Первый экзамен в Академию
Осенью 1907 года Гитлер, невзирая на возражения опекуна, добился от матери разрешения поступать в венскую Академию изобразительных искусств. В начале сентября он покидает Линц, постоянно думая об отце, который — будучи бедным деревенским мальчишкой, подмастерьем сапожника — выбился в люди и стал чиновником[147].
Перед отъездом он прощается со Штефани. Позже та смутно вспоминает: «Однажды я получила письмо, кто-то мне писал, что отправляется учиться в художественную академию, а я должна его ждать, он вернётся и женится на мне. Что ещё там было написано, я уж и не помню, не помню и подпись, да и была ли она вообще. Я совершенно не представляла, кто мог ко мне писать»[148]. В 1908 году Штефани Рабатш обручилась с капитаном расквартированного в Линце полка Великого герцога Гессенского[149]. Лишь несколько десятилетий спустя она узнает, кем был тот безвестный воздыхатель.
В Вене Гитлер ищет себе комнату. Дело это несложные: в бедных районах города почти все квартиросъёмщики сдают комнаты или койки, чтобы собрать необходимую сумму для погашения собственной арендной платы. На воротах домов расклеены объявления, расхваливающие комнаты, сдающиеся внаём.
В заднем флигеле дома номер 31 по улице Штумпергассе, район Мариахильф, второй подъезд, подвальный этаж, квартира 17[150], он снимает за десять крон в месяц комнатёнку площадью ровно 10 кв.м.[151]. Его хозяйка — незамужняя портниха Мария Закрейс, типичная представительница венского «столпотворения народов». Она чешка, приехала в Вену из Богемии и плохо говорит по-немецки. 17 августа 1908 года Гитлер писал Кубичеку: У Закрейс скорее всего проблемы с правописанием (она так плохо говорит по-немецки).
Утверждение, что Мария Закрейс была полькой, ошибочно, хотя и основано на предположении Кубичека. Услышав её выговор, тот решил, что Мария «родом из Станислава или Нойтитшайна». Правда, вдобавок он утверждал, что она «богемирует», то есть говорит по-немецки с чешским акцентом, и упоминал её моравскую родню. Нойтитшайн находился в Моравии, Станислав — в Галиции. Но Закрейс была родом не из этих мест; кроме того, её имя явно чешского происхождения: Закрейс — повелительная форма чешского глагола «zakr?tse» — «накрыться», «укрыться»[152]. Хозяйка, которой тогда было 49 лет, показалась Кубичеку «иссохшей старушкой»[153]. За свою квартирку, состоявшую из кухни и двух комнат — большой и маленькой, она платила, как говорит статистика, от 320 до 491 крон в год[154]. Значит, квартирную плату, запрошенную с Гитлера, можно считать крайне низкой.
Венский район Мариахильф — это высокие доходные дома, выстроенные большей частью на рубеже веков, то есть в период интенсивной индустриализации и притока населения. Дом 31 по Штумпергассе включал в себя, как и большинство других, парадное здание фасадом к улице и очень узкий, тёмный задний флигель с маленькими квартирками. Все как одна они состояли из двух комнат и кухни, общей площадью не более 30 кв.м., и располагались в ряд вдоль длинного коридора, где находились раковины общего пользования, так называемые «бассены», и туалеты.
В переднем корпусе находилась библиотека Общества чтения Святого Викентия. Её фонд составлял 11.000 томов, примерно столько же, сколько и в Центральной библиотеке 6-го района (Мариахильф). Однако здесь выдавали на руки ежегодно 18.000 томов, гораздо меньше, чем в Центральной библиотеке (107.000 томов). Плата за пользование составляла две кроны в год или два геллера за книгу[155].
