Блок «Говорение» – обычно самая последняя и для многих самая сложная часть экзамена. Можно хорошо понимать прочитанные тексты, неплохо писать, но иметь сложности с воспроизведением даже небольшой устной речи. Причина обычно в том, что устная речь – всегда в большей или меньшей степени импровизация. Нужно одновременно думать о смысле сказанного, следить за верным построением фраз и т.д. – и все это непосредственно в процессе речи. В данной статье мы рассмотрим, какие задания могут встретиться вам на разговорной части экзамена и как подготовиться к их успешному выполнению.
А в других статьях вы найдете общие описания международных экзаменов и советы по подготовке к другим блокам.
Билеты по заранее подготовленным темам
Если вы сдаете экзамен в школе, колледже или университете, то, скорее всего, заранее получите ряд тем, с которыми будете работать на протяжении определенного учебного времени. В таких случаях на самом экзамене обычно нужно вытянуть билет и рассказать подготовленный текст-монолог или разыграть диалог с партнером, а также ответить на вопросы экзаменаторов.
Для того чтобы хорошо подготовиться к заданиям данного типа, нужно:
- составить к билетам тексты, один из которых вы воспроизведете во время экзамена,
- изучить различные слова и выражения по каждой теме. Это позволит ответить на вопросы экзаменаторов, обсудить с ними проблемы, поднимаемые в тексте, и т.д.
Для подготовки к такого рода заданиям советуем в основном использовать материалы, которые вы изучали вместе с преподавателем. Дополнительные можно брать по мере необходимости или если перед вами поставили конкретную задачу – не использовать собственные учебники (что случается, но очень редко).
Одна из самых распространенных ошибок при подготовке к данным заданиям – заучивание темы как «стихотворения». Если вы не можете отклониться от текста или продолжить рассказ, после того как вас прервали (к примеру, вопросом), велика вероятность, что вы не получите высокий балл, даже если вызубрите все наизусть. Для экзаменатора главное – ваше умение «поговорить» на заданную тему (обсудить ее, осветить достоинства и недостатки, проблемы и особенности, ответить на вопросы и т.д.). Ваша способность заучивать тексты оцениваться не будет.
Задания без предварительно подготовленных тем
Распространен и другой тип заданий – не предполагающий предварительного знакомства с темами. Готовиться к ним, конечно, намного сложнее, а основная цель таких заданий – оценить умение говорить спонтанно. Вы наверняка столкнетесь с ними, если решите сдавать международный экзамен по иностранному языку.
Не стоит думать, что если темы заранее неизвестны, то и готовиться не нужно. Напротив, это очень важно! Следуйте, например, такому алгоритму:
1. Определите возможную структуру задания и подготовьте соответствующие шаблоны
Даже если вы не знаете точную формулировку задания, обратите внимание на его структуру и тип, потому что они обычно не меняются. Зная их, вы сможете подготовить соответствующие шаблоны и клише, в которые на экзамене «встроите» информацию непосредственно из задания. Фактически подготовка клише и шаблонов – 50% от работы над заданием по блоку «Говорение».
Рассмотрим этот процесс на примерах. Скажем, в TestDaf (международный экзамен по немецкому языку) первое задание по говорению подразумевает ситуацию, как будто вы звоните в указанную организацию и уточняете информацию. Организация и тип информации будут меняться, но структура задания остается неизменной. Необходимо с ней ознакомиться и понять, как она может видоизменяться в зависимости от конкретного задания. В этом помогут прошлые варианты экзамена и материалы для подготовки.
В международном экзамене по английскому языку TOEFL, в задании Independent Speaking (неинтегрированный вопрос, то есть вопрос, не предполагающий дополнительного письменного или устного материала для ответа) встречается несколько типов структуры:
А) ваше личное мнение по поводу некоего высказывания
В задании нужно согласиться либо не согласиться с предложенным утверждением, например: «Высшее образование необходимо для успешной карьеры». Ваш ответ будет строиться по схеме:
- Я согласен / не согласен с тем, что… по двум/трем причинам…
- Первая причина заключается в том, что…
- Вторая причина…
- Более того…
- И если успеваете по времени, то несколько фраз в заключение: Именно поэтому я согласен / не согласен с тем, что…
B) обоснованный выбор одного из двух предложенных вариантов
Например, «Что бы вы предпочли: больше зарабатывать или заниматься любимым делом?». Вы выбираете один из вариантов и объясняете почему. Схема ответа схожа со схемой выше, но с некоторыми изменениями. Скажем, первое предложение будет «Что касается меня, то я бы предпочел…». Далее также два-три аргумента с коротким заключением.
C) рассказать о преимуществах и недостатках
Этот вариант считается более сложным, чем предыдущие два, так как вам необходимо представить как плюсы, так и минусы ситуации. Подобные задания могут быть сформулированы следующим образом: «Назовите недостатки и преимущества работы онлайн» или «Нужно ли выполнять студентам домашнюю работу? Назовите недостатки и преимущества» и т.д. Свой ответ вы можете начать с высказывания: «Существуют свои преимущества и недостатки в том, чтобы…», затем, как и в прошлых случаях, приведите аргументы и примеры.
Также к разделу «Говорение» относятся вопросы в интегрированных заданиях. Они предполагают «комбинированное употребление» различных навыков – например, нужно прочитать текст, прослушать аудиозапись и после этого обсудить тему. Такие задания по праву признаются одними из самых сложных. Для того чтобы успешно их выполнить, необходимо понимать прочитанный/прослушанный текст, а также уметь высказывать свое мнение или описывать мнение говорящего.
2. Как можно больше тренируйтесь
После того, как вы познакомились с предполагаемыми заданиями, составили и заучили клише/шаблоны, необходимо тренироваться на конкретных примерах. Если экзамен международный, этот этап работы облегчается тем, что существует большое количество материалов (как платных, так и в открытом доступе), с помощью которых вы сможете отрабатывать самые различные варианты возможных заданий.
Официальные учебники конкретных экзаменов гарантируют актуальную и проверенную информацию для подготовки. Если вы решите приобрести такие материалы, советуем покупать их на официальных сайтах. Другие источники могут предоставлять схожий материал, но он может отличаться, например, уровнем сложности. При этом не имеет смысла выполнять задания легче оригинального варианта, разве только на самых начальных этапах.
Полезные советы, как говориться к блоку «Говорение»
В заключение несколько полезных советов по подготовке к блоку устных ответов:
Если вам сложно сразу говорить – пишите
Если вы чувствуете, что пока вам трудно сразу устно отвечать на задание, сначала напишите текст, выучите его и перескажите. Чем больше таких текстов вы составите, тем легче вам будет впоследствии говорить спонтанно.
Больше читайте вслух
Вы никогда не будете говорить на иностранном языке лучше, чем читаете, поэтому произносите вслух как можно больше иностранных текстов. Чем больше вы читаете вслух, тем лучше у вас произношение, а это один из критериев оценивания блока «Говорение».
Почитайте также наши рекомендации, как улучшить произношение
Записывайте себя на диктофон
Записывая свою речь, вы сможете следить за своим прогрессом. Кроме того, это поможет отточить произношение. Сохраняйте записи и сравнивайте их с речью носителей языка.
Разговаривайте с носителями языка
Сегодня общение с носителями доступно практически каждому, у кого есть выход в глобальную Сеть. Существует множество сайтов и платформ, где можно найти собеседника на том иностранном языке, который вы изучаете.
Учитесь отвечать по сути – конкретно на заданные вопросы
Многие сдающие экзамен получают не слишком высокий балл за блок «Говорение» только потому, что их ответы недостаточно четкие и конкретные. То есть студент может говорить долго и затрагивать различные темы, но на сам вопрос так и не ответить. Старайтесь придерживаться формулировки вопроса и откажитесь от пространных вступлений.
