Пришла весна. Греет солнышко. Снег уже почти весь растаял. Птицы весело щебечут на ветках. Они радуются весне.
Сквозь мокрую землю пробивается весенняя трава. На деревьях набухли почки. Скоро они превратятся в зеленые листочки.
Сегодня радуется все вокруг. Поют птицы, улыбаются люди. Ведь наконец-то пришла весна! Небо сияет ярким голубым цветом. Дует свежий и теплый ветерок.
На улицах журчат ручейки. Это тают снег и лед. На мокрой земле расцветают нежные белые подснежники.
Весной природа цветет. Ярко-зеленая травка покрывает землю, словно шелковый ковер. На этом ковре разбросаны яркие шарики. Это одуванчики! Они желтые и пушистые словно маленькие цыплята.
Листочки на деревьях еще маленькие и клейкие. Но с каждым днем деревья и кусты все больше одеваются в новый зеленый наряд.
Весной на улице становится тепло. День прибывает. Вечером уже не так рано темнеет. Хочется как можно больше гулять на свежем воздухе.
Природа просыпается после зимы. Расцветают цветы в садах, на клумбах, в степи, в лесу. Перелетные птицы возвращаются из дальних стран. До самого вечера можно слышать, как они перекликаются.
Читайте подібні твори
Інформація на сайті охороняється Законом України про авторські права. Копіювання матеріалів заборонено
Сценарий литературного вечера “Твори добро, пока живешь”, посвященного творчеству кабардинского поэта Б.Кагермазова
Ход мероприятия (на кабардинском языке)
ЗэIутхащи ину еджапIэбжэр,
ЦIыкIуи ини фыкъыдогъэблагъэ.
Ди утыкур хуит фэ ныфхуэтщIащи,
НывжыдоIэ дэ «ФIЭХЪУС АПЩИЙ!»
Утыку къитлъхьэнущ уи Iэзагъыр,
Усэ сатырхэм я пэжагъыр,
Уи адыгэбзэм и къулеягъыр,
ЗэхедгъэщIэнущ гурэ псэкIэ!
КъызэбнэкIауэ илъэс блыщIыр,
Зэхэтхыгъащи дэ хъыбар,
ДыноплъкIэ… хъущэкъым ди фIэщ,
Ауэ щIы мы зыр уи фIэщ –
Уэ тыгъэу лъэпкъым къытхуэпщIар
Ди сабиипсэм зэхищIащ.
Уи махуэ лъапIэр бдэтIыгъыну
Гупыж дэ нобэ псоми тщIащ.
2 езыгъ. Нобэ лъэпкъ литературэм игъуэта зыужьыныгъэм Къагъырмэс Борис и гуащIи и фIыщIи хэлъщ. Ар жыджэру икIи зэфIэкI иIэу хэлэжьыхьащ адыгэ литературэм и жанр зэмылIэужьыгъуэхэм я зыужьыныгъэм.
1 езыгъ. Абы и къалэмыпэм къыщIэкIащ гур дэзыхьэх усэхэмрэ басняхэмрэ, псэр зыгъэгуфIэ поэмэхэмрэ рассказхэмрэ, сэбэпынагъ зыпылъ литературно-критическэ тхыгъэхэмрэ литературоведческэ лэжьыгъэхэмрэ.
2 езыгъ. Къагъырмэсым и усэ нэхъыфIхэмрэ и поэмэ купщIафIэхэмрэ ди литературэр зыкъомкIэ къагъэщIэрэщIауэ жыпIэ хъунущ. Дэтхэнэ зы усакIуэ нэсми хуэдэу, абы къелъытэ дунейм щекIуэкIхэм, къанэ щымыIэу, езым и Iуэху хэлъу. Дунейм и дэтхэнэ щIыпIэми къыщыIу гуауэр абы и гум джэрпэджэжу къыщоджэж, гуфIэгъуэ гуэр зыщIыпIэ къыщыхъуауэ зэхихамэ, ар абы и псэ къабзэм щоушэ.
КъухьэпIэм нэсу сIэщIэкIыхукIэ,
Си дыгъэр ину сэ згъэблэнщ.
Си хэку, си лъэпкъ дунейм тетыхукIэ-
Си гъащIэр ахэрщ – сымылIэн!
(Къагъырмэс Борис. Тхыгъэхэр.Налшык,19)
2 езыгъ. «Зэманым декIур лIыфIщ», жиIэгъащ Къэзэнокъуэ Жэбагъы. А псалъэр и гъащIэмкIи и творчествэмкIи егъэпэж Къагъырмэсым. Егъэпэж усакIуэм и гущIэ лъапсэм къыбгъэдэкIыу цIыхубэм гунэс ящыхъуа усэхэмкIэ, нэгъуэщI и тхыгъэ купщIафIэхэмкIэ, и гур, и псэр зыгъэпIейтей гупсысэхэр, гурыщIэхэр цIыхубэм япкърыхьэу зэманым и блэкIами, и нобэми, и пщэдейми пэжу, Iущу зэрытетхыхьымкIэ.
«Дунейм нэщхъыфIэу хуейщ тетын»
Уужэгъуауэ мы дунейр,
ЖумыIэ зэи: «Хэт къысхуейр?»
Къыпхуейр уэ мащIэ? Мес нэху мэщ.
Къыпхуейщ махуэщIэр, щIы уи фIэщ.
Абы къыпхуехьыр уэ Iуэху куэд.
АтIэ хъун ахэр тебгъэкIуэт?!
Iуэху пщIэныр фIыгъуэщ, ар насыпщ.
Абы хуэбгъазэ хъун уи щIыб?!
ЩIэщыгъуэ гъащIэр пщIын ухуейм-
Лэжьыгъэм щыт ухуэмыхейу,
Уи гуащIэ къихьыр зэфIэгъэкI,
Ар къыумыгъэхъу щебгъэкIуэтэкI.
Узэш , щхьэхынэ уэ ухъуам,
ЗэгъащIэ – арщ уунэхъуау.
Дунейм нэхъыфI къыпхуэгъуэтын,
Абы нэщхъыфIэу хуейщ тетын.
2 езыгъ. 1962 гъэм Борис къалэмыпэм къыщIэкIауэ япэ дыдэ дунейм къытехьащ «ФIэхъус апщий!» сборникыр. Абы къыщыщIэдзауэ нобэр къыздэсым усакIуэм езым и лъагъуэ поэзием щыпхищауэ, ерыщу, къэувыIэ имыIэу абы ирокIуэ.
Джэдум хуэдэу, щэхуу
Лъагъуэр губгъуэм пхокI.
Жыжьэ уишэн лъокI.
Бгъузэжь цIыкIущ езыр,
Ауэ ныбжьэгъу пажэ
Хуейщ ар жыIэщIэну,
Хэлъ абы емыкIу?
Псы хуэзам – пхосыкI.
Хьэ самырым хуэдэу,
Зэми нэм фIокIуэдыр,
Мажэ лъагъуэр ущу,
Мажэ лъагъуэр ущу
Махуэу е нэхущу.
ИIэр зы къалэнщ:
ЦIыхур цIыхум пещIэ,
Сыту уIэфIыщэ уэ, гъащIэ Iубыгъуэ!
