Эта девочка настоящий бриллиант талант выступление которой егэ

1)  Эта девочка — настоящий бриллиант, талант, выступление которой потрясло всех членов жюри и зрителей, а запись выпуска буквально за пару дней набрала более двух миллионов просмотров.

2)  Марью Дмитриевну знала царская фамилия, знала вся Москва, знал весь Петербург, и оба города, удивляясь ей, втихомолку посмеивались над её грубостью, рассказывали про неё анекдоты, однако все без исключения уважали и боялись её.

3)  Пожилая женщина поила больного отваром из бобов, оказавшийся поистине чудодейственным снадобьем, сумевшим поставить юношу на ноги.

4)  Я, желая познать и вникнуть во все тайны этой загадочной, полной мистических деталей истории, которая случилась с моими далёкими предками около трёх веков назад, сутками сидела в архивах в поисках новых подробностей.

5)  По приближению и отдалению гона, по звукам голосов известных ему собак, по приближению, отдалению и возвышению голосов доезжачих он чувствовал то, что происходило за перелеском.

6)  Когда раздались первые звуки колокола, ворота, натужно скрипя, отворились, после чего поток людей хлынули на рыночную площадь и, казалось, затопили её в одно мгновение.

7)  В странном полузабытьи он принялся ходить по дачным улицам, расчерченным луною на светлые и тёмные шахматные поля, говоря вслух и размахивая руками, как вдруг откуда-то сбоку на него налетела Найда и сбила с ног могучими лапами.

8)  Пришли святки, и, кроме парадной обедни, кроме торжественных и скучных поздравлений соседей и дворовых, кроме надетых на всех новых платьев, не было ничего особенного, ознаменовывающего святки.

9)  Согласно результатов исследования российских экономистов, для 60 процентов населения актуален вопрос сбережения заработанных денег.

 

Задание 8 ЕГЭ по
русскому языку 2020.

1Задание.Установите соответствие
между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

  1. нарушение
    связи между подлежащим и сказуемым
  2. нарушение
    в построении сложноподчинённого предложения
  3. неправильное
    построение предложения с деепричастным оборотом
  4. нарушение
    в построении предложения с однородными членами
  5. неправильное
    употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. У
    Татьяны были большие планы и, сидя над школьным сочинением, её окрыляла
    мысль о том, что можно не только получить высокую оценку, но и попасть на
    общегородской конкурс лучших сочинений.
  2. Везде
    и во все века разведка была тихой армией, которая короткой весточкой
    наносила противнику ощутимый удар.
  3. Мне
    хотелось сказать огромное спасибо композитору за музыку, который написал
    это чудесное, по-настоящему гениальное произведение.
  4. Согласно
    замыслу, этот самый Степанов во время исполнения композиции «Степанов в
    жилете» должен был выйти на сцену в галстуке, жилете, с прогулочным
    зонтиком в руке, в широкополой шляпе.
  5. По
    окончанию отпуска Лидия Николаевна с головой погрузилась в работу:
    заглянув в календарь, составила планы будущих командировок, провела
    несколько встреч, начала работу над статьёй.
  6. Анна
    и Сергей собрался отправиться в горы, чтобы восстановить силы после всего
    произошедшего и просто полюбоваться красотой природы.
  7. Группа
    людей, стоявшая поодаль, как по команде двинулась вперёд и скоро совсем
    скрылась из виду.
  8. Мальчишек
    не столько беспокоило будущее их проекта, сколько его настоящее, потому
    что сейчас ребятам не хватало материалов для работы.
  9. Когда
    солнце взошло, озеро превратилось в блестящую зеркальную гладь, в которой
    отражалось бесконечно синее небо.

2Задание. Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из
второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

  1. неверный
    выбор падежной формы существительного с предлогом
  2. нарушение
    в построении предложения с причастным оборотом
  3. нарушение
    связи между подлежащим и сказуемым
  4. нарушение
    в построении предложения с однородными членами
  5. нарушение
    в построении сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Эта
    девочка – настоящий бриллиант, талант, выступление которой потрясло всех
    членов жюри и зрителей, а запись выпуска буквально за пару дней набрала
    более двух миллионов просмотров.
  2. Марью
    Дмитриевну знала царская фамилия, знала вся Москва, знал весь Петербург, и
    оба города, удивляясь ей, втихомолку посмеивались над её грубостью,
    рассказывали про неё анекдоты, однако все без исключения уважали и боялись
    её.
  3. Пожилая
    женщина поила больного отваром из бобов, оказавшийся поистине
    чудодейственным снадобьем, сумевшим поставить юношу на ноги.
  4. Я,
    желая познать и вникнуть во все тайны этой загадочной, полной мистических
    деталей истории, которая случилась с моими далёкими предками около трёх
    веков назад, сутками сидела в архивах в поисках новых подробностей.
  5. По
    приближению и отдалению гона, по звукам голосов известных ему собак, по
    приближению, отдалению и возвышению голосов доезжачих он чувствовал то,
    что происходило за перелеском.
  6. Когда
    раздались первые звуки колокола, ворота, натужно скрипя, отворились, после
    чего поток людей хлынули на рыночную площадь и, казалось, затопили её в
    одно мгновение.
  7. В
    странном полузабытьи он принялся ходить по дачным улицам, расчерченным
    луною на светлые и тёмные шахматные поля, говоря вслух и размахивая
    руками, как вдруг откуда-то сбоку на него налетела Найда и сбила с ног
    могучими лапами.
  8. Пришли
    святки, и, кроме парадной обедни, кроме торжественных и скучных
    поздравлений соседей и дворовых, кроме надетых на всех новых платьев, не
    было ничего особенного, ознаменовывающего святки.
  9. Согласно
    результатов исследования российских экономистов, для 60 процентов
    населения актуален вопрос сбережения заработанных денег.

3Задание.Установите соответствие между грамматическими ошибками и
предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

  1. неправильное употребление падежной формы
    существительного с предлогом
  2. ошибка в построении предложения с
    однородными членами
  3. нарушение в построении предложения с
    причастным оборотом
  4. ошибка в построении сложноподчинённого
    предложения
  5. нарушение связи между подлежащим и
    сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1.           
Поражающие своей красотой и величием уникальные девственные
островки природы ещё остались на карте области.

2.           
Благодаря наличия у предприятия автотранспорта для перевозки
служащих специалисты всегда вовремя оказываются на объектах.

3.           
А.С. Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, а также
поощрял литературное дарование Н.В. Гоголя.

4.           
Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости
слипаются глаза.

5.           
Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видели
среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, до которых добраться можно только
через лес по карте и компасу.

6.           
На мелководных участках растительность образует перемычки,
разделяющими озеро на отдельные плёсы.

7.           
Иван Грозный, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства,
старался привлечь на свою сторону новых подданных.

8.           
Проводник поезда спросил опоздавших пассажиров, в каком вагоне их
места.

