Длительность модуля 40 минут.
Этот модуль состоит из 4 частей.

У вас несколько заданий вы слушаете и отмечаете верный вариант.
Для каждого задания есть только один верный ответ.

Не забудьте проставить ответы в формуляр для ответов (Antwortbogen).

Материалы к экзамену для взрослых

B1_Uebungssatz_Erwachsene.compressed1.pdf

Дополнительные средства как переводчик и мобильный телефон использовать нельзя.
Я сначала выполняла задания на черновике, и потом, когда куратор говорил, что осталось 5 минут, переписывала аккуратно в ответы.

В этом модуле я набрала всего 67 баллов (%). Задания я выполнила все, но видимо, были ошибки.

Еще такой совет, не оставляйте неотмеченных заданий, потому что такой ответ все равно не зачтут, а если наугад поставите галочку, то может, попадете как раз на верный ответ. За ошибочный ответ баллы не снижают, просто не получаете.

Часть 1

Вы прослушаете 5 коротких текстов. Сначала слушаете текст, потом у вас есть 10 секунд, чтобы проставить ответ.

Каждый текст вы прослушаете 2 раза. И к каждому тексту два задания. Надо сначала определить к одному высказыванию, правда это (richtig) или ложь (falsch). И ко второму высказыванию выбрать подходящий вариант из предложенных предложений- a,b,c.

В примере на фото мои пробные задания. И так же вы можете скачать в ПДФ формате, тренировочные задания к экзамену. Я тренировалась по материалам, как для взрослых, так и для подростков, задания похожие.

b1_modellsatz_erwachsene.compressed1

Получится у вас 10 высказываний, по 2 к 5ти текстам.

Старайтесь перед прослушиванием текста, прочитать выражения к этому тексту в задании, так вы будете примерно знать какие слова выцепить из текста, о чем вообще речь. Это очень помогает сконцентрировать внимание.

Часть 2

Прослушаете один текст один раз. К этому тексту будет 5 заданий. Надо выбрать правильный ответ – a,b,c. Так же перед прослушиванием текста пробегите глазами по выражениям и потом по ходу прослушивания, смотрите на предлагаемые варианты и ищите услышанные слова, если вдруг вы не поняли всю речь.

Часть 3

Прослушаете один разговор один раз. И надо выполнить 7 заданий, определить, правда (richtig) или ложь (falsch).

Часть 4

Прослушаете дискуссию два раза. И надо определить, кто что говорит. Т.е. ниже есть фразы и список участвующих людей в дискуссии и надо галочкой отметить, кто какую фразу говорит.

Schreiben (Письмо)

Длительность модуля 60 минут.
Этот модуль состоит из 3 частей.

В первой и третьей части пишите письмо. Форму письма я вам покажу, и вы по такому принципу составите любое письмо.

Во втором задании вы пишите обсуждение какой-нибудь темы.

Начать можно с любого задания, как удобно и не забудьте переписать начисто в формуляр для ответов.

Пишите разборчиво и не используйте карандаш. Дополнительные средства помощи использовать нельзя. Использовать на экзамене вообще можно синюю и черную ручку, но советуют лучше иметь две синие, на всякий случай.

Итак, рассмотрим первый пример. Задание на странице 24.

Задание номер 1.

Время 20 минут.
Вы справляли неделю назад ваше день рождения, и одна подруга не смогла прийти, потому что болела.

• Опишите, как прошел праздник.
• Объясните, какой подарок вам больше всего понравился и почему
• Договоритесь о встрече.

Все задания примерно одного плана. И, вступление, всегда берете из самого задания, плюс добавляете стандартные фразы.

Письмо должно быть 80 слов, пишите что-нибудь по всем трем пунктам, и выдержите форму письма ( обращение, вступление, сообщение по трем пунктам, заключение-прощание)
Мой ответ при подготовке:

Hallo liebe Katja!
Ich habe dir lange Zeit nicht geschrieben. Ich habe vor eine Woche Geburtstag gefeiert. Es gab viele Gäste. Alles war gut und lustig. Alle Gäste schenkten gute Geschenke. Mir gefällt besonders ein blaues Kleid. Ich sehe in diesem Kleid sehr gut aus. Wie fühlst du dich? Ich hoffe, dass du dich besser fühlst. Ich möchte sehr, dich zu sehen. Könnten wir uns am Freitag treffen und über alles sprechen? Ich ziehe dieses Kleid an. Wir können in den Park gehen und Limonade trinken.
Ich warte auf die Antwort von dir. Ruf mich an oder schreib mir einen E-Mail.
Viele Grüße, Natali.