Через несколько домов, по адресу Штумпергассе 17, находилась редакция газеты «Альдойчес Тагблатт». Газета пропагандировала программу Шёнерера: ратовала за «присоединение» Немецкой Австрии к Германской империи, за то, чтобы немецкий язык в Цислейтании стал государственным, поддерживала движение «Прочь от Рима!» и выступала защитницей всех немцев в «ненемецком» окружении, прежде всего, в Богемии. Новости и сообщения трактовались исключительно в пангерманском духе, их информационная ценность невелика. Эта газета — прежде всего дискуссионная площадка для тех, кто симпатизировал идеям пангерманизма. Типография «Кальмус и Ко», где печаталась газета, находилась по адресу Штумпергассе 7. В витринах там всегда вывешивали свежие выпуски. Можно предположить, что «Альдойчес Тагблатт» стала первой газетой, которую Гитлер читал ежедневно.
Сейчас уже невозможно выяснить, случайно ли Гитлер поселился поблизости от редакции и типографии пропагандистского органа шёнерианцев. Возможно, на его выбор отчасти повлияло знакомство с пангерманским изданием «Линцер Флигенде Блеттер», ведь пангерманцы оказывали помощь своим сторонникам в поиске жилья, работы и т.п.
В деловом районе Мариахильф можно быстро и недорого совершить покупки любого рода. В непосредственной близости расположены рестораны и кофейни, а также социальные учреждения. Например, совсем рядом, по адресу Линиенгассе 9, находится бесплатная столовая для неимущих, обед из трёх блюд стоит там 30 геллеров. Недалеко и дневные отапливаемые приёмники для бездомных, и очень современная по тем временам больница Милосердных сестёр по адресу Штумпергассе 13, где нуждающиеся могли каждый день получить бесплатную тарелку супа. За углом, по адресу Гумпендорферштрассе 59 — общественная баня, куда чистоплотные люди, обладающие достаточным доходом, наведывались раз в неделю. Принять ванну стоило — в зависимости от уровня удобств — от 60 геллеров до 1,20 кроны; бедные могли себе позволить такую роскошь лишь по особым случаям.
По улице Мариахильферштрассе, которая также расположена недалеко, линия электрического трамвая ведёт в центр города. Дневной билет стоит целых 12 геллеров, а с 1909 года — 14 геллеров, поэтому молодой человек ходит пешком. За десять минут он успевает добраться до Академии изобразительных искусств на площади Шиллерплац: со Штупмергассе, примерно возле дома № 100, он сворачивает на Гумпендорферштрассе, идёт по направлению к центру мимо ещё пятидесяти домов, мимо кофеен, где встречаются студенты и профессора Академии.
Помпезное здание Академии изобразительных искусств в стиле историзма, главное творение Теофила Ханзена, возвели в 1877 году. Сразу от входа попадаешь в великолепный зал, напоминающий — из-за копии фриза Парфенона на стенах, античных статуй и колоннады — античный храм. Фреска на потолке выполнена Ансельмом Фейербахом, которым Гитлер восхищался и позже, даже будучи рейхсканцлером.
Профессорский состав, как и само здание, соответствовал вкусам той эпохи, когда застраивали Рингштрассе (если не считать Отто Вагнера, руководившего школой архитектуры). В школе живописи предпочтение по-прежнему отдавалось историзму. Представительниц слабого пола к занятиям не допускали: своим дилетантством они якобы могли опозорить Академию.
Академия была оплотом консерваторов, туда поступали, по выражению Оскара Кокошки, чтобы «побыть художником в бархатной куртке и берете»[156]. Кокошка, «главный дикарь», был старше Гитлера на три года и учился в Школе художественных искусств и ремесел, которая являла собой полную противоположность Академии. Здесь представители современного искусства с гордостью называли своё творчество ремеслом и работали в тесном сотрудничестве с «Венскими мастерскими». Гитлер выбирает Академию, а не Школу художественных искусств и ремесел, вставая на сторону консерваторов.
Национальный состав студентов был для Австро-Венгрии на удивление однороден: в зимнем семестре 1907/08 учебного года 245 студентов из 274 — немецкоязычные. Всего девять учащихся указали в качестве родного языка чешский или словацкий, два — польский, один — русинский, три — южнославянский, 11 — итальянский и три — венгерский[157].
