Экзамены в аспирантуру 2022

Подготовка будущих кандидатов наук не обходится без специальной аттестации, предопределяющей возможность защиты диссертации. К этой обязательной процедуре относят сдачу кандидатских экзаменов или та называемого кандидатского минимума.

Роль кандидатских испытаний в жизни аспиранта и соискателя

Поступление в аспирантуру или прикрепление к вузу для освоения ученой степени и получения репутации в научных кругах предполагает не просто выполнение диссертации, научных статей и публикаций по теме НИР, но и обязательное преодоление нескольких экзаменов, призванных оценить минимальный уровень подготовки будущего ученого, его кругозор и готовность к инновациям, расширению научных и практических границ, разработке и внедрению новшеств.

При поступлении в аспирантуру новичок проходит предварительные «кандидатские экзамены», которые являются своего рода «вступительными испытаниями». Но в дальнейшем у исследователя появляется новая обязанность – преодолеть кандидатский минимум в среднем за полгода до защиты диссертации. Без выполнения этого времени получить допуск к итоговой аттестации и рассмотрению научной работы в Диссовете и ВАК не удастся.

Соискателю же не придется сдавать никаких экзаменов при прикреплении к вузу, но ответственность за получение удостоверения о преодолении кандидатских экзаменов остается на тех же условиях – до защиты.

Поэтому можно сделать вывод: прохождение кандидатского минимума является обязательной частью для получения допуска к защите кандидатской диссертации для всех авторов и исследователей, покоряющих соответствующую ступень образования (послевузовское обучение или развитие). Претендент может подготовить первоклассную и высококачественную научную работу, но защитить ее без соответствующих экзаменов и удостоверения (заверяющего их прохождение) невозможно.

Миссия кандидатского минимума заключается не просто в допуске к защите диссертации, а оценке знаний и навыков исследователя, их достаточности для обретения соответствующей «квалификации» и продолжения научной мысли. Согласитесь, что при отсутствии «базы» выполнить исследование качественно и глубоко просто невозможно. Поэтому, чтобы не тратить время аттестационной комиссии на проверку «некорректных диссертаций» предусмотрена предварительная профессиональная аттестация в виде кандидатских экзаменов.

Обратите внимание, что кандидатский минимум сдается только 1 раз. От прохождения данного испытания освобождаются лица, которые ранее уже преодолели этот рубеж. Как это возможно? Например, аспирант успешно сдал экзамены, но по каким-либо причинам не смог защитить диссертацию (не подготовил ее к назначенному сроку, не было достаточного количества статей по теме НИР и пр.), при повторном поступлении в аспирантуру (на новый профиль и пр.) и т.д. Но в любом случае при повторном поступлении в аспирантуру сдавать профильный и/или дополнительный (междисциплинарный) придется каждому соискателю.

Из чего состоит кандидатский минимум?

В составе указанных испытаний выделяют три основных экзамена, каждый из которых призван оценить не просто владение предметом, а наличие определенных исследовательских качеств и навыков.

Экзамен №1. История философии и науки. Не стоит воспринимать данный рубеж, как банальный экзамен по принципу «вопрос-ответ». На уровне аспирантуры все испытания проводятся в более тонком и глубоком понимании с опорой на тему исследования и кругозор автора, уровень его развития в ранее освоенной профессиональной среде, исследовательский опыт и пр.

Данное испытание призвано оценить не владение философией, как отдельно стоящей наукой. Здесь важно продемонстрировать умение рассуждать, проявлять логику и последовательность в исследовании, анализировать результаты и аргументировать (преимущественно с научной точки зрения) выводы, пропускать информацию через себя (осознание, понимание, применение).

Притом данное испытание может проводить в комбинированной или конкретной форме: сначала прохождение зачёта в рамках списка экзаменационных вопросов (их можно получить заранее), а затем предъявление комиссии реферата. Обратите внимание, что без успешно преодоленного зачета письменная часть (реферат) рассматриваться не будет.

Экзамен №2. Иностранный язык. Здесь важно показать владение иностранным языком именно на уровне «профильной науки», направления (в рамках которого происходит научное исследование), умение переводить текст и понимать иностранные первоисточники корректно и грамотно.

При выполнении кандидатской диссертации автору важно полагаться на все доступные и посильные для него источники информации. Более того, ему предстоит публиковать статьи и материалы в различных рецензируемых изданиях, где обязательной частью является перевод (частичный ил полный) текста на соответствующий язык.

Отсутствие знаний по иностранному языку может вызвать не только сложности в ходе написания проектов и диссертации, но и немало сомнений относительно уровня самостоятельности автора. Поэтому на данном испытании важно показать не общее владение иностранным языком, а именно понимание научных аспектов (в рамках выбранного профиля), владение соответствующим аппаратом (терминологическим, профессиональным, методологическим и пр.), умение понимать и выражать свои мысли, поддерживать диалог и пр.

Обратите внимание, что вышеописанные 2 экзамена обязательны для всех аспирантов и соискателей (именно в составе кандидатского минимума). Их организация и проведение зависят от условий вуза и требований Диссовета (формат проведения, сроки и пр.). Кандидатские испытания по философии и иностранному языку сдают все!

