Будут приняты меры по унификации итоговой государственной аттестации выпускников общеобразовательных учреждений и вступительных экзаменов в высшие учебные заведения и внедрению единого экзамена.
На портале regulation.gov.uz размещен для обсуждения проект постановления президента «О мерах по унификации итоговой государственной аттестации выпускников общеобразовательных учреждений и вступительных экзаменов в высшие учебные заведения и внедрению единого экзамена». Инициатором проекта выступил Государственный центр тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан.
В 2021-2022 учебном году в качестве эксперимента по приёму на учёбу в образовательные учреждения Республики Узбекистан будут унифицированы итоговая государственная аттестация и вступительные экзамены в высшие учебные заведения выпускников общих средних школ и академических лицеев в регионах, установленных Государственной комиссией, а с 2022-2023 учебного года – во всех общих средних школах, академических лицеях и профессиональных школах, осуществляющих приём на базе 9 классов (общеобразовательных учреждениях). Будет налажено проведение единых тестовых испытаний.
Намечено, что:
· выпускники общеобразовательных учреждений текущего года в качестве экзамена итоговой государственной аттестации будут сдавать тестовые испытания по трём предметам – родной язык (узбекский, русский или каракалпакский), математика и история Узбекистана (обязательные предметы);
· результаты тестовых испытаний по обязательным предметам будут фиксироваться в документе об общем образовании выпускников общеобразовательных учреждений (аттестат, диплом);
· по личному выбору выпускников общеобразовательных учреждений, изъявивших желание поступать в высшие учебные заведения, на добровольной основе, они будут сдавать тестовые испытания по предметам, соответствующим направлению образования бакалавриата;
· с 2022 года выпускники образовательных учреждений прошлых лет в установленные сроки будут сдавать тестовые испытания по обязательным предметам и предметам, соответствующим направлению образования бакалавриата;
· тестовые испытания будут осуществляться Государственным центром тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан (Государственным центром тестирования);
· результаты тестовых испытаний (количество правильных ответов по предметам) будут объявлены на официальном сайте ГЦТ на следующий день после проведения тестов;
· результаты тестовых испытаний будут учитываться в соответствии с критериями оценивания в конкурсе для поступления на учёбу в высшие учебные заведения;
· выпускникам общеобразовательных учреждений, изъявивших желание поступать в высшие учебные заведения и выпускникам образовательных учреждений прошлых лет (абитуриентам) будет предоставлено право участия в конкурсах по направлениям образования с соответствующим языком обучения и одинаковым комплексом предметов;
· абитуриенту будет выдан электронный сертификат абитуриента по предметам тестовых испытаний, действующий в течение трёх лет. До окончания срока действия электронного сертификата абитуриенту будет предоставлено право пересдачи тестового испытания по этому предмету в установленном порядке;
· при поступлении на учёбу по направлениям образования, требующим особых способностей, приём на которые осуществляется без тестовых испытаний, с помощью профессиональных (творческих) экзаменов, будут учитываться результаты тестовых испытаний абитуриентов по обязательным предметам;
· комплекс предметов тестовых испытаний, соответствующий сферам образования (образовательным направлениям бакалавриата), критерии оценивания, количество тестовых заданий, а также конкретные сроки проведения тестовых испытаний будут устанавливаться Государственной комиссией по приёму на учёбу в высшие учебные заведения Республики Узбекистан;
· министерством и ведомствами, в ведении которых находятся общеобразовательные учреждения, будет обеспечено внесение данных о выпускниках общеобразовательных учреждений, в том числе, выпускниках общеобразовательных учреждений, изъявивших желание поступления в высшие учебные заведения, в специальную программу Государственного центра тестирования до 1 марта каждого года;
· у абитуриентов, имеющих национальный сертификат, выданный Государственным центром тестирования по уровню знания предмета, а также, международный сертификат по предмету «иностранный язык», будет сохранено право получения установленного максимального балла без экзаменов по данному предмету.
Документ предусматривает одобрение следующих предложений Министерства высшего и среднего специального образования, Министерства народного образования Республики Узбекистан, Государственного центра тестирования, а также министерств и ведомств, в ведении которых находятся высшие образовательные учреждения:
· осуществление регистрации абитуриентов для участия в тестовых испытаниях в марте-апреле каждого года на едином портале интерактивных государственных услуг, а также официальном веб-сайте государственного центра тестирования;
· проведение тестовых испытаний в зданиях с большой вместимостью, установленных Государственной комиссией по приёму на учёбу в образовательные учреждения Республики Узбекистан, в мае-июне для выпускников общеобразовательных учреждений текущего года, и в июне-июле для выпускников общеобразовательных учреждений прошлых лет;
· осуществление регистрации абитуриентов для участия в конкурсе по направлениям образования высших учебных заведений после утверждения параметров приёма абитуриентов в установленном порядке и после полного завершения срока проведения тестовых испытаний (обычно в августе) в двухнедельный срок на едином портале интерактивных государственных услуг и официальном веб-сайте государственного центра тестирования;
· объявление утверждённых результатов конкурса в установленном порядке, о рекомендации либо не рекомендовании абитуриентов для учёбы, на официальном сайте Государственного центра тестирования после полного завершения процесса регистрации для участия в конкурсе, в недельный срок.
