Экзамены по швейному делу билеты

Билеты и ответы к

итоговой аттестации:

«Швейное дело»

9 класс

Билет №1

Вопрос №1. Перечислить простые виды ткацких переплетений.

Ответ на первый вопрос

В результате переплетения нитей основы и утка получают ткацкий рисунок.

Самые распространенные переплетения: полотняное, саржевое и сатиновое переплетения.

Полотняное переплетение, самое простое. Оно имеет одинаковый рисунок с лицевой и изнаночной стороны. В полотняном переплетении нити основы и утка переплетены через одну нить.

 В саржевом переплетении на лицевой стороне ткани образуется рисунок в виде рубчика, идущего в косом направлении полотна ткани.

Ткани, выработанные сатиновым переплетением, с лицевой стороны гладкие, блестящие, а с изнаночной стороны матовые, мягкие, менее прочные.

Вопрос №2. Сделать описание цельнокроеного платья. Перечислить основные мерки, указывающие на размер изделия.

Ответ на второй вопрос

Платья, детали переда, спинки, полотнища юбки  которого вырезают из ткани целыми, называют цельнокроеными. По силуэту они могут быть прилегающими, прямыми и свободными. По крою — с рукавами и без рукавов, с воротниками и без воротников, с поясом и без него. Застежка может быть спереди или сзади. По назначению цельнокроеные платья бывают повседневные, домашние и для торжественных случаев. Шьют их из различных тканей, с разными видами отделки.

Основные мерки, указывающие на размер изделия это:

Рост

СгII — полуобхват груди

 Ди – длина изделия

Вопрос № 3. Выполни шов вподгибку с закрытым срезом шириной 2 см. К каким видам швов он относится?

Ответ на третий вопрос

Шов вподгибку с закрытым срезом относится к краевым швам.

Билет № 2.

Вопрос №1.  Из чего вырабатывают  хлопчатобумажную ткань. Перечислить свойства  хлопчатобумажной ткани.

 Ответ на первый вопрос 

Сырьём для получения хлопчатобумажных тканей служит волокно хлопка, из которого вырабатывают хлопчатобумажную пряжу. Из хлопчатобумажной пряжи на ткацких фабриках ткут ткани. Хлопчатобумажная ткань мягкая, довольно прочная, лёгкая, мнётся при носке. Она хорошо пропускает воздух, впитывает влагу, быстро сохнет. При раскрое срезы ткани не осыпаются. При стирке ткань даёт большую усадку по основе. Терморегулятор утюга ставят на указатель «хлопок».

Вопрос №2.   Для чего служит оборка в изделии. Способы выкраивания и обработка оборок. 

Ответ на второй вопрос

Оборка — это полоска ткани, один срез которой собран на сборку и соединён с изделием. Оборки служат для украшения изделия. Оборками отделывают женские и детские платья, фартуки. В оборках различают срез притачивания и отлетной срез оборки.

Оборки раскраивают из основной или отделочной ткани по косому или поперечному направлению нитей. Ширина ткани для оборки зависит от фасона изделия. Длина оборки может быть в полтора или два раза больше длины среза, к которому её притачивают. Оборки также можно выполнить из шитья, кружев, лент.

Вопрос №3.  Выполни двойной шов шириной 0,7 см. К каким видам швов он относится?

Ответ на третий вопрос

Двойной шов относится к соединительным швам. Первая строчка прокладывается на ширину 0,3 – 0,5 см от среза по лицевой стороне изделия. Затеем, шов выправляют на изнаночную сторону и прокладывается вторая строчка на расстоянии 0,5 – 0,7 см от сгиба шва.

Билет №3.

Вопрос №1. Правила безопасной работы на швейных машинах с электроприводом.

Ответ на первый вопрос

1. Убери волосы, застегни манжеты рукавов, приготовь рабочее место.

2. Проверь исправность швейной машины. Установку шпульного колпачка, заправку верхней нити производить при выключенной машине.

3. Не клади ножницы и другие инструменты около вращающихся частей машины.

4. Не передавать ножницы, изделие или детали при включенной машине.

5. Проверь перед соединением деталей, не осталось ли в них ручная игла или булавка.

6. Не наклоняйся близко к вращающимся частям  машины.

7. По окончании работы выключи машину, убери рабочее место.

Вопрос №2.  Из чего получают шерстяную ткань. Перечислить свойства  шерстяной ткани.

Ответ на второй вопрос

  Шерсть — это волосяной покров животных: овец, коз, верблюдов.  Шерстяное волокно получают из шерсти в результате специальной обработки. На ткацких фабриках из шерстяного волокна вырабатывают шерстяные ткани. Свойства шерстяных тканей зависят от свойств шерстяного волокна, из которого их вырабатывают. Эти ткани имеют нерезкий блеск, мягкие, достаточно прочные, стойкие к износу, почти не мнутся, хорошо драпируются. Они пропускают воздух, впитывают влагу, сохраняют тепло тела человека. Шерстяные ткани имеют и отрицательные свойства: при раскрое сильно тянутся, срезы их обладают осыпаемостью нитей. Шерстяные ткани обладают пылеёмкостью, дают большую усадку после стирки. Учитывая это, перед раскроем шерстяную ткань необходимо проутюжить через проутюжильник с увлажнением, чтобы ткань сразу дала усадку.

Вопрос №3.  Выполни запошивочный шов. К каким видам швов он относится?

Ответ на третий вопрос

Запошивочный шов относится к соединительным швам.

Билет №4.

Вопрос №1.  Из чего вырабатывают  шёлковую ткань. Перечислить свойства  шёлковой ткани.

Ответ на первый вопрос 

Натуральный шелк — это тонкие нити, которые получают при размотке коконов гусеницы тутового шелкопряда. Цель первичной обработки шелка – размотать коконную нить. Эта нить тонка, как паутина, поэтому несколько коконных нитей соединяют вместе и получают нити шелка — сырца. Из них ткут шелковое полотно.

Свойства натурального шелка. Натуральный шелк хорошо впитывает влагу и быстро высыхает.  Косынки, блузки из натурального шелка приятно носить, они красивы, легки, хорошо пропускают воздух.

Вопрос № 2.  Описать механизмы регуляторов строчек. Объяснить их необходимость.

Ответ на второй вопрос

Качество строчки определяется длиной стежка и натяжением верхней и нижней ниток. При необходимости надо отрегулировать длину стежка и натяжение ниток с помощью регуляторов.

Регуляторы строчки различных машин отличаются по внешнему виду и по способу регулировки. Регулятор строчки может быть установлен на длину стежка от 1-4 мм. Для выполнения сборок устанавливают стежок в 4 мм. Современные швейные машины с электроприводом могут выполнять прямую, зигзагообразную и декоративные строчки, поэтому они имеют три регулятора строчки: регулятор длины стежка, регулятор ширины зигзага, регулятор выбора вида декоративной строчки.

 Регулятор натяжения верхней нити с зажимными дисками позволяет регулировать натяжение верхней нити. Диски сдавливают собой нить, проходящую между ними, а сам регулятор контролирует степень давления дисков на нить.

Вопрос № 3.  Выполни соединительный шов вразутюжку шириной 1,5 см.

Билет №5

Вопрос №1.  Описать механизм иглы швейной машины. Рассказать чем различаются иглы для швейных машин.

Ответ на первый вопрос 

В состав механизма иглы входит игловодитель, иглодержатель и винт. Игловодитель соединен с главным валом машины и выполняет движение вниз и вверх. При установке иглы надо поднять игловодитель в верхнее положение, ослабить винт игловодителя, вставить иглу в игловодитель через иглодержатель до упора, длинным желобком в сторону нитенаправителя и закрепить винтом.  

Машинные иглы различают по номерам: № 75, 90, 100, 110, 120, чем больше номер, тем толще игла. Номер иглы стоит на колбе. Хорошая работа швейной машины часто зависит от качества иглы и установки ее в игловодителе.

Вопрос №2.  Сделать описание прямой юбки,  рассказать о способах ее обработки. Перечислить мерки для построения чертежа прямой юбки.

Ответ на второй вопрос

Юбку по способу носки относят к поясным изделиям. Детали юбки называют полотнищами. Крой прямой юбки состоит из двух деталей — переднего и заднего полотнищ. Для обработки верхнего среза юбки применяют пояс, резиновую тесьму. Для обработки застежки используют тесьму-молнию или крючки и петли.

 Для построения чертежа прямой юбки снимают мерки: Ст — полуобхват талии, Сб — полуобхват бёдер, Дтс — длина спины до талии, Ди — длина изделия.

Вопрос № 3.   Выполни соединительный шов в взаутюжку шириной 1см.

Билет №6.

 Вопрос № 1.  Дать описание платья отрезного по линии талии или по линии бедер. Рассказать о способах соединения лифа с юбкой.

 Ответ на первый вопрос 

Платья, отрезные по линии талии или по линии бёдер, бывают повседневные, домашние, спортивные, для торжественных случаев. По силуэту они могут быть прилегающими, полуприлегающими, свободными, прямыми. Платье, отрезное имеет верхнюю часть – лиф и нижнюю часть — юбку. Лиф состоит из деталей переда и спинки, юбка из двух полотнищ: переднего и заднего. Лиф может быть с рукавами и без рукавов, с воротником и без воротника, с застёжкой посередине переда или спинки и без застёжки. Юбка также может быть прямой, в складку, клешеной и из клиньев. Лиф с юбкой соединяют стачным или накладным швом после полной обработки лифа и юбки.

Вопрос № 2.   Какие виды краевых швов тебе известны. Расскажи об  их назначение.

 Ответ на второй вопрос

Краевые швы применяют для предохранения срезов деталей от осыпания и для обработки краев деталей (краёв бортов, воротника, карманов, хлястиков, низа рукавов, низа изделия и др.). К этой группе швов относятся: шов вподгибку, обтачной шов и окантованный шов.

 Шов вподгибку может быть с открытым и закрытым срезом.

Обтачным швом соединяют клапаны, хлястики и манжеты с подкладкой, подборта с полочками, верхний воротник с нижним воротником и др.

Окантовочный шов  применяют для оформления срезов деталей изделия.

Вопрос № 3.   Обработай воротник  при  помощи обтачного шва шириной 0,7 см .

Билет №7

Вопрос №1.  Рассказать о предприятиях занимающихся  индивидуальным производством одежды и массовым производством одежды.

Ответ на первый вопрос

Изготовлением одежды массового производства для населения нашей страны занимается швейная промышленность (швейные фабрики, дома моделей). Производственный процесс на швейных фабриках непрерывный и ритмичный, что позволяет производственным швейным объединениям выпускать большое количество однородных изделий. В массовом производстве одежда конструируется по стандартным размерам.

Индивидуальным пошивом и ремонтом одежды занимаются предприятия службы быта – ателье и швейные мастерские, которые выполняют пошив изделий по индивидуальным меркам.

Вопрос № 2.   Из чего вырабатывают  льняную ткань. Перечислить свойства льняной ткани.

Ответ на второй вопрос 

Лен – травянистое однолетнее растение. Его выращивают для получения волокон, которые находятся в стебле. После трепания льна получается очищенное льняное волокно, которое поступает на прядильные фабрики. Волокна льна толстые, прямые, очень прочные, на ощупь жесткие. По всей своей длине они имеют неодинаковую толщину. На ощупь они создают впечатление прохлады.

Свойства льняных тканей. 

Чистольняные ткани прочные, жесткие, не растягиваются по основе, не тянутся по утку. Чистольняные ткани сильно сминаются, хорошо впитывают влагу и быстро сохнут, легко отстирываются и утюжатся.

Полульняные ткани с добавлением хлопка получаются более мягкие, матовые.

Льняные ткани с добавление химических волокон более прочные в носке, почти не мнутся.

Вопрос № 3.    Обработай низ изделия при помощи потайных стежков.

Билет №8

Вопрос № 1.  Из чего вырабатывают  синтетическую ткань. Перечисли свойства  синтетических тканей.

Ответ на первый вопрос

Синтетические волокна получают из продуктов переработки каменного угля, нефти и природного газа. К наиболее распространенным синтетическим волокнам относятся капрон, лавсан, нитрон.

Волокна капрона имеют гладкую блестящую поверхность, хорошо смачиваются водой и быстро сохнут. Капрон чувствителен к действию тепла, прочный, стойкий к износу.

Волокна лавсана имеют гладкую матовую поверхность. Они прочные, стойкие к износу, не мнутся. В чистом виде лавсан применяют для изготовления швейных ниток, кружева, технических тканей

Волокна нитрона пушистые, матовые, по виду напоминают шерсть, поэтому их называют «искусственной шерстью». Прочность и стойкость к износу у нитрона ниже, чем у капрона и лавсана.

Вопрос № 2.  Рассказать о видах электроутюгов и их назначении. Рассказать об устройстве электроутюга.

Ответ на второй вопрос 

Электрические утюги – это устройства, которые с легкостью разглаживают даже сложные ткани. Электрические утюги используются для придания одежде и другим изделиям из ткани опрятного внешнего вида.

Электрические утюги бывают: простые,  с регулятором температуры и увлажнением ткани,  утюги с пароувлажнителем, паровые станции, дорожные утюги.

Устройство электроутюга:

1 — подошва, 2 — корпус, 3 — ручка, 4 — ручка терморегулятора, 5 — сигнальная лампа, 6 — шнур с вилкой.

Вопрос № 3.   Обработай низ рукава зигзагообразной строчкой.

Билет №9

Вопрос № 1.  Рассказать о разновидностях обтачек и способах обработки срезов при их помощи.

Ответ на первый вопрос

Обтачки бывают – подкройные, косые одинарные и косые двойные.

Подкройную обтачку применяют для обработки пройм, горловины и других фигурных срезов, линий и углов. Направление долевой нити в обтачке и обрабатываемой детали должны совпадать.

Косая обтачка – это полоска ткани для обработки срезов или отделки деталей изделия. Длина косой обтачки равна длине обрабатываемого среза. Ширина обтачки может быть от 2 до 5 см. Косую обтачку для отделки раскраивают из отделочной ткани, и срез детали изделия обрабатывают ею с лицевой стороны.

Вопрос № 2. Объяснить что такое — дисциплина труда и трудовой распорядок на производстве. Перечислить, что подразумевает под собой это понятие.

Ответ на второй вопрос

Дисциплина труда — это обязательное для всех работников подчинение правилам поведения, определённым в соответствии с трудовым законодательством, трудовым договором, коллективным договором и др. 

Трудовой кодекс предусматривает меры поощрения и меры наказания за опоздания на работу, нарушение дисциплины, выпуск брака. Меры наказания это — замечание, выговор, увольнение.

Лучшие работники за честный и добросовестный труд поощряются: почётной грамотой, выдачей премии, ценным подарком, объявлением благодарности, званием «Лучший по профессии».

Вопрос № 3.   Обработай открытую пройму косой двойной обтачкой.

Билет №10

Вопрос № 1.  Какие виды промышленных машин тебе известны. Расскажи об их назначении.

Ответ на первый вопрос

Для изготовления одежды на швейных фабриках и в ателье применяют различные швейные машины. Они различаются по внешнему виду, устройству и назначению.

Универсальные швейные машины – это машины общего назначения, для стачивания разных деталей изделия.

Специальные швейные машины – это машины, выполняющие определенную операцию (обметывают срезы изделия, подшивают низ изделия потайными стежками).

В швейном производстве используют также швейные машины – полуавтоматы и автоматы. Эти машины служат для пришивания пуговиц и крючков, обмётывания петель на белье и одежде. После выполнения операции машина автоматически останавливается.

