Getting used to uniforms егэ ответы

Задание №9128.
Аудирование. ЕГЭ по английскому

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A—F и утверждениями, данными в списке 1—7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Прослушайте запись дважды.

1. Getting used to uniforms is good for a future career.
2. A uniform makes the school a better organized place.
3. Uniforms make students focus more on their learning.
4. Uniforms help improve the discipline at schools.
5. Uniforms will not make life at school better.
6. Uniforms can teach students how to behave professionally.
7. Uniforms can help prevent crimes at school.

Решение:
Утверждение 7 (Uniforms can help prevent crimes at school. — Униформа может помочь предотвратить преступления в школе) соответствует высказыванию спикера A: «With uniforms I believe there are not so many chances for conflict and violence.»

Утверждение 5 (Uniforms will not make life at school better. — Униформа не сделает жизнь в школе лучше) соответствует высказыванию спикера B: «… but I don’t think there’s any point in trying to do so because kids will be kids. They never obey.»

Утверждение 2 (A uniform makes the school a better organized place. — Форма делает школу лучше организованным местом) соответствует высказыванию спикера C: «I think a lot of valuable lesson time could be saved if we had a strict uniform policy at school.»

Утверждение 1 (Getting used to uniforms is good for a future career. — Привыкание к форме полезно для будущей карьеры) соответствует высказыванию спикера D: «I think students wearing a school uniform are more likely to develop a sense of community spirit which can be later quite useful at work…»

Утверждение 3 (Uniforms make students focus more on their learning. — Униформа заставляет студентов больше сосредоточиться на учебе) соответствует высказыванию спикера E: «I wish we had a uniform to help us concentrate more on our studies.»

Утверждение 6 (Uniforms can teach students how to behave professionally. — Униформа может научить студентов вести себя профессионально) соответствует высказыванию спикера F: «Professionalism is very important as we grow up and especially when we enter a corporate setup.»

Показать ответ

Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

Спрятать пояснение

Источник: ЕГЭ по английскому языку 2017. Досрочная волна

Сначала самостоятельно выполняем аудирование за 2017г. 

1. A uniform makes the school a better organized place.
2. Uniforms help improve the discipline at schools.
3. Uniforms can help prevent crimes at school.
4. Uniforms will not make life at school better.
5. Uniforms can teach students how to behave professionally.
6. Getting used to uniforms is good for a future career.
7. Uniforms make students focus more on their learning.

Слушаем запись здесь.

---

Мои комментарии по заданию №1 – Аудирование – Досрочный ЕГЭ по английскому – 2017

Вердикт окончательный и обжалованию не подлежит – Отвратительно составленное задание.
Ученица, сдававшая экзамен и выложившая ответы в интернет, совершила 1 ошибку.
Ее ответы на досрочный ЕГЭ в 2017г. следующие – 341576.
Значит, один ответ неверный. Я уверена, что ошибка в тексте С – вместо цифры “1” надо скорее всего выбрать “2”.
Мои ответы совпали с ответами ученицы, и я бы получила 5 баллов из 6 (читайте ниже о том, как я “вычислила” правильные 2 ответа в самых спорных текстах D и F).

Более 90% преподавателей с опытом подготовки к ЕГЭ выбрали такие ответы: 341675, а это значит, что они совершили 3 ошибки из 6, и получили бы 3 балла за задание базового уровня. Нереально, правда?

Причина – отвратительно составленное задание, доказывающее, что экзамен ЕГЭ – лотерея еще та. Заголовки составлены очень неграмотно, в них есть сильнейшие перехлёсты по словам. Предлагаю воочию убедиться в этом.

Первая пара перехлёстов:
1. A uniform makes the school a better organized place.
2. Uniforms help improve the discipline at schools.

Вторая пара перехлестов:

5. Uniforms can teach students how to behave professionally.

6.Getting used to uniforms is good for a future career.

Хотите знать, как я правильно вычислила последнюю пару?
Легко! Я впервые в жизни решила отбросить весь глубокий анализ и когда услышала слова из 6 ‘FUTURE CAREER’, я поняла, что вот он наш ключ! Плевать, что он точь в точь совпадает с заголовком. Хоть какой-то крючок. И это был правильный ответ)))))
Не логично, верно? (Сначала говорят – думайте и не бросайтесь на схожие фразы, а на деле – все наоборот).

