Кризис — это когда все предлагают потратить деньги и никто не предлагает их заработать.
|
Вступительный тест по физикеПредлагаемый Вашему вниманию тест «Вступительный тест по физике» создан на основе одноименной базы знаний, состоящей из 80 вопросов. В данном тесте будет задано 30 вопросов. Для успешного прохождения теста необходимо правильно ответить на 27 вопросов. После ответа на каждый вопрос сразу будет отображаться правильный ответ, поэтому в этом режиме сделанный ответ исправить будет нельзя. идет загрузка вопросов теста, пожалуйста подождите… Просьба от разработчиков поделиться ссылкой. Спасибо!Хотите встроить тест «Вступительный тест по физике» в свой сайт?Или провести тестирование?ИндексСписок вопросов базы знаний |
Copyright testserver.pro 2013-2021
Абитуриентам > примеры экзаменационных билетов с решениями
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНАХ ПО ФИЗИКЕ
В РТУ МИРЭА вступительный экзамен по физике проводится в письменной форме (для абитуриентов не сдававших ЕГЭ). В состав экзаменационного билета входят два теоретических вопроса и пять задач. Теоретические вопросы экзаменационных билетов формируются на основе общероссийской программы вступительных экзаменов по физике в технические ВУЗы. Полный перечень таких вопросов приведен ниже.
Следует отметить, что при проведении экзамена основное внимание уделяется глубине понимания материала, а не его механическому воспроизведению. Поэтому ответы на теоретические вопросы желательно в максимальной степени иллюстрировать поясняющими рисунками, графиками и т.д. В приводимых аналитических выражениях должен быть обязательно указан физический смысл каждого из параметров. Не следует подробно описывать эксперименты и опыты, подтверждающие тот или иной физический закон, а можно ограничиться лишь констатацией выводов из них. Если закон имеет аналитическую запись, то следует привести именно ее, не приводя словесную формулировку. При решении задач и ответах на теоретические вопросы векторные величины должны быть снабжены соответствующими значками и из работы абитуриента у проверяющего должно сложится четкое мнение о том, что абитуриент знает разницу между скаляром и вектором.
Глубина излагаемого материала определяется содержанием стандартных учебников для средней школы и пособиями для поступающих в ВУЗы.
При решении задач рекомендуется:
- привести схематический рисунок, отражающий условия задачи (для большинства физических задач это просто обязательно);
- ввести обозначения для тех параметров, которые необходимы для решения данной задачи (не забыв указать их физический смысл);
- записать формулы, выражающие физические законы, используемые для решения данной задачи;
- провести необходимые математические преобразования и представить ответ в аналитическом виде;
- в случае необходимости проделать численные расчеты и получить ответ в системе СИ или в тех единицах, которые указаны в условии задачи.
При получении ответа к задаче в аналитическом виде, необходимо проверить размерность полученного выражения, а также, безусловно, приветствуется исследование его поведения в очевидных или предельных случаях.
Из приведенных примеров вступительных заданий видно, что предлагаемые в каждом варианте задачи довольно сильно различаются по сложности. Поэтому максимальное количество баллов, которое можно получить за правильно решенную задачу и теоретический вопрос неодинаково и равно: теоретический вопрос – 10 баллов, задача №3 – 10 баллов, задачи №№ 4, 5, 6 — 15 баллов и задача №7 – 25 баллов.
Таким образом, абитуриент, полностью выполнивший задание, может набрать максимум 100 баллов. При пересчете в 10 бальную оценку, которая и проставляется в экзаменационный лист абитуриента, в настоящее время действует следующая шкала: 19 и менее баллов – “три”, 20÷25 баллов –“четыре”, 26÷40 баллов — “пять”, 41÷55 баллов — “шесть”, 56÷65 баллов — “семь”, 66÷75 баллов -“восемь”, 76÷85 баллов — “девять”, 86÷100 баллов — “десять”. Минимальной положительной оценке соответствовала оценка “четыре”. Заметим, что шкала пересчета может меняться в ту или иную сторону.
При проверке работы абитуриента преподаватель не обязан заглядывать в черновик, и делает он это в исключительных случаях с целью уточнения отдельных вопросов, недостаточно ясных из чистовика.
