При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Движение двух велосипедистов задано уравнениями и Найдите координату x места встречи велосипедистов. Велосипедисты двигаются вдоль одной прямой. (Ответ дайте в метрах.)
Ответ:
2
На рисунке представлены три вектора сил, лежащих в одной плоскости и приложенных к одной точке. Масштаб рисунка таков, что сторона одного квадрата сетки соответствует модулю силы 1 H. Определите модуль вектора равнодействующей трех векторов сил. (Ответ дайте в ньютонах.)
Ответ:
3
4
Спутник вращается по круговой орбите вокруг некоторой планеты. Вследствие медленного изменения радиуса орбиты в интервале времени от t1 до t2 модуль скорости V спутника изменяется с течением времени t так, как показано на графике (см. рис.).
На основании анализа этого графика выберите все верные утверждения, касающиеся момента времени t2, и укажите их номера.
1) Радиус орбиты спутника уменьшился в 4 раза.
2) Угловая скорость обращения спутника увеличилась в 8 раз.
3) Модуль центростремительного ускорения спутника увеличился в 16 раз.
4) Период обращения спутника увеличился в 2 раза.
5) Модуль силы гравитационного притяжения спутника к планете не изменился.
Ответ:
5
Шарик, брошенный горизонтально с высоты H с начальной скоростью υ0, за время t пролетел в горизонтальном направлении расстояние L (см. рис.). Что произойдёт с временем полёта и дальностью полёта, если на этой же установке уменьшить начальную скорость шарика в 2 раза? Сопротивлением воздуха пренебречь. Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Время полёта | Дальность полёта |
Ответ:
6
Твёрдое тело неподвижно закреплено на вертикальной оси O и не может вращаться вокруг неё. К точке A тела на расстоянии R от оси приложена сила направленная горизонтально. Вектор этой силы составляет угол α с отрезком OA (на рисунке показан вид сверху).
Установите соответствие между физическими величинами и графиками зависимостей от угла α.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
А) Модуль момента силы
Б) Модуль силы реакции оси
ГРАФИКИ
Ответ:
7
Кислород и водород находятся в закрытом сосуде в состоянии термодинамического равновесия друг с другом. Во сколько раз среднеквадратичная скорость молекул водорода отличается от среднеквадратичной скорости молекул кислорода?
Ответ:
8
Под поршнем находится водяной пар при температуре 100 °C и давлении 70 кПа. Пар изотермически сжали, уменьшив его объём в два раза. Каково стало давление водяных паров? Ответ дайте в кПа.
Ответ:
9
Какое количество теплоты сообщили двум молям идеального одноатомного газа в процессе 1−2, изображённом на рисунке? Ответ выразите в килоджоулях и округлите до десятых долей.
Ответ:
10
В двух сосудах (1) и (2) объёмом V0 каждый находятся одинаковые идеальные одноатомные газы. Исходные состояния этих газов соответствуют точкам А и В на VT-диаграмме (см. рис.). Известно, что сначала давление в обоих сосудах одинаковое. Затем из исходных состояний газы переводят в новые конечные состояния А‘ и В‘.
Выберите все верные утверждения на основании анализа представленного графика.
1) В исходном состоянии концентрация молекул газа в сосуде (1) равна концентрации молекул газа в сосуде (2).
2) В конечном состоянии средняя кинетическая энергия хаотического движения молекул газа в сосуде (1) больше средней кинетической энергии хаотического движения молекул газа в сосуде (2).
3) Масса газа в сосуде (1) больше массы газа в сосуде (2).
4) Изменение внутренней энергии газа, находящегося в сосуде (1), при его переходе из состояния А в состояние А‘ равно изменению внутренней энергии газа, находящегося в сосуде (2), при его переходе из состояния В в состояние В‘.
5) Работа, совершённая газом, находящимся в сосуде (1) в процессе А→А‘, больше работы, совершённой газом, находящимся в сосуде (2) в процессе В→В‘.
Ответ:
11
В цилиндре под поршнем находятся жидкость и её насыщенный пар (см. рис.). Как будут изменяться давление пара и масса жидкости при небольшом медленном перемещении поршня вниз при постоянной температуре?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась
Запишите в ответ выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Давление пара | Масса жидкости |
Ответ:
12
На участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно Чему равно полное сопротивление участка при замкнутом ключе К?
