Готовимся к экзамену экспресс контроль по географии 9 класс выделите два района

3 варианта по 15 вопросов.

centralnaja-rossija.docx

1) Центральная Россия обладает значительными запасами

1. железных руд
2. медных руд
3. алюминиевых руд
4. никелевых руд

2) Какие из перечисленных областей Центральной России специализируется на транспортном машиностроении.

1. Брянск и Смоленск
2. Нижний Новгород и Тверь
3. Владимир и Тула
4. Орёл и Иваново

3) Установите соответствие между пограничной областью в составе Центральной России и странами, с которыми граничит эта область.

ОБЛАСТЬ
1. Брянская
2. Воронежская
3. Смоленская

СТРАНА
А) Украина и Белоруссия
Б) Белоруссия
В) Украина
Г) Литва и Польша

4) В Центральной России находится

1. Пермь
2. Омск
3. Самара
4. Нижний Новгород

5) Какая из областей не входит в состав Центрального экономического района:

1. Псковская
2. Брянская
3. Московская
4. Калужская

6) Какой населенный пункт является центром художественного промысла – финифть?

1. Гусь-Хрустальный
2. Ростов
3. Жостово
4. Палех

7) Крупный центр производства стрелковых и артиллерийских вооружений:

1. Тула
2. Москва
3. Старый Оскол
4. Ярославль

В каком городе находится автозавод ГАЗ?

1. Москва
2. Владимир
3. Калуга
4. Нижний Новгород

9) Что не относится к факторам ЭГП Центрального района?

1. Выход к Мировому океану
2. Район старого освоения
3. Пограничность
4. Столичность

10) Выделите центры текстильной промышленности:

1. Воронеж, Нижний Новгород, Тверь
2. Иваново, Ногинск, Орехово-Зуево
3. Тула, Калуга, Рязань
4. Воронеж, Тверь

11) Крупнейшими центрами химической промышленности региона являются:

1. Смоленск, Орел, Нижний Новгород
2. Киров, Саранск, Псков
3. Дзержинск, Новомосковск, Ярославль
4. Киров, Москва

12) Установите соответствие между городом Центральной России и отраслью промышленности, определяющей его специализации.

ГОРОД
1. Липецк
2. Кострома
3. Нижний Новгород

ПРОМЫШЛЕННАЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ
А) черная металлургия
Б) шинная промышленность
В) текстильная промышленность
Г) автомобилестроение

13) Какой населенный пункт является центром художественного промысла – роспись ситцевого платка?

1. Гусь-Хрустальный
2. Сергиев Посад
3. Павловский Посад
4. Палех

14) Найдите ошибки в описании Центральной России?

1. регион производит больше всего тканей в РФ
2. высока доля городского населения
3. развито преимущественно металлоемкое машиностроение

15) Узнайте по описанию субъект РФ, входящий в состав Центральной России и ответьте на дополнительные вопросы:

С 17 века – центр текстильной (х/б) промышленности страны , с «городом невест» в центре.

Ответы

1) 1
2) 2
3) 1а 2в 3б
4) 4
5) 1
6) 2
7) 1
4
9) 1
10) 2
11) 3
12) 1а 2в 3г
13) 3
14) 3
15) Ивановская область

Параграф 57. «Россия в мире»

Готовимся к экзамену: экспресс-контроль

1. Самая большая страна мира по численности населения: в) Китай

2. Б

3. Вблизи Центральной России работает АЭС: в) Воронеж

4. Наибольшая продолжительность дня в году в Южном полушарии: в) 22 декабря

5. Христофор Колумб открыл Америку: в) в 1519 г.