На экзамене по физике допускается использование непрограммируемого калькулятора. Категорически запрещается использовать любые средства связи и карманные компьютеры.
Продолжительность письменного экзамена по физике составляет четыре астрономических часа (240 минут).
ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО ФИЗИКЕ
Список вопросов вступительных экзаменов по физике.pdf [111,69 Kb]*
*Чтобы скачать файл, нажмите на ссылку правой кнопкой мыши и выберите пункт «Сохранить объект как…»
Для чтения файла необходимо скачать и установить программу Adobe Reader
Вопросы составлены на основе общероссийской программы вступительных экзаменов по физике в вузы.
- Система отсчета. Материальная точка. Траектория. Путь и перемещение. Скорость и ускорение.
- Закон сложения скоростей материальной точки в различных системах отсчета. Зависимость скорости и координат материальной точки от времени для случая равноускоренного движения.
- Равномерное движение по окружности. Линейная и угловая скорости и связь между ними. Ускорение при равномерном движении тела по окружности (центростремительное ускорение).
- Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея. Масса. Сила. Равнодействующая сил. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.
- Плечо силы. Момент силы. Условие равновесия тел.
- Силы упругости. Закон Гука. Сила трения. Трение покоя Трение скольжения. Коэффициент трения скольжения.
- Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Невесомость. Первая космическая скорость (вывод).
- Импульс тела. Импульс силы. Связь между изменением импульса тела и импульсом силы.
- Замкнутая система тел. Закон сохранения импульса. Понятие о реактивном движении.
- Механическая работа. Мощность, мощность силы. Кинетическая энергия. Связь работы и изменения кинетической энергии тела.
- Потенциальные силы. Потенциальная энергия. Связь между работой потенциальных сил и потенциальной энергией. Потенциальная энергия силы тяжести и упругих сил. Закон сохранения механической энергии.
- Давление. Закон Паскаля для жидкостей и газов. Сообщающиеся сосуды. Принцип устройства гидравлического пресса. Закон Архимеда для жидкостей и газов. Условие плавания тел на поверхности жидкости.
- Основные положения молекулярно-кинетической теории и их опытное обоснование. Молярная масса. Число Авогадро. Количество вещества. Идеальный газ.
- Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Температура и ее физический смысл. Абсолютная температурная шкала.
- Уравнение состояния идеального газа (уравнение Клапейрона-Менделеева). Изотермический, изохорный и изобарный процессы.
- Внутренняя энергия. Количество теплоты. Работа в термодинамике. Закон сохранения энергии в тепловых процессах (первый закон термодинамики).
- Теплоемкость вещества. Фазовые превращения вещества. Удельная теплота парообразования и удельная теплота плавления. Уравнение теплового баланса.
- Принцип действия тепловых двигателей. КПД теплового двигателя и его максимальное значение. Цикл Карно.
- Испарение и конденсация. Кипение жидкости. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.
- Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Электростатическое поле точечного заряда. Принцип суперпозиции полей.
- Работа электростатического поля при перемещении заряда. Потенциал и разность потенциалов. Потенциал поля точечного заряда. Связь между напряженностью однородного электростатического поля и разностью потенциалов.
- Электроемкость. Конденсаторы. Емкость плоского конденсатора. Энергия, запасенная в конденсаторе, энергия электрического поля.
- Емкость батареи последовательно и параллельно соединенных конденсаторов (вывод).
- Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление металлических проводников. Последовательное и параллельное соединение проводников (вывод).
- Электродвижущая сила (ЭДС). Закон Ома для полной цепи. Работа и мощность тока — закон Джоуля-Ленца (вывод).
- Индукция магнитного поля. Сила, действующая на проводник с током в магнитном поле. Закон Ампера.
- Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. Характер движения заряженной частицы в однородном магнитном поле (скорость частицы ориентирована перпендикулярно вектору индукции).
- Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. Характер движения заряженной частицы в однородном магнитном поле (скорость частицы составляет острый угол с вектором индукции магнитного поля).
- Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца.
- Явление самоиндукции. ЭДС самоиндукции. Индуктивность. Энергия, запасенная в контуре с током.
- Свободные электромагнитные колебания в LC-контуре. Превращение энергии в колебательном контуре. Собственная частота колебаний в контуре.
