Экзамен в виде контрольной работы

Учащиеся выполняют контрольные работы часто. В некоторых вузах для них применяется термин «контрольная точка» — это проверочные по всем предметам, которые проводятся дважды в семестре. Проверяется усвоенный материал и выставляются оценки. Низкая оценка или пропуск могут быть причиной недопуска к зачету или экзамену.

Цель контрольной работы — проверка понимания пройденного материала. Преподавателю необходимо оценить ситуацию с обучением: можно ли проходить следующие темы, не нужно ли изучить что-то повторно, готовы ли студенты к экзамену.

Что включают контрольные работы

Для каждого предмета есть отдельные требования к выполнению контрольной работы. Есть и общие положения: как выглядит и из чего состоит контрольная. Вне зависимости от предмета, в нее должны входить:

1. титульный лист;
2. оглавление;
3. введение;
4. главная часть;
5. итоги;
6. перечень использованной литературы.

Эти пункты присутствуют в контрольной по любому предмету, кроме основной части. Она может меняться, так как должна детально раскрытия темы и хода решения контрольной работы. Так же в главной части работы необходимо указать ссылки на источники при помощи которых был изучен и решен вопрос, заданный в контрольной работе.

Специфика видов контрольных работ

Контрольные работы разделяются на три основных вида. Это теоретические вопросы, либо решение задач, либо смешанная.

Теоретические контрольные

Он включает вопросы, в которых затронута одна или больше тем. Вопросов может быть от 20 и более, в зависимости от программы, темы работы и специальных указаний. Вопросы часто охватывают узкую часть изученного материала. Также учитывается специфика предмета.

Практические контрольные

В них необходимо решить сколько-нибудь задачу или уравнение. Обычно он применяется на технических специальностях и предметах, где потребуется применять точные вычисления, например физика, инженерная графика, электротехника, математика и др. На гуманитарных предметах практические контрольные работы подразумевают под ответом подробное разъяснение с опорой на теорию и доказательством.

Комбинированные контрольные

Она совмещает теоретический и практический вид. Комбинации вопросов и задач могут быть любыми, например, это может быть тест. В основной части комбинированной работы должны присутствовать:

1. изучение вопроса;
2. раскрытие основных положений;
3. определения метода решения вопроса;
4. решение;
5. итоговая часть.

При подготовке к контрольной работе постарайтесь узнать ее вид, чтобы знать, на какую информацию сделать упор. Заранее подготовьте титульные листы, структурные моменты и список литературы, так при выполнении вы сосредоточитесь на решении заданий. Будьте спокойны и уверены в своих знаниях и вам удастся получить отличную отметку и в дальнейшем проще сдать итоговый экзамен.

тест

экзамен, контрольная работа

Альтернативные описания

• вопросник как материал социологических исследований

• задание для проверки знаний, способностей, выяснения психических черт испытуемого

• задание стандартной формы

• испытание, проверка, пробное воздействие

• контрольная задача для проверки и оценки работы компьютера, программы, прибора и т. п.

• пробное задание, испытание

• психологическая анкета

• с помощью него можно узнать характер

• экзамен как он есть

• задачка от психолога Айзенка

• пробное задание, исследование, испытание

• задачка от Айзенка

• проба на допинг

• задание из ЕГЭ

• контрольная для компьютера

• проверка на IQ

• … на беременность

• психологическая проверка

• экзамен с угадыванием ответов

• проверка

• проверочка

• проба, испытание

• экзамен с вопросами

• ЕГЭ по сути

• проверка вопросами

• опрос с проверкой

• краш-… автомобиля

• пробное задание

• экзамен с выбором ответа

• экзамен-«угадайка»

• проверочное испытание

• испытание на знание

• «контрольная» для прибора

• задачка от психолога

• задача с выбором ответов

• вопросы на засыпку

• английская «проба»

• автомобильный краш…

• испытательное задание

• анкета из уст психолога

• стандартное задание

• пятна Роршаха

• еГЭ

• пробный экзамен

• проверка у психолога

• проверочный опрос

• опросный лист психолога

• экзамен на интеллект в вопросах и ответах

• игра в вопросы и ответы

• проверочное задание

• головоломка от психолога

• проба на опьянение

• контрольное задание

• оценочные вопросы

• экзамен на интеллект

• замер мозговитости

• проверка знаний

• Контрольное задание

• Стандартное задание для определения способностей испытуемого

• Задание стандартной формы

• Контрольная задача, пробное задание, исследование, испытание

Контрольная работа

Связанные понятия

Статистическая мощность в математической статистике — вероятность отклонения основной (или нулевой) гипотезы при проверке статистических гипотез в случае, когда конкурирующая (или альтернативная) гипотеза верна. Чем выше мощность статистического теста, тем меньше вероятность совершить ошибку второго рода. Величина мощности также используется для вычисления размера выборки, необходимой для подтверждения гипотезы с необходимой силой эффекта.

