АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ 10 КЛАССА (профильный уровень)
Дата Фамилия, имя _________________________
проведения «__» ______ 202_г класс 10 «А»
Вариант 1.
1. Установите соответствие между характеристикой и органоидом клетки, для которого она характерна.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) образует лизосомы
Б) делит клетку на секции, где происходят различные химические реакции
В) участвует в построении клеточной стенки
Г) состоит из стопки плоских цистерн и отделяющихся от них пузырьков
Д) участвует в синтезе белка
Е) обеспечивает транспорт веществ по трубочкам и цистернам
ОРГАНОИД
1) шероховатая эндоплазматическая сеть
2) комплекс Гольджи
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
2. Экспериментатор исследовал активность фермента каталазы при ферментативном расщеплении пероксида водорода. Для этого в пробирки с кусочками сырого (пробирка № 1) и варёного картофеля (пробирка № 2) он капнул по 4-5 капель пероксида водорода. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Какие изменения произойдут в пробирках с разными объектами? Ответ поясните.
Ответ: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выберите три верных ответа из шести. В хлоропластах растительной клетки происходят следующие процессы:
- фотолиз воды
- гидролиз полисахаридов
- синтез углеводов
- расщепление пировиноградной кислоты
- расщепление жиров до жирных кислот и глицерина
- синтез АТФ
Ответ _________________
4. Установите соответствие между биологическим процессом и его характеристикой.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕСС
А) происходит в любых живых клетках 1) клеточное дыхание
Б) поглощается кислород 2) фотосинтез
В) происходит в хлоропластах
Г) происходит в митохондриях
Д) синтезируются углеводы
Е) поглощается углекислый газ
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
5. Установите последовательность жизненного цикла вируса в клетке хозяина.
1) проникновение ДНК вируса в клетку
2) формирование новых вирусов
3) синтез вирусных белков
4) встраивание ДНК вируса в ДНК клетки хозяина
5) прикрепление вируса своими отростками: к оболочке клетки
Ответ: _____________________
6. Установите соответствие между характеристикой и процессом.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) обеспечивает точное копирование наследственной информации
Б) приводит к перекомбинации наследственной информации
В) состоит из двух последовательных делений
Г) приводит к образованию четырех гаплоидных клеток
Д) приводит к образованию диплоидных клеток
Е) состоит из одного деления
ПРОЦЕСС
1) митоз
2) мейоз
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
7. Установите соответствие между тканями, органами и зародышевыми листками, из которых они развиваются.
ОРГАНЫ ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ
А) эпителий трахеи 1) эктодерма
Б) потовые железы 2) энтодерма
В) хрящевая ткань 3) мезодерма
Г) щитовидная железа
Д) рецепторы носовой полости
Е) эпителий желудка
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
8. Рассмотрите рисунок и выполните задания А и Б:
А) Каким номером обозначена структура, из которой в дальнейшем образуется нервная система?
Ответ _______________________
Б) Установите соответствие между структурами и характеристиками эмбриона:
ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРУКТУРЫ ЭМБРИОНА
А) формирует осевую опорную структуру 1) 1
эмбриона 2) 2
Б) соединительные ткани будут формироваться 3) 3
из данных структур 4) 4
В) является производным эктодермы
Г) в дальнейшем даст начало покровам животного
Д) будет формировать мышечную ткань
Е) образующиеся клетки будут способны к
возбудимости и проводимости
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
9. В соматических клетках животного организма число хромосом равно 40. Какой набор хромосом и молекул ДНК в телофазе мейоза I и в телофазе мейоза II? Ответ поясните.
Ответ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Молекулы тРНК, несущие соответствующие антикодоны, входят в рибосому в следующем порядке: ГУА, УАЦ, УГЦ, ГЦА. Определите последовательность нуклеотидов смысловой и транскрибируемой цепей ДНК, иРНК и аминокислот в молекуле синтезируемого фрагмента белка. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При выполнении задания учитывайте, что антикодоны тРНК антипараллельны кодонам иРНК.
