Это была маленькая толстая румяная девочка сочинение егэ

17 сентября 2018

В закладки

Обсудить

Жалоба

Его соседи по госпиталю получали письма и читали их вслух, а Власову никто не писал, и ему было так скучно, что он даже удивлялся, что может быть на свете такая скука.

С каждым днём ему становилось всё хуже. Бледный, с заострившимся носом, он лежал, отвернувшись к стене, и ему было всё равно, о чём говорят, волнуются, спорят соседи.

И вдруг он получил письмо.

Сочинение написано в соответствии с новыми критериями оценивания 2019.

Сочинение

Вениамин Александрович Каверин — русский советский писатель, драматург и сценарист, автор приключенческого романа «Два капитана».

В данном тексте он поднимает проблему проявления заботы о людях. Раскрывая данную проблему, автор рассказывает историю времен Великой Отечественной войны. Герой текста был тяжело ранен, и врачи уже не надеялись, что он выживет. Однако произошло чудо, и Власов стал поправляться. Почему же произошло столь загадочное выздоровление? Ответ оказался простым, но и вместе с тем трудно объяснимым. Власов весь день лежал на койке, отвернувшись к стенке. Ему было очень одиноко, так как все соседи по палате получали письма, он нет. Но однажды Власову пришло письмо от незнакомки, которая писала, что видела его раз в жизни, но надеется, что все будет хорошо, и он поправится. «А кончалось письмо на полуфразе: «Во всяком случае, знай, что я о тебе думаю, и даже чаще, чем…». Это письмо и явилось тем лекарством, которое поставило на ноги бойца Власова. «Прошло несколько дней, и он получил второе письмо», затем третье. В письмах были слова, которые поддержали бойца, вселили в него веру в жизнь, заставили выполнять советы, насчет здоровья. Только позже Власов понял, что письма писала Луша, хохотунья медсестра, которая была всегда весела и энергична. Потом медсестра сама болела туберкулезом, но три ее письма спасли бойцу жизнь, вселили ему веру и надежду в себя: «Точно что-то перевернулось в его душе, когда он прочитал это письмо».

Позиция автора данного текста состоит в том, что внимательное отношение к людям пробуждает у них интерес к жизни. У человека, окружённого заботой, становится легче на сердце.

С позицией автора трудно не согласиться. Недаром говорят, что словом можно убить, но и можно воскресить. Так получается, что медсестра вылечила Власова словом, заставила поверить в собственные силы. Действительно, поддержка ближнего очень многое значит в нашей жизни. Если у человека хорошая семья, все члены семьи заботятся друг о друге и поддерживают в любой момент, то такой человек многое может в жизни: добивается успехов, продвигается по карьерной лестнице, ведет активную общественную жизнь, А если никто не может поддержать человека. То и крылья у него опускаются, он становится эгоистом, думает только о себе. В литературе также не мало примеров, когда поддержка ближнего делала чудеса. Взять разве Соню Мармеладову, героиню романа Федора Достоевского «Преступление и наказание», она помогла Родиону Раскольникову во всем: заставила покаяться Родиона в преступлении прилюдно на площади, затем поехала к Раскольникову на каторгу и помогала наладить отношения с другими каторжными. Трудно представить, что было бы с Родионом, если бы он не встретил на своём пути Соню Мармеладову.

Таким образом, внимание и забота о ближних – это неотъемлемая часть нашей жизни. Помогая друзьям, близким и знакомым, мы совершенствуемся сами, становимся чище и добрее.

Обновлено: 12.03.2023

Чем страшна война? Люди, прошедшие через нее, знают лучше, чем она страшна. Смертями, разрушением того, что не одним столетием, а может и тысячелетиями создавалось людьми, ранениями, увечьями, страхом и ужасом, разлуками между родителями и детьми, между любящими людьми. Она страшна варварством, истязаниями людей, гибелью от голодания.

На вопрос – чем страшна война? – писательница М. Глушко дает свой ответ. От имени женщины-рассказчицы она делится впечатлениями о том, что та видела и что чувствовала, когда стала, как и многие, беженкой.

Я согласна с рассказчицей в том, что война выматывает людей неизвестностью, страхом и ужасом. Из истории Великой Отечественной войны нам известно о состоянии гражданских людей, которые жили в оккупации, уходили в партизаны, попадали в концлагеря или становились беженцами. Мы знаем, как, пренебрегая здоровьем, взрослые и подростки усиленно, с чрезмерным напряжением трудились в тылу.

Итак, война мучительна для всех людей – военных и гражданских — постоянными опасениями, постоянной тревогой, риском попасть под бомбежку, страхом смерти, страхом за родственников, особенно за детей. Военные события создают тревогу и ужас.

На перроне было холодно, опять сыпалась крупка, Нина прошлась притопывая, подышала на руки. Кончались продукты, ей хотелось хоть чего-нибудь купить, но на станции ничего не продавали, и она решилась добраться до вокзала.

Вокзал был забит людьми, сидели на чемоданах, узлах и просто на полу, разложив снедь, завтракали. Плакали дети, усталые женщины суетились возле них, успокаивали. Нина вышла на привокзальную площадь, густо усеянную пёстрыми пятнами пальто, шубок, узлов; здесь тоже сидели и лежали люди целыми семьями, некоторым посчастливилось занять скамейки, другие устроились прямо на асфальте, расстелив одеяла, плащи, газеты. В этой гуще людей, в этой безнадёжности она почувствовала себя почти счастливой — всё же я еду, знаю куда и к кому, а всех этих людей война гонит в неизвестное, и, сколько им тут ещё сидеть, они и сами не знают.

Вдруг закричала старая женщина, её обокрали, возле неё стояли двое мальчиков и плакали, милиционер что-то сердито говорил ей, держал за руку, а она вырывалась и кричала. У Нины подступили слёзы — как же она теперь с детьми без денег, неужели ничем нельзя помочь? Есть такой простой обычай — с шапкой по кругу — тут рядом сотни и сотни людей, если бы каждый дал хотя бы по рублю. Но все вокруг сочувственно смотрели на кричащую женщину, и никто не сдвинулся с места.

У какой-то женщины из местных она спросила, далеко ли базар. Оказалось, если ехать трамваем, одна остановка, но Нина соскучилась по движению, по ходьбе, пошла пешком. Рынок был совсем пустой, только под навесом стояли три толсто одетые тётки: перед одной возвышалось эмалированное ведро с мочёными яблоками, другая торговала картошкой, третья продавала семечки. Она купила два стакана семечек и десяток яблок, тут же, у прилавка, с жадностью съела одно, чувствуя, как блаженно заполняется рот остро-сладким соком.

Вдруг услышала перестук колёс и испугалась, что это уходит её поезд, прибавила шагу. Той старухи с детьми на привокзальной площади уже не было, наверно, её куда-то отвели, в какое-нибудь учреждение, где помогут, — ей хотелось так думать, так было спокойнее: верить в незыблемую справедливость мира.

Это было знакомо и привычно, на каждой станции Нина читала такие объявления, похожие на крики отчаяния, и всегда сердце сжималось от боли и жалости, особенно тогда, когда читала о потерянных детях. Читая такие объявления, она представляла себе колесящих по стране, идущих пешком, мечущихся по городам, скитающихся по дорогам людей, разыскивающих близких — родную каплю в человеческом океане, — и думала, что не только смертями страшна война, она страшна и разлуками!

Сейчас Нина вспоминала всех, с кем разлучила её война: отца, Виктора, Марусю, мальчишек с сё курса. Неужели это не во сне — забитые вокзалы, плачущие женщины, пустые базары, и я куда-то еду. В незнакомый, чужой город. Зачем? Зачем? (По М.В. Глушко)

Мария Васильевна Глушко (1922 – 1993 гг.) — советская писательница, сценарист.

— Главная — Сочинение ЕГЭ

(По А. Н. Толстому*)

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2022 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована корректно.

K2 — Комментарий + 6 баллов

Пример 1 в сочинении указан, пояснен. Пример 2 указан, пояснен. Взаимосвязь между примерами определена верно, проанализирована.

Ксения, я засчитываю связь, но хочу предупредить, что на реальном ЕГЭ возможно обнуление.
Связь, к которой и подводит Ваш комментарий,- сопоставление (сравнение).

K3 — Отражение позиции автора исходного текста : + 1 балл

Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста : + 1 балл

Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса.

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения : 0 баллов.

Вот пример того, что общее дело способно сплотить людей с разными взглядами.

Прочитав текст А.Н. Толстого, я сделала вывод, что общая проблема способна объединить конфликтующие стороны.

Вывод повторяет ПА.
Вывод= обобщение сказанного. Нужно не повторение, а выход мысли на новый уровень, приращение.

K6 — Точность и выразительность речи + 1 балл

Нет максимума по К10

K7 — Соблюдение орфографических норм : + 3 балла

K8 — Соблюдение пунктуационных норм : + 1 балл

. ради своей страны , ЛИШНЯЯ ЗПТ либералы готовы забыть о разногласиях и личных счётах с правительством.

а ЗПТ чтобы её решить, противоборствующим сторонам нужно объединиться

K9 — Соблюдение грамматических норм : + 1 балл

K10 — Соблюдение речевых норм : + 1 балл

Ребят сплотило общее дело – защита Родины от фашистов. Несмотря на разногласия, на их разные характеры и поступки, они объединились ради своей страны, которой были верны до конца.

K11 — Соблюдение этических норм : + 1 балл

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале : + 1 балл

Ксения, конечно, непросто подобрать синонимы к словам «сплотиться» и «объединиться», но Вы постарались избежать повторов. Можно использовать «единодушно действовать», «прийти к единодушию».

Общие рекомендации: следует усилить работу над комментарием. Подумайте над разными вариантами связи, вводите «разведение» примеров- иллюстраций.

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение-рассуждение Вариант 21 Семнадцать восемнадцать девятнадвать двадцать двадцать семь.

Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок!

Война во все времена приносила только горе людям. Это страшное событие в жизни любого человека. Она отнимает друзей и любимых, делает детей сиротами, разрушает надежды. Человек на войне беззащитен, он не в силах противостоять всем ужасам войны. Война заставляет человека ежеминутно испытать глубокий страх. Именно поэтому Борис Давыдович Сурис в своем тексте поднимает проблему человеческих ощущений на войне.

В своем тексте Сурис описывает, какие ощущения человек испытывает на войне. Автор рассказывает, как во время налета фашистских самолетов людям приходилось прятаться в сырых окопах или в щелях. Однажды во время очередного налета автору и еще двум его знакомым пришлось укрыться в одной из таких щелей. Люди испытывали чувство глубокого страха. В тот момент, прижавшись к сырой земле, они не думали не о чем, кроме того, что снаряд в любой момент мог попасть прямо в них.

Б.Д. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Сурис считает, что человек чувствует себя беззащитным перед всеми ужасами войны, он осознает все жестокость и неотвратимость происходящих событий и бессмысленность всех тех планов, что были в мирной жизни.

Мы можем прийти к выводу, что человек на войне ощущает свою беззащитность перед несущийся ему навстречу гибелью. Человека оковывает страх, вся прошлая жизнь остается позади и в мыслях только неминуемая смерть.

9 готовых проверенных сочинений по тексту А. Н. Толстому (за эти месяцы тяжёлой борьбы, решающей нашу судьбу), с кругом проблем и полным текстом для варианта №13 нового сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П по русскому языку 36 тренировочных вариантов.

Примерный круг проблем:

1) Какую роль играет в жизни человека Родина? Что такое Родина?

2) В чем проявляется ответственность людей за судьбу своей Родины?

3) Как изменяется отношение к Родине в годы бедствий?

5) Какова судьба нашей Родины, нашего народа?

Готовое сочинение ЕГЭ №1

Что такое Родина? Какую роль играет она в жизни человека? Именно эти вопросы возникают при чтении текста русского советского писателя А. Н. Толстого.

Раскрывая проблему определения роли Родины в жизни человека, автор опирается на собственные рассуждения. Используя антитезу, он сравнивает отношение человека к Родине в мирные и военные дни. В мирные дни человек пребывает в довольстве и счастье, похож на птицу, купающуюся в небе. В это время у некоторых может возникнуть мысль, что весь мир – его родина. А иногда, озлобленный жизненными неурядицами, кто-то может заявить, что родина не сделала ему ничего хорошего. Это говорит о том, что не всегда человек способен оценить истинную роль родной страны в своей судьбе. Но вот надвигается общая беда: враг разоряет родную землю, хочет присвоить её. Именно в эту минуту все собираются около своего гнезда, объединяются, понимая, что в одиночку им не спастись. Оба примера противопоставлены друг другу, но подводят нас к мысли о том, что не сразу мы понимаем ценность и значимость Родины в нашей судьбе, но в минуту опасности приходит истинное понимание значения Родины в судьбе каждого из нас.

Авторская позиция заключается в следующем: Родина — это не только гнездо, вокруг которого мы собираемся во время опасности, но и движение народа по своей земле из глубин веков к желанному будущему, в которое он верит и создаёт своими руками для себя и своих потомков.

Невозможно не согласиться с мнением писателя. Действительно, Родина — это вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей, несущих свой язык, свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на земле.

В заключение хочу подчеркнуть, что Родина – это не только бескрайние просторы и земли, но это в первую очередь народ со своим языком и культурой.

Готовое сочинение ЕГЭ №2

Что же такое Родина? Что она значит для человека? Именно эта проблема волнует автора текста, который я прочитал.

Размышляя над этим вопросом, писатель сравнивает ее с гнездом, а нас всех – с птенцами из этого гнезда. Мы давно уже разлетелись и живем словно бы сами по себе, иной раз отрицая свою связь с Отчизной. Но общая беда — война — призывает каждого, и каждый ощущает свою неразрывную связь с Родиной и ответственность за ее судьбу.

Ведь все мы как ветви одного дерева, нас несет единый поток национальной жизни, общее стремление к счастью и свободе, общая история. Рассуждая об этом, А. Н. Толстой пишет о русском фольклоре, в котором так ярко высветился национальный характер.

Автор уверен, что Родина — это не просто какое-то место, точка на карте. Это живое стремление народа к желанному будущему, которое он сам и создает. И я думаю, что он прав. Ведь мы ощущаем родину не только как некое пространство, но и как народ, близкие нам люди.

