Гимназия 1567 вступительные экзамены в 5 класс

Добрый день! Хотелось бы узнать впечатления о вступительных экзаменах в 1567. Дочь толком не запомнила задания, смогла рассказать только условие одной задаче про девочку с вазой, гордилась тем, что справилась. Сказала, что было задание про натуральные числа и задача на движение…. Так хочется восстановить картину событий))) Как ваши дети отреагировали на задания? Расстраивает, что сразу не сообщают результатов , а лишь после 3 экзаменов.

Что будет, то будет. Уже ничего не изменить. Я никогда не спрашиваю.

Как я вас понимаю! В прошлом году тоже были все в ожидании во время всех 3-х экзаменов. Но оно того стоит. Нам очень нравится учиться в этой гимназии.

Расскажите, дорога утомительна до школы? Как далеко возите?

Мы на Мосфильме живем. Утром вожу я — 15 мин на машине. После школы едут с дедушкой на автобусе — в пределах часа получается.

Спасибо! осталось нам только поступить)))

А меня интересует, как загруженность у ребенка. Чем то кроме учебы еще удается заниматься. У меня дочь танцами занимается, по 3-4 часа в день 5 раз в неделю… Боюсь придется бросать… или значительно сокращать.

Нагрузка не критичная (по крайней мере в 5-м классе) — они очень интенсивно в классе занимаются. У нас некоторые из класса совмещают даже со спортшколой (и очень успешно). Но для этого ребенок должен быть очень организованным.

В классе моего ребенка есть девочки, серьезно занимающиеся творческими специальностями, у них и конкурсы и гастроли и учатся прилично. И есть мальчики, серьезно занимающиеся музыкой, тоже учатся хорошо. В пятом классе основная нагрузка — предмет ОЕНИ. В том числе и на родителей нагрузка.

Однозначно бросать. Я в этой школе училась 30 лет назад. С тех пор нагрузка только возросла, как вы понимаете. В старших классах ТОЛЬКО учеба. С перерывом на сон 7 часов.

Совершенно не факт, что придётся бросить. У меня дочка и на спорт, 3 раза в неделю, и в художественную школу, параллельно с 1567 успевала ходить с 5 по 7 класс. В 8 классе осталась только художественная школа, спорт очень редко, но добавились школьные кружки

8 задач по материалам прошлых лет: уравнение, тонны-центнеры, движение, периметр и площадь, вес (соотношения), еще какая-то задача несложная на умножение плюс еще пара задач, натуральные числа и еще что-то )) нас больше пугает англ. Расскажите по прошлым годам, как оценивается работа, насколько строго снимают баллы и много ли дают времени.

Английский оценивается достаточно строго. Для сравнения, моя в ЛИТе сдала английский на максимум, в гимназии — 13 баллов из 20 (в школе был английский 5 час в неделю + репетитор). Возможно, за счет того, что объем самой работы достаточно большой. Нужно внимательно проставлять артикли и т.д.

Вот же ж, Вы успокоили))) Я ,почему то, как раз английского меньше всего боялась((( Теперь и за английский переживать буду….За русский очень переживаю, дочь все знает, но по невнимательности может иной раз ТАКОЕ написать, а уж от волнения… Конечно очень хочется, чтобы ребенок поступил. Мы еще в две гимназии экзамены сдаем, но эта мне нравится больше всего.

Мне как раз кажется, что при строгости английского, он оценивался достаточно лояльно. за 4 ошибки снимали 1 бал. Русский в том году удивил тематикой, если обычно тексты про природу, то в том году был про Москву. Нам тоже нравится учиться, хотя бывает тяжело, еще нам очень повезло с родителями и детьми, у нас очень дружный коллектив, который научился решать любые вопросы достаточно оперативно.

Спасибо! Подскажите, на курсы имеет смысл ходить? Или достаточно самим подготовиться?

По английскому? Имеет. Там дают некоторые тонкости, на которые вы сами не обратите внимание. А русский-математика — дают возможность Вам самим трезво посмотреть на своего ребенка, ну и систематизировать знания.

Благодарю! Извините, а раньше 4 класса есть смысл водить или это рано ещё?

Есть, мы начали ходить как раз в 3 классе в интенсивную группу 4 класса. Курсы есть в разные дни, практически любой каприз. На курсах английского нет, это — отдельная кэмбриджская школа. Если будет возможность выбирать, пытайтесь попасть к Новожиловой или Клеенковой, горячо люблю их, прекрасные педагоги.