- Переменный электрический ток. Получение переменного тока. Действующее значение напряжения и тока. Трансформатор, принцип его действия.
- Законы отражения и преломления света. Показатель преломления. Полное внутреннее отражение, предельный угол полного отражения. Построение изображения в плоском зеркале.
- Собирающая и рассеивающая линзы. Ход лучей в линзах. Формула тонкой линзы. Построение изображения в собирающей и рассеивающей линзах (по одному характерному случаю для каждой линзы на собственный выбор).
- Кванты света. Явление фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
- Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Ядерная модель атома. Постулаты Бора.
- Ядерная модель атома. Состав ядра атома. Изотопы. Радиоактивность. Альфа- бета- и гамма-излучение.
ПРИМЕРЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ
Примеры экзаменационных билетов с ответами.pdf [182,52 Kb]*
*Чтобы скачать файл, нажмите на ссылку правой кнопкой мыши и выберите пункт «Сохранить объект как…»
Для чтения файла необходимо скачать и установить программу Adobe Reader
Пример вступительного испытания по физике
1. Шарик скользит по гладкой горизонтальной поверхности и сталкивается с неподвижным шариком. Удар центральный, упругий. После столкновения первый шарик движется назад с кинетической энергией в 9 раз меньшей его начальной кинетической энергии.
1) Найти отношение масс шариков.
2) Найти отношение скорости второго шарика к начальной скорости первого шарика.
2. Идеальный газ является рабочим веществом тепловой машины, работающей по циклу Карно. КПД цикла равен ŋ. Найти отношение модуля работы газа при изотермическом сжатии к работе газа за цикл.
3. Параметры цепи указаны на схеме. Источник идеальный. Ключ замыкают.
1) Найти установившееся напряжение на конденсаторе.
2) Найти ток через источник сразу после замыкания ключа.
3) Найти ток через источник в момент, когда напряжение на конденсаторе станет Ɛ /4.
4. В электрической цепи, схема которой показана на рисунке, все элементы идеальные, их параметры указаны. До замыкания ключа ток в цепи отсутствовал. Ключ на некоторое время замыкают, а затем размыкают. Оказалось, что ток через резистор R непосредственно перед размыканием ключа в 3 раза меньше, чем сразу после размыкания.
1) Найдите ток через резистор R сразу после замыкания ключа.
2) Найдите ток через катушку сразу после размыкания ключа.
3) Какое количество теплоты выделится в цепи после размыкания ключа.
5. Угол при вершине стеклянного клина α = 15ᵒ, показатель преломления стекла n = 5/3. Луч света падает по нормали на верхнюю поверхность клина на расстоянии L от ребра клина (см. рис.). После отражения от нижней зеркальной поверхности клина и преломления на верхней луч выходит из клина под некоторым углом φ к нормали.
1) Найти угол φ.
2) Найти расстояние между точкой выхода луча из клина и ребром клина.
- Битва чиновников в сфере образования за детские умы и финансирование в 2023 году усилится
- Учителя ожидают серьёзных проблем от Года педагога и наставника
- Родители и учителя требуют отложить переход учебных заведений на новые федеральные стандарты
Чиновники в сфере образования заявили о новых «революционных» изменениях правил приёма в вузы с 2024 года. Предполагается, что для инженерных специальностей, на которые выделяется менее половины всех бюджетных мест, обязательными станут ЕГЭ по профильной математике, информатике и физике. Экзамен по русскому языку будет дополнительным, по нему достаточно получить превышающее минимальный порог количество баллов. Нововведение может быть распространено и на другие технические специальности, что, по мнению педагогов, изменит как приёмную кампанию в вузах, так и работу школ.
Анонсированные Минпросвещения и Минобрнауки изменения обусловлены желанием поднять престиж инженерного образования среди выпускников и улучшить качество преподавания физики в школах. С каждым годом количество школьников, сдающих госэкзамен по физике, значительно снижается. По данным Рособрнадзора, в 2020 году ЕГЭ по физике сдавали 139,5 тысячи учащихся, в 2021-м – 128 тысяч, а в 2022-м – только 100 тысяч. За год средний балл по предмету снизился более чем на два пункта – с 55,9 до 53,8.
