Экзамены лицей бнту

Абитуриентам лицея

Присоединяйся в наш telegram-канал!

ПРАВИЛА

приема в БНТУ

лиц для получения среднего образования в лицее БНТУ в 2022 году
(извлечения)

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящими Правилами регулируется порядок приема в БНТУ лиц для получения общего среднего образования в лицее БНТУ (далее – лицей) на III ступени общего среднего образования в дневной форме получения образования.

2. Для получения общего среднего образования в БНТУ могут поступать лица, которые получили общее базовое образование в год приема в лицей.
3. Прием (зачисление) лиц в БНТУ для получения общего среднего образования в лицее осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема, которые устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь.
4. Прием лиц в БНТУ для получения общего среднего образования осуществляется по конкурсу на основании вступительных испытаний.

   Без вступительных испытаний при поступлении в БНТУ для получения общего среднего образования в лицее зачисляются победители (дипломы I, II или III степени) международных олимпиад (в соответствии с перечнем, установленным Министерством образования), заключительного этапа республиканской олимпиады по учебному предмету «Математика» или «Физика», проведённой Министерством образования Республики Беларусь в учебном году, который завершился в год приема, для которых по этим учебным предметам определены вступительные испытания.

   Преимущественное право при равном количестве баллов, набранных на вступительных испытаниях, на зачисление в БНТУ для получения общего среднего образования в лицее в порядке перечисления имеют:

   • победители (дипломы I, II или III степени) третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по учебному предмету «Математика» или «Физика», проведённой Министерством образования Республики Беларусь в учебном году, который завершился в год приема, для которых по этим учебным предметам определены вступительные испытания;

   • лица, имеющие более высокий средний балл свидетельства об общем базовом образовании;

   • лица, имеющие в свидетельстве об общем базовом образовании более высокий средний балл по учебным предметам, по которым проводятся вступительные испытания, а именно: для физико-математического направления – «Математика» и «Физика»; для художественного направления – «Математика».

5. В Х классы лицея принимаются лица на следующие направления обучения:

   • физико-математическое направление – 120 человек (5 классов по 24 обучающихся);

   • художественное направление – 24 человека (1 класс).

   Прием осуществляется по результатам сдачи двух вступительных испытаний по следующим учебным предметам:

   • физико-математическое направление обучения – «Математика», «Физика»;

   • художественное направление  обучения – «Математика», «Рисунок».

6. Прием лиц в XI классы лицея при наличии свободных мест осуществляется на физико-математическое направление по результатам сдачи двух вступительных испытаний по учебным предметам: математика, физика.
7. Вступительные испытания в БНТУ для обучения в лицее проводятся в письменной форме по учебным предметам «Математика» и «Физика», в форме практического задания — по предмету «Рисунок».

   Учебные предметы, по которым проводятся вступительные испытания, определяются БНТУ в соответствии с учебными предметами, которые определены для изучения на повышенном уровне учебным планом лицея.

8. Пересдача вступительных испытаний, определенных пунктами 5 и 6 настоящих Правил, не допускается.
9. Лицо, не явившееся на вступительные испытания по учебным предметам по уважительной причине (болезнь или иные непредвиденные обстоятельства, которые препятствуют участию во вступительных испытаниях и подтверждены документально), имеет право сдать их в резервный день.
10. Результаты вступительных испытаний при приеме лиц в БНТУ, изъявивших желание участвовать в конкурсе, оцениваются в соответствии с критериями оценивания заданий, которые разрабатываются учреждением образования «Республиканский институт контроля знаний» (далее – РИКЗ) с выставлением отметок от 1 (одного) до 10 (десяти) баллов.
11. Лицо (законный представитель несовершеннолетнего лица), изъявившее желание принять участие в конкурсе для получения общего среднего образования в лицее БНТУ, при предъявлении им свидетельства о рождении или документа, удостоверяющего личность, подает в приемную комиссию лицея следующие документы:

    • заявление на имя Ректора БНТУ с указанием направления обучения;

    • медицинскую справку о состоянии здоровья (форма 1 здр/у-10);

    • свидетельство об общем базовом образовании;

    • документы, подтверждающие право лиц на льготы при приеме в БНТУ для получения общего среднего образования в лицее (при наличии права на льготы).

    Лицо (законный представитель несовершеннолетнего лица), изъявившее желание принять участие в дополнительном приеме в Х класс лицея кроме документов перечисленных в части первой данного пункта, подает ведомость отметок, полученных на вступительных испытаниях в год приема.

    Лицо (законный представитель несовершеннолетнего лица), изъявившее желание принять участие конкурсе на свободные места в ХІ класс лицея (физико-математическое направление обучения) кроме документов перечисленных в части первой данного пункта, подает справку об окончании Х класса, подтверждающую частичное освоение лицом содержания образовательной программы среднего образования.

