Эпоха застоя тест егэ

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 30    1–20 | 21–30

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 30    1–20 | 21–30

Библиотека

▪Учебно-дидактические материалы

▪КИМ

Материал опубликовала

Медведева Татьяна Ивановна12581 Медведева Татьяна Ивановна Россия, Ростовская обл., Макеевка Материал размещён в группе «Тренажеры для УУД.»

11

#9 класс #10 класс #11 класс #История #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #КИМ #Методист #Учитель-предметник #Студент-практикант #Школьное образование

Контрольно-измерительные материалы по истории России  созданы на основе открытого банка заданий ОГЭ и  ЕГЭ  ФИПИ. Задания базового и повышенного уровней сложности. Материал может быть использован как для отработки навыков решения, так и для проверки знаний.​​​​​​​

«СССР в эпоху «застоя» (1964 – 1985 гг.)»
DOCX / 802.81 Кб

Опубликовано 31.01.20 в 18:36 в группе «Тренажеры для УУД.»

Комментарии (2)

Мещеряков Андрей Геннадьевич, 02.02.20 в 15:08
1Ответить Пожаловаться

Ответов не хватает и пояснительной записки))) А в остальном — все хорошо:)))

Отредактировано 02-02-2020 15:10

Медведева Татьяна Ивановна, 03.02.20 в 06:18
0Ответить Пожаловаться

БлагоДарю Вас, Андрей Геннадьевич! Я ответы не выложила сознательно, чтобы ученики при выполнении заданий искали их самостоятельно, а не получали все в готовом виде!!!

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.

Тест. СССР В ЭПОХУ «ЗАСТОЯ» (внутренняя политика)