6. В

7. Гранитный слой присутствует: б) только в материковой земной коре

8. С севера на юг протекает река: а) Миссисипи:

9. Наиболее плодородными из перечисленных являются почвы: а) серые лесные

10. Девственные леса Коми: а) относятся к объектам Всемирного природного наследия

11. Рудные полезные ископаемые чаще приурочены: в) к щитам древних платформ

12. Озеро Большое Медвежье находится: а) в Канаде

13. Тихий океан омывает западное побережье: в) Южной Америки

14. Густые колючие кустарниковые заросли, называемые «скрэб», распространены: а) в Австралии

15. Для страны важнейшим источником доходов является вывоз нефти: в) Нигерия

16. Наименее экономически развитой из перечисленных стран является: г) Мали

17. Из перечисленных государств Россия имеет сухопутную границу: а) с Польшей

18. Саяно-Шушенская электростанция — это: б) гидроэлектростанция

19. Размещение предприятий машиностроения в наибольшей степени зависит: в) от наличия транспортной сети и квалифицированных кадров

20. В России по площади посевов первое место принадлежит: а) пшенице

21. Из перечисленных экономических районов России добывается больше всего природного газа: в) в Западно-Сибирском

22. Запасы полезных ископаемых имеются на территории Центральной России: г) железные руды

23. Из перечисленных городов является крупным центром алюминиевой промышленности: а) Красноярск

24. Из перечисленных городов является крупнейшим по численности населения: в) Екатеринбург

25. Из перечисленных отраслей промышленности наиболее развиты в Поволжье: г) нефтехимия и машиностроение

26. Из перечисленных регионов России почвы наиболее плодородны: б) Тамбовская область

27. Из перечисленных городов находится на реке Енисее: б) Красноярск

28. Главным районом лесозаготовок в России является: в) Европейский Север

29. Самая низкая точка на территории России расположена: в) на Прикаспийской низменности

30. Наибольшее количество АЭС в России построено: а) в Центральной России

31. Если в Санкт-Петербурге поясное время составляет 18 ч, то в Новосибирске оно будет равным 22 ч.

32. Города в порядке их удаленности от побережья Тихого океана: б) Пекин; в) Улан-Батор; а) Астана

33. 1. Иран — В. Тегеран.

2. Швеция — Г. Стокгольм.

3. Уругвай — Б. Монтевидео.

4. Нигерия — А. Абуджа.

34. 1. Бразилия — Г. Государственным языком является португальский.

2. Китай — Б. Первая по численности населения страна мира.

3. Индия — А. Хозяйственная деятельность подчинена ритму муссона.

4. Италия — В. Очертания страны на карте напоминают сапог.

35. В России степи и лесостепи — главный район производства: а) зерна

36. Из двух перечисленных республик Российской Федерации титульное население преобладает: в) Чувашия; г) Ингушетия

37. 1. Европейский Север — В. Деревообработка

2. Поволжье — А. Автомобилестроение.

3. Западная Сибирь — Б. Добыча нефти и газа.

4. Урал — Г. Черная металлургия

38. 1. Татарстан — Г. Казань.

2. Башкортостан — А. Уфа.

3. Хакасия — Б. Абакан.

4. Чувашия — В. Чебоксары.

39. Калининградская область

40. Преимущества водного транспорта России:

1)Возможность достаточно крупные грузы;

2)Низкая стоимость;

3)Возможность перевозки грузов на большие расстояния.

Недостатки водного транспорта России:

1)Низкая скорость движения;

2)Зависимость от климатических условий.

41. Особенность Московской агломерации заключается в том, что она является:

Самой большой агломерацией в стране с населением 16,7 млн. чел;

Характеризуется крупнейшим центральным городом; ее города-спутники несамостоятельны;

Содержит узловые агломерации второго порядка;

Единственным постиндустриальным субъектом России, в экономике которого преобладают услуги.

42. Климат Оймякона довольно сложный тип. На климат влияет высокая широта села (приполярные широты), большая удаленность от океана (резко континентальный климат), расположение на высоте более 700 м над уровнем моря (влияние высотной зоны). Зимой в село поступает холодный воздух, так как оно расположено в котловине.

«Как обеспечить экологическую безопасность России»

Обеспечение экологической безопасности во многом зависит от выбора пути: будут приниматься меры в рамках старой традиции (неустойчивое развитие) или будут выбраны для этого концепция и стратегия устойчивого развития.