Употребляйте только те слова и грамматические конструкции, которые вам хорошо известны
Конечно, употребление непростых слов и сложных конструкций высоко оценивается комиссией, но если вы не уверены, что выразите свою мысль корректно, лучше воспользуйтесь тем, что вам хорошо знакомо. Так вы заработаете больше баллов, чем если наделаете ошибок.
Учитывайте время при подготовке
Отслеживать время необходимо на самом последнем этапе подготовки. Однако, если вы опустите этот пункт и не будете иметь представление о том, сколько примерно должно длиться ваше выступление, то можете не заработать ожидаемое количество баллов. Соответственно, узнайте, каким по продолжительности должен быть ваш монолог, и готовьтесь сообразно данному времени.
И главное – начинайте готовиться заранее и планируйте занятия так, чтобы они были регулярными. Успехов!
By
Last updated:
August 16, 2022
Secrets Revealed: How to Actually Prepare for the TOEFL Speaking Exam If You Want a High Score
I’m going to share with you the best ways to prepare for the speaking part of the TOEFL exam.
Taking a speaking exam can be challenging even in your native language, so these pointers will help you feel confident and be well prepared.
Here are seven inside tips to maximize your score on the speaking part of the TOEFL test.
Contents
- 1. Understand the Structure of the Speaking Test
-
- Tasks 1 and 2: Independent tasks
- Tasks 3 and 4: Integrated tasks (reading, listening and speaking)
- Tasks 5 and 6: Integrated tasks (listening and speaking)
- 2. Get Familiar with the Speaking Scoring Criteria
- 3. Don’t Panic If You Only Have a Short Time to Prepare
- 4. Manage Hesitations with Natural Phrases
- 5. Learn Some More Phrases to Help with Specific Test Situations
- 6. Make It Sound Right: Pronunciation
- 7. Create Your Own Note-taking System
Download:
This blog post is available as a convenient and portable PDF that you
can take anywhere.
Click here to get a copy. (Download)
1. Understand the Structure of the Speaking Test
First, take a look at the structure of the test so that you know what you’ll have to do on the day of the exam. But more than that, by looking at the structure of the speaking test you can start thinking about the best way to prepare for it.
Tasks 1 and 2: Independent tasks
In tasks one and two, you have to give a 45-second speech and you’ll have 15 seconds to prepare.
In these tasks you need to demonstrate your ability to speak clearly and logically about familiar topics. The ideas you use should come from your own personal experience, not from academic material presented to you (like in the following tasks). Each independent task has two parts: what you should discuss and how you should organize your ideas.
Examples:
What are the characteristics of a good colleague? Use reasons and details to support your response.
In this task, you have to speak about the characteristics of a good colleague (coworker). The second sentence tells you how to organize your response—using reasons (why you think a certain characteristic is important) and details (describe your idea of a good colleague). If you only give reasons and forget about the details, you’ll lose points.
If you could live anywhere in the world, what place would you choose? Use reasons and examples to support your response.
In this task, the topic is the best place to live in the world. Don’t forget to say why (the reasons) it is the best place for you, and to give examples of what you mean.
Tasks 3 and 4: Integrated tasks (reading, listening and speaking)
In these parts you are going to read a passage of 100-120 words on a campus-related topic. Then you are going to listen to a passage from a campus situation (in task 3) and an academic passage (in task 4). You get 30 seconds to prepare and one minute to speak about how the reading and the listening passage are related.
While you read and listen, you should take notes on the main points so that you can later speak about how the two parts are related.
If you know what to expect in the exam, you’ll feel more confident. Be ready to read fast and take quick notes, and then listen to check how the two parts are connected. The more you practice by doing exam-like tasks, the better you’ll get.
Tasks 5 and 6: Integrated tasks (listening and speaking)
In task 5 you are going to listen to a conversation of around 2-3 minutes on a campus-related topic. In task 6 you’ll hear part of an academic lecture of the same length. You have 20 seconds to prepare and then one minute to speak about the main points of the listening passage.
This time you don’t get a reading passage, but the listening section is longer. You’ll have to take notes while you listen so you don’t forget the main points. You only get the task after you finish listening, but you can’t go wrong if you take notes on the main ideas.
2. Get Familiar with the Speaking Scoring Criteria
Make sure you know the relevant criteria that are used to evaluate your performance, so that you can improve the speaking skills that matter in this test. Here are the criteria:
- Answer to question: This criterion refers to your ability to understand the task and speak about the topic in a way that is relevant. For example, if you are asked to give reasons and examples, you should do just that. If you forget about giving examples or give details instead, you’ll lose points.
- Comprehensibility: This one refers to how well you can be understood. If someone can follow you easily, then you’ll probably score high in this criterion.
- Organization: If your answer is clearly organized and developed, you can score high in this criterion. Read on for further tips on how to organize your speech.
- Fluency: If you can speak without hesitations and your speech flows naturally, you’ll score high in fluency.
- Pronunciation: If you can pronounce individual sounds correctly, get word stress right and have good intonation, you’ll do just fine in this criterion. Remember, pronunciation is not about accent. Almost all non-native speakers have an accent and this will not make you lose points.
- Grammar: This refers to your ability to use advanced grammatical structures and a high level of accuracy.
- Vocabulary: This one is about proving you have a wide range of vocabulary which you can use accurately to say what you mean.
3. Don’t Panic If You Only Have a Short Time to Prepare
If you only have a little time left before the big day, don’t worry! You can still work on some of the criteria that are used to evaluate speaking skills. These are the criteria which are easier to improve in a shorter time:
- Answer to question: Even if you don’t have a lot of time left, you must make sure that every time you read a speaking topic, you notice the key parts at first sight. Make sure you give reasons if they ask you for reasons, and details if they want details.
- Comprehensibility: The best way to ensure you are comprehensible is to have someone listen to you speak. Did you know you can find native speakers online to help you with that? Verbling is the place to start looking for a native English speaker who can be your own personal tutor—and you can even find someone who specializes in teaching English for the TOEFL exam.
If they can understand you, you’re on the right track. If nobody is available to listen to you or you feel nervous about it, record yourself and listen to your own speech.Whether you choose to speak to a real person to practice or to just record yourself, remember to have the structure of the TOEFL speaking test in mind. It may be more practical to practice improving your comprehensibility with tasks 1 and 2, as you only need a topic for each task. You can find a list of topics here, and then try to simulate (copy) exam conditions. Give yourself 15 seconds to prepare and 45 seconds to speak. Repeat until confident.
- Organization: Organization can help with comprehensibility too, so here’s a structure you can follow in any speech you give: topic statement + support. Here’s an example task and the outline of a response, so you can see how it’s organized:
Example task: What are the characteristics of a good parent? Use reasons and details to support your response.
Topic statement: The two most important characteristics of a good parent are friendliness and ability to set limits.
Support (can be reasons, details, examples depending on what’s required):
Reason: Friendliness — If parents are friendly, kids will feel like they can always trust their parents and then the children will be friendly as well.
Detail: Kids tend to imitate their parents’ behaviors, so if a parent is friendly they will set the right example.
Reason: Ability to set limits — If parents can set limits, they’ll guide their children through what’s good and bad.
Detail: Kids need limits within which they can feel safe. Even if children tend to test these limits a lot, they still need their parents’ guidance.
If you have a bit more time until the exam, you can also improve the other criteria, which involve language skills that take longer to develop.
4. Manage Hesitations with Natural Phrases
Fluent speech—speech which flows naturally—is something you develop over a long period of time. Fluent speakers can find their words faster, even when they’re not quite sure what to say. This is also directly linked to vocabulary (see below), as hesitations usually happen when you can’t find your words.
