Флаерс экзамен кембридж

These videos will help your students understand what happens during a speaking test. You can also download examiner comments for each video.

Read the examiner comments for Michaela’s speaking test

>

Read the examiner comments for Jacopo’s speaking test

>

This video will help you understand the results for Pre A1 Starters, A1 Movers, or A2 Flyers Cambridge English qualifications.

>

Download a booklet full of flashcards and an accompanying booklet with activities for teachers and students to use with the A2 Flyers Flashcards.

Flashcards for A2 Flyers

Running a mock test gives your learners a true exam day experience, helps you understand their progress and decide if they are ready for their exam. Our interactive mock test toolkits are full of tips, strategies, and materials to help you ensure your students are confident and fully prepared for their exam.

Mock test toolkit for younger learners

Supporting young learners with dyslexia: A guide for teachers

Many teachers have learners with dyslexia in their exam preparation classes. This guide is for you. With lots of practical tips and ideas for lesson plans, it will help you prepare materials to support learners with dyslexia in preparation for our qualifications.

Cambridge English webinars and Facebook Live sessions are a great way for teachers to stay up to date with the latest developments and to interact with our experts.

Our webinars provide you with invaluable information about our exams, and cover a wide spectrum of subjects, including effective teaching methods, tips to improve student engagement and online professional development to help you develop your career.

Webinars for teachers

More learning resources

You can also find a wealth of preparation tips and support materials for the revised tests on the World of Fun website. Resources include:

• Preparation materials
• Teaching resources
• Writing booklets
• Teaching tips videos and activity packs

>

Часть 2

Содержание: Небольшой диалог между двумя людьми. Страница выполнена в виде блокнота с записью в которой отсутствуют некоторые слова (пропуски). Ребенок прослушивает запись диалога и записывает правильный ответ (слово или число) в каждый пропуск.

Какие навыки следует отработать: Понимание устной речи и знание правописания и др.

Количество вопросов: 5

Часть 3

Содержание:  Два набора картинок; Слева расположены картинки людей и их имена или любые другие предметы и их названия. Справа — картинки отмеченные буквами. Ребенку следует прослушать запись и вписать подходящую букву напротив каждой картинки слева.

Какие навыки следует отработать: Понимание устной речи и выделение важных деталей.

Количество вопросов: 5

Часть 4

Содержание: Пять коротких диалогов. После каждого из пяти вопросов расположено по 3 картинки, сдающий экзамен ребенок должен решить какая из трех картиной соответствует правильному ответу и отметить ее галочкой.

Какие навыки следует отработать: Понимание устной речи и выделение важных деталей.

Количество вопросов: 5

Часть 5

Содержание: Большая картинка с изображением различных предметов и/или людей. Сдающему экзамен следует внимательно прослушать диалог между взрослым и ребенком. В диалоге взрослый просит ребенка выполнить его инструкции (раскрасить предмет или написать что-то). Сдающий экзамен должен следовать этим инструкциям.

Какие навыки следует отработать: Понимание устной речи, выделение важных деталей, знание лексики, в том числе цвета.

Количество вопросов: 5

Часть 2

Содержание:Беседа двух людей. Все, что говорит первый собеседник, записано в виде диалога с пропусками. Ответы собеседника пронумерованы (A-H) но представлены в произвольном порядке. Ребенку нужно выбрать наиболее подходящие ответы собеседника и вписать букву в соответствующие пропуски.

Какие навыки следует отработать:Чтение, понимание и составление диалогов.

Количество вопросов: 5

Часть 3

Содержание: Текст, в котором недостает несколько слов в виде пропусков в которые нужно вписать эти слова (существительное, прилагательное или глагол). Рядом с текстом расположена табличка со словами. Ребенку следует выбрать из таблички недостающие в тексте слова и вписать их в пропуски. Для ответа на последний вопрос ребенку нужно выбрать наиболее подходящее заглавие для прочитанного текста (из трех предложенных).

Какие навыки следует отработать:Чтение и понимание основной идеи текста. Правописание.

Количество вопросов: 6

Часть 4

Содержание:Текст с пропущенными словами. Ребенку нужно вписать (в пропуск в тексте) недостающее слово выбрав его из трех предложенных вариантов.

Какие навыки следует отработать: Быстрота чтение, умение определить часть речи, число, время и т.п. Правописание.

Количество вопросов: 10

Часть 5

Содержание: История с картинкой и 7 утверждений к ней. Ребенку следует прочитать историю и заполнить пропуски в утверждениях, используя не более четырех слов.

Какие навыки следует отработать: Чтение истории и написание ответов в одно-два-три-четыре слова.

Количество вопросов: 7

Часть 6

Содержание: Текст с пятью пропущенными словами. Ребенку нужно вписать (в пропуск в тексте) недостающее слово. Варианты для выбора не предлагаются, слова нужно придумать самому.

Какие навыки следует отработать: Быстрота чтение, умение определить часть речи, число, время и т.п. Правописание.

Количество вопросов: 5

Часть 7

Содержание: Написание истории с опорой на три предложенные в задании картинки.

Какие навыки следует отработать: Умение написать небольшую историю.

Количество вопросов: 1

Часть 2

Содержание: У экзаменатора и ребенка будет одинаковый набор картинок и вопросов (2 картинки и по 5 вопросов/ответов к каждой из них). Сначала экзаменатор задает 5 вопросов, а ребенок отвечает, используя информацию из карточки, а затем наоборот.

