Формы общественного сознания решу егэ

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 189    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 189    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 189    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 189    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 189    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 …

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 189    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 …

Общественное сознание

это
совокупность идей, взглядов и оценок, свойственных данному обществу в
осознании им собственного бытия.

Индивидуальное сознание

это совокупность идей,
взглядов, чувств, свойственных конкретному человеку.

!   
оба
этих вида сознания неразрывно связаны, но остаются обособленными явлениями
бытия, взаимно влияющими друг на друга.

!   
общественное
сознание есть всегда продукт индивидуального сознания

!   
индивидуальное
сознание есть всегда во многом продукт общественного сознания

Структура

   
Общественная психология – совокупность мыслей, представлений,
социальных чувств, нравов, привычек, иллюзий, возникающих у людей стихийно под непосредственным влиянием
их повседневной жизни

   
Общественная идеология – система идей и взглядов, выражающая
коренные интересы, мировоззрение, идеалы определенной
социальной группы

ФОРМЫ  

общественного сознания

(духовные ценности)

Политическое

система знаний и оценок,
посредством которых общество осознает сферу политики.

Правовое

(Правосознание)

Это система знаний и
оценок, посредством которых обществом осознается сфера права.

Нравственное

(Мораль)

Это исторически
складывающиеся принципы морали в отношениях между людьми, между людьми и
обществом, между людьми и законом

Эстетическое

(Искусство)

формируются идеалы, вкусы
и потребности общества, связанные с явлениями творчества и искусства

Религиозное

(Религия)

внутренний опыт человека,
связанный с ощущением им своей связи с чем-то высшим себе и данному миру.

Атеистическое

отрицают существование
любой реальности, кроме материальной

Естественно

научное

система экспериментально
подтвержденных и статистически закономерных знаний о природе, обществе и
человеке

Экономическое

форма общественного
сознания, в которой отражены экономические знания и социально-экономические
потребности общества.

Экологическое

система сведений о
взаимоотношениях человека и природы в процессе его общественной деятельности.

Уровни

общественного сознания

Обыденное, или эмпирическое сознание

Научно-теоретическое сознание

проистекает из
непосредственного опыта повседневной жизни, и является:

    
с
одной стороны, непрерывной социализацией человека (приспособлением к
общественному бытию)

    
с
другой стороны, осмыслением общественного бытия и попытками его оптимизации
на повседневном уровне.

Возникая на основе
обыденного сознания, научно-теоретическое сознание делает жизнь людей более
осознанной и способствует более глубокому развитию общественного сознания,
поскольку раскрывает сущность и закономерности материальных и духовных
процессов.

низший уровень общественного сознания, позволяет:

ü
устанавливать
отдельные причинно-следственные связи между явлениями,

ü
строить
простые умозаключения,

ü
открывать
простые истины

не позволяет:

ü
глубоко
проникать в сущность вещей и явлений

ü
подниматься
до глубоких теоретических обобщений.

сложная форма общественного сознания,
не подчиненная повседневным задачам и стоящая выше их.

Включает в себя
результаты интеллектуального и духовного творчества высокого порядка –
мировоззрение, естественнонаучные концепции, идеи, устои, глобальные
воззрения на природу мира, сущность бытия и т.д.

Общественное сознание и типы обществ

Традиционное

общество

Индустриальное

общество

Постиндустриальное общество

Искусство,
религия и мораль
существуют в единстве. Наука очень тесно связана с донаучными формами
познания. Идеология в таких обществах ещё не возникает

Каждая
форма общественного сознания достигает максимальной автономии.

Искусство теряет ориентацию на Красоту,
становясь частью рынка. Религия становится
частным делом, а мораль ориентируется не на Добро, а справедливость. Право из свободы, определяемой законом, превращается
во множество ничем не ограниченных прав различных меньшинств. Лозунг «Имидж –
всё!» выражает характер политики в наши дни.

