Рассказ об одном дне из жизни европейца конца XIX века.
Герой моего рассказа – мальчишка, живущий в большом европейском городе,
возможно, даже в Лондоне.
Он просыпается утром, встает и смотрит из окна на множество дымящих труб
многочисленных заводов и фабрик. Ему нравится наблюдать, как дым постепенно
исчезает, смешиваясь с облаками.
Вдруг, он вспоминает, что договорился встретиться с друзьями и выбегает на улицу.
Как хорошо, что он не опоздал! Вместе они договорил и сбегвть посмотреть на
паровоз.
Они мчатся на вокзал, куда вот – вот на всех порах должно ворваться
необыкновенное пыхтящее чудо. Паровоз тянет за собой много вагонов, и вот перрон
заполняется толпами народа, а мальчишки бегут дальше.
Мальчишки уже знают, что в одно и то же время по их улице проезжает необычная
повозка, и им не хочется пропустить этот момент. Раскрыв рты, они глядят на
странную карету, которая везет пассажиров без помощи лошади. Карета называется
автомобиль.
Мальчишки замечают человека с еще одним чудом техники – фотоаппаратом. Эта
коробочка без красок и кисточек может отразить реальность на бумаге. Фотограф
тоже замечает мальчишек и просит их некоторое время постоять неподвижно
напротив коробочки.
Так мальчишка и его друзья сами того не ведая попадают в историю.
И, конечно, тот мальчишка не знает, что много лет спустя другой мальчишка
смотрит на пожелтевшую карточку и “вымучивает” рассказ о нём.
Джон — это мальчик, он живет в Лондоне.
Он проснулся утром, и лежа в кровати, смотрит в окно. За окном виднеются дымящиеся трубы завода. Джону нравиться смотреть, как дым медленно тает, сливаясь с облаками.
Одевшись, Джон спустился в гостиную, где на столе уже стоит тарелка с поджаренной яичницей с беконом и гренками. Он присел за стол и позавтракал.
Затем выбежал на улицу, где договорился встретиться с друзьями. Джон жил в промышленном районе Лондона и на улице стоял постоянный смог. Мальчишки отправились на вокзал, куда должен был к 12 часам прибыть паровоз, который постоянно пыхтит и тянет за собой несколько вагонов. Это настоящее чудо.
Затем ребята бегут к Тауэрскому мосту, где в одно и то же время проезжает чудо карета без лошади. Они смотрят на нее открыв рты. Это автомобиль.
Возвращаясь домой, они видят человека с фотоаппаратом. Черная коробочка без красок и кисточек может изобразить реальность на бумаге. Фотограф тоже видит мальчишек и приглашает их немного постоять неподвижно напротив коробочки. Так мальчики попадают в историю.
Вечером Джон возвратился к себе домой и поужинав отправился спать.
Просмотры: 27 675
Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 248 человек из 58 регионов
Краткое описание документа:
Один парижанин надолго покинул свой родной город и дом. Он был путешественником и к тому же учёным. Многие месяцы он провёл, исследуя новые страны и земли, плавая на пароходе по морям и океанам, высаживаясь на живописных островах и общаясь с местными аборигенами (этот европеец изучал многие языки и диалекты). Чтобы не забыть то, что он видел и о чём узнавал, путешественник брал с собой фотоаппарат.Ночи напролёт он, находясь в гостинице, писал заметки в своём журнале путешественника. Проходящие мимо гостиниц случайные прохожие могли наблюдать, как в одной лишь комнате ночью была включена электрическая лампочка.
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 153 611 материалов в базе
-
Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Другие материалы
- 05.04.2015
- 1581
- 2
- 05.04.2015
- 732
- 1
- 05.04.2015
- 1592
- 1
- 05.04.2015
- 3949
- 1
- 05.04.2015
- 1375
- 0
- 05.04.2015
- 3810
- 0
- 05.04.2015
- 2541
- 0
-
Скачать материал
-
05.04.2015
47358
-
DOCX
77.4 кбайт -
177
скачиваний -
Рейтинг:
3 из 5 -
Оцените материал:
-
-
Настоящий материал опубликован пользователем Грачёва Ирина Александровна. Инфоурок является
информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте
методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них
сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайтЕсли Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.Удалить материал
-
- На сайте: 8 лет и 2 месяца
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 170938
-
Всего материалов:
58
Я живу в удивительное время! Никогда в мире не совершалось столько открытий и не делалось столько изобретений. Я живу в столице Великобритании и могу увидеть все эти удивительные технические новинки. Наверное, всё, что можно было изобрести, уже изобретено!
Например, в прошлом году мы обзавелись телефоном. Знаете что это? Это аппарат с трубкой. И если говорить в этот аппарат, то тебя услышит человек на другом конце города. Кричать при этом совсем не надо, слышимость отличная!
Сегодня проехался по подземной железной дороге — метрополитену. Подземку построили уже лет тридцать назад и все лондонцы, конечно, к ней привыкли. А вот приезжие ещё побаиваются. Ну и зря, это очень удобно.