Какие навыки следует отработать: Умение задавать вопросы и отвечать на них.

Количество вопросов: 5/5

Часть 3

Содержание: Экзаменатор показывает ребенку 5 картинок, которые являются иллюстрацией какой-то истории. Он рассказывает ребенку о первой картинке, затем ребенку следует продолжить историю используя оставшиеся 4 картинки.

Какие навыки следует отработать: Понимание устной речи (монолога) и умение его продолжить. Описание картинок.

Количество вопросов: 1

Часть 4

Содержание: Экзаменатор задает ребенку несколько личных вопросов ( например: школе, выходных,  друзьях и любимых занятиях).

Какие навыки следует отработать: Понимание и ответы на личные вопросы.

Количество вопросов: 7

Young Learners (YLE Tests) – Кембриджские тесты по английскому языку для детей и младших школьников.

Этот экзамен предназначен для детей в возрасте от 7 до 12 лет и имеет три уровня сложности: первая ступень — Pre A1 Starters, вторая ступень — A1 Movers и третья ступень — A2 Flyers.

Чтобы оценить готовность к экзамену, можно ознакомиться с примерами экзаменационных тестов (PDF, 12 Mb).

Чтобы сдать YLE Tests в Language Link, можно ознакомиться с расписанием и зарегистрироваться на подходящую дату. 

В дипломе баллы отображаются количеством щитов – эмблем Кембриджского университета.

Дипломы высылаются в Language Link в течение 6-7 недель после получения Cambridge English всех завершенных экзаменационных работ.

По предварительным заявкам школ и учебных центров возможна организация экзаменов на территории вашей школы при соответствии помещения требованиям к проведению экзаменов. Заявки на проведение тестирования Young Learners (YLE) tests принимаются от школ и организаций не менее чем за 8 недель до желаемой даты экзамена.

В каком классе обычно сдают YLT Flyers?! Просто интересно. У меня дошкольница. Планируем сдать Starters в 7, как раз перед первым классом. Сегодня на сайте школы, вмкоторую собираемся, увидела объявление про сдачу кембриджских экзаменов — в четвертом классе (май!) сдают Movers. И это типа школа с углубленным изучением. Так везде?! Или наши отстают?

19.05.2016 12:09

в любом возрасте. В зависимости от того, когда ребенок начал изучать.

У нас тоже 4е классы в этом году сдавали Мувис, а 5-е — Флаерс. Эти экзамены рассчитаны до 12-и лет. Можно хоть в 6 сдать Флаерс, можно в 12. Статерс сдавали во 2-м классе, но там делать нечего. Вообще лучше сразу сдавать Флаерс и не мучиться, мы ошибку сделали, что выкинули бабки на Статес и Мувис. Флаерс не на много сложнее.

Мы в этом году сдаем Flyers, 3 класс. В следующем — Movers. В нашей школе есть 5 классы с углубленным языком, сказали, что для поступления нужен будет уровень Movers, т.е. идем по графику

Так не бывает )) Зачем сдавать Мувис, если уже есть Флаерс?

и точно все наоборот перепутала названия. Сдаем Movers, в след.году Flyers

Вас просто доят на деньги. Муверз — это вообще не уровень!

Почему? Нам в EF предлагают сдавать этот уровень после 3 лет обучения. Не соглашаться? Стартерс не сдавали.

Мы можем себе позволить сдать экзамен. Для дочери это важно — как внешняя оценка ее успехов за год. Вообще считаю это нормальной практикой — сдавать экзамен в конце года. Он тренирует, приучает к формату сдачи экзамена по языку, сдается чужим людям, все 4 компонента. А то наши четвероклашки-отличники на аудировании МЦКО сидели и плакали….

А вы в школе сдаете эти экзамены? Или самостоятельно?

У нас и в школе есть, но мы учимся в EF и так сложилось, что сдаем от них.

Понятно, у нас англ.спецшкола и никто не сдает таких экзаменов. Только если кто то едет учиться за границу, но у них у каждого свой экзамен, который нужен.

Flyers — 5 класс КЕТ — 6 класс

Для 4 класса языковой школы уровень Movers, а это всего лишь А1, конечно, низковат. Но у Вас же ребенок занимается, как я понимаю, или на курсах, или с репетитором/Вами индивидуально? И Вы же, наверное, не будете бросать занятия, когда в школе английский начнется? Значит, у Вас будет свой график сдачи YLE и последующих экзаменов. Мои, например, с 5 изучают. В 7,5 сдают Movers. А в конце 4 класса, тешу себя надеждой, дойдем до PET.

4ый класс, 10 лет, сдали Flyers (написала сначала Movers, потом дошло, что его сдали в декабре) в мае как раз. Но мы сдаем не от школы, занимаемся с преподавателем.

Моя деточка после 5-ого класса сдала PET. Когда speaking сдавала, на мальчика старшеклассника, который ей в пару достался, было больно смотреть, когда их уводили: он был в два раза выше неё и совершенно обескуражен перспективой говорить с малявкой :). Так что всё очень индивидуально. А предыдущие ступени мы просто не сдавали, ибо зачем?

Вот это верно. Я пожалела, что мы сдавали все эти ненужные первые ступени.

