Эстетика егэ обществознание

ЕГЭ. Обществознание. Духовная сфера. Искусство

ис8

План:

  • Понятие искусства.
  • Особенности искусства.
  • Функции искусства.
  • Виды искусства.
  • Направления искусства.
  • Стили искусства.
  • Роль искусства в обществе.

Искусство.

Искусство – это особый способ познания действительности, осмысления, восприятия мира через систему образов, то есть через субъективное восприятие мира автора произведения.

Искусство — это особый вид духовно-практического освоения действительности и эстетического отношения к ней.

Искусство в широком смысле – художественное творчество в целом.

Искусство в узком смысле – изобразительное искусство (живопись, скульптура, графика), высокая степень умения, мастерства.

Искусство – специализированная профессиональная деятельность, построенная на способности человека выражать свои ощущения в художественно-образных средствах.

Предмет искусства – человек, его отношение к окружающему миру, жизнь людей в определённых исторических условиях.

Художественный образ — это авторское осмысление реальности, выраженное в художественном произведении; отражение действительности через искусство.

Особенности искусства.

  • Образность, наглядность. Мир, жизнь людей отражаются в искусстве при помощи образов — а это результат вымысла или личного восприятия окружающего мира.
  • Специфические способы и средства воспроизведения окружающей действительности. В литературе таким средством является слово, в живописи — цвет, в музыке — звук, в скульптуре — объёмно-пространственные формы.
  • Большую роль в искусстве играет воображение и фантазия автора. Это совершенно недопустимо в процессе научного познания.

Эстетика – наука о красоте.

Эстетика – это философское учение о таких категориях искусства, как прекрасное и безобразное.

Функции искусства:

  • Гедонистическая – доставление человеку радости, удовольствия.
  • Компенсаторная – восполнение неудовлетворённости реальной жизнью.
  • Коммуникативная – средство общения в мире искусства
  • Эстетическая – преобразование мира на основе красоты
  • Воспитательная – влияние через примеры, идеалы на человека, обучение его жизни.
  • Познавательная – получение знаний через образное восприятие мира.
  • Прогностическая – приобщение общества к идеальному, находить путей к его достижению или стремление к лучшему.
  • Ценностно-ориентирующая – формирование нравственных ценностей, идеалов.

Виды искусства.

Вид искусства – конкретный способ художественного освоения мира, воплощающий образы в определённом  материале (литература, живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство, музыка, театр, балет, кино, цирк, фотоискусство, компьютерная  графика, дизайн, реклама).

По свойствам:

  • Изобразительное (живопись, скульптура)
  • Неизобразительное архитектура, музыка).

По родам:

  • Пластические виды (пантомима, балет). Основаны на пластике человеческого тела.
  • Пространственные виды (архитектура, скульптура, живопись, графика). В них художественный образ статичен, не изменяется во времени и пространстве.
  • Временные виды искусства (музыка, поэзия, драма, эстрада) Художественный образ изменчив, развивается в пространстве и времени.
  • Технические или синтетические виды (телевидение, кино, дизайн, компьютерная графика, художественная фотография). Образ создаётся при помощи технических средств

Виды искусства.

Архитектура – это формирование действительности по законам красоты при создании зданий и сооружений, призванных удовлетворять потребность человека в жилье и общественных помещениях.

Скульптура – это пространственно-изобразительное искусство, осваивающее мир в пластических образах, которые запечатлеваются в материалах, способных предать жизненный облик предметов.

Виды скульптуры:

  • Станковая – предназначена для близкого рассмотрения.
  • Монументальная – воспринимается издали, имеет более обобщённые формы.
  • Монументально-декоративная – связана с архитектурными ансамблями, например, атланты и кариатиды)
  • Декоративно-прикладная – рельефы, орнаменты.

Живопись – изображение на плоскости картин реального мира, преобразованного творческим воображением художника.

Музыка – отражение сложного духовного мира человека, его чувств, страстей, борения мыслей посредством звука.

Хореография – это создание образов в танце с помощью музыки, раскрытие характеров людей, их чувств.

Литература – художественное отражение мира посредством слова.

Театр — вид искусства, который художественно осваивает мир через драматическое или комическое действие, производимое актёрами на глазах у зрителей.

Кино — создание зрительных подвижных образов, способных широко охватить жизнь во всём её многообразии.

Жанр искусства — специфические свойства художественной формы и содержания произведений искусства какой-либо эпохи, народа или мира в целом (эпос, драма в литературе, пейзаж, натюрморт в живописи, вокал, инструментальная в музыке).

Направления в искусстве.

Направление – определённые принципы в творчестве деятелей искусства.

Основные направления в искусстве XX века.

Реализм – правдивое изображение действительности через восприятие её автором.

Сюрреализм – изображение человека в таинственном и непознанном мире

Экспрессионизм – изображение отчуждённого человека во враждебном ему мире.

Экзистенциализм – изображение одинокого человека в мире абсурда.

Абстракционизм – изображение бегства личности от банальной и иллюзорной действительности.

Поп-арт – изображение деидеологизированной личности общества «массового потребления»

Гиперреализм – изображение обезличенной живой системы в жёстком и грубом мире.

Стиль искусства.

Стиль – это совокупность признаков, черт, создающих целостный образ искусства определённого времени, направления, индивидуальной манерой художника.

Стили искусства:
  • Романский или готический. Признаки: остроконечные сооружения, стрельчатые своды, обилие витражей, скульптур, резьбы.
  • Барокко. Признаки: декоративная пышность, живописность, причудливость форм.
  • Рококо. Признаки: изысканность форм, причудливость орнамента.
  • Классицизм. Признаки: ясность, гармония, чёткость, простота. Обращение к образам и формам античности как наиболее совершенным.
  • Сентиментализм. Признаки: внимание к душевному миру человека, чувственность, идеализация людей, природы, жизненных ситуаций, мечтательность, меланхоличность.
  • Романтизм. Признаки: утверждение национального и индивидуального своеобразия, изображение идеальных чувств и героев, стремящихся к свободе, вольность, индивидуализм, драматизм.
  • Реализм. Признаки: правдивое, объективное отражение действительности.

Модернизм в искусстве – использование новых технологических решений и конструкций.

Эклектика – это сочетание элементов различных стилей.

Роль искусства в обществе:

  • искусство — помогает познавать и оценивать мир;
  • формирует духовный облик людей, их чувства и мысли, их мировоззрение;
  • воспитывает человека;
  • расширяет его кругозор;
  • пробуждает творческие способности человека;

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Источник

Всего: 30    1–20 | 21–30

Добавить в вариант

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Живопись, искусство, архитектура, музыка, балет.

Выберите верные суждения о функциях искусства и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Познавательная функция позволяет анализировать действительность при помощи художественных образов.

2)  Эстетическая функция искусства проявляется в предвосхищении модных тенденций в искусстве.

3)  Согласно гедонистической функции, искусство призвано доставлять удовольствие.

4)  Воспитательная функция сопряжена с процессом социализации.

5)  Компенсаторная функция отражает задачу прогноза негативных проявлений материальной культуры.