Неустойчивое развитие предполагает резкий рывок, революционные преобразования в сфере обеспечения экологической безопасности. Так, сторонники этой концепции считают, что необходимо жесткое и решительное вмешательство государства в регулирование процессов выбросов загрязняющих веществ в атмосферу и гидросферу.

Наиболее прогрессивна позиция тех, кто считает, что обеспечивать экологическую безопасность необходимо через устойчивое развитие.

Устойчивое развитие (англ. sustainabl development, более точный перевод – непрерывно поддерживаемое развитие) – термин, предложенный Международной комиссией по окружающей среде и развитию (комиссия Брундтланд) в докладе «Наше общее будущее» (1987; русский перевод 1989) для обозначения социального развития, не подрывающего природные условия существования человеческого рода. Устойчивое развитие, по определению комиссии Брундтланд, «это такое развитие, которое удовлетворяет потребности настоящего времени, но не ставит под угрозу способности будущих поколений удовлетворять свои потребности»[9].

Принцип устойчивого развития был поддержан ООН. Вторая Конференция ООН по окружающей среде и развитию (КОСР-2, Рио-де-Жанейро, 1992), в которой участвовали представители 179 стран, перевела идею устойчивого развития в плоскость конкретных международных обязательств и планов.

Президент Российской Федерации Указом № 440 от 1 апреля 1996 года утвердил Концепцию перехода Российской Федерации к устойчивому развитию.

В Концепции отмечается, что, следуя рекомендациям и принципам, изложенным в документах Конференции ООН по окружающей среде и развитию (Рио-де-Жанейро, 1992), руководствуясь ими, представляется необходимым и возможным осуществить в Российской Федерации последовательный переход к устойчивому развитию, обеспечивающий сбалансированное решение социально-экономических задач и проблем сохранения благоприятной окружающей среды и природно-ресурсного потенциала в целях удовлетворения потребностей нынешнего и будущих поколений людей. Концепция была принята по рекомендации ЮНСЕД, в документах которой предлагалось правительству каждой страны утвердить свою национальную стратегию устойчивого развития. В Российской Федерации стратегия устойчивого развития еще не принята, но работа над ней идет. Особо хотелось отметить роль Государственной Думы Федерального Собрания. Комиссия Государственной Думы по устойчивому развитию подготовила и издала «Научную основу стратегии устойчивого развития Российской Федерации».

Первоначально устойчивое развитие рассматривалось в контексте поиска ответа на экологический вызов, но такой ответ предполагает системное решение множества экономических, социальных, демографических, научно-технических и иных проблем современной цивилизации.

В научной литературе выделены следующие основные принципы устойчивого развития [10]:

− каждый человек имеет право на здоровую и плодотворную жизнь в гармонии с природой, на жизнь в благоприятной для него окружающей среде;

− социально-экономическое развитие должно быть направлено на улучшение качества жизни людей в допустимых пределах хозяйственной емкости экосистем;

− развитие должно осуществляться не во вред окружающей природной среде и обеспечивать возможность удовлетворения основных жизненных потребностей как нынешних, так и будущих поколений людей;

− сохранение окружающей природной среды должно составлять неотъемлемую часть процесса устойчивого развития, в одно целое должны быть соединены экономическое развитие, социальная справедливость и экологическая безопасность, которые в совокупности определяют основные критерии развития;

− выживание человечества и стабильное социально-экономическое развитие должны базироваться на закономерностях биотической регуляции при сохранении биоразнообразия в биосфере;

− рациональное природопользование должно основываться на неистощимом использовании возобновимых и экономном использовании невозобновимых ресурсов, утилизации и безопасном захоронении отходов;

− экологобезопасное хозяйствование должно базироваться на усилении взаимосвязи экономики и экологии, формировании единой (сопряженной) экологизированной экономической системы развития;

− реализация надлежащей демографической политики должна направляться на стабилизацию численности населения и оптимизацию масштабов его деятельности в соответствии с фундаментальными законами природы;