Исключительно ради развлечения Моя, например, любит ставить конкретные цели и их достигать, обожает бумажки собирать, любит соревноваться. Но я пока могу себе позволить на ее развлечения и поддержание мотивации 5.000 потратить. Смысла большого в этих экзаменах, кроме развлечения и мотивации, нет. Также как и в PET впрочем

Да если есть лишние деньги — не вопрос. Кстати, у нас в прошлом году 3800 стоил, а в этом 4100. Но я все равно пожалела. Кстати, там никакого соревнования нет, каждый сам за себя. Все сдают на 5 щитов, меньше ни разу не видела.

Для нас PET был нужен как раз для того, чтобы самим понять (и родителям, и ребёнку), что английский 5 лет мы учим не зря и не в пустую. В школе у девочки был немецкий с 1-ого класса, поэтому нужна была оценка проделанной работы по английскому. Все предыдущие ступени и я, и ребёнкин преподаватель считали слишком простыми и невнятными, чтобы на них деньги и время тратить. Ну а PET вообще то вполне себе взрослый экзамен, без всяких «щитов», с настоящим взрослым сертификатом.

Как вы странно дочь называете — девочка

:). Ну она же у меня не мальчик, право слово :). Девочка моя, деточка, лапочка… Мне кажется нормально. Девочка большая уже, школу закончила :).

Да не, ничего такого не имела в виду, просто странно ))

Просто обычно » девочка» говорят о посторонних детях, своих называют или по имени или дочкой. У вас не приёмная случайно?

Нет у меня совершенно своерожденная и очень родная девочка :).

У всех такие. Только девочками мало кто называет )))

Странная вы… Мы тоже свою — родную, выстраданную после 10 лет ожидания — девочкой называем между собой. А вот дочкой не зову почти никогда… для меня это как-то более формально звучит. Такой вот бзик

А здесь кто-то между собой разве говорил? Вы когда про свою дочь посторонним рассказываете, тоже девочкой ее называете?

Друзья, очень нужен совет, надеюсь на ваш опыт) В школе в 5 классе предлагают посещать платные курсы для сдачи кембриджского экзамена. Школа для нас новая, ребенок только с сентября туда перейдет, курсы тоже будут первый год, раньше такой практики не было. В сентябре будет собрание на эту тему, подскажите, на что обратить внимание, какие вопросы задать. Стоит ли вообще посещать такие курсы в школе (языковая гимназия), если английский и так 5 раз в неделю? Имеет ли смысл получать эти сертификаты в средней школе? Что они дают в дальнейшем?

А экзамен-то какой?

Не знаю, я вообще не в теме пока, поэтому и прошу советов. А какие бывают?

Ничего эти сертификаты не дают, зато отнимают:) Деньги. Посещать специальные курсы для подготовки конкретно к этим экзаменам смысла тоже нет — если человек знает язык на определенном уровне, он этот уровень сдаст, никаких специальных навыков для сдачи не требуется. С другой стороны, если выбор стоит между курсами и сидением в контакте — почему нет?)

Такой выбор не стоит) Кроме англ. будет еще два ин. языка плюс у ребенка еще есть кружки. Поэтому лишнего времени точно нет. Т.е. как вариант — школа просто продвигает свои платные курсы?

Почему как вариант?) Так и есть, равно как и Кембридж продвигает свои никому не нужные платные экзамены, кроме них, разумеется:))

Спасибо вам большое за разъяснения, очень выручили) а какие-то сертификаты по языкам вообще имеет смысл получать? для чего они могут пригодиться?

Конечно, если планирует ребенок учебу за границей, обязательно нужно. Но это совсем другой возраст и совсем другие экзамены:))

Это IELTS или TOEFL, которые действительны всего 2 года. Иногда вуз может попросить и результат в последнем году.

Да, все верно. Раньше FCE вообще все бессмысленно.

Опыт дают, умение сдавать экзамены дают, дают фиксацию определенного уровня языка, набора навыков и умений. Дают движение вперед. Сдали экзамен, да тот же Starters, увидели, над чем надо работать, готовимся к следующей ступеньке. Экзамены дают понимание того, чем заниматься дальше. Сдали KET, в любой линейке учебников любого издательства берем следующий уровень, ориентируясь не на возраст и год обучения, а на конкретные умения конкретного ребенка, не топчемся на месте, перебирая пособия одного уровня, оправдываясь тем, что расширяем словарный запас и укрепляем грамматику. Обратите внимание, что все дискуссии о ненужности и бесполезности сдачи экзаменов на еве заканчиваются на PET. Вы много видели на этом ресурсе обсуждение FCE и CAE? При этом дети, которые сдавали ступеньки YLE, сдают потом KET, PET и к концу основной школы FCE. К концу старших классов спокойно сдают CAE.

Умение сдавать экзамены и в школах дается, если в Вашей не бывает экзаменов — вон сколько бесплатных вариантов, можно сколько угодно поступать даром в топовые школы, это настоящий опыт, а не улыбашки на стартерсах:) Понимание над чем работать — для этого репетиторы есть, или курсы, или школа, в зависимости от того, где учит ребенок язык:) а если они без кембриджский экзаменов сами не могут протестировать и не понимают, какая ситуация у ребенка, что учить, какие пособия подобрать и т.д — бежать надо, менять срочно, деньги на ветер выкидываются:(( Что касается САЕ , это, конечно, супер круть, но в большинство вузов таки нужен не он:)

Ой! Подскажите мне топовую школу, где надо на письменном английском написать два разных текста общим объемом 300 слов? Одну знаю частную, не топовую. И ключевое слово в предложении про CAE — cпокойно. Спокойно сдают этот уровень. Хотя, это всего лишь Advanced, даже не продвинутый, как у автора ниже. И так же спокойно готовятся к тем экзаменам, которые нужны в конкретный университет конкретной страны, а не в большинство вузов.

