Эволюция животных егэ биология

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 260    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 260    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Пути эволюции

В своих работах советский ученый Северцов А.Н. выделил понятия биологического прогресса и регресса.

Биологический прогресс подразумевает победу вида в борьбе за существование. Биологический прогресс характеризуется следующими признаками:

• Численность вида увеличивается
• Ареал расширяется
• Смертность особей уменьшается
• Рождаемость увеличивается
• Происходит процветание вида

Основными направлениями биологического прогресса являются:

• Ароморфоз (греч. airomorphosis — поднимаю форму)

Ароморфоз представляет собой прогрессивное эволюционное преобразование, повышающее уровень организации организмов.
В результате ароморфоза становится возможным освоение новых, ранее недоступных для жизни, территорий. К примеру,
теплокровность птиц позволила им заселить места с холодным климатом.



• Идиоадаптация (греч. ídios — свой, своеобразный, особый)

Идиоадаптация подразумевает незначительные, частные изменения в строении и функциях организма, которые помогают
приспособиться к условиям среды обитания. Идиоадаптации существенно не повышают уровень организации.



• Общая дегенерация (лат. degenero — вырождаться, перерождаться)

Общей дегенерацией называют упрощение организации, которое заключается в утрате отдельных органов и систем органов.
У многих этот пункт вызывает внутреннее противоречие: как общая дегенерация может относиться к биологическому прогрессу?

На самом деле, если орган или система органов не нужна организму в его условиях обитания — то зачем она? Эта система
может исчезнуть и освободить место для других, более полезных в данных условиях, органов.

У многих паразитов отсутствуют различные органы, к примеру, у ленточных червей нет пищеварительной системы. А зачем она
им, когда пища в кишке, где они обитают, уже переварена и расщеплена организмом хозяина?

Биологический регресс характеризуется признаками, противоположными биологическому прогрессу:

• Численность вида уменьшается
• Ареал сужается
• Смертность особей возрастает
• Рождаемость уменьшается
• Происходит вымирание вида

Главная причина биологического регресса в том, что скорость эволюции вида отстает от скорости изменения внешней среды, эволюции других видов: это несоответствие снижает приспособленность организмов. Часто деятельность человека молниеносно
меняет окружающую среду: далеко не все виды могут приспособиться к этому, происходит вымирание.

Сравнительно-анатомические доказательства эволюции

Изучение строения органов и их эволюционных изменений у различных групп организмов является основой выявления сравнительно-анатомических доказательств эволюции. Яркими примерами анатомических доказательств эволюции являются гомологичные
и аналогичные органы.

• Гомологичные органы (гомология, от греч. homo(s) — равный, одинаковый)

Такие органы развиваются из одних и тех же зародышевых листков, имеют общий план строения, но выполняют разные функции.
Это связано с тем,
что животные освоили разные среды обитания, из-за чего происходит дивергенция (лат. divergo — отклоняюсь) —
расхождение признаков у первоначально близких животных в ходе эволюции.

Гомологичны между собой скелеты конечностей различных классов позвоночных: рука — ласт — крыло птицы, колючки кактуса
— усики гороха — листья растений.



• Аналогичные органы (греч. análogos — соответственный)

Аналогичные органы развиваются из разных зародышевых листков, имеют различное строение, но выполняют схожие
функции. Такое сходство возникает в результате приспособления к одним и тем же условиям среды, из-за чего
происходит конвергенция (лат. convergo — сближаю) — схождение признаков у неблизкородственных видов в ходе эволюции.

Аналогичными органами являются крыло птицы — крыло бабочки, глаз человека — глаз кальмара, усики винограда — усики
гороха, жабры рака — жабры рыбы.

В строении нынешних животных можно найти признаки древних предковых форм, которые также свидетельствуют об эволюции. Сейчас
мы обсудим рудименты и атавизмы.

Рудименты (лат. rudimentum — зачаток) — органы, которые в ходе эволюции утратили свое функциональное значение. Они
сохраняются в течение всей жизни и в норме обнаруживаются у человека и животных.

У человека к рудиментарным органам относятся: зубы мудрости, копчик, ушные мышцы, аппендикс (червеобразный отросток),
третье веко.

Атавизмы (лат. atavus — отдалённый предок) — случаи проявления у отдельных особей признаков дальних предков. Атавизмы
сугубо индивидуальны и не являются нормой. Они также являются доказательством эволюции.

У человека атавизмами могут являться хвост, волосатое тело, добавочные молочные железы, незаращение межпредсердной перегородки.

Переходные формы

Переходные формы свидетельствуют о филогенетической преемственности, соединяя в своем строении черты высших и низших классов. Они —
наглядное, живое доказательство эволюции.

Такими формами являются, к примеру, утконос и ехидна из класса млекопитающих. При многих признаках млекопитающих, они откладывают яйца, тем самым подтверждают родство
млекопитающих с пресмыкающимися.

Эмбриологические доказательства

Эмбриология (греч. embryon — зародыш) — раздел биологии, изучающий строение эмбрионов. Только вдумайтесь: на этапе эмбриона,
через который мы с вами успешно прошли, у нас можно было найти закладку жаберных дуг, которые существуют непродолжительное время,
после чего исчезают.

А у рыб, например, жаберные дуги не исчезают — из них развиваются жабры.

Немецкие ученые Ф. Мюллер и Э. Геккель во второй половине XIX века сформулировали биогенетический закон, гласящий, что
онтогенез (индивидуальное развитие) каждой особи есть краткое и быстрое повторение филогенеза (исторического развития вида).

Биогенетический закон Мюллера-Геккеля объясняет повторение этапов (на стадии зародыша), которые были свойственны нашим далеким
предкам. Таким образом, мы проходим их этапы, но, не останавливаясь на них, двигаемся дальше к более совершенным этапам.

У головастиков лягушек развивается плавник, есть жабры — это наглядное повторение признаков, которые характерны для их предков — рыб.

Карл Бэр сформулировал закон зародышевого сходства, который гласит, что на ранних стадиях развития зародыши позвоночных животных
настолько похожи друг на друга, что практически неразличимы между собой. Это также указывает и подтверждает единство происхождения
животного мира.

Палеонтологические доказательства эволюции

Палеонтология (греч. palaios – древний) изучает ископаемые останки вымерших животных, их сходства и различия с ныне живущими
видами. Сопоставляя друг с другом ископаемые останки разных геологических эпох, можно увидеть как происходила эволюция различных
видов животных и растений.

В результате таких исследований иногда удается открыть переходные формы, а иногда — целые филогенетические ряды, то есть совокупность
последовательно сменяющих друг друга форм одного вида. Так, к примеру, был открыт филогенетический ряд лошади.

ЕГЭ Биология. Зоология.

Вопросы для тренировки.

Содержание

1	Царство Животные (Общие признаки)
2	Простейшие
3	Многоклеточные
4	Кишечнополостные
5	Черви
6	Членистоногие
7	Моллюски
8	Хордовые
9	Бесчерепные
10	Позвоночные
11	Рыбы
12	Земноводные
13	Пресмыкающиеся
14	Птицы
15	Млекопитающие

Царство Животные

Установите соответствие между особенностями строения организмов и царством

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ	ЦАРСТВО
A) Клеточные стенки содержат целлюлозу Б) Клеточных стенок нет B) В цитоплазме есть пластиды Г) Способ питания гетеротрофный Д) В молодых клетках есть большие вакуоли с клеточным соком Е) Запанное вещество клетки — гликоген	1) Растения 2) Животные

Установите соответствие между признаком организма и царства, для которо­го он характерен.

ПРИЗНАК ОРГАНИЗМА	ЦАРСТВО
A) активное передвижение B) есть системы органов В) оболочка клеток состоит из хитина Г) клетки лишены оболочки Д) тело образовано гифами Е) рост в течение всей жизни	1) Грибы 2) Животные

ВЗ. Соотнесите таксон с группой животных, образующих этот таксон

ГРУППА ЖИВОТНЫХ, ОБРАЗУЮЩИХ ТАКСОН	ТАКСОН
A) Хордовые Б) Земноводные B) Саркодовые Г) Членистоногие Д) Плоские черви Е) Птицы	1) тип 2) класс

Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?

1) функционирование самозатачивающихся резцов у грызунов

2) листовидная форма тела у печеночного сосаль­щика

3) развитие стрекательных клеток у гидры

4) возникновение членистых конечностей у насе­комых

5) появление внутреннего оплодотворения у пре­смыкающихся

6) возникновение узловой нервной системы у кольчатых червей

К ароморфозам относят

1) возникновение хорды у животных

2) образование пятипалых конечностей у назем­ных позвоночных

3) наличие у коров четырехкамерного желудка

4) наличие у комара колюще-сосущего ротового аппарата

5) появление зеленой окраски покровов у кузнечиков

6) возникновение полового размножения

126

Примерами полового размножения животных яв­ляются

1) почкование гидры

2) нерест рыб

3) деление обыкновенной амебы

4) регенерация дождевого червя

5) партеногенез тли

6) развитие бабочки из зиготы

256

Установите соответствие между видом животного и особенностью его постэмбрионального развития.

ВИД ЖИВОТНОГО	ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
А) обыкновенная кукушка Б) прудовая лягушка В) азиатская саранча Г) обыкновенный волк Д) рыжий таракан Е) прыткая ящерица	Прямое непрямое

А	Б	В	Г	Д	Е

При половом размножении животных

1. Участвует, как правило, две особи

2. Половые клетки образуются путем митоза

3. Споры являются исходным материалом при образовании гамет

4. Гаметы имеют гаплоидный набор хромосом

5. Генотип потомков является копией генотипа одного из родителей

6. Генотип потомков объединяет наследственную информацию обоих родителей

Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. Животные – это гетеротрофные организмы, они питаются готовыми органическими веществами. 2. Различают одноклеточных и многоклеточных животных. 3. Все многоклеточные животные имеют двустороннюю симметрию тела. 4. У большинства из них развиты различные органы передвижения. 5. Кровеносную систему имеют только членистоногие и хордовые. 6. Постэмбриональное развитие у всех многоклеточных животных прямое.

Простейшие

Вы­бе­ри­те при­зна­ки, от­но­ся­щи­е­ся к про­стей­шим жи­вот­ным

1) клет­ка – це­лост­ный ор­га­низм

2) ор­га­нел­лы пе­ре­дви­же­ния вре­мен­ные или по­сто­ян­ные

3) эу­ка­ри­о­ти­че­ские од­но­кле­точ­ные ор­га­низ­мы

4) про­ка­ри­о­ти­че­ские од­но­кле­точ­ные ор­га­низ­мы

5) мно­го­кле­точ­ные ор­га­низ­мы

6) ре­а­ги­ру­ют на из­ме­не­ние окру­жа­ю­щей среды с по­мо­щью ре­флек­са

36. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1.Амёба обыкновенная – представитель подцарства Простейшие обитает морской воде. 2. Передвигается с помощью пучка жгутиков. 3. Питание осуществляется путём фаго- и пиноцитоза. 4. При неблагоприятных условиях – похолодании или высыхании, образует цисту. 5. Амёба обыкновенная размножается половым путём. 6. У амёбы обыкновенной наблюдается отрицательный таксис на свет.

Элементы ответа:

ошибки допущены в предложениях:

1 – амёба обыкновенная – обитатель пресных водоёмов;

2 – передвигается с помощью ложноножек;

5 – амёба размножается бесполым путём (половое размножение отсутствует).

Выберите признаки, характерные для простейших:

1. при неблагоприятных условиях образуют споры;

2. размножаются делением на две клетки;

3. дыхание происходит всей поверхностью тела;

4. хемотрофное питание;

5. есть хищники и паразиты;

6. есть внешний скелет из хитина.

В1. Выберите простейших, ведущих свободный образ жизни

1. инфузория стентор

2. лямблия

3. амеба протей

4. стилонихия

5. трипаносома

6. балаитидий

В2. Соотнесите представителя простейших с признаком, который у него есть

ПРИЗНАК	ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
A) есть две сократительные вакуоли Б) есть два ядра B) передвигается с помощью жгутика Г) есть светочувствительный глазок Д) тело покрыто ресничками Е) в цитоплазме есть хлоропласты	1) Эвглена зеленая 2) Инфузория-туфелька

Установите последовательность процессов конъ­югации у инфузорий. Запишите получившуюся последовательность цифр

1) мейотическое деление генеративного ядра

2) обмен частями генеративного ядра

3) образование конъюгационного мостика

4) рассасывание вегетативного ядра

5) митотическое деление генеративного ядра

К какому подцарству, типу относят животное, изображённое на рисунке? Что обозначено буквами А и Б и в чём состоит роль этих структур в жизни животного?

Элементы ответа:

1. Подцарство Простейшие (Одноклеточные); тип – Саркодовые (амеба)

2. А – сократительная вакуоль, Б – ядро

3. Функции: сократительная вакуоль выделяет избыток воды и продукты обмена веществ.

Зеленая эвглена имеет признаки сходства с растениями и животными. Укажите не менее трех признаков.

Элементы ответа:

1. Способна к гетеротрофному питанию, как все животные;

2. Способна к активному движению в поисках пищи, как все животные;

3. Содержит в клетке хлорофилл и способна к автотрофному питанию, как растения.

Многоклеточные

Какие признаки можно отнести к многоклеточным животным?

1) синтез органических веществ из неорганических с использованием световой энергии;

2) гетеротрофный тип питания;

3) наличие хитина в клеточной стенке;

4) запасное вещество — гликоген;

5) только половое размножение;

6) наличие нервной системы и рефлексов.

Установите последовательность возникновения групп беспозвоночных животных в процессе исторического развития.

1. Плоские черви

2. Одноклеточные животные

3. Кишечнополостные

4. Кольчатые черви

5. Колониальные одноклеточные организмы

6. Членистоногие

Кишечнополостные

Установите соответствие между функцией клеток гидры и их типом

ФУНКЦИИ КЛЕТОК	ТИП КЛЕТОК
А) поражение жертвы Б) защита организма от врагов В) ответ организма на раздражение Г) образование покрова Д) передвижение	Кожно-мускульные Нервные Стрекательные

На­зо­ви­те изоб­ражённый на ри­сун­ке ор­га­низм и тип, к ко­то­ро­му его от­но­сят. Что обо­зна­че­но бук­ва­ми А и Б, на­зо­ви­те функ­ции ука­зан­ных кле­ток.

Пояснение.

1) Гидра, тип Ки­шеч­но­по­лост­ные.

2) А — стре­ка­тель­ные клет­ки (на­хо­дят­ся в эк­то­дер­ме). Стре­ка­тель­ные клет­ки слу­жат гидре ору­ди­ем на­па­де­ния и за­щи­ты.

3) Б – пи­ще­ва­ри­тель­но-му­скуль­ные клет­ки (на­хо­дят­ся в эн­то­дер­ме) – участ­ву­ет пе­ре­дви­же­нии и обес­пе­чи­ва­ет внут­ри­кле­точ­ное пи­ще­ва­ре­ние. (Му­скуль­ные во­ло­кон­ца их спо­соб­ны к со­кра­ще­нию. Когда они уко­ра­чи­ва­ют­ся, тело гидры ста­но­вит­ся более тон­ким. Пи­ще­ва­ри­тель­но-му­скуль­ные клет­ки эн­то­дер­мы спо­соб­ны об­ра­зо­вы­вать лож­но­нож­ки, за­хва­ты­вать и пе­ре­ва­ри­вать в пи­ще­ва­ри­тель­ных ва­ку­о­лях мел­кие пи­ще­вые ча­сти­цы).

В1. Выберите клетки, находящиеся в эктодерме гидры

1) железистые

2) пищеварительные

3) промежуточные

4) стрекательные

5) нервные

6) половые

Установите соответствие между особенностями строения и группой живот­ных, для которой она характерна.

