Право:
1. По итогам конкурса на замещение должности секретаря-референта работодатель отказал 50-летней Анне Ивановне, полностью соответствующей по своим профессиональным качествам должностным требованиям. На работу была принята 19-летняя студентка, не имевшая опыта работы и специального образования. Анна Ивановна сочла свои права нарушенными и обратилась в суд. Правомерны ли претензии Анны Ивановны? Дайте обоснованный ответ. В рамках какого судопроизводства будет рассмотрено это дело? Какая процессуальная роль будет у Анны Ивановны в судебном разбирательстве?
Пояснение: 1) претензии Анны Ивановны правомерны.
2) Обоснование: трудовое законодательство запрещает дискриминацию по возрастному признаку в сфере труда, в том числе и при приеме на работу.
3) Дело будет рассматриваться в рамках гражданского судопроизводства.
4) Должна быть указана процессуальная роль: истец.
2. В период брака Олег создал свою фирму. Во время бракоразводного процесса его супруга Ирина предъявила исковое требование о разделе долей в капитале фирмы, принадлежащей Олегу. Олег возражал, ссылаясь на то, что Ирина во время брака не работала и занималась только ведением домашнего хозяйства. В рамках какого процесса будет рассматриваться данное дело?
Нормы какого права должны быть применены для разрешения данного спора?
Должен ли суд удовлетворить исковое заявление Ирины? Поясните свой ответ.
Пояснение: 1) назван процесс: гражданский. 2) названа отрасль права: семейное право.
3) дан ответ на вопрос: суд должен удовлетворить исковое требование Ирины.
4) дано пояснение: согласно Семейному кодексу Российской Федерации имущество, нажитое супругами во время брака, является их совместной собственностью. Право на общее имущество принадлежит также супругу, который в период брака осуществлял ведение домашнего хозяйства. При разделе общего имущества супругов доли супругов признаются равными.
3. Граждане РФ Марина и Фёдор накануне регистрации брака решили заключить брачный договор. По обоюдному согласию они включили в него пункты о способах участия в доходах друг друга, о разделении бытовых обязанностей, о взаимной обязанности супругов сообщать друг другу содержание всей личной и деловой переписки, а также пункт о порядке несения каждым супругом семейных расходов. Нотариус, к которому они обратились за удостоверением брачного договора, указал на необходимость исключить два пункта.
О каких пунктах из перечисленных выше идёт речь? Свой ответ объясните.
Какое условие необходимо, чтобы составленный в письменной форме и удостоверенный нотариусом брачный договор вступил в силу?
Какие ещё полномочия, кроме названного в условии задачи, есть у нотариуса? (Назовите любые два полномочия.)
Пояснение: 1) ответ на первый вопрос: — о разделении бытовых обязанностей;
— о взаимной обязанности супругов сообщать друг другу содержание всей личной и деловой переписки;
2) объяснение, например: брачный договор в РФ регулирует только имущественные отношения супругов;
3) ответ на второй вопрос: государственная регистрация заключения брака;
4) ответ на третий вопрос, например: — удостоверение сделок с недвижимостью; ведение наследственных дел;
— составление проектов заявлений и других документов;
— предоставление разъяснений по вопросам совершения нотариальных действий.
4. В свободное от учебы время пятнадцатилетний десятиклассник Роман решил устроиться работать ночным сторожем. но работодатель отказался принять его на эту должность и предложил вакансию курьера. Правомерны ли действия работодателя? Свой ответ поясните. Как в Трудовом кодексе РФ характеризуется труд, которым может заниматься 15-летний школьник? (Приведите две характеристики). Как при заключении трудового договора с 15-летним школьником решается вопрос об испытательном сроке? Какие права есть у работника в РФ? (Назовите два любых права работника в соответствии с Трудовым кодексом РФ.)
Пояснение: 1) ответ на первый вопрос с пояснением: правомерны, так как Трудовой кодекс РФ запрещает труд несовершеннолетних в ночное время; 2) ответ на второй вопрос: — легкий;— не причиняющий вреда здоровью;
3) ответ на третий вопрос: принимается на работу без испытательного срока (испытания);
4) ответ на четвёртый вопрос, например:
— заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях, которые установлены настоящим Кодексом, иными федеральными законами;
— предоставление работы, обусловленной трудовым договором;
— рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны труда и условиям, предусмотренным коллективным договором;
— своевременную и в полном объеме выплату заработной платы;
— отдых, обеспечиваемый установлением нормальной продолжительности рабочего времени, предоставлением еженедельных выходных дней, нерабочих праздничных дней, оплачиваемых ежегодных отпусков;
— полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте, включая реализацию прав, предоставленных законодательством о специальной оценке условий труда;
— подготовку и дополнительное профессиональное образование в порядке;
— объединение, включая право на создание профессиональных союзов и вступление в них для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов;
5. Галине исполнилось 16 лет, она учится в 10 классе. Школьница решила начать трудовую деятельность, чтобы зарабатывать деньги на карманные расходы. Свое намерение Галина обсудила с остальными членами семьи – родителями и старшим братом. Семья доверила девочке самостоятельно принять окончательное решение. Галина обратилась в специализированное агентство и вместе с менеджером выбрала несколько вакансий с подходящими условиями труда.
Какой уровень общего образования освоила Галина? Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что у Галины семья демократического типа? Каким фактором производства владеет Галина как работник? Какие особенности регулирования труда работников в возрасте до восемнадцати лет предусмотрены Трудовым кодексом РФ? (Укажите две любых особенности.)
Пояснение: 1) ответ на первый вопрос: основное общее образование;
2) ответ на второй вопрос: совместное обсуждение намерений Галины / признание права Галины принять решение самостоятельно; 3) ответ на третий вопрос: труд;
4) ответ на четвёртый вопрос, например:
– запрет применения труда несовершеннолетних на работах с вредными или опасными условиями труда;
– предоставление несовершеннолетним ежегодного отпуска продолжительностью 31 календарный день в удобное время.
6. Николай и Александра познакомились, когда девушка объявила в соцсетях о создании ею приюта для бездомных собак и кошек и пригласила волонтёров поддержать её начинание. На её призыв откликнулось множество желающих помогать животным. Николай – учредитель и совладелец известного в городе транспортного предприятия – оказывал приюту финансовую помощь. Перед свадьбой Николай и Александра решили заключить брачный договор. Александра хотела включить в договор имя их будущего ребенка и согласие супруга на проживание с её родителями в течение первого года семейной жизни, а Николай – согласие Александры вести домашнее хозяйство, посвятить свою жизнь воспитанию детей и доверить ему решение всех вопросов семьи.
Семью какого типа стремится создать Николай? Каким видом дохода располагает он в соответствии с условиями задачи? Какие факты свидетельствуют, что приют для бездомных животных, созданный Александрой, – это организация гражданского общества? (Укажите два факта.) Почему предложения супругов не могут быть включены в брачный договор при его нотариальной регистрации в соответствии с Семейным кодексом РФ?
Пояснение: 1) ответ на первый вопрос, например: традиционного (патриархального) типа;
2) ответ на второй вопрос, например: прибыль;
3) ответ на третий вопрос, например: — негосударственный характер; — частная инициатива при создании организации; — добровольный характер участия в деятельности организации;
— отражение частных интересов граждан;
4) ответ на четвёртый вопрос, например: потому что они представляют личные неимущественные отношения.
Экономика:
1. Статистические службы страны Х на протяжении последних пяти лет констатируют рост числа незанятых трудоспособных граждан страны в возрасте от 18 до 30 лет в сочетании с общим падением уровня производства во всех отраслях экономики страны, в том числе в сфере услуг, удельный вес которой составляет более 60%. Исследователи отмечают, что власти страны Х предпринимают меры по борьбе со сложившимися социально- экономическими проблемами.
Какое социально-экономическое явление проиллюстрировано описанной в тексте ситуацией?
Какой вид данного социально-экономического явления описан в тексте?
Используя обществоведческие знания, приведите два других вида данного социально-экономического явления.
Какой тип общества существует в стране Х?
Пояснение: 1) ответ на первый вопрос: безработица; 2) ответ на второй вопрос: циклическая;
3) ответ на третий вопрос: — фрикционная; — структурная;
4) ответ на четвёртый вопрос: — постиндустриальное (информационное).
2. В стране Z на протяжении последнего десятилетия наблюдается экономический рост: государство привлекает население к разработке месторождений нефти и газа; используя проверенные временем модели станков и оборудования, создаёт промышленные предприятия по пере-работке полезных ископаемых. Развитие промышленности позволило многим сельским жителям найти работу, и численность населения, занятого в промышленном производстве, сравнялась с численностью тех, кто работает в сельском хозяйстве. Цены на продукты питания и товары первой необходимости, установленные государством, не изменялись уже несколько лет. Политический лидер государства Z получил власть по наследству после смерти своего отца. Его старший сын является верховным главнокомандующим вооружёнными силами государства и главой правительства.
К какому типу общества осуществляется переход в стране Z? Какая форма правления установлена в Z? Какие факты в условии задания свидетельствуют о существовании командной экономики в стране Z? (Укажите два факта.) Какой тип экономического роста представлен в условии задачи?
Пояснение: 1. К обществу индустриального типа. 2. Монархия.
3. Государство создаёт промышленные предприятия, государство устанавливает цены. 4. Экстенсивный.
3. Во время участия в международном экономическом форуме представители государства Z подписали межправительственное соглашение о вступлении в валютный союз и договорились об открытии в Z дочерней фирмы известного автомобильного предприятия. В целях поддержки отечественного производителя в государстве Z действуют повышенные пошлины на ввоз ряда товаров и ограничено их ввозимое количество. Одним из условий успеха в экономической сфере эксперты назвали особенности системы образования, в частности, принцип информатизации образования. Какие факты из условия задачи свидетельствуют об экономической глобализации? (Укажите два факта.) Какую политику проводит государство Z в международной торговле? Какие два направления (метода) этой политики описаны в условии задания? (Назовите направление и приведите соответствующие описание.) Как может проявляться принцип информатизации образования в школах государства Z? (Приведите один пример.)
Пояснение: 1. Вступление в валютный союз, создание дочерней фирмы автомобильного предприятия.
2. Политику протекционизма / протекционистскую.
3. — тарифное регулирование (установление повышенных пошлин на ввоз товаров);
— нетарифное регулирование (установление количества ввозимого товара / квоты на ввоз товаров).
4. Школы оснащены персональными компьютерами и имеют доступ к интернету / в преподавании различных предметов используются информационные технологии / большее количество учебных часов отведено изучению информатики, навыкам работы с информацией.
Социальная сфера:
1. Семья Петровых состоит из четырёх человек: Анна, Фёдор и двое их сыновей. Супруги работают, дети учатся в школе. Средства расходуются в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Оставшиеся средства вкладываются на депозит в банке.