Младшеклассники пишут в кембриджском экзамене тексты объемом 300 слов?) ой, какие умы:)) А если серьезно, начиная с 5 класса категорически рекомендую: Ломоносовская олимпиада, олимпиада Высшая проба, Покори Воробьевы Горы, и тд и тп. Абсолютно даром, тексты писать обязательно, образцы для тренировки выложены, опыт и правда прекрасный.

Всерос забыла, ну он само собой разумеющееся:) Кста, если малыши и правда такие умы, то в любые олимпиады, кроме как раз Всероса, их примут с распростертыми объятиями и в 3-4 классе.

А как 5-и класснику попасть на такую олимпиаду? Там же только старшие классы. Или нет?

нет:) у Ломоносова и Покори Воробьевы Горы одно задание для 5-9 классов, у Вышки задания начиная с 7 класса, но разрешают участвовать хоть дошкольникам:) Есть еще евразийская, ранхигса (как-то так). Моя пятиклашка в этом году с удовольствием участвовала. Кстати, у Кембриджа в Москве есть олимпиада, в том году она была для 4 классов, в этом для 5-6, она тож бесплатная, задания полностью дублируют экзамен, можно участвовать.

Не нашла в инете про кебриджский ( Ткните, плииииз ))

Школьный этап проводится в школах учителями, у них спрашивайте, а информацию выкладывают вот здесь: http://mioo.seminfo.ru/course/category.php?id=7&perpage=20&page=0 только там регистрация нужна, чтобы видно было, и архива нет, по-моему.

5-9-й? Это же небо и земля.

Ню, небо или земля не знаю, у моей пятиклашки в покори воробьевы горы 4 место, и то, сама признает, что накосячила сильно, могла лучше:)

По какому предмету? У нас в гимназии между 5м и 9м классом огромная разница. Нет, колоссальная.

так кембриджские экзамены обсуждаем, нет? по английскому, естественно:)

Ну тогда это нереально круто, завидую. Моему до уровня 9-го класса еще учиться и учиться, он, конечно, не сможет 9-й класс осилить.

а Вы покажите ему задания, выложены прошлые года, а вдруг и осилит?) в Вышке начиная с 7 класса задания, в Евразийской тоже. А вообще олимпиады я советовала для пишущих тексты по 300 слов, для попроще уровня вполне сойдут экзамены в школы, если есть желание проверить уровень и потренироваться на экзамене.

Тексты-то он пишет, но ведь пока он в 5-м их пишет, такие же дети за 4 года далеко вперед ушли. Это все равно что он будет соревноваться сам с собой через 4 года. Естественно, уровень будет земля и небо. Не понимаю я как 5-и классник может обойти 8-и классника даже. Все же дети из спец.школ, залетных нет. Даже по-русски очень по-разному будут выглядить работы 11-летки и 15-летки. Ваш ребенок наверняка выдающийся.

Если грамотно пишет, все шансы есть:) Не только задания, но и работы олимпиадные призеров все выложены, уровень можно оценить, моя не одна там пятиклашка победила:)

А там одно первое, второе и третье места? Или несколько человек могут их занять? Если там 5-и классники делают старшеклассников, то это нечто странное. 5-и классники крутые, а 9-и классники дурачки? Не сходится. Или же там куча этих мест и не 3 человека призеры, а больше. И задания значит там не для особо сильных. Если пятиклашки справляются, то 9 класс той же школы там что делает?

Вся информация о перечневых олимпиадах выложена на их сайтах.

Как это «4 место» в ПВГ?

Вот так, резалты доступны всем , кто на 4-м месте по сумме баллов, видно:)

Достойный результат письменной олимпиады. ТОлько как это можно сравнивать с экзаменом, в котором оцениваются 3 разных навыка?

легко сравнить можно, речь шла только о тренировке навыка экзамена, стресса и ужаса от него:) любые навыки, надеюсь, сможет проверить репетитор, учитель на курсах и иже с ними)) если они не способны это сделать, гнать негодяев немедля:))

У кого об этом шла речь? У вас? Я о другом говорила, перечитайте мой пост, на который вы ответили изначально. И зачем вы ребёнка на олимпиады отправляете, если любой навык может проверить учитель в школе или на курсах? И почему об этом все не догадались, и отправляют работы, написанные в рамках экзаменов, проверять за три девять земель…

Гм, я вас напугаю, наверное, но ребенок мой того.. сам на олимпиады ходит, ножками, потому что ему интересно это, не надо ее отправлять никуды:) Нравится ей английский, бывают и такие детки, и интересно олимпиадки писАть:) А зачем детей «отправлять» куда- то, я ответить не могу, ибо не отправляю, это не ко мне вопрос:) Понты родительские , наверное? Бумажку показать, что сдал ребенок наикрутейший экзамен, аж работы отправляли проверять за три девять земель. Да?

