Электроник ассистент егэ 2022 английский - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions. Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Источник: Демонстрационная версия ГИА—2016., Демонстрационная версия ОГЭ—2018 по английскому языку., Демонстрационная версия ОГЭ—2020 по английскому языку, Демонстрационная версия ОГЭ—2017 по английскому языку., Демонстрационная версия ОГЭ—2019 по английскому языку

You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions.

Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Источник: Открытый банк ФИПИ — 2016

You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions. Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Источник: Открытый банк ФИПИ — 2016

You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions. Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Источник: Открытый банк ФИПИ — 2016

You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions. Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Источник: Открытый банк ФИПИ — 2016

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

Нам будет приятно, если при использовании наших материалов вы будете давать ссылку на наш сайт.

Навигация по вариантам Speaking

Variant 1
3) Hobbies for teenagers
4) Weekends in the summertime

Variant 2
3) School education
4) Shopping alternatives

Variant 3
3) Friendship
4) Travel decisions

Variant 4
3) Environmental awareness
4) Modes of education

Variant 5
3) Extracurricular activities
4) Careers in demand

Variant 6
3) School life
4) Volunteer opportunities

Variant 7
3) Social media use
4) Fitness opportunities

Variant 8
3) Family relationships
4) Eco-friendly ways to travel

Variant 9
3) Household chores
4) Birthday celebration ideas

Variant 10
3) Fast food
4) Family types

Variant 11
3) Music listening habits and preferences
4) Hobby ideas

Variant 12
3) Online gaming
4) Healthy living

Variant 13
3) The Internet
4) Pastimes

Variant 14
3) School and education
4) Gift ideas

Variant 15
3) Smartphones
4) Pets in our lives

Variant 16
3) Habits
4) Winter activities

Variant 17
3) Robots
4) Life without stress

Variant 18
3) Modern technology
4) Indoor games

Variant 19
3) Public holidays
4) Adventure sports

Variant 20
3) Forms of entertainment
4) Learning environments

Variant 21
3) Seasons and seasonal activities
4) Places to celebrate Christmas or New Year

Variant 22
3) Homework
4) Summer activities

Variant 23
3) Pets
4) Accommodation choices

Variant 24
3) Jobs and careers
4) Adorable pets

Variant 25
3) Travelling
4) Museum experiences

Variant 26
3) Clothes and fashion
4) Digital pastimes

Variant 27
3) Modern conveniences
4) Team sports

Variant 28
3) Family traditions
4) Ways to get a meal on the table

Variant 29
3) Natural world
4) Friendship choices

Variant 30
3) Modern art
4) Useful languages to learn

Variant 31
3) Domestic tourism
4) English learning solutions

Variant 32
3) Higher education
4) Workplaces

Variant 33
3) Tests and exams
4) School leavers’ decisions

Variant 34
3) Values
4) Green choices

Variant 35
3) An eco-friendly lifestyle
4) Children’s summertime experiences

Variant 36
3) Daily habits
4) Technology careers

Variant 37
3) Career choices
4) Schoolwear solutions

Variant 38
3) Fashion
4) Good pets for busy families

Variant 39
3) Art
4) Keeping fit without a gym

Variant 40
3) Consumer behaviour
4) Healthy lifestyle choices

Variant 41
3) Food and eating habits
4) Teenage part-time employment

Variant 42
3) Travel experiences
4) Jobs that define the modern world

Variant 43
3) Technology and relationships
4) Family holiday ideas

Variant 44
3) Teenagers’ interests and activities
4) Popular physical activities

Variant 45
3) Teenagers and technology
4) Means of transport for urban areas

Variant 46
3) Computer hobbies
4) Nature-inspired summer activities for kids

Variant 47
3) Smart food choices
4) Ways to fight boredom

Variant 48
3) A circle of friends
4) Places to go shopping

Variant 49
3) Youth subcultures
4) Family outing ideas

Variant 50
3) Renewable sources of energy
4) Devices that enable web browsing

Variant 51
3) Space exploration
4) Extreme water adventures

Variant 52
3) Educational travel adventures
4) Summer holiday destinations

Variant 53
3) Films
4) Out-of-home leisure pursuits

Variant 54
3) Climate change and global warming
4) Family holiday ideas: transport mode preferences

Variant 55
3) Green movements
4) Career ideas for language learners

Variant 56
3) School subjects
4) Thrill-seeking adventures

Variant 57
3) Extreme activities
4) Eating places

Variant 58
3) Volunteer work
4) Traditional hobbies

Variant 59
3) Exam preparation
4) Games we play

Variant 60
3) Employment opportunities for teenagers
4) Water sports

Variant 61
3) School uniforms
4) Travel experiences

Variant 62
3) Career success
4) Hobbies for people who love tech

Variant 63
3) Peer relationships
4) Performing art forms

Variant 64
3) Health care decisions
4) Proven ways to feel happy

Variant 65
3) Dating and relationships in the digital age
4) Budget-friendly forms of physical activity

Variant 66
3) Volunteer opportunities
4) Ways to get to school

Variant 67
3) Teenagers’ interests
4) Stress busters

Variant 68
3) Ways to protect endangered animals
4) Activities children derive positive emotions from