Какую функцию семьи иллюстрирует этот пример? Почему семья Петровых относится к нуклеарному типу? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является семья Петровых патриархальной или демократической? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения данной информации.) Каковы источники доходов семейного бюджета семьи Петровых? (Назовите два типа источников.)
Пояснение: 1) ответ на первый вопрос: хозяйственно-экономическая (или экономическая, или хозяйственная, или бытовая, или хозяйственно-бытовая);
2) ответ на второй вопрос: потому что семья Петровых состоит из представителей двух поколений — родителей и детей:
3) ответ на третий вопрос: — как распределяются домашние обязанности;— как принимаются решения в семье.
4) ответ на четвёртый вопрос — два типа источников: — заработная плата; — проценты по депозиту.
2. В стране Z, экономика которой основана на многообразии форм собственности на факторы производства при приоритете частной собственности, в течение последних 5 лет зафиксирован рост численности трудоспособного населения, не имеющего работы и постоянного заработка. При этом зафиксирован устойчивый рост цен на товары, не сопровождающийся изменением их качества.
Какие два экономических процесса иллюстрирует приведённая ситуация в стране Z? Назовите оба процесса. Укажите по одной любой мере, направленной на борьбу с этими явлениями, которые должно осуществлять правительство страны (сначала укажите явление, затем меру борьбы с ним). К какому типу экономических систем относится экономическая система страны Z? Укажите один любой признак данной экономическая системы, не приведённый в тексте задания.
Пояснение. 1. Безработица и инфляция.
2. — борьба с безработицей – организация общественных работ;
— борьба с инфляцией – регулирование величины ключевой ставки Центрального банка.
3. Рыночная (смешанная) экономическая система. 4. Свободная конкуренция производителей.
3. В стране X каждые шесть лет происходят выборы в Законодательное собрание, каждые семь лет — выборы главы государства. Основу экономики составляет промышленность, зарождается массовая культура. К какому типу относится общество страны X? Укажите два признака, по которым Вы это определили. Назовите любые два признака особенностей экономической сферы общества данного типа, о которых не сказано в условии задачи. Назовите любые два признака особенностей социальной сферы общества данного типа, о которых не сказано в условии задачи.
Пояснение: 1. К обществу индустриального типа.
2. основу экономики составляет промышленность; зарождается массовая культура.
3. автоматизация производства; основной фактор производства — капитал.
4. классовая структура общества; рост численности населения и продолжительности жизни.
4. В государстве Z были проведены реформы, приведшие к отмене законодательно установленных преград для продвижения по службе, которое раньше находилось в тесной зависимости от происхождения. Теперь представители незнатных слоёв населения получили возможность получать образование в высших учебных заведениях, которое им ранее было недоступно, устраиваться на высокооплачиваемые и престижные должности, что приводило к изменениям в структуре общества. Многие выходцы из нижних слоёв общества возглавили крупные общественные организации, которые впоследствии вошли в представительный орган власти. Согласно статистическим данным, около 80% государственных служащих, в том числе на высоких должностях, уже через 20 лет после проведения реформы являлись выходцами из нижних слоёв общества.
Какие две сферы общественной жизни нашли отражение в данном тексте? Какое социальное явление отражают приведённые в тексте данные? Используя обществоведческие знания, приведите три любых фактора, способствующих данному явлению. Назовите два любых вида данного явления.
Пояснение:
1) политическая и социальная; 2) социальная мобильность;
3) социально-профессиональный статус семьи; уровень развития экономики; исторический тип стратификации
4) вертикальная и горизонтальная; межпоколенная и внутрипоколенная.
5. В стране Z основные процессы производства и управления компьютеризированы, активно развиваются наукоёмкие производства и средства коммуникации. В структуре экономики высока доля сферы услуг.
Основой экономики являются частная собственность и частная хозяйственная инициатива. Доля государственного сектора в экономике страны незначительна.
В период с 2013 г. по 2018 г. наметился рост популярности дистанционного обучения, в школах страны Z на 25% увеличилось количество занятий с использованием интернет-технологий. В среднем доля учеников, имеющих доступ к видео-урокам, методическим материалам, выросла в 2,5 раза.
Социологические опросы позволили установить, что в Z преобладают семьи демократического типа.
К какому типу относится общество страны Z? Каков тип экономической системы страны Z? Какую тенденцию развития образования иллюстрируют приведённые данные? Какие черты характеризуют семью демократического типа? (Приведите любые две характеристики.)
Пояснение: 1. Z относится к обществу постиндустриального/информационного типа. 2. рыночная.
3. информатизация/компьютеризация образования.
4. муж и жена обладают в семье равными статусами (являются равноправными партнёрами);
все виды домашних работ выполняются супругами взаимозаменяемо (нет чёткого распределения домашних обязанностей по гендерному признаку); решения по семейным вопросам принимаются совместно.
Человек и общество:
1. В стране Z наблюдается компьютеризация и информатизация общества. Большое количество людей заняты в сфере услуг. Какой тип общества представляет собой страна Z? Как относятся к природе в таком обществе? Какой основной фактор производства в таком обществе? Как такой тип общества влияет на требования к кадрам (работникам)? Укажите два требования.
Пояснение: 1) Тип общества — постиндустриальный. 2) В обществе данного типа люди уделяют внимание окружающей среде, борются за охрану и сохранение природы. 3) Основной фактор производства — наука (знания). 4) Требования: требуются люди с высшим образованием;
— требуются работники, связанным с наукоёмкими технологиями, например, интернет-технологи.
2. В государстве Z происходит широкое внедрение инновационных технологий в различные области жизни, активно развиваются наукоёмкие и ресурсосберегающие производства, постоянно возрастает роль науки и образования в жизни общества.
В ходе социологических опросов было установлено, что в стране Z в период с 2015 по 2019 г. ежегодно на 15% росла доля учащихся школ, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения в соответствии со своими целями и интересами. Школьники и их родители отмечают общую ориентированность системы образования на развитие и становление отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, сохранение и укрепление здоровья учеников.
Социологические опросы показали, что в стране Z преобладают семьи демократического типа.
Государство Z включает в себя восемь территориальных единиц, не обладающих политической самостоятельностью. Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.
К какому типу относится общество Z? Какую тенденцию развития образования иллюстрируют приведённые данные? Что характеризует семью демократического типа? (Приведите любые две характеристики.) Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что Z — унитарное государство?
Пояснение.
1. К обществам постиндустриального / информационного типа. 2. Гуманизация образования.
3. Семью демократического типа характеризует:
— муж и жена обладают в семье равными статусами (являются равноправными партнёрами);
— все виды домашних работ выполняются супругами взаимозаменяемо (нет чёткого распределения домашних обязанностей по гендерному признаку);
— решения по семейным вопросам принимаются совместно.
4. Государство Z включает в себя восемь территориальных единиц, не обладающих политической самостоятельностью.
3. В государстве Z развиваются новейшие коммуникационные технологии и сервисы, внедряются инновации, осуществляется переход к цифровым технологиям на всех уровнях производственной деятельности, возрастает роль науки и образования в жизни общества. В государстве Z в период с 2009 по 2019 г. наметился рост популярности дистанционных программ дополнительного образования, в школах половина занятий проходит с использованием интернет-технологий. В среднем число учеников, имеющих доступ к видеоурокам и другим цифровым учебным материалам, выросло в 12 раз.
В государстве Z все граждане имеют равные гражданские и политические права и свободы, а также гарантии их защиты. Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.
К какому типу относится общество Z? Какая тенденция развития образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) Какова форма правления Z? (Дайте полное название.) Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод о том, что государство Z демократическое?
Пояснение: 1) к обществам постиндустриального/ информационного типа;
2) информатизация/компьютеризация/ цифровизация; 3) президентская республика;
4) в государстве Z все граждане имеют равные гражданские и политические права и свободы, а также гарантии их защиты.
4. Премьер-министр страны Х объявил о начале масштабной реформы образования. С этой целью для оснащения мультимедийным оборудованием школ увеличивается целевое финансирование, создаются региональные
платформы для ведения электронных дневников и журналов. Какая тенденция образования реализуется в ходе данной реформы? Укажите два признака, по которым вы определили эту тенденцию. Приведите две любые другие тенденции современного образования. Какой тип общества существует в стране Х?
Пояснение: 1) информатизация / компьютеризация;
2) два признака: проводится оснащение школ мультимедийным оборудованием;
— в процесс обучения вводятся электронные журналы и дневники;
3) две тенденции: гуманитаризация; гуманизация; 4) постиндустриальное (информационное).
5. Экономика государства Z основана на промышленности, производящей стандартную продукцию. Для нее характерны частная собственность и свобода хозяйственной инициативы, высокий уровень конкуренции. Доля государственного сектора в экономике незначительна. Появилась массовая культура, наблюдается бурное развитие средств массовой коммуникации, растет урбанизация.
В государстве Z все граждане имеют равные гражданские и политические права и свободы, а так же гарантии их защиты. Периодически проводятся свободные выборы. Законодательную власть осуществляют парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.
К какому типу относится общество Z? К какому типу относится экономика государства Z? какой политический режим установился в государстве Z? Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод о том, что государство Z — президентская республика?
Пояснение: 1) индустриальное; 2) рыночная / смешанная экономика; 3) демократический / демократия;
4) всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.
6. Главу государства Z избирают на совместном заседании двухпалатного парламента. Одновременно парламентарии формируют правительство и утверждают основные направления внутренней политики государства Z, среди которых одним из важнейших принято считать возрождение культуры.
В школах Z на изучение литературы, музыки, истории отводится больше времени, чем на изучение математики, физики и химии. Однако концертные залы и театры, репертуар которых представляют классические художественные произведения, остаются полупустыми. Самый большой кассовый успех принесла демонстрация первой серии художественного фильма-триллера о крушении межпланетного космического корабля, который смотрели и дети, и взрослые.
Какая форма правления установлена в государстве Z? (Укажите полное название.) Какой принцип образования отражён в школьной программе страны Z? Какой вид культуры популярен в стране Z? Какие признаки этого вида культуры представлены в условии задания? (Укажите любые два признака, каждый из них конкретизируйте фактом из условия задания.)
Пояснение: 1. Парламентская республика. 2. Гуманитаризация образования.
3. Массовая культура. 4. занимательность (фильм-триллер о крушении межпланетного космического корабля);
общедоступность (смотрели и дети, и взрослые); коммерческий характер (самый большой кассовый успех).
7. В стране Z происходят значительные перемены: развивается обрабатывающая промышленность, растут города и численность городского населения, промышленное производство стало ведущей отраслью экономики.
В стране действует прогрессивная система налогообложения. В соответствии с законодательством государства Z каждый гражданин по достижении восемнадцатилетия имеет право избирать и быть избранным в законодательное собрание, заниматься предпринимательской деятельностью, создать семью. В семье граждан государства Z растёт дочь. Родители приучают её к ведению домашнего хозяйства, хотят, чтобы она, окончив школу, как можно скорее вышла замуж и посвятила себя заботе о муже и будущих детях.
