Есть ли ответы на егэ 2023

10 марта 2023

10-11 классы Готовимся к ЕГЭ

В Москве завершилась подача заявлений на участие в ЕГЭ — всего более 82 тысяч человек. На часто задаваемые вопросы о едином государственном экзамене отвечает Андрей Постульгин, первый заместитель директора Московского центра качества образования.

В какие сроки пройдет ЕГЭ в 2023 году?

Экзамены традиционно пройдут в три этапа. Досрочный период проведут с 20 марта по 19 апреля, основной период — с 26 мая по 1 июля, дополнительный — с 6 по 19 сентября. Увидеть полное расписание экзаменов и узнать о ЕГЭ подробнее можно на сайте Регионального центра обработки информации Москвы (РЦОИ).

Какие экзамены нужны для получения аттестата за 11 класс?

Чтобы получить аттестат о среднем общем образовании школьникам достаточно успешно сдать два обязательных экзамена — по русскому языку и математике базового или профильного уровня. Остальные предметы они сдают по выбору, если это необходимо для поступления в вуз.

Что нужно сделать, чтобы получить допуск к ЕГЭ?

К ГИА в форме ЕГЭ допускаются обучающиеся образовательных организаций текущего года, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 10-11 класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое сочинение(изложение).

Что делать, если не успел зарегистрироваться на ЕГЭ в основной срок?

Те, кто по уважительным причинам не смог зарегистрироваться на участие в ЕГЭ в положенный срок, должны обратиться с заявлением в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена. Сделать это можно с помощью портала mos.ru. К заявлению необходимо прикрепить документы, подтверждающие наличие уважительной причины. Информация о принятом решении ГЭК придет в личный кабинет заявителя.

Можно ли поменять предметы на ЕГЭ?

После 1 февраля заявления на изменение перечня учебных предметов, указанных ранее в заявлении, принимают при наличии у выпускников (участников ГИА) уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтверждённых документально. Подать заявление для рассмотрения вопроса об изменении перечня учебных предметов и предоставить документ, подтверждающий наличие уважительной причины, необходимо не позднее чем за две недели до начала соответствующих экзаменов. Заявление подается в ГЭК через портал mos.ru.

Что делать, если не смог явиться на экзамен по уважительной причине?

Решение о повторном допуске к ЕГЭ принимает ГЭК. Выпускники, не явившиеся на ЕГЭ по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подают заявление и документ, подтверждающий наличие уважительной причины, в общественную приемную ГЭК не позднее чем за три дня до даты проведения экзамена в резервные сроки. Заявление необходимо подать в электронном виде через портал mos.ru.

Как и где получить уведомления на экзамены, что нужно иметь при себе?

Участники, подавшие заявление на участие в экзаменах на портале mos.ru, получают уведомления с указанием адреса пункта проведения экзаменов, даты проведения и времени начала экзаменов, а также кода регистрации, необходимого для просмотра результатов, в личном кабинете на портале mos.ru.

Выдача уведомлений на участие в экзаменах для участников, подавших заявления на бумажных носителях, производится в общественной приёмной Регионального центра обработки информации города Москвы по адресу: г. Москва, Семёновская площадь, дом 4. При себе необходимо иметь документ, удостоверяющий личность. Информация о начале выдачи уведомлений размещается на официальном сайте РЦОИ.

Сколько действуют результаты ЕГЭ?

Результаты единого государственного экзамена при приёме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действительны четыре года, следующих за годом получения таких результатов. Если результаты были получены в 2020 году, они будут действительны по 2024 год включительно.

Где посмотреть результаты экзаменов прошлых лет?

Информацию о результатах экзаменов прошлых лет можно получить в РЦОИ. Для получения информации о результатах ЕГЭ, сданных в городе Москве в предыдущие годы, выпускники прошлых лет, обучающиеся образовательных организаций среднего профессионального образования, обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях могут обратиться в общественную приемную РЦОИ или направить обращение на электронную почту: rcoi77@mcko.ru.

В электронном обращении необходимо указать:

• ФИО участника (полностью);
• дату рождения участника;
• год сдачи ЕГЭ, за который необходимо получить информацию о результатах;
• контактный телефон для связи.

Как выпускник прошлых лет может узнать результаты ЕГЭ текущего года?

Результаты ЕГЭ, а также электронные изображения бланков ответов участников публикуются в личном кабинете на портале mos.ru. Для ознакомления с результатами на портале нужен код регистрации, указанный в уведомлении, и номер документа, удостоверяющего личность (без серии). Подробная инструкция по просмотру результатов на портале mos.ru размещена на сайте РЦОИ города Москвы в разделе «Расписание экзаменов».

Каким образом происходит ознакомление участников ГИА с результатами экзаменов?

Ознакомление с результатами экзаменов обучающихся/выпускников осуществляет образовательная организация, в которой они обучаются, в течение одного рабочего дня с момента их получения. Кроме этого, результаты ЕГЭ, а также электронные изображения бланков ответов участников публикуются в личном кабинете на портале mos.ru.