---

Подробный анализ задания №1 по досрочному ЕГЭ
– Английский – 2017г.

Давайте посмотрим, по каким предложениям можно понять, какой заголовок идёт куда. Итак, правильные ответы на досрочный ЕГЭ по английскому – аудирование №1

342576

Слова-ключи в заголовках выделены прописными буквами

Speaker A – Uniforms can help prevent CRIMES  at school.
I honestly support school uniforms and let me explain why. I think one of the problems our current generation is facing is that they are all influenced by gang* culture. It is the root cause of numerous evils at schools, and many people from my school are members in the so-called school gangs. With uniforms, I believe, there are not so many chances for conflicts and violence. Besides, it creates a healthy team culture and harmony on campus.
*Кстати, при первом прослушивании я совершенно не разобрала слово GANG. Замечательно, что парень произнёс его ещё раз, плюс слова conflicts and violence убедили меня в правильности моей догадки.

Speaker B – Uniforms will NOT make life at school better.
I think when a person hears the word ‘school’, the first two things that come to mind are discipline and rules. Everybody knows that we kids love to break rules and it is hard to make us obey. Almost daily at schools, it is common to spend some time making us obey certain rules and disciplining us. Making us wear a uniform is a part of it but I don’t think there’s any point in trying to do so because kids will be kids. They never obey.
Очень много про дисциплину и правила: discipline, obey, break rules, obey, rules, obey. Начинает казаться, что это или 1 заголовок, или 2-ой. Но нет, фраза there’s any point in trying to do so. Девушка явно показывает своё негативное отношение, которое в заголовке подтверждается через will NOT.

Теперь держитесь крепче!
У нас два заголовка-близнеца. И если девушка выбрала неправильно заголовок №1, значит, правильный заголовок – это номер 2.

1. A uniform makes the school a better ORGANIZED place.
2. Uniforms help improve the DISCIPLINE at schools.

Speaker C 
My school has a dress code which is not exactly a uniform and some students treat this too creatively. Every morning our teachers start to check our clothes and so on. This happens during the first class so I think a lot of valuable lesson time could be saved if we had a strict uniform policy at school. People in charge would not have to worry about checking what each and every student is wearing and whether it’s acceptable or not.
Если рассуждать логично (чего, как мы выяснили, лучше НЕ делать на ЕГЭ по английскому), то заголовок №1 подходит лучше, потому что ORGANIZED place это как раз и есть то место, где люди не тратят времени на проверку дресс кода на первом уроке. 
А если еще логичнее: дисциплина = организованность, организованность = дисциплине. Не представляю, по какому принципу составители ЕГЭ сделали различие между этими двумя понятиями.

Speaker D – Uniforms can teach students how to behave PROFESSIONALLY.
My school doesn’t have a uniform and I don’t like it. You may be surprised but look – the best schools in the country do have uniforms and nobody there minds that! I think a uniform creates a sense of belonging and a feeling of pride amongst students towards their institution. I think students wearing a school uniform are more likely to develop a sense of community spirit which can be later quite useful at work with teambuilding and things like that.
Уровень запутанности – 99. Прямых ключей нет, но выделенные слова меня больше склонили на сторону заголовка №5 (и я была права).

Speaker E – Uniforms make students FOCUS more on their LEARNING.
I think school isn’t about studies now. It’s more about hanging out at the canteen, and playing music but you rarely hear anyone having a good conversation about a lecture. I wish we had a uniform to help us concentrate more on our studies. When all students are wearing a similar outfit, they are less concerned about what other people are wearing. They tend to bond nicely with peers and can create an environment where they can learn in a group.
Самый лёгкий кусок аудирования для меня, который был понятен мне сразу. К сожалению, две из моих пяти учениц сделали ошибку здесь:((….