Какой тип общества утверждается в стране Z? Что характерно для прогрессивной системы налогообложения (укажите один любой признак)?
Какое политическое право граждан названо в ситуации? Какой тип семьи является идеалом родителей, о которых говорится в задании?
Пояснение: 1. в Z утверждается общество индустриального типа.
2. ставка налогообложения возрастает при росте доходов гражданина.
3. избирать и быть избранным в орган государственной власти. 4. патриархальная семья (традиционная).
Политика:
1. В стране Z правительство формируется политической партией или блоком партий, победивших на выборах. Депутатские места (мандаты) в Народном Собрании распределяются между политическими партиями в зависимости от набранных ими голосов при условии, что эти партии преодолели 9%-ный избирательный барьер.
Укажите любой принцип демократического избирательного права. К какому типу относится избирательная система страны Z? Как называется другой тип избирательной системы? Укажите одно различие между двумя избирательными системами.
Пояснение: 1. принцип равенства; принцип всеобщности; принцип альтернативности; принцип тайности.
2. В государстве Z − пропорциональная избирательная система. 3. Другой тип — мажоритарная.
4. Различия: При пропорциональной системе избиратели голосуют за партийные списки, при мажоритарной за непосредственно за личности кандидатов; при пропорциональной системе мандаты распределяются в зависимости от доли набранных партийным списком голосов, при мажоритарной победившим считается кандидат набравший установленное законом большинство голосов.
2. В государстве Z была зарегистрирована новая политическая партия. Она имеет центральные органы управления и региональные отделения. Партия провозглашает своими базовыми принципами традиционализм, стабильность, порядок, а также приоритет интересов государства, нации, общества над интересами индивида. Политическая партия во время выборов набрала необходимое количество голосов и получила места в парламенте. Определите тип политической партии в зависимости от её идеологической принадлежности. Приведите факт, который позволил Вам сделать такой вывод. Назовите любые два других типа партий, выделяемых по данному критерию, и кратко охарактеризуйте один любой из них.
Пояснение: 1) Партия консервативная.
2) Факт: Партия провозглашает своими базовыми принципами традиционализм, стабильность, порядок, а также приоритет интересов государства, нации, общества над интересами индивида.
3) Другие типы: либеральная, коммунистическая.
4) Краткая характеристика: либеральные партии — отстаивают идею индивидуальной свободы, максимального ограничения вмешательства государства в рыночную экономику в качестве важнейшего компонента в своих программных установках. Коммунистические партии — выступают за идею создания общества построенного на принципах всеобщего равенства.
3. В государстве Z в ходе предвыборной кампании в парламент дебаты на телевидении вели кандидаты в депутаты от различных политических партий, а также самовыдвиженцы. В ходе дискуссий оппоненты не только критиковали программы друг друга, но также высказывали критику в отношении Президента государства и его программы экономических реформ. Какая форма правления существует в государстве Z? По какой избирательной системе проходят выборы в парламент государства? Приведите два любых признака данной избирательной системы, не указанных в условии задания. Какой политический режим существует в государстве Z?
Пояснение: 1) республика; 2) мажоритарная 3) выборы проводятся по одномандатным избирательным округам;
есть возможность проведения второго тура голосования; 4) демократический.
4. Конституция государства Z закрепляет приоритет прав и свобод человека и гражданина, механизмы их защиты. В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий, принцип разделения властей реализован в построении государственного аппарата Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.
Абсолютное большинство мест в парламенте государства Z принадлежит партии, которая провозглашает священность и неотчуждаемость естественных прав личности, равноправие всех граждан, ценность свободной рыночной экономики, неприкосновенность частной собственности, свободу предпринимательства. Гражданин N. был избран руководителем регионального отделения данной партии. Он уделяет большое внимание работе с избирателями, и за время его руководства региональным отделением число сторонников партии в регионе увеличилось в пять раз.
Какова форма правления государства Z? (Дайте полное название). Какой политический режим установился в государстве Z? Какой идеологии придерживаются сторонники партии, имеющей абсолютное большинство мест в парламенте государства Z? К какому типу в зависимости от способа легитимации (узаконения) власти можно отнести лидерство гражданина N.?
Пояснение: 1) президентская республика; 2) демократический политический режим / демократия;
3) либеральная; 4) легальный / легально-рациональный / рациональный.
1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «производитель». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда
1) фирма; 2) предпринимательство; 3) предложение; 4) инвестиции; 5) спрос; 6) потребление.
2. Выберите верные суждения о духовной культуре и её формах
1) Произведения массовой культуры, как правило, создаются анонимными творцами.
2) Основной круг потребителей народной культуры — высокообразованная часть общества.
3) Особенностью элитарной культуры является создание нового культурного языка, доступного узкому кругу ценителей, расшифровка которого требует широкого культурного кругозора.
4) К формам культуры относят мораль, религию, искусство, образование и науку.
5) Отличительная черта массовой культуры — её коммерческая направленность.
3. Одиннадцатиклассник готовится к поступлению в вуз. Установите соответствие между примерами и элементами его учебной деятельности:
ПРИМЕРЫ |
ЭЛЕМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
|
А) решение задач Б) консультация учителя В) одиннадцатиклассник Г) получение высокого балла на экзамене Д) учебники |
1) субъект 2) цель 3) средство достижения цели |
4. Глава государства М выступил перед парламентом страны. В своём выступлении он отметил, что страна вступила в постиндустриальный этап развития общества. Какие из предложенных суждений могут быть использованы для подтверждения его мнения?
1) В структуре экономики страны главным фактором производства является информация.
2) На производственных предприятиях широко применяются наукоёмкие технологии.
3) В государстве зарождается массовая культура.
4) Наибольший вклад в экономику вносят добыча и переработка природных ископаемых, т. е. добывающая промышленность.
5) Более 60% населения страны заняты в сфере услуг.
6) Приоритетное влияние на общественное развитие оказывают такие социальные институты, как церковь и армия.
5. Выберите в приведённом списке верные суждения об инфляции
1) Позитивным последствием сокращения уровня инфляции является рост занятости населения.
2) Инфляция предложения характеризуется увеличением издержек производства.
3) Скрытая инфляция возникает при неизменных розничных ценах на товары и услуги и одновременном росте денежных доходов населения.
4) Повышение номинальной заработной платы может быть источником инфляции.
5) Одной из форм борьбы с инфляцией является дополнительная эмиссия.
6. Установите соответствие между типами экономического роста и конкретными примерами, их иллюстрирующими: к
ПРИМЕРЫ |
ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА |
|
А) Чаепроизводящая фирма наняла дополнительное количество женщин для сбора чайных листьев на своих плантациях Б) Нефтедобывающая компания начала освоение нового месторождения нефти, истощив старое В) Овощеводческая ферма в летний период времени наняла на временную работу студентов и учащихся для сбора огурцов и кабачков Г) Японская фирма модернизировала линию по сборке автомобилей Д) За счет использования инновационных технологий на предприятии существенно возросла производительность труда |
1) экстенсивный 2) интенсивный |
7. В стране Z, расположенной на морском побережье, активно развивается туристическая отрасль. Какие признаки подтверждают наличие в стране Z рыночной экономики?
1) В стране Z каждый собственник факторов производства свободно распоряжается ими.
2) В стране производится широкий ассортимент товаров народного потребления.
3) Собственниками земли, предприятий являются частные лица, организации.
4) Правительство вкладывает значительные средства в строительство дорог.
5) B столице государства открыт новый международный аэропорт.
6) В стране Z наблюдается конкуренция производителей.
8. Гражданин Н. создал объединение, состоящее из 10 ландшафтных дизайнеров. Большинство входящих в него людей — друзья, вместе обучавшиеся в институте. Выберите признаки социальной группы, иллюстрируемые данным примером
1) профессиональная
2) малая
3) неформальная
4) референтная
5) условная
9. В ходе социологического опроса старшеклассников страны Z, проведённого в 2015 г., респондентам предлагалось ответить на следующий вопрос: «Какие направления высшего образования Вы считаете приоритетными?» Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы
1) Четверть опрошенных называют инженерную подготовку среди своих приоритетов.
2) Получить педагогическое образование хотят менее 10% старшеклассников.
3) Самыми популярными направлениями высшего образования являются экономика и управление.
4) Образование в сфере гуманитарных и социальных наук стремятся получить около трети старшеклассников.
5) Образование в сфере биотехнологий стремится получить наименьшее число опрошенных.
10. Выберите верные суждения о полномочиях Правительства РФ
1) Объявление амнистии.
2) Изменение границ субъектов Российской Федерации.
3) Разработка федерального бюджета.
4) Надзор за соблюдением законов.
5) Осуществление мер по обеспечению обороны страны.
11. В государстве Z регулярно проводятся парламентские выборы, действует двухуровневая система законодательных органов. Какие из признаков позволяют характеризовать форму правления государства Z как парламентскую республику?
1) Президент государства избирается на заседании парламента.
2) Парламент страны формируется как из всенародно избираемых депутатов, так и из представителей от государственных образований в составе страны Z.
3) Главной функцией парламента, помимо законодательной, является контроль за правительством.
4) В конституции страны закреплены полномочия органов самоуправления.
5) В стране провозглашена свобода СМИ.
6) Конституция страны закрепляет равные и справедливые правовые условия для регистрации кандидатов в депутаты парламента
12. Что относится к социально-экономическим правам гражданина РФ?
1) право участвовать в референдуме
2) право на неприкосновенность частной жизни
3) право на частную собственность
4) свобода экономической деятельности
5) право на труд
13. Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют:
функции |
Субъекты гос.власти |
|
А) назначение на должность Председателя Центрального банка В) осуществление управления федеральной собственностью В) осуществление мер по обеспечению обороны страны Г) объявление амнистии Д) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов РФ |
1) Конституционный суд РФ 2) Гос. Дума 3) Правительство РФ |
14. Выберите верные суждения о воинской обязанности в РФ
1) Основной формой осуществления воинской обязанности является прохождение военной службы.
2) Срок военной службы по призыву составляет 18 месяцев.
3) От призыва на военную службу освобождаются граждане признанные ограниченно годными к военной службе по состоянию здоровья.
4) Контракт о прохождении военной службы не вправе заключать иностранные граждане.
5) Гражданин имеет право на замену военной службы по призыву на альтернативную гражданскую службу в случаях, если несение военной службы противоречит его убеждениям или вероисповеданию.