Получается, обращение и заключение всегда можно использовать одно и тоже. Разница только на ты или на вы. Если на ты, то это как в первом примере, а если на вы, то это я рассмотрю в третьем примере задания. В середине в основном переставляете местами слова из задания, и обязательно добавляете парочку своих предложений. Думаю, если вы сдаете на Б1, это вам удастся сделать. Не надо наворачивать больших предложений, можно короткие. Итого получилось 104 слова. В норму уложились. Можно даже ровно 80 слов.

Задание номер 2.

Время 25 минут.

Вы увидели по телевизору передачу на тему личные контакты и интернет. В онлайн — книге отзывов посетителей вы нашли разные мнения. Напишите ваше мнение к этой теме. Примерно 80 слов.

Здесь так же можно использовать слова из самого задания плюс заученные фразы, которые подойдут практически для любого задания. Я вам сейчас их пишу в ответе. Это первые 40 слов. Выучив их, у вас уже будет 40 слов точно, а остальные вы сами допишите, это не так много. Второе задание, это всегда обсуждение какой-то темы.

Im Online – Gästebuch der Sendung wird das Thema «Persönliche Kontakte und Internet“ diskutiert. Dieses Thema ist in der letzten Zeit sehr aktuell, weil es gerade jetzt eine wichtige Bedeutung hat. Ich möchte meine Meinung zu diesem Thema äußern./(38 слов). Persönliche Treffen werden seltener als früher, aber die Leute sind mehr beschäftigt als früher. Manche Leute benutzen Internet für Unterhaltung, aber manche Leute unterhalten immer noch persönlich. Internet ist nicht schlimm, besonders für die Leute, die weit auseinander wohnen. Sie können per Skype sprechen. Die Leute mögen im Park spazieren gehen, ins Cafe gehen, Verwandte und Eltern besuchen./ 97 слов

Первые 38 слов, они вводные. Повторение слов из задания и объяснение, что «эта тема очень актуальна, потому что именно сейчас имеет важное значение. Я хотела бы высказать свое мнение по этой теме».

Вы можете выучить эти фразы наизусть и использовать их.

Задание номер 3

Время 15 минут.

Ваш преподаватель, фрау Мюллер пригласила вас на разговор о ваши личных целях в учебе. Но, вы не можете прийти и извиняетесь. Примерно 40 слов. Обязательно приветствие и прощание.

Здесь как раз я вам покажу обращение и прощание на вы.

Sehr geehrte Frau Müller!
Ich kann leider nicht zu dem Termin kommen. Ich bin krank. Ich fühle mich sehr schlecht. Ich habe Fieber und Schnupfen. Vielleicht könnten wir an einen anderen Tag treffen?
Ich bitte Sie um Entschuldigung.
Mit freundlichen grüße, Natali Glukhova. / 43 слова

И второй пример части «Письмо».

А это мой вариант.

Teil 1

Hallo liebe Klara!
Letzte Woche fand ein Sporttag statt. Du warst krank und konntest leider nicht kommen. Das ist schade. Der Sporttag war sehr interessant. Es gab viele sportliche Aufgaben. Die Jungen haben Fußball, Basketball gespielt. Die Mädchen haben Volleyball gespielt und andere Aufgaben gemacht. Mir hat Kletterwand besonders gut gefallen. Ich habe das erste Mal probiert. Ich möchte diese Sportart weiter treiben und kennen lernen. Wie fühlst du dich? Ich hoffe, dass du dich besser fühlst. Wann könnten wir uns treffen? Ich erzähle dir alles über den Sporttag. Ruf mich an oder schreib mir eine E-Mail. Ich warte auf die Antwort von dir.
Ich hoffe, du wirst bald gesund. Gute Besserung!
Viele Grüße, Natali./ 115 слов