Ар къызыгурыIуэм – уэ пщIэ лей къыпхуещI.
КъызгурымыIуэм – тхъэжу псэу и гугъэу
Щытми – мыхьэнэншэу и дунейр къысфIощI.
(Къагъырмэс Борис. Тхыгъэхэр. «ГъащIэ Iубыгъуэ»,нап. 71)
Жыгыщхьэм пысщи зы бзу цIыкIу,
Къреш уэрэдыр зэпымычу.
ИремыдаIуэ хуейм зы цIыкIу,-
Лъэтэжкъым ар, жыгыщхьэм пыкIыу.
Щытхъу лей а цIыкIур мылъыхъуэн,-
НэгъуэщIщ уэрэд щIигъэIур:
Абы хуэухкъым иIуэтэн
ЗэрыфIыр гъащIэ тIэкIур.
2 езыгъ. Борис зыхуэтхэр, зыхуэусэр езыр куууэ зыгъэпIейтей, псэкIэ игъэв Iуэхугъуэхэу щыпсэу зэманым, и гъащIэм нэхъ пэгъунэгъухэрщ. Дунеягъэм, цIыху гъащIэм, уеблэмэ дэтхэнэ зыми, къыщыпэщылъ лэжьыгъэм и философиекIэ узэщIа а усэ сатырхэм куэдым урагъэгупсыс.
Мэву, мэушэ къуршыпс цIыкIур.
Ар къызогъахъуэ си пэгун.
Утхэжкъым псы пэгуным итыр,
И бзэ жьгъырури еубыдыж…
Сохьыж ар псыми хызокIэж.
Джэгун щIедзэж абы аргуэру,
Мэву, мэушэ, мэкъуейщIей,
Мэхъуж нэщхъыфIэ, йожэх уэру,
Пэгун IущIамэ, зыщедзей.
1 езыгъ. «Умытхэу плъэкIынумэ – умытхэ», – жиIэгъащ Лев Толстой. А псалъэхэм яхэлъ гупсысэр куэд щIауэ зэхищIащ Къагъырмэсым. Бориси мытхэн зыхузыфIэмыкIхэм ящыщщ.
Ар зыхуэусэр езыр куууэ зыгъэпIейтей Iуэхугъуэхэрщ. Абыхэм ящыщ зыщ анэдэлъхубзэр фIыуэ лъагъуныр.
Сипкъ псом игуэшауэ сопсэу.
Уэрщ лIыкIуэу иIэххэр си гупсэм,
Ущохъу си тэрмэш къэрал псом.
Насып я нэхъ иныр сиIами,
Зым щыщкъым, хъум си бзэр сIурах…
Сэ псалъэ Налшык щыжысIамэ,
Иджы ар Москва щызыхах.
2 езыгъ. Ди усакIуэ псоми хуэдэу, Бориси и усэ нэхъыфIхэм зыщыхуегъазэ зыщалъхуа лъахэм. УсакIуэм сыт щыгъуи зэхещIэ абы и щIыхуэ игъащIэкIэ хуэмыпшыныжыну къызэрытехуар. ГъащIэм цIыхум кърита псом ящхьэжщ щалъхуа унэр, адэ жьэгупащхьэр, къызыдэхъукIа къуажэр.
1 езыгъ. Лэскэнщ къыщыщIидзар Къагъырмэсыр нэгъуэщI щIыпIэ куэдым хуэзыша лъагъуэм, и творчествэм къуэпс хуэхъуами гукIэ сыт щыгъуи зыхуегъазэ. УсакIуэм и дежкIэ Лэскэн мэзри щалъхуа щIыналъэм инабдзэщ. Арыншамэ абы и гъащIэр псэншэщ.
МафIэгукIи лъэсуи къэскIухьауэ
Уи деж аргуэру сынокIуэж,
Сэ сфIощIыр уи губгъэн къэсхьауэ,
МыпыIэ си гур, мызэгъэж.
ЩыIащ Iуэху гугъухэм сыщыхэхуэ.
Гъуэгу сызэрыкIуэр щысфIэкIуэд,
Обновлено: 09.03.2023
Пришла весна. Греет солнышко. Снег уже почти весь растаял. Птицы весело щебечут на ветках. Они радуются весне.
Сквозь мокрую землю пробивается весенняя трава. На деревьях набухли почки. Скоро они превратятся в зеленые листочки.
Сегодня радуется все вокруг. Поют птицы, улыбаются люди. Ведь наконец-то пришла весна! Небо сияет ярким голубым цветом. Дует свежий и теплый ветерок.
На улицах журчат ручейки. Это тают снег и лед. На мокрой земле расцветают нежные белые подснежники.
Весной природа цветет. Ярко-зеленая травка покрывает землю, словно шелковый ковер. На этом ковре разбросаны яркие шарики. Это одуванчики! Они желтые и пушистые словно маленькие цыплята.
Листочки на деревьях еще маленькие и клейкие. Но с каждым днем деревья и кусты все больше одеваются в новый зеленый наряд.
Весной на улице становится тепло. День прибывает. Вечером уже не так рано темнеет. Хочется как можно больше гулять на свежем воздухе.
Природа просыпается после зимы. Расцветают цветы в садах, на клумбах, в степи, в лесу. Перелетные птицы возвращаются из дальних стран. До самого вечера можно слышать, как они перекликаются.
Читайте подібні твори
Інформація на сайті охороняється Законом України про авторські права. Копіювання матеріалів заборонено
Сценарий литературного вечера “Твори добро, пока живешь”, посвященного творчеству кабардинского поэта Б.Кагермазова
Ход мероприятия (на кабардинском языке)
Йопщэ, йопщэ тхьэгъэлэджу,
Иопщэр гъатхэр и бжьамийм.
ЩIыр щхъуантIагъэм къыхуриджэу,
Хилъхьэу псэщIэ и дыгъэ бзийм.
Нэм къиплъыхьыр мэхъу щIэращIэ,
Къосри гъатхэу зи чэзур.
Дамэпкъ жапхэр ягъэпIащIэу
Щосыр уэгум къуалэбзур.
Си шкIэ цIыкIум къыхуисчауэ
Сэ удзыщIэ изогъэшх.
Къыщеудри балиейхэр
Зэгуэуду мэдыхьэшх.
Почва – особое природное образование, обладающие рядом свойств, присущихживой и неживой природе, сформировавшееся в результате длительногопреобразования поверхностных слоев литосферы под совместным взаимообусловленнымвзаимодействием гидросферы, атмосферы, живых и мертвых организмов. Загрязнение природной среды – сложный процесс, связанный с деятельностью. Почвы загрязняются различными химическими веществами, пестицидами, отходамисельского хозяйства, промышленного производства и коммунально-бытовыхпредприятий. Поступающие в почву химические соединения накапливаются и приводят кпостепенному изменению химических и физических свойств почвы, снижаютчисленность живых организмов, ухудшают ее плодородие. Загрязнение почв и нарушение нормального круговорота веществ происходит врезультате недозированного применения минеральных удобрений и пестицидов. Вряде отраслей сельского хозяйства пестициды применяют в больших количествахдля защиты растений и борьбы с сорняками. Ежегодное их применение, часто понесколько раз в сезон, приводит к их накоплению в почве и ее отравлению. Вместе с навозом и фекалиями в почву нередко попадают болезнетворныебактерии, яйца гельминтов и другие вредные организмы, которые через продуктыпитания попадают в организм человека. Человека.