Генетический код (иРНК)
|
Первое основание |
Второе основание |
Третье основание |
|||
|
У |
Ц |
А |
Г |
||
|
У |
Фен Фен Лей Лей |
Сер Сер Сер Сер |
Тир Тир — — |
Цис Цис — Три |
У Ц А Г |
|
Ц |
Лей Лей Лей Лей |
Про Про Про Про |
Гис Гис Глн Глн |
Арг Арг Арг Арг |
У Ц А Г |
|
А |
Иле Иле Иле Мет |
Тре Тре Тре Тре |
Асн Асн Лиз Лиз |
Сер Сер Арг Арг |
У Ц А Г |
|
Г |
Вал Вал Вал Вал |
Ала Ала Ала Ала |
Асп Асп Глу Глу |
Гли Гли Гли Гли |
У Ц А Г |
АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ 10 КЛАССА (профильный уровень)
Дата Фамилия, имя _________________________
проведения «07» апреля 2022г класс 10 «А»
Вариант 2.
1. Установите соответствие между признаком и органоидом клетки, для которого он характерен.
ПРИЗНАК ОРГАНОИД
А) участвует в образовании пищеварительных 1) лизосома
вакуолей у простейших 2) митохондрия
Б) переваривает старые органоиды клеток
В) аккумулирование энергии в АТФ
Г) расщепление органических веществ до
воды и углекислого газа
Д) содержит гидролитические ферменты
Е) наличие двух мембран
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
2. Учёные изучали взаимодействие колоний бактерий и плесневого гриба пеницилла. На питательную среду в двух чашках Петри посеяли культуру бактерий. В одну из чашек, куда посеяли бактерий, также заселили пеницилл (рис А). Вторая чашка — контрольная (рис. Б). В результате, в контрольной чашке развились обширные колонии бактерий, в то время как в другой чашке колония бактерий угнетена, а основную площадь питательной среды занимает пеницилл. Какие параметры задаются экспериментатором (независимые переменные), а какой параметр меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Объясните результаты эксперимента. В результате чего в чашке на рис. А не развивается колония бактерий так же как в чаше на рис. Б? Какую роль в этом играет плесневый гриб пеницилл? Открытию каких препаратов предшествовали аналогичные эксперименты?
Ответ:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Установите соответствие между процессами и их локализацией в хлоропластах:
ПРОЦЕССЫ ЛОКАЛИЗАЦИЯ В ХЛОРОПЛАСТАХ
А) возбуждение хлорофилла 1) строма
Б) перенос электронов по цепи 2) тилакоид
ферментов
В) фотолиз воды
Г) использование АТФ
Д) образование пентозы
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
4. Установите соответствие между характеристикой и видом обмена веществ.
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ ВИД ОБМЕНА
А) белок расщепляется до аминокислот 1) энергетический
Б) вещества окисляются 2) пластический
В) из глюкозы образуется гликоген
Г) в процессе участвуют митохондрии
Д) происходит синтез белка
Е) энергия запасается
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
5. Выберите три верных ответа из шести. Вирусы, в отличие от бактерий
1. имеют неоформленное ядро
2. способны кристаллизоваться
3. способны к конъюгации
4. способны к росту
5. состоят из белка и нуклеиновой кислоты
6. размножаются только в клетках
Ответ: ______________________
6. Установите соответствие между характеристикой и типом деления клеток, к которому ее относят.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) деление лежит в основе почкования кишечнополостных животных
Б) гомологичные хромосомы отходят к разным полюсам клетки
В) образуются дочерние клетки, идентичные материнской
Г) между гомологичными хромосомами происходит обмен генами
Д) гомологичные хромосомы конъюгируют друг с другом
Е) деление лежит в основе вегетативного размножения
ТИП ДЕЛЕНИЯ КЛЕТКИ
1) митоз
2) мейоз
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
7. Установите соответствие между органами, тканями позвоночного животного и зародышевыми листками, из которого они образуются при эмбриогенезе: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНЫ, ТКАНИ ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ
А) хрящевая ткань 1) эктодерма
Б) кожные железы 2) мезодерма
В) эмаль зубов
Г) кровь
Д) сердечная мышца
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
8. Рассмотрите рисунок и выполните задания А и Б:
А) Каким номером обозначена структура, из которой в дальнейшем образуется нервная система?
Ответ _______________________
Б) Установите соответствие между структурами и характеристиками эмбриона:
ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРУКТУРЫ ЭМБРИОНА
А) формирует осевую опорную структуру 1) 4
эмбриона 2) 3
Б) соединительные ткани будут формироваться 3) 2
из данных структур 4) 1
В) является производным эктодермы
Г) в дальнейшем даст начало покровам животного
Д) будет формировать мышечную ткань
Е) образующиеся клетки будут способны к
возбудимости и проводимости
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
9. В соматических клетках дрозофилы содержится 8 хромосом. Определите, какое количество хромосом и молекул ДНК содержится при гаметогенезе в ядрах перед делением в интерфазе и в конце телофазы мейоза I. Объясните, как образуется такое число хромосом и молекул ДНК.