Ой, спасибо Вам огромное! А то я думала, что меня тут на смех поднимут, что с ума сошла))) так и сделаем, благодарю!

К Новожиловой сейчас не попасть, она на днях в декретный отпуск ушла:), Кризская ещё очень хорошая.

Ок) поняла))) скажите, а 3-4 класс -это какая программа по английскому должна быть? Какой уровень?

Я уже не помню, дочка в старшей школе, у неё последние несколько лет Новожилова вела, отличный учитель. С этой четверти привыкают к новому учителю, пока позитивно. Вам удачи в подготовке!

Спасибо))) и Вам всего наилучшего)))

А в 1567 подготовка (курсы) я так поняла, по субботам и воскр ? Там и английский есть?

На подготовке(курсы) к поступлению английского нет. Есть отдельно большое платное языковое отделение при школе, кембриджская школа( есть на сайте). Там и английский, и немецкий, и французский. Можно и самим готовится, на курсы ходили, в Кембриджская школу -нет, по английскому был репетитор ( у нас в школе рядом с домом английского можно считать не было).

У нас в школе английский+Кембридж. Идёт хорошо, но достаточно ли этого будет? Может взять репетитора по скайпу, чтобы не возить?

Надо же! В ЛИТе ведь конкурс раз в 5 выше, чем в 1567 и туда сложнее поступить! И вдруг такая разница с английским.

Очень странно, а почему вы так думаете? Про сложнее поступить и про конкурс? Я вот считала, наоборот, рейтинг ( по олимпиадам и по ЕГЭ) гораздо выше у 1567, даже официальный рейтинг у 1567 гораздо выше.

Рейтинги ЛИТа я не смотрела, так как он не входил пока в сферу наших интересов. Сужу по отзывам знакомых, у кого дети поступали в него. Со всех сторон слышу про огромный конкурс и прочие сложности. Я была уверена, что в ЛИТ поступить нереально трудно. И в это же время мой старший уже сдавал экзамены в 1567 и без особых усилий набрал по английскому 16 баллов. Это был самый легкий экзамен. Поэтому я и удивилась. Ниже объяснили, почему конкурс выше.

ЛИТ занимает 90-е место в рейтинге. Почему в 5 раз конкурс больше, как Вы считали? Если взять количество человек, которые участвовали, то раза в 1,5 всего. Гимназия 1567 удалена от университета, традиционно идут дети из ЗАО, но в этом году много детей из других округов, в том числе детей-победителей разных олимпиад. Вопрос- что они в итоге выберут..

Конкурс в ЛИТ больше из-за того, что там экзамены доступнее — пришел, 1,5 часа и ты свободен. Туда идут просто наобум, а вдруг пройдут. А в 1567 нужно сдать 4 экзамена в разные дни, одна математика длится 2 часа. Не все к этому готовы.

Кто вам сказал?! Экзамены в 1567 в разы сложнее. Мой сын поступил в Лит не напрягаясь, правда и в 1567 тоже. Но напрягся для поступления гораздо больше в 1567

Результаты уже на сайте.

Подскажите про аппеляцию: она проходит после 3-х экзаменов перед 2м туром?

Да, после 3-х экзаменов. Причем неудобно, что в разные дни (каждый предмет в свой день).

Иначе в школе была бы давка из-за большого потока поступающих. На аппеляции сидят учителя с той кафедры, которая отвечала за экзамен — на математике — математики и тд, то есть те учителя, что проверяли работы . Очень удобно, они могут ответить на вопросы.

И это будет в период с 1 по 10 мая?

В зависимости от предмета и так давка бывает. На английский просмотр точно больше часа очередь была, русский — быстро, метапредмет — это вообще ужас, 2-3 часа

Перед экзаменом по русскому языку 26 апреля говорили, что просмотр работ будет по каждому предмету в день, когда его будут сдавать те, кто не явился. График уже размешен на сайте школы. Прослушал, какое время можно посмотреть работу ребенка? В то же самое, которое заявлено для сдачи экзамена пропустившими детьми? Или после того, как они сдадут?

В прошлом году просмотр работ был с 16.00 или 17.00. Они обязательно вывесят на сайте

Похоже, что в этом году нет ограничений по набору баллов в каждом предмете — пишут, что главное — общая сумма. Кто прошел?