«Опыт дают, умение сдавать экзамены дают, » — отвечала я на это. Олимпиады это дают куда как больше, чем кембриджские экзамены с улыбающимися дяденьками и тетеньками:) Что касается «фиксации определенного уровня языка, набора навыков и умений» об этом вам прекрасно расскажет репетитор или учитель, вы тока спросИте, не стесняйтесь:)))

Если ваш ребенок не сдает экзамены, вы не видите, как он к ним готовится, не обсуждаете результаты с педагогами, вы не можете знать, что дают экзамены, а что не дают. Вы можете лишь фантазировать об этом. И убеждать себя, что олимпиады дают больше. Вы даже не слышите, что олимпиады пишутся, а на экзамены принимаются в том числе и устно. Разными экзаменаторами. И оцениваются не теми, кто улыбался. Может для вас не очевидно, но детям, которые сдают экзамены, школа не дает пройти мимо олимпиад по английскому. Мои дети и экзамены сдают и олимпиады пишут. В этом году мой пятиклашка писал всеросс по двум языкам за 6 класс. И там и там победитель. С его слов, всеросс намного проще экзаменов. Фиксация — это не описание умений ребенка учителем в школе. Но если это нужно обяснять, то не нужно объяснять. Cambridge English Language Assessment работает в 130 странах, экзамены сдают около 4 млн человек в год, у этой организации столетний опыт изучения языка и оценки языковых знаний. Но да, для вас олимпиада, которую 6 лет проводит Московский комсомолец совместно с МГУ аж с 2005 года дает куда больше.

около 4 миллионов родителей «отдают» своих деток писать флаерсы с муверсами?)) чей-то заврались вы в конец:) это общее количество сдающих экзамены типа CAE и CPE, которые красиво выглядят в резюме, для чего их собственно и сдают:)

Извините, конечно, но у вас явные проблемы с пониманием прочитанного. Где вы увидели, что 4 млн сдают «флаерсы с муверсами»? Если вам интересно, посмотрите, какой экзамен самый популярный, и какое количество человек его сдают.

это у вас бо-о-ольшие проблемы:) тут детские экзамены обсуждают, и только о них речь:) конкретные вопросы задают — нужны ли они и зачем:) и ответы тож конкретные, нет, детские не нужны:) а какой-нибудь CAE, который и сдают большинство людей, вполне себе пригодится для подтверждения уровня, в резюме, например:)

мда… вы глаза хоть поднимите, и посмотрите на начало ветки, в которой вы вступили со мной в беседу : http://eva.ru/topic/139/3431821.htm?messageId=92617601 я для вас выделю, а то там много читать: «В школе в 5 (!!!) классе предлагают посещать платные курсы для сдачи кембриджского экзамена… Имеет ли смысл получать эти сертификаты в средней (!!) школе? Что они дают в дальнейшем?» В дальнейшем!!! Вы где в приведенном посте нашли детские экзамены (экзамены для начальной школы)? И нет, вы опять мимо, большинство людей сдают не CAE.

уфф:) в средней школе и есть сертификаты для детей:)) KET for Schools , PET for Schools — для деток они, ага:) и смысла в них нет никакого:))

а экзамены для младшей школы в вашей классификации — это не для детей, а для младенцев, видимо. И возвращаясь к нашим баранам, цитирую свое сообщение: «При этом дети, которые сдавали ступеньки YLE, сдают потом KET, PET и к концу основной школы FCE. К концу старших классов спокойно сдают CAE». Средняя школа — основная школа. «Дети», которые сдают экзамены, сдают, сдают в средней школе не только КЕТ и РЕТ, но и FCE, который вам, впрочем, совсем не нужен. Ваш ребенок в резюме потом напишет — 4 место в 5 классе в олимпиаде ПВГ.

мне не нужен FCE, совсем:) зачем взрослой тетке он, чтобы указать в резюме и опозориться?) а ребенку если вдруг понадобится какой-нибудь CAE или CPE, пойдет и сдаст, о ужас, сама:)

Скажите — вы профессиональный филолог-германист? Почему для вас указать сданный FCE = «опозориться»?

Умоляю, сосредоточьтесь. Речь шла о вашем ребёнке, а не о вас. И о резюме вашего ребенка. Мой, если что, с 14 лет резюме пишет, и FCE сданный ни сколько его не позорит.

и снова мимо:) Если вы хотели сказать про моего ребенка, то должны были использовать местоимение 3-го лица, а не 2-го, как у вас:) сначала надо подучить русский. а уж потом рассуждать про иностранные языки:))

Перечитайте ещё раз. Я писала ваш ребёнок. Дословно: ВАШ РЕБЕНОК я уже волноваться за вас начинаю…

и правда жуть:)) «но и FCE, который вам, впрочем, совсем не нужен.» слово «вам» и есть слово «ВАШ РЕБЕНОК», конечно-конечно:))

Но никто не запрещает «деткам» сдавать и вполне себе взрослый PET. В любом возрасте. Не возбраняется. И указывать его потом в резюме. Если больше ничего к тому времени «не нарастет». Прецеденты знаю. Многие обычные дети (у которых родители не на Еве) как раз классе в 9-10 PET и сдают. Взрослый. Моя детка сдавала PET взрослый (не for Schools) после 5-ого класса. И если бы потом ничего больше не насдавала, спокойно бы писала этот свой уровень в резюме. Потому что сертификат абсолютно взрослый. На него даже совершенно большие дяди и тёти приходят экзамен сдавать: не все у нас в стране такие гениальные, как повально все на еве.