Ответ:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Некоторые вирусы в качестве генетического материала несут РНК. Такие вирусы, заразив клетку, встраивают ДНК-копию своего генома в геном хозяйской клетки. В клетку проникла вирусная РНК следующей последовательности:
5’ − АУГГЦУУУУГЦА − 3’.
Определите, какова будет последовательность вирусного белка, если матрицей для синтеза иРНК служит цепь, комплементарная вирусной РНК. Напишите последовательность двуцепочечного фрагмента ДНК, укажите 5’ и 3’ концы цепей. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
Генетический код (иРНК)
|
Первое основание |
Второе основание |
Третье основание |
|||
|
У |
Ц |
А |
Г |
||
|
У |
Фен Фен Лей Лей |
Сер Сер Сер Сер |
Тир Тир — — |
Цис Цис — Три |
У Ц А Г |
|
Ц |
Лей Лей Лей Лей |
Про Про Про Про |
Гис Гис Глн Глн |
Арг Арг Арг Арг |
У Ц А Г |
|
А |
Иле Иле Иле Мет |
Тре Тре Тре Тре |
Асн Асн Лиз Лиз |
Сер Сер Арг Арг |
У Ц А Г |
|
Г |
Вал Вал Вал Вал |
Ала Ала Ала Ала |
Асп Асп Глу Глу |
Гли Гли Гли Гли |
У Ц А Г |
От момента образования зиготы и до выхода зародыша из яйцевых оболочек длится эмбриональный период развития.
Дробление зиготы
После того, как произошло оплодотворение — слияние сперматозоида и яйцеклетки, образовавшаяся зигота начинает интенсивно делиться.
Ее множественные митотические деления называют дроблением.
Важная особенность дробления в том, что не происходит увеличение в размере зародыша: клетки дробятся (делятся) настолько
быстро, что не успевают накопить цитоплазматическую массу. Дробление зиготы человека является полным неравномерным
асинхронным.
В результате дробления образуется морула. Морула (лат. morum — ягода тутового дерева) — стадия эмбрионального развития на этапе дробления, когда зародыш представляет собой компактную совокупность клеток (без полости внутри).
Бластуляция
Бластуляция — заключительный период дробления, в который зародыш называется бластулой.
После очередных этапов многократного деления образуется однослойный зародыш с полостью внутри — бластула (греч. blastos — зачаток).
Стенки бластулы состоят из бластомеров, которые окружают центральную полость — бластоцель (греч. koilos — полый).
Соединяясь друг с другом, бластомеры образуют бластодерму из одного слоя клеток.
Гаструляция (греч. gaster — желудок, чрево)
Гаструляцией называют стадию эмбрионального развития, в ходе которой клетки, возникшие в результате дробления зиготы,
формируют три зародышевых листка: эктодерму, мезодерму и энтодерму.
Стенка бластулы начинает впячиваться внутрь — происходит инвагинация стенки. По итогу такого впячивания зародыш
становится двухслойным. Двухслойный зародыш называется — гаструла. Полость гаструлы называется гастроцель (полость первичной кишки), а отверстие, соединяющее
гастроцель и внешнюю среду — первичный рот (бластопор).
У первичноротых животных на месте первичного рта (бластопора) образуется ротовое отверстие. К первичноротым относятся:
кишечнополостные, плоские, круглые и кольчатые черви, моллюски, членистоногие.
У вторичноротых на месте бластопора формируется анальное отверстие, а ротовое отверстие образуется на противоположном
полюсе. К вторичноротым относят хордовых и иглокожих (морских звезд, морских ежей).
При впячивании части бластулы (инвагинации) клетки бластодермы мигрируют внутрь и становятся энтодермой (греч. entós — внутренний). Оставшаяся
часть бластодермы снаружи называется эктодермой (греч. ἔκτος — наружный).
Между энто- и эктодермой из группы клеток формируется третий зародышевый листок — мезодерма (греч. μέσος — средний).
Нейрула
Эта стадия следует за гаструлой. Ранняя нейрула представляет собой трехслойный зародыш, состоящий из энто-, экто- и мезодермы. На этапе
нейрулы происходит закладка отдельных органов.