Урок: Кабардинская литература.Тип урока: Подготовка к сочинению.
Цель урока: Активизация учебной и творческой деятельности учащихся средствами литературы, народного фольклора музыки, искусства, обеспечение обще культурного и музыкального развития путем постижения народных традиций.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| plan_konspekt_poema_madina.docx | 227.16 КБ |
Предварительный просмотр:
МКОУ » ООШ №4 Г.П.Терек» адыгэбзэмрэ адыгэ литературэмрэ и егъэджак1уэ Мамий Альбинэ.
Учитель:Мамиева Альбина Артуровна.
Урок: Кабардинская литература.
Дата проведения: 06.02.2015год.
Место проведения: МКОУ ООШ №4 ГП Терек, 9класс.
Тип урока: Подготовка к сочинению.
Цель урока: Активизация учебной и творческой деятельности учащихся средствами литературы, народного фольклора музыки, искусства, обеспечение обще культурного и музыкального развития путем постижения народных традиций.
Задачи:
2. Развитие эстетического вкуса учащихся. Способствовать развитию интеллектуальных умений и навыков, диалектического мышления, памяти.
3. Способствовать мыслить, осознавать и доказывать мнение, не забывая своих традиций, воспитывать любовь к искусству горцев, музыке, к родной литературе, к народной музыке. Выбор структуры урока был сделан соответственно типу урока.
Этапы урока
2. Этап проверки домашнего задания.
3. Подготовка учащихся к работе на основном этапе.
4. Основной этап.
6. Подведение итогов.
На уроке использованы следующие методы обучения: поисковые, исследовательские. Методы контроля: устные, письменные, групповые, индивидуальные.
Всю работу на уроке я спланировала, учитывая психологические и возрастные особенности класса и рекомендации психолога школы.
На следующем этапе учащиеся провели поисково-исследовательскую работу. Продемонстрировали любовь к музыке, к искусству, к литературе, к обычаям и традициям адыгского народа. Содержание урока способствует всестороннему развитию личности.
Мурадыр: 1. Адыгэ ц1ыхубзым и хьэл-щэныр Мадинэ и образым къызэрыхэщыр.
2. Пасэ зэманым псэуа адыгэ ц1ыхубзым и хьэл-щэнымрэ нобэрей адыгэ ц1ыхубзым и хьэл-щэнымрэ зэгъэпщэн. 3.Еджак1уэхэм я гупсысэр тэмэму зык1элъахьыфу гъэсэным елэжьын.
Ц1ыхубзыр гъащ1эм и дыгъэщ, ц1ыхубзыр дунейм и мазэщ.
I.Урокымхуэгъэхьэзырын
Егъ.:Фи махуэ ф1ыуэ!
Егъ.:Мы фызэдэ1уа произведенэм хэт щыгъуазэ? Сыт хуэдэ оперэм щыщ мы пычыгъуэр? Сыт хуэдэ художественнэ тхыгъэм тращ1ык1ыжа мы тхыгъэр?
Eгъ.:Хэт ар зыгъэзащ1эр?
5-нэ слайдыр къэгъэлъэгъуэн.
Къэхутэныгъэ лэжьыгъэ. Презентацэ еджак1уэхэм ящ1ын.
Бэгъэтыжь Светэ- уэрэджы1ак1уэ 1эзэщ. Къэбэрдей — Балъкъэрым и щ1ыхь зи1э уэрэджы1ак1уэщ.
Егъ.: Сыт хуэдэ гупсысэхэр къытхуигъэушрэ мы пычыгъуэм дыщеда1уэк1э?
Егъ.: Гук1э зэхэфщ1ауэ п1эрэ поэмэм и пычыгъуэмрэ макъамэм и зэпыщ1эныгъэмрэ?
3-4 слайдхэр къэгъэлъэгъуэн. Къэхутэныгъэ лэжьыгъэ. Еджак1уэхэм презентацэ ящ1ын.
Къардэн Хьэсэн къэгъэлъэгъуэн. Къардэн Хьэсэн Къэбэрдей-Балъкъэрым и композитор ц1эры1уэщ. Ар февралым и т1ощ1рэ щым Шэджэм езанэкъуажэм 1923 гъэм къыщалъхуащ. Ленинград дэт консерваториер къиухащ. Къэбэрдей-Балъкъэрым и гимнырзыхилъхьащ.
Егъ.: Щоджэнц1ык1у Алий и ц1эр зезыхьэ театрым щагъэувауэ щытащ спектакл.Феплъамэ,хэтсымэ л1ыхъужь нэхъыщхьэхэм я ролхэр зыгъэзэщ1ар? Фц1ыхуу п1эрэт ахэр?
Едж.:Мадинэ и ролыр игъэзэщ1ащ Бэгъэтыжь Светэ.Заур и ролыр игъэзэщ1ащ Жылокъуэ Мухьэмэдин.
Егъ.:Сыт хуэдэ хьэл-щэнхэр къыхэщрэ мы тхыгъэми?
Едж.: Ц1ыхубзым хьэм хуэдэу зэрыхущытар, пщ1э зэримы1ар.
Егъ.:Адыгэ ц1ыхубзым и образ зэмыл1эужьыгъуэхэр къыщызэригъэпэщащ Щоджэнц1ык1у Алий ди литературэм. Дэ ди къалэнщ абы итха тхыгъэхэм щыгъуазэ зытщ1ыну, абыхэм пщ1э яхуэтщ1ыну. Абы къыхэк1ыуи урокым дэ нобэ къыщызэдгъэпэщащ Щоджэнц1ык1у Алилй и тхыгъэхэм теухуа тхылъ (выставкэ). Мыбы фэ щыгъуазэ щызыхуэфщ1ыфынущ тхак1уэм и гъащ1э гъуэгуанэм, абы итха тхыгъэхэр зытеухуа 1уэхугъуэхэм. Гъащ1эм и дахагъэр зыхэфщ1эфу фыхуэзыгъэсэн куэди къыхэфхынущ.
Егъ.:Щоджэнц1ык1у Алий Мадинэ и образыр телыджэу къигъэлъэгъуащ. Унэм щывгъэхьэзыра Мадинэ и сурэтхэм фытхутепсэлъыхь.
II.Унэ лэжьыгъэр
Едж. сурэтхэм топсэлъыхь. Мы сурэтым сэ къыщызгъэлъэгъуащ адыгэ ц1ыхубзым и дахагъэр, и къабзагъэр.
Едж.:Мадинэ1эсэщ, сабырщ, хьэл-щэндахэ хэлъщ.
Егъ.:Хъарзынэу фи сурэтхэм фытхутепсэлъыхьащ.
Егъ.: Искусствэри, живописри, литературэри- ахэр псори ц1ыхум игупсысэр къызэра1уатэ 1эмалщ. Ди Хэкумсурэтыщ1 1эзэ куэд исщ. Абыхэм ятеухуа фэ вгъэхьэзыра лэжьыгъэхэмфыкъытхуеджэ.
