Готовые сочинения по тексту Ю. К. Олеше «удивительная работа воспоминания мы вспоминаем нечто» для задания №27 ЕГЭ по русскому языку 11 класс, текст из нового сборника Цыбулько И.П 36 тренировочных вариантов.
Сочинение ЕГЭ №1
В тексте русского писателя Ю.К. Олеши поднимается проблема места детских воспоминаний в жизни человека и их значения.
Данная проблема раскрывается при помощи воспоминаний рассказчика. Он вспоминает время, когда он, одиннадцатилетний гимназист, стоял перед географической картой, читал и понимал слово «Великобритания», писал готические немецкие буквы, думал о героях истории и др. Вспоминает рассказчик даже одежду, в которой ходил в то время. Автор демонстрирует, что моменты из детства запоминаются очень хорошо.
Дополняя данную мысль, писатель показывает, что рассказчик, вспоминая себя в юном возрасте, осознает те изменения, которые произошли за это время. Вспоминая о том, что в детстве он, мечтая стать взрослым, думал о том, что можно будет «не готовить уроки, есть сколько хочешь пирожных», рассказчик понимает, как сильно он ошибался, будучи ребенком. Ю.К. Олеша показывает, что детские воспоминания помогают лучше осмыслить собственную жизнь и окружающий мир.
Авторскую позицию можно сформулировать следующим образом: детские воспоминания занимают важное место в жизни человека, поскольку с их помощью происходит осмысление жизни и окружающего мира.
С автором текста трудно не согласиться. Воспоминания о детских годах сопровождают человека на протяжении всей дальнейшей жизни, эти воспоминания помогают сравнить мировоззрение в юные годы и мировоззрение в зрелом возрасте, они учат ошибкам и помогают осмысливать важные категории жизни. Чтобы доказать эту точку зрения, можно обратиться к нескольким художественным произведениям отечественных писателей.
В рассказе А.И. Куприна «Чудесный доктор» наблюдается такая композиционная особенность, как «рассказ в рассказе». Повествователь рассказывает о случае из жизни семьи Мерцаловых со слов Гриши Мерцалова, участника всех тех событий. Гриша Мерцалов запоминает этот случай из жизни своей семьи, поскольку это событие было очень ярким: трудное положение семьи, когда он, родители, брат и сестра жили в голоде и холоде, не могло не запомниться герою. Воспоминания о тех временах занимают важное место в жизни Гриши Мерцалова, ведь он, вспоминая милосердный поступок доктора Пирогова, который спас их и помог выйти из безвыходной ситуации, никогда не забудет, что такое неравнодушие и доброта, никогда не опустит руки, какой бы трудной ни была жизненная ситуация.
Поднятая в тексте проблема находит отражение и в рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского». Рассказчик вспоминает свои детские годы, которые пришлись на голодные послевоенные времена. Яркое событие, когда учительница французского языка Лидия Михайловна проявила к нему милосердие ценой собственной работы, не могло не запомниться герою. Воспоминания о добром поступке Лидии Михайловны помогают ему проанализировать и оценить собственное поведение в школьном возрасте, осмыслить нравственные категории.
Подводя итоги, можно сказать, что детские воспоминания важны в жизни всех людей, так как благодаря им, помимо прочего, осмысляется жизнь и окружающий мир.
Пример сочинения №2
Что такое воспоминания и как они возникают? Над этими вопросами задумывается писатель Юрий Олеша. В тексте он поднимает проблему осмысления особенностей человеческой памяти.
По мнению автора, невозможно заставить себя вспомнить что-нибудь конкретное, картинки из прошлого появляются в нашем сознании сами собой. Так, рассказчик думает о времени обучения в гимназии и заостряет внимание не на событиях, а на чувствах и переживаниях. Герою интересно проследить за изменениями в собственном восприятии мира. Многие мечты не сбылись, но память сохранила ожидания маленького человека от ещё незнакомой жизни.
Кроме того, рассказчик отмечает, что до сих пор видит во сне места, которые никогда не посещал. Он мечтал о путешествии по Европе, но из-за Первой мировой войны планы пришлось изменить. Однако сновидения зачастую отражают истинные желания человека, и это в очередной раз доказывает, что «участие воли здесь исключено». Конкретизируя данную мысль, Ю.К. Олеша подчёркивает, что человеческая память избирательна, мы не можем управлять ей так, как бы нам этого хотелось.
Итогом размышлений автора становится такая позиция: человеку не дано понять закономерность возникновения воспоминаний, так как они рождаются независимо от его воли.
Нельзя не согласиться с мнением писателя. Действительно, многие события, произошедшие в далёком прошлом, врезаются в нашу память непроизвольно. Совершенно неожиданная деталь, какая-нибудь мелочь может вызвать у нас поток сознания – неуправляемый и непредсказуемый. Об этом размышляет и французский писатель Марсель Пруст в романе «В поисках утраченного времени». В центре его внимания – впечатления, ощущения и ассоциации, из которых невозможно сложить целостную картину.
Таким образом, воспоминания по природе своей свободны; сложно сказать, как именно они возникают, и в этом заключается их прелесть.
3 пример готового сочинения по тексту
Какое значение в нашей жизни имеют воспоминания? Почему события, произошедшие в детстве, часто всплывают в нашем сознании? Именно эти вопросы возникают при чтении текста русского советского писателя Ю. К. Олеши.
Раскрывая проблему роли детских воспоминаний, автор опирается на собственные рассуждения, приводит яркие примеры. Рассказчик вспоминает о том, как он в одиннадцать лет начал учиться в гимназии, как стоял перед географической картой и уже понимал слово «Великобритания». Это говорит о том, что воспоминания детства настолько яркие, свежие, что навсегда остаются в нашем сознании. Кроме того, повествователь вспоминает о первой любви, о девочке, которая смотрела на него с балкона, а он думал, не уродлив ли он. Из этого следует, что первые чувства никогда не забываются и навсегда остаются в памяти.
Оба примера, дополняя друг друга, подводят нас к мысли об огромной роли детских воспоминаний в жизни каждого человека.
Авторская позиция заключается в следующем: многие события, произошедшие в детстве, без всякого усилия с нашей стороны врезаются в память человека, помогают нам понять окружающий мир, обрести истинные жизненные ценности.
Невозможно не согласиться с мнением автора. Действительно, именно в детстве, получая первые впечатления от окружающего мира, мы постигаем его, усваиваем нравственные уроки.