ОСОБЕННОСТИ	ГРУППА ЖИВОТНЫХ
A) все виды — раздельнополые Б) большая часть жизненного цикла — стадия медузы B) морские и пресноводные организмы Г) гаметы образуются в энтодерме Д) у некоторых видов нет стадии медузы	1) Гидроидные 2) Сцифоидные

Установите соответствие между особенностью размножения и группой животных, для которой она характерна.

ОСОБЕННОСТЬ	ГРУППА ЖИВОТНЫХ
А) раздельнополые или гермафродиты Б) раздельнополые животные В) только половое размножение Г) чередование половою и бесполого поколений Д) формирование зародыша из двух зародыше­вых листков	1) Круглые черви 2) Кишечнополостные

Найдите ошибки в приведенном тексте.

1) Кишечнополостные— это трехслойные животные, обитающие в водной среде.

2) Их характерным признаком служит наличие стрекательных клеток, которые используются для защиты от врагов и для добывания пищи. 3) Эти клетки выстреливают стрекательной нитью. 4) После срабатывания стрека­тельные клетки могут использоваться повторно. 5) Газообмен кишечнополо­стных происходит всем телом, а пищеварение — только в кишечной полости. 6) У кишечнополостных появляется диффузная нервная система.

Ошибки:

1 — кишечнополостные относятся к двухслойным животным;

4 — стрекательные клетки используются только один раз, после чего они отмирают;

5 — пищеварение также происходит в клетках.

Какой способ размножения животных изображён на рисунках 1 и 2? Назовите виды этого способа размножения у представленных организмов. В чём особен­ность наследственной информации потомства?

Элементы ответа:

1. Бесполое размножение

2. 1 – деление клетки надвое у инфузории; 2 – почкование гидры;

3. Особенность состоит в том, что потомки получают наследственную информацию, идентичную родительскому организму.

Установите, в какой последовательности происходит половое размножение и развитие пресноводной гидры, начиная с образования половых клеток.

1. Появление в водоемах молодых гидр нового поколения

2. Образование зиготы и развитие защитной оболочки

3. Образование осенью половых клеток у взрослой гидры

4. Зимовка зародыша и его развитие весной

5. Оплодотворение сперматозоидами яйцеклеток других особей

Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. Кишечнополостные – это трехслойные многоклеточные животные. 2. Они имеют гастральную или кишечную полость. 3. Кишечная полость включает стрекательные клетки. 4. Кишечнополостные имеют сетчатую (Диффузную) нервную систему. 5. Все кишечнополостные – свободноплавающие организмы.

Элементы ответа:

Ошибки допущены в предложениях:

1 – кишечнополостные – двухслойные животные;

3 – стрекательные клетки содержатся в эктодерме, а не в кишечной полости;

5 – среди кишечнополостных есть прикрепленные формы (коралловые полипы).

2. Что обозначено на рисунке цифрами 1,2,3?

Ответ:

1- стрекательные клетки кишечнополостных

2 — эктодерма

3 — энтодерма

Установите соответствие между особенностью образа жизни и строения кишечнополостных и группой животных этого типа.

ОБРАЗ ЖИЗНИ И СТРОЕНИЕ	ГРУППА КИШЕЧНОПОЛОСТНЫХ
А) обитание в толще морской воды Б) обитание в полосе прибоя В) образуют колонии Г) не образуют колоний Д) имеют известковый скелет Е) не имеют известкового скелета	Медузы Коралловые полипы

Черви

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность эта­пов раз­ви­тия пе­че­ноч­но­го со­саль­щи­ка, на­чи­ная с опло­до­тво­рен­но­го яйца.

1) Вы­ве­де­ние опло­до­тво­рен­ных яиц из ор­га­низ­ма червя в ки­шеч­ник круп­но­го ро­га­то­го скота, а затем на­ру­жу.

2) При­креп­ле­ние ли­чи­нок к вод­ным рас­те­ни­ям и пре­вра­ще­ние их в цисты.

3) Вы­луп­ле­ние из яиц в воде мик­ро­ско­пи­че­ских ли­чи­нок, по­кры­тых рес­нич­ка­ми.

4) По­па­да­ние цист в ки­шеч­ник круп­но­го ро­га­то­го скота.

5) Внед­ре­ние ли­чи­нок в ор­га­низм ули­ток, рост и раз­мно­же­ние ли­чи­нок в этом ор­га­низ­ме.

6) Выход ли­чи­нок из ор­га­низ­ма про­ме­жу­точ­но­го хо­зя­и­на в воду.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком жи­вот­ных и эко­ло­ги­че­ской груп­пой, ко­то­рую он ха­рак­те­ри­зу­ет.

ПРИ­ЗНАК ЖИ­ВОТ­НЫХ	ЭКО­ЛО­ГИ­ЧЕ­СКАЯ ГРУП­ПА
A) вы­со­кая пло­до­ви­тость Б) раз­ви­тие ор­га­нов чувств B) раз­ви­тие со сме­ной хо­зя­и­на Г) на­ли­чие спе­ци­аль­ных ор­га­нов при­креп­ле­ния (крюч­ков, при­со­сок)	1) сво­бод­но­жи­ву­щие 2) па­ра­зи­ты

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г

Най­ди­те ошиб­ки в при­ве­ден­ном тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их.

1. Плос­кие черви — это трех­слой­ные жи­вот­ные.

2. К типу Плос­кие черви от­но­сят белую пла­на­рию, че­ло­ве­че­скую ас­ка­ри­ду и пе­че­ноч­но­го со­саль­щи­ка.

3. Плос­кие черви имеют вы­тя­ну­тое упло­щен­ное тело.

4. У лен­точ­ных чер­вей хо­ро­шо раз­ви­та пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма.

5. Плос­кие черви — раз­дель­но­по­лые жи­вот­ные, от­кла­ды­ва­ют яйца.

Пояснение.

Ошиб­ки до­пу­ще­ны в пред­ло­же­ни­ях:

1) 2 — к типу Плос­кие черви не от­но­сят че­ло­ве­че­скую ас­ка­ри­ду; это круг­лый червь;

2) 4 — у лен­точ­ных чер­вей пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма от­сут­ству­ет;

3) 5 — Плос­кие черви — гер­ма­фро­ди­ты.

Жи­вот­ные, име­ю­щие пер­вич­ную по­лость тела, — это

1) бычий це­пень

2) ас­ка­ри­да

3) ост­ри­ца

4) ришта

5) сви­ной солитёр

6) печёноч­ный со­саль­щик

38. Какие черты организации печёночного сосальщика, эхинококка, бычьего и свиного цепней способствуют их процветанию? Ответ поясните

Элементы ответа:

1) обитание в теле хозяина обеспечивает защищённость этих паразитических животных от неблагоприятных условий, обилие пищи, отсутствие врагов;

2) имеют органы прикрепления (крючки или присоски) и плотные покровы тела, которые не перевариваются в теле хозяина;

3) циклы развития сложные, происходят со сменой хозяев; высокая плодовитость.

В1. Выберите из предложенного списка представителей круглых червей

1) эхинококк

2) аскарида

3) луковая нематода

4) картофельная нематода

5) дождевой червь

6) пиявка

В1. Выберите особенности строения многощетинковых червей

1) тело сегментировано

2) есть кровеносная система

3) есть органы чувств

4) органов чувств нет

5) тело несегментировано

6) кровеносной системы нет

В1. Выберите признаки, характерные для паразитических червей

1) анаэробное дыхание

2) сложный цикл развития

3) наличие ресничек

4) простой цикл развития

5) есть кутикула

6) есть органы чувств

Какие особенности строения и жизнедеятельности характерны для червей-паразитов?

1) образуют огромное число половых клеток;

2) хорошо развита нервная система и органы чувств;

3) большинство обитает в анаэробной среде;

4) для дыхания необходим кислород;

5) выделительная система отсутствует:

6) поглощение питательных веществ поверхностью тела.

В2. Соотнесите особенности строения и жизнедеятельности червя с видом животного, обладающего этими особенностями

ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕРВЯ	ВИД ЧЕРВЯ
A) в развитии нет личиночной стадии Б) тело покрыто многослойной кути­кулой B) ведет свободный образ жизни Г) есть светочувствительные клетки Д) раздельнополое животное Е) гермафродит	1) аскарида 2) дождевой червь

В2. Установите соответствие между признаком животного и его названием

ПРИЗНАК ЖИВОТНОГО	НАЗВАНИЕ ЖИВОТНОГО
A) есть первичная полость тела Б) кишечник сквозной B) полости тела нет Г) кишечник замкнутый Д) гермафродит Е) раздельнополое животное	1) луковая нематода 2) печеночный сосальщик

Установите соответствие между признаком и типом животного, для которого он характерен.

ПРИЗНАК	ТИП ЖИВОТНОГО
A) имеется полость тела Б) есть брюшная нервная цепочка B) замкнутая кровеносная система Г) все представители типа — гермафродиты Д) кишечник слепозамкнут	1) Плоские черви 2) Кольчатые черви

В2. Установите соответствие между особенностями цикла развития плоского червя и видом животного

ОСОБЕННОСТИ ЦИКЛА РАЗВИТИЯ	ВИД ЖИВОТНОГО
A) Яйцо превращается в ресничную личинку Б) В яйце формируется шестикрючный зародыш B) Личинка превращается в финну Г) В цикле развития есть хвостатая личинка Д) Промежуточный хозяин — ма­лый прудовик Е) Окончательный хозяин — чаще всего корова	1) печеночный сосальщик 2) свиной цепень

Установите последовательность развития печеночного сосальщика, начиная со взрослой особи:

1) взрослая особь;

2) покоящаяся стадия;

3) личинка с ресничками;

4) яйцо;

5) личинка с хвостом

Установите правильную последовательность заражения человека аскаридозом

1) развитие личинки в печени

2) попадание яйца в кишечник

3) вторичное попадание личинки в глотку и кишечник

4) развитие личинки в легких

5) развитие взрослого червя в кишечнике

Установите последовательность этапов в цикле раз­вития человеческой аскариды, начиная с яйца.

1) выход личинок из яйца

2) попадание яиц в организм человека

3) продвижение личинок по дыхательным путям к глотке

4) внедрение личинок в стенку кишечника и попа­дание их в кровь

5) попадание оплодотворенных яиц из кишечника человека в почву

6) развитие половозрелой аскариды в тонком ки­шечнике

214365

Установите последовательность этапов миграции личинки аскариды в организме человека.

1. Поступление личинки с током крови в сердце

2. Миграция личинки по большому кругу кровообращения

3. Вторичное поступление аскариды в кишечник

4. Проникновение личинки в альвеолы легких

5. Миграция личинки в глотку, а затем в ротовую полость

6. Попадание яиц с развивающейся личинкой в кишечник человека.

8. Найдите три ошибки в приведенном тексте и исправьте их.

1) Оплодотворенные яйца печеночного сосальщика выводятся из кишечника промежуточного хозяина, и некоторые из них попадают в водоем.2) Здесь из яиц выходят хвостатые личинки. 3) Эти личинки внедряются в тело улитки — малого прудовика, которая является окончательным хозяином. 4) Покинув прудовика, хвостатые личинки превращаются в цисты. 5)Весной коровы или овцы поедают листы и заражаются сосальщиком. б)В кишечнике овец паразиты освобождаются от оболочек цисты и проникают в печень хозяина.

Ответ:

Ошибки допущены в предложениях 1,2,3-

1. Предложение 1 — яйца выходят по кишечнику окончательного хозяина.

2. Предложение 2 — из яиц выходят личинки, покрытые ресничками.

3. Предложение 3 — малый прудовик — промежуточный хозяин сосальщика.

7. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены. Объясните их.

1) В богатых перегноем почвах живёт один из представителей класса Кольчатых червей — дождевой червь. 2) Он относится к типу Малощетинковые черви.

3) Питается дождевой червь растительным опадом, заглатывая его вместе с почвой. 4) Кровеносная система у дождевых червей незамкнутая. 5) Роль сердец выполняют кольцевые кровеносные сосуды. 6) Газообмен происходит в подкожных капиллярах. 7) Дождевые черви гермафродиты.

Ответ:

Ошибки допущены в предложениях 1,2,4.

1) Кольчатые черви — это тип, а не класс животных.

2) Малощетинковые черви — это класс, а не тип животных.

4) Кровеносная система у кольчатых червей замкнутая

1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Плоские черви из классов Ленточные черви и Сосальщики ведут паразитический образ жизни. 2. Яйцо печеночного сосаль­щика начинает развиваться, только попав в воду. 3. Основным хозяином печеночного сосальщика является малый прудовик.

4. Основным хозяином бычьего цепня является крупный рогатый скот, 5. Взрослый червь — печеночный сосальщик размножается в организме малого прудовика.

Элементы ответа:

ошибки допущены в предложениях:

3- основным хозяином печеночного сосальщика является

крупный рогатый скот, а промежуточным — малый прудовик;

4 — основным хозяином бычьего цепня является человек;

5 — взрослый червь размножается в организме крупного рогатого скота.

Объясните, почему после дождя можно увидеть на поверхности земли большое количество дождевых червей.

Элементы ответа:

1) дождевая вода заполняет ходы дождевых червей, вытесняя воздух.

2) кислород воздуха необходим для дыхания дожде­вых червей, его уменьшение «заставляет» червей вы­ползать на поверхность.

Назовите стадии развития печеночного сосальщика, обозначенные цифрами 1, 2, 3. Назовите не менее двух отличий строения печеночного сосальщика от строения цепней.

Элементы правильного ответа:

1)

1. взрослый червь;

2. бесхвостая личинка с ресничками (мирацидий);

3. хвостатая личинка (церкарий).

2) У печеночного сосальщика есть пищеварительная система, у цепней ее нет

3) Сосальщик не имеет членистого строения, цепни имеют такое строение

Установите соответствие между признаком и типом животного.

ПРИЗНАКИ	ТИПЫ ЖИВОТНЫХ
A) рост и развитие сопровождаются линькой Б) членики тела примерно одинаковые, не образуют отделов B) отделы тела отличаются по строению и размерам Г) есть кожно-мускульный мешок Д) покровы плотные, состоят из хитина	1) Кольчатые черви 2) Членистоногие

21212

Членистоногие

Вы­бе­ри­те при­зна­ки, яв­ля­ю­щи­е­ся об­щи­ми для чле­ни­сто­но­гих и мол­люс­ков.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми без про­бе­лов.

1. лу­че­вая сим­мет­рия тела

2. дву­сто­рон­няя сим­мет­рия тела

3. трех­слой­ное стро­е­ние тела

4. сег­мен­та­ция тела

5. хи­ти­но­вый по­кров

6. не­за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми чле­ни­сто­но­гих и клас­сом, для ко­то­рых они ха­рак­тер­ны

ОСО­БЕН­НО­СТИ		КЛАСС
А) от­де­лы тела: го­ло­ва, грудь и брюш­ко Б) три пары хо­диль­ных ног В) на­ли­чие па­у­тин­ных желез Г) че­ты­ре пары хо­диль­ных ног Д) от­де­лы тела: го­ло­во­грудь и брюш­ко Е) на­ли­чие уси­ков		1) Па­у­ко­об­раз­ные 2) На­се­ко­мые

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

К насекомым с полным превращением относятся:

1. бабочка махаон;

2. зеленый кузнечик;

3. оса обыкновенная;

4. комнатная муха;

5. клоп-долгоносик;

6. тля листовая.

В1. Выберите признаки, характерные только для насекомых

1) тело разделено на голову, грудь и брюшко

2) дышат легкими и трахеями

3) есть три пары ног

4) есть ногочелюсти или хелицеры

5) кровеносная система незамкнутая

6) развиваются как с метаморфозом, так и прямым путем

Установите соответствие между отрядом насекомых и типом превращения.