Готовое сочинение ЕГЭ №3

Какова судьба нашего народа? Над этим вопросом размышляли многие писатели и философы. Лейтмотивом большей части произведений о России становится мысль о её великом будущем, надежда на свет в конце тёмного туннеля. А.Н. Толстой также понимает актуальную проблему определения судьбы нашей Родины.

Таким образом, Родина в широком смысле – это сами люди с их надеждами, особым характером, богатой культурой и историей. Именно поэтому будущее государства зависит от его народа.

Готовое сочинение ЕГЭ №4

Таким образом, недооценить роль изустной литературы невозможно, потому что она стала предтечей великой русской классики.

Готовое сочинение ЕГЭ №5

Как изменяется отношение человека к своей Родине в годы бедствий? Вот проблема, которую ставит в тексте А. Н. Толстой.

Оба примера – иллюстрации противопоставлены друг другу для того, чтобы показать: связь человека с Родиной глубже познается в военное время, когда люди, чувствуя нависшую угрозу, начинает ценить и замечать то, что в мирное время казалось обыденным и повседневным. На мой взгляд, в этом и заключается позиция автора. Я согласен с точкой зрения писателя, так как уверен: отношение человека к Отечеству изменяется с учетом времени и происходящих событий, а любовь к ней обостряется в годину великих испытаний.

Таким образом, в годы бедствий люди начинают бережно относиться к Отчизне, не жалея жизни ради её освобождения.

Готовое сочинение ЕГЭ №6

Какова роль Родины в жизни человека? Вот проблема, которую А.Н. Толстой ставит в тексте.

Данные примеры-иллюстрации концентрируют внимание читателей на том, что роль Родины в жизни человека велика, велика на столько, что ради нее человек может пожертвовать своей жизнью. В этом, на мой взгляд, и состоит позиция автора.

Таким образом, роль Родины в жизни каждого из нас огромна.

Готовое сочинение ЕГЭ №7

Что для человека значит родина? Какую роль она играет в его жизни? Именно над этой проблемой предлагает задуматься Алексей Николаевич Толстой — русский советский писатель.

Автор, рассуждая над вопросами, говорит о том, что Родина для каждого человека имеет большое значение. Человек благодарен месту своего рождения и поэтому в минуты опасности он самоотверженно готов защищать её интересы. К сожалению, люди часто забывают о том, что с трепетом относиться к родному краю нужно не только тогда, когда ей угрожает опасность, но в мирное время тоже. Так читатель понимает, что родина — это родное гнездо для каждого человека и его важно оберегать.

Писатель обращает наше внимание на то, что, как правило, в человеке просыпаются патриотические чувства лишь во время защиты родины.

Все объединяются при виде общей угрозы и оказывают сопротивление врагу. Это очень важное качество нации, ведь только так можно отстоять свои традиции, независимость, материальную и духовную культуру. Действительно нужно уметь объединяться для достижения цели.

Оба примера, дополняя друг друга, показывают, что значит для человека родина и какую роль она играет в его жизни.

По мнению автора, родина это в первую очередь историческое прошлое народа, которое было создано многими поколениями. Поэтому так важно хранить и преумножать богатство, накопленное нашими предками

Таким образом, родина играет большую роль в жизни человека, и важно быть бесконечно благодарным своему месту рождения.

Готовое сочинение ЕГЭ №8

В предложенном для анализа тексте русский писатель А.Н. Толстой поднимает проблему осознания своей причастности к судьбе Родины.

Авторскую позицию можно сформулировать следующим образом: благодаря общим народным явлениям представители русского народа осознают причастность к судьбе Родины, ощущать которую люди начинают особенно ярко во время какой-нибудь беды, когда представители русского народа готовы защищать Родину ценой собственной жизни.

С автором текста трудно не согласиться. В мирное время и в особенности в военное время многие представители русского народа осознают причастность к судьбе Родины благодаря народным явлениям, объединяющим всех существующих и существовавших ранее соотечественников. Чтобы доказать эту точку зрения, можно обратиться к нескольким художественным произведениям отечественных писателей и поэтов.

Подводя итоги к сказанному, можно отметить, что общие народные явления и в особенности тяжелые времена, когда Родина оказывается в опасности, способствуют осознанию человеком причастности к судьбе Родины.

Готовое сочинение ЕГЭ №9

Для каждого человека понятие Родина наполнено определённым смыслом и у каждого он свой. Для кого-то она является местом, где ты родился и вырос, где живут твои родные и близкие. Связь человека и его отчизны возникает подсознательно, основывается эта связь на любви. В своём тексте А.Н.Толстой затрагивает проблему определения роли Родины в жизни человека.

Автор обращает внимание читателя на тот факт, что в мирное время люди не всегда задумываются над тем, какую роль в их жизни играет родина. Одни считают, что весь мир – его родина, другие высокомерно размышляют, что ничего хорошего отчизна не дала им. Но как только появляется угроза Родине, все люди объединяются, дабы сохранить своё отечество: Гнездо наше, родина возобладала над всеми нашими чувствами. И всё, что мы видим вокруг, что раньше, быть может, мы не замечали … теперь пронзительно дорого нам.

Автор отмечает, что Родина дорога каждому по-своему. Это значит, что несмотря на то, что у человека к ней могут быть разные чувства, но как только появляется угроза отчизне, на первый план выходит любовь к родному месту, необходимость защитить ценное и дорогое – свой дом.

Далее автор размышляет над тем, как и когда сформировалось само понятие – Родина, как вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей, несущих свой язык, свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на земле объединился под эгидой мощного источника добра и света, названного Родиной. Этот пример показывает, что Родина – это историческое прошлое народа, созданное многими поколениями. Она занимает особенное место в жизни каждого человека.

Думаю, Родина имеет огромное значение в жизни каждого человека, потому что она является местом рождения, а также историческим фундаментом, без которого невозможно дальнейшее благополучное развитие любого народа.

Полный текст за эти месяцы тяжёлой борьбы, решающей нашу судьбу (А. Н. Толстой):

(1) 3а эти месяцы тяжёлой борьбы, решающей нашу судьбу, мы всё глубже познаём кровную связь с тобой и всё мучительнее любим тебя, Родина.

(5)Надвинулась общая беда. (6)Враг разоряет нашу землю и всё наше вековечное хочет назвать своим.

(7)Тогда и счастливый, и несчастный собираются у своего гнезда. (8)Даже тот, кто хотел бы укрыться, как сверчок, в тёмную щель и посвистывать там до лучших времён, понимает, что теперь нельзя спастись в одиночку.

(9)Гнездо наше, родина возобладала над всеми нашими чувствами. (10)И всё, что мы видим вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали, не оценили, как пахнущий ржаным хлебом дымок из занесённой снегом избы, — теперь пронзительно дорого нам. (И)Человеческие лица, ставшие такими серьёзными, и глаза — такими похожими на глаза людей с одной всепоглощающей мыслью, и говор русского языка — всё это наше, родное, и мы, живущие в это лихолетье, хранители и сторожа родины нашей.

(14)Родина — это движение народа по своей земле из глубин веков к желанному будущему, в которое он верит и создаёт своими руками для себя и своих потомков.

(15)Это вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей, несущих свой язык, свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на земле.

(16)Когда-нибудь, наверно, национальные потоки сольются в одно безбурное море, — в единое человечество. (17)Но для нашего века это за пределами мечты.

(18)Наш век — это суровая, железная борьба за свою независимость, за свою свободу и за право строить по своим законам своё общество и своё счастье.

(19) Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, — говорившиеся нараспев, под звон струн, — о славных подвигах богатырей, защитников земли народа, — героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки.

(20) Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга.

(21)Она была достоинством и умом народа. (22)Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.

(23)Народы Западной Европы получили в наследство римскую цивилизацию. (24)России достались в удел пустынный лес да дикая степь. (25)Вплоть до XVIII века Россия жила по курным избам и всё будущее богатство своё и счастье создавала и носила в мечтах, как скатерть-самобранку за пазухой.

(26) Народ верил в свой талант, знал, что настанет его черёд и другие народы потеснятся, давая ему почётное место в красном углу 1 .

(27) Наша земля немало поглотила полчищ наезжавших на неё насильников.

(28)На Западе возникали империи и гибли. (29)Из великих становились малыми, из богатых — нищими. (ЗО)Наша родина ширилась и крепла, и никакая вражья сила не могла пошатнуть её.

Читайте также:

  

• Сочинение как я провел лето в паст симпл

  

• Знание человеческого сердца основная сила его таланта сочинение война и мир

  

• Как написать сочинение по философии

  

• Лирика поэтов 20 века сочинение 7 класс

  

• Сочинение по тексту эренбурга про войну

Сочинение по
тексту В.А.Каверина (И.П.Цыбулько, «Типовые экзаменационные варианты», 2019 г.,
вариант

(1)Его соседи по госпиталю получали письма
и читали их вслух, а Власову никто не писал, я ему было так скучно, что он даже
удивлялся, что может быть на свете такая скука.

(2)С каждым днём ему становилось всё хуже.
(З)Бледный, с заострившимся носом, он лежал, отвернувшись к стене, и ему было
всё равно, о чём говорят, волнуются», спорят соседи.

(4)И вдруг он получил письмо. (5)Это был
обыкновенный лист бумаги, сложенный треугольником, и на обороте, как
полагается, полный адрес с именем, отчеством и фамилией.

(6)«Мне захотелось написать тебе, милый
Федя, — так начиналось это письмо, —- хотя ты, без сомнений, давно забыл обо
мне, поскольку мы в жизни встретились только однажды. (7)Но, узнав, что ты
ранен, я надеюсь, что ты не слишком строго осудишь меня за это письмо.» (8)А
кончалось письмо на полуфразе: «Во всяком случае, знай, что я о тебе думаю, и
даже чаще, чем…»

(9)Он читал письмо целый день, перебрал
всех знакомых девушек и прежде всего, понятно, вспомнил о той, с которой он
дружил до войны. (10)Но это была не она, хотя бы потому, что с ней он
встречался не однажды.

(11)Прошло несколько дней, и он получил
второе письмо.

(12)«Мне известно всё от одной подруги,
которая видит тебя каждый день, — писала незнакомка. —(13)И она сказала мне,
что от тебя самого зависит твоё здоровье». (14)Дальше шли советы, большей
частью медицинского свойства, а потом стихи, очень хорошие, об одной девушке,
ждущей бойца, который пропал без вести.

(15)Это было поразительно! (16)Но кто же
видит его каждый день? (17)В тридцатой палате дежурили две сестры — Мария
Пантелеймоновна и Луша. (18)Мария Пантелеймоновна была рыжая, длинная, в очках,
немного похожая на швабру палкой вниз, особенно когда она ругала кого-нибудь
после обхода. (19)Луша была, наоборот, маленькая, толстая, смешливая, целый
день носилась по госпиталю в развевающемся халате, и то здесь, то там слышались
её топот и хохот. (20)Но Власову было бы даже немного жаль, если бы этой
подругой оказалась она. (21)Письма были таинственные, необыкновенные, а Луша —
просто Луша.

(22)С волнением, с душевной тревогой он
стал ожидать новых писем, а главное, послушался насчёт своего здоровья.
(23)Прежде он мало ел, а теперь стал понемногу есть, с вечера постарался уснуть
— и ничего, получилось.

(24)Пришло третье письмо: как по книге,
эта девушка-незнакомка прочитала всё_? что творилось в его душе, всё,
о чём он мечтал и что казалось ему потерянным навсегда, невозвратно. (25)Всё ещё
впереди — вот что она хотела сказать! (26)Нужно жить, потому что всё впереди.
(27)Нужно сделать всё, чтобы снова стоять на боевом корабле в этот
торжественный час. (28)И нужно не отступать перед тоской, перед смертью, о
которой кричат по ночам галки в саду, нужно не отступать, как он не отступал на
фронте».

(29)Точно что-то перевернулось в его душе,
когда он прочитал это письмо. (30)И доктор, который прежде всё хмурился,
осматривая его, был теперь совершенно доволен.

—(31)Кто его знает! — сказал он как-то,
смеясь. — (32)Ведь ты же умирал, Власов. (33)В чём дело, а? (34)3агадка
природы?

(35)Но вдруг перестали приходить эти
чудные письма. (36)А вместе с письмами пропала и Луша. (37)Он спросил у одной
сиделки, где она, почему не приходит, и сиделка сказала, что Луша сильно
захворала воспалением лёгких, к ней даже ездил главный врач_т и
боялись, что она умрёт, но опасность миновала.

(38)В госпитале стало скучно без Луши, без
её топота и хохота, без её разговора о том и о сём, от которого почему-то
становилось легче на сердце…

(39)Луша явилась, побледневшая и
похудевшая, но, кажется, ещё более весёлая, чем прежде. (40)И на площадке, куда
ребята выходили курить, Власов просто схватил её за рукав и спросил негромко:

—Так это ты, Лушенька?..

(41)Через неделю Власов пошёл на комиссию,
и доктора, осматривая его, снова сказали, что он является чудом и загадкой
природы. (42)Разгадка была простая, но он, понятно, не стал её объяснять.
(43)Возможно, что для подобного лечения в медицине ещё не было места. (По В. А.
Каверину*)

* Вениамин, Александрович Каверин (1902-1989) — русский советский
писатель, драматург и сценарист, автор приключенческого романа «Два капитана».

Все мы с
детства знаем, что обманывать нехорошо и что это может привести к печальным
последствиям. Но порой возникают такие ситуации, когда этот нравственный закон
не работает. В представленном тексте В.А. Каверин поднимает проблему лжи во имя
спасения человека.

В центре
внимания рассказчика находится случай с умирающим бойцом Власовым, который
устал бороться за свою жизнь и не видел в ней смысла, так как был одинок и, как
ему казалось, никому не нужен. Но добрая и отзывчивая медсестра Луша решила
спасти раненого солдата, она стала писать ему письма от лица незнакомки, давая
ему советы по излечению и проявляя искреннюю заботу. Эти таинственные,
загадочные письма от неизвестной женщины пробудили у бойца жажду жизни: «Нужно
жить, потому что всё впереди». Ведь он не погиб на фронте, и это чудо произошло
не зря. И, хотя позже Власов догадался, кто отправлял ему письма, он не
расстроился и не обиделся, что его обманули. Наоборот, солдат  был благодарен
медсестре, не случайно  он с нежностью обращается к ней: «Так это ты,
Лушенька?..»