Variant 69
3) Forms of communication
4) Summer ideas for students

Variant 70
3) Teenagers’ lifestyles
4) Types of tourism

Variant 71
3) Plastic pollution
4) Animals we keep

Variant 72
3) Foreign languages in our lives
4) Cool gadgets that make great gifts

Variant 73
3) Discoveries and inventions
4) Places to go swimming

Variant 74
3) Teens, technology and friendships
4) Types of information sources

Variant 75
3) Modern jobs
4) Ways of buying groceries

Variant 76
3) Environmental pollution
4) Summer camps

Variant 77
3) Teenage holiday preferences
4) Gaming worlds

Variant 78
3) Modern teenagers
4) Swimming experiences

Variant 79
3) Throwaway lifestyles
4) Ways to help the environment

Variant 80
3) School memories
4) Ways to support sports teams

Variant 81
3) Music and technology
4) Great family days out

Variant 82
3) Sports
4) Good places to have fun

Variant 83
3) Shopping and technology
4) Educational solutions

Variant 84
3) Ways to stay healthy
4) School events and activities

Variant 85
3) Computer technology
4) Ways of spending a summer month

Variant 86
3) Sibling relationships
4) Ways to make a classroom smarter

Variant 87
3) Ways to keep our memories timeless
4) Extreme hobbies

Variant 88
3) Learning environments
4) Music listening locations

Variant 89
3) School experiences
4) Creative outlets

Variant 90
3) Teenage environmental attitudes and behaviours
4) Places where people live

Variant 91
3) Entertainment places
4) Summer activities to strengthen family bonds

Variant 92
3) Forms of recreation
4) Summer screen time alternatives

Variant 93
3) Weather events
4) Types of sports

Variant 94
3) Important things in a teenager’s life
4) Summertime in the country

Variant 95
3) Your homeland and its people
4) Tourist attractions

Variant 96
3) Your English learning experience
4) Earth-friendly solutions

Variant 97
3) Schoolwork
4) Dining options

Variant 98
3) Online friendships
4) Outdoor recreation ideas

Variant 99
3) Summer activities
4) Outdoor fun – whatever the season!

Variant 100
3) Aspects of school life
4) After-school activities

Источник

Прочитай и выполни задание

Task 2. You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions.

Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 2

Electronic assistant: Hello! This is the Electronic assistant of the Best Journey travel agency. We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out what sights are the most popular for tourists in your city. Please answer six questions. The survey is anonymous — you don’t have to give your name. So, let’s get started.

Electronic assistant: How popular is your city among tourists?

Student: ________________________

Electronic assistant: What are the best sights to see if you have only one day for it?

Student: ________________________

Electronic assistant: How many museums do you have?

Student: ________________________

Electronic assistant: Where should you go in your city if you are travelling with children?

Student: ________________________

Electronic assistant: What is the best way to get from the airport / railway station to the centre of the city?

Student: ________________________

Electronic assistant: Where shouldn’t you go in your city and why?

Student: ________________________

Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for your cooperation.

Прочитай и выполни задание

Task 2 You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions. .

Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 2

Electronic assistant: Hello! This is the Electronic assistant of the Ministry of Education. We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out about popular jobs in your country. Please answer six questions. The survey is anonymous — you don’t have to give your name. So, let’s get started.

Electronic assistant: What are the most popular jobs in your country?

Student: ________________________

Electronic assistant: What profession would you like to have in the future?

Student: ________________________

Electronic assistant: Where can you find information about the jobs in your city?

Student: ________________________

Electronic assistant: How do your parents help you to choose a job?

Student: ________________________

Electronic assistant: What professions are popular among your friends?

Student: ________________________

Electronic assistant: What are the least popular professions nowadays?

Student: ________________________

Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for your

Прочитай и выполни задание

Task 2. You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions.

Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 2

Electronic assistant: Hello! This is the Electronic assistant of the Psychology magazine. We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out more about your relationships with your friends and acquaintances. Please answer six questions. The survey is anonymous — you don’t have to give your name. So, let’s get started.

Electronic assistant: Do you have a lot of friends?

Student: ________________________

Electronic assistant: How did you meet your best friend?

Student: ________________________

Electronic assistant: Can you tell us if it is difficult to make new friends?

Student: ________________________

Electronic assistant: How much time do you spend together with your friends?

Student: ________________________

Electronic assistant: What do you usually do together with your friends when you have free time?

Student: ________________________

Electronic assistant: Where can you make new friends?

Student: ________________________

Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for your cooperation.

Прочитай и выполни задание

Task 2 You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions. .

Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 2

Electronic assistant: Hello! This is the Electronic assistant of the Ministry of Education. We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out about your travelling preferences. Please answer six questions. The survey is anonymous — you don’t have to give your name. So, let’s get started.

Electronic assistant: How old are you?

Student: ________________________

Electronic assistant: Where do you usually go for your holidays?

Student: ________________________

Electronic assistant: What are the best places to visit in your country?

Student: ________________________

Electronic assistant: Where would you like to go abroad?

Student: ________________________

Electronic assistant: What modes of transport do you use when you are travelling?

Student: ________________________

Electronic assistant: What place wouldn’t you recommend to visit in your country?

Student: ________________________

Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for your cooperation.