Ответ:
13
Проволочная рамка площадью 2 · 10–3 м2 вращается в однородном магнитном поле вокруг оси, перпендикулярной вектору магнитной индукции. Магнитный поток, пронизывающий площадь рамки, изменяется по закону где все величины выражены в СИ. Чему равен модуль магнитной индукции? (Ответ выразите в мТл.)
Ответ:
14
Чему равен синус угла полного внутреннего отражения при переходе света из вещества, где скорость света равна в вещество, где скорость света равна ? (c — скорость света в вакууме)
Ответ:
15
Школьник проводил эксперименты, соединяя друг с другом различными способами батарейку и пронумерованные лампочки. Сопротивление батарейки и соединительных проводов было пренебрежимо мало. Измерительные приборы, которые использовал школьник, можно считать идеальными. Сопротивление всех лампочек не зависит от напряжения, к которому они подключены. Ход своих экспериментов и полученные результаты школьник заносил в лабораторный журнал. Вот что написано в этом журнале.
Опыт А). Подсоединил к батарейке лампочку № 1. Сила тока через батарейку 2 А, напряжение на лампочке 8 В.
Опыт Б). Подключил лампочку № 2 последовательно с лампочкой № 1. Сила тока через лампочку №1 равна 1 А, напряжение на лампочке № 2 составляет 4 В.
Опыт В). Подсоединил параллельно с лампочкой № 2 лампочку № 3. Сила тока через лампочку № 1 примерно 1,14 А, напряжение на лампочке № 2 примерно 3,44 В.
Исходя из записей в журнале, выберите все правильные утверждения и запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти утверждения.
1) лампочки № 1, № 2 и № 3 одинаковые
2) лампочки № 1 и № 2 одинаковые
3) лампочки № 2 и № 3 одинаковые
4) сопротивление лампочки № 3 больше сопротивления лампочки № 1
5) ЭДС батарейки равна 8 В
Ответ:
16
На рисунке изображена схема электрической цепи, состоящей из источника постоянного напряжения, двух резисторов, конденсатора, ключа и идеального амперметра.
Сначала ключ К замкнут в положении 1. Затем ключ переключают в положение 2. Определите, как при этом изменятся заряд на конденсаторе и показания амперметра.
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Заряд на конденсаторе | Показание амперметра |
Ответ:
17
Проволочная рамка сопротивлением R и площадью S находится в однородном постоянном магнитном поле линии индукции которого перпендикулярны плоскости рамки. В момент времени t = 0 рамка начинает вращаться с частотой n оборотов в секунду вокруг оси, лежащей в плоскости рамки. Установите для момента времени t > 0 соответствие между физическими величинами и выражающими их формулами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА
А) поток вектора магнитной индукции через плоскость рамки
Б) модуль силы электрического тока, протекающего в рамке
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ:
18
Фотон с длиной волны, соответствующей красной границе фотоэффекта, выбивает с поверхности пластинки электрон, который попадает в электрическое поле с напряженностью 125 В/м. Найти расстояние, которое он пролетит прежде, чем разгонится до скорости, равной 1% от скорости света. Ответ выразите в сантиметрах и округлите до целого числа.
Ответ:
19
Монохроматический свет с энергией фотонов Eф падает на поверхность металла, вызывая фотоэффект. Запирающее напряжение, при котором фототок прекращается, равно Uзап. Как изменятся модуль запирающего напряжения Uзап и длина волны λкр, соответствующая «красной границе» фотоэффекта, если энергия падающих фотонов Eф увеличится?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в ответ выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Модуль
запирающего напряжения Uзап |
«Красная граница»
фотоэффекта λкр |
Ответ:
20
Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях.
Запишите в ответе их номера.
1) Вектор скорости материальной точки всегда направлен перпендикулярно к её траектории.
2) Броуновское движение частиц в жидкости происходит и днём, и ночью.
3) Заряженное тело, движущееся в инерциальной системе отсчёта равноускоренно и прямолинейно, создаёт в пространстве постоянное магнитное поле.
4) Луч падающий, луч отражённый и перпендикуляр, проведённый к границе раздела сред из точки падения, лежат во взаимно перпендикулярных плоскостях.