Here are a few phrases you can use to improve your fluency during hesitations. Use these phrases whenever you feel you can’t find your words:
- What I was trying to say is…
- In other words…
- To put it differently…
5. Learn Some More Phrases to Help with Specific Test Situations
In any speaking exam, you are given a limited time to speak. Learning a few phrases that can be used frequently will help you with fluency.
Here are a few phrases you can use in the speaking test to help you make a good impression:
Phrases for giving details
- as a matter of fact
- not only…but also…
- moreover
- likewise
Phrases for giving reasons
- one cause for that is…
- since…
- because of…
- given that…
Phrases for introducing new points
- moreover
- furthermore
- in addition to…
You can find more transition phrases to help you throughout the speaking test here.
6. Make It Sound Right: Pronunciation
It’s very important not to worry about your first language accent; pronunciation is different from accent. You can improve your pronunciation by paying attention to the sounds that don’t exist in your native language, as these tend to be mispronounced.
For instance, do you have problems saying “the” or “thin”? That’s probably because you don’t have the “th” sound in your native language.
You can improve your pronunciation by reading out loud, or listening to native speakers and then trying to imitate them. Try recording yourself as you speak on your own and check out how close you are to the right pronunciation.
You can do this by reading out transcripts of podcasts and then listening to the podcasts to check your pronunciation. To make things extremely easy, start with EnglishClass101 by Innovative Language. This series of English podcasts will give you clear, high-quality audio with transcripts and learning materials. This is perfect for practicing your pronunciation!
Other resources, like TV shows and movies, can also be helpful for practicing pronunciation. Not only will you learn how natives speak English, but you’ll hear the correct intonation to imitate.
For a more structured approach, try a language learning program that focuses on video content. FluentU, for example, has hundreds of native English videos that teach the language naturally. There are movie clips, music videos, news segments, vlogs, commercials and other content that native English speakers actually watch. The program gives you a chance to hear pronunciation and sentence structures in use.
Each video on FluentU has accurate subtitles that you can read along with. You can replay individual sentences to hear them as many times as you need. You can also click on any word to see its flashcard, which has a contextual definition and more audio examples.
Flashcards have example sentences as well as clips from other videos where the word is used. You can also hear it pronounced on its own, or listen to the example sentences spoken out loud.
Save flashcards to your decks and you’ll be able to review them any time. FluentU tests you on your understanding of each word, changing the review quiz to your learning speed. There are also speaking questions on the iOS and Android app that let you practice pronouncing the terms yourself.
Every time you learn a new word, make sure you learn the correct pronunciation with it. Most online dictionaries have a little speaker sign next to the word’s definition. Click on it to check the pronunciation of words that you look up.
But remember that the most important part is to make yourself understood, not to try to sound exactly like a native speaker.
7. Create Your Own Note-taking System
Taking notes is key when reading and listening in the integrated tasks, and when preparing. Time is limited, so you can’t write down entire sentences.
Instead, learn to focus on the key words as you read and listen. The key words are very important, as they will sum up the main ideas of the reading and listening passages so you can use them in your speech. Practice taking notes while listening to podcasts and TED talks, and while reading academic articles.
One tool you can use as you take notes are symbols. You can develop your own symbols, as long as you understand them. Here are some examples to give you ideas:
Cause and effect: →
Similarity: =
Contrast: ≠
Reason: R
Detail: D
Make sure you practice using your symbols until you’re comfortable with them. If you don’t practice with them, symbols may confuse you or slow you down during the exam—which we obviously want to prevent. Knowing your symbols well can definitely make your note taking faster and more useful.
By following these seven tips, you can become very well prepared for the speaking test. Remember, a test is simply there to check what you know. Your examiners test students like you every day, and want you to succeed.
It may be intimidating to have to speak for a limited time, but it’s the only way candidates can be given a fair chance to be evaluated.
You should also take a practice exam to see how you’re doing. Visit BestMyTest to take practice TOEFL exams and receive feedback from professional educators.
Use these tips to practice every day, and you’ll be able to give your best on exam day!
Download:
This blog post is available as a convenient and portable PDF that you
can take anywhere.
Click here to get a copy. (Download)
By
Last updated:
August 16, 2022
Secrets Revealed: How to Actually Prepare for the TOEFL Speaking Exam If You Want a High Score
I’m going to share with you the best ways to prepare for the speaking part of the TOEFL exam.
Taking a speaking exam can be challenging even in your native language, so these pointers will help you feel confident and be well prepared.
Here are seven inside tips to maximize your score on the speaking part of the TOEFL test.
Contents
- 1. Understand the Structure of the Speaking Test
-
- Tasks 1 and 2: Independent tasks
- Tasks 3 and 4: Integrated tasks (reading, listening and speaking)
- Tasks 5 and 6: Integrated tasks (listening and speaking)
- 2. Get Familiar with the Speaking Scoring Criteria
- 3. Don’t Panic If You Only Have a Short Time to Prepare
- 4. Manage Hesitations with Natural Phrases
- 5. Learn Some More Phrases to Help with Specific Test Situations
- 6. Make It Sound Right: Pronunciation
- 7. Create Your Own Note-taking System
Download:
This blog post is available as a convenient and portable PDF that you
can take anywhere.
Click here to get a copy. (Download)
1. Understand the Structure of the Speaking Test
First, take a look at the structure of the test so that you know what you’ll have to do on the day of the exam. But more than that, by looking at the structure of the speaking test you can start thinking about the best way to prepare for it.
Tasks 1 and 2: Independent tasks
In tasks one and two, you have to give a 45-second speech and you’ll have 15 seconds to prepare.
In these tasks you need to demonstrate your ability to speak clearly and logically about familiar topics. The ideas you use should come from your own personal experience, not from academic material presented to you (like in the following tasks). Each independent task has two parts: what you should discuss and how you should organize your ideas.
Examples:
What are the characteristics of a good colleague? Use reasons and details to support your response.
In this task, you have to speak about the characteristics of a good colleague (coworker). The second sentence tells you how to organize your response—using reasons (why you think a certain characteristic is important) and details (describe your idea of a good colleague). If you only give reasons and forget about the details, you’ll lose points.
If you could live anywhere in the world, what place would you choose? Use reasons and examples to support your response.
In this task, the topic is the best place to live in the world. Don’t forget to say why (the reasons) it is the best place for you, and to give examples of what you mean.
Tasks 3 and 4: Integrated tasks (reading, listening and speaking)
In these parts you are going to read a passage of 100-120 words on a campus-related topic. Then you are going to listen to a passage from a campus situation (in task 3) and an academic passage (in task 4). You get 30 seconds to prepare and one minute to speak about how the reading and the listening passage are related.
While you read and listen, you should take notes on the main points so that you can later speak about how the two parts are related.
If you know what to expect in the exam, you’ll feel more confident. Be ready to read fast and take quick notes, and then listen to check how the two parts are connected. The more you practice by doing exam-like tasks, the better you’ll get.
Tasks 5 and 6: Integrated tasks (listening and speaking)
In task 5 you are going to listen to a conversation of around 2-3 minutes on a campus-related topic. In task 6 you’ll hear part of an academic lecture of the same length. You have 20 seconds to prepare and then one minute to speak about the main points of the listening passage.
This time you don’t get a reading passage, but the listening section is longer. You’ll have to take notes while you listen so you don’t forget the main points. You only get the task after you finish listening, but you can’t go wrong if you take notes on the main ideas.