− необходимо широкое использование принципа упреждения, опережающего принятия эффективных мер по предупреждению ухудшения состояния окружающей природной среды, предотвращению экологических и техногенных катастроф;

− важным условием перехода общества к устойчивому развитию является искоренение бедности и предотвращение больших различий в уровне жизни людей;

− использование разнообразия форм собственности и механизма рыночных отношений должно быть ориентировано на гармонизацию социальных отношений при обеспечении общественной безопасности;

− в перспективе, по мере реализации идей устойчивого развития, должно возрастать значение вопросов рационализации масштабов и структуры личного потребления населения;

− сохранение малых народов и этносов, их культур, традиций, среды обитания должно быть одним из приоритетов политики государства на всех этапах перехода к устойчивому развитию;

− развитие международного сотрудничества и глобального партнерства в целях сохранения, защиты и восстановления целостной экосистемы Земли должно быть подкреплено принятием государствами соответствующих международных соглашений и иных правовых актов;

− необходимы свободный доступ к экологической информации, создание соответствующей базы данных с использованием в этих целях глобальных и национальных коммуникаций и других средств информатики;

− в ходе развития законодательной базы следует учитывать экологические последствия предполагаемых действий, исходить из необходимости повышения ответственности за экологические правонарушения, обеспечивать компенсации лицам, пострадавшим от загрязнения окружающей среды;

− экологизация сознания и мировоззрения человека, переориентация системы воспитания и образования на принципе устойчивого развития должны способствовать выдвижению интеллектуально-духовных ценностей на приоритетное место по отношению к материально-вещественным;

− суверенные права каждого государства на разработку собственных природных ресурсов должны реализовываться без ущерба экосистемам за пределами государственных границ; в международном праве важно признание принципа дифференцированной ответственности государства за нарушение глобальных экосистем;

− ведение хозяйственной деятельности должно осуществляться с отказом от проектов, способных нанести невосполнимый ущерб окружающей среде или экологические последствия которых недостаточно изучены.

Несомненно, понимание и реализация указанных принципов устойчивого развития потребует серьезных мировоззренческих трансформаций. Выживание и непрерывность развития общества в глобальном масштабе должны достигаться без количественного роста многих традиционных параметров и, прежде всего, экстенсивного роста производства.

Колоссальные изменения, происшедшие в мире, потребовали поиска новых форм жизнедеятельности, организации нового мирового порядка. В результате этого поиска человечество пришло к идее устойчивого развития. Концепция и стратегия устойчивого развития – это понимание того, что удовлетворение потребностей нынешнего поколения не должно ставить под угрозу способности будущих поколений удовлетворять потребности.

Современный мир испытывает от острой экологической ситуации угрозы экологической безопасности. Трудно предположить, что в ближайшие годы мы станем свидетелями значительного уменьшения экологических угроз, рисков, опасностей. Несомненно, что это практически не может произойти в рамках старых традиций неустойчивости. Серьезное улучшение состояния экологической безопасности в ближайшей перспективе возможно только на пути устойчивого развития.

1. Мазур, И.И. Опасные природные процессы. Вводный курс. / И.И. Мазур, О.П. Иванов. – М. : Экономика, 2004. – 702 с.

2. Муравых, А.И. Стратегическое управление экологической безопасностью / А.И. Муравых // Безопасность Евразии. – 2001. – № 1. – С. 607–636.

Как обеспечить экологическую безопасность России

Готовимся к экзамену: экспресс-контроль.

е) на территории равнины самая большая плотность населения в России.

Ответ: а, в, д, е

2. Выберите верный ответ. На Западно-Сибирской равнине преобладает: а) тайга; б) смешанные леса; в) тундра.

Ответ: а

3. Выберите верный ответ. Река Обь протекает по территории:

в) Западно-Сибирской равнины.

Ответ: в

4. Выберите верные утверждения, характеризующие природу Урала.

д) вершины Уральских гор покрыты ледниками.

