ГИА
обязательна для студентов магистратуры и направлена на комплексную независимую оценку знаний, умений и навыков выпускника магистратуры
Структура ГИА
перечень испытаний ГИА определяется соответсвующим образовательным стандартом МГУ и включает:
- государственный междисциплинарный экзамен по магистерской программе
- защиту магистерской диссертации (ВКР)
Допуск к ГИА
к итоговым аттестационным испытаниям допускается студент, полностью выполнивший учебный план магистерской программы и не имеющий академических задолженностей ни по одному элементу образовательной программы
Государственный экзамен по специальности представляет собой итоговое испытание по профессиональным проблемам, устанавливающее соответствие подготовленности выпускников требованиям образовательного стандарта. Государственный экзамен позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку выпускника конкретной магистерской программы для решения профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности.
В период подготовки к государственному экзамену проводятся консультации и/или обзорные лекции для студентов магистратуры по темам, включенным в программу государственного экзамена по соответствующей магистерской программе. Программа государственного экзамена содержит указание формы проведения государственного экзамена, перечень тем и вопросов, список рекомендуемой литературы, количество вопросов/заданий, возможность использования печатных материалов, вычислительных и иных технических средств, критерии оценки результатов сдачи государственного экзамена. Программы государственных экзаменов по каждой магистерской программе доводятся до сведения студентов магистратуры не позднее чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.
Государственный экзамен может проводиться как в устной, так и в письменной форме, включая возможность сочетания устного и письменного формата.
Магистерская диссертация – это самостоятельное и логически завершенное исследование, демонстрирующее уровень профессиональной подготовки студента, его умение самостоятельно вести научный поиск, а также решать теоретические и практические задачи на основании научно обоснованных авторских предложений и разработок, содержащих элементы научной новизны. Содержание магистерской диссертации составляют новые результаты теоретических и/или эмпирических исследований, новые методологические подходы к решению научных проблем, а также новые решения прикладных задач в избранной области профессиональной деятельности.
Магистерские диссертации в зависимости от типа магистерской программы, типа решаемых задач и элементов новизны классифицируются на:
- теоретические/методологические исследования, предполагающие формулирование и решение малоисследованной/актуальной теоретической проблемы с элементами новизны, выявление тенденций развития избранных областей исследования, уточнение и углубление устоявшихся концепций и методологических подходов к решению научных проблем, разработку новых теоретических моделей и методик или модификацию уже существующих, установление принципиально новых фактов о предмете исследования.
- прикладные исследования, предполагающие использование научно обоснованных подходов и методов для постановки и решения практически значимых задач в профессиональной области, аргументацию полученных выводов (решений), выдвижение и обоснование имеющих практическое значение предложений и рекомендаций, пути и этапы их внедрения.
Магистерская диссертация должна свидетельствовать о способности и умении автора:
- выявлять и формулировать научные проблемы и практически значимые задачи, критически оценивать результаты предшествующих исследований, выявлять перспективные направления исследования;
- проводить самостоятельное исследование на актуальную тему в выбранной области исследования;
- собирать и обрабатывать информацию и фактический материал, грамотно обосновывая использование первичных и/или вторичных данных из различных источников, выбирать методики и средства решения конкретной задачи;
- анализировать полученные результаты и интерпретировать их в контексте поставленных задач, находить для них собственные решения, научно аргументировать и защищать свою точку зрения;
- представить результаты исследовательской работы с соблюдением правил цитирования и корректным указанием ссылок на труды других авторов;
- грамотно иллюстрировать текст работы с помощью рисунков и таблиц;
- формулировать обоснованные выводы и предлагать практические рекомендации по результатам исследования.
Да, студент магистратуры имеет такую возможность. Изменение (корректировка) темы магистерской диссертации при возникновении иного направления исследования или смены научного руководителя допускается не позднее окончания четвертого триместра обучения в том же порядке, в котором осуществлялся выбор темы диссертации. Приказ об изменении тем/руководителей магистерских диссертаций утверждается деканом ЭФ МГУ.
Студент магистратуры имеет право отказаться от научного руководителя, подав письменное заявление на имя декана о смене научного руководителя с объяснением причины не позднее окончания четвертого триместра. Решение об изменении научного руководителя принимается совместно членами Управляющего совета соответствующей магистерской программы и оформляется приказом декана.
Научный руководитель вправе отказаться от руководства, подав не позднее даты окончания четвертого триместра заявление в свободной форме на имя декана в учебный отдел магистратуры ЭФ МГУ, который, в свою очередь, должен официально проинформировать об этом студента по электронной почте в течение трех рабочих дней. Заявление об отказе от научного руководства передается сотрудниками учебного отдела техническому секретарю ГЭК. Причиной отказа от научного руководства признается невозможность контроля качества работы и хода ее выполнения, если студент:
- не встречается с научным руководителем;
- систематически срывает сроки (более двух раз) и некачественно выполняет согласованные с научным руководителем задачи;
- нарушает правила профессиональной этики при выполнении выпускной квалификационной работы.
Магистерские диссертации проходят обязательную проверку на наличие заимствований в соответствии с «Регламентом использования системы «Антиплагиат» для проверки и оценки письменных работ на экономическом факультете МГУ имени М.В.Ломоносова». Приказом декана создается специальная комиссия, которая параллельно с системой «Антиплагиат» выборочно проверяет тексты магистерских диссертации на нарушение академических норм написания работ (плагиат, парафраз, ложное цитирование, фальсификация данных).
При подготовке магистерской диссертации студенты программы обязаны соблюдать и поддерживать стандарты, установленные Положением МГУ о Государственной итоговой аттестации, локальными нормативными документами. Категорически не допускаются любые формы недобросовестного заимствования в квалификационных работах. При обнаружении недобросовестного заимствования в тексте квалификационной работы студент получает оценку «неудовлетворительно».
Студент магистратуры имеет право на апелляцию по результатам государственных аттестационных испытаний в виде письменного мотивированного заявления. Для проведения апелляций по результатам ГИА создаются апелляционные комиссии из числа высококвалифицированных преподавателей и представителей администрации факультета, не задействованных ни в одной из государственных экзаменационных комиссий.
Основания подачи заявления об апелляции
| ОСНОВАНИЕ (по мнению студента) | ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН | ЗАЩИТА ВКР |
|---|---|---|
| Нарушение установленной процедуры проведения | ДА | ДА |
| Несогласие с результатами государственного аттестационного испытания | ДА | НЕТ |
Порядок подачи и рассмотрения апелляции
| ДЕЙСТВИЕ | СТУДЕНТ | АПЕЛЛЯЦИОННАЯ КОМИССИЯ (АК) | |
|---|---|---|---|
| ЧЛЕНЫ АК | СЕКРЕТАРЬ АК | ||
| Подача апелляции | лично не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов | лично принимает заявление студента, на заявлении указывает дату его приема и передает в АК | |
| Рассмотрение апелляции | приглашается на заседание АК (заседание АК может проводиться в отсутствие студента, подавшего апелляцию, в случае его неявки на заседание АК) | не позднее 2 рабочих дней со дня подачи апелляционного заявления | |
| Ознакомление с решением | обязан лично ознакомиться с протоколом АК. Факт ознакомления студента, подавшего апелляцию, с решением АК удостоверяется подписью студента в протоколе АК | при необходимости подписывают акт об отказе от ознакомления | в течение 3 рабочих дней со дня заседания АК доводит решение до сведения студента (в том числе с использованием электронной почты студентов) При отказе от ознакомления (подписи) составляет акт об отказе от ознакомления (является приложением к протоколу), который подписывает председатель АК и секретарь АК |
Апелляция рассматривается на заседании АК, на которое приглашаются председатель или заместитель председателя ГЭК магистерской программы и студент, подавший апелляцию.