4Задание.Установите соответствие
между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к
каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

  1. нарушение
    связи между подлежащим и сказуемым
  2. нарушение
    в построении предложения с причастным оборотом
  3. нарушение
    в построении предложения с косвенной речью
  4. нарушение
    в построении предложения с однородными членами
  5. нарушение
    в построении предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Чайки,
    тревожно крича, летали над морем, вот уже несколько дней не желавшему
    успокоиться и продолжавшему биться о скалистый берег.
  2. Народ
    дышал чистым воздухом, подрёмывал; кто украдкой откусывал от яблока, кто
    перешёптывался с подругами, а Артюха Колотушкин, упав лицом в раскоренье
    старой яблони, спал.
  3. Максим
    Петрович, попрощавшись с нами и пообещав, что будет нам писать, отправился
    в Петербург.
  4. Серёжа,
    впечатлившись тем, что он увидел, пообещал себе, что с этого дня будет
    защищать и помогать всем, кто в этом нуждается.
  5. Девочки
    радовались не столько полученным подаркам, сколько вниманию, уделённому
    им, а также редкой возможности побыть с близкими людьми.
  6. Заключив
    годовой контракт, команда, которой, по условиям договора, предстояло дать
    более 
     концертов в разных городах нашей
    страны, начали напряжённо готовиться к туру.
  7. Мы
    с Александром, приехавшим ко мне на дачу в субботу, решили совместить
    приятное с полезным и, гуляя по лесу, не только наслаждались свежим
    воздухом, но и брали пробы почвы для исследования в лаборатории.
  8. Заглянув
    к нам в комнату, тётушка, чем-то, кажется, встревоженная, спросила, что не
    хотите ли вы прогуляться со мной по саду.
  9. Гордость
    переполняла родителей, увидев фамилию сына среди авторов книги
    .

5Задание.Установите соответствие
между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

  1. нарушение
    в построении предложения с однородными членами предложения
  2. нарушение
    в построении сложноподчинённого предложения
  3. нарушение
    в построении предложения с причастным оборотом
  4. неправильное
    употребление падежной формы существительного с предлогом
  5. нарушение
    связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. В
    овраге за посёлком почва была глинистой, который весной превращался в
    небольшой водоём и в котором почти ничего не росло.
  2. Группа
    исследователей отправилась в маленькую таёжную деревеньку, чтобы изучать местный
    быт и культуру.
  3. От
    тающего под лучами солнца снéга дорога, ведущая в райцентр, стала
    непроходимой, в результате чего деревня оказалась отрезанной от внешнего
    мира – оставалось только ждать.
  4. Стая
    птиц, поднявшихся над болотом, покружили немного, громко крича, но вскоре
    успокоились.
  5. Сидя
    на широком подоконнике и наблюдая за стекающими по стёклам дождевыми
    струями, Оля тосковала по тем беззаботным временам, когда она, будучи в
    кругу семьи, была по-настоящему счастлива.
  6. Синестезия
    – это особый способ восприятия, при котором некоторые состояния, явления,
    понятия и символы непроизвольно наделяются дополнительными качествами:
    цвет, запах, текстура, вкус, геометрическая форма, звуковая тональность
    или положение в пространстве.
  7. Балаклава
    – это не только удобная морская бухта, но и один из популярных курортов
    Крыма.
  8. На
    противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы
    остановились, чтобы размяться, размещались придорожное кафе и заправочная
    станция с двумя выкрашенными бензоколонками красной краской.
  9. Фарфоровая
    ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитому сосуду,
    который граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского
    полка.

6Задание.Установите соответствие
между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой
позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

  1. Нарушение
    связи между подлежащим и сказуемым.
  2. Нарушение
    в построении предложения с однородными членами.
  3. Нарушение
    в построении предложения с деепричастным оборотом.
  4. Неправильное
    построение сложноподчинённого предложения.
  5. Неправильное
    употребление падежной формы существительного с предлогом.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. С
    большой любовью Н.В. Гоголь говорит о безбрежных просторах России, её чарующей
    природе, её песнях, о живом, бойком уме русского человека, о метком
    русском слове.
  2. В
    комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» выведено ряд чиновников, типичных для
    царской России.
  3. Базаров
    знает, что ему предстоит опасная борьба, и в этой борьбе он оказывается совершенно
    одиноким.
  4. Переехав
    зимой 1782 года в Петербург и поступив там на службу, И.А. Крылов вскоре
    решил целиком посвятить себя литературной деятельности.
  5. Проводя
    время в постоянных увеселениях, Стрекозу врасплох застала зима.
  6. Прохожий
    спросил, что не знаю ли я, где находится главпочтамт.
  7. По
    окончанию работ наладится бесперебойное движение транспорта.
  8. Согласно
    рецепту лекарство нужно принимать три раза в день.
  9. Ночь
    была дождливая и темна.

 

7Задание.Установите соответствие
между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

  1. Неправильное
    употребление падежной формы существительного с предлогом.
  2. Нарушение
    в построении предложения с причастным оборотом.
  3. Нарушение
    в построении предложения с деепричастным оборотом.
  4. Нарушение
    в построении предложения с несогласованным приложением.
  5. Неправильное
    построение сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Имя
    Николая Васильевича Гоголя стало широко известно после выхода в свет его
    книги «Вечера на хуторе близ Диканьки».
  2. Большую
    силу обобщения приобрела сатира Н.В. Гоголя в поэме «Мёртвых душах».
  3. Обладая
    особенным даром наблюдательности и мастерством художника слова, А.П. Чехов
    умел кратко и просто передавать глубокое содержание, изображая явления
    жизни и обыкновенных людей.
  4. Чувствуется
    большая симпатия автора к Андрею Болконскому и Пьеру Безухову, искавших в
    жизни правду и подлинное счастье.
  5. Все,
    кто слушал лекции профессора, восхищались глубиной его мысли и яркой
    манерой изложения материала.
  6. Читая
    стихотворение, чувствуются переживания автора.
  7. Эти
    поправки внесены в текст согласно указаний редактора.
  8. Главное,
    на что обратил внимание адвокат, – это на положительную характеристику его
    подзащитного.
  9. Во
    всём городе, ещё несколько часов назад гремевшем и сверкавшем, стояла
    теперь полная, ничем не нарушаемая тишина
    .

8Задания.Установите соответствие
между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

  1. Неправильное
    употребление падежной формы существительного с предлогом.
  2. Нарушение
    в построении предложения с причастным оборотом.
  3. Нарушение
    временной соотнесённости глагольных форм.
  4. Нарушение
    в построении предложения с несогласованным приложением.
  5. Неправильное
    построение сложноподчинённого предложения.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. В
    машине было тепло, уютно, гудит мотор, фары просверливали светлые туннели
    в темноте.
  2. Джон
    подумал, что не сошёл ли уж он с ума ни с того ни с сего.
  3. Никита
    заявил, что хочет стать моржом и потому сразу по приезде в деревню начнёт
    тренироваться в проруби на реке.
  4. Сравнивая
    между собой живые славянские языки, учёные восстановили слова и формы
    давно исчезнувшего праславянского языка.
  5. Все,
    кто изучал историю России, знают о восстании под предводительством
    Емельяна Пугачева.
  6. Для
    Рылеева, как и для других поэтов-декабристов, свойствен образ
    героя-одиночки.
  7. В
    романе «Обломов» с потрясающей убедительностью показаны условия, которые
    привели героя к духовному краху.
  8. Пьесой
    «Грозой» А.Н. Островский вызвал противоречивые оценки критиков.
  9. И.А.
    Крылов сумел придать зверям, действующих в его баснях, жизненную верность
    и характеры людей.