Минимизация эмпирического риска (МЭР, англ. Empirical risk minimization, ERM) — это принцип статистической теории обучения, который определяет семейство алгоритмов обучения и который задаёт теоретические границы производительности.

Зачёт — форма проверки знаний обучающихся в вузах и ПТУ. Вместо применяемого при экзамене выставления отметки, при успешном прохождении зачёта в ведомость и зачётную книжку ставится лишь пометка об успешном прохождении испытания по учебной дисциплине или её разделу (сама такая пометка тоже называется «зачётом»). В ходе зачёта учитывается не только уровень знания теории, но и результаты производственной практики, лабораторных работ, семинаров. В российской системе образования зачёты обычно сдаются…

Аналити́ческое сужде́ние — суждение, которое не привносит никакой новой информации об объекте. Противоположностью аналитического суждения является синтетическое суждение. Истинность аналитических суждений может быть установлена без обращения к реальному миру. Примером аналитического суждения является утверждение «Всякий холостяк не женат», поскольку слово «холостяк» и выражение «не женат» одинаковы по смыслу. Таким образом, это суждение не добавляет никакого нового смысла.

Полуинварианты, или семиинварианты, или кумулянты — коэффициенты в разложении логарифма характеристической функции случайной величины в ряд Маклорена.

Упоминания в литературе

Связанные понятия (продолжение)

Формулы сокращённого умножения многочленов — часто встречающиеся случаи умножения многочленов. Многие из них являются частным случаем бинома Ньютона. Изучаются в средней школе в курсе алгебры.

Анализ полных наблюдений (англ. listwise/casewise deletion, реже англ. complete-case analysis) — статистический метод обработки пропущенных данных, основанный на удалении всех наблюдений с неполными признаковыми описаниями. Считается самым простым способом разрешения проблемы пропущенных данных.

Погружение в язык (англ. language immersion), или методика погружения в языковую среду, — это метод обучения второму языку (не обязательно «иностранному» для учеников, речь также о языке, являющемся одним из официальных в стране учащихся), при котором учитель озвучивает инструкции на уроке на втором языке учащихся. По этому методу ученики изучают школьные предметы, например, математику, естественные науки и др. на втором языке. Главной целью данного метода является поддержание билингвизма, другими…

Закон сравнительных суждений — психофизический закон, определяющий отношение между двумя объектами в психическом пространстве человека. Сформулирован Л. Л. Терстоуном.

Сверхквалификация (англ. Overqualification, также Overspecialization — сверхспециализация) — состояние, при котором человек имеет квалификацию или образование превышающее то, которое необходимо для работы на данной должности.

Автоматическое планирование и диспетчеризация (англ. Automated planning and scheduling, APS) — область задач искусственного интеллекта, касающаяся выполнения стратегии или последовательности действий, обычно для интеллектуальных агентов, автономных роботов и беспилотных аппаратов. В отличие от классических проблем управления и классификации, решения задач данной области комплексны, неизвестны и должны разрабатываться и оптимизироваться в многомерном пространстве.

Сноска — примечание (замечание), помещаемое внизу полосы (постраничная сноска) или в конце текста (концевая сноска).

Признаковое описание объекта (англ. feature vector) — это вектор, который составлен из значений, соответствующих некоторому набору признаков для данного объекта. Значения признаков могут быть различного, не обязательно числового, типа. Является одним из самых распространённых в машинном обучении способов ввода данных.

Управление талантами (англ. Talent management) — совокупность инструментов управления персоналом, которые дают возможность организации привлекать, эффективно использовать и удерживать сотрудников, которые вносят существенный вклад в развитие организации.

Перебор делителей (пробное деление) — алгоритм факторизации или тестирования простоты числа путём полного перебора всех возможных потенциальных делителей.

Неформальное образование — любой вид организованной и систематической деятельности, которая может не совпадать с деятельностью школ, колледжей, университетов и других учреждений, входящих в формальные системы образования. В общественных науках и в практике современной педагогики термин используется наряду с понятиями «непрерывное образование», «дополнительное образование» «самообразование» при описании реалий современного мира, где процесс овладения новыми знаниями и навыками сопровождает индивида…

Рекурсивное определение или индуктивное определение определяет сущность в терминах её самой (то есть рекурсивно), хотя и полезным способом. Для того, чтобы это было возможно, определение в любом данном случае должно быть хорошо-основанным, избегая бесконечной регрессии.

Шкала максимального различия (англ. maximum difference scaling, MaxDiff) — это методика исследования с очень специфичными предположениями о том, как люди осуществляют выбор: она предполагает, что респонденты оценивают все возможные пары позиций в рамках предложенного набора и выбирают пару, которая отображает максимальное отклонение в предпочтении или важности.

Рассуждение — последовательный ряд мыслей и умозаключений в контексте определённой темы, изложенных в логически последовательной форме.

Многомерное шкалирование — метод анализа и визуализации данных с помощью расположения точек, соответствующих изучаемым (шкалируемым) объектам, в пространстве меньшей размерности чем пространство признаков объектов. Точки размещаются так, чтобы попарные расстояния между ними в новом пространстве как можно меньше отличались от эмпирически измеренных расстояний в пространстве признаков изучаемых объектов. Если элементы матрицы расстояний получены по интервальным шкалам, метод многомерного шкалирования…

Аудиторский риск (ЭБУ 15 1/9) — объективно существующая вероятность невыявления возможных существенных неточностей и отклонений в бухгалтерской отчетности от реальных данных, возникающая в ходе аудиторской проверки.

Синтети́ческое сужде́ние — суждение, расширяющее и добавляющее информацию об объекте. Противоположностью синтетического суждение является аналитическое суждение. Истинность синтетических суждений может быть установлена «только в процессе их сопоставления с той реальностью, о которой они говорят». Примером синтетического суждения является утверждение «Все лебеди белые» (при условии что слово лебедь не подразумевает белый цвет птицы), поскольку оно обобщает и дает новую информацию о таком предмете…

Сбор данных — это процесс собирания информации и измерения целевых показателей в сложившейся системе, который позволит потом ответить на актуальные вопросы и оценить результаты. Сбор данных является частью исследований во всех областях изучения, включая физику, общественные науки, Гуманитарные науки и бизнес. Хотя методы различны для разных дисциплин, упор на обеспечение точной и правдивой информации остаётся тем же самым. Целью всего сбора данных служит получение свидетельства о качестве данных…

Коэффициент трудового участия (КТУ) — коэффициент, отражающий количественную оценку меры трудового участия отдельного работника в общих результатах труда группы работников, характеризующий суммарный вклад работника в общие результаты труда производственной бригады, коллектива. Иногда называется — доплата за участие.

Элиминация кванторов — получение по заданной логической формуле эквивалентной ей, не содержащей кванторов. Теории, допускающие элиминацию кванторов для любой формулы, представляют особый интерес, поскольку наличие алгоритма элиминации позволяет получить ряд содержательных результатов об этой теории.

Предварительное объявление является таким типом объявления, при котором сборщик(компилятор) имеет возможность разрешить ссылки из различных частей программы. Предварительное объявление позволяет программисту ссылаться на объекты, о которых компилятор ещё не знает, но которые будут определены в процессе компиляции позже.

Отве́т — реплика, вызванная заданным вопросом или реакция на какое-либо событие. Вопросом может быть часть диалога или задания (например, экзаменационного). Ответ может быть кратким или полным. Как правило, ожидается, что ответ будет адекватен заданному вопросу. Идеальный ответ — это ответ, на который нет никаких вопросов.

Конспект урока — подробное и полное изложение содержания и хода урока, отражающее совместную деятельность учителя и учащихся.

Юридический перевод — это перевод текстов, относящихся к области права и используемых для обмена юридической информацией между людьми, говорящими на разных языках. Поскольку право является предметной областью, связанной с социально-политическими и культурными особенностями страны, юридический перевод представляет собой непростую задачу. Для адекватной передачи юридической информации язык юридического перевода должен быть особо точным, ясным и достоверным.

Гипотеза о языке мышления (Language of thought hypothesis), предложенная американским философом Джерри Фодором, утверждает, что все мысли представлены в виде языка, в котором определяются связи между простыми компонентами мысли или концептами. Согласно этой гипотезе, такой язык должен быть врожденным и универсальным для всех людей. Сам Джерри Фодор называет этот язык «ментализом».

Доказательные вычисления — целенаправленные вычисления на ЭВМ, комбинируемые с аналитическими исследованиями, которые приводят к строгому установлению новых фактов и доказательству теорем.

Семантика Крипке является распространенной семантикой для неклассических логик, таких как интуиционистская логика и модальная логика. Она была создана Солом Крипке в конце 1950-х — начале 1960-х годов. Это было большим достижением для развития теории моделей для неклассических логик.

План счетов — система бухгалтерских счетов, предусматривающая их количество, группировку и цифровое обозначение в зависимости от объектов и целей учёта. В План счетов включаются как синтетические (счета первого порядка), так и связанные с ними аналитические счета (субсчета или счета второго порядка). Построение плана счетов обеспечивает согласованность учётных показателей с показателями действующей отчётности.

Тест Хаусмана, называемый также тестом Ву-Хаусмана или Дарбина-Ву-Хаусмана — применяемый в эконометрике тест для сравнения моделей, оцененных разными методами, один из которых позволяет получить состоятельные оценки и при нулевой и при альтернативной гипотезе, а другой — только при нулевой гипотезе.

Лине́йная интерполя́ция — интерполяция алгебраическим двучленом P1(x) = ax + b функции f, заданной в двух точках x0 и x1 отрезка . В случае, если заданы значения в нескольких точках, функция заменяется кусочно-линейной функцией.

Термостатика — одно из названий классической термодинамики, акцентирующее внимание на том, что эта научная дисциплина представляет собой феноменологическую теорию стационарных состояний и квазистатических процессов в сплошных средах, и в явном виде отражающее современное деление термодинамики на статическую и нестатическую части — равновесную термодинамику и неравновесную термодинамику.

Ме́тод А́дамса — конечноразностный многошаговый метод численного интегрирования обыкновенных дифференциальных уравнений первого порядка. В отличие от метода Рунге-Кутты использует для вычисления очередного значения искомого решения не одно, а несколько значений, которые уже вычислены в предыдущих точках.

Аппликативное программирование — один из видов декларативного программирования, в котором написание программы состоит в систематическом осуществлении применения одного объекта к другому. Результатом такого применения вновь является объект, который может участвовать в применениях как в роли функции, так и в роли аргумента и так далее. Это делает запись программы математически ясной. Тот факт, что функция обозначается выражением, свидетельствует о возможности использования значений-функций — функциональных…

Теория вычислительного обучения (англ. computational learning theory, или просто теория обучения), это подобласть теории искусственного интеллекта, посвящённая разработке и анализу алгоритмов обучения машин.

Комбинаторный взрыв — термин, используемый для описания эффекта резкого («взрывного») роста временной сложности алгоритма при увеличении размера входных данных задачи.

Эффе́кт Фли́нна — статистический феномен, выражающийся в постепенном повышении показателей коэффициента интеллекта (IQ) с течением лет как в отдельных странах, так и в целом по миру. Эффект назван в честь новозеландского философа Джеймса Флинна, опубликовавшего в 1984 году статью «The mean IQ of Americans: Massive gains 1932 to 1978» в журнале «Psychological Bulletin». Эффект Флинна представляется парадоксальным — рост наблюдался в рамках десятилетий, поэтому затруднительно объяснить его факторами…

Статистический параметр или параметр совокупности — это величина, которая индексирует семейство распределений вероятностей. Его можно расценивать как числовую характеристику совокупности или статистической модели.

Структурная безработица (англ. structural unemployment) — безработица, вызванная изменениями в структуре спроса на потребительские товары и в технологии производства.

Профильное обучение — система организации среднего образования, при которой в старших классах обучение проходит по разным программам (профилям) с преобладанием тех или иных предметов. Эксперимент по введению профильного обучения проходил в нескольких субъектах РФ с 2003 года. В рамках Федеральной целевой программы развития образования до 2010 года, предполагается повсеместный переход на профильное образование в старшей школе по всей России.

Единство измерений — состояние измерений, при котором их результаты выражены в допущенных к применению в Российской Федерации единицах величин, а показатели точности измерений не выходят за установленные границы. Единство измерений необходимо для того, чтобы можно было сопоставить результаты измерений, выполненных в разных местах и в разное время, с использованием разных методов и средств измерений.

Регулярная проверка знаний, умений и навыков студентов – это неотъемлемая часть учебного процесса. Одним из распространенных способов быстрой проверки является контрольная работа. Из этой статьи вы узнаете, какие бывают виды таких работ и в чем их отличия.  

Определение и цели

Контрольная работа – это проверочный труд, состоящий из нескольких заданий на конкретную тему или за определенный период. Помимо этого, контрольная является основной формой проверки промежуточных знаний студентов, которые обучаются заочно. 

Предназначение ее заключается в следующем:

• определить качество усвоения программного материала по конкретной теме;
• объективно оценить уровень знаний учащихся за определенный период;
• дать возможность провести диагностирование и корректирование знаний и умений студентов;
• воспитать ответственность к учебному процессу.

По результатам контрольных работ несложно понять, кто усвоил изучаемый материал, а кому следует «подтянуть» свои знания и повторно поработать над темой.

Виды

В зависимости от цели, выделяются следующие виды контрольных работ:

• теоретическая;
• в формате «вопрос-ответ»;
• практическая;
• кейсовая.

Рассмотрим каждую из них более детально.

Теоретическая контрольная работа

Теоретическая контрольная содержит исключительно теоретические вопросы и задачи. Это один из самых элементарных видов, поскольку для решения заданий достаточно дать полноценный, развернутый ответ на вопрос.

• Количество вопросов в такой работе может колебаться от нескольких единиц до нескольких десятков и зависит от следующих факторов:
• сложности изучаемого материала;
• объемности проверяемой темы;
• желаний преподавателя;
• изучаемого предмета.

Количество тем, рассматриваемых в контрольной такого типа, также может варьироваться. Как правило, проверяется одна или несколько тем, но они не охватывают всю программу обучения. Теоретические контрольные работы чаще всего проводятся по гуманитарным специальностям.

Контрольная работа в формате «вопрос-ответ»

Контрольная в формате «вопрос-ответ» очень схожа с предыдущим видом. На сегодняшний день формат «вопрос-ответ» наиболее популярен и широко применяется в учебном процессе практически каждого учебного заведения. 

Преимущества подобной работы заключаются в том, что она дает возможность преподавателю:

• сделать наиболее точную оценку знаний учащегося по конкретному предмету;
• определить, насколько хорошо студент освоил дисциплинарный курс.

Основное отличие от предыдущего типа контрольной заключается в том, что здесь учащийся обязан дать на вопрос лаконичный и точный ответ, без лишней аргументации и объяснений.

Практическая контрольная работа

Практическая работа сложнее обеих предыдущих, поскольку содержит практические задания, для решения которых зачастую требуется сделать больше одного действия. Практические контрольные работы позволяют не только проверить уровень знаний учащегося, но и дать оценку его навыкам. Подобные работы, как правило, требуют от студента:

• решения задач по конкретной тематике;
• построения графических схем, рисунков или других изображений;
• заполнения таблиц и т.п.

Для решения практических контрольных работ необходимо:

• хорошо знать методический материал;
• досконально изучить алгоритм решения;
• знать «назубок» известные, неизменные данные / правила.

Этот вид работ чаще всего назначается по техническим дисциплинам, таких как химия, математика, физика и т.д.

Кейсовая контрольная работа

Кейсовая контрольная работа является самой сложной, поскольку подразумевает описание и анализ предложенных ситуаций, а также изложение собственных выводов. Для качественного решения подобных заданий следует:

• провести глубокий и всесторонний анализ предложенной ситуации;
• уметь грамотно излагать свои мысли;
• обладать хорошо развитыми логическими навыками.

Пример кейсовой контрольной работы:

Кейсовые контрольные очень распространены на факультетах психологии, педагогики, юриспруденции и экономики. Реже их используют на факультетах менеджмента, а также государственного и муниципального управления, где учащимся необходимо привить опыт принятия управленческих решений.

Следует отметить, что существуют еще и смешанные виды контрольных работ, которые содержат теоретические вопросы и практические задания. Невзирая на разницу в содержании, все виды контрольных работ очень эффективны при применении к конкретной дисциплине.

Как проверить знания студента, затратив при этом минимум времени, но захватив не только пройденный курс, но и умение следовать стандартам? Самый простой способ – это экзамен, когда можно задать дополнительные вопросы, проверить ход решения той или иной задачи. Помимо этого, одним из действенных способов промежуточной аттестации студента является выполнение контрольной работы.

Контрольная работа: какова ее роль в жизни студента?