СССР в годы   «Застоя»
1) Составьте хронологию мероприятий советской внешней политики в 1964 —1985 гг.:
1) конфликт с Китаем на острове Даманский
3) создание   ОВД
2) ввод советских войск в Чехословакию
4) подписание Договора ОСВ­1
2.  Расположите события в хронологической последовательности:
1)  проведение XXII летней Олимпиады в Москве
2)  избрание К. У. Черненко на пост Генерального секретаря ЦК КПСС
3)  подписание Договора ОСВ­1
4)  ввод советских войск в Афганистан
5)подписание в Хельсинки Заключительного акта СБСЕ
3.  Установите правильное соответствие:
1)  А. А. Тарковский         а) «Горячий снег»
2) А. И. Солженицын       б) «Зеркало»
3)  С.Ф.Бондарчук           в) «Гараж»
4)  Ю. В. Бондарев             г)  «Архипелаг ГУЛАГ»
д) «Они сражались за Родину»
4.   Отметьте черты внутриполитического режима СССР в период правления Л, И.
Брежнева:
1)  осуществление принципа коллективности руководства
2)  сокращение численности бюрократического аппарата
3)  восстановление политических репрессий в объеме 1930 — 1940­х гг.
4)  стабильность внутриполитической обстановки
5)  нарастающее    восхваление    личных    заслуг Л. И. Брежнева
6)  начало радикальной перестройки политической системы СССР.
5. О ком (чем) идет речь?
1)  Российский физик, академик, один из создателей водородной бомбы в СССР. Общественный
деятель, лидер правозащитного движения, выступал   за   прекращение   испытаний   ядерного
оружия; в 1980 г. был сослан в Горький с лишением всех званий и наград. Возвращен из ссылки в
1986 г., народный депутат СССР (1989); предложил проект новой Конституции страны. Лауреат
Нобелевской премии мира.
2)  Название (от лат. несогласный) участников движения (в СССР в 1960—1970­е гг.) за полити­
ческие   и   гражданские   свободы.   Некоторые   участники   этого   движения   были   подвергнуты
арестам, высылке из страны, принудительному лечению в психиатрических больницах. Сыграли
заметную роль в последующей демократизации общества.
3)  Этот партийный и государственный деятель избирался в ЦК партии с 1941 г., а с 1947 г. до
самой смерти в 1982 г. неизменно входил в состав секретарей ЦК КПСС, занимался вопросами
идеологии, при Л. И. Брежневе был вторым человеком в партии. Контролировал деятельность
всех   идеологических,   научных   и   культурных   учреждений   в   стране.   Имел   прозвище   «серый
кардинал»,   олицетворял   собой   незыблемость   постулатов   существования   системы   при
одновременном умении лавировать и быть необходимым при всех сменах вождей. По праву
считается   последним   представителем   сталинской   школы,   ее   наследником   и   продолжателем.
Похоронен у Кремлевской стены.
6.   Отметьте черты научно­технического и экономического развития СССР в середине
1970­х — середине 1980­х гг.
1)  преобладание ручного труда в народном хозяйстве
2)  быстрое переоснащение производства, внедрение новейшей техники во всех отраслях
3)    сохранение  экстенсивного   характера   развития  промышленности,       строительство     новых
предприятий
4)  поддержание промышленности за счет экспорта нефти и других видов естественного сырья 5)  полное обеспечение населения страны отечественными продовольственными товарами
6)  сокращение государственных заказов, развитие хозяйственной инициативы предприятий 7. .  Установите правильное соответствие:
1)  С. Ф. Бондарчук          
а) «Доктор Живаго»
2)  Б. Л. Пастернак            б) «Матренин двор»
3) А. А. Тарковский         
4)  А. И­ Солженицын      
в) «Молодая гвардия»
г)  «Андрей Рублев»
д) «Война и мир»
8. Что из перечисленного относится к реформе 1965 г. в аграрной сфере.
1) Уменьшение плана обязательных поставок зерна государству.
2) Установление твердого плана закупок продукции на пять лет.
3) Повышение закупочных цен.
4) Усиление давления на личное приусадебное хозяйство.
5) Введение надбавок к ценам на сверхплановую продукцию.
6) Переход к фермерскому хозяйству.
9. Какие явления вошли в общественную жизнь СССР в период 1965 ­ 1985 годов?: 
 1) принятие Конституции, закрепившей монополию КПСС
2) принятие Третьей Программы КПСС – программы строительства коммунизма
 3) взятие курса «Догнать и перегнать Америку»
4) разработка «Программы мира», предусматривающей меры по разоружению
5) принятие Доктрины об «ограниченном суверенитете» социалистических стран
10. Отметьте те изменения , которые произошли в социальной сфере.
1) Улучшилось материальное положение граждан.
2) Преодолен дефицит товаров.
3) Полностью решена продовольственная проблема.
4) Увеличилось количество бытовой техники.
5) Быстрыми темпами идет естественный прирост населения среди славянских народов.
6) Преобладание городского населения над сельским.
11. Отметьте те изменения , которые произошли в культурной жизни.
1) Ослабление идеологического контроля за СМИ.
2) Снятие всех ограничений на контакты с представителями зарубежной культуры.
3) Рост скептического отношения к официальной пропаганде.
4) Общий культурный подъем среди населения страны.
5) Развитие диссидентского движения.
6)Глубокий кризис во всех областях культуры.
12. Установите соответствие между партийными и государственными организациями СССР и
их руководителями в 1965 году. 
Партийные и государственные организации СССР
А. Совет Министров
Б. Президиум Верховного Совета
В. ЦК КПСС
Г. Министерство иностранных дел
 
