Экзамены в ординатуру мгмсу

1) не позднее 1 апреля: 

а) Правила приема в ординатуру в 2022 году;

б) информация о сроках начала и завершения приема документов, необходимых для поступления, сроках проведения вступительного испытания  — Прием от поступающих документов, необходимых для поступления на обучение по программам ординатуры, начинается 1 июля и завершается 11 августа 2022 года включительно. Вступительные испытания для поступающих проводятся с 5 августа по 12 августа 2022 года включительно (резервный день 13 августа 2022 г.).

в) условия поступления;  — Университет осуществляет прием по следующим условиям поступления на обучение (далее — условия поступления) с проведением отдельного конкурса по каждой совокупности этих условий: раздельно по программам ординатуры в зависимости от специальности; раздельно в рамках контрольных цифр и по договорам об оказании платных образовательных услуг; раздельно на места в пределах целевой квоты и на места в рамках контрольных цифр за вычетом целевой квоты; раздельно на места для приема граждан Российской Федерации, лиц, указанных в пунктах 63 и 66 Правил, и иных иностранных граждан, лиц без гражданства.

г) количество мест для приема на обучение в рамках контрольных цифр (без выделения целевой квоты).

д) Программа вступительного испытания — репетиция тестирования на интернет-сайте Методического центра аккредитации специалистов (https://fmza.ru)

е) информация о возможности подачи документов, необходимых для поступления, в электронной форме — Заявление о приеме с приложением документов, необходимых для поступления (в соответствии с пунктом 22 Правил), может быть предоставлено поступающим в Университет в соответствии с требованиями электронной информационной системы Университета (через «Личный кабинет» на официальном сайте Университета) – в форме документов на бумажном носителе, преобразованных в электронную форму путем сканирования или фотографирования с обеспечением машиночитаемого распознавания их реквизитов (электронные образы документов). Заявление о приеме с приложением документов, необходимых для поступления, принимаются Университетом, если они поступили в Университет не позднее срока завершения приема документов;

ж) правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительного испытания — Поступающий вправе подать в апелляционную комиссию апелляцию о нарушении, по мнению поступающего, установленного порядка проведения тестирования и (или) о несогласии с полученной оценкой результатов тестирования. В ходе рассмотрения апелляции проверяется соблюдение установленного порядка проведения тестирования и (или) правильность оценивания результатов тестирования. В случае непосредственного взаимодействия поступающих и сотрудников Университете при проведении тестирования при рассмотрении апелляции о нарушении установленного порядка проведения вступительного испытания может осуществляться с использованием записи видеоизображения и аудиосигнала, сделанных во время проведения вступительного испытания. По заявлению поступающего Университет направляет ему посредством электронной информационной системы или электронной почты результаты проверки его работы, выполненной в процессе тестирования (вопросы (задания), на которые поступающий дал неправильные ответы, правильные ответы на указанные вопросы (задания). Поступающий имеет право дистанционно присутствовать при рассмотрении апелляции. Решение апелляционной комиссии направляется поступающему для ознакомления посредством электронной информационной системы университета или электронной почты. Апелляция подается в день объявления результатов тестирования или в течение следующего рабочего дня.

з) образец договора об оказании платных образовательных услуг:

1. Приложение 1. Договор для граждан РФ и иностранных граждан двусторонний с физическим лицом

2. Приложение 2. Договор для граждан РФ и иностранных граждан трехсторонний с физическим лицом

3. Приложение 3. Договор для граждан РФ и иностранных граждан (по дополнительным образовательным программам) двусторонний с физическим лицом

4. Приложение 4. Договор для граждан РФ и иностранных граждан (по дополнительным образовательным программам) трехсторонний с юридическим лицом

и) информация о местах приема документов, необходимых для поступления — Прием документов для поступления на обучение по программам высшего образования – программам ординатуры будет проводиться по адресу: г. Москва, ул. Долгоруковская д. 4.

