Экзамены на стоматолога в беларуси

Будущие стоматологи уже на этапе старших классов школы проходят серьезную подготовку к поступлению. Они должны хорошо учиться по всем предметам, чтобы иметь высокий балл аттестата о среднем образовании. И ответственно подготовиться к вступительным экзаменам, посещая дополнительные уроки естествознания, потому что требуемый материал действительно обширен. В статье рассмотрим, куда можно поступить на стоматолога в Беларуси.

Какие предметы нужно сдавать на стоматолога.

Абитуриенты сдают ЦТ по трем предметам: русскому/белорусскому, биологии и химии. Как и на любую другую мед. специальность. Важно иметь в виду: недостаточно просто сдать эти экзамены на «каком-то» уровне. Стоматологическое отделение, как все медицинские факультеты, предъявляют очень высокие требования к кандидатам. Средний балл школьного аттестата обычно должен быть более 9. Однако даже такой высокий балл не гарантирует поступление. На одно место претендуют от 20 до 60 человек.

Куда поступить на стоматолога после 11 класса

Будущих зубных врачей в Беларуси выпускают два медицинских университета: в Витебске и Минске.
В БГМУ в Минске самые большие наборы — 90 на бюджет и 60 на платное в 2022 году на стоматологический факультет. Проходной балл — 369 и 340 соответственно.

В ВГМУ нет специального факультета. Врачей-стоматологов выпускает лечебный факультет. План приема в этом учебном году составил 100 человек, из которых половина — бюджетники. Проходные баллы аналогичны столичным — 369/331. Но обучение стоит дешевле.

Если ищете, куда поступить на дантиста в колледж, спешим разочаровать. Для врачей в Беларуси предусмотрено только высшее образование.

Зубной техник: куда поступать в ССУЗ

Можно получить средне-специальное образование по специальности “зубопротезное дело” в колледже. Выпускники тоже станут работать в стоматологических клиниках, но не будут лечить людей. Их работа — изготавливать и ремонтировать импланты, зубные протезы и ортодонтические аппараты.

Зубных техников в РБ готовит БГМК . Аналогичный колледж есть и в Орше. В оба поступление возможно только после 11 класса. Пройти по конкурсу аттестатов, как в другие колледжи, не получится. Абитуриенту придется сдать экзамены в форме ЦТ по двум предметам -языку (русский или белорусский на выбор) и биологии. Обучение длится неполных два года. Образование платное, но стоимость обучения в два раза ниже университетской.

Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?
Подписывайся на Адукар в соцсетях!

Выпускник гимназии № 18 Даниэль Трухан вернулся из Венгрии, где с 15 по 20 июля проходила международная биологическая олимпиада. Белорусскую сборную на интеллектуальном состязании представляли четыре участника. Все ребята вернулись с медалями: три «бронзы» и одно «серебро». Последнюю завоевал Даниэль. Корреспондент агентства «Минск-Новости» поговорила с парнем об учебе в гимназии, олимпиадах и как поступить в университет, не сдавая ЦТ.

Представлять страну — большая ответственность. Конкуренцию минскому юноше составили более 300 ребят со всего мира. Первое, что сделал Даниэль после приезда, отправился в родную гимназию — помочь привести клумбы в порядок к началу нового учебного года. Медалиста встретили с фотоаппаратом: нужно сделать портрет победителя для музея и на сайт гимназии.

Не умничай

— Ты же и потом приходи к нам, уроки будешь проводить у младших школьников, — обращается к выпускнику директор Алла Венская.

— Показывай медаль! — спешим попробовать на зуб серебряную награду.

— Она керамическая, — смеется Даниэль. — Хотя раньше биологам вручали металлические. Кстати, в наших школьных нет ни грамма драгоценного металла. Их просто покрывают нитридом цинка.

— Не умничай, — улыбается учитель Наталья Городович и обращается к нам: — Нет у него золотой медали!

— В 8-м классе я получил восьмерку по географии. Сам виноват, ленился, — засмущался олимпиадник.