 Несмотря
на то, что девушка обманула бойца, это не вызывает осуждения у автора. Он с
симпатией описывает эту маленькую, толстую медсестру, подчёркивая этим, что
совсем не важно, что Луша некрасива, она прекрасна своей сострадающей душой.
Писатель подчёркивает, что девушка смешлива, это спасает её от боли и ужаса в
госпитальном аду, где страдают и умирают воины. Луше, наверное, вовсе не
смешно, но она скрывает свои истинные чувства от раненых, которым и так тяжело.
Её бодрость, смех, жизнелюбие облегчали состояние раненых. Она ведь не одного
Власова спасла от смерти, но и многих нуждающихся в поддержке и внимании,
сочувствии и любви, пусть даже ценой притворства и обмана.

В.Каверин
подводит читателя к мысли, что ложь во имя спасения человека может быть
полезна.

Мне близка
позиция автора в том, что можно и даже нужно обманывать ради пользы тех, кто
разуверился во всём, кто устал бороться. Важно, чтобы ложь придавала силы,
вдохновляла, заставляла идти вперёд. Вспомним, как в повести Б.Полевого «Повесть
о настоящем человеке» окружающие поддерживали лётчика Алексея Маресьева,
лишившегося ног. Большинство из них словно не замечало, что ему больно. Ему не
делали скидок и не проявляли снисхождения, чтобы лётчик не чувствовал себя
убогим инвалидом. Эти люди поддержали Алексея, заставили поверить в
невозможное. И Маресьев преодолел боль, страх, он снова сел за штурвал
самолёта, чтобы сражаться с фашистскими асами.

После
прочтения данного текста становится ясно, что не всегда следует относиться ко
лжи как к страшному греху. Бывает святая, спасительная ложь, целью которой
является не желание воспользоваться доверчивостью другого человека, а
стремление сделать его смелее, красивее, сильнее.

Крапивин

1)Слав­ка за­ме­тил кар­ти­ну на туск­ло-зелёной стене бил­ли­ард­ной слу­чай­но. (2)Обыч­но она ви­се­ла в тени, а в тот раз на неё па­да­ли лучи. (3)На кар­ти­не было лун­ное море. (4)Сама луна скры­ва­лась за свет­лы­ми об­ла­ка­ми, но её лучи про­ни­зы­ва­ли воз­дух и рас­сы­па­ли свет по вы­со­ким вол­нам. (5)Среди волн шёл двух­мач­то­вый па­рус­ник. (6)Не­смот­ря на волны, он шёл ровно и спо­кой­но. (7)У него были сплошь ды­ря­вые па­ру­са, и сквозь них вид­не­лось небо, но всё равно он шёл уве­рен­но. (8)В этих рва­ных и гор­дых па­ру­сах, в этой уве­рен­но­сти ма­лень­ко­го судна была за­гад­ка. (9)Какая-то за­ман­чи­вость и при­тя­га­тель­ная сила. (10)И была в лун­ном не­спо­кой­ном про­сто­ре му­зы­ка — не по­хо­жая ни на что.

(11)Слав­ка молча привёл за руку слег­ка ис­пу­ган­ную маму и толь­ко тогда шёпотом спро­сил:

— (12)Это что?

— (13)Это бриг «Мер­ку­рий». (14) Копия кар­ти­ны ху­дож­ни­ка Ай­ва­зов­ско­го. — (15)Что тебя ис­пу­га­ло?

(16)Слав­ка до­сад­ли­во по­мор­щил­ся. (17)Его ни­че­го не ис­пу­га­ло. (18) Про­сто он не хотел го­во­рить гром­ко, когда рядом тайна, мечта…

— (19)По­че­му рва­ные па­ру­са?

— (20)Ка­жет­ся, после боя. (21)Это рус­ский ко­рабль, он сра­жал­ся. (22) Вра­же­ских ко­раб­лей было много, а он один, но он по­бе­дил.

— (23)Что такое «бриг»?

— (24)Ты же сам ви­дишь — ко­рабль…

— (25)Нет, по­че­му «бриг»?

— (26)Ты меня умо­ришь, — ска­за­ла мама.

(27)Она не по­ни­ма­ла! (28)У Слав­ки ото­зва­лось в душе зву­ча­ние когда-то слы­шан­ных и за­вет­ных мор­ских слов: «Бриг… брег… ре­га­та… фре­гат… на­ви­га­тор…» (29)Это были слова про тайну, свя­зан­ную с этим лун­ным морем, про что-то за­га­доч­ное. (30)А где их раз­гад­ка?

(31)Мама, вздох­нув, по­ве­ла Слав­ку в биб­лио­те­ку. (32)Там она отыс­ка­ла ста­рую книгу, ко­то­рая на­зы­ва­лась «Мор­ской сло­варь».

— (33)Если хо­чешь и есть ещё во­про­сы, читай и раз­би­рай­ся.

(34)Слав­ка нашёл быст­ро. (35)Про­чи­тал и почти ни­че­го не понял. (36)Но не­зна­ко­мые ко­ра­бель­ные слова опять ото­зва­лись в нём стран­ной зо­ву­щей му­зы­кой. (37)И он стал ис­кать даль­ше, слово за сло­вом. (38)С того дня Слав­ка почти по­за­был про всё на свете. (39)Он ушёл в чте­ние сло­ва­ря, как ухо­дят в даль­нее пла­ва­ние — на­дол­го и без огляд­ки…

Гришковец

(1)Ро­ди­те­ли по­да­ри­ли мне на день рож­де­ния фо­то­ап­па­рат. (2) Это был взрос­лый по­да­рок.

(3)Но иметь фо­то­ап­па­рат — это было пол­де­ла: ещё нужно было уметь им поль­зо­вать­ся. (4)И я пошёл за­пи­сы­вать­ся в фо­то­кру­жок, к На­чаль­ни­ку, как его все на­зы­ва­ли.

(5)Меня встре­тил муж­чи­на лет трид­ца­ти пяти, су­ту­лый, стро­гий, с очень ост­рым лицом.

— (6)Фо­то­гра­фи­ро­вать уме­ешь? — спро­сил он.

— (7)Нет, не умею, но хочу на­учить­ся, — от­ве­тил я.

— (8)На­учить­ся чему? (9)На кноп­ку на­жи­мать?

— (10)И на кноп­ку на­жи­мать, и чтобы в итоге по­лу­чи­лась фо­то­гра­фия.

— (11)Мо­ло­дец! — тут же за­улы­бал­ся он. — (12)В итоге фо­то­гра­фия, го­во­ришь? (13)Это пра­виль­но. (14)Толь­ко вот что будет на этой фо­то­гра­фии? (15)Вот во­прос. (16)От тво­е­го от­ве­та за­ви­сит, будем ли мы об­щать­ся по-на­сто­я­ще­му или нам придётся по­про­щать­ся раз и на­все­гда.

(17)Он подошёл к столу, взял с него стоп­ку фо­то­гра­фий.

— (18)По­смот­ри эти фо­то­гра­фии и вы­бе­ри три, ко­то­рые тебе боль­ше всего при­гля­нут­ся, а я чай по­став­лю.

(19)Он вышел, а я стал рас­смат­ри­вать фо­то­гра­фии. (20) Там были раз­ные сним­ки, но все они были чёрно-белые. (21)Го­род­ские пей­за­жи, ло­ша­ди, де­ре­вья…

(22)Я вы­брал три фо­то­гра­фии. (23)Это, пом­нит­ся, был порт­рет ху­до­го ста­ри­ка, у него было стран­ное лицо. (24)А ещё я вы­брал фо­то­гра­фию ноч­но­го го­ро­да, ко­то­рый был снят свер­ху. (25)Огни фар ав­то­мо­би­лей вы­тя­ну­лись в длин­ные линии. (26)Мне не­по­нят­но было, как так по­лу­чи­лось. (27)Тре­тья фо­то­гра­фия мне по­нра­ви­лась боль­ше всех. (28)На ней был луг и ле­жа­щий на лугу туман. (29)Это явно было хо­лод­ное ав­гу­стов­ское утро.

— (30)Ну что, вы­брал? — спро­сил На­чаль­ник, вер­нув­шись.

— (31)Вот, — я про­тя­нул ему фо­то­гра­фии.

(32)Он рас­смот­рел мой выбор вни­ма­тель­но.

— (33)По­нят­но, — раз­мыш­ляя, ска­зал он. — (34)А здесь что, по­че­му ты её вы­брал?

(35)Он по­ка­зал мне ноч­ной пей­заж с ли­ни­я­ми фар.

— (36)Кра­си­во, — от­ве­тил я, по­ду­мав.

— (37)Нет, не кра­си­во, а тех­нич­но, ты хотел ска­зать, на­вер­ное? (38)Ну, а эту? — он по­ка­зал туман.

— (39)А эта мне нра­вит­ся, — тут я за­пнул­ся. — (40)Это ав­густ. (41) Утро. (42)Я такое видел.

— (43)Мо­ло­дец! (44)Пошли чай пить, — ска­зал На­чаль­ник.

(45)И я стал хо­дить в фо­то­кру­жок.

 Гришковец

(1)Когда я был школь­ни­ком, я ходил в фо­то­кру­жок. (2)Там я впер­вые узнал, что такое твор­че­ство, а глав­ное, я ис­пы­тал серьёзное и взрос­лое от­но­ше­ние к себе.

(3)Од­на­ко вы­да­ю­щих­ся успе­хов я как фо­то­граф не до­бил­ся. (4)Я не чув­ство­вал света, не видел того, что видит обыч­ный фо­то­граф, ка­за­лось бы, в обыч­ной си­ту­а­ции. (5)Я не умел вы­би­рать людей, ко­то­рые на фо­то­гра­фи­ях были вы­ра­зи­тель­ны­ми, а в жизни не­вид­ны­ми. (6)Я тогда пе­ре­жи­вал ужас­но. (7)Я сам по­ни­мал, что у меня ни­че­го не по­лу­ча­ет­ся, и видел огорчённое лицо на­ше­го ру­ко­во­ди­те­ля — На­чаль­ни­ка, как мы его на­зы­ва­ли.

— (8)Вот скажи, зачем ты фо­то­гра­фи­ро­вал этот гру­зо­вик? — спра­ши­вал он меня, рас­смат­ри­вая мои сним­ки.

— (9)Гру­зо­вик мощ­ный, страш­ный, — го­во­рил я пе­чаль­но.

— (10)Ты же не гру­зо­вик дол­жен сни­мать, а де­лать фо­то­гра­фию, — почти от­ча­ян­но го­во­рил На­чаль­ник. — (11)Гру­зо­вик, ко­то­рый мимо тебя ехал, был боль­шой, мощ­ный и страш­ный. (12)Так?! (13)А на твоей фо­то­гра­фии не видно, что гру­зо­вик мощ­ный и что тебе страш­но. (14)Ни­че­го не видно! (15)А долж­но чув­ство­вать­ся, что ты хотел ска­зать, какие пе­ре­жи­ва­ния пе­ре­дать.

(16)В дру­гой раз, глядя на мой сни­мок, он го­во­рил:

— (17)В жизни ком­по­зи­ции нет, а в пей­за­же ком­по­зи­ция есть. (18) Ты не жизнь фо­то­гра­фи­ру­ешь, а де­ла­ешь фо­то­гра­фию, а она живёт по дру­гим за­ко­нам. — (19)А глав­ное, что на чужих фо­то­гра­фи­ях ты всё ви­дишь, вкус-то у тебя есть. (20)А сам?!

(21)В общем, как фо­то­граф я не со­сто­ял­ся, но по­сто­ян­но ходил в кру­жок, уже даже не пы­та­ясь фо­то­гра­фи­ро­вать. (22)У меня по­яви­лось моё осо­бен­ное место в жизни фо­то­круж­ка: я стал там при­знан­ным экс­пер­том и кри­ти­ком.

— (23)По­тру­дись найти слова и объ­яс­нить мне, что ты нашёл в этой фо­то­гра­фии, — го­ря­чил­ся На­чаль­ник.

(24)И я впер­вые ста­рал­ся найти точ­ные, яркие слова, ко­то­рых от меня ис­крен­не ждал взрос­лый и ав­то­ри­тет­ный для меня че­ло­век. (25)Я чув­ство­вал, как это слож­но. (26)И очень гор­дил­ся, когда уда­ва­лось что-то смут­ное вы­ра­зить сло­ва­ми. (27)А На­чаль­ник слу­шал. (28) Меня в пер­вый раз так слу­ша­ли.

Каверин Ве­ни­а­мин Алек­сан­дро­ВИЧ

(1)Когда Иван Пав­лыч Ко­раблёв пришёл про­ве­дать меня в гос­пи­та­ле, я сразу понял, что раз­го­вор, не­смот­ря на мою бо­лезнь, будет серьёзным. (2)И не ошиб­ся.

(3)На­ча­лось с того, что Ко­раблёв спро­сил, кем я хочу быть.

– (4)Не знаю, — от­ве­чал я не­уве­рен­но. — (5)Может быть, ху­дож­ни­ком.

(6)Он под­нял брови и воз­ра­зил:

– (7)Не вый­дет. (8)По мно­гим при­чи­нам. (9)Пре­жде всего по­то­му, что у тебя сла­бая воля и ты не уве­рен в себе.

(10)Я был поражён. (11)Мне и в го­ло­ву не при­хо­ди­ло, что у меня сла­бая воля.

– (12)Ни­че­го по­доб­но­го, — воз­ра­зил я мрач­но.

– (13)Нет, сла­бая. (14)Какая же воля может быть у че­ло­ве­ка, ко­то­рый не знает, что он сде­ла­ет через час? (15)Если бы у тебя была силь­ная воля и ты верил в свои силы, ты бы хо­ро­шо учил­ся. (16)А ты учишь­ся плохо.

– (17)Иван Пав­лыч, — ска­зал я со стра­да­ни­ем, — у меня один «неуд».

– (18)Да. (19)А мог бы учить­ся от­лич­но.

(20)Он по­до­ждал, не скажу ли я ещё что-ни­будь. (21)Но я мол­чал: ска­зать мне было не­че­го.

– (22)И во­об­ще пора тебе по­ду­мать, кто ты такой и зачем су­ще­ству­ешь на белом свете! (23)Вот ты го­во­ришь: хочу быть ху­дож­ни­ком. (24)Для этого, милый друг, нужно стать со­всем дру­гим че­ло­ве­ком, — ска­зал Иван Пав­лыч и, рас­про­щав­шись, ушёл.