Speaker F – Getting used to uniforms is good for a FUTURE CAREER.
I support uniforms because I think they are useful for my future career. Dress codes and uniforms are a part of practically every job now. Professionalism* is very important as we grow up and especially when we enter a corporate setup. Of course, I understand that there are no uniforms in some offices but I believe professionalism* is what uniform-friendly children are better at than casually dressed kids. So I don’t mind wearing a uniform to school.
*Здесь мы слышим слова FUTURE CAREER и PROFESSIONALISM. Что же выбрать?.. Ведь эти слова есть в двух заголовках. Как же быть?.. Я решила этот вопрос по совсем “умному”))) В отрывке D не было ни одного слова, но на  future career не было и намёка, а здесь есть FUTURE CAREER. Вот на таком основании я и сделала свой вывод. 

P.S. Может быть, второй заголовок неправильный?… Номера 3 и 7 (тексты А и E) совпали у всех, а вот тексты B и С представляют собой большую проблему…

Маленький итог: варианты правильных ответов
3-4-1-5-6-7
3-2-1-5-6-7
3-4-2-5-6-7

Если кто-нибудь знает, какие правильные цифры в текстах В и С, пишите! Разгадаем эту загадку Сфинкса вместе:)

---

Аудирование

---

ЕГЭ по английскому языку начинается с девяти заданий на аудирование. В сумме за них можно получить 20 баллов, а это достаточно много. Поэтому к выполнению подобных заданий нужно хорошо подготовиться – сложно получить высокие баллы, не имея привычки именно к формату ЕГЭ. Даже те люди, которые владеют английским языком на уровне B2-C1, но не готовились к этим заданиям с учетом их структуры, могут набрать неожиданно мало баллов – умение бегло воспринимать английскую речь на слух очень важно, но его может быть недостаточно.

Нужно хорошо укладываться в строго ограниченное время, быстро читать текст задания и знать его формат. Начинать подготовку к аудированию нужно заблаговременно, чтобы привыкнуть к такому формату заданий – в Интернете можно найти множество вариантов. А для дополнительной тренировки навыка понимания речи на слух хорошо подходят различные подкасты для всех уровней сложности, которых сейчас тоже немало.

---

Первое задание

Первое задание может принести сразу 6 баллов. В задании приводится 7 утверждений, отражающих основную мысль текстов. Как правило, они все связаны общей темой –  например, это могут быть тексты об окружающей среде, об одежде, о личных страхах или о еде. Нужно прочитать и осмыслить их за 20 секунд, после чего на магнитофоне включаются идущие подряд 6 записей небольших высказываний. Их нужно соотнести с приведенными в задании утверждении, одно из которых окажется лишним. Запись повторится дважды. Давайте рассмотрим пример задания с приведенными скриптами аудиозаписи.

Вы услы­ши­те 6 высказываний. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между вы­ска­зы­ва­ни­я­ми каж­до­го го­во­ря­ще­го A–F и утверждениями, дан­ны­ми в спис­ке 1–7. Ис­поль­зуй­те каж­дое утверждение, обо­зна­чен­ное со­от­вет­ству­ю­щей цифрой, толь­ко один раз. В за­да­нии есть одно лиш­нее утверждение. Вы услыши­те за­пись дважды.

1. A uniform makes the school a better organized place.
2. Uniforms help improve the discipline at schools.
3. Uniforms can help prevent crimes at school.
4. Uniforms will not make life at school better.
5. Uniforms can teach students how to behave professionally.
6. Getting used to uniforms is good for a future career.
7. Uniforms make students focus more on their learning.

SpeakerA

I honestly support school uniforms and let me explain why. I think one of the problems our current generation is facing is that they are all influenced by gang culture. It is the root cause of numerous evils at schools, and many people from my school are members in the so-called school gangs. With uniforms, I believe, there are not so many chances for conflicts and violence. Besides, it creates a healthy team culture and harmony on campus.

SpeakerB

I think when a person hears the word ‘school’, the first two things that come to mind are discipline and rules. Everybody knows that we kids love to break rules and it is hard to make us obey. Almost daily at schools, it is common to spend some time making us obey certain rules and disciplining us. Making us wear a uniform is a part  of it but I don’t think there’s any point in trying to do so because kids will be kids. They never obey.