Источник

Аудирование

▫ Тест 1. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 2. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 3. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 4. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 5. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 6. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 7. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 8. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 9. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 10. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 11. Аудирование. ЕГЭ по английскому языку

Показать все ⇓

Чтение

▫ Тест 1. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 2. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 3. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 4. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 5. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 6. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 7. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 8. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 9. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 10. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 11. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 12. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 13. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 14. Чтение. ЕГЭ по английскому языку

Показать все ⇓

Грамматика и лексика

▫ Тест 1. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 2. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 3. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 4. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 5. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 6. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 7. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 8. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 9. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 10. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 11. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 12. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 13. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 14. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 15. Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому языку

Показать все ⇓

Письмо и эссе

▫ Тест 1. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 2. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 3. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 4. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 5. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 6. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 7. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 8. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 9. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 10. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 11. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 12. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 13. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 14. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 15. Письмо и эссе. ЕГЭ по английскому языку

Показать все ⇓

Устная часть

▫ Тест 1. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 2. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 3. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 4. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 5. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 6. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 7. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 8. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 9. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 10. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 11. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 12. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 13. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 14. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

▫ Тест 15. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку

Показать все ⇓

Источник

Слайд 1

Устная часть Выполнила: Охрицкая А.И.

Слайд 2

Устная часть – 20 баллов Эта часть экзамена проходит в отдельный день. Время выполнения заданий, включая время подготовки, увеличилось на две минуты и составляет теперь 17 минут. В устную часть ЕГЭ по английскому языку в 2022 году войдут четыре задания. за 17 минут нужно пройтись по четырем разделам, которые проверят навыки фонетического чтения, «спонтанной речи», а также умение задавать вопросы. Сдаётся всё под запись на ПК.

Слайд 3

В раздел 5 «Говорение» экзаменационной работы 2022 г. внесены следующие изменения. В задании 2 (условный диалог-расспрос) сокращено количество вопросов, которые должен задать участник экзамена, с 5 до 4. Соответственно, максимальное количество баллов за выполнение задания 2 – 4 балла. В задании 3 (условный диалог-интервью) необходимо ответить на 5 вопросов интервьюера на актуальную тему. Каждый ответ на вопрос интервьюера оценивается от 0 до 1 балла. Максимальное количество баллов за выполнение задания 3 – 5 баллов. В задании 4 предлагается оставить голосовое сообщение другу, вместе с которым выполняется проектная работа. В этом сообщении надо кратко описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта, обосновать выбор фотографии-иллюстрации и выразить своё мнение по теме проектной работы. Соответствующие изменения были внесены в критерии оценивания выполнения задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 4 – 10 баллов. Время выполнения письменной части работы увеличено на 10 минут и составляет 3 часа 10 минут. Время выполнения заданий устной части работы увеличено на 2 минуты и составляет 17 минут .

Слайд 5

Задание 1 осталось без изменений, несмотря на то, что в перспективной модели планировали изменить критерии оценивания. От экзаменуемого потребуется продемонстрировать непринужденное чтение английского текста в объеме 10 ± строчек. Причем сделать это нужно в ограниченное время, а именно — 1,5 минуты. Максимальный балл за него возрос до 4 и критерии оценивания расширились:

Слайд 7

Самые распространенные ошибки участников ЕГЭ по английскому в задании 1 устной части можно разделить на такие составляющие: ФОНЕТИКА неверное произношение/чтение слов, которые содержат звук [ ŋ ]; неверное произношение слов, которые читаются не по правилам, например,: Christmas , Santa Claus , clothes , special , vegetarian . РИТМИКО-ИНТОНАЦИОННЫЙ РИСУНОК неверная интонация (например, в утвердительных предложениях интонация должна быть с нисходящим тоном, а не наоборот); неверная расстановка пауз, фразового ударения. Например служебные слова такие как артикли, предлоги, союзы, частицы, вспомогательные и связующие глаголы, наречия степени ( a , the ; of , on ; and , or ; to ; can ; more , less ) не несут на себе фразового ударения в отличие от знаменательных слов (существительные, глаголы). НАВЫК ЧТЕНИЯ участники ЕГЭ добавляют окончания или не дочитывают их; добавляют лишние слоги в словах; вставляют слова, которых в тексте нет, чаще всего артикли и предлоги; пропускают три или более слова подряд, даже целые строчки. Такие ответы оцениваются в 0 баллов .

Слайд 8

Подготовка к заданию 1. ЕГЭ по английскому языку чтение вслух, разминка речевого аппарата в разном формате и уровне: слова и/или предложения, рифмовки, скороговорки, отрывки текстов, – must do независимо от плана. подготовка к этому заданию устной части ЕГЭ требует сфокусированности и автоматизации, поэтому получить максимальный балл за чтение небольшого отрывка вполне реальная задача. План подготовки к ЕГЭ по английскому самостоятельно или с репетитором может выглядеть так: 1.Выбор текста по уровню сложности. Для примера возьмем отрывок из учебника Spotlight 10 класс. 2. Прослушиваем запись один раз. Spotlight 10. Module 2 a Письмо другу на английском. Задание ЕГЭ. ЕГЭ по английскому. Эссе.