При рассмотрении апелляции АК принимает одно из следующих решений:
- об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения не подтвердились и (или) не повлияли на результат государственного аттестационного испытания;
- об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения подтвердились и повлияли на результат государственного аттестационного испытания.
В случае удовлетворении апелляции результат проведения государственного аттестационного испытания подлежит аннулированию.
Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит. Апелляция на повторное проведение государственного аттестационного испытания не принимается.
Форма заявления
Студент, не прошедший ГИА по уважительной причине вправе пройти ГИА в течение 6 месяцев после завершения ГИА, без отчисления.
Студент, не прошедший ГИА без уважительной причины, в том числе получивший на ГИА неудовлетворительные результаты, отчисляется из магистратуры ЭФ МГУ. По его требованию ему может быть выдана академическая справка. При восстановлении магистратуру ЭФ МГУ указанный студент вправе пройти ГИА повторно не ранее, чем в следующем календарном году в сроки, определенные для проведения ГИА студентов магистратуры.
| УВАЖИТЕЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ НЕЯВКИ | НЕУВАЖИТЕЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ НЕЯВКИ |
|---|---|
|
Болезнь, подтвержденная медицинской справкой установленного образца, предъявленной в учебный отдел в день, в который указано приступить к занятиям. |
Отсутствие студента на государственном аттестационном испытании, вызванное обстоятельствами, связанными с работой студента (служебные командировки, рабочее время) |
|
Иные исключительные причины, подтвержденные документально не позднее 3 рабочих дней после неявки. К указанным причинам могут относиться:
|
Решение о признании причины отсутствия уважительной в случаях, отнесённых к иным исключительным причинам, принимает декан факультета.
Форма заявления о признании причины отсутствия уважительной
Студент, явившийся на государственное аттестационное испытание, но решивший, что по состоянию здоровья не может участвовать в нем, должен заявить об этом до получения задания государственного экзамена/начала защиты магистерской диссертации, что в протоколе заседания ГЭК магистерской программы фиксируется словом «неявка».
Если студент отказался от продолжения участия в государственном экзамене и не выполнил при этом никакую часть работы, это фиксируется оценкой «0» в протоколе заседания ГЭК магистерской программы, независимо от наличия медицинской справки как до, так и после отказа от продолжения участия в государственном экзамене.
Московский университет выдает лицам, прошедшим итоговую государственную аттестацию, уникальный диплом МГУ о присвоении степени магистра. В приложении к диплому указывается перечень учебных дисциплин, их объем и оценка качества освоения на русском и английском языках. Оценки по факультативным курсам указываются по желанию выпускника.
В соответствии с федеральными нормами диплом с отличием выдаётся выпускнику магистратуры ЭФ МГУ, получившему оценки «отлично» не менее чем по 75% всех дисциплин, вносимых в приложение к диплому, а по остальным дисциплинам, вносимым в это приложение, — с оценкой «хорошо», и прошедшему все испытания государственной аттестации только с оценками «отлично».
Положение о ГИА
Государственная итоговая аттестация (далее — ГИА) по направлению подготовки магистра включает в себя защиту выпускной квалификационной работы (далее — ВКР).
Приказы ГИА в 2023 году
Шаблон презентации ВШБ (PPTX, 173 Кб)
Допуск к ГИА
К ГИА допускаются студенты, успешно завершившие теоретический курс обучения и предоставившие в установленный срок ВКР с отзывом руководителя. Лица, не допущенные к защите ВКР, отчисляются из НИУ ВШЭ за непрохождение ГИА.
Защиту проводит Государственная экзаменационная комиссия, которую возглавляет председатель, утверждённый Министерством образования РФ. Темы и научные руководители магистерских диссертаций утверждаются приказом по университету на втором году обучения.
Правила подготовки КР и ВКР 20201_утверждены УС ВШБ от 05.10.2021 протоколом №9
График ГИА для студентов магистратуры в 2023 году
-
Смена научного руководителя (при необходимости)
-
Предъявление чернового варианта ВКР Руководителю
-
Научный руководитель должен загрузить в LMS отзыв
-
Учебный офис выгружает из LMS итоговые варианты ВКР и направляет рецензентам. Отзыв рецензента будет доступен вам в модуле «ВКР/КР» в Личном кабинете LMS НИУ ВШЭ
В случае, если студент не загрузил ВКР вовремя (по неуважительной причине и заранее не предупредив учебный офис), он не допускается к защите диссертации и отчисляется из Университета за непрохождение государственной итоговой аттестации.
Апелляция по результатам ГИА
Порядок организации и проведения апелляций по результатам государственных аттестационных испытаний, введённый в 2015 году.
Заявление на апелляцию подается секретарю на почту не позднее 18:00 рабочего дня.
Перенос сроков защиты ВКР
При неявке на защиту ВКР по уважительной причине, для переноса срока защиты ВКР потребуется ознакомиться с алгоритмом и написать соответствующее заявление.
Студент, не прошедший итоговую государственную аттестацию без уважительной причины, в том числе получивший на итоговой государственной аттестации неудовлетворительные результаты, отчисляется из НИУ ВШЭ, и ему выдается академическая справка. Указанный студент, при восстановлении в НИУ ВШЭ, вправе пройти итоговую государственную аттестацию повторно не ранее чем через один год и не позднее чем через два года после прохождения итоговой государственной аттестации впервые. (Положение об итоговой государственной аттестации, п.5.1.)
Порядок подготовки и защиты ВКР регулирует Положение о курсовой и выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в НИУ ВШЭ ( утверждено приказом ректора НИУ ВШЭ от 10.07.2015 № 6.18.1-01/1007-02 ) и Правилами подготовки, оценивания, защиты и публикации квалификационных работ.
Условия получения диплома с отличием
В соответствии с федеральными нормами диплом с отличием выдаётся выпускнику НИУ ВШЭ, сдавшему экзамены с оценкой «отлично» не менее чем по 75% всех дисциплин, имеющим форму итогового контроля «экзамен», вносимых в приложение к диплому, а по остальным дисциплинам, вносимым в это приложение, — с оценкой «хорошо», и прошедшему ГИА только с отличными оценками.
В соответствии с Положением об организации промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости студентов НИУ ВШЭ пересдача положительной оценки в НИУ ВШЭ не допускается.
Последипломный отпуск
Студенты, успешно прошедшие ГИА в июне, имеют право быть отчисленными не сразу после состоявшейся защиты, а в срок до окончания учебного года.
В 2023 году последипломный отпуск может быть оформлен сроком до 11 августа 2023 года.
Что такое магистратура?
Магистратура — это завершающая ступень высшего образования. Магистерские программы готовят молодых специалистов к научно-исследовательской и педагогической деятельности, дают фундаментальное образование в конкретной области. Магистратура рассчитана на абитуриентов с базовым высшим образованием (бакалавров и специалистов). В рамках программ ведется глубокая проработка выбранной темы, специализации. Большинство студентов магистратуры продолжает заниматься по направлению, выбранному ранее, хотя в рамках магистерской программы возможна и смена специальности.
Магистратура дает преимущества самым разным категориям слушателей. С одной стороны, здесь готовят специалистов, планирующих в дальнейшем заниматься научной деятельностью или преподаванием. С другой стороны, диплом магистра значительно облегчает поступление в аспирантуру и сокращает срок обучения в ней. Вместе с тем, практики получают в магистратуре углубленную специализацию и фундаментальные знания в выбранной области. Подавляющее большинство программ рассчитано на 2-2,5 года. Студенты очной формы учатся 2 года, студенты очно-заочной и заочной формы — 2-2,5 года.
По каким направлениям можно учиться в магистратуре?
Всего российские вузы предлагают абитуриентам магистратуры более 100 направлений обучения. Получить степень магистра можно по тем же направлениям, что и степень бакалавра — экономическим, техническим, гуманитарным, юридическим, психолого-педагогическим, творческим. Для медицинских специальностей магистратура не предусмотрена, так как обучение врачей проходит по программам специалитета.