5) Тепловые нейтроны вызывают деления ядер урана в некоторых типах ядерных реакторов атомных электростанций.
Ответ:
21
Даны следующие зависимости величин:
А) Зависимость силы упругости, возникающей в упруго деформированных телах, от деформации тела;
Б) Зависимость периода гармонических колебаний в математическом маятнике от длины нити;
В) Зависимость ЭДС индукции, возникающей в рамке, вращающейся с постоянной угловой скоростью в постоянном магнитном поле, от времени.
Установите соответствие между этими зависимостями и видами графиков, обозначенных цифрами 1−5. Для каждой зависимости А−В подберите соответствующий вид графика и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
Ответ:
22
Длину бруска измеряют с помощью сантиметровой линейки. Запишите результат измерения, учитывая, что погрешность измерения равна половине цены деления. Ответ приведите в сантиметрах. В ответе запишите значение и погрешность слитно без пробела.
Ответ:
23
Необходимо экспериментально изучить зависимость силы Архимеда, действующей на тело, погружённое в жидкость, от плотности жидкости.
Какие две установки следует использовать для проведения такого исследования?
Ответ:
24
Летом в ясную погоду над полями и лесами к середине дня часто образуются кучевые облака, нижняя кромка которых находится на одинаковой высоте. Объясните, опираясь на известные вам законы и закономерности, физические процессы, которые приводят к этому.
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
25
В теплоизолированном сосуде под поршнем находится 1 моль гелия при температуре 450 К (обозначим это состояние системы номером 1). В сосуд через специальный патрубок с краном добавили еще 2 моля гелия при температуре 300 К, и дождались установления теплового равновесия. После этого, убрав теплоизоляцию, весь оказавшийся под поршнем газ медленно изобарически расширили, изменив его объём в 2 раза (обозначим это состояние системы номером 2). Во сколько раз увеличилась внутренняя энергия системы при переходе из состояния 1 в состояние 2? (Ответ округлить до десятых.)
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
26
Колебательный контур состоит из конденсатора ёмкостью 10 нФ и катушки индуктивности. Если увеличить ёмкость конденсатора в 4 раза, то резонансная частота контура изменится на Δν = 1 кГц. Чему равна индуктивность катушки? Ответ приведите в генри, округлите до сотых.
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
27
С одним молем идеального одноатомного газа совершают циклический процесс 1—2—3—4—1 (см. рис.). Во сколько раз n КПД данного цикла меньше, чем КПД идеальной тепловой машины, работающей при тех же максимальной и минимальной температурах?
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
28
Заряженный конденсатор С1 = 1 мкФ включён в последовательную цепь из резистора R = 300 Ом, незаряженного конденсатора C2 = 2 мкФ и разомкнутого ключа К (см. рис.). После замыкания ключа в цепи выделяется количество теплоты Q = 30 мДж. Чему равно первоначальное напряжение на конденсаторе С1?
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
29
Аквариум имеет прозрачные вертикальные стенки: три плоские (боковые и заднюю) и одну цилиндрическую (переднюю), с радиусом R = 0,8 м. В него налита вода с показателем преломления n = 4/3. Мальчик, глядя на маленькую рыбку в аквариуме по горизонтали, перпендикулярно цилиндрической стенке, видит рыбку (точнее, её изображение) на расстоянии b = 16 см от этой стенки (см. рис.). На каком расстоянии a от этой стенки будет видна рыбка, если мальчик будет смотреть на неё сквозь поверхность воды по вертикали, сверху вниз?
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
30
В системе, изображённой на рисунке, трения нет, блоки невесомы, нить невесома и нерастяжима, m1 = 2 кг, m2 = 4 кг, m3 = 1 кг. Найдите модуль и направление ускорения груза массой m3.
Какие законы Вы используете для описания движения брусков? Обоснуйте их применение к данному случаю.
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.
ЕГЭ по математике — Профиль 2023. Открытый банк заданий с ответами.
ЕГЭ по физике сдавали 25 выпускников школы, что составляет треть от общего числа выпускников. Сколько выпускников этой школы не сдавали экзамен по физике?
Решение:
Треть – это одна из трёх частей. Если сдавала одна треть школы и она равна 25, то не сдавали две трети 2·25 = 50 выпускников.
Ответ: 50.