Слайд 9

3. Разбираем незнакомые слова, расставляем паузы, подчеркиваем смысловые фразы. 4. Слушаем еще раз отрывок. 5. Чтение этого же отрывок вслух, соблюдая интонацию, паузы, правила чтения. 6. На 3-4 раз чтения отрывка записываем вариант на видео 7. Анализируем ошибки. Используйте любую возможность читать вслух на английском, слушать подкасты с разными акцентами, например, из приложения Google podcasts . Сверяйте незнакомые слова со словарем, где можно и послушать произношение. Например, Cambridge English Dictionary , Merriam-Webster’s Learner’s Dictionary . Используйте тексты с готовыми аудио записями, где можно сделать самопроверку, если нет возможности проконсультироваться с репетитором.

Слайд 10

Также в демо-версии сохранили задание 2, хотя собирались исключить. В задании 2 предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать четыре вопроса на основе ключевых слов . Время на подготовку – 1,5 минуты, 20 секунд на каждый вопрос. Максимально возможный балл – 4. Ранее нужно было задать пять прямых вопросов и максимально можно было заработать 5 баллов. Единственное, на что здесь стоит обратить внимание, — критерии: задаваемый вопрос должен иметь «правильную грамматическую форму прямого вопроса». Иными словами, никаких косвенных вопросов. Всё просто и по существу.

Слайд 11

Пример ответов к заданию 2 устной части ЕГЭ: What is the minimum age for a bicycle trip ? How do I prepare for a bike ride ? How many people are there in the group ? Do you offer any accommodation for the night ? Темы для вопросов всегда будут разными ( спортивные клубы, (цветочные) магазины, города, посещение музеев, туризм, досуг, учебные заведения ), но формат задания не меняется, в том числе и в 2022 году. Несмотря на разнообразие тематик, структура вопросов остается прежней. Решив пару десятков примеров, можно автоматом получить отличный балл, так как будет ощущение, что всё это вы давно делали, только повторите в нужный момент.

Слайд 12

Типичные ошибки , которые носят общий характер. Участники экзамена допускают лексико-грамматические ошибки или задают ничего не значащие вопросы: Where is the location ? Where is the location situated ? Правильный вариант: Where is your sports club situated ? What type of cars are used ? Правильный вариант: What type of cars is used ? Is the tuition fee available ? Правильный вариант: Is there a tuition fee ? Do you have a tuition fee ? When did you go to the park in the evening ? Правильный вариант: When did you go to the park ? !! Эксперт оценивает только последний вопрос из прозвучавших за отведенное время для каждого пункта плана. Поэтому, если вы думаете, что ошиблись, у вас есть время в течение 20 секунд задать этот же вопрос правильно. Если в исправленном вами вопросе ошибка, то количество баллов – 0. Используйте лексику самого задания, опорные слова, так как разнообразие синонимов в этом случае никак не оценивается.

Слайд 13

Правило и пример образования прямых вопросов в английском языке Шаг 1. Разберитесь в прямых вопросах. На слайд е представлено то, что потребуется знать о прямом вопросе при выполнении задания 2 устной части ЕГЭ.

Слайд 14

Шаг 2. Научитесь задавать вопросы в Present Simple. Чтобы задать вопрос в грамматическом времени Present Simple, нужно добавить в самом начале вопроса вспомогательный глагол DO (I, you, we, they) или DOES (he, she, it). Вопрос 4 Do you offer any accommodation for the night? из рисунка 1 отлично иллюстрирует это правило. При этом, смысловой глагол, в данном случае это offer , остается в начальной форме, т.е. без перемен. Перед вспомогательным глаголом DO/DOES может стоять вопросительное слово: WHO/ WHAT/ WHY/ WHERE/ WHEN/ HOW/ HOW MUCH/ HOW MANY/ HOW LONG/HOW FAR. How do I prepare for a bike ride? – вопрос 2 к рисунку 1 данного поста. !! DO/DOES НЕ используются с BE . Глагол BE ставится в начале вопросительного предложения. ПЕРЕД этим глаголом может идти вопросительное слово, а ПОСЛЕ него – подлежащее. 1. What is the minimum age for a bicycle trip? 3. How many people are there in the group?

Слайд 15

Как подготовиться к заданию 2 ЕГЭ. Английский язык Придерживаясь нескольких несложных техник, можно сдать это задание на максимальный балл. Повторите правило образования прямых вопросов и грамматическое время Present Simple. Создайте свой список типовых вопросов с примерами. Сгруппируйте его по таким шаблонам: Location – Местоположение. Where is the swimming pool /fitness (riding) club /flower boutique /clinic/clothing (book) store/ fast food restaurant /ballet (driving) school situated ? IF в одном из пунктов означает, что нужно задать общий вопрос , обращая внимание на используемые глаголы в предложении. Например, BE и CAN: If it’s a paperback edition. Вопрос : Is it a paperback edition? If one can buy it online. Вопрос : Can anyone buy it online? If individual sessions are possible. Вопрос: Are individual sessions possible? Availability – доступность, наличие. Swimming pool. Вопрос : Is there a swimming pool? Sports facilities. Вопрос: Do you have any sports facilities? Flights to London. Вопрос: Do you have flights to London? Цены, деньги, оплата Price for a lesson. Вопрос : What is the price for one lesson? Membership fee. Вопрос: What is the membership fee? Количество (уроков, людей в группе). Number of members in the club. Вопрос : How many members are there in the club? Number of bridges you ‘ ll visit. Вопрос : How many bridges are there to visit? Предложения чего-либо (скидки, жилье, виды услуг или товаров). Vegetarian dishes. Вопрос: Do you offer any vegetarian dishes? Accommodation for the night. Вопрос: Do you offer any accommodation for the night? Discounts for students. Вопрос: Do you offer any discounts for students? Даты, время и длительность (урока, перелёта, поездки) Duration of the trip. Вопрос: How long is the trip? Opening hours. Вопрос: What are the opening hours? Departure dates. Вопрос : What are the departure dates?