Вопрос № 2. Расскажи технику безопасной работы на утюжильном месте.

Ответ на второй вопрос

Правила безопасной работы электрическим утюгом.

1. Работать необходимо — стоя на резиновом коврике.

 2. Включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки.

3. Ставить утюг на подставку.

4. Следить, чтобы шнур не касался горячего утюга.

5. Следить за установкой указателя терморегулятора в зависимости от вида ткани.

6. Запрещается оставлять включенный утюг без присмотра.

7. После работы утюг поставить на подставку и включить.

Вопрос №3.  Заправь верхнюю и нижнюю нити в универсальную швейную машину.

Источник

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение для

обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

здоровья, специальная (коррекционная) школа

( МКОУ С(К)Ш )

Экзаменационный материал по трудовому обучению

профиль «Швейное дело»

Подготовила : Симакова Н.А —

учитель технологии

Выкса.

Пояснительная записка к экзаменационным билетам по трудовому

обучению профиль «Швейное дело»

Цель итоговой аттестации по трудовому обучению (профиль швейное

дело):

— Определить уровень сформированности необходимого объема

знаний учащихся

— Определить уровень сформированности профессиональных умений

учащихся.

Задачи итоговой аттестации:

1. Определить уровень сформированности доступных учащимися

технических и технологических знаний.

2. Определить уровень развития у учащихся общетрудовых умений, т.е.

умений ориентироваться в производственном задании.

3. Оценивать уровень обученности школьников профессиональным приемам

труда по профилю швейное дело.

4. Определить уровень воспитанности у учащихся устойчивого

положительного отношения к труду.

Экзаменационные билеты по трудовому обучению составлены

согласно программе по трудовому обучению «Швейное дело» для 5—9

классов специальных (коррекционных), допущенной Министерством

образования РФ: Сб.1.—М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2000 – 224с., ;

рекомендациям о порядке проведения экзаменов по трудовому обучению

выпускников специальных (коррекционных) общеобразовательных

учреждений, напечатанных в журнале «Вестник образования» № 11, 2001

года.

Экзамен по трудовому обучению выпускников 9 класса проводится в

форме практической экзаменационной работы и устных ответов по билетам.

Содержание экзаменационных билетов по трудовому обучению

включает в себя образовательный минимум, определяемый программой

«Швейное дело», учитывая требования к уровню подготовки выпускников.

Билеты содержат три вопроса, два из которых теоретические, третий вопрос

– практическая работа.

Т.к. обучение детей с нарушением интеллекта строится с учетом

педагогической дифференциации и по возможностям обучения умственно

отсталые школьники делятся на 4 группы, то и практическая работа

представлена в разных вариантах.

Характеристики типологических групп:

1 группа: учащиеся наиболее успешно овладевают

программным материалом. Все задания, как правило, выполняются

этими учащимися самостоятельно. Они не испытывают больших

затруднений при выполнении изменения задания, в основном правильно

используют имеющийся опыт. Умение объяснять свои действия словами,

свидетельствуют о сознательном усвоении этими учащимися

программного материала. Им доступен некоторый уровень обобщения.

Полученные знания они успешнее других применяют на практике. При

выполнении сравнительно не сложных заданий

им нужна незначительная активизирующая помощь взрослого. Однако, в

условиях фронтальной работы при изучении нового материала или

изготовлении более сложного изделия у этих учащихся все же проявляются

затруднения в ориентировании и планировании работы. Им бывает, нужна

дополнительная помощь в умственных трудовых действиях. Эту помощь

используют достаточно эффективно. Приобретенные знания и умения дети 1

группы не теряют, могут применять и при выполнении аналогичного и

сравнительно нового задания.

2 группа: так же достаточно успешно обучаются в классе. Они

в основном понимают фронтальные объяснения, неплохо

запоминают изучаемый материал, но без помощи сделать

элементарные выводы и обобщения не в состоянии. Их отличает

меньшая самостоятельность в выполнении всех видов заданий, они

нуждаются в помощи учителя, как активизирующей, так и организующей.

Перенос знаний в новые условия их в основном не затрудняет, но при этом

они снижают темп работы, допускают ошибки, которые могут быть

исправлены с незначительной помощью. Объяснения своих действий у

учащихся недостаточно точны.

3 группа: ученики, которые с трудом усваивают

программный материал, нуждаются в разнообразных видах помощи

(словесно—логической, наглядной, предметно—информационной).

Успешность усвоения знаний зависит, в первую очередь, от понимания

детьми того, что им сообщается. Для этих детей характерно

недостаточное осознание вновь сообщаемого материала (правила,

теоретические сведения, факты). Им трудно определить главное в

изучаемом, установить логическую связь частей, отделить

второстепенное. Им трудно понять материал во время фронтальных занятий,

им нужно дополнительное объяснение. Их отличает низкая

самостоятельность. Тем усвоения знаний значительно ниже, чем у детей 2

группы. Не теряют приобретенные знания, могут применить при выполнении

аналогичного задания, однако каждое несколько измененное задание

воспринимается ими как новое. Эти школьники преодолевают инертность.

Значительная помощь им нужна в начале выполнения задания, после чего

они могут работать более самостоятельно, пока не встретятся с новой

трудностью. Деятельность школьников этой группы нужно постоянно

организовывать, пока они не поймут основного в изучаемом материале.

4 группа: учащиеся, которые овладевают учебным материалом

на низком уровне. При этом только фронтального обучения для

них недостаточно, они нуждаются в выполнении большого

количества упражнений, введении дополнительных приемов обучения,

постоянном контроле и подсказках во время выполнения работы.

Сделать выводы с некоторой долей самостоятельности им недоступно.

Учащимся требуется неоднократное объяснение учителя при

выполнении любого задания. Помощь учителя в виде прямой подсказки

используется одними учениками, верно, другие в этих условиях допускают

ошибки. Эти школьники не видят своих ошибок в работе, им требуется

конкретное указание на них и объяснение как исправить. Каждое

последующее задание ими воспринимается как новое. Знания

усваиваются чисто механически, быстро

забываются. Они могут усвоить значительно меньший объем знаний и

умений, чем предполагается программой вспомогательной школы.

Содержание первого и второго вопросов каждого билета позволяет

выявить уровень сформированности понятийного аппарата, а так же уровень

сформированности предметных ЗУН учащихся и знаний техники

безопасности. Третий вопрос в билетах выявляет уровень развития умений

переносить теоретический материал в практическую деятельность.

Для выполнения практической работы каждый экзаменуемый получает

технологическую карту, образец—эталон; готовый крой для выполнения

данного задания, инструменты, приспособления, необходимые для

выполнения практической экзаменационной работы учащийся выбирает

самостоятельно.

На основе выполненной практической работы проводится

собеседование. В ходе беседы членами комиссии выявляется умение

выпускника рассказать о последовательности выполнения работы,

назначении и устройстве инструментов, оборудования и приспособлений, о

свойствах материалов, о трудовых операциях и приемах работы. На

выполнение практической экзаменационной работы отводится 2—3 часа (с

учетом особенностей психофизического развития обучающихся может быть

допущен перерыв).

В связи с неоднородностью контингента учащихся обучение по

профилю швейное дело проводится дифференцированно с учетом степени

основного и сопутствующих дефектов.

Типологические группы учащихся 9—го класса по швейному делу с

учетом индивидуальных особенностей

(дифференцированный подход по В.В.Воронковой)

Индивидуальные особенности

Нуждаются в определенной помощи, но

достаточно успешно применяют имеющиеся

знания и умения

Учащихся этой группы отличает низкая

самостоятельность, им требуется значительная

помощь в начале выполнения каждого нового

задания, после чего они могут работать более

самостоятельно, пока не встретятся с новой

трудностью. Деятельность школьников этой

группы нужно постоянно организовывать.

Учащиеся этой группы овладевают учебным

материалом на низком уровне, нуждаются в

дополнительных приемах обучения, постоянном

контроле и подсказках.

Показатели качества образования выпускников С(К)ОУ

Предметная составляющая

Учащиеся должны знать:

— понятие о видах информации, ее значение в жизни человека;

— понятие себестоимости продукции;

— правила гигиены и безопасности труда;

— требования, предъявляемые профессией к человеку, правила выбора

профессии;

— терминологию работ по профилю;

— значение материалов в жизни человека;

— свойства материалов;

— классификацию материалов, их получение, свойства, применение;

— правила организации рабочего места

— технологические сведения об оборудовании и инструменте.

деятельностно—коммуникативная составляющая

Учащиеся должны уметь:

— использовать различные виды информации;

— пользоваться основными правами и выполнять обязанности;

— использовать технологии, не нарушающие экологическое равновесие;

— обеспечивать безопасность своего труда;

— адекватно оценивать профессиональные возможности;

— владеть приемами работы ручным инструментом;

— различать материалы;

— применять терминологию работ по профилю;

— организовывать рабочее место;

— анализировать, планировать деятельность, оценивать качество работ.

Ценностно—ориентационная составляющая

Учащиеся должны уметь:

— осуществлять самооценку уровня своей подготовки в целях

профессионального самоопределения;

— строить свои отношения на основе уважения и признания уникальности

каждого человека;

— воспринимать индивидуальный и индивидуальный труд как ценность;

— отвечать за результат труда;

— осознавать значение информации в жизни человека.

Критерии оценивания ответа выпускника на экзамене

Итоговая отметка выпускника на экзамене выводится как среднее арифметическое из

отметок, определяемых отдельно по каждому из трех вопросов билета.

Ученик полностью излагает

изученный материал в объеме

программы по швейному делу:

умеет использовать таблицы, схемы;

понимает и объясняет терминологию

Ученик умеет ориентироваться в

технологической карте,

последовательно и аккуратно

выполняет операции на швейной

машине.

предмета;

самостоятельно выстраивает ответ.

Умеет рассказать о

последовательности выполнения

данного практического задания;

Умеет сравнивать свою работу с

образцом—эталоном;

Соблюдает ПТБ.

Ученик воспроизводит учебный

материал, но допускает 1—2 неточности

в фактическом вопросе:

не может самостоятельно привести

пример;

отвечает на наводящие вопрос.

Ученик последовательно выполняет

практическую работу, соблюдает ПТБ,

но допускает 1—2 неточности:

неаккуратно выполнена машинная

строчка;

незначительно нарушена

пооперационная последовательность.

Ученик обнаруживает знания и

понимание учебного материала по

данному вопросу, но эти знания

излагает не полностью:

монологическая речь несвязная.

Ученик последовательно выполняет

практическую работу, соблюдает ПТБ,

но допускает 3—4 ошибки при

выполнении, неточности при

обработке:

грубо нарушена пооперационная

последовательность;

нарушены правила ТБ;

не умеет пользоваться

технологической картой.

Ответ выявляет грубые ошибки,

непонимание и несоответствие

содержанию программы швейного

дела.

Практическая работа не выполнена.

Полное отсутствие

вопросы билета.

Практическая работа не выполнена.

СПИСОК СПРАВОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

разрешенной к использованию учащимися при подготовке к устному

ответу и выполнению практической работы:

1. Справочные таблицы по разделам:

— «Ручные и машинные швы»

— «Машиноведение»

— «Материаловедение»

— «Конструирование и моделирование»

2. Учебная коллекция «Шерсть и продукты ее переработки».

3. Учебная коллекция «Хлопок и продукты его переработки».

4. Учебная коллекция «Лен и продукты его переработки».

5. Учебная коллекция «Шелк» (для начальной школы).

6. Учебная коллекция промышленных образцов тканей и ниток.

7. Учебная коллекция образцов тканей из различных волокон.

8. Технологические карты пооперационной обработки швейных изделий.

9. Технологические карты по выполнению машинных швов.

10.Таблицы по технике безопасности.

11. Трудовой кодекс Российской Федерации.

Вариант 1

Билет №1

Вопрос 1

Основные профессии швейного производства.

К основным профессия швейного производства относятся:

Швея мотористка — выполняет различные операции по пошиву изделия

(втачивание рукавов в проймы, стачивание деталей, обработку низа изделия). В процессе

работы швея следит за качеством работы, регулирует натяжение нити, длину стежка,

меняет шпульку. Она должна хорошо знать способы обработки изделия и

последовательность выполнения операций.

Контролёр ткани – работает в подготовительном цехе на специальных

промердиных столах или разбраковочных машинах. Она проверяет качество ткани.

Портной – высококвалифицированный рабочий, который изготавливает

экспериментальные образцы.

Лекалист – рабочий, который изготавливает лекала на новые изделия.

Обмеловщик – рабочий, производит раскладку и обмеловку лакал.

Раскройщик – работает на раскройных машинах. Производит рассекание настила,

а затем раскрой деталей изделия.

Утюжильщик – рабочий, который производит влажно – тепловую обработку

изделий с помощью утюгов и гладильных прессов.

Вопрос 2

Рассказать, почему строчка петляет сверху. Как исправить этот недостаток.

При сильном натяжении верхней нити на ткани с верхней стороны образуются петли из

ниток шпульки. Для устранения этого недостатка надо ослабить натяжение верхней нити:

Гайку регулятора повернуть влево на один – два оборота.

Вопрос 3

Обработка Платка.

Головной платок состоит из одной детали, имеет квадратную форму. Шьют платок из

хлопчатобумажных тканей. Платок используется для защиты волос от пыли, солнечных

лучей используется в качестве рабочей одежды и одежды для отдыха.

Срезы изделия обрабатываются краевым швом вподгибку с закрытым срезом. Ширина

шва 10 мм. Углы обработаны косыми стежками.

1. обработать поперечные срезы

2. обработать продольные срезы

3. обработать углы

4. провести ВТО платка

Инструменты и приспособления для ручных швейных работ.

Для выполнения швейных работ нужны материалы, инструменты и приспособления.

Материалы – бумага, картон, нитки, тесьма, ткань.

Инструменты: рабочие, измерительные.

Рабочие – иглы, распарыватель, портновские мелки и ножницы.

Измерительные – сантиметровая лента, линейка и угольник.

Приспособления – булавки и напёрсток.

Вопрос 2

Определить на ткани нити основы и утка.

В ткани различают долевые нити и поперечные. Долевые нити идут вдоль куска ткани и

называются нитями основы. Поперёк куска ткани идут поперечные нити и называют их

нитями утка. При механическом воздействии ( растягивание) нить основы тянется

меньше.

Вопрос 3

Пошив наволочки.

Обработка боковых срезов наволочки: двойным швом.

Двойной шов применяется при пошиве постельного белья и нательного. Выполняется

машинными строчками в два приёма. Ширина шва в готовом виде 5—7 мм.

Ткань сложить изнанка к изнанке , стачать, вывернуть образец, сложить его лицо к лицу и

стачать вдоль первого шва, отступив от края 5—7 мм.

Рассказать, какие существуют виды швейных машин.

Швейные машины служат для стачивания деталей из ткани при пошиве различных

изделий. Применение швейных машин позволяет облегчить труд. Швы, выполненные на

швейной машине, ровные, красивые, прочные.

Швейные машины бывают:

• С ручным приводом

• С ножным приводом

• С электрическим приводом

Вопрос 2

Рассказать, правила техники безопасности при работе с утюгом.

1. перед началом работы проверить исправность шнура.

2. работать стоя на резиновом коврике.

3. включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки.

4. ставить утюг на подставку.

5. следить за тем, чтобы подошва горячего утюга не касалась шнура.

6. следить за правильной установкой указателя терморегулятора.

7. после окончания работы утюг поставить на подставку и выключить.