Руководители организаций
1. А. Громыко
2. М. Суслов
3. Н. Подгорный
4. Л. Брежнев
5. А. Косыгин
13.Отметьте те изменения , которые произошли во внешней политике.
1) Раскол социалистического лагеря.
2) Разрядка международной напряженности.
3) Отказ от поддержки развивающихся стран.
4) Поддержка Израиля со стороны СССР во время арабо­израильских конфликтов.
5) Вывод советских ядерных ракет из ЧССР и ГДР.
6) Подавление «Пражской весны» странами ОВД. Личность
А. В. Буковский
Б. А.
Солженицын
В. А. Сахаров
Г. Е. Либерман
1. Лауреат Нобелевской премии, арестован и выслан из СССР
в феврале 1975г.
2. Один из организаторов бригадного хозрасчета в
строительстве.
3. Экономист, обосновавший реформы 1965 года в СССР,
опубликовал статью в «Правде», где рекомендовал создавать
конкуренцию между предприятиями.
4. Лауреат Нобелевской премии мира в 1975г., один из
разработчиков нейтронной бомбы, активист движения за мир,
сослан в Горький в январе 1980г. за несогласие по поводу
введения войск в Афганистан
5. Диссидент, арестован и осужден в январе 1972г., обменен
на Л. Корвалана в декабре 1976г., возглавил
Антикоммунистический Интернационал
14. Что из перечисленного не предполагалось в концепции развитого
социализма?
1. Социальная однородность советского общества.
2. Бесконфликтность общественного развития.
3. Переход к парламентской демократии и разделению властей.
4. Длительность периода развитого социализма и отдаление коммунистических перспектив.
5. Переход к рыночной экономике
15. Установите соответствие между личностью и характеристикой ее
деятельности.
Характеристика деятельности

16.Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля.
«В ГДР жизненный уровень должен быть выше, чем в ФРГ. Только это может привлечь всех немцев на нашу
сторону. Но пока не получается. В данном свете интересна проблема репараций. Западные страны отменили
репарации, которые им платила ФРГ, а ГДР продолжала нам выплачивать, чем могла. Когда умер Сталин, мы
поставили   заново   этот   вопрос:   если   мы   хотим,   чтобы   Восточная   Германия   могла   соревноваться   по
жизненному   уровню   с   Западной,   нужно   дать   ей   возможность   резко   поднять   свою   экономику.   При
продолжении выплаты репараций и содержания наших войск в ГДР за её счёт это будет невозможно. И мы
отменили тогда репарации, а содержание наших войск взяли на себя. Полякам это понравилось, и они тоже
стали драть с нас шкуру и зарабатывать на том, что наши войска в интересах самой Польши находятся на
польской территории…
Ещё один камень преткновения — пограничные проблемы. Сейчас, в свете нашего конфликта с Китаем
(из­за   острова   Даманский),   опять   встал   вопрос   о   границах   между   социалистическими   странами.   Эти
проблемы   существовали   всегда…   В   начале   конфликта   с   Китаем…   принесли   мне   перечень   претензий,
выдвинутых китайцами. Собрались Малиновский, Громыко и я. Я взял карандаш и провёл линию, которая
делила как бы пополам взаимные претензии. Граница получалась более выровненной».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. 
 