Слайд 16

В задании 3 предлагается дать интервью на актуальную тему, развернуто ответив на пять вопросов (40 секунд на каждый ответ). Задание представляет собой уже хорошо знакомую нам по устной части ОГЭ форму диалога с электронным ассистентом.

Слайд 17

Ваш ответ может и должен содержать в себе ваше мнение, где вы соглашаетесь или не соглашаетесь с информацией, даете совет или объяснение. При этом нужно четко и правильно формулировать мысли, используя речевые конструкции английского языка. Как отвечать на вопросы задания 3. ЕГЭ английский. 5 вопросов; 2-3 предложения на вопрос; 40 секунд на каждый ответ; За каждый верный ответ – 1 балл. Вопросы вы будете слышать, а не видеть. Поэтому тренировать понимание английской речи на слух – это одна из необходимых стратегий подготовки к заданию 3 устной части ЕГЭ по английскому. Записывайте опорные слова вопроса во время его прослушивания. Некоторые вопросы могут состоять из 2-х частей как в демоверсии 2022 года. В этом случае нужно ответить также 2-3 фразами. Если у вас осталось время после того, как вы ответили на вопрос, то рекомендую просто подождать следующего вопроса, а не заполнять паузы, так как это может сыграть не в вашу пользу. Для выражения своего мнения используйте фразы: I believe / In my opinion / To my mind / Personally , I believe и т.д.; Пример: Do you prefer to give handmade gifts or buy them in a store ? Неправильно: I don’t know или кратко yes / no . Правильно: Well , I prefer to make a present by hand because it’s personal and helps people feel special and loved . Besides , the person you are giving this gift can know that it is unique and made with soul .

Слайд 18

Если вы ошиблись во время ответа, то вы можете начать отвечать заново . Эксперт зачтет последнюю версию вашего от вета на вопрос. Если вы не поняли или не услышали вопрос, – не паникуйте! Ведь вам уже знакома тема, которая объединяет все 5 вопросов, например, хобби, каникулы. Самое простое – заполните паузу общими фразами: Hmm , that’s an interesting question … I’d say … Hmm , I haven’t thought about it before , but I can’t say for sure . Если вы собрались с мыслями, и у вас осталось время, то дайте уточняющий и универсальный ответ, например, по теме “ Summer Holidays ”: Thank you for your question . Well , summer holidays are especially great when I can enjoy the time with my family and friends . В любом случае, делайте все возможное, чтобы избежать набившее оскомину I don’t know . Лучше сказать немного, но что-то универсальное и грамматически верное. Таким образом, вы покажете, что, как минимум, делаете попытку размышлять на английском вслух, а это скорее добавит балл, чем нет. И еще. Фантазируйте, развивайте мысль на английском языке. Правда в данном случае для экзаменатора не настолько важна. как ваш навык правильно выстраивать коммуникацию, выбор лексики и соблюдение грамматических норм.

Слайд 21

Вопрос Ответ What part of Russia do you live in? What’s the weather like in summer there? I live in Nizhny Novgorod. And hmm, it’s in Central Russia. Summer comes at the beginning of June, and usually, it’s sunny and warm with an average temperature of +20 there. What else would you like our listeners to know about your region? Well, Nizhny is one of the largest cities in the country. And you know, it’s popular among tourists for the Oka and Volga rivers as well as for its rich history. What can you tell us about your family? I live with my parents and my younger brother Alex. My mum is an accountant and my dad works as an engineer. As for my little brother, next year he goes to the first grade. Yeah, he’s a big boy now. How did you use to spend your summer holidays when you were seven? When I was seven, I used to go to the countryside to visit my grandparents during my summer holidays. I played outdoor games with my friends there. We used to ride bikes, go fishing and just have fun around. How would you like to spend your summer holidays in 10 years? Actually, in ten years I would like to go to the seaside and try out some new activities, like surfing or paragliding. I think I could do that with my best friend Olga. She is also fond of sport.

Слайд 22

Как подготовиться к интервью на ЕГЭ. 1. Тренируйте ощущение времени. Т.е. вам обязательно нужно уложиться в 40 секунд вашего ответа . При этом можно себя записывать на диктофон и анализировать не только ошибки, но и то, что вы успели или не успели сказать. 2. Тренируйте понимание английской речи на слух. Слушайте подкасты 6 minute English или любой другой по интересам на Google Podcasts , Apple Podcasts . Повторяйте вслух фразы из подкаста . Читайте вслух (отрывок) по любой интересной теме статьи, например на newsela.com . Общайтесь с англоговорящими ровесниками на epals.com . Скачайте бесплатное приложение Cake или English Speaking Practice в своем смартфоне. 3. Повторяйте грамматику (времена Present / Past / Future ) и тематическую лексику. Не забывайте использовать linking words : Hmmm … Alright , but in general Of course That isn’t to say it wasn’t ___. It’s ___ actually Basically Достаточно полный список вводных и связующих слов я нашла по этой ссылке . 4. Записывайте себя на диктофон, выполняя задание 3. Попросите того, кто хорошо знает язык, проверить ошибки, чтобы их не повторять. 5. Получить максимальный балл за это задание реально, если вы отрабатываете варианты ответов из сборников или сайта ФИПИ, при этом имитируя обстановку экзамена, т.е. шумовые помехи. https://speaking.svetlanaenglishonline.ru