Поскольку магистратура изначально предполагает более узкий профиль, чем бакалавриат, прием здесь проводится не на расширенные направления (экономика, программирование, менеджмент), а на специализированные программы обучения в рамках этих направлений. Среди абсолютных лидеров по количеству магистерских программ можно назвать НИУ ВШЭ (более 100 программ), МГУ им. Ломоносова (более 80 программ), РУДН (60 программ), РАНХиГС при Президенте РФ (59 программ), МГТУ им. Баумана (50 программ).
Абитуриенты при выборе учебного заведения должны руководствоваться тем правилом, что любое направление лучше изучать в профильном вузе, поскольку именно там можно найти лучшие программы и получить специализацию в конкретной области. Так, например, в Финансовом университете, который предлагает семь магистерских программ по экономике, можно изучать бухгалтерский учет и аудит, анализ рисков, ценные бумаги и финансовый инжиниринг. МГИМО специализируется на международных программах в области юриспруденции, в том числе по международному частному, международному финансовому, международному экономическому праву, а также праву Европейского Союза.
На различных факультетах Московского государственного психолого-педагогического университета представлены все возможные психологические специализации: от психологии развития до консультативной, социальной, клинической и экстремальной психологии. Учиться программированию можно в магистратуре ведущих технических вузов — МГТУ им. Баумана, МИРЭА, МАИ, МИФИ, МЭИ. По наиболее популярному направлению «Менеджмент» вузы предлагают абитуриентам десятки программ обучения. Например, в РАНХиГС набор в этом году проводится на 34 магистерские программы по менеджменту, в МГУ — на 10 программ, в НИУ ВШЭ — на 15, среди которых «Логистика», «Маркетинг», «Бренд-менеджмент», «Управление человеческими ресурсами».
Кто может учиться в магистратуре?
Для зачисления в магистратуру необходим диплом о высшем образовании, подтверждающий квалификацию бакалавра или специалиста. При этом поступить в магистратуру могут как недавние выпускники вузов, так и абитуриенты, которые получили первый диплом уже давно. «Свежие» выпускники чаще всего продолжают обучение по своему направлению, их цель — получить образование более высокого уровня по имеющейся специальности, расширить свои компетенции, получить узкую востребованную специализацию. Абитуриенты магистратуры «с улицы», которые получили диплом о высшем образовании несколько лет назад, нередко хотят освоить новую специальность. Чаще всего они поступают на программы в области экономики, бухгалтерского учета, договорного права, менеджмента, информационных технологий, психологии. Связано это с тем, что знания из этих областей обычно требуются уже практикующим специалистам.
Как проходит обучение?
Главное отличие магистратуры от бакалавриата и специалитета — высокая степень самостоятельности студентов: больший объем информации предлагается для внеклассного изучения. Обучение максимально ориентировано на практику. Семинары, мастер-классы, промежуточные тестовые работы строятся на реальном опыте как преподавателей (многие из которых — практикующие специалисты), так и самих студентов. Будущих магистров все время подталкивают к применению теоретических знаний на практике и ко внедрению собственного опыта в учебные проекты. Результат такой политики — отсутствие дистанции между теорией и реальностью. На выходе предусмотрены выпускные экзамены по специальности и защита научной работы. Это серьезный труд, над которым студенты работают практически с первого дня обучения.
Можно ли учиться бесплатно?
Да, можно. Государственные вузы предлагают абитуриентам магистратуры бесплатные места. Среди московских вузов по количеству бюджетных мест лидируют МГУ им. Ломоносова, НИУ ВШЭ и Московский педагогический государственный университет. Эти университеты ежегодно принимают на 1 курс магистратуры более двух тысяч абитуриентов. Также достаточно много бесплатных мест (около тысячи) открыто в технических университетах — МЭИ, МИРЭА, МАИ, МГТУ им. Баумана.
| Направление | Где больше всего бюджетных мест |
|---|---|
| Экономика | Финансовый университет при Правительстве РФ (245); Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (210); МГУ им. М.В. Ломоносова. Экономический факультет (105) |
| Юриспруденция | Московский государственный юридический университет им. О.Е. Кутафина (353); МГУ им. М.В. Ломоносова. Юридический факультет (251); Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (248) |
| Реклама и связи с общественностью | Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (30); Московский политехнический университет (18); Российский государственный гуманитарный университет (15); |
| Информатика и вычислительная техника | Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) (207); Московский государственный технологический университет «Станкин» (145); Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет) (145) |
| Менеджмент | Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (260); Финансовый университет при Правительстве РФ (116); Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (105) |
Как поступить в магистратуру?
Для того чтобы поступить в магистратуру, придется сдать вступительные экзамены, вне зависимости от программы, формы обучения и отделения (бюджетное или платное). Наиболее серьезные испытания ожидают абитуриентов ведущих государственных вузов. Так, например, на факультете вычислительной математики и кибернетики МГУ сдают письменный экзамен по прикладной математике и информатике, а на программе «Мировая экономика» экономического факультета МГУ — экзамены по мировой экономике и иностранному языку. Чтобы стать студентом программы «Бизнес-информатика» в НИУ ВШЭ, необходимо сдать теоретические основы информационных технологий и квалификационный экзамен по английскому языку (тестирование и аудирование). Поступающие в негосударственные вузы (например, Российский новый университет, Московский финансово-юридический университет) сдают междисциплинарный экзамен по профилю подготовки. Во всех ведущих вузах работают подготовительные курсы, где абитуриенты магистратуры могут ознакомиться с требованиями приемной комиссии и расширить свои знания по профильным дисциплинам.
Можно ли учиться в магистратуре и при этом работать?
В магистратуре можно учиться по очной, очно-заочной, заочной и дистанционной форме обучения. Стоит отметить, что учебные заведения идут навстречу студентам, многие из которых работают, так что в большинстве случаев занятия даже на очном отделении проходят в вечернее время. Очно-заочная форма предусматривает обучение по вечерам в будни или в выходные дни, а студенты заочной и дистанционной форм должны появляться в вузе только во время сессии.
Кроме того, получить диплом магистра заочно, не отрываясь от основной деятельности, вполне реально даже бесплатно. Бюджетные места открыты в Финансовом университете, Российском государственном гуманитарном университете, Московском педагогическом государственном университете, МГЮА им. Кутафина, технических университетах. Конечно, заочное отделение в магистратуре есть далеко не во всех вузах. Например, такая форма обучения не практикуется в НИУ ВШЭ, МГУ им. М.В. Ломоносова, МГИМО. В основном учиться заочно и бесплатно можно по финансово-экономическим, социальным, педагогическим и юридическим специальностям, а также по некоторым технологическим направлениям в технических вузах.
Чем магистратура отличается от второго высшего образования?
Магистратура — это второй, завершающий этап высшего образования, рассчитанный на абитуриентов с базовым дипломом бакалавра или специалиста, которые хотят получить углубленную специализацию. Второе высшее образование не является более высокой образовательной ступенью по отношению к первому — оно дает не повышение квалификации, а новую специальность. Получить второе высшее образование можно только платно, тогда как в магистратуре предусмотрены бюджетные места.
Сколько стоит обучение?
Стоимость обучения напрямую зависит от престижа учебного заведения и, соответственно, статуса диплома. На некоторых факультетах НИУ ВШЭ она достигает 460 тыс. рублей в год, в МГУ — 465 тыс. рублей, в МГИМО — 516 тыс. рублей, в Финансовом университете — 450 тыс. рублей. Несколько дешевле стоит обучение в магистратуре технических вузов. В МГТУ им. Баумана можно учиться за 235 тыс. рублей в год, в МГТУ «Станкин», МАДИ и Московском Политехе — за 220 тыс. рублей в год.