Запишите слово, пропущенное в таблице.

ФУНКЦИЯ ИСКУССТВА ХАРАКТЕРИСТИКА
Эстетическая Воспроизведение действительности по законам красоты
… Отражение действительности при помощи художественных образов

Предметная область: Человек и общество. Искусство

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 2.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Первоначально искусством называли высокую степень мастерства в каком-либо деле. Это значение слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие “искусство” стали всё чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на _______(A) и преобразование мира в соответствии с _______(Б), т. е. по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее _______(В).

Мир и человек в совокупности их отношений друг с другом являются _______(Г). _______(Д)  — художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т. д.).

Цель искусства двойственна: для творца  — это _______(Е), для зрителя  — наслаждение красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой и добро  — с моралью».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1)  форма существования искусства

2)  этические нормы

3)  художественное самовыражение

4)  творчество

5)  отражение

6)  предмет искусства

7)  объективная реальность

8)  мастерство

9)  эстетические нормы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д Е
           

Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Искусство нацелено на открытие объективных закономерностей, действующих в природе и обществе.

2)  Искусство отражает действительность в образно-символической форме.

3)  Искусство, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.

4)  Только искусство объясняет события, явления окружающего мира.

5)  B искусстве огромную роль играет воображение художника и зрителя.

Задания Д27 C4 № 1848

В искусстве допускается художественный вымысел, привнесение от самого художника того, чего именно в таком виде нет, не было и, возможно, не будет в действительности. Почему же, несмотря на это, искусство считают одной из форм (путей) познания объективного мира?

Опираясь на обществоведческие знания, укажите две особенности этой формы познания.

Установите соответствие между произведениями искусства и видами, к которым эти произведения относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА

А)  батальное полотно

Б)  здание театра

В)  балетная постановка

Г)  скульптурная группа

Д)  радиоспектакль

ВИД ИСКУССТВА

1)  динамический вид искусства

2)  статический вид искусства

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д
         

Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Искусство является одним из способов познания мира.

2)  Искусство направлено на воплощение эстетических ценностей.

3)  Понятия «искусство» и «культура» тождественны.

4)  Искусство появляется с возникновением производящего хозяйства.

5)  В основе искусства лежит образное отражение действительности.

Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Искусство представляет собой форму практической деятельности.

2)  Искусство предполагает эмоционально-чувственное отражение реальности.

3)  Искусство неразрывно связано с верой в сверхъестественное.

4)  Искусство направлено на создание эстетических ценностей.

5)  Искусство предполагает рациональное объяснение явлений.

Задания Д26 C4 № 3475

Искусство является значимой для общества и его развития частью духовной культуры, оказывает влияние на все сферы общественной жизни. Укажите любые три функции, выполняемые искусством, и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «искусство»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о видах искусства;

− одно предложение, раскрывающее сущность воспитательной функции искусства.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Слово «искусство» многозначно, как и многие __________ (А), связанные с жизнью общества и __________ (Б). В качестве __________ (В) оно было отграничено от искусства в более широком смысле этого слова (умение, мастерство, ремесло – мастерство плотника, врача и т. д.). Так, к примеру, важно понимать различие между «искусно сделанными вещами» и «произведениями искусства». Мы назовем __________ (Г) художественную деятельность и то, что является ее результатом (произведение). «Искусство есть человеческая __________ (Д), состоящая в том, что один человек сознательно известными внешними знаками передает испытываемые им __________ (Е), а другие люди заражаются его эмоциями и переживают их».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) понятие 2) производство 3) деятельность
4) художественное творчество 5) культура 6) человек
7) чувство 8) искусство 9) субъективность

В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

A Б В Г Д Е
           

Предметная область: Человек и общество. Искусство

Тип 1 № 96

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «искусство».

1)  архитектура

2)  живопись

3)  театр

4)  кино

5)  мораль

6)  религия

7)  музыка

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Задания Д20 № 544

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Важнейшим видом духовного производства является ________(А). Наряду с наукой искусство  — один из способов ________(Б) человеком мира. Создавая художественные ________(В), экспериментируя с ними при помощи собственного воображения, люди могут лучше познать себя и мир, в котором они живут. При помощи искусства воспроизводят часто скрытые, незаметные, однако весьма существенные стороны окружающей ________(Г). В масштабах общества искусство представляет собой ________(Д) творческой деятельности всех поколений. Это одна из форм художественной деятельности и часть духовной ________(Е) как человека, так и всего человечества».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) культура 2) группа 3) действительность
4) искусство 5) общество 6) результат
7) познание 8) образ 9) система

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

A Б В Г Д Е
           

Предметная область: Человек и общество. Искусство

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства.

1)  наглядность

2)  пробуждение фантазии и воображения

3)  образность

4)  объективность

5)  эмоциональность восприятия

6)  доказательность

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой виды искусства.

1)  театр

2)  библиотека

3)  музей

4)  кино

5)  музыка

6)  живопись

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Найдите в приведённом ниже списке признаки искусства как формы (области) духовной культуры. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  познание мира с помощью слова, цвета и звука

2)  значимость художественного вымысла

3)  образность и наглядность

4)  получение достоверной картины мира

5)  изучение закономерностей развития мира

6)  объективность отражения реального мира

Установите соответствие между признаками и формами культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

A)  логическая стройность

Б)  аллегоричность

B)  обоснованность выводов

Г)  эмоциональность

Д)  выдвижение гипотез

Е)  гиперболизация

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д Е
           

Предметная область: Человек и общество. Искусство, Человек и общество. Наука

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 6.

Установите соответствие между признаками и формами (областями) культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А)  эстетические интерпретации объектов, явлений

Б)  аллегоричность

В)  обоснованность выводов

Г)  эмоциональность

Д)  выдвижение гипотез

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д
         

Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, произведения которой он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК

А)  образность

Б)  логическая целостность

В)  художественный язык

Г)   чувственно-эмоциональное отражение мира

Д)  обоснованность

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д
         

Предметная область: Человек и общество. Понятие культуры. Формы и разновидности культуры

Всего: 30    1–20 | 21–30

Источник

Занятие
с выпускниками 11 класса, сдающих ЕГЭ по обществознанию.

Тема: Понятие
искусства. Искусство как создание эстетических ценностей и как самовыражение
личности

Искусство –
это:

1.    практическая
деятельность человека по освоению и созданию эстетических ценностей. Это
традиционное понимание искусства.

2.    творческое
самовыражение личности. Это понимание часто навязывается сегодня как более
современное. Однако оно опасно, так как при нем искусством становятся и весьма
сомнительные произведения, преследующие другие цели, далекие от эстетических.
Например, выставки, «инсталляции» многих современных художников имеют целью
прорекламировать себя шокированием зрителей, или снизить художественный вкус
зрителей, или выразить политическую позицию автора.

Теории
происхождения искусства:

1.    Биологизаторская:
искусство происходит из действий, направленных на привлечение внимания
противоположного пола;

2.    Игровая:
искусство происходит из потребности расходовать нерастраченные силы и
тренироваться;

3.    Магическая:
искусство происходит от различных видов первобытной магии (шаманских песен,
колдовских танцев, обрядовой музыки, магических изображений, идолов);

4.    Трудовая:
искусство происходит из особо изящных, достигших совершенства результатов
труда. Не случайно и сегодня вещи, сделанные с особым мастерством, называют
произведениями искусства.