Ет1уанэ гупым я къэхутэныгъэ лэжьыгъэ. Презентацэ.
Сурэтыщ1 К1ыщ Мухьэдин тепсэлъыхьын. К1ыщ Мухьэдин сурэтыщ1 1эзэщ. Абы и лэжьыгъэхэр дуней псом щыц1эры1уэщ. Ар Шэджэм къуажэм 1939 гъэм къыщалъхуащ. Ленинград дэт университетыр къиухащ. 1973 гъэм тхак1уэхэм я союзым хагъэ хьащ. Абы Мадинэ и сурэтыр ищ1ащ.
Егъ.: Аращи, гуры1уэгъуэ хъуауэ къыщ1эк1ынщ Щоджэнц1ык1у Алийи поэмэм и темэ нэхъыщхьэр.Мурадыр.
1. Адыгэ ц1ыхубзым и хьэл-щэнырМадинэ и образым къызэрыхэщыр.
2. Пасэ зэманым псэу аадыгэ ц1ыхубзым и хьэл-щэнымрэ нобэрей ц1ыхубзым и хьэл-щэнымрэ зэгъэпщэн.
3. Еджак1уэхэм я гупсысэр тэмэму зык1элъахьыфу гъэсэным елэжьын.
III. Урокым и 1ыхьэ нэхъыщхьэм хуэгъэхьэзырын
9-слайд къэгъэлъэгъуэн. Зэрызэпкърах упщ1эхэр.
1. Адыгэ ц1ыхубзыр хэт и образымк1э поэмэм къыщыгъэлъэгъуа ик1и сыт хуэдэу къэгъэлъэгъуа?
2. Адыгэ ц1ыхубзым и хьэл-щэн удэзыхьэхыу Мадинэ хэлъыр сыт?
3. Мадинэ насыпыф1э хъуным хэт сымэ зэран къыхуэхъуар?
4. Гъащ1эм щек1уэк1 залымыгъэм хуэдэ 1эмалхэмк1э пэуврэМадинэ?
5.Сыт абы хузэф1эк1ар?
6. Мадинэ и образыр сыт щ1элъап1эр?
Егъ: Дауэ иухрэ поэмэр?
Едж:Мадинэ Пылыжь Джэрий док1уэ. Ар насыпыншэмэхъу. И къуэ закъуэр ц1ыхубз уэчыл хъуну щогугъу. Мадинэ апхуэдэ гъащ1эмк1э арэзыкъым. Ар зэныкъуэкъужурэ сымаджэ мэхъури мал1э.
Егъ:Мадинэ зыхэпсэук1а зэманыр игъащ1эм сытк1э зэранхуъхъуа?
Едж: Вывод. Феодализмэр трахыжа щхьэк1э къэмынэу, а зэманым псори зи 1эмыщ1э илъу щытахэр мылъку зыбгъэдэлъхэмрэ къулейхэмрэт.
Егъ: Пасэ зэманым псэуа адыгэ ц1ыхубзым и хьэл-щэным рэнобэрей ц1ыхубзым и хьэл-щэнымрэ зэщхьу п1эрэ? Зэдывгъапщэт. Едж:Ди зэманым ц1ыхубзыр щхьэхуит хъуащ, я пcэук1эри нэхътынш хъуащ.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
(е 2 гуп нэхъыщ1э)
Зэхэзылъхьар Выкхъэ Марьят
Мурадыр: Гъатхэм и нэщэнэхэм гу лъагъэтэн, абыхэм къытепсэлъыхьыфу егъэсэн. Сабийхэм я гупсысэк1эм, я акъылым хэгъэхъуэн , езыр-езыру гъэм и зэманым и теплъэр къагъэц1ыхун , нэщэнэхэр къыжа1эфу егъэсэн. Дахэр къалъагъуфу , къэзыхъуреихь дунейм пщ1э хуащ1у , абы щыгуф1ык1хэу егъэсэн.
Псалъалъэ: гъатхэ, псыхьэлыгъуэ, бжэндэхъу , вынд , уэгунэбзу.
Егъэдж. Ц1ых1ухэ, ди группэр нэху зэрыхъуам гу лъыфтэт: Ар дыгъэ ц1ык1ур дэ хьэщ1ап1э къытхуэк1уащи аращ.
Дыгъэ ц1ык1ур къытхуэк1уащ
Сабийхэм я 1э ц1ык1ухэр
Къепс , къепс дыгъэ ц1ык1у
Къару уэ къыдэт.
Ц1ык1ухэ , нобэ дэ хьэщ1ап1э къытхуэк1уащ К1уху Ц1ык1у.
К1уху Ц1 . Фи махуэ ф1ыуэ ц1ык1ухэ. Сэ си ц1эр К1уху Ц1ык1ущ. Сэ таурыхъым сыкъик1ри фи деж
сыкъэк1уащ. Фыкъыздэ1эпыкъу. Сэ письмо къысхуитхащ си ныбжьэгъум. Ар мэзым щопсэу.
Егъэдж. Ц1ык1ухэ , дауэ зы псалъэк1э дызэреджэр мэзым щыпсоухэм? (Хьэк1экхъуэк1э). Сыт хуэдэ мэз псэущхьэ фэ фц1ыхухэр ? ( бажэ , тхьэк1умэк1ыхь , дыгъужь , мыщэ ,к1эпхъ ) . Дакъытевгъэпсэлъыхьыт а псэущхьэхэм.
К1уху Ц1. Сыту хьэлэмэту псори фц1ыхурэ. Мис ахэр псори сэ си ныбжьэгъухэщ.
Егъэдж. Иджы ц1ык1ухэ дыджэгунщ. Хэт сыт и шхыныгъуэми зэхэдгъэк1ынщ.( мыщэм-фо, тхьэк1умэк1ыхьым –пхъы , къабыстэ , к1эпхъым- дэ , 1эргъэбэгу , бажэм-джэд-къазхэр )
Фыпсэу , ц1ык1ухэ. Плъагъурэ, К1уху Ц1ык1у , мэз псэущхьэхэм куэд зэрыхащ1ык1ыр ди ц1ык1ухэм. Ауэ хэт уэ письмо къыпхуэзытхар?
Егъэдж . Къащтэ К1уху Ц1ык1у, сыкъыпхуеджэнщ сэ мыщэм и письмом.
« Уи махуэ ф1ыуэ , К1уху Ц1ык1у , си къуэжыхьыр къащ1эт.
« Уэсыр мэтк1уж, щ1ыгур къуоуш, махуэр хуохъуэж. Сыт щыгъуэ ар къыщыхъур? ( гъатхэм) Мис а гъатхэр къыщык1уэм сэ укъызогъэблагъэ.
К1уху Ц1 . Сэ дауэ къэсщ1эну гъатхэр къызэрысар?
Егъэдж. Ц1ык1ухэ дыдэвгъэ1эпыкъу К1уху Ц1. Гъатхэм дыкъыхуэтепсэлъыхьынщ.
( К1уху Ц1ык1у ягъэт1ыс)
Егъэдж. Ц1ык1ухэ , феплъхэт мы сурэтхэм. Мы сурэтым деж уэсыр тк1ужын щ1идзащ, дыгъэр къопс, нэхъ хуабэ хъуащ.Сыт хуэдэ гъэм и зэман ар къыщыхъур?