(25)А я стал ду­мать. (26)Я был не со­гла­сен, что плохо учусь. (27) Один «неуд», и то по ма­те­ма­ти­ке.

(28)Но всё-таки я чув­ство­вал, что Иван Пав­лыч в чём-то прав. (29) А что если у меня дей­стви­тель­но сла­бая воля? (30)Это нужно про­ве­рить, это долж­но быть про­ве­ре­но! (31)Нужно ре­шить что-ни­будь и не­пре­мен­но ис­пол­нить. (32)На­при­мер, про­чи­тать «За­пис­ки охот­ни­ка», ко­то­рые я в про­шлом году бро­сил, по­то­му что они по­ка­за­лись мне скуч­ны­ми. (33)И я дал себе слово, даже про­шеп­тал его под оде­я­лом.

(34)Слово нужно дер­жать, и я всё-таки прочёл «За­пис­ки охот­ни­ка». (35)Нет, Ко­раблёв оши­ба­ет­ся: у меня силь­ная воля! (36) Я могу!

(37)Ра­зу­ме­ет­ся, нужно было бы про­ве­рить себя ещё раз. (38) Ска­жем, каж­дое утро об­ти­рать­ся хо­лод­ной водой. (39)Или выйти по ма­те­ма­ти­ке на «от­лич­но». (40)Но всё это я от­ло­жил до сво­е­го вы­здо­ров­ле­ния, а пока толь­ко думал и думал…

В. Драгунский

(1)Когда я шёл из бас­сей­на домой, у меня было очень хо­ро­шее на­стро­е­ние. (2)Мне нра­ви­лись все трол­лей­бу­сы, по­то­му что они такие про­зрач­ные и всех ви­дать, кто в них едет, и мо­ро­жен­щи­цы нра­ви­лись, по­то­му что они весёлые, и нра­ви­лось, что не жарко на улице и ве­те­рок хо­ло­дит мою растрёпан­ную мок­рую го­ло­ву. (3)Но осо­бен­но мне нра­ви­лось, что я занял тре­тье место в стиле бат­тер­фляй и что я сей­час рас­ска­жу об этом папе, — он давно хотел, чтобы я на­учил­ся пла­вать. (4)Он го­во­рит, что все маль­чиш­ки долж­ны уметь пла­вать, по­то­му что они муж­чи­ны.

(5)И вот я се­год­ня занял тре­тье место и сей­час скажу об этом папе. (6)Я очень ра­до­вал­ся, и, когда пришёл, мама сразу спро­си­ла:

— (7)Ты что так си­я­ешь?

— (8)А у нас се­год­ня было со­рев­но­ва­ние.

(9)Папа ска­зал: «Это какое же?»

— (11)За­плыв на два­дцать пять мет­ров в стиле бат­тер­фляй.

— (12)Ну и как?

— (13)Тре­тье место! — ра­дост­но ска­зал я.

(14)Папа прямо весь расцвёл.

— (16)Вот здо­ро­во! — (17)Он от­ло­жил в сто­ро­ну га­зе­ту. (18) — Мо­лод­чи­на!

(19)Я так и знал, что он об­ра­ду­ет­ся. (20)Так и по­лу­чи­лось, и у меня ещё лучше на­стро­е­ние стало.

— (21)Ну, а кто же пер­вое занял? — спро­сил папа.

— (22)Пер­вое занял Вовка, он уже давно умеет пла­вать. (23)Ему это не труд­но было…

— (24)Ай да Вовка! (25)Так, а кто же занял вто­рое место?

— (26)А вто­рое занял ры­жень­кий один маль­чиш­ка, не знаю, как зовут. (27)На ля­гу­шон­ка похож, осо­бен­но в воде.

— (28)А ты, зна­чит, пришёл тре­тьим? — (29)Папа улыб­нул­ся, и мне это было очень при­ят­но. — (30)Тре­тье место тоже при­зо­вое, брон­зо­вая ме­даль! (31)Ну, а кто же на четвёртом остал­ся?

— (32)Четвёртое место никто не занял, папа!

(33)Он очень уди­вил­ся.

— (34)Мы все тре­тье место за­ня­ли: и я, и Мишка, и Толь­ка, и Кимка — все во­сем­на­дцать че­ло­век. (35)Так ин­струк­тор ска­зал!

— (36)Ах, вот оно что… (37)Всё по­нят­но!..

(38)И папа, вздох­нув, снова уткнул­ся в га­зе­ты.(39)А у меня по­че­му-то со­всем про­па­ло хо­ро­шее на­стро­е­ние.

Алексин

(1)Од­на­ж­ды папа при­гла­сил меня на празд­нич­ный вечер в боль­ни­цу, то есть к себе на ра­бо­ту… (2)Я со­гла­сил­ся: я сразу по­чув­ство­вал себя как-то уве­рен­ней и взрос­лее.

(3)В зале, укра­шен­ном пла­ка­та­ми и цве­та­ми, ни од­но­го школь­ни­ка, кроме меня, не было, по­это­му на меня все об­ра­ща­ли вни­ма­ние. (4)Мно­гие под­хо­ди­ли к папе и, ста­ра­ясь сде­лать ему при­ят­ное, го­во­ри­ли, что я на него очень похож.

— (5)Сей­час мы по­го­во­рим о луч­ших людях нашей боль­ни­цы, — ска­зал папин на­чаль­ник в мик­ро­фон. — (6)Мы при­гла­си­ли сюда наших быв­ших боль­ных. (7)Пусть они ска­жут…

(8)Я при­сталь­но огля­дел­ся, но не смог от­ли­чить быв­ших боль­ных от про­сто здо­ро­вых. (9)Тут к три­бу­не за­ша­гал огром­ный муж­чи­на. (10)Мне по­ка­за­лось, что здо­ро­вее его в зале не было ни од­но­го че­ло­ве­ка.

(11)Раз­гля­дев его, я вспом­нил этого быв­ше­го па­пи­но­го па­ци­ен­та. (12)«Если бы мне уда­лось по­ста­вить Ан­дрю­шу на ноги!» — когда-то го­во­рил папа. (13)Ему уда­лось…

— (14)Я играю в хок­кей! — ска­зал Ан­дрю­ша. — (15)А по­то­му, что есть на свете такой че­ло­век…

(16)И ещё двое быв­ших боль­ных ска­за­ли, что с по­мо­щью папы они «вто­рой раз ро­ди­лись». (17) Все в зале за­ап­ло­ди­ро­ва­ли, а я за­вол­но­вал­ся. (18)За папу…

(19)Я сидел и делал фан­та­сти­че­ские пред­по­ло­же­ния. (20)«Если бы вдруг я учил­ся на одни пятёрки и меня бы стали хва­лить на школь­ном со­бра­нии, мно­гим ре­бя­там это бы не по­нра­ви­лось». (21)А тут все врачи, медсёстры и ня­неч­ки так улы­ба­лись, слов­но им самим за что-то го­во­ри­ли спа­си­бо.(22)«По­че­му?» — думал я.

(23)Когда вечер за­кон­чил­ся и мы спу­сти­лись вниз, к папе вдруг под­бе­жал за­пы­хав­ший­ся муж­чи­на в белом ха­ла­те и что-то шеп­нул на ухо.

— (24)Про­во­ди­те, по­жа­луй­ста, моего сына… — по­про­сил папа Ан­дрю­шу и по­бе­жал вслед за муж­чи­ной в белом ха­ла­те.

— (25)Опять спа­сать кого-ни­будь будет… — ска­зал Ан­дрю­ша.

(26)Под­хо­дя к на­ше­му дому, он не удер­жал­ся и за­ме­тил:

— (27)А ты похож на отца!

(28)Ска­зал так, будто на­гра­дил меня. (29)А я в ту ми­ну­ту по­ду­мал, что, на­вер­ное, похож на папу толь­ко с виду, внеш­не… (30)«А чтобы быть на него по­хо­жим по-на­сто­я­ще­му, — думал я, — мне ещё мно­гое надо сде­лать!»

Осеева

(1)Как-то летом Лёвка, при­мо­стив­шись на за­бо­ре, по­ма­хал рукой Серёже.

— (2)Смот­ри-ка… ро­гат­ка у меня. (З)Сам сде­лал! (4)Бьёт без про­ма­ха!

(5)Ро­гат­ку ис­про­бо­ва­ли. (6)Марья Пав­лов­на вы­гля­ну­ла из окна.

— (7)Это не­хо­ро­шая игра, ведь вы мо­же­те по­пасть в моего кота.

— (8)Так что же, из-за ва­ше­го кота нам и по­иг­рать нель­зя? — дерз­ко спро­сил Лёвка.

(9)Марья Пав­лов­на при­сталь­но по­смот­ре­ла на него, взяла Мур­лыш­ку на руки, по­ка­ча­ла го­ло­вой и за­кры­ла окно.

— (10)Ну и на­пле­вать! — ска­зал Лёвка. — (11)Мне в во­до­сточ­ную трубу по­пасть хо­чет­ся.

(12)Он долго вы­би­рал ка­ме­шек по­круп­нее, потом на­тя­нул длин­ную ре­зин­ку — из окна Марьи Пав­лов­ны со зво­ном по­сы­па­лись стёкла. (13)Маль­чи­ки за­мер­ли.

— (14)Бежим! — крик­нул Лёвка, и ре­бя­та бро­си­лись наутёк.

(15)На­ста­ли не­при­ят­ные дни ожи­да­ния рас­пла­ты.

— (16)Ста­ру­ха обя­за­тель­но по­жа­лу­ет­ся, — го­во­рил Лёвка. — (17)Вот злю­щая какая! (18)По­до­жди… я ей устрою штуку! (19)Будет она знать…

(20)Лёвка по­ка­зал на Мур­лыш­ку, ко­то­ро­го лю­би­ли все со­се­ди, по­то­му что он ни­ко­му не до­став­лял хло­пот, а це­лы­ми днями мирно спал за окном, под­толк­нул Серёжу и за­шеп­тал что-то на ухо то­ва­ри­щу.

— (21)Да, хо­ро­шо бы, — ска­зал Серёжа.

(22)Про­шло не­сколь­ко дней.

…(23)Укрыв­шись с го­ло­вой шер­стя­ным оде­я­лом и осво­бо­див одно ухо, Серёжа при­слу­ши­вал­ся к раз­го­во­ру ро­ди­те­лей.

— (24)Как ты ду­ма­ешь, куда он мог деть­ся?

— (25)Ну что я могу ду­мать, — усмех­нул­ся отец. — (26)Может, пошёл кот по­гу­лять, вот и всё. (27)А может, украл кто-ни­будь? (28)Есть такие под­ле­цы…

— (29)Не может быть, — ре­ши­тель­но ска­за­ла мать, — на этой улице все знают Марью Пав­лов­ну. (З0)Никто так не оби­дит ста­рую, боль­ную жен­щи­ну… (31)Ведь этот Мур­лыш­ка — вся её жизнь!

(32)На дру­гой день Марья Пав­лов­на по­до­шла к маль­чи­кам.

— (ЗЗ)Ре­бят­ки, вы не ви­де­ли Мур­лыш­ку? — (34)голос у неё был тихий, глаза серые, пу­стые.

— (35)Нет, — глядя в сто­ро­ну, ска­зал Серёжа.

(З6)Марья Пав­лов­на вздох­ну­ла, про­ве­ла рукой по лбу и

мед­лен­но пошла домой. (37)Лёвка скор­чил гри­ма­су.

— (38)Под­ли­зы­ва­ет­ся… (39)А вред­ная всё-таки, — он по­кру­тил го­ло­вой. — (40)И прав­да, сама ви­но­ва­та… (41)Ду­ма­ет, если мы дети, так мы и по­сто­ять за себя не су­ме­ем!

— (42)Фи! — свист­нул Лёвка. — (43)Плак­са какая! По­ду­ма­ешь — рыжий кот про­пал!

(44)Так про­шло ещё не­сколь­ко дней. (45)Все со­се­ди вклю­чи­лись в по­ис­ки кота, а не­счаст­ная Марья Пав­лов­на со­всем от­ча­я­лась и слег­ла с сер­деч­ным при­сту­пом.

(46)И ре­бя­та не вы­дер­жа­ли.

— (47)Надо найти ста­руш­ку, ко­то­рой мы от­да­ли кота, — ре­ши­ли они.

(48)Но легко ска­зать «найти», а где её сы­щешь те­перь, когда столь­ко дней про­шло.

(49)Не­ожи­дан­но им по­вез­ло: они уви­де­ли её на го­род­ском рынке и опро­ме­тью бро­си­лись к по­жи­лой жен­щи­не, ко­то­рая даже ис­пу­га­лась:

— (50)Да чего вам от меня на­доб­но-то?

— (51)Ко­ти­ка ры­же­го, ба­буш­ка! (52)Пом­ни­те, мы от­да­ли вам на улице.

— (53)Ишь ты… (54)Назад, зна­чит, взять хо­ти­те? (55)Кот ваш орёт днём и ночью. (56)Со­всем не нра­вит­ся он мне.

(57)Когда ста­руш­ка при­ве­ла их к сво­е­му до­ми­ку, Лёвка прыг­нул в па­ли­сад­ник, уце­пил­ся обе­и­ми ру­ка­ми за де­ре­вян­ную раму и при­жал­ся носом к окну:

— (58)Мур­лыш­ка! (59)Уса­тень­кий…

(60)Через ми­ну­ту маль­чиш­ки тор­же­ствен­но ша­га­ли по улице.

— (61)Толь­ко б не упу­стить те­перь, — пых­тел Лёвка. — (62)Нашёлся-таки! (6З)Уса­тый-по­ло­са­тый

Из повести Вит.Закруткина «Матерь человеческая»

(1)Медленно спускалась она в погреб, останавливаясь на каждой ступеньке, и каждая ступенька — Мария помнила: их было девять — приближала ее к тому неот­вратимому, что она должна была совершить во имя высшей справедливости, ко­торая сейчас в ее горячечном сознании укладывалась в знакомые с детства слова: «Смертию смерть поправ…» (2)И хотя она по-своему толковала эти когда-то услы­шанные от старой бабки слова, ей казалось, что именно они властно требуют: убей убийцу…

(3)Вот и последняя ступенька. (4)Мария остановилась. (5)Сделала еще шаг вперед, мальчишка-немец шевельнулся. (6)Он хотел отодвинуться, втиснуться в угол, уполз­ти в темноту, за кадушку, но обмякшее, бессильное тело не слушалось его. (7)Уже в то мгновение, когда голова Марии показалась в открытом люке погреба, он по выражению ее лица почувствовал, что его ожидает смерть. (8)Смерть подходила к нему, и он смотрел на нее, невысокую женщину с карими глазами, с крепкими ступнями босых маленьких ног. (9)Три острия карающих вил с каждой секундой при­ближали его конец.