Произведение
искусства

Основная
форма объективного выражения искусства – художественное
произведение, или произведение искусства.
Оно всегда имеет материальный носитель (картина, постройка, видеозапись,
движения танца), но в произведении важен не носитель сам по себе, а та идея,
тот образ, которые доносятся до аудитории с помощью материального носителя.
Например, нам не так важно, видим ли мы на оригинал картины или его
репродукцию, смотрим кино с лицензионного диска или в онлайн-просмотре.

Особенности
искусства как формы познания

Искусство представляет собой особый путь познания человеком мира,
осмысления реальности посредством системы образов. Познание с помощью искусства
называется художественным познанием.

Как форма познания, искусство отличают следующие особенности:

1.    Оно
образно и наглядно;

2.    Оно
использует специфические средства создания художественных образов: слово, звук,
цвет и т.д.;

3.    В
нем огромную роль играет индивидуальность познающего субъекта, его воображение
и фантазии, его опыт. Например, и пушкинский «Евгений Онегин», и лермонтовский
«Герой нашего времени» посвящены одной и той же теме лишнего человека, но эти
произведения совершенно различны, т.к. различны их авторы.

Виды
искусства

1.    архитектура
(зодчество);

2.    живопись;

3.    скульптура;

4.    литература;

5.    музыка;

6.    вокал,
пение;

7.    театр;

8.    балет,
танцы;

9.    кино;

10. фотоискусство;

11. эстрада;

12. цирк;

13. декоративно-прикладное
искусство;

14. садово-парковое
искусство.

Стили искусства

Стиль –
это совокупность признаков, отличающих искусство определенной эпохи или
индивидуальной манеры художника.

Известны следующие стили искусства:

1.    Романский и готический (в
архитектуре);

2.    Барокко (декоративная
пышность, причудливость форм);

3.    Классицизм:
(обращение к образам античного искусства, четкость, простота);

4.    Сентиментализм и романтизм (внимание
к душевному миру человека, чувствительность, идеализация людей, природы,
жизненных ситуаций, мечтательность);

5.    Реализм (правдивое,
объективное отражение действительности);

6.    Модернизм (использование
новых технологических решений и конструкций);

7.    Эклектика (сочетание
элементов разных стилей).

Функции
искусства

1.    Общественно-преобразующая (искусство
меняет общество);

2.    Художественно—концептуальная (искусство
осмысляет мир);

3.    Воспитательная (искусство
воспитывает людей);

4.    Эстетическая (искусство
формирует эстетические вкусы и потребности человека);

5.    Утешительно—компенсаторная (искусство
утешает, восстанавливает душевное равновесие);

6.    Предвосхищения (искусство
предсказывает и предвидит будущее);

7.    Внушающая (искусство
воздействует на психику);

8.    Гедонистическая (от
греч. hedone – наслаждение) (искусство доставляет людям удовольствие);

9.    Познавательно—эвристическая (искусство
познает мир, причем даже те его сферы, которые недоступны науке).

Источник

Искусство — одна из ключевых и важнейших тем, встречающихся в блоке Человек и общество в ЕГЭ по обществознанию. Эта тема достаточно легкая и небольшая по объему, поэтому на ее освоение уйдет минимальное количество времени. Готовы приниматься за работу? Тогда начинаем!

Понятие искусства

Искусство (в широком смысле слова) — это особый вид духовной деятельности человека, направленный на создание эстетических ценностей и воспроизведение окружающего мира в художественных образах.

Искусство (в узком смысле слова) — высший уровень мастерства в какой-либо сфере (даже в той, которая не связана напрямую с творчеством, например, спорт или кулинария).

Художественный образ — представление о действительности, выраженное языком искусства; это тот образ, который возникает в сознании человека, когда тот соприкасается с искусством.

Есть вещи, которые иногда невозможно передать словами, эмоциями или переживаниями. В таком случае люди прибегают к использованию художественных образов. Обычно в художественных образах выражается фантазия и воображение авторов, музыкантов, художников и других творческих личностей.

Скорее всего, вы знакомы или хотя бы раз слышали об эстетике.

Эстетика — это наука, изучающая особенности художественного восприятия мира, искусство и красоту. Можно сказать проще — наука о прекрасном.

Теории происхождения искусства

Выделяют 4 основных теории происхождения искусства:

  1. Трудовая (искусство — результат трудовой деятельности);
  2. Магическая (искусство— форма различных видов магии);
  3. Игровая (считается, что искусство появилось в результате потребности расходования человеком энергии, которая оказалась нерастраченной в процессе трудовой деятельности);
  4. Биологизаторская (искусство появилось из-за потребности привлечения внимания противоположного пола).

Особенности искусства

Искусству, так же как религии, образованию и науке, характерны свои отличительные признаки. Наиболее важными из них являются следующие:

  • Образность;
  • Наглядность;
  • Воображение;
  • Индивидуальное восприятие;
  • Фантазия;
  • Специфические способы и средства воспроизведения окружающей действительности (живопись — цвет, музыка — звук);
  • Эмоциональное воздействие на человека.

Виды искусства

С видами искусства все довольно просто — со всеми из них вы уже хорошо знакомы. Итак, к основным видам искусства относятся:

  • Архитектура;
  • Музыка;
  • Литература;
  • Дизайн;
  • Живопись;
  • Скульптура;
  • Балет;
  • Фотоискусство;
  • Театр;
  • Кино;
  • Цирк;
  • Декоративно-прикладное искусство.

У каждого вида искусство есть свой стиль и жанр. Жанр — тип художественного произведения, обладающий определенными отличительными чертами. Например, в живописи — это портрет, натюрморт или пейзаж; в музыке — опера, балет, симфония, марш или концерт.

Стиль — это определенные признаки, характеризующие период, направление или манеру художника. В живописи это может быть: абстракционизм, аппликация, барокко и т.д. В музыке же сюда можно отнести: блюз, классическая музыка, кантри, рок, поп и другие стили.

Функции искусства

Рассмотрим 6 наиболее важных функций искусства, которые вам следует запомнить:

  1. Воспитательная (благодаря этой функции происходит формирование личности и ее развитие);
  2. Познавательная (человек получает новые знания об окружающем мире);
  3. Гедонистическая (искусство способно доставлять радость и удовольствие);
  4. Компенсаторная (искусство положительно влияет на эмоциональное состояние человека, помогает решить его психологические проблемы и восстановить душевное состояние);
  5. Эстетическая (у человека происходит формирование эстетических вкусов);
  6. Коммуникативная (искусство — средство общения и взаимодействия между людьми).

Теперь давайте перейдем к практике и посмотрим, какие примерно тестовые задания могут попасться вам на ЕГЭ по обществознанию. После решения нижеприведенных заданий обязательно закрепите пройденный материал самостоятельно: на официальном сайте ФИПИ найдите задания из открытого банка заданий ЕГЭ по обществознанию.