2. Get Familiar with the Speaking Scoring Criteria
Make sure you know the relevant criteria that are used to evaluate your performance, so that you can improve the speaking skills that matter in this test. Here are the criteria:
- Answer to question: This criterion refers to your ability to understand the task and speak about the topic in a way that is relevant. For example, if you are asked to give reasons and examples, you should do just that. If you forget about giving examples or give details instead, you’ll lose points.
- Comprehensibility: This one refers to how well you can be understood. If someone can follow you easily, then you’ll probably score high in this criterion.
- Organization: If your answer is clearly organized and developed, you can score high in this criterion. Read on for further tips on how to organize your speech.
- Fluency: If you can speak without hesitations and your speech flows naturally, you’ll score high in fluency.
- Pronunciation: If you can pronounce individual sounds correctly, get word stress right and have good intonation, you’ll do just fine in this criterion. Remember, pronunciation is not about accent. Almost all non-native speakers have an accent and this will not make you lose points.
- Grammar: This refers to your ability to use advanced grammatical structures and a high level of accuracy.
- Vocabulary: This one is about proving you have a wide range of vocabulary which you can use accurately to say what you mean.
3. Don’t Panic If You Only Have a Short Time to Prepare
If you only have a little time left before the big day, don’t worry! You can still work on some of the criteria that are used to evaluate speaking skills. These are the criteria which are easier to improve in a shorter time:
- Answer to question: Even if you don’t have a lot of time left, you must make sure that every time you read a speaking topic, you notice the key parts at first sight. Make sure you give reasons if they ask you for reasons, and details if they want details.
- Comprehensibility: The best way to ensure you are comprehensible is to have someone listen to you speak. Did you know you can find native speakers online to help you with that? Verbling is the place to start looking for a native English speaker who can be your own personal tutor—and you can even find someone who specializes in teaching English for the TOEFL exam.
If they can understand you, you’re on the right track. If nobody is available to listen to you or you feel nervous about it, record yourself and listen to your own speech.Whether you choose to speak to a real person to practice or to just record yourself, remember to have the structure of the TOEFL speaking test in mind. It may be more practical to practice improving your comprehensibility with tasks 1 and 2, as you only need a topic for each task. You can find a list of topics here, and then try to simulate (copy) exam conditions. Give yourself 15 seconds to prepare and 45 seconds to speak. Repeat until confident.
- Organization: Organization can help with comprehensibility too, so here’s a structure you can follow in any speech you give: topic statement + support. Here’s an example task and the outline of a response, so you can see how it’s organized:
Example task: What are the characteristics of a good parent? Use reasons and details to support your response.
Topic statement: The two most important characteristics of a good parent are friendliness and ability to set limits.
Support (can be reasons, details, examples depending on what’s required):
Reason: Friendliness — If parents are friendly, kids will feel like they can always trust their parents and then the children will be friendly as well.
Detail: Kids tend to imitate their parents’ behaviors, so if a parent is friendly they will set the right example.
Reason: Ability to set limits — If parents can set limits, they’ll guide their children through what’s good and bad.
Detail: Kids need limits within which they can feel safe. Even if children tend to test these limits a lot, they still need their parents’ guidance.
If you have a bit more time until the exam, you can also improve the other criteria, which involve language skills that take longer to develop.
4. Manage Hesitations with Natural Phrases
Fluent speech—speech which flows naturally—is something you develop over a long period of time. Fluent speakers can find their words faster, even when they’re not quite sure what to say. This is also directly linked to vocabulary (see below), as hesitations usually happen when you can’t find your words.
Here are a few phrases you can use to improve your fluency during hesitations. Use these phrases whenever you feel you can’t find your words:
- What I was trying to say is…
- In other words…
- To put it differently…
5. Learn Some More Phrases to Help with Specific Test Situations
In any speaking exam, you are given a limited time to speak. Learning a few phrases that can be used frequently will help you with fluency.
Here are a few phrases you can use in the speaking test to help you make a good impression:
Phrases for giving details
- as a matter of fact
- not only…but also…
- moreover
- likewise
Phrases for giving reasons
- one cause for that is…
- since…
- because of…
- given that…
Phrases for introducing new points
- moreover
- furthermore
- in addition to…
You can find more transition phrases to help you throughout the speaking test here.
6. Make It Sound Right: Pronunciation
It’s very important not to worry about your first language accent; pronunciation is different from accent. You can improve your pronunciation by paying attention to the sounds that don’t exist in your native language, as these tend to be mispronounced.
For instance, do you have problems saying “the” or “thin”? That’s probably because you don’t have the “th” sound in your native language.
You can improve your pronunciation by reading out loud, or listening to native speakers and then trying to imitate them. Try recording yourself as you speak on your own and check out how close you are to the right pronunciation.
You can do this by reading out transcripts of podcasts and then listening to the podcasts to check your pronunciation. To make things extremely easy, start with EnglishClass101 by Innovative Language. This series of English podcasts will give you clear, high-quality audio with transcripts and learning materials. This is perfect for practicing your pronunciation!
Other resources, like TV shows and movies, can also be helpful for practicing pronunciation. Not only will you learn how natives speak English, but you’ll hear the correct intonation to imitate.
For a more structured approach, try a language learning program that focuses on video content. FluentU, for example, has hundreds of native English videos that teach the language naturally. There are movie clips, music videos, news segments, vlogs, commercials and other content that native English speakers actually watch. The program gives you a chance to hear pronunciation and sentence structures in use.
Each video on FluentU has accurate subtitles that you can read along with. You can replay individual sentences to hear them as many times as you need. You can also click on any word to see its flashcard, which has a contextual definition and more audio examples.
Flashcards have example sentences as well as clips from other videos where the word is used. You can also hear it pronounced on its own, or listen to the example sentences spoken out loud.
Save flashcards to your decks and you’ll be able to review them any time. FluentU tests you on your understanding of each word, changing the review quiz to your learning speed. There are also speaking questions on the iOS and Android app that let you practice pronouncing the terms yourself.
Every time you learn a new word, make sure you learn the correct pronunciation with it. Most online dictionaries have a little speaker sign next to the word’s definition. Click on it to check the pronunciation of words that you look up.
But remember that the most important part is to make yourself understood, not to try to sound exactly like a native speaker.
7. Create Your Own Note-taking System
Taking notes is key when reading and listening in the integrated tasks, and when preparing. Time is limited, so you can’t write down entire sentences.
Instead, learn to focus on the key words as you read and listen. The key words are very important, as they will sum up the main ideas of the reading and listening passages so you can use them in your speech. Practice taking notes while listening to podcasts and TED talks, and while reading academic articles.
One tool you can use as you take notes are symbols. You can develop your own symbols, as long as you understand them. Here are some examples to give you ideas:
Cause and effect: →
Similarity: =
Contrast: ≠
Reason: R
Detail: D
Make sure you practice using your symbols until you’re comfortable with them. If you don’t practice with them, symbols may confuse you or slow you down during the exam—which we obviously want to prevent. Knowing your symbols well can definitely make your note taking faster and more useful.
By following these seven tips, you can become very well prepared for the speaking test. Remember, a test is simply there to check what you know. Your examiners test students like you every day, and want you to succeed.
It may be intimidating to have to speak for a limited time, but it’s the only way candidates can be given a fair chance to be evaluated.
You should also take a practice exam to see how you’re doing. Visit BestMyTest to take practice TOEFL exams and receive feedback from professional educators.
Use these tips to practice every day, and you’ll be able to give your best on exam day!
Download:
This blog post is available as a convenient and portable PDF that you
can take anywhere.
Click here to get a copy. (Download)
При поступлении в зарубежные вузы всегда требуется наличие сертификата о сдаче экзамена по иностранному языку, который официально признан. Одним их таких экзаменов в английском языке является экзамен IELTS. Давайте узнаем, что из себя представляет этот экзамен и подготовка к IELTS.