Самые недорогие программы на очном отделении можно найти в коммерческих вузах. Так, например, ведущие негосударственные вузы — МНЭПУ, Российский новый университет — предлагают получить диплом магистра за 100-160 тыс. рублей в год. Гораздо дешевле учиться на заочном отделении. Средняя стоимость обучения по заочной форме в московских вузах — 70-100 тыс. рублей в год.
Какие программы предлагают вузы?
Информацию о всех магистерских программах, включая название специальностей, условия приема, стоимость и продолжительность обучения вы найдете в каталоге учебных заведений «Учёбы.ру».
В 2018 году я поступила в Кубанский государственный университет в Краснодаре на направление «Преподавание математики и информатики».
Училась на бюджете, получала повышенную стипендию и другие льготы от вуза. Мне понравилось учиться: я систематизировала знания, начала программировать и придумывать собственные проекты. Хотя работать преподавателем можно и без диплома, с ним устроиться в школу или вуз легче — что тоже радует.
После магистратуры, в 2021 году, я поступила в финский Университет прикладных наук — и теперь живу в городке Тампере. Магистерский диплом пригодился при поступлении.
В материале расскажу, как решилась поступить в магистратуру, как готовилась и сдавала экзамены, училась и писала диссертацию, а также как получала разные льготы во время учебы.
Мой учебный и рабочий опыт до магистратуры
Высшее образование — специалитет — я получила в 2004 году. Училась в Хабаровской академии экономики и права, где мне присвоили квалификацию «менеджер» по специальности «государственное и муниципальное управление». После я три года поработала на государственной должности. Этого времени хватило, чтобы понять, что работа по специальности мне не подходит.
Потом было несколько лет работы территориальным представителем по торговому маркетингу в British American Tobacco, тоже в Хабаровске. Одно время занималась предпринимательством — готовила и продавала мыло и косметику ручной работы.
В 2012 году я с семьей переехала в Краснодар. В городе я столкнулась с мошенничеством при трудоустройстве: меня оформили как неофициального работника и не выплатили зарплату. Было обидно, но этот случай и привел меня к мысли искать официальную должность, не хотелось вновь остаться без зарплаты.
Я решила попробовать себя в преподавании математики: в школе я была сильна в точных науках, в вузе добросовестно изучала высшую математику и педагогику. С непедагогическим дипломом меня взяли на работу в лицей преподавателем математики в 2013 году.
Оказывается, можно попасть на учительскую должность и без профильного образования: аттестационная комиссия учреждения имеет право принять кандидата без соответствующего диплома, если сочтет его квалификацию и навыки достаточными.
Мне назначили наставника-куратора: он учил меня оформлять документацию, давал обратную связь по занятиям. В лицее я проработала год. У меня теплые воспоминания об этой работе, я укрепилась в своем желании и дальше развиваться в преподавании.
В 2016 году меня приняли на работу на курсы по подготовке к ЕГЭ, я преподавала математику и физику. Платили по часам, заработок составлял 855 Р за 90 минут, что очень неплохо для Краснодара.
С этим опытом в 2017 году муж предложил мне поступить в магистратуру по специальности, которая отличается от дипломной. Он привел несколько аргументов в пользу учебы, главным была возможность «легализоваться» в качестве преподавателя и спокойно заниматься любимым делом. С профильным образованием легче работать и в школе, и в вузе, и на частных курсах — все равно руководители хотели бы видеть соответствующий диплом. С ним мне не пришлось бы постоянно доказывать, что я знаю свое дело.
Российская система высшего образования позволяет поступить в магистратуру по отличной от диплома специальности. Менеджер вполне может пойти на юриспруденцию, главное — сдать вступительный экзамен. Я начала разбираться в этом вопросе и собирать документы. Рассматривала только образование на бюджете и только магистратуру: о краткосрочных курсах речи не шло. Плюс уже тогда я задумывалась об учебе в Европе, и образование рассматривала как один из наиболее мягких путей эмиграции.
Кто имеет право на бесплатную магистратуру
Общие правила поступления в университет, включая магистратуру, закреплены в 55 статье ФЗ «Об образовании». Право бесплатно учиться в магистратуре есть у тех, кто окончил бакалавриат. Для бакалавров обучение в магистратуре считается не получением второго высшего, а его продолжением, даже если отличается специальность — скажем, если из переводчика студент идет в юристы.
Со специалистами несколько сложнее. Для них закон рассматривает обучение в магистратуре как получение второго высшего. Оно в России платное, кроме некоторых творческих специальностей.
Исключение составляют граждане, которые поступили в вуз до 30 декабря 2010 года и имеют диплом с конкретной квалификацией, например «менеджер», как у меня. Они имеют право бесплатно учиться в магистратуре. Я окончила специалитет в 2004 году, поэтому могла учиться в магистратуре на бюджете.
Как я поступала
Я начала подготовку в январе 2018 года, хотя вузы публикуют на своих сайтах правила приема на будущий год еще осенью. Документы дают подробную информацию о том, как будет проходить прием весной и летом, какие направления открыты для поступления, перечисляют документы, нужные для поступления. Согласно п. 41 приказа Министерства науки и высшего образования, вузы должны опубликовать правила приема не позднее 1 ноября года, предшествующего году приема.
Также я изучила вступительные экзамены на разные направления подготовки. Некоторые показались слишком сложными. Например, для поступления на программу «Прикладная математика и информатика» в КубГУ был экзамен по математическому анализу и информатике. Мне бы понадобились широкие знания не только высшей математики и информатики, но и навыки программирования. Подготовиться к такому экзамену я бы не сумела.
Я реально оценивала свои силы и возможности и понимала: даже если поступлю на такое направление, учиться успешно вряд ли смогу. Кроме того, я сравнивала свои знания с навыками недавних выпускников бакалавриата, по ощущениям у них они были выше. Провалиться на экзаменах и в учебе не хотелось, в таком случае я вряд ли стала бы пробовать снова: возраст не для таких ошибок.
Тогда я решила остановиться на одной программе. Выбрала направление подготовки «Математика», профиль «Преподавание математики и информатики» на факультете математики и компьютерных наук. Поступающие в магистратуру могут подавать документыв неограниченное число вузов.
Список вопросов к экзамену показался мне не сильно сложным: высшая математика, дискретная математика, аналитическая геометрия, немного теории преподавания математики. Со многим я сталкивалась в своей работе преподавателя в лицее, что-то я помнила еще со специалитета, процентов 40 пришлось доучивать в процессе подготовки. Скорее даже не доучивать, а углублять — доказательства теорем, строгие формулировки.
Кроме того, я оценила количество бюджетных мест на интересующих меня направлениях. Подумала, что проще будет поступить на то направление, где их больше. Не помню точно, сколько бюджетных мест было в 2018 году, но на 2022–2023 год на моем направлении их 21. Словом, в выборе я руководствовалась чистым прагматизмом.
Документы надо было подать до 30 июня 2018 года, список закреплен в правилах приема. Мне понадобились:
- Личное заявление — его я заполнила в приемной комиссии, в нем абитуриент указывает, на какое направление поступает, а также то, что ознакомлен с документами вуза.
- Копия паспорта и СНИЛС.
- Диплом специалиста.
- Две стандартные фотографии 3 × 4 см с уголком.
После подачи документов вуз проводит вступительные экзамены — у меня они были в начале августа. Программа экзамена, то есть список вопросов, как я уже сказала, были на сайте приемной комиссии.
Вопросы разнесены по 25 билетам. Помимо двух теоретических вопросов, на которые абитуриенты отвечали устно, в билете было и одно письменное задание: нужно было решить уравнение или неравенство повышенного уровня сложности из курса школьной математики.
Программа посвящена преподаванию, и абитуриент должен владеть не только курсом высшей математики, но и свободно решать задания высокого уровня сложности из ЕГЭ по профильной математике. Накануне экзамена факультет организовал консультацию. Нам объяснили, какие примерно будут задания, рассказали о некоторых типичных ошибках и пожелали удачи. На консультацию рекомендую сходить.