Рассмотрим примерные тестовые задания

«В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово

Живопись, искусство, архитектура, музыка, балет.»

Правильный ответ: искусство

«Выберите верные суждения о функциях искусства и запишите цифры. Под которыми они указаны. Цифры в порядке возрастания.

  1. Познавательная функция позволяет анализировать действительность при помощи художественных образов.
  2. Эстетическая функция искусства проявляется в предвосхищении модных тенденций в искусстве.
  3. Согласно гедонистической функции, искусство призвано доставлять удовольствие.
  4. Воспитательная функция сопряжена с процессом социализации.
  5. Компенсаторная функция отражает задачу прогноза негативных проявлений материальной культуры.»

Правильный ответ: 134

«Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из приведенного списка слов (словосочетаний), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Первоначально искусством называли высокую степень мастерства в каком-либо деле. Это значение слова присутствует в русском языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя. О боевом искусстве или ораторском. Позже понятие «искусство» стали все чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на ____(А) и преобразование мира в соответствии с ____(Б), т.е. по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее_____(В).

Мир и человек в совокупности их отношений друг с другом являются____(Г). ______(Д) – художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т.д.).

Цель искусства двойственна: для творца – это_____(Е), для зрителей – наслаждение красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой и добро – с моралью.»

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) форма существования искусства

2) этические нормы

3) художественное самовыражение

4) творчество

5) отражение

6) предмет искусства

7) объективная реальность

8) мастерство

9) эстетические нормы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д Е
           

Правильный ответ: 598613

«Запишите слово, пропущенное в таблице

Функция искусства Характеристика
Эстетическая Воспроизведение действительности по законам красоты
… Отражение действительности при помощи художественных образов

Правильный ответ: познавательная

Мораль

Понятие морали

Мораль — совокупность норм и правил, принятых в обществе и регулирующих поведение человека.

Мораль помогает человеку оценивать свои и чужие поступки с точки зрения добра и зла, справедливости и несправедливости.

Этика — наука о морали, рассматривающая поступки человека с точки зрения представлений о добре и зле.

Теории происхождения морали

  1. Натуралистическая (мораль была заложена в человеке природой);
  2. Космологический (мораль — элемент космоса);
  3. Теологический (мораль была дарована Богом);
  4. Культурологический (мораль — элемент культуры);
  5. Социологический (мораль связана с обществом).

Категории морали

К категориям морали можно отнести следующее:

  • Добро и зло;
  • Совесть и честь;
  • Справедливость;
  • Долг;
  • Достоинство;
  • Ответственность;
  • Милосердие;
  • Чувство собственного достоинства.

Признаки морали

  • Всеобщность;
  • Неписанный характер;
  • Добровольность;
  • Регулируют общественные отношения с точки зрения добра и зла.

Понятие нравственности

Если мораль — это правила поведения, то есть то, как надо поступать и к чему должен стремиться человек, то нравственность — это уже внутренняя предрасположенность соблюдать эти правила. Иначе говоря, это определенные поступки, совершаемые человеком.

Мораль и право: сходства и различия

Сперва давайте рассмотрим различия морали и права.

Мораль:

  • Совокупность нравственных норм;
  • Оценивает поведение человека;
  • За нарушение моральных норм — угрызения совести и общественное осуждение;
  • Ориентированы на справедливость.

Право:

  • Совокупность юридических норм;
  • Оценивает поведение правонарушителя;
  • За нарушение правовых норм — санкция;
  • Возникает с государством;
  • Связано с государственным принуждением.

Теперь же давайте рассмотрим сходства морали и права.

Мораль и право:

  • Имеют похожую структуру;
  • Общий объект регулирования— общественные отношения;
  • Распространяются на все общество;
  • Играют воспитательную роль;
  • Характерна нормативность.

Функции морали

Наиболее важными функциями являются:

  1. Воспитательная (усвоение норм и правил, формирование правильного поведения в привычку);
  2. Контролирующая (осуществление контроля над выполнением и соблюдением норм и правил поведения);
  3. Интегрирующая (единство человечества);
  4. Регулятивная (установление норм и правил поведения);
  5. Оценочная (оценка поступков человека со стороны добра и зла);
  6. Коммуникативная (общение и взаимодействие между людьми).

На этом с теорией можно закончить. Теперь давайте перейдем к практике и решим несколько тестовых заданий, которые могут попасться вам на ЕГЭ по обществознанию (или как минимум похожие на них).

Рассмотрим примерные тестовые задания

«Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание)

Добро, мораль, гуманизм, совесть, честь.

Правильный ответ: мораль

«Запишите слово, пропущенное в таблице

Форма духовной культуры Характеристика
Религия Взгляды и представления людей, основанные на вере в сверхъестественное
… Сфера ценностей (оценок) и норм (правил), регулирующих жизнь с позиции гуманизма, добра и справедливости

Правильный ответ: мораль

«Выберите верные суждения о морали и запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. Моральные нормы отражают потребности общества
  2. Мораль всегда формализована в нормативных правовых актах.
  3. Мораль помогает человеку оценивать события общественной жизни.
  4. Основой морали является внутренняя мотивация человека и его самоконтроль.
  5. Мораль всегда обеспечивает взаимопонимание людей в социуме.»

Правильный ответ: 134

«Выберите верные суждени о морали и запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. Мораль изучает одна из философских дисциплин – эстетика.
  2. Способность человека выбирать между добром и злом называется моральным выбором.
  3. Нормы морали являются разновидностью социальных норм.
  4. Мотивационная функция морали означает, что мораль является побудительным условием к совершению поступков.
  5. Воспитательная функция морали обеспечивает регуляцию общественных отношений.

Правильный ответ: 234

Источник

20. Искусство.mp4

Понятие и признаки искусства
Теории происхождения искусства
Функции искусства
Виды искусства
Связь искусства с другими институтами духовной сферы
История искусства
Современные тенденции развития искусства

Понятие и признаки искусства

Искусство:
 1) Искусство в узком смысле – в узком смысле это специфическая форма практически-духовного освоения мира;

Искусство:
2) в широком – высший уровень мастерства, умения, независимо от того, в какой сфере жизни общества они проявляются (искусство печника, врача, пекаря и др.).

Первоначально искусством называли высокую степень мастерства в каком-либо деле. Это значение слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие «искусство» стали все чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на отражение и преобразование мира в соответствии с эстетическими нормами, т.е. по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее мастерство.

Искусство — особая подсистема духовной сферы жизни общества, представляющая собой творческое воспроизведение действительности в художественных образах.
Предметом искусства являются мир и человек в совокупности их отношений друг с другом.
Форма существования искусства — художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т.д.).
Цель искусства двойственна: для творца — это художественное самовыражение, для зрителя — наслаждение красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой и добро — с моралью.

