Экзамены в гитис на актерский 2022

Перечень вступительных испытаний в 2022 году по программам бакалавриата и специалитета

• Артист драматического театра и кино

  Для поступающих на актёрский и режиссёрский факультеты.

  Мастерство актёра (профессиональное практическое испытание)

  Включает в себя исполнение нескольких литературных произведений: басни, стихотворения, прозы, монолога. Желательно, чтобы в программу были включены образцы и классической, и современной русской и зарубежной литературы. Исполняемые наизусть произведения должны отличаться друг от друга по содержанию и жанру, что даёт возможность полнее выявить способности поступающего и широту творческого диапазона.

  Выбранные для экзамена произведения и отрывки должны быть небольшими по объёму. На экзамене оценивается прежде всего глубина понимания исполняемого произведения и способность заинтересовать им слушателей.

  Одновременно выявляется способность к образному мышлению, устойчивость понимания поступающего, богатство его воображения, вкус, степень эмоциональной возбудимости, своеобразие темперамента, умение передать характерность, почувствовать юмор или драматизм ситуации, а также стиль автора.

  Экзаменующимся может быть предложено импровизационное исполнение сценического этюда на простейшее действие в заданных предлагаемых обстоятельствах.

  На экзаменах по специальности проверяется музыкальность абитуриента, чувство ритма, пластичность и другие качества, необходимые для профессии актёра. Поступающим могут предложить спеть по собственному выбору песню, исполнить какой-либо танец.

  Учитывается выразительность внешних данных поступающего и её соответствие внутренним данным.

  Обязательное требование – отсутствие органических недостатков речи и голоса.

  Собеседование (устно)

  Проводится для ознакомления с культурным уровнем абитуриента, его эстетическими взглядами.

  Собеседование выявляет знание абитуриентом современной театральной жизни (литературы, музыки, изобразительного искусства, кино и телевидения), знакомство с театральным процессом.

  Обязательным при подготовке к собеседованию является знание литературы

  • Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. Любое издание.
  • Станиславский К.С. Этика М., ГИТИС, 2013.
  • Немирович-Данченко Вл. И. Театральное наследие.

  Пьесы

  Фонвизин Д. Недоросль.
  Грибоедов А. Горе от ума.
  Пушкин А. Маленькие трагедии.
  Гоголь Н. Ревизор.
  Лермонтов М. Маскарад.
  Островский А. Гроза. Бесприданница. Лес.
  Толстой Л. Власть тьмы. Живой труп.
  Чехов. А. Вишнёвый сад. Чайка. Три сестры.
  Горький М. Мещане. Враги. Дачники.
  Булгаков М. Дни Турбиных. Бег.
  Маяковский В. Клоп. Баня.
  Арбузов А. Таня.
  Розов В. Вечно живые.
  Вампилов А. Старший сын. Прошлым летом в Чулимске.
  Володин А. Пять вечеров. Две стрелы.
  Петрушевская Л. Любые пьесы.
  Лопе де Вега. Овечий источник.
  Шекспир В. Гамлет. Ромео и Джульетта. Отелло.
  Мольер Ж-Б. Мещанин во дворянстве.
  Шиллер Ф. Коварство и любовь.
  Брехт Б. Мамаша Кураж и её дети.

• Артист драматического театра и кино (саунд-драма)

  Мастерство артиста (профессиональное практическое испытание в форме экзамена)

  Вступительное испытание по мастерству артиста ставит своей целью выявить у поступающего актёрское дарование в различных жанрах театрального искусства, проверку таких качеств, как эмоциональность, вкус, интеллект, наблюдательность, юмор, чувство стиля. К экзамену по мастерству артиста поступающий должен подготовить для исполнения несколько литературных произведений различных жанров, в том числе басню, стихотворение, отрывок из прозаического произведения. Поступающий должен быть готов к дополнительным заданиям экзаменационной комиссии, в том числе исполнению небольших сценических этюдов на предложенную тему.

  Сольное пение (творческое практическое испытание в форме консультации)

  Творческое практическое испытание в форме консультации по сольному пению включает в себя исполнение не менее двух вокальных произведений (на русском и иностранном языках) с использованием минусовой фонограммы (флешка, принесенная поступающим) и микрофона. Обращаем внимание поступающих, что фонограмма на любом другом носителе (СD-диск, телефон и т. п.) не может быть использована во время данного творческого испытания, но использование музыкальных инструментов (гитары, аккордеона и т. п.) для аккомпанемента вокального произведения возможно. Приветствуется владение любыми музыкальными инструментами. Поступающий должен быть готов к исполнению по просьбе экзаменационной комиссии различных заданий на проверку музыкальности, чувства ритма, способности музыкального фантазирования и импровизации, а также музыкально-сценических этюдов.

  Пластика (творческое практическое испытание в форме консультации)

  Творческое практическое испытание в форме консультации по пластике ставит своей целью выявить у поступающего пластическую одаренность, способности к пластической импровизации на заданные экзаменационной комиссией музыку или ритмическую композицию. Поступающий должен быть готов выполнять небольшие упражнения, демонстрировать чувство ритма. Для данного испытания поступающему необходимо иметь спортивную форму и обувь.

  Собеседование (в форме устного экзамена)

  Собеседование ставит своей целью выявить профессиональные качества поступающего, его культурный уровень, эстетические взгляды, эрудицию, вкус, общественные интересы, умение ориентироваться в основных вопросах современной художественной жизни. На собеседовании поступающий должен обнаружить знакомство с крупнейшими произведениями отечественной и зарубежной литературы, драматургии, драматического и музыкального театра, живописи, скульптуры, архитектуры, кинематографии. Обязательным для подготовки к собеседованию является знание рекомендуемой литературы.

  Список рекомендуемой литературы

  Станиславский К. Работа актёра над собой. — М.: 1954.
  Станиславский К. Этика. — М.: 2020.
  Горчаков Н. М. Режиссёрские уроки Вахтангова. — М.: 1957.
  Захава Б. Е. Мастерство актёра и режиссёра. — М.: 2013
  Кнебель М. О. О действенном анализе пьесы и роли. — М.: ГИТИС, 2004.
  Рудницкий К. Л. Мейерхольд. М.: Искусство, 1981.
  Чехов Михаил. О технике актёра. — АСТ, 2018.
  Шкловский В. Б. Эйзенштейн. — М.: Искусство, 1976.
  Яхонтов В. Н. Театр одного актёра. — М.: 1958.

• Артист музыкального театра

  Мастерство артиста (практическое испытание)

  На вступительном испытании по мастерству артиста поступающий должен исполнить несколько произведений разных жанров – стихотворение, басню, отрывок из прозаического произведения. Помимо этого в программные требования входит импровизационное исполнение сценических этюдов по заданию экзаменационной комиссии. Испытание по мастерству артиста ставит своей целью выявление актёрского дарования. На вступительном испытании проверяются восприятие и эмоциональная возбудимость, заразительность, художественная интуиция, наблюдательность, вкус, чувство юмора, ощущение стиля, понимание смысла произведения и своеобразие видения окружающей действительности.

  Сольное пение (практическое испытание)

  На вступительном испытании по сольному пению поступающий должен исполнить несколько музыкальных произведений разных жанров: арию из оперы, оперетты или мюзикла, романс, народную песню. На экзамене проверяются музыкальный слух, музыкальная грамотность и голосовые данные поступающего.

  Собеседование (устно)

  На собеседовании проверяется способность к образному мышлению, интеллектуальное развитие поступающих, их культурный уровень, эстетические взгляды, эрудиция, общественные интересы. Поступающий должен быть знаком с историей музыкального театра, с крупнейшими произведениями русской, советской и зарубежной музыки. На собеседовании поступающие должны обнаружить знакомство с основными этапами развития и крупнейшими произведениями русского, советского и зарубежного искусства и литературы. Обязательным для подготовки к собеседованию является знание литературы, указанной в списке для поступающих.

  Список литературы:

  Основная литература

  Станиславский К.С. Работа актера над собой в творческом процессе переживания. – М.: 1998.
  Станиславский К.С. и Немирович-Данченко В.И. Об искусстве актёра-певца. – М.: Искусство., 1973.
  Кнебель М.О. Поэзия педагогики. О действенном анализе пьесы и роли. – М.: ГИТИС., 2005.
  Покровский Б.А. Что, для чего и как? – М.: 2003.
  Гончаров А.А. Мои театральные пристрастия. – М.: Искусство., 1997.
  Чехов М. Уроки профессионального актера. – М.: 2011

  Дополнительная литература

  Кнебель М.О. Слово в творчестве актера. – М.: ГИТИС., 2009.
  Создание актерского образа. Учебное пособие. – М. ГИТИС., 2008.
  Фильштинский В.М. Открытая педагогика. – СПб.: «Балтийские сезоны»., 2006.
  Ливнев Д.Г. Сценическое перевоплощение. – М.: 2012.
  Немировский А.Б. Пластическая выразительность актёра. – М.: 2010.
  Зверева Н.А., Ливнев Д.Г. Словарь театральных терминов». – М.: ГИТИС., 2007.
  Гиппиус С.В. Актёрский тренинг. – СПб.: «Прайм-евро-знак»., 2008.
  Гротовский Е. От бедного театра к искусству-проводнику. – М.: Артист. Режиссер. Театр., 2003.
  Покровский Б.А. Сотворение оперного спектакля. – М.: 1985.
  Покровский Б.А. Ступени профессии. – М.: 1984.
  Колокол мастера: О Борисе Александровиче Покровском». – М.: ГИТИС, 2011.
  Буткевич М.М. К игровому театру. – М.: ГИТИС, 2002.
  Голубовский Б.Г. Наблюдения. Этюд. Образ. – М.: ГИТИС, 2001.
  Буров А.Г. Труд актёра и педагога. – М.: 2007.
  Акулов Е.А. Оперная музыка и сценическое действие. – М.: ВТО., 1978.
  Шаляпин Ф.И. Маска и душа. Предисловие Б.А. Покровского. – М.: ВАГРИУС, 1997.
  Вишневская Г.П. Галина. – М., 1991.
  Бармак А.А. Художественная атмосфера. Этюды. – М.: 2004.
  Бармак А.А. Достоевский TODAY. – М.: 2009.
  Фельзенштейн В. О музыкальном театре. – М.: Радуга., 1984.

• Звукорежиссёр

  Звукорежиссура (профессиональное практическое испытание)
  

  Испытание «Звукорежиссура» состоит из двух частей, письменной и устной.

  Письменная часть заключается в проверке музыкальной подготовки и звукорежиссёрского слуха. Она включает слуховой анализ музыкальной фонограммы, аналитический тест по оценке качества фонограммы и сравнительные слуховые тесты.

  Устная часть состоит из ответов на вопросы по акустике, электроакустике и звукотехнике, а также из проверки музыкального слуха (распознавание интервалов, звукорядов, аккордов). По желанию абитуриенты могут продемонстрировать владение музыкальными инструментами.

  Собеседование (устно)

  На собеседовании проверяется интеллектуальное развитие поступающих, их общекультурный уровень, эрудиция, эстетические вкусы и общественные интересы. Поступающий должен быть знаком с основными произведениями русского и зарубежного драматического и музыкального театров, классической и современной музыки разных жанров, а также с основными этапами развития искусства и литературы.

  На собеседовании поступающий должен продемонстрировать знания в области истории, современного состояния и перспектив развития звуковых технологий.

  Список литературы для подготовки к вступительным испытаниям

  • Меерзон Б.Я. Акустические основы звукорежиссуры. Оборудование студий. – М., 1996.
  • Журнал «Звукорежиссёр» – 1999 – 2011.
  • Рождение звукового образа. – М., 1985.
  • Нисбетт А. Звуковая студия. – М., 1979.
  • Ньюэлл Ф. Project-студии: маленькие студии для великих записей. – Винница, 2002.
  • Алдошина И.А., Приттс Р. Музыкальная акустика. – СПб.: Композитор, 2006.
  • Анерт В., Штеффен Ф. Техника звукоусиления. – М., 2003.
  • Ковалгин Ю.А., Вологдин Э.И. Аудиотехника. – М., 2013.
  • Музыкальный словарь Гроува. – М., 2006.
  • Жарков А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности. – М., 2007.