Вопрос3

Выполнить обработку вытачек на образце. Для чего они нужны?

Вытачки служат для придания изделию объёмной формы, например, по линии талии в

юбках, по линии груди в блузках, по линии талии и груди в платьях.

Выполнение вытачки на образце:

1. раскроить деталь образца. Определить середину детали путём сложения,

приутюжить сгиб.

2. отложить от середины детали : см, провести среднюю линию вытачки. Разметить

вытачку: длина 6 см, ширина 3 см. провести боковые линии, среднюю линию и

линию конца вытачки.

3. перевести линии вытачки с одной стороны детали на другую. Развернуть деталь.

4. сметать вытачки от вершины к срезу детали образца.

5. стачать вытачки от срезов детали к вершине вытачки, в конце строчки оставить

концы ниток 10—15 см. Выполнить закрепку .

6. приутюжить вытачки на ребро, затем отогнуть в сторону середины детали и

заутюжить, подложив под них ткань. Сутюжить слабину в концах вытачек

дугообразными движениями утюга.

Рассказать устройство швейной машины.

Швейная машина состоит из множества деталей и механизмов.

Головка состоит из платформы и рукава.

На рукаве расположены маховое колесо , моталка, регулятор строчки,

катушечный стержень, нитепритягиватель, рычаг подъёма лапки, регулятор

натяжения верхней нити, фронтовая доска.

Под фронтовой доской находятся два стержня. К одному из них крепиться

прижимная лапка, к другому – игла.

На платформе имеются задвижная пластина, катушечный стержень, натяжное

устройство.

Под платформой расположено челночное устройство.

В прорези игольной пластины видны зубцы двигателя ткани.

Вопрос 2

Двигатель ткани плохо продвигает ткань. Почему это происходит и как исправить

этот неполадок?

Причина возникновения неполадка

Способ устранения неполадка

Лапка поднята и не прижимает ткань

Опустить лапку. Отрегулировать давление

лапки на ткань.

Лапка сильно давит на ткань и не даёт

продвигаться ткани.

Ручка регулировки высоты двигателя ткани

стоит не на той отметке.

Установить правильно высоту ручки.

Регулятор длины стежка стоит на нуле.

Лапка имеет повреждения и не продвигает

ткань.

Вопрос 3

Выполнить запошивочный шов. Где он применяется?

Соединительный запошивочный шов применяется при пошиве постельного и нательного

белья – трусов, сорочек. Запошивочный шов выполняют в два приёма – двумя

машинными строчками. Ширина шва в готовом виде равна 6 —7 мм.

1. сложить две детали лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы. Выпустить срез

нижней детали на 5 мм ( ширина шва), сметать.

2. стачать на расстоянии 5 мм от среза верхней детали.

3. разложить детали в разные стороны, расправить шов. Обогнуть припуск шва

меньшей ширины припуском шва большей ширины на ширину запошивочного

шва 7 мм, наметать.

4. настрочить на расстоянии 1 —2 мм от подогнутого края. Удалить нитки строчек

временного назначения, приутюжить шов.

Рассказать, для чего нужен винт – разъединитель?

Винт – разъединитель важная деталь швейной машины. С помощью него машину

устанавливают на рабочий или свободный ход. Рабочий ход нужен для работы на машине.

Чтобы поставить машину на рабочий ход, надо левой рукой придерживать маховое

колесо, а правой повернуть винт – разъединитель от себя до отказа.

Свободный ход необходим при наматывании ниток на шпульку. Чтобы поставить

машину на свободный ход (отключить рабочие органы машины), надо левой рукой

придерживать маховое колесо, а правой повернуть винт – разъединитель на себя.

При свободном ходе вращается только маховое колесо, а остальные детали машины

не работают. После окончания работы на швейной машине её ставят на свободный ход.

Вопрос 2

Рассказать, почему строчка петляет снизу?

При слабом натяжении верхней нити петли образуются на нижней стороне ткани «машина

петляет снизу». Надо усилить натяжение верхней нити: повернуть гайку регулятора

вправо на один – два оборота.

Вопрос3

Выполнить образец оборки. Для чего они нужны?

Оборками отделывают женские и детские платья, сорочки, юбки, блузки, фартуки.

Оборка – это полоса ткани, один срез которой собран на сборку и соединён с изделием. В

оборках различают срез притачивания и отлётный срез.

Оборки раскраивают из основной или отделочной ткани по косому или поперечному

направлению нитей. Ширина ткани для оборки зависит от фасона изделия. Длина оборки

должна быть в полтора или два раза больше длины среза, к которому её притачивают.

Вопрос 1

Показать, как заправляется верхняя нить.

1. поднять иглу в верхнее положение, поднять прижимную лапку.

2. Бабину с нитками поставить на катушечный стержень и пропустить нить через

прорезь нитенаправителя.

3. завести нить между шайбами регулятора натяжения верхней нити, а затем в ушко

пружины.

4. вдеть нить в ушко рычага нитепритягивателя.

5. завести нить через нитенаправители.

6. вставить нить в ушко иглы со стороны нитенаправителя и вывести конец нити

длиной 10 – 15 см.

Вопрос 2

Рассказать об устройстве машинной иглы. Как она устанавливается?

Машинная игла прокалывает ткань и проводит через неё нитку.

Машинная игла состоит из:

Колбы, лезвия, острия.

На лезвии иглы находится два желобка – короткий и длинный, они предохраняют

нить от обрыва. На конце лезвия находится остриё с ушком, куда вдевается нить.

Вопрос 3

Пошив мешочка для обуви.

Вопрос 1

Рассказать об устройстве шпульного колпачка.

Вопрос 2

Рассказать правила техники безопасности при работе на швейном оборудовании.

При работе на швейном оборудовании надо соблюдать осторожность.

Перед началом работы:

1. спрятать волосы под косынку.

2. проверить, не осталось ли в изделии булавок или игл.

проверить, нет ли посторонних предметов на платформе машины.

Во время работы:

1. следить за правильным положением рук, чтобы не проколоть пальцы иглой.

2. не наклонятся близко к вращающимся и движущимся частям машины.

не производить чистку и смазку машины на рабочем ходу.

По окончании работы:

Отрывать нитки с помощью нитеобрезывателя или обрезать их ножницами.

Вопрос3

Соединение кокетки с основной деталью накладным швом.

1. наметать и настрочить кокетку на основную деталь.

2. обметать шов притачивания.

3. приутюжить нижний край кокетки.

Вопрос 1

Устройство регулятора натяжения верхней нити.

Регулятор натяжения верхней нити в каждой швейной машине имеет свои

особенности. Но верхняя нить всегда заводится между шайбами натяжения –

тарелочками.

Винтовая шпилька, пружина, нитепритягивательная шайба, шайбы натяжения

(тарелочки), колпачок, гайка.

Вопрос 2

Рассказать, почему происходит обрыв верхней нити? Как исправить этот

недостаток?

Причина обрыва верхней нити

Неправильная заправка верхней нити

Проверить заправку верхней нити

Сильное натяжение верхней нити

Отрегулировать натяжение верхней нити

Неправильно установлена игла

Проверить правильность установки иглы

Вопрос3

Выполнить образец складки односторонней.

1. раскроить деталь образца. Определить среднюю линию детали путём сложения,

проложить контрольную линию середины детали строчкой прямых стежков по

изнаночной стороне детали.

2. перегнуть деталь по линии середины лицевой стороной внутрь, уравнять срезы,

сколоть. Отложить глубину складки 6 см, сметать до нижнего среза детали.

3. определить линию конца складки. Стачать от верхнего среза до линии конца

складки, закончит машинную строчку поперёк складки, выполнить закрепку,

удалить нити строчек временного назначения на участке, где складка стачана.

4. отогнуть складку на одну сторону, приутюжить, проложить отделочную

строчку с лицевой стороны, удалить оставшиеся нити строчек временного

назначения.

Рассказать, как изготавливавется ткань.

Ткань получается путём переплетения нитей пряжи (долевых и поперечных) на ткацких

фабриках с образованием ткацкого рисунка. Простейшие ткацкие переплетения:

• Полотняное

• Саржевое

• Сатиновое

Вдоль готового полотна ткани при переплетении нитей образуется кромка. Долевые нити

располагаются вдоль всего полотна ткани. По долевой нити ткань почти не тянется. От

кромки до кромки располагаются поперечные нити. Ткань может растягиваться по

поперечным нитям.

Вопрос 2

Какие существуют виды ремонта одежды?

Любую одежду надо беречь и учиться её ремонтировать. Одежду необходимо осмотреть и

разложить по видам: полотенца, рубашки, майки, наволочки. Вся одежда и бельё,

приготовленное для ремонта, должны быть выстираны и отутюжены.

Виды ремонта:

• пришивание пуговиц

• ремонт по распоровшемуся шву

• ремонт в месте разрыва ткани

• изготовление вешалки

• декоративная заплата – аппликация (ручным способом, машинным способом,

наложение штопки)

Вопрос3

Обработка низа короткого рукава окантовочным швом.

1. наложить обтачку лицевой стороной на лицевую сторону основной детали, срезы

уравнять, сметать, затем стачать на расстоянии 0,5 – 0,7 см от среза.

2. второй срез обтачки подогнуть на 0,5 см и заметать.

3. отогнуть обтачку на изнаночную сторону основной детали, выровнять окантовку.

4. приметать обтачку.

5. притачать обтачку ровно в шов стачивания.

Рассказать о массовом и индивидуальном пошиве изделий.

Массовое производство – это производство большого количества однотипных изделий.

Это достигается с помощью разделения труда в коллективе, применения специальных

машин, инструментов и приспособлений, при заранее разработанном технологическом

процессе по операциям с распределением по цехам, с учётом времени. Для массового

производства требуется не только швейная машина, но и другие, которые стали

выполнять трудоёмкие ручные работы, например петельная, пуговичная, закройная.

Массовое производство предполагает создание одежды по стандарту, то есть по

установленным размерам, росту, полноте.

Индивидуальный пошив – пошив на определённую фигуру с примеркой производит ателье.

При приёме заказа учитывается пожелание заказчика (фасон, который выбрал заказчик).

Измерение фигуры ведётся с учётом телосложения заказчика. Шитьё выполняет бригада

рабочих под руководством мастера.

Вопрос 2

Какие правила техники безопасности нужно соблюдать при работе с ножницами?

Ножницы – острый инструмент. Пользоваться ножницами надо осторожно.

1. Хранить ножницы в определённом месте.

2. Не держать ножницы острыми концами вверх, передавать их, держа за сомкнутые

лезвия кольцами вперёд.

3. Не оставлять ножницы открытыми.

4. Не класть ножницы у вращающихся частей швейной машины.

Вопрос 3

Выполнить образец обработки застёжки на «молнию».

1. подготовить тесьму – молнию к втачиванию: проутюжить с увлажнением через

проутюживальник, проверить работу замка и звеньев тесьмы – молнии.

2. сложить детали образца лицевыми сторонами внутрь, уровнять боковые срезы.

Отмерить 12 —15 см на застёжку, отметить начало строчки и ширину шва 2 см.

3. сметать и стачать детали от начала строчки до конца образца, выполнить закрепку

в начале строчки.

4. разутюжить припуски шва, обработать срезы ручными обмёточными стежками.

5. заметать припуски шва на застёжку на расстоянии 1 —2 мм от сгиба, приутюжить.

6. наложить тесьму – молнию лицевой стороной на изнаночную сторону образца к

припускам шва на застёжку. Раздвинуть звенья застёжки. Приколоть и приметать

левую её сторону с лицевой стороны образца так, чтобы край звеньев совпал со

сгибом припуска шва, закрыть замок. Приколоть и приметать правую сторону

замка с лицевой стороны образца так, чтобы сгибы припусков шва на застёжку

касались друг друга и закрывали её зубцы.

7. настрочить левую сторону тесьмы – молнии при открытом замке с лицевой

стороны на расстоянии 5 мм от сгиба. Закрыть замок, проложить поперечную

строчку на расстоянии 5 мм от последних звеньев тесьмы – молнии. Настрочить

правую сторону тесьмы – молнии до середины образца. Открыть замок и закончить

строчку.

8. кромку тесьмы – молнии прикрепить к припускам шва строчками крестообразных

или косых стежков. Удалить нити временного назначения, приутюжить с

изнаночной стороны через проутюживальник.

Билет № 11

Шерстяная ткань и её свойства.

На ткацких фабриках из шерстяной пряжи вырабатывают шерстяные ткани. Эти ткани

разделяются на шерстяные и полушерстяные.

Вопрос 2

Краевые швы: виды, где применяются.

Эти швы используют при обработке срезов или краёв деталей изделия. К краевым

швам относятся: шов в подгибку с закрытым или открытым срезом и обтачной. Швом

в подгибку обрабатывают долевые, поперечные и косые срезы изделия. Этим швом

обрабатывают срезы нижней части фартука, нижний срез сорочки, юбки, платья,

блузки, рукавов, срезы наволочки, полотенца. Обтачной шов применяется при

стачивании срезов детали с последующим вывёртыванием детали на лицевую сторону.

Краевым может быть и накладной шов, например при обработке деталей ручек сумки,

поясов, бретелей.

Вопрос 3

Выполнить образец отложного воротника.

Рассказать об изделиях группы лёгкого платья.

Легкое платье самый распространённый вид одежды. К изделиям легкого платья

относятся:

• юбки

• блузки

• платья

• халаты

• сарафаны

• брюки

• шорты

по назначению эти изделия делятся на домашние, повседневные, выходные, рабочие. По

способу носки их делят на две группы:

• плечевые (блузки платья, халаты, сарафаны)

• поясные (юбки, брюки, шорты)

Изделия легкого платья шьют из различных тканей:

• хлопчатобумажные

• льняные

• шёлковые

• шерстяные

Вопрос 2

Шёлковые ткани и её свойства.

Натуральные шёлковые волокна получают из тонкой шёлковой нити, которой

обвиваются гусеницы тутового шелкопряда. Натуральный шёлк получают из

шёлкового волокна.

Шёлковые ткани— мягкие, лёгкие, прочные, почти не мнутся, хорошо пропускают

воздух, сильно тянутся, хорошо пропускают влагу, драпируются, плохо сохраняют

тепло. Срезы ткани сильно осыпаются, могут прорубаться. Утюжат шёлковые ткани по

долевой нити только с изнаночной стороны. При выполнении ВТО ткань не должна

быть пересушена. Терморегулятор утюга должен быть установлен на указателе

«шёлк».

Вопрос 3

Выполнить образец обработки короткого рукава.

Вопрос 1

Рассказать всё о блузках.

По своему назначению блузки бывают:

• нарядными

• повседневными

• спортивными

• форменные

Они могут входить в комплект одежды состоящей из блузки и юбки, итд

Блузки шьют из различных тканей:

• хлопчатобумажных

• льняных

• шёлковых

это зависит от назначения и сезона носки. Нарядные блузки чаще всего шьют из

шёлковых тканей, гладкокрашеных или с печатным рисунком. Основные детали блузки:

• перёд

• спинка

если блузка имеет застёжку по середине переда, то детали переда называются полочками.

Полочек две: правая и левая. Блузка может быть с застёжкой до верха, с отворотами, без

застёжки. Длина рукава тоже может быть различной: короткий, длинный, без рукава,

короткий цельнокроеный рукав. Разнообразны формы воротников. Блузки отделывают:

• кружевом

• тесьмой

• отделочной строчкой

• карманами

• сборками

• складочками и т д

Вопрос 2

Соединительные швы: виды, где применяются.