12. Для получения общего среднего образования в лицее БНТУ, прием в который осуществляется по конкурсу, лицо (законный представитель несовершеннолетнего лица) предъявляет в приемную комиссию лицея документы, указанные в пункте 11 настоящих Правил:

    • в период с 12 июня по 15 июня в год приема в Х класс лицея;

    • в период с 11 августа по 17 августа при дополнительном приеме в X классы лицея (физико-математическое направление обучения);

    • в период с 12 июня по 17 августа при приеме на свободные места в ХІ класс лицея (физико-математическое направление обучения).

ГЛАВА 2

ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

1. Вступительные испытания в БНТУ для обучения в лицее проводятся:

   • в Х класс в период с 16 июня по 1 июля года приема;

   • в ХІ класс в период с 18 августа по 23 августа года приема в лицей.

2. Даты проведения вступительных испытаний не позднее чем за месяц до начала их проведения определяются Министерством образования и доводятся до сведения лиц, пожелавших принять участие в конкурсе для получения общего среднего образования в лицее БНТУ.
   Для каждой группы лиц, принимающих участие в конкурсе, в день проводится одно вступительное испытание. Продолжительность перерыва между вступительными испытаниями должна составлять не менее одного календарного дня.
3. Вступительные испытания начинаются в 10.00.
4. Задания, ответы на задания, критерии оценивания заданий разрабатываются РИКЗ и утверждаются его руководителем.
5. Порядок проведения вступительного испытания и рекомендации по выполнению предложенных заданий доводятся председателем экзаменационной комиссии до сведения лиц, которые принимают участие в конкурсе, в аудитории перед началом вступительного испытания.
6. Пакет с заданиями открывается членом экзаменационной комиссии в день проведения вступительного испытания в присутствии лиц, которые принимают участие в конкурсе, в аудитории, где проводится вступительное испытание по соответствующему предмету.
7. Время проведения вступительного испытания по соответствующему предмету устанавливается при разработке заданий для проведения вступительных испытаний в Х класс лицея, но не более 180 минут.

1. Отметки, полученные лицами, которые принимают участие в конкурсе, на вступительных испытаниях, которые проводятся в письменной форме (при проверке способностей в области изобразительного искусства), объявляются на следующий день после их проведения. В случае большого количества лиц, принимающих участие в конкурсе, допускается по решению председателя приемной комиссии лицея объявлять отметки, полученные ими на вступительных испытаниях, которые проводятся в письменной форме, при проверке способностей в области изобразительного искусства, через два дня после их проведения.

ГЛАВА 3

ПОРЯДОК ОЗНАКОМЛЕНИЯ С РЕЗУЛЬТАТАМИ ОЦЕНКИ РАБОТ

1. Лицо, которое принимает участие в конкурсе, может ознакомиться с результатами оценивания своей письменной работы, работы в области изобразительного искусства независимо от полученной отметки на основании письменного заявления, которое подается на имя председателя экзаменационной комиссии лицом (законным представителем несовершеннолетнего лица), в день объявления отметки. Допускается по решению приемной комиссии лицея осуществлять ознакомление лиц, которые принимают участие в конкурсе, с результатами оценивания своих письменных работ, работ в области изобразительного искусства в соответствии с заранее установленным приемной комиссией графиком и по желанию несовершеннолетних лиц в присутствии их законных представителей.
   Фотографирование и копирование экзаменационных работ не допускается.
2. В случае несогласия с выставленной отметкой лицо (законный представитель несовершеннолетнего лица), которое принимало участие в конкурсе, может подать апелляцию на имя председателя приемной комиссии лицея в день ознакомления с результатами оценивания письменной работы, практического задания.
   Результат рассмотрения апелляции сообщается лицу (законному представителю несовершеннолетнего лица), которое подало апелляцию, не позже чем на следующий рабочий день после ее подачи.
3. Рассмотрение апелляции осуществляет апелляционная комиссия в составе председателя и двух членов экзаменационной комиссии.
4. Решение апелляционной комиссии по результатам рассмотрения письменного заявления лица (законного представителя несовершеннолетнего лица) о несогласии с выставленной отметкой по результатам оценивания письменной работы, работы в области изобразительного искусства является окончательным.

ГЛАВА 4

ПОРЯДОК ЗАЧИСЛЕНИЯ В БНТУ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ЛИЦЕЯ

1. Приемная комиссия лицея в соответствии с контрольными цифрами приема, которые устанавливаются ежегодно Министерством образования Республики Беларусь до 10 апреля года приема, формирует контингент обучающихся из числа лиц, принимающих участие в конкурсе для получения общего среднего образования в БНТУ, на основании суммы положительных отметок по десятибальной шкале, полученных ими на вступительных испытаниях. Положительными являются отметки от 6 баллов и выше (в соответствии с п.113 Палажэння аб установе агульнай сярэдняй адукацыі, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2011 № 283 (в ред. постановления Минобразования от 09.11.2021 № 243)

2. При наличии вакантных мест после зачисления лиц, перечисленных в части второй пункта 4, остальные лица, которые принимают участие в конкурсе, зачисляются в БНТУ для обучения в лицее по конкурсу.

   При равном количестве баллов, набранном на вступительных испытаниях, на вакантные места в БНТУ для обучения в лицее зачисляются лица, перечисленные в части третьей пункта 4 данных Правил.