Для ознакомления с результатами на портале нужен код регистрации, указанный в уведомлении, и номер документа, удостоверяющего личность (без серии). Подробная инструкция по просмотру результатов на портале размещена на сайте РЦОИ города Москвы в разделе «Информация для участников ГИА-11/Результаты»

Может ли обучающийся 11-го класса сдать ЕГЭ в досрочный период? Требуют ли документ, подтверждающий наличие уважительной причины?

Обучающиеся 11-го класса могут сдавать ЕГЭ в досрочный период при условии полного освоения учебной программы, решения педагогического совета образовательной организации о допуске к ЕГЭ и наличия результата «зачёт» по итоговому сочинению (изложению). Никаких документов, подтверждающих наличие уважительной причины, не требуется.

Источник: МЦКО

Теги

ЕГЭ экзамены

Меню сайта:

Налоговая консультация

Юридическая консультация

Автоюрист

Деньги

Вычеты

Договоры

Карта сайта

Контакты

Новые законы

О нас

Образцы документов

Потребителю

Разное

Словарь терминов

Справка

Статьи

Трудовое право

Цены

Юристы шутят

Система ЕГЭ не оправдала себя: школьники не получают знания, а лишь стремятся к высоким баллам. Так считает заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Максим Зайцев. Об этом он рассказал порталу URA.RU. Депутат подметил: дети с первого класса готовятся к ЕГЭ и боятся его. По мнения Зайцева, и администрация вузов, и люди предпочтут старый формат вступительных испытаний, проводимых в университетах. Однако это не единственные недостатки системы: оказывается, результаты экзаменов все еще можно купить.

Утром деньги, днем — баллы

Для получения «сотки» необязательно весь год готовиться и стараться. Можно купить баллы, причем в своей же школе. Свидетели говорят, что нужно обратиться к директору и обсудить стоимость ЕГЭ. За один экзамен придется заплатить около 100.000 рублей. Обычно баллы покупают в середине учебного года, чтобы администрация успела подготовиться к списыванию. Дальше директор связывается с коллегой из школы, в которой «покупателю» предстоит сдавать ЕГЭ, чтобы в день экзамена ему помогли. 

Операция «Э»

Покупателей в пункте проведения экзамена ждет учитель из их школы: он поможет получить высокий балл. Обычно педагог работает общественным наблюдателем в коридоре. 

— Я пришел на экзамен по химии и увидел свою учительницу по биологии, она сразу надела маску и опустила взгляд. Позже преподавательница сопровождала девочку из моей школы в туалет, но они свернули в другую сторону — это показалось мне странным. В итоге эта девочка получила 97 баллов и позже призналась, что ей помогли. 

Максим, г. Ростов-на-Дону (имя изменено)

Похожие истории нам рассказали выпускники из разных регионов. Оказалось, что так списывают и на экзаменах по химии, биологии, английскому и обществознанию.

— Я понимала, что на ЕГЭ можно списать, но не думала, что в этом кто-то поможет. За день до экзамена по английскому я узнала, что одноклассница получила 100 по литературе. Это меня удивило, потому что она не знала жанры многих произведений и не учила цитаты. Позже она сказала, что ее «поощряли», тогда я не поняла, о чем речь. На ЕГЭ по английскому она вышла в туалет и пошла в противоположную сторону. Спустя две недели оказалось, что у нее 96.

Диана, г. Москва (имя изменено)

Есть и другая «схема» получения высокого балла. На экзаменах по гуманитарным предметам не говорят, как, например, писать сочинение, но план могут передать. Такое и случилось на ЕГЭ по литературе.

— Я увидел свою учительницу в коридоре, она стояла возле двери в аудиторию и смотрела на мальчика из параллельного класса за последней партой. К середине экзамена у меня закончились черновики, и я поднял руку, чтобы мне принесли новые. Спустя какое-то время руку поднял и «покупатель». Тогда моя учительница передала несколько листов мальчику из параллели в дальний угол аудитории и только потом подошла ко мне. Это было странно, но я не подумал, что парень купил экзамен. Когда же результаты пришли в школу, на стене висели баллы всех учеников, а результат этого мальчика был заклеен. Тогда пазл и сложился. 

Александр, г. Ростов-на-Дону (имя изменено)

Мы опросили 100 старшеклассников и выяснили, что 35% ребят купили бы ЕГЭ, если бы была возможность. Статистика и истории подтверждают: основная цель экзамена, искоренение коррупции, не достигнута. 

Результат дороже денег

Обычно «покупатели» скрывают свои результаты, а администрация школы помогает им в этом. В четырех из пяти историй списки баллов либо закрывались, либо не вывешивались вовсе. Некоторые «покупатели» рассказывают об успехе друзьям, но обычно школа делает все, чтобы никто не узнал о взятках.

— Мой одноклассник, назовем его Виктор, в день получения результатов вышел из беседы класса и перестал отвечать на сообщения. Я подумал, что это из-за низкого балла, ведь он писал пробники плохо, а предмет и вовсе не знал. Спустя несколько часов Виктор сказал, что еще не знает свой результат, а личный кабинет у него не работает. Я предложил посмотреть балл в боте в телеграмме, но одноклассник снова перестал отвечать и вышел из сети. Классная руководительница сказала, что у него 97 баллов. Позже об этом заговорила вся школа, и Виктор перестал ходить на репетиции выпускного. 