А мы не прошли! Печаль! И результаты для меня неожиданные. Как минимум по английскому думала будет балов 14-15 минимум, а всего 8((( Математику тоже не ниже 14 ожидала Вот, что теперь делать? Куда то еще есть возможности поступить? В пределах Парка Победы, Октябрьского поля, Крылатской? Ребенок еще не знает…

Да, бывает( Попробуйте ткнуться в 91 школу еще. Результаты детей на экзаменов порой пародоксальны.

Кто-нибудь знает, можно ли на просмотре подать апелляцию?

Можно, они если где-то неправы легко поднимают баллы, НО обычно там очень честно все, не придраться, работы проходят две проверки. Лично в нашей видела, как один учитель поставила ошибку, вторая исправила ее и засчитала , как верный ответ. Но несколько человек по баллу поднимали , но больше чем 1 за все предметы даже не слышала.

Вы ведь уже учитесь в 1567? Как Вы считаете, эта школа подойдет ребенку- ботанику? То есть недрачливому, решающему проблемы не кулаками, а языком?

Ну кто ж вам предскажет, какой вам достанется класс. У нас были конфликты в классе, и не один, пока шла притирка характеров. Сейчас — все замечательно, дети, если не друзья — то приятели точно. Очень тяжело прийти 30 новым детям и занять «свои места» в коллективе, это и у взрослых так + классный руководитель, очень многое зависит от него + родители, от них и их восприятия многое зависит. Удачи вам!

Но это гораздо проще, чем вписываться в сложившийся коллектив.

Согласна на 200 %

Ну, эта школа точно не для шпаны. Хотя и ботаников могут затроллить так, что они пустят в ход кулаки. Троллят такие же ботаники, и тоже без применения кулаков. Те, кто привык пускать в ход кулаки, даже как-то добрее оказываются по итогам.

Это хорошо, что отношения наладились в течение года. Важно также, как администрация и учителя относятся к происходящему. У моей знакомой ребенок заканчивает 5-й класс школы топ-20: уже в этом возрасте дети курят в туалете, воруют друг у друга, ребенок вечно с синяками, особенно страдают девочки, их в классах очень мало. Проблемы пытаются обсудить в общем чате, классный руководитель на первом собрании сразу обозначила, что эти проблемы решать без ее участия, но к концу года ничего не изменилось.

В 1567 принято решать подобные проблемы именно с участием классных руководителей, психолога, бывает, что и предметников привлекают, если они оказались рядом с конфликтной ситуацией. Педколлектив очень ответственно к этим вещам подходит, по моим личным ощущениям.

А как думаете, почему отменили прошлогоднюю систему, чтобы по каждому из предметов было не менее 10 баллов?

Это странно, так как еще на родительском собрании в декабре директор выступал и говорил, что надо написать каждый предмет не ниже 10 баллов! И это было бы объективнее, а сейчас получается, можно завалить один предмет, например, математику, а англ и русский сдать на 20. Видимо, это связано с большим количеством желающих, так как проходной 30 дал бы еще большее количество прошедших на 2 тур. Или вы имели в виду оставить проходной 35 и каждый предмет не ниже 10?

В прошлом году был проходной (36, кажется) при условии. что все три экзамена написаны не меньше, чем на 10. То есть вариант 5-20-20 был не проходной.

Все очень логично: по прошлогодней системе во второй тур мог пройти поступающий, набравший по каждому из экзаменов 10, т.е минимально 30. Но не мог пройти поступающий, набравший 8 по математике и, допустим, по 18 по другим двум экзаменам, т.е с 44 баллами. При этом у набравшего 30 баллов совершенно точно нет шанса поступить, даже если во втором туре он набирает максимум-20, т.к проходной больше 50. Т.о абсолютно бесперспективеный 30-ти бальник лишает реального шанса поступить 44-бальника, которому во втором туре осталось набрать половину от максимума-10. Это уж точно менее справедливо, чем система этого года. В этом году поступающий, чтобы попасть во второй тур должен набрать не меньше определённого кол-ва баллов-34, и теоретически, т.к практически это мало вероятно, у него есть шанс поступить, набрав 19-20 баллов И у приёмной комиссии есть более широкий манёвр для отбора. Но метапредмет в реальности считается хорошо написанным при 15-17 баллах, что открывает в основном дорогу для поступления тем, кто в первом туре набрал не меньше 37-38. Так что в этом году все логичнее и справедливее, на мой взгляд.

Может, я путаю, но я запомнила. что в прошлом году не 30 был проходным во второй тур. А 36 при условии, что нет оценок ниже 10 по каждому из трех экзаменов. Набравший 10-10-10 во второй тур не проходил.