Герой рассказа В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» навсегда запомнил свой проступок в детстве, когда он пытался обмануть бабушку, натолкав в туесок травы, а сверху присыпав ягодами. Бабушка простила внука и всё-таки дала ему пряник конём, а мальчик старался больше никогда не обманывать.
В заключение подчеркну, что детство – это прекрасная и важная пора в жизни человека, когда в нём закладываются нравственные основы. Воспоминания детства часто всплывают в нашей памяти и согревают душу.
Сочинение по проблеме текста
У каждого из нас сохранились на всю жизнь воспоминания детства. Иногда это какие-то особенные события (например, поездка в другой город, поход в цирк или в театр), а иногда это просто какие-то картины, которые внезапно неизвестно откуда выныривают из нашей памяти, и они похожи на кадры давно забытого фильма. Однако все они очень важны для нас, очень ценны. Мне кажется, именно проблеме детских воспоминаний, их важности для человека посвящён текст Юрия Олеши.
Автор говорит о своих воспоминаниях, которые выныривают из памяти совершенно неожиданно. Например, он вспоминает самого себя в 11 лет гимназистом, как он стоит перед картой. И это воспоминание возникают у него не случайно, а потому, что автор знает: в детстве он мечтал совершить на велосипеде кругосветное путешествие. То есть не зря эта карта возникает в его сознании. Мысль о том, чтобы увидеть весь прекрасный мир, прочно засела в его голове еще тогда, в детстве. И именно эта мысль о красоте мира и всего удивительного, что есть в нём, не раз возникает в сознании писателя.
В предложениях 18 — 19 писатель вспоминает о том, как он воспринимал самого себя: не как гимназиста, маленького мальчика, который что-то постигает, как-то воспитывается — он ощущал себя просто человеком. И это, мне кажется, тоже очень важно, потому что именно общечеловеческое стало таким ценным для писателя, когда он вырос и стал писать книги. Именно это восприятие самого себя как просто человека дало ему способность воспринимать и других просто как людей, а не как, например, врагов во время войны, о которой писатель говорит с такой горечью.
Автор, как мне кажется, считает, что в детстве закладывается нечто очень важное, что остаётся с человеком на всю жизнь: его восприятие самого себя и мира, в котором он живет.
Я согласен с писателем. Мне трудно судить о самом себе, потому что я ещё не так далеко ушел от своего детства, но я не раз читал книги, в которых говорилось об этом. Скажем, в трилогии Льва Толстого. И я думаю, что, действительно, многие вещи, которые человек постиг, ощутил, прочувствовал в детстве, когда ещё он не очень много понимал, но очень непосредственно чувствовал, становятся путеводными звездами на всю человеческую жизнь. И мне хотелось бы, чтобы самые счастливые мои воспоминания детства навсегда остались со мной и стали для меня утешением и радостью, если мне станет плохо или в жизни произойдет какая-то неудача.
Сочинение как возникают воспоминания?
Как возникают воспоминания? Над этим вопросом размышляет Ю.К. Олеша.
Раскрывая проблему, автор отмечает, что люди вспоминают что-то по «совершенно неизвестной» причине. Писатель призывает читателей вообразить детские годы для того, чтобы понять, что «участие воли» бессильно во время появления воспоминаний: то, о чем подумает человек непредвиденно. То есть та картина, что предстанет в сознании внезапна, она напоминает о чем-то волнующем душу.
Далее автор признается, что ему нравится «свобода воспоминаний», и он считает, что ее «прелесть» состоит в том, что нельзя повлиять на свои мысли. Человеческая память непредсказуема, поэтому люди всегда думают о чем-то неожиданном.
Автор считает, что воспоминания возникают непроизвольно, и человек никогда не поймет «точную закономерность» их появления.
Я разделяю мнение Ю.К. Олеши и считаю, что людям может напомнить о прошлом то, что они заметили случайно и что показалось им близким. Д.А. Гранин в произведении «У окна» изображает мальчика, стоявшего в коридоре купейного вагона. Герой не мог оторваться от наблюдения за сменяющимися пейзажами даже ради обеда, поэтому стоял у стекла с бутербродом в руках. Рассказчик, увидев ребенка, невольно вспомнил свое детство. Однажды из окна поезда он увидел мужчину с колом, собиравшегося избить беззащитного юношу. Тогда персонаж испытал настоящее отчаяние из-за того, что не мог спасти этого человека. Значит, воспоминания могут помочь почувствовать то, что происходило в детстве.
Таким образом, воспоминания ценны: они способны заставить человека мысленно заново пережить случившееся много лет назад, пробудить воображение.
Что такое воспоминания сочинение ЕГЭ
Что такое воспоминания и что в них прекрасного? Именно над этой проблемой предлагает задуматься Юрий Карлович Олеша — русский советский писатель, поэт.
Автор, рассуждая над вопросом, говорит о том, что воспоминания обычно рождаются совершенно произвольно, оперяясь лишь на наши чувства и переживания. Герой текста с наслаждением погружается в своё детство и сознание, то и дело открывает перед ним те или картинки из прошлого. В его мыслях прослеживается некая нотка приятной грусти по былым беззаботным временам юности. Так читатель понимает, что порой человек обращается к своим воспоминаниям и прослеживает собственное изменение восприятия мира.
Писатель обращает наше внимание на то, что человеческая память избирательна и не подвластна.
Как правило, они отражают сбывшиеся или несбывшиеся желания человека. Так, например, герой текста мечтал о путешествие по Европе, но жизнь внесла свои коррективы и поэтому мечта осталась лишь воспоминаем о далёком желании. Действительно, воспоминания тянутся за нами с самого детства.
Оба примера, дополняя друг друга, показывают, что воспоминания — это неподконтрольные, внутренние переживания человека, которые заставляют его задуматься о своей жизни.
По мнению автора, воспоминания способны подарить человеку тёплые чувства о прожитых днях. А «чудесная вещь» заключается в их свободном, произвольном появлении в памяти человека.
Мысли автора мне импонируют. Никогда не знаешь, какое воспоминание придёт в голову в данную минуту. Во время Великой Отечественной войны солдаты чаще всего вспоминали о доме, эти мысли помогали превозмогать им нечеловеческие трудности и приближать день победы.
Таким образом, сущность возникновения воспоминаний не может быть подконтрольна или подчинена неким законам, и в этом главная причина наслаждения ими.
Проблему детских воспоминаний сочинение
В предложенном для анализа тексте Юрий Карлович Олеша затрагивает проблему детских воспоминаний. Автор считает, что яркие события, которые происходят в детстве, остаются в памяти человека надолго.