Экзамен №3. Профильный экзамен. Данная часть призвана оценить уровень подготовки диссертанта к защите и его соответствие минимальным требованиям со стороны ВАК: наличие актуальных публикаций в рамках утвержденной темы исследования, предоставление нескольких разделов (не менее 30-50% от общего объема работы), подготовка реферата на основе выполненных этапов НИР и рецензирование данного проекта.

Профильный экзамен призван удостовериться в том, что исследователь проводит испытание согласно действующим правилам, учитывает все заявленные требования качества, срочности и пр., получает определенную информационную базу данных и доказательства, продвигается вперед и не стоит на месте, притом обосновывает каждый свой шаг с научной и практической точек зрения. Здесь важно показать компетентность и разборчивость в рамках изучаемой темы.

В случае если исследователь выполняет кандидатскую диссертацию вне ранее освоенной профессии (то есть продолжает послевузовское обучение по смежной профессии), то ему предстоит преодолеть дополнительный кандидатский экзамен №4 – специальный, призванный определить владение основными (базовыми) представлениями и навыками в рамках нового направления.

Таким образом, набор кандидатских испытаний включает в себя 2 обязательные дисциплины для всех исследователей, один профильный предмет и «промежуточный» экзамен (для отдельных категорий).

В 2020-2021 годах проведение кандидатских экзаменов и защиты кандидатских диссертаций проходило в специфичных условиях: по началу вовсе данные итоговые «комиссии» были перенесены, а далее начала действовать дистанционный формат. На сегодняшний день постепенно возвращается классическая форма проведения кандидатского минимума и защиты диссертаций, но с соблюдением дополнительных правил СЭС: масочный режим, социальная дистанция в период подъема заболеваемости ОРВИ (или по решению администрации вуза организатора), определенное расписание проведения и пр.

Каждый вуз согласует график проведения кандидатских испытаний с Диссоветом и членами аттестационной комиссии. В рамках согласования графика сдачи испытаний также происходит констатация основных моментов:

• Утверждение формата испытания: устный/письменный, комбинированный;
• Способ взаимодействия испытуемого: очно, заочно (предоставление только письменного варианта ответа, доклада/реферата и пр.), дистанционно;
• Перечень документов, необходимых для допуска и проведения испытаний: данные об испытуемом и месте его «прикрепления/обучения», специальность, тема диссертации, рефераты/доклады, научные статьи, направление/заявление от заведующего кафедры для формирования специальной комиссии и пр.;
• Утверждение перечня экзаменационных вопросов для устной части;
• И пр.

Схема проведения испытаний в целом классическая: исследователь должен явиться или выйти на связь в назначенное время/дату, защитить «реферат», ответить на вопросы аттестационной комиссии и пр. Но в то же время аттестация по каждой дисциплине проходит специфично.

Экзамен по истории философии и науки потребует предварительной подачи от исследователя заявления с просьбой организовать кандидатский минимум, притом подать это заявление нужно до сессии (это касается только аспирантов). Далее экзамен проходит строго в рамках утверждённого формата: письменная часть – реферат (обязательна для всех), устная часть проводится по решению вуза и комиссии. Тема реферата должна совпадать с направлением кандидатской диссертации. Сам проект подлежит проверке на плагиат (минимальный процент уникальности должен быть от 75%). Помимо этого, к проекту прилагается отзыв научного руководителя.

Устный экзамен может затрагивать следующие аспекты философской науки: владение предметом (философия, история философии), владение философскими категориями, понятиями и методами, современные проблемы в философии. Средние количество экзаменационных вопросов достигает 80-85.

Экзамен по иностранному языку предполагает проверку на письменном и устном уровне. Здесь важно подготовить реферат или научную статью (строго по теме диссертации), а также обязательно присутствие на устной части: чтение материалов и их перевод, диалог с экзаменаторами в рамках осваиваемой специальности и выполняем ой работы (по принципу вопрос-ответ), белое чтение иностранных работ, письменный перевод текста. Аттестация по иностранному языку в рамках кандидатского минимума проходит поэтапно каждый этап – в разные дни. На аттестации допускается использование словарями (для расшифровки терминов), притом словарь исследователь формирует самостоятельно (при подготовке защитной речи). Обратите внимание, что исследователям русскоязычного происхождения предстоит сдавать экзамен по английскому языку, а нерезидентам – по русскому языку.

Профильный экзамен в рамках кандидатского минимума предполагает предоставление комиссии опубликованных в ВАК-изданиях научных статей (пригодных или уже задействованных с помощью самоцитирования в диссертации), первых 2 разделов или любых иных готовых фрагментов кандидатской диссертации, а также реферата, описывающего основные результаты реализованных испытаний. Помимо этого, важно предоставить рецензию от научного руководителя.

Явка на данный этап аттестации – обязательна для каждого претендента на ученую степень!

Таким образом, для прохождения кандидатского минимума-2022 соискателю необходимо обратиться на кафедру с заявлением, в котором он просит организовать проведение соответствующего рубежа. Далее «организаторы» согласуют все действия и установят расписание проведения указанных испытаний. Автору диссертации остается лишь получить на руки перечень экзаменационных вопросов и заданий, подготовиться и вовремя предоставить письменные части, явиться в намеченные сроки на экзамен и сдать его.

Последовательность проведения кандидатских испытаний стандартна: сначала проводится аттестация по истории философии и науки, затем по иностранному языку. Ко сдаче профессионального дополнительного рубежа допускаются только те индивиды, которые успешно прошли предшествующие стадии.