Ян, г. Калуга (имя изменено)

Редакция не утверждает, что экзамен так просто купить. Материал основан на рассказах конкретных школьников. Верить им или нет — ваш выбор. Все случаи из разных регионов похожи друг на друга, а результаты экзаменов скрывали все участники историй. Получается, коррупцию ЕГЭ не искоренил, но менять систему никто не спешит. На проект каждый год тратят миллиард рублей, а рынок экзаменационных услуг оценивают в 20 миллиардов. «Мне кажется, что в ближайшее время это [отмена ЕГЭ] не произойдет хотя бы потому, что огромные деньги потрачены на этот экзамен», — считает доцент Высшей школы экономики Евгения Абелюк. 

ВЦИОМ же выяснил: 77% респондентов заметили ухудшение качества знаний школьников после введения ЕГЭ. Получается, несмотря на огромные минусы системы, она сохранится еще на долгое время, а на коррупцию и отношение людей к экзамену никто не обратит внимания.

После окончания 11-го класса выпускники проходят тестирование, которое во многом определяет их дальнейшую судьбу — единый государственный экзамен (ЕГЭ). Минпросвещения совместно с Рособрнадзором уже приняли законопроект, определяющий расписание экзаменов. Какие даты выбраны для тестирования и на какие изменения лучше обратить внимание — читайте в материале «Известий».

Отменят ли ЕГЭ в 2023 году

С выходом России из Болонской системы зазвучали разговоры об отмене единого государственного экзамена. Однако в Минобрнауки уже сообщили, что пока речи об отказе от ЕГЭ не идет. В будущем профильные ведомства планируют разрабатывать альтернативные варианты итоговой аттестации и подготовки к поступлению в вузы. Предполагается, что переход к ней станет плавным и будет проходить с учетом накопленного опыта и с минимизацией негативных последствий.

Как будет проходить ЕГЭ в 2023 году

Как и прежде, выпускнику предлагается сдавать как минимум четыре дисциплины, из которых две обязательны для всех: русский язык и математика, базовая или профильная. При этом экзамен по базовой математике при поступлении в вузы не рассматривается и служит лишь для выдачи выпускнику аттестата. При желании можно сдать оба варианта экзамена по математике. Еще два или более предметов школьник выбирает самостоятельно в течение учебного года. В 2022 году в список добавилась новая дисциплина — китайский язык.

Для допуска к экзамену ученик должен отвечать ряду критериев: наличие аттестата об окончании девяти классов или об окончании среднего образования в иностранных организациях, отсутствие академической задолженности или неудовлетворительных отметок по итогам года. Еще одним обязательным условием должно быть успешное написание зимнего итогового сочинения.

Итоговое сочинение 2022–2023

В текущем учебном году написание итогового сочинения запланировано на 7 декабря. Для пересдачи сочинения есть две резервных даты — 2 февраля и 4 мая. В эти дни задание пишут те, кто не сумел справиться с ним с первого раза или пропустил общую дату по уважительной причине.

Когда досрочный ЕГЭ в 2023 году

Возможность сдать экзамен досрочно предоставляют выпускникам, повторно допущенным к экзамену после неутешительных результатов прошлого года. Для досрочной сдачи предусмотрены следующие даты:

20 марта — география, литература;

23 марта — русский язык;

27 марта — математика базового и профильного уровней;

30 марта — иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология, физика;

3 апреля — иностранные языки (раздел «Говорение»);

6 апреля — обществознание, информатика и информатика;

10 апреля — история, химия.

Резервные дни:

12 апреля — география, химия, информатика, иностранные языки (раздел «Говорение»), история;

14 апреля — иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), литература, физика, обществознание, биология;

17 апреля — русский язык;

19 апреля — математика профильного уровня.

Даты проведения ЕГЭ 2023 — расписание экзаменов

В основной период проведения экзамены сдает большая часть учащихся, у которых нет причин писать задания досрочно. Остальные ученики в 2023 году будут писать ЕГЭ в следующие даты:

26 мая (пятница) — география, литература, химия;

29 мая (понедельник) — русский язык;

1 июня (четверг) — математика базового уровня, математика профильного уровней;

5 июня (понедельник) — история, физика;

8 июня (четверг) — обществознание;

13 июня (вторник) — иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология;

16 июня (пятница) — иностранные языки (раздел «Говорение»);

17 июня (суббота) — иностранные языки (раздел «Говорение»);

19 июня (понедельник) — информатика;

20 июня (вторник) — информатика.

Резервные дни:

22 июня (четверг) — русский язык;

23 июня (пятница) — география, литература, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) (раздел «Говорение»);

26 июня (понедельник) — ЕГЭ по математике профильного уровня;

27 июня (вторник) — иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) (за исключением раздела «Говорение»), биология, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);

28 июня (среда) — обществознание, химия;

29 июня (четверг) — история, физика;

1 июля (суббота) — по всем учебным предметам.

Дополнительный период:

6 сентября (среда) — русский язык;

12 сентября (вторник) — ЕГЭ по математике базового уровня.