• Продюсер исполнительских искусств

  Приёмные испытания состоят из двух частей (устной и письменной).

  Профессиональное испытание (устное собеседование)
  

  В процессе профессионального испытания экзаменационная комиссия оценивает общий культурный уровень абитуриента, его представление о специфике избираемой профессии, знание истории искусств, в частности истории театра, драматургии, современных театральных тенденций (их освещения в периодической печати), экономики и менеджмента театрального и концертного дела.

  Комиссия также оценивает наличие у абитуриента интереса к театру и всей сфере исполнительских искусств, творческих способностей, соответствующих психологических и деловых качеств.

  Вопросы, задаваемые экзаменационной комиссией, состоят из двух разделов:

  1. Вопросы по драматургии, истории искусств и истории театра.
  2. Вопросы по социально-экономическим и организационным проблемам развития современного общества, организации театрального и концертного дела.

  Список обязательной литературы для подготовки к первому разделу вопросов по драматургии, истории искусств и истории театра

  Драматургия

  Фонвизин Д.И. Недоросль.
  Грибоедов А.С. Горе от ума.
  Пушкин А.С. Маленькие трагедии. Борис Годунов.
  Лермонтов М.Ю. Маскарад.
  Гоголь Н.В. Ревизор. Женитьба.
  Островский А.Н. Гроза. Бесприданница. Лес.
  Сухово-Кобылин А.В. Смерть Тарелкина.
  Толстой А.К. Царь Федор Иоаннович.
  Толстой Л.Н. Власть тьмы. Живой труп.
  Чехов А.П. Чайка. Дядя Ваня. Три сестры. Вишнёвый сад.
  Горький М. На дне.
  Маяковский В.В. Клоп.
  Булгаков М.А. Дни Турбиных.
  Розов В.С. Вечно живые.
  Володин А.М. Пять вечеров.
  Арбузов А.Н. Таня.
  Вампилов А.В. Утиная охота.
  Гельман А.И. Мы, нижеподписавшиеся.
  Петрушевская Л.С. Московский хор.
  Вырыпаев И. Валентинов день.
  Софокл. Царь Эдип.
  Шекспир У. Гамлет. Ромео и Джульетта. Король Лир. Ричард III. Укрощение строптивой (три на выбор).
  Лопе де Вега. Собака на сене.
  Мольер Ж.-Б. Тартюф. Лекарь поневоле.
  Гольдони К. Слуга двух господ.
  Гоцци К. Принцесса Турандот.
  Бомарше П. Женитьба Фигаро.
  Шиллер Ф. Разбойники.
  Ибсен Г. Кукольный дом.
  Шоу Б. Пигмалион.
  Метерлинк М. Синяя птица.
  Брехт Б. Мамаша Кураж и её дети. Добрый человек из Сезуана.
  Пиранделло Л. Шесть персонажей в поисках автора.
  Уильямс Т. Трамвай «Желание».
  Ионеско Э. Носорог.
  Беккет С. В ожидании Годо.
  Миллер А. Цена.
  Олби Э. Кто боится Вирджинии Вульф?
  Макдонах М. Калека с острова Инишман.

  Литература по истории театра

  • Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве (любое издание).
  • Немирович-Данченко Вл.И. Из прошлого // Рождение театра. – М.: 1978.
  • Бояджиев Г.Н. От Софокла до Брехта (любое издание).
  • Всеволожский-Гернгросс В.И. Краткий курс истории русского театра (любое издание).
  • Булгаков М.А. Жизнь господина де Мольера (любое издание).
  • Теляковский В.А. Воспоминания. – М.-Л.: Искусство, 1965.
  • Марков П.А. О театре. В 4х тт. – М.: Искусство, 1974. Статьи: Комиссаржевская; Новейшие театральные течения.
  • Схейен Ш. Русские сезоны навсегда. (любое издание).
  • Копшицер М. Савва Мамонтов. – М.: Искусство, 1972.
  • Стрельцова Е.И. Частный театр в России: от истоков до начала XX века. – М., ГИТИС, 2009.
  • Цикл лекций А.В. Бартошевича «Весь Шекспир»  на youtube-канале «Арзамас».
  • Подкаст «Послушайте ГИТИС» и youtube-канал ГИТИСа.

  Указанные выше драматургические и литературные произведения, а также работы по истории театра обязательны для прочтения поступающими в полном объеме. Экзаменационная комиссия задает вопросы по любому из указанных произведений.

  Примерный список вопросов по социально-экономическим и организационным проблемам развития современного общества, организации театрального и концертного дела для подготовки ко второму разделу устного испытания (продюсирование и менеджмент исполнительских искусств)

  1. Что такое продюсирование.  Какими качествами должен обладать продюсер.
  2. Что такое «продюсерский проект». Продюсер и антрепренёр – есть ли отличия между этими понятиями. Если да, то в чём. Назовите известных антрепренёров.
  3. Как вы понимаете такие понятия, как доход, расход, прибыль, применительно к театру.
  4. Как продавать искусство.
  5. Что такое государственная культурная политика. Каковы на сегодняшний день основные направления государственной культурной политики.
  6. Каково содержание понятия «театр как социальный институт».
  7. Какова разница между коммерческими и некоммерческими видами деятельности. Примеры таких видов деятельности в сфере исполнительского искусства.
  8. В каких организационно-правовых формах коммерческой (некоммерческой) деятельности могут работать театры и концертные организации. К какому виду деятельности относятся государственные (муниципальные) бюджетные учреждения.
  9. Кто может стать учредителем некоммерческих организаций, в том числе, учредителем государственных (муниципальных) организаций исполнительских искусств.
  10. Какие формы собственности вы могли бы назвать. В какой форме собственности могут существовать организации исполнительских искусств в нашей стране.
  11. В какой организационно-правовой форме зарождался Московский Художественный Театр и какова она сегодня.
  12. В каких организационных формах состояли Императорские и частные театры России конца XIX – начала XX века.
  13. Каковы актуальные проблемы современного театра.
  14. Что такое интеллектуальная собственность. В чём разница между авторским правом и смежными правами. Как в нашей стране защищается авторское право.
  15. С какими системами государственного управления вы знакомы.
  16. Как формировалась система государственного управления в организациях исполнительских искусств в России и какова она сегодня.
  17. Какие модели управления вы бы выбрали в своём театре: единоначалие, двоевластие художественного руководителя (главного режиссёра) и директора или коллективную (например, с участием Художественного Совета).
  18. Из каких элементов состоят творческий и производственный процессы в театре.
  19. Каковы цели государственной и общественной поддержки исполнительского искусства.
  20. Как формируется система финансирования театров и других организаций исполнительского искусства в России.
  21. Что такое инвестирование. Каковы особенности инвестирования в организациях исполнительских искусств. Каковы особенности инвестирования в организациях сферы культуры.
  22. Что такое налоги. Какую функцию они выполняют.
  23. Как осуществлялось финансирование: в Императорских театрах и частных театрах конца XIX – начала XX века.
  24. В чём заключается рыночный механизм. Назовите виды рынков. В чём особенность театрального рынка.
  25. Что такое благотворительность, меценатство, спонсорство, инвестирование. В чём разница между этими понятиями и как эти механизмы применимы в проектах, связанных с культурной деятельностью.
  26. Какое соотношение спроса и предложения складывается сегодня на рынке театрально-концертных услуг. Существует ли специфика ценообразования на билеты в театр, концертную организацию.
  27. Воздействует ли цена на зрительский спрос. Влияет ли цена на результат финансовой деятельности театра и концертной организации. Если бы вы устанавливали цены на билеты в театр или на концерт, то какими бы вы руководствовались принципами.
  28. Что такое фандрайзинг и как он применим в театре и концертной организации.
  29. Что такое маркетинг. В чём особенности маркетинга в театре. Какие современные технологии маркетинга вам известны.
  30. Что такое реклама. В чём особенности рекламной кампании театрального спектакля (концерта). Какие современные рекламные технологии вам известны.
  31. Что делать, если билеты не продаются.
  32. Театр и зритель. Формирование зрительской аудитории в театре и концертной организации. Какие факторы влияют на формирование зрительской аудитории. Объясните понятия «свой зритель», «коллекционирование зрителя».
  33. Какие факторы влияют на посещаемость.
  34. Высокая посещаемость спектакля, концерта – это всегда показатель эффективности творческой деятельности.
  35. Как формируется прокатная афиша. Как строится прокат спектаклей, концертных и цирковых программ.
  36. В чём, по вашему мнению, заключена специфика трудовых отношений в театре, концертной организации. Существуют ли особенности формирования творческого состава в театре. Если есть, то, какие.
  37. В каком нормативном акте заложены Основы трудового права в Российской Федерации.
  38. Какие журналы, газеты, интернет-порталы, освещающие театральную жизнь, вам известны.

  Список обязательной литературы для подготовки

  • Законопроект о театре и театральной деятельности, 1998.
  • Орлов Ю.М. Московский художественный театр: 1898 -1917 гг., творчество, организация, экономика. — — М.: ГИТИС, 2011.
  • Орлов Ю.М. Организационные структуры русских драматических театров. — М.: ГИТИС, 1979.
  • Жизнь сцены и контрактный мир. – М., 1994.
  • Игнатьева Е.Л. Экономика культуры. – ГИТИС, 2012.
  • Мамедов Э.А., Дадамян Г.Г., Смелянский Д.Я. Театральный продюсер: рассказы о профессии. — М.: Российский институт театрального искусства — ГИТИС, 2020. — 90 с. (Серия «Библиотека театрального продюсера». Первый выпуск).
  • Городецкая Л.А., Апфельбаум С.М., Мозговой Д.А., Кондрашова К.В. Проект театрального спектакля: экономика, финансирование, договорная работа. – М.: Российский институт театрального искусства — ГИТИС, 2020. — 128 с.  (Серия «Библиотека театрального продюсера». Второй выпуск).
  • Иванов О. В., Большаков Н. В., Дмитриевский В. Н., Дадамян Г. Г. Зрительская аудитория театра: размышления и исследования. М.: Российский институт театрального искусства — ГИТИС, 2020. — 120 с.  (Серия «Библиотека театрального продюсера». Третий выпуск).
  • Князева А.Е., Овчинников И.А., Апфельбаум С.М., Симурзина Е.Н., Фокин А.И. Маркетинг спектакля: реклама и продвижение, продажа билетов, организация премьеры. М.: Российский институт театрального искусства — ГИТИС, 2020. — 192 с. (Серия «Библиотека театрального продюсера». Четвёртый выпуск).
  • Орлов Ю.М., Журова Г.А., Носырев К.М., Родионов Д.В. Создание новой постановки: репетиции, производство, паспорт спектакля. – М.: Российский институт театрального искусства – ГИТИС, 2020. – 160 с. – (Серия «Библиотека театрального продюсера». Пятый выпуск).
  • Смелянский Д.Я., Иванов О.В. Театральный проект от А до Я на примере музыкального спектакля «Продюсеры». – М.: Российский институт театрального искусства – ГИТИС, 2021 – 180 с. – (Серия «Библиотека театрального продюсера». Шестой выпуск).

  Литература по организационным и экономическим вопросам театра также обязательна для прочтения.

  Экзамен оценивается по 100-балльной шкале.

  Критерии оценивания:

  • ответ на вопросы по драматургии от 0 до 20 баллов;
  • ответ на вопросы по истории театра от 0 до 20 баллов;
  • ответ на вопросы по основам экономики от 0 до 20 баллов;
  • ответ на общекультурные и правовые вопросы от 0 до 20 баллов;
  • творческий потенциал и эмоциональная устойчивость от 0 до 20 баллов.

  Творческое испытание (письменно)

  Письменный экзамен в форме сочинения на одну из предложенных тем. Темы сочинения связаны с творческой деятельностью, театром и экономикой театра, будущей профессией, искусством.