Ответ: б, в, г

5. Выберите верный ответ. Крайняя северная континентальная точка России расположена на полуострове: а) Ямал; б) Кольском; в) Таймыр; г) Чукотском.

Ответ: в

6. Выберите верные утверждения, характеризующие Северо-Восточную Сибирь.

е) эта территория слабо заселена.

Ответ: а, в, г, е

7. О каком из природных районов идет речь?

Молодое горное сооружение образовалось в альпийскую складчатость. Здесь находятся самые высокие вершины в России. Ярко выражена высотная поясность. В горах имеются крупные месторождения полиметаллических руд.

Ответ: Северный Кавказ

8. Выберите верный ответ. Действующие вулканы есть на территории: а) Чукотки; б) Алтая; в) Урала; г) Камчатки.

Ответ: г

9. Установите соответствие между объектами Всемирного природного наследия России и территорией, где они расположены.

4. Центральный Сихотэ-Алинь. Г. Юг Восточной Сибири.

Ответ:

1 — В

2 — А

3 — Г

4 — Б

10. Установите соответствие между реками и территориями, по которым они протекают.

4. Уссури. Г. Северный Кавказ.

Ответ:

1 — Г

2 — А

3 — Б

4 — В

1.Выберите
верные утверждения,  характеризующие Северо-Восточную Сибирь. А. Эта территория
слабо заселена, Б. Это золотоносная провинция России, В. Природные зоны
сменяются с севера на юг от тундры до лесной зоны, Г. Здесь повсеместно распространена
многолетняя мерзлота, Д. это территория, приуроченная к кайнозойской
складчатости, Е. здесь находится полюс холода Северного полушария.

2. О каком из
природных районов идет речь? Молодое горное сооружение образовалось в
альпийскую складчатость. Здесь находятся самые высокие вершины в России. Ярко
выражена высотная поясность. В горах имеются крупные месторождения полиметаллических
руд.

3.Выберите
верный ответ. Действующие вулканы есть на территории: А. Урала, Б. Камчатки, В.
Алтая, Г. Чукотки.

4.Установите
соответствие между реками и территориями, по которым они протекают.

       1. 
Обь                               А. Северный Кавказ

2.       Волга                 
       Б. Западно-Сибирская равнина

3.       Колыма                   
 В. Восточно-Европейская равнина

4.       Терек                         
Г. Дальний Восток.

5.Установите
соответствие между объектами Всемирного природного наследия России и
территорией, где они расположены.

1.                  
Долина
гейзеров                            А. Камчатка

2.                  
Алтай-
Золотые горы                    Б. Приморский край

3.                  
Центральный
Сихотэ-Алинь       В. Юг Восточной Сибири

4.                  
Озеро
Байкал                                  Г.  Алтай.

6.Выберите
верный ответ. Крайняя северная континентальная точка России расположена на
полуострове: А. Кольский, Б. Таймыр, В. Ямал, Г. Чукотский.

7.Выберите
верные утверждения, характеризующие природу Кавказа. А. Кавказские горы имеют
небольшую высоту Б. Вершины Кавказских гор покрыты ледниками, В. Кавказ богат
полезными ископаемыми. Г.На Кавказе находится высочайшая горная вершина России.

8.Выберите
верный ответ. Река Волга протекает по территории: А. Восточно-Европейской
равнины, Б. Западно-Сибирской равнины, В. Среднесибирского плоскогорья.

9.Выберите
верный ответ. На Западно-Сибирской равнине преобладает: А. тундра, Б. смешанные
леса, В. тайга.

10.Выберите
верные утверждения,  характеризующие Восточно-Европейскую равнину.

А. на
территории равнины самая большая плотность населения в России В.  природные
зоны сменяются с севера на юг от тундры до полупустынь Г. Северная часть
равнины подвергалась древнему оледенению, Д. большая часть территории равнины
располагается в области резко континентального климат Е. в основании равнины лежит
древняя докембрийская платформа.