Все экзамены начинаются в 10:00. С собой экзаменуемый должен принести паспорт и гелиевую ручку с черными чернилами. Кроме того, на некоторых экзаменах разрешается пользоваться подручными материалами. Так, на экзамен по математике можно прийти с линейкой, а на экзамен по физике захватить еще непрограммируемый калькулятор. Для сдачи ЕГЭ по химии можно использовать периодическую таблицу элементов Менделеева, таблицу растворимости и электрохимический ряд напряжений металлов. Сдающие экзамен по географии могут пользоваться транспортиром, линейкой и калькулятором. А на ЕГЭ по литературе допускается сверка с орфографическим словарем.

Лекарства, воду и продукты питания разрешается брать с собой лишь по медицинским показаниям. Во многих аудиториях или рядом с ними устанавливают кулеры с водой, чтобы экзаменуемые могли утолить жажду.

В то же время категорически запрещается проносить в аудиторию какие-либо технические средства связи или фотофиксации, носители данных, программируемые калькуляторы или учебные пособие, не входящие в список допустимых.

Свои черновики, даже пустые, приносить в аудиторию нельзя. Все выдаваемые черновики сдаются вместе с экзаменационными материалами и бланком с ответами.

Кроме того, правилами экзамена запрещено обмениваться предметами, разговаривать, выходить из класса без сопровождающего, брать с собой бланки с заданиями или ответами, пересаживаться на другие места.

Резервные дни нужны для тех экзаменуемых, у которых тестирование по двум предметам приходится на один день. В свою очередь дополнительные даты предназначены для тех, кто не сдал экзамен с первого раза или отсутствовал по уважительным причинам. К таковым относится:

• плановая операция, приходящаяся на день экзамена и подтвержденная справкой из медицинской организации;
• состояние здоровья ученика, препятствующее сдаче экзамена. Также необходимо предоставить справку от врача;
• ухудшение самочувствия на экзамене;
• обстоятельства, не зависящие от участника экзамена, к примеру авария, природная или техногенная катастрофа;
• смерть или похороны близкого родственника;
• чрезвычайное происшествие в пункте проведения экзамена.

При этом не все дисциплины возможно пересдать в дополнительные дни. Заново написать экзамен, не дожидаясь следующего года, можно только по обязательным предметам — русскому языку и базовой математике.

Когда и как узнать результаты ЕГЭ-2023

Минимальные баллы по базовым дисциплинам установлены на уровне 36 тестовых баллов по русскому языку, 7 баллов по базовой математике и 27 баллов по профильной. Эти показатели сильно отличаются от пороговых значений для поступления в вузы, которые устанавливают собственные минимальные баллы, как правило значительно выше общих значений.

На обработку результатов у комиссии со дня сдачи уходит от 7 до 14 дней. Как правило, больше всего времени проходит до публикации итогов обязательных экзаменов из-за большого количества участников. На проверку предметов по выбору обычно уходит меньше дней.

Ознакомиться с результатами тестирования можно на портале ЕГЭ или сайте госуслуг, используя паспортные данные участника экзамена или код регистрации. Позднее результаты ЕГЭ публикуют учебные учреждения и в некоторых случаях региональные министерства образования.

В течение двух рабочих дней после публикации результатов выпускник вправе подать апелляцию, выразив несогласие с итогами проверки. При этом невозможно оспорить результаты, если ошибка была допущена в оформлении или в тестовой части экзамена. Кроме того, баллы на рассмотрении апелляции могут не только добавить, но и снять.

В августе руководитель методической разработки образовательных программ компании MAXIMUM Education Артем Мушта рассказал «Известиям», какие изменения претерпят задания ЕГЭ по разным предметам в 2023 году. Он уточнил, что больше всего перемены коснулись заданий по истории и биологии.

Также «Известия» подготовили материал о правилах проведения и публикации результатов ОГЭ в 2023 году.

Похожие каналы

---

Набираете в поисковике:
ЕГЭ 2023 химия
выскакивает: решу ЕГЭ. Это — в настоящее время — единственный портал реальный, остальное или подстава, или развод на деньги или и то, и это.
Радикальный метод: Ассоциация репетиторов Москвы, там стилизованный филин нарисован. Не идите на курсы: выброшенные деньги, или самоучкой, или индивидуальные занятия с репетитором. Школьные факультативы — как дополнение, да и то — если в хорошем исполнении.
примечание: Можно конкретизировать:
ЕГЭ химия решение задач ЕГЭ химия окислительно-восстановительные реакции
Откроется соответствующий раздел.
Что вы имеете в виду под формулировкой «задания к ЕГЭ»? Если вы про варианты, которые у Вас будут, то спешу Вас огорчить — Вы их нигде не найдёте раньше даты предполагаемого экзамена. Если вы говорите о возможных примерных вариантах в сборниках составителей, то они уже есть в свободном доступе.
Также задания ЕГЭ есть на сайте ФИПИ, однако шанс, что именно такие будут у Вас минимальный.

Варианты, ответы и решения ОБ2210501, ОБ2210502, ОБ2210503, ОБ2210504 тренировочная работа №5 статград пробник ЕГЭ 2023 по обществознанию 11 класс в формате реального экзамена ЕГЭ 2023 года, которая прошла 9 марта 2023 года.