(10)Мария высоко подняла вилы, слегка отвернулась, чтобы не видеть то страшное, что должна была сделать, и в это мгновение услышала тихий, сдавлен­ный крик, который показался ей громом:

(11)-Мама! Ма-а-ма!..

(12)Слабый крик множеством раскаленных ножей впился в грудь Марии, прон­зил ее сердце, а короткое слово «мама» заставило содрогнуться от нестерпимой боли. (13)Мария выронила вилы, ноги ее подкосились. (14)Она упала на колени и, прежде чем потерять сознание, близко-близко увидела светло-голубые, мокрые от слез мальчишеские глаза…

(15)Очнулась она от прикосновения влажных рук раненого. (16)Захлебываясь от рыданий, он гладил ее ладонь и говорил что-то на своем языке, которого Мария не знала, но по выражению его лица, по движению пальцев она поняла, что немец говорил о себе: о том, что он никого не убивал, что его мать такая же, как Мария, крестьянка, а отец недавно погиб под городом Смоленском, что он сам, едва за­кончив школу, был мобилизован и отправлен на фронт, что ни в одном бою ни ра­зу не был, только подвозил солдатам пищу. (17)И еще Мария поняла, что три дня на­зад он вместе с пожилым немцем ехал на двуколке, что летевший над ними само­лет сбросил бомбу, что его старший товарищ и лошадь были убиты, а он, раненный в грудь, уполз и спрятался в погребе…

(18)Мария молча плакала. (19)Смерть мужа и сына, угон хуторян и гибель хутора, мученические дни и ночи на кукурузном поле — все, что она пережила в тяжком своем одиночестве, надломило ее, и ей хотелось выплакать свое горе, рассказать о нем живому человеку, первому, кого она встретила за все последние дни. (20)И хотя этот человек был одет в серую, ненавистную форму врага, но он был тяжело ра­нен, к тому же оказался совсем мальчишкой и — видно по всему — не мог быть убий­цей. (21)И Мария ужаснулась тому, что еще несколько минут назад, держа в руках ос­трые вилы и слепо подчиняясь охватившему ее чувству злобы и мести, могла сама убить его. (22)Ведь только святое слово «мама», та мольба, которую вложил этот не­счастный мальчик в свой тихий, захлебывающийся крик, спасли его.

Это была маленькая, толстая, румяная девушка с короткими косичками.У нее было много прозвищ: Мячик, Чижик. Но из всех удержалось самое простое – Кнопка. Возможно, что оно намекало на ее маленький нос, напоминавший кнопку.

В этот день, самый горячий за всю ее шестнадцатилетнюю жизнь, она с утра успела поругаться с шофером, сменить повязки раненым бойцам, лежавшим в медсанбате, накормить их, съездить за письмами на полевую почтовую станцию и сделать еще десятки дел, перечислять которые было бы слишком долго.

Теперь нужно было везти раненых в тыл. Раненых она уже знала по именам, а кого не знала, того называла: “голубушка”.

О том, что дорога простреливается, она сказала, когда все уже были устроены и осталось только принести в машину снятое с бойцов оружие.

– Вот что, товарищи, – сказала она быстро, – мы поедем на полном газу. Понятно? Дорога простреливается. Понятно?

Поехали.

Все ближе слышались разрывы снарядов. Черные столбы земли, перемешанной с дымом, вдруг вставали среди дороги. Шофер свернул и, проехав вдоль обочины по полю, поставил машину среди редкого кустарника, которым была обсажена дорога. Лучшего прикрытия не было. Но и это было не прикрытие. Во всяком случае, оставлять раненых в машине, являвшейся превосходной целью, Кнопка не решилась. Называя их всех без разбору голубушками и умницами, она вытащила бойцов одного за другим и устроила в канаве метров за двадцать пять от машины.

Был душный августовский день. Солнце стояло в зените. Очень хотелось пить, и первый сказал об этом маленький лейтенант с перевязанной головой, который всю дорогу подбадривал других, а теперь, беспомощно раскинувшись и тяжело дыша, лежал на дне канавы. И, точно сговорившись, все раненые стали жаловаться на сильную жажду.

Воды не было. Метрах в ста от разбитой шоссейной сторожки виднелся колодезный сруб. Но была ли еще там вода, – неизвестно. Если и была, – как добраться до нее через поле, на котором ежеминутно рвутся снаряды?

– Где ведро? – спросила Кнопка у шофера. – В машине осталось?.. Ты за ними присмотришь, ладно?

И прежде чем шофер успел опомниться, она выскочила из канавы и ползком стала пробираться к машине.

Это было еще полбеды – доползти до машины и разыскать полотняное ведро в ящике. Она достала ведро и, сложив его, засунула за пояс. Главное было впереди – добраться до шоссейной сторожки, а самое главное еще впереди – от сторожки, уже не прячась в канаве, дойти до колодца.

Вот и сторожка, вернее, то, что от нее осталось.

До сих пор Кнопка не думала, есть ли в колодце вода. Эта мысль только мелькнула и пропала, когда она разглядывала сруб издалека. Но теперь она снова подумала: “А вдруг воды нет?”.

Но она продолжала ползти.

Сруб колодца стоял на огороде, а огород был отделен изгородью.

Руки ныли, спину ломило, и Кнопка, прижавшись лицом к земле и стараясь ровнее дышать, решила, что не поползет. Ведро было на длинной веревке: она перебросит его через изгородь, авось ведро угодит в колодец.

Четыре раза она перебрасывала ведро, прежде чем оно попало в колодец.

Наконец удалось. Но оно упало бесшумно, и Кнопка поняла, что колодец пуст.

“Так нет же, есть там вода! – вдруг сказала она про себя. – Не может быть! Есть, да глубоко”.

Она сняла пояс и привязала его к веревке. Ведро чуть слышно шлепнуло… Веревка все натягивалась. Кнопка слегка подергала ее и поняла, что ведро наполнилось водой.

– Ну-ка, голубушка,– сказала она не то ведру, не то самой себе, и стала осторожно вытягивать ведро из колодца. Она вытащила его, мокрое, расправившееся, полное воды, и, вскочив, быстро перехватила рукой.

И тут она впервые задумалась над тем, как вернуться обратно с ведром, полным воды, – ведь теперь его не засунешь за пояс. Эх, была не была! – И, подхватив ведро, она побежала к сторожке.

Где-то близко разорвался снаряд.

Она только присела на мгновение и побежала дальше.

Запыхавшись, приложив руку к сердцу, она остановилась у сторожки и заботливо заглянула в ведро: не очень ли много расплескалось? Не очень! И вообще гораздо лучше бежать, чем ползти.

Через несколько минут она побежала, таща ведро с водой. Правда, она летела так быстро, что с добрых полведра выплеснулось, но еще оставалось много великолепной, не успевшей согреться, чистой, вкусной воды.

– Голубушки, принесла! Честное слово, принесла! – закричала Кнопка, подтанцовывая и сама глядя на воду с искренним удивлением.  – Вот так штука! Принесла!

Через полчаса, когда обстрел прекратился и раненые, которых она напоила и умыла, были уложены в машину, Кнопка с дороги в последний раз взглянула на мертвый, изрытый снарядами кусок земли между колодцем и канавой.

“Должно быть, я храбрая, что ли?” – неясно подумала она и поправила развязавшуюся ленточку на тугой короткой косичке.

Впрочем, спустя несколько минут она уже не думала об этом.

Машина по-прежнему ныряла по рытвинам, и нужно было следить, чтобы кто-нибудь из раненых не упал с носилок.

1942

(По рассказу В.Каверина “Кнопка”)

Марья Петровна узнала о несчастье три дня назад. В списке раненых и убитых стояло:

“Скончались от ран… Голиков, Василий Иванович, прапорщик”.

Это был младший сын Марьи Петровны.

Все эти три дня она бегала по Москве, чтоб разузнать что-нибудь о сыне, – где умер, можно ли получить тело для похорон. Нигде ничего не удалось узнать. И она ходила по улицам в своей старой лисьей шубейке, останавливалась на перекрестках, неподвижно смотрела сухими глазами – и шла дальше. Слез не было. Душа сжалась в мерзлый, колючий комок.

Ужас был в душе: лютая, беспощадная сила встала и навалилась на землю. Бьют, крошат, уродуют. И за что? Кто их трогал? За что вдруг набросились на Россию?

Она ходила по улицам, тоскующая и смертельно одинокая. Она хотела только одного: очутиться около бесценного тела сына и чтоб целовать милую курчавую голову с крутыми завитками у висков, припасть губами к кровавым ранам – и плакать, плакать, насмерть изойти слезами.

Незаметно для себя она очутилась на вокзале, откуда 2 месяца назад провожала сына на войну. Вдоль платформы тянулся длинный зеленый поезд, подносили из глубины вокзала носилки с людьми и ставили возле поезда. Большими группами стояли солдаты, опираясь на костыли, с руками на перевязях, с повязанными головами. Марья Петровна, жалостливо пригорюнясь, уставилась на солдатиков – и вдруг отшатнулась. Невиданная форма, говорят меж собой – ничего не поймешь, кругом – солдаты со штыками.

Марья Петровна спросила человека в железнодорожной фуражке с малиновыми кантиками:

– Это кто же такие будут?

– Кто! Пленные!

– Пленные!.. – Она высоко подняла брови. – Австрияки?

– Австрияки есть. А вон они – немцы!

– Куда же их везут?..

– В Орел перевозят…

Марья Петровна смотрела, широко раскрыв глаза. Так вот они какие!

Русский прапорщик в очках разговаривал по-немецки с бородатым германцем. Странно было: такой обыкновенный, рыжий немец, так добродушно улыбается; подумаешь, и вправду добрый человек. А что, злодеи, делают! С ним рядом стоял другой немец, молодой, высокий и красивый, с русыми усиками. Вот этот – сразу видно было, что зверь: гордый! Смотрел мимо, ни на кого не глядя, и презрительно сдвигал тонкие брови.

Прибежал фельдфебель, приказал пленным выстроиться попарно, крикнул: “Марш!”. Они двинулись нестройною, колыхающеюся вереницей. Ковыляли, опираясь на костыли, поддерживали друг друга под руки. Двинулся и красивый немец с русыми усиками. Господи! Он был без ноги! Вместо левой ноги болталась пустая штанина. И немец прыгал на одной ноге, обеими мускулистыми руками опираясь о длинную палку.

Что-то дрогнуло и горько задрожало в груди у Марьи Петровны: господи, сколько народу искалечено – молодого, здорового!

У ног Марьи Петровны лежал раненный в грудь венгерский гусар в узких красных рейтузах. Какое неприятное лицо! Тонкие, влажные губы под извилистыми, тонкими усиками; нехорошие черные глаза, как мелкие маслины. Венгерский гусар лежал на носилках, оправлял на себе рваную шинелишку и стучал от холода зубами; его извилистые губы под тонкими черными усами стали лиловыми. И опять Марью Петровну поразило выражение глаз: он неподвижно смотрел в потолок железного навеса, весь ушедши в свою муку, и даже не думал просить жалости и помощи: как будто все это так и должно было быть. И он лежал среди людей, как в пустыне, дрожал, постукивая зубами, и его согнутые коленки в грязных рейтузах ходили ходуном. На виске, под околышем фуражки, чернели крутые завитки волос.

Марья Петровна вдруг стала задыхаться. Дрожащими руками она поспешно расстегнула свою лисью шубку, скинула ее и накрыла лежавшего венгерца. Горячие волны ударили ей из груди в горло. Она припала губами к курчавой голове венгерца, целовала ее и плакала, – о сыне своем плакала, об иззябшем венгерце, обо всех этих искалеченных людях. И больше не было в душе злобы. Было ощущение одного общего, огромного несчастья, которое на всех обрушилось и всех уравняло.

(По повести В.Вересаева “Марья Петровна”)

Лев Толстой

Лебеди

Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Они летели через море. Они летели день и ночь, и другой день и другую ночь они, не отдыхая, летели над водою. На небе был полный месяц, и лебеди далеко внизу под собой видели синеющую воду. Все лебеди уморились, махая крыльями; но они не останавливались и летели дальше. Впереди летели старые, сильные лебеди, сзади летели те, которые были моложе и слабее. Один молодой лебедь летел позади всех. Силы его ослабели. Он взмахнул крыльями и не мог лететь дальше. Тогда он, распустив крылья, пошёл книзу. Он ближе и ближе спускался к воде; а товарищи его дальше и дальше белелись в месячном свете. Лебедь спустился на воду и сложил крылья. Море всколыхнулось под ним и покачало его. Стадо лебедей чуть виднелось белой чертой на светлом небе. И чуть слышно было в тишине, как звенели их крылья. Когда они совсем скрылись из вида, лебедь загнул назад шею и закрыл глаза. Он не шевелился, и только море, поднимаясь и опускаясь широкой полосой, поднимало и опускало его. Перед зарёй лёгкий ветерок стал колыхать море. И вода плескала в белую грудь лебедя. Лебедь открыл глаза. На востоке краснела заря, и месяц и звёзды стали бледнее. Лебедь вздохнул, вытянул шею и взмахнул крыльями, приподнялся и полетел, цепляя крыльями по воде. Он поднимался выше и выше и полетел один над тёмными всколыхавшимися волнами.