Может быть, скорее всего так, я уже не помню, но все равно 36 против 44, например, имеет гораздо меньше шансов, поэтому разумнее пропустить во второй тур и 36, и 44 без условия минимум 10, чтобы дать им возможность проявить себя на метапредмете, и тогда смотреть, кто набирает максимум.

В том году один наш одноклассник не поступил с 47 баллами и поступил тот кто был с 39! Ох непредсказуемый это экзамен )

Насколько я знаю, подобного экзамена нет в других школах, гимназия 1567 недаром ввела экзамен такого формата на последнем экзаменационном этапе. Если к первым трём можно прилично подготовится и по их результатам будет сложно определить у поступающего «натасканность» или сообразительность (логически-аналитические способности), то метапредметный экзамен как раз для этого и придуман. Поэтому правильно дать возможность пройти во второй тур всем, кто теоретически может набрать проходные баллы, т.е от 34. P.s чтобы не поступить с 47 после первого тура, это ж надо меньше 6 получить на метапредмете, это очень странно…

Именно 6 и надо получить, чтобы не поступить. И такое возможно. Мой совет учить детей писать много и подробно, чтобы видны были хоть какие-то мысли!

По итогам 4 экзаменов проходной балл в пролом году официально на сайте был объявлен то ли 54 то ли 55 , и при этом тех кто получил меньше 10 по одному из математике, русскому и английскому к последнему экзамену не опускали. Если вашего одноклассник взяли с 39, значит, его взяли из резерва. Мой ребенок, например, поступил, но не пошел, видно не мы одни….

Именно так, у него было 54 бала.

Извините, я думала 39 — за четыре экзамена. По слухам, в итоге брали и детей с 50 по итогам четырех, но это слухи. Я знаю, что мы были не одни, кто не пошел, хотя набрал проходной балл. Значит брали и с ниже 54.

Брали только с 54, с 53 не брали, наш друг как раз с 53 увы не прошел. Я сверялась по таблице, точно ниже 54 не было никого!

Ну это первые списки, ведь не все, кто поступил пошли — значит брали с баллами и ниже.

Было достаточно с 54 баллами, чтобы не опускаться ниже. И кстати, в нашем классе, те кто прошел с 54 ушли после 1 четверти, не выдержали.

А что, на ваш взгляд, самым трудным оказалось. Математика, языки, объем, темп?

Почему из резерва-то? Он мог на МПУ набрать 15-16. Таких детей, у кого за первые 3 экзамена меньше 40-ка, а на МПУ максимальный балл, каждый год предостаточно.

Максимального нет по-моему никогда ни у кого! В том году точно было одно задание с которым никто не справился.

Я имела в виду максимальный среди всех сдававших. Он 17 или 18 обычно.

Никто не узнавал, во сколько 13 мая метапредмет? На сайте в одном месте 12:00, а в другом 14:00!

Корректнее та информация, что опубликована позднее, т.е 14.00

На сайте указан проходной 35. Почему Вы указываете 34?

Ну значит 35 сделали) в этом году, извините за неточность, мы уже поступили, поэтому не так тщательно проверила информацию, но по большому счёту общую схему это не меняет, написать метапредмет на 19 очень сложно…

У меня есть ощущение, если сравнивать с предыдущим годом, что проходной балл будет ниже. Не 55, как в прошлом, а 52-53 как в позапрошлом. Но вы учитывайте. что дети, которые поступили, должны уметь пахать, должны уметь принимать 2 и 3 (которых будет и не мало, не смотря ни на что), пытаться из них выкарабкаться, есть такие кто не выдерживают

Можете что-то посоветовать по экзамену МПУ?

написала в личку

Можете и мне тоже, если не затруднит? Готовились как-то специально?

Если не трудно, можно мне тоже. Пожалуйста !

Пожалуйста, напишите и мне тоже. Ваши прошлогодние советы очень пригодились)

и мне, пожалуйста!

Добрый день! А мне тоже можете написать?

Можно в личку любую информацию по МПУ.Спасибо!

И мне пришлите, пожалуйста!

Добрый вечер! И мне пришлите, пожалуйста.

МПУ-это примерно то, что писали 4-е классы в Москве МЦКО 22 марта?