Скачать тренировочные варианты

Скачать ответы для вариантов

ОБ2210501_ОБ2210502_ОБ2210503_ОБ2210504

Вариант ОБ2210501 с ответами

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.

1) доказательство;
2) представление;
3) аналогия;
4) восприятие;
5) ощущение;
6) понятие.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В основе возникновения социального института лежит необходимость регуляции социально значимой деятельности людей, направленной на удовлетворение общественных потребностей.
• 2) Семья относится к ведущим политическим социальным институтам.
• 3) По уровню развития социальных институтов можно судить о развитии общества.
• 4) Одной из функций социального института является упорядочение и стабилизация общественных отношений.
• 5) В отличие от социальной сферы социальный институт представляет общество как систему.

4. Членам трудового коллектива стало известно о неблаговидном поступке коллеги, и они дали оценку поступку с позиций морали. Найдите среди перечисленного характеристики, присущие моральной оценке. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) предполагает соотнесение действий с категориями добра и зла
• 2) направлена исключительно на порицание поступка
• 3) может быть и внешней, и внутренней
• 4) отражает общественное мнение
• 5) связана с применением санкций, установленных государством
• 6) всегда однозначна и неизменна во все временна

5. Выберите верные суждения о конкуренции и видах рыночных структур и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) На рынке свободной конкуренции отсутствуют ограничения доступа, а цена зависит исключительно от соотношения спроса и предложения.
• 2) Монополистическая конкуренция предполагает деятельность на рынке одного продавца, который устанавливает цену на уникальный товар.
• 3) В условиях олигополии на рынке конкурируют несколько крупных фирм.
• 4) Рынок несовершенной конкуренции предполагает наличие влияния производителя на установление цен.
• 5) Современные государства проводят политику противодействия рыночной конкуренции в целях повышения влияния одного продавца.

6. Установите соответствие между примерами налогов и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР НАЛОГА

А) налог на добавленную стоимость
Б) налог на имущество организации
В) налог на прибыль
Г) транспортный налог
Д) акциз

ВИД НАЛОГА

1) прямой
2) косвенный

7. Гражданин К. приобрёл ценные бумаги. Найдите в приведённом ниже списке факты, свидетельствующие о том, что К. стал владельцем акций предприятия, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Ценные бумаги были выписаны на имя К.
• 2) Ценные бумаги являются долговыми
• 3) К. как владелец ценных бумаг имеет право участвовать в управлении предприятием.
• 4) При ликвидации предприятия К. имеет право на часть имущества.
• 5) В предусмотренный срок К. получит номинальную стоимость ценных бумаг и определённый процент.
• 6) Ценные бумаги закрепляют право К. на получение прибыли в виде дивидендов.

8. Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Различают горизонтальные и вертикальные социальные статусы.
• 2) Неравенство социальных статусов находит отражение в социальной дифференциации общества.
• 3) Социальный статус отражает моральный авторитет индивида среди его ближайшего окружения.
• 4) Совокупность социальных статусов личности образует статусный набор.
• 5) Люди одного социального статуса, как правило, имеют сходные социальные интересы.

9. Социологи представили данные опроса совершеннолетних граждан о движении волонтёров. Опрошенные отвечали на вопрос «Скажите, пожалуйста, Вы знаете о деятельности волонтёров в Вашем регионе?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, один ответ) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Во всех возрастных группах, кроме группы опрошенных в возрасте 18–24 лет, количество опрошенных, которые ничего не слышали о деятельности волонтёров в их регионе, превышает количество опрошенных, которые хорошо знают о конкретных проектах и мероприятиях.
• 2) В возрастных группах 35–44, 45–59 лет и 60 лет и старше примерно совпадают доли тех опрошенных, которые указали, что слышали что-то о волонтёрах, но без подробностей.
• 3) Среди опрошенных в возрасте 18–24 лет доля тех, которые указали, что слышали что-то о волонтёрах, но без подробностей, превышает долю тех, кто ничего не слышал.
• 4) В возрасте 35–44 лет доля тех, которые указали, что ничего не слышали о волонтёрах, не превышает четверти опрошенных.
• 5) Доля опрошенных в возрасте 60 лет и старше, которые указали, что хорошо знают о конкретных проектах и мероприятиях, меньше доли опрошенных в возрасте 25–34 лет, которые указали, что ничего не слышали о деятельности волонтёров в их регионе.

10. Выберите верные суждения о роли средств массовой информации в политике и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В постиндустриальном обществе роль средств массовой информации в политике падает.
• 2) Политические средства массовой информации представляют интересы как различных слоёв общества, так и общества в целом.
• 3) Средства массовой информации выполняют нормативную функцию в политике.
• 4) Средства массовой информации влияют на формирование общественного мнения по политическим проблемам.
• 5) Средства массовой информации относят к агентам политической социализации.