Отбор проходил так же, как и сегодня: на основании представленных работ принималось решение о допуске абитуриента к экзаменам. В начале сентября 1907 года Гитлер вместе с другими 111 кандидатами представляет свои работы, вооружённый толстой кипой рисунков и убеждённый, что сможет сдать экзамен играючи[158]. В отличие от 33 менее удачливых абитуриентов, Гитлер успешно прошёл первую ступень и получил допуск к экзамену по рисунку.
В течение нескольких недель, остававшихся до решающего экзамена, Гитлер, как и другие кандидаты, берёт уроки в дорогой частной Школе рисования и живописи Рудольфа Панхольцера в венском районе Хитцинг. Школа открылась в 1906 году, здесь всего два учителя и двадцать постоянных учеников, среди них есть и девочки. Для подготовки к экзаменам можно брать разовые уроки[159].
Экзамен по рисунку проходил в двух группах 1 и 2 октября, три часа до обеда и три часа после обеда. Следовало выполнить восемь «заданий по композиции» на одну из предложенных тем, например: «1. Изгнание из Рая 2. Охота, 3. Весна, 4. Строители, 5. Смерть, 6. Дождь»[160].
На сей раз работы Гитлера не удовлетворяют требований приёмной комиссии. В «Квалификационном списке Всеобщей школы живописи 1905–1911 гг.» есть запись: «Адольф Гитлер, род. в Бранау-на-Инне, Верхняя Австрия, 20 апреля 1889 г., немец, католич., ими. — кор. чиновник (отец), семья небольшая» и отметка о результате: «Экзамен по рисунку — неудовлетворительно»[161]. Из 113 абитуриентов в школу живописи принимают только 28. Это процентное соотношение сохранилось и поныне.
Решение принимают профессора Рудольф Бахер, Франц Румплер, Генрих Лефлер и Казимир Похвальский, но решающее право голоса имеют Кристиан Грипенкерл и Алоис Делуг, директора двух школ живописи, а также Зигмунд л’Альман, ректор и представитель всего преподавательского состава. Большинство членов комиссии добились известности, создавая интерьеры зданий на Рингштрассе. Только директор второй школы, Алоис Делуг из Южного Тироля, представляет современную живопись и является, вместе с Густавом Климтом и Альфредом Роллером, одним из основателей объединения художников «Сецессион». Делуг ведёт последовательную борьбу со своими коллегами и не особо усердствует на работе в Академии. И в 1907-м, и в 1908 году во время вступительных экзаменов в городе его нет: сообщив, что не сможет никого принять в свой класс, он уехал отдыхать на родину, в Южный Тироль[162].
Тем большую роль играет второй директор, уже немолодой Кристиан Грипенкерл родом из Ольденбурга. Именно он, а не презираемый Гитлером «модернист» принимает окончательное решение. Рассуждения о том, что Гитлер стал антисемитом, когда профессора-евреи не приняли его в Академию[163], не имеют оснований: среди профессоров, решивших судьбу абитуриента, евреев не было. Л’Альман, чьё имя могло бы подтолкнуть к такому выводу, происходил из протестантской, скорее всего, гугенотской семьи, из Ханау в Гессене[164].
Потерпев поражение, я покинул великолепное здание Ханзена на Шиллерплац, впервые в моей недолгой жизни я был не в ладу с собой[165]. Отметим, что некоторые из провалившихся абитуриентов стали известными художниками и без учёбы в Академии. Робин Кристиан Андерсен, как и Гитлер, провалился в 1907 году на экзамене по рисунку, а в 1946–1948 годах занимал должность ректора Академии[166]. Позже Гитлер не раз вспоминал почитаемого им Фейербаха, которого та же самая венская Академия не приняла за отсутствием таланта, а десять лет спустя чествовала и награждала[167].
Всю свою последующую жизнь Гитлер ругал профессоров («профаксов»), университеты и особенно Академии художеств, потому что преподающие там профессора — это не настоящие художники, они не смогли бы добиться успеха в общей борьбе; если же это всё-таки значительные художники, то на преподавание они могут потратить не больше двух часов в день или рассматривают свою работу в Академии как занятие на старости лет[168].