Министерству высшего и среднего специального образования, министерству народного образования Республики Узбекистан, Государственному центру тестирования, Государственной инспекции контроля качества образования, министерствам и ведомствам, в ведении которых находятся высшие учебные заведения:
· в двухмесячный срок внести состав предметов, по которым будут проводиться вступительные испытания в высшие учебные заведения по сферам образования (образовательные направления бакалавриата), и предложения по критериям оценивания, в Государственную комиссию по приёму на учёбу в образовательные учреждения Республики Узбекистан;
· вести мониторинг образовательных программ общеобразовательных учреждений и качества знаний выпускников на основе ежегодного анализа тестовых испытаний и результатов приёма в высшие учебные заведения.
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента:
· совместно с областными (районными, городскими) отделами народного образования будут обеспечивать участие выпускников общеобразовательных учреждений в тестовых испытаниях в установленное время. При этом, будет осуществляться соответствующая разъяснительная работа с выпускниками и их родителями о полном участии выпускников текущего года в тестовых испытаниях;
· являются ответственными за обеспечение передвижения дополнительного пассажирского общественного транспорта для прибытия выпускников общеобразовательных учреждений к месту проведения тестовых испытаний и возвращения по месту жительства, а также, за подготовку зданий с большой вместимостью к проведению тестовых испытаний на основе установленных требований.
Министерство народного образования Республики Узбекистан совместно с государственной инспекцией контроля качества образования при Кабинете Министров, министерством занятости и трудовых отношений и министерством финансов в двухмесячный срок будет вносить в Кабинет Министров предложения о механизме дополнительного стимулирования руководителей общеобразовательных учреждений и учителей по предметам по результатам тестовых испытаний выпускников общеобразовательных учреждений.
Министерство развития информационных технологий и коммуникаций Республики Узбекистан в рамках программы создания системы «Безопасный город», планируемой в республике, ежегодно будет закупать необходимые устройства (средства идентификации личности, видеорегистраторы, средства, проверяющие отпечатки пальцев, блокирующие волны мобильной связи, металлодетекторы и мониторы) и оборудовать здания с большой вместимостью для проведения тестовых испытаний в установленном порядке.
Государственный центр тестирования при Кабинете министров Узбекистана представил для общественного обсуждения проект постановления президента об изменении порядка проведения итоговой государственной аттестации в школах и приёма в высшие учебные заведения.
Документ предусматривает введение системы поступления в вузы на основании результатов школьных выпускных тестов, без проведения дополнительных экзаменов.
Сейчас школы, лицеи и профессиональные колледжи сами проводят итоговую государственную аттестацию по общеобразовательным предметам.
Согласно проекту, с 2024/2025 учебного года итоговую государственную аттестацию будет проводить Государственный центр тестирования (ГЦТ). При этом за образовательными организациями остаётся право проводить аттестацию в области искусства, культуры, спорта и других областях образования, требующих особых способностей выпускников.
Аттестация предусматривает проведение тестовых экзаменов на знание трёх обязательных предметов — родного языка (узбекский, русский, каракалпакский и другие), математики и истории Узбекистана, а также от двух до четырёх специальных общеобразовательных предметов, соответствующих направлениям обучения в бакалавриате.
По результатам тестирования выпускникам планируется выдавать электронный национальный аттестат сроком действия на три года. В нём регистрируются результаты аттестации по обязательным предметам.
К тестовым испытаниям, как ожидается, будут допускаться выпускники, полностью освоившие образовательные программы и получившие в течение учебного года удовлетворительные оценки по учебным предметам.
Министерство народного образования будет определять минимальные баллы, которые необходимо набрать по обязательным предметам для получения аттестата. Выпускники, набравшие минимальный балл и выше, считаются прошедшими итоговую государственную аттестацию.
Планируется, что тестирование будет проводиться ежегодно в июне-июле в бумажном (или электронном) виде. Как ожидается, экзамены будут проходить в зданиях большой вместимости, определяемых Государственной комиссией по приёму в образовательные учреждения.
Выпускники, не набравшие минимальный балл по обязательному предмету или которые не смогли принять участие в экзаменах по уважительным причинам (болезнь, смерть членов семьи, участие в международных спортивных соревнованиях, олимпиадах и конкурсах), могут пересдать тестовые испытания по этим предметам через две недели после завершения итоговой государственной аттестации.