3. На места, определенные контрольными цифрами приема, оставшиеся после зачисления абитуриентов вакантными (свободными), осуществляется дополнительный набор из числа абитуриентов, не прошедших по конкурсу в ином лицее, университете при условии совпадения профильных учебных предметов.
4. На основании решения приемной комиссии лицея зачисление в БНТУ обучающимися лицея осуществляется приказом Ректора в следующие сроки:

   • не позднее 5 июля в год приема при приеме в Х класс лицея;

   • не позднее 28 августа в год приема при приеме в ХІ класс.

5. В трехдневный срок приказ Ректора о зачислении в БНТУ обучающимися лицея доводится до сведения этих лиц (законных представителей несовершеннолетних лиц) путем размещения приказа о зачислении на официальном сайте БНТУ или на доске объявлений в лицее.

Абитуриентам лицея

Присоединяйся в наш telegram-канал!

ПРАВИЛА

приема в БНТУ

лиц для получения среднего образования в лицее БНТУ в 2022 году
(извлечения)

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящими Правилами регулируется порядок приема в БНТУ лиц для получения общего среднего образования в лицее БНТУ (далее – лицей) на III ступени общего среднего образования в дневной форме получения образования.

2. Для получения общего среднего образования в БНТУ могут поступать лица, которые получили общее базовое образование в год приема в лицей.
3. Прием (зачисление) лиц в БНТУ для получения общего среднего образования в лицее осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема, которые устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь.
4. Прием лиц в БНТУ для получения общего среднего образования осуществляется по конкурсу на основании вступительных испытаний.

   Без вступительных испытаний при поступлении в БНТУ для получения общего среднего образования в лицее зачисляются победители (дипломы I, II или III степени) международных олимпиад (в соответствии с перечнем, установленным Министерством образования), заключительного этапа республиканской олимпиады по учебному предмету «Математика» или «Физика», проведённой Министерством образования Республики Беларусь в учебном году, который завершился в год приема, для которых по этим учебным предметам определены вступительные испытания.

   Преимущественное право при равном количестве баллов, набранных на вступительных испытаниях, на зачисление в БНТУ для получения общего среднего образования в лицее в порядке перечисления имеют:

   • победители (дипломы I, II или III степени) третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по учебному предмету «Математика» или «Физика», проведённой Министерством образования Республики Беларусь в учебном году, который завершился в год приема, для которых по этим учебным предметам определены вступительные испытания;

   • лица, имеющие более высокий средний балл свидетельства об общем базовом образовании;

   • лица, имеющие в свидетельстве об общем базовом образовании более высокий средний балл по учебным предметам, по которым проводятся вступительные испытания, а именно: для физико-математического направления – «Математика» и «Физика»; для художественного направления – «Математика».
5. В Х классы лицея принимаются лица на следующие направления обучения:

   • физико-математическое направление – 120 человек (5 классов по 24 обучающихся);

   • художественное направление – 24 человека (1 класс).

   Прием осуществляется по результатам сдачи двух вступительных испытаний по следующим учебным предметам:

   • физико-математическое направление обучения – «Математика», «Физика»;

   • художественное направление  обучения – «Математика», «Рисунок».

6. Прием лиц в XI классы лицея при наличии свободных мест осуществляется на физико-математическое направление по результатам сдачи двух вступительных испытаний по учебным предметам: математика, физика.
7. Вступительные испытания в БНТУ для обучения в лицее проводятся в письменной форме по учебным предметам «Математика» и «Физика», в форме практического задания — по предмету «Рисунок».

   Учебные предметы, по которым проводятся вступительные испытания, определяются БНТУ в соответствии с учебными предметами, которые определены для изучения на повышенном уровне учебным планом лицея.

8. Пересдача вступительных испытаний, определенных пунктами 5 и 6 настоящих Правил, не допускается.
9. Лицо, не явившееся на вступительные испытания по учебным предметам по уважительной причине (болезнь или иные непредвиденные обстоятельства, которые препятствуют участию во вступительных испытаниях и подтверждены документально), имеет право сдать их в резервный день.
10. Результаты вступительных испытаний при приеме лиц в БНТУ, изъявивших желание участвовать в конкурсе, оцениваются в соответствии с критериями оценивания заданий, которые разрабатываются учреждением образования «Республиканский институт контроля знаний» (далее – РИКЗ) с выставлением отметок от 1 (одного) до 10 (десяти) баллов.
11. Лицо (законный представитель несовершеннолетнего лица), изъявившее желание принять участие в конкурсе для получения общего среднего образования в лицее БНТУ, при предъявлении им свидетельства о рождении или документа, удостоверяющего личность, подает в приемную комиссию лицея следующие документы:

    • заявление на имя Ректора БНТУ с указанием направления обучения;

    • медицинскую справку о состоянии здоровья (форма 1 здр/у-10);

    • свидетельство об общем базовом образовании;

    • документы, подтверждающие право лиц на льготы при приеме в БНТУ для получения общего среднего образования в лицее (при наличии права на льготы).