Соединительные швы применяются для соединения деталей, боковых, плечевых срезов,

карманов. К соединительным швам относятся:

• стачной

• двойной

• запошивочный

• накладной

• настрочной

Вопрос 3

Выполнить образец обработки выреза горловины двойной обтачкой.

Хлопчатобумажные ткани и их свойства.

Хлопчатобумажные ткани получают из волокна хлопчатника, а из пряжи получают ткань.

Хлопчатобумажные ткани имеют матовую поверхность, хорошо пропускают влагу и

воздух, они лёгкие, мягкие, прочные, мнутся при носке. После стирки дают усадку.

Утюжат хлопчатобумажные ткани с лицевой стороны по долевой нити, регулятор утюга

должен стоять на отметке хлопок. Хлопчатобумажные ткани применяются для пошива

лёгкого платья и белья.

Вопрос 2

Правила безопасности работы с ручной иглой.

1. хранить иглу в определённом месте

2. не вкалывать иглу в своё платье

3. не допускать потери иглы

4. не бросать сломанную иглу на пол

5. ни когда не брать иглу в рот

Вопрос 3

Выполнить образец выполнения встречной складки.

Складки — это разновидность вытачек, могут служить отделкой изделия.. Их применяют

для придания изделию нужной формы. При сложении складки образуется два сгиба:

видимый (наружный) и невидимый (внутренний). По направлению наружных сгибов

складки могут быть:

• односторонние (наружные сгибы направлены в одну сторону)

• двусторонние (бантовые — наружные сгибы направлены в разные стороны,

встречные — наружные сгибы направлены навстречу друг другу)

практическая работа

1. раскроить деталь, определить среднюю линию, проложить контрольную линию

середины детали по изнаночной стороне

2. отложить от линии середины в разные стороны глубину складки.

3. перегнуть деталь по линии середины лицевой стороной внутрь, сметать до нижнего

среза сгибы складки.

4. определить линию конца складки. Стачать, выполнить закрепку, удалить стежки

временного назначения на участке стачивания

5. положить деталь лицевой стороной вверх, разложить припуск на складку,

совмещая линию середины с линией стачного шва, разутюжить складку

6. закрепить припуск на складку машинной строчкой по изнаночной стороне, удалить

строчки временного назначения.

Рассказать о видах отделки лёгкого платья.

Для внешнего вида готового платья Большое значение имеет отделка. Она служит для

украшения платья, делает швейное изделие более привлекательным.

Виды отделок:

• из основной ткани

• из другой ткани

• вышивка

• пуговицы

• кружева и многое другое

Отделки могут быть постоянными и съёмными. К постоянным относятся отделки, без

которых изделие не может быть законченным. Съёмные – без которых изделие можно

носить , но оно будет выглядеть более скромно. Примеры съёмных отделок: банты,

широкие пояса, воротники, галстуки из отделочной ткани. Платье с такой отделкой

выглядит торжественно, нарядно. Не следует в одном изделии применять несколько видов

отделки особенно разнородных, например, пуговицы, погончики и сборку. От перегрузки

ткани отделками изделие проигрывает, а сама отделка теряет своё назначение – украшать

одежду.

Вопрос 2

Рассказать о работе цехов на швейной фабрике.

На крупных швейных фабриках есть экспериментальные цеха, которые сами

разрабатывают новые изделия. Затем на каждый размер изготовляют лекала, маркируют,

производят пробную раскладку ткани, чтобы установить норму расхода ткани на это

изделие. На каждую модель в экспериментальном цехе шьют несколько опытных

образцов. Их проверяют, утверждают на специальном совете, а также в доме моделей.

Здесь же производят раскладку и обмеловку лекал. В раскройном цехе производят

настилание ткани. Количество слоёв ткани может быть 10—200. детали изделия вырезают в

два приёма. Раскрой производят специальными передвижными электрораскройными

машинами. После раскроя проверяют качество раскроенных деталей. Комплектуют их по

размерам и отправляют в швейный цех. В швейном цехе производят пошив изделий.

Работают здесь швеи— мотористки. В швейном цехе различают два участка. На

заготовительном – выполняют обработку отдельных деталей и узлов изделий (воротников,

рукавов, и т д). на монтажном – готовые детали и узлы соединяют в целое изделие

( стачивают плечевые срезы, втачивают рукава, воротники). В отделочном цехе

производят ВТО изделий. Работу выполняют с помощью специального оборудования:

утюгов, гладильных прессов, паровоздушных манекенов разного размера.

Вопрос 3

Обработать срез косой обтачкой.

Билет № 16

Вопрос №1

1. Расскажите что такое ФАСОН, порядок его описания.

Фасон – это внешняя форма изделия, которая определяется покроем отдельных

деталей, тканью, цветом, отделкой.

Блузки, платья, халаты, жакеты шьют с рукавами разной длины, с воротниками и без

воротников.

Рукава различают не только по длине, но и по покрою: втачной, реглан,

цельнокроеный. Втачные рукава также бывают разных видов: прямой, узкий,

расширенный книзу, «фонарик», «крылышко».

Воротники бывают втачные и цельнокроеные различных фасонов: отложной, стойка,

воротник на стойке, шалька, апаш, плосколежащий.

Описание фасона. Изготовление любого изделия начинается с выбора фасона.

Каждое изделие состоит из большого или меньшего количества деталей. Необходимо

научиться их различать и правильно называть.

При описании фасона изделия сначала приводят его общую характеристику:

название, назначение, силуэт, покрой, вид ткани. Затем дают описание особенностей

деталей изделия: лифа, юбки, рукавов, воротника. После этого говорят об отделке

изделия.

2. Расскажите о понятии рабочего времени. О нормальной

продолжительности рабочего времени.

Рабочее время – время, в течение которого работник в соответствии с правилами

внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять

трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с

настоящим Кодексом, другими федеральными законами и иными нормативными

правовыми актами Российской Федерации относятся к рабочему времени.

Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в

неделю.

Работодатель обязан вести учет времени, фактически отработанного каждым

работником.

3. Выполните на образце гладкий накладной карман прямоугольной

формы

Билет №17

Вопрос №1.

Объясните значения слов: «стачать», «разутюжить», «приутюжить»,

«обметать».

«Стачать» — соединить две или несколько приблизительно равных

по величине деталей — стачной шов (стачать две ткани для образца

стачного шва).

«Разутюжить» — разложить припуски шва или складки на две

стороны и закрепить их в этом положении (разутюжить припуски шва

на образце стачного стачного шва).

«Приутюжить» — уменьшить толщину шва, сгиба или края детали

(приутюжить шов обтачивания бретели, грудки, боковые стороны, низ

изделия).

«Обметать» — обработать срезы детали обметочными петлями или

косыми стежками (предохранение от осыпания).

Вопрос №2.

Расскажите о дисциплине труда и трудовом распорядке.

Дисциплина труда – обязательное для всех работников подчинение

правилам поведения, определенным в соответствии с настоящим Кодексом,

иными федеральными законами, коллективным договором, соглашениями,

трудовым договором.

Работодатель обязан в соответствии с трудовым законодательством и

иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового

права, коллективным договором, соглашениями, трудовым договором

создавать условия, необходимые для соблюдения работниками дисциплины

труда.

Трудовой распорядок определяется правилами внутреннего трудового

распорядка.

Правила внутреннего трудового распорядка – локальный нормативный

акт, регламентирующий порядок приема и увольнения работников, основные

права, обязанности и ответственность сторон трудового договора, режим

работы, время отдыха, применяемые к работникам еры поощрения и

взыскания.

Вопрос №3.

Обработайте нижний срез рукава замкнутой манжетой

Расскажите что такое воротник. Какие виды воротников вы знаете.

Воротник – это деталь изделия. Воротниками обрабатывают вырез

горловины блузок, платьев, халатов и других изделий.

Воротники могут состоять из одного слоя ткани. Их называют одинарными.

Чаще шьют воротники из двух слоев ткани. Детали подобных воротников называют

так: верхний воротник и нижний воротник. Между ними для большей плотности можно

проложить прокладку.

Для построения чертежа воротника снимают мерку полуобхвата шеи – Сш. Мерку

записывают в половинном размере.

Ширина воротника зависит от фасона. Если вырез горловины удлиненный, то длину

воротника надо увеличить на глубину выреза.

На всех чертежах воротников линия середины воротника находится слева.

Виды воротников – воротник на стойке, воротник стойка, отложной воротник,

плосколежащий воротник.

Вопрос №2.

1. Расскажите о правилах вметывания и втачивания рукавов.

Необходимо научиться отличать правый и левый рукав. При раскрое его надо сразу

пометить ниткой контрастного цвета. Определить рукава можно по окату. Для этого надо

сложить рукав по средней линии лицевой стороной внутрь. Ту часть его, которая имеет

более глубокий вырез оката, соединяют с полочкой. Если рукав длинный, то можно

определить правый и левый рукава по нижнему срезу. К полочке направлена линия

переднего сгиба рукава, она имеет вогнутую форму.

После раскроя изделия на деталях рукава и на срезах пройм отмечают контрольные

точки мелкими стежками нитками контрастного цвета.

Соединение рукава с проймой:

1. Чтобы рукав выглядел красиво и не стеснял движения руки, линию оката делают

шире проймы на 4…6 см. лишнюю ткань собирают в сборку по окату рукава и

равномерно распределяют по всей длине оката.

2. Выворачивают изделие на изнаночную сторону, а рукав на лицевую.

3. Вкладывают рукав в пройму, совмещая срезы и контрольные точки,

поставленные после первой примерки. Скалывают рукав с изделием.

4. Вметывают рукав в пройму мелкими стежками. Вметывание выполняют по

рукаву. При вметывании левого рукава необходимо следить, чтобы расстояние от шва

рукава до бокового шва изделия было таким же, как с правой стороны.

5. Втачивают рукав в пройму ( по рукаву). Машинную строчку начинают от шва

рукава, закрепляют ее. В конце строчки прострачивают 3…4 см в два ряда.

6. Обметывают срезы рукавов и проймы вместе, приутюживают припуски шва,

направляют их внутрь рукавов.

Вопрос №3.

Выполните повязку для дежурного

Расскажите, как различить правый и левый рукав.

Определить рукава можно по окату. Для этого надо сложить рукав по

средней линии лицевой стороной внутрь. Ту часть его, которая имеет более

глубокий вырез оката, соединяют с полочкой. Если рукав длинный, то можно

определить правый и левый рукава по нижнему срезу. К полочке направлена

линия переднего сгиба рукава, она имеет вогнутую форму.

После раскроя изделия на деталях рукава и на срезах пройм отмечают

контрольные точки мелкими стежками нитками контрастного цвета.

Вопрос №2.

2. Расскажите о трудовом договоре. Сторонах трудового договора.

Трудовой договор – соглашение между работодателем и работником, в

соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику

работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда,

предусмотренны6е трудовым законодательством и иными нормативными

правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным

договором, соглашения своевременно и в полном размере выплачивать

работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять

определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать правила

внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя.

Вопрос №3.

Выполните на образце рюш и соедините его с основной деталью.

1. Расскажите об основных и дополнительных деталях швейных

изделий.

Основные – это детали, создают форму изделия (без них невозможно

собрать изделие).

Дополнительные – детали, без которых форма изделия не изменяется,

они служат для отделки и обработки срезов.

(прилагаются 2-3 изделия, на примере которых учащиеся показывают

основные и дополнительные детали).

Вопрос №2.

Расскажите что такое одежда. Ее роль в жизни человека, ее классификация,

виды производства одежды.

Современная одежда очень разнообразна. В зависимости от того, для каких целей

она предназначена, на кого и на какое время рассчитана, одежду подразделяют на группы.

По целевому назначению одежда бывает бытовой и производственной.

К бытовой одежде относят одежду для повседневной носки, торжественных случаев,

домашнюю, спортивную, национальную.

Производственная одежда – это санитарная, специальная одежда. Она защищает

человека от неблагоприятных воздействий производственной среды.

Одежда бывает мужская, женская и детская, а также летняя, зимняя, демисезонная и

всесезонная.

По способу употребления различают верхнюю одежду, нательное белье, головные

уборы. Верхняя одежда – это пальто, плащи, куртки, брюки, шорты, юбки, костюмы,

платья, халаты, блузки. Кроме того одежду можно разделить на плечевую (платье, халаты,

сарафаны) и поясную (юбки, брюки, шорты).

Большую часть предметов одежды изготавливают на швейных фабриках. Продукцию

этих фабрик называют изделиями.

При пошиве изделий верхней одежды требуется большая точность, чем при

изготовлении белья. Юбки, блузки, платья должны хорошо сидеть на фигуре.

Индивидуальный пошив изделий выполняют с примерками.

Одежда влияет на самочувствие, настроение и работоспособность человека. Она

защищает его от неблагоприятных воздействий окружающей среды. С помощью одежды

можно подчеркнуть достоинства шеи, скрыть недостатки фигуры. Поэтому к любой

одежде предъявляют определенные гигиенические, эксплутационные и эстетические

требования.

Гигиенические требования выражаются в том, что одежда должна быть легкой,

обеспечивать свободу дыхания, движений, сохранять тепло, хорошо пропускать воздух.

Эксплутационные требования определяются стойкостью одежды к воздействию на

нее водой, моющими средствами, к влиянию погодных условий. Одежда должна быть

прочной, малосминаемой, иметь определенный срок носки. Во многом это зависит от

тканей, правильного выбора конструкции изделия, способов обработки деталей и качества

выполненной работы при пошиве.

Эстетические требования выражаются в том, что одежда должна быть красивой по

форме и отделке, соответствовать современной моде. При выборе конструкции и пошиве

одежды необходимо учитывать индивидуальные особенности человека.

Вопрос №3.

Выполните вышивку по контуру тамбурным стежком.

Источник

Экзаменационные билеты с ответами 9 класс

Билет 1.

  1. Виды обтачек. Рассказать технологию обработки среза двойной косой обтачкой.

Ответ.

Обтачка — это полоска ткани для обработки срезов или отделки деталей изделия. По способу раскроя обтачки бывают долевые, поперечные и косые. Косая обтачка может быть одинарная и двойная.

Если сложить ткань по косому направлению, то получим косой срез ткани. Разметив ширину обтачек параллельно косому направлению и вырезав их, получим полоски ткани, которые называют косыми обтачками.

Косая обтачка имеет сильное растяжение, поэтому ею обрабатывают закругленные срезы.

При обработке закругленных срезов косой обтачке придают форму обрабатываемого среза. Для этого при помощи влажно-тепловой обработки один срез сутюживают, а другой — оттягивают.

Длина обтачки равна длине обрабатываемого среза. Ширина обтачки может быть 4-5 см. Обтачку можно стачать из нескольких полосок. Их соединяют по долевым срезам стачным швом. Ширина шва 5-7 мм.

Технология обработки среза двойной косой обтачкой:

  1. Раскроить основную деталь и косую обтачку.

  2. Сложить косую обтачку вдвое изнаночной стороной внутрь. При помощи утюга придать ей форму обрабатываемого среза детали (сутюжить сгиб, оттянуть срезы).

  3. Наложить обтачку лицевой стороной на изнаночную сторону детали, уравнять срезы, приметать, притачать, удалить нитки приметывания.

  4. Отогнуть обтачку на лицевую сторону, выправить шов, выметать шов, образуя кант из обтачки (1-2 мм). Наметать обтачку по сгибу, настрочить на 1-2 мм от сгиба. Удалить нитки наметывания. Приутюжить.