Ответы

1

2

3

4

5

6

7

8

63185

93641

36829

61849

75916

29567

74628

69182

Задание 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом

Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) нарушение в построении предложения с однородными членами

Д) нарушение в построении сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Эта девочка— настоящий бриллиант, талант, выступление которой потрясло всех членов жюри и зрителей, а запись выпуска буквально за пару дней набрала более двух миллионов просмотров.

2) Марью Дмитриевну знала царская фамилия, знала вся Москва, знал весь Петербург, и оба города, удивляясь ей, втихомолку посмеивались над её грубостью, рассказывали про неё анекдоты, однако все без исключения уважали и боялись её.

3) Пожилая женщина поила больного отваром из бобов, оказавшийся поистине чудодейственным снадобьем, сумевшим поставить юношу на ноги.

4) Я, желая познать и вникнуть во все тайны этой загадочной, полной мистических деталей истории, которая случилась с моими далёкими предками около трёх веков назад, сутками сидела в архивах в поисках новых подробностей.

5) По приближению и отдалению гона, по звукам голосов известных ему собак, по приближению, отдалению и возвышению голосов доезжачих он чувствовал то, что происходило за перелеском.

6) Когда раздались первые звуки колокола, ворота, натужно скрипя, отворились, после чего поток людей хлынули на рыночную площадь и, казалось, затопили её в одно мгновение.

7) В странном полузабытьи он принялся ходить по дачным улицам, расчерченным луною на светлые и тёмные шахматные поля, говоря вслух и размахивая руками, как вдруг откуда-то сбоку на него налетела Найда и сбила с ног могучими лапами.

8) Пришли святки, и, кроме парадной обедни, кроме торжественных и скучных поздравлений соседей и дворовых, кроме надетых на всех новых платьев, не было ничего особенного, ознаменовывающего святки.

9) Согласно результатов исследования российских экономистов, для 60 процентов населения актуален вопрос сбережения заработанных денег.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д
         

Пояснение.

Установим соответствия.

А) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом— 9) Согласно результатов исследования российских экономистов, для 60 процентов населения актуален вопрос сбережения заработанных денег.КОРРЕКТНО:9) Согласно результатамисследования российских экономистов, для 60 процентов населения актуален вопрос сбережения заработанных денег.

Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом— 3) Пожилая женщина поила больного отваром из бобов, оказавшийся поистине чудодейственным снадобьем, сумевшим поставить юношу на ноги.КОРРЕКТНО: 3) Пожилая женщина поила больного отваром из бобов, оказавшимся поистине чудодейственным снадобьем, сумевшим поставить юношу на ноги.

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым— 6) Когда раздались первые звуки колокола, ворота, натужно скрипя, отворились, после чего поток людей хлынули на рыночную площадь и, казалось, затопили её в одно мгновение.КОРРЕКТНО: 6) Когда раздались первые звуки колокола, ворота, натужно скрипя, отворились, после чего поток людейхлынулна рыночную площадь и, казалось,затопилеё в одно мгновение.

Г) нарушение в построении предложения с однородными членами— 4) Я, желая познать и вникнуть во все тайны этой загадочной, полной мистических деталей истории, которая случилась с моими далёкими предками около трёх веков назад, сутками сидела в архивах в поисках новых подробностей.КОРРЕКТНО: 4) Я,желая вникнуть во все тайныэтой загадочной, полной мистических деталей истории, которая случилась с моими далёкими предками около трёх веков назад,и познать её суть, сутками сидела в архивах в поисках новых подробностей.

Д) нарушение в построении сложноподчинённого предложения— 1) Эта девочка— настоящий бриллиант, талант, выступление которой потрясло всех членов жюри и зрителей, а запись выпуска буквально за пару дней набрала более двух миллионов просмотров.КОРРЕКТНО: 1) Этадевочка, выступление которойпотрясло всех членов жюри и зрителей, а запись выпуска буквально за пару дней набрала более двух миллионов просмотров, — настоящий бриллиант, талант.

Нет ошибок в предложениях: 2, 5, 7, 8.

Ответ:93641.


Задание и тест ЕГЭ на тему: Эта девочка – настоящий бриллиант, талант, выступление которой потрясло всех членов жюри и зрителей, а запись выпуска буквально за пару дней набрала более двух миллионов просмотров.

Единый Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий ФИПИ. Ответы на Тесты. Русский язык. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. ГИА. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.

Если вы в этом году заканчиваете 11 класс и поступаете в ВУЗ, тогда пришла пора хорошенько приготовиться к ЕГЭ. На данной специальной странице для школьников 11 класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать оригинальный текст и задания с ответами по Русскому языку из Открытого банка заданий ФИПИ ГИА. 1 вариант, 2 вариант. С помощью этих заданий с решением и ответами вы можете в спокойной обстановке пройти тесты, написать эссэ, приготовиться реальному экзамену ЕГЭ в школе и решить все задачи на 5-ку! После прохождения данных тестов, вы сами себе скажите, что я решу ЕГЭ! Воспользуйтесь бесплатной возможностью улучшить свои знания по предмету с помощью данных тестов и кимов по ЕГЭ / ГИА. Все задания и тесты ЕГЭ были взяты с официального сайта ФИПИ.

 Скачать все варианты готовые сочинения и изложение ЕГЭ

Задание ЕГЭ по Русскому Языку. 11 класс.

53. Задание
#T26732
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
неверный выбор падежной формы существительного с предлогом
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
нарушение в построении предложения с однородными членами
нарушение в построении сложноподчинённого предложения
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Эта девочка – настоящий бриллиант, талант, выступление которой потрясло всех членов жюри и зрителей, а запись выпуска буквально за пару дней набрала более двух миллионов просмотров.
Марью Дмитриевну знала царская фамилия, знала вся Москва, знал весь Петербург, и оба города, удивляясь ей, втихомолку посмеивались над её грубостью, рассказывали про неё анекдоты, однако все без исключения уважали и боялись её.
Пожилая женщина поила больного отваром из бобов, оказавшийся поистине чудодейственным снадобьем, сумевшим поставить юношу на ноги.
Я, желая познать и вникнуть во все тайны этой загадочной, полной мистических деталей истории, которая случилась с моими далёкими предками около трёх веков назад, сутками сидела в архивах в поисках новых подробностей.
По приближению и отдалению гона, по звукам голосов известных ему собак, по приближению, отдалению и возвышению голосов доезжачих он чувствовал то, что происходило за перелеском.
Когда раздались первые звуки колокола, ворота, натужно скрипя, отворились, после чего поток людей хлынули на рыночную площадь и, казалось, затопили её в одно мгновение.
В странном полузабытьи он принялся ходить по дачным улицам, расчерченным луною на светлые и тёмные шахматные поля, говоря вслух и размахивая руками, как вдруг откуда-то сбоку на него налетела Найда и сбила с ног могучими лапами.
Пришли святки, и, кроме парадной обедни, кроме торжественных и скучных поздравлений соседей и дворовых, кроме надетых на всех новых платьев, не было ничего особенного, ознаменовывающего святки.
Согласно результатов исследования российских экономистов, для 60 процентов населения актуален вопрос сбережения заработанных денег.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.