ОТРЯД	ТИП ПРЕВРАЩЕНИЯ
A) Чешуекрылые Б) Перепончатокрылые B) Прямокрылые Г) Полужесткокрылые Д) Жесткокрылые Е) Двукрылые	1) полное превращение 2) неполное превраще­ние

Распределите животных, указанных в списке, по классам.

ЖИВОТНОЕ	КЛАСС
А) мокрица Б) бокоплав В) тарантул Г) сенокосец Д) лангуст Е) скорпион	1) Ракообразные 2) Паукообразные

В2. Соотнесите особенности строения животного с видом животного

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ	ВИД ЖИВОТНОГО
A) количество ног 10 Б) дышат жабрами B) имеется 4 пары ног Г) органы выделения — зеленые железы Д) тело четко разделено на голову, грудь и брюшко Е) на головогруди есть несколько пар простых глаз Ж) имеется три пары ног	1) Речной рак 2) Таракан домашний 3) Паук крестовик

1. Найдите ошибки в приведенном тексте; Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Основные классы типа членистоногих — Ракообразные, Паукообразные и Насекомые. 2. Тело ракообразных и паукооб­разных расчленено на голову, грудь и брюшко. 3. Тело насеко­мых состоит из головогруди и брюшка. 4. У паукообразных уси­ков нет. 5. У насекомых две пары усиков, а у ракообразных — од­на пара.

Элементы ответа:

ошибки допущены в предложениях:

2- тело ракообразных и паукообразных состоит из голо­вогруди и брюшка;

3 — тело насекомых состоит из головы, груди и брюшка;

5 — у насекомых одна пара усиков, а у ракообразных -две пары.

Установите соответствие между насекомым и типом его развития.

НАСЕКОМЫЕ	ТИП РАЗВИТИЯ
A) медоносная пчела Б) майский жук B) азиатская саранча Г) капустная белянка Д) зеленый кузнечик	1) с неполным превращением 2) с полным превращением

22121

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Тело майского жука, покрытое кожей с кутикулой, подразделяется на голову, туловище и брюшко. 2. Пищеварительная система жуков на­чинается на голове ротовым отверстием с колю­щим ротовым аппаратом. 3. Продукты обмена веществ выделяются через зеленые железы. 4. Га­зообмен осуществляется непосредственно через стенки трахей. 5. Незамкнутая кровеносная сис­тема состоит из сердца и сосудов.

Элементы ответа:

Ошибки допущены в предложениях:

1 — тело майского жука, покрытое хитином, под­разделяется на голову, грудь и брюшко.

2 — пищеварительная система жуков начинается на голове ротовым отверстием с грызущим ротовым аппа­ратом .

3 — продукты обмена веществ выделяются через мальпигиевы сосуды и жировое тело.

Прочитайте текст. Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.

Комнатная муха – это двукрылое насекомое, её задние крылья превратились в жужжальца. Ротовой аппарат лижущего типа, муха питается полужидкой пищей. Муха откладывает яйца на гниющие органические остатки. Её личинка белого цвета, не имеет ног, питается пищевыми отходами, быстро растет и превращается в красно-бурую куколку. Из куколки появляется взрослая муха.

Определите по рисунку тип и класс изображенного животного. По каким признакам это можно сделать? В чем особенности пищеварения данного животного? Ответ поясните.

Элементы ответа:

1) тип Членистоногие. Класс Паукообразные

2) признаки — 4 пары ходильных ног, маленькая го­ловогрудь, большое нечленистое брюшко

3) по способу питания паук — хищник, пищеварение внеорганизменное (внекишечное).

Кровососущие насекомые — обычные обитатели многих биоценозов. Объясните, в каких случаях они занимают в пищевых цепях положение консументов II, III и даже IV порядков.

Элементы ответа:

1. на теле растительноядного животного они – консументы II порядка;

2. На теле хищника они — консументы III (IV) порядка.

Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. Животные типа Членистоногих имеют наружный хитиновый покров и членистые конечности. 2. Тело у их большинства состоит из трех отделов: головы, груди и брюшка. 3. Все членистоногие имеют по одной паре усиков. 4. Глаза у них сложные (фасеточные). 5. Кровеносная система у насекомых замкнутая.

Моллюски

Вы­бе­ри­те при­зна­ки, яв­ля­ю­щи­е­ся об­щи­ми для чле­ни­сто­но­гих и мол­люс­ков.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми без про­бе­лов.

1. лу­че­вая сим­мет­рия тела

2. дву­сто­рон­няя сим­мет­рия тела

3. трех­слой­ное стро­е­ние тела

4. сег­мен­та­ция тела

5. хи­ти­но­вый по­кров

6. не­за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

Выберите признаки, характерные для двустворчатых моллюсков

1) тело разделено на голову, туловище и ногу

2) животные раздельнополы

3) есть глаза и щупальца

4) дышат легкими

5) есть два сифона

6) глотка, терка, слюнные железы отсутствуют

Выберите признаки, характерные для головоногих моллюсков

1) раковины нет или редуцирована

2) медленно передвигаются по дну водоема

3) характерен «реактивный» способ передвижения

4) снабжены длинными щупальцами с присосками

5) дыхание легочное

6) пищеварительная система упрощена

Установите соответствие между особенностями и классом животного, для которого они характерны.

ОСОБЕННОСТИ	КЛАСС
A) раковина хорошо развита Б) реактивный принцип движения B) обитают только в морской воде Г) органы выделения представлены одной почкой Д) раздельнополые, развитие прямое Б) гермафродиты или раздельнополые, развитие прямое или с личинкой	1) Головоногие 2) Брюхоногие

Найдите ошибки в приведенном тексте.

1) К моллюскам относят животных с мягким нечленистым телом и мантией.

2) У всех моллюсков хорошо развита раковина, выполняющая защитную функцию. 3)Тело моллюсков состоит из трех отделов— головы, туловища и ноги. У некоторых видов голова отсутствует. 4) Кровеносная система моллю­сков замкнутая, имеется сердце. 5) Органы выделения— мальпигиевы сосу­ды, открывающиеся в кишечник. 6) Дыхательная система представлена жаб­рами или легкими.

Ошибки:

2— раковина развита не у всех моллюсков, например, у боль­шинства головоногих она редуцирована;

4 — кровеносная система не­замкнутая;

5 — органом выделения служат почки.

Установите соответствие между признаком большо­го прудовика и критерием вида, для которого он характерен.

ПРИЗНАК БОЛЬШОГО ПРУДОВИКА	КРИТЕРИЙ ВИДА
A) органы чувств — одна пара щупалец Б) коричневый цвет раковины B) населяет пресные водоемы Г)питается мягкими тканями растений Д) раковина спирально закрученная	1) морфологический 2) экологический

11221

Хордовые

ВЗ. Установите соответствие между признаками животных и типом, к которому относятся эти животные

ПРИЗНАК	ТИП ЖИВОТНЫХ
A) у животных нет соединительно­тканного внутреннего скелета Б) все представители типа — холод­нокровные животные B) в тип входят как холоднокровные, так и теплокровные животные Г) количество камер в сердце от двух до четырех Д) развит передний отдел головного мозга Е) головной мозг образован окологло­точным нервными узлами	1) Хордовые 2) Беспозвоночные

С2. Внимательно прочитайте текст. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки. Объясните и исправьте их.

1. Тип хордовых — один из крупнейших по числу видов в царстве животных.

2. Внутренним осевым скелетом у всех представителей этого типа служит хорда — костный, плотный, упругий тяж 3. Тип Хордовые разделяется на два подтипа — Позвоночные и Беспозвоночные. 4. В нервной системе наибольшее развитие получает передний отдел головного мозга. 5. Все хордовые имеют радиальную симметрию, вторичную полость тела, замкнутую кровеносную систему.

6. Примером примитивных хордовых животных является ланцетник.

Опишите основные этапы эволюции кровеносной системы хордовых животных.

Элементы ответа:

1) подтип Бесчерепные, ланцетник — замкнутая кровеносная система, один круг кровообращения, сердце отсутствует. Надкласс Рыбы — один круг кровообра­щения, двухкамерное сердце;

2) класс Земноводные — два круга кровообращения, сердце трехкамерное. Класс Пресмыкающиеся — два круга кровообращения, трехкамерное сердце с зачат­ком перегородки между желудочками;

3) классы Птицы и Млекопитающие — четырехкамерное сердце, теплокровность.

Становите последовательность появления групп хордовых животных в процессе эволюции.

1. Кистеперые рыбы

2. Пресмыкающиеся

3. Стегоцефалы

4. Бесчерепные хордовые

5. Птицы и млекопитающие

Установите последовательность формирования ароморфозов в эволюции хордовых животных.

1. Возникновении легких

2. Образование головного и спинного мозга

3. Образование хорды

4. Возникновение четырехкамерного сердца.

3214

25. Какие особенности строения сформировались у хордовых животных в процессе эволюции?

Бесчерепные

Уста­но­ви­те, в какой по­сле­до­ва­тель­но­сти про­ис­хо­дят про­цес­сы эм­брио­ге­не­за у лан­цет­ни­ка.

1) об­ра­зо­ва­ние од­но­слой­но­го за­ро­ды­ша

2) об­ра­зо­ва­ние ме­зо­дер­мы

3) об­ра­зо­ва­ние эн­то­дер­мы

4) диф­фе­рен­ци­ров­ка ор­га­нов

5) об­ра­зо­ва­ние бла­сто­ме­ров

В2. Выберите признаки, имеющие отношение к бесчерепным животным

1) головной мозг не дифференцирован на отделы

2) внутренний скелет представлен хордой

3) органы выделения — почки

4) кровеносная система незамкнута

5) органы зрения и слуха хорошо развиты

6) глотка пронизана жаберными щелями

Позвоночные

Установите соответствие между строением сердца и животным, которому оно характерно.

ЖИВОТНОЕ	СЕРДЦЕ
A) большая белая акула Б) треска обыкновенная B) огненная саламандра Г) миссисипский аллигатор Д) египетская кобра Е) пустельга обыкновенная	1) двухкамерное 2) трехкамерное 3) четырехкамерное

Установите последовательность появления ароморфозов в эволюции позвоночных животных.

1) двухкамерное сердце рыб

2) развитие детеныша в матке млекопитающих

3) внутреннее оплодотворение у пресмыкающихся

4) легочное дыхание у земноводных

1432

Рыбы

В1. Выберите правильные утверждения

1) у рыб трехкамерное сердце

2) переход головного отдела в туловищный у рыб хорошо заметен

3) в органах боковой линии рыб есть нервные окончания

4) хорда у некоторых рыб сохраняется всю жизнь

5) рыбы не способны к образованию условных рефлексов

6) нервная система рыб состоит из головного, спинного мозга и периферических нервов

Какие признаки характерны для хрящевых рыб?

1) нет плавательного пузыря;

2) 3-камерное сердце:

3) оплодотворение внутреннее;

4) зубы дифференцированы;

5) есть клоака и первичные почки;

6) жабры снаружи прикрыты жаберными крышками.

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Раз­мно­же­ние рыб» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, вы­бе­ри­те пра­виль­ные утвер­жде­ния.

Раз­мно­же­ние рыб

На­зва­ние рыбы	Ко­ли­че­ство ик­ри­нок, тыс.	Сред­ний диа­метр ик­ри­нок, мм	Сред­нее время на­ступ­ле­ния по­ло­возре­ло­сти, лет	Сред­ний воз­раст рыб, вы­лов­лен­ных ры­ба­ка­ми в раз­ных водоёмах, лет
Щука обык­но­вен­ная	30	2,7	3–4	5
Нор­веж­ская сельдь	200	1,3	2–7	8
Трес­ка бал­тий­ская	1000	1	5–9	3
Сазан	1500	1	5–6	8
Ко­люш­ка трёхиг­лая	0,1–1	1,8	1	2

1) Наи­боль­ший сред­ний диа­метр ик­ри­нок у щук.

2) Трес­ку бал­тий­скую ры­ба­ки от­лав­ли­ва­ют в не­по­ло­возре­лом воз­расте.

3) Наи­боль­ший сред­ний диа­метр ик­ри­нок у са­за­на и трес­ки.

4) Ко­ли­че­ство ик­ри­нок у ко­люш­ки самое низ­кое, так как дей­ству­ет есте­ствен­ный отбор: по­еда­ют хищ­ни­ки, гиб­нут от бо­лез­ней и слу­чай­ных фак­то­ров.

5) Сазан вы­ме­ты­ва­ет самое боль­шое ко­ли­че­ство ик­ри­нок, т.к. это самые круп­ные рыбы, из ука­зан­ных пред­ста­ви­те­лей.

Най­ди­те ошиб­ки в при­ведённом тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки.

1. Окунь — пер­вич­но­вод­ное жи­вот­ное, кит — вто­рич­но­вод­ное жи­вот­ное. 2. У пер­вич­но­вод­ных жи­вот­ных есть ор­га­ны бо­ко­вой линии, вос­при­ни­ма­ю­щие дав­ле­ние, на­прав­ле­ние дви­же­ния, ско­рость те­че­ния воды. 3. Пе­ред­ние ко­неч­но­сти кита пре­вра­ти­лись в груд­ные плав­ни­ки 4. Зад­ние ко­неч­но­сти кита ви­до­из­ме­не­ны в хво­сто­вой плав­ник. 5. У окуня и кита жа­бер­ное ды­ха­ние. 6. У китов к крест­цо­во­му от­де­лу по­зво­ноч­ни­ка при­креп­ле­ны та­зо­вые кости.

В процессе эволюции у животного сформировался головной мозг, изображённый на рисунке. Определите тип и класс животного, для которого характерен такой головной мозг. Каковы особенности органов дыхания и кровообращения этого животного?

Ответ:

Рыбы

Установите соответствие между признаком животных и классом, для которого характерен этот признак. К каждому элементу пер­вого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАК	КЛАСС
A) жаберные крышки имеются Б) жаберные крышки отсутствуют B) оплодотворение внешнее Г) характерно внутреннее оплодотво­рение и разные типы живорожде­ния Д) наличие плавательного пузыря Е) зубы являются видоизменением чешуи	1) Хрящевые рыбы 2) Костные рыбы

Земноводные

Установите соответствие между признаком кровеносной системы и классом позвоночных животных, для которых он характерен.

ПРИЗНАК	КЛАСС ЖИВОТНЫХ
А) сердце заполнено венозной кровью Б) наличие трехкамерного сердца В) в желудке сердца кровь смешивается Г) один круг кровообращения Д) наличие одного предсердия	Костные рыбы Земноводные

А	Б	В	Г	Д

В1. Какие признаки доказывают родство земноводных и рыб?

1) развитие потомства в водной среде

2) наличие пятипалых конечностей

3) сходство зародышей

4) кожное дыхание

5) наличие внутреннего уха

6) наличие жабр у тритонов

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми кожи и клас­са­ми по­зво­ноч­ных, для ко­то­рых эти осо­бен­но­сти ха­рак­тер­ны

Осо­бен­но­сти кожи	Класс позвоночных
А) обес­пе­чи­ва­ет вса­сы­ва­ние воды Б) за­щи­ща­ет от вы­сы­ха­ния В) имеет ро­го­вую чешую Г) со­дер­жит много желез Д) участ­ву­ет в га­зо­об­ме­не	Земноводные Пресмыкающиеся

Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке эле­мен­ты клас­си­фи­ка­ции вида Серая жаба, на­чи­ная с наи­мень­ше­го. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1) класс Зем­но­вод­ные

2) тип Хор­до­вые

3) род Жабы

4) цар­ство Жи­вот­ные

5) отряд Бес­хво­стые

Какие особенности земноводных сформировались в связи с обитанием в наземно-воздушной среде?