Содержание
- Что такое экзамен IELTS?
- Виды теста IELTS
- Структура экзамена IELTS
- Listening – восприятие на слух (аудирование)
- Reading – чтение
- Writing – письмо
- Speaking – разговорная речь
- Система оценивания экзамена IELTS и сертификат
- Подготовка к IELTS
- Преимущества и недостатки IELTS
- Где и как записаться на экзамен
Что такое экзамен IELTS?
International English Language Testing System (IELTS) – это международный экзамен по английскому языку, подтверждающий уровень владения английским языком, как иностранным. Тестирование IELTS позволяет оценить ваш уравнения владения языком с разных сторон: чтение, письмо, восприятие на слух и разговорная речь.
Сертификат о сдаче экзамена IELTS используют для поступления в зарубежные университеты, где обучение проводится на английском языке, или для устройства на работу в иностранные компании. Сертификат IELTS признается в более, чем 140 странах, включая Великобританию, США, Канаду, Австралию и т.д.
Виды теста IELTS
Тест IELTS бывает двух видов: Академический (Academic Module) и Общий (General Training Module).
Целью академического теста является проверка навыков потенциальных студентов, поэтому он считается более сложным, чем общий. Ну а если вы просто хотите сдать экзамен для переезда в англоговорящую страну, можно сдать общий экзамен.
На самом деле по уровню сложности они не отличаются, но задания в Reading и Writing разные. Академический формат теста IELTS предполагает владение научной лексикой. Например, в академическое варианте в части Reading будут не обычные тексты на повседневные темы, а научные статьи, а первое задание в части Writing представляет собой описание графика или таблицы.
В общем формате текстов в части Reading больше, но лексика проще, а в письменной части необходимо просто написать письмо по заданной теме и выразить свое мнение.
Существует также такой тип экзамена как IELTS Life Skills, но он необходим только для разговорной речи и аудирования на уровне A1-B1, поэтому нет необходимости заострять на нём внимание.
Теперь я предлагаю перейти к структуре самого экзамена, то есть к тому, как он проводится и из чего состоит.
Структура экзамена IELTS
Экзамен IELTS длится до трех часов и состоит из четырех частей: Listening, Reading, Writing и Speaking. Подготовка к IELTS подразумевает практику всех четырех частей.
В самом начале экзамена выдается бланк для заполнения личных данных. Проверяющие должны провести подробный инструктаж, чтобы кандидаты смогли правильно заполнить бланк.
В начале каждой части тестирования также выдается бланк для заполнения и буклет с заданиями. Их ни в коем случае нельзя открывать до начала экзамена, до есть до тех пор, пока вам не дадут команду сделать это. Иначе Вы просто будете удалены с экзамена.
Также перед каждой частью экзамена проверяющие должны зачитать правила поведения и проведения экзамена, в числе которых запрет на использование и вообще наличие любых электронных предметов (телефон, наушники, смарт-часы, фитнес-браслеты и т.д.).
А теперь перейдем к обсуждению того, из чего непосредственно состоит экзамен.
Listening – восприятие на слух (аудирование)
IELTS Listening длится 40 минут, из которых 30 минут – это прослушивание аудиозаписи, чтение вопросов и ответов на них. Еще 10 минут дается на заполнение бланка с ответами.
Сам Listening тест состоит из четверых частей, то есть 40 вопросов. Академический и Общий вариант Listening совершенно одинаковый.
Важно отметить, что запись можно прослушать только один раз, в отличие от кембриджского теста, где запись можно прослушать два раза, например. Более того, к концу теста вопросы постепенно усложняются.
Reading – чтение
IELTS Reading длится 60 минут. За это время Вам необходимо успеть прочесть несколько тестов, ответить на 40 вопросов по ним и заполнить бланк с ответами.
Как уже упоминалось ранее, Академический и Общий вариант Reading отличаются. Академический модуль делится на три части, в каждой из них есть научный текст на 650-100 слов. Каждый текст взят из специализированных источников.
Общий модуль тоже делится на три части, однако каждая из них состоит из одного, двух или трех небольших текстов, которые объединены общей темой.
Writing – письмо
IETLS Writing длится 60 минут, он разделен на две части. Сложность этой части экзамена заключается в том, что всего за 60 минут нужно написать два текста. И конечно же необходимо помнить, что первая часть теста Академического и Общего модулей отличаются.
В Академическом модуле в первой части необходимо написать доклад (report) объемом 150-180 слов согласно графику, графическому рисунку или таблице. А в Общем модуле первая часть представляет собой написание письма (неформального или официального) объёмом 150-180 слов на заданную тему.
Вторая часть Writing одинакова, как для академического, так и для общего модуля. Необходимо написать эссе объемом от 250 слов на заданную тему.
Speaking – разговорная речь
IELTS Speaking может длиться от 11 до 14 минут. Она проводится с экзаменатором. За это время Вы должны показать свои навыки разговорного английского. Тестировании состоит из трех частей, а Академический и Общий модуль не отличаются.
В первой части тестирования кандидат беседует с экзаменатором – знакомится с ним, рассказывает о себе и отвечает на вопросы.
Вторая часть – это работа по карточке с определенной темой. Сначала дается одна минута на подготовку монолога на эту тему, а затем одну-две минуты нужно говорить на тему этой карточки.
А в третьей части снова работа с карточкой, но на этот раз экзаменатор будет задавать определенные вопросы, на которые нужно дать развернутый ответ.
Необходимо помнить, что разговор записывается на диктофон и время старого ограничено.
Первые три части экзамена всегда сдаются в один день одна за другой без перерыва, а Speaking может быть и в другой день. Это зависит от экзаменационного центра.
Система оценивания экзамена IELTS и сертификат
Экзамен IELTS оценивается по девятибалльной шкале с шагом в 0,5 баллов. За каждую часть тестирования ставится оценка, после этого количество суммируется и делится на четыре. Результат этих действий и является общей оценкой за экзамен.
IELTS баллы за Reading и Listening соответствуют количеству правильных ответов, а для Writing и Speaking существуют индивидуальные критерии.
Writing оценивается по четырем параметрам:
- Полнота и правильность содержания ответа (Объем и соответствие теме)
- Структура и связность ответа
- Разнообразие используемой лексики
- Разнообразие и правильность использования грамматических конструкций
Speaking тоже оценивается по четверым параметрам:
- Беглость и естественность речи
- Разнообразие лексики
- Правильное использовании грамматики
- Произношение
Систему разбалловки можно представить в виде таблицы.
| Баллы | Название | Характеристика | Уровень |
| 9 | Expert user | Владение языком на самом высоком уровне – в совершенстве | C2 – Proficiency |
| 8 | Very good user | Продвинутый уровень – владение языком на достаточно хорошем уровне с некоторыми неточностями и несоответствиями | |
| 7 | Good user | Хорошее владение языком, но есть некоторые недопонимания в отдельных случаях | 7.0-7.5 – C1 – Advanced |
| 6 | Competent user | Эффективное владении языком, умение понимать сложный язык. Обычно в ВУЗах это проходной балл. | 6.0-6.5 – B2 – Upper-Intermediate |
| 5 | Modest user | Частичное владении языком | 5.0-5.5 – B1 – Intermediate |
| 4 | Limited user | Ограниченное владении языком, понимание только в знакомых ситуациях | 4.0-4.5 – A2 – Pre-Intermediate |
| 3 | Extremely limited user | Понятие только общего смысла и в знакомых ситуациях | A1 – Elementary |
| 2 | Intermitted user | Знание только отдельных слов и коротких фраз, базовое владение языком | |
| 1 | None user | Незнание языка за исключением отдельных слов | |
| 0 | Ноль баллов ставится если кандидат вообще не приступал к экзамену |
Интересно, что Вы можете сдать письменную часть на 5 баллов, например, а устную на 9, и в общем у Вас выйдет 7 баллов, что уже является проходным для поступления в иностранный ВУЗ.