Знания исследователей оцениваются в рамках 5-балльной шкалы. Перенос экзаменов возможен только при наличии уважительной причины.

Особенности проведения кандидатского минимума в 2022 году

Ярких или кардинально новых специфических черт в рамках организации и реализации данного этапа для будущих кандидатов наук нет.

Университеты и Диссоветы предпочитают проводить кандидатские минимумы 2 раза в год по всем действующим специализациям. Испытания проводятся чаще всего в групповом порядке.

Каждый вуз самостоятельно организует и проводит указанные экзамены. Испытуемым предстоит лишь следить за новостями и изменениями в расписании, уточнять список экзаменационных вопросов и заданий и пр. При необходимости (в случае форс-мажоров, ухудшения эпидемиологической ситуации и пр.) экзамены могут проводиться заочно (в письменном виде) или дистанционно.

Чтобы у аспиранта или соискателя не возникало проблем с кандидатским минимумом, следует заранее подготовиться к данному этапу с учетом графика обучения или подготовки диссертации к защите, общим сроком обучения или прикрепления к вузу: своевременно подать заявление на сдачу кандидатских испытаний, получить перечень вопросов и заданий, уточнить порядок оформления письменных работ и расписание «кандидатской сессии».

Обязательно следите за всеми переменами, происходящими как в сфере образования в целом, так и в стенах конкретного вуза: изучайте новости, официальный сайт образовательного заведения, связывайтесь с научным руководителем и пр.

Наверное, меньше всего о поступлении
в аспирантуру знал герой Савелия Крамарова, Тимохин, из советского фильма
«Большая перемена». Он хотел поступить из одной любви к науке. Но оказалось,
что ему нужно сначала закончить школу, а потом отучиться пять лет в институте. Тимохин
был озадачен. С тех далеких времен поступление в аспирантуру не стало легче:
нужно не только закончить школу и институт, но обратить внимание еще на
некоторые вещи. На какие? Мы расскажем в этой статье.

Подойдем к проблеме немного издалека. Будущие ученые –
люди степенные и на скорую руку ничего не решают, в том числе и вопрос
поступления в аспирантуру. К такому событию готовятся, рассчитывая разные
варианты. А вариантов этих может быть два.

Вариант 1. Поступление
в своем вузе

Это
самый распространенный вариант – когда зовут на кафедру в своем вузе. Вы знаете
преподавателей, они знают вас. В таком случае аспирантура получается мягким
продолжением высшего образования.

Лучше
всего, если человек, собирающийся в аспирантуру, увлечен какой-то конкретной
научной областью. Плюс не только в том, что в этой области он хорошо разбирается,
но и в том, что ему легче будет выбрать тему диссертации.

Также рекомендуем:

Зачем поступать в аспирантуру

Или даже – если говорить о поступлении – не диссертации,
а пока еще реферата. Практически везде от аспирантов-абитуриентов требуется
реферат по теме, соответствующей будущей диссертации.

Поэтому
совет такой:

заранее определите область своих научных интересов и наметьте
тему, которой вам будет интересно заниматься.

Вариант 2. Самостоятельный выбор вуза
и аспирантуры

По
этому варианту пошел автор данной статьи. Высшее образование я получил в
Москве, а потом вернулся на родину – в Вологодскую область. Жизнь закружила –
семья, работа – однако давняя мечта об аспирантуре не оставляла меня.

И
тогда я просто пришел в вуз ближайшего к моему поселку города – Череповца –
разузнать насчет аспирантуры. Ну, а дальше – меня тепло встретили, посоветовали
отличного научного руководителя, мы познакомились, определили тему для реферата
– и вскоре я поступил в аспирантуру. По этому пути тоже можно идти, правда, он
несколько сложнее.

Поэтому,
если у вас нет возможности поступить в аспирантуру в своем институте или
имеются еще какие-то сложности, а учиться в аспирантуре хочется —

Совет:
ищите удобный для вас в пространственном, финансовом плане вариант, но самое
главное – обратите внимание на возможного научного руководителя, от него очень
во многом зависит ваша научная судьба в ближайшие годы.

Оговоримся,
что самостоятельно искать аспирантуру можно не только «методом наименьшего
сопротивления» – поближе или подешевле. Можно идти как раз от обратного –
искать самую лучшую кафедру или самого лучшего научного руководителя по
выбранному вами направлению. Престиж – выше, но и конкуренция выше. Это такая
«американская мечта» в действии – учиться у лучших ученых, чтобы самому попасть
в их круг. Перед такими аспирантами – снимаю шляпу.

Почему так важен научный руководитель

Научный руководитель – это, как правило,
профессор, доктор наук, которому разрешено вести аспирантов. Что он может
сделать для аспиранта:

• ввести в круг новейших научных проблем,
  актуальной полемики;
• обучить научному стилю (то есть, если
  по-простому, научить писать научные статьи);
• дать подсказку в выборе темы исследования,
  правильных формулировок и т.д.;
• обрисовать круг научных журналов, где
  может напечататься аспирант, конференций, где он может принять участие;
• ну и, конечно, всячески мотивировать
  аспиранта на написание статей и диссертации. Аспиранты тоже люди, и ничто
  человеческое – в частности, лень – им не чуждо. А научный руководитель может
  вовремя разогнать эту лень и сподвигнуть аспиранта на тяжелый научный труд.