SpeakerC

My school has a dress code which is not exactly a uniform and some students treatthis too creatively. Every morning our teachers start to check our clothes and so on. This happens during the first class so I think a lot of valuable lesson time could be saved if we had a strict uniform policy at school. People in charge would not have
to worry about checking what each and every student is wearing and whether it’s acceptable or not.

SpeakerD

My school doesn’t have a uniform and I don’t like it. You may be surprised but look – the best schools in the country do have uniforms and nobody there minds that! I think a uniform creates a sense of belonging and a feeling of pride amongst students towards their institution. I think students wearing a school uniform are more likely to develop a sense of community spirit which can be later quite useful at work with teambuilding and things like that.

SpeakerE

I think school isn’t about studies now. It’s more about hanging out at the canteen, and playing music but you rarely hear anyone having a good conversation about a lecture. I wish we had a uniform to help us concentrate more on our studies. When all students are wearing a similar outfit, they are less concerned about what other
people are wearing. They tend to bond nicely with peers and can create an environment where they can learn in a group.

SpeakerF

I support uniforms because I think they are useful for my future career. Dress codes and uniforms are a part of practically every job now. Professionalism is very important as we grow up and especially when we enter a corporate setup. Of course, I understand that there are no uniforms in some offices but I believe professionalism is what uniform-friendly children are better at than casually dressed kids. So I don’t mind wearing a uniform to school.

Как мы видим, тема данного задания – школьная форма. Значит, во время второго прослушивания высказываний нужно фиксировать внимание на тех предложениях, где упоминается это слово. В первом высказывании человек сразу говорит, что поддерживает школьную форму, приводя аргумент ближе к концу монолога – With uniforms, I believe, there are not so many chances for conflicts and violence. Это лучше всего соотносится с третьей фразой – Uniforms can help prevent crimes at school. Во втором высказывании человек говорит, что попытки заставить детей соблюдать дисциплину в школе безрезультатны – следовательно, форма ничего здесь не изменит. Это соответствует четвертому утверждению.  Автор третьего высказывания говорит, что из-за отсутствия формы большая часть первых уроков тратится зря и считает, что форма помогает лучше организовать школьную деятельность и сохранить время – здесь подходит первое высказывание.

В четвертом высказывании говорится, что если в школе введена форма, у учеников развивается чувство сплоченности и умения работать в команде – с первого взгляда трудно понять, какое же утверждение тут подходит. Но, посмотрев на варианты, можно увидеть, что больше всего подходит шестое – ведь умение работать в команде и ощущение себя как части дружного коллектива станет отличным подспорьем во время работы. Автор пятого высказывания полагает, что форма помогает лучше сконцентрироваться на учебе, не отвлекаясь на одежду – I wish we had a uniform to help us concentrate more on our studies. Это отражено в седьмом утверждении. В последнем же высказывании человек, с одной стороны, говорит о карьере, что вроде бы вписывается в шестое утверждение, но больший упор он делает на слово professionalism: Professionalism is very important as we grow up. Professionalism is something uniform friendly children are better at than casually dressed kids. Это хорошо отражает суть пятого высказывания. Очень важно слушать задание внимательно и, даже услышав одно слово, подходящее под какой-то вариант, не расслабляться, а слушать дальше, чтобы не совершить ошибку.

Ответ:

Говорящий	A	B	C	D	E	F
Утверждение	3	4	1	6	7	5

---

Второе задание

За верно выполненное второе задание можно получить 7 баллов. В нем нужно прослушать диалог и для семи приведенных утверждений написать, какое верно, какое неверно и о чем в тексте не упоминается.

Вы услы­ши­те диалог. Определите, какие из приведённых утвер­жде­ний А–G со­от­вет­ству­ют со­дер­жанию тек­ста (1 – True), какие не со­от­вет­ству­ют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на ос­но­ва­нии текста нельзя дать ни положительного, ни от­ри­ца­тель­но­го от­ве­та (3 – Not stated). За­не­сите номер вы­бран­но­го Вами ва­ри­ан­та от­ве­та в таблицу. Вы услы­ши­те за­пись дважды.