Будущий диктатор Третьего рейха не любил учиться. Единственным из предметов, с которым юному Адольфу Гитлеру удавалось справляться на «отлично», было рисование. Его мечтой было стать художником, но отец настаивал, чтобы после окончания школы сын выбрал для себя стезю чиновника. Из-за этого нередко между ними вспыхивали ссоры. Юный Гитлер горячо доказывал родителю, что единственное, что его интересует в жизни – это искусство.
Провал в Венской академии художеств
В 1907-1908 гг., когда Гитлер-старший скончался, Адольфом одна за другой были предприняты две попытки поступить академию художеств в Вене. Об этом диктатор рассказал в своей нашумевшей книге «Майн кампф».
Он был необыкновенно высокого мнения о своем таланте художника, считал себя настоящим гением. По этой причине не счел необходимым хоть как-то подготовиться к экзаменам. Результат был ошеломительным – молодой гений провалился, что называется, с треском. Члены экзаменационной комиссии вынесли вердикт: в картинах Гитлера отсутствуют ритм, цвет, чувства и духовное воображение.
Их приравнивали к архитектурным наброскам, для которых характерна точная детализация, и только. Одним из педагогов несостоявшемуся студенту было предложено поступить в школу архитектуры. Но юноша отверг это предложение.
Не желая огорчать мать, которая в то время была смертельно больна, Адольф сообщил ей, что экзаменаторы его работами были буквально очарованы. Целыми днями он бесцельно шатался по улицам Вены, любовался архитектурой, делал наброски. Спустя год молодой человек решил попытать счастья вновь. На этот раз он уже кое-как подготовился к экзаменам. Но результат оказался тем же. Членам комиссии работы начинающего художника показались совершенно неинтересными.
Жизнь в ночлежках и кабаках
Во второй раз провалив поступление, Гитлер стал проводить время среди богемы в различных кафе, где собирались художники. Он надеялся, что кто-нибудь из мастеров его заметит и примет в ученики. Но этого не случилось.
Гитлер стремительно опускался на дно, все чаще его можно было увидеть в грязных кабаках и ночлежках среди оборванцев и бродяг. Денег, вырученных от продажи его работ, на жизнь не хватало.
Формирование сознания будущего диктатора
Когда юноша бродил по венским улочкам в поисках смысла жизни, ему нередко приходилось слышать от разочарованных горожан отрывочные суждения антисемитской риторики короля Франца Иосифа I. Молодой человек, раздавленный крушением его амбиций художника, с нарастающей в сознании обидой на всех и вся, словно губка, впитывал слова о том, что основные богатства на земле сосредоточены в руках евреев.
Таким образом, в годы, когда у юноши формируются убеждения, венская художественная элита, отвергнувшая его как потенциального студента академии и закрывшая путь к мечте, косвенно сыграла роковую для всего мира роль. Личная обида, нищета, беспросветность существования стали той благодатной почвой, в которой в сознании молодого Адольфа Гитлера сформировались первые признаки будущего диктатора.
Неожиданный успех
Судьбой ему было уготовано встретиться с неким Рейнгольдом Ганишем, который предложил молодому художнику организовать совместное предприятие. Художник-самоучка Гитлер довольно неплохо рисовал открытки с различными видами австрийской столицы и пейзажами, а Ганиш успешно продавал их туристам за 20 крон. В конце–концов дела молодого Гитлера настолько поправились, что вскоре он был признан обеспеченным человеком. По решению суда, пенсию по потере кормильца получила его младшая сестра Паула.
Мюнхен
В 1913-м он переехал в Мюнхен. Здесь Гитлер превратился в по-настоящему преуспевающего мастера. Немцы охотно покупали его пейзажи и натюрморты, в которых преобладали мягкие и успокаивающие тона.
Фронт
В возрасте 25 лет Адольфа призвали на фронт. И это стало окончанием так называемого «мюнхенского периода». На фронте Гитлер в свободное время продолжал заниматься живописью. Его акварели тех времен изобилуют изображением разрушенных зданий и военной техники.