Благодаря им человек обретает жизненные ценности, у него формируется его мировоззрение. Кроме того, Юрий Карлович подчеркивает, что человеческая память избирательна, поэтому мы не можем управлять воспоминаниями, как нам хочется.
В подтверждение позиции автора можно привести пример из его текста. Рассказчик повествует о своих воспоминаниях из детства: «еще бывала первая любовь, когда девочка смотрела на тебя с балкона, и ты думал, не уродлив ли ты». Из этого мы можем сделать вывод, что первая любовь из детства запоминается человеком на очень долгое время, а может и на всю жизнь.
Вторым примером доказательства мнения Юрия Карловича являются детские мечты из его текста: «я думал, что после окончания гимназии я куплю велосипед и совершу на нем поездку по Европе». Рассказчику часто снится, что он осуществляет свою мечту.
Сновидения человека часто отражают его истинные желания, что доказывает, что воспоминания из детства могут влиять на сознание человека даже в уже взрослом возрасте.
Оба примера, дополняя друг друга, дают ясно понять, что многие события, происходящие в детстве, неосознанно «врезаются» в память человека, что впоследствии влияет на его мировосприятие.
Я согласна с позицией автора, ведь, действительно, детские воспоминания играют огромную роль в нашей жизни, даже многие мечты из детства влияют на желания уже взрослого человека. А также, события из детства помогают принимать важные решения во взрослом возрасте.
Моя позиция сформировалась в результате прочитанных книг.
В подтверждение вышесказанного могу привести в пример автора Павла Санаева, который написал автобиографическую книгу «Похороните меня за плинтусом», в которой он описывает свое детство. Вследствие этого, можно сделать вывод, что, действительно, детские воспоминания остаются в памяти надолго.
В заключение хотелось бы сказать, что детство невероятно интересная и наполненная яркими событиями пора, которая закладывает основы мировосприятия человеком окружающего мира и самого себя, поэтому важно его ценить.
Сочинение №8
У каждого человека есть воспоминания. Они могут быть разными: плохими и хорошими, радостными и не очень. Порой, сложно угадать какая именно ситуация сохранится в памяти, обычно это происходит случайно, неосознанно. Отдельное место занимают детские воспоминания. Ведь то, что происходит в детстве, формирует личность и её поведение. Какова сила детских воспоминаний?
На эту тему рассуждает советский писатель и драматург Юрий Олеша. В приведенном тексте он вспоминает счастливые моменты своего детства. Автор описал первую любовь: «… девочка смотрела на тебя с балкона, и ты думал, не уродлив ли ты». Прекрасное светлое чувство, которое осталось живым даже во взрослом возрасте. Настолько это воспоминание значимо для человека.
А также еще одно яркое воспоминание связанно с детской мечтой о поездке в Европу: «… я куплю велосипед и совершу на нем поездку по Европе».
Думая об этом, мальчик не знал, что впереди война, что вскоре сгорит Верден и Реймский собор. Он мечтал, строил планы, и это было для него самым главным. Время шло, цели менялись. Автор так и не смог совершить путешествие по Европе. Однако память о детской мечте осталось. Он часто видит во снах, как катается на велосипеде по улицам какого-нибудь маленького европейского городка. Эти воспоминания с ним останутся на всю жизнь.
Позиция автора проста и понятна. Он говорит о том, что воспоминания сохраняются, не зависимо от нашей воли, они врезаются в память человека, помогая ему понять окружающий мир и найти в нем себя.
Я согласна с мнением автора: детские воспоминания действительно важны и ценны, ведь они помогают человеку найти собственный путь. Так произошло с театральным режиссером Константином Станиславским. В своем труде «Моя жизнь в искусстве» он рассказал о том, как прошло его детство. С ранних лет мальчик увлекался театром. Он был частым гостем театров и различных уличных представлений. Константину многое не нравилось в театре того времени, он считал, что актеры не чувствуют, а играют эмоции, обманывая зрителя. Таким образом, он начал ставить небольшие домашние спектакли для своей семьи. Многими годами позже Константин Станиславский основал Московский Художественный театр, в основе которого лежал принцип «переживаний»: актер живет в своей роли, а не играет её. Детский опыт, воспоминания помогли Станиславскому найти свой уникальный путь в жизни.
Итак, хочу сказать, что воспоминания являются важной частью жизни каждого человека. Они обычно непредсказуемы, однако они сильно влияют на дальнейшее развитие личности.
Сочинение №9
В чём заключаются особенности человеческой памяти? Об этом рассуждает Юрий Карлович Олеша в приведённом тексте.
Раскрывая проблему особенностей человеческой памяти, автор ведет повествование от первого лица. Герой-рассказчик рассуждает о том, что воспоминания — это «удивительная работа». Олеша обращает внимание на то, что невозможно заставить себя увидеть определенную «картину» из прошлого. Воспоминания, по его мнению, не связаны с сознанием человека. Автор детально описывает некоторые моменты из детства героя, подчеркивая избирательность человеческой памяти.
Дополняя мысль об особенностях памяти человека, Олеша акцентирует внимание на том, что воспоминания помогают герою сравнить свои детские мысли с тем, как он размышляет сейчас.
«Сам я этого не чувствовал, об этом не размышлял» — пишет автор. Олеша отмечает, что долговременность человеческой памяти позволяет рассказчику не забывать о школьных годах и детских мечтах. На примере героя автор иллюстрирует такие особенности человеческой памяти, как избирательность и долговременность.
Позиция автора ясна. По мнению Олеши, человеческая память имеет множество особенностей, которые делают её уникальной. К примеру, долговременность воспоминаний и их способность появляться независимо от воли.
Я согласна с мнением автора и считаю, что человеческая память действительно уникальна. Она позволяет людям мысленно возвращаться в свое прошлое и не забывать детство. В доказательство могу привести своего дедушку. Он очень часто делился со мной воспоминаниями из детства. Он вспоминал, как ходил в школу, прогуливал уроки, помогал семье. Это доказывает, что человеческая память действительно очень избирательна и долговременна.
Таким образом, человеческая память имеет множество особенностей. Долговременность и не связанность с волей помогают человеку не забывать о своем прошлом.
Сочинение №10
Чем важны воспоминания в жизни человека? Именно над этим вопросом Ю. К. Олеша предлагает задуматься читателям в представленном для анализа тексте.
Размышляя над проблемой, автор с увлечением пишет о воспоминаниях из детства, которые время от времени возникают в его сознании. С душевной теплотой Ю. Олеша описывает «зверинец на Куликовом поле с одним львом», «первую любовь, когда девочка смотрела на тебя с балкона, и ты думал, не уродлив ли ты», «горящую голову в зеркальном ящике в балагане», которые сумели остаться в его памяти.