1.Выберите
верные утверждения,  характеризующие Северо-Восточную Сибирь. А. Эта территория
слабо заселена, Б. Это золотоносная провинция России, В. Природные зоны
сменяются с севера на юг от тундры до лесной зоны, Г. Здесь повсеместно
распространена многолетняя мерзлота, Д. это территория, приуроченная к
кайнозойской складчатости, Е. здесь находится полюс холода Северного полушария.

2. О каком из
природных районов идет речь? Молодое горное сооружение образовалось в альпийскую
складчатость. Здесь находятся самые высокие вершины в России. Ярко выражена
высотная поясность. В горах имеются крупные месторождения полиметаллических
руд.

3.Выберите
верный ответ. Действующие вулканы есть на территории: А. Урала, Б. Камчатки, В.
Алтая, Г. Чукотки.

4.Установите
соответствие между реками и территориями, по которым они протекают.

1.
Обь                            А. Северный Кавказ

2.
Волга                         Б. Западно-Сибирская равнина

3.Колыма                     
 В. Восточно-Европейская равнина

4. Терек                         
Г. Дальний Восток.

5.Установите
соответствие между объектами Всемирного природного наследия России и
территорией, где они расположены.

5.                  
Долина
гейзеров                        А. Камчатка

6.                  
Алтай-
Золотые горы                Б. Приморский край

7.                  
Центральный
Сихотэ-Алинь   В. Юг Восточной Сибири

8.                  
Озеро
Байкал                              Г.  Алтай.

6.Выберите
верный ответ. Крайняя северная континентальная точка России расположена на
полуострове: А. Кольский, Б. Таймыр, В. Ямал, Г. Чукотский.

7. Выберите
верные утверждения, характеризующие природу Кавказа. А. Кавказские горы имеют
небольшую высоту Б. Вершины Кавказских гор покрыты ледниками, В. Кавказ богат
полезными ископаемыми. Г.На Кавказе находится высочайшая горная вершина России.

8.Выберите
верный ответ. Река Волга протекает по территории: А. Восточно-Европейской
равнины, Б. Западно-Сибирской равнины, В. Среднесибирского плоскогорья.

9.Выберите верный
ответ. На Западно-Сибирской равнине преобладает: А. тундра, Б. смешанные леса,
В. тайга.

10.Выберите
верные утверждения,  характеризующие Восточно-Европейскую равнину.

А. на
территории равнины самая большая плотность населения в России В.  природные
зоны сменяются с севера на юг от тундры до полупустынь Г. Северная часть
равнины подвергалась древнему оледенению, Д. большая часть территории равнины
располагается в области резко континентального климат Е. в основании равнины лежит
древняя докембрийская платформа.

География – интересный и увлекательный предмет, который изучают школьники по курсу 9 класса. Но помимо теории, ученики могут столкнуться со сложными задачами и вопросами, решить которые необходимо будет самостоятельно. Маловероятно, что родители смогут помочь выполнить все это. И у школьника останется только единственный вариант, чтобы не получить плохую оценку – обратится за помощью к ГДЗ.

Решебник по географии тетрадь-экзаменатор за 9 класс Барабанов ФГОС подскажет ребенку правильный ответ на возникший вопрос и улучшит его успеваемость по дисциплине

Пособие с верными ответами было разработано авторами, которые ранее много лет преподавали в школе. И все решения проходили не одну проверку, поэтому на них можно положиться.
Курс 9 класса состоят из 57 параграфов, которые необходимо усвоить. Среди важных тем стоит выделить:

1. Информационную инфраструктуру.
2. Восточно-Европейскую равнину.
3. Центральную и Восточную Россию.
4. Население Поволжья.
5. Природу Сибири.

Школьник изучит все зоны территории РФ. А выполняя практическую часть, сможет полностью освоить программу и получить высокую оценку по географии. Но важно обратить особое внимание на темы, которые трудно усваиваются,- это информационная инфраструктура и Восточно-Европейская равнина.