• Режиссёр драмы и режиссёр цирка

  Специальность «Режиссура театра» (квалификации «Режиссер драмы» и «Режиссёр цирка»).

  К конкурсу допускаются абитуриенты, прошедшие все туры отборочных прослушиваний.

  На прослушиваниях поступающие предъявляют экспликацию (письменное и устное изложение режиссёрского замысла будущей постановки выбранной вами пьесы) и макет сценографии будущей постановки. А также показывают чтецкую программу.

  Если вы уже ставили спектакли, вы можете показать своё портфолио: видеозаписи постановок, афиши и программки.

  В процессе вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности оцениваются общий культурный уровень поступающего, его представление о специфике избираемой профессии, а также выявляются его творческие способности и специальные профессиональные качества.

  Режиссура и мастерство актёра (творческое практическое испытание)

  Экзамен состоит из двух частей.

  1. Поступающий должен исполнить несколько произведений разных жанров. Помимо этого в программные требования входит импровизационное исполнение сценических этюдов по заданию экзаменационной комиссии, а также проверка пластической выразительности, музыкальности и чувства ритма поступающего.

  Вступительное испытание ставит своей целью выявление актёрского дарования. На испытании проверяются восприятие и эмоциональная возбудимость, заразительность, художественная интуиция, наблюдательность, вкус, чувство юмора, ощущение стиля, понимание смысла произведения и своеобразие видения окружающей действительности.

  2. Испытание, на котором поступающие показывают режиссёрские этюды на заданную тему. Темой этого этюда может стать музыкальное, пластическое, живописное произведение, раскрытое в сценическом действии.

  Получив тему для сценического этюда, поступающий должен в порядке импровизации, привлекая в качестве актёров-исполнителей других поступающих, найти эмоционально-образное выражение мысли, которую хочет раскрыть в этюде.

  На экзамене проверяются режиссёрская инициатива и изобретательность, творческая фантазия и вкус. На экзамене по практической режиссуре в качестве исполнителей принимают участие поступающие-актёры.

  Режиссура (профессиональное испытание письменно)

  Темой данного испытания может быть постановочный план пьесы, отдельной сцены, режиссёрские задания актёрам, художнику и композитору в работе над замыслом.

  Собеседование (устно)

  На собеседовании проверяется способность к образному мышлению, интеллектуальное развитие поступающих, их культурный уровень, эстетические взгляды, эрудиция, общественные интересы.

  Поступающий должен быть знаком с основами теории и истории режиссуры, истории драматического театра, с театральной критикой, крупнейшими произведениями русской, советской и зарубежной драматургии.

  На собеседовании поступающие должны обнаружить знакомство с основными этапами развития и крупнейшими произведениями русского, советского и зарубежного искусства и литературы.

  Обязательным для подготовки к собеседованию является знакомство с рекомендованной литературой.

  Список литературы к вступительному испытанию

  • Белинский В. «Гамлет», драма Шекспира.
  • Белинский В. Мочалов в роли Гамлета. В сб.: Белинский о драме и театре. М.-Л., 1948, с.241-251.
  • Гоголь и театр. М.-Л., 1952. 
  • Режиссерские уроки Евг. Б. Вахтангова. М., 1957. 
  • Гончаров А. Режиссерские тетради. М., 1980. 
  • Голубовский Б. Место работы — театр. М., 1975. 
  • Захаров М. Контакты на разных уровнях. М., 1986. 
  • Кнебель М. Поэзия педагогики. М., 1974. 
  • Мейерхольд Вс. Статьи, письма, речи, беседы. М., 1986, т. 1, 2. 
  • Немирович-Данченко Вл. Театральное наследие. М., 1952.
  • Брук, Питер. Пустое пространство. (Любое издание)
  • Гротовский, Ежи. От бедного театра к искусству-проводнику. (Любое издание)
  • Попов А. О художественной целостности спектакля. М., 1959. 
  • Пушкин и театр. Драматические произведения, статьи, заметки, письма. М., 1953. 
  • Рудницкий К. Вс. Мейерхольд. М., 1981. 
  • Русский драматический театр. М., 1976. 
  • Станиславский К. Моя жизнь в искусстве. (Любое издание). 
  • Станиславский К. Этика. М., ГИТИС, 2013. 
  • Таиров А. О театре. М., 1970 
  • Товстоногов Г. Зеркало сцены: в 2-х кн. Л., 1984. 
  • Чехов М. Литературное наследие. М., 1995, т. 1,2. 
  • Эфрос А. Профессия — режиссер. (Любое издание). 

  Пьесы

  Фонвизин Д. Недоросль.
  Грибоедов А. Горе от ума. 
  Пушкин А. Маленькие трагедии. Борис Годунов.
  Гоголь Н. Женитьба. Ревизор.
  Лермонтов М. Маскарад.
  Тургенев И. Нахлебник. Месяц в деревне.
  Островский А. Волки и овцы. Гроза. Бесприданница. Лес.
  Сухово-Кобылин А. Свадьба Кречинского.
  Толстой Л. Живой труп.
  Чехов А. Чайка. Дядя Ваня. Три сестры. Вишнёвый сад.
  Горький М. На дне. Мещане.
  Булгаков М. Дни Турбиных.
  Арбузов А. Таня. Иркутская история.
  Шекспир В. Гамлет. Ромео и Джульетта.
  Мольер Ж.-Б. Мещанин во дворянстве. Тартюф.
  Бомарше П. Женитьба Фигаро.
  Шиллер Ф. Коварство и любовь.
  Ибсен Г. Кукольный дом.
  Брехт Б. Мамаша Кураж и её дети.
  Розов В. Вечно живые.
  Вампилов А. Утиная охота.
  Петрушевская Л. Три девушки в голубом.
  Лопе де Вега. Овечий источник.

  Список литературы к вступительным испытаниям (режиссура цирка)

  • Станиславский К.С. Собрание сочинений. В 9 т. // М.: Искусство, 1989.
  • Немирович-Данченко Вл.И. Из прошлого. // М.: Вагриус, 2003.
  • Немирович-Данченко Вл.И. О творчестве актёра: Хрестоматия. // Любое издание.
  • Евгений Вахтангов. Документы и свидетельства: В 2 т. // Ред.-сост. В.В. Иванов. М.: Индрик, 2011.
  • Мейерхольд В.Э. Статьи, письма, речи, беседы.  // М.: Искусство, 1968.
  • Таиров А.Я. О театре. // М.: ВТО, 1969.
  • Гончаров А.А. Режиссёрские тетради. В 2 томах // М.: Изд-во ВТО, 1980.
  • Кнебель М.О. Слово в творчестве актёра. // М.: Изд-во ГИТИС, 2009.
  • Мастерство режиссёра. Сборник. Под общей ред. Н.А. Зверевой // М.: Изд-во ГИТИС, 2002.
  • Попов А.Д. Художественная целостность спектакля // М.: Изд-во ГИТИС, 2012.
  • Товстоногов Г.А. Зеркало сцены. В 2 томах. // М.: Искусство, 1984.
  • Чехов М.А. Творческое наследие в 2 томах. // М.: Искусство, 1995.
  • Эфрос А.В. Профессия — режиссёр. // М.: Фонд «Русский театр», Издательство «Парнас», 1993.
  • Кузнецов Е.М. Цирк //М.:Искусство, 1971.
  • Дмитриев Ю.А. Цирк в России //М.: Искусство, 1977.
  • Дмитриев Ю. Советский цирк. Очерки истории 1917 – 1941 гг. – М.,1953.
  • Дмитриев Ю. Советский цирк сегодня. – М., 1968.
  • Дмитриев Ю. Эстрада и цирк глазами влюблённого. – М., 1971.
  • Дмитриев Ю. Цирк в России. – М., 1977.
  • Жандо Доминик. История мирового цирка. — М., 1984.
  • Зискинд Е. Режиссёр на арене цирка. – М., 1971.
  • Иванов М. Возникновение конного цирка. – М., 1960.
  • Искусство клоунады. – М., 1960.
  • Карандаш. На арене советского цирка. – М., 1977.
  • Кио Э. Фокусы и фокусники. – М., 1958.
  • Кисс А. Если ты — жонглёр… – М., 1977.
  • Кошкин В. Конный цирк. – М., МИК, 2004.
  • Кошкин В. Летающие тарелки. — М., Искусство, 1994.
  • Левшин В.И. Взгляды, опыт и система работы тренера и  режиссёра. // Ростов, 2007.
  • Макаров С.М. Клоунада мирового цирка. — М., РОСПЭН, 2001.
  • Макаров С.М. Советская клоунада. — М., Искусство, 1986.
  • Немчинский М. На манеже цирка — артист. – М., 1974.
  • Немчинский М. Цирковой номер — спектакль. – М., 1976.
  • Немчинский М. Цирк в зеркале сцены. – М., 1983.
  • Немчинский М. Драматургия циркового номера. – М., 1976.
  • Немчинский М. Цирк в поисках собственного лица. – М., 1995.
  • Немчинский М. Цирк России наперегонки со временем. – М., 2001.
  • Никулин Ю. Почти серьёзно… — М., 1979.
  • Реми Т. Клоуны. – М., 1965.
  • Румнев А. О пантомиме. – М., 1964.
  • Сиренко И. Воздушные жанры в цирке. – М., 1976.
  • Фальковский А. Художник в цирке. – М., 1978.

  

  pdf

  Литература и драматургия (второе высшее)

  359.3 kb

  

  

• Режиссёр музыкального театра

  В процессе вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности оценивается общий культурный уровень поступающего, его представление о специфике избираемой профессии, а также выявляются его творческие способности и специальные профессиональные качества.

  Режиссура и мастерство артиста (творческое практическое испытание)

  1. На вступительном испытании по мастерству артиста поступающий должен исполнить несколько произведений разных жанров – стихотворение, басню, отрывок из прозаического произведения. Помимо этого, в программные требования входит импровизационное исполнение сценических этюдов по заданию экзаменационной комиссии, а также проверка пластической выразительности, музыкальности и чувства ритма поступающего. На экзамене проверяются восприятие и эмоциональная возбудимость, заразительность, художественная интуиция, наблюдательность, вкус, чувство юмора, ощущение стиля, понимание смысла произведения и своеобразие видения окружающей действительности.

  2. В разделе режиссура поступающие показывают режиссёрские этюды на заданную тему. Темой этого этюда может стать музыкальное, пластическое, живописное произведение, раскрытое в сценическом действии. Получив тему для сценического этюда, поступающий должен в порядке импровизации, привлекая в качестве актёров-исполнителей других поступающих, найти эмоционально-образное выражение мысли, которую хочет раскрыть в своем этюде. На экзамене проверяются режиссёрская инициатива и изобретательность, творческая фантазия и вкус, организационные способности поступающих. На вступительном испытании по практической режиссуре в качестве исполнителей принимают участие поступающие-актёры.

  Режиссура (профессиональное испытание письменно)

  Темой данного экзамена может быть замысел и постановочный план оперы, оперетты, мюзикла, или отдельной сцены заданного произведения, а также режиссёрские задания сценографу, художнику по костюмам и актёрам в работе над реализацией замысла.

  Собеседование (устно)

  На собеседовании проверяется способность к образному мышлению, интеллектуальное развитие поступающих, их культурный уровень, эстетические взгляды, эрудиция, общественные интересы. Поступающий должен быть знаком с основами теории и истории режиссуры, истории музыкального театра, с театральной критикой, крупнейшими произведениями русской и зарубежной музыки. На собеседовании поступающие должны обнаружить знакомство с основными этапами развития и крупнейшими произведениями русского, советского и зарубежного искусства и литературы. Обязательным для подготовки к собеседованию является знание литературы, указанной в списке для поступающих.