Действительно, очень часто в сознании людей могут появляться разнообразные воспоминания из прошлого, способные принести им множество положительных эмоций, заставляя «прочувствовать» то или иное событие еще раз.
Для того чтобы понять, чем, по мнению писателя, воспоминания могут быть приятны человеку, обратимся ко второму примеру. Ю. Олеша «любит вспоминать», хотя и «мало что знает о жизни». Ему больше всего нравится, «что в ней есть звери, большие и маленькие, что в ней есть звезды, выпукло и и сверкающе смотрящие с ясного неба, что в ней есть деревья, прекрасные, как картины, и еще многое и многое». И в самом деле, на протяжении всего жизненного пути людей окружает множество интереснейших событий и красивейших явлений природы, достойных запечатления в памяти.
Представленные примеры, дополняя друг друга, позволяют понять: воспоминания имеют большое значение в жизни человека. Таким образом, в первом примере автор описывает некоторые события из детства, оставшиеся в его памяти, а во втором — показывает почему воспоминания могут быть приятны людям.
Писатель стремится донести до читателей мысль, в которой выражена его авторская позиция: свобода воспоминаний — чудесная вещь, «прелесть в том, что они появляются как им угодно и никак мы не можем заставить себя вспомнить именно это, а не другое». Яркие жизненные события способны принести человеку счастье и радость, дать ему возможность «пережить» их еще раз.
Я согласна с позицией автора: способность к воспоминаниям — поистине удивительное свойство нашего сознания. Нельзя не отметить, что зачастую, обращаясь к ним, люди способны лучше понять окружающий мир, сформировать мировоззрение и найти жизненные ориентиры, ценности.
Текст
Удивительная работа — воспоминания. Мы вспоминаем нечто по совершенно неизвестной нам причине. Скажите себе: «Вот сейчас я вспомню что-нибудь из детства». Закройте глаза и скажите это. Вспомнится нечто совершенно не предвиденное вами. Участие воли здесь исключено. Картина зажигается, включённая какими-то инженерами позади вашего сознания…
Когда я начал учиться в гимназии, мне было лет одиннадцать. Всего одиннадцать лет отделяли меня от моего несуществования в мире, и уже я был в форменной фуражке, в тужурке, в кожаном поясе с металлической бляхой посередине живота. Уже я стоял перед географической картой двух полушарий, смотрел на лиловые многоугольники колоний, на раковину Мадагаскара, читал и понимал слово «Великобритания»…
Уже я писал готические немецкие буквы, уже думал о героях истории, которые были до меня — до моих одиннадцати лет. Как я воспринимал то обстоятельство, что я живу ещё немного, начал жить ещё очень недавно? Я этого обстоятельства вообще не воспринимал. Скорее, другие мне говорили, что я маленький. Сам я этого не чувствовал, об этом не размышлял.
Я не думал о том, что можно быть каким-нибудь другим, кроме того, кем я был. Если мне хотелось быть взрослым, то я думал не о физических изменениях, а только о тех возможностях, которые даны взрослому: не готовить уроки, есть сколько хочешь пирожных. Я был человек, просто человек, не зная о себе, что я маленький, что только недавно явился в мир, что расту, узнаю, постигаю и тому подобное. Именно — я был просто человек…
Я думал, что после окончания гимназии я куплю велосипед и совершу на нём поездку по Европе. Первая война ещё не начиналась, ещё всё было очень старинно: солдаты в чёрных мундирах с красными погонами, зверинец на Куликовом поле с одним львом, говорящая голова в зеркальном ящике в балагане. Ещё бывала первая любовь, когда девочка смотрела на тебя с балкона, и ты думал, не уродлив ли ты. Ещё отец девочки, моряк в парадном мундире, гремя палашом, шёл тебе навстречу и отвечал тебе на поклон, отчего ты бежал во весь дух, сам не зная куда, обезумевший от счастья. Ещё продавали из-за зелёного прилавка квас по две копейки за стакан, и ты возвращался после игры в футбол, неся в ушах звон мяча.
Я не купил велосипеда и не совершил путешествия по Европе. Горел Верден, Реймский собор, в котором в своё время бракосочеталась с французским королём дочь Ярослава Мудрого. Появились первые танки, и впервые аэропланы стали сбрасывать бомбы. Однако в музеях по-прежнему висели необыкновенные картины, прекрасные, как деревья на закате. Во сне я иногда вижу своё пребывание в Европе, которого никогда не было. Чаще всего мне снится Краков в виде стены, идущей кверху вдоль дороги, — старой стены, с которой свисают растения, стучащие по ней ветками и шелестящие цветами…
Я ещё люблю вспоминать. Я мало что знаю о жизни. Мне больше всего нравится, что в ней есть звери, большие и маленькие, что в ней есть звёзды, выпукло и сверкающе смотрящие на меня с ясного неба, что в ней есть деревья, прекрасные, как картины, и ещё многое и многое…
Какая чудесная вещь — свобода воспоминаний! Какая прелесть в том, что они появляются как им угодно и никак мы не можем заставить себя вспомнить именно это, а не другое. Разумеется, есть точная закономерность этого возникновения, но — увы — мы её никогда не поймём.
По Ю. К. Олеше
Юрий Карлович Олеша (1899-1960) — русский советский писатель, поэт, драматург, журналист, киносценарист.
Проблемы текста
Удивительная работа воспоминания мы вспоминаем текст ЕГЭ и сочинение
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Начало текста
(1)Удивительная работа — воспоминания. (2)Мы вспоминаем нечто по совершенно неизвестной нам причине. (3)Скажите себе: «Вот сейчас я вспомню что-нибудь из детства». (4)Закройте глаза и скажите это. (5)Вспомнится нечто совершенно непредвиденное вами. (6)Участие воли здесь исключено. (7)Картина зажигается, включённая какими-то инженерами позади вашего сознания…
Полный текст здесь
Образец сочинения ЕГЭ по русскому языку по тексту Олеши о детских воспоминаниях
Олеша Ю.К. вспоминает свое детство. Каким он ощущал себя в одиннадцать лет? Что для него было важно, о чем он мечтал? Сбылись ли эти мечты? Автор размышляет над множеством вопросов, но больше всего он стремится раскрыть главную проблему: какую роль в жизни человека играют детские воспоминания?