На этой странице вы узнаете

• Что такое духовный мир человека и почему его нельзя потрогать?
• Что понимается под формами общественного сознания и почему они отличаются друг от друга?
• Какие особенности выделяют в развитии современного общественного сознания?

Вы когда-нибудь задумывались о том, что все, что нас окружает, можно назвать материальным миром? Материальный мир – это все то, что мы все можем хотя бы потрогать. Но если вспомним такие слова, как “мораль”, “религия”, “эстетика”, можно прийти к выводу, что не всё в этом мире можно потрогать. Но есть ли на самом деле то, что человек не может увидеть, услышать или почувствовать? Ответ однозначный: да, можно! И это называется духовный мир. Хотите разобраться с этим? Тогда начинаем!  

Духовный мир человека

Сперва нам необходимо выяснить, что духовный мир в целом означает в обществе. 

В процессе течения жизни люди реализуют определенные потребности, в том числе, духовные, например, потребности в познании, творчестве и т.д. C помощью философии и науки, религии и морали можно узнать многое об обществе и его особенностях. Все, что было перечислено выше и является проявлением духовного мира людей. 

Важно: Духовный мир неразрывно связан с духовной жизнью общества, поскольку люди принадлежат к социальным группам, где реализуются определенные культуры, которые и являются по своей сути проявлением духовного мира. 

А что же тогда духовная жизнь? 

Духовная жизнь представляет собой определенную сферу деятельности человека и общества, связанную с производством, распространением и потреблением ценностей духовной культуры.

На духовный мир и духовную жизнь можно смотреть по-разному. Эти явления субъективны, то есть, каждый человек может иметь собственный взгляд на них. Настолько же разный взгляд у тех, кто придумывает определения этих терминов. Посмотрим, какие бывают определения

1. Духовный мир можно определить как сложную систему отношений человека к внешней среде, его совокупность внутренних оценок, интересов и склонностей.
   Пример: Духовный мир человека представляет мир его мыслей и чувств, например, любовь, уважение, долг, отношение к религии и морали и др.
2. Духовная жизнь – сложная система отношений человек к окружающему миру, внутренних оценок, интересов, склонностей, предпочтений и др.
   Пример: Можно сказать, что это, каким образом живет человек в обществе, какие эмоции он выражает, как оценивает поступки других людей. К примеру, духовная жизнь человека может выражаться через умение и готовность поступать так, чтобы количество добра в окружающем мире увеличивалось, например, Мать Тереза, которая знаменита проявлением своей доброты ко всем, кто ее окружал. 

Важно запомнить, что духовный мир неразрывно связан с духовной жизнью общества!

Культура существует только в связи с обществом: без общества не будет и культуры.

Значение духовной жизни общества состоит в том, что люди получают возможность удовлетворять свои духовные потребности, однако стоит отметить, что именно духовные потребности людей и формируют всю духовную жизнь общества. Чувствуете, насколько все взаимосвязано? 

Общественное и индивидуальное сознание

Все мы хотя бы раз думали о том, что “я точно не такой как все”. Каждый из нас убежден, что у него есть свое собственное индивидуальное сознание, на которое абсолютно ничто не может повлиять. Частично это является верным, частично – ошибочным. 

У каждого человека действительно есть индивидуальное сознание. 

Индивидуальное сознание – это отражение всех явлений и процессов, которые происходят в обществе, конкретным человеком. 

На это отражение влияют:
— воспитание,
— образ жизни,
— сфера деятельности. 

В нем также отражается принадлежность к определенным социальным группам: стратам, этносам, государству и т.д.

Но очень интересно и то, что над этим индивидуальным сознанием стоит кое-что еще, что точно способно повлиять на человека. И имя этому: общественное сознание!

Общественное сознание – это совокупность разнообразных духовных ценностей, существующих в обществе и отражающих бытие людей, условия их жизни.