Ц1ык1ухэм. Гъатхэм.
Егъэдж. Гъатхэр дэ къытхууэлъэтащ дыгъэ дамэм тесу. Япэ дыдэу гъатхэр къэсмэ , уэсыр щ1ым треху.
К1уху Ц1. Сыт нт1э мы унащхьэм къетк1ухыр? ( ц1ык1ухэм я жэуап)
Егъэдж. Ц1ык1ухэ фыда1уэт. Сыт ар? Ар мылхэр магъ, мэтк1у къыпотк1у.
К1уху Ц1. Сыт пт1э ахэр щ1этк1ур?
Ц1ык1ухэм . Хуабэ хъуащ. Дыгъэм къегъэхуабэ.
Егъэдж. Ц1ык1ухэ хъурейуэ дывгъэувыт.
Гъатхэ , гъатхэ уэ къэк1уэж,
Щ1ыр удзыфэк1э и1эж
И1э, кхъы1э дыпхуозэш,
Ажэгъумэр щ1ым къыхэш,
Жыгей мэзыр гъэдэхэж,
Уэрэджы1эу пц1ащхъуэ ц1ык1ур
Ди хэку дахэм къешэлъэж
Егъэдж . Сыту хуабэ хъуа, дывгъэт1ысыжхэ ц1ык1ухэ. Иджы фи нэ ц1ык1ухэр зэтефп1э, дыгъэм зедгъэунщ.( псыхьэлыгъуэм и макъ ).Сыт а макъыр къэзгъэ1ур , уэрэд жи1э хуэдэу.( псыхьэлыгъуэ).Усэ ц1ык1у псыхьэлыгъуэм теухуауэ къыдже1эт Алина.
Мамэ псышхуэм и деж сожэ
Сэ сырикъуэ ц1ык1ущ а псышхуэм
Егъэдж . Гъатхэ псыхьэлыгъуэ ц1ык1ур гуф1эжу йожэх. Иджыри зэ федэ1ут псыхьэлыгъуэ ц1ык1ум и макъ дахэм. Ухуеймэ, псыхьэлыгъуэм баш ц1ык1у хэдзи кхъухь ц1ык1ум хуэдэу есынущ.
К1уху Ц!. Сыту куэд фц1ыхурэ фэ ц1ык1ухэм. Хэт апхуэду дахэу уэрэд жыэы1эр?
Ц1ык1ухэм. Бэухэращ.
Егъэдж. Ахэр мэгуф1э. Сыт ахэр ж1эгуф1эр?
Ц1ык1ухэм. Дунейр хуабэ хъуащ, дыгъэр нэхъ гуащ1у къопс.
Егъэдж. Сыт хуэдэ бзухэ щ1ып1э хуабэм къытхуилъэтык1ыжхэр?
Ц1ык1ухэм. Вындхэр, бжэндэхъухэр , пц1ащхъуэхэр , уэгунэбзухэр.
Егъэдж. Фызахуэхэщ. Ахэр япэ дыдэу щ1ып1э хуабэм къилъэтык1ыж бзухэщ.
Иджы дыджэгунщ. Фи нэгу къыщ1эвгъыхьэт фэ фыбзууэ. Нэху щащ. Бзухэр я гъуэм къолъэтык1хэри уэрэд жа1э , хьэмблу мэлъыхъуэхэ , я дамэ ц1ык1ухэр ялъэщ1 , зы къудамэм къытек1мэ адрей къудамэм тепк1эурэ къалъэтыхь. Жэщ хъуащ бзухэр я гъуэм йолъэтэж.
Егъэдж. Гъатхэм мэз псэущхьэхэми зэхъуэк1ыныгъэ кърет.
К1уху Ц1. Сыт абыхэм къащыщ1ыр?
Ц1ык1ухэм. Тхьэк1умэк1ыхьхэм я фэр яхъуэж.
Егъэдж. Тхьэк1умэк1ыхьыр щ1ымахуэм хужьщ , уэсым къыхэмыщу , ауэ гъатхэм гъуабжэщ. Ц1ык1ухэ иджыри зэ жыдывгъэ1эт сыт хуэдэ гъэм и зэман иджыпсту?
Ц1ык1ухэм. Гъатхэ.
Егъэдж. Гъатхэр зэман дахэщ. Щ1ымахуэм жея дуней дахэр къуоуш. Махуэ къэс нэхъ дахэ мэхъу , удз гъэгъахэм дунейр ягъэдахэ.
Иджы К1уху Ц1. Хьэщ1ап1э ук1уэнк1э ухуитщ. Ц1ык1ухэм гъатхэм щхьэк1э яц1ыхухэр псори къыбжа1ащ.
К1уху Ц1 . Фыпсэу, ц1ык1ухэ. Иджы сэ гъатхэр зыми хэзгъэгъуэщэнукъым . Махуэ хъерыр къыфхуэк1уэ , а сэ мыщэм хьэщ1ап1э сыхуэк1уэнщ.
Ц1ык1ухэм. Гъуэгу махуэ К1уху Ц1. Ди саугъэтыр мыщэм тхуетыж , абы фо ф1ыуэ елъагъури.
Егъэдж. Ц1ык1ухэ , сыт хуэдэ гъэм и зэман дэ нобэ дызытепсэлъыхьар?
Слайды и текст этой презентации
ФIэхъус апщий, щIылъэр гуфIэу
Зи IэфIыгъэм дэуша,
Бзу гъэфIахэр зи пшынауэу
Дунейр гуапэу зыпежьа!
Гъатхэ уафэр…
Гъатхэм тумысар…
Гъатхэм жеяр…
Гъатхэпэ уэгъурэ…
Гъатхэм пасэу пщIэр…
ГъэфIым умыгъуэтар…
Гъатхэ унэ…
Гъатхэр гъэгъа нэгумэ…
Гъатхэм умыгъэтIылъа…
Гъэр гъэфIмэ…
Зы гъатхэ махуэм …
Гъатхэ удз къэкIагъащIэр къипфыщIыкIыну фIыкъым…
Гъатхэ уафэр гъуанэщ
Гъатхэм тумысар бжьыхьэм къытепхыжыркъым
Гъатхэм жеяр бжьыхьэм мэгъыж
Гъатхэпэ уэгъурэ бадзэ уэгъуэ уэлбанэрэ
Гъатхэм пасэу пщIэр бжьыхьэм и гъуэу мэхъу
ГъэфIым умыгъуэтар гъейм бгъуэтыжыркъым
Гъатхэ унэ гъуанэщ
Гъатхэр гъэгъа нэгумэ, бжьыхьэр гъавэ гупл1эщ
Гъатхэм умыгъэтIылъа бжьыхьэм къэпщтэжыркъым
Гъэр гъэфIмэ пшагъуафэщ
Зы гъатхэ махуэм щ1ымахуэ псо уегъашхэ
Гъатхэ удз къэкIагъащIэр къипфыщIыкIыну фIыкъым, уи адэм и жьак1э къыбофыщ1ык1ыж
МафIэщхьэтыхьыр ди еджапIэм
Масленица – ЩIымахуэр егъэжьэжын
Тхьэгъэзит Зубер 1934гъ.