Пауло Коэльо
Притча «Секрет счастья»

Один торговец отправил своего сына узнать Секрет Счастья у самого мудрого из всех людей. Юноша сорок дней шёл через пустыню и,
наконец, подошёл к прекрасному замку, стоявшему на вершине горы. Там и жил мудрец, которого он искал. Однако вместо ожидаемой встречи с мудрым человеком наш герой попал в залу, где всё бурлило: торговцы входили и выходили, в углу разговаривали люди, небольшой оркестр играл сладкие мелодии и стоял стол, уставленный самыми изысканными кушаньями этой местности. Мудрец беседовал с разными людьми, и юноше пришлось около двух часов дожидаться своей очереди.
Мудрец внимательно выслушал объяснения юноши о цели его визита, но сказал в ответ, что у него нет времени, чтобы раскрыть ему Секрет Счастья. И предложил ему прогуляться по дворцу и прийти снова через два часа.
— Однако я хочу попросить об одном одолжении, — добавил мудрец, протягивая юноше маленькую ложечку, в которую он капнул две капли масла. — Всё время прогулки держи эту ложечку в руке так, чтобы масло не вылилось.
Юноша начал подниматься и спускаться по дворцовым лестницам, не спуская глаз с ложечки. Через два часа он вернулся к мудрецу.
— Ну как, — спросил тот, — ты видел персидские ковры, которые находятся в моей столовой? Ты видел парк, который главный садовник создавал в течение десяти лет? Ты заметил прекрасные пергаменты в моей библиотеке?
Юноша в смущении должен был сознаться, что он ничего не видел. Его единственной заботой было не пролить капли масла, которые доверил ему мудрец.
— Ну что ж, возвращайся и ознакомься с чудесами моей Вселенной, — сказал ему мудрец. — Нельзя доверять человеку, если ты не знаком с домом, в котором он живёт.
Успокоенный, юноша взял ложечку и снова пошёл на прогулку по дворцу; на этот раз, обращая внимание на все произведения искусства, развешанные на стенах и потолках дворца. Он увидел сады, окружённые горами, нежнейшие цветы, утончённость, с которой каждое из произведений искусства было помещено именно там, где нужно.
Вернувшись к мудрецу, он подробно описал всё, что видел.
— А где те две капли масла, которые я тебе доверил? — спросил Мудрец.
И юноша, взглянув на ложечку, обнаружил, что всё масло вылилось.
— Вот это и есть тот единственный совет, который я могу тебе дать: Секрет Счастья в том, чтобы смотреть на все чудеса света, при этом никогда не забывая о двух каплях масла в своей ложечке.

Леонардо да Винчи Притча «НЕВОД»

И вновь в который раз невод принес богатый улов. Корзины рыбаков были доверху наполнены головлями, карпами, линями, щуками, угрями и множеством другой снеди. Целые рыбьи семьи,
с чадами и домочадцами, были вывезены на рыночные прилавки и готовились окончить свое существование, корчась в муках на раскаленных сковородах и в кипящих котлах.
Оставшиеся в реке рыбы, растерянные и охваченные страхом, не осмеливаясь даже плавать, зарылись поглубже в ил. Как жить дальше? В одиночку с неводом не совладать. Его ежедневно забрасывают в самых неожиданных местах. Он беспощадно губит рыб, и в конце концов вся река будет опустошена.
— Мы должны подумать о судьбе наших детей. Никто, кроме нас, не позаботится о них и не избавит от страшного наваждения,- рассуждали пескари, собравшиеся на совет под большой корягой.
— Но что мы можем предпринять?- робко спросил линь, прислушиваясь к речам смельчаков.
— Уничтожить невод! — в едином порыве ответили пескари. В тот же день всезнающие юркие угри разнесли по реке весть
о принятом смелом решении. Всем рыбам от мала до велика предлагалось собраться завтра на рассвете в глубокой тихой заводи, защищенной развесистыми ветлами.
Тысячи рыб всех мастей и возрастов приплыли в условленное место, чтобы объявить неводу войну.
— Слушайте все внимательно! — сказал карп, которому не раз удавалось перегрызть сети и бежать из плена.- Невод шириной с нашу реку. Чтобы он держался стоймя под водой, к его нижним узлам прикреплены свинцовые грузила. Приказываю всем рыбам разделиться на две стаи. Первая должна поднять грузила со дна на поверхность, а вторая стая будет крепко держать верхние узлы сети. Щукам поручается перегрызть веревки, коими невод крепится к обоим берегам.
Затаив дыхание, рыбы внимали каждому слову предводителя.
— Приказываю угрям тотчас отправиться на разведку! — продолжал карп.- Им надлежит установить, куда заброшен невод.
Угри отправились на задание, а рыбьи стаи сгрудились у берега в томительном ожидании. Пескари тем временем старались ободрить самых робких и советовали не поддаваться панике, даже если кто угодит в невод: ведь рыбакам все равно не удастся вытащить его на берег.
Наконец угри возвратились и доложили, что невод уже заброшен примерно на расстоянии одной мили вниз по реке.
И вот огромной армадой рыбьи стаи поплыли к цели, ведомые мудрым карпом.
— Плывите осторожно!- предупреждал вожак.- Глядите в оба, чтобы течение не затащило в сети. Работайте вовсю плавниками и вовремя тормозите!
Впереди показался невод, серый и зловещий. Охваченные порывом гнева, рыбы смело ринулись в атаку.
Вскоре невод был приподнят со дна, державшие его веревки перерезаны острыми щучьими зубами, а узлы порваны. Но разъяренные рыбы на этом не успокоились и продолжали набрасываться на ненавистного врага. Ухватившись зубами за искалеченный дырявый невод и усиленно работая плавниками и хвостами, они тащили его в разные стороны и рвали на мелкие клочья. Вода в реке, казалось, кипела.
Рыбаки еще долго рассуждали, почесывая затылки, о таинственном исчезновении невода, а рыбы до сих пор с гордостью рассказывают эту историю своим детям.

Леонардо да Винчи
Притча «ПЕЛИКАН»
Как только пеликан отправился на поиски корма, сидевшая в засаде гадюка тут же поползла, крадучись, к его гнезду. Пушистые птенцы мирно спали, ни о чем не ведая. Змея подползла к ним вплотную. Глаза ее сверкнули зловещим блеском — и началась расправа.
Получив по смертельному укусу, безмятежно спавшие птенцы так и не проснулись.
Довольная содеянным злодейка уползла в укрытие, чтобы оттуда вдоволь насладиться горем птицы.
Вскоре вернулся с охоты пеликан. При виде зверской расправы, учиненной над птенцами, он разразился громкими рыданиями, и все обитатели леса притихли, потрясенные неслыханной жестокостью.
— Без вас нет мне теперь жизни!- причитал несчастный отец, смотря на мертвых детишек.- Пусть я умру вместе с вами!
И он начал клювом раздирать себе грудь у самого сердца. Горячая кровь ручьями хлынула из разверзшейся раны, окропляя бездыханных птенцов.
Теряя последние силы, умирающий пеликан бросил прощальный взгляд на гнездо с погибшими птенцами и вдруг от неожиданности вздрогнул.
О чудо! Его пролитая кровь и родительская любовь вернули дорогих птенцов к жизни, вырвав их из лап смерти. И тогда, счастливый, он испустил дух.

Сергей Силин Везунчик

Антошка бежал по улице, засунув руки в карманы куртки, споткнулся и, падая, успел подумать: «Нос разобью!» Но вытащить руки из карманов не успел.
И вдруг прямо перед ним неизвестно оттуда возник маленький крепкий мужичок величиной с кота.
Мужичок вытянул руки и принял на них Антошку, смягчая удар.
Антошка перекатился на бок, привстал на одно колено и удивлённо посмотрел на мужичка:
– Вы кто?
– Везунчик.
– Кто-кто?
– Везунчик. Я буду заботиться о том, чтобы тебе везло.
– Везунчик у каждого человека есть? – поинтересовался Антошка.
– Нет, нас не так много, – ответил мужичок. – Мы просто переходим от одного к другому. С сегодняшнего дня я буду с тобой.
– Мне начинает везти! – обрадовался Антошка.
– Точно! – кивнул Везунчик.
– А когда вы уйдёте от меня к другому?
– Когда потребуется. Одному купцу я, помнится, несколько лет служил. А одному пешеходу помогал всего две секунды.
– Ага! – задумался Антошка. – Значит, мне надо
что-нибудь пожелать?
– Нет, нет! – протестующе поднял руки мужичок. – Я не исполнитель желаний! Я лишь немного помогаю сообразительным и трудолюбивым. Просто нахожусь рядом и делаю так, чтобы человеку везло. Куда это моя кепка-невидимка запропастилась?
Он пошарил руками вокруг себя, нащупал кепку-невидимку, надел её и исчез.
– Вы здесь? – на всякий случай спросил Антошка.
– Здесь, здесь – отозвался Везунчик. – Не обращай на
меня внимания. Антошка засунул руки в карманы и побежал домой. И надо же, повезло: успел к началу мультфильма минута в минуту!
Через час вернулась с работы мама.
– А я премию получила! – сказала она с улыбкой. –
Пройдусь-ка по магазинам!
И она ушла в кухню за пакетами.
– У мамы тоже Везунчик появился? – шёпотом спросил своего помощника Антошка.
– Нет. Ей везёт, потому что мы рядом.
– Мам, я с тобой! – крикнул Антошка.
Через два часа они вернулись домой с целой горой покупок.
– Просто полоса везения! – удивлялась мама, блестя глазами. – Всю жизнь о такой кофточке мечтала!
– А я о таком пирожном! – весело отозвался Антошка из ванной.
На следующий день в школе он получил три пятёрки, две четвёрки, нашёл два рубля и помирился с Васей Потеряшкиным.
А когда, насвистывая, вернулся домой, то обнаружил, что потерял ключи от квартиры.
– Везунчик, ты где? – позвал он.
Из-под лестницы выглянула крохотная неряшливая женщина. Волосы у неё были растрёпаны, нос грязный рукав порван, башмаки просили каши.
– А свистеть не надо было! – улыбнулась она и добавила: – Невезуха я! Что, расстроился, да?..
Да ты не переживай, не переживай! Придёт время, меня от тебя отзовут!
– Ясно, – приуныл Антошка. – Начинается полоса невезения…
– Это точно! – радостно кивнула Невезуха и, шагнув в стену, исчезла.
Вечером Антошка получил нагоняй от папы за потерянный ключ, нечаянно разбил мамину любимую чашку, забыл, что задали по русскому языку, и не смог дочитать книгу сказок, потому что оставил её в школе.
А перед самым окном раздался телефонный звонок:
– Антошка, это ты? Это я, Везунчик!
– Привет, предатель! – буркнул Антошка. – И кому же ты сейчас помогаешь?
Но Везунчик на «предателя» ни капельки не обиделся.
– Одной старушке. Представляешь, ей всю жизнь не везло! Вот мой начальник меня к ней и направил.
Завра я помогу ей выиграть миллион рублей в лотерею, и вернусь к тебе!
– Правда? – обрадовался Антошка.
– Правда, правда, – ответил Везунчик и повесил трубку.
Ночью Антошке приснился сон. Будто они с Везунчиком тащат из магазина четыре авоськи любимых Антошкиных мандаринов, а из окна дома напротив им улыбается одинокая старушка, которой повезло первый раз в жизни.

Чарская Лидия Алексеевна

Люсина жизнь

Царевна Мигуэль

   «Далеко, далеко, на самом конце света находилось большое прекрасное синее озеро, похожее своим цветом на огромный сапфир. Посреди этого озера на зеленом изумрудном острове, среди мирт и глициний, перевитая зеленым плющом и гибкими лианами, стояла высокая скала. На ней красовался мраморный дворец, позади которого был разбит чудесный сад, благоухающий ароматом. Это был совсем особенный сад, который можно встретить разве в одних только сказках.

   Владельцем острова и прилегавших к нему земель был могущественный царь Овар. А у царя росла во дворце дочь, красавица Мигуэль — царевна»…

   Пестрою лентой плывет и развертывается сказка. Клубится перед моим духовным взором ряд красивых, фантастических картин. Обычно звонкий голосок тети Муси теперь понижен до шепота. Таинственно и уютно в зеленой плющевой беседке. Кружевная тень окружающих ее деревьев и кустов, бросают подвижные пятна на хорошенькое личико юной рассказчицы. Эта сказка — моя любимая. Со дня ухода от нас моей милой нянечки Фени, умевшей так хорошо рассказывать мне про девочку Дюймовочку, я слушаю с удовольствием единственную только сказку о царевне Мигуэль. Я люблю нежно мою царевну, несмотря на всю ее жестокость. Разве она виновата, эта зеленоглазая, нежно-розовая и златокудрая царевна, что при появлении ее на свет Божий, феи вместо сердца вложили кусочек алмаза в ее детскую маленькую грудь? И что прямым следствием этого было полное отсутствие жалости в душе царевны. Но зато, как она была прекрасна! Прекрасна даже в те минуты, когда движением белой крошечной ручки посылала людей на лютую смерть. Тех людей, которые нечаянно попадали в таинственный сад царевны.

   В том саду среди роз и лилий находились маленькие дети. Неподвижные хорошенькие эльфы прикованные серебряными цепями к золотым колышкам, они караулили тот сад, и в то же время жалобно звенели своими голосами-колокольчиками.

   — Отпусти нас на волю! Отпусти, прекрасная царевна Мигуэль! Отпусти нас! — Их жалобы звучали как музыка. И эта музыка приятно действовала на царевну, и она частенько смеялась над мольбами своих маленьких пленников.

   Зато их жалобные голоса трогали сердца проходивших мимо сада людей. И те заглядывали в таинственный сад царевны. Ах, не на радость появлялись они здесь! При каждом таком появлении непрошенного гостя, стража выбегала, хватала посетителя и по приказанию царевны сбрасывали его в озеро со скалы

   А царевна Мигуэль смеялась только в ответ на отчаянные вопли и стоны тонувших…

   Я никак не могу понять еще и теперь, каким образом пришла в голову моей хорошенькой жизнерадостной тетки такая страшная по существу, такая мрачная и тяжелая сказка! Героиня этой сказки — царевна Мигуэль, конечно, была выдумкою милой, немного ветреной, но очень добренькой тети Муси. Ах, все равно, пусть все думают, что выдумка эта сказка, выдумка и самая царевна Мигуэль, но она, моя дивная царевна, прочно водворилась в моем впечатлительном сердце… Существовала она когда-нибудь или нет, какое мне до этого в сущности было дело, когда я любила ее, мою прекрасную жестокую Мигуэль! Я видела ее во сне и не однажды, видела ее золотистые волосы цвета спелого колоса, ее зеленые, как лесной омут, глубокие глаза.

   В тот год мне минуло шесть лет. Я уже разбирала склады и при помощи тети Муси писала вместо палочек корявые, вкось и вкривь идущие буквы. И я уже понимала красоту. Сказочную красоту природы: солнца, леса, цветов. И мой взгляд загорался восторгом при виде красивой картинки или изящной иллюстрации на странице журнала.