Это связано в том числе с тем, что с 2020 года Минобрнауки разрешило абитуриентам, поступающим в том числе на инженерные специальности, предоставлять на выбор результаты экзамена по физике или информатике. Для многих выпускников сдать информатику оказалось проще, в результате чего физика осталась за бортом. Такому развитию событий способствовало и снижение качества преподавания физики в школе – углублённо этот предмет изучают только 3 процента учащихся. Вместо физико-математических классов школы стали открывать IT-направления и классы «Математической вертикали», в которых физика не является профильным предметом.
Понизить значимость ЕГЭ по русскому языку для будущих инженеров предложил министр просвещения Сергей Кравцов.
Минимальный балл по русскому языку для поступающих на подобные специальности должен быть установлен на уровне 24 или 36 и не учитываться в общем зачёте при поступлении, сказал он. В середине февраля грядущие изменения подтвердил министр науки и высшего образования Валерий Фальков:
«Системная мера, которую мы хотим ввести с 2024 года, достаточно революционная для вузов – мы хотим принимать на инженерные специальности и направления только по математике, физике и информатике, а русский язык учитывать как дополнительный».
Снижение значимости ЕГЭ по русскому языку в пользу информатики и физики может повлечь за собой большое количество изменений, многие из которых пока не очевидны даже для самих чиновников, анонсировавших реформу, считает председатель комитета Всероссийского общества защиты прав потребителей образовательных услуг «Российским гражданам – достойное образование» Виктор Панин.
«На мой взгляд, в период СВО любой вопрос о русском языке даже в контексте ЕГЭ очень тонкий: он становится вопросом политическим больше, чем образовательным».
Виктор Панин
председатель комитета Всероссийского общества защиты прав потребителей образовательных услуг «Российским гражданам – достойное образование»
– Это не просто учебный предмет, это символ, то, что отличает наш народ от других. Именно в этом контексте не очень понятно, какая будет реакция на предложения министров со стороны патриотических сил, – пояснил «Октагону» правозащитник.
Очевидное последствие такой реформы – снижение грамотности у выпускников, поступающих на инженерные специальности, добавил Панин. Если ЕГЭ по русскому языку не будет играть большой роли при поступлении, то не только подготовке к экзамену, но и самому предмету школьники будут уделять меньше внимания.
– Сейчас русский язык, по сути, единственный предмет, к выпускному экзамену по которому массовая школа реально готовит. С физикой быстро таких результатов достичь не удастся. Соответственно, снизится и рейтинг школ, который формируется в том числе с учётом среднего балла ЕГЭ, – отметил Виктор Панин.
Ректоры вузов в целом поддерживают предложения министров. Их аргумент прост: при обязательности русского языка в технические вузы за счёт высокого балла по этому предмету проходят абитуриенты с низкими баллами по физике или математике. При наличии выбора между информатикой и физикой большинство поступающих выбирает экзамен по первому предмету, и университеты сталкиваются с тем, что студенты массово не знают физики.
Достоинство реформы заключается в том, что вузы будут набирать студентов с более высокими баллами по профильным предметам, но обратная сторона медали – усугубление проблемы недобора поступающих, заметил член приёмной комиссии одного из технических вузов Николай.
– В прошлом году на инженерные специальности был большой недобор во многих университетах, и вузам приходилось брать людей с крайне низкими баллами, – сообщил он. – Введение обязательного ЕГЭ по физике эту проблему не решит, а может даже усугубить её. Об изменениях объявляют всего за год, непонятно, когда будет подписан окончательный приказ. Физика – сложный предмет, за такой срок подготовиться к экзамену проблематично, если есть серьёзные пробелы в знаниях. В результате выпускники, которые изначально собирались на инженерные направления, могут сделать выбор в пользу других специальностей, чтобы не сдавать экзамен по физике.
«Мне кажется, что о подобной реформе нужно объявлять за три-пять лет, чтобы у всех была возможность перестроиться. В любом случае в первые годы после реформы проходной балл на инженерные специальности снизится».
Николай
член приёмной комиссии технического вуза
Формированию любви к физике и увеличению престижа инженерных специальностей обязательный ЕГЭ по этому предмету никак не поможет, уверен репетитор по физике Сергей Горбатенко. К тому же массовые школы и вузы сейчас оторваны друг от друга, и даже очень высокий балл ЕГЭ по физике не гарантирует, что выпускник будет легко осваивать дисциплину в вузе.