    Лицо (законный представитель несовершеннолетнего лица), изъявившее желание принять участие в дополнительном приеме в Х класс лицея кроме документов перечисленных в части первой данного пункта, подает ведомость отметок, полученных на вступительных испытаниях в год приема.

    Лицо (законный представитель несовершеннолетнего лица), изъявившее желание принять участие конкурсе на свободные места в ХІ класс лицея (физико-математическое направление обучения) кроме документов перечисленных в части первой данного пункта, подает справку об окончании Х класса, подтверждающую частичное освоение лицом содержания образовательной программы среднего образования.

12. Для получения общего среднего образования в лицее БНТУ, прием в который осуществляется по конкурсу, лицо (законный представитель несовершеннолетнего лица) предъявляет в приемную комиссию лицея документы, указанные в пункте 11 настоящих Правил:

    • в период с 12 июня по 15 июня в год приема в Х класс лицея;

    • в период с 11 августа по 17 августа при дополнительном приеме в X классы лицея (физико-математическое направление обучения);

    • в период с 12 июня по 17 августа при приеме на свободные места в ХІ класс лицея (физико-математическое направление обучения).

ГЛАВА 2

ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

1. Вступительные испытания в БНТУ для обучения в лицее проводятся:

   • в Х класс в период с 16 июня по 1 июля года приема;

   • в ХІ класс в период с 18 августа по 23 августа года приема в лицей.

2. Даты проведения вступительных испытаний не позднее чем за месяц до начала их проведения определяются Министерством образования и доводятся до сведения лиц, пожелавших принять участие в конкурсе для получения общего среднего образования в лицее БНТУ.
   Для каждой группы лиц, принимающих участие в конкурсе, в день проводится одно вступительное испытание. Продолжительность перерыва между вступительными испытаниями должна составлять не менее одного календарного дня.
3. Вступительные испытания начинаются в 10.00.
4. Задания, ответы на задания, критерии оценивания заданий разрабатываются РИКЗ и утверждаются его руководителем.
5. Порядок проведения вступительного испытания и рекомендации по выполнению предложенных заданий доводятся председателем экзаменационной комиссии до сведения лиц, которые принимают участие в конкурсе, в аудитории перед началом вступительного испытания.
6. Пакет с заданиями открывается членом экзаменационной комиссии в день проведения вступительного испытания в присутствии лиц, которые принимают участие в конкурсе, в аудитории, где проводится вступительное испытание по соответствующему предмету.
7. Время проведения вступительного испытания по соответствующему предмету устанавливается при разработке заданий для проведения вступительных испытаний в Х класс лицея, но не более 180 минут.

1. Отметки, полученные лицами, которые принимают участие в конкурсе, на вступительных испытаниях, которые проводятся в письменной форме (при проверке способностей в области изобразительного искусства), объявляются на следующий день после их проведения. В случае большого количества лиц, принимающих участие в конкурсе, допускается по решению председателя приемной комиссии лицея объявлять отметки, полученные ими на вступительных испытаниях, которые проводятся в письменной форме, при проверке способностей в области изобразительного искусства, через два дня после их проведения.

ГЛАВА 3

ПОРЯДОК ОЗНАКОМЛЕНИЯ С РЕЗУЛЬТАТАМИ ОЦЕНКИ РАБОТ

1. Лицо, которое принимает участие в конкурсе, может ознакомиться с результатами оценивания своей письменной работы, работы в области изобразительного искусства независимо от полученной отметки на основании письменного заявления, которое подается на имя председателя экзаменационной комиссии лицом (законным представителем несовершеннолетнего лица), в день объявления отметки. Допускается по решению приемной комиссии лицея осуществлять ознакомление лиц, которые принимают участие в конкурсе, с результатами оценивания своих письменных работ, работ в области изобразительного искусства в соответствии с заранее установленным приемной комиссией графиком и по желанию несовершеннолетних лиц в присутствии их законных представителей.
   Фотографирование и копирование экзаменационных работ не допускается.
2. В случае несогласия с выставленной отметкой лицо (законный представитель несовершеннолетнего лица), которое принимало участие в конкурсе, может подать апелляцию на имя председателя приемной комиссии лицея в день ознакомления с результатами оценивания письменной работы, практического задания.
   Результат рассмотрения апелляции сообщается лицу (законному представителю несовершеннолетнего лица), которое подало апелляцию, не позже чем на следующий рабочий день после ее подачи.
3. Рассмотрение апелляции осуществляет апелляционная комиссия в составе председателя и двух членов экзаменационной комиссии.
4. Решение апелляционной комиссии по результатам рассмотрения письменного заявления лица (законного представителя несовершеннолетнего лица) о несогласии с выставленной отметкой по результатам оценивания письменной работы, работы в области изобразительного искусства является окончательным.