    Изучением данной специфической части культуры занимается эстетика – наука о прекрасном и безобразном. 
     Искусству характерны следующие особенные черты и признаки:
1) Чувственность восприятия – искусство является способом чувственного познания, связано с чувствами и эмоциями. Для искусства важно эмоциональность и глубина переживаний, в то время как для науки, например, важна достоверность и обоснованность. 
2) Искусство создаётся в эстетических целях. Искусство не ставит целью давать какую-либо специальную информацию о частных отраслях общественной практики и выявлять их закономерности, такие, как физические, экономические и другие. Искусство как особая специфическая отрасль духовного производства осваивает действительность эстетически, с позиций основных эстетических категорий: «прекрасного», «возвышенного», «трагического» и «комического».
3) Образность. Как создаются произведения искусства? Окружающая нас действительность в сознании творца воспринимается в виде художественных образов, которые он материализует, переносит на холст, бумагу, звук и пр. 
4) Субъективность – творец создает образ таким, каким его представляет и видит он сам. Любой деятель искусства стремится создать что-то оригинальное, отражающее его индивидуальность и в то же время что-то способное вызвать интерес у окружающих.
5) Использование специфических средств – для создания произведений литературы используется слово, живописи - цвет, музыки - звук.
6) Законченность авторских произведений. Если наука, религия, мораль являются плодом долголетних коллективных усилий, то произведения искусства создаются «раз и навсегда». Живописные полотна, скульптуры, литературные произведения на века остаются такими, какими их представил на суд публики автор.

Теории происхождения искусства


1. Биологизаторская – происхождение искусства из потребности привлечения внимания противоположного пола. Искусство возникает из душевного волнения, психики, находящейся в состоянии конфликта, в моменты преобразования и переключения энергии элементарных влечений на цели высокой творческой деятельности.

2. Игровая – причины возникновения искусства в потребности расходования человеком нерастраченной в трудовой деятельности энергии, в необходимости тренировки для усвоения социальных ролей.

3. Магическая: искусство – форма различных видов магии, внедренной в повседневную деятельность еще первобытного человека.

4. Трудовая: искусство – результат труда (полезные качества произведенных предметов становятся объектом художественного наслаждения).

Как и любой другой социальный институт искусство выполняет ряд значимых для общества и человека функций:

1) Познавательная – получение новых знаний через художественные образы книг, картин, спектаклей, опер, кино и т. д. Произведения искусства дают понять, в чём сущность человека и общества, позволяют приобрести опыт. Пример функции: актриса Фаина Раневская рассказывала, как прочитав повесть А. П. Чехова «Скучная история» она «поняла всё о человеческом одиночестве».

2) Эстетическая – удовлетворение духовных потребностей людей в красоте и творческой активности, воспитание чувства прекрасного, формирование эстетического вкуса. Пример функции: Евгений восхитился красотой картин Айвазовского после посещения Русского музея в Санкт-Петербурге.

3) Гедонистическая – искусство радует человека, доставляет удовольствие и наслаждение. Пример функции: каждый вечер Юрий слушает и наслаждается "К Элизе" Бетховена.  

4) Компенсаторная – в искусстве человек находит то, что не смог отыскать в реальной жизни. Пример функции: прочитав роман Алана Маршалла "Я умею прыгать через лужи", Ирина обрела силы и уверенность в силе.   

5) Коммуникативная – искусство создает пространство общения людей, человека с самим собой и даже эпох. Пример функции: на интерактивной выставке "Будущее Земли" – Юрий нашёл единомышленников.

6) Прогностическая (предвосхищения) – искусство способно предвидеть будущее развитие общества, делать прогнозы. Пример функции: в романе «20000 лье под водой» (1870 г.) Жюль Верн описал подводную лодку "Наутилус", двигатели которого были электрическими. Спустя 90 лет появились настоящие электрические подводные лодки. 

7) Воспитательная - через примеры поведения героев влияет на человека, вызывает сопереживание, побуждает к определённым поступкам, учит человечности, укрепляет волю и разум, способствует смягчению общественных нравов. Например, подвиг советских людей в годы Великой Отечественной войны, изображенный в художественном фильме "Брестская крепость", вызывает чувство гордости за свой народ, способствует формированию патриотизма, гражданственности.

Первичной формой искусства был особый синкретический (нерасчлененный) комплекс творческой деятельности. Для первобытного человека не существовало отдельно музыки, или литературы, или театра. Все было слито вместе в едином ритуальном действе. Позднее из этого синкретического действа стали выделяться отдельные виды искусства.
Виды искусства — это исторически сложившиеся формы художественного отражения мира, использующие для построения образа особые средства — звук, цвет, телодвижение, слово и т.д. В каждом из видов искусства имеются свои особые разновидности — роды и жанры, которые вместе обеспечивают многообразие художественного отношения к действительности. 

Архитектура формирует пространственную среду в виде сооружений и зданий для жизни человека. Её делят на жилую, общественную, садово-парковую, промышленную и т.д. Выделяют архитектурные стили — готику, барокко, рококо, модерн, классицизм...

Живопись отображает реальность на плоскости средствами цвета. Жанры живописи — портрет, натюрморт, пейзаж, а также бытовой, анималистический (изображение животных), исторический жанры.

Скульптура создает художественные произведения, имеющие объем и трехмерную форму. Скульптура бывает круглой (бюст, статуя) и рельефной (выпуклое изображение). По размеру делится на станковую (небольшая), декоративную (средние размеры) и монументальную (большие и огромные).

Декоративно-прикладное искусство связано с прикладными (бытовыми) нуждами людей. Сюда относят художественные предметы, которые могут применяться в быту, в повседневной жизни — посуду, ткани, орудия труда, мебель, одежду, украшения и др.

Литература использует словесно-письменные средства для построения образов. Три основных рода литературы — драма, эпос и лирика и многочисленные жанры — трагедия, комедия, роман, повесть, поэма, элегия, рассказ, очерк, фельетон и т.д.

Музыка использует звуковые средства. Музыку делят на вокальную (предназначенную для пения) и инструментальную. Жанры музыки — опера, симфония, увертюра, сюита, романс, соната и т.п.

Театр организует особое сценическое действо посредством игры актеров перед публикой. Театр может быть драматическим, оперным, кукольным и т.д.

Цирк - зрелищно-развлекательное действие с необычными, рискованными и смешными номерами на специальной арене. Это акробатика, эквилибристика, гимнастика, джигитовка, жонглирование, фокусы, пантомима, клоунада, дрессировка животных и т.д.

Танец использует для построения образов средства пластических движений. Выделяют ритуальные, народные, бальные,
современные танцы, балет. 
Балет - вид искусства, содержание которого раскрывается в танцевально-музыкальных образах

Кино является развитием театрального действа на основе современных технических аудиовизуальных средств. К видам киноискусства относят игровое, документальное кино, анимацию. По жанрам выделяют кинокомедии, драмы, мелодрамы, приключенческие фильмы, детективы, триллеры и т.п.

Фотография фиксирует документальные зрительные образы в существенный момент действительности с помощью технических средств — оптических и химических или цифровых. Жанры фотографии соответствуют жанрам живописи.