A. Jake succeeded in his school-leaving exams.

B. Jake has an elder brother.

C. Jake wants to teach the subject Miss Clark teaches.

D. Miss Clark is surprised with Jake’s career choice.

E. Jake doesn’t believe in the abilities of every student.

F. Miss Clark thinks Jake’s made the right choice.

G. Miss Clark isn’t happy to hear Jake’s words.

Teacher: Hello, Jake. You look great today.

Jake: Good evening, Miss Clark. Thank you for the compliment.

Teacher: I hope you’ll enjoy the party. After all, your classmates and you have certainly deserved it. You worked so hard during the academic year, and you passed your exams with flying colours. My colleagues and I are so proud of you all.

Jake: Oh, Miss Clark, of course we did a good job, but we are very grateful to our teachers. If not for you, our results wouldn’t be so good.

Teacher: It’s good to know that. Thank you. So, Jake, what are you going to do after the prom? Are you going to have a gap year?

Jake: Most of my classmates are going to travel somewhere, but I won’t be able to join them. I’m going straight to college.

Teacher: Why? Don’t you like to travel?

Jake: Of course, I do. Everybody likes to travel, don’t they? It’s just that this summer isn’t a good time to do it because I’ll have to help my brother. He’s just had surgery, you know.

Teacher: I hope your brother is doing fine. How did the operation go? Jake: It all went fine, thank you. The full recovery will take some time, but he’ll be absolutely fine in a couple of months.

Teacher: Oh, that’s excellent news. So, what college did you choose?

Jake: I’m going to Birmingham University. I want to be a teacher, like you.

Teacher: Really? I would never have thought you had chosen this career.

Jake: Well, I think it’s the most rewarding job in the world, so …

Teacher: It is, but mind you, not every student will succeed in your class. Sometimes, when one of your students fails, you blame yourself for it.

Jake: I think that’s true about many jobs, like doctors, for instance. I believe that every student has the potential for success and it’ll be so exciting because each new academic year will present new challenges and new potential successes.

Teacher: Well, Jake, if you are able to look at it that way, teaching is definitely your cup of tea.

Jake: Thank you, Miss Clark. It’s you and your colleagues who have inspired me.

Teacher: Thank you. Now it’s high time for you to join your friends, and it’s time for me to wipe away the tears – your words are so touching.

Jake: Sorry if I’ve upset you.

Teacher: No, that’s fine. It’s always good to hear such things, you know. See you later, Jake.

Jake: See you.

Про экзамены говорится во второй реплике учителя: you passed your exams with flying colours. Это – фразеологизм, который означает «прекрасно». Но даже если вы не знаете значения этой устойчивой фразы и не поняли, как именно сданы экзамены, не стоит переживать – сразу после этого учитель говорит «My colleagues and I are so proud of you all». Из этого следует, что мальчик сдал экзамены хорошо, ведь иначе им бы не стал гордиться весь преподавательский состав.

Про брата говорится чуть позднее – I’ll have to help my brother. He’s just had surgery, you know. Но о возрасте брата ничего не сказано – он может быть и младшим, и старшим, поэтому для второго высказывания выбираем цифру 3. Потом Джейк говорит, что хочет стать учителем, но не упоминает, какой именно предмет он хочет вести – ставим ту же цифру и для третьего утверждения. Мисс Кларк очень удивилась его выбору – Really? I would never have thought you had chosen this career, значит, четвертое высказывание верно. Далее они обсуждают эту профессию и учеников, и Джейк говорит – I believe that every student has the potential for success – он верит в то, что у каждого ученика есть способности, значит, утверждение Е неверно.

Мисс Кларк считает, что Джейку подходит эта профессия , употребляя в речи популярный фразеологизм – if you are able to look at it that way, teaching is definitely your cup of tea. И, конечно, ей было приятно слышать слова ученика о том, что она и ее коллеги вдохновили его на выбор профессии – она говорит, что добрые слова ее тронули:  it’s time for me to wipe away the tears – your words are so touching…. It’s always good to hear such things. Главное – вслушиваться в детали и обладать неплохим словарным запасом – иначе можно просто не понять, о чем идет речь.

Ответ:

A	B	C	D	E	F	G
1	3	3	1	2	1	2

---

Задания с третьего по девятое

Последняя часть аудирования ЕГЭ по английскому – прослушивание интервью и выполнение 7 заданий, связанных с ним. Все задания идут по порядку, в соответствии с упоминанием их аспектов в записи.