Есть три секунды времени? Для меня важно твоё мнение!
Насколько понятно решение?
Средняя оценка: 3.2 / 5. Количество оценок: 11
Оценок пока нет. Поставь оценку первым.
Новости о решённых вариантах ЕГЭ и ОГЭ на сайте ↙️
Вступай в группу vk.com 😉
Расскажи, что не так? Я исправлю в ближайшее время!
В отзыве оставь любой контакт для связи, если хочешь, что бы я тебе ответил.
Людовико Эйнауди вне всяких сомнений — один из самых выдающихся представителей неоклассики. Каждый его альбом получает мировое признание. Жизнеутверждающие и пронзительные мелодии итальянца звучат в культовых фильмах «1+1», триумфаторе последнего «Оскара» «Земля кочевников», «Черный лебедь» Даррена Аронофски, «Мамочка» Ксавье Долана. Сегодня, когда сам Эйнауди уже долгое время не дает концертов с оркестром, агентство «Неоклассика», впервые познакомившее российских слушателей с творчеством этого прекрасного композитора, дарит уникальную возможность насладиться его лучшими произведениями в исполнении солистов оркестра Неоклассика.
Описание программ
Концерт для фортепиано и струнных #1
Список композиций: Waterways, Swordfish, The Path Of The Fossils, Divenire, Petricor, Experience, I Giorni, Tu Sei, Eros, Life, Andare, Logos
Концерт для фортепиано и струнных #2
Список композиций: Fuori dal Mondo, Una Mattina, Fly, The Crane Dance, Nuvole bianche, Burning, Night, Nightbook, Love Is A Mystery, Run, Le Onde, Primavera, Choros
Концерт для соло фортепиано #1
Список композиций: Wind Song, Nuvole Bianche, Divenire, Leo, Fly, Birdsong, Dietro L’incanto, Una Mattina, Melodia Africana III, Fuori Dal Mondo, Le Onde, Inizio, Two Trees, Tu Sei, Experience
Концерт для соло фортепиано #2
Список композиций: Swordfish, Oltremare, Berlin Song, Bever, Burning, Ascent, Monday, The Snow Prelude No. 2, Samba, Questa Notte, Una Mattina, Solo, In Un’Altra Vita, I Giorni, Fly
Концерт для планетария соло фортепиано
Список композиций: Nuvole Bianche, Divenire, Una Mattina, Fly, Le Onde, Berlin Song, Monday, I Giorni, Experience
Концерт для планетария фортепиано со струнными
Список композиций: Petricor, Logos, Orbits, Run, Fly, The Path Of The Fossils, Swordfish, Experience
Москва
Московский Планетарий
Москва
ММДМ, Светлановский зал
Большой состав 24 человека
Москва
Москонцерт на Пушечной
Москва
Москонцерт на Пушечной
Москва
Московский Планетарий
Санкт-Петербург
Дворец Белосельских-Белозерских
Санкт-Петербург
Дворец Белосельских-Белозерских
Санкт-Петербург
Дворец Белосельских-Белозерских
Санкт-Петербург
Дворец Белосельских-Белозерских
Краснодар
Краснодарская филармония им.Пономаренко
Краснодар
Краснодарская филармония им.Пономаренко
Краснодар
Краснодарская филармония им.Пономаренко
Екатеринбург
Свердловская государственная детская филармония
Екатеринбург
Свердловская государственная детская филармония
Ростов-на-Дону
ДК РОСТСЕЛЬМАШ
Красноярск
СГИИ им.Дмитрия Хворостовского
Красноярск
Красноярская краевая филармония
Большой состав 24 человека
Новосибирск
Новосибирская филармония
Новосибирск
Новосибирская филармония
Новосибирск
Новосибирская филармония
Пермь
Органный зал Пермской филармонии
Пермь
Органный зал Пермской филармонии
Чебоксары
Чувашская государственная филармония
Белгород
Белгородская государственная филармония
Нижний Новгород
Нижегородская Филармония
Нижний Новгород
Нижегородская Филармония
Казань
ГБКЗ им. С.Сайдашева
Казань
ГБКЗ им. С.Сайдашева
Саратов
Областная Филармония им. Шнитке
Хабаровск
Хабаровская Краевая Филармония
Владивосток
Приморская краевая филармония
Воронеж
Воронежский концертный зал
Воронеж
Воронежская Государственная Филармония
Ижевск
Удмуртская государственная филармония
Иваново
Ивановская Государственная Филармония
Челябинск
Концертный зал им. Прокофьева
Курск
Курская Государственная Филармония-2
Пенза
Пензенская филармония, Большой зал
Великий Новгород
Центр культуры ДИАЛОГ
Набережные Челны
ОРГАННЫЙ ЗАЛ
Астрахань
Астраханская государственная филармония
Астрахань
Астраханская государственная филармония
Москва
Москонцерт на Пушечной
Воронеж
Воронежская Государственная Филармония
Санкт-Петербург
Дворец Белосельских-Белозерских
Волгоград
Волгоградский театр «Царицынская опера»
Москва
Москонцерт на Пушечной
Москва
Московский Планетарий
Казань
ГБКЗ им. С.Сайдашева
Москва
ММДМ, Светлановский зал
Большой состав 24 человека
Санкт-Петербург
Дворец Белосельских-Белозерских
Уфа
Конгресс-холл Торатау
Варианты ОГЭ по математике
Структура
Модуль «Алгебра» содержит 11 заданий: в части 1 – 8 заданий; в части 2 – 3 задания.