Если кандидат не согласен с результатами, он может подать заявление на пересмотр, то есть апелляцию. Эта услуга платная, однако если балл повышают, то стоимость возмещается.
Наличие сертификата Academic IELTS позволяет поступить в школы, колледжи и ВУЗы в странах, где преподают на английском языке. А также дает возможность устроится на работу в иностранную компанию.
Сертификат General Training IELTS позволяет иммигрировать в Канаду, Австралию и Новую Зеландию для работы или проживания, а IELTS Like Skills позволяет получить рабочую визу в Великобританию.
На сертификате должны находиться имя и фамилия кандидата, тип экзамена, дата сдачи, количество набранных баллов и т.д. Сертификат выглядит следующим образом:
Подготовка к IELTS
Важный процессом всего периода сдачи международного экзамена является подготовка к IELTS, то есть регулярная практика и работа над каждой частью экзамена для выработки навыков по сдачи этого экзамена.
Есть два пути подготовки к экзамену – со специализированным преподавателем и подготовка к IELTS самостоятельно. Первый вариант, конечно, более денежно затратный, но в то же время и более эффективный. А если Вы планируете готовиться к экзамену самостоятельно, тогда потребуется усидчивость и терпение.
К тому же, практиковать Speaking самостоятельно очень сложно, и без помощи преподавателя здесь не обойтись. Конечно, можно использовать различные онлайн-тренажеры, но ничто не заменит реальной английской речи.
С Writing тоже самому будет непросто, так как необходимо проверять эссе на наличие грамматических и лексических ошибок. А кто это может сделать лучше, если не преподаватель английского языка?
Также он может вам рассказать о так называемых tips (подсказках, советах), которые помогут вам не только во время подготовки, но и во время самого экзамена.
Независимо от того готовитесь ли вы с преподавателем или самостоятельно, полезно будет приобрести учебники для подготовки к IELTS. Это могут быть различного типа учебники, от элементарных грамматических правил и лексики до аутентичных тестов.
Если вы уже знаете структуру теста и как правильно его выполнять, тогда стоит сосредоточиться на решении пробных тестов IELTS. Их предоставляет British Council. IELTS пробный тест также можно найти на официальном сайте ielts.org/sample_tests Также на сайте в открытом доступе находится вся необходимая информация о каждой части экзамена.
Если у вас появляется возможность сдать пробный тест, обязательно ею воспользуетесь. Вы сможете погрузиться в ту атмосферу и понять, что вас ждет в день экзамена.
Очень полезный совет: после того, как вы решили какой-то тест, выпишите оттуда все незнакомые слова и грамматические конструкции и постарайтесь их запомнить. Когда-то они снова могут появиться в тесте, а Вы уже будете их знать.
Если вы все-таки решили подготовиться к экзамену самостоятельно, то вам помогут различные ресурсы, одними из которых являются и видеоролики на YouTube. Например, можете просмотреть видео на канале English Speaking Success, чтобы практиковать разговорную речь.
Преимущества и недостатки IELTS
Конечно же у экзамена IELTS есть некоторые преимущества и недостатки. К преимуществам можно отнести то, что его принимают абсолютно во всех странах, где необходимо знание английского языка.
Другой хороши момент – это разделение на академический и общий модули, так как каждый кандидат может выбрать тот, что ему необходим. Более того, сдавать экзамен может абсолютно любой человек, так как экзамен подтверждает любой уровень владения английским языком.
Материалы для экзамена тщательно подбираются лучшими филологами и лингвистами мира. Результаты тестирования будут известны всего лишь через 13 дней после сдачи.
Единственный недостаток экзамена IELTS заключается в том, что его необходимо пересдавать каждый два года, чтобы снова подтвердить свой уровень. И все же несмотря на такой недостаток, сдавать IELTS – это хорошая идея.
Где и как записаться на экзамен
Записаться на сдачу экзамена можно на официальном сайте ielts.org или на ielts.ru. Вы можете сдавать экзамен и в других странах. В 130 странах мира есть более 900 центров по сдаче экзамена.
Пересдавать экзамен по Академическому модулю можно до четырех раз в месяц, а по Общему – до двух раз. То есть 48 и 24 раза в год, соответственно.
Стоимость экзамена и даты тестирования варьируются в зависимости от центра по сдаче экзамена. Обычно цена экзамена составляет от 14500 рублей и выше в зависимости от города. Кстати, недавно появился и вариант сдачи экзамена на компьютере.
Что касается строжайших правил проведения экзамена, кандидат имеет право принести с собой на экзамен только прозрачную бутылку воды, причем без этикетки. Также необходимо иметь ручку, карандаш, ластик и точилку.
Если вы хотите узнать о других международных экзаменах по английскому, читайте также: TOEFL – Международный экзамен.
Сдача международного экзамена IELTS – это прекрасная возможность поступить в заграничные вузы или устроиться в иностранную компанию. Однако подготовка к IELTS и сам процесс сдачи экзамена требует концентрации и целеустремленности. Если вы желаете сдать IELTS, начинайте готовиться прямо сейчас.
Цель данного субтеста – проверить, как кандидат на получение гражданства РФ может общаться на русском языке в различных бытовых ситуациях. Кандидат должен уметь пользоваться русским литературным языком, знать его нормы и не употреблять бранных слов.
Примечание: старайтесь избегать слов-паразитов (как бы; вроде; значит и т.д.); моделируйте свои реплики чётко по ситуации, поэтому заранее внимательно прочитайте текст ситуации; в ходе беседы учитываются лексические и грамматические ошибки, которые мешают пониманию (за такие ошибки снимается 1 балл), а также учитываются ошибки в произношении: неправильное ударение, неверное использование окончаний падежей, иностранный акцент и т.д. (за такие ошибки снимается 0,5 балла).
Не забывайте соблюдать нормы речевого этикета в каждой ситуации:
— поздоровайтесь,
— попрощайтесь,
— поблагодарите,
— ответьте на благодарность (пожалуйста / не за что / не стоит благодарности и т.д.)
Субтест состоит из 2-х частей:
ситуации и беседа-интервью.
На подготовку Вам даётся 20 минут; беседа с тестором длится 15 минут.
Ситуация 1. Вам нужно ехать по работе на Дальний Восток. Вы звоните в авиакассу, чтобы купить билет на самолёт на ближайшие дни. Объясните оператору, что Вам нужно, и ответьте на его вопросы.
Примечание. Придерживайтесь следующей схемы:
— поздоровайтесь и спросите, та ли это служба, которая Вам нужна;
— объясните оператору, куда, когда, на какое время Вы хотите лететь;
— спросите, какую авиакомпанию может предложить Вам оператор;
— спросите, сколько будет стоить билет в эконом-классе и в бизнес-классе, а также обратный билет; выберите, каким классом Вы хотите лететь;
— решите все вопросы и закажите билет;
— поблагодарите и попрощайтесь.
Ситуация 2. Вы приехали в мебельный магазин, чтобы купить мебель в новую квартиру. Обратитесь к продавцу-консультанту.
Примечание. Придерживайтесь следующей схемы:
— поздоровайтесь и спросите, может ли продавец помочь Вам;
— объясните ему, в какую комнату / на кухню / Вы хотите купить мебель;
— объясните, какая мебель Вам нужна:
- страна-производитель (объясните, почему),
- материал, из которого изготовлена мебель (объясните, почему),
- стоимость мебели,
- предметы мебели;
— выберите мебель и договоритесь о доставке;
— поблагодарите и попрощайтесь.