Слайд 23

В задании 4 предлагается проблемная тема для проектной работы (например, “ Life without gadgets ”) и две фотографии. Время на подготовку – 2,5 минуты. На само высказывание дается 3 минуты (2-3 предложения на каждый пункт плана, всего 12-15 предложений).

Слайд 25

Что и как нужно сделать в данном задании согласно рекомендациям ФИПИ: Вдумайтесь в тему проектной работы, анализируя фотографии. В демоверсии тема “Жизнь без гаджетов ”. На фото одна девушка с бумажной книгой, другая – с электронной книгой, т.е. гаджетом . Очевидно, они решают какие-то задачи разными способами, например, ищут информацию, – с гаджетом и без него. Такой первичный анализ помогает следовать теме и ответить на вопросы плана. Начинайте говорить, обращаясь к другу по имени и предлагая обсудить две фото, которые вы нашли для проекта. Hi Dima ! I’ve found a couple of photos for our project and I’d like to share some thoughts about it . Следующий шаг – опишите фото, давая каждой по две характеристики связанной с темой проекта. Т.е. вы говорите о том, что видите на каждой картинке. In the first photo it’s a girl holding a paper book . She is in a library . In the second photo I can see another girl sitting on a sofa at home . Сравните две фотографии. Различия могут быть в местах действиях, видах деятельности, выборе стиля жизни, привычек, хобби, блюда , но обязательно связаны с темой проекта.

Слайд 26

Определите по одному преимуществу и одному недостатку объекта/ситуации для каждой фото, которые связаны с темой проекта. Объясните, как эти фото отражают тему вашего проекта , т.е. почему они подходят, чтобы максимально раскрыть тему. Я объяснила для демоверсии так: These photos are a good choice for our project because they show that although life without gadgets is possible, it’s hard to keep pace with rapid changes in the world, therefore. и уточняющее предложение: For instance, the girl on the left wasted her time commuting to the library, unlike the girl on the right, who found what she needed with a couple of clicks in her e-book. Выскажите свое мнение по поводу темы проекта и обоснуйте его. Используйте заключительную фразу, т.е. попрощайтесь с другом . That’s all for now. Bye! На весь ответ у вас должно уйти не больше 3-х минут.

Слайд 27

Introduction. Hi Dima ! I’ve found a couple of photos for our project “Life without gadgets” and I’d like to share some thoughts about it. п.1 Give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project; In the first picture, it’s a girl holding a paper book in a library. She looks delighted to spend her time there. While in the second photo, it’s a girl sitting on a sofa with an e-book in her hands. She is smiling and looks happy, too. В разработке п.2 Say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project; в разработке п.3 Mention the advantages and disadvantages (1-2) of the two types of books; In my opinion, these types of books have both advantages and disadvantages. Some people choose paper books because they prefer interacting with a book when turning pages, smelling the paper. On the other hand, making paper needs trees and energy that is not good for environmental protection. As for digital books, one of the advantages is that students can use them anytime from anywhere for their classes. However, reading an e-book in the sunlight is not healthy for human eyes. п.4 Express your opinion on the subject of the project – whether you would like to live without gadgets and why; As for me, I would like to use gadgets. They help me much with my school projects, staying in touch with my friends from abroad and even tracking the progress of my physical exercises. Final Phrase. That’s all I wanted to say. I hope, you like the photos. See you soon.

Слайд 28

Good Luck!

Изменения ЕГЭ 2022 английский язык

Недавно были опубликованы последние новости с официального сайта ФИПИ, в которых рассказали, какие изменения ждут наших учеников 11 класса на ЕГЭ 2022 по английскому языку

Итак, официальный сайт ФИПИ в последних новостях пишет:

В перспективных моделях ЕГЭ по английскому языку планируют объединить блоки «Аудирование» и «Чтение».

Соответственно, от школьников потребуется не только прослушать текст, но и прочитать похожий отрывок, а затем отметить, справедливы ли утверждения, касающиеся содержания и текста, и прослушанного отрывка.

К старым, привычным заданиям (прослушать диалог, вставить пропущенные фразы в текст) добавятся и новые (заполнить регистрационную карточку, найти лишнее слово).

Письменная часть тоже изменится: традиционное письмо другу останется, а вместо эссе можно будет выбрать одну из тем и написать по представленным данным отчет.

Читать про изменения в ЕГЭ подробнее…

Посмотреть все учебники для ЕГЭ 2022 года

Скачать демоверсию ЕГЭ-2022 английский язык

Источник

ВАРИАНТ 1

Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.