Ю.К.Олеша говорит о том, что воспоминания важны для каждого из нас. У всех они разные. Писатель помнит себя одиннадцатилетним гимназистом: «… я уже был в форменной фуражке, в тужурке, перехваченной кожаным поясом с металлической бляхой посередине живота. Уже я стоял перед географической картой двух полушарий, смотрел на лиловые многоугольники колоний, на раковину Мадагаскара, читал и понимал слово «Великобритания». Автор с ностальгией вспоминает свою первую влюбленность, зверинец на Куликовом поле, квас, продававшийся из-за зеленого прилавка по две копейки за стакан, игру в футбол. Мальчик Юра мечтал о том, что купит велосипед и объездит на нем всю Европу, сможет есть сколько угодно пирожных, когда вырастет. Обычные детские мечты, но как они далеки теперь…А затем грянула Первая мировая война и порушила все планы мальчика. Его детство пришлось на переломное и неспокойное время, но, тем не менее, воспоминания всегда имеют свою ценность. Писатель противопоставляет картины мирного спокойного детства мальчика и военных действий: горящий Верден, Реймский собор. Он хочет сказать, что детство – незабываемая пора, и неважно, на какое время оно пришлось.
Выражая свою позицию, писатель утверждает, что воспоминания детства самые яркие и теплые. Не зря они возвращаются к нам во снах, стоит нам только закрыть глаза.
Я не могу не согласиться с автором. Вспомните свое детство, и вы поймете, что для каждого из нас это было самым лучшим временем. Беззаботность, любовь, необъяснимое счастье, покой, первые впечатления, познание мира и себя. Разве это не замечательно?
Подтверждение своей мысли я нахожу в автобиографической повести М.Горького «Детство». Главный герой, мальчик Алеша потерял отца, поэтому вместе с мамой переехал жить в дом дедушки и бабушки. Он с теплотой вспоминает любовь, доброту и заботу бабушки. Именно она взрастила в будущем писателе любовь к литературе и народному слову, воспитала в нем чувство сострадания, милосердия. А дед, наоборот, вызывает у Алеши неприятные воспоминания, потому что он был скупым, жестоким. М.Горький подробно описывает свое непростое детство, которое было наполнено и хорошими, и плохими моментами. И все же, оно послужило источником таланта писателя.
Таким образом, воспоминания – это тонкая и невидимая ниточка, держась за которую, мы можем вернуться в незабываемую пору детства.
Здесь смотрите нашу коллекцию сочинений ЕГЭ
(1)Удивительная работа — воспоминания. (2)Мы вспоминаем нечто по совершенно неизвестной нам причине. (3)Скажите себе: «Вот сейчас я вспомню что-нибудь из детства». (4)Закройте глаза и скажите это. (5)Вспомнится нечто совершенно непредвиденное вами. (6)Участие воли здесь исключено. (7)Картина зажигается, включённая какими-то инженерами позади вашего сознания…
(8)Когда я начал учиться в гимназии, мне было лет одиннадцать. (9)Всего одиннадцать лет отделяли меня от моего несуществования в мире, и уже я был в форменной фуражке, в тужурке1, в кожаном поясе с металлической бляхой посередине живота. (10)Уже я стоял перед географической картой двух полушарий, смотрел на лиловые многоугольники колоний, на раковину Мадагаскара, читал и понимал слово «Великобритания»… (11)Уже я писал готические немецкие буквы, уже думал о героях истории, которые были до меня — до моих одиннадцати лет. (12)Как я воспринимал то обстоятельство, что я живу ещё немного, начал жить ещё совсем недавно? (13)Я этого обстоятельства вообще не воспринимал. (14)Скорее, другие мне говорили, что я маленький. (15)Сам я этого не чувствовал, об этом не размышлял.
(16) Я не думал о том, что можно быть каким-нибудь другим, кроме того, кем я был.
(17) Если мне хотелось быть взрослым, то я думал не о физических изменениях, а только о тех возможностях, которые даны взрослому: не готовить уроки, есть сколько хочешь пирожных. (18)Я был человек, просто человек, не зная о себе, что я маленький, что только недавно явился в мир, что расту, узнаю, постигаю и тому подобное. (19)Именно — я был просто человек…
(20)Я думал, что после окончания гимназии я куплю велосипед и совершу на нём поездку по Европе. (21)Первая война ещё не начиналась, ещё всё было очень старинно: солдаты в чёрных мундирах с красными погонами, зверинец на Куликовом поле с одним львом, говорящая голова в зеркальном ящике в балагане.
(22)Ещё бывала первая любовь, когда девочка смотрела на тебя с балкона, и ты думал, не уродлив ли ты. (23)Ещё отец девочки, моряк в парадном мундире, гремя палашом1 2, шёл тебе навстречу и отвечал тебе на поклон, отчего ты бежал во весь дух, обезумевший от счастья. (24)Ещё продавали из-за зелёного прилавка квас по две копейки за стакан, и ты возвращался после игры в футбол, неся в ушах звон мяча.
(25)Я не купил велосипеда и не совершил путешествия по Европе. (26)Горел Верден, Реймский собор, в котором в своё время бракосочеталась с французским королём дочь Ярослава Мудрого. (27)Появились первые танки, и впервые аэропланы стали сбрасывать бомбы. (28)Однако в музеях по-прежнему висели необыкновенные картины, прекрасные, как деревья на закате. (29)Во сне я иногда вижу своё пребывание в Европе, которого никогда не было. (30)Чаще всего мне снится Краков в виде стены, идущей кверху вдоль дороги, — старой стены, с которой свисают растения, стучащие по ней ветками и шелестящие цветами…
(31)Я ещё люблю вспоминать. (32)Я мало что знаю о жизни. (33)Мне больше всего нравится, что в ней есть звери, большие и маленькие, что в ней есть звёзды, выпукло и сверкающе смотрящие на меня с ясного неба, что в ней есть деревья, прекрасные, как картины, и ещё многое и многое…
(34)Какая чудесная вещь — свобода воспоминаний! (35)Какая прелесть в том, что они появляются как им угодно и никак мы не можем заставить себя вспомнить именно это, а не другое. (36)Разумеется, есть точная закономерность этого возникновения, но — увы — мы её никогда не поймём.
(По Ю. К. Олеше*)
* Юрий Карлович Олеша (1899-1960) — русский советский писатель, поэт, драматург, журналист, киносценарист.
.
1 августа 2020
В закладки
Обсудить
Жалоба
Готовое сочинение к варианту №7 сборника «Типовые экзаменационные варианты ЕГЭ-2021. И.П. Цыбулько».