К примеру это:

• идеи,
• теории,
• взгляды,
• воззрения,
• чувства и др.

Общественное сознание постоянно развивается. Какие же черты есть у этого развития?

1. Влияние различных форм общественного сознания друг на друга. У общественного сознания есть следующие формы:
   — моральное сознание;
   — политическое сознание;
   — эстетическое сознание;
   — религиозное сознание;
   — экономическое сознание;
   — правовое сознание.

Пример: Зачастую правовые нормы часто совпадают с моральными нормами, многие из них даже произошли от морали. Например, убийство наказывается уголовным законом, мораль также считает это злом. 

1. Осуществление взаимного влияния условий общества (его реалий) и общественного сознания.

   Пример: Все процессы, которые происходят в обществе сильно влияют на общественное сознание. Например, в Венгрии в национальном кредо основного закона государства сказано, что они являются народом, которые защищал всю Европу от немецких оккупантов. Таким образом, Вторая мировая война сильно повлияла на правосознание народа. 

2. Постепенное преемственное развитие форм общественного сознания.

   Пример: Предыдущее поколение всегда наследует традиции и ценности, которые и составляют общественное сознание. Задумайтесь, мы ведь действительно по своему поведению в чем-то похожи на наших родителей, хоть и меняем свое поведение из-за новых условий общества (смотри пункт 2).

1. Отсутствие жесткой связи между изменением социальной жизни и развитием общественного сознания. Развитие общественного сознания может отставать от социальных реалий или опережать их.

   Пример: Общественное сознание пожилого поколения еще не успевает за новыми нормами, существующими в обществе молодежи. Мы можем сказать, что разные уровни развития общественного сознания могут сосуществовать друг с другом. Именно поэтому наши бабушки и дедушки так часто нас не понимают!

Общественное сознание тесно связано с индивидуальным сознанием. Они влияют друг на друга и разделить их нельзя. Давайте здесь дадим пример из жизни? Несмотря на это, они различаются, поэтому мы не можем сказать, что общественное сознание равно индивидуальному. Давайте представим, что они – братья-близнецы. Они связаны, их поступки влияют друг на друга, но каждый из них все равно остается индивидуальностью со своими ценностями. 

Следует сделать вывод о том, что общественное сознание влияет на развитие индивидуального сознания, но одно не заменяет другое. 

Ученые зачастую выделяют также и формы общественного сознания. Эти формы во главу угла ставят определенный вид ценности, через которые человек смотрит на наш мир. Рассмотрим основные из них. 

1. Правовое сознание – во главе угла стоит право.
2. Экономическое сознание – экономика рассматривается как базис общества;
3. Религиозное сознание – во главе угла стоит вера в сверхъестественное.
4. Моральное сознание – мораль способна оказывать серьезное влияние на поступки людей.
5. Политическое сознание – политика рассматривается как основа всего общества.
6. Эстетическое сознание – прекрасное и безобразное является критерием для оценки всего, что есть в мире.

Уровни общественного сознания

Общественное сознание похоже на торт многослойностью. Вот сверху сливки и фрукты, потом корж, за ним крем, другой корж… Так и общественное сознание имеет слои-уровни. 

Какие же есть уровни общественного сознания? 

1. Идеология представляет собой систему теоретических взглядов, отражающих степень познания обществом мира в целом и отдельных его сторон, процессов и целей общественного развития (например, идеология коммунизма).
2. Общественная психология связана с совокупностью настроений и чувств, которые характерны для определенного общества или определенных социальных объединений. 

Одним из проявлений общественной психологии, о котором вы точно слышали ни раз в своей жизни, является менталитет! 

Менталитет – устойчивый способ мировосприятия, характерный для больших групп (этносов, социальных страт), обусловливающий особенности их реакции на факты и процессы реального мира. 