1) Данный отрывок мог быть написан в 1968 г.
2) Автор отрывка являлся руководителем СССР.
3) Все события, описанные в отрывке, проходили в условиях уже начавшейся «холодной» войны.
4)Автор   воспоминаний   пишет,
антиправительственными выступлениями в ГДР.
5) ФРГ платила репарации недольше, чем ГДР.
6) В отрывке поднимается вопрос о сложности взаимоотношений между странами социалистического лагеря.
  что   решение   СССР   об   отмене   репараций   было   вызвано 17. Выберите из списка политиков три фамилии тех, кто входил в высшее руководство СССР 
при Л. Брежневе.
1. А. Громыко.
4. М. Калинин.
2. М. Суслов.
5. Н. Подгорный.
3. Н. Булганин.
6. Я. Свердлов.
18.. Выберите из списка три положения, которые являлись новшеством при принятии 
Конституции СССР 1977 г.
1. Введение института референдума.
2. Появление пунктов о правах граждан.
3. Положение о всеобщем среднем образовании.
4. Провозглашение КПСС руководящей и направляющей силой советского общества.
5. Положения о территориальном устройстве СССР.
6. Провозглашение победы социализма.
19. Напишите пропущенное понятие (термин).
Политика, направленная на снижение агрессивности противостояния стран социалистического и 
капиталистического лагерей, проводимая в конце 1960­х — конце 1970­х гг., получила название 
период…….
20. Выберите из списка направлений политики СССР три, которые
относились к периоду руководства страной Ю.В. Андропова.
1. Принятие новой конституции.
2. Борьба за укрепление трудовой дисциплины.
3. Расширение посевов кукурузы.
4. Политика разрядки, ослабления международной напряженности.
5. Борьба с коррупцией в экономической области и в государственном аппарате.
6. Обострение международных отношений.
21.
 1)Какой из этих плакатов относится к эпохе «Застоя»? 
2)В каком году был принят этот лозунг?
3) Какое положение было закреплено данным лозунгом?
1.
2.
3.
4. 22. 
1)Как называется линия, соединяющая Тайшет  с Совгаванью 
2)При каком  советском  руководителе шла данная ударная комсомольская стройка?
3)Назови хронологические рамки строительства этой линии.
4)Выбери верное суждение:
А. Данная стройка  стало самым дорогим инфраструктурным проектом в истории СССР.
Б. Эта магистраль проектировалась как составная часть комплексного проекта по освоению 
значительных природных богатств районов.
В. Одной из задач, решённых строительством БАМа, было обеспечение надёжного сообщения с 
дальневосточными регионами страны в условияx возможного захвата восточного 
участка Транссиба, расположенного практически у самой границы, в случае военного конфликта с 
Китаем.

Тестовые задания для учащихся 11 класса по теме: «СССР в период «застоя»»

Вариант – 1..

1. Какие временные рамки охватывает период «застоя»?

А) 1965-1985;

Б) 1964-1985;

В) 1969-1982;

Г) 1985-1991.

2. Первым секретарем ЦК КПСС в период с 1964 по 1966 год был…

А) Ю. В. Андропов;

Б) Н. С. Хрущев;

В) М. С. Горбачев;

Г) Л. И. Брежнев.

3. Кто является лишним в данном списке?

Ю. В. Андропов, И. В. Сталин, Л. П. Берия, Л. И. Брежнев.

4. В каком городе возникла первая Хельсинская группа?

А) Москве;

Б) Киеве;

В) Ленинграде;

Г) Новосибирске.

5. Какую пятилетку назвали «золотой» по причине самых больших успехов в экономическом развитии?

А) седьмую пятилетку;

Б) восьмую пятилетку;

В) девятую пятилетку;

Г) десятую пятилетку.

6. На что была направлена «косыгинская реформа» была направлена?

А) на совершенствование управления производством;

Б) реформирование системы образования;

В) реорганизацию государственной структуры;

Г) децентрализацию управления.

7. Кто был автором и идеологом концепции развитого социализма?

А) Ю. В. Андропов;

Б) Н. С. Хрущев;

В) А. Н. Косыгин

Г) Л. И. Брежнев.

8. Что было характерно для политического кризиса советской модели общественно-политического развития?

А) дефицит товаров;

Б) военные авантюры;

В) бездумная эксплуатация природных ресурсов;

Г) усиление репрессий против инакомыслящих.

9.Кто из перечисленных ученых руководил созданием первых советских космических кораблей?

А) И. В. Курчатов;

Б) Л. Д. Ландау;

В) С. П. Королев;

Г) С. И. Вавилов.

10. Как называли в конце 1960-х – средине 1980-х годов людей не разделяющих господствующую советскую идеологию?

А) космополитами;

Б) диссидентами;

В) оппозиционерами;

Г) анархистами.

Вариант – 2.

1. В каком году начался период «застоя»?

А) 1965;

Б) 1964;

В) 1969;

Г) 1991.