В
любом случае вклад научного руководителя – неоценим, а во многих случаях
является определяющим.

А
теперь представьте, что научный руководитель вами совершенно не интересуется:
вы числитесь в его аспирантах, но встречаетесь разве что на промежуточной аттестации.
Все остальное вам приходится делать самому. В каком-то смысле – изобретать
велосипед, ведь научный руководитель может вам все это объяснить, но по
каким-то причинам не делает этого. Теперь понимаете, насколько важен выбор
научного руководителя?

Написание реферата – важное дело при
поступлении в аспирантуру

Написание
реферата – почти всегда обязательное условие для поступления в аспирантуру.
Обычно реферат делается из дипломной работы – если, конечно, будущий аспирант
собирается продолжать исследовать ту тему, которой посвятил диплом. Если же
тема другая, то реферат скорее должен быть эскизом будущей диссертации. Абитуриенту
аспирантуры нужно не только «показать глубокие знания» в своей области, но и
наметить научные проблемы, над которыми он будет работать во время обучения.

Требования
к реферату везде примерно одинаковы. Впрочем, недавние студенты и так
многократно писали разнообразные рефераты. Правда, тот, с которым поступают в
аспирантуру, должен быть более представительным, чем любая студенческая работа.

Требования
примерно таковы:

• объем
  около 25-40 машинописных страниц;
• обычная
  структура (введение, основная часть, заключение, список литературы);
• во
  введении обосновывается выбор, актуальность темы, цели и задачи исследования;
• основная
  часть – 2-3 параграфа: 1). Суть исследуемой проблемы 2). Анализ и оценка
  существующих теоретических подходов к этой проблеме 3). Изложение собственного
  взгляда на проблему и пути ее решения;
• в
  заключении – формулировка основных результатов;
• список
  литературы – в соответствии с правилами библиографического описания.

Если
выражаться несколько высокопарно, цель написания реферата – убедить своего
научного руководителя и отдел аспирантуры в том, что вы имеете к науке самое
непосредственное отношение и сможете написать диссертацию.

Выбор формы обучения

Форму
обучения будущий аспирант, как правило, выбирает заранее. При обращении в отдел
аспирантуры он только уточняет это в документах.

Существуют
две формы обучения в аспирантуре – очная и заочная. Правда, оговоримся, что
есть еще такая форма, как соискательство. В этом случае человек, не обучаясь в
аспирантуре, готовит диссертацию и сдает кандидатский минимум самостоятельно.
Но соискательство, во-первых, не везде есть, во-вторых, к поступлению в
аспирантуру отношения не имеет, поэтому сосредоточимся только на очной и
заочной форме.

Очная
форма подходит для тех, кто закончил институт и имеет возможность продолжать
образование дальше, не особенно заботясь о своем финансовом положении.
Заочники, как правило, – люди занятые и совмещающие образование с зарабатыванием
денег.

Поэтому

прежде всего стоит решить для себя, что в данное время уместнее: преданность
науке или финансовая независимость.

Документы, которые нужны для
поступления

Списки
документов, которые нужны для приема в аспирантуру, в разных вузах могут
несколько отличаться. Но костяк тут неизменен:

• Заявление (анкета-заявление)
• Фото (не менее 2-х)
• Оригинал и копия диплома (и вкладыша) специалиста
  или магистра. Согласно ФЗ №273 в ред. от 17.06.19, ст. 69, п. 4 бакалавры к
  обучению в аспирантуре не допускаются.
• Документ, удостоверяющий личность
  поступающего (оригинал и копия; оригинал, конечно, отдадут обратно).

Помимо
этого, обычно требуется:

• Портфолио абитуриента – оно может
  называться по-разному. Смысл в том, что абитуриент предоставляет список своих
  научных публикаций, достижений.
• Реферат по теме предполагаемой диссертации.
• Отзыв научного руководителя на реферат.
• Иногда – заключение научного руководителя
  – нечто вроде характеристики на будущего аспиранта. Впрочем, заключение и отзыв
  на реферат во многом дублируют друг друга, поэтому заключение требуется не
  всегда.
• Согласие на обработку персональных данных.
• Расписка (в том, какие документы у вас
  приняты).
• В некоторых местах для очников нужна еще
  медицинская справка. Плюс иногда требуется автобиография, но это уже
  специфические моменты отдельных аспирантур.

Также рекомендуем:

Как найти рецензента

Стоит
отметить, что, если портфолио будущего аспиранта (как бы оно ни называлось)
внушительно и вызывает уважение, то реферат может и не потребоваться. Впрочем,
эти моменты лучше заранее обговаривать с научным руководителем и отделом
аспирантуры. Но в любом случае «толщина» портфолио никогда лишней не будет.

Еще несколько слов о портфолио

Остановимся
на портфолио чуть подробнее. Для большинства поступающих оно почти не играет
роли, хотя по идее является конкурентным преимуществом. В портфолио – помимо
плюса для поступления – есть еще один существенный момент. Те пункты, которые в
нем перечисляются, к работе аспирантов имеют даже большее отношение, чем к
поступающим. И правильно: назвался груздем – полезай в кузов. Ну, в смысле:
пункты портфолио – это и есть то, чем должен будет в ближайшее время заниматься
аспирант. Вот они:

• Научные публикации (среди них – своя
  иерархия: ВАКовские журналы, журналы, индексируемые в РИНЦ и eLIBRARY, материалы конференций –
  все эти виды изданий ценятся по-разному. С этим аспирант обязательно столкнется
  в первый же год обучения, так что стоит заранее обратить внимание на перечень
  публикаций).
• Участие в конференциях (если нацелились на
  науку – лучше участвовать в конференциях еще студентом – не пропадет «ваш
  скорбный труд»).
• Участие в студенческих олимпиадах.
• Участие в грантах (тоже – особая система,
  которую в двух словах не объяснить. Но участвовать в системе грантов могут даже
  студенты – хотя для них, конечно, гранты поменьше).
• Патенты, авторские свидетельства на
  продукты интеллектуальной собственности.
• Всяческие награды за победы и участие в
  конкурсах, премии за научные достижения, а также научные стажировки.

В
общем, целый список – если что-то из этого у вас есть – обязательно укажите при
поступлении. А если поступать вам еще нескоро – попробуйте сделать что-то из
этого списка!

Также рекомендуем:

Как сформировать портфолио для поступления в магистратуру

Экзамены в аспирантуру и их специфика

Вступительных
экзаменов в аспирантуру три – специальность, философия и иностранный язык.
Обычно на сайтах вузов представлены вопросы для подготовки к этим экзаменам.

Экзамен
по специальности – самый простой и самый сложный одновременно. Простой – потому
что именно по этой дисциплине аспирант и будет писать диссертацию, именно по
ней он больше всего знает. Сложный – потому, что требования, предъявляемые
аспиранту, отличаются от тех, которые предъявляются к студенту. Аспирант,
безусловно, должен показывать более высокий уровень подготовки. К тому же по
специальности потом необходимо будет сдавать еще и кандидатский экзамен.

На
экзамене по философии проверяются знания абитуриентов по общему курсу
философии, который читается студентам. Здесь придется вспоминать. Особенно
трудно тем, кто к философии относился как к лишней дисциплине – не такой уж и
лишней она оказалась.

Кстати,
в кандидатский минимум, который аспиранты сдают во время учебы, также входит
экзамен по философии – но уже не по общей, а по истории и философии науки.
Очень специфическая, но чрезвычайно полезная для аспирантов область знаний, над
которой тоже придется основательно попотеть.

Впрочем,
как вопросы к вступительному экзамену по философии, так и ответы на них легко
найти в интернете. Конечно, формулировки на 100 процентов не совпадут, но
будущему аспиранту несложно достроить картину до нужной.

А
вот про еще один вступительный экзамен – иностранный язык – такого не скажешь.
Готовых ответов тут нет. А экзамен состоит из нескольких заданий:

1. Перевод
   небольшого научного текста той тематики, которой занимается аспирант: химику
   дают текст про химию, литератору – про литературу. Можно пользоваться словарем
   (удобнее, конечно, не бумажным, а иметь в телефоне), но перевод должен быть очень
   близким к тексту. Практически «слово в слово».
2. Второе
   задание – конспект научного текста и его пересказ (на иностранном языке). И
   снова – текст той науки, которой вы занимаетесь, но теперь нужно понять общий
   смысл, сделать конспект и суметь пересказать его. А также ответить на вопросы.
3. Третье
   задание – беседа. Обычно нужно подготовить рассказ о себе, о своей научной
   работе. По ходу рассказа экзаменатор может спросить что-нибудь, уточнить. Но по
   большому счету это самое простое задание.

Если
по специальности и философии еще можно поднапрячься и подготовиться за пару
недель, то по иностранному языку сделать это практически нереально. Поэтому –
лучше учите язык, пока вы студенты. Тем более что в нашем мультикультурном мире
без него скоро нельзя будет шагу ступить. По крайней мере, в науке.

Также рекомендуем:

Как изучать иностранные языки

Счастливый аспирант

Итак,
вы нашли ту аспирантуру и научного руководителя, которого искали. Вы написали
реферат и получили хороший отзыв научрука. Сдали все необходимые документы в
отдел аспирантуры. Сдали экзамены. Теперь можете поздравить себя: вы –
аспирант. С этого момента начинается самое сложное и интересное – обучение в
аспирантуре. Но об этом – как-нибудь в другой раз.

Бонус: Примерные формы документов

• Заключение научного руководителя

• Отзыв научного руководителя на реферат

• Лист учета индивидуальных достижений

• Критерии учета индивидуальных достижений

• Заявление о допуске к вступительным экзаменам в аспирантуру

• Заявление о допуске к вступительным экзаменам

  (МГУ)

• Заявление о приеме в аспирантуру

Каков порядок обучения в аспирантуре?

Под аспирантурой понимается одна из основных форм подготовки научных и научно-педагогических кадров в образовательных организациях высшего образования, организациях дополнительного профессионального образования, научных организациях в очной или заочной форме получения образования. Аспирантура относится к числу образовательных программ высшего образования (пп. «б» п. 2 ч. 3 ст. 12, п. 4 ч. 2, п. 2 ч. 3 ст. 23 Закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ; п. 1.1 ст. 5 Закона от 23.08.1996 N 127-ФЗ; п. п. 1, 13 Положения, утв. Постановлением Правительства РФ от 30.11.2021 N 2122 (далее — Положение N 2122); Словарь терминов, утв. Постановлением N 51-20 Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ (принято в г. Санкт-Петербурге 27.11.2020)).