Presenter: Today in our studio we have a Brazilian-born actress Alice Jones, who made her film debut at the age of 18 in the Oscar-nominated «City of God». Good afternoon, Alice!

Alice Jones: Good afternoon. It’s a pleasure to be here. Thank you for inviting me.

Presenter: Your biggest achievements are connected with Hollywood and even your surname now is English. Do you still have any connections in Brazil?

Alice Jones: Well, my roots certainly remain firmly in Brazil. I own a production company in São Paolo, the city in which I was raised. Many of my family members are in the film and television industry, and my aunt and mother are both actresses there and my sister is a producer.

Presenter: What inspired you to become an actress?

Alice Jones: I can’t say I’ve always been interested in stardom. Once as a teenager I saw a performance at a theatre, and I loved the play. For me, it changed my perspective on acting and theater. I was 14, and I was enchanted; I completely fell in love. Then I finished school in São Paolo and started attending a university for the performing arts. When I got the invitation to come to an audition, I remember exactly when they told me who was going to be in the film. These were the same actors as in that play. I thought it was written in the stars.

Presenter: Are you currently into any project?

Alice Jones: I am. It is based on a novel by a wonderful Spanish writer. I read the book eight years ago. A really good friend of mine gave me the book, and she said, “You need to read this book because it’s a beautiful, strong story about this woman. Maybe she’s a nice character for you to play, so just read it”. Years went by, and now they want to make a version of it in Spanish, and I was happy when they called me because I always thought it was such a beautiful character for a woman to play. When they called me, I couldn’t believe that eight years after I read the book and fell in love with the character, they came to me. It was very special.

Presenter: As far as I remember, it’s not the first time you’ve worked on a book you love.

Alice Jones: So true! One of my films, «Blindness», is also based on one of my favourite books, so when they invited me, I had the same feeling. For «Queen of the South», again, my main reason to sign up for it was the character and the book, because that was a role I really wanted to play. So right after I got cast, I went straight to the book and made notes, getting all the little details about what people say about her, who she is, what type of woman she is in the world that she’s born into, how she manages to survive – all that. I was just trying to honor the book and
have a better understanding of it.

Presenter: How do you prepare for your roles?

Alice Jones: I have an acting coach that helps me. He works with me on preparing – running lines and having ideas and developing different ways of approaching characters. When it’s a story, based on a book, I basically work off the book. The book is my main source of material.

Presenter: I think now you’ve worked more in English than in Portuguese. Is it still difficult for you to work in another language that’s not Portuguese?

Alice Jones: Even now, it’s still a challenge. Because I’m so close to my family and friends and I always speak Portuguese, my heart and mind go to Portuguese. Once I’m on the set, after three or four months doing the series working hard every day and only speaking English, it becomes easier. Your mindset is there and you’re dreaming in English. But it is hard; in a way you keep translating from one language to another.

Presenter: Thank you, Alice.

---

What do we learn about Alice at the beginning of the interview?

1. She has an Academy award already.
2. She’s 18 years old.
3. She was born in Brazil.

В самом начале интервьюер говорит, что актриса была рождена в Бразилии – ее дебют в роли актрисы был в 18 лет, но не говорит, что ей все еще 18. В случае с цифрами на экзамене нужно быть особенно внимательными.

Ответ: 3.

---

Which of the following is TRUE about Alice’s family?

1. She takes part in a business with her family.
2. All of her relatives live in São Paolo.
3. Many of her relatives work in show business.

Актриса говорит, что выросла в Сан-Паулу, но не упоминает, что ее родственники живут там. Зато она рассказывает, что они работают в кино- и телеиндустрии – Many of my family members are in the film and television industry, and my aunt and mother are both actresses there and my sister is a producer.

Ответ: 3.

---

What made Alice want to become an actress?

1. A theatre play she once saw.
2. Her school in São Paolo.
3. Glossy magazines about stars.

Сразу после ведущий спрашивает, почему девушка решила стать актрисой, и она говорит, что в 14 лет увидела одну театральную постановку, которая глубоко ее впечатлила – I saw a performance at a theatre, and I loved the play. For me, it changed my perspective on acting and theater. I was 14, and I was enchanted; I completely fell in love.