  Список литературы к вступительным испытаниям

  Основная литература

  • Мастерство режиссера. Учебник. – М.: ГИТИС, 2007.
  • Кнебель М.О. Поэзия педагогики. О действенном анализе пьесы и роли. – М.: ГИТИС, 2005.
  • Сахновский В.Г. Режиссура и методика её преподавания. – М.: ГИТИС, 2013.
  • Попов А.Д. Художественная целостность спектакля. – М.: ГИТИС, 2012.
  • Гончаров А.А. Мои театральные пристрастия. – М.: Искусство, 1997.
  • Товстоногов Г.А. Зеркало сцены. – Л., 1980.
  • Покровский Б.А. Об оперной режиссуре. – М., 1973.
  • Гротовский Е. От бедного театра к искусству проводнику. – М.: Артист. Режиссер. Театр., 2003.

  Дополнительная литература

  • Станиславский К.С. Работа актёра над собой в творческом процессе переживания. – М., 1998.
  • Чехов М. Уроки профессионального актёра. – М., 2011.
  • Вахтангов Е.Б. Записки. Письма. Статьи. – М., 2008.
  • Кнебель М.О. Слово в творчестве актёра. – М.: ГИТИС, 2009.
  • Создание актерского образа. Учебное пособие. – М.: ГИТИС, 2008.
  • Зверева Н.А., Ливнев Д.Г. Словарь театральных терминов. – М.: ГИТИС, 2007.
  • Гиппиус С.В. Актёрский тренинг. – СПб.: Прайм-евро-знак, 2008.
  • Буткевич М.М. К игровому театру. – М.: ГИТИС, 2002.
  • Акулов Е.А. Оперная музыка и сценическое действие. – М.: ВТО, 1978.
  • Голубовский Б.Г. Наблюдения. Этюд. Образ. – М.: ГИТИС, 2001.
  • Фильштинский В.М. Открытая педагогика. – СПб.: Балтийские сезоны, 2006.
  • Бармак А.А. Художественная атмосфера. Этюды. – М., 2004.
  • Немировский А.Б. Пластическая выразительность актёра. – М., 2010.
  • Буров А.Г. Труд актёра и педагога. – М., 2007.
  • Вишневская Г.П. Галина. – М., 1991.
  • Колокол мастера: О Борисе Александровиче Покровском. – М.: ГИТИС, 2011.
  • Покровский Б.А. Что, для чего и как? – М., 2003.
  • Ницше Ф. Рождение трагедии из духа музыки. Пер. с немецкого Г.А. Рачинского. – СПб.: Азбука-классика, 2005.
  • Шаляпин Ф.И. Маска и душа. Предисловие Б.А. Покровского. – М.: ВАГРИУС., 1997.

  

  pdf

  Литература и драматургия (второе высшее)

  359.3 kb

  

  

• Режиссёр эстрады

  Режиссура (профессиональное испытание письменно)

  Важнейшим этапом экзамена по специальности для режиссёров является письменная работа на тему, определяемую экзаменационной комиссией. Темой письменной работы по режиссуре может быть сценарий театрального или эстрадного спектакля, массового представления или праздника, телевизионного шоу, сценарий или постановочный план номера музыкального, разговорного, танцевального или другого жанра.

  Помимо знания основных законов построения спектакля, массового представления, шоу или эстрадного номера, в данной работе должна проявляться конкретность режиссёрского видения, фантазия, художественный вкус, владение навыками убедительного изложения режиссёрской трактовки.

  Режиссура и мастерство артиста (творческое практическое испытание)

  1. Показ режиссёрских этюдов на тему, определяемую экзаменационной комиссией. В этих этюдах поступающему следует обнаружить творческую фантазию, режиссёрское мышление, умение организовать сценическое пространство, а также продемонстрировать использование музыкального и звукового ряда для создания атмосферы этюда или раскрытия заданной темы. Этюд может быть показан с привлечением в качестве исполнителей других поступающих.
  2. К экзамену по мастерству артиста поступающий на режиссёрское отделение должен подготовить для исполнения несколько литературных произведений различных жанров, в том числе басню, стихотворение, отрывок из прозаического произведения, а также исполнение не менее двух вокальных произведений (на русском и иностранном языках) с использованием минусовой фонограммы (флешка, принесенная поступающим) и микрофона. Обращаем внимание поступающих, что фонограмма на любом другом носителе (СD-диск, телефон и т. п.) не может быть использована во время данного творческого испытания, но использование музыкальных инструментов (гитары, аккордеона и т. п.) для аккомпанемента вокального произведения возможно. Поступающий должен быть готов к выполнению музыкально-пластических, ритмических и других импровизаций на заданные экзаменационной комиссией темы.

  Собеседование (устно)

  Собеседование ставит своей целью выявить профессиональные качества поступающего, его культурный уровень, эстетические взгляды, эрудицию, вкус, общественные интересы, умение ориентироваться в основных вопросах современной художественной жизни. На собеседовании поступающий должен обнаружить знакомство с крупнейшими произведениями отечественной и зарубежной литературы, драматургии, с творчеством выдающихся представителей отечественного и зарубежного драматического и музыкального театра, кинематографа (режиссёров и актёров), живописи, скульптуры, архитектуры. Обязательным для подготовки к собеседованию является знание рекомендуемой литературы.

  Список литературы к вступительным испытаниям

  • Акимов Н. Театральное наследие. Сб. в 2-х кн. — Л., 1978.
  • Вахтангов Е. Документы и свидетельства. В 2-х тт. — М., 2011.
  • Гоголь и театр. — М.-Л., 1952.
  • Горчаков Н. Режиссёрские уроки К. С. Станиславского.
  • Горчаков Н. К. С. Станиславский о работе режиссёра с актёром. — М.: ВТО.
  • Горчаков Н. Режиссёрские уроки Евг. Вахтангова. — М.: Искусство, 1957.
  • Захава Б. Мастерство актёра и режиссёра. — М., 1969.
  • Кнебель М. О действенном анализе пьесы и роли. — М.: ГИТИС. 2004.
  • Мейерхольд В. Статьи, письма, речи, беседы. — М., 1968, т.т.1 и 2.
  • Немирович-Данченко В. Театральное наследие. — М., 1952.
  • Петров Н. 50 и 500. — М., 1960.
  • Попов А. О художественной целостности спектакля. — М., 1959.
  • Пушкин и театр. Драматические произведения, статьи, заметки, письма.
  • Рудницкий К. Мейерхольд. — М.: Искусство, 1981.
  • Станиславский К. Моя жизнь в искусстве (любое издание).
  • Станиславский К. Работа актёра над собой. — М., 1954.
  • Станиславский К. Этика. — М.: ГИТИС, 2020.
  • Таиров А. О театре. — М., 1970.
  • Товстоногов Г. Зеркало сцены. В 2-х кн. — Л., 1984.
  • Товстоногов Г. О профессии режиссёра. — М., 1967.
  • Чехов М. О технике актёра. — АСТ, 2018.
  • Шароев И. Режиссура эстрады и массовых представлений. — М., 2010.
  • Шароев И. Музыка, которую мы видим. — М., 1989.
  • Шкловский В. Эйзенштейн. — М.: Искусство, 1976.
  • Энциклопедия эстрады. Лексикон. — М., 2000.
  • Эфрос А. Избранные произведения в 4-х тт.,
    т. 1. Репетиция — любовь моя.
    т. 2. Профессия: режиссёр. — М., 1993.
  • Яхонтов В. Театр одного актёра. — М., 1958.

  

  pdf

  Литература и драматургия (второе высшее)

  359.3 kb

  

  

• Театроведение

  Собеседование (устно)

  Поступающие на театроведческий факультет должны проявить знания по истории российского и зарубежного театра в рамках представленного программой списка обязательной литературы; умение ориентироваться в основных вопросах текущего театрального процесса, современного искусства и культуры. Необходимо продемонстрировать знакомство с театральной периодической печатью (журналы «Театр», «Петербургский театральный журнал», газета «Экран и сцена»); творчеством крупнейших драматургов, режиссёров, актёров, критиков русского и зарубежного театров. Кроме того, поступающие должны обнаружить знание театральной жизни своей республики, города, уметь грамотно и заинтересованно рассказать о просмотренных спектаклях, кинофильмах, художественных выставках.

  На собеседовании выявляется общий культурный уровень поступающего, его способность к критическому анализу произведений театрального искусства. Обращается внимание на речь поступающего, умение чётко формулировать свои мысли.

  Вопросы к собеседованию

  1. История создания государственного театра в России
  2. Драматургия Д.И. Фонвизина
  3. Драматургия А.С. Грибоедова
  4. Драматургия А.С. Пушкина
  5. А.С. Пушкин: статьи о театре
  6. Драматургия М.Ю. Лермонтова
  7. Драматургия Н.В. Гоголя
  8. Творчество П.С. Мочалова
  9. Творчество актёра В.А. Каратыгина
  10. Творчество актёра М.С. Щепкина
  11. Театральная критика В.Г. Белинского
  12. Театральная критика А.А. Григорьева
  13. Драматургия А.Н. Островского
  14. Драматургия А.В. Сухово-Кобылина
  15. Драматургия А.К. Толстого
  16. Драматургия Л.Н. Толстого
  17. Актёры Малого театра второй половины ХIХ века
  18. Актёры Александринского театра второй половины ХIХ века
  19. Творчество М.Н. Ермоловой
  20. Драматургия А.П. Чехова
  21. Драматургия М. Горького
  22. История МХТ
  23. Студии МХТ
  24. Творчество К.С. Станиславского
  25. Творчество В.И. Немировича-Данченко
  26. Актёры МХТ
  27. Творчество В.Ф. Комиссаржевской
  28. Творчество В.Э. Мейерхольда
  29. Творчество Е.Б. Вахтангова
  30. Творчество А.Я. Таирова
  31. Творчество А.Г. Коонен
  32. Творчество М.А. Чехова
  33. Драматургия М.А. Булгакова
  34. Драматургия В.В. Маяковского
  35. Театральная критика П.А. Маркова
  36. Драматургия А.Н. Арбузова
  37. Драматургия А.М. Володина
  38. Драматургия В.С. Розова
  39. Драматургия А.В. Вампилова
  40. Российский театр второй половины ХХ века: Г.А. Товстоногов, О.Н. Ефремов, А.В. Эфрос, Ю.П. Любимов
  41. Крупнейшие сценографы ХХ века
  42. Драматургия Софокла
  43. Драматургия Лопе де Вега
  44. Драматургия В. Шекспира
  45. Драматургия Ж.-Б. Мольера
  46. Драматургия П. Бомарше
  47. Драматургия Ф. Шиллера
  48. Драматургия Г. Ибсена
  49. Драматургия Б. Шоу
  50. Драматургия М. Метерлинка
  51. Драматургия Б. Брехта
  52. Драматургия Т. Уильямса
  53. Драматургия Э. Ионеско
  54. Драматургия С. Беккета
  55. Европейская режиссура первой половины ХХ века
  56. Творчество Д. Стрелера
  57. Творчество П. Брука
  58. Современный европейский театр
  59. Современные театральные фестивали
  60. Проблемы современного театрального процесса
  61. Современная драматургия
  62. Современные режиссёры
  63. Современные театральные художники
  64. Современная театральная критика
  65. Важнейшие события последних театральных сезонов: организация новых театров; лучшие премьеры; новые имена в режиссуре, актёрском искусстве.