1) замкнутая кровеносная система;

2) малый круг кровообращения;

3) голая тонкая кожа;

4) появление легких;

5) наличие отделов в позвоночнике;

6) две пары конечностей, состоящих из трех отделов.

Что из перечисленного можно считать приспособлениями земноводных к жизни на суше?

1) наружное оплодотворение

2) наличие языка

3) конечности рычажного типа

4) голая, слизистая кожа

5) холоднокровность

6) дыхание атмосферным воздухом

ВЗ. Установите соответствие между особенностями строения личинки лягушки и стадиями развития, для которых эти особенности характерны.

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ	СТАДИЯ РАЗВИТИЯ
A) один круг кровообращения Б) двухкамерное сердце B) есть органы боковой линии Г) два круга кровообращения Д) трехкамерное сердце Е) легочное дыхание	1) личинка 2) взрослая лягушка

Установите соответствие между особенностями дыхательной системы и животных, для которых они характерны.

ОСОБЕННОСТЬ	КЛАСС
A) в газообмене участвуют только легкие Б) есть воздушные мешки B) дыхательные пути короткие Г) характерно двойное дыхание Д) вдох и выдох обеспечивают мышцы ротовой полости	1) Птицы 2) Земноводные

Установите последовательность размножения и развития лягушки, начиная с брачного периода:

1) оплодотворение;

2) формирование молодой особи;

3) исчезновение хвоста;

4) появление личинок с одним кругом кровообращения;

5) у самцов развиваются резонаторы.

Най­ди­те ошиб­ки в при­ведённом тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки.

1. К земноводным относятся самые высокоорганизованные наземные животные.

2. Хотя их развитие происходит в воде, яйцеклетки земноводных покрыты плотной защитной оболочкой. 3. На коже земноводных имеются многочисленные слизистые железы. 4. Выделяемая слизь увлажняет кожу, что способствует проникновению через нее атмосферного кислорода. 5. Скелет земноводных состоит из нескольких отделов — скелета головы, скелета туловища, скелета парных поясов конечностей и свободных конечностей. 6. Голова неподвижно соединена с позвоночником.

Установите соответствие между признаком живот­ных и классом, для которого этот признак характе­рен.

ПРИЗНАК	КЛАССЫ
A) оплодотворение внутреннее Б) оплодотворение у большинства видов наружное B) непрямое развитие Г) размножение и развитие происходит на суше Д) яйца с большим запасом питательных веществ	1) Земноводные 2) Пресмыкающиеся

21122

От каких древних представителей ныне сущест­вующей систематической группы рыб произошли древние земноводные животные? Приведите дока­зательства.

Элементы ответа:

1) древние земноводные животные произошли от древних кистеперых рыб.

2) современный представитель кистеперых рыб латимерия имеет скелет конечностей, сходный со скелетом пятипалой конечности.

3) у латимерии есть легкое.

24. Ученые считают, что первые наземные позвоночные – стегоцефалы произошли от древних кистеперых рыб. Какие данные позволили сделать этот вывод?

Какую роль в жизни земноводных играет слизь, выделяемая кожными железами? Укажите не менее трех доказательств.

Элементы ответа:

1. Обеспечивает газообмен через кожу;

2. Предохраняет кожу от иссушения;

3. Выполняет защитную функцию, выделяя специальные вещества (бактерицидные, ядовитые);

4. Уменьшает трение при плавании.

Пресмыкающиеся

Установите соответствие между особенностями размножения и классом животных, для которого он характерен.

ОСОБЕННОСТЬ РАЗМНОЖЕНИЯ	КЛАСС
А) наружное оплодотворение Б) внутреннее оплодотворение В) прямое развитие Г) постэмбриональное развитие с метаморфозом Д) зародыш развивается в воде Е) яйцеклетки содержат зародышевые оболочки	1) Земноводные 2) Рептилии

Установите соответствие между признаком живот­ного и классом, для которого он характерен.

ПРИЗНАК ЖИВОТНОГО	КЛАСС
A) дыхание легочное и кожное Б) оплодотворение наружное B) кожа сухая, без желез Г) постэмбриональное развитие с превращением Д) размножение и развитие происходят на суше Е) оплодотворенные яйца с большим содержанием желтка	1) Земноводные 2) Пресмыкаю­щиеся

112122

Установите соответствие между признаком животного и классам, к которому его относят.

ПРИЗНАК ЖИВОТНОГО	КЛАСС
А) кожа тонкая, слизистая Б) дышат при помощи легких и гладкой кожи В) кожа сухая, органы дыхания – легкие Г) сердце трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке Д) сердце трехкамерное без перегородки в желудочке Е) размножается в воде	Земноводные Пресмыкающиеся

В2. Установите соответствие между признаком животного и представителем обладателем этим признаком

ПРИЗНАК	ЖИВОТНЫЕ
A) Грудная клетка, состоящая из гру­дины и ребер Б) Развитие с метаморфозом B) Развитие прямое Г) Оплодотворение наружное Д) Есть первичная кора головного мозга Е) Дыхание легочное	1) Прудовая лягушка 2) Сухопутная черепаха

Какие факторы среды ограничивают численность пресмыкающихся в пустынях?

1) температура и влажность воздуха;

2) газовый состав атмосферы;

3) наличие пиши;

4) количество древесной растительности;

5) уровень антропогенного воздействия;

6) количество перегноя в почве.

Укажите особенности пресмыкающихся, обеспечивающие им жизнь на суше

1) смешанная кровь в сердце

2) наличие яйцевых оболочек

3) роговые чешуи на коже

4) выделение мочевой кислоты

5) неполная перегородка в желудочке сердца

6) холоднокровность

Установите соответствие между характеристикой и классом животных.

ХАРАКТЕРИСТИКА	КЛАСС ЖИВОТНЫХ
A) имеют постоянную температуру тела Б) на задних конечностях развита цевка B) сердце трехкамераое с неполной перегородкой в желудочке Г) клетки тела снабжаются смешанной кровью Д) на грудине хорошо развит киль	1) Пресмыкающиеся 2) Птицы

22112

Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого характерен.

ПРИЗНАК	КЛАСС ЖИВОТНЫХ
А) теплокровность Б) температура тела зависит от температуры окружающей среды В) сердце трехкамерное, два круга кровообращения Г) тело при перемещении обычно соприкасается с землей Д) характерно двойное дыхание Е) артериальная и венозная кровь в сердце не смешивается	Птицы Пресмыкающиеся

А	Б	В	Г	Д	Е

26. Ароморфоз, благодаря которому древние пресмыкающиеся освоили наземную среду  обитания, –

1)  внутреннее оплодотворение  2)  покровительственная окраска  3)  пятипалая конечность  4)  глаза с веками

Птицы

К чему при­ве­ли идио­адап­та­ции в клас­се Птицы?

1) об­ще­му подъёму ор­га­ни­за­ции

2) уве­ли­че­нию числа по­пу­ля­ций и видов

3) ши­ро­ко­му рас­про­стра­не­нию

4) упро­ще­нию ор­га­ни­за­ции

5) воз­ник­но­ве­нию част­ных при­спо­соб­ле­ний к усло­ви­ям среды

6) по­ни­же­нию пло­до­ви­то­сти

Кровеносная система птиц характеризуется следующими особенностями:

1) имеет два круга кровообращения;

2) от сердца отходят две артерии;

3) в сердце — неполная перегородка между желудочками;

4) к головному мозгу поступает артериальная кровь, а к остальным органам — смешанная;

5) венозная кровь течет только по венам, а артериальная — только по артериям;

6) венозная и артериальная кровь не смешиваются.

В1. Выберите признаки птиц, обеспечившие их приспособленность к полету

1) развит один яичник

2) две пары конечностей

3) есть костный киль

4) теплокровность

5) сросшиеся отделы скелета

6) наличие цевки

Укажите признаки приспособленности птиц к полету. Выберите три верных ответа из ше­сти.

1) наличие крыльев

2) развитие киля

3) теплокровность

4) облегченность скелета

5) легочное дыхание

6) наличие клюва

В2. Важными факторами, определяющими миграции птиц, являются:

1) избыток освещенности

2) недостаток освещенности

3) влажность климата

4) количество пищи

5) наличие врагов

6) температура воздуха и воды

Установите соответствие между признаком и клас­сом позвоночных животных, для которых он ха­рактерен.

ПРИЗНАК	КЛАСС ПОЗВОНОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ
A) непостоянная температура тела Б) интенсивный обмен веществ в клетках B) отсутствие мочевого пузыря Г) сердце четырехкамерное Д) неполная перегородка в желудочке сердца Е) наличие киля	1) Пресмыкающиеся 2) Птицы

Найдите ошибки в приведенном тексте.

1) По отношению к сезонным миграциям выделяют три группы птиц — осед­лые, кочующие и перелетные. 2) Перелетные птицы ориентируются по Солн­цу и звездам. 3) Кочующие виды ежегодно совершают миграции на тысячи и десятки тысяч километров. 4) Оседлые птицы постоянно обитают в опреде­ленной местности. 5) К оседлым птицам относятся скворцы, ласточки и стрижи. 6) Разные особи одного вида могут быть перелетными или оседлыми, в зависимости от индивидуальных особенностей.

Ошибки:

3 — кочующие птицы перемещаются в пределах одной природ­ной зоны, на расстоянии не более нескольких сотен километров;

5 — скворцы, ласточки и стрижи — перелетные птицы;

6 — особи одного вида могут быть или только оседлыми, или только перелетными.

На каком рисунке изображен мозг птицы?

Что в скелете птицы обозначено цифрами 1,7,11? Объясните их функции.

Элементы ответа:

1 –череп, По сравнению с пресмыкающимися резко бросается в глаза значительное увеличение объема мозговой полости, большие глазницы, появление клюва, полное исчезновение зубов, у большинства птиц — заметное смещение вниз большого затылочного отверстия. Кости черепа настолько тонки, что соединение их друг с другом при помощи швов становится невозможным. Поэтому у птиц большинство костей черепа сливается друг с другом;

7 – киль, образованием киля, — прямое приспособление к полету; оно обеспечивает возможность прикрепления мощных мышц, приводящих в движение крыло;

11 – цевка, предплюсна и все элементы плюсны сливаются у птиц в единую кость — цевку, или плюсну-предплюсну. Благодаря этому в конечности появляется добавочный рычаг. Мощные длинные кости скелета задних конечностей, появление добавочного рычага, резкий рельеф суставных поверхностей — все это обеспечивает прочность и подвижность задних конечностей.

К чему привели идиоадаптации в классе Птицы?

1. Общему подъему организации

2. Увеличению числа популяций и видов

3. Широкому распространению

4. Упрощению организации

5. Возникновению частных приспособлений к условиям среды

6. Понижению плодовитости

1. Что обозначено на рисунке цифрами 1,2,3? Укажите функцию структур 1 и 3?

Ответ:

1) Цифрой 1 обозначен зародышевый диск, цифрой 2 — желток, цифрой 3 -воздушная камера.

2) Зародышевый диск — оплодотворенная яйцеклетка, из которой развивается цыпленок.

3) Воздушная камера необходима для дыхания зародыша и выведения воды из яйца

Млекопитающие

Какие при­зна­ки ха­рак­тер­ны для че­ло­ве­ка и мле­ко­пи­та­ю­щих жи­вот­ных?

1) теп­ло­кров­ность

2) на­ли­чие во­ро­ньих ко­стей

3) ле­во­сто­рон­няя дуга аорты

4) трех­ка­мер­ное серд­це

5) на­ли­чие диа­фраг­мы

6) вы­карм­ли­ва­ние де­те­ны­шей мо­ло­ко

Установите соответствие между признаком и классом животных, для которо­го он характерен.

ПРИЗНАК	КЛАСС
A) трехкамерное сердце Б) клетки тела снабжаются смешанной кровью B) наличие желез в эпидермисе кожи Г) эмбрион развивается в матке Д) постоянная температура тела	1) Млекопитающие 2) Пресмыкающиеся

Установите соответствие между признаком и классом животных, для которо­го он характерен.

ПРИЗНАК	КЛАСС
A) три слуховые косточки Б) газообмен происходит в альвеолах B) хорошо развиты воздушные мешки Г) кожа сухая, тонкая, практически без желез Д) большие полушария гладкие, кора практически не развита Е) у всех видов зрение цветное	1) Млекопитающие 2) Птицы

Опре­де­ли­те, какой бук­вой на ри­сун­ке обо­зна­чен орган, от­де­ля­ю­щий груд­ную по­лость от брюш­ной, как он на­зы­ва­ет­ся? Какие дру­гие функ­ции вы­пол­ня­ет, какой мы­шеч­ной тка­нью об­ра­зо­ван. Чем эта ткань от­ли­ча­ет­ся от дру­гих мы­шеч­ных тка­ней?

Пояснение.

1) Б — диа­фраг­ма.

2) Диа­фраг­ма об­ра­зо­ва­на су­хо­жи­ли­я­ми и по­пе­реч­но-по­ло­са­той мы­шеч­ной тка­нью. Дру­гие функ­ции: участ­ву­ет в ды­ха­нии (при со­кра­ще­нии уве­ли­чи­ва­ет объем груд­ной клет­ки), яв­ля­ет­ся верх­ней стен­кой брюш­ной по­ло­сти, с дру­ги­ми мыш­ца­ми жи­во­та осу­ществ­ля­ет функ­ции брюш­но­го прес­са.

3) По­пе­реч­но­по­ло­са­тая мы­шеч­ная ткань со­сто­ит из длин­ных мно­го­ядер­ных во­ло­кон и об­ра­зу­ет ске­лет­ные мышцы, ко­то­рые ра­бо­та­ют как про­из­воль­но (по воле че­ло­ве­ка), так и ре­флек­тор­но. Во­лок­на этой ткани спо­соб­ны к быст­ро­му со­кра­ще­нию и долго могут на­хо­дить­ся в со­кра­щен­ном или рас­слаб­лен­ном со­сто­я­нии. Из-за че­ре­до­ва­ния бел­ков раз­ной плот­но­сти (ак­ти­на и мио­зи­на) в мы­шеч­ных во­лок­нах, дан­ная ткань под мик­ро­ско­пом имеет по­пе­реч­ную ис­чер­чен­ность.

К отряду Грызуны относятся

1) заяц-беляк;

2) белка обыкновенная;

3) землеройка;

4) полевка стенная;

5) суслик крапчатый;

6) еж обыкновенный.

В2. Выберите три названия отрядов животных

1)рыбы

2) пресмыкающиеся

3) хрящевые рыбы

4) хищные

5) бесхвостые (амфибии)

6)крокодилы

Установите последовательность систематических категорий, начиная с наи­большей:

1) Горилла;

2) Позвоночные;

3) Горилла восточная;

4) Приматы;

5) Хордовые;

6) Млекопитающие.

12. Приспособления к жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эволюции у китов:

1)  превращение передних конечностей в ласты  2)  дыхание кислородом, растворённым в воде  3)  дыхание кислородом воздуха  4)  обтекаемая форма тела  5)  толстый подкожный слой жира  6)  постоянная температура тела

С. Грызуны – самый крупный по числу видов и широте распространения отряд млекопитающих. Что способствует процветанию грызунов в природе? Приведите не менее трех причин.

Элементы ответа:

1. Обилие растительной пищи

2. Плодовитость и быстрая смена поколений

3. Приспособленность к различному образу жизни: наземному, древесному, полуводному.

С. Класс Млекопитающие – процветающая группа позвоночных животных. Объясните, какие ароморфозы позволили им достичь биологического прогресса. Укажите не менее четырех признаков.

Элементы ответа:

1. Четырехкамерное сердце и полное разделение артериальной и венозной крови, альвеолярные легкие;

2. Наличие волосяного покрова;

3. Высокая и постоянная температура тела, механизмы терморегуляции;

4. Живорождение и выкармливание потомства молоком;

5. Высокий уровень организации центральной нервной системы, сложные формы поведения.