11. По государственно-территориальному устройству государство Z является федеративным. Какие из приведённых позиций отражают данный факт? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) нахождение в составе государства Z областей, обладающих определённой политической самостоятельностью
• 2) двухпалатный парламент
• 3) всеобщее избирательное право
• 4) регулярные выборы президента
• 5) отсутствие единого гражданства и единой территории
• 6) распределение юридических полномочий между центральными государственными органами и органами власти в областях

12. Какие из перечисленных позиций относятся к конституционным правам гражданина Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) сохранение исторического и культурного наследия
• 2) равенство перед законом и судом
• 3) страхование риска ответственности за причинение вреда
• 4) участие в референдуме
• 5) участие в отправлении правосудия

13. Установите соответствие между полномочиями / функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЕ / ФУНКЦИЯ

• А) осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики Российской Федерации
• Б) назначение и освобождение высшего командования Вооруженных Сил Российской Федерации
• В) решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации
• Г) представление Российской Федерации внутри страны и в международных отношениях
• Д) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики

СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

• 1) Совет Федерации
• 2) Президент Российской Федерации
• 3) Правительство Российской Федерации

14. Выберите верные суждения о правах и обязанностях супругов, заключивших брачный договор, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Брачным договором супруги вправе ввести режим раздельной собственности на всё имущество или на его отдельные виды.
• 2) Один из супругов может отказаться от исполнения заключённого брачного договора.
• 3) По соглашению супругов брачный договор может быть изменён или расторгнут в любое время.
• 4) Брачный договор не может включать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания.
• 5) Брачный договор регулирует права и обязанности супругов в отношении детей.

15. Установите соответствие между наказаниями и юридическими документами, в которых они закреплены: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАКАЗАНИЕ

• А) предупреждение
• Б) увольнение
• В) замечание
• Г) ограничение свободы
• Д) принудительные работы

ЮРИДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ

1) Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях

2) Уголовный Кодекс Российской Федерации

3) Трудовой Кодекс Российской Федерации

16. Иван хочет стать адвокатом и готовится к поступлению в юридический вуз. Найдите в приведённом ниже перечне обязанности адвоката и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) изготавливать и заверять копии документов доверителя
• 2) возбуждать уголовное дело по обстоятельствам, которые стали ему известны от доверителя
• 3) отстаивать права и законные интересы доверителя
• 4) быть обвинителем в уголовном судопроизводстве
• 5) хранить адвокатскую тайну
• 6) в случаях, предусмотренных законом, бесплатно оказывать юридическую помощь гражданам Российской Федерации

Прочитайте текст и выполните задания 17–20.

Норма права выступает в качестве своеобразной меры оценки поведения разных людей. Она является критерием определения правомерности или неправомерности действий различных субъектов правоотношений. К отличительным чертам нормы права как исходной ячейки всей системы права относятся содержание и выражение в ней государственной воли.

Специфическим признаком норм права является их охрана и обеспеченность государственным принуждением. Разумеется, говоря о мерах государственного воздействия на правонарушителей, не следует полагать, что нормы права реализуются лишь из-за существования угрозы государственного принуждения. Огромную роль играют воспитательные меры, авторитет государства и права у своих граждан, меры убеждения.

Нормы права отличаются своей системностью и иерархичностью по отношению друг к другу, а также строго формальной определённостью. Каждая норма права существует не сама по себе, не в изоляции от других норм, а в тесной взаимосвязи и взаимодействии, в единой системе с другими правовыми нормами. Кроме того, в отличие от норм морали, правовые нормы располагаются не только по горизонтали, но и по вертикали. Иерархия правовых норм обусловлена различной юридической силой нормативноправовых актов. Она складывается из системы норм, содержащихся в конституционных актах (законах), текущих, или обычных, законах и в подзаконных актах.

В отличие от обычных команд, велений и распоряжений по конкретным вопросам норма права адресована не отдельному лицу, а кругу лиц. Ее действие не исчерпывается исполнением, а рассчитано на неограниченное число случаев, на многократное применение.

Среди важнейших черт норм права следует особо указать на их всеобщий характер. Норма права не предусматривает и не может предусмотреть в деталях каждое в отдельности жизненное обстоятельство. Она ориентируется лишь на типовые, вбирающие в себя сходные признаки жизненные ситуации, при которых возникает необходимость или потребность ее применения.

Важный признак правовой нормы – её предоставительный и обязывающий характер. Регулируя общественные отношения, норма права устанавливает (предоставляет) для одного участника этих отношений определённые полномочия или права, а на другого возлагает соотносящиеся с ними юридические обязанности. (По М.Н. Марченко)

17. Какая черта правовой нормы по указанию автора связана с её ориентацией на типовые жизненные ситуации? Какие меры, по мнению автора, обеспечивают реализацию норм права (укажите любые три меры, упомянутые в тексте)? Как объясняет автор обусловленность иерархии правовых норм?

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «государство»; – объясните связь между упомянутым автором предоставительным и обязывающим характером правовой нормы. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три особенности норм права. (В каждом случае сначала приведите пример (ситуацию), затем укажите особенность. В совокупности примеры должны отражать три различных особенности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о значении правовых знаний в жизни каждого человека. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке сладких газированных напитков в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)

Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если министерство здравоохранения страны Z будет регулярно публиковать статистические данные о росте заболеваний, связанных с употреблением сладких газированных напитков при прочих равных условиях?