The first human carrying flight technology was the hot air balloon. While unmanned balloons have been around in some form for thousands of years, the first flight with people aboard was in 1782. The large balloon on top is called an “envelope”. It holds hot air created by a heat source known a burner. The burner creates an open flame by burning a mix of propane and air. Hot air balloons are capable of floating because the hot air inside the envelope has a lower density than the colder air outside. The top of the balloon usually has a vent which allows the pilot to control the speed of ascent or descent. Passengers typically stand in a basket beneath the envelope. While most envelopes have a standard balloon shape, others are designed to look like animals, cartoon characters and other fun objects.

Task 2. Study the advertisement. You are considering celebrating your birthday at a restaurant and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:

location
music choice
price per person
discounts for students

Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 3

Interviewer: Hello everybody! It’s Future Career Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss his future career. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.

Interviewer: What two school subjects are the most important for your future job?

Student: _________________________________________

Interviewer: What job would you like to have in the future?

Student: _________________________________________

Interviewer: Do your relatives approve of your career choice?

Student: __________________________________________

Interviewer: What job did you use to like when you were younger?

Student: __________________________________________

Interviewer: Would you like to follow in your parents’ footsteps in choosing a career? Why?

Student: __________________________________________

Interviewer: Thank you very much for the interview!

Task 4. Imagine that you are doing a project “Types of Shopping” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:

explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
mention the advantages (1-2) of the two types of shopping;
mention the disadvantages (1-2) of the two types of shopping;
express your opinion on the subject of the project – which type of shopping you would prefer and why.

You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.

Photo 1
Photo 2

ВАРИАНТ 2

Many lands that had once been swamps were drained or filled in. There are different reasons why people drained swamplands. Some were drained to fight diseases caused by insects that lived in them. Because swamps were considered unpleasant places in which to live and harmful to health, many people thought that unless they were drained the land was worthless.

Other swamps were drained to make new land. As the population grew and more land was needed, people drained swamps or filled them to make room for more farms and factories, more roads and airports.

Few people thought that it might be harmful to get rid of swamps. As swamps disappeared, other things happened. There were both more floods and more droughts than before. There were also more fires, for swamps had acted as firebreaks. Hunters noticed that there was less wild game. Wild life that once lived in the swamps was dying out, because it had no place to live.

Task 2. Study the advertisement. You are going to visit a natural history museum and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:

opening hours
special exhibitions
transport to the museum
ticket price

Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 3

Interviewer: Hello everybody! It’s Holidays and Celebrations Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss holidays and celebrations in Russia. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.

Interviewer: What public holidays are celebrated in Russia?

Student: _______________________________________

Interviewer: What is your favourite public holiday? Why?

Student: _______________________________________

Interviewer: Do you like public celebrations? Why?

Student: _______________________________________

Interviewer: How did you celebrate last Christmas?

Student: _______________________________________

Interviewer: Where would you like to spend the best New Year holidays in your life? Why?

Student: _______________________________________

Interviewer: Thank you very much for the interview!

Task 4. Imagine that you are doing a project “Best Ways of Sightseeing” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:

explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
mention the advantages and disadvantages (1-2) of the two ways of sightseeing;
mention the disadvantages (1-2) of the two ways of sightseeing;
express your opinion on the subject of the project – which way of sightseeing you prefer and why.

You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.

Photo 1
Photo 2

ВАРИАНТ 3

People have always told stories and legends to explain natural, but mysterious, occurrences such as the Northern Lights. The Vikings believed the Northern Lights were caused by the shining weapons of warriors. The Alaskan people thought the lights were the souls of salmon, deer and other animals. The Indians told the stories of giants living in the North and thought the lights were their torches.

The Northern Lights are actually caused by electrons from solar winds. They are attracted to the poles by the magnetic fields found there. They mix with gases in the atmosphere, which causes the gases to glow. The Northern Lights are most visible in the far north. They are typically green, purple, red or blue.

Task 2. Study the advertisement. You are considering renting a bike and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:

location of rentals
documents accepted
price per hour
opening hours

Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 3

Interviewer: Hello everybody! It’s School Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss school uniform. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.

Interviewer: Do you have to wear school uniform?

Student: ___________________________________________

Interviewer: Why is it important to wear school uniform? Why?

Student: ___________________________________________

Interviewer: What clothes do you usually wear to school?

Student: ___________________________________________

Interviewer: Did your parents use to wear school uniform in the past?

Student: ___________________________________________

Interviewer: Should all school students wear uniform in the future? Why?

Student: ___________________________________________

Interviewer: Thank you very much for the interview!

Task 4. Imagine that you are doing a project “Best Places to Live for a Teenager” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:

explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
mention the advantages (1-2) of the two places for living;
mention the disadvantages (1-2) of the two places for living;
express your opinion on the subject of the project – which place for living you would prefer and why.

You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.

Photo 1
Photo 2

ВАРИАНТ 4

Japan is an island nation in East Asia, located in the North Pacific Ocean off the coast of the Asian continent. Japan comprises the four main islands in addition to numerous smaller islands. Tokyo is the country’s capital and largest city. Mountains dominate Japan’s landscape, covering 75 to 80 per cent of the country. Historically, the mountains were barriers to transportation, limiting the economic development of isolated areas. However, with the development of tunnels, bridges, and air transportation in the modern era, the mountains are no longer an obstacle. The Japanese have long celebrated the beauty of their mountains in art and literature, and today many mountain areas are preserved in national parks. Most of Japan’s people live on plains and lowlands found mainly along the lower courses of the country’s major rivers, on the lowest slopes of mountain ranges, and along the sea coast. This concentration of people makes Japan one of the world’s most crowded countries.