Ответ: 1.

---

Which is TRUE about Alice’s current project?

1. Her character is very beautiful.
2. Her part isn’t in English.
3. Her friend offered her the role.

Далее они разговаривают о текущем проекте, в котором участвует Алиса. Она говорит про друга, но он предложил ей не роль, а книгу. Также она упоминает, что режиссеры планируют создать испаноязычную постановку, но конкретно об ее роли не говорится ничего – этот вариант выбирать нельзя. Потом девушка говорит: I always thought it was such a beautiful character for a woman to play.

Верный вариант: 1.

---

Why did Alice sign up for Queen of the South?

1. Because of the film director.
2. Because of the role she had to play.
3. Because she had written the book.

Следующее задание легкое. Алиса прямо говорит: For «Queen othe South», again, my main reason to sign up for it was the character and the book, because that was a role I really wanted to play.

Ответ: 2.

---

What does Alice’s acting coach help her with?

1. Getting to know the character.
2. Memorizing the lines.
3. Suggesting ideas about costumes.

Алиса говорит: I have an acting coach that helps me. He works with me on preparing – running lines and having ideas and developing different ways of approaching characters. Учитель актерского мастерства не помогает ей запоминать роли и не предлагает идеи костюмов – он помогает разрабатывать идеи и лучше узнавать персонажа.

Ответ: 1.

---

What does Alice say about having to act in English?

1. It’s easier when she spends a long time working on it.
2. It’s no problem for her anymore.
3. It makes her translate all the time.

Алиса говорит, что португальский язык ей намного ближе, но после нескольких месяцев частого использования английского использовать его в постановках становится легче – Once I’m on the set, after three or four months doing the series working hard everyday and only speaking English, it becomes easier. Your mindset is there and you’re dreaming in English. Она не говорит, что это удается ей совсем без проблем, но и переводить постоянно не приходится – хотя она и говорит «in a way you keep translating from one language to another», нужно помнить, что in a way значит «в некоторой степени», а не «все время», как в задании.

Хорошо сдать аудирование не так сложно, если заранее начать готовиться к этому виду заданий, приучать себя выполнять его в отведенное время и уделять большое внимание всем деталям, упоминаемым в высказываниях.

Даниил Романович | Просмотров: 4.9k

Помогите пожалуйста, срочно!!!
13. You have to get used to … this uniform.
a) putting b) taking c) wearing
14. The train … at 5 p.m.
a) leaves b) will leave c) is leaving
15. When Laura arrived at the restaurant, Tony … home.
a) had been gone b) had gone c) has gone

Module 3 Test. Form 10 Variant 1 Name____________________________________________________

1.Fill in the gaps with the correct word: motivated,private,activities,training,uniform,attend,rules,sit,strict,public.

1.Students must wear a school_____________________________________ every day.

2.It is important for everyone to follow the ___________________________________ .

3.This school is known for its discipline and ____________________________ teachers.

4.Students are very _____________________________________ To do well at this school.

5.Do you use a bicycle or the _____________________________________transport system?

2. Fill in: on,out,up,at.

1. I used to get picked ___________________________________at school by the elder children.

2. I’ll pick you _______________________________________ from the station.

3. No wonder she’s thin. She only pick______________________________ her food.

4. Can you help me pick______________________________ a new dress?

3. Put the adjectives in brackets into the comparative or superlative form.

1. St. Petersburg is one of the (beautiful) _______________________________cities in the world.

2. The rivers in America are much (big) __________________________than those in England.

3. Moscow is the (large) ___________________________city in Russia.

4. What is the name of the (high) _____________________________ mountain in Asia?

5. The English Channel is (wide) __________________________ than the straits of Gibraltar.

4. Fill in the gaps with the correct future form (Future Simple, Future Perfect, Future Continuous, Present Continuous, be going to)

A: ________________________ (you/do) anything on Friday morning? B: No, I’m free.

A: Joe is going on holiday next week. B: Yes, I know. This time next week he _________________________ (fly) to Rome.

Martin _______________________________ (do) the work by Sunday evening.