Teil 2

In diesem Artikel wird das Thema „Fertige Hausaufgabe aus dem Internet“ diskutiert. Dieses Thema ist in der letzten Zeit sehr aktuell, weil es gerade jetzt eine wichtige Bedeutung hat. Ich möchte meine Meinung zu diesem Thema äußern. Als ich in der Schule gelernt hatte, habe ich fertige Hausaufgabe aus dem Buch benutzt, aber nicht jedes Mal. Wenn die Kinder jede Aufgabe nicht machen und Lösungen aus Internet schreiben, das ist nicht gut für Lernen. Wenn die Kinder fertige Hausaufgabe und Lösungen im Internet prüfungen, das ist besser. Wenn die Kinder einen Fehler machen, können sie Sie korrigieren. Die Kontrollarbeit wird zeigen, wer selbst Hausaufgaben macht und wer nur Lösungen aus Internet schreibt. / 112 слов

Teil 3

Sehr geehrte Frau Wolmer!
Ich kann leider nicht zum Kinobesuch kommen, weil ich krank bin. Ich habe Fieber und Schnupfen. Ich hoffe, ich werde bald gesund. Vielleicht wird noch einen Kinobesuch geplant und ich kann Kino besuchen. Ich bitte sie um Entschuldigung.
Mit freundlichen grüße, Natali Glukhova./47 слов.

Это примеры ответов, которые нам предлагают в документе от Гётте-института.

Вы, наверное, замечали, что можно по-разному сказать в одной и той же ситуации? Так вот, я выучила по одной фразе и не распылялась на другие. Это вы можете заметить в моих предложенных ответах. Одинаковое приветствие, прощание, вопросы, сожаления, предложения. Экономьте своё время, это экзамен, его надо просто сдать и всё, остальное потом.

Если будут вопросы по этой части, то пишите комментарии, обязательно отвечу и помогу.

Разговор (Sprechen)

Длительность 15 минут.

Ну что, идем дальше? Самая волнительная часть.
Этот модуль состоит из 3 частей.

Часть 1

Спланировать что-то с партнером. Примерно 3 минуты.

Вот один из примеров в документы для молодежи страница 26. По этому документу хорошо готовится, задания все однотипные.

Когда я готовилась дома, я придумывала много вопросов, но на самом экзамене мы задали друг другу по два вопроса, ответили на них и всё.
Мой вариант для данной ситуации.

Планируем праздник класса и подарки.
Есть подсказки, которые направляют диалог, их надо учитывать. И как раз можно использовать слова для ответа из задания. И, конечно, при подготовке нет партнера, поэтому надо за двоих репетировать, можно просто как диалог разыгрывать. Я писала на бумаге варианты, а потом несколько раз проговаривала.

Hallo!

• Bald wird eine Party.
  Wollen wir über das diskutieren!
• Wo können wir Party organisieren?
• Wir können Party bei mir organisieren.
  Ich habe guten Grillplatz neben dem Haus.
  Wann werden wir uns treffen?
• Vielleicht am Freitag am 11en Juni?
  Wir können alle fragen, ob sie Zeit haben.
• Laden wir Eltern und Lehrerin ein?
• Ich glaube nein. Das ist nicht tolle Idee.
  Essen und Getränke bringen alle mit.
• Die Mädchen bereiten Salaten und kalte Gerichte. Junge bringen Käse, Brot, Obst und Gemüse mit. Jeder kauft Getränke für sich.
• Wollen wir ein Fotoalbum schenken und stellen ein paar unsere allgemeine Fotos.
  Thüss!

Вот такой примерно разговор можно составить. Я, примерно, обдумала, как мы организовываем встречи или вечеринки. Если слово, какое-то я не знаю, я его заменяю другим, даже если это немного смешно или мы так не делаем. Главное чтобы диалог получился, а все ли в нем правда или нет, не так важно.

Часть 2

Презентация какой-то темы. Надо выбрать одну из предложенных тем. Одну из двух. 3 минуты.

Сначала можно все свои мысли записать, чтобы все фразы уложились по полочкам, а потом рассказать, но подсматривать не желательно. Я немного подсматривала, потому что очень нервничала.

Это пример тоже из заданий для молодежи, страница 27. Для этой части так же можно заготовить общие фразы, которые подойдут практически к любой презентации.

Как вы видите, справа есть подсказки.

Схема всегда одна:

• Представление темы.
• Ваш опыт по данной теме и ситуация из жизни.
• Примеры.
• Преимущества и недостатки.
• Заключение и благодарность слушателей.

Презентация от меня по данной теме «Без завтрака в школу?».