А вчера жена подарила мне удивительную вещь — ручку, которая пишет сама по себе. Представляете, её не надо окунать в чернила каждый раз. Чернила налиты прямо внутрь ручки, а на её конце есть маленький шарик, поэтому ручку изобретатель назвал шариковой ручкой!
Вечером поведу любимую смотреть живые картины. Это называется — кинематограф. Мне немного страшно, потому что я ещё не видел этот кинематограф. Вообще не понимаю, как фотография может двигаться, но мне очень интересно.
Задание в учебнике:
Составь рассказ об одном дне из жизни европейца конца XIX века.
Рассказ об одном дне из жизни европейца конца XIX века.
Герой моего рассказа – мальчишка, живущий в большом европейском городе, возможно, даже в Лондоне.
Он просыпается утром, встает и смотрит из окна на множество дымящих труб многочисленных заводов и фабрик. Ему нравится наблюдать, как дым постепенно исчезает, смешиваясь с облаками.
Вдруг, он вспоминает, что договорился встретиться с друзьями и выбегает на улицу.
Как хорошо, что он не опоздал! Вместе они договорились сбегать посмотреть на паровоз.
Они мчатся на вокзал куда вот — вот на всех порах должно ворваться необыкновенное пыхтящее чудо. Паровоз тянет за собой много вагонов и вот перрон заполняется толпами народа, а мальчишки бегут дальше.
Мальчишки уже знают, что в одно и то же время по их улице проезжает необычная повозка и им не хочется пропустить этот момент. Раскрыв рты, они глядят на странную карету, которая везет пассажиров без помощи лошади. Карета называется автомобиль.
Мальчишки замечают человека с еще одним чудом техники – фотоаппаратом. Эта коробочка без красок и кисточек может отразить реальность на бумаге. Фотограф тоже замечает мальчишек и просит их некоторое время постоять неподвижно напротив коробочки.
Так мальчишка и его друзья сами того не зная попадают в историю.
И конечно тот мальчишка не знает, что много лет спустя другой мальчишка смотрит на пожелтевшую карточку и «вымучивает» рассказ про него.
Автор: ученик 4 класса.
Сочини рассказ об одном дне из жизни европейца конца xix века. Используй в нем свои знания о технических новинках того времени.
Ответ: «…Мистер Смит проснулся рано утром под трели электрического звонка, который установил прошлым днем электромонтер.
Мистер Смит был руководителем большого банка и ему нельзя было опаздывать на работу.
В столовой его ожидал завтрак: овсяная каша, тосты с маслом и джемом, чашка кафе со сливками.
Пока хозяин дома завтракал, домоправительница, по телефону вызвала из гаража автомобиль или как его называли в то время «самодвижущийся экипаж».
Мистер Смит отбыл на место службы. В банке он первым делом попросил сводку биржевых новостей, которую ему прислали по телеграфу. После прочтения сводок он собрал совещание, на котором решался вопрос, стоит ли банку участвовать в компании по производству паровозов и строительству железных дорог. Выслушав все доводы, мистер Смит принял положительное решение. В конце совещания были приглашены журналисты, которым было обещано, что результаты совещания станут достоянием общественности. Вместе с журналистами пришли фотографы и сделали несколько фотографий.
На этом рабочий день был завершен. Выйдя из банка, мистер Смит решил прогуляться, он шел по набережной и смотрел на маленькие пароходы, которые плыли по реке, и думал о том, что завтра выходной день и он со своей семьей сначала пойдет в синематограф, а потом поедет смотреть на новое чудо под названием – самолет».
Подробнее на: https://resheba.com/gdz/okruzhajushhij-mir/4-klass/pleshakov/1-4
Ответы на вопросы учебника «Окружающий мир 4 класс 2часть», Плешаков, Крючкова, стр. 27
УМК «Школа России»
Тема «Новое время: встреча Европы и Америки». Задание для домашней работы
1. Сочини рассказ об одном дне из жизни европейца конца 19 века. Используй в нём свои знания о технических новинках того времени.
Рассказ об одном дне из жизни европейца конца 19 века
Когда зазвонил телефон, Мишель Легран просматривал свежую газету.
Он снял трубку и услышал взволнованный голос брата Анри. Тот просил Мишеля срочно приехать в Гавр, чтобы вместе с ним съездить в Лондон. Он только что получил телеграмму о болезни отца.
Мишель быстро собрался, погасил свет, и вышел на улицу. Бросив взгляд на громаду Эйфелевой башни, Мишель сел в свой автомобиль и поехал на железнодорожный вокзал. Удобный поезд быстро домчал его до порта, связывающего Францию и Англию.
Там его уже ждал Анри с билетами первого класса на пароход.
Молодые люди прошли в каюту и долго беседовали, рассуждая о болезни отца и о том, как хорошо жить в конце 19 века, когда любые расстояния стало возможным преодолеть за несколько часов.
Уже вечером братья были в Лондоне и узнали, что отцу стало легче.