 Скачать готовое сочинение ЕГЭ на тему: Эта девочка – настоящий бриллиант, талант, выступление которой потрясло всех членов жюри и зрителей, а запись выпуска буквально за пару дней набрала более двух миллионов просмотров.

.


07.01.2023

Сборник необходимой теории по русскому языку к заданию №8 ЕГЭ 2023 по русскому языку на тему: Синтаксические нормы: нормы согласования и управления. В сборник входит необходимая теория, а также практика в форме тестов формата ЕГЭ вместе с ответами.

  • Вся теория по русскому для ЕГЭ
  • Тренировочные варианты по русскому ЕГЭ

Формулировка задания №8 ЕГЭ 2023

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

  1. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
  2. неправильное построение предложения с косвенной речью
  3. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
  4. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  5. ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.
  2. Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы.
  3. Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что «я женат и счастлив».
  4. Установить направление движения древних материковых оледенений можно благодаря изучения состава и строения валунов – обкатанных и слегка закруглённых камней.
  5. Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.
  6. Сверхпроводники – это материалы, не имеющие электрического сопротивления при сильном охлаждении, поэтому плотность электрического тока может достигать гигантских значений.
  7. Если провести опрос среди молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем предыдущие поколения.
  8. В пьесе А.П. Чехова «Вишнёвом саде» мысли о будущем России наиболее полно выражены в монологах Пети Трофимова, молодого интеллигента, жизнь которого полна труда и лишений.
  9. Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина.

Алгоритм выполнения задания №8

  1. Алгоритм очень простой. Вам необходимо научиться видеть слова-маркеры
  2. Вам необходимо выучить и понимать все термины, встречающиеся в задании. Например, знать, что такое приложение и как оно выглядит
  3. Важно уметь различать причастный и деепричастный обороты, а также знать их построение
  4. Важно находить однородные члены и двойные союзы, находить подлежащее и сказуемое и проверять их на правильность связи
  5. Важно знать глагольное управление и предложно-падежное управление

Примеры задания №8

Пример 1

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

  1. нарушение в построении сложноподчинённого предложения
  2. нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  3. ошибка в построении предложения с несогласованным приложением
  4. нарушение в построении предложения с однородными членами предложения
  5. неверный выбор падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Братьям-близнецам, которым совсем недавно исполнилось четырнадцать лет, не только предстояло впервые отправиться одним в большой город, но и выполнить там все поручения родителей.
  2. Флигель, стоящий на самом краю участка, в котором много лет жил Григорий Ефремович, всё ещё выглядел крепким и надёжным.
  3. Во время Великой Отечественной войны производство кондитерских изделий на фабрике «Красный Октябрь» было практически приостановлено: выпускались только шоколад «Гвардейский» и «Кола», а помимо этого производились концентраты каш и сигнальные шашки.
  4. Даже сейчас, по прошествию многих лет, Толику было тяжело вспоминать о том времени, когда он, преданный и униженный тем, кого считал другом, остался в полном одиночестве.
  5. Согласно распоряжению руководства, в ближайшее время в училище, где готовят будущих работников завода, появятся новые учебные станки.
  6. Несмотря на то что Алексею не хотелось отказываться от возможности пообщаться с будущим тестем, он всё же отклонил приглашение на конную прогулку, потому что он не умел и боялся ездить верхом.
  7. Над украшенным окном резными наличниками, в скворечнике, который приколотил Степан нынешней весной, уже поселилась первая семья скворцов.

    Часть ЦПКиО занимает Нескучный сад, образованный в первой трети XIX века: «нескучным» этот сад назвал император Николай I, выкупивший в 1826 году бывшее имение князей Трубецких.

  8. В недавно открывшемся магазине «Рубине», который имел собственную пекарню, всегда стоял запах свежеиспечённого хлеба.

Пример 2

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

  1. неверный выбор падежной формы существительного с предлогом
  2. нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  3. нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  4. нарушение в построении предложения с однородными членами
  5. нарушение в построении сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Эта девочка – настоящий бриллиант, талант, выступление которой потрясло всех членов жюри и зрителей, а запись выпуска буквально за пару дней набрала более двух миллионов просмотров.
  2. Марью Дмитриевну знала царская фамилия, знала вся Москва, знал весь Петербург, и оба города, удивляясь ей, втихомолку посмеивались над её грубостью, рассказывали про неё анекдоты, однако все без исключения уважали и боялись её.
  3. Пожилая женщина поила больного отваром из бобов, оказавшийся поистине чудодейственным снадобьем, сумевшим поставить юношу на ноги.
  4. Я, желая познать и вникнуть во все тайны этой загадочной, полной мистических деталей истории, которая случилась с моими далёкими предками около трёх веков назад, сутками сидела в архивах в поисках новых
    подробностей.
  5. По приближению и отдалению гона, по звукам голосов известных ему собак, по приближению, отдалению и возвышению голосов доезжачих он чувствовал то, что происходило за перелеском.
  6. Когда раздались первые звуки колокола, ворота, натужно скрипя, отворились, после чего поток людей
    хлынули на рыночную площадь и, казалось, затопили её в одно мгновение.
  7. В странном полузабытьи он принялся ходить по дачным улицам, расчерченным луною на светлые и тёмные шахматные поля, говоря вслух и размахивая руками, как вдруг откуда-то сбоку на него налетела Найда и сбила с ног могучими лапами.
  8. Пришли святки, и, кроме парадной обедни, кроме торжественных и скучных поздравлений соседей и дворовых, кроме надетых на всех новых платьев, не было ничего особенного, ознаменовывающего святки.
  9. Согласно результатов исследования российских экономистов, для 60 процентов населения актуален вопрос сбережения заработанных денег