Важно отметить, что на стадии нейрулы происходит процесс нейруляции — закладывание нервной трубки. Нервная пластинка, образовавшаяся
на ранних этапах, прогибается внутрь, при этом ее края сближаются и, замыкаясь, формируют нервную трубку.
Итак, как уже было сказано, на стадии нейрулы закладываются отдельные органы. Эктодерма образует покровный эпителий и нервную пластинку,
мезодерма (из которой в дальнейшем появятся все соединительные ткани), энтодерма — окружает полость первичной кишки (гастроцель), образуя кишечник. От энтодермы отшнуровывается хорда.
Все три зародышевых листка требуют нашего особого внимания, а также понимания того, какие органы и структуры из них образуются.
Эктодерма (греч. ἔκτος — наружный) — наружный зародышевый листок, образует головной и спинной мозг, органы чувств, периферические нервы, эпителий кожи, эмаль зубов, эпителий ротовой полости, эпителий промежуточного и анального отделов прямой кишки, гипофиз, гипоталамус.
Мезодерма (греч. μέσος — средний) — средний зародышевый листок, образует соединительные ткани: кровеносную и лимфатическую системы, костную и хрящевую ткань, мышечные ткани, дентин и цемент зубов, а также выделительную (почки) и половую системы (семенники, яичники).
Энтодерма (греч. entós — «внутренний») — внутренний зародышевый листок, образует эпителий пищевода, желудка, кишечника, трахеи, бронхов, легких, желчного пузыря, мочевого пузыря и мочеиспускательного канала, печень и поджелудочную
железу, щитовидную и паращитовидную железы.
Из зародышевых листков образуются ткани, органы и системы органов. Такой процесс называется органогенезом. В период закладки органов важное значение имеет воздержание матери от вредных привычек (алкоголь, курение), которые могут нарушить процесс дифференцировки клеток и привести к тяжелейшим аномалиям, уродствам плода.
Некоторые лекарства также могут оказывать на плод тератогенный эффект (греч. τέρας — чудовище, урод), приводя к развитию уродств.
Периоды закладки органов и систем органов вследствие их большой важности носят название критических периодов эмбриогенеза.
Анамнии и амниоты
Анамнии, или низшие позвоночные — группа животных, не имеющая зародышевых оболочек (зародышевого органа — аллантоиса и амниона).
Анамнии проводят большую часть жизни в воде, без которой невозможно их размножение.
К анамниям относятся рыбы, земноводные.
Амниоты — группа высших позвоночных, характеризующаяся наличием зародышевых оболочек. К амниотам относятся пресмыкающиеся, птицы
и млекопитающие.
Зародышевый орган, аллантоис, является органом дыхания и выделения.
За счет особых оболочек, развивающихся в ходе эмбрионального развития, амниона и серозы, у амниот формируется амниотическая полость.
В ней находится зародыш, окруженный околоплодными водами. Благодаря такому гениальному устройству, амниотам для размножения и
развития более не нужно постоянное нахождение в водоеме, они «обрели независимость» от него.
Развитие плода происходит в мышечном органе — матке, которая, сокращаясь во время родов, стимулирует изгнание плода через
родовые пути. Питание осуществляется через плаценту — «детское место» — орган, который с одной стороны омывается кровью
матери, а с другой — кровью плода. Через плаценту происходит транспорт питательных веществ и газообмен.
Соединяет плаценту и плод особый орган — пуповина, внутри которой проходят артерии, вены.
© Беллевич Юрий Сергеевич 2018-2023
Данная статья написана Беллевичем Юрием Сергеевичем и является его интеллектуальной собственностью. Копирование, распространение
(в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в Интернете) или любое иное использование информации и объектов
без предварительного согласия правообладателя преследуется по закону. Для получения материалов статьи и разрешения их использования,
обратитесь, пожалуйста, к Беллевичу Юрию.
Структуры и зародышевые листки: решаем ЕГЭ по биологии
26.03.2020
37501
В ЕГЭ по биологии часто упоминаются cтруктуры и зародышевые листки. Что это такое? Какую информацию об необходимо помнить, чтобы ответить на эти вопросы без труда? Давайте разбираться!