Гъэрэ щIырэ зэхокI-щIымахуэр йокI гъатхэр къохьэ.
Уей-щIыIэ.
ЗэрыхэмыгъащIэ-зэрытемыгъакIуэ.
Вагъэбдзумэ-щывэкIэ пхъэIэщэм къыгуихыу сатыру игъэтIылъ щIы.
ЛъэкI къамыгъанэу ягъахъэ-зэралъэкIкIэ зоныкъуэкъу, зобэнхэр
Къэгъэпсэуныгъэ
Тэрч къыхедзэ уэрэд кIыхьыр
Деипс цIыкIур йожьу Тэрч
Папщэу щатэу.
Читайте также:
- Что может привести к разрушению любви сочинение
- Кусака краткое содержание сочинение
- Кому повем печаль мою сочинение
- Что такое личность сочинение
- Сочинение на тему атмосфера
Презентация к уроку какбардинской литературы на тему «Гъатхэ къытхуеблагъэ! 4 класс
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Слайд 1
Гъатхэ къытхуеблагъэ ! Часть 1
Слайд 2
Ф1эхъус апщий,щ1ылъэр гуф1эу Зи 1эф1ыгъэм дэуша , Бзу гъэф1ахэр зи пшынауэу Дунейр гуапэу зыпежьэ !
Слайд 3
Гъатхэ мазэхэр : Март- гъатхэпэ Апрель- мэлыжьыхь Май- накъыгъэ
Слайд 4
Гъатхэпэм щ1ылъэр къызэщоу , уэсыр мэтк1уж, япэ псы1эрышэхэр къожьэ .
Слайд 5
Гъатхэпэм дунейр хуабэ мэхъу , ц1ыхухэм щыгъын хуабэхэр щахыж .
Слайд 6
Ц1ыхухэм я джэгук1э зэмыл1эужьыгъуэхэм щ1адзэ.
Слайд 7
Гъатхэр къызэрихьэу япэ дыдэ къожьэ ажэгъуэмэхэр .
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Слайд 1
Гъатхэ къытхуеблагъэ! Часть 2
Слайд 2
Ипщэк1э щы1а къуалэбзу макъыф1эхэр къолъэтэжри я уэрэд дахэхэр жа1эу жыгыщхьэм къытот1ысхьэж.
Слайд 3
Сабийхэм бзу абгъуэ ящ1.
Слайд 4
Бзухэм псэуп1э ящ1, шыр ц1ык1ухэр къраш.
Слайд 5
Хьэк1экхъуэк1эхэм я ц1ык1ухэр ягъусэу къыкъок1ыж.
Слайд 6
Гъатхэ дыгъэм щ1ыр доуш: жыгхэр егъэт1эп1, егъагъэ,удзхэр уэру щ1ым къыхеш.
Слайд 7
Гъатхэ! Нэщхъыф1агъэу убгъэдэлъым Бзэр хуимыту егъэжан, Жыги, удзи, ц1ыхуи,1эщи- псоми ягухэр уогъэин .
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Гъатхэ»
Презентация по кабардинской литературе на тему «Гъатхэ»…
- Мне нравится
Илъэсым охътэ дэй иIэп: кIымаф, гъатхэ, гъэмаф, бжыхьэ. Ахэр ашъокIи, яшэнкIи зэфэшъхьафых — фыжьых, чъыIэх; шхъуантIэх, фабэх; жъоркъых, чэфых; гъэбэжъух, дышъэ пкIашъэх.
Гъатхэр илъэсым иохътэ анахь ныбжьыкI ыкIи кIэракI, ащ сыдигъуи дунаир къыдэущыжьы, дэкIэжьы. Тыгъэр гуфит-шъхьафитэу огум къеуцо, ифабэ зэфэдэкIэ чIым къытырегуащэ. Бзыу цIыкIухэр къэбыбыжьых, псэушъхьэхэр къэущыжьых.
Уц шхъуантIэр къызэлъэкIы, былым хъупIэхэр къэпсаужьых. ЦIыфхэм уцуи, тIыси яIэп, губгъо ыкIи унэгъо хъызмэт Iофыбэр къяжэ. Мажъох, мапхъэх, хатэр ашIэ, унэр агъэкIэжьы.
КIэлэеджэкIо цIыкIухэми яшъыпкъ: еджэным егугъух, къэшъуакIэ ыкIи орэдкъэIуакIэ зэрагъашIэ, нахьыжъхэр яIэпыIэгъухэу къолэбзыухэм набгъохэр афашIых. Гъэхъунэ дахэм жьы къабзэ щызыIуащэ ыкIи шъоф къэгъэгъэ Iэрамхэр къыщашыпых, ежь-ежьырэу гъатхэмкIэ зэфэгушIожьых.
Создан заказ №2763417
10 марта 2018
Гъатхэр къэсащ
Как заказчик описал требования к работе:
Срочно нужно написать сочинения по языкам (переводам) ко вторнику. Список требований в файле.
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
11 марта 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
Автор работы
Civillaw98
5
Гъатхэр къэсащ.docx
2018-03-14 21:08
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Положительно
Спасибо за помощь и срочность выполнения задания.Уверена ,в моих сочинениях все правильно
Хочешь такую же работу?
Зарегистрироваться
Гъатхэ
(е 2 гуп нэхъыщ1э)
Зэхэзылъхьар Выкхъэ Марьят
Мурадыр: Гъатхэм и нэщэнэхэм гу лъагъэтэн,
абыхэм къытепсэлъыхьыфу егъэсэн. Сабийхэм я гупсысэк1эм, я акъылым хэгъэхъуэн ,
езыр-езыру гъэм и зэманым и теплъэр къагъэц1ыхун , нэщэнэхэр къыжа1эфу егъэсэн.
Дахэр къалъагъуфу , къэзыхъуреихь дунейм пщ1э хуащ1у , абы щыгуф1ык1хэу
егъэсэн.
Псалъалъэ: гъатхэ, псыхьэлыгъуэ, бжэндэхъу ,
вынд , уэгунэбзу.
Егъэдж. Ц1ых1ухэ, ди группэр нэху зэрыхъуам
гу лъыфтэт: Ар дыгъэ ц1ык1ур дэ хьэщ1ап1э къытхуэк1уащи аращ.
Дыгъэ ц1ык1ур къытхуэк1уащ
Сабийхэм я 1э ц1ык1ухэр
Дыгъэм хуашиящ.
Къепс , къепс дыгъэ ц1ык1у
Къару уэ къыдэт.
Ц1ык1ухэ , нобэ дэ хьэщ1ап1э къытхуэк1уащ К1уху
Ц1ык1у.
К1уху Ц1. Фи махуэ ф1ыуэ ц1ык1ухэ. Сэ си ц1эр
К1уху Ц1ык1ущ. Сэ таурыхъым сыкъик1ри фи деж
сыкъэк1уащ. Фыкъыздэ1эпыкъу. Сэ письмо къысхуитхащ си
ныбжьэгъум. Ар мэзым щопсэу.
Егъэдж. Ц1ык1ухэ , дауэ зы псалъэк1э
дызэреджэр мэзым щыпсоухэм? (Хьэк1экхъуэк1э). Сыт хуэдэ мэз псэущхьэ фэ
фц1ыхухэр ? ( бажэ , тхьэк1умэк1ыхь , дыгъужь , мыщэ ,к1эпхъ ) .