22. Граждане государства Z, достигшие восемнадцатилетия, выбирают главу государства раз в пять лет на всеобщих равных и прямых выборах из нескольких кандидатов. В стране Z проводится реформа образования, в соответствии с которой в учебном плане старшеклассников выросло количество уроков истории, литературы, права, экономики и социологии, и были введены обязательные экзамены по этим дисциплинам. На уроке экономики старшеклассники одной из школ изучали виды налогов и различные системы налогообложения. Среди стран с прогрессивным налогообложением учитель назвал и страну Z. В конце урока ученики выполнили тест. После занятий учитель сказал, что молодцы все, кто справился с заданиями в отведённое время. Какая форма правления установлена в стране Z? Какую тенденцию в развитии образования отражает описанная в задании реформа? Какую социальную санкцию использовал учитель, похвалив их после урока? (Укажите две характеристики.) Какой признак отличает прогрессивную систему налогообложения?

23. Конституция Российской Федерации закрепляет представление о многонациональном народе России как значимой ценности. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Вам необходимо подготовить доклад по теме «Политическая элита как субъект политики». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическая элита как субъект политики». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте значение политического многообразия (многопартийности) в государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие политические партии в Российской Федерации участвуют в принятии политических решений в составе Государственной Думы? (Назовите любые три политических партии.) 3) Для каждой из указанных в пункте 2 политических партий приведите по одному примеру, иллюстрирующему их участие в политической жизни страны. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать участие трёх различных политических партий)

Вариант ОБ2210502 с ответами

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют уровни общего образования в Российской Федерации.

• 1) среднее;
• 2) дошкольное;
• 3) музыкальное;
• 4) основное;
• 5) начальное;
• 6) профессиональное.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Религия лежит в основе социальной иерархии в индустриальном обществе.
• 2) Сферу религии представляют религиозные ценности, сознание и поведение.
• 3) Основные религиозные учения постоянно изменяются, включая в себя новые сведения о развитии природы, общества и человеческого сознания.
• 4) К функциям религии относят нормативную и коммуникативную.
• 5) Принадлежность к мировым религиям не определяется этносом и социальным происхождением человека.

3. Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

МЕТОД НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

• А) фиксация изменений изучаемого объекта
• Б) измерение температуры объекта изучения
• В) выдвижение гипотезы о причинах развития объекта изучения
• Г) сравнение значимости причин развития объекта изучения
• Д) выявление закономерных внутренних связей, определяющих причины изменения объекта изучения

УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1) теоретический

2) эмпирический

4. Группа известных учёных опубликовала статью о социальных изменениях при переходе от традиционного общества к индустриальному. Найдите среди перечисленного особенности, отличающие социальное познание от иных видов познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) использование научных методов познания
• 2) изучение социальных фактов
• 3) обращение к эксперименту как ведущему методу исследования
• 4) опора на опыт повседневной жизни
• 5) влияние интересов и целей исследователя на интерпретацию данных
• 6) включение субъекта познавательной деятельности в объект познания

5. Выберите верные суждения о коммерческих банках и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Коммерческие банки уполномочены осуществлять деятельность по страхованию населения.
• 2) Банк – это финансовое учреждение, которое осуществляет привлечение и предоставление денежных средств на соответствующих основаниях, а также ведение денежных расчётов.
• 3) Коммерческие банки выполняют функцию посредников, перераспределяя временно свободные денежные средства своих клиентов.
• 4) Коммерческие банки могут проводить выпуск денежных знаков.
• 5) Прибылью коммерческого банка является разница между более высокой процентной ставкой банковского кредита и более низкой ставкой по депозитам.

7. Факты свидетельствуют о росте инфляции в стране Z. Найдите в приведённом ниже списке возможные причины инфляции спроса. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) повышение цен производителем при выпуске товаров более высокого качества
• 2) изменение величины спроса на сезонные товары
• 3) опережающий рост доходов населения по сравнению с ростом объёма производства товаров и услуг
• 4) ускоренное увеличение денежной массы для покрытия дефицита государственного бюджета
• 5) повышение затрат на выпуск единицы продукции
• 6) отставание роста производительности труда от повышения заработной платы

8. Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Промежуточное, пограничное положение в социальной структуре занимают маргинальные группы.
• 2) Причинами формирования социальных групп являются общественное разделение труда и специализация деятельности людей.
• 3) Вторичной социальной группе принадлежит главная роль в социализации личности.
• 4) Различные социальные группы образуют общество.
• 5) Для участников больших социальных групп характерны непосредственное взаимодействие и неформальное общение в разнообразных видах совместной деятельности.

9. Социологи представили данные опросов совершеннолетних граждан, которые отвечали на вопрос: «Кто сейчас на дорогах подвергается наибольшему риску стать жертвой дорожно-транспортного происшествия (ДТП)?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, можно было дать несколько ответов) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В обоих опросах самые большие доли ответов указывают, что группой, которая подвергается наибольшему риску стать жертвой ДТП, являются дети-пешеходы.
• 2) Равные доли опрошенных в 2007 и 2022 гг. считают взрослых пешеходов наиболее подверженными риску стать жертвой ДТП.
• 3) Среди тех, кто указал, что неопытные водители транспортных средств наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП, доля опрошенных в 2007 г. не превышает долю опрошенных в 2022 г.
• 4) Доля опрошенных в 2022 г., которые указали, что дети-пассажиры наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП, составляет примерно половину доли опрошенных в 2007 г., которые указали, что наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП дети-пешеходы.
• 5) Около четверти опрошенных в 2007 г. указали, что наибольшему риску стать жертвой ДТП подвержены все в равной степени.