15. Установите соответствие между видами источников права и приведенными характеристиками:
характеристики |
Виды источников права |
|
A) принимается парламентом страны Б) является судебным решением по конкретному делу, которому придается общеобязательное значение B) регулирует наиболее значимые общественные отношения Г) создается фактически самим судом Д) является частью иерархической системы |
1) юридический прецедент 2) закон как вид нормативно-правового акта |
16. Виктору 11 лет, Анатолию 14 лет. Найдите общие позиции, характеризующие правовой статус обоих подростков в РФ
1) самостоятельно обращаться в суд для защиты своих прав
2) быть заслушанным в суде при разводе родителей по вопросу о том, с кем из родителей он хотел бы остаться после развода
3) наследовать имущество
4) совершать мелкие бытовые сделки
5) быть членом кооператива
6) работать в свободное от учёбы время с согласия одного из родителей не более четырёх часов в день при условии лёгких условий труда
Есть немалые различия между борьбой за демократизацию общественно-государственных порядков в странах «реального социализма», в условиях военно-диктаторских режимов (Греция, Испания, Бразилия) или в такой стране «блокированной демократии», как Италия. Однако с более общей исторической точки зрения речь идёт как бы об одном потоке. Сливаясь и переплетаясь, две тенденции политической деятельности — которые условно можно обозначить как «правая» (неоконсервативная) и «левая» (радикал-демократическая) — дали жизнь беспримерно широкому социальному экспериментированию в «пространствах» гражданского общества. 70–80-е г. стали временем возникновения новых общественных движений, необычных форм общественно-политической мобилизации, развития так называемого третьего или альтернативного сектора экономики (предпринимательство без цели получения наживы, сети самопомощи и многое другое), разработки — нередко с последующим законодательным оформлением — принципиально новых социально-этических норм и т. д.
Итог такого развития, предстающий взору в 90-е гг. после поражения Р. Рейгана и М. Тэтчер, после распада СССР и конца «биполярного мира», весьма специфичен и, похоже, пока не получил удовлетворительного концептуального оформления. С одной стороны, государство не только консолидировало, но и расширило свои «завоевания» на «территории» гражданского общества (фактически сохранив структуры «социального государства» и дополнив их нормами и механизмами контроля над гражданами, например, ради противостояния терроризму, проведя мероприятия по укреплению доверия между государством и гражданским обществом, направленных на налаживание цивилизованных, конструктивных отношений, ведение повседневной местной работы). С другой — гражданское общество энергично вторгается в пределы государства, навязывая ему институционализацию совершенно новых ценностей и норм.
Можно сказать, что гражданское общество тем самым лишь выполняет свои «естественные» функции: выявлять вызревающие в недрах общества запросы и транслировать их на уровень государственных институтов, обеспечивать первичную общественную мобилизацию в их поддержку. Демократия и гражданское общество между тем далеко не одно и то же.
Демократия с её стержневым принципом главенствования большинства представляет собой свод процедур, позволяющих устанавливать «правила игры», в которых этот принцип реализуется. В этом смысле демократия может быть установлена и там, где гражданского общества не существует (избитый пример — введение американцами демократического конституционного строя в Японии). Гражданское же общество нигде и никому не дано было «учредить». Оно вырастает — постепенно и спонтанно — из корней, которые лишь отчасти можно описать в функционально-институциональных терминах. Один из важнейших критериев наличия — или отсутствия — в данном социуме условий для развития гражданского общества — это его способность к самоорганизации.
17. Что автор текста называет главным принципом демократии? Назовите любые два проявления деятельности гражданского общества в Европе в 1970-80-е годы, которые приводит автор. Какое важнейшее условие формирования гражданского общества называет автор?
18. Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «демократический режим».(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков.)
19. Какие естественные функции гражданского общества называет автор? Приведите по два примера, иллюстрирующих каждую из этих функций
20. Автор пишет о необходимом условии формирования гражданского общества. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три предпосылки формирования гражданского общества.
21.
На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке роликовых коньков в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара). Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если вырастут доходы населения при прочих равных условиях?
22. Галине исполнилось 16 лет, она учится в 10 классе. Школьница решила начать трудовую деятельность, чтобы зарабатывать деньги на карманные расходы. Свое намерение Галина обсудила с остальными членами семьи – родителями и старшим братом. Семья доверила девочке самостоятельно принять окончательное решение. Галина обратилась в специализированное агентство и вместе с менеджером выбрала несколько вакансий с подходящими условиями труда. Какой уровень общего образования освоила Галина? Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что у Галины семья демократического типа? Каким фактором производства владеет Галина как работник? Какие особенности регулирования труда работников в возрасте до восемнадцати лет предусмотрены Трудовым кодексом РФ? (Укажите две любых особенности.)
23. В Конституции РФ права и свободы человека закрепляются как значимая ценность. На основе положений Конституции приведите три подтверждения этой характеристики.(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.)
24. Используя знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Деятельность фирмы в условиях конкуренции». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
25. Обоснуйте необходимость наличия конкуренции для развития экономики в РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ крупные фирмы, которые действуют на национальном рынке? (Назовите любые три фирмы.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их действия для достижения успеха в конкурентной борьбе. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных вида действий.)
Тест по обществознанию Гражданское право для учащихся 11 класса с ответами. Тест состоит из 3 частей и предназначен для проверки знаний по теме Человек и закон. В части 1 — 10 заданий, в части 2 — 4 задания, в части 3 — 2 задания.
Часть 1
1. Гражданская правоспособность возникает у гражданина с
1) момента рождения
2) 14 лет
3) 16 лет
4) 18 лет
2. Гражданская дееспособность в полном объёме наступает с
1) момента рождения
2) 14 лет
3) 18 лет
4) 21 года
3. Малолетний гражданин в возрасте 13 лет имеет право
1) вносить деньги в банк от своего имени
2) открыть расчётный счёт в банке
3) купить скутер
4) купить школьные учебники
4. Гражданин может быть признан судом недееспособным вследствие
1) психического расстройства
2) злоупотребления наркотическими веществами
3) злоупотребления спиртными напитками
4) совершения преступления
5. Правоспособность и дееспособность юридического лица возникают с момента
1) принятия устава
2) государственной регистрации
3) подписания учредительного договора
4) открытия расчётного счёта
6. Вещь, раздел которой в натуре невозможен без изменения её назначения, признается
1) сложной
2) недвижимой
3) неделимой
4) главной
7. Вещь, которая не имеет собственника или собственник которой неизвестен либо от права собственности на которую собственник отказался, называется
1) делимой
2) движимой
3) безнадзорной
4) бесхозяйной
8. Собственники квартир для обеспечения эксплуатации многоквартирного дома, пользования квартирами и их общим имуществом образуют __________ собственников жилья
1) товарищество
2) учреждение
3) фонд
4) акционерное общество
9. Акт распоряжения имуществом или иными принадлежащими гражданину материальными и нематериальными благами на случай смерти называется
1) договором
2) завещанием
3) доверенностью
4) дарственной
10. К наследникам первой очереди относятся
1) только дети наследодателя
2) только родители и дети наследодателя
3) родители, дети, супруг(а) наследодателя
4) родители, дети, супруг(а), братья и сестры наследодателя
Часть 2
1. Вставьте пропущенное понятие.
Процедура объявления несовершеннолетнего гражданина, достигшего шестнадцатилетнего возраста, полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору или с согласия родителей занимается предпринимательской деятельностью, называется __________.
2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «недвижимые вещи».
Автомобиль, космический корабль, земельный участок, сарай, подводная лодка, предприятие.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
3. У становите соответствие между видом юридического лица и его определением: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Юридическое лицо
А) унитарное предприятие
Б) учреждение
В) фонд
Г) общественная организация
Определение
1) некоммерческая организация, созданная собственником для осуществления управленческих, социально-культурных и иных функций некоммерческого характера
2) коммерческая организация, не наделённая правом собственности на закреплённое за ней собственником имущество
3) добровольное объединение граждан, в установленном законом порядке объединившихся на основе общности их интересов для удовлетворения духовных или иных нематериальных потребностей
4) не имеющая членства не-коммерческая организация, учрежденная гражданами и (или) юридическими лицами на основе добровольных имущественных взносов, преследующая социальные, благотворительные, культурные, образовательные или иные общественно полезные цели
4. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Учёные выделяют несколько основных принципов авторского права:
1) принцип свободы __________(А), согласно которому не до- пускается требование со стороны должностных лиц, государственных органов, учреждений или общественных организаций предварительно согласовывать сообщения и материалы (кроме случаев, когда должностное лицо является автором или интервьюируемым), а равно наложение запрета на распространение сообщений и материалов их отдельных частей;
2) признание за __________(Б) монопольного права на использование созданного им произведения;
3) в качестве одного из принципов российского авторского права может быть выдвинуто положение о __________(В) личных неимущественных прав автора. По российскому авторскому законодательству личные неимущественные права автора (например, право авторства и право автора на __________(Г)) не могут перейти к другим лицам, если даже сам автор и выразил на это свое согласие. Подобное соглашение не будет иметь юридической __________(Д) и является ничтожным;
4) принцип свободы авторского __________(Е), согласно которому в современном российском авторском законодательстве закрепляются следующие типы авторских договоров: договор об отчуждении исключительного права на произведение; лицензионный договор о предоставлении права использования произведения, в том числе издательский лицензионный договор; договор авторского заказа, а также указываются условия, которые должны быть в обязательном порядке согласованы сторонами.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов
1) творчество
2) неотчуждаемость
3) имя
4) информация
5) сила
6) автор
7) договор
Часть 3
1. Комнин Алексей Александрович, бизнесмен, 1959 года рождения, решил составить завещание. В него он захотел включить дочь от первого брака Комнину Анну Алексеевну, 1986 года рождения, и свою жену Комнину Софью Владиславовну, 1975 года рождения. У Софьи Владиславовны есть сын от первого брака Калинин Антон, 2003 года рождения. Будет ли он претендовать на обязательную долю в наследстве? Если да, то при каком условии?
2. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
1) «В тот момент, когда в общество проникает идея о том, что собственность не является священным и неотъемлемым правом, начинается тирания и анархия» (Д. Адамс).
2) «Собственность должна быть охраняемой, иначе перестанет существовать свобода…» (Д. Адамс).
3) «Пока крестьянин беден, пока он не обладает личною земельною собственностью, пока он находится насильно в тисках общины, он останется рабом, и никакой писаный закон не даст ему блага гражданской свободы. Для того чтобы воспользоваться этими благами, ведь нужна известная, хотя бы самая малая доля состоятельности…» (П. Столыпин).
Ответы на тест по обществознанию Гражданское право
Часть 1
1-1
2-3
3-4
4-1
5-2
6-3
7-4
8-1
9-2
10-3
Часть 2
1. эмансипацией
2. автомобиль
3. 2143
4. 162357
ЕГЭ ПО РАЗДЕЛУ: «ПРАВО»
1. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Отрасли права
Отрасль |
Характеристика |
Административное право |
Регулирует отношения, возникающие между органами управления, а также отношения органов управления с гражданами и их объединениями |
______ |
Регулирует порядок расследования и рассмотрения уголовных дел и гражданских споров |
Ответ:____________.
2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) дисциплинарная ответственность; 2) административная ответственность; 3) уголовная ответственность; 4) юридическая ответственность; 5) гражданско-правовая ответственность.
3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к источникам права.
1) закон; 2) правоотношение; 3) судебный прецедент; 4) конституция страны;
5) законодательный орган;6) правовой обычай.