Начиная с 2022/23 учебного года прекращены прием и обучение в аспирантуре в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) или образовательными стандартами. Обучающиеся, принятые на обучение на указанных условиях, продолжают обучение до истечения сроков освоения выбранных образовательных программ. Вместе с тем такие обучающиеся вправе перейти на обучение по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (далее — программы аспирантуры) в соответствии с федеральными государственными требованиями или самостоятельно устанавливаемыми образовательной организацией требованиями (п. 6 ст. 2, ч. 2, 5 ст. 11, ч. 5 ст. 17 Закона N 273-ФЗ; ч. 4, 5 ст. 14 Закона от 30.12.2020 N 517-ФЗ; Письмо Минобрнауки России от 31.08.2021 N МН-8/3758-АМ).

В данном материале рассмотрим общий порядок обучения в аспирантуре образовательной организации высшего образования (далее — образовательная организация, вуз) в соответствии с федеральными государственными требованиями. В таком случае после поступления в аспирантуру рекомендуем придерживаться следующего алгоритма.

Шаг 1. Ознакомьтесь с программой аспирантуры

Образовательные организации разрабатывают и утверждают программу аспирантуры в соответствии с федеральными государственными требованиями. Государственная аккредитация образовательной деятельности по программам аспирантуры не проводится (п. 1 ч. 9.1 ст. 11, ч. 7.1 ст. 12, ч. 1 ст. 92 Закона N 273-ФЗ; п. 1 Федеральных государственных требований, утв. Приказом Минобрнауки России от 20.10.2021 N 951 (далее — ФГТ N 951)).

Программы подготовки в аспирантуре разрабатываются по научным специальностям, предусмотренным номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени (п. 2 ФГТ N 951; Номенклатура, утв. Приказом Минобрнауки России от 24.02.2021 N 118).

Программа аспирантуры включает следующие элементы (п. 14 Положения N 2122; п. 5 ФГТ N 951):

1) научный компонент, в который входят:

• научная деятельность аспиранта, направленная на подготовку диссертации на соискание научной степени кандидата наук (далее — диссертация) к защите;
• подготовка публикаций.

  Обратите внимание! До 31.12.2022 не применяются требования по подготовке публикаций в изданиях, индексируемых в международных базах данных Web of Science и Scopus, если на 21.03.2022 соответствующие требования не выполнены (Приказ Минобрнауки России от 06.05.2022 N 442; п. 246 Перечня к Приказу N 442; пп. «а» п. 1, п. п. 2, 5 Постановления Правительства РФ от 19.03.2022 N 414);

• промежуточная аттестация по этапам выполнения научного исследования;

2) образовательный компонент, включающий дисциплины (модули) и практику, а также промежуточную аттестацию по указанным дисциплинам (модулям) и практике;

3) итоговую аттестацию в форме оценки диссертации на предмет ее соответствия установленным критериям.

Также вуз вправе предусмотреть возможность освоения аспирантами факультативных и элективных дисциплин (модулей). Последние являются для аспирантов обязательными, если они включены в программу аспирантуры. Факультативные дисциплины необязательны для освоения аспирантами (п. 6 ФГТ N 951).

При реализации программы аспирантуры вуз вправе использовать различные образовательные технологии, в том числе дистанционные, электронное обучение (п. 27 Положения N 2122).

Информация о программе аспирантуры, по общему правилу, размещается на официальном сайте вуза в сети Интернет (ч. 1, пп. «в» п. 1 ч. 2 ст. 29 Закона N 273-ФЗ; п. 19 Положения N 2122).

Шаг 2. Ознакомьтесь с расписанием образовательного процесса

Процесс освоения программы аспирантуры разделяется на курсы. Дату начала освоения программы аспирантуры определяет образовательная организация (п. 13 Положения N 2122).

В каждом учебном году аспиранту устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее шести и не более восьми недель. После прохождения итоговой аттестации аспиранту по его заявлению предоставляются дополнительные каникулы в пределах срока освоения программы аспирантуры (п. 30 Положения N 2122).

Шаг 3. Взаимодействуйте со своим научным руководителем и выполняйте ваш индивидуальный план работы

В рамках освоения программ аспирантуры аспирант под руководством научного руководителя осуществляет научную (научно-исследовательскую) деятельность с целью подготовки диссертации к защите.

Подготовка диссертации к защите включает в себя выполнение индивидуального плана научной деятельности, написание, оформление и представление диссертации для прохождения итоговой аттестации (п. 5 Положения N 2122).

В общем случае не позднее 30 календарных дней со дня начала освоения программы аспирантуры аспиранту назначается научный руководитель, утверждается индивидуальный план работы (включает индивидуальные план научной деятельности и учебный план), а также тема диссертации.

Назначение научного руководителя осуществляется в порядке, утвержденном локальным нормативным актом образовательной организации, на основании письменного согласия кандидата на должность научного руководителя (п. п. 8, 22 Положения N 2122).

Научный руководитель аспиранта должен (п. 8 Положения N 2122):

• иметь ученую степень доктора наук, или в отдельных случаях по решению образовательной организации ученую степень кандидата наук, или ученую степень, полученную в иностранном государстве, признаваемую в РФ;
• осуществлять научную (научно-исследовательскую) деятельность (участвовать в осуществлении такой деятельности) по соответствующему направлению исследований в рамках научной специальности за последние три года;
• иметь публикации по результатам осуществления указанной научной (научно-исследовательской) деятельности в рецензируемых отечественных и (или) зарубежных научных журналах и изданиях;
• осуществлять апробацию результатов указанной научной (научно-исследовательской) деятельности, в том числе участвовать с докладами по тематике научной (научно-исследовательской) деятельности на российских и (или) международных конференциях, за последние три года.