Пример: Менталитет итальянцев отражает в первую очередь их любовь к общению с людьми. Круг общения всегда очень широкий, общаются они как можно больше и чаще любят знакомиться с новыми людьми. Совершенно нормальным считается поболтать о жизни с продавцом, официантом или барменом. 

Субъекты влияния на формирование индивидуального сознания

Важно отметить, что на человека почти каждый день кто-то оказывает определенное влияние. Это могут быть родители, друзья, государственные органы, ситуация в стране и так далее. Человек может даже неосознанно получать какие-то новые знания, формировать определенные убеждения, испытывать какие-либо эмоции. 

Проще всего рассмотреть субъектов влияния на формирование индивидуального сознания можно на примере этой таблицы. 

Мегасреда – это весь современный мир в целом, то есть сюда включается абсолютно все, что происходит в мире и оказывает влияние на человека.

Макросреда меньше мегасреды. Если представить это как карту мира, то мегасреда будет включать в себя всю карту целиком, а макросреда отдельные страны и их регионы. 

Социальная микросреда состоит из людей, которые окружают человека и оказывают на него непосредственное влияние.

Что нам сказал поэт…

Есть замечательная цитата персидского поэта ХV века Атааллах Аррани о связи индивидуального сознания и духовной сферы в целом:

«А в час, когда мой след во всех сердцах сотрется, лишь в этот страшный час скажи, что умер я».

Автор говорит о том, что любому человеку важно оставить свой след в духовной жизни мира, ведь только благодаря этому можно навечно остаться в сердцах людей. Помните, что выделяется общественное и индивидуальное сознания, которые взаимосвязаны между собой и влияют друг на друга, они не могут существовать обособленно: один вид будет всегда влиять на другой. Старайтесь всегда помнить об этом и кто знает, может быть и вы сможете оставить след в общественном сознании всего человечества в целом!

Фактчек

• Духовный мир неразрывно связан с духовной жизнью общества.
• Духовный мир можно определить как сложную систему отношений человека к внешней среде, его совокупность внутренних оценок, интересов и склонностей.
• Духовная жизнь – сложная система отношений человек к окружающему миру, внутренних оценок, интересов, склонностей, предпочтений и др.
• Важно запомнить, что духовный мир неразрывно связан с духовной жизнью общества!
• Значение духовной жизни общества состоит в том, что люди получают возможность удовлетворять свои духовные потребности.
• У каждого человека действительно есть индивидуальное сознание.
• Общественное сознание – это совокупность существующих в обществе идей, теорий, взглядов, воззрений, чувств, настроений отражающих бытие людей, условия их жизни.
• Общественное сознание имеет определенные отличительные черты.
• Общественное сознание делится на два уровня: идеология и общественная психология. 
• У общественного сознание есть определенный набор разнообразных форм. 
• Частным примером общественной психологии является менталитет.
• Выделяют следующих субъектов влияния на формирование индивидуального сознания: мегасреда, макросреда, социальная микросреда.

Проверь себя

Задание 1. 
В какой уровень субъектов, влияющих на формирование индивидуального сознания включается население региона?

1. социальная микросреда
2. социальная макросреда
3. мегасреда
4. макросреда

Задание 2.
В какой уровень субъектов, влияющих на формирование индивидуального сознания включается современный мир в целом?

1. социальная микросреда
2. социальная макросреда
3. мегасреда
4. макросреда

Задание 3. 
Что из перечисленного характеризуется как “совокупность настроений и чувств, которые характерны для определенного общества или определенных социальных объединений”?

1. менталитет
2. общественная психология
3. индивидуальное сознание
4. идеология

Задание 4. 
Что из перечисленного является неверным утверждением?

1. на общественное сознание не влияют социальные реалии
2. общественное сознание развивается преемственно
3. формы общественного сознания взаимосвязаны
4. нет “жесткой” связи между изменениями социальной жизни и развитием общественного сознания

Ответ: 1 — 4; 2 — 3; 3 — 2; 4 — 1.