4. В соответствии с Конституцией РФ судьи независимы и подчиняются только
1. народу
2. федеральному закону
3. Президенту
4. Правительству
5. Конституции РФ
6. Генеральному прокурору
Ответ:____________.
5. Установите соответствие между правоохранительными органами РФ и приведенными функциями
Функции |
Правоохранительные органы РФ |
А) охрана общественного порядка |
1) органы внутренних дел |
Б) надзор за исполнением законов |
|
В) раскрытие преступлений |
|
Г) координация деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью |
2) прокуратура |
Д) розыск лиц, скрывающихся от суда |
6. Кто является участником уголовного судопроизводства со стороны защиты? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. следователь
2. прокурор
3. адвокат
4. потерпевший
5. подозреваемый
Ответ:____________.
7. Установите соответствие между функциями и осуществляющими их органами государственной власти: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Функции органов государственной власти |
Органы государственной власти |
А) объявление амнистии |
1) Государственная Дума |
Б) осуществление управления федеральной собственностью |
|
В) назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека |
|
Г) осуществление мер по обеспечению прав и свобод граждан |
2) Правительство РФ |
Д) осуществление мер по охране общественного порядка, борьбе с преступностью |
8. Статья 14 Конституции РФ объявляет Российскую Федерацию светским государством. Это означает, что
1. признаны права и свободы человека и гражданина
2. устанавливается равная защита собственности любой формы (государственной, частной, муниципальной)
3. отсутствует государственная религия
4. ни одно вероучение не признается обязательным или предпочтительным
5. в стране узаконена многопартийность
6. признан и обеспечивается суверенитет народа
Ответ:____________.
9. Установите соответствие между палатами Федерального Собрания и их функциями и полномочиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Функции и полномочия |
Палаты Федерального собрания |
А) принимать федеральные законы |
1) Государственная Дума РФ |
Б) изменять границы между субъектами РФ |
|
В) назначать на должность Генерального прокурора РФ |
|
Г) объявлять амнистию |
2) Совет Федерации |
Д) назначать выборы Президента РФ |
10. Установите соответствие между высшими органами законодательной и исполнительной власти и их функциями и полномочиями.
Функции и полномочия |
Высшие органы власти |
А) принимать федеральные законы |
1) Государственная дума РФ |
Б) управлять федеральной собственностью |
|
В) разрабатывать федеральный бюджет |
|
Г) объявлять амнистию |
2) Правительство РФ |
Д) назначать на должность Председателя Центрального банка РФ |
11. Установите соответствие между правовым положением личности в РФ и приведенными конституционными правами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Конституционные права |
Виды правового статуса |
А) право на жизнь |
1) Гражданин РФ |
Б) право на участие в управлении делами государства |
|
В) право на защиту чести и доброго имени |
2) Каждый человек, законно проживающий в РФ |
Г) право равного доступа к государственной службе |
|
Д) право иметь в частной собственности землю |
12. Установите соответствие между палатами Федерального Собрания и их функциями и полномочиями: к каждой позиции, данной в первом столбце подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Функции и полномочия |
Палаты федерального собрания |
А) решать вопрос о возможности использования Вооруженных сил РФ за пределами территории РФ |
1) Государственная Дума РФ |
Б) назначать на должность судей высших судов РФ |
|
В) освобождать от должности Генерального прокурора РФ |
|
Г) решать вопрос о доверии Правительству |
2) Совет Федерации |
Д) объявлять амнистию |
13. Что из перечисленного ниже относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. декларировать свои доходы
2. бережно относиться к природным богатствам
3. платить законно установленные налоги
4. свидетельствовать в суде
5. определять свою национальную принадлежность
6. участвовать в общественно-политической деятельности
Ответ:____________.
14. Установите соответствие между органами по обеспечению правовой помощи в РФ и приведенными функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Функции |
Органы по обеспечению правовой помощи |
А) придание совершаемых сторонами действиям юридической силы |
1) адвокатура |
Б) консультирование по правовым вопросам |
|
В) удостоверение сделок и установление фактов |
2) нотариат |
Г) участие в качестве представителя доверителя в судебном процессе |
|
Д) составление заявлений, жалоб, ходатайств |
15. Что входит в систему права? Выберите из приведенного списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. правовой обычай
2. норма права
3. отрасль права
4. правовая санкция
5. институт права
6. судебный прецедент
Ответ:____________.
16. Установите соответствие между полномочиями судебной власти и судебными органами, которые ее осуществляют.
Полномочия судебной власти |
Судебные органы |
А) осуществляет надзор за деятельностью судов общей юрисдикции по гражданским делам |
1) Конституционный суд РФ |
Б) дает разъяснения по вопросам судебной практики |
|
В) является высшим судебным органом по уголовным делам, подсудным судам общей юрисдикции |
2) Верховный суд РФ |
Г) разрешает споры о компетенции между федеральными органами государственной власти |
|
Д) разрешает споры о компетенции между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ |
17. В Статье 13 Конституции РФ закреплен принцип политического плюрализма. Это означает, что
1. признаны различные формы собственности
2. устанавливается запрет на признание какой-либо идеологии в качестве официальной
3. отсутствует государственная религия
4. провозглашена свобода политических мнений и действий
5. утверждена основа для существования в стране многопартийности
6. признаны права и свободы человека и гражданина
Ответ:____________.
18. Установите соответствие между действиями, направленными на создание закона, и стадиями законотворческого процесса, на которых эти действия осуществляются
Действия, направленные на создание закона |
Стадии законотворческого процесса |
А) обращение в органы представительной государственной власти с предложениями по совершенствованию законодательства |
1) законодательная инициатива |
Б) возбуждение перед законодательной инстанцией вопросов об изменении закона |
|
В) заслушивание доклада о внесенном законопроекте |
2) обсуждение законопроекта |
Г) чтение по законопроекту на заседании палат представительного органа |
|
Д) внесение в законодательную инстанцию готового законопроекта |
19. В каких ситуациях администрация предприятия осуществила незаконное увольнение работников? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. За три календарных дня до истечения срока действия трудового договора Константин Э. был предупрежден в письменной форме о желании администрации договор не продлевать.
2. Софья В. болела полтора месяца, а когда закрыла листок нетрудоспособности и вышла на работу, получила на руки приказ об увольнении.
3. Ирина С. была уволена за отсутствие на рабочем месте более четырех часов, ее вызвали в больницу, куда был срочно госпитализирован ее сын.
4. Трудовой договор с Татьяной А. был расторгнут в связи с сокращением численности и штата работников организации.
5. Аркадий С. был уволен за появление на работе в состоянии алкогольного опьянения.
6. Диана С. была уволена с занимаемой должности из-за недостаточной квалификации, подтвержденной аттестационной комиссией.
Ответ:____________.
20. «Юридическая ответственность — это мера государственного принуждения за совершённое _____ (А), связанная с претерпеванием виновным определённых _____ (Б) личного (организационного) или имущественного характера. Юридическая ответственность является одним из средств обеспечения _____ (В). Она связана с ____ (Г), под которым понимают возможность государства обязать субъекта помимо его воли и желания совершать определённые действия. При наличии факта правонарушения ____ (Д) (или орган) обязывает лицо (или организацию) претерпевать определённые неблагоприятные последствия. Наряду с юридической ответственностью выделяют такие виды государственного принуждения, как меры пресечения _____ (Е), меры защиты».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1. лишение
2. государственное принуждение
3. противоправное поведение
4. общественное мнение
5. правонарушение
6. виновность
7. правомерное поведение
8. общественная опасность
9. уполномоченное лицо
Прочитайте текст и выполните задания 21—24.
Уголовный кодекс РФ (извлечения)
Статья 19. Общие условия уголовной ответственности Уголовной ответственности подлежит только вменяемое физическое лицо, достигшее возраста, установленного настоящим Кодексом.
Статья 21. Невменяемость
Не подлежит уголовной ответственности лицо, которое во время совершения общественно опасного деяния находилось в состоянии невменяемости, то есть не могло осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими вследствие хронического психического расстройства, временного психического расстройства, слабоумия либо иного болезненного состояния психики. 2. Лицу, совершившему предусмотренное уголовным законом общественно опасное деяние в состоянии невменяемости, судом могут быть назначены принудительные меры медицинского характера, предусмотренные настоящим Кодексом.
Статья 23. Уголовная ответственность лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения.
Лицо, совершившее преступление в состоянии опьянения, вызванном употреблением алкоголя, наркотических средств или других одурманивающих веществ, подлежит уголовной ответственности.
Статья 24. Формы вины
Виновным в преступлении признается лицо, совершившее деяние умышленно или по неосторожности. Деяние, совершенное только по неосторожности, признается преступлением лишь в случае, когда это специально предусмотрено соответствующей статьей Особенной части настоящего Кодекса.
Статья 25. Преступление, совершенное умышленно
Преступлением, совершенным умышленно, признается деяние, совершенное с прямым или косвенным умыслом.
Преступление признается совершенным с прямым умыслом, если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело возможность или неизбежность наступления общественно опасных последствий и желало их наступления.
Преступление признается совершенным с косвенным умыслом, если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело возможность наступления общественно опасных последствий, не желало, но сознательно допускало эти последствия либо относилось к ним безразлично.
Статья 26. Преступление, совершенное по неосторожности
Преступлением, совершенным по неосторожности, признается деяние, совершенное по легкомыслию или небрежности.
Преступление признается совершенным по легкомыслию, если лицо предвидело возможность наступления общественно опасных последствий своих действий (бездействия), но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывало на предотвращение этих последствий.
Преступление признается совершенным по небрежности, если лицо не предвидело возможности наступления общественно опасных последствий своих действий (бездействия), хотя при необходимой внимательности и предусмотрительности должно было и могло предвидеть эти последствия.
Статья 28. Невиновное причинение вреда
Деяние признается совершенным невиновно, если лицо, его совершившее, не осознавало и по обстоятельствам дела не могло осознавать общественной опасности своих действий (бездействия) либо не предвидело возможности наступления общественно опасных последствий и по обстоятельствам дела не должно было или не могло их предвидеть. Деяние признается также совершенным невиновно, если лицо, его совершившее, хотя и предвидело возможность наступления общественно опасных последствий своих действий
(бездействия), но не могло предотвратить эти последствия в силу несоответствия своих психофизиологических качеств требованиям экстремальных условий или нервно-психическим перегрузкам.
21. Укажите два обстоятельства, при которых причинение вреда рассматривается как невиновное деяние.
22. Как в законе определяются общие условия уголовной ответственности? Опираясь на обществоведческие знания, укажите возраст, с которого лицо, совершившее преступление, подлежит уголовной ответственности.
23. Какие две формы вины называются в законе? Используя обществоведческие знания, материалы СМИ, приведите по одному примеру, конкретизирующему каждую из этих форм.