Индивидуальный план научной деятельности формируется аспирантом совместно с научным руководителем, который контролирует выполнение указанного индивидуального плана.

Индивидуальный учебный план предусматривает освоение образовательного компонента программы аспирантуры на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей аспиранта.

Вы обязаны добросовестно осваивать программу аспирантуры и выполнять индивидуальный план работы (пп. «д» п. 9, п. 23 Положения N 2122).

Отметим, что вуз вправе принять аспиранта, в частности, на должность педагогического работника, относящегося к профессорско-преподавательскому составу, в соответствии с законодательством РФ (п. 11 Положения N 2122).

Шаг 4. Проходите текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию

Контроль качества освоения программы аспирантуры осуществляется в том числе посредством текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации аспирантов (пп. «д» п. 21, п. 41 Положения N 2122).

Текущий контроль успеваемости оценивает ход этапов проведения научных исследований, освоения дисциплин (модулей), прохождения практики в соответствии с индивидуальным планом научной деятельности и индивидуальным учебным планом. Текущий контроль успеваемости проводится с участием научного руководителя (п. 42 Положения N 2122).

Промежуточная аттестация аспирантов обеспечивает оценку результатов осуществления этапов научной (научно-исследовательской) деятельности, результатов освоения дисциплин (модулей), прохождения практики в соответствии с индивидуальным планом научной деятельности и индивидуальным учебным планом.

Результаты освоения аспирантом дисциплин (модулей) оцениваются в рамках промежуточной аттестации путем сдачи аспирантом кандидатских экзаменов.

Научный руководитель представляет в период проведения промежуточной аттестации отзыв о качестве, своевременности и успешности проведения аспирантом этапов научной (научно-исследовательской) деятельности (п. 43 Положения N 2122).

Формы и порядок проведения промежуточной аттестации, за исключением кандидатских экзаменов, формы и порядок проведения текущего контроля успеваемости аспирантов устанавливаются локальными нормативными актами образовательной организации. Порядок сдачи кандидатских экзаменов и их перечень утверждаются Минобрнауки России (ч. 2 ст. 30 Закона N 273-ФЗ; п. 43 Положения N 2122).

Шаг 5. Пройдите итоговую аттестацию и получите документ об образовании и квалификации

Итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися программы аспирантуры (ч. 1 ст. 59 Закона N 273-ФЗ).

Итоговая аттестация по программам аспирантуры проводится в форме оценки диссертации на предмет ее соответствия установленным критериям (ч. 3.1 ст. 59 Закона N 273-ФЗ; п. 44 Положения N 2122).

К итоговой аттестации допускается аспирант, полностью выполнивший индивидуальный план работы, в том числе подготовивший диссертацию к защите (п. 45 Положения N 2122).

Если аспирант досрочно выполнил обязанности по освоению программы аспирантуры и индивидуальный план работы при условии завершения работы над диссертацией и отсутствия академической задолженности, ему по личному заявлению, согласованному с научным руководителем, может предоставляться возможность пройти итоговую аттестацию досрочно. Порядок итоговой аттестации в таком случае устанавливается локальным нормативным актом образовательной организации (п. 34 Положения N 2122).

Аспиранту, успешно прошедшему итоговую аттестацию, не позднее 30 календарных дней с даты проведения итоговой аттестации выдается заключение о соответствии диссертации на соискание ученой степени кандидата наук установленным критериям и свидетельство об окончании аспирантуры (ч. 7.1 ст. 60 Закона N 273-ФЗ; п. п. 47, 48 Положения N 2122).

Обратите внимание! Не позднее 30 календарных дней после прохождения итоговой аттестации выпускник вправе подать в вуз заявление о предоставлении на срок не более одного календарного года сопровождения при представлении им диссертации к защите (п. п. 53 — 55 Положения N 2122).

Аспирантам, которые не прошли итоговую аттестацию или которые освоили часть программы аспирантуры и (или) отчислены из вуза, выдается справка об освоении программ аспирантуры или о периоде освоения программ аспирантуры. Образец таких справок устанавливает образовательная организация.

Если аспирант получил на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, ему выдается справка об освоении программ аспирантуры, а также заключение, содержащее информацию о несоответствии диссертации установленным критериям (п. 51 Положения N 2122).

«Электронный журнал «Азбука права», актуально на 12.08.2022

Другие материалы журнала «Азбука права» ищите в системе КонсультантПлюс.

Наиболее популярные материалы «Азбуки права» доступны в мобильном приложении КонсультантПлюс: Студент.

С начала марта группа российских вузов объявит набор на программы аспирантуры, разработанные по новой модели. Их выпускники получат дипломы особого образца, а государственная аттестация будет заменена процедурой предзащиты диссертации. Ранее в Российской академии наук (РАН) неоднократно критиковали действующую модель аспирантуры, поскольку, по статистике, лишь 13% ее выпускников защищали диссертацию. По мнению экспертов, реформа подготовки молодых ученых снизит образовательную нагрузку на аспирантов, что должно способствовать росту защит.