На подготовку отводится 20 минут, включая решение письменной задачи. Справочными материалами, телефоном и интернетом пользоваться нельзя. Вытянув билет, я поняла, что вопросы мне знакомы. Я спокойно подготовилась и пошла отвечать.
Экзаменаторы — преподаватели факультета — задавали уточняющие вопросы. В общем, все как в школе или в бакалавриате на устном экзамене. Листок с записями абитуриента, а также письменное задание надо отдать экзаменаторам. В случае апелляции записи выступят за или против абитуриента: балл может как увеличиться, так и уменьшиться. Об этом нам рассказали на консультации.
Мне экзамен показался не сильно сложным. Но все равно я рекомендую готовиться, тщательно изучить определения и теоремы — и обязательно их доказательства. Абитуриентам, поступавшим после бакалавриата, на мой взгляд, было легче: обстановка была им знакома, преподавателей они знали. Мне, не скрою, было страшновато: сложно сесть за парту и отвечать на серьезные вопросы через 15 лет после последнего экзамена.
Через некоторое время, обычно на следующий день, на сайте вуза вывешивают списки с результатами экзамена. Я набрала 70 баллов из 100 возможных и поступила на бюджет. Минимальный проходной балл — 50, если наберешь меньше, то поступить нельзя даже на коммерческой договорной основе. Из набравших больше 50 баллов поступили те, чей балл был выше других.
Среди поступивших на нашу программу было два абитуриента с баллом 105 — это те, кто окончил бакалавриат с красным дипломом. За красный диплом в КубГУ дополнительные 5 баллов.
К слову, учет индивидуальных достижений в магистратуре не такой, как в бакалавриате. Для последнего есть закрепленный перечень и количество баллов, а для магистратуры вузы сами формируют и список достижений, и систему их оценки. В случае каждого конкретного вуза лучше поискать подходящие достижения в правилах приема.
Как проходила учеба
Как я училась. Учеба началась 1 сентября. Поначалу в нашей группе было 11 человек. Но в первом семестре двое отчислились, и нас осталось 9.
Все было как на бакалавриате: числитель и знаменатель (первая неделя — верхнее расписание, вторая — нижнее, и так далее), пары очные. У нас они проходили с 14 часов, в среду был день самоподготовки, суббота и воскресенье — выходные. Если возникали вопросы, староста все узнавала в деканате или на кафедре.
На ежедневном посещении лекций факультет не настаивает, поскольку цель магистратуры — подготовить студента к полноценной научной работе, научить его самостоятельно работать с литературой, вести научное исследование и писать диссертацию.
Совмещать учебу и работу вполне возможно — весь второй курс магистратуры я преподавала в техникуме (на первом не хотела). Думаю, магистранту по моему направлению легко найти работу, в школах всегда есть место учителя математики.
Главное — вовремя выполнять учебный план: сдавать письменные работы, зачеты, экзамены, проводить работы по магистерской диссертации, участвовать в преподавательской работе, проходить практики. Мне учиться было несложно, много времени учеба не отнимала — примерно 3—4 часа в неделю, исключая пары.
Напряженными были периоды перед зачетной неделей и во время экзаменов: приходилось готовить много письменных работ. Ответственная подготовка к вступительным не прошла зря, многое пригодилось на сдаче сессий. Работы я сдавала вовремя. Также очень помог жизненный опыт. Мне было психологически просто проходить практики в школе, так как у меня взрослая дочь и племянник — опыт воспитания имеется.
Третий семестр, в 2020 году, проходил онлайн из-за коронавируса, в системе Moodle. Это платформа для управления образованием, ей пользуются многие образовательные организации. Однако мой поток с Moodle практически не столкнулся. Четвертый семестр был посвящен написанию диссертации, ее можно было не выгружать в Moodle.
Научная работа. В научную работу входят участие в факультетских конференциях, написание статей в журналы. Но на моей программе обязательна еще и преподавательская работа, без нее не допустят к защите диссертации.
Весной 2019 года я приняла участие с докладом в факультетской конференции, а летом съездила с докладом A Model of a Queue Where Everyone Has to Wait («Модель очереди, в которой всем приходится ждать») на международную конференцию Extreme Value Analysis в Загреб. Поскольку инициатива исходила от меня, я поехала за свой счет — потратила 450 € (40 500 Р). Потом провела еще неделю в Италии, на Сардинии.
Я участвовала в сессии постеров, когда каждый участник выставляет плакат с кратким содержанием своей работы: таблицами, графиками, целями, выводами, ему задают уточняющие вопросы. В своем проекте я представила модель очереди, в которой каждый участник ждет, когда его обслужат.
Такую модель мы очень часто наблюдаем в отечественных поликлиниках. Например, больница открывается в 8 утра. Но очередь на сдачу крови формируется с 7 часов. В итоге ждут все — и те, кто пришел в 7, то есть занял очередь заранее, и те, кто пришел вовремя — в 8. Я хотела найти оптимальное время прихода. По моим расчетам, оптимально вообще прийти перед закрытием кабинета, минут за 10. В таком случае затраченное на ожидание время будет минимальным при высокой вероятности, что вас обслужат.
Выступать было волнительно, даже страшно, потому что такого опыта у меня не было. На факультете от меня отмахнулись, тема никому не была интересна: кафедра преподавательская, а тут какие-то модели, очереди.
Издание книг. Еще до начала учебы я очень хотела издать свою книгу-задачник по физике или математике для школьников, которые готовятся к выпускным экзаменам.
В 2016 году связалась с издательством «Афина», специализируется на выпуске учебной литературы, и предложила свои услуги автора. Обратилась именно туда, потому что мне нравились их издания по подготовке к ЕГЭ по математике: не всегда типовые, многие заставляют школьников поразмышлять. Мне казалось, что в «Афине» смогут издать хорошую книгу.
Так как издатель сам математик по профессии, а в пакете компании не было пособий по физике, мы договорились, что мне дадут в соавторы опытного учителя физики, и мы будем работать вместе. В 2017 году в свет вышло первое учебное пособие, мне даже выплатили гонорар, 10 000 Р.
В работе с издательством я несколько потешила свое самолюбие: увидела свое имя на обложке, что не могло не порадовать. Однако, как мне показалось, затраченные усилия не соответствуют гонорару. Сил на издание, правки, корректуру я потратила много.
Когда я поступила в магистратуру, мы продолжили работу и издали еще две книги. Публикации мне зачли в качестве научной работы на защите диссертации.
Практики и лабораторные. На нашем направлении, по сути, педагогическом, было много практик. Мы вели уроки, пары — обычный преподавательский процесс. Первые практики во втором семестре я проходила в районной школе возле дома, мне так было проще в плане локации. Меня ставили на замены в случае болезней или отсутствия учителей. Так я попробовала себя в работе с учениками всех классов, с 5-го по 11-й, хотя опыт работы в школе у меня уже был. Практика не оплачивалась.
На втором курсе я делала отчеты по практике уже со своего рабочего места — преподавала математику в колледже. Работать в образовании мне нравилось, я не ошиблась в себе.
Кроме того, на нашем факультете по воскресеньям проводились бесплатные занятия для абитуриентов по подготовке к ЕГЭ. Их также вели магистранты, опыт можно было зачесть в счет будущей практики: это была не официальная работа, а некое волонтерство. Как и все одногруппники, я участвовала в процессе. Воскресные занятия мне очень нравились: на них нет случайных слушателей, ученики мотивированы и заточены на получение результата.
Много внимания во время учебы мы уделяли лабораторным работам и навыкам программирования. За два курса надо было выполнить и защитить 12 лабораторных работ по двум предметам.
Лабораторные работы мы выполняли в Matlab, это такая программа для вычислений. Студенческий пакет стоит 55 $ (4125 Р), но из-за того, что у программы много версий и все они платные, работы приходилось выполнять в вузе (свою копию я не покупала).