Пример 3

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

  1. нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  2. нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  3. нарушение в построении предложения с косвенной речью
  4. нарушение в построении предложения с однородными членами
  5. нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Чайки, тревожно крича, летали над морем, вот уже несколько дней не желавшему успокоиться и продолжавшему биться о скалистый берег.
  2. Народ дышал чистым воздухом, подрёмывал; кто украдкой откусывал от яблока, кто перешёптывался с подругами, а Артюха Колотушкин, упав лицом в раскоренье старой яблони, спал.
  3. Максим Петрович, попрощавшись с нами и пообещав, что будет нам писать, отправился в Петербург.
  4. Серёжа, впечатлившись тем, что он увидел, пообещал себе, что с этого дня будет защищать и помогать всем, кто в этом нуждается.
  5. Девочки радовались не столько полученным подаркам, сколько вниманию, уделённому им, а также редкой возможности побыть с близкими людьми.
  6. Заключив годовой контракт, команда, которой, по условиям договора, предстояло дать более концертов в разных городах нашей страны, начали напряжённо готовиться к туру.
  7. Мы с Александром, приехавшим ко мне на дачу в субботу, решили совместить приятное с полезным и, гуляя по лесу, не только наслаждались свежим воздухом, но и брали пробы почвы для исследования в лаборатории.
  8. Заглянув к нам в комнату, тётушка, чем-то, кажется, встревоженная, спросила, что не хотите ли вы прогуляться со мной по саду.
  9. Гордость переполняла родителей, увидев фамилию сына среди авторов книги.

Обращаем внимание, что, кроме теории как правильно делать данное задание, в конце документа приведены практические задания, а также правильные ответы к ним.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Заглянув к нам в комнату тетушка чем то кажется

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

В) нарушение в построении предложения с косвенной речью

Г) нарушение в построении предложения с однородными членами

Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

1) Чайки, тревожно крича, летали над морем, вот уже несколько дней не желавшему успокоиться и продолжавшему биться о скалистый берег.

2) Народ дышал чистым воздухом, подрёмывал; кто украдкой откусывал от яблока, кто перешёптывался с подругами, а Артюха Колотушкин, упав лицом в раскоренье старой яблони, спал.

3) Максим Петрович, попрощавшись с нами и пообещав, что будет нам писать, отправился в Петербург.

4) Серёжа, впечатлившись тем, что он увидел, пообещал себе, что с этого дня будет защищать и помогать всем, кто в этом нуждается.

5) Девочки радовались не столько полученным подаркам, сколько вниманию, уделённому им, а также редкой возможности побыть с близкими людьми.

6) Заключив годовой контракт, команда, которой, по условиям договора, предстояло дать более 60 концертов в разных городах нашей страны, начали напряжённо готовиться к туру.

7) Мы с Александром, приехавшим ко мне на дачу в субботу, решили совместить приятное с полезным и, гуляя по лесу, не только наслаждались свежим воздухом, но и брали пробы почвы для исследования в лаборатории.

8) Заглянув к нам в комнату, тётушка, чем-то, кажется, встревоженная, спросила, что не хотите ли вы прогуляться со мной по саду.

9) Гордость переполняла родителей, увидев фамилию сына среди авторов книги.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым — 6) Заключив годовой контракт, команда, которой, по условиям договора, предстояло дать более 60 концертов в разных городах нашей страны, начали напряжённо готовиться к туру. КОРРЕКТНО: 6) Заключив годовой контракт, команда, которой, по условиям договора, предстояло дать более 60 концертов в разных городах нашей страны, начал а напряжённо готовиться к туру.

Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом — 1) Чайки, тревожно крича, летали над морем, вот уже несколько дней не желавшему успокоиться и продолжавшему биться о скалистый берег. КОРРЕКТНО: 1) Чайки, тревожно крича, летали над морем, вот уже несколько дней не желавш им успокоиться и продолжавш им биться о скалистый берег.

В) нарушение в построении предложения с косвенной речью — 8) Заглянув к нам в комнату, тётушка, чем-то, кажется, встревоженная, спросила, что не хотите ли вы прогуляться со мной по саду. КОРРЕКТНО: 8) Заглянув к нам в комнату, тётушка, чем-то, кажется, встревоженная, спросила, не хотим ли мы прогуляться с ней по саду.

Г) нарушение в построении предложения с однородными членами — 4) Серёжа, впечатлившись тем, что он увидел, пообещал себе, что с этого дня будет защищать и помогать всем, кто в этом нуждается. КОРРЕКТНО: 4) Серёжа, впечатлившись тем, что он увидел, пообещал себе, что с этого дня будет защищать всех и помогать тем, кто в этом нуждается.

Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом — 9) Гордость переполняла родителей, увидев фамилию сына среди авторов книги. КОРРЕКТНО: 9) Гордость переполняла родителей, когда они увидели фамилию сына среди авторов книги.

Источник

Помогите русский 10 класс

1) Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушениевпостроениипредложенияспричастнымоборотом
В) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Г) нарушениевпостроениипредложениясоднороднымичленами Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Чайки, тревожно крича, летали над морем, вот уже несколько дней не
желавшему успокоиться и продолжавшему биться о скалистый берег.
2) Народ дышал чистым воздухом, подрёмывал; кто украдкой ел яблоки, кто перешёптывался с подругами, а Артюха Колотушкин, уткнувшись лицом
в корни старой яблони, спал.
3) Максим Петрович, попрощавшись с нами и пообещав, что будет нам писать, отправился в Петербург.
4) Серёжа, впечатлившись тем, что он увидел, пообещал себе, что с этого дня будет защищать и помогать всем, кто в этом нуждается.
5) Девочки радовались не столько полученным подаркам, сколько вниманию, уделённому им, а также редкой возможности побыть с близкими людьми.
6) Заключив годовой контракт, команда, которой, по условиям договора, предстояло дать более 60 концертов в разных городах нашей страны, начали напряжённо готовиться к туру.
7) Мы с Александром, приехавшим ко мне на дачу в субботу, решили совместить приятное с полезным и, гуляя по лесу, не только наслаждались свежим воздухом, но и брали пробы почвы для исследования в лаборатории.
8) Заглянув к нам в комнату, тётушка, чем-то, кажется, встревоженная, спросила, что не хотите ли вы прогуляться со мной по саду.
9) Гордость переполнила родителей, увидев фамилию сына среди авторов книги.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

2) Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грам- матическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушениевпостроениипредложениясдеепричастнымоборотом
В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Г) нарушениевпостроениипредложенияспричастнымоборотом
Д) неверный выбор падежной формы имени существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Прочитав аннотацию к книге, у меня появилось желание купить её и
прочитать от корки до корки.
2) По возвращению с работы мать позвала сына ужинать, но он отказался,
сказав, что готовится к докладу.
3) Маша, одетая в розовое платьице, выходит из подъезда и пошла вдоль по
тротуару к детской площадке.
4) Со своего недоступного острова, оберегаемого войском кораблей, приученных повелевать морем, она властвует великими областями во всех частях света.
5) Вглядываясь в эти ровные строчки, Андрей повернулся к двери, положил ладонь на ручку замка и вдруг увидел в самом низу листа постскриптум, короткую приписку мелким почерком, не замеченной им раньше.
6) Он подплыл поближе, вглядываясь в тумане в чёрную глыбу на воде, и на миг замер в нерешительности, будто засомневался, стоит ли двигаться дальше.
7) Воодушевлённой возможностью посидеть с Никитой наедине и помочь ему с документами, Оле хотелось болтать без умолку.
8) Бóльшая часть участников конференции, организованной накануне чемпионата, интересовалась составом спортивных сборных.
9) «Кто из вас сегодня опоздали на первое занятие?» – строго спросил преподаватель.