ГЛАВА 4

ПОРЯДОК ЗАЧИСЛЕНИЯ В БНТУ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ЛИЦЕЯ

1. Приемная комиссия лицея в соответствии с контрольными цифрами приема, которые устанавливаются ежегодно Министерством образования Республики Беларусь до 10 апреля года приема, формирует контингент обучающихся из числа лиц, принимающих участие в конкурсе для получения общего среднего образования в БНТУ, на основании суммы положительных отметок по десятибальной шкале, полученных ими на вступительных испытаниях. Положительными являются отметки от 6 баллов и выше (в соответствии с п.113 Палажэння аб установе агульнай сярэдняй адукацыі, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2011 № 283 (в ред. постановления Минобразования от 09.11.2021 № 243)

2. При наличии вакантных мест после зачисления лиц, перечисленных в части второй пункта 4, остальные лица, которые принимают участие в конкурсе, зачисляются в БНТУ для обучения в лицее по конкурсу.

   При равном количестве баллов, набранном на вступительных испытаниях, на вакантные места в БНТУ для обучения в лицее зачисляются лица, перечисленные в части третьей пункта 4 данных Правил.

3. На места, определенные контрольными цифрами приема, оставшиеся после зачисления абитуриентов вакантными (свободными), осуществляется дополнительный набор из числа абитуриентов, не прошедших по конкурсу в ином лицее, университете при условии совпадения профильных учебных предметов.
4. На основании решения приемной комиссии лицея зачисление в БНТУ обучающимися лицея осуществляется приказом Ректора в следующие сроки:

   • не позднее 5 июля в год приема при приеме в Х класс лицея;

   • не позднее 28 августа в год приема при приеме в ХІ класс.

5. В трехдневный срок приказ Ректора о зачислении в БНТУ обучающимися лицея доводится до сведения этих лиц (законных представителей несовершеннолетних лиц) путем размещения приказа о зачислении на официальном сайте БНТУ или на доске объявлений в лицее.

Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?
Подписывайся на Адукар в соцсетях!

Начни подготовку к ЦТ и ЦЭ прямо сейчас!

Адукар обещает крутых преподавателей и много полезной практики.

В Беларуси на протяжении многих лет вступительная кампания в лицеи начинались с испытаний в БГУ, затем стартовали экзамены в других учебных заведениях. С 2022 правила изменились, теперь вступительные испытания в лицеях Беларуси начнутся одновременно – 16 июня. Изменения коснутся не только сроков проведения вступительных экзаменов, но и проходных баллов, а также условий проживания иногородних ребят.

Июнь – время экзаменов

На этой неделе выпускники-2022 сдадут последние школьные экзамены. Уже в пятницу, 10 июня, одиннадцатиклассники будут веселиться на выпускных вечерах. Дальше ребят ждет ЦТ и вступительная кампания. Часть парней и девушек начнут свой трудовой путь. Ну а кого-то призовут в армию.

Выпускникам 9-х классов об армии думать пока не приходится. А вот вступительная кампания на уровень среднего специального и профтехобразования иной раз не уступает по сложности испытаний и конкурсам в высшие учебные заведения. Помимо колледжей, техникумов и училищ молодые люди могут продолжить обучение, как в профильных классах, так и в лицеях.

Согласно постановлению № 243 ребят, решивших после 9 классов продолжить обучение в лицеях, в 2022 году, ждут новые правила поступления.

Во-первых, они связаны со сроками приемной кампании. В отличие от прошлых лет, когда вступительные испытания для поступления в 10-й класс в лицей БГУ проходили с 10 по 31 мая, а во все остальные с 16 по 21 июня, с 2022 года экзамены во всех лицеях будут проходить одновременно – с 16 июня по 1 июля, резервный день – 1 июля.

Календарь экзаменов выглядит следующим образом:

• 17.06. – пятница – «Математика;
• 20.06. – понедельник – «Иностранный язык», «Информатика»;
• 22.06. – среда – «Химия», «Белорусский язык»;
• 24.06. – пятница – «Физика», «География», «Обществоведение», «Изобразительное искусство»;
• 27.06. – понедельник – «Русский язык»;
• 29.06. – среда – «Биология», «История Беларуси».

Время выполнения заданий:

• по математике, биологии, информатике дается 180 минут;
• по белорусскому и русскому языкам, физике, химии, биологии, иностранным, истории Беларуси, обществоведению и географии – 120 минут.

В Беларуси работает около 20 лицеев:

• ГУО «Лицей №1 г. Барановичи»;
• ГУО «Лицей г. Жабинки»;
• ГУО «Лицей Ивацевичского района»;
• ГУО «Брестский областной лицей имени П.М.Машерова»;
• ГУО «Лицей №1 имени А.С. Пушкина г. Бреста»;
• Лицей УО «Полесский государственный университет»;
• Лицей УО «Витебский государственный университет имени П.М.Машерова»;
• ГУО «Лицей г. Новополоцка»;
• ГУО «Гомельский городской лицей №1»;
• УО «Гомельский государственный областной лицей»;
• УО «Мозырский государственный областной лицей»;
• ГУО «Речицкий районный лицей»;
• ГУО «Лицей № 1 г. Гродно»;
• ГУО «Лицей № 1 г. Лиды»;
• УО «Могилевский государственный областной лицей № 1»;
• УО «Могилевский государственный областной лицей № 3»;
• Лицей межгосударственного образовательного учреждения высшего образования «Белорусско-Российский университет»;
• ГУО «Лицей Белорусского государственного университета» (Лицей БГУ);
• УО «Минский государственный областной лицей»;
• Лицей Белорусского национального технического университета.