PET — предварительный английский тест, знания английского на этом уровне точно не для резюме, не зря же следующий за ним FCE — всего лишь первый сертификат:) а вот начиная с CAE упоминание в резюме выглядит неплохо, но про него в этом топике не спрашивают:) Я была на трех семинарах для учителей по кембриджским экзаменам, так что немного в курсе вопроса, чуть-чуть:)) Сами представители департамента откровенно говорят, что все, что до FCE (да и FCE, по правде говоря) , имеет строго мотивационное назначение как для родителей , так и для учеников:)

Вы, конечно, молодец. Но вот у нас студентов отбирают для прохождения практики летней. Практика в Голландии. Студенты, желающие поехать, пишут резюме. В него принято включать подтвержденный уровень владения иностранным языком. И многие включают и PET, если в наличии имеется только PET. И голландцы, которые собственно и отбирают окончательный список приглашенных, вполне адекватно на это реагируют, наличие сертификатов является плюсом :). Практика — ежегодное мероприятие, алгоритм отбора отлаженный. Факультет у нас естественно-научный. Университет в Голландии приличный. Мы все идиоты?

ну, может голландцы радуются, что русские могут хоть сказать как их зовут?) типа, и это слава богу?

Они, «русские», едут туда на довольно серьезную практику. Одним из требований является решение вполне конкретной индивидуальной практической задачи, предполагающей взаимодействие с научным руководителем из местного университета. Я, честно говоря, не понимаю вашего искрометного юмора и нездорового снобизма. Судя по упоминанию про семинар, язык для вас — есть предмет профессиональной деятельности. Скорее всего преподавательской. А для многих, изучающих язык, сдающих тесты и экзамены, язык является прикладным приложением к совершенно другой профессиональной области. Он, язык, только одно (и часто не самое ключевое) умение, которым надо обладать, чтобы быть успешным «среди своих». И, извините, но сдавшие экзамен PET могут не только сказать как их зовут. А если ещё и специальную лексику им немного «прокачать», так они в рамках своей темы становятся вполне адекватны и коммуникабельны.

Наши студенты все IELTS имеют. РЕТ обсуждать в контексте студентов, тем более, мотивированных, как-то неприлично.

Ваши студенты где учатся, не стесняйтесь, скажите. И ещё баллы этого ielts ваших студентов указать не забудьте. А без бвллов не понятно, что прилично обсуждать про ваших мотивированных студентов, а что нет.

В Москве. При чем тут стеснение? Баллы- от 7 и выше, ниже- незачет. А вы продолжайте Кеты Реты сдавать, это полезно.

Вот при этом https://ru.wikipedia.org/wiki/IELTS#/media/File:IELTSandEnglish_Tests_Compare.png Если вы хорошо понимаете, что такое ielts, то должны знать, что сдать его вполне можно и на уровень, соответствующий PET. А можно и ниже.

Если вы понимаете, что такое IELTS 7+ и зачем он вообще нужен, то зачем вы продолжаете писать всякую ерунду?

Я то понимаю. А вот судя по вашему ещё не отредактированному ответу, вы про «7+» узнали только сегодня, посмотрев на картинку :).

Я об этом узнала два года назад, когда мой студент сдавал IELTS на 7.5.

Один?

Ну то, что дописываете вы быстро, посмотрев на картинку, не исключает ведь того, что мне на почту приходит :). Ладно,сказочница, сочиняйте дальше.

Что вы несете? Я дописала после того, как вы исправили свой пост вопросом о «бвллах» . Вы не в курсе просто современного уровня образования и требований ведущих вузов. Вам не нужно, не беспокойтесь. КЕТ и РЕТ- это хорошо для вас и ваших студентов.

Вы меня тронули. Про ведущие вузы. Вы ведь даже не поинтересовались откуда едут в Голландию наши «практиканты» :). Считайте, что из «заборостроительного» :). И продолжайте жить в уверенности, что «язык» — это главный навык.

ну, честно, маловато PET для коммуникаций с научным руководителем, нету в этом никакого снобизма, голые факты:) FCE — возможно, если добавить специальную лексику..

Знаете, пока из «голых фактов» про вас известно, только про дочь-пятикласстницу. Всё остальное — всё-таки туман и голый снобизЬм.

о, аргументы закончились:))

Не шибко то там они улыбаются, эти «дяденьки и тетеньки». Мне кажется, что что-то вы путаете…

Оне не путают, оне не знают просто.

канешна не знаю, а две бумажки, подписанные главой представительства департамента экзаменов по английскому языку Кембриджского университета, мне просто приснились:))

Я посмотрела «резалты». Там, как обычно, есть призеры и победители. А вы, я так понимаю, ни в те, ни в другие не попали с пограничным значением и «присудили» себе 4-е место? Мило…

Я не, не попала:))) я тетка взрослая, олимпиады не пишу, там справка из школы нужна, а у меня нету:)))) а вы если бы внимательно посмотрели, то разглядели бы 4-м по счету пятиклашку с 81 баллом, и на 11 месте еще одну с 72 баллами:)

Если это ТОЛЬКО письменная олимпиада, то как её результаты могут идти в сравнение с экзаменом, на котором письменная часть — важная часть, но совсем не определяющая часть. Олимпиады по иностранному языку, в том виде, в котором они проводятся традиционно у нас — «подобны флюсу», т.к. очень страдают однобокостью.