Источник

Задание для подготовки к ЕГЭ 2020

Подготовила: Лукьянова А. В.

Задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2020.

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

нарушение в построении сложноподчинённого предложения

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

нарушение в построении предложения с однородными членами

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

У Татьяны были большие планы и, сидя над школьным сочинением, её окрыляла мысль о том, что можно не только получить высокую оценку, но и попасть на общегородской конкурс лучших сочинений.

Мне хотелось сказать огромное спасибо композитору за музыку, который написал это чудесное, по-настоящему гениальное произведение.

Согласно замыслу, этот самый Степанов во время исполнения композиции «Степанов в жилете» должен был выйти на сцену в галстуке, жилете, с прогулочным зонтиком в руке, в широкополой шляпе.

По окончанию отпуска Лидия Николаевна с головой погрузилась в работу: заглянув в календарь, составила планы будущих командировок, провела несколько встреч, начала работу над статьёй.

Анна и Сергей собрался отправиться в горы, чтобы восстановить силы после всего произошедшего и просто полюбоваться красотой природы.

Группа людей, стоявшая поодаль, как по команде двинулась вперёд и скоро совсем скрылась из виду.

Мальчишек не столько беспокоило будущее их проекта, сколько его настоящее, потому что сейчас ребятам не хватало материалов для работы.

Когда солнце взошло, озеро превратилось в блестящую зеркальную гладь, в которой отражалось бесконечно синее небо.

2Задание. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

неверный выбор падежной формы существительного с предлогом

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

нарушение в построении предложения с однородными членами

нарушение в построении сложноподчинённого предложения

Эта девочка – настоящий бриллиант, талант, выступление которой потрясло всех членов жюри и зрителей, а запись выпуска буквально за пару дней набрала более двух миллионов просмотров.

Марью Дмитриевну знала царская фамилия, знала вся Москва, знал весь Петербург, и оба города, удивляясь ей, втихомолку посмеивались над её грубостью, рассказывали про неё анекдоты, однако все без исключения уважали и боялись её.

Пожилая женщина поила больного отваром из бобов, оказавшийся поистине чудодейственным снадобьем, сумевшим поставить юношу на ноги.

Я, желая познать и вникнуть во все тайны этой загадочной, полной мистических деталей истории, которая случилась с моими далёкими предками около трёх веков назад, сутками сидела в архивах в поисках новых подробностей.

По приближению и отдалению гона, по звукам голосов известных ему собак, по приближению, отдалению и возвышению голосов доезжачих он чувствовал то, что происходило за перелеском.

Когда раздались первые звуки колокола, ворота, натужно скрипя, отворились, после чего поток людей хлынули на рыночную площадь и, казалось, затопили её в одно мгновение.

В странном полузабытьи он принялся ходить по дачным улицам, расчерченным луною на светлые и тёмные шахматные поля, говоря вслух и размахивая руками, как вдруг откуда-то сбоку на него налетела Найда и сбила с ног могучими лапами.

Пришли святки, и, кроме парадной обедни, кроме торжественных и скучных поздравлений соседей и дворовых, кроме надетых на всех новых платьев, не было ничего особенного, ознаменовывающего святки.

Согласно результатов исследования российских экономистов, для 60 процентов населения актуален вопрос сбережения заработанных денег.

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ошибка в построении предложения с однородными членами

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ошибка в построении сложноподчинённого предложения

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Поражающие своей красотой и величием уникальные девственные островки природы ещё остались на карте области.

Благодаря наличия у предприятия автотранспорта для перевозки служащих специалисты всегда вовремя оказываются на объектах.

А.С. Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, а также поощрял литературное дарование Н.В. Гоголя.

Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.

Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видели среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, до которых добраться можно только через лес по карте и компасу.

На мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющими озеро на отдельные плёсы.

Иван Грозный, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, старался привлечь на свою сторону новых подданных.

Проводник поезда спросил опоздавших пассажиров, в каком вагоне их места.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

нарушение в построении предложения с косвенной речью

нарушение в построении предложения с однородными членами

нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Чайки, тревожно крича, летали над морем, вот уже несколько дней не желавшему успокоиться и продолжавшему биться о скалистый берег.

Народ дышал чистым воздухом, подрёмывал; кто украдкой откусывал от яблока, кто перешёптывался с подругами, а Артюха Колотушкин, упав лицом в раскоренье старой яблони, спал.

Максим Петрович, попрощавшись с нами и пообещав, что будет нам писать, отправился в Петербург.

Серёжа, впечатлившись тем, что он увидел, пообещал себе, что с этого дня будет защищать и помогать всем, кто в этом нуждается.

Девочки радовались не столько полученным подаркам, сколько вниманию, уделённому им, а также редкой возможности побыть с близкими людьми.

Заключив годовой контракт, команда, которой, по условиям договора, предстояло дать более концертов в разных городах нашей страны, начали напряжённо готовиться к туру.

Мы с Александром, приехавшим ко мне на дачу в субботу, решили совместить приятное с полезным и, гуляя по лесу, не только наслаждались свежим воздухом, но и брали пробы почвы для исследования в лаборатории.

Заглянув к нам в комнату, тётушка, чем-то, кажется, встревоженная, спросила, что не хотите ли вы прогуляться со мной по саду.

нарушение в построении предложения с однородными членами предложения

нарушение в построении сложноподчинённого предложения

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В овраге за посёлком почва была глинистой, который весной превращался в небольшой водоём и в котором почти ничего не росло.

Группа исследователей отправилась в маленькую таёжную деревеньку, чтобы изучать местный быт и культуру.

От тающего под лучами солнца снéга дорога, ведущая в райцентр, стала непроходимой, в результате чего деревня оказалась отрезанной от внешнего мира – оставалось только ждать.

Стая птиц, поднявшихся над болотом, покружили немного, громко крича, но вскоре успокоились.

Сидя на широком подоконнике и наблюдая за стекающими по стёклам дождевыми струями, Оля тосковала по тем беззаботным временам, когда она, будучи в кругу семьи, была по-настоящему счастлива.

Синестезия – это особый способ восприятия, при котором некоторые состояния, явления, понятия и символы непроизвольно наделяются дополнительными качествами: цвет, запах, текстура, вкус, геометрическая форма, звуковая тональность или положение в пространстве.

Балаклава – это не только удобная морская бухта, но и один из популярных курортов Крыма.

На противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы остановились, чтобы размяться, размещались придорожное кафе и заправочная станция с двумя выкрашенными бензоколонками красной краской.

Фарфоровая ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитому сосуду, который граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского полка.

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

Нарушение в построении предложения с однородными членами.

Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.

Неправильное построение сложноподчинённого предложения.

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

С большой любовью Н.В. Гоголь говорит о безбрежных просторах России, её чарующей природе, её песнях, о живом, бойком уме русского человека, о метком русском слове.

В комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» выведено ряд чиновников, типичных для царской России.

Базаров знает, что ему предстоит опасная борьба, и в этой борьбе он оказывается совершенно одиноким.

Переехав зимой 1782 года в Петербург и поступив там на службу, И.А. Крылов вскоре решил целиком посвятить себя литературной деятельности.

Проводя время в постоянных увеселениях, Стрекозу врасплох застала зима.

Прохожий спросил, что не знаю ли я, где находится главпочтамт.

По окончанию работ наладится бесперебойное движение транспорта.

Согласно рецепту лекарство нужно принимать три раза в день.

Ночь была дождливая и темна.

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

Неправильное построение сложноподчинённого предложения

Имя Николая Васильевича Гоголя стало широко известно после выхода в свет его книги «Вечера на хуторе близ Диканьки».

Большую силу обобщения приобрела сатира Н.В. Гоголя в поэме «Мёртвых душах».

Обладая особенным даром наблюдательности и мастерством художника слова, А.П. Чехов умел кратко и просто передавать глубокое содержание, изображая явления жизни и обыкновенных людей.

Чувствуется большая симпатия автора к Андрею Болконскому и Пьеру Безухову, искавших в жизни правду и подлинное счастье.

Все, кто слушал лекции профессора, восхищались глубиной его мысли и яркой манерой изложения материала.

Читая стихотворение, чувствуются переживания автора.

Эти поправки внесены в текст согласно указаний редактора.

Главное, на что обратил внимание адвокат, – это на положительную характеристику его подзащитного.

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

Нарушение временной соотнесённости глагольных форм.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

Неправильное построение сложноподчинённого предложения.

В машине было тепло, уютно, гудит мотор, фары просверливали светлые туннели в темноте.

Джон подумал, что не сошёл ли уж он с ума ни с того ни с сего.

Никита заявил, что хочет стать моржом и потому сразу по приезде в деревню начнёт тренироваться в проруби на реке.

Сравнивая между собой живые славянские языки, учёные восстановили слова и формы давно исчезнувшего праславянского языка.

Все, кто изучал историю России, знают о восстании под предводительством Емельяна Пугачева.

Для Рылеева, как и для других поэтов-декабристов, свойствен образ героя-одиночки.

В романе «Обломов» с потрясающей убедительностью показаны условия, которые привели героя к духовному краху.

Пьесой «Грозой» А.Н. Островский вызвал противоречивые оценки критиков.

И.А. Крылов сумел придать зверям, действующих в его баснях, жизненную верность и характеры людей.

Источник

Заглянув к нам в комнату тетушка чем то кажется

Заглянув к нам в комнату тетушка чем то кажется

Заглянув к нам в комнату тетушка чем то кажется

Мария Брауман запись закреплена

ЕГЭ ПОДГОТОВКА НАЧАЛО
Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Для антарктического плавания под командованием Беллинсгаузена Адмиралтейство снарядило два корабля: шлюпы «Мирный» и «Восток», что оказалось не самым удачным выбором и негативно отразилось на планах экспедиции. (2)Если «Мирный», построенный по проекту русских инженеров Колодкина и Курепанова и укреплённый капитаном Лазаревым перед началом экспедиции, блестяще проявил себя в ледовом походе, то «Восток», спроектированный британскими инженерами, качественно уступал «Мирному» и оказался слаб в полярных льдах, что к концу экспедиции состояние шлюпа было неудовлетворительным. (3)Это побудило Беллинсгаузена задуматься о прекращении экспедиции, а затем вынудило его принять решение о досрочном возвращении.

Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
6. Задание#T8933
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Понятие в философии – это отвлечённая абстракция, представляющая собой обобщённое знание о предмете или явлении.
Выпишите это слово в поле ответа.

Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
7. Задание#T8934
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.
• ЧУДЕСНЕЙШИЙ момент
• СБЕРЕЖЁТ здоровье
• закупили ПОЛТОРАСТА учебников
• ответственные СТОРОЖИ
• объяснил более ДОХОДЧИВО
Исправьте ошибку.
В ответ запишите исправленное слово без пробелов и других дополнительных символов.

Источник

Заглянув к нам в комнату тетушка чем то кажется

Сергей Тимофеевич Аксаков

Собрание сочинений в пяти томах

Том 1. Семейная хроника. Детские годы Багрова-внука

С. Машинский. Сергей Тимофеевич Аксаков

Чародей слова, проникновенный поэт природы, тонкий психолог – таким вошел в сердце русского читателя автор «Семейной хроники» и «Детских годов Багрова-внука».

В истории нашей отечественной литературы Аксаков занимает видное место. Прочитав однажды в журнале отрывок из «Семейной хроники», Чернышевский заметил, что в ней «много правды», что «правда эта чувствуется на каждой странице». Можно было бы добавить – и на многих страницах других произведений писателя.

С. Т. Аксаков – трудный для осмысления художник. Да и творческий путь его – одно из самых сложных явлений в истории русской литературы. Нет другого примера, когда бы начало и завершение пути писателя были столь различны. И, однако же, нет большей ошибки, чем та, которую допускали исследователи, безоговорочно противопоставлявшие позднего Аксакова – раннему, не желавшие видеть мучительно долгий, трудный, но неуклонный процесс вызревания реалистического таланта писателя.

Сколь бы существенно поздний Аксаков ни отличался от Аксакова 20-х – начала 30-х годов, когда родом его литературных занятий была преимущественно критика, все же есть несомненная внутренняя связь между этими двумя этапами литературной биографии писателя. Юность Аксакова протекала в первое десятилетие XIX века. Он восторгался Шишковым и вместе с тем, как это ни странно, сочинял стихи в духе сентиментальных идиллий Карамзина. Пока еще ничто не предсказывало будущего Аксакова, не предвещало в нем даже возможности крупного дарования. Но к 20-м годам в статьях Аксакова начинает пробиваться пытливая, острая мысль, знаменовавшая начало пути, который много лет спустя привел писателя к вершинам реалистического искусства.

Имя Аксакова стало известно всей читающей России в конце 40-х годов, то есть когда жизнь писателя приближалась к шестому десятку. Периодом расцвета его реалистического таланта стало последнее десятилетие жизни. В условиях глубокого кризиса, переживаемого в середине прошлого века феодально-крепостническим строем, художественные произведения Аксакова давали превосходный материал для обличения различных сторон помещичьего быта, крепостнической действительности в целом. Именно в этом направлении широко использовал аксаковские произведения Добролюбов.

Усвоив многое от реалистических традиций Пушкина и Гоголя, Аксаков обогатил эти традиции своим собственным художественным опытом и в немалой степени содействовал дальнейшему развитию русской классической литературы.