к) информация о почтовых адресах для направления документов, необходимых для поступления — Почтовый адрес: 127473, г. Москва, ул. Делегатская, д. 20 стр. 1, Московский государственный медико-стоматологический Университет им. А.И. Евдокимова (Приёмная комиссия).; 

л) информация об адресах электронной почты для направления документов, необходимых для поступления, в электронной форме (если такая возможность предусмотрена правилами приема, утвержденными организацией) — Университет прием документов посредством электронной почты осуществлять не планирует. ;  Заявление о приеме с приложением документов, необходимых для поступления (в соответствии с пунктом 22 Правил), может быть предоставлено поступающим в Университет в соответствии с требованиями электронной информационной системы Университета (через «Личный кабинет» на официальном сайте Университета). В случае направления документов, необходимых для поступления, через операторов почтовой связи общего пользования или в электронной форме (через «Личный кабинет» на официальном сайте Университета) указанные документы принимаются, если они поступили в Университет не позднее 11 августа 2022 г.

м) информация о наличии общежития(ий) — Университет располагает 3 общежитиями: ул. Вучетича, д. 10; ул. Вучетича, д. 10, стр. 1; ул. Онежская, д. 7а.

2) не позднее 1 июня: 

а) количество мест для приема на обучение по различным условиям поступления —

б) информация о сроках зачисления (о сроках размещения списков поступающих, завершения приема оригинала документа установленного образца и(или) согласия на зачисление, издания приказа (приказов) о зачислении)  — ;  Университет не позднее 15 августа 2022 года формирует отдельный список поступающих на обучение по программам ординатуры по каждому конкурсу. Университет устанавливает следующие дни завершения приема оригинала документа установленного образца и(или) заявления о согласии на зачисление: для зачисления на места в рамках контрольных цифр — 17 августа 2022 года; для зачисления на места по договорам об оказании платных образовательных услуг — 24 августа 2022 года; В день завершения приема заявления о согласии на зачисление Университет завершает прием указанных заявлений не ранее чем в 18 часов по местному времени. Издания приказа (приказов) о зачислении на обучение по программам ординатуры осуществляется до 1 сентября 2022 г.

в) информация о количестве мест в общежитиях для иногородних поступающих ;  — Количество мест для иногородних поступающих – 100. Получить необходимую информацию по вопросам общежития можно в отделе по социальной работе Управления по делам молодежи по адресу: Делегатская 20, стр.1, кабинет 238, или по телефону: +7 (495) 694-26-21

г) расписание проведения вступительного испытания с указанием мест проведения — Вступительные испытания для поступающих (тестирование) будут проводиться с 5 августа по 12 августа 2022 года включительно (резервный день 13 августа 2022 г.) в группах, формирующихся по мере поступления заявлений на прием на обучение по программам ординатуры. Тестирование будет проводиться на базе Университета с использованием тестовых заданий из Единой базы оценочных средств, формируемой Министерством здравоохранения Российской Федерации, по адресу: Делегатская 20, стр.1, 4 этаж, кафедра медицинской информатики.

• Список заявлений, отклоненных Единой информационной системой приема в ординатуру (ЕИСПО)

3) начиная со дня начала приема документов, необходимых для поступления: 

а) информация о количестве поданных заявлений о приеме . 

б) списки лиц, подавших документы, необходимые для поступления, с выделением лиц, поступающих: − на места в рамках контрольных цифр в пределах целевой квоты; − на основные места в рамках контрольных цифр; − на места по договорам об оказании платных образовательных услуг. Информация о количестве поданных заявлений о приеме и списки лиц, подавших документы, необходимые для поступления, на места в пределах целевой квоты, на основные места в рамках контрольных цифр, на места по договорам об оказании платных образовательных услуг: 

• целевой прием
• общий конкурс
• контракт

в) список лиц, подавших документы, необходимые для поступления, с указанием сведений о приеме или об отказе в приеме документов (в случае отказа – с указанием причин отказа);  — Отклоненные документы, поданные через личный кабинет на портале

• Список заявлений, отклоненных Единой информационной системой приема в ординатуру (ЕИСПО)

г) результаты вступительных испытаний:  

• Результаты экзамена 10 и 13 августа (граждане РФ)
• Результаты экзамена 10.08.2020 (иностранные граждане)
• Результаты экзамена 06.08.2020 (иностранные граждане)
• Результаты экзамена 5 и 6 августа (граждане РФ)

д) приказы о зачислении на обучение

Стоимость обучения на 2022-2023 учебный год 

>

Выбор профессии и вуза

Я из Нижнего Новгорода, в университет поступила сразу после 11 класса, в 17 лет. Моя мама была врачом, среди родственников тоже немало медиков. Никто не занимал высокие должности, а значит, не помог бы с работой в будущем, но профессия все равно казалась мне стабильной и уважаемой. В школе я никогда не представляла себе других вариантов, хотя родные прочили мне карьеру журналиста или юриста. Решила поступать в медицинский.