а дайте сссылку, плз, на олимпиаду Кембриджа. любопытно же очень

Вот здесь размещается информация: http://mioo.seminfo.ru/course/category.php?id=7&perpage=20&page=0, но по прошлым годам я сейчас найти не смогла, правда не очень внимательно рыла, может, Вы найдете:) Организаторы на грамотах указаны: Департамент экзаменов по английскому языку Кембриджского университета, Издательство Кембриджского университета, Московский институт Открытого Образования (это тот, на чьем сайте они инфу размещают) и Региональная общественная организация «Единая независимая ассоциация педагогов г.Москвы. Два года назад была для 4 -х классов, в этом году для 5-6, про следующий год не знаю:)

Согласна с Вами. Если цель сдать международный экзамен в старших классах школы, а не только ЕГЭ, то полностью оправданные траты.

сертификат в таком возрасте может быть полезен только для любования им родителями. Ну, или как некое поощрение для мотивации ребенка. Если родители адекватно могут оценить успехи свого ребенка в изучении языка, то достаточно, если ребенок в 15-17 лет сделает тесты уровней IELTS, TOEFL, TOEIC. А для таких как РЕТ и тем более меньше, достаточно в максимуме протестировать ребенка онлайн, и смотреть как он умеет разговаривать, где нибудь в отпуске. У моего сейчас продвинутый Advanced, заканчивает 8 класс. Сам он себя вообще по знанию языка чуть ли не к нативу приравнивает:), но не без причины, язык у него и правда хорош, включая сленг. Но раньше чем в конце следующего года, а скорей даже в 10 классе, не планирую ему сдачу на высшие сертификаты. Не вижу смысла, да и темы, предлагаемые на этих тестах еще не для подростка такого возраста. И еще в 5 классе, по всем тестам у ребенка был уровень РЕТ, но сертификат и не подумала бы делать.. выбрашенные деньги. Да и для самомнения ребенку не требовался такой мотиватор, он и так всегда был лучши на курсах и в школе по английскому.

Нет. Для любования им ребенком. Мне фиолетово, а сын любит все эти экзамены, олимпиады, дипломы…

Вот, если любит, чего ж не писать, для того они только и нужны — развлечение и удовольствие, если лишние деньги и время есть, почему нет. Тут же спрашивали, зачем они нужны, какое им применение можно найти, ответ — никакого:)

У нас в гимназию приезжают экзаменаторы. Стоит не дорого ))

практически вами указанное, у меня написано вторым предложением, выне заметели? Выделю — Ну, или как некое поощрение для мотивации ребенка.- Так что подумайте еще, почему НЕТ:)

На какие курсы вы ходите? Стоим перед выбором. Важно!

ходил, до 6 го класса только. Мы не в Москве.

мне вот интересно, а как у вас 3-4 класс сдают PET и KET, там такие темы, что в не всякий подросток лет в 13-14 поймет это на русском …. или как это выглядит? час английского, 2 часа на русском объясняем, что проходили?))

Это же Ева Тут у всех дети с пеленок Войну и мир читают, вы не в курсе?

давно в детском разделе не была ))

А что конкретно у нормального, развитого, здорового психически ребенка 9-10 лет может вызвать такие затруднения в KET? :mdaЭто чуть более сложный аналог Flyers, уровень А2.

в учебнике есть темы, которые в этом возрасте сложноваты для понимания. ну скажем, если тебе сейчас говорить о квантовой физике- ну и тут такая ж история. сорри, если несколько коряво высказала мысль, но общий смыл, думаю понятен )

Примеры таких тем можете привести?

увы- нет. дома переезд, книжки в коробках

А что за книжки? Можно на twirpx скачать.

милый анонимус, не уж то вы думаете, что ради сомнительной полемики на форуме с серыми гражданами (по нику, про разум я не говорю) я побегу тратить свое время на скачивание файлов, которые мне вообщем- то не нужны :)?)) вопрос чисто риторический

Да какая уж тут полемика, когда один из оппонентов тут же в кусты убежал…:)

хм. если нежелание срочно бежать на сомнительные ресурсы скачивать не нужные файлы называется кустами, то миль пордоньте ушла в кусты

Слушайте, не надо лукавить! ) Не нежелание что-то бежать и скачивать, а Ваша невозможность аргументировать ту ерунду, которую Вы написали. И давайте заканчивать уже этот флуд. Еще и twirpx сомнительным ресурсом обозвали. :scared2

без лукавства лень бежать, скачивать, ковыряться. тем паче, что ниже примеры были приведены (не мной) по ресурсу: я с ним не знакома), для меня он сомнительный по флуду: заканчивайте.

Ну, например, тема » подводные камни безналичного расчёта» :):):)

вы путаете. Есть детские (для младших школьников ) экзамены. А есть и для взрослых на тот же уровень. Естественно, что для взрослых темы будут совсем другие, чем для школьников! http://www.cambridgeenglish.org.ru/exams-and-qualifications/ Общее у взрослого теста и детского только граматика данного уровня, количество слов, и часть словарного запаса

Нет в международных экзаменах до FCE включительно никаких подводных камней безналичного расчета, не сочиняйте.