Thema meiner Präsentation ist „Ohne Frühstück zur Schule?“
Zuerst erzähle ich über meine Erfahrungen, die dieses Thema betreffen. Dann berichte ich von der Situation in Russland und gebe einige Beispiele. Ich nenne Vor- und Nachteile und sage dazu meine Meinung. Danach komme ich zum Schluss meiner Präsentation. (Это всё общие фразы, можно их выучить и применять в любой презентации, уже будете выглядеть серьезно!)

Alle Ärzte sagen, dass Frühstück eine wichtige Mahlzeit ist. Als ich in der Schule gelernt habe, habe ich nicht gefrühstückt. Und den ganzen Unterricht habe ich an Essen gedacht. In Russland frühstücken fast alle Kinder. Mein Jüngeren Neffe frühstückt, aber sehr wenig. Er hat kleine Portion.
Vorteile – Morgen spart man Zeit um mehr zu schlafen.
Nachteile- Schlechte Laune und Aufmerksamkeit.
Ich glaube, dass Frühstück ist sehr wichtig und alle Kinder müssen frühstücken.

Vielen Dank für Aufmerksamkeit.

Haben Sie fragen?

И можно сразу переходить к третьей части. Так как третья часть это небольшая дискуссия по поводу презентации. Партнер задает два вопроса и выступающий отвечает. Вопросы простые и по теме.

Часть 3

Поговорить о теме презентации с партнером 2 минуты.

У меня это было так, я рассказала о своей теме домашние животные и партнер девушка задала мне один или два простых вопроса и еще один вопрос от экзаменатора. Очень простые. Я рассказала, что у меня нет домашних животных, но я их люблю. Был у меня кот, но сейчас он живет у мамы. У моей сестры аллергия на кошек.

Я говорила о домашних животных то, что смогу рассказать на немецком. Если я что-то про них знаю, но на немецком сказать не могу, значит либо я упрощаю предложение, либо информацию.

Когда ваш партнер закончил говорить, можно поблагодарить за презентацию, опять же выучить фразы и потом вопросы.

Имеешь ли ты домашних животных? Завтракаешь ли ты по утрам? Хочешь ли ты выучить еще один язык? Какая твоя мечта? Примерно такие вопросы, только по теме презентации.

Теперь мой пример.
Danke schön für gute Präsentation.
Ich habe viel Interessantes erfahren.
Wie glauben Sie, können Eltern den Kinder in die Schule geben, weil sie am Morgen nicht essen wollen?

Дополнительные вспомогательные средства использовать нельзя.
Посмотрите видео, как проходит разговорная часть.

Мы с вами прошлись по всему экзамену .

Начинайте готовиться и задавайте вопросы, всё разберём. Удачи вам! Всё получится!

Подписывайтесь на мой блог. Находите еще больше полезных статей и правил, а так же вы получите в подарок — базовый разговорник по трем языкам, английскому, немецкому и французскому. Главный его плюс в том, что есть русская транскрипция, поэтому, даже не зная языка, можно с легкостью освоить разговорные фразы.

С вами была Наталья Глухова!

Если Вам понравилась статья, то поделитесь, пожалуйста, с друзьями!

Мой опыт подготовки учеников к экзамену B1 показал, что диалоги из устной части экзамена вызывают у многих трудности лишь потому, что нет адекватных материалов, которые бы позволили основательно подготовиться к этой части. Именно эту проблему решает мой курс «Sprechen B1 — Диалоги», который является первым блоком моего полного курса подготовки к Sprechen B1 Гете Института.

Стоимость 4 900₽

Мои курсы	Стоимость
Диалоги B1	4 900₽
Презентации B1	6 900₽
Вся часть Sprechen B1 (Презентация + Диалоги)	11 800 9 900₽ скидка 20%!

по тех. вопросам пишите на почту to@evgeny-eroshev.ru
или в телеграм @erosheve

Содержание курса

Для курса мной подготовлено 10 диалогов по максимально актуальным темам, которые могут попасться на экзамене.

К ним прилагаются подробные видеоуроки, где я разбираю важную грамматику, лексику, разговорные фразы и обороты, которые подойдут для поддержания диалога на любую тему.

После каждого из 10 диалогов есть таблица со словами и выражениями, которые я рекомендую к заучиванию наизусть.

Кроме того, диалоги идут с начиткой в виде mp3-файлов. Диалоги читаются по ролям с участием носителей немецкого языка, записи исполнены в прекрасном качестве на профессиональную аппаратуру.