По возвращении
Известно, что по возвращении с фронта Гитлер больше почти не занимался искусством. Разве что для развлечения рисовал обнаженную женскую натуру. Основной его интерес теперь занимала политика.
Как все могло сложиться, если бы…?
Теперь, по прошествии многих лет после трагедии, которую мир познал в годы второй мировой войны, специалисты задаются вопросом: как все могло сложиться, если бы тогда, в 1907-1908 годах, в Вене, самоучка-художник не был бы отвергнут авторитетами от искусства? Что если бы его тогда приняли в академию и предоставили возможность учиться и расширять свои художественные горизонты?
По утверждениям экспертов, Гитлер, который постигал основы рисования самостоятельно и поэтому преимущественно занимался копированием, а не созданием оригинальных работ (что было вполне нормально для восемнадцатилетнего юноши), все же вполне сносно владел приемами создания света и глубины. Известно, что когда одному из современных искусствоведов предложили оценить некоторые из работ юного Гитлера, не сообщив при этом, кто является их автором, мэтр отозвался о них как о «довольно неплохих».
Нашли нарушение? Пожаловаться на содержание
С этим файлом связано 87 файл(ов). Среди них: 23232.pptx, Шпора ЕГЭ по информатике Python FLASH.pdf, Проверочная работа на решение неполных квадратных уравнений.docx, 6.pdf, 3774b5e6dbac83bc4b196ab32be0aecd.docx, прошнуровано.docx, КТП ШЮЗ редакция (1).rtf, приказ образец.docx, задание 3 Савинова Г.Е..doc, статья об уроке.docx, конкрс внеурочных занятий.docx, Задание 1 Савинова Г.Е..docx, Тест 2 Современное учебное занятие в условиях ФГОС.docx, Фуфлыгина Н.Г. Задание 3.docx, Фуфлыгина Н.Г. Задание 2.docx, тех.7 на22.09.doc, Урок (физика технология) в 8 классе по теме Электроприборы.do, 8-9класс-сценарий-17-2022 Разговор оважном.pdf, изо 7 на14.10.22.ppt, изо 5 на 06.10.22.pptx, 7 класс Геометрия Самостоятельная работа Измерение отрезков.docx, топиарий.docx, Учебный план 1 класс 2022-2023 МБОУ АСОШ.docx, Таблица.docx, Примерная программа воспитания в лагерях.doc, Диагностическая работа для учащихся.docx, КР по биологии 10 класс районная.docx, Дополнительный_материал_19.26_13.01.2022_f9767183.docx, задание.docx, ДОК.doc, Рефлексия.docx, Статья Традиции и инновации в воспитании подрастающего поколения, ПР1_Лёзов_Николай_Евгеньевич.doc, Как заполнить и выдать аттестат в 2022 году.doc, Рабочая программа Фгос 5-9.docx, Практическая 3.docx, ПР 5_Сачкова Н.А..doc, Интегрированный урок ОРКСЭ (2).docx, Интегрированный урок музыки и ОПК.docx, Проверочная работа 2. Гидросфера..docx, ПРОМЕЖУТКА.docx, Рабочий лист. Литосфера и человек..docx, Задание 2_Мельникова А.В..docx, 4f2e1ddc-7864-486c-bfb2-22dc767858a2 (1).doc, ПР 4.docx, День Защитника отечества в Красногорбатской школе.docx, ПР3_Сачкова Н.А..docx, Анализ пробного ЕГЭ приложение 1.docx, Анкета для учащихся Мое отношение к учебе приложение 3.docx и ещё 77 файл(а).
Показать все связанные файлы
Подборка по базе: Электронные учебники для 10-11 классов.pdf, Интересные факты об Антарктиде.docx, Итоговый тест по физике для 7 класса к учебнику А.В.Перышкина по, Текст учебников-5.pdf, СЕТИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ. Учебник и практикум для вузов1.pdf, Презентация по английскому языку на тему _Придаточные 0 и 1 типа, Интересные факты о М.Горький.pptx, Контрольная работа по истории России 6 класс по учебнику И.Л.Анд, создание эл учебника.docx, за страницами учебника математики.docx
Сценка «Экзамен по истории»
Действующие лица: ведущий, экзаменатор, студентка, Гитлер, Гитлер(ребенок), отец Гитлера, Цезарь, чекист, Александр Македонский(Лукашенко), слуга персидского кота.Выходит ведущий.