Начало текста
Удивительная работа — воспоминания. Мы вспоминаем нечто по совершенно неизвестной нам причине. Скажите себе: «Вот сейчас я вспомню что-нибудь из детства».
Сочинение
Что такое воспоминания и как они возникают? Над этими вопросами задумывается писатель Юрий Олеша. В тексте он поднимает проблему осмысления особенностей человеческой памяти.
По мнению автора, невозможно заставить себя вспомнить что-нибудь конкретное, картинки из прошлого появляются в нашем сознании сами собой. Так, рассказчик думает о времени обучения в гимназии и заостряет внимание не на событиях, а на чувствах и переживаниях. Герою интересно проследить за изменениями в собственном восприятии мира. Многие мечты не сбылись, но память сохранила ожидания маленького человека от ещё незнакомой жизни.
Кроме того, рассказчик отмечает, что до сих пор видит во сне места, которые никогда не посещал. Он мечтал о путешествии по Европе, но из-за Первой мировой войны планы пришлось изменить. Однако сновидения зачастую отражают истинные желания человека, и это в очередной раз доказывает, что «участие воли здесь исключено». Конкретизируя данную мысль, Ю.К. Олеша подчёркивает, что человеческая память избирательна, мы не можем управлять ей так, как бы нам этого хотелось.
Итогом размышлений автора становится такая позиция: человеку не дано понять закономерность возникновения воспоминаний, так как они рождаются независимо от его воли.
Нельзя не согласиться с мнением писателя. Действительно, многие события, произошедшие в далёком прошлом, врезаются в нашу память непроизвольно. Совершенно неожиданная деталь, какая-нибудь мелочь может вызвать у нас поток сознания – неуправляемый и непредсказуемый. Об этом размышляет и французский писатель Марсель Пруст в романе «В поисках утраченного времени». В центре его внимания – впечатления, ощущения и ассоциации, из которых невозможно сложить целостную картину.
Таким образом, воспоминания по природе своей свободны; сложно сказать, как именно они возникают, и в этом заключается их прелесть.
(1)Удивительная работа — воспоминания. (2)Мы вспоминаем нечто по совершенно неизвестной нам причине. (З)Скажите себе: «Вот сейчас я вспомню что-нибудь из детства». (4)3акройте глаза и скажите это. (5)Вспомнится нечто совершенно не предвиденное вами. (6)Участие воли здесь исключено. (7)Картина зажигается, включённая какими-то инженерами позади вашего сознания…
(8)Когда я начал учиться в гимназии, мне было лет одиннадцать. (9)Всего одиннадцать лет отделяли меня от моего несуществования в мире, и уже я был в форменной фуражке, в тужурке1, в кожаном поясе с металлической бляхой посередине живота. (10)Уже я стоял перед географической картой двух полушарий, смотрел на лиловые многоугольники колоний, на раковину Мадагаскара, читал и понимал слово «Великобритания»… (11)Уже я писал готические немецкие буквы, уже думал о героях истории, которые были до меня — до моих одиннадцати лет. (12)Как я воспринимал то обстоятельство, что я живу ещё немного, начал жить ещё очень недавно? (13)Я этого обстоятельства вообще не воспринимал. (14)Скорее, другие мне говорили, что я маленький. (15)Сам я этого не чувствовал, об этом не размышлял.
(16) Я не думал о том, что можно быть каким-нибудь другим, кроме того, кем я был.
(17) Если мне хотелось быть взрослым, то я думал не о физических изменениях, а только о тех возможностях, которые даны взрослому: не готовить уроки, есть сколько хочешь пирожных. (18)Я был человек, просто человек, не зная о себе, что я маленький, что только недавно явился в мир, что расту, узнаю, постигаю и тому подобное. (19)Именно — я был просто человек…
(20)Я думал, что после окончания гимназии я куплю велосипед и совершу на нём поездку по Европе. (21)Первая война ещё не начиналась, ещё всё было очень старинно: солдаты в чёрных мундирах с красными погонами, зверинец на Куликовом поле с одним львом, говорящая голова в зеркальном ящике в балагане. (22)Ещё бывала первая любовь, когда девочка смотрела на тебя с балкона, и ты думал, не уродлив ли ты. (23)Ещё отец девочки, моряк в парадном мундире, гремя палашом2, шёл тебе навстречу и отвечал тебе на поклон, отчего ты бежал во весь дух, сам не зная куда, обезумевший от счастья. (24)Ещё продавали из-за зелёного прилавка квас по две копейки за стакан, и ты возвращался после игры в футбол, неся в ушах звон мяча.
(25)Я не купил велосипеда и не совершил путешествия по Европе. (26)Горел Верден, Реймский собор, в котором в своё время бракосочеталась с французским королём дочь Ярослава Мудрого. (27)Появились первые танки, и впервые аэропланы стали сбрасывать бомбы. (28)Однако в музеях по-прежнему висели необыкновенные картины, прекрасные, как деревья на закате. (29)Во сне я иногда вижу своё пребывание в Европе, которого никогда не было. (30)Чаще всего мне снится Краков в виде стены, идущей кверху вдоль дороги, — старой стены, с которой свисают растения, стучащие по ней ветками и шелестящие цветами…
(31)Я ещё люблю вспоминать. (32)Я мало что знаю о жизни. (ЗЗ)Мне больше всего нравится, что в ней есть звери, большие и маленькие, что в ней есть звёзды, выпукло и сверкающе смотрящие на меня с ясного неба, что в ней есть деревья, прекрасные, как картины, и ещё многое и многое…
(34)Какая чудесная вещь — свобода воспоминаний! (35)Какая прелесть в том, что они появляются как им угодно и никак мы не можем заставить себя вспомнить именно это, а не другое. (З6)Разумеется, есть точная закономерность этого возникновения, но — увы — мы её никогда не поймём.
(По Ю. К. Олеше*)
* Юрий Карлович Олеша (1899-1960) — русский советский писатель, поэт, драматург, журналист, киносценарист.
Как возникают воспоминания? Над этим вопросом размышляет Ю.К. Олеша.
Раскрывая проблему, автор отмечает, что люди вспоминают что-то по «совершенно неизвестной» причине. Писатель призывает читателей вообразить детские годы для того, чтобы понять, что «участие воли» бессильно во время появления воспоминаний: то, о чем подумает человек непредвиденно. То есть та картина, что предстанет в сознании внезапна, она напоминает о чем-то волнующем душу.
Далее автор признается, что ему нравится «свобода воспоминаний», и он считает, что ее «прелесть» состоит в том, что нельзя повлиять на свои мысли. Человеческая память непредсказуема, поэтому люди всегда думают о чем-то неожиданном.