My grandmother is very old. She ________________________(be) ninety next month.

This time tomorrow, I ___________________________________(leave) for the airport.

I _________________________________(collect) you from Peter’s house on my way home.

‘How is your project coming along? Is it done?’ ‘Not yet, but I_____________________( finish) it by the time the holidays are over.’

‘What are your plans for the weekend?’ ‘I_________________________ (spend ) some time with my friends.’

Richard is such a poor guy, he has got the flu, but his elder sister ___________________________________(take) care of him, she’s a nurse.

-I ’m really hungry!

-Don’t worry. I ________________________________ (cook) dinner by the time you get home.

5. Fill in the correct word derived from the world in bold.

1. Kate is now the new managing _________________________________of the company. DIRECT

2. The ___________________________________was busy tidying the returned books. LIBRARY

3. The_______________________________________ searched through old documents for years before he was convinced the events had taken place. HISTORY

Решите СРОЧНО!!!

Play высказывания

---

1. School uniforms take away our individuality.
2. I don’t have anything against school uniforms.
3. I think everybody should wear school uniforms.
4. I regret not wearing a uniform at school.
5. My attitude to uniforms has changed.
6. I consider uniform useless.
7. I have mixed feeling about uniforms.

A – 6
B – 2
С – 1
D – 7
E – 3
F – 5

Speaker A
We had school uniforms introduced when I was in the 7th grade and it was really awful. I wanted to wear my regular clothing but had to wear white-collar shirts and khaki trousers. We couldn’t even wear colour jewellery!! It was too much. They said they were doing it to reduce gang violence and to avoid teasing kids because they didn’t wear brand names. However, uniforms didn’t help much. They still didn’t stop the teasing and the fighting. School uniforms are supposed to stop you from being bullied because of the clothes you wear, but I think if the school really did its job, then there wouldn’t be so much bullying, anyway.

Speaker В
According to the latest statistics, schools enforcing dress codes ranked the highest in national averages concerning exams, graduations and college placements. Of course, it’s great to look smart and attractive but I wouldn’t mind going to school in occasional dress every day. You don’t have to think what to wear; you just throw on your uniform and go to school. Anyway, we are not in school to show off or make fun of others not able to afford brand-name clothes so if we are all wearing the same clothes, it’s OK. By the way, my new uniform seems a lot better than what we had to wear last year!

Speaker С
Well, I say ‘no’ because kids have the world open to them and they have different interests and in many cases they express themselves in their clothes. Who wants to go to school wearing the same thing every day and being punished for being even slightly out of uniform? Forcing children to dress in clone attire doesn’t help them discover who they are and, let’s face it, childhood is the only time where a person can dress ‘out there’ and is not considered abnormal. Let people express themselves with clothing while they can! No uniforms! Besides, school uniforms are so hard to find. Not all stores have them.

Speaker D
I think school uniforms may be quite useful. On the positive side is that they eliminate the need for competitive dressing and save spending ages in the morning choosing what to wear! Also, I believe that having a uniform would almost eliminate the need for rules and regulations concerning clothes. However, if you have to wear a uniform, you can’t wear what you want. Another bad thing about uniforms is that they may be expensive, but they last you until you grow out of them, and they can’t go out of fashion. So there are both good and bad points about wearing a uniform.

Speaker E
I’m Australian, and all schools here have uniforms. They are so easy to wear, and I don’t have to spend hours standing in front of my closet searching for what I’m going to wear the next day. They also save a lot of money when it comes to buying a ‘new wardrobe’ for the upcoming school year. Lastly, you don’t really need to worry about what’s in style when you wear a uniform. Some people are so materialistic. It’s crazy. And if you want to look different, uniforms can be personalised. So I think uniforms are great and I’m totally for them!

Speaker F
I used to hate uniforms when I was in school. It was really strictly enforced and looked bad. Twice a year we had to line up in groups to have our clothes inspected. As I was the only guy who had a proper coloured bag, I would usually go first and then lend it to my friends. Anyway, I used to hate them and didn’t think much of them, but a few months after leaving school I went to meet some guys in the year below. All of a sudden I found myself excited by the girls in the uniform. So I guess now I like the uniforms.