24. Некоторые считают, что наказание за ряд преступлений должно быть ужесточено, поскольку только суровое наказание заставит потенциальных нарушителей отказаться от своих намерений. Опираясь на обществоведческие и исторические знания, приведите три довода против заявленной выше позиции.
25. Какой смысл юристы вкладывают в понятие «правовой обычай»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о месте правового обычая в системе правового регулирования, и одно предложение, содержащее информацию об особенностях правового обычая.
26. Приведите три примера мер международной защиты прав человека в условиях мирного или военного времени.
27. Наталия Н. работала медсестрой в городской больнице. После поступления в вуз она не смогла совмещать учебу с работой и решила с работы уйти. Что явилось основанием расторжения трудового договора в данном случае? Назовите любые два других основания, по которым может быть расторгнут трудовой договор.
28. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Правовая культура». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
ОТВЕТЫ
1. процессуальноеправо |
5. 12121 |
9. 12212 |
13. 23 |
17. 245 |
2. 4 |
6. 35 |
10. 12211 |
14. 21211 |
18. 11221 |
3. 25 |
7. 12122 |
11. 21211 |
15. 235 |
19. 23 |
4. 25 |
8. 34 |
12. 22211 |
16. 22211 |
20. 517293 |
21. — лицо не предвидело возможностей наступления общественно опасных последствий своих действий; — лицо не могло предотвратить эти последствия в силу своих психофизиологических качеств. |
||||
22. 1) определены общие условия уголовной ответственности: уголовной ответственности подлежит только вменяемое физическое лицо, достигшее возраста, установленного настоящим Кодексом; 2) указан возраст наступления уголовной ответственности: 16 лет по общему правилу, 14 лет для совершивших особо опасные преступления. |
||||
23. 1) названы две формы вины: — умысел; — неосторожность; 2) приведены примеры, конкретизирующие каждую из этих форм, например: — изготовление и сбыт поддельных документов; — нарушение условий хранения картин в музее, приведшее к порче ценных полотен. |
||||
24. 1) устрашение населения не является главной целью наказания; 2) опыт показывает, что более действенным в предупреждении преступности является неотвратимость наказания, а не его жестокость; 3) суровое наказание, включая смертную казнь, является слишком высокой «платой» за возможные судебные ошибки; 4) как показал исторический опыт, население постепенно привыкало к суровости наказания в виде пыток и казней и начинало относиться к ним как к зрелищам. |
||||
25. 1) смысл понятия, например: правовой обычай — это правило общеобязательного поведения, сложившееся в результате длительного применения; 2) одно предложение с информацией о месте правового обычая в системе правового регулирования, например: «Правовой обычай во многих государствах признается как источник права». 3) одно предложение с информацией об особенностях правового обычая, например: «Правовой обычай как правило не фиксируется в каком-либо правовом акте». |
||||
26. 1) меры защиты прав детей в цифровом мире, связанные с ростом нарушений их прав (Совет Европы поддерживает исследования об уязвимости детей в Интернете для повышения эффективности образовательных инструментов; Совет Европы опубликовал Пособие по интернет-грамотности; Советом Европы и другими международными организациями на протяжении последнего десятилетия подчеркивается крайняя необходимость расширения возможностей детей через образование, в том числе и благодаря цифровой грамотности и др.); 2) усилия в борьбе с торговлей детьми, в соответствии с руководящими принципами, содержащимися в Европейской конвенции о борьбе с торговлей людьми; 3) развитие образования в области прав человека онлайн; 4) защита беженцев, которых военные действия или преследования заставили покинуть свою родину; 5) ограничения методов и средств ведения войны (запрет применять оружие, снаряды и вещества, способные причинить людям чрезмерные страдания); 6) зашита прав лиц, вышедших из строя в результате боевых действий, на гуманное обращение с ними. |
||||
27. основанием расторжения трудового договора стала собственная инициатива работника; другие основания, например: — соглашение сторон; — расторжение трудового договора по инициативе работодателя; — перевод работника по его просьбе или с его согласия на работу к другому работодателю или переход на выборную работу (должность); — обстоятельства, не зависящие от воли сторон (стихийные бедствия и др.). |
||||
28. 1. Правовая культура как компонент духовной культуры 2. Правовая культура общества 1) правовые идеи и нормы 2) правовые учреждения 3. Функции правовой культуры 1) регулятивная 2) коммуникативная 3) нормативно-ценностная 4. Правовая культура личности 1) знание законов 2) правомерное поведение 3) уважительное отношение к праву 5. Преодоление правового нигилизма |
Тренировочные варианты статград по обществознанию 11 класс ЕГЭ 2021 ответы и задания для вариантов ОБ2010201, ОБ2010202 официальная дата проведения 18 декабря 2020 год.
Тренировочная работа по обществознанию состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.
Тренировочные варианты (ОБ2010201-ОБ2010202): скачать в PDF
Все ответы, задания (без водяного знака) и критерии для вариантов: скачать
Тренировочные варианты по обществознанию 11 класс ЕГЭ 2021 ответы и задания ОБ2010201 ОБ2010202:
Сложные задания с варианта ОБ2010201:
2)В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает / включает в себя все остальные представленные понятия. Запишите это слово.
- Род, нация, этнос, народность, племя.
3)Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к факторам производства.
- 1) предпринимательская способность;
- 2) коммуникация;
- 3) прибыль;
- 4) природные ресурсы;
- 5) труд;
- 6) физический капитал.
Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
4)Выберите верные суждения о деятельности и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны
- 1) Деятельность – это способ удовлетворения индивидуальных и общественных потребностей.
- 2) К видам деятельности относят мотивы, цели, средства и результаты.
- 3) Деятельность – это особая активность, присущая всем живым существам.
- 4) Учение как вид деятельности направлено на освоение знаний, умений и навыков.
- 5) В процессе творческой деятельности происходит созидание нового, открытие неизвестных ранее способов решения каких-либо проблем.
6)В государстве Z в ХХ в. произошли значительные перемены. Какие из перечисленных изменений могли проявиться только в условиях глобализации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Развивается международная торговля.
- 2) За последние годы снизилась безработица.
- 3) Государство участвует в борьбе с международным терроризмом.
- 4) Проведена реформа образования.
- 5) Созданы дочерние фирмы международных корпораций.
- 6) Государство вступило в международный таможенный союз и подписало соглашение о сокращении вредных выбросов в атмосферу.
7)Выберите верные суждения о роли государства в рыночной экономике и запишите цифры, под которыми они указаны
- 1) Государство разрабатывает правовую основу экономической деятельности субъектов экономики.
- 2) В целях поддержания конкуренции государство проводит антимонопольную политику.
- 3) Бюджетно-налоговая политика государства направлена на регулирование объёма денежной массы, установление ключевой ставки процента.
- 4) Государство берёт на себя функцию производства общественных благ.
- 5) В рыночной экономике государство выступает в качестве основного регулятора рынка.
9)Владелец типографии Жданов хочет расширить свой бизнес. Выберите в приведённом списке внешние источники финансирования бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) внедрение новых технологий
- 2) банковский кредит
- 3) выпуск акций
- 4) амортизационный фонд
- 5) накопленная прибыль
- 6) государственный заказ
10)На графике изображено изменение спроса на спортивную обувь на потребительском рынке: кривая спроса переместилась из положения D в положение D1. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) мода на здоровый образ жизни и занятия спортом
- 2) рост цен на спортивную обувь
- 3) расширение импортных поставок спортивной обуви
- 4) удобство спортивной обуви в повседневной носке
- 5) внедрение новых технологий производства спортивной обуви
11)Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Отклоняющееся поведение не соответствует общепринятым нормам и общественным ожиданиям.
- 2) Отклоняющееся поведение регулируется санкциями со стороны общества и государства.
- 3) Примером позитивного отклоняющегося поведения является правонарушение.
- 4) Отклоняющееся поведение присуще индивидам и не проявляется на уровне социальной группы.
- 5) Отклоняющееся поведение индивида может быть связано с низким уровнем его культуры.
12)Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) предоставил данные исследования о готовности россиян к профилактике сезонных заболеваний. Был задан вопрос: «В чём проявляется Ваша забота о здоровье?» (респондентам можно было дать любое число ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Доля тех, кто употребляет витамины, среди женщин ниже, чем доля тех, кто не курит, у мужчин.
- 2) Среди выполняющих требования врача в случае болезни доля опрошенных женщин выше доли опрошенных мужчин.
- 3) Примерно треть опрошенных мужчин проходит диспансеризацию.
- 4) Доля опрошенных женщин, которые смотрят передачи о здоровье по телевидению, превышает долю мужчин, которые занимаются физкультурой.
- 5) Равные доли опрошенных мужчин и женщин ответили, что правильно питаются.
13)Выберите верные суждения о политической партии и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Политическая партия – это компонент коммуникативной подсистемы политической системы.
- 2) Политическая партия – это организация, которая обладает суверенитетом и создаёт правовые нормы в целях регулирования общественных отношений.
- 3) Внутрипартийные отношения строятся на основе партийной программы и устава.
- 4) По организационному признаку партии делятся на массовые и кадровые.
- 5) Участвуя в избирательных кампаниях, партии выполняют электоральные функции.
15)Государство Z в международных отношениях представляет президент. В состав верхней палаты парламента входят руководители органов законодательной власти регионов. После внутриполитического кризиса правительство государства Z сложило свои полномочия. На совместном заседании двух палат парламента было сформировано новое правительство, во главе которого встал лидер партии парламентского большинства. Не все политические партии страны Z одобрили состав нового правительства. Об этом их лидеры заявили во время встречи с представителями средств массовой информации. Какие из приведённых признаков характеризуют форму государства Z? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) демократический политический режим
- 2) суверенное государство
- 3) авторитарное государство
- 4) президентская республика
- 5) федеративное государство
- 6) парламентская республика
16)Какие из перечисленных признаков в соответствии с Конституцией РФ характеризуют РФ как социальное государство? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) единство экономического пространства
- 2) признание и гарантированность местного самоуправления
- 3) установление гарантированного минимума заработной платы
- 4) сохранение исторического и культурного наследия
- 5) государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства
17)Выберите верные суждения о гражданской правоспособности граждан в соответствии с Гражданским кодексом РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Гражданская правоспособность признаётся в равной степени за всеми гражданами.
- 2) Гражданская правоспособность возникает по достижении 18 лет.
- 3) Гражданская правоспособность – это способность иметь гражданские права и нести обязанности.
- 4) В содержание гражданской правоспособности граждан входит право избирать и быть избранным.
- 5) В содержание гражданской правоспособности граждан входит право заниматься предпринимательской и любой иной не запрещённой законом деятельностью.
19)Российским законодательством запрещается необоснованный отказ в заключении трудового договора. Найдите в приведённом ниже перечне доводы, которые работодатель вправе привести для обоснования отказа в заключении трудового договора, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) установленное в ходе медосмотра состояние здоровья соискателя, не позволяющее занимать данную должность
- 2) отсутствие специальных знаний и навыков в соответствующей сфере деятельности
- 3) несовпадение политических убеждений
- 4) наличие детей у соискателя
- 5) беременность женщины-соискателя
- 6) отсутствие вакантных должностей на момент обращения соискателя
20)Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков.