Птицы и млекопитающие достигли в эволюции успеха в освоении наземно – воздушной среды по сравнению с другими позвоночными. Объясните, какие общие черты их организации этому способствовали. Приведите не менее трех признаков.

Элементы ответа:

1. полное разделение артериальной и венозной крови

2. высокий уровень обмена веществ, теплокровность

3. более совершенная дыхательная система, обеспечивающая организм кислородом

4. развитие переднего мозга и сложное поведение (забота о потомстве, перелеты птиц и др.)

50

Биологическая эволюция

Автор статьи — Л.В. Окольнова.

Давайте разберем суть определения.

Биологическая эволюция — это длительный процесс изменения живых существ под влиянием изменяющихся внешних условий.

• менялась морфология — появлялись новые ткани (зародышевые листки), органы и системы органов;
• менялась физиология — простейшие процессы добавлялись, усложнялись и совершенствовались;
• изменялся генетический состав живых организмов;
• на макроуровне (макроэволюция): появление новых типов, отделов, классов живых организмов и т.д.
• микроуровень — образование новых видов;
• часто это не образование чего-то нового, а упрощение в строении или вообще исчезновение старого — многие виды вымерли (даже сейчас, на момент нашего с вами существования) — многие виды живых организмов вымирают

Получается, что эволюция идет (это очень важно: эволюция идет и сейчас!) в двух направлениях:

Результаты эволюции.

Эволюцион­ный про­цесс при­во­дит к со­хра­не­нию наи­бо­лее при­спо­соб­лен­ных осо­бей в по­пу­ля­ци­ях и вы­ми­ра­нию на­и­ме­нее при­спо­соб­лен­ных.

Что такое приспособленность? По-научному, это адаптация Так вот, эволюция привела к двум видам адаптации:

• на макроуровне — появление ароморфозов — прогрессивных изменений в строении (это могут быть целые системы органов);

• на микроуровне — появление идиоадаптаций — тоже изменения, но исключительно для приспособления к данной среде обитания, не прогрессивные.

Ароморфоз	Идиоадаптация
Появляются новые ткани, развиваются и совершенствуются органы и системы органов. Например, у наземных растений, в отличие от водорослей, появились ткани и органы.	Ткани и органы — те же, но немного видоизменяются, например: листья растений разных регионов — в засушливых местах — колючки кактусов, широкие и большие листья- в тропических лесах (но все это — листья покрытосеменных растений)
Организм усложняется, преобразуется в другую таксономическую группу например: рыбы: дыхание — жаберное, 1 круг кровообращения, сердце — 2 камеры амфибии: дыхание — легкими, 2 круга кровообращения, сердце — 3 камеры.	Организм принадлежит той же самой таксономической группе например: ласты кита, лапки крота, ноги лошади — это все конечности млекопитающих.

Примеры заданий.

Задание 1.

Конечно, это — ароморфоз!

Задание 2.

1. Покровительственная окраска — идиоадаптация (мимикрия);
2. Редукция (исчезновение) пальцев у копытных — так они приспособились к жизни в степях, но при этом как были млекопитающими, так и остались — идиоадаптация;
3. Половое размножение — серьезное изменение, т.к. не было раньше, ароморфоз;
4. Шерсть у млекопитающих — один из основных признаков класса, значит, ароморфоз;
5. Кутикула — плотная кожица у растений — приспособление к среде, к защите от внешних условий, значит, идиоадаптация;
6. Мимикрия — как и пункт 1 — идиоадаптация

Задание 3.

Материалы для подготовки к ЕГЭ. Онлайн-Справочник по биологии.
Раздел 7. Эволюция живых систем. Глава 7.2. Эволюция органического мира.

ВСЕ РАЗДЕЛЫ СПРАВОЧНИКА

 7.2. Эволюция органического мира

7.2.1. Доказательства эволюции органического мира

Доказательства эволюции — свидетельства общности происхождения всех организмов от единых предков, изменяемости видов и возникновения одних видов от других. Доказательства эволюции подразделяют на группы (табл. 7.9).

Таблица 7.9. Доказательства эволюции

7.2.2. Происхождение жизни

   Развитие взглядов на происхождение жизни.

С глубокой древности и по сей день человечество ищет ответ на вопрос о происхождении жизни. Ранее считали, что возможно самозарождение жизни из неживой материи. По мнению учёных Средневековья, рыбы могли зарождаться из ила, черви — из почвы, мыши — из грязных тряпок, мухи — из гнилого мяса. В XVII в. итальянский учёный Ф. Реди провёл оригинальный эксперимент: он поместил кусочки мяса в стеклянные сосуды, часть из них он оставил открытыми, а часть прикрыл кисеёй. Личинки мух появились только в открытых сосудах (рис. 7.12).

В середине XIX в. французский микробиолог Л. Пастер поместил простерилизованный бульон в колбу с длинным узким горлышком S-образной формы. Бактерии и другие находящиеся в воздухе организмы оседали под действием силы тяжести в нижней изогнутой части горлышка и не достигали бульона, тогда как воздух поступал в саму колбу (рис. 7.13).

Эти и другие сходные опыты убедительно показывали, что в современную эпоху живые организмы происходят только от других живых организмов. Невозможность самозарождения жизни из неживого назвали принципом Реди. В результате закономерен вопрос о происхождении первых живых организмов.

   Многообразие подходов к вопросу о происхождении жизни.

По вопросу о происхождении жизни, так же как и по вопросу о сущности жизни, среди учёных нет единого мнения. Существует несколько подходов к решению вопроса о происхождении жизни, которые тесно переплетаются между собой. Классифицировать их можно следующим образом.

1. По принципу: идея, разум первичны, а материя вторична (идеалистические гипотезы) или материя первична, а идея, разум вторичны (материалистические гипотезы).
2. По принципу: жизнь существовала всегда и будет существовать вечно (гипотезы стационарного состояния) или жизнь возникает на определённом этапе развития мира.
3. По принципу: живое только от живого (гипотезы биогенеза) или возможно самозарождение живого из неживого (гипотезы абиогенеза).
4. По принципу: возникла жизнь на Земле или была занесена из космоса (гипотезы панспермии).

Рассмотрим наиболее значимые из гипотез.

Креационизм. Согласно этой гипотезе, жизнь была создана Творцом. Творец — это Бог, Идея, Высший разум и т. п.

Гипотеза стационарного состояния. Жизнь, как и сама Вселенная, существовала всегда и будет существовать вечно, ибо не имеющее начала не имеет и конца. Вместе с тем существование отдельных тел и образований (звёзд, планет, организмов) ограничено во времени, они возникают, рождаются и погибают. В настоящее время эта гипотеза имеет в основном историческое значение, так как общепризнанной теорией образования Вселенной является «теория Большого взрыва», согласно которой Вселенная существует ограниченное время, она образовалась из одной точки около 15 млрд лет назад.

Гипотеза панспермии. Жизнь на Землю была занесена из космоса и прижилась здесь после того, как на Земле сложились благоприятные для этого условия. Это предположение высказал немецкий учёный I Рихтер в 1865 г., а окончательно сформулировал шведский учёный С. Аррениус в 1895 г. С метеоритами и космической пылью на Землю могли попасть споры бактерий, которые в значительной степени устойчивы к радиации, вакууму, низким температурам. Решение вопроса о том, как возникла жизнь в космосе, в силу объективных трудностей его решения отодвигается на неопределённое время. Она могла быть создана Творцом, существовать всегда или возникнуть из неживой материи. В последнее время среди учёных появляется всё больше сторонников гипотезы панспермии.

Гипотеза абиогенеза (самозарождения живого из неживого и последующей биохимической эволюции). Жизнь зародилась на Земле из неживой материи.

В 1924 г. русский биохимик А. И. Опарин, а позднее в 1929 г. английский учёный Дж. Холдейн высказали предположение, что живое возникло на Земле из неживой материи в результате химической эволюции — сложных химических преобразований молекул. Этому событию благоприятствовали сложившиеся в то время на Земле условия.

Согласно этой гипотезе в процессе становления жизни можно выделить 4 этапа: 1) синтез низкомолекулярных органических соединений из газов первичной атмосферы; 2) полимеризация мономеров с образованием цепей белков и нуклеиновых кислот; 3) образование фазовообособленных систем органических веществ, отделённых от внешней среды мембранами; 4) возникновение простейших клеток, обладающих свойствами живого, в том числе репродуктивным аппаратом, осуществляющим передачу дочерним клеткам всех химических и метаболических свойств родительских клеток. Первые три этапа относят к периоду химической эволюции, с четвёртого начинается биологическая эволюция.

Представления о возможности химической эволюции вещества подтверждены рядом модельных экспериментов. В 1953 г. американский химик С. Миллер и физик Г. Юри в лабораторных условиях имитировали состав первичной атмосферы Земли, состоявшей из метана, аммиака и паров воды, и, воздействуя на неё искровым разрядом, получили простые органические вещества — аминокислоты глицин, аланин и др. (рис. 7.14). Тем самым была доказана принципиальная возможность абиогенного синтеза органических соединений (но не живых организмов) из неорганических веществ.

Таким образом, органические вещества могли создаваться в первичном океане из простых неорганических соединений. В результате накопления в океане органических веществ образовался так называемый первичный бульон. Затем, объединяясь, белки и другие органические молекулы образовали капли коацерватов, которые служили прообразом клеток. Капли коацерватов подвергались естественному отбору и эволюционировали. Первые организмы были гетеротрофными. По мере исчерпания запасов первичного бульона возникли автотрофы.

Следует отметить, что с точки зрения теории вероятности вероятность синтеза сверхсложных биомолекул при условии случайных соединений их составных частей крайне низка.

   В.И. Вернадский о происхождении и сущности жизни и биосферы.

В. И. Вернадский изложил свои взгляды на происхождение жизни в следующих тезисах:

1. Начала жизни в том космосе, который мы наблюдаем, не было, поскольку не было начала этого космоса. Жизнь вечна, поскольку вечен космос, и всегда передавалась путём биогенеза.
2. Жизнь, извечно присущая Вселенной, явилась новой на Земле, её зародыши приносились извне постоянно, но укрепились на Земле лишь при благоприятных для этого возможностях.
3. Жизнь на Земле была всегда. Время существования планеты — это лишь время существования на ней жизни. Жизнь геологически (планетарно) вечна. Возраст планеты неопределим.
4. Жизнь никогда не была чем-то случайным, ютящимся в каких-то отдельных оазисах. Она была распространена всюду, и всегда живое вещество существовало в образе биосферы.
5. Древнейшие формы жизни — прокариоты — способны выполнять все функции в биосфере. Значит, возможна биосфера, состоящая из одних прокариот. Вероятно, что такова она и была в прошлом.
6. Живое вещество не могло произойти от косного. Между этими двумя состояниями материи нет никаких промежуточных ступеней. Напротив, в результате воздействия жизни происходила эволюция земной коры.

Рис. 7.15. Филогенез основных групп организмов

Таким образом, необходимо признать, что к настоящему времени ни одна из существующих гипотез о происхождении жизни прямыми доказательствами не располагает, у современной науки нет однозначного ответа на вопрос о происхождении жизни.

7.2.3. Краткая история эволюции органического мира

Возраст Земли около 4,6 млрд лет. Жизнь на Земле возникла в океане более 3,5 млрд лет назад.

Краткая история развития органического мира представлена в таблицах ниже. Филогенез основных групп организмов отражён на рисунке 7.15. Органический мир былых эпох воссоздан на рисунках 7.16— 7.21.

Историю развития жизни на Земле изучают по ископаемым останкам организмов или следам их жизнедеятельности. Они встречаются в горных породах разного возраста.

Геохронологическая шкала истории Земли разделена на эры и периоды. Выделяют следующие эры: архей — эра древнейшей жизни, протерозой — эра первичной жизни, палеозой — эра древней жизни, мезозой — эра средней жизни, кайнозой — эра новой жизни. Названия периодов образованы либо от названий местностей, где впервые были найдены соответствующие отложения (город Пермь, графство Девон), либо от происходивших в то время процессов (в угольный период — карбон — происходила закладка отложений каменного угля, в меловой — мела и т.д.).

   Архейская эра

Архейская эра — эра древнейшей жизни: 3500 (3800) — 2600 млн лет назад.

Первые живые организмы на Земле появились по разным данным 3,8—3,2 млрд лет назад. Это были прокариотические гетеротрофные анаэробы (доядерные, питающиеся готовыми органическими веществами, не нуждающиеся в кислороде). Они жили в первичном океане п питались растворёнными в его воде органическими веществами, созданными абиогенно из неорганических веществ под действием энергии ультрафиолетовых лучей Солнца и грозовых разрядов.

Атмосфера Земли состояла преимущественно из СО₂, СО, Н₂, N₂, водяных паров, небольших количеств NH₃, H₂S, СН₄ и почти не содержала свободного кислорода О₂. Отсутствие свободного кислорода обеспечило возможность накопления в океане абиогенно созданных органических веществ, в противном случае они сразу же расщеплялись бы кислородом.

Первые гетеротрофы осуществляли окисление органических веществ анаэробно — без участия кислорода, путём брожения. При брожении органические вещества расщепляются не полностью и энергии образуется немного. По этой причине эволюция на ранних этапах развития жизни шла очень медленно.

С течением времени гетеротрофы сильно размножились, и им стало не хватать абиогенно созданного органического вещества. Тогда возникли автотрофные прокариотические анаэробы. Они могли синтезировать органические вещества из неорганических самостоятельно сначала посредством хемосинтеза, а затем — фотосинтеза.

Первый фотосинтез был анаэробным и не сопровождался выделением кислорода:

Затем появился аэробный фотосинтез:

Аэробный фотосинтез был характерен для существ, похожих на современные цианобактерии.

Выделяющийся при фотосинтезе свободный кислород стал окислять растворённые в воде океана двухвалентное железо, соединения серы и марганца. Эти вещества превращались в нерастворимые формы и оседали на дне океана, где образовали залежи железных, серных и марганцевых руд, которые в настоящее время использует человек.

Окисление растворённых в океане веществ происходило в течение сотен миллионов лет, и только когда их запасы в океане были исчерпаны, кислород стал накапливаться в воде и диффундировать в атмосферу.

Необходимо отметить, что обязательным условием накопления в океане и атмосфере кислорода было погребение некоторой части синтезированного организмами органического вещества на дне океана. В противном случае, если бы вся органика расщеплялась с участием кислорода, его излишков не оставалось бы и кислород не смог бы накапливаться. Неразложившиеся тела организмов оседали на дне океана, где образовали залежи ископаемого топлива — нефти и газа.

Накопление в океане свободного кислорода сделало возможным появление аэробов (и автотрофных, и гетеротрофных). Это произошло, когда концентрация О₂ в атмосфере достигла 1 % от современного уровня (а он равен 21 %).

При аэробном окислении (дыхании) органические вещества расщепляются до конечных продуктов — СО₂ и Н₂О, и образуется в 18 раз больше энергии, чем при бескислородном окислении (брожении):

Поскольку при аэробных процессах стало выделяться намного больше энергии, эволюция организмов значительно ускорилась. В результате симбиоза различных прокариотических клеток появились первые эукариоты (ядерные).

В результате эволюции эукариот возник половой процесс — обмен организмов генетическим материалом — ДНК. Благодаря половому процессу эволюция пошла ещё быстрее, поскольку к мутационной изменчивости добавилась комбинативная.

Сначала эукариоты были одноклеточными, а затем появились первые многоклеточные организмы. Переход к многоклеточности у растений, животных и грибов осуществился независимо друг от друга.