Ситуация 3. Вы недавно приехали в Москву и хотите снять здесь квартиру. У вас семья: супруг(а) и 5-летний ребёнок. Также у Вас есть собака. Обратитесь в риэлторское агентство.
Примечание. Придерживайтесь следующей схемы:
— поздоровайтесь и опишите свою ситуацию;
— объясните, какая квартира Вам нужна:
- сколько комнат должно быть и почему;
- какой район Москвы / Подмосковья был бы предпочтителен, почему;
- близко или далеко от метро должен располагаться дом;
— назовите сумму, которую Вы готовы платить ежемесячно, объясните, почему именно такую сумму Вы можете платить;
— узнайте, далеко ли находится детский сад;
— уточните, что у Вас есть собака;
— выберите из предложенных вариантов квартиру, которая Вас устраивает, объясните, почему;
— поблагодарите и попрощайтесь.
Беседа-интервью. Вам нужна работа, и Вы узнали, что недалеко от Вашего дома есть компания, в которую требуются менеджеры, бухгалтеры, водители и секретари. Вы пришли на собеседование в компанию. Примите участие в беседе.
Примечание. Придерживайтесь следующей схемы:
— поздоровайтесь и объясните, зачем Вы обратились в компанию;
— назовите вакансию, на которую Вы претендуете;
— расскажите о себе: имя и фамилия / возраст / образование / опыт работы;
— узнайте об условиях работы, графике и заработной плате;
— спросите, какие документы нужны для оформления на работу;
— узнайте, когда вы можете начинать работать;
— поблагодарите и попрощайтесь.
РЕЧЬ ЭКЗАМЕНАТОРА-СОБЕСЕДНИКА ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 9-ом КЛАССЕ
Алгоритм речевого поведения экзаменатора-собеседника (далее ЭС) во время итогового собеседования (носит характер рекомендательной инструкции)
Внимание!!! Запись поточная! Экзаменатору-собеседнику не забыть включить микрофон. Полностью микрофон не отключаем во время экзамена; ставим на паузу).
Ученику черновиком можно и нужно пользоваться во время выполнения 1, 2, 3 заданий.
Ход итогового собеседования
ЭС: Здравствуйте! Представьтесь, пожалуйста.
Ученик: ученик четко называет фамилию, имя, отчество, класс в микрофон.
ЭС: Назовите номер варианта.
Ученик: ученик четко называет свой номер.
ЭС: Покажите свой паспорт, возьмите КИМ и заполните бланк регистрации.
Ученик: заполняет Бланк регистрации.
ЭС: вносит данные в «Ведомость учёта проведения ИС» (ФИО участника, класс, время начала ИС)
ЭС: (проводит краткий инструктаж о содержании ИС):
Вы участвуете в итоговом собеседовании. Вам предстоит прочитать вслух небольшой текст; пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием; выбрать одну из трех предложенных тем беседы; затем Вы поучаствуете в беседе по теме предыдущего задания. Перед тем, как начинать отвечать, Вам необходимо называть номер задания. Желаю Вам успехов!
Задание №1. Чтение текста.
ЭС: Выразительно прочитайте текст …… (экзаменатор-собеседник читает формулировку задания №1).
У Вас есть две минуты на подготовку.
Пояснение: экзаменатор-собеседник читает формулировку первого задания, сообщает, что время для подготовки-2 минуты; следит за временем; за несколько секунд напоминает ученику о готовности к чтению.
Ученик: 2 минуты готовится к чтению.
ЭС: Ваше время на подготовку истекло. Прочитайте, пожалуйста, предложенный Вам текст. Не забудьте перед тем, как читать текст, назвать номер задания.
Пояснение: экзаменатор-собеседник просто слушает чтение, не делает никаких замечаний.
Ученик: «Задание № 1» (ученик читает текст – до 2 мин)
Задание №2. Пересказ текста.
ЭС: Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ высказывание ……(экзаменатор-собеседник читает формулировку второго задания).
Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказ. Вы можете использовать любые способы цитирования. У вас есть 2 минуты на подготовку.
Вы имеете право пользоваться записями, сделанными на черновике во время подготовки к пересказу, а также дополнительной информацией, необходимой для выполнения второго задания (карточка с цитатой).
ЭС: дает ученику карточку с цитатой.
Вы можете приступить к выполнению второго задания (экзаменатор-собеседник следит за временем).
Ученик: 1 минуту готовится к пересказу.
ЭС: Ваше время на подготовку к пересказу истекло. Сдайте мне, пожалуйста, текст, пересказ которого вы будете сейчас делать.
Ученик: отдает экзаменатору-собеседнику текст.
ЭС: Вы можете во время пересказа пользоваться записями, которые Вы сделали на черновике. Перед тем, как пересказывать текст, назовите, пожалуйста, номер задания.
Вы можете начать пересказывать текст (экзаменатор-собеседник просто слушает пересказ и не делает никаких замечаний).
Ученик: « Задание № 2»
(ученик пересказывает текст; во время пересказа он может пользоваться записями, сделанными во время подготовки к пересказу до 3 мин)
ЭС: Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2, поэтому материалы, необходимые для выполнения заданий 1 и 2, Вы сдаете мне (экзаменатор-собеседник забирает у ученика материалы, необходимые для выполнения заданий 1 и 2- текст для чтения и пересказа, карточку с цитатой).
Задание №3. Монологическое высказывание.
ЭС: Выберите одну из предложенных тем беседы.
(экзаменатор-собеседник дает ученику карточку с заданием №3, читает полностью задание №3).
Тема 1………….. (На основе описания фотографии.)
Тема 2…………… (Повествование на основе жизненного опыта.)
Тема 3…………….. (Рассуждение по поставленному вопросу.)
ЭС: Какую тему для монологического высказывания Вы выбираете?
Ученик: выбирает тему для беседы.
Ученик: Я выбираю тему №2 «………………………………………»
(экзаменатор-собеседник дает ученику карточку согласно выбранной теме беседы. В данном случае карточку с темой №2)
ЭС: У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более трех минут. Вы можете начать готовиться (экзаменатор-собеседник следит за временем-1 минута).
ЭС: Ваше время на подготовку истекло. Не забудьте перед тем, как начать говорить, назвать номер задания. Внимательно слушаю Вас.
Ученик: «Задание №3» ( начинает свой монолог)
(экзаменатор-собеседник просто слушает монолог ученика по выбранной им теме; следит за временем — не более 3 минут).
ЭС: Благодарю Вас за монолог. Предлагаю Вам побеседовать со мной.
Задание № 4.Диалог.
ЭС: Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. У вас есть одна минута на подготовку. Помните, что Ваше высказывание должно занимать не более трех минут.
ЭС: поочередно задает вопросы ученику, внимательно слушает ответы, чтобы при необходимости задавать наводящие вопросы; следит за временем — не более 3 минут.
Примечание: если ученик уходит от ответов на поставленные вопросы или отвечает односложно (да/нет), учителю-собеседнику важно «разговорить» ученика, задавая наводящие вопросы в рамках темы диалога.
ЭС: Спасибо! Вы выполнили все задания итогового собеседования. Ваш экзамен закончен. Распишитесь в ведомости. До свидания! Успехов вам на следующих экзаменах!
Хотите получить высокий балл за разговорную часть на экзамене TOEFL?
Возможно, вы уже начали готовиться к этому экзамену, расширяя свой словарный запас английского языка и читая о том, как научиться говорить по-английски более бегло.
Но что еще можно сделать, чтобы получше подготовиться ко всем вопросам устной части TOEFL?
Вот шесть отличных советов, с помощью которых вы непременно сдадите разговорную часть экзамена TOEFL на высокие баллы.