  Список литературы к вступительному испытанию

  • Пушкин А.С. Мои замечания об русском театре. О народной драме и драме «Марфа Посадница» // Собр. соч.: в 10 т., – М., 1962.
  • Белинский В.Г. «Гамлет», драма Шекспира. Мочалов в роли Гамлета. И моё мнение об игре г. Каратыгина. // Белинский В. Г. О драме и театре: В 2 т. Т. 1. – М., 1983.
  • Гончаров И.А. Мильон терзаний // Собр. Соч.: В 8 т. Т. 8. – М., 1980. 
  • Григорьев А.А. После «Грозы» Островского. Письма к Ивану Сергеевичу Тургеневу // Григорьев А. А. Театральная критика. – Л., 1985.
  • Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. (Любое издание.)
  • Евгений Вахтангов. Сб. – М., 1984.
  • Марков П.А. О театре. Собр.соч.: В 4 т. – М., 1974-1977. 
  • Алперс Б.В. Театр Мочалова и Щепкина. – М., 1979.
  • Бояджиев Г.Н. От Софокла до Брехта. – М., 1988.
  • Таиров А.Я. Записки режиссёра. – М., 2000.
  • История русского театра. От его истоков до конца ХХ века. Учебник. – М., ГИТИС, 2005. /отв. ред. Н.С. Пивоварова. Издание второе: М., 2009.
  • История русского театра. От его истоков до конца ХХ века. Хрестоматия. /отв. ред. Н.С. Пивоварова. – М., ГИТИС, 2013.
  • История зарубежного театра. Учебник /под ред. Л. Гительмана. – СПб., 2005. 
  • История зарубежного театра. – М., 1981-1988. Т. 1,2,3,4.
  • Спектакли XX века / редактор-составитель А.В. Бартошевич. – М., 2004.

  Пьесы

  Фонвизин Д. Недоросль. 
  Грибоедов А. Горе от ума. 
  Пушкин А. Борис Годунов. Маленькие трагедии. 
  Гоголь Н. Ревизор. Женитьба. 
  Лермонтов М. Маскарад. 
  Тургенев И. Месяц в деревне. Нахлебник. 
  Островский А.Свои люди — сочтёмся. Доходное место. Гроза. На всякого мудреца довольно простоты. Лес. Бесприданница. Таланты и поклонники.
  Сухово-Кобылин А. Свадьба Кречинского. Дело. Смерть Тарелкина.
  Толстой А. Царь Федор Иоаннович.
  Толстой Л. Власть тьмы. Плоды просвещения. Живой труп.
  Чехов А. Чайка. Дядя Ваня. Три сестры. Вишнёвый сад.
  Блок А. Балаганчик.
  Горький М. На дне.
  Маяковский В. Клоп. Баня.
  Булгаков М. Дни Турбиных. Кабала святош (Мольер).
  Арбузов А. Таня. 
  Розов В. Вечно живые.
  Володин А. Пять вечеров.
  Вампилов А. Утиная охота.
  Софокл. Царь Эдип.
  Лопе де Вега. Собака на сене.
  Шекспир В. Гамлет. Отелло. Ромео и Джульетта. Король Лир. Укрощение строптивой.
  Мольер Ж.-Б. Мещанин во дворянстве. Тартюф. Дон Жуан.
  Бомарше П. Женитьба Фигаро.
  Шиллер Ф. Коварство и любовь. Мария Стюарт.
  Ибсен Г. Кукольный дом.
  Шоу Б. Пигмалион.
  Метерлинк М. Сестра Беатриса.
  Брехт Б. Мамаша Кураж и её дети. Добрый человек из Сезуана.
  Уильямс Т. Стеклянный зверинец.
  Ионеско Э.Носорог.
  Беккет С. В ожидании Годо.
  Байс П. Дознание.

  Дополнительная литература

  • Щепкин М. Записки актёра Щепкина // М. С. Щепкин: В 2 т. Т. 1. – М., 1984.
  • Кугель А.Р. Театральные портреты. – Л., 1967.
  • Соловьева И. Художественный театр. Жизнь и приключения идеи. – М., 2007.
  • Рудницкий К. Мейерхольд. – М., 1981.
  • Туровская М. Бабанова. Легенда и биография. – М., 1981.
  • Зингерман Б. Очерки драмы XX века. – М., 1977.
  • Зингерман Б. Театр Чехова и его мировое значение.  – М., 1988.
  • Гиацинтова С. С памятью наедине. – М., 1985.
  • Смелянский А. Наши собеседники. – М., 1981.
  • Чехов М. Литературное наследие: В 2 т. – М., 1986.
  • Брук П. Пустое пространство. М., – 1976.
  • Стрелер Д. Театр для людей. М., – 1984.
  • Швыдкой М. Секреты странствующих комедиантов.  – М., 1992.
  • Бартошевич А.В. Театральные хроники. Начало XXI века. – М., 2013.
  • Кречетова Р.П. Станиславский (ЖЗЛ). – М.,2013.

  Театральная пресса

  Журналы «Вопросы театра»; «Петербургский театральный журнал»; «Театр».

  Рецензия (профессиональное испытание письменно)

  Пишется в присутствии экзаменационной комиссии. Поступающим предлагается на выбор несколько тем, которые должны быть раскрыты на материале современного театрального процесса (спектакли, пьесы, творчество режиссёров, актёров, театральных художников).

  В рецензии поступающий должен раскрыть идейное содержание произведения, особенности его художественной формы, выявить авторский замысел, проанализировать средства художественной выразительности спектакля, пьесы, роли и т.д.; выяснить, насколько театральное явление отражает проблемы современной жизни.

• Технология художественного оформления спектакля

  Видеообращение мастера курса Александра Александровича Урсина к абитуриентам.

  Рисунок (творческое испытание)

  Абитуриенту предлагают выполнить карандашный рисунок натюрморта из нескольких геометрических тел. Целью испытания является проверка изобразительных способностей поступающего, понимание и применение начальных знаний перспективы, композиции и техники выполнения рисунка в карандаше.

  Продолжительность испытания 135 минут.

  Макетирование и расчет геометрических тел (профессиональное испытание)

  Абитуриенту предлагается выполнить следующие задания:

  • По заданным размерам сконструировать и изготовить (склеить) макеты двух объёмных геометрических тел (прямая призма, правильная призма, правильная пирамида, усечённая пирамида, цилиндр, параллелепипед);
  • Произвести расчёт полной площади поверхности и объёма одного из макетированных геометрических тел;
  • Произвести расчёт площади боковой поверхности другого макетированного геометрического тела.

  Целью испытания является проверка способностей поступающего произвести необходимые расчёты и изготовить объёмную модель (макет) геометрического тела.

  Абитуриенту будут предложены чертёжные инструменты: бумага, картон, клей, ножницы, макетный нож.

  Продолжительность испытания 135 минут.

  Собеседование (устно)

  Экзамен в форме беседы ставит своей целью выявление общекультурного уровня, интеллекта, интереса к театральному искусству, изобразительному искусству, архитектуре.

  В процессе собеседования выявляются способности поступающего к изучению технических дисциплин.

  Поступающему разрешается представить на экзамен собственные творческие работы: рисунок, живопись, компьютерную графику, изделия из дерева, металла и других материалов, макеты и модели.

  Габаритные размеры творческой работы не должны превышать 100 см x 100 см.

  Список примерных вопросов на собеседовании:

  1. Почему вы решили выбрать профессию художника-технолога сцены. Что вам известно об этой профессии.
  2. Как часто вы посещаете театры, выставки, концерты. Расскажите о наиболее ярких впечатлениях.
  3. Какие спектакли вы посещали в последнее время. Что понравилось в спектакле. Как можете оценить работу режиссёра и художника. Кто из актёров произвёл на вас наибольшее впечатление.
  4. Какие выставки изобразительного искусства вы посетили в последнее время. Ваши впечатления о художественных произведениях и экспозиционном решении выставки.
  5. Каких художников, скульпторов, архитекторов эпохи Возрождения вы знаете. Назовите несколько произведений, созданных этими мастерами.
  6. Каких художников, скульпторов, архитекторов, участвовавших в создании и формировании исторического облика Санкт-Петербурга, вы знаете. Назовите наиболее выдающиеся памятники архитектуры, монументальной скульптуры и их создателей. В какой исторический промежуток времени они создавались.
  7. Назовите архитекторов и художников, принимавших участие в строительстве Московского Кремля (храмы, башни, стены и т.д.).
  8. Назовите архитекторов – создателей крупнейших театральных зданий в Москве и время их строительства.
  9. Назовите наиболее интересный для вас архитектурный памятник Москвы и расскажите историю его создания.
  10. Кто такие передвижники. Где в Москве выставлены их произведения.
  11. Что такое «Мир искусства».
  12. Что такое импрессионизм. Где в Москве выставлены произведения импрессионистов.
  13. Какую музыку вы любите. Как и где вы её слушаете. Какие концерты вы посещаете. Каких российских исполнителей классической музыки вы знаете.
  14. Какие памятники мировой культуры вам известны. Где они находятся. Что вам известно об их создателях и времени постройки.
  15. Вопросы в рамках школьной программы по физике:
      Равномерное прямолинейное движение. Неравномерное движение. Равномерное движение по окружности. Закон Ньютона. Сила тяжести. Вес тела. Сила упругости. Сила трения. Закон сохранения импульса. Работа силы. Мощность. Энергия. Работы силы тяжести. Работы силы упругости. Статика. Электрический ток. Закон Ома для участка цепи. Закон Ома для полной цепи. Электрические цепи. Работа и мощность постоянного тока. Электрический ток в металлах и полупроводниках. Магнитное поле и его свойства. Сила Ампера. Сила Лоренца. Переменный ток. Генерирование электроэнергии. Трансформаторы. Электромагнитные волны. Принципы радиосвязи. Световые волны. Законы отражения и преломления света. Линза. Свойства световых волн.
  16. Вопросы о материалах, инструментах, электроприборах, источниках света, используемых в быту в повседневной жизни.

• Хореографическое искусство

  По профилям «Педагогика балета», «Искусство балетмейстера» и «Хореограф фигурного катания»

  Искусство хореографии (творческое практическое испытание)

  Цель вступительного испытания состоит в выявлении знаний и навыков в области техники хореографического искусства, пластической выразительности, актёрского мастерства, музыкальности, методической точности выполнения каждого движения и других профессионально-исполнительских качеств.

  Испытание включает в себя:
  Для профиля «Педагогика балета» — практическое проведение самостоятельно разработанного урока, во время показа которого выявляются способности к педагогической профессии, знания методического построения урока, умение чётко объяснять учебное задание, осуществлять профессиональный показ комбинаций;
  Для профиля «Искусство балетмейстера» — показ двух оригинальных танцевальных номеров (или фрагментов балета), постановку этюда на заданную музыку (импровизация) и предоставление либретто, что помогает выявить способность поступающих мыслить музыкально-хореографическими образами, находить хореографические характеристики образов и композиционное решение.

  Вступительное испытание состоит из двух частей

  Исполнительское мастерство

  Классический танец (экзерсис у станка; экзерсис на середине; allegro); народно-сценический танец (экзерсис у станка; элементы и комбинации различных народно-сценических танцев на середине).

  Поступающий должен продемонстрировать профессиональную технику исполнения.

  Методический или постановочный показ

  Методический показ (для профиля «Педагогика балета») включает: 

  • сочинение комбинации у станка на заданную тематику экзерсиса по предложенному классу обучения;
  • сочинение комбинации на середине зала на заданную тему по предложенному классу обучения;
  • сочинение комбинации маленьких прыжков по выбору экзаменаторов по предложенному классу обучения; сочинение комбинации средних прыжков по предложенному классу обучения;
  • сочинение комбинации больших прыжков по предложенному классу обучения.

  Постановочный показ (для профиля «Искусство балетмейстера») включает: 

  • исполнение собственных сочинений и импровизацию (показ двух произведений собственного сочинения;
  • импровизация на предложенную музыку;
  • либретто исполняемых произведений в письменном виде).

  Собеседование (устно)

  Собеседование ставит своей целью дальнейшее выявление профессиональных качеств поступающих, их интеллектуального уровня и культурного кругозора, художественного вкуса, знаний в области истории хореографического искусства, литературы, музыки, живописи, теории и методики преподавания хореографических дисциплин. Собеседование также включает в себя проверку знаний по музыкальной грамоте (элементарной теории музыки).

  Примерный список вопросов на собеседовании

  1. Ж.Ж. Новерр.
  2. Балет эпохи романтизма.
  3. Хореографы западного балета ХХ века.
  4. М. Петипа.
  5. Балеты П. Чайковского.
  6. А. Горский.
  7. М. Фокин и «Русские сезоны».
  8. Художники в балетном театре.
  9. Выдающиеся актёры русского дореволюционного балетного театра.
  10. Пушкин и балетный театр.
  11. Балеты С. Прокофьева.
  12. Р. Захаров.
  13. Л. Лавровский.
  14. Ю. Григорович.
  15. В. Бурмейстер.
  16. А. Ваганова.
  17. Выдающиеся актёры русского балета послереволюционный период).
  18. К. Станиславский и В. Немирович-Данченко.
  19. Драматургия Н. Гоголя.
  20. Драматургия А. Островского.
  21. Драматургия А. Чехова.
  22. Драматургия Л. Толстого.
  23. Актёры русского драматического театра.
  24. Режиссёры русского драматического театра.
  25. Основные свойства музыкального звука.
  26. Звукоряд. Основные ступени звукоряда.
  27. Нотный стан. Обозначение звука. Две системы названия звуков.
  28. Скрипичный и басовый ключи.
  29. Диапазон. Регистр.
  30. Диатонические и хроматические полутоны. Знаки альтерации.
  31. Энгармонизм звуков.
  32. Метр в музыке.
  33. Понятие музыкального размера.
  34. Ритм в музыке.
  35. Знаки увеличения нотных длительностей.
  36. Основные принципы группировки длительностей.
  37. Затакт. Его значение.
  38. Темп в музыке. Основные обозначения.
  39. Интервалы. Их ступеневая и тоновая величина.
  40. Интервалы простые и составные.
  41. Понятие консонанса и диссонанса.
  42. Обращение интервалов.
  43. Понятие аккорда в музыке.
  44. Трезвучия и их обращения.
  45. Понятие лада в музыке. Ступени лада.
  46. Устойчивые и главные ступени лада.
  47. Мажорный лад и его разновидности.
  48. Минорный лад и его разновидности.
  49. Понятие тональности в музыке.
  50. Способы определения тональности произведения.
  51. Динамические оттенки.
  52. Значение мелодии в музыке.
  53. Понятие фактуры в музыке. Типы фактуры.
  54. Знаки сокращения нотного письма.
  55. В каких средствах массовой информации и как освещаются проблемы искусства и культуры.
  56. Какие направления в искусстве ХХ века вам известны.
  57. О каких достижениях культуры ХХ века вам известно.
  58. Современные направления хореографии (хореографы, исполнители).
  59. Творчество Л. Бетховена.
  60. Творчество В. Моцарта.
  61. Творчество Л. Минкуса.
  62. Творчество П. Чайковского.
  63. Творчество С. Прокофьева.
  64. Творчество А. Хачатуряна.
  65. Творчество Д. Шостаковича.
  66. Балетная музыка 10-20-х годов ХХ века.
  67. Балетная музыка середины ХХ века.
  68. Балетная музыка 70–80-х годов ХХ века.
  69. Художники группы «Мир искусства» и «Русских Сезонов» Дягилева.

  Предлагаемый список литературы

  Бахрушин Ю. История русского балета М., 1976
  Блок Л.Д. Классический танец. М., 1987
  Базарова Н., Мей В. Азбука классического танца. Первые три года обучения. Л., 1983
  Базарова Н. Классический танец. Л., 1984 
  Бахрушин Ю. История русского балета, М., 1977
  Ваганова А. Основы классического танца. Л., 1980
  Валукин Е.П. Система мужского классического танца, М., ГИТИС, 1999
  Валукин М.Е. Эволюция движений в мужском классическом танце, М., ГИТИС, 2006
  Костровицкая В. Классический танец. Слитные движения. М., 1961
  Костровицкая В. Сто уроков классического танца. Л., 1981
  Костровицкая В., Писарев А. Школа классического танца. Л., 1976
  Мессерер А. Уроки классического танца. М., 1967
  Мориц В., Тарасов Н., Чекрыгин А. Методика классического тренажа. М. -Л., 1940
  Музыка и хореография современного балета: сборник. Л., 1974.

  Литература по музыке

  Долматов Н. Музыкальная грамота и сольфеджио, М., Музыка. 1965
  Вахромеева Т. Справочник по музыкальной грамоте и сольфеджио. – М.: Музыка, 2013. 
  Кандинский А., Аверьянова О. Орлова Е. Русская музыкальная литература: Учеб. пособие. Вып.3 — М.: Музыка, 2004.

• Художник по гриму

  1. Практическое творческое испытание. «Художественно-гримёрное оформление спектакля»

  В процессе вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности оценивается общий культурный уровень поступающего, его представление о специфике избираемой профессии.

  Выявляется его способность к поиску, изучению и дальнейшему использованию материала, необходимого для выполнения профессиональных задач, а также его художественное видение и навыки образного мышления.

  Задание: Разработка сценического грима главного героя на разных этапах жизни в соответствии с сюжетом классического произведения мировой литературы (творческое практическое испытание). Роман Александра Дюма «Граф Монте-Кристо». Главный герой Эдмон Дантес.

  1) Для выполнения задания необходимо ознакомиться с произведением и сделать краткое описание внешности главного героя в трех разных периодах его жизни.

  Изложить свою точку зрения на визуализацию данного персонажа по каждому этапу его жизни. Пояснить, почему этот герой должен выглядеть так, как видит его художник по гриму. В описании необходимо учесть время действия, страну, социальное положение героя, профессию, его возраст. А также обстоятельства, как предшествующие, так и нынешние, которые оставили отпечаток на внешности героя в каждый период его жизни, и которые должны будут быть отражены в будущем гриме актера.

  Подтвердите описание цитатами из произведения. Текст оформляется шрифтом Times New Roman, 12 кегль, объем описания — до двух страниц формата А4.

  2) Разработать референсы к каждому образу персонажа.

  Референсы должны включать всё то, что поможет раскрыть визуальное решение образа персонажа в конкретный период его жизни, в том числе его сущность и характерные черты. В подборке могут быть использованы фотографии прообразов, зарисовки, фрагменты деталей костюма, аксессуаров, грима, причёски и постижа.

  Референсы должны быть собраны в электронном виде на странице А4 по каждому периоду жизни.

  Срок выполнения задания 1,5 месяца.

  Результаты задания необходимо прислать на почту grim@gitis.net до 8 июля.

  В теме письма необходимо указать фамилию и имя поступающего.

  Во вложении к письму должны быть прикреплены следующие файлы:

  1. Анкета (скачать). 2. Описание внешности главного героя. 3. Референсы 3 шт. 4. Портфолио (приветствуется) с фотоработами по гриму, эскизами и референсами — при наличии.

  В случае наличия профессиональных работ, портфолио должно быть представлено в файле формате pdf размером не более 50 Мб и в объёме не более 8 слайдов.

  Предпочтительно один слайд — презентация одной работы/проекта. Указать название образа/персонажа (если есть), год работы, название произведения/проекта/спектакля. Указать, является ли проект персональным (авторская работа) или коллективным (указать какая часть работы выполнена поступающим).

  2. Собеседование

  Список примерных вопросов на собеседовании:

  1. Почему вы решили выбрать профессию художника по гриму. Что вам известно о специфике этой профессии.
  2. Что такое грим на ваш взгляд.
  3. Какая основная задача искусства грима.
  4. Что необходимо учитывать при разработке грима героя.
  5. Какие два основных приема нанесения грима вы знаете.
  6. Чем на ваш взгляд отличается театральный грим от грима кино.
  7. Что такое пластический грим и грим со спецэффектами.
  8. В каком фильме грим произвёл на вас самое большое впечатление и почему.
  9. Какой из спектаклей, которые вы смотрели в последнее время, произвёл на вас самое большое впечатление и почему. Расскажите о вашем впечатлении от образов актёров и их гриме.
  10. Какие виды материалов для грима вы знаете и с какими уже работали.
  11. В чём отличие, на ваш взгляд, грима от макияжа.
  12. Что такое постиж и для чего он нужен.
  13. Что обозначает понятие «историческая прическа» и для чего она нужна при создании образа персонажа.
  14. Что такое хроматическая цветовая гамма и чем она отличается от ахроматической цветовой гаммы.
  15. Назовите основные «чистые» цвета цветового круга.
  16. Какие цвета мы называем тёплыми, а какие — холодными. Какие у них свойства.
  17. Есть ли у вас любимый художник. Почему он вам нравится. Расскажите о его манере письма.
  18. Какие стили в искусстве вы знаете. Какой ваш самый любимый и почему.
  19. Как часто вы посещаете театры, выставки, концерты. Расскажите о самых последних своих впечатлениях.

  Примерный список литературы для подготовки к собеседованию:

  • Сорокина Т. А., Бабич Н. М. Искусство грима и макияжа в мастерстве актера. — М.: Издательство ГИТИС, 2021.
  • Сыромятникова И. С. История причёски: Учебник для театральных художественно-технических училищ. — М.: Искусство, 1983.
  • Сыромятникова И. C. Искусство грима и макияжа. — М.: РИПОЛ классик, 2006.
  • Мирончук Л. И. Грим и его значение в театральной постановке. — «Научно-практический электронный журнал Аллея Науки» alley-science.ru № 15/ 2017.
  • Кихоу, Винсент Дж.-Р. Техника работы профессионального художника. — М.: ГИТР, 2003.
  • Ли Бейган. Грим для театра, кино и телевидения. — М.: Искусство, 1997.
  • Остроумова Е. Б., Невская О. В. Выполнение фэйс-арта, боди арта. — Издательский центр «Академия», 2018.
  • Составитель Мосин И. И. Всё о стилях и течениях в современном искусстве. — Bestiary, 2012.
  • Савельева А. Е. Энциклопедия живописи от французского импрессионизма до русского авангарда. — Эксмо, 2010.
  • Различные статьи в интернет изданиях об искусстве грима, о гриме кино Голливуда и России, искусстве макияжа, body & face art.

• Художник-постановщик театра. Художник по сценическому костюму

  Академический рисунок и живопись (профессиональное практическое испытание)

  В рисунке выявляется умение поступающего скомпоновать изображение на листе, точно отразить основные пропорции, построить фигуру человека, сохранив характерные пропорции натуры, добиться цельности изображения на завершающем этапе.

  Задание по живописи — натюрморт в свободной технике (акварель, темпера, гуашь, масло). Необходимо построить натюрморт в пространстве, передать основной колорит и цветовые соотношения в композиционном решении.

  Композиция (творческое практическое испытание)

  Задание по композиции позволяет оценить умение поступающего чётко определить основную идею драматургического произведения (задания) и умение отразить эту идею в образах персонажей на бумаге любыми средствами (гуашь, темпера, акварель, карандаш, аппликация). Это может быть один общий эскиз или раскадровка по сценам. Особое внимание уделяется композиционному построению эскиза.

  Для экзамена по композиции необходимо ознакомиться с произведениями:

  Гоцци К. Король-Олень.
  Метерлинк М. Синяя птица.
  Шекспир У. Сон в летнюю ночь.
  Пушкин А. С. Сказка о Царе Салтане.
  Лермонтов М. Ю. Маскарад.
  Погорельский А. Черная курица или Подземные жители.
  Моцарт В.-А. Волшебная флейта.
  Шварц Е. Тень.
  Островский А. Н. Снегурочка.
  Гофман Э. Песочный человек.

  Собеседование (устно)

  Собеседование выявляет профессиональные качества поступающего, его общекультурный уровень, интеллект, умение ориентироваться в основных вопросах театральной жизни, художественных стилях.

  Примерный список вопросов на собеседовании

  1. Как выглядело пространство античного театра.
  2. Пространство сцены в театре эпохи Шекспира.
  3. Как вы понимаете термин «сценография».
  4. Каких театральных художников вы знаете.
  5. Какой спектакль понравился и почему.
  6. Что такое художественный стиль.
  7. Что вы любите читать. Любите ли читать пьесы.
  8. Кто такие передвижники.
  9. Что такое «Мир искусства».
  10. Есть ли у вас любимый художник. Почему он вам нравится.
  11. Художники эпохи Возрождения.
  12. Французский классицизм.
  13. Импрессионизм.
  14. Русская архитектура.
  15. Русская музыка.
  16. Кинематограф — режиссеры, художники.
  17. Итальянская опера.
  18. Проверка зрительной памяти (нарисовать по памяти скелет, географическую карту, известный собор).
  19. Вопросы на внимание.

  Примерный список литературы для подготовки к собеседованию

  • Свобода Й. Тайна театрального пространства. – М., 1999.
  • Михайлова А. Журнал «Сцена». Сб. статей. 
  • Михайлова А. Сценография: теория и опыт. – М., 1990. 
  • Михайлова А. Образ спектакля. – М., 1978.
  • Давыдова М. Очерки истории театрально-декорационного искусства XVII — начала XX века. – М., 1974.
  • Сыркина Ф. Кострина Е. Русское театрально-декорационное искусство. – М., 1978.
  • Березкин В.И. Искусство сценографии мирового театра 1997–2001 гг.
  • Акимов Н.П. Театральное наследие. – Л., 1978.
  • Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве.
  • Понсов А.Д. Конструкция и технология изготовления театральных декораций. – М., 2000.

• Литература (СПО, высшее образование)

  

  pdf

  Литература (СПО, высшее образование)

  191.61 kb

  

  

• Русский язык (СПО, высшее образование)

  

  pdf

  Русский язык (СПО, высшее образование)

  165.23 kb

  

  

Перечень и формы проведения дополнительных вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности для направлений подготовки специалитета и бакалавриата с учетом приоритетности

I. Приём документов
II. Перечень вступительных испытаний
III. Минимальное количество баллов
IV. Особые права
V. Учёт индивидуальных достижений поступающих при приёме на обучение
VI. Особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями
VII. Вступительные испытания с использованием дистанционных технологий
VIII. Общежитие
IX. Дополнительная информация
X. Программы вступительных испытаний

I. Приём документов

Приём документов от поступающих в ГИТИС на все факультеты (актёрский, режиссёрский, продюсерский, театроведческий, балетмейстерский факультеты, факультеты эстрады, сценографии и музыкального театра), и все формы обучения по программам специалитета и бакалавриата начинается 13 июня 2022 г. Приём документов от поступающих на все факультеты по всем формам обучения по программам специалитета и бакалавриата завершается в 15:00 8 июля 2022 г.

Приём документов осуществляется через Личный кабинет поступающего на официальном сайте ГИТИСа www.gitis.net. Доступ в Личный кабинет будет открыт 13 июня 2022 г. Для работы с личным кабинетом рекомендуется использовать браузер Google Chrome, Mozilla Firefox.

Документы на актёрский и режиссёрский факультет, факультет музыкального театра, факультет эстрады и сценографии в ГИТИСе принято подавать после успешного прохождения предварительных очных прослушиваний и очных просмотров работ.

Поступающий подаёт заявление на каждый факультет отдельно на очную и заочную формы обучения.

При подаче заявления о приёме на обучение поступающий предоставляет:

1. заявление установленного образца (формируется автоматически в Личном кабинете после одобрения заявления модератором);
2. согласие на обработку персональных данных (формируется автоматически в Личном кабинете);

В сканированном виде поступающий размещает в Личном кабинете:

3. документ, удостоверяющий личность и гражданство (первая страница паспорта, страница с пропиской, страница, содержащая данные старого паспорта);
4. документ установленного образца об образовании, (в случае, установленном Федеральным законом, — также свидетельство о признании иностранного образования;
5. для граждан Белоруссии — документы установленного образца об образовании и сертификат с указанием результатов централизованного тестирования (по русскому языку);
6. СНИЛС — для граждан РФ;
7. документы, подтверждающие право на квоту — при необходимости;
8. две фотографии поступающего размером 3×4 см (фото для документов);
9. военный билет (приписное свидетельство);
10. удостоверение к золотому знаку отличия Всероссийского

физкультурно-спортивного

комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) (при наличии);
11. согласие на зачисление (после успешного прохождения вступительных испытаний формируется автоматически).

В сканированном виде поступающий из числа лиц, указанных в пп. 12–16, размещает в Личном кабинете:

12. для поступающих из числа инвалидов (в том числе, детей инвалидов), при намерении сдавать общеобразовательные вступительные испытания, проводимые ГИТИСом самостоятельно (по программам бакалавриата и программам специалитета), — документ, подтверждающий инвалидность;
13. при необходимости создания специальных условий для поступающих из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья — документ, подтверждающий инвалидность или ограниченные возможности здоровья, требующие создания указанных условий;
14. для использования права на прием без вступительных испытаний в соответствии с частью 4 статьи 71 Федерального закона N 273-ФЗ, особых прав по результатам олимпиад школьников, особого преимущества (по программам бакалавриата и программам специалитета) — документ, подтверждающий, что поступающий относится к лицам, которым предоставляется соответствующее особое право;
15. для использования особых прав, установленных частями 5 и 9 статьи 71 Федерального закона N 273-ФЗ (по программам бакалавриата и программам специалитета), — документ (документы), подтверждающий(ие), что поступающий относится к лицам, которым предоставляется соответствующее особое право;
16. для использования особого права, установленного частью 10 статьи 71 Федерального закона N 273-ФЗ (по программам бакалавриата и программам специалитета), — документ об образовании или об образовании и о квалификации, выданный общеобразовательной организацией или профессиональной образовательной организацией, находящейся в ведении федерального государственного органа и реализующей дополнительные общеобразовательные программы, имеющие целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе.

ГИТИС самостоятельно проводит вступительные испытания в период с 01 июля по 25 июля 2022 г. по всем формам обучения и направлениям подготовки (специальностям).

Завершение приема заявлений о согласии на зачисление:

• до 18.00 28 июля 2022 г. — от лиц, поступающих по особой квоте и целевой квоте на очную и заочную форму обучения.
• до 18.00 03 августа 2022 г. — от лиц, включенных в списки, на основные конкурсные места и на места по договорам об оказании платных образовательных услуг на очное и заочное отделение.
• до 18.00 04 августа 2022 г. — завершается заключение договоров об оказании платных образовательных услуг.

II. Перечень вступительных испытаний

Перечень вступительных испытаний с указанием приоритетности вступительных испытаний при ранжировании списков поступающих для поступающих на базе среднего общего образования и информация о формах проведения вступительных испытаний, проводимых ГИТИСом самостоятельно:

АКТЁРСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (очная и заочная формы обучения)

Специальность «Актёрское искусство»
Квалификация «Артист драматического театра и кино»

1. Мастерство артиста (профессиональное практическое испытание).
2. Собеседование (устно).
3. Русский язык (письменно).
4. Литература (устно).

РЕЖИССЁРСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (очная и заочная формы обучения)

Специальность «Режиссура театра»
Квалификация «Режиссёр драмы», «Режиссёр цирка»

1. Режиссура и мастерство артиста (творческое практическое испытание).
2. Собеседование (устно).
3. Режиссура (профессиональное испытание письменно).
4. Русский язык (письменно).
5. Литература (устно).

Специальность «Актёрское искусство»
Квалификация «Артист драматического театра и кино»

1. Мастерство артиста (профессиональное практическое испытание).
2. Собеседование (устно).
3. Русский язык (письменно).
4. Литература (устно).

ФАКУЛЬТЕТ СЦЕНОГРАФИИ (очная форма обучения)

Специальность «Сценография»
Квалификация «Художник по сценическому костюму»

1. Композиция (творческое практическое испытание).
2. Академический рисунок и живопись (профессиональное практическое испытание).
3. Собеседование (устно).
4. Русский язык (письменно).
5. Литература (устно).

ФАКУЛЬТЕТ СЦЕНОГРАФИИ (очная форма обучения)

Специальность «Сценография»
Квалификация «Художник-постановщик театра»

1. Композиция (творческое практическое испытание).
2. Академический рисунок и живопись (профессиональное практическое испытание).
3. Собеседование (устно).
4. Русский язык (письменно).
5. Литература (устно).

ФАКУЛЬТЕТ СЦЕНОГРАФИИ (очная форма обучения)

Направление подготовки «Технология художественного оформления спектакля»
Квалификация — бакалавр

1. Конструирование (профессиональное практическое испытание).
2. Рисунок (творческое практическое испытание).
3. Собеседование (устно).
4. Русский язык (письменно).
5. Литература (устно).

ФАКУЛЬТЕТ СЦЕНОГРАФИИ (заочная форма обучения)

Специальность «Сценография»
Квалификация «Художник по гриму»

1. Творческое профессиональное испытание.
2. Собеседование (устно).
3. Русский язык (письменно).
4. Литература (устно).

ФАКУЛЬТЕТ МУЗЫКАЛЬНОГО ТЕАТРА (очная форма обучения)

Специальность «Актёрское искусство»
Квалификация «Артист музыкального театра»

1. Сольное пение (профессиональное практическое испытание).
2. Мастерство артиста (творческое практическое испытание).
3. Собеседование (устно).
4. Русский язык (письменно).
5. Литература (устно).

Специальность «Режиссура театра»
Квалификация «Режиссёр музыкального театра»

1. Режиссура и мастерство артиста (творческое практическое испытание).
2. Режиссура (профессиональное испытание письменно).
3. Собеседование (устно).
4. Русский язык (письменно).
5. Литература (устно).

Специальность «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ»
Квалификация «Звукорежиссёр» (очная форма обучения)

1. Звукорежиссура (профессиональное практическое испытание).
2. Собеседование (устно).
3. Русский язык (письменно).
4. Литература (устно).

ФАКУЛЬТЕТ ЭСТРАДЫ (очная и заочная формы обучения)

Специальность «Актёрское искусство»
Квалификация «Артист эстрады» (очная и заочная форма обучения)

1. Мастерство артиста (профессиональное практическое испытание).
2. Сольное пение (творческое практическое испытание).
3. Собеседование (устно).
4. Русский язык (письменно).
5. Литература (устно).

Специальность «Режиссура театра»
Квалификация «Режиссёр эстрады» (заочная форма обучения)

1. Режиссура и мастерство артиста (творческое практическое испытание).
2. Собеседование (устно).
3. Режиссура (профессиональное испытание письменно).
4. Русский язык (письменно).
5. Литература (устно).

ПРОДЮСЕРСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (очная и заочная формы обучения)

Специальность «Продюсерство»
Квалификация «Продюсер исполнительских искусств»

1. Профессиональное испытание (устно).
2. Творческий проект (творческое испытание письменно).
3. Русский язык (письменно).
4. Литература (устно).

ТЕАТРОВЕДЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (очная и заочная формы обучения)

Направление подготовки «Театроведение»
Квалификация — бакалавр

1. Собеседование (устно).
2. Рецензия (профессиональное испытание письменно).
3. Русский язык (письменно).
4. Литература (устно).

БАЛЕТМЕЙСТЕРСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (очная и заочная формы обучения)

Направление подготовки «Хореографическое искусство»
Квалификация — бакалавр

1. Искусство хореографии (творческое практическое испытание).
2. Собеседование (устно).
3. Русский язык (письменно).
4. Литература (устно).

Язык вступительных испытаний – русский.

Перечень вступительных испытаний с указанием приоритетности вступительных испытаний при ранжировании списков поступающих для поступающих на базе высшего и среднего профессионального образования и информация о формах проведения вступительных испытаний, проводимых ГИТИСом самостоятельно:

АКТЁРСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (очная и заочная формы обучения)

Специальность «Актёрское искусство»
Квалификация «Артист драматического театра и кино»

1. Мастерство артиста (профессиональное практическое испытание).
2. Собеседование (устно).
3. Литература и драматургия / Литература.
4. Русский язык (письменно).

РЕЖИССЁРСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (очная и заочная формы обучения)

Специальность «Режиссура театра»
Квалификация «Режиссёр драмы», «Режиссёр цирка»

1. Режиссура и мастерство артиста (творческое практическое испытание).
2. Собеседование (устно).
3. Режиссура (профессиональное испытание письменно).
4. Литература и драматургия / Литература.
5. Русский язык (письменно).