1.2. Общественное и индивидуальное сознание

1. Психика человека: сферы сознательного и бессознательного (подсознания); коллективное бессознательное (надсознание или сверхсознание или супер-я).

2. Сознание –  свойство высокоорганизованной материи;  субъективный образ объективного мира;  идеальное (субъективная реальность как осознанное бытие)

Сознание – способность человека целенаправленно, обобщенно и оценочно отражать объективную реальность в чувственных и логических образах. Управляет самыми сложными формами поведения (интеллектуальные проблемы, преодоление сопротивления, осознание конфликта и поиски выхода из него, действия в ситуациях угрозы).

3. Структура сознания:  восприятие органами чувств окружающего мира и самого себя;  логико-понятийные способности и знания, получаемые на их основе;  эмоциональные компоненты;  ценностно-смысловые компоненты.

4. Свойства сознания:  активность;  избирательность (различия в содержании сознания как на личном, так и на общественном уровне);  субъективность;  творческое начало. Проявления активности сознания:  активное (целенаправленное) и избирательное отражение мира;  конструирование теоретических моделей, объясняющих закономерности окружающего мира;  основа преобразовательной деятельности человека;  прогнозирование природных и социальных процессов.

5. Основной признак сознания:

Либо Знание – не только то, что человек знает, но также и то, что чем он не думает, но что легко можно вспомнить или понять (сделать содержанием сознания), а также неявное знание (неосознанные предпосылки и следствия), Либо Направленность сознания на определенный предмет или объект (можно его не знать, но после проявления интереса к нем, он становится объектом сознания)

6. Бессознательное – те явления, процессы, свойства и состояния, которые оказывают влияние на поведение человека, но не осознаются им. Проявляется в ошибках (оговорках, описках), забываниях, фантазиях, мечтах, грезах, сновидениях. Исследователь – Зигмунд Фрейд, направление – психоанализ.

7. Общественное (коллективное) сознание (надсознание, сверхсознание) – сознание группы общества, общественное мнение. (Теории К.Юнга). Общественное и индивидуальное сознание не сводимы друг к друга, не копируют друг друга, но тесно взаимодействуют. Относительно самостоятельно, распространяется образованием, СМИ, политическими партиями и общественными движениями. Существует на основе преемственности.

1.3. Самосознание индивида и социальное поведение

1. Самосознание — осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в обществе.

— осознание человеком себя как личности, способной принимать решения и нести за них ответственность.

2. Самопознание – изучение личностью собственных психических и физических особенностей.

3. Виды самопознания:

— опосредованное (через самоанализ), непосредственное (самонаблюдение, в т.ч. через дневники, анкеты и тесты),

— самоисповедь (полный внутренний отчет перед самим собой), рефлексия (размышления о происходящем в сознании), познание себя путем познания других, в процессе общения, игры, труда, познавательной деятельности.

4. Самооценка – эмоциональное отношение к собственному образу (всегда субъективна). Самооценка может быть реалистической (у людей, ориентированных на успех), нереалистической (завышенной или заниженной у людей, ориентированных на избегание неудач).

5. Факторы, влияющие на самооценку:

— сопоставление реального «Я» с идеалом,

— оценка других людей и сравнение себя с ними,

— отношение личности к собственным успехам и неудачам.

6. Образ «Я» («Я»-концепция) – относительно устойчивое, в большей или меньшей степени осознанное или зафиксированное в словесной форме представление человека о самом себе.

7. Поведение – совокупность поступков человека, совершаемых им в относительно продолжительный период в постоянных или изменяющихся условиях. Если деятельность состоит из действий, то поведение – из поступков.

8. Поступок – действие, рассматриваемое с точки зрения единства мотива и последствий, намерений и дел, целей и средств.

9. Социальное поведение – поведение человека в обществе, рассчитанное на оказание определенного влияния на окружающих людей и общество в целом. 10. Виды социального поведения:

— массовое – групповое;

— просоциальное – асоциальное;

— помогающее – конкурентное;

— девиантное (отклоняющееся) – противоправное.