Модуль «Геометрия» содержит 8 заданий: в части 1 – 5 заданий; в части 2 – 3 задания.
Модуль «Реальная математика» содержит 7 заданий.
Всего в работе 26 заданий, из которых 20 заданий базового уровня, 4 задания повышенного уровня и 2 задания высокого уровня.
Шкала перевода баллов в оценки
«2» – от 0 до 7
«3» – от 8 до 14
«4» – от 15 до 21
«5» – от 22 до 32
Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
Для оценивания результатов выполнения работ выпускниками используется общий балл. Максимальный балл за работу в целом – 32. Задания, оцениваемые 1 баллом, считаются выполненными верно, если указан номер верного ответа (в заданиях с выбором ответа), или вписан верный ответ (в заданиях с кратким ответом), или правильно соотнесены объекты двух множеств и записана соответствующая последовательность цифр (в заданиях на установление соответствия).
Задания, оцениваемые в 2 балла, считаются выполненными верно, если обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений, получен верный ответ. В этом случае ему выставляется полный балл, соответствующий данному заданию. Если в решении допущена ошибка, не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность хода решения, то участнику выставляется 1 балл.
Дополнительные материалы и оборудование
Участникам разрешается использовать справочные материалы, содержащие основные формулы курса математики, выдаваемые вместе с работой. Разрешается использовать линейку. Калькуляторы на экзамене не используются.
На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут
Тема | Результат | Задания | |||
---|---|---|---|---|---|
1. | Числа и вычисления | Не изучена | Отработать | ||
2. | Числовые неравенства, координатная прямая | Не изучена | Отработать | ||
3. | Числа, вычисления и алгебраические выражения | Не изучена | Отработать | ||
4. | Уравнения, неравенства и их системы | Не изучена | Отработать | ||
5. | Графики функций | Не изучена | Отработать | ||
6. | Арифметические и геометрические прогрессии | Не изучена | Отработать | ||
7. | Алгебраические выражения | Не изучена | Отработать | ||
8. | Треугольники, четырёхугольники, многоугольники и их элементы | Не изучена | Отработать | ||
9. | Уравнения, неравенства и их системы | Не изучена | Отработать | ||
10. | Окружность, круг и их элементы | Не изучена | Отработать | ||
11. | Площади фигур | Не изучена | Отработать | ||
12. | Фигуры на квадратной решётке | Не изучена | Отработать | ||
13. | Анализ геометрических высказываний | Не изучена | Отработать | ||
14. | Анализ диаграмм, таблиц, графиков | Не изучена | Отработать | ||
15. | Анализ диаграмм, таблиц, графиков | Не изучена | Отработать | ||
16. | Простейшие текстовые задачи | Не изучена | Отработать | ||
17. | Практические задачи по геометрии | Не изучена | Отработать | ||
18. | Анализ диаграмм | Не изучена | Отработать | ||
19. | Статистика, вероятности | Не изучена | Отработать | ||
20. | Расчеты по формулам | Не изучена | Отработать |
Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.
Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.