Мне в прошлом году присылали материалы по математике, русскому, английскому для подготовки. Мне не понадобились. Если кому-то интересно, пишите почту. Серым анонимам присылать не буду

Мне интересно. Пришлите, плз, на Freelance-eva@yandex.ru

Спасибо. Получила

Прошу Вас, на почту megos-msk@yandex.ru

Пришлите, пожалуйста на адрес corse@rambler.ru Спасибо!

Мне пришлите, пожалуйста. whitedell@yandex.ru . Заранее спасибо.

пришлите ntv23@mail.ru Спасибо!

Добрый день, если не затруднит, пришлите пожалуйста 3tz225lex8l0@mail.ru

Добрый вечер! Если не сложно, пришлите, пожалуйста на nika_shef@mail.ru

если не трудно пришлите и мне : sve-butkeeva@rambler.ru

буду благодарна 7875363@mail.ru

Добрый вечер! Пришлите и мне, пожалуйста. Заранее огромное спасибо! Tatianagr@inbox.ru

И мне пришлите, пожалуйста, на fox0802@list.ru

Добрый день! Пришлите, пожалуйста, материалы на почту lisicha@list.ru

И мне пришлите пожалуйста ram7@yandex.ru

И мне пришлите,пожалуйста! Dparviz@yandex.ru Спасибо!

Можно и мне, пожалуйста? Yushumilova@yandex.ru

Будьте добры, мне пришлите, пожалуйста sagan@inbox.ru спасибо!

Добрый день! И мне пришлите, пожалуйста, материалы на fastaire1@yandex.ru. Заранее спасибо!

Скажу, что если бы мне раньше подсказали КУДА глядеть, то я бы с 3го класса начала проходить ИХ окружайку ( хотя бы летом ). Система Эльконина- Давыдова всё же требует «погружения», да и сами учебники интересные ( на мой педагогический взгляд ). Теперь Плешаков для меня — «плешь» Всем удачи!

в 1567 система Эльконина-Давыдова? В каких классах?

Не знаю. Я пособия по «Окружающий миру» их преподавателей смотрю для 3-4 классов. В основе — программа Э.-Д. Авторы этих учебников и тетрадей ведут биологию в 5-6-7 классах.

Авторы данных пособий по окружающему миру Чудинова/Букварева, никто из них не ведёт и никогда не вёл каких-либо уроков в гимназии 1567. Более того, в 5-х классах биологии нет вовсе.

Я честно призналась, что НЕ ЗНАЮ. Спасибо за достоверную информацию. Можно сказать, что Чудинова там «опосредованно» находится Новости (разного периода), подтверждающие эту связь: «В конце марта представители системы Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова Г.А.Цукерман, С.Ф.Горбов и Е.В.Чудинова выступали с докладами о системе на международном конгрессе в Бразилии (г.Гояния). Оказалось, что бразильцы (в разных штатах Бразилии) уже 15-20 лет изучают систему Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова и теперь захотели посмотреть, как это работает на практике. В апреле ,бразильские исследователи и учителя Andre Luiz Araujo Cunha, Dr. Renata Luiza da Costa и Alcides Hermes Thereza Júnior побывали в Москве в школах 91 и 1567, а также в школах Магнитогорска. Были в восторге.» «Летние курсы по Новой биологии (модули «Движение и управление в живых системах», «Эволюция и экология», а также работа с начинающими по более ранним модулям) состоятся 27 июня-2 июля (включительно!). Встречаемся в гимназии № 1567 г.Москвы: Кутузовский проезд, д.10 (около Триумфальной арки) в 10.00″

Дело в том, что я сама нашла эту связь два года назад, и мы с ребёнком знакомились со всеми этими пособиями и методичками. Но при поступлении в прошлом году тест был изменён: первой части т.н PISA тестирования не было как такового, а во второй части был текст о верблюде, о его терморегуляции, и потом вдогонку несколько заданий по мотивам физики: нагревание и остывание тел. Т.е все эти пособия пригодились лишь в качестве расширения кругозора)))

Чудинова Елена Васильевна по-моему работает в 91-й школе. В этой же школе в началке система Эльконина-Давыдова.

Скажите, п-та, кто-нибудь запомнил формулировку задачи 8?

Соболев и Звавич уже не преподают там?

Оба преподают только с 8 класса

На сайте появилась новая информация. Указано, что посмотреть работы основного периода можно после 31 мая. Кто-нибудь понял, о чем речь?

Те, кто не ходил смотреть работы в дни апелляций, могут посмотреть их после 31 мая. Обычно это делают те, кто надеялся, что хватит имеющихся баллов, и смотреть не пошел, а в итоговой сумме за 4 экзамена не хватило 1-2.