В качестве бонуса мной также подготовлено дополнительно более 10 диалогов для максимально полного охвата тем, этот список будет пополняться и дальше.

Список основных диалогов

Можно купить каждый диалог (с уроком и начиткой) в отдельности за 490 р. Для покупки кликните на слово [купить]. Это выгодно, если вы хотите проработать несколько диалогов, которые кажутся наиболее сложными.

[купить] Диалог 1 — Спланировать выходные для друга, который приедет в гости
[купить] Диалог 2 — Спланировать вечеринку по случаю дня рождения
[купить] Диалог 3 — Спланировать подготовку презентации
[купить] Диалог 4 — Помочь соседу, который сломал ногу
[купить] Диалог 5 — Спланировать поход в горы с семьей
[купить] Диалог 6 — Помочь другу с переездом
[купить] Диалог 7 — Купить планшет
[купить] Диалог 8 — Пойти на танцы
[купить] Диалог 9 — Посетить выставку
[купить] Диалог 10 — Найти подработку на лето

Бонусные диалоги

Доступ предоставляется при покупке курса целиком

11 — Mit dem Mitschüler aus dem Deutschkurs einen Filmabend organisieren
12 — Eine Kochaktion für die Abschiedsparty mit 20 Menschen organisieren
13 — Eine 3-tägige Klassenfahrt organisieren
14 — Gemeinsam für einen schwierigen Test lernen
15 — Auf die Tochter Ihrer Freundin einen Tag aufpassen
16 — Klassenraum schmücken
17 — Zusammen einen Film für den Wettbewerb aufnehmen
18 — Dem Freund helfen, ein Auto zu kaufen
19 — Eine Internetseite für die Firma machen
20 — Den Empfang eines Musikers und das Interview planen
21 — Einen Radausflug machen
22 — Mit der Organisation einer Ausstellung helfen
…

Уверен, что после должной проработки этих материалов вы сможете поддержать диалог на любую тему и играючи сдать этот аспект устного экзамена!

Стоимость 4 900₽

Мои курсы	Стоимость
Диалоги B1	4 900₽
Презентации B1	6 900₽
Вся часть Sprechen B1 (Презентация + Диалоги)	11 800 9 900₽ скидка 20%!

по тех. вопросам пишите на почту to@evgeny-eroshev.ru
или в телеграм @erosheve

Важной составляющей устной части экзамена по B1 является умение грамотно составлять диалоги. Необходимо продемонстрировать, что вы способны спонтанно ориентироваться в ситуации и приходить к общему решению с собеседником. В данной статье мы рассмотрим примеры диалогов b1 на темы, которые использовались на экзаменах последние несколько лет. 

Все, что нужно знать на экзамене для получения Гете сертификата B1 в этой статье.

Также вы можете посмотреть видео урок Инны Левенчук о том, как подготовиться и успешно сдать экзамен B1.

Самое главное при воспроизведении диалога – это логичность и последовательность, а также использование лексики, соответствующей уровню B1. Диалоги, которые предлагают на экзамене b1 могут быть на любую из трех тем: 

• Организация мероприятия
• Совместная помощь
• Советы по решению проблем.

1. Первая группа диалогов b1 на немецком: организация мероприятий.

Здесь вам нужно совместными усилиями с собеседником организовать какое-либо мероприятие. Это может быть вечеринка по окончанию учёбы, организация благотворительной ярмарки или пикника, организация поездки в другую страну, экскурсии по городу, покупка подарка для друга, совместный просмотр передачи или фильма, планирование фестиваля и т.д.

Рассмотрим пример этой темы в диалоге для уровня b1.

Допустим, Вам нужно спланировать поездку в Германию. Для начала нужно определить пункты плана, которые потребуется осветить в диалоге. В данном случае это будет:

· Куда едем? Какой город?

· Когда?

· Транспорт?

· Жильё?

·  Что брать с собой?

На экзамене в диалоге b1 не обязательно соглашаться с собеседником. Если вы будете выражать своё мнение, не совпадающее с мнением партнёра, это будет даже в плюс, если вы его обоснуете. Но не забывайте, что в конце диалога вы всё же должны прийти к общему решению.

Теперь сам диалог на немецком языке для уровня b1 на тему организации мероприятий.

— Wollen wir im Sommer nach Deutschland fahren?

— Ja, tolle Idee. Aber wohin?

— Ich habe an München gedacht. Es ist ganz super dort im Sommer.