Проверка качества работы: 1) ширина обтачки одинаковая по всей линии обработки; 2) строчка ровная, положена точно по краю сгиба; 3) влажно-тепловая обработка выполнена качественно.

2. Назвать машинные швы. Рассказать технологию выполнения двойного и стачного швов.

Ответ.

Швы бывают: стачные, двойные (бельевой), запошивочный (бельевой), накладные, настрочные, подрубочные.

Технология выполнения стачного шва:

  1. Сложить детали лицевой стороной внутрь, уравнять срезы, сколоть, сметать.

  2. Стачать детали. Ширина шва 5-7 мм.

  3. Удалить нитки сметывания, разутюжить шов или сутюжить его на одну сторону.

  4. Проверить качество работы (ширина шва одинаковая по всей длине среза, машинная строчка ровная, шов хорошо проутюжен)

Технология выполнения двойного шва:

  1. Сложить детали изнаночной стороной внутрь, уравнять срезы, сколоть, сметать.

  2. Стачать детали, выполнив первую строчку. Ширина шва 3-5 мм.

  3. Удалить нитки сметывания, разутюжить шов.

  4. Вывернуть образец на изнаночную сторону, выправить шов, выметать.

  5. Выполнить вторую строчку. Ширина шва 5-7 мм. Приутюжиь шов.

  6. Удалить нитки наметывания.

Проверка качества работы: 1) ширина шва 7 мм; 2) строчка ровная по всей длине шва; 3) шов хорошо проутюжен.

Билет 2.

  1. Назвать детали фартука без нагрудника. Рассказать последовательность изготовления фартука без нагрудника.

Ответ.

Фартуки служат для защиты одежды человека от загрязнения. Их относят к специальной одежде. Фартуки бывают с нагрудником и без него.

Фартук на поясе имеет 2 детали: пояс и нижнюю часть. Нижняя часть может быть различной формы — прямоугольной, закругленной, углом. Шьют фартук из хлопчатобумажной ткани (ситца, сатина) или из льняной ткани.

Последовательность изготовления фартука на поясе:

  1. Снять мерки

  2. Построить чертёж фартука

  3. Подготовить детали выкройки к раскрою

  4. Раскроить детали фартука (сложить ткань по долевой нити, уравнять кромки, наложить и приколоть выкройку, произвести обмеловку, отложить припуски на швы, провести новый контур, проверить качество работы, раскроить деталь фартука и пояс, отколоть выкройку).

  5. Подготовить детали выкройки к обработке: а) определить середину нижней части фартука путем сложения; б) проложить прямыми стежками линию середины детали нижней части фартука, в) стачать части детали пояса; г) проложить на поясе контрольные линии на одинаковом расстоянии 30 см от концов пояса для свободных концов пояса.

  6. Выполнить работы по пошиву изделия:

  1. Заготовить косую обтачку

2. Обработать боковые и нижние срезы косой обтачкой:

3. Обработать пояс: а) сложить деталь пояса, лицевой стороной внутрь, сколоть, сметать концы пояса до контурных линий (30 см); б) обтачать концы пояса; ширина шва равна 7-10 см; удалить нитки сметывания, срезать припуски на шов в углах, не доходя до строчки 2 мм; в) вывернуть концы пояса, выровнять швы, углы; выметать швы; приутюжить концы пояса; проверить качество работы — длина обрабатываемых концов равна 30 см; ширина концов пояса одинаковая; углы и швы выправлены и выметаны; влажно-тепловая обработка выполнена качественно.

4. Обработать верхний срез поясом: а) проложить две параллельные машинные строчки для сборок по верхнему срезу фартука; собрать верхний срез на сборку на нижние нитки машинной строчки; распределить равномерно строчки; б) на изнаночную сторону нижней части фартука наложить пояс, совмещая середины деталей пояса и нижней части фартука; приколоть поят, приметать его между строчками сборки со стороны нижней части фартука; в) притачать пояс со стороны нижней части фартука на 1 см от срезов; удалить нитки приметывания; г) отогнуть пояс; шов отогнуть в сторону детали пояса; подогнуть срез пояса на 1 см внутрь; заметать, закрывая машинную строчку; д) настрочить на 1-2 мм от края подгиба по всей длине пояса; выполнить машинную закрепку в начале и конце по всей длине пояса; удалить нитки заметывания и сборки, приутюжить; проверка качества работы — ширина пояса одинаковая по всей длине; строчка проходит точно по краю подгиба; влажно-тепловая обработка выполнена качественно.

VI.Отутюжить изделие.

Проверка готового изделия: внешний вид изделия соответствует выбранной модели; машинные строчки ровные, соответствуют требованиям; отделка косой обтачкой выполнена аккуратно; влажно-тепловая обработка выполнена качественно. Сложить изделие.

  1. Рассказать о трудовой дисциплине в статьях Трудового кодекса Российской Федерации.

Ответ.

Трудовой Кодекс Российской Федерации – законодательный документ, он гарантирует трудовые права и свободы граждан, создание благоприятных условий труда, защиту прав и интересов работников и работодателей.

Главы 29 и 30 Трудового кодекса Российской Федерации посвящены дисциплине труда.

Дисциплина труда — это обязательное для всех работников подчинение правилам внутреннего трудового распорядка организации.

Трудовая дисциплина является обязательным условием всякого коллективного труда.

Правила внутреннего трудового распорядка организации устанавливают в порядок:

— приема и увольнения работников,

— основные права, обязанности и ответственность сторон трудового договора,

— режим работы,

— время отдыха,

— применяемые к работникам меры поощрения и взыскания,

— а также иные вопросы регулирования трудовых отношений в организации.

Соблюдать дисциплину труда – это значит:

работать честно и добросовестно;

вовремя приходить на работу, соблюдать установленную продолжительность рабочего времени;

улучшать качество продукции, не допускать брака в работе;

соблюдать правила безопасной работы, выполнять требования производственной санитарии, пользоваться спецодеждой;

содержать в порядке и чистоте свое рабочее место, соблюдать чистоту в цехе и на территории предприятия;

бережно относиться к машинам, станкам, инструментам, материалам;

вести себя достойно, соблюдать права других работников;

применять передовые методы работы, повышать свою квалификацию.

Руководитель поощряет работников, добросовестно выполняющих трудовые обязанности:

  • объявляет благодарность,

  • выдает премию,

  • награждает ценным подарком, почетной грамотой,

  • представляет к званию лучший по профессии.

  • Другие виды поощрений определяются коллективным договором, уставами, положениями о трудовой дисциплине.

  • За особые трудовые заслуги перед обществом и государством работники могут быть представлены к государственным наградам.

За совершение дисциплинарного проступка работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:

— замечание;

— выговор;

— увольнение по соответствующим основаниям.

Дисциплинарные проступки – это систематическое нарушение дисциплины труда, опоздания на работу, выпуск бракованной продукции.

До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника объяснение в письменной форме. За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

Билет 3.

  1. Назвать детали ночной сорочки без плечевого шва. Рассказать последовательность изготовления ночной сорочки без плечевого шва.

Ответ.

Ночная сорочка относится к нательному белью для сна.

Ночные сорочки бывают разных фасонов. Они могут быть короткими и длинными, с рукавами разной длины и без рукавов, со швом по линии плеча и без плечевого шва.

Форма горловины сорочки может быть различной — овальной, квадратной, фигурной, углом. Для отделки ночных сорочек используют кружево, тесьму, вышивку, мережку, аппликацию.

Ночные сорочки шьют из хлопчатобумажных тканей: ситца, сатина, мадаполама, бязи, батиста, шифона. Эти ткани мягкие, легкие, прочные, хорошо впитывают влагу и пропускают воздух. Для зимних сорочек используют фланель и бумазею. Ткани по окраске выбирают белые, гладкокрашеные светлых тонов и с мелким рисунком.

Ночная сорочка — плечевое изделие. Крой ночной сорочки без плечевого шва имеет одну деталь: она называется «перед и спинка».

При сложении кроя сорочки по линии плеча срезы переда и спинки совпадают. Перед и спинка одинаковые по размеру. Отличие состоит в том, что вырез горловины по переду глубже, чем по спинке.

Горловину обрабатывают подкройной обтачкой. Боковые срезы соединяют двойным или запошивочным швом. Нижние срезы рукавов можно обработать швом вподгибку с закрытым срезом или подкройной обтачкой. Нижний срез сорочки обрабатывают швом вподгибку с закрытым срезом.

Последовательность изготовления ночной сорочки без плечевого шва:

  1. Снять мерки

  2. Построить чертеж ночной сорочки и изготовить выкройку

  3. Подготовить выкройку к раскрою.

  4. Изготовить выкройку подкройной обтачки (наложить выкройку ночной сорочки на лист бумаги и обвести контуры горловины по спинке и переду, линию середины и линию плеча, построить чертеж обтачки, ширина обтачки 4 см).

  5. Расчет ткани на сорочку (перед раскроем необходимо рассчитать количество ткани, которое потребуется для пошива сорочки по данным меркам: 2Ди + 40 см для обработки низа и раскроя подкройной обтачки).

  6. Подготовить ткань к раскрою.

  7. Раскроить ночную сорочку.

  8. Подготовить крой сорочки к обработке (проложить копировальные стежки по линии плеча на детали сорочки и обтачке; раздвинуть детали и разрезать копировальные стежки; проложить контрольные линии прямыми стежками по линиям середины переда и спинки на основной детали и на обтачке; проверить качество работы).

  9. Обработать горловину подкройной обтачкой (подогнуть наружный срез обтачки на изнаночную сторону на 7 мм и заметать; наложить обтачку лицевой стороной на изнаночную сторону сорочки по линии горловины, совместив линии плеча и середины, приколоть; приметать и притачать обтачку к сорочке на 5 мм от среза обтачки; вырезать лишнюю ткань до среза обтачки, сделать надсечки на закруглениях, удалить нитки приметывания; отогнуть обтачку на лицевую сторону, выправить и выметать шов, выпуская кант из обтачки; наметать обтачку на изделие, настрочить на 1-2 мм от края подгиба; удалить нитки строчек временного назначения; приутюжить обтачку; проверить качество работы — ширина обтачки везде одинаковая, машинная строчка ровная выполнена по краю обтачки).

  10. Обработка боковых срезов сорочки (выбрать способ обработки — двойным или запошивочным швом; обработать боковые срезы сорочки; проверить качество работы согласно требованиям к швам)

  11. Обработка нижних срезов рукавов и нижнего среза сорочки (выполнить шов вподгибку с закрытым срезом по нижнему срезу рукавов и нижнему срезу сорочки, ширина шва 10 мм; удалить нитки строчек временного назначения; приутюжить швы; проверить качество работы).

  12. Окончательная отделка ночной сорочки (удалить ручные стежки; отутюжить изделие, проверить качество работы; сложить ночную сорочку по стандарту).

2. Рассказать правила техники безопасности при работе с утюгом.

Ответ.

На предприятиях большое внимание уделяется созданию безопасных условий труда. Выполнение правилам безопасной работы — обязательное условие для каждого работающего, поэтому при поступлении на производство каждого работника инструктируют по правилам безопасности труда.

Инструкция для утюжильщиков, работающих на электрических утюгах:

  1. Помни, что работа на утюге требует от тебя большого внимания.

  2. До начала работы подготовь и проверь рабочее место. Рабочее место утюжильщика оборудуется подставкой для утюга, пульверизатором для увлажнения изделия перед утюжкой и специальными приспособлениями, на которые вешаются отутюженные изделия. На полу возле стола имеется резиновый коврик или специальная подставка.

  3. До начала работы проверь, нет ли оголенных мест изоляции шнура, так как из-за неисправности шнура ты можешь получить ожоги рук, поражение электрическим током.

  4. Будь внимателен при включении электрического утюга, не тяни за шнур, берись только за вилку.

  5. Следи за нормальным нагревом утюга, не перегревай его.

  6. В случае перегрева утюг выключи и охлади, проводя им по куску влажной тряпки.

  7. Следи, чтобы во время работы шнур не касался утюга; на шнуре может сгореть изоляция.

  8. Не забывай выключать утюг на время обеденного перерыва и по окончании работы: из-за невыключенного утюга часто бывают пожары.

  9. При неисправности утюга, розетки, вилки прекрати работу и вызови электромонтера.

  10. В случае получения ожога обращайся в медпункт.

Билет 4.

  1. Назвать детали прямой юбки. Рассказать последовательность изготовления прямой юбки.

Ответ.

Юбки относятся к поясным изделиям.

Прямая юбка состоит из двух деталей — переднего и заднего полотнища.

Посередине переднего полотнища проходит прямая складка. Верхний срез обработан корсажной лентой, застежка — на крючках.

Для прямой юбки, предназначенной для повседневной носки, подходят плотные гладкокрашеные ткани и ткани в клетку.

Последовательность изготовления прямой юбки:

  1. Снятие мерок (ПОт, ПОб, Дст, Ди)

  2. Построение чертежа

  3. Расчет расхода ткани при пошиве прямой юбки (при ширине ткани 140 см берут Ди +10 см)

  4. Подготовка ткани к раскрою (определить ткань по волокнистому составу; измерить ее длину и ширину; определить лицевую и изнаночную стороны; определить направление рисунка ткани и его характер; проверить отсутствие дефектов на ткани; продекатировать ткань — проутюжить с увлажнением)

  5. Раскладка деталей юбки на ткани и раскрой (сложить ткань и выровнять поперечные срезы; отступить от поперечного среза 5-7 см на обработку нижнего среза юбки, провести прямую линию; разложить детали выкройки. приколоть; припуск на встречную складку отложить 8-10 см; обмеловать детали выкройки, отложить припуски на швы и обвести новый контур с учетом припусков на швы; произвести контроль кроя — проверить совпадение долевой нити ткани с отметкой на выкройке, проверить правильность припусков на швы и точность проведения нового контура; раскроить детали юбки по линиям припусков; отколоть детали выкройки, сколоть детали кроя; контроль качества кроя — срезы деталей ровные, без надрезов, вырезаны точно по контуру)

  6. Подготовка деталей кроя юбки к обработке (проложить копировальные стежки — «силки», по линиям верхнего среза по линии бедер, по линии складки; раздвинуть детали, разрезать стежки; проложить контрольные линии прямыми стежками посередине переднего и заднего полотнищ; проверить точность проложения копировальных стежков и контрольных линий)

  7. Подготовка юбки к примерке (сколоть и сметать складку по копировальным стежкам с изнаночной стороны, разложить складку на обе стороны, закрепить сметочными стежками по линии талии, приутюжить; сколоть и сметать вытачки; сколоть и сметать швы переднего и заднего полотнищ по копировальным стежкам, совмещая линии бедер; левый боковой срез сметывают, отступив от верхнего среза на 14-16 см для застежки; подогнуть верхний срез по копировальным стежкам, заметать на 1-2 мм от сгиба; подогнуть нижний срез по копировальным стежкам, заметать на 1-2 мм от сгиба и заметать подгиб, удалить копировальные стежки; проверить точность сметывания деталей по копировальным стежкам, совпадение линий бедер, точность сметывания сторон вытачек, нижнего и верхнего срезов)

  8. Проведение примерки (уточнить посадку юбки на фигуре, внести исправления, если это необходимо: уменьшить или увеличить ширину юбки, выпустить вытачки, боковые швы, удлинить или укоротить длину юбки; исправления производить по правой стороне фигуры; перенести исправление на левую сторону; сметать детали по новым линиям в местах исправлений; выполнить вторую примерку)

  9. Пошив юбки:

— стачать вытачки на заднем полотнище (по намеченным линиям, строчку закрепить);

— заутюжить вытачки на заднем полотнище (заутюживаются в сторону середины детали до полного прилегания, сутюжить посадку на концах вытачек; проверить качество работы);

— стачать складки на переднем полотнище (по намеченной линии, строчку закрепить; проверить качество работы);

— разутюжить встречную складку на переднем полотнище (середина детали переднего полотнища и шов складки должны совпадать; проверить качество работы);

— стачать вытачки на переднем полотнище (по намеченной линии, строчку закрепить; проверить качество работы);

— заутюжить вытачки на переднем полотнище юбки (в сторону середины полотнища до полного прилегания, сутюжить посадку в концах вытачки; проверить качество работы);

— стачать боковые швы, обработать срезы боковых швов (правый шов стачать от верхнего среза вниз; левый шов стачать от конца застежки до нижнего среза после обработки застежки; обработать швы одним способов обработки срезов; проверить качество работы);

— обработать планками застежку на крючках;

— разутюжить или заутюжить боковые швы (до полного прилегания, проверить качество работы);

— обработать верхний срез корсажной лентой ;

— обработка нижнего среза юбки (нижний срез подогнуть по намеченной линии, заметать подгиб, срез подогнуть внутрь на 7-10 мм и прикрепить подгиб потайными стежками; удалить нитки заметывания; приутюжить подгиб; проверить качество работы);

— окончательная обработка юбки (пришить крючки, петли, пуговицы; выполнить нитяные петли; обрезать нитки, удалить оставшиеся сметочные стежки, очистить изделие от ниток, отутюжить по долевой нити; после утюжки повесить или разложить на столе изделие, чтобы оно просохло);

— проверить качество работы (обработка выполнена в соответствии с требованиями к обработке отдельных узлов поясных изделий; влажно-тепловая обработка выполнена качественно)

2. Рассказать о влажно-тепловой обработке изделий из хлопчатобумажных и льняных тканей.