Download:
This blog post is available as a convenient and portable PDF that you
can take anywhere.
Click here to get a copy. (Download)
6 советов как о том, как успешно сдать разговорную часть экзамена TOEFL
1. Научитесь пересказывать тексты вкратце
На устной части экзамена TOEFL вам наверняка попадется следующее задание: нужно прочитать текст, а затем послушать человека, выступающего на ту же тему, которой посвящен текст. Ваша задача: слушать, делать записи, а потом пересказать все, что вы прочитали и услышали.
Paraphrase (V): пересказать что-то своими собственными словами.
Есть отличный способ подготовиться к такому заданию: вам нужно читать короткие статьи (и лучше бы из серьезных журналов — научных, академических и т.д.) и пересказывать их (вслух, само собой). Попросите кого-нибудь из друзей, учителей или родственников помочь вам. Убедитесь, что вы не забыли включить в свой пересказ все основные аспекты статьи.
Вам также потребуется сравнивать и соотносить то, что вы прочитаете, с тем, что вы услышите. Вот несколько отличных фраз, которыми можно пользоваться при пересказе:
All in all…
On the whole…
Generally speaking…
Все они значат одно и то же: “in conclusion”. Впрочем, вам необходимо учитывать разницу между английским письменным и устным, так как фраза “in conclusion” используется преимущественно на письме.
Пример: Generally speaking, the article and the radio piece was about the effect humans have on their environments…
2. Возьмите ручку и делайте заметки
Вы будете делать то же, что и в первом шаге, но теперь вместо короткой статьи у вас будет аудиозапись. Откройте браузер и поищите записи лекций, выступлений, подкастов и новостных передач, которые длятся порядка двух минут. Слушая запись, выписывайте ключевые аргументы и обращайте внимание на все отличия от текста. Затем, воспользовавшись своими конспектами, перескажите содержание аудиозаписи, соотнося его со статьей.
3. Не злоупотребляйте фразовыми глаголами
На экзаменах по английскому языку просто обожают фразовые глаголы… но в TOEFL все немного сложнее: в письменной части этого экзамена фразовые глаголы скорее нежелательны, так как они придают тексту неформальное звучание, а вот на устной части им будут очень рады. Главное здесь — соблюсти баланс и не злоупотреблять фразовыми глаголами, используя их направо и налево.
В первой части экзамена вам зададут несколько вопросов, связанных с вами. Считайте это чем-то вроде разминки. Так, в частности, вам могут задать следующий вопрос: Describe your typical day.
А теперь сравните между собой два приведенных ниже примера, в первом из которых слишком много фразовых глаголов, а во втором их ровно столько, сколько нужно.
Плохой пример: (слишком много фразовых глаголов, текст не воспринимается как последовательный поток мыслей).
My typical day starts when my alarm goes off at 6am. I roll over and turn it off and fall back asleep for about 20 minutes and it goes off again and I know it’s time for me to wake up and get up. I really don’t like getting up so early, but I have to because I have to set off for work at 7.30. I get on my train at about 7.35 and I get into my office at 8am. I am working as a secretary for a lawyer. Usually I have to pick up the phone all day and take my boss’s calls. I take down all the notes from the meetings and I carry out a lot of boring tasks. I finally get to leave at 5pm, but I always have to wait for the train. I don’t have time for cooking so I usually just heat up some soup or make something easy like toast.
Хороший пример: текст звучит естественно, натурально, фразовых глаголов не слишком много и не слишком мало — в самый раз.
Well, my typical day begins when my alarm clock goes off. I really find it difficult getting out of bed and I usually lie there for about 20 minutes or so until I have to get up. The only reason why I’m awake so early is because I need to leave for work at 7.30. I catch my train at 7.35 and I usually arrive at my office at around 8am…
4. Записывайте ваши устные ответы на вопросы о себе
Когда вы занимаетесь подготовкой к устной части любого экзамена по английскому языку, вам стоит, если есть такая возможность, записывать свою речь. Если дома у вас нет ничего, на что можно было бы записать свой голос, не унывайте — в Сети есть множество сайтов, где можно сделать такую запись. Иными словами, никаких отговорок!
Вот только не нужно записывать и снова и снова воспроизводить собственные записи. Это пустая трата времени. Вам лишь нужно проанализировать, какие ошибки вы совершаете, отвечая на вопросы! Не надо пытаться подгонять ответы под нереалистичные сценарии. Внимательно слушайте использованные вами фразы, следите за тоном, интонацией и всем остальным. Разумеется, слушать записи собственных ответов порой бывает мучительно стыдно, однако с помощью этого занятия вы сможете отточить и усовершенствовать свои навыки устной речи на английском языке.
5. Используйте разные временные формы глаголов
Внимательно читайте и слушайте вопросы, которые вам задают. Собственно говоря, экзамен TOEFL в этом плане достаточно прост: все вопросы будут лежать перед вами в письменном виде. Так вы сможете выбрать подходящую временную форму глагола и правильно ответить на заданный вопрос. И это очень важно, ведь многие студенты неправильно отвечают на первый и второй вопросы, где их просят поговорить на знакомые темы: им начинает казаться, что в ответе на вопрос типа «Расскажите о себе» непременно должно использоваться время present simple.
Посмотрите на следующий вопрос к части № 1:
Describe a skill you have that will be important for your success in the modern world, and explain why this skill is important. Include details and examples to support your explanation.
Во-первых, вам нужно разбить этот вопрос на составляющие.
Сколько именно заданий вы получаете в этом вопросе? Скажем сразу — более одного!
На самом деле в этом вопросе есть сразу четыре задания!
1. What is the skill? Это размышление на общую тему, тут нужно использовать present simple.
2. How will it help you succeed in the modern world? Вы будете говорить о будущем, поэтому применяйте форму future simple.
3. Why is this skill important? Еще одно размышление общего характера, опять present simple.
4. What are some examples? А вот здесь уже можно использовать разные времена. Если вы можете вспомнить кого-то успешного, имеющего эти навыки, то вам следует использовать past simple или present perfect. Если вы будете излагать общие факты, то надо использовать present simple. Если же вы будете строить предположения (или прогнозы о том, как в будущем может сложиться ситуация), то следует использовать “would” или “could”.
В общем говоря, экзаменаторы хотят найти в вашем ответе богатый словарный запас и уверенное владение различными грамматическими формами. Соответственно, если вы хотите набрать максимум баллов, то старайтесь использовать разные временные формы, не упуская при этом из вида сам вопрос.
6. Ваш ответ должен быть коротким и по существу
Одна из самых больших ошибок, которую изучающие английский язык как иностранный допускают на устных экзаменах, заключается в повторе заданного им вопроса. Есть две причины, по которым вам следует воздержаться от этого: во-первых, это пустая трата времени (которое и без того строго ограничено); во-вторых, это не естественно. Сами подумайте, если бы тот же самый вопрос вам задали на вашем родном языке, стали бы вы его повторять? Сравните начало двух этих ответов:
Where do you see yourself in ten years time?
Плохой пример: I see myself working in a law firm in downtown LA in ten years time. Perhaps I will have started a family by then…
Хороший пример: Working in a law firm in downtown LA. Maybe I will have even started a family…
В общем говоря, устная часть экзамена TOEFL не такая уж и сложная. Но, как говорится, совершенство приходит с опытом! Так что зовите друзей, которые тоже умеют говорить по-английски, и занимайтесь вместе с ними. Вам нужно прорабатывать вопросы, которые могут задать на устной части экзамена, и, конечно, не забывать про шесть советов из этой статьи! А самое-самое главное на экзамене — не волноваться и сперва думать, а только потом отвечать.
Удачи!