— Das finde ich gut. Wir könnten auch noch Nürnberg besuchen. Die Stadt ist nicht weit von München.

— Prima! Fahren wir mit dem Auto, oder?

— Na ja, besser wäre es, wenn wir mit dem Bus fahren könnten. Ich habe keine Lust, so langen Weg am Steuer zu sitzen.

— Der Bus kann aber teuer sein. Aber ok… Lass mich nachsehen. Wo willst du wohnen? Eine kleine Wohnung in der Nähe des Stadtzentrums wäre ganz gut.

— Ich bin einverstanden. Reicht uns beiden ein Zimmer oder bevorzugst du ein privates Zimmer für dich selbst?

— Ehrlich gesagt, es ist mir egal. Sogar ein Bett für uns beide ist ok für mich. Ich will nicht zu viel Geld für die Wohnung ausgeben.

— Du hast Recht. Ich denke auch so. Dann schau bitte Fahrkarten nach und ich versuche eine schöne Wohnung für uns zu finden.

— Ja, gut. Auf jeden Fall haben wir doch noch viel Zeit.

Теперь попробуйте вы. 

Задание: спланировать совместную покупку подарка на день рождения подруги. Перед вами готовый план, попробуйте составить диалог, опираясь на него:

· Когда день рождения?

· Что дарить? Варианты.

· Сколько стоит?

· Где покупать?

· Договориться о месте встречи.

2. Вторая группа диалогов b1 на немецком: совместная помощь.

Данная группа диалога предполагает организацию совместной помощи кому-то, кто в ней нуждается. Это может быть однокурсница, которая попала в больницу и просит помочь ей, либо друг, у которого что-то сломалось и нужно помочь починить. Либо у соседки заболел ребёнок и нужно сходить купить лекарства. При составлении такого диалога в1 в немецком нужно ответить на следующие вопросы:

· Что случилось?

· Какая помощь требуется?

· Каким образом можно помочь? Предложить варианты.

· Обсудить, когда и как это можно сделать.

Рассмотрим пример.

Ваша подруга попала в больницу и просит помочь ей. Первое, что нужно сделать, это подумать, о чём может просить человек в такой ситуации. Как вариант, она может попросить присмотреть за котом, который остался в её квартире, либо передать/забрать какую-то вещь, принести что-то в больницу, полить цветы и тд. Варианты могут разные, всё зависит от Вашей фантазии:

— Weißt du, dass Sara im Krankenhaus ist?

— Nein, was ist los?

— Sie hat sich das Bein gebrochen. Sie hat mich angerufen und um die Hilfe gebeten.

— Was braucht sie denn?

— Die Katze ist allein in ihrer Wohnung. Ich muss sie füttern und auch Blumen im Haus gießen. Das Problem ist nur, dass ich nicht jeden Tag kommen kann. Also ich brauche deine Hilfe.

— Ja klar, was soll ich tun?

— Könntest du auch einige Tage in die Wohnung kommen? Vielleicht könnten wir die Wochentage zwischen uns verteilen….

— Ja das ist doch kein Problem. Montag, Mittwoch und Samstag kann ich kommen. An anderen Tagen kann ich leider gar nicht.

— Das ist gut. Ich danke dir sehr. An anderen 4 Tagen kann ich das selbst machen.

— Einverstanden. Gib mir dann den zweiten Schlüssel bitte und sag die Adresse.

— Heute hole ich die Schlüssel bei Sara und bringe dir einen.

Задание на отработку диалога b1. Пожилая соседка переезжает, нужно организовать помощь. План:

· На чём перевозить?

· Какие вещи нужно перевозить?

· Чем ещё можно помочь?

· Договориться о времени.

3. Третья тема диалогов b1 на немецком: советы по решению проблем.

Данная группа диалогов предполагает совместный поиск решения проблемы. Тем для этой группы множество, это может быть: помощь дочери подруги, у которой проблемы с каким-то учебным предметом, помощь знакомому сориентироваться в новом городе, помощь подруге в выборе профессии, либо, например, обсуждение совместной программы по похудению и т.д.

Пример такого диалога на немецком языке для уровня b1:

Арендодатель поднял квартплату. Вас с соседом это не устраивает. Что делать?

— Hast du den Brief gesehen, den der Vermieter uns geschickt hat?

— Ja, wir müssen 50 Euro mehr bezahlen. Das habe ich gar nicht verstanden.