Специальность «Актёрское искусство»
Квалификация «Артист драматического театра и кино»

1. Мастерство артиста (профессиональное практическое испытание).
2. Собеседование (устно).
3. Литература и драматургия / Литература.
4. Русский язык (письменно).

ФАКУЛЬТЕТ СЦЕНОГРАФИИ (очная форма обучения)

Специальность «Сценография»
Квалификация «Художник по сценическому костюму»

1. Композиция (творческое практическое испытание).
2. Академический рисунок и живопись (профессиональное практическое испытание).
3. Собеседование (устно).
4. Литература и драматургия / Литература.
5. Русский язык (письменно).

ФАКУЛЬТЕТ СЦЕНОГРАФИИ (очная форма обучения)

Специальность «Сценография»
Квалификация «Художник-постановщик театра»

1. Композиция (творческое практическое испытание).
2. Академический рисунок и живопись (профессиональное практическое испытание).
3. Собеседование (устно).
4. Литература и драматургия / Литература.
5. Русский язык (письменно).

ФАКУЛЬТЕТ СЦЕНОГРАФИИ (очная форма обучения)

Направление подготовки «Технология художественного оформления спектакля»
Квалификация — бакалавр

1. Конструирование (профессиональное практическое испытание).
2. Рисунок (творческое практическое испытание).
3. Собеседование (устно).
4. Литература и драматургия / Литература.
5. Русский язык (письменно).

ФАКУЛЬТЕТ СЦЕНОГРАФИИ (заочная форма обучения)

Специальность «Сценография»
Квалификация «Художник по гриму»

1. Творческое профессиональное испытание.
2. Собеседование (устно).
3. Литература и драматургия / Литература.
4. Русский язык (письменно).

ФАКУЛЬТЕТ МУЗЫКАЛЬНОГО ТЕАТРА (очная форма обучения)

Специальность «Актёрское искусство»
Квалификация «Артист музыкального театра»

1. Сольное пение (профессиональное практическое испытание).
2. Мастерство артиста (творческое практическое испытание).
3. Собеседование (устно).
4. Литература и драматургия / Литература.
5. Русский язык (письменно).

Специальность «Режиссура театра»
Квалификация «Режиссёр музыкального театра»

1. Режиссура и мастерство артиста (творческое практическое испытание).
2. Режиссура (профессиональное испытание письменно).
3. Собеседование (устно).
4. Литература и драматургия / Литература.
5. Русский язык (письменно).

Специальность «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ»
Квалификация «Звукорежиссёр» (очная форма обучения)

1. Звукорежиссура (профессиональное практическое испытание).
2. Собеседование (устно).
3. Литература и драматургия / Литература.
4. Русский язык (письменно).

ФАКУЛЬТЕТ ЭСТРАДЫ (очная и заочная формы обучения)

Специальность «Актёрское искусство»
Квалификация «Артист эстрады» (очная и заочная форма обучения)

1. Мастерство артиста (профессиональное практическое испытание).
2. Сольное пение (творческое практическое испытание).
3. Собеседование (устно).
4. Литература и драматургия / Литература.
5. Русский язык (письменно).

Специальность «Режиссура театра»
Квалификация «Режиссёр эстрады» (заочная форма обучения)

1. Режиссура и мастерство артиста (творческое практическое испытание).
2. Собеседование (устно).
3. Режиссура (профессиональное испытание письменно).
4. Литература и драматургия / Литература.
5. Русский язык (письменно).

ПРОДЮСЕРСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (очная и заочная формы обучения)

Специальность «Продюсерство»
Квалификация «Продюсер исполнительских искусств»

1. Профессиональное испытание (устно).
2. Творческий проект (творческое испытание письменно).
3. Литература и драматургия / Литература.
4. Русский язык (письменно).

ТЕАТРОВЕДЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (очная и заочная формы обучения)

Направление подготовки «Театроведение»
Квалификация — бакалавр

1. Собеседование (устно).
2. Рецензия (профессиональное испытание письменно).
3. Литература и драматургия / Литература.
4. Русский язык (письменно).

БАЛЕТМЕЙСТЕРСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (очная и заочная формы обучения)

Направление подготовки «Хореографическое искусство»
Квалификация — бакалавр

1. Искусство хореографии (творческое практическое испытание).
2. Собеседование (устно).
3. Литература и драматургия / Литература.
4. Русский язык (письменно).

Язык вступительных испытаний – русский.

III. Минимальное количество баллов:

Все вступительные испытания в ГИТИСе оцениваются по 100-балльной шкале.

В ГИТИСе устанавливается следующее минимальное количество баллов для общеобразовательного вступительного испытания по специальностям (направлениям подготовки):

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ	Русский язык	Литература	литература и драматургия
Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ	54	43	43
Актёрское искусство	54	43	43
Режиссура театра	65	50	50
Сценография	54	43	43
Продюсерство	60	60	60
Театроведение	65	50	50
Хореографическое искусство	54	43	43
Технология художественного оформления спектакля	54	43	43

В ГИТИСе устанавливается следующее минимальное количество баллов для дополнительного вступительного испытания творческой и профессиональной направленности — 45 баллов.

В качестве результатов общеобразовательных вступительных испытаний (русский язык, литература) признаются результаты ЕГЭ 2018, 2019, 2020, 2021, 2022 годов.

Для граждан Белоруссии в качестве результатов общеобразовательных вступительных испытаний (русский язык) признаются результаты централизованного тестирования (результаты действительны в течение 2 лет).

IV. Особые права

При приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета учитываются следующие особые права.

Право на прием в пределах особой квоты (не менее 10% от КЦП по каждой совокупности условий поступления) при условии успешного прохождения вступительных испытаний в ГИТИС имеют:

• дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, инвалиды с детства, инвалиды вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы;
• дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (до 18 лет), а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (до 23 лет), и ветераны боевых действий из числа лиц, указанных в подпунктах 1 — 4 пункта 1 статьи 3 Федерального закона от 12 января 1995 г. N 5-ФЗ «О ветеранах»;

преимущественное право зачисления предоставляется лицам:

а) дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (до 18 лет), а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (до 23 лет);
б) дети-инвалиды, инвалиды I и II групп;
в) граждане в возрасте до двадцати лет, имеющие только одного родителя — инвалида I группы, если среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума, установленного в субъекте Российской Федерации по месту жительства указанных граждан;
г) граждане, которые подверглись воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС и на которых распространяется действие Закона Российской Федерации от 15 мая 1991 г. № 1244–1 «О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС»;
д) дети военнослужащих, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболеваний, полученных ими при исполнении обязанностей военной службы, в том числе при участии в проведении контртеррористических операций и (или) иных мероприятий по борьбе с терроризмом;
е) дети умерших (погибших) Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и полных кавалеров ордена Славы;
ж) дети сотрудников органов внутренних дел, Федеральной службы войск национальной гвардии РФ, учреждений и органов уголовно-исполнительной системы, федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, таможенных органов, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных ими в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного ими в период прохождения службы в указанных учреждениях и органах, и дети, находившиеся на их иждивении;
з) дети прокурорских работников, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных ими в период прохождения службы в органах прокуратуры либо после увольнения вследствие причинения вреда здоровью в связи с их служебной деятельностью;
и) военнослужащие, которые проходят военную службу по контракту и непрерывная продолжительность военной службы по контракту которых составляет не менее трёх лет, а также граждане, прошедшие военную службу по призыву и поступающие на обучение по рекомендациям командиров, выдаваемым гражданам в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, в котором федеральным законом предусмотрена военная служба;
к) граждане, проходившие в течение не менее трех лет военную службу по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах на воинских должностях и уволенные с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами «б» — «г» пункта 1, подпунктом «а» пункта 2 и подпунктами «а» — «в» пункта 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» ;
л) инвалиды войны, участники боевых действий, а также ветераны боевых действий из числа лиц, указанных в подпунктах 1–4 пункта 1 статьи 3 Федерального закона от 12 января 1995 г. № 5-ФЗ «О ветеранах» ;
м) граждане, непосредственно принимавшие участие в испытаниях ядерного оружия, боевых радиоактивных веществ в атмосфере, ядерного оружия под землей, в учениях с применением таких оружия и боевых радиоактивных веществ до даты фактического прекращения указанных испытаний и учений, непосредственные участники ликвидации радиационных аварий на ядерных установках надводных и подводных кораблей и других военных объектах, непосредственные участники проведения и обеспечения работ по сбору и захоронению радиоактивных веществ, а также непосредственные участники ликвидации последствий этих аварий (военнослужащие и лица из числа вольнонаемного состава Вооруженных Сил Российской Федерации, военнослужащие внутренних войск Министерства внутренних дел Российской Федерации, военнослужащие и сотрудники Федеральной службы войск национальной гвардии РФ, лица, проходившие службу в железнодорожных войсках и других воинских формированиях, сотрудники органов внутренних дел Российской Федерации и федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы);
н) военнослужащие, сотрудники Федеральной службы войск национальной гвардии РФ, органов внутренних дел Российской Федерации, уголовно-исполнительной системы, федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, выполнявшие задачи в условиях вооруженного конфликта в Чеченской Республике и на прилегающих к ней территориях, отнесенных к зоне вооруженного конфликта, и указанные военнослужащие, выполняющие задачи в ходе контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона.

V. Учёт индивидуальных достижений поступающих при приёме на обучение

Поступающий на обучение вправе представить сведения о своих индивидуальных достижениях.

Поступающим на актёрский и балетмейстерский факультеты начисляется 2 балла при наличии золотого знака отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) и удостоверения к нему, полученных в соответствии с Порядком награждения лиц, выполнивших нормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО), если указанный золотой знак получен за выполнение нормативов Комплекса ГТО, установленных для возрастной группы населения Российской Федерации, к которой поступающий относится (относился) в текущем году и (или) в предшествующем году. Дополнительные баллы включаются в сумму конкурсных баллов.

VI. Особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями

Детям-инвалидам, инвалидам I и II групп, инвалидам с детства, инвалидам вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы специальные условия предоставляются на основании заявления о приеме, содержащего сведения о необходимости создания соответствующих специальных условий.

VII. Вступительные испытания с использованием дистанционных технологий

В индивидуальном порядке по заявлению поступающего возможно проведение вступительных испытаний с применением дистанционных технологий.
Вступительные испытания с применением дистанционных технологий (частично) будут проходить в вышеуказанные сроки по следующим направлениям подготовки/специальностям:
52.03.05 Театроведение (бакалавриат)
55.05.04 Продюсерство (специалитет)
52.04.01 Хореографическое искусство (магистратура)
52.04.03 Театральное искусство (магистратура)
50.06.01 Искусствоведение (аспирантура)
52.09.05 Искусство театральной режиссуры (по видам) (ассистентура-стажировка)

Порядок проведения вступительных испытаний с применением дистанционных технологий.

VIII. Общежитие

Общежитие ГИТИСа расположено по адресу: Москва, ул. Трифоновская, д. 45б.

Места в общежитии на время вступительных испытаний поступающим не предоставляются!

IX. Дополнительная информация

Правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний, проводимых ГИТИСом самостоятельно.

Прохождение поступающими обязательного предварительного медицинского осмотра не требуется.

Образец договора об оказании платных образовательных услуг* .

X. Программы вступительных испытаний

Программы вступительных испытаний по факультетам

Главная → Российский институт театрального искусства

Российский институт театрального искусства

ГИТИС

125009, Москва, Малый Кисловский переулок, д. 6;

Одновременно можно подать документы на 3

специальностей

Специальности и профили (программы) обучения ГИТИС

Подробное описание каждой специальности и всех ее профилей обучения ВУЗа 

Комбинации ЕГЭ ГИТИС

Комбинация ЕГЭ и специальности, на которые можно по ней поступить

Факультеты ГИТИС

Факультеты и специальности преподаваемые

Еще ВУЗы

Специализированные ВУЗы по категориям

© 2023 vuzopedia.com • сайт о высшем образовании

Все торговые марки, знаки и логотипы являются собственностью их владельцев.