Дакъытевгъэпсэлъыхьыт а псэущхьэхэм.
К1уху Ц1. Сыту хьэлэмэту псори фц1ыхурэ. Мис
ахэр псори сэ си ныбжьэгъухэщ.
Егъэдж. Иджы ц1ык1ухэ дыджэгунщ. Хэт сыт и
шхыныгъуэми зэхэдгъэк1ынщ.( мыщэм-фо, тхьэк1умэк1ыхьым –пхъы , къабыстэ ,
к1эпхъым- дэ , 1эргъэбэгу , бажэм-джэд-къазхэр )
Фыпсэу , ц1ык1ухэ. Плъагъурэ, К1уху Ц1ык1у , мэз
псэущхьэхэм куэд зэрыхащ1ык1ыр ди ц1ык1ухэм. Ауэ хэт уэ письмо къыпхуэзытхар?
К1уху Ц1. Сэ зы къуажыхь фжес1энущи ар
къафщ1эмэ письмо къысхуэзытхар къэфц1ыхунущ.Фыкъэда1уэ. «Хэт инышхуу , бэлацу ,
фо ф1ыуэ илъагъуу мэзым щ1эсыр?»( мыщэ) Фыпэжщ. Мыщэщ . Сыволъэ1у , мыщэм
къысхуигъэк1уа письмом фыкъысхуеджэну.
Егъэдж. Къащтэ К1уху Ц1ык1у,
сыкъыпхуеджэнщ сэ мыщэм и письмом.
« Уи махуэ ф1ыуэ , К1уху Ц1ык1у , си къуэжыхьыр
къащ1эт.
« Уэсыр мэтк1уж, щ1ыгур къуоуш, махуэр хуохъуэж. Сыт
щыгъуэ ар къыщыхъур? ( гъатхэм) Мис а гъатхэр къыщык1уэм сэ укъызогъэблагъэ.
К1уху Ц1. Сэ дауэ къэсщ1эну гъатхэр
къызэрысар?
Егъэдж. Ц1ык1ухэ дыдэвгъэ1эпыкъу К1уху Ц1.
Гъатхэм дыкъыхуэтепсэлъыхьынщ.
( К1уху Ц1ык1у ягъэт1ыс)
Егъэдж. Ц1ык1ухэ , феплъхэт мы сурэтхэм. Мы
сурэтым деж уэсыр тк1ужын щ1идзащ, дыгъэр къопс, нэхъ хуабэ хъуащ.Сыт хуэдэ
гъэм и зэман ар къыщыхъур?
Ц1ык1ухэм. Гъатхэм.
Егъэдж. Гъатхэр дэ къытхууэлъэтащ дыгъэ
дамэм тесу. Япэ дыдэу гъатхэр къэсмэ , уэсыр щ1ым треху.
К1уху Ц1. Сыт нт1э мы унащхьэм къетк1ухыр? (
ц1ык1ухэм я жэуап)
Егъэдж. Ц1ык1ухэ фыда1уэт. Сыт ар? Ар мылхэр
магъ, мэтк1у къыпотк1у.
К1уху Ц1.Сыт пт1э ахэр щ1этк1ур?
Ц1ык1ухэм. Хуабэ хъуащ. Дыгъэм къегъэхуабэ.
Егъэдж. Ц1ык1ухэ хъурейуэ дывгъэувыт.
Зыгъэпсэхугъуэ дакъикъэ. «Гъатхэ»
Гъатхэ , гъатхэ уэ къэк1уэж,
Щ1ыр удзыфэк1э и1эж
И1э, кхъы1э дыпхуозэш,
Ажэгъумэр щ1ым къыхэш,
Жыгей мэзыр гъэдэхэж,
Къуалэбзухэр гъэгуф1эж.
Уэрэджы1эу пц1ащхъуэ ц1ык1ур
Ди хэку дахэм къешэлъэж
Егъэдж. Сыту хуабэ хъуа, дывгъэт1ысыжхэ
ц1ык1ухэ. Иджы фи нэ ц1ык1ухэр зэтефп1э, дыгъэм зедгъэунщ.( псыхьэлыгъуэм и
макъ ).Сыт а макъыр къэзгъэ1ур , уэрэд жи1э хуэдэу.( псыхьэлыгъуэ).Усэ ц1ык1у
псыхьэлыгъуэм теухуауэ къыдже1эт Алина.
Мамэ псышхуэм и деж сожэ
Сымыпсэлэни схузэф1эмык1.
Сэ сырикъуэ ц1ык1ущ а псышхуэм
Гъатхэм сыкъэхъуащ.
Егъэдж. Гъатхэ псыхьэлыгъуэ ц1ык1ур гуф1эжу
йожэх. Иджыри зэ федэ1ут псыхьэлыгъуэ ц1ык1ум и макъ дахэм. Ухуеймэ,
псыхьэлыгъуэм баш ц1ык1у хэдзи кхъухь ц1ык1ум хуэдэу есынущ.
К1уху Ц!. Сыту куэд фц1ыхурэ фэ ц1ык1ухэм. Хэт
апхуэду дахэу уэрэд жыэы1эр?
Ц1ык1ухэм. Бэухэращ.
Егъэдж. Ахэр мэгуф1э. Сыт ахэр ж1эгуф1эр?
Ц1ык1ухэм. Дунейр хуабэ хъуащ, дыгъэр нэхъ
гуащ1у къопс.
Егъэдж. Сыт хуэдэ бзухэ щ1ып1э хуабэм
къытхуилъэтык1ыжхэр?
Ц1ык1ухэм. Вындхэр, бжэндэхъухэр , пц1ащхъуэхэр
, уэгунэбзухэр.
Егъэдж. Фызахуэхэщ. Ахэр япэ дыдэу щ1ып1э
хуабэм къилъэтык1ыж бзухэщ.
Иджы дыджэгунщ. Фи нэгу къыщ1эвгъыхьэт фэ фыбзууэ.
Нэху щащ. Бзухэр я гъуэм къолъэтык1хэри уэрэд жа1э , хьэмблу мэлъыхъуэхэ , я
дамэ ц1ык1ухэр ялъэщ1 , зы къудамэм къытек1мэ адрей къудамэм тепк1эурэ
къалъэтыхь. Жэщ хъуащ бзухэр я гъуэм йолъэтэж.
Егъэдж. Гъатхэм мэз псэущхьэхэми
зэхъуэк1ыныгъэ кърет.
К1уху Ц1. Сыт абыхэм къащыщ1ыр?
Ц1ык1ухэм. Тхьэк1умэк1ыхьхэм я фэр яхъуэж.
Егъэдж. Тхьэк1умэк1ыхьыр щ1ымахуэм хужьщ ,
уэсым къыхэмыщу , ауэ гъатхэм гъуабжэщ. Ц1ык1ухэ иджыри зэ жыдывгъэ1эт сыт
хуэдэ гъэм и зэман иджыпсту?
Ц1ык1ухэм.Гъатхэ.