Вот кет для школьников http://www.cambridgeenglish.org.ru/exams-and-qualifications/key-for-schools/index.aspx Хочу попробовать в следующем году (9 лет), но еще не уверена. Но у моей и в садике был язык и сейчас репетитор и в школе язык и курсы были.

мне не нужно, спасибо) сын сдавал кет в прошлые выхи. 13 лет парню но мы учим язык ради языка, а не ради маминых амбиций)))

А KET зачем сдавали, если амбиций нет? Какое отношение его сдача имеет к изучению «языка ради языка»?) Никому не нужный сертификат. 13 лет- это 7 -8 класс? Уровень ниже школьного в этом возрасте. А2 у детей в 4-5 классе уже. И где тут язык ради языка?

ну язык то учить нужно же)) бесцельно- скучно. а тут вроде как плюшка 6 класс, поздно в школу пошел. не сказала бы, то ниже школьного. безусловно, евам виднее, что и как, нежели предподавателю еще раз повторю, я не считаю, что в кете,а уж тем более в рете понятные для детей столь нежного возраста темы. ну и так, учиться никогда не поздно, вроде:)

Ради бога, не слушайте снобствующих евских дур. Спросите, многие ли из них самих способны пойти и сдать KET :). Никогда не поздно сдавать тесты. И ни в коем случае не зазорно сдать, и подтвердить свой уровень владения языком. Я свой PET сдавала после 40. И никто на меня пальцем не показывал :).

я? да боже упаси)) просто решила поделиться мнением, что рановасто так сдавать, как бе)) они забавные 13 лет на Еве и все чудесатее и чудесатие:) в различных возрастных группах:)

ИМХО, как преподаватель — KET имеет смысл сдавать с 10 лет, PET — с 12, не раньше. Независимо от уровня языка, там есть еще моменты, которые просто требуют жизненного опыта и общих знаний.

Кажется, я понимаю, о чем вы хотите сказать. Пример: в части экзамена speaking параллельно шла беседа с моей дочерью (12 лет) и ее одногруппником с курсов (10 лет). В какой-то момент их попросили рассказать о каком-либо известном человеке, который им нравится и успехи которого их впечатлили. Моя дочь рассказала о Леонардо ди Каприо, перечислила просмотренные фильмы, а также упомянула то, что он в этом году «Оскар» получил за фильм «Выживший». По мнению дочки, за развернутый ответ она получила больше плюсиков в оценочный лист, так как ее друг отвечал односложно. То есть тут дело не в гениальности моей дочери, а в том, что в силу возраста она о некоторых вещах более подробно рассуждать может (это при том, что мальчик очень смышленый и старался).

Сын сдавал в этом году PET, с его слов надо не только за себя отвечать, но и вытаскивать напарника, потому что за пауыз в разговоре баллы снизят и ему тоже, но я не знаю, правда это или нет), просто после экзамена пожаловался, что напарник попался тугодум, пришлось выкручиваться.

Вообще-то на speaking беседа не идёт «параллельно», беседа идёт МЕЖДУ двумя экзаменуемыми. Экзаменаторов тоже 2: один дает «вводные», говорит минимум, а второй вообще только слушает. Говорят экзаменуемые. В паре. И вообще-то часть speaking — это очень детерминированная часть. Темы, которые предлагают паре (!) экзаменуемых для обсуждения известны заранее и специально (!) готовятся ДО экзамена. А если 12-летний чел может более подробно порассуждать о творчестве Ди Каприо на русском языке совсем не факт, что он также хорошо порассуждает на эту тему на языке английском. Если специально к этому не готовился. А если «друг отвечал односложно», так скорее всего друг отвечал бы односложно и на тему про любимый завтрак или игрушку, например. Не потому, что он не может «порассуждать» про свой завтрак и игрушку, а потому что speaking у него в принципе слабее.

сын сдавал Flayer в 4 классе. потом мы забили на эти экзамены. сейчас он 6 класс закончил. преподаватель сказала, что PET он сдаст легко. а KET тоже сдаст, но надо будет постараться.

Вы всё попутали. KET проще PET :). Так что там сказал преподаватель? И вы вот прям думаете, что если преподаватель так сказал, то так оно и будет?

Так вы на ник посмотрите, и все вопросы отпадут сами собой!:)

ага, я такая ))))

ой, да. сори ))) так а что там сложного то? преподаватель же не просто так говорит, они диагностику делают. а вообще да, я доверяю преподавателям. к тем, что не доверяю, я детей не вожу.

Нам вчера учителя сказали, что если сданы первые три ступени — Статес, Мувис и Флаерс, то это и есть КЕТ. То есть после Флаерс сдаем сразу ПЕТ

Это не есть KET, но по сути правильно.:-) Если сдан последний из экзаменов YLE- Flyers, то нет по большому счету никакого смысла сдавать КЕТ, а лучше готовиться сразу к РЕТ. Так как КЕТ и Flyers — экзамены одного уровня, А2. KET немного сложнее, у него другая структура, он по времени более длительный, чем Flyers. И экзамены YLE, в том числе и Flyers, предназначены исключительно для детей до 12 лет, тогда KET можно сдавать и в старшем возрасте.