Польза ГДЗ тетрадь-экзаменатор по географии за 9 класс Барабанов В. В. ФГОС

По данному предмету некоторые ученики сдают ЕГЭ, поэтому начать подготовку необходимо как можно раньше. Тут поможет онлайн-решебник. Но для эффективной подготовки необходимо выполнять некоторую последовательность, а именно:

• сделать заданное на дом упражнение самостоятельно;
• сверить свой ответ с решебником;
• откорректировать ошибки.

Все верные ответы доступны круглосуточно, и открыть их можно с ПК, смартфона или планшета.

Кому понадобится помощь решебника

Не обязательно применять ГДЗ только для списывания. Ученик, который добросовестно сможет работать с данным дополнительным методическим пособием, достигнет больших результатов. Специальный онлайн-сборник составлен так, чтобы ученики научились на практике пользоваться картографическими пособиями, умели находить и правильно записывать верные ответы. Еще одно преимущество данного решебника заключается в том, что в него включены не только разноплановые, но и также разноуровневые упражнения. Благодаря чему каждый ученик сможет самостоятельно подготовить домашнее задание.
Обращаться к сборнику иногда полезно и преподавателям. Причин этому сразу несколько. Например, проверка контрольных работ или даже себя. Учителя часто рекомендуют заниматься самостоятельно с учебником. Но эффективности можно будет достичь только при полном самоконтроле, а это станет возможным с решебником. Именно такое издание будет способствовать тому, что средний балл по географии стабильно останется высоким.

• 

  География 9 класс В.П. Дронов

  Авторы:

• 

  География 9 класс рабочая тетрадь Стреха Н.Л.

  Авторы:
  
  Стреха Н.Л. Науменко Н.В.

• 

  География 9 класс практические работы Витченко А.Н.

  Авторы:
  
  Витченко А.Н. Обух Г.Г.

• 

  География 9 класс Науменко Н.В.

  Авторы:
  
  Науменко Н.В. Стреха Н.Л.

• 

  География 9 класс А.И. Алексеев

  Авторы:
  
  А.И. Алексеев С.И. Болысов

• 

  География 9 класс тренажер В.В. Николина

  Автор: В.В. Николина

• 

  География 9 класс Дронов В.П.

  Авторы:
  
  Дронов В.П. Баринова И.И.

• 

  География 9 класс рабочая тетрадь Таможняя Е.А.

  Авторы:
  
  Таможняя Е.А. Толкунова С.Г.

• 

  География 9 класс Таможняя Е.А.

  Авторы:
  
  Таможняя Е.А. Толкунова С.Г.

• 

  География 9 класс рабочая тетрадь Баринова И.И.

  Авторы:
  
  Баринова И.И. Дронов В.П.

• 

  География 9 класс контрольно-измерительные материалы Жижина Е.А.

  Автор: Жижина Е.А.

• 

  География 9 класс тетрадь-практикум Ольховая Н.В.

  Авторы:
  
  Ольховая Н.В. Протасова И.В.

• 

  География 9 класс Дронов В.П.

  Авторы:
  
  Дронов В.П. Савельева Л.Е.

• 

  География 9 класс тетрадь-экзаменатор Барабанов В.В.

  Автор: Барабанов В.В.

• 

  География 9 класс тетрадь-тренажер Ходова Е.С.

  Авторы:
  
  Ходова Е.С. Ольховая Н.В.

• 

  География 9 класс рабочая тетрадь Домогацких Е.М.

  Авторы:
  
  Домогацких Е.М. Домогацких Е.Е.

• 

  География 9 класс Домогацких Е.М.

  Авторы:
  
  Домогацких Е.М. Алексеевский Н.И.

• 

  География 9 класс А.И. Алексеев

  Авторы:
  
  А.И. Алексеев В.А. Низовцев

• 

  География 9 класс рабочая тетрадь Ким Э.В.

  Авторы:
  
  Ким Э.В. Марченко Н.А.

• 

  География 9 класс Брилевский М.Н.

  Авторы:
  
  Брилевский М.Н. Климович А.В.

• 

  География 9 класс атлас с комплектом контурных карт и заданиями Мишняева Е. Ю.