К примеру, на одной из лабораторных по предмету «Методика конструирования КИМ по математике и информатике» нужно было написать 6 программ, которые выдавали бы на выходе вменяемый результат.
Мне выполнять лабораторные было сложно, не хватало навыков программирования. Чтобы справиться, приходилось обращаться к одногруппникам, разбираться в их работах и по аналогии выполнять свои, а также обращаться к преподавателям. Иногда приходилось сидеть в аудитории до позднего вечера.
Здесь я поняла, что неплохо бы изучить верстку и простейшее программирование — и начала самостоятельно осваивать HTML, CSS, JavaScript. Пока я могу сверстать простой сайт: это полезно с учетом того, что сейчас я занимаюсь организацией стартапа. Продолжаю изучать Python для анализа данных. Им я заинтересовалась в вузе, но начала погружаться в код уже после окончания магистратуры.
Экзамены. Сессии в магистратуре проходят так же, как и в бакалавриате — сначала зачетная неделя, потом экзамены. Для зачета нужно было подготовить реферат, написать статью или письменный отчет по изученному материалу. Их нужно было выполнить и защитить у преподавателя.
Скажем, в типовом расчете по теории вероятностей и математической статистике я оценивала влияние временных и денежных инвестиций в дополнительную подготовку к поступлению в вуз на результаты ЕГЭ после разделения ЕГЭ по математике на базовый и профильный уровни: собирала статистику, анализировала ее.
Экзамены проходили по билетам или в формате собеседования с преподавателем по изученному материалу. Я училась на пятерки и получала повышенную стипендию — расскажу о ней дальше.
Написание курсовой и диссертации. На первом курсе во втором семестре обязательна защита курсовой работы, без нее не допустят до экзаменов. Курсовая — прообраз будущей магистерской диссертации. Нужно начать исследование, собрать часть эмпирического материала, изучить литературу — словом, сделать заготовку выпускной работы. Чем качественнее будет выполнена курсовая, тем легче будет на втором курсе.
Защитить курсовую работу в КубГУ можно на факультетской конференции, которая обычно проводится весной, в начале марта. Цель такого мероприятия — получить взгляд на тему исследования от других преподавателей. Я во время защиты получила несколько дельных советов и даже несколько изменила направление работы. В целом считаю участие в такой конференции полезным.
Но выбрать научного руководителя для магистерской диссертации предстояло уже на первой неделе учебы. Он поможет составить план исследования и диссертации и проведет магистранта до защиты. С научруком придется тесно сотрудничать на протяжении ближайших двух лет.
Нашей группе предложили список преподавателей кафедры, которые набирали себе магистрантов. Многие однокурсники закономерно выбрали тех руководителей, с которыми работали в бакалавриате. Многие также продолжили работать над темами исследований, начатых прежде. Магистратура для них стала логичным продолжением работы.
У каждого научника свой круг интересов, я выбрала того, кто занимается информационными технологиями в образовании. Вообще, на первом курсе магистратуры точно определить тему диссертации получается не всегда: часто в процессе работы и сбора материала тема видоизменяется.
Так было со мной. Я начала работать над одной темой, курсовую писала о разработке адаптивного тестирования по математике. Но к началу второго курса она сильно изменилась. В итоге тема звучала так — «Конструирование электронной рабочей тетради по теме „Обыкновенные дроби“ (для 5 класса)». У меня ребенок-подросток, в то время пятиклассница, поэтому мне было интересно работать над исследованием школьного образования. Я разработала и опробовала электронный ресурс для интерактивного изучения математики.
В сущности, это был сайт, на котором я организовала электронные уроки математики: интерактивные упражнения, их проверку, обучающие видео. К сожалению, ресурс пришлось закрыть из-за организационных причин: нужно было дальше развивать и монетизировать проект, мне не хватило сил, знаний и ресурсов.
Однако работа не прошла совсем уж зря. Я создала аккаунт в «Инстаграме», куда стала выкладывать видеоуроки по математике. Но и этот проект не продумала до конца — не реализовала монетизацию, а без цели заработать работа быстро надоедает. Мои видеоуроки сохранились, пользователи до сих пор подписываются на аккаунт (во время написания материала их 542), больше я ничего не публикую.
Сейчас у меня появилось четкое видение, как организовать и монетизировать онлайн-уроки по математике, и скоро я запускаю новый проект. Он более продуман и, надеюсь, заработает. Пока все на уровне идеи, но уже более оформленной — с представлением, как именно зарабатывать деньги.
Защита диссертации проходила в начале июля в «Микрософт Тимс». Я защитила ее на «хорошо», что помешало получить диплом с отличием. Было немного обидно, но я пережила. Торжественного вручения дипломов не было: его мне вручила методист 14 июля 2020 года.
На «отлично» защититься помешал локдаун. С марта 2020 года, как раз когда мы работали над оформлением диссертации, встретиться с научным руководителем очно было невозможно. Поэтому я писала работу так, как считала нужным, и не учла некоторые моменты. Кроме того, я устала: на работе приходилось осваивать дистанционный формат работы, а видения, как это делать, не было. В целом было тяжело.
После получения дипломов мы с одногруппниками посидели в кафе за чашкой чая. После я на две недели поехала в санаторий в Кисловодск по путевке от университета — расскажу о льготах чуть ниже.
Также после защиты диссертации студент может в свободной форме написать заявление о предоставлении последипломных каникул на имя ректора. В этом случае он будет числиться студентом и получать стипендию до 31 августа.
Про такую возможность мало кто знает, но она действительное есть. Во время каникул вуз продолжает платить стипендию и материальную помощь: в течение июля и августа после защиты диссертации я тоже их получала.
Доходы во время учебы и студенческие привилегии
Мои доходы складывались из стипендии, материальной помощи вуза и зарплаты. Плюс удавалось сэкономить за счет университетских программ для студентов.
Стипендия и материальная помощь. Студентам магистратуры ежемесячно платят стипендию, если по итогам сессии:
- Нет оценок «удовлетворительно».
- Нет академических задолженностей.
Размер стипендии зависит от разных факторов, указанных в правилах формирования стипендиального фонда, но он не может быть ниже норматива — для студентов 1484 Р в месяц. В КубГУ обычная стипендия была около 2000 Р.
Если же закрыть сессию только на пятерки, стипендия увеличится в полтора раза — для КубГУ примерно 4500 Р. Поскольку я училась на бюджете, очно и на одни пятерки, получала повышенную стипендию.
Кроме того, студент КубГУ может написать заявление в деканат на выплату материальной поддержки. Получать ее можно или ежемесячно, если жизненные обстоятельства постоянны, например студент с инвалидностью или один воспитывает ребенка, или же разово — если, скажем, сдал кровь, вступил в брак или деньги нужны на лечение.
Основания для выплаты материальной помощи перечислены в локальных актах каждого университета, стоит внимательно их изучить.
Например, в КубГУ можно претендовать на выплату материальной помощи, если состоять на учете из-за хронических заболеваний или заболеть тяжелой болезнью, вступить в брак, стать донором или если оба родителя пенсионеры.
Я получала материальную помощь со второго семестра, поскольку являюсь человеком с инвалидностью, — около 5000 Р ежемесячно. В качестве подтверждения понадобилась только справка из медико-социальной экспертизы о том, что у меня инвалидность. Заявление о выплате материальной поддержки я написала в деканате, деньги перечисляются вместе со стипендией. Вопросы о том, как бесплатно отдохнуть в санатории человеку с инвалидностью, я разобрала в отдельном материале.
К окончанию магистратуры летом 2020 года суммарные выплаты от вуза достигли 10 500 Р: в пандемию вырос размер материальной поддержки.