2. Первым Генеральным секретарем ЦК КПСС в 1966 году стал…

А) Ю. В. Андропов;

Б) Н. С. Хрущев;

В) М. С. Горбачев;

Г) Л. И. Брежнев.

3. Кто является лишним в данном списке?

Массовые мероприятия, письма протеста, террор, самиздат.

4. В каком году возникла первая Хельсинская группа?

А) 1975;

Б) 1979;

В) 1978;

Г) 1976.

5. Какая пятилетка оказалась самой «провальной» по причине самых низких результатов в экономическом развитии?

А) одиннадцатая пятилетка;

Б) восьмая пятилетка;

В) девятая пятилетка;

Г) десятая пятилетка.

6. На что была направлена «косыгинская реформа» была направлена?

А) научное обоснование размещения производства;

Б) реформирование системы образования;

В) реорганизацию государственной структуры;

Г) упорядочение экономики СССР.

7. Кто был соавтором «косыгинской реформы»?

А) Е. Г. Либерман;

Б) Н. С. Хрущев;

В) А. Н. Косыгин

Г) Л. И. Брежнев.

8. Что было характерно для экономического кризиса советской модели общественно-политического развития?

А) дефицит товаров;

Б) низкое качество большинства товаров;

В) бездумная эксплуатация природных ресурсов;

Г) усиление репрессий против инакомыслящих.

9.Кто из перечисленных ученых внес фундаментальный вклад в изучение физики плазмы?

А) И. В. Курчатов;

Б) Л. Д. Ландау;

В) С. П. Королев;

Г) С. И. Вавилов.

10. Какое диссидентское течение не существовало в конце 1960-х – средине 1980-х годов в СССР?

А) за социализм с «человеческим лицом»;

Б) национально-освободительное;

В) религиозное;

Г) демократическое.

ОТВЕТЫ:

Вариант – 1. 1 — Б, 2 – Г, 3 – Л. П. Берия, 4 – А, 5 – Б, 6 – А, 7 – Г, 8 – Б, Г,

9 – В, 10 – Б.

Вариант – 2. 1 – Б, 2 – Г, 3 – террор, 4 – Г, 5 – А, 6 – Г, 7 – А, 8 – А, Б, 9 – Б, 10 – Г.

Правление Л.И. Брежнева историки называют периодом «застоя». Эпоха относительного благополучия и стабильности, когда отсутствовали серьезные политические и экономические потрясения, а благосостояние советских граждан постоянно стремилось вверх.

За 18 лет правления Л.И. Брежневым Советским Союзом изменений в административно-управленческом аппарате практически не произошло. Прежде всего, это связывают с тем, что во времена Хрущева реформы и перестановки в партии происходили слишком часто, поэтому обозначенный курс на стабильность восприняли с радостью. Такая ситуация усилила партийный контроль, многие государственные предприятия полностью подчинялись решениям «сверху».

В период «застоя» СССР находился в состоянии холодной войны с США, поэтому военная мощь страны продолжала нарастать. Резко возросло число военных предприятий, оружие производилось в огромных количествах, в том числе ядерное и ракетное.

Экономика страны остановилась в развитии практически полностью и требовала срочных преобразований. Многие колхозы и совхозы приносили лишь убытки, народ стал постепенно переезжать в крупные города, а в стране нарастал дефицит продовольствия, что очень сильно стало заметно уже после ухода Брежнева.

Онлайн тест по эпохе «застоя» с ответами 

Чтобы зафиксировать в памяти все значимые события и даты этого периода в СССР, лучше использовать тест по Брежневу за 11 класс, который включает в себя вопросы:

• политическая система и курс;
• причины отставания СССР от запада;
• руководители экономических реформ;
• особенности новой Конституции.

Эти и вопросы по другим темам периода «застоя» помогут правильно распределить хронологический порядок событий и понять последствия тех или иных действий партии. По итогам тестирования будет понятно, требуется ли дополнительно проработать материал.

Этот тест относится к категориям: