Фото для кембриджского экзамена

Все, кто изучает английский язык, рано или поздно сталкиваются с необходимостью описать картинку на английском. Как сделать это правильно — зависит от того, зачем тебе вообще понадобилось описание картинки. Сдаёшь ЕГЭ, готовишься к Кембриджскому экзамену или просто болтаешь с друзьями?  В сегодняшней статье разберём три основные ситуации. А ещё — поделимся стратегиями и полезными фразы для того, чтобы поговорить об изображении на английском.

Описание картинки на ЕГЭ по английскому

В 2022 году нас ждёт новая версия ЕГЭ по английскому языку. Задание устной части, в котором нужно было описывать картинку, изменилось. Теперь тебе нужно оставить голосовое сообщение другу, вместе с которым ты выполняешь проектную работу. В сообщении нужно:

  • кратко описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта;
  • сказать, чем они похожи и чем отличаются;
  • рассказать о преимуществах и недостатках заявленной в задании темы;
  • обосновать выбор именно этих фотографий;
  • выразить своё мнение по теме проектной работы.

как описывать картинку на английском

План для описания картинок на английском в ЕГЭ пока обсуждают даже сами эксперты. А вот что думаем мы.

  1. Для начала поприветствуй друга, это же голосовое сообщение. Скажи, что нашёл отличные иллюстрации для вашего проекта: «Hi Bob. Guess what? I’ve found some really good photos for our project about life without gadgets. I’d like to discuss them with you».
  1. Опиши фотографии кратко, не вдаваясь в несущественные детали вроде цвета волос или картинки на обоях. Свяжи это описание с темой проекта. Скажи, чем картинки похожи, а что их отличает. Например: «In each photo, there is a woman with a book. While the woman in the first picture is holding a paper book in the library, the woman in the second photo has a gadget — an e-book. She is reading it at home. Both photos illustrate how different our life can be with gadgets or without them». 

Для того, чтобы подчеркнуть сходства картинок, подойдут вот эти слова и фразы:

Both pictures show… — Обе картинки показывают…

The first picture…, just like the second one. — Первая картинка…, так же как и вторая. 

Each picture illustrates how… — Каждая из картинок показывает, как…

One thing that these two pictures share is that… — Общее между эттми двумя изображениями — то, что…

А вот эти выражения используй, чтобы рассказать о различиях:

While in the first picture…, in the second picture… — В то время как на первой картинке…, на второй…

The first photo… whereas the second one… — Первая фотография…, а вторая…

In terms of the differences between the photos, … — Что касается отличий между фотографиями, …

  1. Расскажи о деталях. Для правильного выполнения этого пункта очень важно внимательно прочесть задание. В примере выше нас просят рассказать об 1-2 преимуществах и недостатках бумажных и электронных книг. Например, так: «A paper book may be nice to read, and it does not need a battery. However, buying paper books can be more expensive that paying for an e-book once. Also, an e-book is a convenient gadget because you can keep all your books with you, wherever you go». 
  1.  Скажи, почему выбрал для проекта именно эти фото: «I’m sure both these photos are great for our project. The first photo shows that life without gadgets can be full and active. The second photo demonstrates that sometimes it is more convenient to use gadgets like e-books».  
  1. Выскажи своё мнение о теме проекта: «As I belong to a younger generation, I believe that life without gadgets is poorer than life with gadgets. Technology, such as e-books, makes our life easier». 

Ниже собрали для тебя план описания картинок в ЕГЭ, чтобы было удобнее. Полезные слова-связки и фразы, которые можно использовать, чтобы сравнить любые картинки на английском, выделили цветом:

Hi Bob. Guess what? I’ve found some really good photos for our project about life without gadgets. I’d like to discuss them with you. 

In each photo, there is a woman with a book. While the woman in the first picture is holding a paper book in the library, the woman in the second photo has a gadget — an e-book. She is reading it at home. Both photos illustrate how different our life can be with gadgets or without them.

A paper book may be nice to read, and it does not need a battery. However, buying paper books can be more expensive that paying for an e-book once. Also, an e-book is a convenient gadget because you can keep all your books with you, wherever you go.

I’m sure both these photos are great for our project. The first photo shows that life without gadgets can be full and active. The second photo demonstrates that sometimes it is more convenient to use gadgets like e-books.

As I belong to a younger generation, I believe that life without gadgets is poorer than life with gadgets. Technology, such as e-books, makes our life easier.

Как описывать картинку на английском на Кембриджских экзаменах?

В Кембриджских экзаменах PET, FCE и CAE есть устные задания, в которых тоже нужно описать картинку на английском. FCE и CAE чем-то похожи на ЕГЭ, поэтому принцип выполнения задания такой же. Расскажи о сходствах и различиях картинок, используй подходящие слова-связки и ответь на 1 или 2 вопроса к заданию:

как описывать картинку на английском

В PET, или B1 Preliminary, картинка всего одна. Экзаменатор просит рассказать, что ты видишь на ней. 7 полезных советов читай ниже.

как описывать картинку на английском

  1. Придерживайся структуры I see — I think — I feel.

I see — расскажи о том, что изображено.

I think — поделись идеями о картинке.

I feel — скажи, какие эмоции она у тебя вызывает.

I see I think I feel
There are 5 people in this picture. I can see a table outside, there is some food on it.3 people are chatting and smiling. I think they are a family.It looks like a weekend as the people seem relaxed.Maybe, it’s a birthday or a special day because young people are holding flowers and a present. I like this picture because I love celebrating something with my family. 
This photo makes me happy and relaxed.
  1. Удели время основным вопросам: Кто на картинке? Что происходит? Где находятся люди? Когда и почему происходит событие? 
  2. Объясняй. Особенно это касается части «I think». Если тебе кажется, что на фото день рождения, скажи, почему так думаешь. Это поможет тебе сделать описание картинки более детальным и продемонстрировать логику и связность.
  3. Делай предположения с помощью модальных глаголов might и could, если в чём-то не уверен, и must, если уверен. Например:

It must be someone’s birthday. — Это явно чей-то день рождения.

The people might be a family. — Похоже, что люди на фото — одна семья.

  1. Используй точную лексику. Слово sunflowers покажет твой словарный запас эффективнее, чем просто flowers. То же касается прилагательных. Сравни:

nice room — brigh and airy room

bad day — tiring day

interesting film — fascinating film

  1. Описывай картинку с помощью времен группы Present. Future Perfect Continuous, условные предложения и риторические вопросы могут выглядеть неуместно или показаться заученными наизусть.
  2. Строй распространённые предложения, связывая две части фразы словами who, which, when и where. Who мы используем, когда говорим о людях, which — о неодушевлённом, when — о времени, а where — о месте. Вот так:

I can see 3 people who are talking and smiling.

The girl is holding sunflowers which look really bright.

Как описывать картинку на английском, болтая с друзьями?

Иногда описать картинку на английском можно не на оценку. Например, если ты просто болтаешь с друзьями. Шаблоны, клише и полезные фразы здесь не так уж важны. Главное, чтобы речь звучала естественно и понятно. Можно, конечно, воспользоваться универсальной схемой из пункта про Кембриджские экзамены. А ещё описание фотографии в этом случае может выглядеть так:

как описывать картинку на английском

Wow, look at that! Looks like a family party, right? Is it a birthday? What do you think? I mean…a Russian birthday table would look absolutely different. You know, all those salads, cakes and tons of other food. Also, I just love the girl’s hair, it’s so straight and shiny! I wish I had this type of hair.

Заметил в этом тексте что-нибудь необычное? Если да, проверяй: 

  • эмоции;
  • вопросы, ведь общение с друзьями — это чаще всего диалог;
  • персонализация — здесь мы говорим о том, что важно и интересно именно нам, а не экзаменатору;
  • разговорные слова и фразы;
  • переход с темы на тему без особой логической связи.

Надеемся, что теперь ты почувствуешь себя гораздо увереннее в следующий раз, когда будешь описывать картинку на английском — как для экзамена, так и просто общаясь. Удачи! 

B1 Preliminary (PET)

Как описывать картинки

Speaking Part 2 занимает  3-4 минуты.

Экзаменатор показывает фото. Нужно описать то, что на фото. Каждый кандидат описывает свою картинку в порядке очереди. В это время другой кандидат молчит, желательно, чтобы он слушал речь своего партнера, привыкал к ней.

Экзаменатор говорит:
Now I’d like each of you to talk on your own about something. I’m going to give each of you a photograph and I’d like you to talk about it.

Экзаменатор дает идею того, что происходит на фотографии.
Here’s your photograph. It shows people in a café.

Не времени на подготовку ответа, нужно сразу начать описывать картинку.

Как описывать фотографию

1. Нужно начать с общего описания того, что на фото. Самая распространенная ошибка – это сразу фокусироваться на какой-то детали на фото.

Плохое начало:

On this photo there is a kiosk on the right.

Хорошее начало:

In this photo, I can see a young man who seems to be at the airport.

2. Затем, нужно описать фото в деталях.

2.1. Для этого нужно использовать предлоги места:
In the top left
On the left
In the bottom left

At the top
In the center/middle
At the bottom

In the top right
On the right
In the bottom right

At the front
At the front, there is a vet.

At the back
At the back, there is a shelf with some books.

Behind
Behind them, there are two boys running after them.

Next to
Parents are sitting next to her

2.2. Указать место, действие где происходит.

At the restaurant
At the cinema
At the theatre
in the museum
in the art gallery
at the exhibition
At the café
Inside a café
At school
At work
At the office
At the beach
At a playground
At the fairground
At the coast
In the mountains
On farm
In hospital (at hospital)
On the sports field
On the golf course
On the tennis court
On the football pitch
On holiday
On the iPod
On the tablet
On the laptop
On the computer
In the kitchen
In the dining room
In the living room

2.3. Какие могу быть события:

It’s a birthday party.
It’s a business meeting.
It’s a Christmas party.

2.4. Сказать, что человек находится один или что-то делает сам:

Be on her (his) own
I can’t see anybody else around
Be alone

3. На фото всегда люди. Поэтому идеи, о чем говорить, дают ответы на вопросы:

3.1. Кто на фото

Mother
Father
Teenagers
a boy
a girl
a couple
husband
wife
children

3.2. Внешность

She looks like she is about 14 years old.
She has thick straight hair.

3.3. Одежда

She is wearing a purple long-sleeved top.

3.4. Погода

Описание одежды можно скомбинировать с описание погоды. 

It looks like a sunny day outside.
I don’t think it’s very warm though. They both are wearing thick sweaters.
It’s sunny though I can see their shadows on the ground.
I think it must be warm weather.
The sun’s shining.
The gold court looks very green.
I can see trees in the background and a bit of blue sky.
It looks very peaceful.

4. Затем нужно порассуждать на тему того, что люди делают на фото.

She is smiling and playing a game with her brother.

4.1. Так как описываются люди, то пригодятся глаголы. Очень часто используется окончание –ing.

Глаголы:
holding, playing, smiling, laughing, talking, working, sitting, share, looking at, want, miss, trying, enjoying, reading, eating, drinking, sipping

4.2. Можно использовать фразовые глаголы, это повысит бал.

Shopping around – делать покупки
Wandering around — бродить
Looking around – осматривать местность
Kicking around – играть с мячом ногами
Touring around – бродить, осматривать
Tuck in/wolf down – кушать с аппетитом

4.3. Нужно четко знать сочетаемость данных глаголов с различными существительными (collocations):

Sitting at the table
Sitting between them
Nearly sitting on the ground
Holding a present
Giving a present
Getting a present
Playing sport
Playing at school
Holding a hockey stick
Running after him
Share a pizza
Looking very carefully at
Doing sports
Doing shopping
Choosing things to buy
Picking up the rubbish
Holding bags
Following the recipe
Making a mess
Having fun
Working together
Making a cake
Watching a football match
Burring in the sand
Making a sand castle
Throwing a ball
Catching a ball
Riding a horse
Riding a bike
Diving in the sea
Baking a cake
Baking a pie
Making salad
Making lunch

5. Необходимо не просто описывать, что происходит на фото, но выразить свою точку зрения. Для этого следует ответить на вопрос «Why… ?».
Не следует бояться ошибиться. Можно делать свои предположения по поводу ситуации, эмоций, которые люди на фото испытывают, что люди предположительно думают.

Пример:
In my opinion, she must work at the hospital because she has a white uniform. There is supposed to be some medical equipment in the background.


She is talking on the phone. Maybe she is talking to a customer. She looks quite happy. Maybe she is making a good deal.

Чтобы описать чувства пригодятся выражения

Look happy
Look relaxed
Look angry
Look grumpy
Look nervous
Look scared
Look upset
Look disappointed
Enjoying time outdoors
Enjoin time with their family
Enjoying time with their friends
Signing in a microphone
Playing the guitar
Enjoying their meal
Be hungry
Be thirsty
Be starving
Be full
Be hot
Be cold
Be embarrassed
Be scared
Be frightened
Be bored
Be interested in
He wonders.

Уроки английского языка проводятся онлайн.

Все учебники и материалы предоставляются преподавателем.

Ответы на возможные вопросы по процессу обучения онлайн можно прочитать по ССЫЛКE

В рамках ВПР в 7 классе, да и ранее в программах обучения английскому языку часто встречается задание по описанию картинки. «Ничего сложного!» — скажете вы. А вот и нет! Просто сказать «I see trees so green, red roses too…» — уже недостаточно. Оказывается, есть определённые шаблоны описания картинок, которым следует придерживаться. Об этом ниже.

Шаблон описания картинки на английском

Описание картинки можно схематично представить, как ответы на вопросы:

  • Где и когда? (where and when the photo was taken)
  • Кто/что? (whatwho is in the photo)
  • Какой?
  • Что делает и как? (what is happening)
  • Ваше отношение к фото

Данные компоненты можно менять местами в зависимости от вашего желания и конкретной картинки. Давайте разберем каждый компонент в отдельности.

Где и когда?

В начале описания неплохо бы рассказать об истории картинки / фото, если вы ее знаете. Когда фотография была сделана? При каких обстоятельствах.

Ответ можно начать следующим образом:

  • You know, I am fond of photography and I keep my best photos in my album. Please, have a look at this one. I took this photo last year in Greece. — Вы знаете, я увлекаюсь фотографией и храню свои лучшие фото в альбоме. Пожалуйста, взгляните на этот снимок. Я сделал его в прошлом году в Греции.

фото для описания на английском

Если вы не знаете деталей, то можете предположить:

  • It was (probably) taken inside / outside. — Возможно, она сделана в помещении / на улице.
  • In this picture the action is taking place in (the house; the living room; the gym; the swimming pool; the theme park etc.). — На этой картинке действие происходит в (доме, зале, спортзале, бассейне, парке и т.д.).
  • The photo/picture shows — Фото/картинка показывает.
  • It wastaken by/in  — Она была сделана. Она была нарисована.
  • It’s a black-and-white/coloured photo. — Это черно-белая/цветная картинка.

Кто/что?

Начинаем с основного акцента картинки. Что на первом плане? Что на второстепенном?

  • In the picture I can see..  — На картинке я могу видеть…
  • There’s / There are — Здесь есть
  • In the background you can see — На заднем плане вы можете видеть…
  • In the foreground there is … — На переднем плане…

Можно использовать более сложные фразы с предлогами места:

  • at the top/bottom of the picture — наверху/внизу картинки
  • in the middle of the picture — в середине картинки
  • on the left/right of the picture — слева/cправа картинки
  • next to — рядом
  • in front of — спереди
  • behind — сзади
  • near — рядом
  • on top of — наверху
  • under — под

Если что-то непонятно, можно использовать фразы:

  • It looks like a — Это выглядит как…
  • It might be a — Это возможно…
  • Hecouldbe — Он мог бы быть
  • Maybe, it’s a — Возможно это…

Какой?

Тут перечисляем все характеристики внешности людей и свойства предметов, изображенных на картинке.

  • The girl / boy looks like she/he is about … years old. — Девочке / мальчику около … лет.
  • She / he has … eyes and dark / fair hair — У неё / него … глаза и тёмные / светлые волосы.
  • The girl / boy is wearing … — Девочка / мальчик одет в …
  • I guess she / he is quiet and kind. — Мне кажется, что она / он спокойный и добрый.

Описание одежды можно скомбинировать с описание погоды.

  • It looks like a sunny day outside. — Похоже, на улице солнечный день.
  • I don’t think it’s very warm though. They both are wearing thick sweaters. — Хотя не думаю, что здесь очень тепло. На них обоих толстые свитера.
  • It’s sunny though I can see their shadows on the ground. — Солнечно, хотя я вижу их тени на земле.
  • I think it must be warm weather. — Думаю, сейчас теплая погода.
  • The sun’s shining. — Светит солнце.
  • The gold court looks very green. — Золотой двор выглядит очень зеленым.
  • I can see trees in the background and a bit of blue sky. — Я вижу деревья на заднем плане и немного голубого неба.
  • It looks very peaceful. — Выглядит очень спокойно.

Что делает и как?

Все действия описываем во времени Present Continuous:

  • The man is …smiling.- Мужчина улыбается.
  • The people are …working. — Люди работают.
  • It’s raining. — Идет дождь
  • Looking at these people / this girl / this boy I get the impression that they are/ she is / he is … (having dinner; watching a film; doing their homework etc.) — Глядя на этих людей/эту девочку/этого мальчика создаётся впечатление, что они/она/он… (смотрит фильм, делает домашнюю работу и т.д.).

Ваше отношение к фото

  • I like the picture because the atmosphere is peaceful. — Мне понравилось картинка, потому что атмосфера дружелюбная.
  • I like this picture as it is bright and colorful, full of positive emotions, and it makes me think of summer / winter / autumn / spring. — Мне понравилось картинка, потому что она яркая и красочная, полна позитивных эмоций, и напоминает мне лето, зиму, осень, весну и т.д.

Примеры описания картинки / фото на английском

Вариант 1

In this picture I see a young woman lying on the grass, smiling and listening to music with headphones.

She seems to be in her early twenties. She’s got long blond hair and a charming smile. She’s wearing a white T-shirt. She could be listening to some energetic rock music, because she looks happy and engaged. Maybe she is listening to the best album of her favourite singer and is singing along. By the way, it can be even not music at all. She could be listening to a humorous audiobook that makes her smile. She may be listening to an audiocourse, learning a foreign language and trying to repeat the phrase after the speaker.

I can see an engagement ring on her finger. Perhaps she has just got engaged and is trying to choose the song for the first dance with her fiancé during the wedding ceremony. I know how hard it can be because I’m getting married in August and I’ve been listening to various songs, trying to choose those to be played on my wedding day. I fall asleep with my headphones on and spend my working hours in a similar pair of headphones, not to irritate my fellow-workers with my music.

Перевод

На этой картинке я вижу девушку, лежащую на траве, улыбающуюся и слушающую музыку в наушниках.

На вид ей двадцать с небольшим. У нее длинные светлые волосы и очаровательная улыбка. Она одета в белую футболку. Возможно, девушка слушает энергичную рок-музыку, потому что-она выглядит счастливой и поглощенной музыкой. Может быть, она слушает лучший альбом любимого исполнителя и подпевает. Кстати, она может слушать вовсе и не музыку. Может быть, она слушает юмористическую аудиокнигу и именно поэтому улыбается. Возможно она слушает аудиокурс для изучения иностранного языка и пытается повторить фразу за диктором.

На пальце у нее кольцо, подаренное в честь помолвки. Возможно, она недавно обручилась и выбирает песню для первого танца молодоженов во время свадебной церемонии. По себе знаю, как это трудно, потому что я выхожу замуж в августе и слушаю разные песни, пытаясь выбрать те, которые будут звучать на моей свадьбе. Я засыпаю в наушниках и сижу в наушниках на работе, чтобы не надоедать коллегам своей музыкой.

Вариант 2

This picture shows a seaside resort in summer. The weather is hot that’s why the beach is full of people. There are no clouds in the sky and it looks light blue. Аs for the sea, it is a bit rough, I can see the waves, so the light wind is probably blowing.

In the foreground just a bit to the right there is a big merry-go-round. I can guess that a lot of children are riding horses there. They may be laughing, shouting, in other words, they are having fun.

Another kind of attraction is situated to the left of the first one. It looks smaller and at first sight you can suppose that it is a merry-go-round, too. But if you look closer, you can see that it might be a kiosk with some food or souvenirs because people are standing around probably looking for something to buy.

The beach is very crowded. The people are lying on the sand and swimming in the sea. In the background I can make out the outline of a white pier which stands out against the blue sky.

As for me, I enjoyed a lot describing this cheerful picture. This sunny beach makes me feel optimistic because in a few weeks I hope I will be enjoying swimming in the sea, too.

Перевод

На этой фотографии изображен морской курорт летом. Погода жаркая, поэтому на пляже много людей. На небе нет облаков, оно выглядит светло-голубым. А что касается моря, то здесь немного неспокойно, я вижу волны, так что, наверное, дует легкий ветерок.

На переднем плане, чуть правее, большая карусель. Могу предположить, что там много детей катаются на лошадях. Они могут смеяться, кричать, другими словами, им весело.

Еще одна достопримечательность находится слева от первой. Выглядит меньше, и на первый взгляд можно подумать, что это тоже карусель. Но если вы присмотритесь, то увидите, что это может быть киоск с едой или сувенирами, потому что люди стоят вокруг, вероятно, ищут что-нибудь купить.

Пляж очень многолюдный. Люди лежат на песке и купаются в море. На заднем плане я могу различить контур белого пирса, который выделяется на фоне голубого неба.

Что касается меня, мне очень понравилось описывать эту веселую картину. Этот солнечный пляж вселяет во меня оптимизм, потому что я надеюсь, что через несколько недель я тоже буду получать удовольствие от купания в море.

Вариант 3

In this picture, I can see people giving gifts to each other. They must be a family: a couple with two children and an older couple, who are probably a grandmother and a grandfather. It must be Christmas time as there is a Christmas tree in the background on the right.

In the middle of the picture, we can see a girl and her grandmother. The woman is wearing glasses and has gray hair. She hasn’t received a gift yet, she is giving a big box to a boy, sitting next to her. He is looking gratefully at his granny.

His parents on the right side are looking into each other’s eyes and smiling.

The girl is opening her gift box and seems to be very excited to see what is inside.

On the left, there is a man, probably a husband of the older woman. He is waiting for his turn to give his present.

All people are wearing light-colored clothes on top. The men are standing, the rest are sitting on a cozy sofa in a spacious, light room.

Everybody seems to be happy and enjoy the family moment.

Перевод

На этой картинке я вижу, как люди дарят друг другу подарки. Они должны быть семьей: пара с двумя детьми и пара постарше, вероятно, бабушка и дедушка. Должно быть, Рождество, так как на заднем плане справа изображена рождественская елка.

В середине картинки мы видим девочку и ее бабушку. Женщина в очках, у нее седые волосы. Она еще не получила подарка, она дарит большую коробку мальчику, сидящему рядом с ней. Он с благодарностью смотрит на свою бабушку.

Его родители справа смотрят друг другу в глаза и улыбаются.

Девушка открывает свою подарочную коробку и, кажется, очень взволнована, увидев, что внутри.

Слева мужчина, вероятно, муж пожилой женщины. Он ждет своей очереди сделать подарок.

Сверху все люди одеты в светлую одежду. Мужчины стоят, остальные сидят на уютном диване в просторной светлой комнате.

Кажется, что все счастливы и наслаждаются семейным моментом.

Описание картинки в ЕГЭ

Описание картинки для ЕГЭ по сути мало чем отличается от шаблона выше. Единственное, дополнительно могут стоять вопросы про личное отношение к фото, почему вы его выбрали и т.п.

Вот несколько вариантов описания фото для ЕГЭ по английскому языку.

Вариант 1

описание фото для егэ

Well, I have chosen photo number 1. Look at this. I took it last year when I have a big holiday with my friends in Phuket. In the picture you can see a very popular beach Nai Harn. There is clear blue water, green mountains and yellow sand. There we walked with my friends Anna and Viktor and enjoyed such a sunny and hot day. I decided to take this photo because it is a really wonderful place for me. I wanted to keep this time in my memory. I would like to show you this picture because I know that you like sea and beautiful beaches. Maybe it will inspire you to go to Phuket. That’s all I wanted to say.

Перевод

Что ж, я выбрала фото №1. Посмотри на это. Я сделал его в прошлом году, когда у меня большой отпуск с друзьями на Пхукете. На фото очень популярный пляж Най Харн. Здесь чистая голубая вода, зеленые горы и желтый песок. Там мы гуляли с моими друзьями Анной и Виктором и наслаждались таким солнечным и жарким днем. Я решил сделать это фото, потому что это действительно чудесное место для меня. Я хотел сохранить это время в своей памяти. Я хочу показать вам эту фотографию, потому что знаю, что вам нравится море и красивые пляжи. Может быть, это вдохновит вас поехать на Пхукет. У меня все.

Вариант 2

I’ve chosen photo number 1/2/3.
You know that I am a regular traveler. From time to time, I visit exotic countries where I usually go windsurfing, diving, and the like.

Well, this photo I took last year when I was on my holidays in Vietnam. That was a wonderful trip full of extreme actions and unforgettable experience. During my trip I was taking lots of pictures, but this one is my favorite.

You can see wonderful yellow fish in the foreground of this photo. In the background you can see rocks of various size and shape.

Actually, nothing much is happening in the photo. Some fish are swimming by in the depth of the see. Besides, the sun is trying to shine through but only some specks of light can be seen.

Why do I keep this photo in my album? Well, I have a lot of pictures from underwater but this one is special. The fish look very unusual and admirable, and I keep this photo as a striking demonstration of diversity and uniqueness of sea life.

I decided to show the picture to you because I’d like to share my impressions from diving with you. I want you to see how beautiful the bottom of the sea may be and what unusual things you are faced there with.

Well, I hope you understand my feelings and how much I’m into traveling and diving. By the way, next year I am going to visit Vietnam one more time. Don’t you want to join me? If yes, then we will discuss everything next time. Now we have to go to school.

Перевод

Я выбрала фото номер 1/2/3.
Знаете, я регулярно путешествую. Время от времени я езжу в экзотические страны, где обычно занимаюсь виндсерфингом, дайвингом и тому подобным.

Ну, это фото я сделал в прошлом году, когда отдыхал во Вьетнаме. Это была прекрасная поездка, полная экстремальных действий и незабываемых впечатлений. Во время поездки я делал много снимков, но этот — мой самый любимый.

На переднем плане фотографии вы видите чудесных желтых рыбок. На заднем плане можно увидеть камни разного размера и формы.

Собственно на фото ничего особенного не происходит. В глубине моря проплывает какая-то рыба. Кроме того, солнце пытается просвечивать, но видны лишь некоторые блики.

Почему я храню это фото в моем альбоме? Ну, у меня много фотографий из-под воды, но эта особенная. Рыбы выглядят очень необычно и достойно восхищения, и я сохраняю это фото как яркую демонстрацию разнообразия и неповторимости морской жизни.

Я решил показать вам картинку, потому что хочу поделиться с вами своими впечатлениями от дайвинга. Я хочу, чтобы вы увидели, насколько красивым может быть морское дно и с какими необычными вещами вы там сталкиваетесь.

Что ж, надеюсь, вы понимаете мои чувства и то, как я люблю путешествовать и нырять. Кстати, в следующем году я собираюсь еще раз посетить Вьетнам. Разве ты не хочешь присоединиться ко мне? Если да, то все обсудим в следующий раз. Теперь пора в школу.

Вариант 3

So I choose photo number 2.

This photo was taken last summer when I and my father went to our favourite lake to do some fishing during the weekend.
In the foreground of the picture we can see me and my dad smiling as we have caught the biggest fish I have ever seen. Here I am wearing light clothes as that summer was extremely hot. In the background of the picture we can see an almost deserted beach as only local people know about this place.

In this picture my father is sitting on his knee while I am standing. We are holding the fish we caught several minutes before. The sun is shining so brightly that my father is wearing sunglasses.

I decided to keep this photo so that I could remember that amazing weekend and that great experience. I can open it and remember every detail of it any time I want.

So as you are choosing what to do on the forthcoming weekend, I decided to show you this picture. Maybe you will be inspired to do something like that. That is all I wanted to say.

Перевод

Итак, я выбираю фото №2.

Это фото было сделано прошлым летом, когда мы с отцом пошли на наше любимое озеро, чтобы порыбачить на выходных.
На переднем плане картины мы видим меня и моего отца, улыбающихся, когда мы поймали самую большую рыбу, которую я когда-либо видел. Здесь я ношу легкую одежду, потому что то лето было очень жарким. На заднем плане картины мы видим почти безлюдный пляж, о котором знают только местные жители.

На этой фотографии мой отец сидит на коленях, а я стою. Держим рыбу, которую выловили несколько минут назад. Солнце светит так ярко, что мой отец носит солнцезащитные очки.

Я решил сохранить это фото, чтобы запомнить те замечательные выходные и те замечательные впечатления. Я могу открыть его и вспомнить каждую деталь в любое время, когда захочу.

Итак, пока вы выбираете, чем заняться в предстоящие выходные, я решил показать вам эту картинку. Может быть, вас вдохновят на что-то подобное. Это все, что я хотел сказать.

ЕГЭ по английскому языку за курс средней школы соответствует уровню Upper-Intermediate (B2) по общеевропейской шкале. Задание: сравнить две фотографии на английском языке, которое с 2015 входит в устную часть ЕГЭ, частично взято из этого экзамена.

FCE (англ. First Certificate in English, известный как Первый Кембриджский сертификат) — экзамен по английскому языку, разрабатываемый и проводимый подразделением ESOL экзаменационного совета Кембриджского университета.

Как сравнить две фотографии FCE (First Certificate in English)

Вот стандартное описание фотографии на английском языке, а в этой статье мы расскажем, как описать и как сравнить две фотографии согласно требованиям FCE.

Итак, в устной части ЕГЭ по английскому языку также  требуется сравнить две фотографии — задание С4.

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

  • give a brief description (action, location)
  • say what the pictures have in common
  • say in what way the pictures are different
  • say which kind of life you’d prefer
  • explain why

You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously.

Согласно требованиям ЕГЭ на сравнение фотографий дается 2 минуты. Что же касается FCE, на такое сравнение надо потратить еще меньше времени — всего 1 минуту. 

Стрелка вниз

Kак сравнить две фотографии по требованиям FCE

1) Описываем первую фотографию / Describing the first picture – 10 seconds
Let me see. In the first picture I can see a group of people sitting under a big tree. It looks like summer and everyone looks relaxed.

Как сравнить две фотографии на английском языке FCE

2) Описываем вторую фотографию / Describing the second picture – 10 seconds
In the second picture there are a lot of people sunbathing on the beach. In the background we can see lots of apartments. The beach is really crowded.

как сравнить две фотографии на английском языке

3) Сравниваем две фотографии: что общего / Comparing the pictures – 10 seconds
Obviously, the pictures were taken in the summer time and maybe the common theme is about what people like doing on holidays.

4) Сравниваем две фотографии: чем отличаются / Contrasting the pictures – 10 seconds
The scene in the first picture looks very peaceful. On the other hand, the beach scene looks very noisy and chaotic.

5) Делаем предположения / Speculating — 10 seconds
Maybe, the people in the second picture are on a package holiday and normally they live in cities where as the people sitting under the tree live in the country. They could be farmers or something.

Предложения из данного пункта (FCE) вы можете использовать в пунктах 1-4, добавив по одному предложению в каждый.

6) В заключение, выражаем личное мнение / Personal Feelings – 10 seconds
Personally, I’d rather be in the first photo. It looks like a perfect way to spend the summer afternoon. The scene at the beach … Well, it’s my idea of a nightmare. I mean I like going to the beach but I don’t really like crowds.

Данное сравнение идеально соответствует опциям задания С4 (устной части ЕГЭ) за исключением одного момента — времени. Так как, повторюсь, по требованиям ЕГЭ сравнение фотографий  должно занимать 2 минуты. Значит, его нужно немного расширить. Я рекомендую расширить собственно описание фотографий — пункт 1 и пункт 2. Для этого используйте стандартное (полное) описание фотографии .

Вводные слова и выражения, в том числе выражающие личное мнение:

  1. Let me see. – Дайте подумать.
  2. Well, … — Ну, …
  3. Obviously, … — Очевидно …
  4. I mean … — Я имею в виду …
  5. On the other hand, … — С другой стороны (при сравнении фотографий)

Слова и выражения для описания и сравнения фотографий:

  1. In the first picture I can see … — На первой картинке я вижу …
  2. In the second picture there are … — На второй картинке находятся …
  3. It looks like … — Похоже на …
  4. The scene looks like … — Сцена выглядит …
  5. Everybody looks like … — Все выглядят …
  6. In the background … — На заднем плане …
  7. In the foreground … — На переднем плане …
  8. The common theme – Общее на фотографиях …
  9. where as — в то время как (сравниваем одну фотографию с другой)
  10. It’s my idea of a … — Это мое представление о …

При описании фотографий нужно обязательно показать, что владеете продвинутыми грамматическими конструкциями. Поэтому используйте:
1) Предложения в пассивном залоге

The pictures were taken in the summer time. — Эти фотографии были сделаны летом.

2) Модальные глаголы в значении предположения

They could be farmers or something. — Они, возможно, фермеры или кто-нибудь в этом роде.

3) Причастия (действительные и страдательные)

In the first picture I can see a group of people sitting under a big tree. — На первой фотографии я вижу группу людей, сидящих под деревом.

In the second picture there are a lot of people sunbathing on the beach.

4) Конструкции предпочтения

I’d rather be in the first photo. — Я предпочел бы быть на первой фотографии.

До экзамена:

  1. Проверьте дату, время и адрес проведения экзамена. За три недели до даты экзамена вам на email пришлют Confirmation/ Statement of Entry, в котором будет подробное расписание компонентов экзамена, адрес, по которому состоится экзамен, а также информация о том, когда и где будут доступны результаты экзамена и ваш код доступа к ним. Statement of Entry – важный документ, его нужно принести на экзамен для проверки и хранить далее, так как работодатель или учебное заведение могут попросить предоставить ваш код доступа к результатам экзамена для их подтверждения. Вместе со Statement of Entry приходят правила поведения на экзамене — Summary Regulations и Notice to Candidates. Вы обязаны ознакомиться с ними до экзамена и строго соблюдать их. Неподчинение правилам грозит дисквалификацией. Эти документы генерируются автоматически на сайте регистрации кандидатов. Регулярно проверяйте почту, если вышеуказанные документы не пришли, свяжитесь с центром, мы вышлем вам дубликаты.
  2. Рассчитайте время на дорогу от дома до места проведения экзамена, с учетом транспортной ситуации в городе.
  3. Приезжайте на экзамен заблаговременно. Вам нужно быть на месте не менее, чем за 25 минут до начала первого компонента экзамена. Учитывайте также, что вам нужно найти само здание, вход в него, а также сфотографироваться. За 15 минут до начала вы приступите к заполнению Candidate Information Sheets и проверке документов.

Что брать на экзамен:

  1. Паспорт обязателен. Это может быть российский или заграничный паспорт, только не просроченный. Без паспорта вас не допустят к экзамену. Детям младше 14 лет нужно принести справку из школы с фотографией и печатью или загранпаспорт.
  2. Карандаши, ручки, резинки. Карандаши нужны мягкие или твердо-мягкие, резинки должны хорошо стирать, не оставляя следов. Ручки нужны только кандидатам уровня В2 и выше на часть Writing, ответные листы на остальные части заполняются только карандашами.

Что запрещается брать в экзаменационный класс:

  1. Еду и питьё. В экзаменационный класс нельзя заносить любую еду и питье, (разрешается только негазированная вода в прозрачной пластиковой бутылке). При этом кандидатам, сдающим экзамены по английскому языку высоких уровней и три модуля ТКТ, рекомендуем брать с собой еду, чтобы можно было подкрепиться в перерывах.
  2. Сумки, телефоны, любые электронные устройства, большие пеналы. Телефонами и другими электронными устройствами запрещается пользоваться даже в перерывах в течение всего экзамена. Телефоны, планшеты и т.п. запечатываются в конверт и изымаются до конца экзамена.

В день экзамена:

  1. Будьте готовы к тому, что в день устной или письменной части языковых экзаменов вас будут фотографировать.
  2. Оставьте ваши вещи в указанном месте.
  3. Слушайте внимательно инструкции экзаменатора и следуйте им. Если вам понадобится помощь, возникнут вопросы или вам нужно будет выйти, поднимите руку.
  4. Не разговаривайте с другими кандидатами, не пытайтесь увидеть их ответы, это приведет к дисквалификации.
  5. Следите за ходом времени, на доске написано время начала и окончания каждой части и есть часы. Вам необходимо успеть перенести ответы на ответный лист в отведенное время.

В конце каждой части:

  1. Немедленно прекращайте писать, как только экзаменатор скажет. Если вы продолжите переносить ответы, вас дисквалифицируют.
  2. Отдайте все бумаги экзаменатору: экзаменационные буклеты, ответные листы, черновики.
  3. Оставайтесь на месте, пока экзаменатор не разрешит выйти.
  4. Если у вас есть вопросы или возникли проблемы, обратитесь к экзаменатору.

УДАЧИ на ЭКЗАМЕНЕ!

Читайте далее…

Примеры заданий для экзамена PET Sample papers (Preliminary English Test) или PET for Schools Sample papers можно найти ниже Current papers (version 2020):

PET (Preliminary English Test)

Reading and Writing

Preliminary 2020 Sample test Reading — Answers

Preliminary 2020 Sample test Reading — Question paper

Preliminary 2020 Sample test Writing — Question paper


Speaking

Preliminary 2020 Sample tests Speaking — Question paper


Listening

Preliminary 2020 Sample test Listening — Question paper

Preliminary 2020 Sample test Listening — Script

Preliminary 2020 Sample test Listening — Answers

Listening introduction to the test and all 4 parts together


PET for Schools

Reading and Writing

PET 2020 Sample test Reading — Answers

PET 2020 Sample test Reading — Question Paper

PET 2020 Sample test Writing — Question Paper


Speaking

PET 2020 Sample test — Speaking


Listening

PET 2020 Sample test Listening — Answers

PET 2020 Sample test Listening — Question Paper

PET 2020 Sample test Listening — Script

Listening introduction to the test and all 4 parts together


Past papers (up to 2020)

Reading and Writing

PET Sample paper 2 Reading and Writing

PET Sample paper 2 Reading and Writing answer key


Speaking

PET Sample paper Speaking part 1

PET Sample paper Speaking part 2

PET Sample paper Speaking candidate’s booklet

PET Sample paper Speaking part 3-4


Listening

PET Sample paper 2 Listening

PET Sample paper 2 Listening tapescript

PET Sample paper 2 Listening answer key

Listening introduction to the test and all 4 parts together

Part 1

Part 2

Part 3

Part 4


Past papers:

Reading and Writing

PET Sample paper 1 Reading and Writing

PET Sample paper 1 Reading and Writing Answers


Speaking

PET Sample paper 1 Speaking Part 1

PET Sample paper 1 Speaking Part 2

PET Sample paper 1 Speaking Part 3

PET Sample paper 1 Speaking Candidate booklet


Listening

PET Sample paper 1 Listening

PET Sample paper 1 Listening Answers

PET Sample paper 1 Listening tapescript

Listening introduction to the test and all 4 parts together

Part 1

Part 2

Part 3

Part 4


Дополнительные вопросы к части Listening на проверку понимания устной речи:

Part 1

    • How old is Nick? Did he get many presents? How many guests were there at the party? Did they have a cake? Was it a present? What did Nick get from his parents?
    • Are the boys in the picture twins? Is there the woman in the picture too? Is one boy taller than the other? What is the only difference between the boys?
    • What was the teacher’s question about? When was the chirch completed? When was the museum built? When was the bridge built? How much time did the teacher give the students to count?
    • What is Jake’s hobby? What did he break? What was wrong with his arm? Did Nick like the nurses in the hospital?
    • What did one of the girls want to try out? Why didn’t they want to play outside? What was wrong with the weather? Where did they decide to go? What time did they agree to meet?
    • Which costume was too casual? Which one was too smart? Did Sally take her friend’s advice?
    • Was the family going to visit an island? Is that possible to get to the island by car? What was the original plan? Why did they change their mind? Did the family like their holiday?

Practice for your speaking exam

PET SPEAKING PART 2 SAMPLE CARDS/КАРТОЧКИ #1

PET SPEAKING PART 2 SAMPLE CARDS/КАРТОЧКИ #2

PET SPEAKING PART 2 SAMPLE CARDS/КАРТОЧКИ #3

PET SPEAKING PART 3 SAMPLE CARDS/КАРТОЧКИ #1

PET SPEAKING PART 3 SAMPLE CARDS/КАРТОЧКИ #2

PET SPEAKING PART 3 SAMPLE CARDS/КАРТОЧКИ #3


You might also like:

PET Books/Книги для подготовки

PET Word list/Список слов


You can get more information from the official website

ГлавнаяИнформация для сдающих

Информация для сдающих

Общие правила и условия сдачи Кембриджских экзаменов

Настоящие правила установлены в соответствии с требованиями Кембриджского Университета. Правила являются обязательными для всех экзаменов Кембриджского Университета по английскому языку как иностранному. Заполнение и подача заявки на проведение Квалификационного Тестирования подразумевает официальное принятие Кандидатом данных условий. Ознакомьтесь с правилами прежде, чем зарегистрироваться на экзамен.

Подача заявки

  • В сдаче экзаменов могут принять участие все желающие, независимо от возраста или образования. Несмотря на то, что экзамены предназначены для сдачи кандидатами, чей poдной язык не является английским, никаких ограничений с точки зрения языка не налагается.
  • Кандидатам рекомендуется ознакомиться с содержанием экзамена еще до подачи заявки, так как отдельные вопросы могут вызвать некоторые трудности у кандидатов определенных возрастных групп или языковой подготовки.
  • Несмотря на отсутствие возрастных ограничений, некоторые из экзаменов, а именно Pre A1 Starters (YLE Starters), A1 Movers (YLE Movers), A2 Flyers (YLE Flyers), и A2 Key (KET)/ B1 Preliminary (PET)/ B2 First (FCE) for Schools разработаны специально для кандидатов определенной возрастной категории.
  • Зарегистрироваться на экзамен можно как в индивидуальном порядке, так и по согласованию через школу/учебный центр, в котором кандидаты проходят подготовку к экзамену Кембриджского Университета. В последнем случае за подачу заявки от кандидатов отвечает менеджер или преподаватель школы/учебного центра.
  • В определенных случаях Кембриджский Университет может предоставить специальные условия для кандидатов с временными или постоянными физическими недугами.

Отказ от сдачи экзамена и перевод в другой центр

  • Экзамены проводятся в даты и сроки, установленные Кембриджским Университетом.
  • Если по состоянию здоровья кандидат не может присутствовать на экзамене, на который он зарегистрировался, он должен представить в Language Link медицинскую справку не позднее 5 (пяти) рабочих дней после проведения экзамена. В этом случае кандидату будет возмещено 50% стоимости экзамена.
  • Ни в каких других случаях, включая совпадение даты проведения Кембриджских экзаменов с датами других экзаменов у кандидатов (вступительных, выпускных и др.), возврат стоимости экзамена не производится.
  • Изменение уровня (например, с C1 на B2) или сессии (например, с июня на декабрь) не допускается.

После подачи заявки

  • Спустя 6-7 недель после окончания срока регистрации на Кембриджский экзамен вы получите  расписание с датой, местом и временем проведения каждой части экзамена и правилами проведения на экзамене.
  • Проверьте написание вашего имени в расписании. Если в имени допущена ошибка, сообщите об этом в Lаnguage Link.
  • Ознакомьтесь с датой, местом и временем каждой части экзамена. Отдельные части экзамена могут проходить в разных местах.
  • Обратите внимание на ваш регистрационный номер.
  • В соответствии с регистрационным номером вам будет отведен индивидуальный стол, а также выданы индивидуальные Экзаменационные материалы.

В день экзамена

  • Как правило, экзамены проходят в 2 дня. Письменные части сдаются отдельно от устной части.
  • Письменные части обычно проводятся с 9.30 до 15.30, включая перерывы.
  • Вы должны прибыть на экзамен за 20 минут до времени, указанного в расписании.
  • При себе необходимо иметь расписание, ручку и паспорт (гражданский или заграничный).
  • Если у вас еще нет паспорта, принесите с собой справку, заполненную по месту учебы. Бланк справки высылается по запросу кандидатов. Форма должна быть заполнена и предоставлена в Экзаменационный центр не позднее 1 недели до первой даты экзамена. 
  • Все необходимые материалы для экзамена вам будут выданы. Экзаменационные правила запрещают иметь при себе пеналы, учебники, бумагу, словари, мобильные телефоны, пейджеры и пр.
  • Во время экзамена запрещается:
    • пользоваться электронными средствами связи (мобильными телефонами, пейджерами и т.д.), компьютерами;
    • разговаривать с другими кандидатами;
    • использовать шпаргалки всех видов;
    • мешать другим кандидатам;
    • использовать звуко- и видеозаписывающие устройства.

После экзамена

  • Вы сможете увидеть свои результаты через Интернет на сайте, перейдя по ссылке. Название сайта и пароли для входа на страницу с результатами вы получите в письме с расписанием. 
  • Результаты не предоставляются по телефону.
  • Кандидаты, успешно сдавшие экзамен, смогут получить свои сертификаты в Экзаменационном центре Language Link спустя примерно 5-6 недель после получения результатов при наличии документа, удостоверяющего личность.

Результаты и сертификаты

  • Бланки результатов содержат общую оценку, а также шкалу соотношения отдельных частей.
  • Решение Кембриджского Университета относительно результатов является окончательным.
  • Все ответы кандидатов являются собственностью Кембриджского Университета и не возвращаются.

Кембриджский Университет принимает два вида апелляций

  • этап 1, техническая проверка точности проставления результатов (платная услуга);
  • этап 2, повторная оценка письменных работ с привлечением эксперта (платная услуга). Этап 2 проводится по требованию после получения результатов этапа 1.

Апелляции принимаются после выхода результатов экзаменов на сайте в течение полутора-двух месяцев в зависимости от экзамена и этапа апелляции. Информация о процедуре и сроках подачи апелляции по каждому экзамену предоставляется в Экзаменационном центре Language Link по запросу.

Вопросы, предложения и жалобы

  • С вопросами, предложениями и жалобами касательно администрации экзаменов в Language Link
    обращайтесь по электронной почте — exams@llink.ru.

Получить бесплатную консультацию

Предоставим детальный анализ проблемы и экспертную юридическую консультацию у нас в офисе или в другом удобном формате

  • Бесплатная консультация
  • Работа строго без предоплаты
  • Конфиденциально

Задать вопрос нашему юристу онлайн

Предоставим детальный анализ проблемы и экспертную юридическую консультацию у нас в офисе или в другом удобном формате

  • Бесплатная консультация
  • Работа строго без предоплаты
  • Конфиденциально

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Фото дети сдают егэ
  • Фото гаишников принимающих экзамены
  • Фото вопросы на экзамене пдд
  • Фото бланка егэ
  • Фото бланк регистрации егэ