«Податливость человека к реальному или воображаемому __________(А) группы называют конформностью. Она проявляется в изменении его __________(Б) и установок в соответствии с позицией __________(В), которую он поначалу не разделял. Конформность отражает склонность индивида усваивать __________(Г) и ценности группы. Различают __________(Д) (публичную) и __________(Е) (личную) конформность. Первая связана с желанием индивида остаться членом группы, заслужить её одобрение, вторая связана с реальным согласием человека с мнением группы и её требованиями».
21)Когда, по мнению автора, возникают общественные потребности в какомлибо товаре? Какие два условия развития производственных возможностей названы в тексте? Как объясняет автор отставание производственных ресурсов и структуры выпуска от изменения потребностей?
22)Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «экономический рост». Какие два проявления интенсивного экономического роста характеризует автор? Как автор объясняет сущность реального экономического роста?
23)Используя текст, обществоведческие знания и социальные факты, приведите примеры использования трёх любых различных факторов производства в условиях экстенсивного экономического роста. (Сначала укажите фактор, а потом приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
24)В тексте говорится о стремлении основных субъектов экономики к экономическому росту. Используя обществоведческие знания, укажите два любых субъекта рыночной экономики и кратко поясните, каким образом каждый из них может способствовать интенсивному экономическому росту.
25)Используя обществоведческие знания: 1) раскройте смысл понятия «социальная группа»; 2) составьте два предложения: − одно предложение, содержащее информацию о любом критерии выделения и соответствующих ему видах социальных групп; − одно предложение, раскрывающее особенности социальной группы «молодёжь».
26)Назовите трёх субъектов политики и приведите примеры, иллюстрирующие деятельность каждого из них. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
27)Галине исполнилось 16 лет, она учится в 10 классе. Школьница решила начать трудовую деятельность, чтобы зарабатывать деньги на карманные расходы. Свое намерение Галина обсудила с остальными членами семьи – родителями и старшим братом. Семья доверила девочке самостоятельно принять окончательное решение. Галина обратилась в специализированное агентство и вместе с менеджером выбрала несколько вакансий с подходящими условиями труда. Какой уровень общего образования освоила Галина? Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что у Галины семья демократического типа? Каким фактором производства владеет Галина как работник? Какие особенности регулирования труда работников в возрасте до восемнадцати лет предусмотрены Трудовым кодексом РФ? (Укажите две любых особенности.)
28)Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социальные институты и их роль в обществе». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
29.1)«Воспитание имеет приоритет над образованием. Создаёт человека воспитание». (А. де Сент-Экзюпери)
29.2)«Только два стимула заставляют работать людей: жажда заработной платы и боязнь её потерять». (Г. Форд)
29.3) «В одиночку мы так мало можем сделать. Вместе мы способны свернуть горы». (Х. Келлер)
29.4) «Политика есть мощное медленное бурение твёрдых пластов, проводимое одновременно со страстью и холодным глазомером». (М. Вебер)
29.5) «Законы и установления должны идти рука об руку с прогрессом человеческой души». (Т. Джефферсон)
Сложные задания с варианта ОБ2010202:
2)В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает / включает в себя все остальные представленные понятия. Запишите это слово (сочетание слов). Унитаризм, федеративное устройство, форма государства, форма правления, авторитарный режим.
3)Ниже приведён перечень налогов в РФ. Все они, за исключением двух, относятся к прямым налогам по методу взимания. 1) налог на добавленную стоимость; 2) транспортный налог; 3) налог на доходы физического лица; 4) налог на имущество юридического лица; 5) акцизный сбор; 6) налог на добычу полезных ископаемых.
4)Выберите верные суждения о мировоззрении и его видах и запишите цифры, под которыми они указаны 1) Мировоззрение связано с определенной картиной мира. 2) Мировоззрение – это преобразование человеком окружающего мира в соответствии с поставленными целями. 3) Мировоззрение проявляется в поступках человека. 4) Религиозное мировоззрение формируется стихийно на основе опыта практической деятельности человека. 5) Научное мировоззрение включает обобщённые результаты научного познания.
6)Готовясь к выступлению на конференции по теме «Мораль как социальный регулятор», Ирина прочитала статью о морали и праве. Какие отличия морали от права могли быть раскрыты в статье? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) оказывает влияние на социализацию личности
- 2) характеризует отношения между людьми и социальными группами
- 3) действует непосредственно с опорой на авторитет общественного мнения и совесть человека
- 4) оценивает социальные явления и процессы с позиций добра и зла
- 5) закрепляется в общественном сознании и не требует письменной фиксации
- 6) включает в свою структуру нормы
7)Выберите верные суждения о занятости и безработице и запишите цифры, под которыми они указаны
- 1) Занятость – это деятельность граждан, направленная на получение доходов и соответствующая закону.
- 2) К экономически активному населению страны относят только тех граждан, которые имеют работу.
- 3) Безработица, вызванная спадом экономической активности в период кризиса, называется циклической.
- 4) Государство в рыночной экономике регулирует рынок труда и стремится к обеспечению полной занятости населения.
- 5) Естественный уровень безработицы определяют структурная и фрикционная безработица.
9)Государство Z защищает интересы отечественных производителей в международной торговле. Выберите из приведённого ниже списка государственные меры, направленные на защиту отечественных производителей, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) снижение таможенных пошлин на импортные товары
- 2) проведение политики свободы торговли
- 3) проведение международных экономических форумов
- 4) установление количественных ограничений на ввоз товаров, составляющих конкуренцию аналогичным отечественным товарам
- 5) введение обязательного государственного лицензирования ряда товаров иностранного производства
- 6) предоставление субсидий отечественным фирмам-экспортерам товаров
10)На графике изображено изменение предложения мебели для стационарных компьютеров на соответствующем рынке: кривая предложения переместилась из положения S в положение S1. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) прекращение деятельности фирм, выпускающих мебель для стационарных компьютеров
- 2) рост цен на металл, пластик и древесно-стружечные плиты, из которых делают мебель для стационарных компьютеров
- 3) рост импортных поставок мебели для стационарных компьютеров
- 4) сокращение доходов потенциальных покупателей стационарных компьютеров
- 5) внедрение новых технологий в производство мебели для стационарных компьютеров
11)Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) В основе социальной стратификации лежит социальное неравенство.
- 2) Социальная стратификация бывает формальная и неформальная, позитивная и негативная.
- 3) Социальная стратификация в традиционном обществе была связана с правами и обязанностями, которые передавались по наследству.
- 4) В постиндустриальном обществе социальная стратификация отсутствует.
- 5) К критериям социальной стратификации относят доход, образование, наличие властных полномочий.
13)Выберите верные суждения о видах избирательных систем и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Мажоритарная избирательная система, в отличие от пропорциональной, предусматривает всеобщие, равные и прямые выборы.
- 2) Выборы в условиях пропорциональной избирательной системы осуществляются по единому общенациональному избирательному округу.
- 3) Мажоритарная избирательная система предусматривает голосование за политические партии.
- 4) При пропорциональной избирательной системе устанавливается минимум голосов, которые необходимо набрать для прохождения в законодательный орган.
- 5) Выборы в условиях мажоритарной избирательной системы могут проходить в два тура.
15)В государстве Z была создана новая общественная организация. Какие из приведённых фактов свидетельствуют о том, что созданная организация является политической партией? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) В создании организации участвовало большое количество людей.
- 2) Новость о создании организации активно освещали многочисленные СМИ.
- 3) Организация будет участвовать в выборах в законодательный орган власти и органы местного самоуправления.
- 4) Были разработаны и приняты программа и устав, определяющий структуру организации, права и обязанности членов.
- 5) организация объединяет сторонников консервативной идеологии, которые борются за политическую власть.
- 6) Лидеры организации были приглашены на встречу с президентом государства Z.
16)Что из перечисленного относится к основам конституционного строя РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Человек, его права и свободы являются высшей ценностью.
- 2) Работодатель имеет право заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками.
- 3) Нарушение рекламодателем законодательства о рекламе влечет за собой предупреждение.
- 4) Гражданство РФ является единым и равным независимо от способа его приобретения.
- 5) Государство, его субъекты и муниципальные образования выступают в гражданских отношениях на равных началах с прочими участниками этих отношений.
17)Выберите верные суждения об источниках права и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Источники права – это способы выражения и закрепления правовых норм. 2) Нормативно-правовой акт – самый древний по времени возникновения источник права. 3) К нормативно-правовым актам относятся законы и подзаконные акты. 4) Решение суда по какому-либо делу, которое становится образцом для решения других подобных дел, называется судебным прецедентом. 5) Примером правового обычая является текст присяги, принимаемой Президентом РФ при его вступлении в должность.
19)В соответствии с Трудовым кодексом работодатель уволил Рыбакова по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон. Найдите в приведённом ниже списке возможные причины увольнения Рыбакова и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) истечение срока действия срочного трудового договора
- 2) призыв Рыбакова на военную службу
- 3) административное наказание, исключающее возможность исполнения Рыбаковым обязанностей по трудовому договору
- 4) однократное грубое нарушение трудовых обязанностей
- 5) медицинское заключение о признании Рыбакова полностью неспособным к трудовой деятельности
- 6) ликвидация организации
20)Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков.
«Маркетинг – это деятельность по разработке и сбыту товаров на основе предварительного изучения __________(А) рынка. Фирмы проводят маркетинговые исследования в целях повышения __________(Б). Маркетинг подразумевает не только изучение рынка, но и воздействует на него. __________(В) на основе сбора и анализа __________(Г) принимает решение о производстве конкретного товара. Определяются его параметры, решается вопрос о каналах продвижения. Составной частью маркетинга является __________(Д). Она призвана оказать влияние на определённый круг покупателей, увеличить объём __________(Е)».
21)Какие особенности ценообразования в централизованной экономике отмечает автор? (Укажите две особенности.) Какие две формы инфляции в зависимости от экономической системы описывает автор? Какой факт автор приводит в качестве подтверждения мнения о том, что дефицит – это антипод инфляции?
22)Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «экономическая система». Как характеризует автор изменение товарных цен в связи с ростом дефицита на бюрократическом и чёрном рынках в командной экономике? Чем сопровождается, по мнению автора, превышение совокупного спроса над совокупным предложением в рыночной экономике?
23)В тексте говорится о причинах инфляции спроса и инфляции предложения. Приведите по два примера ситуаций, которые могут привести к инфляции каждого из видов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
24)Автор указывает, что высокая инфляция, переходящая в гиперинфляцию, оборачивается бедствием для всей экономики и для всех экономических агентов. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три антиинфляционные меры, которые может использовать государство в рыночной экономике.