Ответ

Хлопчатобумажная ткань — ситец, бязь, мадаполам, батист, байка, бумазей, фланель. Утюжат хлопчатобумажную ткань с лицевой и изнаночной сторон по долевой нити. Терморегулятор утюга ставят на указатель «хлопок».

Чистольняные ткани сильно сминаются, хорошо впитывают влагу и быстро сохнут, легко отстирываются и утюжатся. Утюжат льняные ткани с лицевой и изнаночной сторон по долевой нити. Ткань не следует пересушивать. При утюжке терморегулятор утюга ставится на указатель «лен».

Билет 5.

  1. Назвать виды кокеток. Рассказать технологию соединения кокетки с основной деталью притачным способом.

Ответ.

Кокетка — это отрезная часть детали изделия. Кокетки могут быть расположены на полочках, спинке, на полотнищах юбки, в брюках.

По форме они бывают прямые, овальные и фигурные. Соединяют кокетки с основными деталями стачным, настрочным и накладным швами, по нижнему срезу кокеток можно расположить кант, кружево, оборку.

Технология соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом (притачной способ):

  1. Обработать на основной детали сборки или складки (двумя параллельными машинными строчками на 10-15 мм от среза).

  2. Сложить основную деталь с кокеткой лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, сметать.

  3. Стачать детали по контурной линии со стороны кокетки.

  4. Обметать срезы, удалить нитки сметывания.

  5. Шов приутюжить, затем заутюжить в сторону кокетки. Проверить качество работы (ширина шва одинаковая по всей длине среза, машинная строчка ровная, влажно-тепловая обработка проведена качественно).

3. Рассказать правила безопасности работы на швейной машине с электрическим приводом.

Ответ.

Правила безопасной работы на машине с электрическим приводом

  1. Не наклоняться близко к движущимся частям машины, не держать пальцы рук близко к лапке, чтобы не проколоть пальцы иглой.

  2. Заправлять нитку в иглу, снимая ногу с педали, чтобы не поранить руки при случайном нажатии на педаль.

  3. Смену иглы, чистку и смазку машины производить после ее отключения от электросети.

  4. Если при прикосновении к корпусу машины чувствуется действие тока, немедленно прекратить работу и сообщить об этом учителю.

  5. Если чувствуешь запах горелой резины, немедленно выключи машину из электросети.

  6. По окончании работы отключить машину от электросети.

Инструкция для швей-мотористок.

  1. Помни, что работа на швейной машине требует большого внимания.

  2. Проверяй до начала работы свое рабочее место. Следи за тем, чтобы на машине было ограждение.

  3. Помни, что при неправильном положении рук во время работы можешь проколоть палей иглой.

  4. Работая на пуговичной машине, обязательно пользуйся предохранительным экраном.

  5. Не клади ножницы около вращающихся частей машины.

  6. Не чисти и не смазывай машину на ходу.

  7. Не надевай ремень на шкив машины на ходу.

  8. Не разбрасывай по цеху пустые катушки и бобины.

  9. Следи за чистотой своего рабочего места, не разбрасывай инструменты, клади их в предназначенное место.

  10. В случае проколов пальцев, раненный обращается в медпункт фабрики, предварительно сообщив об этом начальнику цеха.

Билет 6

  1. Назвать детали блузы с рукавами и воротником. Рассказать последовательность изготовления блузы с рукавами и воротником.

Ответ.

Детали блузы:

1. Полочка — 2 детали.

2. Спинка — 1 деталь.

3. Рукав — 2 детали.

4. Воротник — 1 деталь.

5.Подворотник — 1 деталь.

6. Манжета — 2 детали.

Последовательность изготовления блузы с воротником и рукавами.

1. Обработать вытачки.

2. Обработать срезы подбортов.

3. Обработать плечевые срезы.

4. Обработать боковые срезы.

5. Обработать воротник.

6. Втачать воротник.

7. Обработать рукава.

8. Втачать рукава.

9. Обработать нижний срез.

10. Выполнить разметку петель.

11. Отутюжить готовое изделие.

2. Хлопчатобумажные ткани. Получение волокон, их свойства, названия тканей, изделия для пошива.

Ответ.

Волокна природного происхождения называются натуральными. Они подразделяются на волокна растительного происхождения и волокна животного происхождения.

К растительным волокнам относится хлопковое волокно, полученное из растения хлопчатник.

После цветения хлопчатника на месте цветов образуются коробочки, внутри которых находится пушистая масса, похожая на вату. Коробочки собирают, волокно очищают и отправляют на прядильную фабрику.

Процесс, в результате которого из волокнистой массы получают непрерывную нить — пряжу, называют прядением.

На прядильную фабрику волокно поступает спрессованным в кипы, что удобно для перевозки и хранения. Кипы спрессованных волокон разрыхляют на трепальных машинах. Спрессованные волокна превращают в рыхлую массу. В результате операции трепания и чесания волокна очищаются от примесей (остатков сухих листьев, коробочек хлопка, семян, остатков стеблей, пыли). Тонкий прочесанный слой волокон формируют в ленту, которую вытягивают и выравнивают на специальных ленточных машинах. Затем на ровничных машинах путем легкой крутки из ленты получают ровницу.

Прядение осуществляют на прядильных машинах, где ровницу вытягивают до определенной тонины (толщины) искручивают в пряжу. Полученную нить наматывают в виде бабины или початка. Затем пряжа поступает в ткацкое производство, где из нее изготавливают ткань. Ткань отбеливают, окрашивают при помощи красителей. Специальные красители наносят на нее печатный (набивной) рисунок.

К свойствам пряжи и нитей относятся: тонина, крутка, прочность, растяжимость, ровнота пряжи. От свойств пряжи и нитей зависят свойства вырабатываемой затем ткани. Ткани, полученные из пряжи с увеличенной круткой, более гладкие, прочные, упругие. Чем тоньше пряжа, тем ткань будет более тонкая. От ровности пряжи зависит ровнота нитей и ткани.

Хлопчатобумажные ткани имеют матовую (без блеска), шероховатую поверхность, горит хлопчатобумажная ткань ярким пламенем, чувствуется запах жженой бумаги, после сгорания образуется серый пепел.

Хлопчатобумажная ткань мягкая, довольно прочная, легкая, мнется при носке. Она хорошо пропускает воздух, впитывает влагу, быстро сохнет, хорошо стирается, стойкая к солнечным лучам, создает ощущение тепла. При стирке ткань дает большую усадку по основе.

Утюжат хлопчатобумажные ткани с лицевой и изнаночной сторон по долевой нити. Терморегулятор утюга ставят на указатель «хлопок».

Хлопчатобумажные ткани — ситец, бязь, мадаполам, батист, байка, бумазея, фланель — широко применяется для изготовления различных изделий. Из нее шьют постельное бельё, сорочки, пижамы, фартуки, спортивную одежду, брюки, блузки, платья, костюмы.

Билет 7.

  1. Назвать детали наволочки с клапаном. Рассказать технологию обработки наволочки с клапаном.

Ответ.

Наволочка состоит из одной детали. Размеры наволочки зависят от размеров подушек: ширины и длины. В швейной промышленности приняты следующие размеры наволочек (в см): 60 х 60; 70 х 70; 75 х 75.

Шьют наволочки с пуговицами и без пуговиц. В наволочках без пуговиц вместо застежки делают широкий подгиб — клапан. Длина клапана — 25 см.

Технология обработки наволочки с клапаном:

1. Обработать поперечные срезы швом вподгибку с закрытым срезом. Ширина шва в готовом виде 10 мм. Отметить длину подгиба по лекалу.

2. Сложить изделие на изнаночную сторону по меткам. Уравнять срезы.

3. Обработать боковые швы двойным швом или соединительным швом вподгибку с закрытым срезом. Ширина шва 7 мм. Закрепка в начале и в конце строчки.

4. Вывернуть изделие, выправить углы, отутюжить, сложить по стандарту.

Проверить качество работы: 1) размеры изделия соответствуют заданным; 2) строчки швов ровные, с закрепками; 3) изделие хорошо отутюжено; 4) сложено по стандарту.

2. Массовый и индивидуальный пошив изделий. Пооперационное разделение труда.

Ответ.

Изготовлением одежды для населения занимается швейная промышленность.

Предприятия швейной промышленности — это производства с быстроходными швейными машинами, автоматизацией процесса раскроя деталей изделия и применением различных приспособлений и механизмов для влажно-тепловой обработки. На швейных предприятиях разрабатываются и применяются новые приемы при пошиве изделий.

Изготовление одежды на крупных швейных предприятиях называют массовым производством. Оно характеризуется непрерывностью и ритмичностью производственного процесса, что позволяет производственным швейным объединениям выпускать большое количество однородных изделий. Новые изделия разрабатывают Дома моделей, кроме того, новые модели разрабатываются непосредственно в экспериментальных цехах швейных предприятий.

Швейные предприятия специализируются на производстве какой-то определенной группы швейных изделий: легкого женского платья, мужских пальто, мужских костюмов, детской одежды, белья и т.д.

В массовом производстве одежда конструируется по стандартным размерам.

Ателье и швейные мастерские занимаются индивидуальным пошивом и ремонтом одежды и головных уборов по индивидуальным заказам населения. С заказчика снимаются мерки, фасон выбирает заказчик, изделие шьют почти всегда с двумя примерками.

При индивидуальном пошиве новые изделия разрабатывают закройщики и конструкторы ателье с учетом особенности фигуры заказчика.

На швейных предприятиях одежду изготавливают по непрерывно-поточному способу. Поток – это современный способ организации швейного производства. Он состоит в том, что весь технологический процесс разбивают на большое количество мелких операций. Например, шитье костюма или пальто состоит из 50-100 операций, следующих одна за другой. Каждую операцию выполняет работник на своем рабочем месте.

Рабочие места и оборудование размещают так, чтобы было удобно передавать незаконченные изделия (полуфабрикаты) с одного рабочего места на другое. Это перемещение полуфабрикатов производят конвейеры — широкие движущиеся ленты. К концу потока пошив изделия заканчивается. Качество готового изделия зависит от качества выполнения отдельных операций на каждом рабочем месте.

Такое разделение пошива изделия на отдельные операции называют пооперационным разделением труда. Оно способствует повышению производительности труда, улучшению качества выпускаемой продукции.

Билет 8.

  1. Виды карманов. Рассказать технологию обработки и соединения с изделием накладного кармана.

Ответ.

Карманы — это одна из деталей одежды. Она служат для временного хранения различных мелких предметов и для украшения изделий.

Карманы бывают гладкие и с отворотами. По форме карманы могут быть прямоугольные, овальные и фигурные.

Долевая нить ткани должна идти от верхнего среза кармана к нижнему срезу.

Украшают накладные карманы отделочной строчкой, складками, сборками, тесьмой, кружевом, шитьем, аппликацией, обтачками, пуговицами.

Верхний срез кармана обрабатывают швом вподгибку с закрытым срезом (ширина шва от 10 до 30 мм) или подкройной обтачкой на лицевую и изнаночную сторону. Ширина обтачки 3-5 см.

На обработку боковых и нижнего среза дают припуск 1 см. В карманах прямоугольной формы припуск на обработку срезов подгибают на изнаночную сторону и заметывают.

В карманах овальной и фигурной формы боковые и нижние срезы заутюживают по шаблону. Шаблон вырезают из платной бумаги по размеру кармана в готовом виде.

Место расположения накладного кармана на детали изделия намечают прямыми стежками.

Обработанный карман накладывают на изделие по разметке, прикалывают и приметывают.

Карман настрачивают на основную деталь машинной строчкой по краю подгиба, либо на расстоянии 4-5 мм от сгиба. Можно соединять карман с основной деталью двойной строчкой.

Настрачивают карман на изделие ниткой в тон ткани или отделочной строчкой ниткой контрастного цвета. Верхние углы карманов закрепляют двойной строчкой или строчкой в виде треугольника.

2. Назвать оборудование и инструменты в швейной мастерской. Рассказать технику безопасной работы с иглой и ножницами.

Ответ.

Для швейных работ необходимы инструменты: ручные швейные иглы, булавки, английские булавки. Они должны храниться в игольнице, нельзя пользоваться ржавыми или погнутыми иглами, нельзя брать иглы в рот, вкалывать иглу в одежду, не допускать потерю иглы.

Ножницы должны быть острыми, нельзя пользоваться ржавыми ножницами, ножницы при необходимости передаются кольцами вперед в закрытом виде, нельзя оставлять ножницы в открытом виде, нельзя держать ножницы концами вверх, нельзя резать ножницами на ходу, нельзя оставлять ножницы около вращающихся частей швейной машины.

Хранятся инструменты в определенном месте, лучше в коробке для швейных принадлежностей. После работы инструменты убираются в специально отведенное место.

Швейные машины предназначены для пошива различных швейных изделий из тканей разных видов.

В зависимости от того, как приводятся в движение швейная машина, различают машины с ручным приводом, ножным приводом и электрическим приводом.

В машинах с ручным приводом в движение машину приводит рука работающего, такие машины называют ручными.

В машинах с ножным приводом в движение швейную машину приводят ноги работающего, такие швейные машины называют ножными.

Электрические швейные машины – это машины с электрическим приводом (электропривод).

Для влажно-тепловой обработки изделий необходимо разнообразное оборудование. В швейных мастерских используют гладильные прессы, паровоздушные манекены и конечно утюги и отпариватели. При использовании такого оборудования необходимо соблюдать технику безопасности.

Билет 9.

  1. Рукава. Фасоны, длина. Рассказать технологию обработки нижнего среза прямого длинного рукава пряной замкнутой манжетой.