Многоклеточные организмы получили ряд преимуществ по сравнению с одноклеточными:

• большую длительность онтогенеза, так как в ходе индивидуального развития организма происходит замещение одних клеток другими;
• большее количество потомства, поскольку для размножения организм может выделить больше клеток;
• большие размеры и разнообразное строение тела, что обеспечивает большую устойчивость к внешним факторам среды за счёт стабильности внутренней среды организма.

У учёных нет единого мнения по вопросу о том, когда возникли половой процесс и многоклеточность — в архейскую или протерозойскую эру.

   Протерозойская эра

Протерозойская эра — эра первичной жизни: 2600—570 млн лет назад.

Появление многоклеточных ещё более ускорило эволюцию, и за относительно короткий период (в геологическом масштабе времени) появились различные виды живых организмов, приспособленные к разным условиям существования. Новые формы жизни занимали и формировали всё новые экологические ниши в разных областях и глубинах океана. В породах возрастом 580 млн лет уже имеются отпечатки существ с твёрдыми скелетами, и поэтому изучать эволюцию с этого периода гораздо легче. Твёрдые скелеты служат опорой для тел организмов и способствуют увеличению их размеров.

К концу протерозойской эры (570 млн лет назад) сложилась система «продуценты — консументы» и сформировался кислородно-углеродный биогеохимический круговорот веществ.

   Палеозойская эра

Палеозойская эра — эра древней жизни, 570—240 млн лет назад.

В первый период палеозойской эры — кембрийский (570-505 млн лет назад) — произошёл так называемый эволюционный взрыв: за короткое время образовались почти все известные в настоящее время типы животных. Всё предшествующее этому периоду эволюционное время получило название докембрий, или криптозой («эра скрытой жизни»), — это 7/8 истории Земли. Время после кембрия назвали фанерозоем («эрой явной жизни»).

Так как кислорода образовывалось всё больше, атмосфера постепенно приобретала окислительные свойства. Когда концентрация О₂ в атмосфере достигла 10% от современного уровня (на границе силура и девона), на высоте 20—25 км в атмосфере начал образовываться озоновый слой. Он формируется из молекул О₂ под действием энергии ультрафиолетовых лучей Солнца:

Молекулы озона (О₃) обладают способностью отражать ультрафиолетовые лучи. В результате озоновый экран стал защитой живых организмов от губительных для них в больших дозах ультрафиолетовых лучей. До этого защитой служила вода. Теперь жизнь получила возможность выйти из океана на сушу.

Выход живых существ на сушу начался в кембрийском периоде: первыми на неё вышли бактерии, а затем — грибы и низшие растения. В результате на суше образовалась почва, и в силурийский период (435—400 млн лет назад) на суше появились первые сосудистые растения — псилофиты. Выход на сушу способствовал появлению у растений тканей (покровных, проводящих, механических и др.) и органов (корня, стебля, листьев). В результате появились высшие растения. Первыми сухопутными животными стали членистоногие, произошедшие от морских ракоскорпионов.

В это время в морской среде эволюционировали хордовые: от беспозвоночных хордовых произошли позвоночные рыбы, а в девоне от кистепёрых рыб — амфибии. Они господствовали на суше 75 млн лет и были представлены очень крупными формами. В пермский период, когда климат стал холодней и засушливей, превосходство над амфибиями получили рептилии. В триасе появились крокодилы и черепахи, а от зверозубых рептилий произошёл класс Млекопитающие.

   Мезозойская эра

Мезозойская эра — эра средней жизни, 240—66 млн лет назад.

В мезозойскую эру рептилии достигли своего расцвета — «эра динозавров» (образовались их многочисленные формы) — и упадка. В течение всей мезозойской эры млекопитающие были мелкими и не получили широкого распространения. В конце мелового периода наступило похолодание и произошло массовое вымирание рептилий, окончательные причины которого до конца не выяснены. В меловом периоде появились покрытосеменные (цветковые).

   Кайнозойская эра

Кайнозойская эра — эра новой жизни, 66 млн лет назад — настоящее время.

В кайнозойскую эру широко распространились млекопитающие, птицы, членистоногие, цветковые растения. Появился человек. В настоящее время деятельность человека стала важным фактором развития биосферы.

---

ВСЕ РАЗДЕЛЫ СПРАВОЧНИКА

Материалы для подготовки к ЕГЭ. Онлайн-Справочник по биологии.
7.2. Эволюция органического мира

Просмотров:
15 905

Органическая эволюция – это исторический процесс возникновения разнообразия и приспособлений к условиям жизни на всех уровнях организации живого. Эволюционный процесс необратим и всегда прогрессивен. В основе эволюционного процесса лежит естественный отбор случайных, фенотипически проявившихся наследственных изменений, обеспечивающих организмам преимущественные возможности для выживания и размножения в определенных условиях среды. Изменения, снижающие жизнеспособность организмов и видов, отсеиваются.

Создателем первой эволюционной теории был Жан Батист Ламарк, отстаивавший идею изменяемости видов и их целенаправленного развития от простых форм к сложным. Однако присвоение организмам внутреннего стремления к прогрессу (цели), а так же утверждения о наследовании признаков, приобретенных в течение жизни особи, оказались неподтвержденными последующими исследованиями. Ошибочной оказалась и мысль о прямом, всегда адекватном, влиянии внешней среды на организм и его целесообразной реакции на это влияние. Заслуга развития эволюционных представлений и создания целостной теории эволюции принадлежит Ч. Дарвину и А. Уоллесу, обосновавшим принцип естественного отбора, выявившим механизмы и причины эволюции.

Основные термины и понятия, проверяемые в экзаменационной работе: адаптация, антропогенез, биологический прогресс, биологический регресс, борьба за существование, вид, критерии вида, гомологичные органы, дарвинизм, движущий отбор, дивергенция, доказательства эволюции, дрейф генов, естественный отбор, идиоадаптации, изоляция, макроэволюция, микроэволюция, органическая эволюция, относительная целесообразность, популяционные волны, популяция, синтетическая теория эволюции, факторы эволюции, комбинативная изменчивость, мутационная изменчивость, общая дегенерация.

6.1. Вид, его критерии и структура. Популяция – структурная единица вида и элементарная единица эволюции. Способы видообразования. Микроэволюция

Вид – это реально существующая в природе совокупность особей, занимающих определенный ареал, имеющих общее происхождение, морфологическое и генетическое сходство, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство. В силу того, что иногда бывает очень сложно отнести к определенному виду ту или иную особь, биологи разработали критерии, на основании которых двух, внешне очень похожих особей относят к одному или разным видам.

Критерии вида:

– морфологический – особи, принадлежащие к одному виду, похожи друг на друга по своему внешнему и внутреннему строению;

– физиологический – особи, принадлежащие к одному виду, похожи друг на друга многим физиологическим особенностям жизнедеятельности;

– биохимический – особи, принадлежащие к одному виду содержат сходные белки;

– генетический – особи, принадлежащие к одному виду, имеют одинаковый кариотип, скрещиваются друг с другом в природе и дают плодовитое потомство. Между разными видами обмена генов не происходит;

– экологический – особи одного вида ведут сходный образ жизни в близких условиях среды;

– географический – вид распространен на определенной территории (ареале).

Наиболее существенен для определения принадлежности особей к разным видам генетический критерий. Ни один критерий не может быть исчерпывающим. Только на основании совокупности критериальных признаков можно провести различия между близкими видами.

Популяция – устойчивая, совместно обитающая в течение ряда поколений совокупность особей одного вида. Популяция – элементарная эволюционная единица. Минимальная популяция – две разнополых особи. Особи, входящие в состав одной популяции, могут рождаться и умирать, а популяция будет продолжать существовать.

Скрещивание между особями одной популяции происходит гораздо чаще, чем между особями разных популяций. Тем самым обеспечивается свободный генетический обмен между членами популяции.

Под влиянием внешних факторов происходит изменение генетического состава популяции. Генетический состав популяции образует ее генофонд. Длительное и направленное изменение генофонда популяции называется элементарным эволюционным явлением.

Факторы, вызывающие эволюционный процесс в популяциях, называются элементарными эволюционными факторами. К ним относятся мутации, характер и разнообразие которых являются причиной генетической разнородности популяций. Они поставляют эволюционный материал – основу для последующего действия естественного отбора. Совокупность рецессивных мутаций в генотипах особей популяции образуют резерв наследственной изменчивости (С.С. Четвериков), который при изменении условий существования, изменении численности популяции может фенотипически проявиться и попасть под действие естественного отбора.

Популяционные волны – периодические колебания численности особей популяции, возникающие в результате резкой смены действия какого-либо из факторов среды (например недостаток пищи, стихийные бедствия и др.). После прекращения действия этих факторов численность популяции снова возрастает. Оставшиеся в живых особи могут оказаться ценными в генетическом отношении. Изменения частот встречаемости определенных генов может привести к изменению популяции.

Изоляция бывает пространственной (географической) и биологической (экологической, физиологической, репродуктивной).

Естественный отбор – фактор, определяющий возможности выживания и размножения особей, а следовательно, сохранения и эволюции вида. Отбор действует на отдельные фенотипы, тем самым отбирая определенные генотипы.

Видообразование – процесс образования новых разновидностей и видов, репродуктивно изолированных от первоначальной популяции. Разделяют географическое и экологическое видообразование.

Географическое видообразование начинается в популяциях, обитающих в различных, удаленных частях ареала или мигрирующих из ареала. Так как между ними пространственная изоляция, то не происходит генетического обмена, и возникает постепенное расхождение признаков, приводящее к образованию новых видов, репродуктивно изолированных друг от друга. Этот процесс называется дивергенцией.

Экологическое видообразование происходит в пределах одного ареала. Если особи данной популяции в силу генотипических и фенотипических различий окажутся приспособленными к разным экологическим условиям, то между ними может возникнуть репродуктивная изоляция. Новые виды могут возникать не только в результате изоляции, но и в результате полиплоидии или межвидовой гибридизации, что часто происходит у растений.

Микроэволюция – внутривидовой процесс, приводящий к образованию новых популяций данного вида, а в конечном счете новых видов. Необходимым условием является изоляция – географическая и экологическая. Результатом микроэволюции является репродуктивная изоляция.

Микроэволюция начинается с естественного отбора мутаций и дивергенции. В результате действия этих факторов образуются новые, генетически и морфологически отличающиеся от исходных, популяции. Если после начала процессов дивергенции возникает географическая, а затем и репродуктивная изоляция между новыми и старыми популяциями, то это, в конечном счете приводит к возникновению новых видов.

Примером могут служить вьюрки с Галапагосских островов, описанные Ч. Дарвином. Характер пищи и удаленность островов от материка определили расхождения в строении клювов, длине крыльев птиц. Постепенно они разделились на разные, не скрещивающиеся друг с другом популяции, а в дальнейшем на самостоятельные виды.

Макроэволюция – процесс, происходящий в исторически длительные периоды. Приводит к образованию более крупных, чем вид, таксонов – родов, семейств, отрядов, классов и т.д. Механизмы макроэволюции те же, что и у микроэволюции.

Эволюционный процесс обладает такими особенностями, как: прогрессивность, непредсказуемость, необратимость, неравномерность.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ            Часть А

А1. Лисица рыжая, живущая в лесах Канады, и лисица рыжая, обитающая в Европе, принадлежат к

1) одному виду 3) разным родам

2) разновидностям 4) разным видам

А2. Основным критерием возникновения нового вида является:

1) появление внешних различий между особями

2) географическая изоляция популяций

3) репродуктивная изоляция популяций

4) экологическая изоляция

А3. Эволюционные процессы начинаются на уровне

1) вида 2) класса 3) типа 4) популяции

А4. Биологическими предпосылками микроэволюции в популяции являются

1) мутационный процесс и естественный отбор

2) различия в кариотипах особей

3) физиологические различия

4) внешние различия

А5. Совокупность рецессивных мутаций, накопившихся в популяции, называется ее

1) генотипом

2) генофондом

3) резервом наследственной изменчивости

4) резервом модификационной изменчивости

А6. Популяции одного вида

1) всегда живут рядом

2) относительно обособлены друг от друга

3) живут рядом, но никогда не пересекаются

4) живут всегда на разных континентах

А7. В результате естественного отбора мутаций внутри популяции возникает процесс

1) репродуктивной изоляции

2) географической изоляции

3) экологической изоляции

4) дивергенции

А8. Дивергенция в популяциях синиц, населяющих городской парк, может привести, скорее всего, к

1) географической изоляции

2) экологической изоляции

3) изменениям кариотипа

4) морфологическим различиям

А9. Бульдог и доберман-пинчер принадлежат к

1) одной породе 3) разновидностям

2) разным видам 4) одному виду

А10. Две популяции одного вида эволюционируют:

1) независимо друг от друга и в разных направлениях

2) в одном направлении, одинаково изменяясь

3) в зависимости от направления эволюции одной из популяций

4) в разных направлениях, но с одинаковой скоростью

А11. При каких условиях популяция будет эволюционировать?

1) численность прямых и обратных мутаций в популяции будет одинакова

2) число прибывающих и покидающих популяцию особей одинаково

3) численность популяции меняется, а генотипы особей неизменны

4) численность и генотипы особей периодически изменяются

А12. В качестве критерия вида по отношению к исследуемым внешне похожим особям условно можно использовать

1) одинаковый рост особей

2) сходство процессов жизнедеятельности

3) жизнь в одной среде

4) одинаковую массу тела

А13. Два Галапагосских вьюрка (самец и самка) могут быть отнесены к разным видам на основании

1) внешних отличий

2) внутренних отличий

3) изоляция их популяций

4) нескрещиваемости друг с другом

А14. В основе какого критерия вида лежит количество хромосом в клетках организма?

1) генетического 3) географического

2) морфологического 4) физиологического

Часть В

В1. Укажите биологические факторы видообразования

1) географическая изоляция

2) мутации и естественный отбор

3) внешние различия

4) разная среда обитания

5) дивергенция

6) общий ареал

В2. В каком случае названы виды организмов?

1) кошка сиамская 4) владимирский тяжеловоз

2) немецкая овчарка 5) кошка дикая

3) собака обыкновенная 6) волк сумчатый

ВЗ. Установите соответствие между примером видообразования и его типом

В4. Определите последовательность микроэволюционных процессов, происходящих в популяции.

A) появление мутаций

Б) изоляция подвидов

B) начало дивергенции в популяции

Г) возникновение новых видов

Д) отбор фенотипов

Е) образование новых популяций

Часть С

С1. Какие условия необходимы для свободного скрещивания особей разных популяций одного вида?

6.2. Развитие эволюционных идей. Значение работ К. Линнея, учения Ж.-Б. Ламарка, эволюционной теории Ч. Дарвина. Взаимосвязь движущих сил эволюции. Элементарные факторы эволюции. Формы естественного отбора, виды борьбы за существование. Взаимосвязь движущих сил эволюции. Творческая роль естественного отбора в эволюции. Исследования С.С. Четверикова Синтетическая теория эволюции. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира

6.2.1. Развитие эволюционных идей. Значение работ К. Линнея, учения Ж.-Б. Ламарка, эволюционной теории Ч. Дарвина. Взаимосвязь движущих сил эволюции. Элементарные факторы эволюции

Идеи изменяемости органического мира находили своих сторонников уже с античных времен. Аристотель, Гераклит, Демокрит и ряд других мыслителей древности высказывали эти идеи. В XVIII в. К. Линней создал искусственную систему природы, в которой вид признавался наименьшей систематической единицей. Он ввел номенклатуру двойных названий вида (бинарную), что позволило систематизировать по таксономическим группам известные к тому времени организмы разных царств.