  Авторы:
  
  Мишняева Е. Ю. Алексеев А.И.

• 

  География 9 класс атлас с контурными картами и заданиями Таможняя Е.А.

  Автор: Таможняя Е.А.

• 

  География 9 класс атлас с контурными картами Курбский Н.А.

  Авторы:
  
  Курбский Н.А. Приваловский А.Н.

• 

  География 9 класс рабочая тетрадь Баринова И.И.

  Авторы:
  
  Баринова И.И. Суслов В.Г.

• 

  География 9 класс проверочные работы М.В. Бондарева

  Авторы:
  
  М.В. Бондарева И.М. Шидловский

• 

  География 9 класс Население и хозяйство Дронов В.П.

  Авторы:
  
  Дронов В.П. Ром В.Я.

• 

  География 9 класс рабочая тетрадь с комплектом контурных карт и заданиями для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ Сиротин В.И.

  Автор: Сиротин В.И.

• 

  География 9 класс рабочая тетрадь Население и хозяйство Дронов В.П.

  Автор: Дронов В.П.

• 

  География 9 класс Лифанова Т.М. Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

  Авторы:
  
  Лифанова Т.М. Соломина Е.Н.

• 

  География 9 класс рабочая тетрадь Лифанова Т.М. Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

  Автор: Лифанова Т.М.

• 

  География 9 класс контурные карты Приваловский А.Н.

  Авторы:
  
  Приваловский А.Н. Гущина Т. А.

• 

  География 9 класс контурные карты Котляр О.

  Автор: Котляр О.

• 

  География 9 класс контурные карты Банников С.В.

  Авторы:
  
  Банников С.В. Домогацких Е.М.

• 

  География 8-9 класс контурные карты Полункина Н.Н.

  Авторы:
  
  Полункина Н.Н. Матиенко Л.В.

• 

  География 9 класс контурные карты Карташева Т.А.

  Авторы:
  
  Карташева Т.А. Павлова Е.С.

• 

  География 9 класс рабочая тетрадь Николина В.В,

  Автор: Николина В.В,

• 

  География 9 класс контурные карты Матвеев А.В.

  Авторы:
  
  Матвеев А.В. Петрова М.В.

• 

  География 5-11 класс сборник задач и упражнений Колечкин И.С. Базовый и углубленный уровень

  Автор: Колечкин И.С.

• 

  География 8-11 класс сборник задач и упражнений Колечкин И.С.

  Авторы:
  
  Колечкин И.С. Сафаров А.И.

• 

  География 9 класс Алексеев А.И.

  Авторы:
  
  Алексеев А.И. Низовцев В.А.

• 

  География 9 класс рабочая тетрадь Эртель А.Б.

  Автор: Эртель А.Б.

• 

  География 9 класс Дронов В.П.

  Авторы:
  
  Дронов В.П. Баринова И.И.

Учебный материал по географии в 9 классе содержит множество статистических данных, которые достаточно сложны для запоминания: количество населения в различных странах, площадь их территории, политические особенности, виды хозяйственной деятельности разных народов. Поэтому часто случается так, что ученик, до этого получающий только положительные оценки, снижает свою успеваемость до «троек». Избежать такой проблемы можно, имея под рукой сборник готовых домашних заданий по географии. Книга ориентирована на конкретный класс и полностью совпадает со школьной программой, поэтому ученик без труда сможет найти там все необходимую ему информацию.

В пособии с ГДЗ имеются ответы на все вопросы, приведенные в учебнике. Кроме того, там даются развернутые пояснения к материалу, даны схемы и таблицы, упрощающие процесс восприятия информации. Темы изложены так, чтобы заинтересовать школьника, вызвать у него желание самостоятельно получить как можно больше знаний и продемонстрировать их на следующем уроке. Некоторая информация побуждает поскорее открыть атлас и контурные карты и найти там подтверждение указанных данных.

Приведенные ответы к тестам дадут возможность подготовиться к самостоятельным и контрольным работам, а также успешно сдать итоговые экзамены.