10. Выберите верные суждения о политике и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Политика – это один из видов деятельности, в которой проявляется социальная активность социальных групп и индивидов.
• 2) Политика связана с отношениями по поводу завоевания, сохранения и использования государственной власти.
• 3) Политика – это подсистема общества, которая отражает необходимость производства и распределения материальных благ.
• 4) Экономическая, социальная, демографическая политика относятся к направлениям внутренней политики.
• 5) К субъектам политики относят законы и подзаконные акты.

11. Государство Z состоит из 8 административных областей, которые не имеют политической самостоятельности. Президент государства Z избирается на заседании однопалатного парламента. Выборы парламента происходят один раз в четыре года. В них участвуют все граждане, достигшие восемнадцати лет. На первом заседании парламент формирует правительство, главой которого становится лидер политической партии, получившей парламентское большинство. Государство Z гарантирует и защищает права и свободы человека и гражданина. Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) президентская республика
• 2) унитаризм
• 3) демократическое государство
• 4) авторитаризм
• 5) многопартийность
• 6) парламентская республика

12. Какие из перечисленных позиций закреплены в Конституции и характеризуют Российскую Федерацию как правовое государство? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.
• 2) Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную.
• 3) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.
• 4) Права и свободы человека и гражданина определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления.
• 5) Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю её территорию.

14. Выберите верные суждения об альтернативной гражданской службе и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Альтернативная гражданская служба – это особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства.
• 2) Гражданин может проходить альтернативную гражданскую службу в качестве гражданского персонала в организациях Вооружённых Сил Российской Федерации.
• 3) Альтернативную гражданскую службу проходят граждане, которые имеют отсрочку от службы по призыву.
• 4) Гражданин имеет право на замену службы по призыву альтернативной гражданской службой, если несение военной службы противоречит его убеждениям или вероисповеданию.
• 5) Срок альтернативной гражданской службы равен сроку службы по призыву.

16. Гражданин Воропаев владеет типографией, в которой трудится 37 человек. Найдите в приведённом ниже списке обязанности Воропаева как работодателя в соответствии с Трудовым кодексом и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором
• 2) соблюдать трудовое законодательство
• 3) заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками
• 4) обеспечивать работникам равную оплату труда равной ценности
• 5) привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности
• 6) требовать от работников бережного отношения к имуществу работодателя

17. Как определяют принципы права в научной литературе? Как характеризует автор отраслевые принципы права? Как в тексте охарактеризованы отличия принципов права от норм права (укажите два отличия)?

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «отрасль права»; – объясните связь между названной автором особенностью, присущей принципам права, и их применением. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любых общеправовых принципа на примере уголовного права. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите общеправовой принцип. В совокупности примеры должны отражать три различных принципа. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20. Используя обществоведческие знания и личный опыт, сформулируйте три суждения о значении общеправовых принципов в системе права. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке молочных товаров в стране Z. Кривая спроса на сливочное масло переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если в стране уменьшится поголовье молочного скота при прочих равных условиях?

22. Доктор педагогических наук, преподаватель вуза Анна Петровна Кротова, 70 лет, в прошлом году приняла решение оставить работу и выйти на пенсию. Анна Петровна сменила место жительства и переехала в загородный дом. Свою городскую квартиру она подарила внуку Антону, который закончил педагогический колледж, прошёл службу по призыву в рядах вооружённых сил, стал студентом педагогического института, а затем обучался в аспирантуре. Сейчас кандидат педагогических наук Антон Кротов продолжает дело своей бабушки. Его хорошо знают и уважают в городе. Кротов избран депутатом представительного органа местного самоуправления. Каким доходом не располагает Анна Петровна Кротова в настоящее время в соответствии с описанной ситуацией? Какой вид социальной мобильности иллюстрирует биография Антона? (Укажите две характеристики). Какое избирательное право реализуется при выдвижении кандидатуры гражданина для участия в выборах? Какие основания приобретения права собственности на имущество, не упомянутые в задании, существуют в Российской Федерации в соответствии с Гражданским кодексом? (Укажите два любых основания.)

23. Конституция Российской Федерации закрепляет отношение к родному языку как значимой ценности. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. На основе положений Конституции сформулируйте по одному подтверждению этих характеристик. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Структура и функции политической системы». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

• 1) Обоснуйте значение воздействия традиционных ценностей на политику государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
• 2) Какие традиционные ценности признаются и защищаются на государственном уровне в Российской Федерации? (Назовите любые три ценности.)
• 3) Для каждой из указанных в пункте 2 ценностей приведите по одному примеру, иллюстрирующему их роль в формировании личности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать роль трёх различных ценностей.)

Попробуйте решить другие варианты

Обществознание 11 класс статград ЕГЭ 2023 варианты ОБ2210401-ОБ2210404 и ответы

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