Подбирая вуз, слушала советы знакомых и читала отзывы студентов московских медов. Приоритетным вариантом выбрала МГМСУ им. Евдокимова. Решающими стали слова большинства студентов и выпускников о том, что в университете довольно спокойная атмосфера без лишних нервов: мне не хотелось провести шесть лет в обнимку с успокоительными.

Я рассматривала факультет клинической психологии, но сотрудницы приемной комиссии моего будущего вуза убедили не отдавать туда оригиналы документов. По их словам, после получения диплома меня нельзя было бы назвать врачом, да и спектр вакансий для соискателей с таким образованием был весьма узким.

Были, конечно, и запасные варианты: я подавала документы на биологический и химический факультеты ННГУ им. Лобачевского, а также в РГУ нефти и газа им. Губкина. Оставалось сдать ЕГЭ и сделать шаг во взрослую жизнь.

Подготовка к ЕГЭ и поступление

Набор экзаменов стандартный: русский язык, химия, биология и профильная математика — ее я выбрала, чтобы для подстраховки подать документы в ННГУ им. Лобачевского.

В школе у меня не было серьезных проблем с оценками и учебой: я никогда не зубрила по ночам, при этом любила учиться и довольно быстро усваивала материал. С начальной школы привыкла к пятеркам, а дальше пошло как по накатанной, да и азарт сыграл свою роль: было желание окончить школу на «отлично».

Во время учебы я участвовала в обычных школьных олимпиадах, которые затем переходили в олимпиады районного и городского уровня. Олимпиады, которые гарантировали бы мне поступление, я специально не искала. Зато я состояла в научном обществе учащихся, НОУ, по химии и биологии — для этого понадобилось написать реферат с практическим опытом и затем защитить его на конференции. Грамоты за НОУ позволяли получить дополнительные баллы при поступлении в нижегородские вузы, а вот в Москве уже не котировались.

На подготовку к русскому я также не потратила ни копейки: школьная учительница хорошо готовила, давала всю необходимую информацию для экзамена и постоянно требовала писать сочинения.

Результаты меня несколько удивили. Я сдала химию на 70 баллов — и это стало моим личным разочарованием, ведь предмет был единственным, к которому я готовилась с репетитором, много занималась дома и смотрела все полезные вебинары, что находила в интернете. Почему так случилось — до сих пор загадка.

Больше всего баллов — 98 из 100 — я неожиданно для самой себя набрала за экзамен по русскому языку, биологию сдала на 85. За ЕГЭ по профильной математике получила 68, что не сильно расстроило: это довольно справедливая оценка моих знаний.

Выживание в Москве: общежитие и стипендия

Сначала было очень трудно: на первой неделе первого курса умерла моя мама. Единственными людьми, способными мне хоть как-то помочь с финансовой точки зрения, остались возрастные бабушка и дедушка.

Даже с учетом того, что я иногородняя студентка и сирота, общежития я ждала практически полгода, снимая однушку вместе с девочкой-стоматологом. В это время мне еще помогали бабушка и дедушка, но я хотела поскорее обрести финансовую независимость. Спустя полгода я не только дождалась общежития, но и решила вопрос с пенсией по потере кормильца — точную сумму уже не помню. Так или иначе, я приблизила финансовую независимость.

Самым «денежным» оказался второй курс: почему-то льготникам с хорошей успеваемостью в том году полагалась щедрая по общим меркам стипендия — 24 000 Р в месяц. Благодаря выплатам я успела поменять телефон и ноутбук. Чтобы получать стипендию, нужно было закрывать сессии на «хорошо» и «отлично» и относиться к категории льготников.

Расскажу подробнее об общежитиях. Самое популярное — общежитие квартирного типа с двухместными комнатами, кухней и санузлом на три такие комнаты. Два других общежития — стандартные коридорные. За время учебы я пожила в общежитиях обоих типов и не могу на них пожаловаться. Конечно, ремонт не везде свежий, но при этом помещения содержались в чистоте. Из неприятного вспоминаются только очереди в душ и к стиральной машине. Хотя стоимость общежития, на мой взгляд, компенсировала неудобства.

Учеба

Не скажу, что учиться было легко, но выкраивать время на личную жизнь и другие занятия мне все же удавалось.