Зарплата. Со второго курса я начала работать преподавателем математики в техникуме на полную ставку. Зарплата составляла около 13 000 Р, после налогов — 11 000 Р. Несмотря на низкую зарплату, я отработала учебный год и начала готовиться к поступлению в Европу.
Вообще, все мои одногруппники работали. Студентов нашего факультета охотно берут в школы, техникумы, колледжи на должности учителей и преподавателей. В холле факультета всегда висели объявления о вакансиях. Также информацией о них располагают в деканате. Всегда можно спросить, не откроется ли специалист по профилю в какую-то организацию.
Плюс у меня была пенсия по инвалидности — около 11 тысяч рублей. Итого ежемесячный доход составлял 30 500 Р, мне вполне хватало (с мужем у нас раздельный бюджет).
Какие еще льготы удавалось получить. Во многих вузах есть студенческие организации, которые организуют досуг студентов или другие мероприятия. В КубГУ этим занимается профком студентов.
Когда я училась, каждый студент раз в год мог поехать отдохнуть в санатории или профилактории за счет вуза. Главное учиться очно и на бюджете. В КубГУ путевок обычно хватает всем. Я первый раз поехала в санаторий в ноябре 2018 года, и с тех пор поездки вошли в привычку, теперь плачу сама.
Чтобы организовать такой отдых, вуз устраивает конкурс среди санаторно-курортных организаций и потом заключает контракт. Для университета день в санатории обходится в 2500—3000 Р (на побережье Черного моря дороже, в Ставропольском крае дешевле).
Проживание обычно в двух- или трехместных номерах. Мне как инвалиду путевки выдавали несколько раз в год. Я два раза ездила в Кисловодск, Сочи. В санатории помимо лечения организуют досуг и культурную программу: экскурсии, концерты, дискотеки, походы. Это весело, познавательно и полезно.
Что мне дала магистратура
Прежде всего знания, даже систематизацию знаний. Я заинтересовалась программированием и начала его изучать. Сейчас мы с друзьями работаем над запуском образовательного стартапа по изучению иностранного языка, с тем проектом о математике, о котором я говорила выше, он не связан. Я занимаюсь разработкой и дизайном — не задумалась бы об этом, если бы не вдохновилась программированием.
Я получила диплом, теперь официально работать преподавателем проще: директору не нужно уже обосновывать мой прием на работу при отсутствии педагогического образования. Поскольку это всегда было мечтой — здорово, что она исполнилась. Как оказалось, преподавание — это мое.
Отмечу море позитива: издание книг, общение с разными людьми, туристические поездки, — все это очень положительно на меня повлияло.
Главный итог — летом 2021 года я продолжила образование, поступив в финский Университет прикладных наук на программу Professional teacher education. Поступить на программу проще всего магистрам, имеющим опыт преподавания — это определенно сыграло роль в поступлении. Планирую преподавать тут на английском языке.
Государственный экзамен сдается один раз — в конце обучения в вузе. Рассказываем о том, как проходит испытание и к чему нужно быть готовым.
Госэкзамен в вузе — что это такое, как проходят в 2023 году
Госэкзамен в вузе — это государственная итоговая аттестация. Цель: проверка знаний студента по профильным предметам и готовность выпускника к будущей профессии. Принимает государственная экзаменационная комиссия (ГЭК). Итоговая аттестация проводится в соответствии с требованиями образовательного стандарта.
Кто входит в состав комиссии?
- декан факультета;
- заведующий кафедрой;
- профессора и доценты.
Председатель комиссии не входит в преподавательский состав вуза, но имеет степень доктора наук или звание профессора, он может быть представителем работодателя. Общий состав членов — не менее четырех человек. Комиссия утверждается за месяц до экзаменов. Секретарь не входит в ее состав.
Госэкзамен может проходить в письменной и устной форме. Устно на подготовку дается 1 час, но принимаются и досрочные ответы. Письменное испытание обычно длится 4 часа. Решение о сдаче принимается простым голосованием комиссии и оформляется протоколом.
Вуз вправе применять дистанционные технологии испытаний. Порядок их проведения устанавливается вузом.
В 2023 году из-за пандемии в большинстве вузов госэкзамены были отменены, а в некоторых — принимались дистанционно.
Так, в МГУ будущие специалисты сдавали ГОСы онлайн с использованием платформы Zoom. За пять дней до начала состоялась репетиция дистанционного экзамена. Вся процедура осуществлялась с помощью университетского информационного ресурса «Университет без границ». Номера билетов распределялись с помощью генератора случайных чисел. Сдача проходила в режиме видеоконференции.
Как правильно подготовиться к Госэкзамену
Обычно за месяц проходит консультация с преподавателем, где подробно оговариваются правила и условия подготовки экзамена.
Списки допущенных к ГОСам утверждаются приказом. Если есть несданные предметы на предыдущих сессиях, студент к экзамену не допускается.
При подготовке стоит обратить внимание на следующее:
- подготовиться надо заранее: запастись литературой, подготовить конспекты, пропущенные лекции желательно восстановить;
- пробежаться по вопросам, выявить пробелы и ликвидировать их;
- продумать систему подготовки, составить план, распределить вопросы по дням, чтобы избегать переутомления в последние дни;
- составить режим дня и график занятий, строго ему следовать, не забыть о регулярном питании и сне;
- большая часть пропущенного студентом материала и надежда на «авось» сильно уменьшит шансы выдержать испытания;
- написание шпаргалок способствует запоминанию, но брать их с собой — риск все завалить;
- самый эффективный способ — присутствовать на лекциях и работать на семинарах весь период обучения в вузе.
Отличный способ подготовки — учить билеты вдвоем. Если рассказывать друг другу о прочитанном и объяснять основные позиции, материал запоминается гораздо лучше.
Если следовать всем рекомендациям, долгожданный диплом бакалавра или магистра будет гарантирован.
Как проходят госэкзамены, сколько длятся
Приказом Министерства образования и науки РФ №636 от 29.06.2015 г. утвержден порядок проведения государственной итоговой аттестации по программам бакалавриата и магистратуры.
Основные положения:
- ГОСы проходят в соответствии с учебным планом;
- в план включается одна или несколько дисциплин;
- перечень экзаменов объявляется за полгода до сдачи;
- расписание ГОСов утверждается за 30 календарных дней;
- к сдаче допускаются выпускники, не имеющие академической задолженности;
- программа с перечнем вопросов публикуется вузом, в список включается до 100 вопросов;
- в билет включаются обычно три вопроса из разных дисциплин;
- на сдачу одного экзамена дается один день;
- перерывы между экзаменами длятся не более 7 дней;
Во время сдачи может быть использована видео- или аудиозапись. Этот вопрос решает ректор при согласовании со студенческим советом. На экзамене запрещено пользоваться сотовыми телефонами.
Процедура проведения:
- студент предъявляет студенческий билет;
- затем вытягивает экзаменационный билет с вопросами и заданиями, получает лист со штампом вуза;
- готовится в течение часа;
- отвечает на вопросы билета перед комиссией;
- комиссия вправе задавать дополнительные вопросы.
Волнение и паника не будут способствовать успешной сдаче. Необходимо сосредоточиться, успокоиться и дать себе четкую установку на сдачу.
Существует традиция, согласно которой выпускники приносят на экзамены цветы и воду для преподавателей, иногда сбрасываются на подарки.
По каким предметам
Выбираются профильные предметы, т.е. напрямую связанные с будущей специальностью. Например, на факультете психологии сдают общую психологию, возрастную, психологию личности, психодиагностику.
Когда объявляют результаты Госэкзамена
Результаты устного испытания сообщаются в день сдачи, письменного — на следующий день.
Если выпускник не согласен с итоговой оценкой комиссии, он вправе подать на апелляцию. Заявление рассматривается апелляционной комиссией в течение двух-трех дней. Ответ дается через три дня. Если решение положительное, пересдача назначается приказом по вузу. Новый срок устанавливается не позднее даты завершения обучения.