Контроль присутствует везде: и в семье, и в учебе, и на работе. Без него невозможно выполнить поставленную задачу в полном соответствии с утвержденными требованиями, а также поверить готовность исполнителя и полученный результат (соответствует и он заявленным параметрам).

Контрольная работа в жизни студента играет немаловажную роль.

Во-первых, данный вид аттестации позволяет установить степень усвоения пройденного курса, материала. Как правило, контрольная работа захватывает определенные темы или модуль. О предстоящей проверке учащимся сообщают заранее, поэтому к ней можно своевременно и тотально подготовиться.

Во-вторых, контрольная работа позволяет определить навыки студента: умеет ли он пользоваться полученными знаниями, применять их «по назначению», в нужное время и в нужном месте.

В-третьих, контрольная работа как отдельный вид аттестационной работы требует правильного оформления. Студент должен не просто предоставить развернутый ответ на вопрос, решить задачи, но и грамотно все это оформить, согласно требованиям ВУЗа и ГОСТов.

Фактически выполнение контрольной работы позволяет студентам закрепить пройденный материал, проверить качество полученных знаний и умений, унифицировать процедуру оформления документов, следуя четким правилам и указаниям.

Контрольные рубежи проводятся по всем специальностям и дисциплинам без каких-либо исключений. Грамотное и правильное выполнение проекта позволяет заработать студенту дополнительные баллы.

Разновидности контрольных работ

Если Вы думаете, что контрольная работа – она и в Африке такая, то Вы глубоко ошибаетесь. На самом деле существует масса классификаций данного рубежа. Сейчас мы рассмотрим наиболее популярные, которые чаще всего используются в современной системе образования.

В зависимости от цели проведения проверочного рубежа выделяют:

• Входной (предварительный)

Данная поверка проводится с целью определения текущего уровня знаний, слабых сильных сторон учащихся, констатирования у них навыков. Чаще всего он проводится в начале учебного года ил перед изучением новой темы. По итогам входной контрольной работы образовательный процесс может быть «переигран». Если студенты продемонстрировали слабое знание темы, то преподаватель может посвятить пару занятий для усвоения и закрепления материала.

• Текущий.

Призван определить, как студенты справляются с текущими задачами: насколько им понятен материал, запомнили ли они основные моменты, алгоритмы при решении задач и пр.

• Периодический (тематический).

Данный рубеж проводится по окончании изучения конкретной темы или модуля он призван отразить степень усвоения материала по пройденному курсу, готовность студентам к получению новых знаний. К данной разновидности также можно отнести контрольные работы, проводимые в конце учебного года, триместра, семестра и пр.

Разновидности контрольных работ по содержанию:

• Теоретическая.

Это один из самых простых видов промежуточных аттестаций студентов. Здесь требуется дать развернутый ответ на поставленные вопросы. Все они изучались ранее, часть из них могла выпасть на « самостоятельное изучение».

• «Вопрос-ответ».

Обычно такая контрольная работа проводится среди пары, то ее оформлению редко уделяют внимание. Достаточно указать на листе бумаги ФИО, группу и вопросы, а затем ниже предоставить краткий, но емкий ответ на них.

Такая работа позволяет оценить уровень знаний студента по пройденному курсу или блоку.

• Практическая контрольная работа.

Данная работа позволяет комплексно оценить знания и навыки студента. Фактически он решает некую ситуационную или иную задачу, где требуется теоретическая база и умение ею грамотно оперировать. Без знаний решить практическую часть не удастся.

• Контрольная работа без традиционной структуры.

Данный вариант предполагает, что студент получает «нестандартное задание». Например, некий кейс с заданием, где излагается конкретная ситуация, а на основе имеющихся данных учащийся должен определить проблему и предложить вариант ее решения, доказав его целесообразность и эффективность.

Таким образом, выполнение контрольной работы требует от студента тотальное знание предмета и умение применять их в решении поставленных задач. В зависимости от требований ВУЗа и педагогов, цели и содержания вид контрольной работы может изменяться. Каждый вид промежуточной аттестации выполняет свою миссию. Но при этом ее оформление должно производиться согласно методрекомендациям образовательного заведения и ГОСТам.

Экзамен, контрольная работа.

Добрый вечер! Здравствуйте, уважаемые дамы и господа! Пятница! В эфире капитал-шоу «Поле
чудес»! И как обычно, под аплодисменты зрительного зала я приглашаю в студию тройку
игроков.
А вот и задание на этот тур:

Вопрос: Экзамен, контрольная работа.
(Слово из 4 букв)