26)Сферы жизни общества взаимосвязаны. Назовите любые события (процессы), относящиеся к экономической, социальной и духовной сфере и приведите примеры их воздействия на политику (политическую жизнь) (всего три примера). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
27)Николай и Александра познакомились, когда девушка объявила в соцсетях о создании приюта для бездомных собак и кошек и пригласила волонтёров поддержать её начинание. На её призыв откликнулось множество желающих помогать животным. Николай – учредитель и совладелец известного в городе транспортного предприятия – оказывал приюту финансовую помощь. Перед свадьбой Николай и Александра решили заключить брачный договор. Александра хотела включить в договор имя их будущего ребенка и согласие супруга на проживание с её родителями в течение первого года семейной жизни, а Николай – согласие Александры вести домашнее хозяйство, посвятить свою жизнь воспитанию детей и доверить ему решение всех вопросов семьи.
Семью какого типа стремится создать Николай? Каким видом дохода располагает он в соответствии с условиями задачи? Какие факты свидетельствуют, что приют для бездомных животных, созданный Александрой, – это организация гражданского общества? (Укажите два факта.) Почему предложения супругов не могут быть включены в брачный договор при его нотариальной регистрации в соответствии с Семейным кодексом РФ?
28)Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Виды и функции культуры». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
29.1)«Прямая обязанность художника – показывать, а не доказывать». (А. Блок)
29.2)«Не искусству приобретать, а искусству расходовать следует учиться». (И. Стобей)
29.3) «Дети должны воспитываться не для настоящего, а для будущего, возможно, лучшего состояния рода человеческого». (И. Кант)
29.4) «Пока люди живут без общей власти, они находятся в состоянии войны всех против всех». (Т. Гоббс)
29.5) «Все люди мира имеют одинаковые права на пользование естественными благами мира и одинаковые права на уважение». (Л. Толстой)
Другие тренировочные варианты ЕГЭ по обществознанию 11 класс:
ОБ2010101 ОБ2010102 варианты по обществознанию 11 класс 29 октября 2020 ответы и задания
Share the post «Варианты ОБ2010201 ОБ2010202 тренировочной работы №2 статград по обществознанию 11 класс ответы и задания 18 декабря 2020»
- VKontakte
Метки: ЕГЭ 2021задания и ответыобществознание 11 класс
Задание № 19611
Галине 16 лет. Найдите в приведённом списке её черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. У Галины светлые волосы и карие глаза.
2. Галина добрая и отзывчивая.
3. Галина — внешне привлекательная девушка.
4. Рост Галины ниже среднего.
5. Галина — честный человек.
6. Галина дружит со многими своими одноклассниками.
Показать ответ
Комментарий:
К социальным чертам относятся доброта и отзывчивость, честность и дружба. Все остальные черты являются биологическими.
Ответ: 256
Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.
Читайте также:
- Что делать,если отказывают в оформлении детских пособий?
- Как регулируется максимальное количество учеников в 1 классе?
- Если ребенок еще учится в школе ему уже 18 лет положены алименты.
- Мой сын учится в 7 классе, в этом году класс будут расформировывать на лицейский класс.
- Правомерны ли их действия?
- Я гражданинка Украины родила ребенка в 2015 г сей час мы с мужем получили гражданство России могу ли я подать на деские пособия до 1.
- Могут ли дети 3 класса учиться во вторую смену?
- Мой сын с 1 го класса учится в гимназии, сейчас в 9 классе,
- Обучение в школе класса с коррекцией по зрению
- Вопрос о детских пособие с 3 до 7 лет в июне детскии пособии мне приостановили…
Сей час ей исполнилось 16 лет, учится в 10 классе, могу ли я получать до 18 лет детскии пособия.
Светлана! Пособие выплачивается до совершеннолетия.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Похожие вопросы
Как регулируется максимальное количество учеников в 1 классе?
Моя дочь учится в 11 В классе, В середине сентября 2011 РОНО спохватилось, что в классе учится 12 человек и решили рассформировать класс, не позже ни раньше, а где РОНО было ДО ЭТОГО? Учеников не поставили в известность, переполнили классы А и Б учениками из В класса. С количеством 12 человек 11 В класс учился 1 год. Родителей в известность поставили когда класс расформировали.
Вам надо немедленно обратиться с жалобой в Министерство образования и прокуратуру.На основании ответов возможно в суд.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Правомерны ли их действия?
Мы получаем детские пособие как малоимущие, соц. защита отказывает в выплате пособия 16 летнему ребёнку, который учится в десятом классе, на время летних каникул, мотивируя тем, что он может не пойти в одиннадцатый класс. Правомерны ли их действия?
Получите письменный отказ и обжалуйте в прокуратуру.
Вам помог ответ?ДаНет
Нет, как правило они просят справку из школы в июне о том, что он переведен в 11 класс и потом такую же в сентябре, что он учится в 11 классе.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Могут ли дети 3 класса учиться во вторую смену?
Сын учится во втором классе. Администрация школы уведомила, что наши дети в третьем классе будут учится у учителя, у которого будет набран еще и первый класс. Т.е. учитель будет параллельно вести 2 класса. Как правильно написать заявление в школу от лица всех родителей в классе о недопустимости такого решения администрации школы? Могут ли дети 3 класса учиться во вторую смену?
Добрый день! Вам нужно написать коллективное письмо в свободной форме.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Мой сын с 1 го класса учится в гимназии, сейчас в 9 классе,
Мой сын с 1 го класса учится в гимназии, сейчас в 9 классе, вопрос правомерно ли директору гимназии отказать моему сыну продолжить учиться в 10 классе? Повод не набирает определённые балы согласно уставу гимназии.
Ведь согласно конституции у нас в России обязательное среднее образование.
Я и мой сын хотим желаем учиться в 10 классе и получить среднее образование в данной гимназии. Ведь мы с 1 го класса в данной гимназии учимся.
Никакие уставы не могут противоречить законодательству об образовании, поэтому если будет отказано, немедленно обращайтесь с жалобой в прокуратуру, только требуйте обязательно письменный отказ. Обычно при этом требовании горячие директорские головы сразу остывают и проблема решается.
Позвонить
WhatsApp
Вам помог ответ?ДаНет
Обучение в школе класса с коррекцией по зрению
Мой сын перешел в 7 класс. Учится в классе коррекции по зрению. По расписанию в среду его класс должен учиться во вторую смену с 12:30 до 17:40. Правомерно ли решение администрации школы? Могут ли ученики из класса по коррекции зрения учиться во вторую смену? Спасибо.
В данном случае вам желательно обратиться к медикам которые дадут письменные рекомендации в том числе и по вашему вопросу.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Если нет мёд отвода, то могут, нужно обратится в Минздрав с заявлением.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Здравствуйте, Александр Сергеевич! В соответствии с п. 3.4.15. СП 2.4.3648-20: «В общеобразовательных организациях, работающих в две смены, обучение 1, 5, 9-11 классов [u]и классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья проводится в первую смену[/u]».
Вот ссылка на обзор документа: https://www.garant.ru/article/1479461/
И на сам документ: https://base.garant.ru/75093644/#p_463
Вам помог ответ?ДаНет
Вопрос о детских пособие с 3 до 7 лет в июне детскии пособии мне приостановили…
Вопрос о детских пособие с 3 до 7 лет в июне детскии пособии мне приостановили по истечению 1 года я подошла на новые пособия в новом размере в октябре 2021 г будет ли у меня перерасчёт с января 2021 года если детские одобрены на 100%
Вам назначат пособие с момента подачи нового пакета документов.
Позвонить
WhatsApp
Вам помог ответ?ДаНет
Внимание!
Ответ от пользователя, не зарегистрированного в качестве юриста.
Выплаты с даты подачи документов.
Вам помог ответ?ДаНет
17 ноября дочке исполнилось 18 лет она учится в 10 классе, бывшая жена настаивает на продолжение выплат алиментов.
Ребёнок трудоспособный не инвалид.
Должен я платить или нет?
01 декабря 2021, 13:42, Антон, г. Санкт-Петербург
Алименты согласно законы выплачиваются только до 18 лет. Ст. 120 СК РФ.
01 декабря 2021, 13:44
Владимир Мальцев
Юрист, г. Вологда
Добрый день, Антон.
Нет, не должны больше ни чего платить, если нет конечно задолженности
С наступлением 18 лет алиментные обязательства прекращаются.
СК РФ Статья 120. Прекращение алиментных обязательств
Выплата алиментов, взыскиваемых в судебном порядке, прекращается:
по достижении ребенком совершеннолетия или в случае приобретения несовершеннолетними детьми полной дееспособности до достижения ими совершеннолетия
Исполнительное производство должно быть окончено. О чем Вы должны получить постановление.
То же самое происходит, если алименты платились по соглашению.
01 декабря 2021, 13:46
Похожие вопросы
Мне 18 лет У моего парня в семье проблемы определенные связано
Мне 18 лет. У моего парня в семье проблемы определенные (связано с плохим отношением к нему). Парню 17 лет, в июне исполнится 18. Он хочет уехать в другой город и жить со мной, но отец парня не разрешает и угрожает заявлением в полицию, если тот уедет. То есть хочет действовать через полицию, чтобы парня вернули обратно домой. Как законно и относительно быстро сделать парня дееспособным? Я думала о варианте бракосочетания, но мы не имеем уважительной причины, если только то, что он военнообязанный. Еще стоит учесть проблему, что мы с парнем находимся на большом расстоянии в разных городах. Проконсультируйте, пожалуйста
08 марта, 17:43, вопрос №3629834, Александра, г. Великий Новгород
Добрый день, меня зовут Полина, я закончила 9 классов но не планирую поступать в колледж или идти в 10 класс, но
добрый день,меня зовут Полина,я закончила 9 классов но не планирую поступать в колледж или идти в 10 класс,но при этом хочу пойти на очные курсы по доп образованию (графический дизайн)
привлекаются ли к этому органы опеки и тд?
имею право не учиться?
08 марта, 17:27, вопрос №3629867, Полина Петрова, г. Москва
Здравствуйте, я переспал с девушкой когда мне было 17 а ей 15, потом мне исполнилось 18 а ей 16 только через пол
Здравствуйте, я переспал с девушкой когда мне было 17 а ей 15, потом мне исполнилось 18 а ей 16 только через пол года, все это время мы спали, мама ее знала это но в какой то момент все поругались и она написала заявление, сейчас мне грозит статья 134,135 ук рф. Помогите, что делать?
07 марта, 12:27, вопрос №3628864, Александр, г. Иркутск
Здравствуйте, моя внучка была у меня под опекой сейчас ей исполнилось 18, мать ей ничего не платила никогда, но
Здравствуйте,моя внучка была у меня под опекой сейчас ей исполнилось 18,мать ей ничего не платила никогда ,но у них есть общий дом ,который сейчас под снос ,но там прописано несколько человек в том числе и моя внучка ,могут ли дать деньги за долю моей внучке ? Просто ей же дадут квартиру по закону другую ,а ей эта не нужна
07 марта, 08:05, вопрос №3628523, Татьяна, г. Саратов