Создателем первой эволюционной теории был Жан Батист Ламарк. Именно он признал постепенное усложнение организмов и изменяемость видов, тем самым косвенно опровергая божественное сотворение жизни. Однако утверждения Ламарка о целесообразности и полезности любых возникающих приспособлений у организмов, признание их стремления к прогрессу в качестве движущей силы эволюции, не подтвердились последующими научными исследованиями. Также не нашли своего подтверждения положения Ламарка о наследуемости приобретенных особью в течение ее жизни признаках и о влиянии упражнений органов на их адаптивное развитие.

Основной проблемой, которую нужно было решить, была проблема образования новых видов, приспособленных к условиям окружающей среды. Иными словами ученым необходимо было ответить как минимум на два вопроса: как возникают новые виды? Как возникают приспособления к условиям среды?

Эволюционное учение, которое получило свое развитие и признается современными учеными было создано независимо друг от друга Чарльзом Робертом Дарвином и Альфредом Уоллесом, которые выдвинули идею естественного отбора на основе борьбы за существование. Это учение получило название дарвинизм, или наука об историческом развитии живой природы.

Основные положения дарвинизма:

– эволюционный процесс реален, определяется условиями существования и проявляется в образовании новых, приспособленных к этим условиям, особей, видов и более крупных систематических таксонов;

– основными эволюционными факторами являются: наследственная изменчивость и естественный отбор.

Естественный отбор играет роль направляющего фактора эволюции (творческую роль).

Предпосылками естественного отбора являются: избыточный репродуктивный потенциал, наследственная изменчивость и изменение условий существования. Естественный отбор является следствием борьбы за существование, которая подразделяется на внутривидовую, межвидовую и борьбу с условиями окружающей среды. Результатами естественного отбора являются:

– сохранение любых адаптаций, обеспечивающих выживание и воспроизводство потомства; все приспособления носят относительный характер.

Дивергенция – процесс генетического и фенотипического расхождения групп особей по отдельным признакам и образования новых видов – прогрессивная эволюция органического мира.

Движущими силами эволюции, по Дарвину являются: наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ                 Часть А

А1. Движущей силой эволюции по Ламарку является

1) стремление организмов к прогрессу

2) дивергенция

3) естественный отбор

4) борьба за существование

А2. Ошибочным является утверждение

1) виды изменяемы и существуют в природе как самостоятельные группы организмов

2) родственные виды имеют исторически общего предка

3) все изменения, приобретаемые организмом, полезны и сохраняются естественным отбором

4) в основе эволюционного процесса лежит наследственная изменчивость

А3. Эволюционные изменения закрепляются в поколениях в результате

1) появления рецессивных мутаций

2) наследования приобретенных в течение жизни признаков

3) борьбы за существование

4) естественного отбора фенотипов

А4. Заслуга Ч. Дарвина заключается в

1) признании изменяемости видов

2) установлении принципа двойных названий видов

3) выявлении движущих сил эволюции

4) создании первого эволюционного учения

А5. Причиной образования новых видов по Дарвину является

1) неограниченное размножение

2) борьба за существование

3) мутационные процессы и дивергенция

4) непосредственное влияние условий среды

А6. Естественным отбором называется

1) борьба за существование между особями популяции

2) постепенное возникновение различий между особями популяции

3) выживание и размножение сильнейших особей

4) выживание и размножение наиболее приспособленных к условиям среды особей

А7. Борьба за территорию между двумя волками в одном лесу относится к

1) межвидовой борьбе

2) внутривидовой борьбе

3) борьбе с условиями среды

4) внутреннему стремлению к прогрессу

А8. Рецессивные мутации подвергаются естественному отбору в случае

1) гетерозиготности особи по отбираемому признаку

2) гомозиготности особи по данному признаку

3) их приспособительного значения для особи

4) их вредности для особи

А9. Укажите генотип особи, у которой ген а будет подвергаться действию естественного отбора

1) АаВв 2) ААВВ 3) Аавв 4) ааВв

А10. Ч. Дарвин создал свое учение в

1) XVII в. 2) XVIII в. 3) XIX в. 4) XX в.

Часть В

В1. Выберите положения эволюционного учения Ч. Дарвина

1) приобретенные признаки наследуются

2) материалом для эволюции служит наследственная изменчивость

3) любая изменчивость служит материалом для эволюции

4) основной результат эволюции – борьба за существование

5) в основе видообразования лежит дивергенция

6) действию естественного отбора подвергаются как полезные, так и вредные признаки

В2. Соотнесите взгляды Ж. Ламарка и Ч. Дарвина с положениями их учений

Часть С

С1. В чем заключается прогрессивность учения Ч. Дарвина?

6.2.2. Творческая роль естественного отбора. Синтетическая теория эволюции. Исследования С.С.Четверикова. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира

Синтетическая теория эволюции возникла на основе данных сравнительной анатомии, эмбриологии, палеонтологии, генетики, биохимии, географии.

Синтетическая теория эволюции выдвигает следующие положения:

– элементарным эволюционным материалом являются мутации;

– элементарная эволюционная структура – популяция;

– элементарный эволюционный процесс – направленное изменение генофонда популяции;

– естественный отбор – направляющий творческий фактор эволюции;

– в природе происходят два, условно выделенных процесса, имеющих одинаковые механизмы – микро– и макроэволюция. Микроэволюция – это изменение популяций и видов, макроэволюция – это появление и изменение крупных систематических групп.

Мутационный процесс. Исследованиям мутационных процессов в популяциях посвящены работы отечественного генетика С.С. Четверикова. В результате мутаций появляются новые аллели. Так как мутации, преимущественно, рецессивны, то они накапливаются в гетерозиготах, образуя резерв наследственной изменчивости. При свободном скрещивании гетерозигот, рецессивные аллели переходят в гомозиготное состояние с вероятностью 25% и подвергаются действию естественного отбора. Особи, не обладающие селективными преимуществами, выбраковываются. В крупных популяциях степень гетерозиготности выше, поэтому многочисленные популяции лучше приспосабливаются к условиям среды. В небольших популяциях неизбежен инбридинг, а следовательно, повышение гомозиготное – ти популяции. Это в свою очередь грозит болезнями и вымиранием.

Дрейф генов, случайная утрата или внезапное повышение частоты аллелей в малых популяциях, ведущие к изменению концентрации этого аллеля, возрастанию гомозиготности популяции, снижению ее жизнеспособности, появлению редких аллелей. Например, в религиозных общинах, изолированных от остального мира, наблюдается либо утрата, либо повышение характерных для их предков аллелей. Повышение концентрации аллелей происходит в результате близкородственных браков, утрата аллелей может произойти в результате ухода членов общины или их смерти.

Формы естественного отбора. Движущий естественный отбор. Приводит к смещению нормы реакции организма в сторону изменчивости признака в изменяющихся условиях среды. Стабилизирующий естественный отбор (открыт Н.И. Шмальгаузеном) сужает норму реакции в стабильных условиях среды. Дизруптивный отбор[10] – происходит в том случае, если одна популяция в силу каких-то причин разделяется на две и они между собой почти не соприкасаются. Например, в результате летних покосов может оказаться разделенной во времени созревания популяция растений. Со временем из нее могут образоваться два вида. Половой отбор обеспечивает развитие репродуктивных функций, поведения, морфофизиологических особенностей.

Таким образом, синтетическая теория эволюции объединила в себе дарвинизм и современные представления о развитии органического мира.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ                Часть А

А1. По мнению С.С. Четверикова исходным материалом для видообразования являются

1) изоляция

2) мутации

3) популяционные волны

4) модификации

А2. Малые популяции вымирают из-за того, что в них

1) меньше рецессивных мутаций, чем в больших популяциях

2) меньше вероятность перевода мутаций в гомозиготное состояние

3) больше вероятность близкородственных скрещиваний и наследственных заболеваний

4) выше степень гетерозиготности особей

А3. Образование новых родов и семейств относится к процессам

1) микроэволюционным 3) глобальным

2) макроэволюционным 4) внутривидовым

А4. В постоянно меняющихся условиях среды действует форма естественного отбора

1) стабилизирующая 3) движущая

2) дизруптивная 4) половой отбор

А5. Примером стабилизирующей формы отбора может служить

1) появление копытных животных в степных зонах

2) исчезновение белых бабочек в промышленных районах Англии

3) выживание бактерий в гейзерах Камчатки

4) возникновение высокорослых форм растений при переселении их из долин в горы

А6. Быстрее будут эволюционировать популяции

1) гаплоидных трутней

2) гетерозиготных по многим признакам окуней

3) самцов домашних тараканов

4) мартышек в зоопарке

А7. Генофонд популяции обогащается благодаря

1) модификационной изменчивости

2) межвидовой борьбе за существование

3) стабилизирующей форме отбора

4) половому отбору

А8. Причина, по которой может произойти дрейф генов

1) высокая гетерозиготность популяции

2) большая численность популяции

3) гомозиготность всей популяции

4) миграции и эмиграции носителей мутаций из малых популяций

А9. Эндемики – это организмы,

1) ареалы обитания которых ограничены

2) живущие в самых разных местах обитания

3) наиболее распространенные на Земле

4) образующие минимальные по численности популяции

А10. Стабилизирующая форма отбора направлена на

1) сохранение особей со средним значением признаков

2) сохранение особей с новыми признаками

3) повышение гетерозиготности популяции

4) расширение нормы реакции

А11. Дрейф генов – это

1) резкое увеличение численности особей с новыми признаками

2) уменьшение количества появляющихся мутаций

3) снижение темпов мутационного процесса

4) случайное изменение частот встречаемости аллелей

А12. Искусственный отбор привел к появлению

1) песцов

2) барсуков

3) эрдельтерьеров

4) лошадей Пржевальского

Часть В

В1. Выберите условия, определяющие генетические предпосылки эволюционного процесса

1) модификационная изменчивость

2) мутационная изменчивость

3) высокая гетерозиготность популяции

4) условия окружающей среды

5) инбридинг

6) географическая изоляция

Часть С

С1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их

1. Популяция – совокупность особей разных видов, занимающая определенную территорию. 2. Особи одной популяции свободно скрещиваются друг с другом. 3. Совокупность генов, которой обладают все особи популяции, называется генотипом популяции. 4. Особи составляющие популяцию неоднородны по своему генетическому составу. 5. Неоднородность организмов, входящих в состав популяции, создает условия для естественного отбора. 6. Популяция считается наибольшей эволюционной единицей.

6.3. Результаты эволюции: приспособленность организмов к среде обитания, многообразие видов. Доказательства эволюции живой природы.

Приспособленность организмов к среде обитания. В результате длительного эволюционного процесса у всех организмов постоянно развиваются и совершенствуются их приспособления к условиям окружающей среды. Приспособленность – один из результатов эволюции, взаимодействия ее движущих сил – наследственности, изменчивости, естественного отбора. Второй результат эволюции – разнообразие органического мира. Сохранившиеся в процессе борьбы за существование и естественного отбора организмы, составляют весь существующий сегодня органический мир. Мутационные процессы, происходящие в ряду поколений, ведут к возникновению новых генетических комбинаций, которые подвергаются действию естественного отбора. Именно естественный отбор определяет характер новых адаптаций, а также направление эволюционного процесса. В результате у организмов возникают самые различные приспособления к жизни. Любое приспособление возникает в результате длительного отбора случайных, фенотипически проявившихся мутаций, полезных виду.

Покровительственная окраска. Обеспечивает растениям и животным защиту от врагов. Организмы, имеющие такую окраску, сливаются с фоном и становятся менее заметны.

Маскировка. Приспособление, при котором форма тела и окраска животных сливается с окружающими предметами. Богомолы, гусеницы бабочек напоминают сучки, бабочки похожи на листья растений и т.д.

Мимикрия. Подражание незащищенных видов защищенным видам по форме и окраске. Некоторые мухи похожи на ос, ужи похожи на гадюк и т.д.

Предупреждающая окраска. У многих животных яркая окраска или определенные опознавательные знаки предупреждают об опасности. Напавший один раз хищник запоминает окраску жертвы и в следующий раз будет осторожнее.

Относительный характер приспособлений. Все приспособления вырабатываются в определенных условиях среды. Именно в этих условиях приспособления наиболее эффективны. Однако следует иметь ввиду, что приспособленность не носит абсолютного характера. Животных и с покровительственной и с предупреждающей окраской поедают, нападают и на тех, кто маскируется. Хорошо летающие птицы – плохие бегуны и их можно поймать на земле; при смене условий среды выработанное приспособление может оказаться бесполезным или вредным.

Доказательства эволюции. Сравнительно-анатомические доказательства основаны на выявлении общих и различных морфологических и анатомических особенностей строения различных групп организмов.

К анатомическим доказательствам эволюции относятся:

– наличие гомологичных органов, имеющих общий план строения, развивающихся из сходных зародышевых листков в эмбриогенезе, но приспособленных к выполнению разных функций (рука – ласт – крыло птицы). Различия в строении и функциях органов возникают в результате дивергенции;

– наличие аналогичных органов, имеющих различное происхождение в эмбриогенезе, различное строение, но выполняющих сходные функции (крыло птицы и крыло бабочки). Сходство функций возникает в результате конвергенции;

– наличие рудиментов и атавизмов;

– существование переходных форм.

Рудименты, – органы, утратившие свое функциональное значение (копчик, ушные мышцы у человека).

Атавизмы, – случаи проявления признаков дальних предков (хвост и волосатое тело у человека, остатки 2-го и 3-го пальцев на ногах у лошади).

Переходные формы – указывают на филогенетическую преемственность при переходе от предковых форм к современным, и от класса к классу.

Эмбриологические доказательства. Эмбриология изучает закономерности эмбрионального развития и устанавливает:

– филогенетическое родство организмов;

– закономерности филогенеза.

Полученные данные отразились в законах зародышевого сходства К.М. Бэра и в биогенетическом законе Э. Гек– келя и Ф. Мюллера.

Закон Бэра устанавливает сходство ранних стадий развития эмбрионов представителей разных классов в пределах типа. На более поздних стадиях эмбрионального развития это сходство утрачивается, а развиваются наиболее специализированные признаки таксона, вплоть до индивидуальных признаков особи.

Биогенетический закон Мюллера-Геккеля утверждает, что онтогенез – это краткое повторение филогенеза. В процессе эволюции онтогенез может перестраиваться, что приводит к эволюции органов взрослого организма.

В онтогенезе повторяются только зародышевые стадии предков и не всегда полностью. Если на ранней стадии организм приспособлен к условиям среды, то он может достичь половозрелости, не проходя последующих стадий, как, например это происходит у аксолотлей – личинок тигровой амбистомы.

Палеонтологические доказательства – позволяют датировать события древнейшей истории по ископаемым остаткам организмов. К палеонтологическим доказательствам относятся выстроенные палеонтологами филогенетические ряды лошади, хоботных, человека.

Единство органического мира проявляется в химическом составе, тончайшем строении и основных жизненных процессах протекающих в организмах.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ       Часть А

А1. Укажите пример покровительственной окраски

1) окраска божьей коровки защищает ее от птиц

2) окраска зебры

3) окраска осовки

4) окраска рябчика, сидящего на гнезде

А2. Лошадь Пржевальского приспособлена к жизни в степях Центральной Азии, но не приспособлена к жизни в

1) прериях Южной Америки

2) джунглях Бразилии

3) полупустынях

4) заповеднике Аскания-Нова

А3. Устойчивость некоторых тараканов к ядам – это следствие

1) движущего отбора

2) стабилизирующего отбора

3) одновременной мутации

4) несовершенства ядов

А4. Новые приспособления к условиям среды формируются в зависимости от

1) стремления организмов к прогрессу

2) благоприятных условий окружающей среды

3) направления и формы естественного отбора

4) нормы реакции организмов

А5. Приспособлением к опылению ночными насекомыми у мелких одиночных растений, служит

1) белая окраска венчика

2) размеры

3) расположение тычинок и пестиков

4) запах

А6. Гомологом руки человека является

1) крыло птицы

2) крыло бабочки

3) нога кузнечика

4) клешня речного рака

А7. Аналогом крыла бабочки является

1) щупальца медузы 3) рука человека

2) крыло птицы 4) плавник рыбы

А8. Аппендикс – червеобразный отросток слепой кишки, называют рудиментом потому, что он

1) подтверждает происхождение человека от животных

2) утратил свою первоначальную функцию

3) является гомологом толстой кишки приматов

4) является аналогом кишечника членистоногих

А9. Каковы причины возникновения разнообразия органического мира?