Министерство образования, к слову, разработало интерактивную карту лицеев.

Еще одна важная новация затронула специфику экзаменов. До 2022 года вступительные испытания в лицеи проходили устно, письменно или в совмещенной форме, т.е. устно и письменно. Теперь экзамены будут проводить только письменно.

Кроме этого, раньше задания для поступления в лицеи составляли специалисты отделов образования облисполкомов и Мингорисполкома, а для БГУ – сам университет. С этого года формировать задания, а также разрабатывать критерии оценки будет Республиканский институт контроля знаний (РИКЗ). Готовые работы абитуриентов приемные комиссии до проверки будут сканировать и передавать в РИКЗ, где их сохранят до 1 сентября. Оригиналы работ до осени будут находиться в самом учебном заведении.

Зачислять в лицеи будут тех, кто получил за экзамены положительные отметки, т.е. от 6 баллов и выше. Если первый экзамен абитуриент написал неудачно, то ко второму его не допустят. Раньше у лицея мог быть проходной в 12 баллов. Ребенок набирал по химии 8, а по биологии – 4. И мог поступить.

Те, кто не смог поступить в лицей сразу, могут попасть на вакантные места, если они останутся после основного набора. Донабор пройдет с 11 по 17 августа.

С 2022 года иногородних лицеистов обеспечат местом в общежитии и бесплатным питанием. В новом Кодексе об образовании уточнено, какое учебное заведение может называться лицеем. Важные условия: профильное обучение и наличие общежития.

Кстати, в Лицее №1 Минска, который пользовался особой популярностью не только среди минчан, набора на предстоящий год не будет.

• 
  сымона
  
  
  Senior MemberАвтор темы

  

  1589

  
  #
  21 октября 2016 13:16

  Отзовитесь кто учился недавно или учится в лицее БНТУ, а так же родители лицеистов. Очень нужны отзывы о вступительных экзаменах, учебе, атмосфере. В-общем, любая информация. Хотим поступать в этом году с дочкой. Нужны отзывы

• 
  ingvar-1963
  
  
  Senior Member

  

  26619

  
  #
  21 октября 2016 13:24

  сымона:

  Хотим поступать в этом году с дочкой.

  Везде вместе, да и списать всегда есть у кого — удобно )

  »Горе миру от соблазнов…» (Мф.18:7)

• 
  сымона
  
  
  Senior MemberАвтор темы

  

  1589

  
  #
  21 октября 2016 13:28

  . тоже резануло, когда писала. Но думаю родители школьников меня поймут
  А по существу?

• 
  ingvar-1963
  
  
  Senior Member

  

  26619

  
  #
  21 октября 2016 14:06

  сымона:

  А по существу?

  По существу сказать нечего. Школу прогуливал, от армии откосил, на завод кое-как устроился…
  Ученье — свет, а неученье — чуть свет и на работу!

  »Горе миру от соблазнов…» (Мф.18:7)

• 
  Physic
  
  
  Senior Member

  

  6646

  
  #
  21 октября 2016 19:19

  сымона, Зачем плодить новую тему после Вашего Участия?!
  Вы ещё не поняли, что вопрос куда поступать должен идти после решения зачем поступать, что хотим от будущего в жизни?
  Понимаю, что Вы сами ничего кроме «техноложки» не видели в жизни, но это не оправдание для запихивания ребёнка лишь бы куда.
  Посмотрите сами на активность ответов Вам «людей от БНТУ». Может, это Вас направит в русло сомнений?

  Рабоў у рай не пускаюць

На фоне разговоров, стоит закрывать лицеи или нет, мы решили узнать, что думают о закрытии сами учащиеся. dev.by распросил выпускников лицея № 1 разных лет, в чём ценность лицейского образования, есть ли там коррупция, какие были педагоги с горящими глазами и что будет, если лицеи закроют.

«Закрыть лицеи — ударить по олимпиадному движению»

Максим, программист, выпускник 2009 года:

— Я поступил в лицей вынужденно, из-за изменений в законодательстве. Мне оставалось отучиться в школе последний год перед поступлением в вуз. К сожалению, планомерное разрушение системы образования Беларуси началось ещё тогда, и в 2008-м году декрет № 15 отменил профильное обучение в школах, и физмат-класс, в котором я учился, прекратил своё существование. Я пробовал поступить в лицей БГУ на физику, но мне не хватило нескольких баллов. Лицей БНТУ не рекомендовали из-за невысокого (по субъективному мнению отдельных специалистов) уровня подготовки выпускников, поэтому попробовал лицей № 1 при БГУИР. Конкурс был заметно ниже, чем в лицей БГУ, пройти было относительно просто.

Слышал ли я что-то по поводу коррупции при поступлении в лицей? Нет. Теоретически такое возможно, но не вижу смысла. Лицей № 1 далеко не самый известный в стране. Сомнительно, что условные «состоятельные семьи» стремятся устроить туда своих детей через коррупционные схемы. Сам факт обучения в лицее не даёт преимуществ при поступлении в вуз, всё зависит от ученика, времени самостоятельной подготовки и вложенных сил. В случае семей с высоким уровнем дохода эффективнее будут занятия с репетиторами, если нет возможности пройти в лицей по конкурсу. 