С 1 марта начинается первый этап по переходу к новой модели аспирантуры, которая фактически отменяет проведенную в 2012 году отраслевую реформу. Тогда аспирантура стала третьей ступенью высшего образования (после бакалавриата и магистратуры), получив все атрибуты образовательной программы, в том числе существенную учебную составляющую. Аспирантам стали выдавать диплом с присвоением квалификации «Исследователь. Преподаватель-исследователь» без защиты диссертации.

В РАН неоднократно критиковали эту модель. «У нас в аспирантуре обучается около 20 тыс. человек, а диссертацию защищают на выходе только 13%,— заявлял в 2019 году президент академии Александр Сергеев.— Сейчас аспирантура — это фабрика подготовки аспирантов. Средства используются нерационально, научного работника по окончании аспирантуры мы не получаем, так что эта фабрика работает вхолостую». С ним согласен директор Института образования НИУ ВШЭ Евгений Терентьев, по словам которого устойчивый тренд на снижение показателей эффективности аспирантуры наблюдается последние десять лет. Если в 2010 году около 30% выпускников аспирантуры защитили диссертацию в срок, то в 2021 году этот показатель составил менее 10%.

Предполагается, что новая модель вернет аспирантуру к выполнению задачи подготовки научных кадров.

Так, ее программы будут реализовываться на основе федеральных государственных требований (ФГТ) вместо федеральных государственных стандартов (ФГОС). «ФГТ менее жесткие и сформулированы в рамочном формате,— объясняет начальник управления аспирантуры и докторантуры НИУ ВШЭ Елена Кобзарь.— Вузы и научные организации смогут самостоятельно решать, каким будет содержание программ. Они не регулируют структуру образовательной программы и дисциплины так детально, как ФГОСы». Сами программы уже не будут подлежать государственной аккредитации.

Директор Центра подготовки кадров высшей квалификации НИТУ МИСиС Андрей Игнатов указывает, что теперь аспирантам не нужно будет осваивать большое количество дисциплин (ранее их число доходило до десяти). Это, по его мнению, позволит высвободить больше времени на проведение научных исследований. С другой стороны, после реформы выпускники аспирантуры больше не получат диплом об образовании. Им не будет присваиваться образовательная квалификация, указывает проректор РЭУ им. Плеханова Ксения Екимова. Итоговая аттестация по программам аспирантуры будет проходить в формате предзащиты кандидатской диссертации — с выдачей заключения на диссертационное исследование. В РАНХиГС указывают, что именно это заключение о готовности диссертации к защите, то есть о соответствии критериям, которые необходимы для получения степени кандидата наук, будет являться результатом успешного окончания аспирантуры.

Для получения степени кандидата наук недостаточно написать диссертацию, нужно еще опубликовать несколько научных статей, напоминает начальник управления аспирантуры и докторантуры НИУ ВШЭ Елена Кобзарь: «Но прежние требования к итоговой аттестации не предусматривали их обязательной подготовки вместе с диссертацией. Поэтому нередко аспиранты оказывались в ловушке — получали диплом об окончании аспирантуры, но не могли идти в диссертационный совет, так как не фокусировались на подготовке публикаций в период обучения в аспирантуре».

По ее словам, новые условия «заставляют аспирантов концентрироваться на том, чтобы в течение обучения в аспирантуре выполнить все условия для получения степени кандидата наук, а не часть из них, как это было ранее».

Отметим, после 1 марта все действующие программы сохраняются, а аспиранты доучиваются по прежним правилам. Однако с осени все новые аспиранты будут зачисляться уже на новые программы. Требования не меняются, говорят в РАНХиГС: «В обязательном порядке должно быть высшее образование уровня магистратуры или специалитета. Кроме того, образовательное учреждение устанавливает вступительные экзамены для приема в аспирантуру. Также учитываются индивидуальные достижения, которые дают абитуриенту дополнительные баллы для участия в конкурсе». Некоторые вузы уже с начала марта готовы принимать заявки на новые программы аспирантуры, другие должны объявить об этом до 15 апреля.

В каких региональных вузах получать образование

В прошлом году было зачислено 16,1 тыс. абитуриентов на бюджетные места, еще 9 тыс. человек принято по договорам об оказании платных услуг, отмечают в Минобрнауки. Однако в вузах не ждут снижения количества поступающих. «Наши исследования говорят о том, что подавляющее большинство поступающих идут в аспирантуру за ученой степенью, а не за дипломом об окончании аспирантуры,— говорит Евгений Терентьев из НИУ ВШЭ.— Соответственно, предлагаемый возврат к «научной аспирантуре» и защите диссертации как обязательном требовании может даже сыграть на руку с точки зрения привлечения кандидатов». По мнению Ксении Екимовой, новая модель будет способствовать росту защит диссертаций выпускниками в нормативные сроки.

Вице-президент РАН Алексей Хохлов заявил “Ъ”, что академия участвовала в написании и продвижении закона, предусматривающего новую модель аспирантуры. «Думаю, что изменения повысят процент защит, но, конечно, искусственно это делать не нужно,— говорит он.— И позитивно должно повлиять то, что теперь аспиранты могут быть приняты на штатную должность, в том числе научного сотрудника и преподавателя». По его словам, РАН будет предлагать Минобрнауки, чтобы цифры приема перераспределялись в пользу тех вузов и научных институтов, которые используют такую практику.