— Weißt du warum? Hat er dir etwas darüber gesagt?

— Ich habe ihn lange nicht gesehen. Aber da habe ich keine Idee. Ehrlich gesagt diese Kosten sind für mich sehr hoch.

— Für mich auch. Was können wir machen?

— Lass uns ihn anrufen. Oder wir können uns in der Verbrauchszentrale beraten lassen.

— Es ist besser, zuerst ihn anzurufen, wahrscheinlich ist das ein Fehler.

— Gut, ich stimme zu.

И снова Ваш черёд. Подруга хочет купить ребёнку домашнее животное. Составьте диалог на немецком языке по плану:

· Какое животное предпочтительно?

· Разрешено ли арендодателем?

· Спросить, нет ли аллергии у ребёнка

· Обсудить, чем кормить животное и как заботиться

· Предложить, где можно купить.

Чтобы хорошо подготовиться к устной части экзамена B1, необходимо практика в составлении диалогов на темы курса B1. Не бойтесь импровизировать, диалог должен выглядеть как непринуждённая речь, а не как заученный шаблон. Это возможно только при хорошей подготовке и уверенности в себе, которые вы найдете на нашем курсе подготовке к экзамену B1.

Статья подготовлена специально для онлайн-центра канд.пед.наук Инны Левенчук. 

К любому экзамену вы всегда можете наверняка подготовить 2 части — письмо и разговор. Сегодня мы с вами рассмотрим именно часть Sprechen.

Что представляет из себя разговорная часть?

Официально разговорная часть состоит из 3 частей:

1. Спланировать какое-либо мероприятие с вашим оппонентом. (около 3х минут)
2. Выступить с докладом на определенную тему. (около трех минут)
3. Высказать свое мнение о докладе оппонента и задать ему вопросы.

На немецком языке эти части звучат так:

1. Gemeinsam etwas planen.
2. Ein Thema präsentieren.
3. Über ein Thema sprechen.

Как подготовиться?

Для начала необходимо иметь под рукой все выражения, которые нам могут понадобиться для этих заданий. Затем мы формируем шаблон наших высказываний и учимся сами создавать тексты по этому шаблону.

Поехали!

Teil 1. Gemeinsam etwas planen.

Необходимые выражения:

Zeitpunkt:

• Kannst du am … um …?
• Wann hast du Zeit?
• Wann sollen wir uns treffen/verabreden?
• Um wie viel Uhr…?
• Ich kann am … um…. Passt dir?

Thema:

• Was könnten wir machen?
• Was denkst du, wenn wir….?
• Ich habe eine Idee! Wir könnten….
• Findest du es eine gute Idee, wenn wir…?
• Wie findest du..?
• Was hältst du davon, wenn …?

Vorschläge:

• Wollen wir… ?
• Hast du am…. um …. Uhr Zeit?
• Sollen wir…?
• Wie ist es bei dir am… um … Uhr?
• Könntest du …?
• Wir können …!
• Ich hätte da eine andere Idee!

Zusagen:

• Ja, gern!
• Das ist eine gute Idee!
• Ja, das finde ich gut/prima/super!
• Sehr gut/prima/super, dann …
• Das klingt toll!

Unsicher:

• Ich weiß nicht, ob…
• Ich bin mir noch nicht sicher…
• Können wir nicht…?
• Vielleicht wäre es besser, …?
• Ich weiß das noch nicht genau.

Absagen:

• Am … um … Uhr kann ich leider nicht!
• Es tut mir leid, aber …
• Nein, das geht nicht.
• Da habe ich leider keine Zeit.
• Da habe ich einen Termin.