Эстрада включает в себя малые формы сценического искусства -драматургию, музыку, хореографию, иллюзии, цирковые номера, оригинальные выступления и т.д.
                           Жанры искусства 

    В каждом виде искусства сложилась своя система жанров. 
Жанр (от франц. Genre – вид) – совокупность произведений, объединяемых: 
1) общим кругом тем или предметов изображения; 
2) авторским отношением к предмету, лицу или явлению: карикатура, шарж; 
3) способом понимания и истолкования: аллегория, фантастика.
    
    Каждый вид искусства имеет свою систему жанров. 
    В изобразительном искусстве - в содержательном плане различают исторический, бытовой, батальный жанры, а по предмету изображения – жанр портрета, пейзажа, натюрморта и т. д. 
    В литературе - также существуют различные жанры: эпический – героическая или комическая поэма, роман, рассказ; лирический – ода, элегия, стихотворение, песня; драматический – трагедия, комедия. Деление на жанры может осуществляться и по способу образного построения произведения искусства – символика, аллегория, а также по другим основаниям (признакам). 
     В разные эпохи господствовали различные жанры: так, в античной литературе и театре широкое развитие получил драматический жанр трагедии; в музыке в период расцвета романтизма выделились ноктюрн, прелюд, вальс – жанры, наиболее полно передававшие лирические настроения.

ДРУГИЕ КЛАССИФИКАЦИИ ИСКУССТВА

Искусство не имеет единой формы воплощения. В связи с этим его классифицируют по разным критериям на жанры, роды, виды, подвиды. Не существует одной общепринятой системы, поэтому искусство делят на группы по определенным факторам.

По среде, способу и материалу, в котором реализуются художественные образы: 

Аудиальные - (звук в музыке); 
Визуальные - (линии и цвет в живописи, камень, металл и форма в скульптуре и архитектуре); 
Словесные - (художественная литература, проза, поэзия); 

Технические, или Синтетические - образ создаётся при помощи технических средств, с использованием возможностей, которые дают другие виды искусства(телевидение, фотография, сценические искусства, экранные искусства,компьютерное искусство, дизайн). 

По распределению в пространстве и времени
 
Пространственные виды: архитектура, живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство, фотоискусство. Существенным в раскрытии художественного замысла является пространственное построение объектов. Произведения пространственных искусств занимают определённую часть пространства, не меняются во времени и не находятся в движении.
 
Временные (динамические) - литература, музыка, театр. Основой этих видов искусства является разворачивающаяся во времени композиция. В театре развивается сюжет пьесы, меняются декорации, в литературе перед мысленным взором читателя происходят события и персонажи, придуманные автором.

Связь искусства с другими институтами духовной сферы

    Искусство тесно связано с другими институтами духовной сферы. 
     Как и религия оно познаёт мир образно, опираясь на чувства и эмоции. Оба института ориентированы на нравственность, духовное самосовершенствование. Искусство и религия обращают человека не только к настоящему, но и к прошлому, и к будущему, поэтому они невозможны без фантазии и воображения. Различие состоит в том, что религия основана на вере в сверхъестественное, а искусство ориентировано на эстетику. 
   Искусство, как и наука познает мир, но кардинально разными способами и методами. Если искусство объясняет мир образно, то наука делает это категориально, с помощью понятий, теорий и законов. Произведению искусства свойственна завершенность, тогда как любое исследование науки имеет своих предшественников и последователей. Искусство создаётся "раз и навсегда", тогда как наука никогда не будет "закрытой книгой", в которую больше нечего писать. Искусство субъективно, наука объективна.
     В ст. 44 Конституции РФ гарантируется свобода творчества. Государство оказывает поддержку искусству. Одним из способов такой поддержки является проведение Министерством культуры РФ конкурса на присуждение грантов для реализации творческих проектов в различных видах искусства.

История искусства (основные периоды в развитии искусства)

1 период
ДРЕВНОСТЬ
Зарождение искусства.
Особенность: первые известные следы искусства.
  • Наскальная живопись

2 период
АНТИЧНОСТЬ
Высокий уровень искусства.
Особенность: опора на мифологию.
  • Театр, живопись (вазопись), литература, скульптура, архитектура

3 период
СРЕДНИЕ ВЕКА
Создание образа смиренного и покорного человека.
Особенность: приоритет религии в искусстве.
  • Архитектура (храмы), живопись (фрески, иконы)

  • Живопись, скульптура, театр, архитектура, поэзия

  • Смесь всех видов искусства

Современные тенденции развития искусства

1) появление полифонических и синтетических жанров; 
2) технизация; 
3) рост влияния массовой культуры; 
4) прекрасное уступает место шок-ценностям. 

            Появление полифонических и синтетических жанров  

Полифония (от греч. poly много и phone звук) – многоголосие, многозвучие; взаимодействие между составными частями чего-либо. Полифония современного искусства выражается в комбинировании, смешении разных видов и стилей в искусстве, чтобы достичь ещё большего воздействия на человека. Появляются синтетические жанры искусства: музыкальный фильм, симфония-балет, мюзикл, шоу показа модной одежды и т.п. Появляются новые изобразительные средства: художественные конструирование, свето- и цветомузыка, компьютерная графика. Полифония видов, стилей, направлений искусства ведёт либо к высокому синтезу, либо к эклектическому смешению. 
Синтез (от греч. synthesis – соединение, сочетание, составление) соединение различных элементов, сторон объекта в единое целое (систему), которое осуществляется как в практической деятельности, так и в процессе познания.Театр, кино и родственные им временно-пространственные искусства по своей природе синтетичны, они объединяют творчество драматурга (сценариста), актёра, режиссёра, художника, а в кино также оператора. 
Синтез может осуществляться на разных уровнях: внутри вида искусства (например, использование методов документального кино – хроники, репортажа и т. д. – в игровом фильме) и между искусствами (например, введение кинематографического изображения в театральное действие). Различным может быть соотношение между участвующими в синтезе искусствами. Один вид может полностью доминировать, подчиняя себе другие (например, древнеегипетская архитектура подчиняет себе скульптуру и живопись. Как в отдельные исторические эпохи, так и в соответствии с конкретным замыслом художника виды искусства могут тесно срастаться между собой (архитектура и скульптура готики), гармонично дополнять друг друга (в эпоху Возрождения) и находиться в контрастном сопоставлении (во многих сооружениях 20 в.). 
Задачи формирования цельного, гармонически развитого человека, выдвинутые Гёте, Шиллером преломились в проблему создания синтетических произведений искусства, которые образуют «оазисы красоты», противостоящие буржуазному практицизму и бездуховности. С этими представлениями был связан интерес к музыкальной драме, способной заменить религиозный ритуал (Рихард Вагнер). Романтические утопии духовного обновления общества с помощью синтетического «соборного» художественного творчества были позже развиты символистами (Вяч. И. Иванов). 
Эклектика (от греч. eklego – выбирать, собирать) – беспринципный принцип сочетания несочетаемых явлений, понятий, черт, элементов и т. п. компонентов в нечто, с позиций классического мышления не признаваемое за целостность или единство. Эклектика, или эклектизм, как способ мышления, писания, создания произведений искусства, характерна для переходных этапов в истории культуры, когда внутри старой культуры, миновавшей свой апогей, клонящейся к закату и угасающей, возникают диссонирующие с ней (или отрицающие ее) черты и элементы; когда еще не набравшее силы новое почти хаотически перемешивается со старым. 