Ведущий: Студенты всегда готовится к экзамену в последний момент. Представьте, студентка за ночь прочитала весь учебник по истории, но факты у неё немного перемешались. Итак, экзамен по истории.
Экзаменатор: Здравствуйте.
Студентка: Здравствуйте.
Экзаменатор: Тяните билет.
Студентка со страхом тянет билет и отдаёт его экзаменатору.
Экзаменатор: Угу. Вторая Мировая война. Ну давайте начнём с простого. Кто её начал?
Студентка: Гитлер.
Экзаменатор: Так хорошо. Вижу готовились.
На сцену выходит Гитлер.
Экзаменатор: А в каком году она началась?
Студентка с раздумьем говорит «В 1900»
Экзаменатор: Ну, всё правильно говорите.
Студентка: В 1900-ом.
Гитлер с удивлением смотрит на студентку.
Экзаменатор: То есть Гитлер начал Вторую Мировую войну в 1900-ом году?
Студентка: Да.
Гитлер хлопает в ладоши и уходит со сцены. На сцену выходит Гитлер(ребёнок).
Студентка: И начал на всех нападать. Ну всё таки Гитлер.
Экзаменатор: Угу. Даже сложно представить, как это было.
Гитлер(ребёнок) достаёт палку кричит «Тратата» .
Отец Гитлера: Сынок, что ты кричишь в такую рань? Четыре часа утра.
Гитлер(ребёнок): Забыл предупредить. Пап, мы с классом едем на экскурсию.
Отец Гитлера: Никуда ты не поедешь. Звонил твой классный руководитель, мистер Либерма, сказал, что ты себя плохо ведёшь и он тебя с собой никуда не возьмет.
Гитлер(ребёнок): Я ему отомщу!
Экзаменатор: Так стоп! Какой бред. Вы понимаете, Гитлер не мог начать Вторую Мировую войну в
1900-ом году. Он её начал, когда ему было 50 лет.
Студентка: Точно.
Гитлер (ребёнок) уходит. На сцену заходит Гитлер.
Экзаменатор: Так. А потом, Гитлер в четыре утра, без объявления войны, напал на.
Студентка: На кого?
Экзаменатор: Большая страна. Я бы даже сказала империя.
Студентка: Точно. На Римскую империю.
Гитлер удивленно смотрит на студентку.
Студентка: Гитлер неожиданно напал на Цезаря.
На сцену входит Цезарь.
Гитлер, обращаясь к Цезарю: Ну что? Не ожидал.
Цезарь: Да я вообще охренел.
Гитлер: Тогда сдавайся, что ты сделаешь против моих танков?
Цезарь: Что такое танки?
Гитлер: Гигантская военная машина на гусеницах. Тигр.
Цезарь: Гигантский тигр на гусеницах? Сдаюсь, сдаюсь.
Экзаменатор: Так стоп! Вы понимаете, что Цезаря предали и убили. Это произошло намного раньше.
Студентка: Точно, вспомнил. Цезаря же расстреляли.
Экзаменатор: Кто мог расстрелять Цезаря?
Студентка: Чекисты.
На сцену входит чекист.
Экзаменатор: Вы хоть знаете, кто такие чекисты?
Студентка: Чекисты. Чика – это баба. Чекисты – это гламурные мужики.
Чекист достаёт телефон и начинает фотографироваться вместе с Гитлером и Цезарем.
Чекист достаёт пистолет и стреляет в Цезаря со словами «Пау Пау»
Цезарь падает.
Чекист уходит.
Экзаменатор: Так. Давайте всё это повторим.
Экзаменатор достаёт телефон и снимает студентку
Студентка: В 4 утра, без объявления войны, Гитлер напал на Цезаря, а потом Цезаря убили гламурные чекисты.