Что делать, если не сдал экзамены в университете
Если экзамен не сдан по уважительной причине: болезнь, чрезвычайная ситуация и прочие причины — его можно сдать в течение полугода. Уважительные причины детально прописаны в уставе вуза. Причина отсутствия должна быть подтверждена документально.
Если не сдан один экзамен, к следующему студент допускается.
Если студент не явился на экзамен по неуважительной причине или получил «неудовлетворительно», он отчисляется с выдачей справки об обучении.
Пересдача, можно ли повторно
Если сдать с первого раза не удалось, т.е. получена неудовлетворительная оценка, пересдача возможна дважды: первая назначается через 10 месяцев. На период сдачи студент зачисляется в вуз. Если эта попытка не удается, пересдать можно в любое назначенное вузом время в течение 5 лет после завершения учебы. Для заочной формы этот срок ограничивается 3 годами.
Для успешной сдачи экзамена потребуется немало времени. Как все успеть? Если вы задаете себе этот вопрос, знайте, поможет ФениксХелп.
Магистратура – это высшая ступень профессионального образования, которая следует после бакалавриата или специалитета. Магистратура является дополнительным преимуществом, если в Ваших планах построить блестящую карьеру, в том числе международную. Крупные корпорации и холдинги при рассмотрении соискателей отдают конкурентное преимущество обладателям магистерской степени. В Институте бизнеса и делового администрирования (ИБДА) РАНХиГС есть программы магистратуры по нескольким направлениям: «Менеджмент», «Международные отношения», «Государственное и муниципальное управление».
Для слушателей программ MBA и EMBA существуют, как опции к программам, программы «Магистратура + MBA/EMBA».
На некоторых программах прием абитуриентов ведется как на платной, так и на бюджетной основе, на некоторых – только на платной основе.
Преимущества обучения на бюджете
Главное преимущество такого обучения – это получение бесплатного образования. Несомненно, поступить в институт на этой основе довольно сложно. Бюджетных мест немного, а конкуренция среди абитуриентов высока. Набор на бюджетные места производится по результатам вступительных мероприятий, с учетом индивидуальных достижений. Для тех, кто не добрал баллы на бюджетные места, предлагается гибкая система скидок на платное обучение, в зависимости от количества баллов. На каждой программе магистратуры, имеющей бюджетные места, предусмотрена своя система скидок. Уточняйте у менеджеров приемных комиссий.
Кто имеет право поступить на бюджет
Условия поступления в магистратуру на бюджет зависят от диплома претендента и определяются законодательно.
Согласно закону «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» поступить в магистратуру на бесплатной основе имеют право соискатели с дипломами старого образца (до 2012 года), являющиеся дипломированными специалистами. Они приравниваются по статусу к бакалаврам и имеют право обучаться на бюджетных местах.
Если у претендента на обучение в магистратуре диплом нового образца (после 2012 года), где в графе, соответствующей квалификации, указано «специалист», то бюджетное образование ему будет недоступно. В данном случае обучение в магистратуре будет являться вторым высшим образованием.
Претенденты, имеющие диплом бакалавра, имеют право поступать на бюджет в магистратуру, имеющую бюджетные места.
Претенденты, имеющие диплом магистра (обучавшиеся ранее на бюджете), не могут еще раз учиться на бюджетных местах, т. к. образование будет считаться как второе высшее.
Вступительные испытания при поступлении на бюджет
Абитуриенты, претендующие на бюджетные места, поступают в магистратуру на конкурсной основе. Как правило, вступительные испытания заключаются в прохождении письменных тестирований, в результате которых претенденту на обучение полагается получить определенное количество баллов. Итог оценивается по 100–балльной шкале. Необходимое количество баллов для зачисления на обучение на бесплатной основе определяется вузом. ИБДА РАНХиГС проводит вступительные испытания самостоятельно. При поступлении в магистратуру проводятся тесты на русском и английском языках, включающие в себя несколько частей по разным дисциплинам. Для поступления на программу «Международный менеджмент» претендентам требуется пройти тестирование по менеджменту и английскому языку. Вступительные испытания по разным предметам проводятся в один день и ограничены по времени. Для подготовки к вступительным экзаменам факультеты вуза предоставляют полные данные об источниках информации и рекомендованной литературе. Помимо письменного экзамена, при поступлении на программу магистратуры «Международный менеджмент» также предполагается собеседование с руководителем программы.
Программы, предусматривающие наличие бюджетных мест
На данный момент в ИБДА РАНХиГС существует 4 программы магистратуры. Две из них предусматривают наличие бюджетных мест. На факультете международного бизнеса и делового администрирования на «Международном менеджменте» их количество равняется 10. Эта программа магистратуры является полностью англоязычной. При условии хорошей успеваемости обучение предполагает бесплатные стажировки в зарубежных вузах – партнерах ИБДА.
Вторая программа магистратуры, на которой есть бюджетные места, – это «Международный бизнес: HR менеджмент в условиях цифровой трансформации» на факультете международного бизнеса и делового администрирования. Количество мест на бюджете здесь составляет 10. Основной задачей программы является подготовка специалистов HR менеджеров, владеющих современными компетенциями в области международного бизнеса, менеджмента, в том числе кадрового, компетенциями в области цифровых технологий для удовлетворения спроса работодателей в новом профессиональном сегменте рынка труда..
Документы, необходимые для поступления в магистратуру
Поступление в магистратуру на бесплатной основе требует подготовки и предоставления определенного комплекта документов, состоящего из оригиналов и копий. Как правило, это:
- паспорт;
- диплом, подтверждающий наличие высшего образования;
- несколько личных фотографий;
- документы, свидетельствующие об особых правах при поступлении (устанавливаются законодательством РФ).
Формы и срок обучения в магистратуре на бюджете
На программах магистратуры в ИБДА РАНХиГС, предусматривающих наличие бюджетных мест, возможно обучение только в очной форме. Это обеспечивает глубокое погружение в изучаемые дисциплины, так как предполагает наиболее частые встречи с преподавателями и большее количество учебных часов. Поэтому очная форма подойдет тем, кто желает получить максимальные знания по выбранной специальности. Отличительной чертой обучения в магистратуре ИБДА является возможность совмещать работу и учебу, т. к. очная форма обучения реализована в вечернее время с 19 до 22 часов (2–3 раза в неделю), иногда – обучение в выходные дни (с 10 до 17 часов). Общая продолжительность обучения в очной магистратуре составляет 2 года.
Результаты обучения в магистратуре на бюджетной основе
В завершении образовательных программ магистратуры выпускники получают государственные дипломы, подтверждающие степень магистра по выбранным направлениям. Данный документ об образовании дает отличные перспективы трудоустройства как в российских, так и в зарубежных компаниях. Практические знания, полученные в процессе обучения, позволяют решать огромный спектр задач в профессиональной деятельности. Также большим преимуществом выступает получение возможности сотрудничества с ассоциацией выпускников и доступ к бизнес-контактам других выпускников ИБДА РАНХиГС.
Магистратура в ИБДА РАНХиГС предполагает получение огромного багажа знаний благодаря углубленному изучению теории и множеству практических заданий. Среди преподавателей института практики, обладающие большим опытом работы в крупных, стабильно работающих компаниях и холдингах. Кроме этого, обучение ведут талантливые преподаватели, закладывающие теоретический фундамент дисциплин, а также представители ведущих научных образовательных учреждений, в том числе зарубежных. Сильный преподавательский состав – это один из показателей, обеспечивающих ИБДА РАНХиГС высокие рейтинги среди других образовательных учреждений. Примером может выступать рейтинг «Топ-1000 российских менеджеров», в который за период с 2001 по 2021 год вошли 181 преподаватель и выпускник института. Поэтому ИБДА РАНХиГС – это та известная школа бизнеса, в которую стоит поступать, если перед Вами стоит вопрос: куда подать документы для продолжения обучения?