Считаю, что у нас было много действительно полезных предметов. Среди профильных могу выделить клиническую фармакологию и терапию — от пропедевтики внутренних болезней до поликлинической. Именно они подогревали мой интерес к медицине все шесть лет учебы.

Я буквально влюбилась в клиническую фармакологию, поэтому с теплотой вспоминаю преподавателя, который готовил нам презентации с действительно понятными объяснениями тонкостей предмета и всегда был готов помочь разобраться в трудном материале. И конечно, не могу не вспомнить заведующего кафедрой фармакологии и по совместительству руководителя организации «Амбулаторный врач». Я считаю этот проект лучшим для непрерывного образования специалистов амбулаторного звена и постоянно смотрю их вебинары.

Учеба на медицинском иногда подразумевает самообучение, поэтому много информации я получала дополнительно. По возможности старалась приобретать иллюстрированные книги — отмечу учебники-атласы от «ГЭОТАР-Медиа». На старших курсах я предпочитала работы по узким темам внутри той или иной дисциплины и много изучала клинические рекомендации.

Образовательные видео тоже смотрела. Например, основы ЭКГ я изучала по видеокурсу «ЭКГ под силу каждому» на «Ютубе». А на старших курсах обожала смотреть Первый медицинский канал с лекциями от опытных преподавателей разных университетов. По-моему, очень важно посещать конференции и конгрессы, иногда сами кафедры устанавливают, что на конкретное мероприятие обязательно нужно сходить.

Многие почему-то считают большое количество непрофильных дисциплин недостатком медицинских вузов. У нас таких предметов было достаточно: философия, история, культура речи, экономика. На мой взгляд, они, наоборот, делают будущего врача более эрудированным и грамотным, а это всегда поднимает авторитет среди коллег и пациентов. А еще такие дисциплины помогают отвлечься от бесконечного погружения в медицину. Так что я посещала их с удовольствием. Единственное пожелание — их могли бы перенести в дистант.

МГМСУ им. А. И. Евдокимова предоставляет много возможностей для спортивной и творческой деятельности, но я ими не пользовалась: кроме учебы приоритетом было обеспечение собственного существования в Москве.

На младших курсах к посещению относились очень строго, и преподаватели заостряли внимание на пропусках в семестре. На старших отношение стало лояльнее, и это объяснимо: многие самостоятельно оплачивают учебу или заводят семьи, а это часто влечет пропуски из-за совмещения работы и учебы. И все же преподаватели и деканат в целом были очень понимающими — нам шли навстречу с пропусками, если мы заранее объясняли ситуацию и отпрашивались.

Поначалу стресс был сильным: сессии еще не стали привычными, объемы информации заставляли понервничать. Со временем стресс-эффект снижался, да и самих сессий как таковых не осталось: в силу вступала система циклов. В этом случае на один предмет отводится одна или несколько недель — в течение этого времени студенты учатся только на одной кафедре и в конце цикла сдают зачет или экзамен.

Сессии в МГМСУ заставляли поволноваться, зато сама учеба была спокойная, без нервов — это изначально было одним из главных критериев. Преподаватели в основном радовали меня как личными качествами, так и уровнем знаний. Если студент хочет развиваться и расти, его всему научат.

Из недостатков выделю один: стоматологический факультет был обеспечен оборудованием и техникой лучше, чем остальные. Особенно остро это ощущается на первых курсах, но потом нивелируется прекрасными клиническими кафедрами.

Остальные моменты могу отнести скорее к нейтральным. Пришлось покататься по Москве между кафедрами, это проблема многих медицинских. При этом кафедры предметов на младших курсах базировались в корпусах в центре Москвы, так что за перерыв между парами удавалось перекусить.

Еще были нюансы, связанные с библиотекой. Она выдавала если не все, то большинство книг и методичек. Но я предпочитала электронный формат и лишний раз с ней не связывалась, потому что за сдачу книг с опозданием предусматривались штрафы — сроки всегда приходилось держать в голове.

Работа и практика

Есть мнение, что совмещать учебу в медицинском с работой невозможно, но это миф. Подрабатывала я всегда: обычной стипендии не хватало, а помощи от родителей не было. На младших курсах за деньги писала контрольные и тесты знакомым. Это приносило 10 000—15 000 Р в месяц, и я могла позволить себе обновить гардероб. Во время первой волны коронавирусной инфекции, на моем четвертом курсе, успела поработать в стационаре.