Сергей Тимофеевич Аксаков родился 20 сентября (1 октября н. с.) 1791 года в Уфе. Отец его – чиновник уфимского земского суда – принадлежал к небогатой, но старинной дворянской семье, мать – дочь товарища наместника Уфимского края. В «Семейной хронике» и «Детских годах Багрова-внука» Аксаков подробно воссоздает сложную и не лишенную внутреннего драматизма историю отношений своего отца – влюбленного в природу, слабовольного, тихого, застенчивого, малообразованного человека – и матери – губернской красавицы, выросшей в чиновничье-аристократической среде, властной, умной, начитанной женщины. Этот внутрисемейный контраст немало отразился на условиях воспитания будущего писателя.

Девяти лет от роду Аксакова привозят в Казань и отдают в гимназию казеннокоштным пансионером. Оторванный от привычной обстановки родительского дома, от привольного деревенского житья, тяжело переживая разлуку с матерью, мальчик заболел острым нервным расстройством. Родные вынуждены были его забрать из гимназии, и лишь год спустя снова возникла мысль о ней. На этот раз Аксаков был зачислен уже в качестве вольноприходящего.

Казанская гимназия отличалась сравнительно неплохой постановкой обучения, хорошим, хотя и пестрым, составом преподавателей. Здесь царила атмосфера, в общем вполне благоприятствовавшая развитию духовных интересов учащихся. Вспоминая свои гимназические годы, Аксаков тепло и благодарно отзывался о преподавателе русской словесности Н. М. Ибрагимове, об И. И. Запольском, преподававшем физику, и особенно восторженно о математике Г. И. Карташевском, своем непосредственном наставнике и воспитателе, впоследствии породнившемся с Аксаковыми.

Осенью 1804 года был окончательно решен вопрос об открытии в Казани университета и утвержден его устав. Четыре десятка гимназистов старшего отделения произвели в студенты, а несколько преподавателей – в профессоры. В студенты был произведен и Аксаков, которому шел четырнадцатый год.

Еще в гимназические годы Аксаков оказался в центре кружка молодых людей, проявлявших живой интерес к искусству – театру и литературе. Гордостью Казани в то время был публичный театр, на сцене которого временами гастролировали известные столичные актеры. В бытность Аксакова студентом здесь с огромным успехом выступал знаменитый Плавильщиков, открывший Аксакову, по его словам, «новый мир в театральном искусстве». В стенах университета была создана своя любительская труппа, успешно ставившая комедии Сумарокова; Коцебу, Веревкина, чтимого здесь не только как драматического писателя, но и как одного из основателей и «первого командира» казанской гимназии.

Не меньшим было увлечение гимназистов и студентов литературным творчеством. С энтузиазмом издавались здесь рукописные журналы. Один из таких журналов – «Аркадские пастушки» – выпускал близкий приятель Аксакова Александр Панаев. Несколько позднее пристрастился к сочинительству и Аксаков, совместно с Панаевым организовавший «Журнал наших занятий».

В воспоминаниях о годах своей юности Аксаков настаивает на том, что издававшийся им «Журнал наших занятий» был предприятием «более серьезным», чем «Аркадские пастушки». Он рассказывает, с каким ожесточением стремился изгонять из журнала «идиллическое направление» своего друга Александра Панаева и «слепое подражание Карамзину». Это направление представлялось Аксакову слишком неестественным, слащаво-приторным, а кроме того, и – самое главное – противоречащим его «русскому направлению». Именно потому «Рассуждение о старом и новом слоге российского языка» Шишкова было воспринято Аксаковым как нечто гораздо более соответствующее его собственным настроениям, и он оказался увлеченным в «противоположную крайность». По собственному признанию Аксакова, он уверовал в каждое слово книги Шишкова, «как в святыню». Борьба между «карамзинистами» и «шишковистами» своеобразно отразилась в стенах Казанского университета. Подавляющее большинство студентов стояло за Карамзина. Аксаков же, поддерживаемый, или, точнее, даже вдохновляемый профессором русской словесности литературным старовером Городчаниновым, держал сторону Шишкова. Между приверженцами того и другого направления происходили ожесточенные споры. Впрочем, впоследствии в своих воспоминаниях о Шишкове Аксаков признавал, что он, «браня прозу Карамзина, был в восторге от его плохих стихов» и что вообще «понятия» его в те времена еще «путались». Знакомство с сохранившимися экземплярами «Журнала наших занятий» да и с собственными ранними сочинениями Аксакова подтверждает справедливость этого позднего самокритического признания.

Тем временем в жизни Аксакова произошли некоторые важные перемены. Его воспитатель и наставник Г. И. Карташевский, рассорившись с университетским начальством, оказался вынужденным покинуть Казань и уехал служить в Петербург. Он стал убеждать родных Аксакова, что и для его воспитанника более целесообразно сейчас избрать поприще государственной службы в столице.

В начале 1807 года Аксаков уволился из университета и после короткого путешествия с родными в Оренбургскую губернию, полугодичного пребывания в Москве обосновался, наконец, в Петербурге.

Источник

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Помогите пожалуйста установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка надо подобрать соответствующую позицию из второго списка.
( если можете, то объясните, как )

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ :
А. нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б. нарушение в построении предложения с однородными членами
В. нарушение в построении сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1. Эта девочка – настоящий бриллиант, талант, выступление которой потрясло всех членов жюри и зрителей, а запись выпуска буквально за пару дней набрала более двух миллионов просмотров.
2. Марью Дмитриевну знала царская фамилия, знала вся Москва, знал весь Петербург, и оба города, удивляясь ей, втихомолку посмеивались над её грубостью, рассказывали про неё анекдоты, однако все без исключения уважали и боялись её.
3. Пожилая женщина поила больного отваром из бобов, оказавшийся поистине чудодейственным снадобьем, сумевшим поставить юношу на ноги.
4. Я, желая познать и вникнуть во все тайны этой загадочной, полной мистических деталей истории, которая случилась с моими далёкими предками около трёх веков назад, сутками сидела в архивах в поисках новых подробностей.
5. По приближению и отдалению гона, по звукам голосов известных ему собак, по приближению, отдалению и возвышению голосов доезжачих он чувствовал то, что происходило за перелеском.
6. В странном полузабытьи он принялся ходить по дачным улицам, расчерченным луною на светлые и тёмные шахматные поля, говоря вслух и размахивая руками, как вдруг откуда-то сбоку на него налетела Найда и сбила с ног могучими лапами.
7. Пришли святки, и, кроме парадной обедни, кроме торжественных и скучных поздравлений соседей и дворовых, кроме надетых на всех новых платьев, не было ничего особенного, ознаменовывающего святки.

Ответ: A-
Б-
В-

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Эта волшебница когда нибудь обязательно явится в переулке егэ
  • Эта весть громко разнеслась по всей россии не знаю смерть лютого тирана егэ
  • Эстрадный монолог от женского лица для экзамена
  • Эстрадная песня на экзамен
  • Эстонский язык экзамен на гражданство