Task 2. Study the advertisement. You are considering buying a new smartphone and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:

price
battery life
image and video quality
number of cameras

Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 3

Interviewer: Hello everybody! It’s Languages Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss foreign languages. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.

Interviewer: Do you like studying foreign languages? Why?

Student: _____________________________________

Interviewer: Why is it important to speak a foreign language?

Student: _____________________________________

Interviewer: How can you improve your language skills?

Student: _____________________________________

Interviewer: Could you speak English when you were five?

Student: ______________________________________

Interviewer: What foreign language would you like to learn in the future? Why?

Student: ______________________________________

Interviewer: Thank you very much for the interview!

Task 4. Imagine that you are doing a project “Zoos” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:

explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
mention the advantages (1-2) of zoos;
mention the disadvantages (1-2) of zoos;
express your opinion on the subject of the project – should zoos exist in the future and why.

You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.

Photo 1
Photo 2

ВАРИАНТ 5

Since ancient times, humans have loved and cherished cats as their pets. Today more than 80 million cats reside in US homes, with an estimated three cats for every dog on the planet. Yet there is still a lot we don’t know about our feline friends – including what they think of their owners. After observing pet cats for several years, scientists have come to an intriguing conclusion: cats don’t really understand people the way dogs do. They tend to feel it is they who own their masters, not vice versa. On the contrary, dogs perceive people as being very different from themselves. As soon as they see a human, they change their behaviour. The way a dog plays with a human is completely different from the way it plays with a dog. Cats are independent creatures and they can easily change their owner without changing their habits.

Task 2. Study the advertisement. You are considering going on a bus tour and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:

price for a person
audio guide in English
starting point
duration of the tour

Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 3

Interviewer: Hello everybody! It’s IT Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss the Internet. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.

Interviewer: How often do you use the Internet?

Student: _______________________________________

Interviewer: What do you usually use the Internet for?

Student: _______________________________________

Interviewer: Can the Internet be dangerous? Why?

Student: _______________________________________

Interviewer: Did you use the Internet for studying last year?

Student: ________________________________________

Interviewer: Would you like to study online instead of attending classes at school?

Student: ________________________________________

Interviewer: Thank you very much for the interview!

Task 4. Imagine that you are doing a project “Ways of Spending Leisure Time” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:

explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
mention the advantagesc(1-2) of the two ways of spending leisure time;
mention the disadvantages (1-2) of the two ways of spending leisure time;
express your opinion on the subject of the project – which way of spending your leisure time you would prefer and why.

You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.

Photo 1
Photo 2

Источник

Разработчики цифрового ассистента учителя для проверки заданий ЕГЭ по английскому языку получили премию из федерального бюджета суммой 100 млн рублей, 11 февраля сообщает газета «Известия».

Система с искусственным интеллектом — ассистент учителя была создана сразу двумя разработчиками, которые разделили призовой фонд в 100 млн рублей конкурса НТИ Up Great ПРО//ЧТЕНИЕ. Организаторами конкурса являются фонд НТИ, Сколково и Агентство стратегических инициатив (АСИ). Деньги для призового фонда выделены из федерального бюджета.

Разработчики двух коммерческих компаний создали по ИИ-ассистенту учителя, который может проверять на разные типы ошибок эссе школьников по английскому языку. Сообщается, что эффективность проверки составила от 105% до 107% по сравнению с результатами, показанными экспертами ЕГЭ.

Размер эссе составляет не более 12 000 знаков, время его на проверку — 60 секунд.

Ранее, в июле 2021 года, Ростелеком сообщил, что созданный компанией ИИ зафиксировал на ЕГЭ более 14 000 нарушений. Видеонаблюдение было установлено в 99% пунктах проведения экзаменов (ППЭ).

Отметим, ИИ применяется для наблюдения за ЕГЭ второй год. В 2020 году половину всех нарушений на ЕГЭ выявила именно нейросеть.

Также сообщаем, в декабре 2021 года в Минпросвещения заявили, что ИИ повышает эффективность и разнообразие процесса обучения детей, а также упрощает работу учителя. В ведомстве обещали поддерживать социальные инициативы российских ИТ-компаний, благодаря которым учителя приобщаются к цифровым технологиям.

Источник

Комментарий РВС

Трудно усомниться, что экономическую выгоду от использования ИИ-ассистента для проверки ЕГЭ получат его производители. А для школьников, их родителей и педагогов недостатки ЕГЭ усилятся недостатками цифровых ассистентов-надсмотрщиков, с «выводами» которых вряд ли захотят спорить живые проверяющие.

Замена учителей цифровыми ассистентами определенно входит в категорию мировых трендов, которые Министерство просвещения РФ обязалось поддерживать. И в этом Минпросвещения полностью солидаризируется с главными цифровизаторами к которым относится АСИ. Все это происходит на фоне удивительного восхваления ЕГЭ Рособрнадзором, хотя на даже на уровне Госдумы результаты применения ЕГЭ оцениваются неудовлетворительно.

Источник