– У моего коллеги была ученица, которая сдала ЕГЭ по физике на 100 баллов, потом на первом курсе она с трудом сдала экзамен по предмету, – поделился он. – Девочка способная, но ЕГЭ не имел ничего общего с теми знаниями, которые нужны по предмету в вузе. То есть проблема не в том, что надо отменять ЕГЭ по русскому, – необходимо отменять ЕГЭ как таковой и восстанавливать связь «школа – вуз», чтобы успешные ученики были готовы к получению высшего образования, а не тратили все выпускные классы на натаскивание на госэкзамены. Без этого вузы будут набирать студентов вроде как с высокими баллами по профильным предметам, но потом всё равно хвататься за голову.
По мнению Горбатенко, если предложение министра будет реализовано, произойдёт и передел влияния на рынке репетиторства.
Учителя русского языка станут менее востребованными, а спрос на физиков возрастёт.
– Скорее всего, хорошие и востребованные преподаватели по этому предмету повысят цены на свои услуги из-за роста спроса, что в очередной раз ударит по карману родителей. К ЕГЭ по русскому языку многие готовятся сами или с помощью онлайн-курсов, с физикой ситуация сложнее – там процент обращений к репетиторам для подготовки к экзаменам выше, – объяснил преподаватель.
Учителя и родители неоднозначно отнеслись к планируемой реформе. В школах не исключают, что масштабные изменения вновь придётся проводить в сжатые сроки.
– Проблема в том, что ЕГЭ по русскому был для школьников относительно лёгким экзаменом, по нему традиционно был один из самых высоких средних баллов, – рассказала «Октагону» завуч одной из московских школ. – Если у части выпускников результаты по этому предмету не будут учитываться в общем зачёте, баллы неминуемо снизятся. Это отразится на общем рейтинге школы, в первую очередь – на тех школах, где много детей планируют поступать на инженерные направления. Кроме того, в последние годы во многих школах массово вместо физмат-классов открывались IT, экономические классы и классы «Матвертикали», где физика не была профильным предметом. Во многих учебных заведениях сейчас недостаточно сильных физиков, за один год решить проблему и перестроить систему не удастся.
Учителя из регионов говорят о том, что для их школ проблемой скорее станет необходимость сдавать информатику.
С преподаванием физики дела обстоят намного лучше, а вот конкурировать с большими городами по баллам за информатику провинциальным школам будет достаточно сложно.
Родители, в свою очередь, опасаются того, что русский язык будет разделён на профиль и базу, из-за чего качество преподавания предмета в большинстве школ снизится. Так уже произошло с математикой, отметила мама восьмиклассника Оксана.
– Многие школы считают, что обязаны готовить исключительно к базе, которая абсолютно элементарная в отличие от профиля. В результате родителям приходится нанимать репетиторов по математике уже с 8–9-го класса, если для поступления в вуз нужен этот предмет. Если русский язык нужен будет не всем, то акценты тоже сместятся, а знания детям, поступающим на гуманитарные специальности, придётся опять добирать с репетиторами. Низкие результаты в школе учителя будут, как с математикой, оправдывать тем, что ребёнок «не языковой», и уговаривать сдавать базу, чтобы не портить рейтинг школе, – поделилась мнением собеседница.
На носу контрольная по физике? Подготовься, как следует, с помощью
тестов онлайн!
Физика считается одним из самых сложных предметов в программе средней школы. Но в то же время,
эта наука объясняет очень много сложных и простых процессов, без которых жизнь на Земле была бы
невозможной. И эрудированный человек должен обязательно знать ее основы.
Тесты по физике онлайн помогут вам определить уровень ваших знаний по этому
непростому предмету. Физика онлайн тесты разделены по темам, что облегчает их
прохождение. Ты можешь использовать тесты с пользой для себя, при подготовке к контрольной – для
самопроверки и контроля знаний. Узнав ответы, ты будешь знать, в какой теме не силен, и что
конкретно нужно подучить.
Список физика тесты постоянно пополняется новыми темами: это и строение атомов,
и электрические явления, и ускорение.
Изучай физику, играя – пройди тесты онлайн!