Учеба завершилась в марте

Когда одноклассники корпели над учебниками и дрожали от мысли о предстоящих экзаменах и ЦТ, Даниэль чувствовал себя спокойно. Он знал: студенческий билет в один из самых престижных вузов страны — медицинский — ему гарантирован. Такую уверенность принес диплом первой степени на республиканской олимпиаде по биологии. Парень выбрал стоматологический факультет.

— Пойдете лечить зубы к своему ученику? — в шутку спрашивают коллеги у Н. Городович.

Учительница, воспитавшая победителя, на мгновение задумывается, а потом категорически:

— Нет! Даже к родителям ученика. Они у Даниэля тоже врачи. И не потому, что страшно, наверное, как-то неловко.

У школьника два варианта поступить в вуз

— Первый — сдать хорошо ЦТ, второй — стать победителем предметной олимпиады. Натаскивать себя на тесты скучно, поэтому выбрал последний, — рассказывает Даниэль. — При централизованном тестировании не нужно глубоко понимать предмет, ты его просто учишь. Например, в русском языке запомнил условно тысячу исключений из правил — и у тебя будет гарантированный результат.

— А тесты пробовал сдавать?

— Да. Однажды написал репетиционный. В итоге — 87 баллов по биологии. Вывод: просто не умею писать тестирование. Каждое испытание рассчитано на определенные знания. В олимпиадах, к примеру, их черпаешь из учебников 1–3-го курсов биофака.

— Каких абитуриентов больше ценят: олимпиадников или стобалльников по ЦТ?

— Олимпиадников. Большая вероятность, что из них выйдут хорошие ученые, которые будут создавать новые знания, а не потреблять готовые, удобно упакованные в какую-нибудь формулу.

— В гимназии ты звезда, а в вузе чуть ли не каждый второй одаренный…

— Меня это не смущает. Есть такие слова: если вы самый умный человек в комнате, то вы не в той комнате, где должны находиться. Надо быть с людьми, у которых можно чему-то научиться.

Важно не бросить ученика на полпути

Юноша участвовал в олимпиадах с 7-го класса. А в 8-м выступал на состязании с ребятами старше его на год.

— Это лучший вариант. Даже если восьмиклассник, который соревнуется с девятиклассником, не займет призового места, такой опыт будет для него крайне важен. Он посмотрит задания, поварится в атмосфере соперничества, — считает Н. Городович.

Д. Трухан вспоминает: больше всего любил проводить время с единомышленниками и преподавателями на учебных сборах, которые устраивают перед республиканским этапом олимпиады. От занятий в школе ребят освобождают, они ездят на биофак БГУ. А там особый круг общения, беседы с интересными людьми мотивировали расширять кругозор.

— Роль школьного учителя в подготовке олимпиадника — вовремя увидеть талантливого ребенка. Верно?

— И не бросить на полпути. Один мой ученик упорно готовился к олимпиаде несколько лет.

В 11-м классе отправился на республиканский финал и не взял диплом. Стали с ним готовиться к централизованному тестированию. Втягивая в олимпиадное движение, я несу ответственность за их судьбы. Если что-то не получилось, школьник не должен один расхлебывать сложившуюся ситуацию, — говорит Н. Городович.

Даниэль впервые пришел к ней на занятия в 7-м классе. Не слушал учителя, бесконечно отвлекался, на уроке смотрел в окно, был рассеянным и стеснительным. Олимпиада его раскрепостила. Теперь он уверен в себе.

Последние годы минская команда прекрасно выступает на республиканском уровне. В этот раз на финальный этап отправились 15 столичных школьников — и все с дипломами. С ребятами работает психолог: его нужно обязательно посещать. Несмотря на то что школьника сопровождает команда учителей и вузовских преподавателей, если сам он не стремится к победе, ничего не выйдет.

Справочно

Учитель рекомендует олимпиадникам найти полезное хобби. Так, Даниэль занимался стрельбой — учился концентрации. Можно начать играть в шахматы.

В практической части международной олимпиады по биологии ребятам предлагали несколько заданий. Например, провести электрофорез — выделить ДНК. Также предстояло из куриного крыла извлечь нерв длиной не менее 8 см.

Фото Сергея Лукашова