   Тетя Муся, папа и бабушка старались с моего самого раннего возраста развить во мне эстетический вкус, обращая мое внимание на то, что для других детей проходило бесследным.

   — Смотри, Люсенька, какой красивый закат! Ты видишь, как чудесно тонет в пруду багряное солнце! Гляди, гляди, теперь совсем алой стала вода. И окружающие деревья словно охвачены пожаром.

   Я смотрю и вся закипаю восторгом. Действительно, алая вода, алые деревья и алое солнце. Какая красота!

Владимир Железняков «Чучело»

Передо мной мелькал круг из их лиц, а я носилась в нем, точно белка в колесе.

Мне бы надо остановиться и уйти.

Мальчишки набросились на меня.

«За ноги ее! — орал Валька. — За ноги!..»

Они повалили меня и схватили за ноги и за руки. Я лягалась и дрыгалась изо всех сил, но они меня скрутили и вытащили в сад.

Железная Кнопка и Шмакова выволокли чучело, укрепленное на длинной палке. Следом за ними вышел Димка и стал в стороне. Чучело было в моем платье, с моими глазами, с моим ртом до ушей. Ноги сделаны из чулок, набитых соломой, вместо волос торчала пакля и какие-то перышки. На шее у меня, то есть у чучела, болталась дощечка со словами: «ЧУЧЕЛО — ПРЕДАТЕЛЬ».

Ленка замолчала и как-то вся угасла.

Николай Николаевич понял, что наступил предел ее рассказа и предел ее сил.

— А они веселились вокруг чучела, — сказала Ленка. — Прыгали и хохотали:

«Ух, наша красавица-а-а!»

«Дождалась!»

«Я придумала! Я придумала! — Шмакова от радости запрыгала. — Пусть Димка подожжет костер!..»

После этих слов Шмаковой я совсем перестала бояться. Я подумала: если Димка подожжет, то, может быть, я просто умру.

А Валька в это время — он повсюду успевал первым — воткнул чучело в землю и насыпал вокруг него хворост.

«У меня спичек нет», — тихо сказал Димка.

«Зато у меня есть!» — Лохматый всунул Димке в руку спички и подтолкнул его к чучелу.

Димка стоял около чучела, низко опустив голову.

Я замерла — ждала в последний раз! Ну, думала, он сейчас оглянется и скажет: «Ребята, Ленка ни в чем не виновата… Все я!»

«Поджигай!» — приказала Железная Кнопка.

Я не выдержала и закричала:

«Димка! Не надо, Димка-а-а-а!..»

А он по-прежнему стоял около чучела — мне была видна его спина, он ссутулился и казался каким-то маленьким. Может быть, потому, что чучело было на длинной палке. Только он был маленький и некрепкий.

«Ну, Сомов! — сказала Железная Кнопка. — Иди же, наконец, до конца!»

Димка упал на колени и так низко опустил голову, что у него торчали одни плечи, а головы совсем не было видно. Получился какой-то безголовый поджигатель. Он чиркнул спичкой, и пламя огня выросло над его плечами. Потом вскочил и торопливо отбежал в сторону.

Они подтащили меня вплотную к огню. Я, не отрываясь, смотрела на пламя костра. Дедушка! Я почувствовала тогда, как этот огонь охватил меня, как он жжет, печет и кусает, хотя до меня доходили только волны его тепла.

Я закричала, я так закричала, что они от неожиданности выпустили меня.

Когда они меня выпустили, я бросилась к костру и стала расшвыривать его ногами, хватала горящие сучья руками — мне не хотелось, чтобы чучело сгорело. Мне почему-то этого страшно не хотелось!

Первым опомнился Димка.

«Ты что, очумела? — Он схватил меня за руку и старался оттащить от огня. — Это же шутка! Ты что, шуток не понимаешь?»

Я сильная стала, легко его победила. Так толкнула, что он полетел вверх тормашками — только пятки сверкнули к небу. А сама вырвала из огня чучело и стала им размахивать над головой, наступая на всех. Чучело уже прихватилось огнем, от него летели в разные стороны искры, и все они испуганно шарахались от этих искр.

Они разбежались.

А я так закружилась, разгоняя их, что никак не могла остановиться, пока не упала. Рядом со мной лежало чучело. Оно было опаленное, трепещущее на ветру и от этого как живое.

Сначала я лежала с закрытыми глазами. Потом почувствовала, что пахнет паленым, открыла глаза — у чучела дымилось платье. Я прихлопнула тлеющий подол рукой и снова откинулась на траву.

Потом до меня долетел голос Железной Кнопки.

Послышался хруст веток, удаляющиеся шаги, и наступила тишина.

Сергей Куцко

ВОЛКИ

Так уж устроена деревенская жизнь, что если и до полудня не выйдешь в лес, не прогуляться по знакомым грибным да ягодным местам, то к вечеру и бежать нечего, всё попрячется.

Так рассудила и одна девушка. Солнце только поднялось до верхушек елей, а в руках уже полное лукошко, далеко забрела, но зато грибы какие! С благодарностью она посмотрела вокруг и только собралась было уходить, как дальние кусты неожиданно вздрогнули и на поляну вышел зверь, глаза его цепко следили за фигурой девушки.

— Ой, собака! — сказала она.

Где-то недалеко паслись коровы, и знакомство в лесу с пастушьей собакой не было им большой неожиданностью. Но встреча с ещё несколькими парами звериных глаз ввела в оцепенение…

“Волки, — мелькнула мысль, — недалеко дорога, бежать…” Да силы исчезли, корзинка невольно выпала из рук, ноги стали ватными и непослушными.

— Мама! — этот внезапный крик приостановил стаю, которая дошла уже до середины поляны. — Люди, помогите! — троекратно пронеслось над лесом.

Как потом рассказывали пастухи: “Мы слышали крики, думали, дети балуются…” Это в пяти километрах от деревни, в лесу!

Волки медленно подступали, впереди шла волчица. Бывает так у этих зверей — волчица становится во главе стаи. Только у неё глаза были не столь свирепы, сколь изучающи. Они словно вопрошали: “Ну что, человек? Что ты сделаешь сейчас, когда нет в твоих руках оружия, а рядом нет твоих сородичей?”

Девушка упала на колени, закрыла глаза руками и заплакала. Внезапно к ней пришла мысль о молитве, словно что-то встрепенулось в душе, словно воскресли слова бабушки, памятные с детства: “Богородицу проси! ”

Девушка не помнила слов молитвы. Осеняя себя крёстным знамением, она просила Матерь Божию, словно свою маму, в последней надежде на заступничество и спасение.

…Когда она открыла глаза, волки, минуя кусты, уходили в лес. Впереди не спеша, опустив голову, шла волчица.

Борис Ганаго

ПИСЬМО БОГУ

Это произошло в конце XIX столетия.

Петербург. Канун Рождества. С залива дует холодный, пронизывающий ветер. Сыплет мелкий колючий снег. Цокают копыта лошадей по булыжной мостовой, хлопают двери магазинов — делаются последние покупки перед праздником. Все торопятся побыстрее добраться до дома.

Только маленький мальчик медленно бредет по заснеженной улице. Он то и дело достает из карманов ветхого пальто озябшие покрасневшие руки и пытается согреть их своим дыханием. Затем снова засовывает их поглубже в карманы и идет дальше. Вот останавливается у витрины булочной и разглядывает выставленные за стеклом кренделя и баранки.

Дверь магазина распахнулась, выпуская очередного покупателя, и из нее потянуло ароматом свежеиспеченного хлеба. Мальчик судорожно сглотнул слюну, потоптался на месте и побрел дальше.

Незаметно опускаются сумерки. Прохожих становится все меньше и меньше. Мальчик приостанавливается у здания, в окнах которого горит свет, и, поднявшись на цыпочки, пытается заглянуть внутрь. Немного помедлив, он открывает дверь.

Старый писарь сегодня задержался на службе. Ему некуда торопиться. Уже давно он живет один и в праздники особенно остро чувствует свое одиночество. Писарь сидел и с горечью думал о том, что ему не с кем встречать Рождество, некому делать подарки. В это время дверь отворилась. Старик поднял глаза и увидел мальчика.

— Дяденька, дяденька, мне надо написать письмо! — быстро проговорил мальчик.

— А деньги у тебя есть? — строго спросил писарь.

Мальчик, теребя в руках шапку, сделал шаг назад. И тут одинокий писарь вспомнил, что сегодня канун Рождества и что ему так хотелось сделать кому-нибудь подарок. Он достал чистый лист бумаги, обмакнул перо в чернила и вывел: “Петербург. 6 января. Господину…”

— Как фамилия господина?

— Это не господин, — пробормотал мальчик, еще не до конца веря своей удаче.

— Ах, это дама? — улыбнувшись, спросил писарь.

Нет-нет! — быстро проговорил мальчик.

— Так кому же ты хочешь написать письмо? — удивился старик,

— Иисусу.

— Как ты смеешь насмехаться над пожилым человеком? — возмутился писарь и хотел указать мальчику на дверь. Но тут увидел в глазах ребенка слезы и вспомнил, что сегодня канун Рождества. Ему стало стыдно за свой гнев, и уже потеплевшим голосом он спросил:

— А что ты хочешь написать Иисусу?

— Моя мама всегда учила меня просить помощи у Бога, когда трудно. Она сказала, что Бога зовут Иисус Христос. — Мальчик подошел ближе к писарю и продолжал: — А вчера она уснула, и я никак ее не могу разбудить. Дома нет даже хлеба, мне так хочется есть, — он ладонью вытер набежавшие на глаза слезы.

— А как ты ее будил? — спросил старик, поднявшись из-за своего стола.

— Я ее целовал.

— А она дышит?

— Что ты, дяденька, разве во сне дышат?

— Иисус Христос уже получил твое письмо, — сказал старик, обнимая мальчика за плечи. — Он велел мне заботиться о тебе, а твою маму забрал к Себе.

Старый писарь подумал: “Мать моя, уходя в мир иной, ты велела мне быть добрым человеком и благочестивым христианином. Я забыл твой наказ, но теперь тебе не будет стыдно за меня”.

Борис Ганаго

СКАЗАННОЕ СЛОВО

На окраине большого города стоял старенький домик с садом. Их охранял надёжный сторож — умный пёс Уран. Он зря никогда ни на кого не лаял, зорко следил за незнакомцами, радовался хозяевам.

Но вот этот дом попал под снос. Его обитателям предложили благоустроенную квартиру, и тут возник вопрос — что делать с овчаркой? Как сторож Уран уже был им не нужен, становясь лишь обузой. Несколько дней шли ожесточённые споры о собачьей судьбе. В открытое окно из дома до сторожевой конуры частенько долетали жалобные всхлипывания внука и грозные окрики деда.

Что понимал Уран из доносившихся слов? Кто знает…

Только заметили невестка и внук, выносившие ему еду, что миска собаки так и оставалась нетронутой более суток. Уран не ел и в последующие дни, как его ни уговаривали. Он уже не вилял хвостом, когда к нему подходили, и даже отводил взгляд в сторону, словно не желая больше смотреть на людей, предававших его.

Невестка, ожидавшая наследника или наследницу, предположила:

— А не заболел ли Уран? Хозяин в сердцах бросил:

— Вот было бы и лучше, если бы пёс сам издох. Не пришлось бы тогда пристреливать.

Невестка вздрогнула.

Уран посмотрел на сказавшего взглядом, который хозяин потом долго не мог забыть.

Внук уговорил соседа ветеринара посмотреть своего любимца. Но ветеринар не обнаружил никакой болезни, только задумчиво сказал:

— Может быть, он о чем-то затосковал… Уран вскоре умер, до самой смерти чуть шевеля хвостом лишь невестке и внуку, навещавших его.

А хозяин по ночам часто вспоминал взгляд Урана, преданно служившего ему столько лет. Старик уже пожалел о жестоких словах, убивших пса.

Но разве сказанное вернуть?

И кто знает, как ранило озвученное зло внука, привязанного к своему четвероногому другу?

А кто знает, как оно, разлетясь по миру подобно радиоволне, повлияет на души ещё не родившихся детей, будущие поколения?

Слова живут, слова не умирают…

В старинной книжке рассказывалось: у одной девочки умер папа. Девочка тосковала о нем. Он всегда был ласков с ней. Этой теплоты ей не хватало.

Однажды папа приснился ей и сказал: теперь ты будь ласкова с людьми. Каждое доброе слово служит Вечности.

Борис Ганаго

МАШЕНЬКА

Святочный рассказ

Однажды много лет назад девочку Машу приняли за Ангела. Случилось это так.

В одной бедной семье было трое детей. Их папа умер, мама работала, где могла, а потом заболела. В доме не осталось ни крошки, а есть так хотелось. Что делать?

Вышла мама на улицу и стала просить милостыню, но люди, не замечая её, проходили мимо. Приближалась Рождественская ночь, и слова женщины: “Не себе прошу, детям моим… Христа ради! ” тонули в предпраздничной суете.

В отчаянии она вошла в церковь и стала просить о помощи Самого Христа. Кого же ещё оставалось просить?

Вот тут, у иконы Спасителя, Маша и увидела женщину, стоявшую на коленях. Лицо её было залито слезами. Девочка никогда раньше не видела таких страданий.

У Маши было удивительное сердце. Когда рядом радовались, и ей хотелось прыгать от счастья. Но если кому-то было больно, она не могла пройти мимо и спрашивала:

— Что с тобой? Почему ты плачешь? И чужая боль проникала в её сердце. Вот и теперь она склонилась к женщине:

— У вас горе?

И когда та поделилась с ней своей бедой, Маша, которая никогда в жизни не испытывала чувства голода, представила себе троих одиноких, давно не видевших еды малышей. Не задумываясь, она протянула женщине пять рублей. Это были все её деньги.

По тем временам это была значительная сумма, и лицо женщины просияло.

— А где ваш дом? – на прощание спросила Маша. С удивлением она узнала, что живёт бедная семья в соседнем подвале. Девочка не понимала, как можно жить в подвале, но она твёрдо знала, что ей нужно сделать в этот рождественский вечер.

Счастливая мать, как на крыльях, летела домой. Она накупила еды в ближайшем магазине, и дети радостно встретили её.

Вскоре запылала печка и закипел самовар. Дети согрелись, насытились и притихли. Стол, уставленный едой, был для них неожиданным праздником, почти чудом.