Пример диалога

— Hallo Anna, wie geht es dir?
— Hallo Peter. Danke, es geht. Und dir?
— Alles ist in Ordnung! Hast du gehört, dass Leo im Krankenhaus ist?
— Nein, Was ist passiert? Wie ist er?
— Er hat auf dem Weg zur Uni seinen Bein gebrochen. Er fühlt sich aber schon gut. Wir haben gedacht, es wäre gut, ihn zu besuchen. Was meinst du?
— Ja, das ist eine gute Idee! Und wann?
— Vielleicht am Freitag nach dem Unterricht? Um 17:00 Uhr?
— Nein, leider habe ich schon einen Termin. Habt ihr am Donnerstag um 16:00 Uhr Zeit?
— Ja, warum nicht.
— Und in welchem Krankenhaus ist er? Kennst du die Adresse?
— Ja, im KVH. Das ist nicht weit von unserer Uni.
— Alles klar. Ja, das ist wirklich nicht weit. Und was nehmen wir mit?
— Ich glaube, dass wir Obst kaufen könnten.
— Es klingt gut. Braucht er unsere Hilfe?
— Ja, er bleibt im Krankenhaus noch ein paar Tage. Wir können einkaufen.
— Das könnte ich machen. Neben mir liegt ein Supermarkt. Ich brauche nur die Einkaufsliste.
— Ok, ich frage Leo und gebe dir Bescheid!
— Abgemacht! Dann treffen wir uns am Donnerstag um 16:00 Uhr unten und gehen zu Leo!
— Genau! Tchao!
— Bis bald.

Какие тему могут быть в этой части?

einen Umzug planen
Hilfe beim Umzug planen
eine Hochzeit planen
einen Ausflug planen
Gemeinsam planen: Sie sind zum Geburtstag eingeladen.
Ihre Freundin hat ein Kind geboren. Planen Sie ein Geschenk zusammen.
Sie möchten zusammen Kino/Ausstellung/Museum besuchen
einen Urlaub planen

Teil 2. Ein Thema präsentieren.

Необходимые выражения:

Einleitung:

Das Thema meiner Präsentation ist/heißt …. / Heute möchte ich das Thema «…» präsentieren.
Meine Präsentation besteht aus folgenden Teilen:
Zuerst müchte ich Ihnen von meinen persönlichen Erfahrungen erzählen.
Danach beschreibe ich die Situation in meiner Heimat.
Dann möchte ich über Vor- und Nachreile sprechen.
Zum Schluss sage ich meine Meinung und beantworte gerne Ihre Fragen.

Eigene Erfahrungen:

Was mich persönlich angeht, so ….
Ich persönlich meine/denke/glaube ….
Ich habe noch nie / schon oft ….
Ich habe zwar keine persönlichen Erfahrungen zu diesem Thema, aber ein Freund von mir ….

Situation im Heimatland:

In … (Ihr Heimatland) ist die Situation so: ….
Was … (Ihr Heimatland) angeht, so ….
In … (Ihr Heimatland) ist es üblich/gewöhnlich ….
Für uns spielt dieses Thema eine große Rolle/keine Rolle, denn …

Vor- und Nachteile:

Einerseits …., andererseits …..
Ich kann folgende Vorteile/Nachteile nennen.
Wenn wir über Vorteile/Nachteile sprechen, so ….
Der Vorteil/Nachteil von … ist ….
Ein weiterer Vorteil/Nachteil ist …..

Meinung:

Ich denke/meine/finde ….
Meine Meinung ist: ….
Ich bin der Meinung, dass ….
Meiner Meinung nach ist es ….

Zusammenfassung und Schluss:

Zusammenfassend möchte ich noch einmal betonen, dass ….
Ich fasse mal kurz zusammen: …
Zum Schluss möchte ich noch sagen, dass ….
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Danke, dass Sie/ihr mir so aufmerksam zugehört haben/habt.
Ich bedanke mich für Ihre Aufmerksamkeit!
Gerne beantworte ich Ihre Fragen.

Пример презентации

Какие тему могут быть в этой части?

Необходимые выражения:

Vielen Dank für Ihre Präsentation!
Ich finde Ihre Präsentation gut/interessant/beeindrückend.
Ich stimme Ihnen völlig/nicht zu.
Ich glaube/meine/finde, dass Sie in Ihrer Präsentation nicht alles erwähnt haben. Und zwar ….
Ich möchte eine Frage stellen: ….
Mich interessiert es, ob Sie ….
Haben/Sind Sie selbst irgendwann ….?
Warum meinen Sie, dass ….

Собственно в этой части Ваша задача показать, что вы слушали вашего собеседника и в состоянии адекватно отреагировать. Вам необходимо просто поблагодарить оппонента за презентацию, отметить, понравилась она вам или нет и задать любой уточняющий вопрос.

Таким образом, мы видим с вами, что подготовиться к устной части экзамена В1 не так то уж и сложно, если составит макеты своего высказывания и потренироваться использовать эти макеты в разных темах. Большое внимание при этом следует уделять выражениям (Redemittel), которые сделают вашу речь структурированной и красивой.