Ответ.

Рукава бывают короткие и длинные, прямые, расклешенные или зауженные книзу. Короткие рукава могут иметь различную форму при помощи моделирования на основе выкройки прямого рукава («фонарик», расклешенный книзу, зауженный книзу).

Нижние срезы длинных прямых рукавов часто обрабатываются манжетами: прямыми замкнутыми или с обработанным краем — их застегивают на пуговицы и петли.

Манжета может быть цельнокроеной или состоять из двух деталей. Нижнюю часть манжеты называют подманжетой.

При обработке нижней части рукава манжетой длину рукава уменьшают по линии низа на величину ширину манжеты.

Технология обработки нижнего среза прямого длинного рукава:

1. Стачать шов рукава, обработать срезы шва, приутюжить.

2. Обработать замкнутую манжету.

3. Проложить по окату рукава и нижнему срезу машинные строчки для сборки. Собрать нижний срез рукава на сборку по длине манжеты.

4. Вывернуть рукав на лицевую сторону, вложить его в манжету, уравнять срезы и швы, приметать, притачать на 1 см от среза по рукаву, удалить нитки прометывания и сборки.

5. Обработать вместе срезы манжеты и рукава, приутюжить.

Контроль: 1) ширина манжеты одинаковая по всей длине; 2) швы манжеты и рукава совпадают; 3) влажно-тепловая обработка выполнена качественно.

2. Шерстяные ткани. Получение волокон, их свойства, название тканей, изделия для пошива.

Ответ.

Для пошива изделий легкой и верхней одежды — платьев, юбок, костюмов, пальто и других — широко используют шерстяные ткани. Из этих тканей также изготавливают различные штучные товары — платки, одеяла, шарфы и др.

Плательные ткани вырабатывают саржевым и полотняным плетением, в основном они бывают гладкокрашеные, а также пестротканые, меланжевые и с печатным рисунком.

Для мужских костюмов выпускают крепы костюмные, чаще всего гладкокрашеные темных тонов. Бостон — шерстяная ткань высокого качества.

Пальтовые ткани: сукно, габардин, креп пальтовый и ворсовые.

Шерстяное волокно получают из шерсти животных — овец, коз, верблюдов. По названию животного шерсть называют: овечьей, козьей или верблюжьей.

Шесть с овец состригают ножницами или специальными машинами для стрижки. После стрижки шерсть дезинфицируют, сортируют по качеству, треплют для разрыхления и удаления примесей, промывают для удаления жира и грязи, сушат в сушильных камерах горячим воздухом.

Затем полученное шерстяное волокно упаковывают и отправляют на шерстопрядильные фабрики, где вырабатывают пряжу.

По длине шерстяные волокна короткие, цвет зависит от породы и цвета шерсти животного. Шерстяное волокно окрашивается в любой цвет. По толщине волокна бывают тонкие и толстые.

Волокна шерсти мягкие, пушистые, сильно извитые, упругие, прочность их ниже, чем у хлопка.

Шерстяное волокно отличается хорошими гигроскопическими свойствами: оно медленно впитывает влагу и медленно сохнет. От действия тепла и влаги волокна шерсти приобретают способность к сильному растяжению.

Отрицательными свойствами шерстяного волокна является его пылеемкость и способность к сильному уплотнению — к сваливанию.

Шерстяное волокно горит слабо, на конце образуется шарик — спек черного цвета, при горении чувствуется запах жженого пера.

На шерстопрядильных фабриках волокно шерсти проходит почти те же виды обработки, что хлопок и лен. Из коротких шерстяных волокон получают более толстую пряжу, из более длинных шерстяных волокон — тонкую, ровную, гладкую.

На ткацких фабриках из шерстяной пряжи вырабатывают шерстяные ткани. В зависимости от вида пряжи ткани получают тонкие, полутонкие, грубые, полугрубые.

Свойства шерстяных тканей зависят от свойства шерстяных волокон, из которого их вырабатывают.

Эти ткани имеют нерезкий блеск; они мягкие, достаточно прочные, стойкие к износу, почти не мнутся, хорошо драпируются. Они хорошо пропускают воздух, впитывают влагу, сохраняют тепло тела человека, имеют шероховатую поверхность.

Шерстяные ткани имеют отрицательные свойства: обладают пылеемкостью, дают большую усадку при стирке, при неправильном уходе сильно уплотняются. Изделия из шерстяных тканей стирают в теплой воде с применением специальных моющих средств для стирки шерсти, сильно не выкручивают. При утюжке регулятор утюга ставят на указатель «шерстяные ткани».

Билет 10.

  1. Воротники. Фасоны воротников. Назвать детали отложного воротника и рассказать технологию его обработки.

Ответ.

Воротниками обрабатывают вырез горловины блузок, платьев, халатов и других изделий. Бывают воротники отложные и воротники-стойки.

Воротники бывают из одной детали, но чаще всего имеют две детали (верхний воротник и подворотник).

Отлетной срез и концы воротника из одной детали можно обрабатывать швом вподгибку, окантовочным швом, кружевами, оборкой.

При обработке воротника из двух деталей применяют обтачной шов. Технология обработки отложного воротника:

1. Сложить детали воротника и подворотника лицевыми сторонами внутрь, сметать (кроме срезов втачивания), в углах (на закруглениях) со стороны воротника сделать посадку на 1-2 мм.

2. Обтачать концы и отлет воротника со стороны воротника. Ширина — 5-7 мм, удалить нитки сметывания. Подрезать припуск на шов в углах воротника, подравнять срезы шва.

3. Вывернуть воротник на лицевую сторону, выправить углы и шов обтачивания.

Выметать шов со стороны подворотника, делая перекат из детали воротника на 1-2 мм в стороны подворотника.

Воротник увлажнить и приутюжить со стороны подворотника через проутюжильник, удалить нитки выметывания.

Контроль: 1) углы хорошо выправлены; 2) перекат из воротника равен 1-2 мм; 3) влажно-тепловая обработка выполнена качественно.

2. Рассказать об особенностях регулирования труда работников в возрасте до восемнадцати лет.

Ответ.

Трудовой кодекс Российской Федерации – законодательный документ, он гарантирует трудовые права и свободы граждан, создание благоприятных условий труда, защиту прав и интересов работников и работодателей.

Совершеннолетними считаются люди, достигшие возраста 18 лет. Но, учитывая, что на работу часто поступают молодые люди, не достигшие восемнадцати лет в ТК РФ есть специальная глава 42, посвященная труду подростков.

Законом разрешается поступление на работу подросткам с шестнадцати лет. В отдельных, исключительных случаях на работу могут быть приняты те, кому исполнилось четырнадцать лет. Для этого необходимо иметь письменное согласие одного из родителей (попечителей) и органа опеки и попечительства.

В некоторых случаях при поступлении на работу бывает необходимо заключение врачей о состоянии здоровья. Подростки проходят обязательное медицинское обследование перед поступлением на любую работу и в дальнейшем, до достижения возраста восемнадцати лет, подлежат ежегодному медицинскому осмотру.

Закон запрещает привлекать подростков к ночным и сверхурочным работам и к работам в выходные и праздничные дни. Для подростков от 14 до 16 лет предусмотрен сокращенный рабочий день – 6 часов, а для молодых людей от 16 до 18 лет– 7 часов.

В статье 65 ТКРФ перечислены документы, предъявляемые работодателю при приеме на работу:

-паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

-трудовую книжку;

-страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;

-документы воинского учета, для военнообязанных;

-документ об образовании.

Источник

БИЛЕТ № 1:

Теоретическая часть:

1. Расскажите что такое одежда. Ее роль в жизни человека, ее классификация, виды производства одежды.

2. Расскажите о правилах безопасной работы с электрическим утюгом.

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука

2 группа: Выполнить двойной и запошивочный швы

3 группа: Выполнить запошивочный шов

4 группа: Выполнить двойной шов

БИЛЕТ № 2:

Теоретическая часть:

1. Расскажите о хлопчатобумажных волокнах, получении ткани, свойствах ткани их хлопчатобумажных волокон.

2. Расскажите о видах белья, о тканях для изготовления белья.

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука.

2 группа: Выполнить окантовочный шов, используя обтачку

3 группа: Выполнить окантовочный шов, используя двойную обтачку

4 группа: Выполнить окантовочный шов, используя тесьму.

БИЛЕТ № 3:

Теоретическая часть:

1. Расскажите о льняных волокнах, получении ткани из них, свойствах тканей.

2. Расскажите о бельевых швах, технологических требованиях. В каких швейных изделиях они применяются.

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука

2 группа: Выполнить обработку нижнего среза швом вподгибку с закрытым срезом ручным и машинным способами

3 группа: Выполнить шов вподгибку с закрытым срезом ручным способом

4 группа: Выполнить шов вподгибку с закрытым срезом машинным способом

БИЛЕТ № 4:

Теоретическая часть:

1. Расскажите о шерстяных волокнах, получении ткани из них. О свойствах шерстяных тканей.

2. Расскажите, как различить правый и левый рукав.

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука

2 группа: Выполнить обработку нижнего среаз короткого рукава имитирующей манжетой

3 группа: Выполнить имитирующую манжету на образце

4 группа: Выполнить обработку нижнего среза короткого рукава швом вподгибку с закрытым срезом

БИЛЕТ № 5:

Теоретическая часть:

1. Расскажите о шелковых волокнах. О получении ткани из них. О свойствах шелковых тканей, их применении.

2. Расскажите о видах обработки нижнего среза рукава.

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука

2 группа: Выполнить на образце гладкий накладной карман прямоугольной формы

3 группа: Выполнить на образце гладкий накладной карман прямоугольной формы по намеченным линиям

4 группа: Выполнить пришивание готового кармана к основной детали

БИЛЕТ № 6:

Теоретическая часть:

  1. Расскажите об основных и дополнительных деталях швейных изделий.

  1. Расскажите о назначении швейной машины, ее основных рабочих механизмах.

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука.

2 группа: Выполнить на образце отделку мережкой «столбик» и «раскол»

3 группа: Выполнить на образце отделку мережкой «столбик»

4 группа: Выполнить на образце отделку мережкой «кисточки»

БИЛЕТ № 7:

Теоретическая часть:

1. Расскажите о видах отделки швейных изделий, о назначении отделки.

2. Расскажите о правилах безопасной работы с электроприводом.

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука

2 группа: Выполнить на образце рюш и соединить его с основной деталью

3 группа: Выполнить по разметке рюш и соединить его с основной деталью

4 группа: Выполнить соединение рюш с основной деталью

БИЛЕТ № 8:

Теоретическая часть:

1. Расскажите что такое ФАСОН, порядок его описания.

2. Расскажите о назначении, устройстве и установки машинной иглы.

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука.

2,3,4 группа: Выполнить на образце обработку закругленного среза двойной косой обтачкой.

БИЛЕТ № 9:

Теоретическая часть:

1. Расскажите, что такое рукав. Какие виды рукавов вы знаете.

2. Расскажите о силуэтах в одежде и дайте их описание.

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука.

2 группа: Выполнить пошив повязки для дежурного

3 группа: Выполнить пошив повязки для дежурного по размеченным линиям

4 группа: Выполнить пошив повязки для дежурного по размеченным линиям с готовыми завязками

БИЛЕТ № 10:

Теоретическая часть:

1. Расскажите о правилах вметывания и втачивания рукавов.

2. Расскажите что такое обтачка. Какие виды обтачек вы знаете.

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука

2 группа: Выполнить обработку плосколежащего воротника с прокладкой

3 группа: Выполнить обработку плосколежащего воротника с приметанной прокладкой

4 группа: Выполнить обработку плосколежащего воротника без прокладки

БИЛЕТ № 11:

Теоретическая часть:

1. Расскажите что такое воротник. Какие виды воротников вы знаете.

2. Объясните значения слов: «сметать», «вметать», «выметать», «настрочить».

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука

2 группа: Выполнить на образце соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом (на основной детали сборки)

3 группа: Выполнить на образце соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом (на основной детали сборки)

4 группа: Выполнить на образце соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом (на основной детали сборки)

БИЛЕТ № 12

Теоретическая часть:

1. Расскажите правила обработки двойного воротника.

Последовательность обработки:

  1. Объясните значения слов: «стачать», «разутюжить», «приутюжить», «обметать».

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука

2 группа: Выполнить обработку нижнего среза рукава замкнутой манжетой

3 группа: Выполнить обработку нижнего среза рукава замкнутой манжетой (рукав и манжета в сборке)

4 группа: Выполнить на образце обработку нижнего среза рукава манжетой

БИЛЕТ № 13:

Теоретическая часть:

1. Расскажите о шерстяных волокнах. Получении ткани из них. О свойствах шерстяных тканей.

2. Расскажите о дисциплине труда и трудовом распорядке.

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука

2 группа: Выполнить на образце гладкий накладной карман прямоугольной формы

3 группа: Выполнить на образце гладкий накладной карман прямоугольной формы по намеченным линиям

4 группа: Выполнить пришивание готового кармана к основной детали

БИЛЕТ № 14:

Теоретическая часть:

1. Расскажите что такое ФАСОН, порядок его описания.

2. Расскажите о понятии рабочего времени. О нормальной продолжительности рабочего времени.

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука

2 группа: Выполнить на образце соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом (на основной детали сборки)

3 группа: Выполнить на образце соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом (на основной детали сборки)

4 группа: Выполнить на образце соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом (на основной детали сборки)

БИЛЕТ № 15:

Теоретическая часть:

1. Расскажите о шелковых волокнах. О получении ткани из них. О свойствах шелковых тканей, их применении.

2. Расскажите о трудовом договоре. Сторонах трудового договора.

Практическая часть:

  1. 1 группа: Выполнить пошив цельнокроеного фартука

2 группа: Выполнить на образце рюш и соедините его с основной деталью

3 группа: Выполнить по разметке рюш и соедините его с основной деталью

4 группа: Выполнить соединение рюш с основной деталью

Источник

Пояснительная записка

Экзаменационные билеты составлены с учетом требований, предусмотренных квалификационной характеристикой, соответствующей получаемой профессии «Швея» II разряда. Объем материала экзаменационных билетов соответствует учебным программам X-XII классов с углубленной трудовой подготовкой.

Квалификационные билеты составлены следующим образом:

  • 1-й вопрос содержит основные понятия, определения, требования по знанию терминологии, техническим условиям, последовательной сборке изделия в швейном производстве.
  • 2-й вопрос содержит основные понятия, определения по материаловедению швейного производства, основам конструирования, оборудованию, правилам техники безопасности на производстве, трудовому законодательству.
  • 3-й вопрос: защита практической работы, выполненной с элементами проектной деятельности, представление выполненных работ (2-3 изделия).

Требования к знаниям и умениям выпускников обучавшихся в классах с углубленной трудовой подготовкой по швейному делу.

По окончании 10-12 классов учащиеся должны знать:

  • Ассортимент и классификацию швейных изделий.
  • Основные этапы изготовления швейных изделий.
  • Классификацию швейного оборудования.
  • Основы гигиены труда и производственной санитарии.
  • Основные понятия гигиены труда.
  • Технологию получения тканей. Свойства тканей.
  • Виды отделок в швейных изделиях.
  • Инструменты и приспособления для ручных работ.
  • Терминологию ручных работ.
  • Технологию и технические условия на выполнение ручных работ.
  • Основные приемы машинных работ.
  • Машинные швы, назначение, технические условия на их выполнение.
  • Терминологию машинных работ.
  • Средства малой механизации назначение и применение.
  • Оборудование ВТО
  • Организация рабочего места швеи, утюжильщицы.
  • Терминологию ВТО.
  • Технические условия на выполнение ВТО
  • Поточный и бригадный метод изготовления одежды.
  • Основы конструирования легкого платья. Мерки.
  • Основы организации труда на швейном производстве.
  • Иметь понятия о себестоимости, прибыли, цене, рентабельность.
  • Формы контроля качества швейных изделий.
  • Профессии швейной промышленности.