Экзаменатор улыбается.
Экзаменатор: Так продолжайте.
Студентка: Гитлер понял, что ему всё не почем и пошел в крестовый поход.
Гитлер крестится.
Студентка: На трою.
Экзаменатор: Так стоп! Что за бред вы несёте. Вы сюда ещё 300 спартанцнев припишите.
Студентка: Ну причем здесь спартанцы. Это же фильм.
Экзаменатор: Так всё забыли. Я ставлю вам 2. На пересдачу можете не приходить.
Студентка: Нет. Не надо. Пожалуйста. Последний вопрос.
Экзаменатор: Ладно. Вы знаете кто такой Александр Великий.
Студентка: Конечно. Это великий правитель.
На сцену входит Александр Македонский(Лукашенко).
Экзаменатор: Как его звали? Александр. Напал на персов.
Студентка: А он долго правил?
Экзаменатор: Ну. Довольно долго.
Студентка: Так. Александр. Долго правил. Лукашенко!
Александр Македонский(Лукашенко) говорит с белорусским акцентом: Вперёд на персов. Почему слоны как истуканы. Кидайте в персов картошкой.
Экзаменатор: Ага. А вот чисто интересно и кто же правил персами.
Студентка: Персидский….. кот.
На сцене появляется переноска с котом и слуга кота. Слуга машет веером над переноской.
Экзаменатор: Ага. То есть по вашему Александр Великий Лукашенко в битве при Гавгамелах победил персидского кота?
Студентка: При Гавгамелах?
Экзаменатор: Да
Студентка: Тогда собаку.
Экзаменатор: Вы понимаете, что вы всё перепутали.
Студентка: Точно. Не Лукашенко. Александр Македонский. В битве при Гавгамелах победил персидского царя Дарья третьего. И захватил всю Азию.
Экзаменатор: Ну наконец-то.
Слуга уходит со сцены с переноской.
Студентка: Правда жалко, что когда Александр Македонский возвращался из похода его убили.
Экзаменатор: Ну вообще-то причина смерти Александра Македонского не известна. Вы всё таки считаете, что его убили.
Студентка: Конечно. Чекисты.
На сцену входит чекист и со словами «Пау пау» стреляет в Александра Македонского.
Александр Македонский падает.
Сценка заканчивается.
Не подлежит сомнению то, что в 1903/1904 учебном году Адольф Гитлер и Людвиг Витгенштейн посещали одно и то же реальное училище в Линце. Этот факт в 1985 г. раскопал в школьных архивах Линца австрийский историк Х.Мёкер. Несмотря на то, что они были ровесниками, Витгенштейн учился в пятом классе, а Гитлер в третьем.
Вообще школьные успехи Гитлера были более, чем скромны. Программу первого класса, к примеру, он вынужден был пройти дважды (1900/1901, 1901/1902). По итогам третьего класса его снова должны были оставить на второй год, но все же выдали аттестат при условии, что Гитлер продолжит обучение в какой-нибудь другой школе. Еще год Гитлер промучился в Штайре, пока в сентябре 1905 г. не бросил учебу вообще.
Витгенштейн до 1903 года занимался с частными преподавателями в Вене. Уровень его подготовки позволил ему поступить сразу в пятый класс реального училища, а не в четвертый, как полагалось по возрасту. В 1906 г. Витгенштейн сдал выпускной экзамен и отправился в Берлинский университет.
Спекуляции о возможном знакомстве Витгенштейна и Гитлера, знакомстве, которое, натурально, оказалось судьбоносным для мировой истории, начал в своей нашумевшей книге «Еврей из Линца» (1998 г.) австралийский историк Кимберли Корниш. Научная метода, используемая Корнишем, живо напомнила мне о воспетом недавно 
О.Проскуриным Хью Барнсе, которому удалось убедительно доказать, что Абрам Ганнибал, Europe’s First Black Intellectual, был лучшим другом Вольтера.