Если выпускники по итогам тестирования не набрали минимальный балл, они не будут участвовать в отборе для поступления в вузы. Согласно проекту документа, им будет выдаваться свидетельство об окончании среднего образования. Они смогут повторно сдать экзамены в следующем году, подав заявление через Единый портал госуслуг или центры госуслуг.
Планируется, что выпускники будут приниматься в вузы по результатам тестирования по обязательным и профильным предметам.
Этот порядок, отмечается в проекте, не будет распространяться на иностранных граждан и выпускников президентских школ.
Что касается абитуриентов, окончивших школы в предыдущие годы, то с 1 ноября 2023 года для них планируется ввести новый порядок приёма в вузы.
Государственный центр тестирования будет проводить тестирование на знание трёх обязательных предметов — родной язык (узбекский, русский, каракалпакский и другие языки), математика и история Узбекистана и двух спецпредметов, соответствующих направлениям обучения в бакалавриате. При этом вступительные экзамены будут проводиться не реже трёх раз в год в сроки, установленные ГЦТ. Абитуриенты смогут сами выбрать спецпредметы.
Кроме того, как ожидается, они несколько раз в течение года смогут сдать экзамены для получения сертификата по общеобразовательным предметам на платной основе (0,3 БРВ — по обязательным предметам, 0,25 БРВ — по каждому спецпредмету).
Тесты на получение сертификата будут проводиться бесплатно для членов семей из Единого реестра социальной защиты, абитуриентов, включённых в «железные», «молодёжные» и «женские» тетради, для лиц с инвалидностью (I и II группы) и сирот.
Разработчики отмечают, что новая система послужит обеспечению точности оценок в школьном аттестате за счёт унификации итоговой государственной аттестации и вступительных экзаменов в вузы, а также экономии бюджетных средств за счёт отказа от сдачи экзаменов два раза.
Обсуждение проекта продлится до 9 августа.
Впервые о том, что в Узбекистане планируется внедрить аналог российского Единого госэкзамена, сообщалось в апреле 2020 года.
Организацией пунктов сдачи ЕГЭ за рубежом занимается Федеральный центр тестирования. Директор Центра Юлия Егорова рассказала о процедуре сдачи этого экзамена на постсоветском пространстве, о результатах выпускников в 2017 году, а также назвала самые популярные предметы, которые выбирают иностранные абитуриенты.
Выпускники школ в странах СНГ ежегодно сдают ЕГЭ, чтобы получить возможность учиться в российских университетах и институтах. В 2017 году экзаменационные испытания в государствах Содружества прошли 1,2 тысячи абитуриентов. С каждым годом эта цифра только увеличивается, и следовательно, появляются новые пункты проведения экзамена (ППЭ).
В России единый государственный экзамен стал обязательным для получения аттестата в 2009 году. Тогда возникла необходимость появления новых пунктов сдачи ЕГЭ на постсоветском пространстве, ведь некоторые школы в этих странах учат по российским стандартам и имеют аккредитацию Минобразования РФ.
Например, в Таджикистане, Туркменистане и Кыргызстане такие школы являются структурными подразделениями в совместных университетах. Их выпускники, как и учащиеся российских школ, независимо от гражданства обязаны сдавать ЕГЭ.
«Есть два способа проведения экзамена за рубежом: экзамен в школе, которая имеет российскую аккредитацию, или в ППЭ, который организуется специально для этой процедуры. И в том, и в другом случае Центр контролирует все технические и кадровые требования, соблюдение необходимых процедур. Контроль проходит на всех этапах подготовки и проведения ЕГЭ», — объяснила Егорова.
ЕГЭ-2017: физики против историков
Как показали результаты экзаменов в странах Содружества, наиболее популярными предметами, кроме русского языка и математики (обязательных для получения российского диплома. — Ред.), являются физика, история, английский язык и обществознание.
«В чем отличие от российских выпускников? Физика — один из самых популярных предметов. Это говорит о том, что дети в странах СНГ больше ориентированы на вузы инженерно-технической и естественной направленности», — рассказала директор Центра.
Кто сдает российский экзамен?
Помимо выпускников аккредитованных Россией школ ЕГЭ могут сдать и учащиеся иностранных образовательных учреждений.
При желании гражданин любой страны может до 1 февраля подать заявление в точку сдачи экзамена. Их рассмотрит государственная экзаменационная комиссия, созданная Рособрнадзором, и примет окончательное решение.
«Отбор участников ЕГЭ проводится на местах. Необязательно быть гражданином России, необязательно быть и выпускником аккредитованной школы», — подчеркнула Егорова.
Однако выпускники аккредитованных школ показывают лучшие результаты, чем остальные абитуриенты, ведь их программы соответствует российским стандартам.
Качество сдачи экзаменов колеблется в разных государствах Содружества, но очевидно, что большинство абитуриентов готовятся серьезно.