11. Значимые виды социального поведения:

— связанные с проявлением добра и зла, дружбы и вражды;

— связанные со стремлением добиваться успеха и власти;

— связанные с уверенностью и неуверенностью в себе.

12. Нравы – типичные, повторяемые множеством людей реакции на определенные события; преобразуются по мере сознания людей. Основаны на привычках.

Обычаи – форма поведения человека в определенной ситуации; обычаям следуют неуклонно, не задумываясь об их происхождении и почему они существуют.

13. Отклоняющееся (девиантное) поведение – поведение, противоречащее принятым в данном обществе правовым, нравственным, социальным и другим нормам и рассматриваемое большей частью членов общества как предосудительное и недопустимое. Основными видами отклоняющегося поведения являются: преступность, наркомания, проституция, алкоголизм и т.д.

14. Делинквентное поведение (от лат. delictum — проступок, англ. — delinquency — правонарушение, провинность) — антиобщественное противоправное поведение индивида, воплощённое в его поступках (действиях или бездействии), наносящих вред как отдельным гражданам, так и обществу в целом. Всякое девиантное поведение является отклоняющимся поведением, но не всякое отклоняющееся поведение можно отнести к делинквентному поведению. Признание отклоняющегося поведения делинквентным всегда связано с действиями государства в лице его органов, уполномоченных на принятие правовых норм, закрепляющих в законодательстве то или иное деяние в качестве правонарушения.

1.4. Мировоззрение, его виды и формы

1. Внутренний (духовный) мир человека – создание, усвоение, сохранение и распространение культурных ценностей

2. Структура внутреннего мира: познание (интеллект), эмоции, чувства, мировоззрение, направленность личности

3. Мировоззрение – система взглядов человека на окружающий мир и его место в нем:

a. Структура: знания, принципы, идеи, убеждения, идеалы, духовные ценности

b. Пути формирования: стихийный, осознанный.

c. Классификация по эмоциональной окраске: оптимистическое и пессимистическое;

d. Основные типы: обыденное (житейское), религиозное, научное.

e. Роль в жизни человека. Мировоззрение дает: ориентиры и цели, методы познания и деятельности, истинные ценности жизни и культуры.

4. Убеждения – устойчивый взгляд на мир, идеалы, принципы, стремление 5. Менталитет – совокупность всех итогов познания, оценка их на основе предшествующей культуры и практической деятельности, национального сознания, личного жизненного опыта.

1.5. Виды знаний

1. Чувственное и рациональное познание, интуиция

Чувственное познание – познание с помощью органов чувств (зрение, слух, обоняние, вкус, осязание). Рациональное познание – познание посредством мышления.

Интуиция – способность непосредственного постижения истины в результате «озарения», «наития», «прозрения» без опоры на логические обоснования и доказательства.

Формы чувственного познания: 1. ощущение – это отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса; 2. восприятие – чувственный образ целостной картины предмета; 3. представление – образ объекта познания, запечатленный в памяти

Формы рационального познания: 1. понятие – это мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, явления, процесса; 2. суждение – это мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, явлении, процессе; 3. умозаключение (вывод) – мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения. Типы умозаключения: — индуктивное (от частного к общему); — дедуктивное (от общего к частному); — по аналогии.

Виды интуиции: — мистическая – связана с жизненными переживаниями, эмоциями; -интеллектуальная – связана с умственной деятельностью.

Особенности чувственного познания  непосредственность;  наглядность и предметность;  воспроизведение внешних свойств и сторон.

Особенности рационального познания  опора на результаты чувственного познания;  абстрактность и обобщенность;  воспроизведение внутренних закономерных связей и отношений.

Особенности интуиции:  внезапность;  неполная осознанность;  непосредственный характер возникновения знаний.