Хотите круто подготовиться к экзаменам? Записывайтесь на бесплатный пробный урок в MAXIMUM! Вы узнаете всю структуру ЕГЭ-2021, разберете сложные задания из первой части, получите полезные рекомендации и узнаете, как устроена подготовка к ЕГЭ в MAXIMUM.
Теоретическая
часть
После того, как сперматозоид оплодотворяет яйцеклетку, их генетическая информация сливается и образуется диплоидная зигота. После этого события клетка начинает многократно делиться и со временем образует трехслойную нейрулу. Вот эти слои и называются зародышевыми листками.
Есть простой способ запомнить расположение листков. Эктодерма – наружный слой, а энтодерма — внутренний. Буква «к» в алфавите идет раньше, чем буква «н», поэтому эктодерма находится с наружной стороны зародыша. Мезодерма — средний зародышевый листок и, так уж вышло, что буква «м» находится между «к» и «н».
Есть еще один способ для тех, кто хорошо
понимает химию: можно вспомнить экзотермические и эндотермические химические
реакции. При экзотермических реакциях энергия выделяется наружу (от латинского «экзо»- наружу), а при эндотермических энергия поглощается внутрь (от «эндо» — внутрь). А мезодерма – это листок, который
находится между эктодермой и энтодермой.
После того, как мы вспомнили, где именно расположен каждый из зародышевых листков, важно осознать какие ткани, органы и системы органов образуются из каждого из них.
Что формируется из эктодермы?
- нервная система – нервная ткань, которая образует головной и спинной мозг, нервы и некоторые клетки разных анализаторов (например, хрусталик глаза).
- эпителий и его производные (кожа, ногти, когти, рога), а также кожные железы. Все эти структуры образованы эпителиальной тканью.
- зубная эмаль
Лайфхак для запоминания. Вы можете потрогать свой глаз? Или почувствуете ли прикосновение к нервным окончаниям на коже? А потрогать кожу или волосы? Да. Проведите параллель, эктодерма – наружный слой и то, к чему вы можете прикоснуться, в основном, закладывается из эктодермы.
Что формируется из энтодермы?
- пищеварительная система
- дыхательная система
- выделительная система
- эндокринные железы
Лайфхак для запоминания. Эти системы органов мы называем внутренними органами. Энтодерма – внутренний слой и из нее образуются внутренние органы.
Что формируется из мезодермы?
- мышцы
- скелет – хрящи и кости
- почки
- сердечно – сосудистая система –
сердце, сосуды и клетки крови - половая система — семенники и яичники
Лайфхак для запоминания. Все эти структуры состоят из мышечной и соединительной ткани, именно эти типы ткани закладываются из мезодермы.
Структуры и зародышевые листки: практическая часть
Давайте решим задания, где упоминаются cтруктуры и зародышевые листки. Обращаю ваше внимание, что эта тема встречается в заданиях на 2 и на 3 балла.
Пример 1. Установите
соответствие между структурой организма человека и зародышевым листком, из
которого она сформировалась.
| СТРУКТУРА ОРГАНИЗМА | ЗАРОДЫШЕВЫЙ ЛИСТОК |
| A) болевые рецепторы Б) волосы B) лимфа Г) кровь Д) ногтевые пластинки |
1) мезодерма 2) эктодерма |
Теперь, после обсуждения
теоретического материала, это задание не кажется нам сложным. Эктодерма —
наружный зародышевый листок, из него образуются те структуры, которые мы можем
«потрогать». То есть, из перечисленных здесь вариантов – это болевые рецепторы,
волосы и ногтевые пластинки. Мезодерма – средний зародышевый листок, из нее
закладывается соединительная и мышечная ткань. Кровь и лимфа образованы
соединительной тканью и образуются из мезодермы.
Ответ: 22112
Пример 2. Назовите зародышевый листок позвоночного животного, обозначенный на рисунке цифрой 2. Какие типы тканей и системы органов формируются из него?
Рисунок, похожий на этот, мы сегодня уже рассматривали. Цифрой 2 отмечен зародышевый листок, который находится между двумя другими, а значит – мезодерма. Из мезодермы образуются соединительная и мышечная ткань, сердечно-сосудистая и опорно-двигательная системы.
Желаем удачи! Если хотите быстро и эффективно подготовиться к ЕГЭ по биологии, обратите внимание на наши курсы, почитайте отзывы о них. И следите за блогом, чтобы не пропустить разборы других заданий!
Лайфхаки экзамена
К рубрике