Автор считает, что воспоминания возникают непроизвольно, и человек никогда
Сообщение для 9 класса
Разберём пример сочинения «Что такое память и каково ее формирование». Он поможет детям успешно подготовиться к ЕГЭ.
Запоминание образов начинается с дошкольного возраста и продолжается всю жизнь. Благодаря воспоминаниям мы можем воспроизвести картинки окружающей нас обстановки, представить лица близких людей, вообразить путь от дома до школы.
Обратившись к памяти, мы можем вспомнить пережитые события. Причём запоминается не вся хронология, а только моменты, которые представляют для нас определённую ценность, несут эмоциональную окраску. Эту особенность мозга мы используем в экстренных ситуациях и повседневной жизни.
Во многих литературных произведениях затрагивается вопрос о роли воспоминаний. Например, в пьесе «Вишнёвый сад» А. П. Чехов обозначил ценность усадьбы для Любови Раневской. Она напоминает героине о покойном муже и сыне. В воспоминаниях Раневской навсегда осталась тоска по близким сердцу людям, переплетённая с болью за потерянное поместье и вырубленные прямо на её глазах деревья.
Знания об ошибках, совершённых в прошлом, хранятся глубоко в сознании. В любой момент можно их вспомнить и совершить правильные действия. К воспоминаниям мы возвращаемся каждый день, чтобы избежать множества проблем. Это положительная сторона, но есть и отрицательная. В голове сохраняются не только хорошие, но и плохие воспоминания. От таких эмоций очень трудно избавиться.
Память — важная составляющая в сознании человека. Но чтобы её сохранить, нужно тренироваться на протяжении всей жизни.
Сочинение на тему «Удивительная работа — воспоминания…» (Вариант 7)
У каждого из нас сохранились на всю жизнь воспоминания детства. Иногда это какие-то особенные события (например, поездка в другой город, поход в цирк или в театр), а иногда это просто какие-то картины, которые внезапно неизвестно откуда выныривают из нашей памяти, и они похожи на кадры давно забытого фильма. Однако все они очень важны для нас, очень ценны. Мне кажется, именно проблеме детских воспоминаний, их важности для человека посвящён текст Юрия Олеши.
Автор говорит о своих воспоминаниях, которые выныривают из памяти совершенно неожиданно. Например, он вспоминает самого себя в 11 лет гимназистом, как он стоит перед картой. И это воспоминание возникают у него не случайно, а потому, что автор знает: в детстве он мечтал совершить на велосипеде кругосветное путешествие. То есть не зря эта карта возникает в его сознании. Мысль о том, чтобы увидеть весь прекрасный мир, прочно засела в его голове еще тогда, в детстве. И именно эта мысль о красоте мира и всего удивительного, что есть в нём, не раз возникает в сознании писателя. В предложениях 18 — 19 писатель вспоминает о том, как он воспринимал самого себя: не как гимназиста, маленького мальчика, который что-то постигает, как-то воспитывается — он ощущал себя просто человеком. И это, мне кажется, тоже очень важно, потому что именно общечеловеческое стало таким ценным для писателя, когда он вырос и стал писать книги. Именно это восприятие самого себя как просто человека дало ему способность воспринимать и других просто как людей, а не как, например, врагов во время войны, о которой писатель говорит с такой горечью.
Автор, как мне кажется, считает, что в детстве закладывается нечто очень важное, что остаётся с человеком на всю жизнь: его восприятие самого себя и мира, в котором он живет.
Я согласен с писателем. Мне трудно судить о самом себе, потому что я ещё не так далеко ушел от своего детства, но я не раз читал книги, в которых говорилось об этом. Скажем, в трилогии Льва Толстого. И я думаю, что, действительно, многие вещи, которые человек постиг, ощутил, прочувствовал в детстве, когда ещё он не очень много понимал, но очень непосредственно чувствовал, становятся путеводными звездами на всю человеческую жизнь. И мне хотелось бы, чтобы самые счастливые мои воспоминания детства навсегда остались со мной и стали для меня утешением и радостью, если мне станет плохо или в жизни произойдет какая-то неудача.
Сочинение
—
воспоминание(в жанре письма близкому другу)на одну из тем:«Я провинился(ась)…»
Однажды я играл в доме с мячом и случайно попал в вазу. Она разбилась. Мама с папой не заметили, что вазы нет. Но, когда у папы был день рождения, то ему надарили много цветов, и родители заметили, что вазы нет. Конечно у меня спросили, где ваза. Я не врал, а сказал всю правду. Родители меня не ругали, а сказали, что надо говорить правду, даже, если она и горькая. Было стыдно, но для меня это был урок. (Мажара Владислав)
«Этот случай запомнился мне навсегда!»