Знание является единством чувственного и рационального познания. Они тесно взаимосвязаны.

Интуиция – своеобразная форма сопряжения чувственного и рационального в познании

2. Эмоции (аффективная форма проявления моральных чувств) и чувства (эмоции, выраженные в понятиях – любовь, ненависть и др.) – мотивируют к устойчивости интересов и целей субъекта познания

3. Заблуждение – содержание знания субъекта, не соответствующее реальности объекта, но принимаемое за истину. Источники заблуждений: погрешности при переходе от чувственного к рациональному познанию, некорректный перенос чужого опыта.

4. Ложь – сознательное искажение образа объекта.

5. Знание – результат познания действительности, содержание сознания, полученное человеком в ходе активного отражения, идеального воспроизведения объективных закономерных связей и отношений реального мира.

Многозначность термина «знание»:  знание как способности, умения навыки, базирующиеся на осведомленности;

 знание как познавательно-значимая информация;

 знание как отношение человека к действительности.

6. Виды знаний:

— Житейское – строится на здравом смысле

— Практическое – строится на действиях, овладении вещами, преобразовании мира

— Художественное – строится на образе

— Научное – строится на понятиях

Рациональное – отражение реальности в логических понятиях, строится на рациональном мышлении

Иррациональное – отражение реальности в эмоциях, страстях, переживаниях, интуиции, воле, аномальных и парадоксальных явлениях; не подчиняется законам логики и науки.

Личностное (неявное) – зависит от способностей субъекта и от особенностей его интеллектуальной деятельности

7. Формы знаний:

— Научное – объективное, системно организованное и обоснованное знание — — Ненаучное – разрозненное, несистематическое знание, которое не формализуется и не описывается законами

— Донаучное – прототип, предпосылки научного знания

— Паранаучное – несовместимое с имеющимся научным знанием

— Лженаучное – сознательно использующее домыслы и предрассудки

Антинаучное – утопичное и сознательно искажающее представление о действительности

1.6. Истина и ее критерии.

Относительность истины. 1. В истории философии существовали разные взгляды на возможности получения достоверных знаний:

— Эмпиризм – все знание о мире обосновывается только опытом (Ф. Бэкон) — — Сенсуализм – только при помощи ощущений можно познавать мир (Д.Юм) — Рационализм – достоверное знание может быть почерпнуто только из самого разума (Р. Декарт)

— Агностицизм – «вещь в себе» непознаваема (И. Кант)

— Скептицизм – получать достоверные знания о мире нельзя (М. Монтень)

2. Истина – это знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним. Другие определения: 1. соответствие знаний действительности; 2. то, что подтверждено опытом; 3. некое соглашение, конвенция; 4. свойство самосогласованности знаний; 5. полезность полученного знания для практики.

2. Аспекты истины: Объективная истина – такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества Абсолютная истина Относительная истина  исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе;

 знания, которые никогда не могут быть опровергнуты.

 неполное, неточное знание, соответствующее определенному уровню развития общества, который обусловливает способы получения знания;  знания, зависящие от определенных условий, места и времени их получения. Истина конкретна – связана с определенным местом, временем, обстоятельствами

3. Критерии истины – то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.

1. соответствие законам логики;

2. соответствие ранее открытым законам науки;

3. соответствие фундаментальным законам;

4. простота, экономичность формулы;

5. парадоксальность идеи;

6. практика.

4. Практика – целостная органическая система активной материальной деятельности людей, направленная на преобразование реальной действительности, осуществляющаяся в определенном социокультурном контексте.

Формы практики: 1. материальное производство (труд, преобразование природы);

2. социальное действие (революции, реформы, войны и т.д.);

3. научный эксперимент.

Функции практики: 1. источник познания; 2. основа познания; 3. цель познания; 4. критерий истины.

1.7. Мышление и деятельность. 1. Деятельность – способ отношения к внешнему миру, состоящий