Апеллировать после 31 мая разве разрешат? Думаю, просто посмотреть. Все апелляции (кроме метапредмета) закончатся завтра ( для проболевших ). Я узнавала это в учебной части, т.к. мы как раз из тех, кто пропустил такие важные дни.

Подскажите, сколько по времени будет длится сегодня экзамен?

тЬся

Посмотрела материалы, выложенные на сайте для поступающих. В частности, диктант для 5-х за 2015г. Там реально на вступительных такие сложные диктанты? Я продиктовала его ради интереса своему ребенку с 5-кой в обычной школе (правда русский наш самый слабый предмет, она у нас технарь выраженный), я даже не буду писать сколько ошибок она сделала, больше 10-ти….

От школьных сильно отличаются, да. Говорят, в этом году был не такой уж сложный диктант.

диктанты очень сложные, моя в первый раз сделала 12 ошибок((( в школе отличница))) После курсов, на каждом субботнем занятии получала за диктант 2 и только к концу занятий подтянулись до твердой 3-ки!!!

А если рассматривать эту школу с прицелом на профильные классы в дальнейшем. Какие профили сейчас в 1567 вне конкуренции с остальными школами?

Точно, не биологические

http://vos.olimpiada.ru/team/results#biol Судя по результатам всеросса именно биологические :). Отличные результаты с учётом 1 биологического класса в параллели человек из 20-25. Среди призеров из Сунц есть победители годом раньше из 1567, то есть знания по биологии закладывались именно в 1567.

Расскажите, кто поступил , и кто нет, что было на метапредметном экзамене? Какие задания?

Работу покажут только 24 мая. Мой ребенок ее написал не очень, но очень хорошо сдал основные предметы. Кто-то наоборот. В итоге все сравнялись. Проходной балл 55, то есть, набрали чуть больше 100 детей из 400, которые писали. Если Вы готовитесь на следующий год — лучше хорошо сдать основные предметы, ибо у нас, например, примеров того, что есть межпредмет — не было.

а что ребёнок про метапредмет рассказал? Какие задания были?

Ребенок сказал, что это самый сложный экзамен был. Текст по деревья, на основе него много заданий — типа написать художественный текст, составить таблички для музея, дать какой-то совет. В общем, чукча не писатель)

Результаты МПУ на сайте

А где написано, что проходной 55?

Уважаемые родители! Рекомендованными к зачислению в 5 гимназический класс считаются дети, набравшие по сумме четырех олимпиад 55 и более баллов. Показ работ олимпиады по метапредметным навыкам — 24 мая с 15-00 до 18-00 в красном здании гимназии. Собрание для родителей детей, рекомендованных к зачислению, пройдет 25 мая в 18-00 по адресу Поклонная ул., д. 10 (белое здание гимназии). На собрание ничего приносить не надо. © Ссылка на источник: http://gym1567.mskobr.ru/conditions/usloviya_priema/rezul_taty_vtorogo_e_tapa_olimpiad_dlya_postupayuwih_v_5-e_klassy_gimnazii/

Моя набрала 54(

Попробуйте на апелляции по метапредмету балл поднять! Вы были на просмотре работ первого тура? Если нет, после 31 мая еще раз, как я поняла, можно будет посмотреть работы. 54 балла у небольшого количества детей. Думаю, вы поступите, даже если не поднимите на апелляции, так как все равно будут дети, которые поступали в несколько школ и не выберут эту школу.

Курс по подготовке ребёнка к поступлению в 5-е классы престижных школ и к олимпиадной
математике.

Видеоматериал, где подробно рассказывается, как решать задачи по следующим темам:

Решите уравнение: 54 + 27 * (172 + x) = 27297

Выполните действия: 3 ц 20 кг * 2 — 325 кг 400 г : 2

С первого поля собрали 260 ц моркови, что на 50 ц больше, чем со второго поля. С третьего поля собрали в 2 раза меньше, чем с первого. Сколько понадобится мешков для укладки всей моркови, если в один мешок помещается 50 кг?

Во время капитального ремонта подъезда меняли напольную плитку. Соседние плитки по правилам кладутся рядами не вплотную, а через небольшое одинаковое расстояние, называемое швом. Две квадратных плитки, выложенные правильно на полу, в длину занимают 605 мм, а три плитки 91 см. Какой длины получится выложенный правильно ряд из 16 таких плиток?