       Технизация современного искусства проявляется в совершенствовании приёмов и технологий в разных видах искусства: от новых способов извлечения звука до рисования лазерным лучом на облаках. 

                Рост влияния массовой культуры 
Массовое искусство – понятие, обозначающее специфические проявления массовой культуры и подразумевающее художественные произведения, предназначенные для удовлетворения запросов анонимной, рассеянной аудитории и распространяемые через средства массовой коммуникации (кино, телевидение, печатная графика и пр.) В массовом искусстве преобладают стереотипы и упрощенные эталоны, рассчитанные на усредненный вкус широкого потребителя.

Китч ( Кич ) (нем. Kitsch – халтура, удешевлять, англ. for kitschen – для кухни) – специфическое явление массовой культуры, имитирующее искусство, но лишенное его художественной ценности. 

Широкая коммерциализация сферы потребления вызвала в 20 в. появление массовой продукции, рассчитанной на широкий и быстро меняющийся покупательский спрос. Китч проник буквально во все сферы культуры: от создания комиксов до имитации уникальных произведений и изделий искусства, сформировав в массовом масштабе определенные вкусы и ориентации.

Прекрасное уступает место шок-ценностям 

В современном искусстве модернизма и постмодернизма красота часто отходит на второй план. Место прекрасного занимают другие ценности, которые Поль Валери назвал шок-ценностями – новизна, интенсивность, необычность. Подобное «искусство» в отличие от традиционного искусства не выполняет эстетической функции как главной и определяющей, оно осуществляет другие социальные функции.

Интеллект-карта по обществознанию № 14

ПРОВЕРЬ СЕБЯ — РЕШИ ЗАДАНИЯ

1. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех представленных понятий.
Театр, искусство, литература, музыка, архитектура, живопись

2. Выберите вер­ные суж­де­ния о функциях искусства и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.
1) Познавательная функция позволяет анализировать действительность при помощи художественных образов.
2) Эстетическая функция искусства проявляется в предвосхищении модных тенденций в искусстве.
3) Согласно гедонистической функции, искусство призвано доставлять удовольствие.
4) Воспитательная функция сопряжена с процессом социализации.
5) Компенсаторная функция отражает задачу прогноза негативных проявлений материальной культуры.

3. Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Искусство нацелено на открытие объективных закономерностей, действующих в природе и обществе.
2) Искусство отражает действительность в образно-символической форме.
3) Искусство, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.
4) Только искусство объясняет события, явления окружающего мира.
5) B искусстве огромную роль играет воображение художника и зрителя.

4. Установите со­от­вет­ствие между про­из­ве­де­ни­я­ми ис­кус­ства и видами, к ко­то­рым эти про­из­ве­де­ния относятся: к каж­дой позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

 ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА   
А) ба­таль­ное полотно
Б) зда­ние театра
В) ба­лет­ная постановка
Г) скульп­тур­ная группа
Д) радиоспектакль

 ВИД ИСКУССТВА
1) ди­на­ми­че­ский вид искусства
2) ста­ти­че­ский вид искусства

5. Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.
1) Искусство является одним из способов познания мира.
2) Искусство направлено на воплощение эстетических ценностей.
3) Понятия «искусство» и «культура» тождественны.
4) Искусство появляется с возникновением производящего хозяйства.
5) В основе искусства лежит образное отражение действительности.

6. Установите соответствие между признаками и отраслями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ                                      
А)  образность                                                      
Б)  логическая доказательность                             
В)  эстетическое освоение мира
Г)  воздействие на эмоции человека
Д)  комплексное описание объекта
ОТРАСЛИ КУЛЬТУРЫ
 1)  наука
 2)  искусство

7. Все приведённые характеристики, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства. Найдите характеристики, "выпадающие" из ряда. Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
1) наглядность
2) пробуждение фантазии и воображения
3) нацеленность на получение объективной истины
4) достоверность и проверяемость результатов
5) эмоциональность восприятия
6) образность

8. Все термины, за исключением двух, представляют собой виды искусства. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда. Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
1) кино
2) библиотека
3) музей
4) театр
5) живопись
6) музыка

9. Выберите верные суждения о искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.
1) Искусство представляет собой форму практической деятельности.
2) Искусство предполагает эмоционально-чувственное отражение реальности.
3) Искусство неразрывно связано с верой в сверхъестественное.
4) Искусство направлено на создание эстетических ценностей.
5) Искусство предполагает рациональное объяснение явлений.

10. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Искусство - это особая форма духовной ________ (А) человека и ______(Б), проявляющаяся в различных видах - живописи, архитектуре, скульптуре, литературе, музыке, танце, театральных или кинопостановках, декоративно-прикладном искусстве и пр. Искусство является важнейшим способом ________(В) осознания мира. В его основе лежит отражение и ______(Г) в художественных образах. Художественные образы в искусстве создаются различными _______(Д). Так, в литературе художественное отображение действительности происходит с помощью __________(Е), в живописи - через зрительные образы, в скульптуре и архитектуре - через объемно-пространственные формы, в музыке - через звуковые формы».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) эстетическое; 
2) деятельность; 
3) средства; 
4) общественные отношения; 
5) художественное творчество; 
6) общество; 
7) преобразование реальности; 
8) мораль; 
9) слово.

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «искусство»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критерии выделении видов искусства, и одно предложение, раскрывающее отличие искусства от науки.

Искусство является значимой для общества и его развития частью духовной культуры, оказывает влияние на все сферы общественной жизни. Укажите любые три функции, выполняемые искусством, и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером.

Составьте предложение, раскрывающее сущность воспитательной функции искусства

Источники:

  • 1.14 Искусство — Cknow.ru — готовимся вместе! База знаний ЕГЭ Обществознание
  • 1.14 Искусство — Обществознание. Полный курс подготовки к ЕГЭ. Шемаханова Ирина Альбертовна- ВикиЧтение
  • статья «Искусство» — Википедия
  • Искусство — Grandars — Современная философия 
Пример выполнения задания 28 ЕГЭ Обществознание
                План по теме Искусство как форма духовной культуры
1. Искусство как социальный институт
2. Признаки искусства
2.1 Образность восприятия
2.2 Эстетические цели
2.3 Субъективность
2.4 Использование специфических средств
3. Функции искусства
3.1 Познавательная функция
3.2 Эстетическая функция
3.3 Гедонистическая функция
3.4 Компенсаторная функция
3.5 Коммуникативная функция
3.6 Прогностическая функция
4. Виды искусства
4.1 Изобразительные и речевые
4.2 Пространственные, временные и пространственно - временные
5. Связь искусства с другими институтами духовной сферы
Источник

Видеоурок: Искусство

Лекция: Искусство

Понятие и признаки искусства

Еще один из институтов духовной сферы общества – искусство. Этот социальный институт удовлетворяет духовные потребности людей в красоте.  

Искусство — особая форма сознания и деятельности, отражающая окружающую действительность в художественных образах.