Тогда я получала 70 000 Р по ГПХ — сумма была такой благодаря ковидным надбавкам от Департамента здравоохранения Москвы. Соглашаясь на работу, я осознавала, что для меня это шанс с точки зрения финансового роста. Поэтому я решила порадовать себя несколькими крупными покупками — взяла себе Айфон X и Эпл-вотч.

Работала на полную ставку по графику 2/2. Не скажу, что было легко: приходилось пропускать пары, а упущенную информацию учить по вечерам после работы. Отдельной болью были моменты, когда я не могла попасть на зачет или экзамен из-за работы. Приходилось идти на пересдачу без уважительной причины, и это снизило средний балл моего диплома. Но работа дала преимущество: я увидела реальность медицины и стала осознаннее подходить к занятиям. Например, при изучении тем я видела уже не образ мифического больного, а реального пациента из поликлиники.

У меня, конечно, была и практика. Я проходила ее в ЦКБ им. Семашко и в городской клинической больнице № 68. В ЦКБ было продуктивнее: туда я попала на практику после первого курса, пришла в лор-отделение и была в восторге. Мне давали действительно интересные задания, водили на операции и позволяли помогать в уходе за пациентами. Поэтому после второго курса я попросилась туда же.

Практику в клинической больнице я проходила после третьего курса. На мой взгляд, она была посредственная: мне хотелось больше наблюдать за работой медсестер и практиковаться, на деле же мы водили пациентов на исследования и отвозили на операции.

Дальнейший путь

Я получила диплом и планирую работать терапевтом в амбулаторном звене. А еще хочу попробовать подать документы в ординатуру по направлению «терапия» в моем же вузе. Для меня это способ получить диплом терапевта с возможностью работать в стационаре, но что еще важнее — шанс освоить несколько дополнительных специализаций благодаря профессиональной переподготовке. После ординатуры у меня будет возможность переучиться на другую специальность за несколько месяцев углубленного изучения. Например, я смогу получить «корочку» врача-методиста.

Но учиться на платном я не хочу, а чтобы пройти на бюджет, нужно приложить много усилий. В 2022 году большой вес имеют такие факторы, как диплом с отличием, стаж работы в должности среднего медицинского персонала или врача. Баллы также добавляет особая благодарность ректора — грамоту получают самые активные выпускники, — плюс участие в студенческом научном обществе и опубликованные статьи.

Если получится поступить с первого раза, будет здорово. Но я готова подать документы в следующем году, а пока работать по специальности, тем самым зарабатывая бонусные баллы: выпускники медицинских вузов часто идут на годик в поликлинику, а уже потом поступают на желаемую специальность. Надеюсь, сумею совмещать работу в поликлинике и ведение медицинского блога: считаю, что должна делиться опытом и знаниями.

Советы будущим студентам-медикам

Во-первых, абитуриенты часто не могут определиться со специализацией. Я считаю, что в этом вопросе важно сразу обозначить собственные табу с точки зрения работы, понять особенности своего характера и ответить себе на вопрос, готовы ли вы идти на компромиссы с собой ради будущего в медицине.

Во-вторых, уже во время учебы необходимо найти свой идеальный метод усвоения информации, потому что запоминать предстоит много. Я люблю конспектировать, и мне не жаль на это времени: во время ответа я в голове представляю разворот из тетради и буквально «зачитываю» ответ. Другие способы для меня менее эффективны.

Также будущим медикам очень пригодятся навыки планирования. Моим лучшим другом стал ежедневник, в котором я фиксировала даже мельчайшие дела. Это позволяло концентрироваться на более важных вещах и не держать в голове слишком много бытовых аспектов.

Кроме того, я считаю, что студенты-медики не должны пренебрегать сном, в противном случае нервная система быстро даст сбой. Еще важно не переживать из-за каждой оценки. Я видела немало людей, которые жили только учебой и плакали в коридорах из-за тройки за тест. В итоге треть таких студентов отчислилась или заработала эмоциональное выгорание.

Информация о том, как зарегистрироваться в личном кабинете обучающегося, доступна по ссылке https://student.sechenov.ru/info/12045424/
В случае отсутствия информации о логине (номер студенческого), необходимо обратиться в техподдержку через форму обратной связи https://student.sechenov.ru/feedback.php