Поступить на бюджетные отделения российских вузов могут не только абитуриенты с гражданством РФ: ежегодно Россия предоставляет квоту на бесплатное обучение 15 тысячам иностранных студентов. Кроме того, можно получить заветное бюджетное место по целевому набору, международным соглашениям или по иным льготным правилам.
Дистанционные апелляции
В 2017 году экзамены уже завершились, и директор Центра подвела итоги: в целом экзамены проходят гладко, однако не без особенностей. Например, рассмотрение апелляции чаще всего проходит дистанционно, без участия апеллянта.
«Далеко не все могут приехать на заседание Конфликтной комиссии. Мы вообще редко видимся с коллегами из зарубежных образовательных организаций, работаем через защищенные каналы связи», — отметила директор Центра.
Центр наладил сотрудничество с Ростелекомом, чтобы видеозаписи сдачи экзаменов загружались в специально отведенный архив для контроля экспертами и контрольно-надзорными органами.
С 2009 года Федеральный центр тестирования сотрудничает с Совместной туркмено-российской общеобразовательной школой имени А. С. Пушкина, со средней школой при Российско-Таджикском славянском университете и со средней общеобразовательной школой КРСУ (Кыргызско-Российский славянский университет). Ежегодно эти школы выпускают около трехсот человек, все они сдают ЕГЭ.
Несколько лет назад к данному списку присоединились школы Приднестровского государственного университета, где действительно большое количество желающих сдать Единый государственный экзамен. Пункт сдачи экзаменов организован и при Гимназии имени Аубакирова в Темиртау (Казахстан) — ежегодно ЕГЭ сдают порядка ста выпускников этой школы.
Особенно важно отметить, что в 2017 году совместно с Россотрудничеством были открыты еще два пункта: в Молдове и Узбекистане, сообщает Спутник. В частности, в этом году государственную аккредитацию получила кишиневская частная школа «Светоч».
Кроме того, некоторые российские образовательные учреждения расположены на Байконуре. Учащиеся нескольких армянских школ также сдают ЕГЭ.
На следующий учебный год планируется сохранить уже аккредитованные пункты сдачи экзаменов и открыть несколько новых.
фото: Анонс.уз
Россия и Узбекистан продолжают наращивать международное сотрудничество и укреплять связи в образовательном секторе. Так, в конце июня 2017-года в Республике Узбекистан состоялась плановая сдача Единого госэкзамена РФ узбекистанцами. Это знаменательное событие для сферы образования УЗ и для абитуриентов страны в частности.
Первое проведение ЕГЭ в Узбекистане состоялось в столице, в Российском центре науки и культуры. Сдать российский экзамен в Ташкенте изъявили желание тысячи узбекистанцев, но для первого проведения были отобраны лишь 25 ребят. Однако по плану сотрудничества между дружественными странами в сфере образования, в последующем сдать ЕГЭ сможет гораздо больше узбекистанцев.
Проведение ЕГЭ в Ташкенте
Согласно официальной информации, результаты Единого государственного экзамена РФ, который сдали узбекистанцы у себя на родине, будут официально учтены в России. То есть, при желании и поступлении в российские высшие учебные заведения, абитуриенты, сдавшие ЕГЭ в Ташкенте, смогут поступать на основании полученных балов по данному экзамену. Соответственно, в этом году первые 25 узбекистанцев получили возможность поступления в российские институты и университеты на основании ЕГЭ, сдав его на территории своей страны.
Организаторы экзамена отметили, что по новым технологиям в 2017-ом году были исключены все возможности мошенничества при сдачи ЕГЭ. Так, задания были получены и распечатаны непосредственно в аудитории, после начала экзаменационного процесса. Сдача заданий и заполнение листов снимались на видео в режиме онлайн, а сразу после завершения экзамена готовые работы отсканировали и отправили на проверку в Москву. Таким образом, ЕГЭ прошел в Узбекистане и регионах России.
Сообщается, что комиссия уже высоко оценила организацию Единого госэкзамена в Ташкенте.
Источники информации
www.nuz.uz
www.sputniknews-uz.com
Узнавайте срочные миграционные новости первыми! Подписывайтесь на Telegram-канал М Булак Россия!
https://t.me/mbulak_ru
В Узбекистане президентским постановлением внедрят аналог российского ЕГЭ, сообщает пресс-служба лидера.
Согласно постановлению, единый экзамен предлагается внедрить с 2021/2022 учебного года, путем проведения единого тестирования в апреле-мае.
Глава Узбекистана поручил ГЦТ и МНО до 1 сентября 2020 года разработать и внести предложения «об унификации итоговой государственной аттестации выпускников общеобразовательных учреждений и вступительных экзаменов в высшие образовательные учреждения с введением единого экзамена».