Здравствуй, дорогой и самый близкий друг Максим! Я часто тебя вспоминаю и мне очень жаль, что мы живем теперь в разных городах. Я никогда не забуду тот случай, когда ты рисковал своей жизнью, спасая мою. Ты, наверное, помнишь тот день? Мы пошли с тобой на озеро и долго купались. Я устал и начал тонуть, а ты меня спас. И я тебе говорю: «Большое спасибо, что я сейчас живу. И, если у тебя случится что – то плохое, то ты всегда можешь на меня положиться». До свидания. Крепко тебя обнимаю. Твой верный Друг. (Дубровский Данил)
Дорогой друг, Саша! Я хочу тебе рассказать один случай, который произошел позапрошлым летом. Я и моя семья ездили на речку в Ольховый Рог. Через два часа погода стала хмурой, потом мы увидели вдалеке темную стену. Это оказался ураган! Он стал трясти деревья, ломать ветки. Мы быстро собрались и помчались домой. Уже приехав домой, я увидел, что антенна на крыше нашего дома – буквой «Г», а ветка с дерева попала в окно и разбила его. Этот случай запомнился мне навсегда. Твой друг и одноклассник. (Баев Олег) Дорогая, Воропаева Юля! Хочу рассказать тебе одну историю, которая приключилась со мной позапрошлым летом. Когда я и моя семья ехали на море, мы опоздали на поезд, а потом – на автобус. К тому же началась гроза. Поезд, вдруг, остановился и простоял потом два часа. В нем было очень жарко, и я открыла окно и вытянула руки. И тут как раз оборвался высоковольтный провод, и чуть меня не ударило током. Этот случай запомнился мне навсегда. (Гурина Катя) Мы с семьей и с родственниками из Новочеркасска ездили в лес. Там было очень красиво! Снежок окутал деревья своими снежинками. Когда мы ходили с папой по лесу, мы видели следы кабана, изрытую кабаном, в поисках еды, землю. Мы развели костер и пожарили шашлыки. Потом мы играли в снежки и катались с горки. Было очень весело! (Сурженко Катя) Здравствуй, Рита! В этом письме я тебе расскажу, как я побывала в чудесном городе Ростове – на – Дону. Мне запомнилось много чего! Но самым лучшим воспоминанием был зоопарк, где много зверей, птиц и рыб. Больше всего мне понравился жираф, у которого длинная, длинная шея. Там были пони красивые, и они меня катали. Я тебе, Рита, советую побывать в городе Ростове – на – Дону, и ты узнаешь, как хорошо побывать в зоопарке города Ростова. (Назарова Аня) Здравствуй, дорогая Кравцова Лиза! Давай вместе с тобой вспомним позапрошлое лето: как мы с тобой каждый день делились секретами, общались. Мне очень запомнился тот случай, когда мы придумали игру «Феи». У нас были свои необычные способности и силы. У нас было свое место, где мы проводили много времени. Мы называли его «База». Мы посчитали себя сильными феями и создали свою волшебную школу, набрали учениц и обучали их волшебству. Надеюсь, тебе запомнился тот случай и позапрошлое лето… (Воропаева Юля) Здравствуй, мой лучший друг Вова! Я часто вспоминаю те летние дни, когда мы ходили рыбачить на городской пруд. Этот случай запомнился мне навсегда: в тот день мне очень везло с уловом. Я, сколько бы не закидывал удочку, вытягивал крупную рыбу. А у тебя ловилась только мелкая рыбешка, и ты очень расстраивался каждый раз, когда поднимал удочку. Когда начало темнеть, мы собрались домой. И, вдруг, у меня порвался пакет и вся рыба – на землю! Я помню, как ты смеялся и говорил: «Если бы ты ловил такую же рыбу, как и я, у тебя пакет бы не порвался!» Было очень весело! Я очень жду летние дни! Твой друг Виталик. (Романцов Виталий) Мне запомнился один случай, Виталик, когда мы на тренировке играли в баскетбол и выиграли у ребят старше нас! Я никогда не забуду те мячи, которые ты с легкостью забрасывал в кольцо и, как ты обводил игроков! (Поляков Владимир) Привет, дорогой Стас Чуканов! У меня есть лучший друг Илья Савин. Когда мы были маленькие, моя мама отводила меня к Илюхе домой. Мы играли в мягкие игрушки. Из конструктора делали гаражи для машинок, домики для человечков и вертолетики. Это запомнилось мне навсегда! (Самойленко Сергей) Дорогая, Колпакова Анастасия! Помнишь, как – то раз мы играли в догонялки около дома. По асфальту ехала машина. А на дороге стояла собачка. Она была такая хорошая: маленькая и беззащитная. Мы подбежали к асфальту, но машина была очень близко. Я подняла руку и машина остановилась. Мы убрали собачку и положили ее на траву. Мы – молодцы! За это нам дали конфет! Этот случай запомнился мне навсегда. (Чечулина Маргарита)
«Теперь я понимаю, какстоитпоступать…» Дорогая подруга Лиза! Я хочу рассказать тебе свою историю. Когда мне было восемь лет, меня попросили родители убраться в доме. Когда дома никого не было, и я остался один, то я собрал весь мусор в пакеты и отнёс их со двора на улицу. Пакеты с мусором я не донёс до мусорных баков и оставил их в соседнем дворе, где играю с друзьями. Когда мама узнала об этом, она меня сильно поругала и заставила собрать брошенный мусор на улице и отнести в мусорные баки. Этот случай запомнился мне навсегда. Теперь я понимаю как стоит поступать. (Димитров Александр)
О РОЛИ ВОСПОМИНАНИЙ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА (по тексту Д. Гранина)
Какую роль в нашей жизни играют воспоминания? Помогают ли они нам сохранять мягкость души? Именно над этими вопросами размышляет Д. Гранин в тексте, предложенном для анализа.
Рассуждая над этой проблемой, автор особое внимание обращает на влияние детских воспоминаний на характер и судьбу человека. Он пишет о герое Достоевского Алёше Карамазове, который считал, что “нет ничего сильнее и полезнее для жизни, чем хорошее воспоминание, вынесенное ещё из родительского дома”.
Писатель глубоко убеждён, что оно помогает справиться со всеми невзгодами, которые преподносит нам жизнь, не поддаваясь злобе, цинизму и унынию.
На мой взгляд, проблема, выдвинутая автором, является важной во все времена. Особенно хотелось бы сказать о людях, чьё детство пришлось на военные годы. Как им было нелегко! И вспомнить нечего, кроме голода, холода и гибели родных и близких. Но они смогли остаться человечными, не растеряв таких драгоценных качеств, как доброта и вера в лучшее.
Трудно не согласиться с автором и в том, что хорошее воспоминание способно удержать человека от дурного, предостеречь его от необдуманного, а порой и опасного поступка, направить на верный путь.
Так случилось с героем романа А. С. Пушкина “Капитанская дочка” Петром Гринёвым, который в раннем детстве услышал от отца слова: “Береги честь смолоду”, проникся ими и пронёс этот наказ через всю жизнь. И в дни испытаний не дрогнул, не оступился, остался верен воинской присяге.
Уместно здесь сказать и о Николеньке Иртеньеве из “Детства” Л. Толстого. Воспоминания маленького героя о матери наполняют его душу теплом и светом. А вот вспоминая отца, он начинает задумываться над тем, “что такое хорошо и что такое плохо”.
Таким образом, детские воспоминания – одни из самых важных и значимых воспоминаний в жизни каждого человека. И нет сомнений: “там хранятся наши запасы безошибочной любви, доброты, радости, веры в будущее”…
Эссе-рассуждение по психологии
Информация о событиях прошлого держится в нашей голове. Она записывается в воспоминаниях, которые служат проводником между прошлым и настоящим. Не всякие моменты жизни запоминаются, а только те, что имеют для нас значение.
Без развития память становится плохой. Заучивание стихов, чтение, запоминание исторических дат или номеров телефонов тренируют мышление.
Рассматривание фотографий помогает восстановить прошлые события жизни. Без ежедневной зарядки мозг постепенно отупляется.
Хорошие воспоминания способствуют духовному становлению. С их помощью мы помним собственный адрес, имена людей, можем совершать самостоятельные поступки. Лишь тот человек умён, который имеет развитую память и внимание.