Егъэдж. Гъатхэр зэман дахэщ. Щ1ымахуэм жея
дуней дахэр къуоуш. Махуэ къэс нэхъ дахэ мэхъу , удз гъэгъахэм дунейр ягъэдахэ.
Иджы К1уху Ц1. Хьэщ1ап1э ук1уэнк1э ухуитщ. Ц1ык1ухэм
гъатхэм щхьэк1э яц1ыхухэр псори къыбжа1ащ.
К1уху Ц1. Фыпсэу, ц1ык1ухэ. Иджы сэ гъатхэр
зыми хэзгъэгъуэщэнукъым . Махуэ хъерыр къыфхуэк1уэ , а сэ мыщэм хьэщ1ап1э сыхуэк1уэнщ.
Ц1ык1ухэм. Гъуэгу махуэ К1уху Ц1. Ди саугъэтыр
мыщэм тхуетыж , абы фо ф1ыуэ елъагъури.
Егъэдж. Ц1ык1ухэ , сыт хуэдэ гъэм и зэман дэ
нобэ дызытепсэлъыхьар?
Хэт хьэщ1ап1э къытхуэк1уар?
.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация на тему Гъатхэ
Содержание
-
1.
Гъатхэ -
2.
Слайд 2 -
3.
Гъатхэ -
4.
Гъатхэпэ -
5.
Мэлыжьыхь -
6.
Накъыгъэ -
7.
Псалъэжьхэр нэвгъэсыжГъатхэ уафэр…Гъатхэм тумысар…Гъатхэм жеяр…Гъатхэпэ уэгъурэ…Гъатхэм пасэу пщIэр…ГъэфIым умыгъуэтар…Гъатхэ унэ… -
8.
Псалъэжьхэр нэвгъэсыж Гъатхэр гъэгъа нэгумэ…Гъатхэм умыгъэтIылъа…Гъэр гъэфIмэ…Зы гъатхэ махуэм …Гъатхэ удз къэкIагъащIэр къипфыщIыкIыну фIыкъым… -
9.
Гъатхэ уафэр гъуанэщГъатхэм тумысар бжьыхьэм къытепхыжыркъым Гъатхэм -
10.
Гъатхэр гъэгъа нэгумэ, бжьыхьэр гъавэ гупл1эщ Гъатхэм -
11.
Слайд 11 -
12.
МафIэщхьэтыхьыр ди еджапIэм -
13.
Масленица – ЩIымахуэр егъэжьэжын -
14.
16-22февраля 2015г -
15.
Понедельник- Встреча -
16.
Лакомка -
17.
Разгул -
18.
Проводы -
19.
Проводы -
20.
Проводы -
21.
Г ъ а т х э -
22.
Тхьэгъэзит Зубер 1934гъ.«Гъэрэ щ1ырэ» — усэ -
23.
Псалъэ гугъухэрГъэрэ щIырэ зэхокI-щIымахуэр йокI гъатхэр къохьэ.Уей-щIыIэ.ЗэрыхэмыгъащIэ-зэрытемыгъакIуэ.Вагъэбдзумэ-щывэкIэ -
24.
Слайд 24 -
25.
Слайд 25 -
26.
Слайд 26 -
27.
Слайд 27 -
28.
Слайд 28 -
29.
Слайд 29 -
30.
Пробуждение -
31.
Слайд 31 -
32.
Слайд 32 -
33.
Слайд 33 -
34.
Слайд 34 -
35.
Слайд 35 -
36.
Слайд 36 -
37.
Слайд 37 -
38.
Слайд 38 -
39.
Слайд 39 -
40.
Слайд 40 -
41.
Слайд 41 -
42.
Художественнэ-изобразительнэ Iэмалхэр. КъэгъэпсэуныгъэТэрч къыхедзэ уэрэд кIыхьырДеипс цIыкIур йожьу ТэрчПапщэу щатэу. -
43.
Слайд 43 -
44.
Скачать презентанцию
«Гум и щIэрэщIэгъуэ»ФIэхъус апщий, щIылъэр гуфIэу Зи IэфIыгъэм дэуша,Бзу гъэфIахэр зи пшынауэу Дунейр гуапэу зыпежьа! ЩоджэнцIыкIу
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тэрч курыт 2-нэ еджапIэ
4 класс «Б»
ЕгъэджакIуэр МэшылI Ф.Г.
Слайд 2
«Гум и щIэрэщIэгъуэ»
ФIэхъус апщий, щIылъэр гуфIэу
Зи IэфIыгъэм дэуша,
Бзу гъэфIахэр
зи пшынауэу
Дунейр гуапэу зыпежьа!
ЩоджэнцIыкIу Алий
Слайд 7Псалъэжьхэр нэвгъэсыж
Гъатхэ уафэр…
Гъатхэм тумысар…
Гъатхэм жеяр…
Гъатхэпэ уэгъурэ…
Гъатхэм пасэу пщIэр…
ГъэфIым умыгъуэтар…
Гъатхэ
унэ…
Слайд 8Псалъэжьхэр нэвгъэсыж
Гъатхэр гъэгъа нэгумэ…
Гъатхэм умыгъэтIылъа…
Гъэр гъэфIмэ…
Зы гъатхэ махуэм
…
Гъатхэ удз къэкIагъащIэр къипфыщIыкIыну фIыкъым…
Слайд 9Гъатхэ уафэр гъуанэщ
Гъатхэм тумысар бжьыхьэм къытепхыжыркъым
Гъатхэм жеяр бжьыхьэм
мэгъыж
Гъатхэпэ уэгъурэ бадзэ уэгъуэ уэлбанэрэ
Гъатхэм пасэу пщIэр бжьыхьэм и гъуэу
мэхъу
ГъэфIым умыгъуэтар гъейм бгъуэтыжыркъым
Гъатхэ унэ гъуанэщ
Слайд 10Гъатхэр гъэгъа нэгумэ, бжьыхьэр гъавэ гупл1эщ
Гъатхэм умыгъэтIылъа бжьыхьэм
къэпщтэжыркъым
Гъэр гъэфIмэ пшагъуафэщ
Зы гъатхэ махуэм щ1ымахуэ псо уегъашхэ
Гъатхэ удз
къэкIагъащIэр къипфыщIыкIыну фIыкъым, уи адэм и жьак1э къыбофыщ1ык1ыж
Слайд 13Масленица – ЩIымахуэр егъэжьэжын
Слайд 22Тхьэгъэзит Зубер 1934гъ.
«Гъэрэ щ1ырэ» — усэ
Слайд 23Псалъэ гугъухэр
Гъэрэ щIырэ зэхокI-щIымахуэр йокI гъатхэр къохьэ.
Уей-щIыIэ.
ЗэрыхэмыгъащIэ-зэрытемыгъакIуэ.
Вагъэбдзумэ-щывэкIэ пхъэIэщэм къыгуихыу
сатыру игъэтIылъ щIы.
ЛъэкI къамыгъанэу ягъахъэ-зэралъэкIкIэ зоныкъуэкъу, зобэнхэр
Слайд 42Художественнэ-изобразительнэ Iэмалхэр.
Къэгъэпсэуныгъэ
Тэрч къыхедзэ уэрэд кIыхьыр
Деипс цIыкIур йожьу Тэрч
Папщэу
щатэу.