Из рецензии в альманахе Berliner LeseZeichen с гениальным названием „Эти двое свистели вместе“:
Корниш убежден: „Вне всяких сомнений, можно считать, что именно Людвиг Витгенштейн стал поводом для превращения Гитлера в непримиримого антисемита“… Автор приводит различные аргументы в подтверждение этого тезиса, к примеру, тот, что и Витгенштейн, и Гитлер охотно свистели… Всезнайка Витгенштейн любил покритиковать ближнего, а Гитлер не выносил критики в свой адрес. Конечно же ученик Витгенштейн поправил фальшиво свистнувшего ученика Гитлера, что стало первопричиной возникновения у будущего фюрера буйной ненависти к евреям.
Если вы думаете, что про свист рецензент шутит, то вот прямая цитата из Корниша: „Both had a talent for whistling the music they loved, accurately and at length.“ Остальные аргументы “за” знакомство Г. и В. столь же неопровержимы: оба были замкнуты, оба использовали обращение „Вы“ вместо „ты“, оба любили Вагнера, оба увлекались архитектурой… На этом Корниш не останавливается и, обнаружив в „Майн Кампфе“ фразу „Правда, в реальном училище мне пришлось познакомиться с одним еврейским мальчиком, к которому все мы относились с известной осторожностью, но только потому, что он был слишком молчалив, а мы, наученные горьким опытом, не очень доверяли таким мальчикам“ немедленно нарекает доселе безымянного мальчика Витгенштейном, и выносит несчастного в название книги (тут ученый историк, похоже, сам заплутал в трех фактах: если согласиться с тем, что „еврей из Линца“ и есть Витгенштейн, то Гитлер ему „не очень доверял“, а значит все доказательства их близкого знакомства, включая совместный свист, пропадают втуне. Уж не говоря о том, что Витгенштейн был крещеным католиком.) Схожий научный подход, к слову, применяет вышеупомянутый Хью Барнс, который запросто втискивает Ганнибала в известный вольтеровский анекдот о посещении Петром Первым гробницы Ришелье.
Книга Корниша (второй старательно доказываемый им тезис – работа Витгенштейна на советскую разведку, в частности вербовка Филби и его команды. И тут в доказательствах нет недостатка: и Филби, и Витгенштейн были гомосексуалистами, заикались и любили ходить в турпоходы) была в пух и прах раскритиковна в немецких СМИ. Показательно, к примеру, название статьи историка Мёкера (того самого, кто заварил всю эту кашу): „Был ли Витгенштейн „евреем из Линца“, как представляется с точки зрения антипода К.Корнишу? Поправки к биографии школьника Адольфа и размышления на полях кучерявой книги.“.
Ну и, наконец, о фотографии. Доказательную базу для Корниша тут предоставила австралийская полиция. Оба изображенных на фото мальчика были с помощью компьютерной программы искусственно состарены, после чего их их соответствие более поздним портретам было стопроцентно подтверждено (На что только не сгодится компьютер! Нельзя не вспомнить изысканные изыскания пушкиноведа Дружникова, который, используя компьютерную службу знакомств, пришел к однозначному выводу, что Дантес и Николай Первый гораздо больше подходили Наталье Николаевне в качестве супругов, чем А.С.)
Странно, однако, что школьники из разных классов (всего в реальном училище было около 400 учеников, по 30-40 на класс) изображены рядом на одной фотографии.
Еще большая странность связана с возрастом детей. Предположим, что фото было сделано в сентябре 1903 года, сразу после появления Витгенштейна в школе. Тогда и Гитлеру, и Витгенштейну на нем должно быть по 15 лет. Мне кажется, они выглядят несколько моложе. Вот, к примеру, для сравнения рисунок соученика, изображающий Гитлера в 1905 г.
К тому же в сети можно найти ту же самую фотографию с иной подписью: «Hitler, about age 12, from school picture, Linz, 1901».
А в 1901 г. Людвиг Витгенштейн и представить не мог, что через два года он окажется в реальном училище в Линце.
Так что, боюсь, австралийская полиция, К.Корниш, а вслед за ними и английская википедия что-то напутали.