Преподаватели

О преподавателях осталось очень положительное впечатление. Большинство их них уже не работают в лицее. Особенное уважение вызывал преподаватель физики Руденков Владимир Григорьевич — и профессионально, и по личным качествам. Не могу не упомянуть легендарных физруков Обернихина и Наливайко — только в лицее я узнал, как выглядят уроки физкультуры здорового человека.

Я учился в лицее только год, поэтому не смог в полной мере ощутить себя лицеистом. Там старались сформировать особую атмосферу, но, по моему субъективному мнению, с первого взгляда она была не очень заметна. Если сравнивать с регулярными концертами в лицее БГУ и их легендарными возлияниями на реке, то в лицее № 1 особо ничего не происходило.

На момент моего обучения в лицеях было хорошо развито олимпиадное движение. Это больше характерно для лицея БГУ, но учащиеся лицея № 1 тоже занимали призовые места в республиканских олимпиадах и участвовали в международных.

Думаю, не стоит закрывать лицеи, ведь это точно не решит проблем в системе образования, но может создать новые. Определённо, это будет ударом по олимпиадному движению.

Закрытие может негативно повлиять на общий уровень подготовки абитуриентов, но теперь это не так важно, потому что ведущие вузы страны уже де-факто уничтожены в ходе массовых политических репрессий против преподавателей и студентов, и вряд ли закрытие лицеев значительно ухудшит ситуацию в целом.

«Лицейские учителя гордились своей работой»

Павел Димидюк, Delivery Manager в EPAM, выпускник 2004 года:

Из особенностей обучения в лицее было:

1. Углубленное изучение физики и математики — эти предметы вели преподаватели из БГУИР. У нас были те же книги, что и в обычных школах, но в старших классах мы их почти не открывали — программу составляли сами преподаватели, а мы писали конспекты, как в вузе.
2. Результат выпускного экзамена лицея принимали как вступительный в БГУИР. К сожалению, это отменили году в 2002-м, но всё равно лицеистам было легче поступать, за счёт углубленной программы.
3. Обучение было с 8 по 11 классы. Чтобы попасть в лицей, надо было сдать достаточно сложный вступительный экзамен, конкурс тоже был высоким. За плохую успеваемость легко могли отчислить. 
4. Отношение учителей к работе сильно отличалось от школы, было ощущение, что они гордятся своей работой и любят её.
   

   Например, биолог (Воблов В.А) держал свою собственную лабораторию и террариум при лицее, историк оформил кабинет настоящими картинами своих друзей на тему истории Беларуси, физрук готовил профессиональную команду по гандболу и т. д.

   Как ни странно, информатику преподавали очень посредственно, но в принципе никто тогда не рассматривал карьеру программиста как перспективную.

5. Из интересного: был предмет «автодело». Во дворе лицея стояла 24-я «Волга», на которой нас учили ездить. В 11-м классе все дружно пошли в ГАИ и сдали на права категории В. Был ещё и свой бассейн.

Закрытие лицеев однозначно будет потерей. Надо понимать логику попадания в лицеи и гимназии, которая была в то время: учишься ты в обычной школе, по физике и математике (или химии и биологии) у тебя отличные оценки, школьная программа для тебя скучна и проста. Олимпиадников готовят не везде, и не каждому это подходит в силу специфики. Но родители понимают, ребенок может больше. И вот тогда на помощь приходили лицеи и гимназии. То есть для многих талантливых ребят это был единственный путь реализовать себя в старших классах, а не просто ходить в школу.

«Желание грести всех под одну гребёнку — неприемлемо»

Сергей Волков, ведущий инженер-программист отдела безопасности в одном из конструкторских бюро Госкомвоенпрома, выпускник 2003 года.

— Я учился в 165-й школе, готовился поступать в восьмой лицейский класс. Но на поступлении выяснилось, что школу и лицей разделяют. И я попал в первый набор в лицей № 1. Я поступил в класс с буквой «У» — физмат. Лицей официально числился как лицей при РТИ (нынешний БГУИР), но в нём были классы и от других вузов.

Например «У» был от БГУ. И физику у нас вели преподаватели с физфака БГУ. Те самые Исаченкова Лариса Артёмовна, Медведь Ирина Николаевна и прочие товарищи, которые параллельно писали учебники для школьной программы по физике, а мы их на себе апробировали и вносили правки. 

«Х» класс — химико-биологический — был при биофаке БГУ. Ещё были два класса — эртеишный и лицейский — с буквами «Р» и «Л».

Подготовка была хорошая — пропасть между лицеем и вузом была не такая страшная, как между вузом и обычной школой. Из 27 человек на выпуске все поступили в топовые университеты: БГУ, БГУИР, БНТУ.