По окончании 10-12 классов учащиеся должны уметь: 

  • Выполнять все виды работ по пошиву женского легкого платья и детской одежды на универсальных и специальных швейных машинах с применением приспособлений малой механизации и без них в соответствии с технологическими требованиями.
  • Выполнять регулировку натяжения нитей, частоту стежка.
  • Производить чистку и смазку обслуживаемого швейного оборудования.
  • Выполнять правила ТБ при работе на оборудовании ВТО и швейных машинах.
  • Ориентироваться в задании по образцу.

Экзаменационные билеты 12 класс 

Билет 1

  1. Основные этапы изготовления швейных изделий. Ассортимент швейных изделий.
  2. Основные рабочие механизмы швейной машины.

Рабочее место оператора швейной машины. Заправка верхней, нижней нитей, регулировка натяжения нитей. Правила ТБ при работе на швейном оборудовании.

Билет 2 

  1. Ручные работы. Виды стежков, ручных строчек. Терминология ручных работ. Технические условия на выполнение ручных работ. Правила ТБ при работе с иглой, ножницами.
  2. Получение волокон. Основные свойства волокон. 

Билет 3

  1. Машинные работы: соединительные швы. Терминология машинных работ. Технические условия на выполнение соединительных швов (стачной, двойной, запошивочный, накладной).
  2. Физические свойства тканей: гигроскопичность, водопоглащение, водоупорность, пыленепроницаемость. Теплозащитные свойства тканей. 

Билет 4

  1. Машинные стежки и строчки: краевые швы. Терминология машинных работ. Технические условия на выполнение краевых швов (швы в подгибку, окантовочные).
  2. Сырье. Понятие о волокне. Классификация волокон.

Билет 5

  1. Влажно-тепловая обработка внутрипроцессная и окончательная. Технические условия на выполнение ВТО. Терминология ВТО.
  2. Натуральные волокна, их свойства.

Билет 6

  1. Оборудование для ВТО, приспособления. Организация рабочего места. Правила ТБ при работе с утюгом.
  2. Подкладочные, прокладочные, отделочные материалы и одежная фурнитура.

Билет 7

  1. Виды отделок в детской одежде и женском легком платье (воланы, оборки, рюши, бейки, :кружева, тесьма, вышивка, аппликация).
  2. Прядение, ткачество, отделка тканей.
    Дефекты, возникающие в процессе ткачества и отделки тканей.

Билет 8

  1. Карманы. Виды карманов, их назначение, способы обработки.
  2. Общие сведения о ткани и ткачестве. Ткацкие переплетения, простые и сложные. Дефекты ткацкого производства.

Билет 9

  1. Складки. Виды складок, их расположение на изделии, способы обработки.
  2. Клеевые материалы, их разнообразие, назначение и применение.

Билет 10

  1. Кокетки. Виды кокеток, их назначение, расположение, особенности обработки.
  2. Приспособления малой механизации, ограничительная линейка, лапка-рубильник, лапка-запошиватель, лапка для пришивания застежки молнии. Назначение и принцип работы.

Билет 11 

  1. Воротники. Виды воротников. Последовательность обработки.
  2. Химические волокна, их классификация и свойства.

Билет 12

  1. Виды рукавов. Обработка рукавов. Соединение с изделием.
  2. Техническое обслуживание швейного оборудования. Чистка и смазка швейных машин. Устранение неполадок в работе машин.

Билет 13

  1. Рассказать о предприятиях, изготавливающих одежду по индивидуальным заказам. Мерки для пошива блузы.
  2. Нетканые материалы. Ассортимент нетканых полотен, их свойства и применение.

Билет 14

  1. Снятие мерок для пошива юбки. Подготовка изделия· к первой примерке.
  2. Отделка тканей, крошение, печатание, заключительная отделка.

Билет 15

  1. Организация поточного метода производства. Изготовление одежды бригадным методом.
  2. Классификация машин швейного производства.

Билет 16

  1. Основы гигиены труда и производственной санитарии.
    Основные понятия гигиены труда. Меры пожарной безопасности.
    Виды травматизма на швейном предприятии, его причины и предупреждение.
  2. Физико-механические и технологические свойства тканей.

Билет 17

  1. Трудовое законодательство. Нормирование и оплата труда. Прием на работу и увольнение. Требования производственной дисциплины.
  2. Основные рабочие профессии швейного производства.
Источник

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
по предмету
«ТЕХНОЛОГИИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ОДЕЖДЫ»

ПРОФЕССИЯ-ШВЕЯ. СРОК ОБУЧЕНИЯ 3года.
(на базе вспомогательной школы.)

БИЛЕТ № 1
Вопрос № 1 Виды одежды и ее классификация.
Вопрос № 2 Обработка застежки одной обтачкой.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «сметать»

БИЛЕТ № 2
Вопрос № 1Инструменты и приспособления для выполнения ручных работ.
Вопрос № 2 Обработка двойных воротников.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «наметать»

БИЛЕТ № 3
Вопрос № 1 Стежки временного назначения. Их применения и назначения.
Вопрос № 2 Виды выточек и их обработка. Подрез как разновидность выточки.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «приметать»
БИЛЕТ № 4
Вопрос № 1Стежки постоянного назначения. Их названия и применения.
Вопрос № 2 Виды складок и их обработка.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «заметать»
БИЛЕТ № 5
Вопрос № 1Организация ручного рабочего места и техника безопасности при выполнении ручных работ.
Вопрос № 2 Обработка прорезного кармана с листочкой.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «обметать»

БИЛЕТ № 6
Вопрос № 1Обработка среза борта под бортами.
Вопрос № 2 Соединение лифа с юбкой.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «стачать»

БИЛЕТ № 7
Вопрос № 1 Организация машинного рабочего места и техника безопасности при выполнение машинных работ.
Вопрос № 2 Обработка прямого накладного кармана.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «притачать»

БИЛЕТ № 8
Вопрос № 1Обработка сборки различными способами.
Вопрос № 2 Обработка низа рукава приточной манжетой.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «втачать»

БИЛЕТ № 9
Вопрос № 1 Краевые швы их назначение, их названия, их выполнение.
Вопрос № 2 Обработка кармана с подкройным бочком.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «обтачать»

БИЛЕТ №10
Вопрос № 1 Обработка горловины без воротника.
Вопрос № 2 Соединение рукава с проймой.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «выметать»

БИЛЕТ № 11
Вопрос № 1Обработка верхнего среза юбки поясом.
Вопрос № 2 Виды петель и способы из обработки.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «приутюжить»

БИЛЕТ № 12
Вопрос № 1Детали кроя брюк, названия срезов, направление долевой нити в деталях.
Вопрос № 2 Обработка низа рукава без манжета.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «проутюжить»

БИЛЕТ № 13
Вопрос № 1 Обработка среза борта планками.
Вопрос № 2 Обработка застежек в рукавах.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «сутюжить»

БИЛЕТ № 14
Вопрос № 1 Детали кроя юбки, название срезов, направление долевой нити в деталях.
Вопрос № 2 Соеденительные швы их названия, применение и выполнение.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «разутюжить»

БИЛЕТ №15
Вопрос № 1 Обработка одинарных воротников.
Вопрос № 2 Обработка прорезного кармана в рамку.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «заутюжить»

БИЛЕТ №16
Вопрос № 1 Утюженное рабочее место, его организация и техника безопасности при выполнении утюженных работ.
Вопрос № 2 Соединение одинарных воротников с горловиной.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «дублирование»

БИЛЕТ №17
Вопрос № 1 Виды кокеток и способы их обработки.
Вопрос № 2 Детали кроя блузы, название срезов, направление долевых нитей
Вопрос № 3 Дать определение понятию «высекание среза»

БИЛЕТ № 18
Вопрос № 1 Виды одежды и ее классификация.
Вопрос № 2 Обработка застежки одной обтачкой.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «вметать»

БИЛЕТ № 19
Вопрос № 1Инструменты и приспособления для выполнения ручных работ.
Вопрос № 2 Обработка двойных воротников.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «вспушивание»

БИЛЕТ № 20
Вопрос № 1 Стежки временного назначения. Их применения и назначения.
Вопрос № 2 Виды выточек и их обработка. Подрез как разновидность выточки.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «пришивание»

БИЛЕТ № 21
Вопрос № 1Стежки постоянного назначения. Их названия и применения.
Вопрос № 2 Виды складок и их обработка.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «подшивание»

БИЛЕТ № 22
Вопрос № 1Организация ручного рабочего места и техника безопасности при выполнении ручных работ.
Вопрос № 2 Обработка прорезного кармана с листочкой.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «размётывание»

БИЛЕТ № 23
Вопрос № 1Обработка среза борта под бортами.
Вопрос № 2 Соединение лифа с юбкой.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «оттягивание»

БИЛЕТ № 24
Вопрос № 1 Организация машинного рабочего места и техника безопасности при выполнение машинных работ.
Вопрос № 2 Обработка прямого накладного кармана.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «декатирование»
БИЛЕТ № 25
Вопрос № 1Обработка сборки различными способами.
Вопрос № 2 Обработка низа рукава приточной манжетой.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «отпаривание»

БИЛЕТ № 26
Вопрос № 1 Краевые швы их назначение, их названия, их выполнение.
Вопрос № 2 Обработка кармана с подкройным бочком.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «прессование»

БИЛЕТ № 27
Вопрос № 1 Обработка горловины без воротника.
Вопрос № 2 Соединение рукава с проймой.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «настрачивание»

БИЛЕТ № 28
Вопрос № 1Обработка верхнего среза юбки поясом.
Вопрос № 2 Виды петель и способы из обработки.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «расстрачивание»

БИЛЕТ № 29
Вопрос № 1Детали кроя брюк, названия срезов, направление долевой нити в деталях.
Вопрос № 2 Обработка низа рукава без манжета.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «Прокладывание строчки»

БИЛЕТ № 30
Вопрос № 1 Обработка среза борта планками.
Вопрос № 2 Обработка застежек в рукавах.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «рельеф»

БИЛЕТ № 31
Вопрос № 1 Детали кроя юбки, название срезов, направление долевой нити в деталях.
Вопрос № 2 Соединительные швы их названия, применение и выполнение.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «клеевое соединение»

БИЛЕТ № 32
Вопрос № 1 Обработка одинарных воротников.
Вопрос № 2 Обработка прорезного кармана в рамку.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «шов»

БИЛЕТ № 33
Вопрос № 1 Утюженное рабочее место, его организация и техника безопасности при выполнении утюженных работ.
Вопрос № 2 Соединение одинарных воротников с горловиной.
Вопрос № 3 Дать определение понятию «строчка»

БИЛЕТ № 34
Вопрос № 1 Виды кокеток и способы их обработки.
Вопрос № 2 Детали кроя блузы, название срезов, направление долевых нитей
Вопрос № 3 Дать определение понятию «стежок»

Источник

Loading…

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №1

  1. Рассказать, как изготавливается ткань и назвать простейшие переплетения нитей.
  2. Рассказать, при помощи чего устанавливается свободный ход на швейной машине. Как это делается?
  3. Подобрать образцы тканей, которые могут быть использованы для пошива платьев.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №2

  1. Назвать детали шпульного колпачка. Рассказать, как он заправляется в челночный комплект.
  2. Назвать и показать на образцах виды обработок нижнего среза юбок.
  3. Определить размер выметной петли и рассказать о технике ее выполнения.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №3

  1. Рассказать, как определить на ткани основу, уток, кромку. В каком направлении ткань больше садится и тянется?
  2. Рассказать о правилах техники безопасности при работе с утюгом.
  3. Рассказать, как делать сборку машинным способом.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №4

  1. Рассказать, как устроен регулятор натяжения верхней нити.
  2. Рассказать о влажно-тепловой обработке изделий из х/б и льняных тканей.
  3. Показать стачной шов и рассказать при пошиве каких изделий он применятся.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №5

  1. Рассказать, почему двигатель ткани может плохо продвигать ткань. Как исправить этот недостаток?
  2. Рассказать, как определить лицевую и изнаночную сторону ткани.
  3. Какая мерка определяет размер изделия? Снять эту мерку на манекене.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №6

  1. Рассказать каким способом соединяется кокетка с основной деталью.
  2. Из какого волокна изготавливается шерстяная ткань и каковы ее свойства?
  3. Рассказать, какие мерки необходимы для построения чертежа выкройки блузы. Снять эти мерки на манекене.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №7

  1. Рассказать о различиях массового и индивидуального пошива изделий и о пооперационном разделении труда.
  2. Рассказать о правилах техники безопасности при работе на швейной машине.
  3. Рассказать и показать , как устроена машинная игла, вставить иглу в игловодитель.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №8.

  1. Рассказать, в чем заключается уход за швейной машиной.
  2. Рассказать о влажно-тепловой обработке изделий из шерстяных тканей.
  3. Показать двойной шов и рассказать, при пошиве каких изделий он применяется.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №9

  1. Назвать и показать на образце украшающие стежки.
  2. Рассказать, из какого волокна изготавливаются х/б ткань и каковы ее свойства.
  3. Показать запошивочный шов и рассказать, при пошиве каких изделий он применяется.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №10

  1. Рассказать, какое значение для работы швейной машины имеет регулятор длины стежка.
  2. Рассказать, из какого волокна изготавливают шелковые ткани и каковы ее свойства.
  3. Показать шов вподгибку с закрытым срезом и рассказать, при пошиве каких изделий он применяется.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №11

  1. Рассказать, какие инструменты и приспособления применяются при выполнении ручной швейной работы.
  2. Показать и назвать детали на швейной машине, через которые заправляется верхняя нить.
  3. Показать, как выполняются обметочные стежки и назовите их.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №12

  1. Назвать швы, которые применяются при изготовлении наволочки.
  2. Рассказать, почему швейная машина петляет сверху. Как исправить этот недостаток?
  3. Рассказать, какие мерки необходимы для построения чертежа прямой юбки. Показать на манекене, как снимать эти мерки.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №13

  1. Как определить правый и левый рукав перед вшиванием его в изделие?
  2. Влажно – тепловая обработка изделий из натурального шёлка и химического волокна.
  3. Показать и назвать детали и контурные срезы на выкройке блузы.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №14

  1. Рассказать, каким способом можно обрабатывать вырез горловины и проймы в блузе без рукавов и воротника.
  2. Рассказать, почему петляет машина снизу, как исправить этот недостаток.
  3. Показать косые обтачки и рассказать о правилах их соединения.

Директор школы-интерната:                                           Е.Н. Дедушева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная  школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области»

Билет №15

  1. Рассказать, из чего изготавливают льняную ткань и каковы ее свойства.
  2. Рассказать, почему в швейной машине происходит обрыв верхней нити. Как исправить этот недостаток?
  3. Определить и назвать виды обтачек на образцах.

Дата публикации — 14.02.2017

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Экзамены по французскому языку международные виды
  • Экзамены по французскому языку delf dalf
  • Экзамены по французскому для детей
  • Экзамены по украинскому языку 11 класс
  • Экзамены по технике безопасности для водителей