1) приспособленность к условиям среды

2) отбор и сохранение наследственных изменений

3) борьба за существование

4) длительность эволюционных процессов

А10. К эмбриологическим доказательствам эволюции относят сходство

1) плана строения организмов

2) анатомического строения

3) зародышей хордовых

4) развитие всех организмов из зиготы

А11. Филогенетические ряды некоторых относятся к доказательствам эволюции

1) анатомическим

2) палеонтологическим

3) историческим

4) эмбрилогическим

А12. Промежуточной формой между позвоночными и беспозвоночными животными считается представитель

1) хрящевых рыб 3) бесчерепных

2) членистоногих 4) моллюсков

Часть В

В1. К анатомическим доказательствам эволюции относят

1) сходство зародышей

2) сходство функций некоторых органов

3) наличие хвоста у некоторых людей

4) общность происхождения органов

5) окаменелости растений и животных

6) наличие ушных мышц у человека и собаки

В2. К палеонтологическим данным и доказательствам эволюции относят

1) сходство трилобитов и современных членистоногих

2) плацентарность древних и современных млекопитающих

3) существование семенных папоротников и их окаме– нелостей

4) сравнение форм скелетов древних и современных людей

5) наличие многососковости у некоторых людей

6) трехслойность строения тела древних и современных животных

ВЗ. Соотнесите факторы эволюции с их особенностями. особенности фактора

В4. Соотнесите примеры приспособлений с видами приспособлений.

Часть С

С1. Являются ли приведенные доказательства эволюции исчерпывающими?

6.4. Макроэволюция. Направления и пути эволюции (А.Н. Северцов, И.И. Шмальгаузен). Биологический прогресс и регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Причины биологического прогресса и регресса. Гипотезы возникновения жизни на Земле. Эволюция органического мира. Основные ароморфозы в эволюции растений и животных

Основные направления эволюционного процесса. Анализ проблемы прогрессивной эволюции осуществил российский ученый А.Н. Северцов.

Прежде всего, А.Н. Северцов предложил различать биологический прогресс и морфофизиологический прогресс.

Биологический прогресс – это просто определенный успех той или иной группы живых организмов в жизни: высокая численность, большое видовое разнообразие, широкая область распространение.

Морфофизиологический прогресс – это появление качественно новых, более сложных форм жизни в присутствии уже существующих, вполне сформировавшихся групп. Так, например, многоклеточные организмы появились в мире, населенном одноклеточными, а млекопитающие и птицы в мире, населенном рептилиями.

По мнению А.Н. Северцева биологический прогресс может быть достигнут тремя путями:

Ароморфозы[11]. Приобретение прогрессивных особенностей строения, выводящих ту или иную группу организмов на качественно новый уровень Именно путем ароморфозов возникают крупные таксономические группы – роды, семейства, отряды и т.д. Примерами ароморфозов могут служить возникновение фотосинтеза, возникновение полости тела, многоклеточности, кровеносной и других систем органов, и т.д.

Идиоадаптации, частные приспособления, не носящие принципиального характера, но позволяющие преуспеть в определенной, более или менее узкой среде. Примеры идиоадаптаций: форма и окраска тела, приспособленность конечностей насекомых и млекопитающих к жизни в определенной среде обитания и т.д.

Дегенерация, упрощение строения, переход в более простую среду обитания, потеря уже существующих приспособлений.

Примерами дегенераций могут служить: потеря кишечника ленточными червями, потеря стебля у ряски.

Наряду с биологическим прогрессом используется понятие биологический регресс. Биологическим регрессом называют сокращение численности, видового разнообразия, области распространения той или иной группы организмов.

Предельным случаем биологического регресса является вымирание той или иной группы организмов.

Основные этапы эволюции растительного и животного мира. Эволюция растений. Первые живые организмы возникли примерно 3,5 млрд лет назад. Они, по-видимому, питались продуктами абиогенного происхождения и были гетеротрофами. Высокая скорость размножения привела к возникновению конкуренции за пищу, а следовательно к дивергенции. Преимущество получили организмы, способные к автотрофному питанию – сначала к хемосинтезу, а затем и к фотосинтезу. Около 1 млрд лет назад эукариоты разделились на несколько ветвей, от части которых возникли многоклеточные растения (зеленые, бурые и красные водоросли), а так же грибы.

Основные условия и этапы эволюции растений. В связи с образованием почвенного субстрата на суше растения стали выходить на сушу. Первыми были псилофиты. От них возникла целая группа наземных растений – мхов, плаунов, хвощей, папоротников, размножающихся спорами. От семенных папоротников произошли голосеменные растения. Размножение семенами освободило половой процесс у растений от зависимости от водной среды. Эволюция шла по пути сокращения гаплоидного гаметофита и преобладания диплоидного спорофита.

В каменноугольном периоде палеозойской эры древовидные папоротникообразные образовали каменноугольные леса.

После общего похолодания климата господствующей группой растений стали голосеменные растения. Затем начинается расцвет покрытосеменных цветковых растений продолжающийся до сего дня.

Основные особенности эволюции растительного мира.

– Переход к преобладанию спорофита над гаметофитом.

– Развитие женского заростка на материнском растении.

– Переход от оплодотворения в воде к независимомому от водной среды опылению и оплодотворению.

– Расчленение тела растений на органы, развитие проводящей сосудистой системы, опорных и защитных тканей.

– Совершенствование органов размножения и перекрестного опыления у цветковых в связи с эволюцией насекомых.

– Развитие зародышевого мешка для защиты эмбриона от неблагоприятных влияний внешней среды.

– Возникновение разнообразных способов распространения семян и плодов.

Эволюция животных. Предполагается, что животные произошли либо от общего ствола эукариот, либо от одноклеточных водорослей, подтверждением чего является существование эвглены зеленой и вольвокса, способных как к автотрофному, так и к гетеротрофному питанию.

Наиболее древними животными были губки, кишечнополостные, черви, иглокожие, трилобиты. Затем появляются моллюски. Позже начинается расцвет рыб, сначала их бесчелюстных предков, а затем и рыб, обладавших челюстями. От первых челюстноротых возникли лучеперые и кистеперые рыбы. Кистеперые имели в плавниках опорные элементы, из которых позже развились конечности наземных позвоночных. Из этой группы рыб возникли амфибии, а затем и другие классы позвоночных.

Наиболее древние амфибии, жившие в девоне, – ихтиостеги. Расцвет амфибий произошел в карбоне.

От амфибий ведут свое начало рептилии, завоевавшие сушу благодаря появлению механизма засасывания воздуха в легкие, отказу от кожного дыхания, появлению покрывающих тело роговых чешуй и оболочек яиц, защищающих эмбрионы от высыхания и других воздействий среды. Среди рептилий, предположительно, выделилась группа динозавров, давшая начало птицам.

Первые млекопитающие появились в триасовом периоде мезозойской эры. Основными прогрессивными биологическими особенностями млекопитающих стали вскармливание детенышей молоком, теплокровность, развитая кора головного мозга.

Основные особенности эволюции животного мира. Эволюция животных характеризуется дифференциацией клеток и тканей по строению и функциям, специализацией органов и систем органов.

Свобода перемещения и способы добывания пищи (заглатывание кусков) определили выработку сложных механизмов поведения. Внешняя среда, колебания ее факторов оказывали меньшее влияние на животных, чем на растения, т.к. у животных развивались и совершенствовались механизмы внутренней саморегуляции организма.

Важным этапом эволюционного развития животных стало возникновение твердого скелета. У беспозвоночных сформировался наружный скелет, – иглокожие, членистоногие, моллюски; у позвоночных появился внутренний скелет. Преимущества внутреннего скелета заключаются в том, что, в отличии от наружнего скелета он не ограничивает увеличения размеров тела.

Прогрессивное развитие нервной системы, стало основой для возникновения системы условных рефлексов.

Эволюция животных привела к развитию группового адаптивного поведения, что стало основанием для появления человека.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ  Часть А

А1. Крупные генетические перестройки, приводящие к повышению уровня организации, называются

1) идиоадаптациями 3) ароморфозами

2) дегенерацией 4) дивергенцией

А2. Предки какого типа современных животных имели внутренний скелет?

1) кишечнополостных 3) моллюсков

2) хордовых 4) членистоногих

А3. Папоротники эволюционно прогрессивнее мохообразных потому, что у них появились

1) стебли и листья 3) органы

2) споры 4) проводящие системы

А4. К ароморфозам растений можно отнести возникновение

1) окраски цветка

2) семени

3) соцветий

4) вегетативного размножения

А5. Какие факторы обеспечили пресмыкающимся расцвет на суше?

1) полное разделение артериальной и венозной крови

2) яйцеживорождение, способность жить в двух средах

3) развитие яйца на суше, пятипалые конечности, легкие

4) развитая кора головного мозга

А6. Идея биологической эволюции органического мира согласуется с представлениями о

1) мутационном процессе

2) наследовании приобретенных признаков

3) божественном творении мира

4) стремлении организмов к прогрессу

А7. Теорию стабилизирующего отбора разработал

1) В.И. Сукачев

2) А.Н. Северцов

3) И.И. Шмальгаузен

4) Е.Н. Павловский

А8. Примером идиоадаптации можно считать возникновение:

1) шерсти у млекопитающих

2) второй сигнальной системы у человека

3) длинных ног у гепарда

4) челюстей у рыб

А9. Примером ароморфоза можно считать возникновение

перьев у птиц

красивого хвоста у павлина

крепкого клюва у дятла

длинных ног у цапли

А10. Укажите пример идиоадаптации у млекопитающих.

1) возникновение плаценты

2) развитие шерсти и волос

3) теплокровность

4) мимикрия

Часть В

В1. К ароморфозам растений относится появление

1) семени

2) корнеклубней

3) ветвистых побегов

4) проводящих тканей

5) двойного оплодотворения

6) сложных листьев

В2. Установите последовательность возникновения эволюционных идей

A) идея изменяемости видов

Б) идея божественного творения видов

B) признание факта эволюционного развития

Г) появление синтетической теории эволюции

Д) выяснение механизмов эволюционного процесса Е) эмбриологические доказательства эволюции

ВЗ. Соотнесите перечисленные признаки растений и животных с направлениями эволюции

Часть С

С1. Что устанавливает закон Мюллера-Геккеля?

С2. Почему малочисленные виды подлежат охране, а многочисленные нет?

6.5. Происхождение человека. Человек как вид, его место в системе органического мира. Гипотезы происхождения человека. Движущие силы и этапы эволюции человека. Человеческие расы, их генетическое родство. Биосоциальная природа человека. Социальная и природная среда, адаптации к ней человека

6.5.1. Антропогенез. Движущие силы. Роль законов общественной жизни в социальном поведении человека

Ч. Дарвин в труде «Происхождение человека и половой отбор» обосновал эволюционное родство человека с высшими обезьянами. Основными направлениями и результатами биологической эволюции человека, как отдельного вида в классе Млекопитающих были:

– развитие прямохождения;

– освобождение верхней конечности для трудовой деятельности;

– увеличение объема переднего мозга и значительное развитие коры головного мозга;

– усложнение высшей нервной деятельности.

Под влиянием биологических факторов эволюции изменялись морфологические и физиологические особенности человека.

Социальные факторы в эволюции человека легли в основу эволюции его поведения, развития общественных, трудовых и коммуникативных навыков. К этим факторам относятся:

– использование, а затем создание орудий труда;

– необходимость адаптивного поведения в процессе становления общественного образа жизни;

– необходимость прогнозировать свою деятельность;

– необходимость воспитывать и обучать потомство, передавая ему накопленный опыт.

Движущими силами силы антропогенеза являются:

– индивидуальный естественный отбор, направленный на определенные морфофизиологические признаки – прямохождение, строение кисти, развитие мозга.

– Групповой отбор, направленный на социальную организацию, биосоциальный отбор, результат совместного действия первых двух форм отбора. Действовал на уровне особи, семьи, племени.

Человеческие расы, единство их происхождения. Человеческие расы – это сложившиеся в процессе биологической эволюции группы людей внутри вида Homo sapiens. Принадлежность человека к той или иной расе определяется особенностями его генотипа и фенотипа. Представители разных рас принадлежат к одному и тому же виду, и при скрещивании дают плодовитое потомство.

Существуют три расы: евразийская (европеоидная), экваториальная (австрало-негроидная), азиатско-американская (монголоидная). Причиной образования рас было географическое расселение и последующая географическая изоляция людей. Расовые признаки носили адаптивный характер, что в современном обществе утратило свое значение.

Часто используемые в политических целях утверждения о превосходстве одной расы над другой не имеют под собой никаких научных оснований.

От рас следует отличать «этнические общности»: национальности, нации и т.д. Принадлежность человека к той или иной этнической общности определяется не его генотипом и фенотипом, а освоенной им национальной культурой.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ           Часть А

А1. У человека по сравнению с остальными приматами лучше развита

1) способность лазать по деревьям

2) охрана потомства

3) сердечно-сосудистая система

4) кора головного мозга

А2. Шимпанзе считается ближайшим родственником человека, потому что у шимпанзе

1) 48 хромосом в клетках

2) такой же генетический код

3) сходная первичная структура ДНК

4) сходная структура гемоглобина

А3. Биологическая эволюция человека определила его

1) строение

2) интеллект

3) особенности речи

4) сознание

А4. Социальным фактором эволюции человека стал

1) родной язык

2) тренированность мышц

3) цвет глаз

4) скорость бега

А5. Раса – это сообщество людей, которое формировалось под влиянием

1) социальных факторов

2) географических и климатических факторов

3) этнических, языковых различий

4) принципиальных разногласий между людьми

А6. Все расы составляют один вид «Человек разумный». Доказательством этому служит тот факт, что люди разных рас

1) свободно перемещаются по миру

2) осваивают чужой язык

3) образуют многодетные семьи

4) произошли от одной расы

А7. У представителей монголоидной и негроидной рас

1) различные наборы хромосом

2) различное строение мозга

3) одинаковые наборы хромосом

4) всегда разные родные языки

А8. Переход приматов к прямохождению привел к таким изменениям в строении тела, как

1) уменьшение нагрузки на позвоночник

2) формирование плоской стопы

3) сужение грудной клетки

4) формирование кисти с противопоставленным большим пальцем

А9. Особым признаком человека, отличающим его от обезьяноподобных предков, стало появление

1) коры головного мозга

2) первой сигнальной системы

3) второй сигнальной системы

4) общения сигналами

А10. Человек способен, а обезьяна не способна к

1) творческому труду

2) обмену знаками

3) поиску выхода из трудного положения

4) формированию условных рефлексов

А11. Сын французов, воспитывающийся с раннего детства в русской семье, заговорит:

1) по-русски без акцента

2) по-русски с французским акцентом

3) по-французски с русским акцентом

4) по-французски без акцента

Часть В

В1. Выберите признаки, имеющие отношение к антропогенезу и ставшие его предпосылками.

1) расширение грудной клетки

2) освобождение передних конечностей

3) объем мозга 850 см³

4) вскармливание детенышей молоком

5) хорошее зрение и слух

6) развитые двигательные отделы головного мозга

7) стадный образ жизни

позвоночник в форме дуги

В2. Установите соответствие между признаками человекообразных обезьян и человека

Часть С

С1. Какие признаки говорят в пользу родства человека и человекообразных обезьян?