Но потом, кажется, всё стало ухудшаться. Один из наших лицейских преподавателей читал лекции у меня на радиофизике. И когда мы обмолвились в двух словах про лицей, он как-то грустно говорил об успехах, без огня в глазах. 

Скептики говорят, лицеи — зло, потому что отделяют умных детей в некую элиту.

Даже коммунистическая теория говорила, что все будут равны только тогда, когда мы создадим человека нового типа, советского человека (что за 70 лет сделать не удалось). Никогда люди не будут равны. Всегда будет тот, кто сильнее, быстрее, умнее, кто другой — более способный. И общая масса. Да, поступление в лицей чётко разделяет детей на тех, кто смог и нет. А желание грести всех под одну гребёнку — понятно и благородно, когда твой ребенок болтается внизу рейтинга, но совершенно неприемлемо, когда ребенок — вверху. Вузы, тоже изначально придумали не для всех.

Закрытие лицеев — беда? 

У нас вся система образования — одна большая беда, возведенная в ранг абсолюта. Думаю, часть лицеев можно переформатировать в ПТУ. Например, есть такой лицей деревообработки. Для меня это звучит смешно. Лицей БГУ, лицей БГУИР, и — лицей деревообработки. Разница уровня категорически понятна. Последний — обычное ПТУ, зачем его называть лицеем?

А вот если лицеи превратить в школы, мы получим то, что получили 20 лет назад, когда из школ пропали профильные классы — детей, которых уравнивали. Повторить это ещё раз, значит остаться в парадигме существующей школы, которая уже лет 10 не выдерживает никакой критики. И, я бы пафосно сказал, без глубокой и всесторонней реформы всей системы образования — не жизнеспособна.

«Ещё одна потеря на общем фоне происходящего кошмара»

Анна, выпускница 2012 года:

— Я не планировала уходить из школы, но на экзаменах после девятого класса случился крупный конфликт с преподавателем — я психанула, забрала документы и ушла в никуда. Лицей № 1 выбрала случайно: он был недалеко от прежней школы. Случайность, впрочем, вышла прекрасная.

Я была в одном из химико-биологических классов. В лицее было разделение на «профильных» и «непрофильных» преподавателей: например, наши преподаватели химии и биологии давали материал более глубоко и требовали больше, чем у филологов, а учительница математики, наоборот, была у нас мягче, чем у физмата. Я имею в виду именно фокус на профильных предметах, а не провал в остальных: за время учёбы в лицее я никогда не чувствовала «провисания» по знаниям в непрофильных предметах, а наша преподавательница русского отлично подготовила нас к ЦТ.

По духу — думаю, всё это можно описать одним случаем: однажды я в обычном приступе адской неуверенности не-смогу-не-знаю-провалюсь что-то сказала о ней нашему биологу. Он посмотрел на меня и уверенно сказал: «Из тебя можно слепить что угодно». 

Так и было — не агрессивные пинки «быстрее-выше-сильнее», не заранее недостижимое «а на десятку знает только бог», а просто спокойная уверенность, что суметь, если захочешь, можно что угодно, а теперь работай в эту сторону. И действительно — получалось.

Биологию у нас вёл Виктор Алексеевич Воблов, про которого говорили, что он лучший учитель биологии в стране, и я верю, что так и есть. Перед поступлением в лицей я воспринимала биологию просто как необходимость, но в лицее оказалось, что генетика — огонь, а обучение, когда сложные тесты воспринимаешь как челлендж, а не наказание — вообще прекрасно. Виктор Алексеевич учил не только биологии, но и умению учиться, и именно благодаря ему я до сих пор точно знаю, что нормальное обучение не травмирует, не заставляет сомневаться в себе, а наоборот, раскрывает и поддерживает.

Химию вела Татьяна Александровна Маринкина (но, вроде, давно ушла из лицея), очень деятельная и добрая, называла нас котятами и постоянно находила новые конкурсы-олимпиады-проекты; больше всего в лицее я любила время, проведённое в лаборантской вместе с сокомандниками, и практика оттуда здорово подготовила меня к лабораторным на химфаке.

Я очень предвзята, потому что два года лицея были лучшими за всё моё время обучения. Когда я прочитала пост Ливянта и то позже исчезнувшее объявление, что мой лицей не будет набирать десятые классы, почувствовала спокойный холодный ужас, тот же, что пришёл, когда распустили Купаловский: они просто бездумно уничтожают всё, до чего дотягиваются. Просто вот — «куда бы ты ни шёл, ты приходишь в чёрное поле», и закрытие лицеев — ещё одна потеря на общем фоне происходящего кошмара.

Для меня это будет огромная в том числе и эмоциональная потеря. Для страны в целом — сейчас, возможно, она кажется не самой большой, но когда нам придётся увидеть последствия? Так же, как и удар по ИТ, так же, как и выживание из страны студентов.

Отдельно грустно видеть комментарии в духе «так этим учителям и надо за фальсификации». Не могу сказать за все лицеи и всех учителей, но конкретно в случае моего: да, на весь лицей может найтись один человек, который радостно согласен фальсифицировать, но я отказываюсь считать, что другим, тем преподавателям, которым до сих пор благодарны их ученики, «так и надо».