Но тут Надя, самая маленькая, спросила:

— Мама, а правда, что в Рождественскую мочь Бог посылает детям Ангела, и тот приносит им много-много подарков?

Мама прекрасно знала, что гостинцев им ждать не от кого. Слава Богу и за то, что Он уже им дал: все сыты и согреты. Но малыши есть малыши. Им так хотелось иметь в Рождественский праздник ёлку, такую же, как у нсех остальных детей. Что она, бедная, могла им сказать? Разрушить детскую веру?

Дети настороженно смотрели на неё, ожидая ответа. И мама подтвердила:

— Это правда. Но Ангел приходит только к тем, кто всем сердцем верит в Бога и от всей души молится Ему.

— А я всем сердцем верю в Бога и от всей души молюсь Ему, – не отступала Надя. – Пусть он пошлёт нам Своего Ангела.

Мама не знала, что сказать. В комнате установилась тишина, только поленья потрескивали в печке. И вдруг раздался стук. Дети вздрогнули, а мама перекрестилась и дрожащей рукой открыла дверь.

На пороге стояла маленькая светловолосая девочка Maшa, а за ней – бородатый мужик с ёлкой в руках.

— С Рождеством Христовым! – радостно поздравила хозяев Машенька. Дети замерли.

Пока бородач устанавливал ёлку, в комнату вошла Машина няня с большой корзиной, из которой сразу же стали появляться подарки. Малыши не верили своим глазам. Но ни они, ни мама не подозревали, что девочка отдала им свою ёлку и свои подарки.

А когда неожиданные гости ушли, Надя спросила:

— Эта девочка и была Ангел?

ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ

11-й класс

Старшеклассникам –
подборка текстов о войне

ТЕКСТЫ О ВОЙНЕ

1

Марья Петровна узнала о несчастье три дня
назад. В списке раненых и убитых стояло:

“Скончались от ран… Голиков, Василий
Иванович, прапорщик”.

Это был младший сын Марьи Петровны.

Все эти три дня она бегала по Москве, чтоб
разузнать что-нибудь о сыне, – где умер, можно
ли получить тело для похорон.

Нигде ничего не удалось узнать. И уж больше
нечего было предпринимать. Но ей было трудно
оставаться в сыроватой своей комнате. И она
ходила по улицам в своей старой лисьей шубейке,
останавливалась на перекрестках, неподвижно
смотрела сухими глазами – и шла дальше. Слез
не было. Душа сжалась в мерзлый, колючий комок,
нельзя было глубоко вздохнуть, и некуда было
деваться со своею тоскою и ужасом.

Ужас был в душе: лютая, беспощадная сила встала
и навалилась на землю. Бьют, крошат, уродуют. И за
что? Кто их трогал? За что вдруг набросились на
Россию? Что сделали! Что сделали!

Она ходила по улицам, тоскующая и смертельно
одинокая, и все больше смерзалась душа в колючий,
спирающий дыхание комок. О, только бы одной, одной
бы только милости: чтобы очутиться около
бесценного тела и чтоб целовать милую курчавую
голову с крутыми завитками у висков, припасть
губами к кровавым ранам – и плакать, плакать,
насмерть изойти слезами.

<…> Вокзал… Здесь, два месяца назад, Марья
Петровна провожала сына на войну.

Незаметно для себя она очутилась на вокзале и
вышла на пустынные перроны под железными
навесами. На отдаленной платформе под светом
электрических фонарей темнели толпы солдат,
пробегали санитары с красными крестами на
рукавных повязках.

Она побрела туда. Вдоль платформы тянулся
длинный зеленый поезд, подносили из глубины
вокзала носилки с людьми и ставили возле поезда.
Большими группами стояли солдаты, опираясь на
костыли, с руками на перевязях, с повязанными
головами. Марья Петровна, жалостливо
пригорюнясь, уставилась на солдатиков – и
вдруг отшатнулась. Невиданная форма, говорят меж
собой – ничего не поймешь, кругом – солдаты
со штыками.

Марья Петровна спросила человека в
железнодорожной фуражке с малиновыми кантиками:

– Это кто же такие будут?

– Кто! Пленные!

– Пленные!.. – Она высоко подняла брови. –
Австрияки?

– Австрияки есть. А вон они – немцы!

– Куда же их везут?..

– В Орел перевозят…

Марья Петровна смотрела, широко раскрыв глаза.
Так вот они какие!

Русский прапорщик в очках небрежным
голосом, – видно, от скуки, – разговаривал
по-немецки с бородатым германцем. Странно было:
такой обыкновенный, рыжий немец, так добродушно
улыбается; подумаешь, и вправду добрый человек. А
что, злодеи, делают! С ним рядом стоял другой
немец, молодой, высокий и красивый, с русыми
усиками. Вот этот – сразу видно было, что
зверь: гордый! Смотрел мимо, ни на кого не глядя, и
презрительно сдвигал тонкие брови.

Прибежал фельдфебель, приказал пленным
выстроиться попарно, крикнул: “Марш!”. Они
двинулись нестройною, колыхающеюся вереницей.
Ковыляли, опираясь на костыли, поддерживали друг
друга под руки. Двинулся и красивый немец с
русыми усиками. Господи! Он был без ноги! Вместо
левой ноги болталась пустая штанина. И немец
прыгал на одной ноге, обеими мускулистыми руками
опираясь о длинную палку.

Пленных двинули вперед и стали вводить в
вагоны, сзади надвинулись другие пленные. Теперь
это были австрийцы, в мышино-серых шинелях и
грязных, давно не чищенных штиблетах. Огромный
австриец с молодым, детским лицом стоял на
костылях, бережно держа на весу раненую ногу в
повязке; рядом стоял другой австрияк, смешно
маленький, с лицом пухлым и круглым. Они
вполголоса разговаривали по-польски; по тону,
каким они говорили, чувствовалось, что они
большие друзья; это чувствовалось и по тому, как
маленький заботливо поправил шинель на плечах
большого и застегнул ему под подбородком верхнюю
пуговицу. Такое у большого было милое, детское
лицо, и так беспомощно висела меж костылей
огромная нога в повязке… Что-то дрогнуло и
горько задрожало в груди у Марьи Петровны:
господи, сколько народу искалечено –
молодого, здорового!

У ног Марьи Петровны лежал раненный в грудь
венгерский гусар в узких красных рейтузах. Какое
неприятное лицо! Тонкие, влажные губы под
извилистыми, тонкими усиками; нехорошие черные
глаза, как мелкие маслины. Венгерский гусар лежал
на носилках, оправлял на себе рваную шинелишку и
стучал от холода зубами; его извилистые губы под
тонкими черными усами стали лиловыми. И опять
Марью Петровну поразило выражение глаз: он
неподвижно смотрел в потолок железного навеса,
весь ушедши в свою муку, и даже не думал просить
жалости и помощи: как будто все это так и должно
было быть. И он лежал среди людей, как в пустыне,
дрожал, постукивая зубами, и его согнутые коленки
в грязных рейтузах ходили ходуном. На виске, под
околышем фуражки, чернели крутые завитки волос.

Марья Петровна вдруг стала задыхаться.
Дрожащими руками она поспешно расстегнула свою
лисью шубку, скинула ее и накрыла лежавшего
венгерца. Горячие волны ударили ей из груди в
горло. Она припала губами к курчавой голове
венгерца, целовала ее и плакала, – о сыне своем
плакала, об иззябшем венгерце, обо всех этих
искалеченных людях. И больше не было в душе злобы.
Было ощущение одного общего, огромного
несчастья, которое на всех обрушилось и всех
уравняло.

(По повести В.Вересаева “Марья
Петровна”)

1. Сформулируйте проблему (проблемы),
поднятую(-ые) в данном тексте.

____________________________________________________________

2. Сформулируйте позицию автора по каждой
проблеме.

_____________________________________________________________

3. Сформулируйте свою позицию по каждой
проблеме.

_____________________________________________________________

4. Запишите название произведения. Как его можно
было бы использовать в качестве аргумента для
подтверждения своей позиции по каждой проблеме?

_____________________________________________________________

2

Это была маленькая, толстая, румяная девушка с
короткими косичками, перевитыми лентами и
торчавшими над открытыми ушами. У нее было много
прозвищ: Мячик, Чижик. Но из всех многочисленных
прозвищ удержалось самое простое – Кнопка.
Возможно, что оно намекало на ее маленький нос,
напоминавший кнопку. <…>

В этот день, самый горячий за всю ее
шестнадцатилетнюю жизнь, она с утра успела
поругаться с шофером, сменить повязки раненым
бойцам, лежавшим в медсанбате, накормить их,
съездить за письмами на полевую почтовую станцию
и сделать еще десятки дел, перечислять которые
было бы слишком долго.

Теперь нужно было везти раненых в тыл, и она
принялась помогать шоферу, который, ворча что-то
себе под нос, вот уже целый час возился с
проколотой шиной.

Раненых она уже знала по именам, а кого не знала,
того называла: “голубушка”.

О том, что дорога простреливается, она сказала,
когда все уже были устроены и осталось только
принести в машину снятое с бойцов оружие.

– Вот что, товарищи, – сказала она
быстро, – мы поедем на полном газу. Понятно?
Дорога простреливается. Понятно? Так что нужно
принять во внимание свои головы, чтобы при
подбрасывании не разбить. Понятно?

<…>

Все ближе слышались разрывы снарядов. Черные
столбы земли, перемешанной с дымом, вдруг
вставали среди дороги. Шофер свернул и, проехав
вдоль обочины по полю, поставил машину среди
редкого кустарника, которым была обсажена
дорога. Лучшего прикрытия не было. Но и это было
не прикрытие. Во всяком случае, оставлять раненых
в машине, являвшейся превосходной целью, Кнопка
не решилась. Называя их всех без разбору
голубушками и умницами, она вытащила бойцов
одного за другим и устроила в канаве метров за
двадцать пять от машины.

Был душный августовский день. Солнце стояло в
зените. Очень хотелось пить, и первый сказал об
этом маленький лейтенант с перевязанной головой,
который всю дорогу подбадривал других, а теперь,
беспомощно раскинувшись и тяжело дыша, лежал на
дне канавы. И, точно сговорившись, все раненые
стали жаловаться на сильную жажду.

Воды не было. Метрах в ста от разбитой шоссейной
сторожки виднелся колодезный сруб. Но была ли еще
там вода, – неизвестно. Если и была, – как
добраться до нее через поле, на котором
ежеминутно рвутся снаряды?

– Где ведро? – спросила Кнопка у шофера. –
В машине осталось?.. Ты за ними присмотришь, ладно?

И прежде чем шофер успел опомниться, она
выскочила из канавы и ползком стала пробираться
к машине.

Это было еще полбеды – доползти до машины и
разыскать полотняное ведро в ящике. Она достала
ведро и, сложив его, засунула за пояс. Главное
было впереди – добраться до шоссейной
сторожки, а самое главное еще впереди – от
сторожки, уже не прячась в канаве, дойти до
колодца.

Вот и сторожка, вернее, то, что от нее осталось.

До сих пор Кнопка не думала, есть ли в колодце
вода. Эта мысль только мелькнула и пропала, когда
она разглядывала сруб издалека. Но теперь она
снова подумала: “А вдруг воды нет?”.

<…>

Но она продолжала ползти.

Сруб колодца стоял на огороде, а огород был
отделен изгородью.

Руки ныли, спину ломило, и Кнопка, прижавшись
лицом к земле и стараясь ровнее дышать, решила,
что не поползет. Ведро было на длинной веревке:
она перебросит его через изгородь, авось ведро
угодит в колодец.

Четыре раза она перебрасывала ведро, прежде чем
оно попало в колодец.

Наконец удалось. Но оно упало бесшумно, и Кнопка
поняла, что колодец пуст.

“Так нет же, есть там вода! – вдруг сказала
она про себя. – Не может быть! Есть, да глубоко”.

Она сняла пояс и привязала его к веревке. Ведро
чуть слышно шлепнуло… Веревка все натягивалась.
Кнопка слегка подергала ее и поняла, что ведро
наполнилось водой.

– Ну-ка, голубушка,– сказала она не то ведру, не
то самой себе, и стала осторожно вытягивать ведро
из колодца. Она вытащила его, мокрое,
расправившееся, полное воды, и, вскочив, быстро
перехватила рукой.

И тут она впервые задумалась над тем, как
вернуться обратно с ведром, полным воды, –
ведь теперь его не засунешь за пояс. Эх, была не
была! – И, подхватив ведро, она побежала к
сторожке.

Где-то близко разорвался снаряд.

Она только присела на мгновение и побежала
дальше.

Запыхавшись, приложив руку к сердцу, она
остановилась у сторожки и заботливо заглянула в
ведро: не очень ли много расплескалось? Не очень!
И вообще гораздо лучше бежать, чем ползти.

<…>

Через несколько минут она побежала, таща ведро
с водой. Правда, она летела так быстро, что с
добрых полведра выплеснулось, но еще оставалось
много великолепной, не успевшей согреться,
чистой, вкусной воды.

– Голубушки, принесла! Честное слово,
принесла! – закричала Кнопка, подтанцовывая и
сама глядя на воду с искренним удивлением.  –
Вот так штука! Принесла!

Через полчаса, когда обстрел прекратился и
раненые, которых она напоила и умыла, были
уложены в машину, Кнопка с дороги в последний раз
взглянула на мертвый, изрытый снарядами кусок
земли между колодцем и канавой. <…>

“Должно быть, я храбрая, что ли?” – неясно
подумала она и поправила развязавшуюся ленточку
на тугой короткой косичке.

Впрочем, спустя несколько минут она уже не
думала об этом.

Машина по-прежнему ныряла по рытвинам, и нужно
было следить, чтобы кто-нибудь из раненых не упал
с носилок.

1942

(По рассказу В.Каверина “Кнопка”)

1. Сформулируйте проблему (проблемы),
поднятую(-ые) в данном тексте.

________________________________________________________________

2. Сформулируйте позицию автора по каждой
проблеме.

________________________________________________________________

3. Сформулируйте свою позицию по каждой
проблеме.

________________________________________________________________

4. Запишите название произведения. Как его можно
было бы использовать в качестве аргумента для
подтверждения своей позиции по каждой проблеме?

_________________________________________________________________

Т.Н. НАЗАРОВА,
Е.Н. СКРИПКА,
г. Москва