Признаки искусства:

  • Образность восприятия. Искусство – это способ чувственного познания. Как создаются произведения искусства? Окружающий нас наглядный мир в сознании творца проявляется в соответствующих впечатлениях и образах. Которые он материализует, переносит на холст, бумагу, звук и пр.
  • Эстетические цели – искусство производит что-либо прекрасное, совершенное, идеальное.
  • Субъективность – творец создает образ таким, каким его представляет и видит. Любой деятель искусства стремится создать что-то оригинальное, отражающее его индивидуальность. И в то же время что-то способное вызвать интерес у окружающих.
  • Использование специфических средств. Для создания произведений литературы используется слово, живописи — цвет, музыки — звук.

Искусство и религия. Искусство и наука

Рассмотрим взаимосвязь искусства с другими институтами духовной сферы. 

Искусство тесно связано с религией. Как и религия оно познает мир образно, опираясь на чувства и эмоции. Оба института ориентированы на нравственность, духовное самосовершенствование. Искусство и религия обращают человека не только к настоящему, но и к прошлому и будущему, поэтому они невозможны без фантазии и воображения.  Различие состоит в том, что религия основана на вере в сверхъестественное, а искусство ориентировано на эстетику.

Искусство, как и наука познает мир, но кардинально разными способами и методами. Если искусство объясняет мир образно, то наука делает это категориально, с помощью понятий, теорий. Произведению искусства свойственна завершенность, тогда как любое исследование науки имеет своих предшественников и последователей. Искусство субъективно, наука объективна.

Функции искусства

  • Познавательная. Искусство – это способ получения новых знаний через художественные образы. Актриса Фаина Раневская вспоминала, как прочитав повесть А.П.Чехова «Скучная история» она «поняла всё о человеческом одиночестве».
  • Эстетическая — удовлетворение духовных потребностей людей в творческой активности, произведения искусства прививают чувство прекрасного.
  • Гедонистическая — искусство радует человека, доставляет удовольствие и наслаждение.
  • Компенсаторная – в искусстве человек находит то, что не смог отыскать в реальной жизни.   
  • Коммуникативная — искусство создает пространство общения людей, человека с самим собой и даже эпох. 
  • Прогностическая – искусство способно предвидеть будущее развитие общества, делать прогнозы.  

Виды искусств

  • литература
  • театр
  • скульптура
  • музыка
  • хореография
  • архитектура
  • кино
  • дизайн
  • компьютерная графика и др.

Искусство играет важную роль в жизни человека и общества. Оно помогает постичь суть красоты и гармонии.

Свобода творчества

В ст. 44 Конституции РФ гарантируется свобода творчества. Государство оказывает поддержку искусству.  Например, министерство культуры организует конкурс на присуждение грантов для поддержки творческих проектов в различных видах искусства.  

Автор: Абулова Б.Т. 

Источник

Теории происхождения искусства

Биологическая теория

 Происхождение искусства из потребности привлечения внимания противоположного пола. Искусство возникает из душевного волнения психики, находящейся в состоянии конфликта, в моменты преобразования и переключения энергии элементарных влечений на цели высокой творческой деятельности.

Игровая теория

 Причины возникновения искусства в потребности расходования человеком нерастраченной в трудовой деятельности энергии, в необходимости тренировки для усвоения социальных ролей.

Магическая теория

 Искусство – форма различных видов магии, внедренной в повседневную деятельность еще первобытного человека.

Трудовая теория

 Искусство – результат труда: полезные качества произведенных предметов становятся объектом художественного наслаждения.

Искусство — результат творческой деятельности человека, способ изображения реальной действительности или вымышленного мира в художественных образах.

Посредствам художественных образов можно передать то, что невозможно сделать в словесной форме — чувства, эмоции, переживания. Так, в искусстве отражается не только материальный мир, но и внутренний мир человека, его отношение к среде, в которой он живет и действует. Искусство — это и определенная форма познания окружающего мира, а также способ оценки красивого или безобразного, что является неотъемлемой частью любого художественного произведения.

Художественный образ — это плод фантазии и воображения писателей и композиторов, художников и музыкантов, архитекторов и скульпторов. Художественный образ — это образ, который возникает в сознании человека, когда он соприкасается с произведением искусства.

Предметом искусства выступает человек и его духовный мир.

Специфика искусства:

  • образность и наглядность;
  • особые способы воспроизведения реальности, средства, при помощи которых происходит создание художественных образов (слово, звук, цвет и т.д.);
  • субъективное отношение к миру;
  • эмоциональное воздействие на человека.

Появление чего-либо нового в искусстве и творчестве называют новаторством.

Наука, изучающая особенности художественного познания, искусства и красоты называется эстетикой.

В обществе существуют разные взгляды на искусство.

Предмет искусства — человек, его отношения с окружающим миром и другими индивидами, а также жизнь людей в определённых исторических условиях. Жизнь людей отражается в искусстве во всём многообразии в форме художественных образов, которые, будучи результатом вымысла, тем не менее являются отражением действительности и всегда несут на себе отпечаток реально существующих предметов, событий и явлений. С помощью художественного образа происходит процесс художественного обобщения, выделения существенных признаков познаваемых предметов.

Форма бытия искусства — художественное произведение, имеющее видовую и жанровую определённость и осуществляющееся в качестве материального предмета — знака, который передаёт людям определённую художественную концепцию, обладающую эстетической ценностью.

Искусство как феномен культуры подразделяют на ряд видов, каждый из которых обладает специфическим языком, своей знаковой системой.

Виды искусства — это формы и способы изображения художественных образов.

Виды искусства:

  1. Архитектура, зодчество.
  2. Живопись (жанры: портрет, натюрморт, пейзаж, бытовой жанр, исторический жанр, анималистический жанр)
  3. Театр 
  4. Цирк
  5. Балет
  6. Кино
  7. Скульптура (станковая, декоративная, монументальная)
  8. Декоративно-прикладное искусство
  9. Литература
  10. Фотоискусство
  11. Музыка
  12. Эстрада

У каждого вида искусства есть свой жанр и стиль. Жанр — это тип художественного произведения, а стиль — это его отличительные признаки.

Наиболее важная социальная функция искусства — удовлетворение духовных и эстетических потребностей человека. Также искусство выполняет и другие функции:

Функция

Ее содержание

Познавательная

 Искусство — это форма познания, оно отражает и осваивает те стороны жизни, которые труднодоступны науке.
Мировоззренческая Формирует мировоззрение человека, его отношение к действительности.
Воспитательная Развивает душевную восприимчивость, формирует мысли и чувства людей.
Гедонистическая Доставляет людям удовольствие.
Эстетическая Формирует эстетические вкусы и потребности человека.
Предвосхищения Предвосхищает будущее.

Мобилизационная

 Включает людей в общественную жизнь, воздействуя на их чувства и эмоции.
Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Этием турында сочинение
  • Эти эни турында сочинение
  • Эти трое были живые смешливые острые на язык егэ тест ответы
  • Эти трое были живые смешливые острые на язык егэ 26 задание
  • Эти старенькие дворы настоящее испытание для всех егэ